八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）

優秀作文是作者心靈深處情感的真實寫照，能夠給人以啟迪和思考。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇一

回想起小時候過年，每當穿上新的衣服，帶著滿心的喜悅去拜年時，那溫暖而甜蜜的感覺就在心頭蕩漾開來。圍在火爐邊，剝開一顆晶瑩的水果糖，抿一口溫熱的甜米酒，別提有多快活了！

正值一月，臨近期末考試的我們在教室里忙忙碌碌，口中哈出的熱氣像霧一樣彌漫在空中，須臾便消散了。我想去飲水機那兒接一杯熱水暖手，卻不料學校停水了。我只好搓著凍得通紅的手回到教室。好在天無絕人之路，班主任提著兩瓶水來了，他放下水瓶說：“今天學校停水了，我早早預留了熱水。大家排好隊，我們每人分一點吧。”說著他提起水瓶給排好隊的同學們倒水，水蒸汽遮住了他的近視眼鏡，再加上他那些許的白發，越發顯得他有些蒼老。但他辦事依然很利索，雖然每人只有半杯水，但在這冬天足夠了，因為溫暖我們的還有老師的一顆熾熱的心啊！

原來幸福的答案，也藏在老師的一舉一動中。

但是我仍在尋找幸福的答案。一天下午第三節課，下課鈴聲響起時，老師還有題目沒有講完，正講到關鍵之處，就拖堂耽誤了幾分鐘。因而我們沒去吃飯，況且那時也來不及了。我拖著疲憊的身子經過樓下的小賣部，一陣濃郁的美食香氣撲面而來，這里就是“有錢人的天堂”了。我被這香氣勾得食欲大動，垂涎欲滴，不知不覺中我竟然走了進去。待我選好了小吃，準備結賬時，那校服拉鏈卻似涂上了膠水一般，使勁吃奶的勁也拽不開。總算拉開了，卻發現自己“兩袖清風”，啥也沒有。好家伙！我的錢在書包里沒拿來。哦，上帝呀！請原諒我的罪過！當時的我猶如一只搖搖晃晃的鴨子，臉上掛滿了尷尬。正當我束手無策時，隨后跟來的好友拿過來我手中的小吃，淡定地對老板說：“一起付吧！”此刻我真的太感激她的“雪中送炭”了。

原來，幸福還是你有一個能在危難時刻解救你的朋友。

這張試卷太小，小到只能寫到一千字；這張試卷又太大，寫下了我至今最美的幸福。我雖寫不出華麗的辭藻，但我寫下了幾乎是所有人的一生所求：幸福的答案。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇二

“別廢話!”“不講理!”“啪!”伴隨著窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活里沒有陽光，陽光不屬于我，彩虹更不屬于我。

我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬于我，彩虹不來我的家!

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇三

三年級，我開始學習英語。當我滿懷著好奇心走進英語課堂，聽老師說英語。那時，天真的我心想：我也要學會說英語!

過了幾天，老師對我們進行了一次英語測試。我非常小心地做每每一道題。當卷子發下來時，發現我才考了95分。而有一些同學考了100分。我十分不高興。老媽知道了，對我說：“他們學的比你早，所以考得比你高。只要你努力了，你就是最棒的。”

三年級、四年級、五年級，我不停地練著自己的聽和說，努力做最棒的自己，但是我的分數還是提不上去。到了六年級，我才明白：如果想要考高分，想要考上名校。那就要做大量的練習題，去報課外補習班，去學習那些比書本上的內容難幾倍的東西。每當我做著練習題，聽見有人傻乎乎得字正腔圓地讀英語，我就在心里偷笑“真傻，慢慢讀，咱考場上見!”在中國，這種只會寫不會說的人最沾光了，因為能考出好成績。

有人會問：“為什么別的國家學英語，我們也要學呢?”答：國際慣例。問：為什么別的國家注重口語，而我們卻注重口語呢?”答：中國國情。這就是中國，一個“神奇”的國家。

中國的教育從最初的私塾走到現在，形成了獨特的中國式教育。有人說中國的教育進步了，有人說中國的教育退步了，變得迷茫了。迷茫的家長只會用分數評價孩子。

如果孩子考試成績優異，家長在同事面前臉上就有光彩，在家里也會好吃好喝地養著孩子。有時家長為了孩子能吃上一頓營養豐富的可口早餐，就早晨六點就起床，給孩子弄蝦，做混沌……等孩子醒來時，飄著香味的早餐已經擺在桌子上了。家長這樣做的目的只有一個——那就是只要孩子考高分。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇四

不知不覺中，我們語文第四單元學完了就要迎來第四次單元考試。

想著之前并不理想的成績，我可真有些害怕。班長王瑞把卷子發了下來，對我們說：“三（5）班這張卷子已經考過了，很難的。”聽班長這么一說，我本來就害怕的心理就更有些不穩定了。

