教學工作計劃的制定應該符合教育教學改革的要求，積極借鑒先進的教學理念和方法。在以下的教學工作計劃范文中，我們可以看到教師充分運用信息技術和教育技術手段，實現教學方式的創新和升級。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇一
一天早上，太陽剛升出頭來就聽到一個小女孩在大喊大叫，仔細一聽原來是她們家的羊丟了，損失慘重，請好心的村民們給自己一點錢。
村民們一聽心就軟了，一個一個地交錢給小女孩。
可小女孩收到錢后馬上就變了個臉色，哈哈大笑地喊道：“你們上當受騙啦!我們家好著啦!我就是想不用勞動掙點錢啦!你們自己上當受騙不關我的事呀!”
說完她就高高興興地回家了。村民們氣得臉都紅了，可拿這個小女孩也沒辦法。
等到有一次小女孩她們家確實一分錢也沒有了的時候，她再次喊叫：“讓我活下來吧!我快要餓死了給我一點錢吧!好心的村民們我一定會報答你們的!”
可這次村民們一句也沒聽進去，小女孩最后真地餓死了。
這個故事告訴我們這就是撒謊的結果。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇二
一只生長在中州的蝸牛對螞蟻說：“我快定去看看泰山的日出!”
螞蟻非常的詫異，問它：“你知道泰山離這兒有多遠嗎?”蝸牛說：“這倒沒有想過。”
蝸牛仔細詢問了來往的飛鳥，才得知道泰山遙遙，江漢迢迢。“以我的爬行速度，東去泰山，估計走完這路程需三千年;南到江漢平原，算一下也要三千多年;而我的生命卻只有短短的幾年!上天對我真是太不公平了，讓我什么志向都無法實現!我活著還有什么意義呢?”蝸牛越想越悲憤，終日不食不睡，很快就憂郁而死。
螞蟻十分悲傷和惋惜地說：“唉，你為什么不根據自身的實際情況再去定目標、樹立志向呢?”
[含義]應根據自身的客觀條件去確定合適的發展方向，不應眼高手低，好高騖遠。
[出處]陳仲子《於陵子·人問》。
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寓言故事教案故事（熱門22篇）篇三
交換角色朗讀，學生。
狼和小羊。
狼和小羊碰巧同時到一條小溪邊喝水。那條小溪是從山上流下來的。狼非常想吃小羊。可是它想，既然當著面，總得找個借口才好。狼就故意找碴兒，氣沖沖地說：“你怎么敢到我的溪邊來？把水弄臟，害得我不能喝，你安的什么心？”
小羊吃了一驚，溫和地說："我不明白我怎么會把水弄臟。您站在上游，水是從您那兒流到我這兒，不是從我這兒流到您那兒的……""就算這樣吧！"狼說，"你總是個壞家伙。我聽說，去年你在背地里說我的壞話！""啊？親愛的狼先生！"可憐的小羊喊道，"那是不會有的事，去年我還沒出世呢！"狼覺得用不著再爭辯了。就呲著牙咆哮著逼近小羊說："你這個小壞蛋，說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣！"說著，就撲到小羊身上，抓住它，把它吃掉了。
人們存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇四
狼多次吃羊受到指控。根據羊族眾口一詞的強烈要求，森林法庭決定公開審理這一案件。于是狼被傳訊站在受審席上。
還沒開始訊問，狼就叫屈連天，它要求自我辯護，同時請求法庭根據事實理由主持公道。
森林法庭同意了，于是狼就開始陳述它的滿腹委屈。
“我吃羊這是事實，但并非我的過錯呀!”狼傷心欲絕，象是受到了天大的冤枉：“大家有目共睹，我們狼族歷來崇尚仁慈，怎么會忍心吃羊呢?可這些惡羊們總在背后不斷進行毀謗，敗壞狼族聲譽，使我們長期蒙受不白之冤!而且平時態度極不友善，故意制造假相，老遠見到我們，就大驚小怪驚慌失措，以致旁人見了信以為真!可更氣人的事還在后頭，誰讓羊肉味道那樣鮮美，這不明擺著要誘人犯罪嗎?因此，真正的教唆犯應當是羊!為避兔可憐的狼們今后不再因它們的存在而身受其害，我們強烈要求將羊們全部處以絞刑，以鏟除狼族犯罪的根源!”
