教學工作計劃還可以作為教師與學校、家長和學生進行有效溝通的重要工具。小編整理了一些教學工作計劃的案例，希望能為廣大教師提供一些教學設計的思路和方法。
我是小交警教案（精選22篇）篇一
設計思路：
大班下學期，我們組織孩子們參觀了附近的小學。在參觀后的談話中，我們發現有部分孩子感到不滿，因為他們沒有看到自己將要上的那所學校；有部分孩子感到緊張，因為他們覺得自己將會被很多的作業“壓倒”，失去游戲的機會。針對這一情況，結合我園正在進行的“信息技術與園本課程的整合研究”的課題，我們設計了網絡活動“上小學了”。
我們一方面試圖通過這一活動，解決“學校多、路途遠，無法一一參觀”的困難，滿足絕大多數孩子的愿望。另一方面，由于我園一直在進行信息技術和園本課程的整合研究，孩子們對于如何上網瀏覽、搜集信息的方法較為熟悉，因此我們想通過計算機網絡平臺讓孩子們直觀地感受小學生豐富多彩的課余生活，以更全面地了解小學生的生活，彌補實地參觀的不足，激發他們對小學的向往之情，為將來順利適應小學生活打下良好的基礎。
活動目標：
1、利用計算機網絡平臺了解自己將要上的小學以及小學生豐富多彩的課余生活，萌發對小學的向往之情。
2、能大膽地與同伴交流，敢于表達自己的感受。
3、學習上網搜集信息，體驗網絡的便捷。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、幼兒事先參觀過小學。
2、進行“我要上的小學”“我想知道的”兩項調查。
3、教師根據調查表上的信息在電腦中收藏相關小學的網頁。
4、電腦室。
活動過程：
一、觀看“我要上的小學”調查表并談話。
2、許多小朋友說要一所所地去參觀，可是小學那么多，有的離我們很遠，我們不可能一所所去。想想看，有沒有其他辦法？（可以上網看一看。）。
二、到網上“參觀”小學。
1、與幼兒共同瀏覽拉薩路小學的網頁。
（1）請大家和我一起來看看拉薩路小學吧！（教師點擊“拉薩路小學”，從首頁至“走進拉小”……直至進入“分校風采”的操場、閱覽室、第一機房等內容。）。
（2）我們先參觀一下拉薩路小學美麗的校園吧！（點擊“分校風采”的“走進校園”，教師邊點擊操場、閱覽室、第一機房的畫面邊提問。）。
（3）（點擊“走進拉小”的“現任校長”。）這么美麗的校園的校長會是誰呢？原來是個女校長，她姓周。周校長還是南京市的名校長呢！
（4）（點擊“教師之家”的“名師工作室”）這是什么地方？我們來看一看拉薩路小學都有哪些老師。這些都是南京市的優秀青年教師呢。
2、幼兒自由瀏覽學校網頁，相互交流感受。
（1）引導幼兒在“收藏”中尋找自己將要上的小學并瀏覽。
師：每一所小學的網頁都有這樣或那樣的路標，有的是文字，有的是圖標。請你們順著自己所選小學的路標仔細地看一看吧。
（教師巡視，發現幼兒的困難并及時給予指導。）。
（2）教師引導幼兒相互交流，分享“我要上的小學”的有關信息。
師：剛才你們瀏覽了什么小學的網頁？你看到了什么？
（3）體驗網絡的快捷。
師：有了計算機網絡，我們在幼兒園就可以看到自己將要上的小學校園是什么樣的，還認識了學校的老師，真是太方便了。
三、借助網絡了解小學生的課余生活。
1、回顧調查表“我想知道的”上的問題。
（1）在參觀南湖一小前，你們提出了許多想知道、想了解的問題。有些問題我們已經找到了答案，可有些還沒有解決。我們一起來看一看這些問題。
（2）小學生除了上課、寫作業外，還有其他活動嗎？他們會有些什么活動呢？
2、師幼共同瀏覽拉薩路小學的網頁。
（1）拉薩路小學會組織哪些活動呢？（點擊“學生樂園”的“陽光少年”：少兒頻道、嘉年華）小學生們在干什么？（引導幼兒通過欣賞圖片了解小學的少先隊活動、興趣小組活動等。）。
（2）拉薩路小學的.小學生還非常能干！我們來看看他們的作品。（點擊“學生樂園”進入“才藝廣場”。）。
師：這是什么？這是小學生做的電腦小報，他們真是太能干了，還拿到了許多獎狀呢！（點擊“分校風采”的“校園快訊”：科技模型。）。
3、幼兒自由瀏覽網頁，了解小學生的課余生活。
4、觀看視頻“校園生活直播”：小學生的課間生活。
師：你們想不想知道小學生在課間都干些什么？讓我們一起來看一看。
5、幼兒邀請同伴、教師共同操作，交流豐富多彩的小學生活。
主題反思：
《我要上小學》這一活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動的活動。我們以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現了大班幼兒的年齡特點，情感發展。與此同時，一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動，萌發了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
“走近小學”――我們組織孩子參觀了回民小學，觀摩了小學的環境、操場、實驗室等場景，并通過小學教師的見面、解疑，消除了幼兒對小學的陌生感，擔心自己沒有辦法適應小學生活的無安全感，通過對小學生活、學習、交往的了解，逐漸萌發了孩子們“我想上小學”的崇敬、興奮的心理。在這樣的過程中我們為孩子提供了一系列小學的材料、背景，通過一個個生動的故事、歌曲、畫面等等為孩子做了入學前的心理適應工作。
“了解小學”――我們以墻飾創設為載體來了解孩子的真實想法，孩子自己提出有關小學的問題，自己設計“了解小學”的'方案，并大膽實踐，通過墻飾設計來表達豐富的情感，來解答心中的各種疑惑。孩子在利用各種途徑尋求知識、豐富經驗的過程中，各方面能力得到發展，他們以主人的身份參與了整個環境的改變，滿足了探究的需求，也對小學生的生活、學習有了更多的了解。當墻面作為作品展示空間出現在孩子面前時，是一種信息的傳遞。這種信息作用于幼兒頭腦中碰撞出新的生活經驗，看到自己的成果能夠與更多的小朋友分享，他們是多么激動和開心，幼兒真正成為學習的主人。
“離園時刻”――隨著上小學的興奮漸淡，離園的憂傷逐漸提升，對幼兒園的不舍：滑梯、操場、玩具、乃至桌椅，都是那么的依戀；對老師的笑容、聲音、親切，都是那么的難以忘懷；對朋友的嬉戲、玩笑、生活，都是那么的難舍難分，孩子們開始從對小學的模擬到一次次認真地模擬幼兒園的生活，他們想要把幼兒園深深的刻在腦海，作為幼時最美好的回憶。這時的我們，無論是老師還是家長，都盡力得想要為孩子們做點什么。帶著對孩子們的不舍，我們準備了大量的活動：設計名片、離園紀念冊……都以情感、友誼、親情為主線的，家長們更是積極參與，給孩子們準備了離園小禮物、拍照、攝像，通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。
通過這次主題活動的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動的生長點。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求，并為孩子提供展示的物質條件和實現想法的精神空間。主題是孩子積累經驗，學習知識的過程，教師是活動的主導，對于孩子表現出的愿望想法給予積極回應，并將活動的目標與孩子的需求相結合，采取多種有效措施，豐富孩子的經驗，使活動深入開展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者，并為孩子的發展提供一切可能性。
我是小交警教案（精選22篇）篇二
1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在公路上。
2、看懂簡單的交通警示標記，遵守交通規則，有一定的自我保護意識。
3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。
4、在活動中培養小朋友們的交往能力，發展一定的語言表達能力。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
懂得基本的交通規則，有一定的自我保護意識。
1、活動前爭取家長配合，事先請家長到校開過關于交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。
2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示范動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標記（厚紙板畫好）。
一、小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做準備活動（伸手、彎腰、踢腿）。
二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動前選出來并簡單培訓過的，強調拿指揮棒時注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）
三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，后面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學歌》，公路上站著做各種手勢的“小交警”。
“停車”：第一個小朋友（即小司機）停住，后面的小朋友跟著停下來。