我心里至少有了個底，因為之前考試只有一個小時，這個時間已經算多的了。

第一題的看拼音寫詞語和第二題的選詞填空都不難，只有第三題要用同流合污，哄堂大笑造句，我不會先跳過去再說吧。閱讀題說最要命的題目，可是因為復習充分，我沒幾分鐘就寫完了。可作文題是我最要命的題目，也是我扣分最多的題目。但一看老師改了題目，改成了《_最快樂》，這題目也太簡單了，我不一會兒就寫完了。以前我還要到組長來收，還沒寫完呢，今天寫的真快，只用了60分鐘就寫完啦。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴響了，開始收試卷了。試卷上收上去以后，想著今天寫的那么快，我覺得我應該能得到一個好成績。

“耶，我居然考了94！”我差點沒高興的蹦起來。

打這件事以后，我的信心不斷提升。成績也異常穩定。考試分數總是在85分以上到95分以下在這十分以內徘徊。

但是，盡管如此，媽媽還是經常告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇五

學校對高一年級的九個班進行了分班，一班二班三班是尖子班，四班五班六班是平行班，剩下的不說，自然是差班了。

很不幸，我們班是九班。

大家對校長的行為感到極其的憤怒，有一部分同學開始嘆氣：“誰讓我們成績確實不如人家?”有一部分同學直接氣沖沖的找校長理論。校長輕蔑的話深深扎進了同學們的心：“不服?那就拿成績出來說話啊?!每一次考試，你們都有機會考出差班，要拿本事說話，不是嘴皮子功夫。”去的同學都蔫了，只有一個聲音響起來：“行!您瞧好了!”

聲音不響卻飽含力量，她叫林小若。

分到了差班，同學們都開始破罐子破摔，老師也沒法上課了，只能維持紀律。這時一個聲音喊出來：“大家安靜點行不行?你們不想學我還想學呢。”是林小若。大家都哈哈大笑起來，林小若是全年級倒數第一，她還想學?太可笑了。沒想到她哭了起來：“我們都不笨，為什么要分在比別人差的班，低人一等?我只是想考出九班，有起碼的尊嚴!”大家都沉默了。

自此以后，有越來越多的同學和林小若一起認真聽課，做筆記。第一次月考后，大家的成績還是沒有什么起色，不過林小若高興壞了，她從年級倒數第一考到了倒數第七。她高興地對同學們說：“我一定會考出九班的”，一句話，讓林小若超過的六個男生的臉上都掛不住了，也決定好好學習了。

就這樣，一次一次的月考，同學們都考出了優異的成績，足以進入尖子班。林小若又站出來了：“大家別走好嗎?那樣，我們九班就沒人敢說是差班!”大家聽了都點頭。

林小若的成績也一次比一次好。在期末考試中她居然排在第三名。不是倒數的，是正數的。九班的成績也超過了四五六班，校長和老師既高興又愧疚。

從此，這所學校再也沒有分過好中差班了。

畢業后，九班的同學都不會忘了林小若在表彰大會上的講話：“我們九班是最棒的，沒有全班同學的努力和支持，我想，我今天也站不到這里。”一席話，九班的同學都哭了，掌聲雷動。

“再差也不可恥，因為我們奮斗了，盡了全力，我們就是光榮的!”我至今還記得那天林小若說的話，深深刻在我心里。

作文。

是不是你要找的呢？希望有你需要的。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇六

《擠》是由王榮榮娥同學創作的，開篇提出整天都要考試，所有的考試都擠在一起。全文以考數學、地理為線索，最后，熬完了很艱苦的一天，還要拼命擠公交。接下里我們一起來感受小作者對考試和擠公交的感受吧!

“嗒，嗒······嗒”班長握著粉筆在黑板上拼命地寫，“考試欄”上被語文、數學、英語考······等，擠得滿滿的：“星期一早自修————數學三~五;星期二歷史課第八章······”整天都要考試，所有的考試都擠在一起了。

“叮······!”班長拿著厚厚的考試卷，從樓下氣喘吁吁的沖進教室。“好，現在開始考數學!”一聲令下，緊張的氣氛就和冷空氣從門縫中擠進來了。“沙沙!”在凝重的空氣里，教室里只聽到沙沙的書寫聲。有的人托著下巴，瞪著天花板，只希望能從空白的腦中，再擠出有些答案來。有的人則緊縮眉，腦子里擠滿了各種答案，多么希望能把問號從腦中眾多的答案里擠掉。但是，絞盡腦汁，考卷上仍是擠滿了大問號。時間就在“擠”中悄悄地溜走了。

下一節課要考地理，我利用下課十分鐘，再把新疆、云南、蒙古……等一大堆名詞擠進腦袋里。可憐的它們，被我象沙丁魚般地“塞”進腦子，在里面大叫：“擠死我了!”“不好好兒背，讓我們好好的排隊進來，現在才這樣亂擠，真是——”“就是嘛!”我管不了，雖然腦袋就快被擠破了，但也只得拼命塞了。一上課，老師面帶詭異的笑容來者不善地走進來。“考好呦!不然可要揍人啦!”一發下考卷，剛才臨時背的一大堆又全卡在里頭了。我急死了!天花板、地板、黑板全被我瞪光了，但是有沒有一個答案出現，啊，絕望了!這科準“當”了。

就當我捷足先登時，后面那個深藏不露的“高手”，沖到我前面。一剎那!前頭的人竟比后頭的多了，他們在我面前龍爭虎斗起來。當然，誰也不想“吊車尾”，只得放手一搏了!大家不管什么叫紳士，什么叫淑女，擠呀擠的;我一看情形不對，只得硬著頭皮，拉緊書包，沖進人群，肩膀直頂著前面的同學，就在我擠進那“沙丁魚罐”的一分鐘后，車門毫不留情地關了起來。

幸運上了車的我，終于也樂極生悲了。我發現我的空氣似乎越來越少，腳下的寶貝黑皮鞋，也起了“化學變化”，變成白的了。

唉!只有在車上，我才能了解到人口暴漲的嚴重!

河北省衡水市桃城區大麻森鄉大善彰中學王榮榮。

指導教師：韓保俊。

本文作者：王榮榮(公眾號：北京文鑫作文)。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇七

進入初二后，期末考試是第一個大型考試，它可以反映出這學期對所學知識的掌握。考前我的確有些緊張。期中考試時，我考得并不理想，很大一個原因就是對自己太放松，對新的學習環境還不適應，也沒有把全部精力放在學習上，加上平時練習不夠，所以只考了全班第八名。

總結經驗后，經過我的努力，這次期末考試我還是比較滿意，因為我如愿以償的考進年級前100名。這次數學成績是我考的最高的，但也是我最不滿意的。我考了116分，只錯了一個選擇題，這道題是因為我的粗心造成的，所以與滿分擦肩而過。非常后悔！

語文我的基礎知識基本沒扣分，作文扣得分最多，這也說明我還要勤動筆。閱讀依舊如前，所以還要多看課外讀物。不過這次讓我高興的是，沒有和上次一樣因為粗心扣分。

英語考試我得了114分，還算滿意。不過寫作有待提高，這時我的英語班就派上用場了，現在老師每節課都要寫作文，我相信自己的作文水平一定會提高的。

史，地，生，政，信五門課程。其中地理期中時考了88分，這次考了93，雖然只進步了5分，但卻是經過我辛勤的努力得來的，考試前我買了復習資料，進行了充分準備。信息是考的最差的，也許是因為我太“輕敵”了。哎，我總是“按下葫蘆浮起瓢”呀。

以上就是我的期末考試總結，我會在此基礎上更加努力的，不辜負老師和家長的厚望。加油！

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇八

我們中華民族美德道之不盡，謙虛，誠實等都是在我們身邊不可分割。但是，大家又是否注意到，寬容何嘗也不是一種美德。

是，寬容也是一種美德，是一種在我們生活中我們相處密不可分一種方式。我們為人寬容，就能解人之難，補人之短，諒解別人過錯，我們就能贏得友誼，只要我們為人寬容，就會獲得更多朋友經驗。

寬容是高尚，但是要真正做到寬容，卻不是一件容易事。有人僅為了一件雞毛蒜皮事而大動干戈，小題大做。而對別人過失，卻耿耿于懷。這是非常不可取。記得一位名人說過“寬容是一種境界。”不錯，一個人只要真誠寬恕別人，他“境界”就提高了一層。

寬容并不意味我們是非本分。寬容是有原則，不是盲目。當我們受到別人無意傷害時，要善于寬恕別人，在可能情況下，還要以我們寬容感化別人。

我們不僅要寬容他人，還要寬容自己。既不要挑剔自己，也不要全盤否定自己，更不要妄自尊大。寬容自己意味著人無完人，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善機會。人人之間都存在各式各樣差異，需要互相寬容，尊重彼此個性。但是，一個心胸狹隘處處設防對人懷有害意人一個善于寬容會換位思考體察他人內心世界人，這兩種人我們遇到時，我們就要采取不同方式來對待。

寬容能使自己遠離煩惱仇恨，體驗到寬容帶來心靈安寧滿足。所以，自己在別人產生矛盾時，永遠要記得退一步，海闊天空。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇九

期中考試已經結束，各科成績也匯總上來了。從匯總結果看，一些平時學習習慣不錯的，學習態度端正的同學成績很不錯。各科成績均衡發展，沒有偏科弱科，成績喜人。

本學期也新轉了幾個同學進來，成績有的比較理想有的也不是很理想。有幾個以前覺得學習不錯的孩子的家長憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學習情況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的學生，怎么就是穩穩的在自己孩子前面了。這里當然有一些客觀因素，比如適應新的環境、教材不同步等因素。從另一個側面也驗證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級里的孩子都受惠于小班化教育，學生從良好的辦學理念中獲得了最大化的發展。