“急轉彎”：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉彎。
“下坡”：小司機身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。
教師在旁邊不停地變換交通指示標記，“小交警”們認真模仿動作，“小司機”們警惕地開著車。
四、小朋友們自主游戲：爭當“小交警”
以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動作，小朋友興趣不減。
五、活動結束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。
六、活動延伸：互相說一說自己應該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡單的交通指示標記。
這是我有機會到學前班去代上的一節活動課。平時學校都沒有專業的學前教育教師，任教的是在校外聘請的非專業老師，可想而知小朋友們接受的教育不是系統、全面的；而關于衛生、健康、安全的教育更是少之又少，平時老師只是起到了一個監管作用而已。所以我上這節課是較有針對性的。首先，在這個活動過程中，我只是一個主導者、組織者。活動之前我在班里和小朋友們進行了談話，談話過程中我給他們營造了一個寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近起來，大多小朋友是很活潑、大膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，并且能很快為活動做好了準備，比如讓他們自我推薦當小交警、當小司機，并自發組合好隊伍；這個環節進展順利是我預料之外的，也許他們原先的跟班教師采取的活動方式攻我所設計的有很大不同吧，我事先了解到的情況是由于學前班人數太多（五十幾人），有時集隊都很麻煩，更何況搞活動呢!
其次，在活動過程中我只是充當一個“旁觀者”的角色。皮亞杰說過：“在游戲中，兒童自我主宰世界”，可見，游戲是小朋友最自由最能充分發揮兒童的主觀能支性的活動。比如他們在商量哪個小交警站哪個位置，哪個隊伍的“汽車”先開走，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，或對哪個小組做得好的及時進行表揚，刺激每個小組都按規則去做好，形成了一種小小的競爭，并給予每個小組適當的、積極地評價，小朋友們在活動中體現出了合作、快樂的情景。
最后，體現了孩子們在活動中樂于交往、樂于表現的能力。其實我們在參與兒童的活動中要時時做個有心人，及時發現每個孩子的閃亮點，并快速反映出來。比如在“開車”的過程中，有個男孩就一直躍躍欲試要當小司機，但他沒說出來，我發現了，忙叫他出來，和藹地問他有什么想法，他說他當司機會更好，我就爭取他們小組成員的意見，在得到同意后，他果然非常認真地去當小司機，還得到了大伙的認可，看見他臉上快樂的笑容，一種童心的快樂感讓我油然而生，由此我從中受到啟發，及時調整活動設計中的原來是一個組一個小司機的方案，變成讓他們小組里面輪流來當司機，這樣每個小朋友都有了體驗，在這個過程中還使他們的語言交流多了起來，在交往中更好地發展了語言，也使本次活動的主題得到了升華，小朋友們不僅認識到注意交通安全的重要性，還基本上知道自己的生命是可貴的，所以在上下學時能時刻提醒自己注意行走的安全。
我是小交警教案（精選22篇）篇三
當我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當警察，因為警察很威風。是的，大班的孩子已經有了一定的社會經驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發現，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節奏感，把交警指揮交通的動作結合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規則的意識。
（一）、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規則的意識。
（二）、能夠隨音樂協調有力的'表演律動。
（一）、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。
（二）、能根據音樂的節奏進行表演。
（一）、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。
（二）、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。
（一）、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲進行導入。
幼兒當“小汽車”，教師當“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則。
（二）、游戲結束，教師提問幼兒，引導幼兒了解交通警察指揮交通的動作。
1、在游戲的過程中，交警都用了什么手勢？
2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。
(三)、觀看交通警察指揮交通的圖片
根據交警指揮動作的圖片，教師帶領幼兒模仿、學習交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。
（四）、請幼兒創編律動《我是小交警》。
1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節拍、情緒等特點。
2、教師根據幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協商，自編律動。
3、教師與幼兒一起串聯動作進行律動表演。
（五）、教師帶領幼兒聽音樂完整的表演律動。
娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進一步了解各種交通規則及交通標志。
我是小交警教案（精選22篇）篇四
教學。
目標。
二、教學重點、難點：
難點：
感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。
尊敬交警，服從交警的指揮。
體驗生命的價值，珍愛生命。
【活動目標】。
1、進一步感受交警工作的重要和辛苦，激發對交警的尊敬之情。2、理解交通警察手勢信號的意義。3、學習簡單的交通指揮手勢。
4、通過學習，讓同學們了解一些交通法規，學習有關的交通常識，提高安全意識，學會自覺遵守交通規則。
【活動過程】。
一、談話導入。
2、在十字路口，紅綠燈下，誰在指揮交通啊？看，這是交警叔叔指揮交通的照片，穿上這身衣服指揮交通，神氣不神氣？你們也想當一名小交警嗎？好，這節課我們一起來學習“我當小交警”。
二、新授。
孩子們，怎樣當好一名小交警呢？對啊！要想當好一名小交警先要認識交通標志。活動一1、課前老師讓同學們搜集一些交通標志，小組內交流搜集的交通標志。
2、全班交流。
3交通標志闖關挑戰。
4、咱能不能把這些交通標志分分類？
活動二。
要想當一名合格的小交警，除了認識交通標志外，還要了解交通法規知識？
1、交流搜集的交通知識。
看，生活中有一些這樣的現象，你認為他們做得對嗎？2、看畫面，辨別做法對錯。
3、違反交通規定，經常會發生一些交通事故。我們一定要珍愛生命、安全出行。
活動三。
1、做游戲“過十字路口”。
活動四。
學兒歌。
三、
深化認識，提出建議。1、學生談收獲。
2提出倡議：把你搜集的交通標志貼在宣傳欄里，引領更多的人遵守交通標志。
關注交通。
能夠自覺遵守交通法律法規，珍愛生命。3、知識與技能。
經歷與同學、老師或其他人交流、合作、共享的學習過程，學習初步的觀察、調查、搜集、整理信息的方法。了解交通發展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關注交通發展帶來的問題。
觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通常識，自覺遵守交通法規，注意安全。
教學內容，穩扎穩打、步步為營，使課堂真正成為一節高效率的課。如在“第一站交通標志我知道”結束后我設計了標志分類識別環節來進行反饋。“第二站交通法規小講堂”又利用寫安全小貼士的形式來指導行為，內化情感。
2.學生交通行為調查。
一、創設情境激趣引入。
師：來，跟老師做個游戲。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小詩歌配動作反應力練習。
請大家看一張圖片，看，他是誰？生：交警。
師：你覺得他怎么樣？（用一個詞形容一下他）生：學生回答。
師：這么了不起啊？！想不想自己也來當當小交警？生：想。
二、合作活動、探索交流。
訴我們什么。你發現了嗎？生：回答問題。
師：對不對呢？咱們來看----交通標志知識（課件）生：學生讀。
師：原來不同顏色的標志分屬不同類別。
我們來測試一下！請看——（課件圖片）認出這是哪里了嗎？生：學校附近??