以前總有一些家長擔心，這么小的圈子，沒有什么競爭力，會讓孩子容易滿足、會止步不前，應該放到大環境里去競爭去鍛煉。事實上，孩子的健康成長需要我們認真去呵護，每個孩子都需要來自家長的老師更多的關心和愛護。我們的小班化教學理念和我們的小班型有機結合在一起，就收到了良好的教育效果，這也是我們作為教育工作者的最大的欣慰。

從學習成績來看，并不是一聽就會一學就懂的，所謂的聰明孩子占絕對優勢的。一些踏實肯干的，不放松每一個環節的孩子反倒更容易取得好成績。家長與孩子關系融洽的孩子更愿意在學習上多付出，成績相對也比較好。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十

世界如此之大，蕓蕓眾生，我也是碌碌其中的一員。在社會之中，少不了與人相處。可隨著科學技術的進步，各種方式和手段的完善，人之間的關系就像攪混了的泥水一樣越來越復雜。猜疑、加害，這水有時還會變質。這令我愈感寒冷。可那天普通的他，卻讓我嘗到他生命的芳香，并為之震徹心扉。

那是上上個星期六的晚上，我早早趕去西單圖書大廈買書。我的零花錢不多，好不容易攢夠了四塊地鐵錢，回去時候就正好只剩兩塊錢。已經是晚上9：00了，我匆匆跑進地鐵站，站里的氣流讓我冷的直打哆嗦。跑到售票處前一摸兜，我出了一身冷汗。只剩下一張一元的紙幣了！硬幣丟了！我又重復摸索了好幾遍，把兜底都翻出來，還是沒有。

我急得像熱鍋上的螞蟻，而且還在吹冷風。此時，我忽然注意到旁邊的一個年輕地鐵女警一直在看著我。我忙笑著說：“阿姨，我就剩兩塊錢坐地鐵，可是現在丟了一塊錢，您能不能借我一塊，或者幫我要張票？”

“哦？是嗎？”她用大眼睛里的犀利目光上下掃視我，猛地給我一個白眼，我的心一顫。“誒，是不是騙錢的啊，再說我們上崗不讓帶零錢的，你再想辦法唄。”

我的心涼了。真的像我認為的那樣啊。人之間的關系，還是如此冷漠無味。誰都不會向誰，伸出援助之手么。

在我豎在那里無所適從的時候，“小朋友，丟錢了是吧！我來幫你！！！”一聲洪亮的叫喊，引我回頭。

他是地鐵男警，二十歲出頭，理個平頭，雙頰因為冰凍而發紅。他用明亮的眼睛正在看著我，我感到似乎有強大的熱流從他眼中涌出，融化了我心中的寒冷。我又轉頭去看剛才的女警，她卻把頭偏到一邊，面上發紅。

他走近了。“那太謝謝您了，叔叔！”我笑了。

“誒呀，沒事兒，都這么晚了，怎么著我也得幫個忙呀，哈哈。”他領著我去了售票處，要了張票，又目送我過了地鐵檢票口。我回頭大聲喊：“謝謝您，我真——”他大笑：“行了，沒事兒！”我才轉頭。走幾步，只覺心中暖流涌動，馨香無比。

是的，這世界上有無窮多的生命。我和她和他，都是普通的其中的一員。可男警那聲關切的問候，男警熱情的友善，卻讓我感到男警的生命所散發出來的與其他人的冰冷不同的溫暖的芳香，所以男警的生命之花雖然平凡地開放，可他卻偉大，那意義就在于，男警把愛和友善無私地贈給別人，男警便擁有了，生命真正意義上的芳香。

我忘不了男警，那個擁有芳香靈魂的人。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十一

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十二

期中考試已經順利結束,針對這次考試出現的一些問題作一下簡單的總結與分析。從這次考試的成績來看還是比較理想的。100分以上的學生兩個班有56人，約占總人烽的50%左右。而70分以下的學生只有不足10人。

從成績的分布來看還是可以的。從具體的答題情況來看：第二大題積累與運用部分，這一題學生失分較少。學生在復習過程中掌握的比較牢固有。特別是一些中下游的同學像b2和c類的學生對這題的`答題更是令人高興。這可能與復習階段我們兩班實行的小組課堂積分有關，這一措施的實施大大的調動了學生特別是b類和c類的學生的學習積極性。使這一部分學生力所能及的學習一些基礎知識。