禁止行人通行向右轉彎師：這標志表示什么意思？
屬于什么類別？生：指示標志。
師：看看你手中的標志，屬于指示標志的請舉高！
有警告標志嗎？（舉高）。
禁止標志？（舉高）大家互相看看對不對。注意危險師：吆，大家掌握的不錯！
主題2交通法規小講堂。
師：判斷一下，這樣的做法對嗎？用手勢表示。對（---）錯（—）生：回答問題。
師：道理大家都懂，但是你真的從來沒有違反過交通法規嗎？
師：為了節省時間、存在僥幸心理是許多行人不遵守交通規則的理由。
教師敘說：去年6月的一個星期三的早晨，天氣晴朗，風和日麗，青島市某小學一名三年級女孩和往常一樣和媽媽爸爸說再見，背上書包走出家門。早晨出門有點晚，她害怕遲到，一路小跑，走到一條車來車往的馬路邊，為了節省時間，她沒有去走前方距離不足50米的人行橫道。在橫穿馬路的時候，一輛疾馳而過的面包車當場把她撞倒，鮮血流了一地，一個鮮活的生命就這樣瞬間消失了。
很多同學都有過怕遲到特別著急的經歷吧。
師小結：是啊，有什么比生命更重要的呢？請珍愛生命（板書），時時刻刻提醒自己，將安全放在第一位。
師：交通方便了我們的生活，另一方面也的確存在許多問題，如同學們提到的堵車、交通事故頻發。
請看（課件）。
這些數字背后是多少慘烈的車禍現場。（課件）你的父母或親人有開車的嗎？（舉手）。
你想提醒他點什么？請你寫在這張小貼士上！（音樂）生：寫交通安全小貼士。
師：課后把這張小貼士送給你開車的親人，請他貼在車內，時刻牢記，遵守交通法規，安全。
出行！
主題3交通指揮我能行。
師：辛苦，勞累，怪不得有的交警稱自己的工作為風雨人生---（課件）。
師：尊重交警（板書），遵守交通規則！這就是對交警最大的感謝!（手指板書）。
三、感悟導行，課后延伸。
師：今天學了這么多交通知識，可要用起來呀！最近咱們學校要在四年級中招募一批校園小交警，來協助交警叔叔維護咱們學校周邊的交通安全，希望大家踴躍報名，運用今天所學，為大家的安全出一份力！今天的課就上到這里！下課！設計意圖：【這個環節幫助學生走出情境，在實際生活中指導行為，將自己所學的知識運用到實際中，為自己和周圍的交通安全出一份力】[板書]：
遵守交通法規。
珍愛生命安全出行。
尊重交警。
膠州市第四實驗小學任鳳田教材分析：
本課是依據《品德與社會課程標準〈實驗稿〉》中“我的家鄉”第6條“觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通知識，自覺遵守交通法規，注意交通安全”的要求編寫的。
教學目標：
1.通過自己搜集整理資料，了解交通秩序的現狀，進一步了解有關的交通常識。
2.了解一些交通法規，并能自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。
3.尊敬交警，服從交警的指揮。
4.通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。
5.培養學生自己搜集整理資料的能力。進行小組合作學習，培養學生的合作能力。
教學重點：
了解交通秩序現狀，學習有關的交通常識。了解一些交通法規。能夠自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。
教學準備：
學生：了解本地交通秩序現狀，了解交通法規，認識交通標志。教師：課件。
導學過程：
一、創設情境激情引趣。
同學們，每天上學和放學的路上，經過一些重要的路口，特別是車和人流量大的路口，在馬路中央，你總會看到一個身影讓你覺得親切，感到溫暖，那就是（生答：交通警察）。在他的指揮下，行人和車輛才能井然有序、安全地通過馬路。對一個城市來說，交警的作用多么重要呀。
對交警這份職業，你了解多少呢？你能談談嗎？
學生交流：1.這是份神圣、崇高的職業。（守護城市的安寧，保證我們的安。
全，值得我們尊敬。在風光的背后，你看到了什么？）2.工作辛苦。風里來雨里去，如果遇到交通事故，更值得我們尊敬。
板書：尊敬交通警察。
（圍繞違反交通規則，釀成大錯）。
其實，這只是眾多交通事故中的一點點。這是老師課前查閱的資料（課件出示）前邊的同學看的清楚，請你讀一讀。
對，要想盡可能減少或避免車禍的發生，只有一個好辦法，你們知道嗎？生答：遵守交通規則（板書）。
二、課前收集自主整理。
小交警們，課前大家搜集了資料，說說你們了解哪些交通法規知識呢？學生交流，教師小結:看來大家課前都做了充分的準備，真是一群會學習的好孩子。（課件出示）我國現行有效的交通法律3部，法規122件，交通規章1100多件。這是我們《中華人民共和國道路交通安全法》，我們一起翻到第六十一條，請看：（課件出示）。
齊讀指名讀女生讀。
其實，《中華人民共和國道路安全法》共有124條，里面詳細規定了車輛和行人道路行駛的注意事項。國家頒布這么多法律法規來規范交通，為的是什么呀？對呀，人的生命只有一次，我們可一定要遵守交通法規，珍愛生命。（板書：珍愛生命）。
時一定要多提醒我們的爸爸媽媽喲。
三、活動探究合作交流（課件出示）。
1.警告標志。觀察它們的特點，猜猜它們的作用。（激勵語言：大家猜的真準、以后走在馬路上要多觀察、多問，你會認識更多的交通標志。）。
四、感悟明理提升認知。
剛才，我們了解了這么多的交通知識，老師想考考大家，看你是不是合格的小交警。游戲的題目叫《快速搶答》。游戲規則：1.請一名同學當小主持人，主持這個游戲。2.主持人念完題目說開始，大家才能舉手，提前搶答無效。
（我其實也想當主持人，第一題就有我主持，好嗎？）教師示范。
猜猜看:。
2.小學生排路隊為什么要戴“安全帽”？a好看b學校規定。
4.在等候公交車時我們應該在（）候車，不能等在上。a站臺b馬路邊c車行道。
5.道路交通事故報警電話。a110b119c112。
第二個游戲：我是小法官（請你根據學過的法規知識，判斷這些人的做法對嗎？為什么？優秀小法官也會得到獎勵。
（出示幾幅違規圖片）。
小結：對，安全靠大家，和諧有序的交通秩序要靠大家共同來維護。多一份自律，就會多一份安全的保障，多一份驚醒，就會多一張通往安全的綠卡。笑交警們，想不想跟警察叔叔學習指揮交通的手勢？起立，請大家一定要嚴格按照動作要領去做。
五、拓展延伸回歸生活1.（課件）。
一個個小交警們多精神。讓我們一起來放松一下，拍拍唱唱《交通安全拍手歌》。
你拍一我拍一交通安全要牢記。
你拍二我拍二騎車不要把人帶。
你拍三我拍三走人行道才心安。
你拍四我拍四先下后上真懂事。
你拍五我拍五不做馬路小猛虎。
你拍六我拍六斑馬線上過馬路。
你拍七我拍七開車不要耍脾氣。
你拍八我拍八路邊護欄不要爬你拍九我拍九施工場地繞道走。
你拍十我拍十安全習慣要保持要保持。
小結：我們是這么唱的，希望你們平時也要這么做。喜歡這首兒歌嗎？那老師就把它當做禮物送給你們吧。它就藏在平安卡的背面，回去后同位之間可以多多練習。
在平安符上，設計一句交通安全警示語，每個小組評選出最優秀的，全班交流。
我是小交警教案（精選22篇）篇五
教材分析：
本課是依據《品德與社會課程標準〈實驗稿〉》中“我的家鄉”第6條“觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通知識，自覺遵守交通法規，注意交通安全”的要求編寫的。
教學目標：
1.通過自己搜集整理資料，了解交通秩序的現狀，進一步了解有關的交通常識。
2.了解一些交通法規，并能自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。3.尊敬交警，服從交警的指揮。
4.通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。
5.培養學生自己搜集整理資料的能力。進行小組合作學習，培養學生的合作能力。
教學重點：
了解交通秩序現狀，學習有關的交通常識。了解一些交通法規。能夠自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。
教學準備：
學生：了解本地交通秩序現狀，了解交通法規，認識交通標志。教師：課件導學過程：
一、創設情境激情引趣。
同學們，每天上學和放學的路上，經過一些重要的路口，特別是車和人流量大的路口，在馬路中央，你總會看到一個身影讓你覺得親切，感到溫暖，那就是（生答：交通警察）。在他的指揮下，行人和車輛才能井然有序、安全地通過馬路。對一個城市來說，交警的作用多么重要呀。
對交警這份職業，你了解多少呢？你能談談嗎？
學生交流：1.這是份神圣、崇高的職業。（守護城市的安寧，保證我們的安。
1全，值得我們尊敬。在風光的背后，你看到了什么？）2.工作辛苦。風里來雨里去，如果遇到交通事故，更值得我們尊敬。
板書：尊敬交通警察。
作為一名交警，經常要處理一些交通事故，目睹一幕幕讓人家破人亡的慘劇。請看這段錄像，想象錄像中的慘劇為什么會發生？看了這段錄像，你想說什么嗎？（圍繞違反交通規則，釀成大錯）。
其實，這只是眾多交通事故中的一點點。這是老師課前查閱的資料（課件出示）前邊的同學看的清楚，請你讀一讀。
對，要想盡可能減少或避免車禍的發生，只有一個好辦法，你們知道嗎？生答：遵守交通規則（板書）。
二、課前收集自主整理。