所以學生對此題掌握較為滿意。第三部分閱讀理解部分其中的第一部分是出自課內的《海燕》，由于在學習和復習的過程中把這課當作的重點篇目來處理，所以學生在這部分中失分較少。而第二、三兩部分出自課外一篇是記敘文一篇是說明文。大部分同學都能很好的答題，只有少部分同學在記敘文中有失分。說明文由于題目較為簡單，并且在平時已作過大量的訓練，所以失分也不多。只有一部分c類的學生對個別題目掌握不好。第四部分寫作這一部分大多數學生能得到35分以上，也許與批卷教師批的松有關吧。

總之，從這次次考試來看，中下游水平的同學都有所提高，這也足以說明只要你不放棄任何一位部分并相信他們，他們也能做好。把小組課堂積分的措施繼續實行下去。只是有一個問題一直不好解決，那就是班級缺少經費，無法對學生進獎勵。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十三

同學們：下午好！

本學期期中考試已圓滿結束。今天，在這里召開期中考試總結總結大會。我們進行期中考試總結大會目的就是要激勵全體同學發奮學習、勇于進取，就是要在咱們級部內形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結，發現優點，找出差距，讓我們更好地發展，更快地提高成績。

今天借此機會在這里送給大家三句話！

看過西游記吧！唐朝年間，長安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋里拉磨。貞觀三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經。光陰似箭，17年后的一天，馬馱著經卷歸故里，說起了一路的坎坷：一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱……驢子聽后，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那么遠的路，積累了如此豐富的經歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬說：你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時，你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個方向行走，而你卻被蒙住眼睛，整天圍著磨盤打轉。

接下來我再給你們說一個真實的故事。

這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。我想同學們看過山田本一的成功經驗之后，一定會有所啟發的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后在依次漸進去實現它們。這樣一來，不僅容易實現這個超前目標，而且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。其實，我們都有過這樣的經驗，我們之所以有時不能實現自己確立的目標，并非是自己沒有行動，而是因為自己確立的目標過于高遠，自己在奮力前進的時候，還沒等到達目標的一半或者說三分之一，就已經是精疲力竭了，因而導致了失敗。經驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨，而是由于上述原因所造成的，是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們要想實現自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實現目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善于去總結經驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現目標的希望。一句話，只要自己肯吃苦，在實現目標的征途中就不會有“困難”兩個字出現，并且還會使自己變得更加堅強和信心十足，從而感到無比的快樂和滿足。

人生沒有失敗。只要生命延續,你一定會找到一條適合你自己的成長道路。

我現在并不太關心你們考多少分數，我關心的是你們是不是能夠面對它。勇敢地面對現實，決不能放棄。

每個人生活中學習中都會遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始。請問當鐘擺向左擺時,是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左,能量向右。這就是人生,失中有得,得中有失。失敗的同時就是成功的開始。特別是學習成績差的同學，在每一次考試后總是要一次次總結，不斷進步，同時多次的失敗成就了自己頑強的戰斗力。

希爾頓說過：當一扇門向你關閉時,必有另一扇門向你打開。算命先生雖然喪失了視力，但他的觸覺異常發達。真幣、假幣，一元、十元、百元，他一摸就知道，錯不了。盲人為什么很多人做按摩，因為他的視力喪失了，他的觸覺因此更加發達，穴位往往拿得準。有同學說：原來我成績不錯,為什么這次成績很差？我告訴你：這決不是壞事。這只是對你的提醒,告訴你哪些知識點還得再掌握一下,避免你在今后的考試中失敗。你們只有現在碰到更多更大的困難,你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步。

1、養成良好的習慣：曾聽到高中老師們說的這樣一件事情，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位朋友語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。于是，我想起了我們的教室里，好多人總是在教室甚至上課的時候還在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。人的日常行為往往是靠習慣支配，可以說，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不隨意拿別人的錢物；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門和公共財產，不亂跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明和諧的校園。

2、寬容別人，告別野蠻：好心態要求我們，以大局為重，寬容別人，尊重他人，善待自己。常說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學會溝通，學會交流，學會合作。正常看待榮譽，對于比自己強的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心態，你的心態就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你？物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。卓越的佛教領袖、杰出的書法家趙樸初先生在他92歲時寫出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦……少葷多素日三餐，粗也香甜，細也香甜。新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴也御寒。”

人生在世，財富地位不可能人人平等，但在健康快樂面前，卻是人人平等的。要善于在平凡的生活中尋找生活樂趣。心里平衡，生理才能穩定；有好心情，才能有好身體。環境不易改變，不如改變自身的心態。社會上流行著這樣一句話：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”。

世事煩擾，知足常樂，能放得下的是智者。因此，和同學的相處，任何事情都沒有必要也不能通過罵人、打人的方式去解決。

接下來跟咱們大家談一下我們存在的問題：

一是組織紀律較差現在好多同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在倒垃圾，有的還在校園里追逐嘻鬧等等。不少同學在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，有的玩弄自己的一些物品；有的同學上課不守紀律；有很多同學不能夠認真的做作業，做作業時總是拿別人的作業本來抄，或者干脆不交作業，老師布置的家庭作業也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現。

三是有的同學思想品質較差有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，有的同學還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學錢物；有的同學不服家長和老師管教，有的同學沉迷于網絡和游戲，放學后不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？甚至還有同學抽煙、打架，咱們都知道打架斗毆是最嚴重的違紀現象。所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加免。

再對咱們同學提幾點要求：

（1）自信是成功的基石：自信是成功的基石------同學們要滿懷信心什么是自信？簡單地說，自信就是相信自己，具體講，就是相信自己所追求的目標是正確的，也相信自己有力量與能力去實現所追求的那個目標。

大家一定記得一代文學宗師韓愈中舉的經過吧。他初次應試，名落孫山再次應考時，考題相同，大膽的韓愈竟把原先的文章一字不易地遞到了同一位考官手中。就是這位考官，這次卻對他大為賞識，把他取為第―名。韓愈成功的秘訣是什么?自信。初次應試，名落孫山，第二次考試，考題相同，他竟然又呈上初次被淘汰的文章。韓愈的這一舉動，在某些“正統派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有點像螳螂擋車――不自量力。然而，這次韓愈卻偏偏考中了，并且奪取了魁首!自己相信自己。韓愈就是相信自己的文章能得到有識之士的賞識。一個想當元帥的士兵，雖然不一定能當上元帥，但一個不想當元帥的士兵，則永遠不可能當元帥。一個想學好語文的學生，雖然不一定能取得好成績，但一個不想學好語文的學生，則肯定不能取得好成績。因為一個人不可能取得他并不想要的成就。一旦有了堅定持久的信心，人就能爆發出巨大的、不可思議的力量。那么怎樣才能獲得自信呢？自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你還沒有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念。

（3）勤奮是成長的階梯：勤奮是成長的階梯同學們要資料顯示，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。那么成績不理想的原因在哪里？主要是你首先在刻苦學習、在學習習慣養成上不如別人。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到北京清華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書也很刻苦，也很成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎相當于什么水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝！盡管老師內心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍。”看著老師那慈愛的目光，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭。花了半個多小時，費了九牛二虎之力，26個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區別。于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14個小時的學習時間。每天清晨5點準時起床，預習功課、讀音標、背單詞、練聽力……一干就是兩三個小時，直到正式上課。晚上整理講義，溫習功課，直到深夜十一二點。有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。在英國劍橋大學被正式授予經濟學博士學位，圓了十年前萌發的夢想。

同學們，斗轉星移，光陰似箭，一學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。美好的明天等待我們去創造。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十四

這次的期末考試結束，雖說比上次有些進步，可是離我想考上一所好高中還相差很遠。貌似別人眼里，我不認真。其實，就連我也不清楚自己是在什么狀態，不知道自己每天都在想些什么亂七八糟的東西。每到周日晚上都告誡自己，這周一定要好好努力，可是到了周一，就又找各種借口松懈了下來。

因為馬上就要面臨中考，不容我再馬馬虎虎，除了學習態度需要調整以外，我認真分析了學習方法方面的問題：第一，在考試前并沒有進行深度復習，只不過是看了看課本；第二，臨陣磨槍，突擊不擅長的科目，平日不善于積累；第三，復習沒有重點。英語是我這幾科中最不為理想的科目，我對此也非常重視，今后還須加倍重視英語學習。數學是我較為理想的科目，可是這次發揮并不是很滿意，雖然及格了，但沒有發揮出應有的水平。這是什么原因呢？主要是在思想上出了問題，我總以為數學靠自己的功底可以應付，但事實是只靠功底不靠專注的態度是于事無補的。

經過這次考試，使我明白了缺乏毅力和好的方法是我最大的`問題。想成功、想優秀就必須克服這些問題。首先從認識上要明白，隨著年級的不斷升高，我們所需要掌握的知識在不斷的增多，難度也在不斷的提高，我以前學的那些皮毛知識也已經遠遠不夠了。在學習方法上，要從強項上找突破口，數學既然是自己的強項，就更不能落下，要像攻城略地一樣扎扎實實地學；語文要重點加強閱讀和寫作訓練，逐步提高自己的能力；英語要注重單詞積累，以及短語、句型的背誦；其他各科要抓住重點，注重日常積累。

努力，是我們熟的不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子了。所以，我要更加珍惜時光，為自己的目標而努力。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十五

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十六

記得那是一年一度的運動會，報名參加跳高比賽的我心中不免有些緊張，用同學的話來說：“我這樣的體型適合扔鉛球。”嗨，本姑娘可是奔著超越自我，突破極限去的。賽場上，一抬頭就望見去年的女子跳高第一名也在其中，她的個子高高的，身材瘦瘦的，腿很修長，一看就是跳高的好苗子，去年，她那像小鳥一樣縱身一躍的矯健身影還在我的腦海，今天望向她眼眸里的那份堅定，我不禁默默嘆氣。