小交警們，課前大家搜集了資料，說說你們了解哪些交通法規知識呢？學生交流，教師小結:看來大家課前都做了充分的準備，真是一群會學習的好孩子。（課件出示）我國現行有效的交通法律3部，法規122件，交通規章1100多件。這是我們《中華人民共和國道路交通安全法》，我們一起翻到第六十一條，請看：（課件出示）。
齊讀指名讀女生讀。
其實，《中華人民共和國道路安全法》共有124條，里面詳細規定了車輛和行人道路行駛的注意事項。國家頒布這么多法律法規來規范交通，為的是什么呀？對呀，人的生命只有一次，我們可一定要遵守交通法規，珍愛生命。（板書：珍愛生命）。
今年，《中華人民共和國刑法修訂案》和《中華人民共和國道路交通安全法》都重新做了修訂，醉酒駕駛可判“危險駕駛罪”,高曉松就被判此罪。以后出門2時一定要多提醒我們的爸爸媽媽喲。
三、活動探究合作交流（課件出示）。
1.警告標志。觀察它們的特點，猜猜它們的作用。（激勵語言：大家猜的真準、以后走在馬路上要多觀察、多問，你會認識更多的交通標志。）。
四、感悟明理提升認知。
剛才，我們了解了這么多的交通知識，老師想考考大家，看你是不是合格的小交警。游戲的題目叫《快速搶答》。游戲規則：1.請一名同學當小主持人，主持這個游戲。2.主持人念完題目說開始，大家才能舉手，提前搶答無效。
4.在等候公交車時我們應該在（）候車，不能等在（）上。a站臺b馬路邊c車行道5.道路交通事故報警電話（）。a110b119c112第二個游戲：我是小法官（請你根據學過的法規知識，判斷這些人的做法對嗎？為什么？優秀小法官也會得到獎勵。
（出示幾幅違規圖片）。
3起立，請大家一定要嚴格按照動作要領去做。
五、拓展延伸回歸生活1.（課件）。
一個個小交警們多精神。讓我們一起來放松一下，拍拍唱唱《交通安全拍手歌》。
你拍一我拍一交通安全要牢記。
小結：我們是這么唱的，希望你們平時也要這么做。喜歡這首兒歌嗎？那老師就把它當做禮物送給你們吧。它就藏在平安卡的背面，回去后同位之間可以多多練習。
在平安符上，設計一句交通安全警示語，每個小組評選出最優秀的，全班交流。
我是小交警教案（精選22篇）篇六
1.簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規則的意識。
2.能夠隨音樂協調有力地表演律動。
3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
1.請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。
2.律動伴奏曲《玩具進行曲》。
一、播放背景音樂進入場地。
1.幼兒當"小汽車"，教師當"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！
教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。
二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看？
1.在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。
2.在大雨中工作的照片。
3.在大雪中工作的照片。
教師總結：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
三、學習簡單的交通警察手勢信號。
2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。
3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。
4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。
四、跟音樂做律動。
1.請幼兒聽律動音樂。指導語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好？
2.教師示范律動，指導語：我按順序把這些手勢表演一遍。
3.帶領幼兒練習律動，指導語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
4.利用換崗形式分組練習律動5.向觀眾展示指導語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結：小交警表現都很棒！你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個文明的小市民。
五、結束。
游戲：《小司機》。
指導語：現在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規則。
模擬交通指揮現場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發出不同手勢信號，活動結束！
這節活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。
小百科：交通警察指在公安機關內設機構。
我是小交警教案（精選22篇）篇七
1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。2．了解基本的道路交通法規。
教學重點難點。
引導學生從工業、農業、漁業、林業、礦產、土特產等方面去收集整理資料，增加對家鄉物產的了解，產生自豪感。
教學準備。
1．學生課前要在學習《中華人民共和國道路交通安全法》及（安全才能回家》等內容的基礎上準備參加競賽。2．教師與學生共同準備比賽試題。
3．與附近交通大隊取得聯系，帶領學生上街前要做好人員分工、培訓、安全教育等各方面準備工作。
教學過程。
活動一：看圖話交警。
1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？
2．看圖（交警一年四季執勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在2008那場大雪中交警的辛勞）。3．說說你們的感受。
1．師：交通警察是交通安全的維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當當小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。2．宣布競賽規則：每支小隊選出4名參賽選手，其余同學可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設必答題3題和風險題2題，另有5道搶答題。3．競賽開始。
4．為競賽勝利小隊發標志，其他小隊也進行鼓勵。活動要求：
（1）參與面應廣，每個學生都應該是競賽的主體，可以讓一部分學生參與設計與制作試題，一部分學生擔任裁判或是評委。
（2）競賽沒有勝利的小隊也應該給予一定的鼓勵，以免傷害其積極性。（3）競賽過程中注意引導全班學生參與討論與學習。
活動三：我的心里話。
2．翻開書53頁，把你的心里話寫下來。3．交流寫給警察叔叔的話。
我是小交警教案（精選22篇）篇八
1.簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規則的意識。
2.能夠隨音樂協調有力地表演律動。
3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
1.請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。
2.律動伴奏曲《玩具進行曲》。
一、播放背景音樂進入場地1.幼兒當"小汽車"，教師當"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！
教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。
二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看？
1.在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。
2.在大雨中工作的照片。
3.在大雪中工作的照片。
教師總結：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。
3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。
4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。
2.教師示范律動，指導語：我按順序把這些手勢表演一遍。
3.帶領幼兒練習律動，指導語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
4.利用換崗形式分組練習律動5。向觀眾展示指導語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結：小交警表現都很棒！你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個文明的小市民。
三、結束游戲：《小司機》