不過多時，我的同桌過來了。墨黑色的頭發扎了一段馬尾，深眸前架著一副眼鏡，棗紅色的邊框使她的眼睛更顯澄澈，望向我郁悶的雙眼時，只見她順手從書包里拿出了一個東西塞到我手里，她的眼睛里是興奮，是激動，似乎還有期待我看過后東西后的表情。手中的物體有些扎人，我忍不住張開手掌一看，呀！是一只藍色千紙鶴，天藍色的羽翼上印有幾只可愛的小兔子，尖尖的嘴巴，非常生動。收到這么用心的禮物我心情很是欣喜，也有些激動，立馬轉頭看向了她，她的嘴角微微彎起，眼眸里透著許多的歡快，她接著又順手把千紙鶴翻了個面，只見雙翼下赫然寫著“孜孜，加油”四個大字。這下，我的緊張和害怕完全被同桌給我的喜悅和感動覆蓋了。原來，她早就猜透了我的心思，昨天放學回家就把今天要送給我的千紙鶴折好放在了她的書包里，她知道像我這樣微胖體型的女生參加跳高比賽那種挑戰，一定會緊張，生怕在運動場上出丑，所以她希望用她親手做的這只千紙鶴給予我力量和自信，好好發揮。

有了這只千紙鶴，我似乎也找到了力量和感覺。比賽開始，前面的運動員像一匹匹小駿馬一樣，跳過桿子，順利過關，我也不甘示弱，在同桌和同學的吶喊聲中，一個健步沖上前，縱身一跳輕松地躍過了桿子，雙腳穩穩落地，“我成功了！”就這樣我連續跳過3次桿子。最終的比賽成績揭曉，雖然我不是跳得最好的，但是在這次比賽中我居然拿到了第五的好成績，這是我第一次在體育比賽中取得成績。當廣播里傳來女子跳高的成績時我和同桌緊緊地擁抱在了一起。時間過去很久，現在那只躺在我文具盒里的千紙鶴皺皺的、有點褪色，但每次一見到它，我就想起跳高比賽同桌給予我的那份鼓勵和祝福，現在的我做事變得更加堅定和成熟，在面對現實和挑戰時也充滿了更多的勇氣和自信。

童年、老友、千紙鶴給我的成長路上增添了更美的色彩。海浪拍擊到沙灘上，帶走了人們的腳印，沖淡了童年的記憶，唯一沖不淡帶不走的是我和同桌那份珍貴的友誼。

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八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十七

轉眼間，我成為八年級學生已1個學期了。回首這半個學期，心中就已經產生了許多感觸。這學期期中考試經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我的成長。現在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。或許在以后也會嘲笑現在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路。這次考試，我總結了以下的點滴：

在學習上，我終于深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的這次期中考試歷史的失利說明我還未掌握學習歷史的學習方法，沒有認識到學習歷史的重要性。人們常說以史為鏡可以照明我們今后發展道路。自此，我還認為我應該改正以下的學習問題：

合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的.時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，認真對待考試，考前認真復習。

積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

我要確定未來的發展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。我要努力。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十八

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校xx學年度下學期期中考試表彰大會，我以學生代表的身份在此發言，感到十分榮幸。首先請允許我代表全體同學，向學校領導和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。

回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經驗和教訓。今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。

在學習上，我們首先應該要有一個端正的學習態度，明確目標，踏踏實實。目標是什么？目標就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。

其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。比如這個學期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標。我們只有實現了一個個小目標后，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不愿意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。

再次要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師布置的作業，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認為這與我每門課程考試之前至少復習三遍的習慣有關。

除此之外，我們要共同進步。學校提倡的“先學后教，當堂訓練”小組合作的教學改革目標就是提高同學們的整體學習水平和合作學習的能力。如今的小組合作學習的方法成為我們學校的一大特色，也是促進我們提供學習成績的有效方法。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。其實總結起來學習也不過是驗證了愛因斯坦先生的那句名言——成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。

最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學如逆水行舟，不進則退。

同學們，讓我們為自己心中的理想而努力吧！

我的發言完畢，謝謝大家！

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇十九

令人緊張的期末考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時。

今年的期末考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的`考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

正當我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇二十

期中考試已經結束，結合我班學生各科考試的實際情況，特做如下總結：

本班共有72名學生參加了期中測試，結合語、數、英等七科成績，形式不容樂觀，各科的及格人數并不多，無論是班上優生進校前四十名人數，還是班級合格人數，都在同年級班級中沒占優勢。

1、班上學習風氣還不濃厚，特別是些待優生還沒有把心思用在學習上來，比如：孫建偉、孫杰文、戴小海、劉健輝、焦曉海等同學。

2、班干部、各學習組長沒有完全發揮作用，也沒有很好的起好模范帶頭作用，以至于班級運轉機制不太流暢。

3、學生偏科現象嚴重，班上前二十名的同學中，有焦學芳的數學、龍文粵、戴香云、羅長妹、孫旭雨的英語、羅巧的歷史等均沒有及格。

4、很大一部分學生的自制能力差，視老師的教育勸導為耳邊風，整日無所事事，在混日子，得過且過。

5、很大一部分學生，有種擇師讀書的觀念，老師嚴厲一點，他就學習一下，推一下就動一下，根本沒有主動學習的想法，更不用說行動。

1、組織召開班會，對期中考試進行分析與總結，并分別召開優生會議，待優生會議，讓他們明白自己所欠缺的地方，以及今后該怎樣努力。

2、對班干部、各學習組長以及學生位置重新安排與布置，充分發揮傳、幫、帶的作用。

3、繼續加強班級學風建設，杜絕各種違紀、散漫等現象，要將各種不良苗頭消滅的萌芽階段。

4、加強與各任課老師間的交流與合作，做到互相學習，共同提高。

總之，通過本次期中考試，對學生和老師都有了一個很好的定位，本班相比學校其他三個班級，各方面均沒有優勢，如不付諸十倍的努力，更會遙不可及。因此，任重而道遠，作為班主任，我會盡最大努力，與各任課老師一道，查漏補缺，奮發圖強，以縮短同年級班級的差距，以讓本班能夠越來越好。

7

同學們，平時，你們存在的主要問題是：

仍有一些學生學習態度不端正，目的不明確。有的同學還不知道為什么要學習。今后工作、勞動沒有文化是不行的，做一個有覺悟有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必須學習，頑強的耐心地學習；不學習的人，像不長谷的荒地，無知比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的'人是不可戰勝的；不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處。少年好學，長大才能成大器。中國有句諺語：少年好學如日出之光，壯年好學如月中之光，老年好學如蠟燭之光。一日學一日功，一日不學十日空。魯迅先生說：我倘若能生存，肯定仍要學習。

同學們，我們今后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終點，是學習的加油站、搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今后的學習道路還很長，所以考試過后，我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標、學習計劃，發揚刻苦學習的精神。求學必須具備四個條件：

（1）多觀察。

（2）多吃苦。

（3）多思考。

（4）多問幾個為什么。

同學們，對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一。勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸。勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快；懶惰的人，卻總是埋怨時間過得太慢。我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想象中的一年一月。一個有決心的人終將能達到他理想的結果，找到他屬于自己的發展道路。最后希望同學們記住毛主席的一句話：世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利，永遠屬于奮斗前進的人們！謝謝大家！

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇二十一

語文期中考試結束了，為了指導以后的工作，使教學更上一層樓，現對本次考試及前段工作做以下總結與反思。

一、學生方面：

1、學生基礎不是很好，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現一些老知識點(如成語積累等)，學生不懂，教師也要適當講解。

2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。

3、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如基礎體中的第3題的研究探討和閱讀第三個語段的15題：說出你的發現?學生抓不住文本的重點而答非所問。文言文閱讀表現為記憶不好。因此教師要多開展一些現代文閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。

4、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派。活躍的經常是這幾個，活躍人數較少，大多數學生甘于沉默，不愿發言。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養。

5、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關課文內容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當的調整，對于學生新生發的問題要有所準備。從而提高學生自主合作探究的效率。

6、新課程教材基本上沒有框定統一的答案，鼓勵學生多角度思考問題。但并不是說學生的答案是漫無邊際的，最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導工作，對有些問題的答案要指導學生做好筆記。

二、教師方面

1、激發學生學習語文的興趣，可采用這些方式，講故事，積累名言警句，介紹名著，多寫一些小隨筆，提高他們對語文的學習興趣。

2、用靈活多樣的方法授課，使課堂活躍有序，講練結合，讀寫結合，讓學生在啟發中學到知識，受益匪淺。

三、教材方面：

1、教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，設計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎相貼近，以利于學生的理解。

2、教材中有的研討太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。

3、新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己充電，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯系。

以上是我對前一階段工作的總結與反思。它為我以后的工作提供了借鑒和指導，爭取在以后的工作中，糾正錯誤，取得進步。

八年級考試和擠公交擠（匯總22篇）篇二十二

經過二個多月的八年級物理教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉,我拿到試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。

然后在具體到每一節內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有前知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。

在上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中讓學生能經歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業要求訂正，在上課這方面應該說是沒有大問題。

但情況并非如此，究期原因有以下幾個方面：

一、他們對學習和學習成績沒有要求，學習的態度和行為習慣差，具體可從學生作業的態度上反應出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業就像是草稿，為了作業的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，說了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。

二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業完成情況看盡管作業不多，但兩個班都有作業部分學生是抄襲或不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。

下階段準備的做法：

1、 繼續保持以前好的做法，課后在作業問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業完成情況上和杜絕超作業上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。

2、 對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。

3、 課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破