指導語：現在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規則。
模擬交通指揮現場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發出不同手勢信號，活動結束！
這節活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。
我是小交警教案（精選22篇）篇九
當我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當警察，因為警察很威風。是的，大班的孩子已經有了一定的社會經驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發現，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節奏感，把交警指揮交通的動作結合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規則的意識。
1、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規則的意識。
2、能夠隨音樂協調有力的表演律動。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
1、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。
2、能根據音樂的節奏進行表演。
1、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。
2、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。
（一）、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲進行導入。
幼兒當“小汽車”，教師當“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則。
（二）、游戲結束，教師提問幼兒，引導幼兒了解交通警察指揮交通的動作。
1、在游戲的過程中，交警都用了什么手勢？
2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。
（三）、觀看交通警察指揮交通的圖片
根據交警指揮動作的圖片，教師帶領幼兒模仿、學習交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。
（四）、請幼兒創編律動《我是小交警》。
1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節拍、情緒等特點。
2、教師根據幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協商，自編律動。
3、教師與幼兒一起串聯動作進行律動表演。
（五）、教師帶領幼兒聽音樂完整的表演律動。
娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進一步了解各種交通規則及交通標志。
這節活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。
我是小交警教案（精選22篇）篇十
小編語：為你精心整理的中班體育我是小交警教案,希望對你有幫助!如果喜歡就請繼續關注我們（）的后續更新吧！
教學目標。
1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法規。
教學重點難點。
引導學生從工業、農業、漁業、林業、礦產、土特產等方面去收集整理資料，增加對家鄉物產的了解，產生自豪感。
教學準備。
1．學生課前要在學習《中華人民共和國道路交通安全法》及（安全才能回家》等內容的基礎上準備參加競賽。
2．教師與學生共同準備比賽試題。
3．與附近交通大隊取得聯系，帶領學生上街前要做好人員分工、培訓、安全教育等各方面準備工作。
教學過程。
活動一：看圖話交警。
1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？
2．看圖（交警一年四季執勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在2008那場大雪中交警的辛勞）。
3．說說你們的感受。
1．師：交通警察是交通安全的維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當當小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。
2．宣布競賽規則：每支小隊選出4名參賽選手，其余同學可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設必答題3題和風險題2題，另有5道搶答題。
3．競賽開始。
4．為競賽勝利小隊發標志，其他小隊也進行鼓勵。
活動要求：
（1）參與面應廣，每個學生都應該是競賽的主體，可以讓一部分學生參與設計與制作試題，一部分學生擔任裁判或是評委。
（2）競賽沒有勝利的小隊也應該給予一定的鼓勵，以免傷害其積極性。
（3）競賽過程中注意引導全班學生參與討論與學習。
活動三：我的心里話。
2．翻開書53頁，把你的心里話寫下來。
3．交流寫給警察叔叔的話。
學做快樂小交警。
一、創設情境，導入新課。
教師以交警身份入場，接待來“泗安交警大隊”做客的同學，以學生想做小交警為由進入活動。
二、學做小交警。
1、“交警”引導幼兒了解日常工作，及工作的重要性。
師：“并不是每個同學都能成為小交警，我要看同學們對我們交警工作了解的多不多，還要看同學們表現得好不好，才能成為合格的小交警。首先，請同學們看看我的同事一天的工作情況（播放視頻）請問你們知道交警都做哪些工作嗎？（學生根據經驗自由回答：指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故）。
2、學習交警指揮的動作。
（1）怎樣才能成為一名合格的小交警呢？你知道要當一名小交警還要學會哪些本領？（交警手勢、了解交通標志、交通規則??）。
師生同學、跟交警做一遍。
師：同學們真聰明!不放棄每一個學習的機會，這么短的時間就學會了兩種手勢，不簡單!如果能面對同學們展示一下你的風采，那就更了不起啦!（教師喊口號，全體學生做動作）。
想不想來模擬做一名小交警呢？
學生表演，評價。
師：在學習交警指揮手勢的過程中，你有什么感覺？
是啊，我們才做了一小會就覺得累了，交警們每天一站就好幾個小時，他們的工作太辛苦了！
3、師：你看我們交警的工作多重要啊，我們的肩上擔負著行人的生命安全，但是“想當一名人們心中的好交警，只有神氣的指揮是不夠的`，當你在十字路口指揮交通的時候，你還要準確地判斷哪些行為違反了交通規則，還要及時制止，你們行嗎？好，現在就考考你。”
這不，那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨：唉，真倒霉，又是紅燈，上班要遲到了，算了吧，反正現在沒有汽車開過來，闖過去算了。（小交警們，阿姨的行為怎樣？哪位小交警愿意到前面來維護交通秩序，制止阿姨這種行為？引導小交警制止。）。
酒后駕車的叔叔。
我們小交警在維護交通秩序時，也可以參照法律。課件出示：新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個檔次，其中，酒后駕車的處罰是：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是：醉酒后駕駛機動車的，由公安機關交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。
三、感受交警辛苦。
在我們生活中，你有沒有見過或聽說過類似的事例？
師：我們交警盡職盡責的對行人的生命安全負責，卻得不到別人的理解，甚至引來別人的唾罵，盡管我們工作這樣艱辛，我們交警依然沒有忘記自己的職責，為了維持交通秩序，讓行人能平平安安地去上班、去上學。我們每天這樣一站就要四個多小時，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！請看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指揮、夜晚??）此時此刻你想對自己的同事交警們說些什么呢？想對生活中的自己說些什么呢？（遵守交通規則，尊重他們）。
師：正是有了我們交警的無私奉獻，辛苦工作，才換來了我們千千萬萬個家庭的幸福生活。沒有安全，就沒有幸福，沒有安全，就沒有歡樂。
師：這觸目驚心的數字，是血淋淋的教訓，一條生命的消失傷痛著多少人的心，生命是寶貴的，我們每個人只有一次，讓我們以一名小交警的身份告訴所有人：平安是寶、平安是福，讓我們從今天開始嚴格遵守交通規則，珍愛生命，讓平安永遠伴隨我們快樂成長!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師，每一位同學：
祝您和您的家人一生平安!
一、教學目標。
1.情感態度價值觀：通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍愛生命。尊敬交警，服從交警的指揮。
二、教學重點、難點：
重點：了解交通秩序現狀，學習有關的交通常識。了解一些交通法規。能夠自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。
難點：
感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。
尊敬交警，服從交警的指揮。
體驗生命的價值，珍愛生命。
我是小交警教案（精選22篇）篇十一
最近在我身邊發生了一件事：一位老婆婆被一輛摩托車撞到，肇事司機正想逃跑，被路人攔住，送老婆婆去醫院，并報案。可是肇事司機一再地逃避，不想交醫藥費，不想對自己所犯的錯誤負責。肇事司機他有沒有想過老婆婆的感受？他也是有親人的'人，他有沒有想過老婆婆的親人有多么擔心老婆婆的安危？老婆婆被撞，肇事司機逃避，老婆婆的親人只有希望授理這個案子的交通警察能為他們主持公道。但是，那個交通警察卻沒有責任心，對這個案子愛理不理。那個交通警察難道就不怕通過這件事使老婆婆的親人寒心，使廣大群眾寒心，玷污了“交通警察”這神圣的四個字。
假如我是交通警察，一旦遇到這種同事，就向上級匯報，讓上級對這種交通警察給予批評，讓更多的交通警察得到教訓，這樣他們遇事就會秉公處理。
假如我是交通警察，我要盡量減少交通事故的發生，做人民的好交通警察。
我是小交警教案（精選22篇）篇十二
教師以交警身份入場，接待來“泗安交警大隊”做客的同學，以學生想做小交警為由進入活動。
1、“交警”引導幼兒了解日常工作，及工作的重要性。
師：“并不是每個同學都能成為小交警，我要看同學們對我們交警工作了解的多不多，還要看同學們表現得好不好，才能成為合格的小交警。首先，請同學們看看我的同事一天的工作情況（播放視頻）請問你們知道交警都做哪些工作嗎？（學生根據經驗自由回答：指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故）。
2、學習交警指揮的動作。
（1）怎樣才能成為一名合格的小交警呢？你知道要當一名小交警還要學會哪些本領？（交警手勢、了解交通標志、交通規則??）。
師生同學、跟交警做一遍。
師：同學們真聰明!不放棄每一個學習的機會，這么短的時間就學會了兩種手勢，不簡單!如果能面對同學們展示一下你的風采，那就更了不起啦!（教師喊口號，全體學生做動作）。
想不想來模擬做一名小交警呢？
學生表演，評價。
師：在學習交警指揮手勢的過程中，你有什么感覺？
是啊，我們才做了一小會就覺得累了，交警們每天一站就好幾個小時，他們的工作太辛苦了！
3、師：你看我們交警的工作多重要啊，我們的肩上擔負著行人的生命安全，但是“想當一名人們心中的好交警，只有神氣的指揮是不夠的，當你在十字路口指揮交通的時候，你還要準確地判斷哪些行為違反了交通規則，還要及時制止，你們行嗎？好，現在就考考你。”
這不，那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨：唉，真倒霉，又是紅燈，上班要遲到了，算了吧，反正現在沒有汽車開過來，闖過去算了。（小交警們，阿姨的行為怎樣？哪位小交警愿意到前面來維護交通秩序，制止阿姨這種行為？引導小交警制止。）。
酒后駕車的叔叔。
我們小交警在維護交通秩序時，也可以參照法律。課件出示：新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個檔次，其中，酒后駕車的處罰是：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是：醉酒后駕駛機動車的，由公安機關交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。
三、感受交警辛苦。
在我們生活中，你有沒有見過或聽說過類似的事例？
師：我們交警盡職盡責的對行人的生命安全負責，卻得不到別人的理解，甚至引來別人的唾罵，盡管我們工作這樣艱辛，我們交警依然沒有忘記自己的職責，為了維持交通秩序，讓行人能平平安安地去上班、去上學。我們每天這樣一站就要四個多小時，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！請看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指揮、夜晚??）此時此刻你想對自己的同事交警們說些什么呢？想對生活中的自己說些什么呢？（遵守交通規則，尊重他們）。
師：正是有了我們交警的無私奉獻，辛苦工作，才換來了我們千千萬萬個家庭的幸福生活。沒有安全，就沒有幸福，沒有安全，就沒有歡樂。
師：這觸目驚心的數字，是血淋淋的教訓，一條生命的消失傷痛著多少人的心，生命是寶貴的，我們每個人只有一次，讓我們以一名小交警的身份告訴所有人：平安是寶、平安是福，讓我們從今天開始嚴格遵守交通規則，珍愛生命，讓平安永遠伴隨我們快樂成長!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師，每一位同學：
祝您和您的家人一生平安!
我是小交警教案（精選22篇）篇十三
假如我是警察，我不會叫苦叫累，即使在戰斗中負傷，也要堅持與歹徒搏斗。無論嚴寒酷暑，我都會天天堅持訓練，因為我知道，警察就是為人民服務，讓人民天天過著平靜的日子，警察沒有強壯的身體和過硬的本領是不行的。
假如我是警察，再大的困難也不能阻擋我，因為我是警察，所以我要勇敢。
假如我是警察，在與歹徒戰斗時既要斗智又要斗勇，想辦法讓他覺悟過來，實在頑固，我就巧妙的把他制服。
假如我是警察，我一定會做一個人人敬佩的好警察，讓人們不再提心吊膽，擔心家里被盜，我會將世界這面明鏡上的污點，一個一個清除掉，使那些“地頭蛇”不再欺負老百姓。
警察這個職業是那么的崇高。假如我是警察，我會是一個負責任、有智慧的好警察!我要人民的安全有保障!
我是小交警教案（精選22篇）篇十四
無論是寒冷的冬天，還是炎熱的夏日，在每一個十字路口總是可以看見那些堅守崗位、英姿颯爽的交警叔叔。今天，媽媽帶著我和朋友們真真切切地體會到當交通警察的辛苦。
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，天上飄著朵朵白云，真是當小交警的好天氣。媽媽帶著我們來到本市最熱鬧、最繁華的“步步高”超市門口的十字路口，跟交警叔叔協商，借了幾套制服。當我穿上制服時，頓時感覺自己神氣十足，而且立馬覺得自己有一種責任感。
所有準備都做好了，我們開始展開義工活動。我們站在紅綠燈旁邊觀察是否有人闖紅燈。過了一會兒，有一位叔叔從對面的一條馬路闖了過來，我緊張又興奮，心怦怦跳個不停，我想：那位叔叔會是不理我？還是會罵我多管閑事？我慢慢地走上前去，吞吞吐吐地說：“叔叔，請你以后不要闖紅燈了！”叔叔聽了，沒有怪我，反而溫柔地對我說：“謝謝你的提醒，小朋友，我以后不會闖紅燈了。”我心里暗暗地想：我成功了！接著，我又看見有幾位叔叔阿姨想闖紅燈過馬路，我上前勸阻他們，可是，還有二十多秒時，那些叔叔阿姨見沒有車通過，還是闖了紅燈，我心里有點灰心，覺得自己能力有限，不想當了。
媽媽好像看懂了我的心思，于是，媽媽給我們找來一樣“法寶”――――兩根警戒繩。于是，我們四人分成兩個小組，每兩人守住一個紅綠燈，兩人把警戒繩一拉，我發現市民們的交通秩序好多了，也沒有因為市民們亂闖紅燈而引起馬路上的車輛堵塞。過了一會兒，有幾位叔叔阿姨和交警叔叔還表揚了我們，夸我們是維持交通秩序的好孩子。
每當我經過十字路口，我都會想起那一次難忘的經歷。那一盞盞紅綠燈，像一只只眼睛，時刻提醒著我要時刻注意交通安全。同時，也總是會讓我想那堅守崗位、英姿颯爽的交警叔叔們，他們的工作那么辛苦、那么崇高，讓我從心里對他們感到敬佩。
我是小交警教案（精選22篇）篇十五
今天早上，我和同學們還有李老師和數學王老師去紫金山路與東大街交叉口學交警叔叔執勤。李老師先讓我們八個人分開站好聽交警叔叔講交通知識，和動作。然后交警叔叔讓我們八個人分四組【兩人一組】分別站在四個路口上讓我們指揮來來往往的電動車和自行車。
我和我的同學郭之棟一組，我們兩個一站到路口路邊的所有人刷刷刷地回過頭來可以說我們的回頭率是百分之百，那是因為我們身上穿的衣服可是和交警叔叔的衣服一模一樣的，看著這件衣服沒什么了不起其實當你穿上時你會覺的是多么的有成就感，多么的神氣。
而且在馬路上有人看我們看的太入迷都差點撞車。紅燈時我們把交警叔叔給我們發的旗舉起來，綠燈時我們把旗放下來，放下旗的時候有點像打旗語。每次騎電動車或騎自行車的大人都會說：“喲，小警察呀!”
我們和警察叔叔一起執勤了一個上午，結束時我們學校的李老師還夸我們呢!
經過了今天早上的執勤我感覺到了交通叔叔每天是多么的辛苦，我還知道了其實所有的交警叔叔都再為我們的交通安全每時每刻操心。以前我還以為交通警察這個職位很好做通過今天的執勤我才知到這個職位不好做。
反正這次的執勤使我受益匪淺!
我是小交警教案（精選22篇）篇十六
大隊部的老師叫我們下去換衣服，換完小交警制服的那一刻我感到十分自豪，好神圣，好莊嚴，因為我現在不在是個普通的孩子，而是一個真正的小警察。隊伍出發，我們來到了西門路口，那里是一條主干道，有較多汽車來來往往，還有不少人為了爭那一兩秒鐘而和汽車搶道。驕陽把正在站崗的我曬得直冒汗，這時紅燈亮了，有一名穿著皮夾克的中年男子沖入車群，那一刻我的心都提到了嗓子眼里去了，我真想上前去勸他，但又有些害羞，突然，一聲刺耳的`剎車聲傳來，那位皮夾克驚慌的跑了過去，我這才長長地舒了一口氣，不過還是挺自責的。不一會兒，又有一位抱孩子的母親沒走人行道，想直接跑過去，為了不犯上次的錯誤，我壯著膽子走到了她前面說：“阿姨，為了您的安全請走人行道，謝謝！”當時我估計她不會理我或罵我，但她并沒這樣做，而且還溫柔地說：“謝謝你的提醒，我下次會改正的。”那時候我心里別提有多激動了，哈哈！幫助他人真快樂。隨后我又扶了老爺爺過馬路，還幫助那些問路的人……這半天下來，我一共幫助了男女老少17人，感覺過得真有意義。
從過馬路這件事中，我感覺到很多人的素質還是較低的，所以我們應該加強教育，同時也深刻感受到警察叔叔的工作挺辛苦的，頂著火熱的太陽，或冒著刺骨的寒風，也依然站在那里，好像一個頂天立地的“巨人”。
臨走時，我看了看我曾站過的地方，望了望警察叔叔那嚴肅的面龐，還真有點舍不得離開。我若有所思—遵守交通紀律，需要你、我、他大家都來參與，那才能搞好我們的交通秩序。
我是小交警教案（精選22篇）篇十七
我是交警“喝，來接著喝。”楊震說。這是我們第11次聚會了，一年12個月，我們是一個月一次聚會。說“我們”指的就是我、張博、楊震我們三個。這已經是20××年了。“來，干杯！”張博說。“不能再喝了，一會還要回家呢。”我勸說道。“沒事，一會我開車送你們回家，來，干！”“你可真會胡鬧，我但是是交警！我來給你講個故事吧。故事發生在前的寒假里。我爸爸的一個朋友晚上出去吃飯，還喝了好多的酒，他喝醉了，吃完飯后他仍堅持自己開車回家，誰勸也不聽，回家途中隱隱約約地看見前面有一個黑影，也沒太在意就把車開了過去，可萬沒想到竟撞到了一個人。
第二天清晨看見車前擋風玻璃莫名其妙地碎了，就去維修站換擋風玻璃。回到家后老覺得昨天晚上回家的`路上有些不對勁，就去派出所報案。警方到案發地點后一看，果然有一個人躺在那里，但是已經死了。警方立刻通知死者家屬。雙方經過商討后決定，肇事者付死者家屬賠償金30萬元人民幣。”張博說：“這是酒后駕車的后果呀。這也太可怕了吧？！”“是啊。這也太不可思議了吧”楊震十分驚嘆。“經驗尸報告說死者死亡時間大約在凌晨1點到2點之間，這說明什么呢？”我問。“這說明死者當時并沒有被碰死，而是被撞倒后無法行動被凍死的。”楊震說。“對，就是被凍死的。”我十分贊成楊震的說法“一個人先是被汽車撞傷，又是被凍死，可真慘啊.。”張博十分同情這個人。“是啊，又一個幸福的家庭被拆散了。”我感嘆道。“不，應該是更多的家庭受到了傷害。”張博糾正道。“好啦好啦，今天就到這里吧，你們打車回家吧。注意安全啊!再見啦！”遵守交通規則是我們常說的，但是是，同學們，你做到了嗎？同學們：行動起來吧！讓我們從小做起，從小事做起，自覺遵守交通規則，讓世界減少悲劇，讓我們的社會更加平安，讓生活變得更加美滿幸福”
我是小交警教案（精選22篇）篇十八
我的爸爸是交警。在生活中，我有一個無微不至關心我的爸爸；在工作崗位上，我又有一個盡職盡業的爸爸。
有一次，我發高燒。媽媽因為有急事，不能馬上趕回家。爸爸知道后，連忙向上級請假，馬不停蹄地趕回家。
爸爸回到家，臉色蒼白極了，連包都來不及放下，就跑來摸我的額頭。過了一會兒，爸爸焦急地說：“哎呀！怎么真么燙！孩子，再忍一會兒，爸爸現在就去給你買藥！”我有氣無力的點點頭，躺在床上等爸爸回來。
過了一會兒，爸爸滿頭大汗的跑了回來。他一手拿著藥，一邊兌溫開水，一邊對我說：“孩子，好一些了嗎？”我看著慈祥的爸爸，淚水一下子涌了出來。爸爸芭溫開水和藥端到我面前，關心地問我：“孩子，你剛才還好好的，怎么一下子就哭了呢？”我不說話，一下子撲到爸爸懷里大聲哭起來。
過了一會兒，爸爸對我說：“好了，不要哭了，孩子，爸爸現在就去給你買可樂。”說完便下樓去了。我坐在床上，腦子里放電影似的回憶起爸爸對我的'一點一滴。
就這樣，在爸爸的精心照料下，我的身體很快恢復健康了，我能夠這么快的康復，完全是靠爸爸對我的愛。
爸爸不光很愛我，還十分盡職。
一個陽光明媚的星期六，我去大渡口接爸爸。差不多11點時，我準時到達了交警大隊。可看不見一個人影，我心想：爸爸一定是還沒下班。
12點時，爸爸終于出現了。我連忙跑過去，牽著爸爸的手上了公交車。
一路上，我問爸爸：“你每天都這樣頂著大太陽上班，不累嗎？”爸爸嚴肅地說：“雖然很累，但我能為人民服務，我就十分滿足了。”
瞧，這就是我那個盡職盡業的爸爸，我為我擁有這樣一個好爸爸而自豪！
我是小交警教案（精選22篇）篇十九
炎炎夏日，當我們在空調房里吹著冷風、吃著棒冰看電視的時候，有很多人卻在汗流浹背地工作著。今天，我就體驗了一回在烈日下工作的感覺，我參加了“清禾公益”組織的實踐活動“小小交警員，文明勸導行”。
下午五點，我們4名“小交警”由4位交警叔叔帶著，來到了老肯德基店前面的十字路口一同執勤。這時候的太陽已經不是那么強烈了，但是，天氣真的很炎熱，我剛站到路口，就感覺路面的熱氣向我襲來，我的腿感覺燙燙的。在路上站了沒幾分鐘，我的后背又感到燙了，汗從我的額頭流了下來。我覺得交警叔叔的工作真是太辛苦了。
我們的工作是：當綠燈亮起時，就豎起手中的“大拇指指示牌”，示意行人安全通行；當紅燈亮起時，就放下手中的指示牌，觀察有沒有逆向行駛的電動車或沒有戴安全頭盔的電動車駕駛員，對他們進行文明勸導。我在路口站了沒多久，就發現迎面駛來的一輛電動車上，有位跟我差不多年紀的小朋友沒有戴安全頭盔，于是我走上前，禮貌地對他說：“你好！請你戴上安全頭盔吧！”這位小朋友很不耐煩地說：“知道了知道了！我今天忘記了嘛！”我有點難過，因為他很不友好。但是旁邊的交警叔叔微笑著對我說：“小朋友，你做得很好，很勇敢，加油！”在叔叔的鼓勵下，我瞬間有了勇氣繼續“鐵面”執勤。后來，有白發蒼蒼的老奶奶，走到我身邊時特意停了下來，朝我豎起大拇指說：“小朋友，你真棒！”我聽了心里真是美滋滋的，瞬間覺得炎熱和口渴都飛走了。在活動間隙，我還向交警叔叔請教了一些問題，交通叔叔耐心地為我答疑解惑，讓我學到了關于電動車違規的一些知識和許多交通法規。
一個小時后，我們的任務結束了，我雖然又熱又累，腿都有點麻了，但我收獲了知識和肯定，我非常快樂！
我是小交警教案（精選22篇）篇二十
第一天，當我們穿上紅黃相間的小交警服裝，戴上：＂我為魅力城市添光彩＂的紅色帽子時心中有說不出的激動，一種自豪感與責任感也油然而生！
乘車來到了交警大隊，參觀監控中心．在監控中心里，我們的目光都被屏幕吸引住了！當我們看到第二個屏幕――大榕樹中心，心就像十五個吊桶――七上八下一位行人從兩輛車子中間穿了過去，我們不禁叫了起來：“啊危險！”還好那位行人安全通行了！我們提起的心才落下。
第二天，我們來到實驗小學。交警大隊的中隊長給我們進行交通手勢的解說并帶我們到操場手把手地教我們指揮的手勢。練了一會兒，大家都累了。但看到中隊長頂著烈日，動作依然強勁有力，一板一眼，一絲不茍，看到中隊長這么努力地教，我們的腰板都不禁挺直起來！盡管驕陽似火，同學們早已汗流浹背，喉嚨也早已冒煙了但同學們還是堅持繼續練習。“功夫不負有心人”，經過半個多小時的嚴格。認真訓練，我們基本上學會了交通指揮的基本動作。
后來幾天，我們走上街頭，小區分發“交通安全常識”傳單。有行人過來，我們便走上前去，說：“您好！我們是紅領巾小交警，今天，我們發傳單，希望你們安全出行，平安回家！
我們還以文藝演出通過舞蹈，歌唱，小品，以大家喜聞樂見的形式，把交通安全常識撒播人們心中，喚起人們對交通安全的意識，自覺遵守交通法律。法規。
經過了5天豐富多彩的夏令營活動，我當了一回＂小交警＂，在今后的日子里，我將努力學習交通規則，多參與交通安全的宣傳工作，繼續履行＂小交警＂的光榮任務．讓所有的人都能安安全全上班去，平平安安把家回．為我們的魅力城市添光彩！
我是小交警教案（精選22篇）篇二十一
吃完早飯后還不到8點鐘，我便匆匆走出家門。
在學校，我們仔細的換好交警服，立刻18位交警英姿颯爽的出現在。
匆的走過來，果然，他在紅燈前并沒有停住腳步，而是兩邊看了看，準備繼續往前走，我連忙拉住了他的衣服，說：“叔叔，請稍等一會兒，馬上就是綠燈了，闖紅燈很危險。為了我們的安全，請遵守交通規則！”那個叔叔不好意思的對我笑了笑，停住了腳步。
我是小交警教案（精選22篇）篇二十二
1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法規。
教學重點難點。
引導學生從工業、農業、漁業、林業、礦產、土特產等方面去收集整理資料，增加對家鄉物產的了解，產生自豪感。
教學準備。
1．學生課前要在學習《中華人民共和國道路交通安全法》及（安全才能回家》等內容的基礎上準備參加競賽。
2．教師與學生共同準備比賽試題。
3．與附近交通大隊取得聯系，帶領學生上街前要做好人員分工、培訓、安全教育等各方面準備工作。
教學過程。
活動一：看圖話交警。
1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？
2．看圖（交警一年四季執勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在2008那場大雪中交警的辛勞）。
3．說說你們的感受。
1．師：交通警察是交通安全的維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當當小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。
2．宣布競賽規則：每支小隊選出4名參賽選手，其余同學可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設必答題3題和風險題2題，另有5道搶答題。
3．競賽開始。
4．為競賽勝利小隊發標志，其他小隊也進行鼓勵。
活動要求：
（1）參與面應廣，每個學生都應該是競賽的主體，可以讓一部分學生參與設計與制作試題，一部分學生擔任裁判或是評委。
（2）競賽沒有勝利的小隊也應該給予一定的鼓勵，以免傷害其積極性。
（3）競賽過程中注意引導全班學生參與討論與學習。
活動三：我的心里話。
2．翻開書53頁，把你的心里話寫下來。
3．交流寫給警察叔叔的話。
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