狼的雄辯使羊們瞠目結舌、旁聽者無所適從。為了維護狼的聲譽，保證羊族的繁衍，森林法庭做出公正判決：“鑒于狼羊都有過錯，此案一筆勾銷，宣告狼無罪，但不準再騷擾羊;同理，羊族不得再毀譽狼，應對狼表示親近，絕對杜絕回避狼的行為!”
除羊之外，沒發現誰對該判決提出異議。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇五
活動反思：
活動導入時，我充分運用多媒體，出示狐貍的圖片，很快調動了幼兒探究故事內容的欲望，激起了幼兒的興趣。在教學活動中，我用形象的兒童化語言，逼真的動作，把幼兒帶入了故事的情境中，使幼兒充滿了學習的樂趣，他們不由得跟著我一起說起來、演起來。在形象的表演中使幼兒受到啟發和教育，讓他們成為學習的主體。另外，在本次教學活動討論環節中，我很自然的從知識目標過渡到情感目標和能力目標。幼兒大膽發言，氣氛熱烈。但是教師的語言還不夠精煉，特別是在講述故事寓意時，教師教代的不明確，教師應先組織好語言。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇六
1.嗯，好的，那請同學們仔細看大屏幕，今天老師帶來了幾篇小故事，看，熟悉嗎？（出示寓言故事圖片，學生簡單復述故事內容，師生評價）。
2.下面，就請小朋友們充分發揮你的想象力和創造力，在其中選擇一個故事來進行改編。（拿出事先分發的“新點子檢視表”紙張）請同學們拿出“新點子檢視表”，你先來想一想，你想改編哪些方面，想好了，把它寫在紙上，一會我們再來交流。（交流）。
3.聽了你們的新點子，我覺得非常的有趣，我迫不及待的想看看你到底是怎么寫的，在寫之前，老師有幾點小要求：
（1）盡量用一兩個成語。
（2）盡量用一個修辭手法。下面就請小朋友們動手寫一寫吧。（寫在改編小能手紙張上）。
4.交流寫作，師生評價。
5.小結。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇七
八月十五是中秋。一年一度的中秋節來了。這天，小豬媽媽給孩子們準備了很多的好吃的，有飲料，有月餅。豬孩子們都可開心了。他們最喜歡過中秋節了，每到中秋節媽媽總是會給他們準備很多好吃的。
“月餅真好吃!”“月亮真圓啊!”“月亮真亮啊!”吃過晚飯后，一家人坐在草坪上邊吃月餅，邊賞月。一家人可開心了。
突然，“嗚嗚嗚……”豬小弟不知為什么哭了起來。
“豬小弟，你怎么了?”大家都圍過來問。
“我把月亮喝……喝進肚子里了，我會死的……”豬小弟害怕極了。
“月亮不是好好地掛在天上嗎?”大家都感到奇怪。
“不是那個，是杯子里的。”豬小弟指著喝飲料的杯子說。
原來，豬小弟把月亮在水中的倒影當成月亮了。大家安慰道：“你喝進去的只是月亮的倒影，不是真的月亮，沒關系的。”
“嗚嗚嗚……我吃了月亮，我要死了……嗚嗚嗚……”豬小弟什么話都聽不進去，摸著肚子哭得更傷心了。
“怎么辦，這可怎么辦?”大家都急得團團轉。
“豬小弟，別著急。你能把月亮吃進肚子里，自然也能把月亮尿出來。”豬大哥說著，遞過來一個尿盆。
“嘩嘩啦啦……淅淅瀝瀝……”豬小弟的尿真多，裝了一盆又一盆。
月亮尿出來了沒有?大家低頭看了看，兩個尿盆里都有月亮。
“這……這是怎么回事……”豬小弟有些疑惑。
“看來，月亮被豬小弟喝進肚子里以后，還生了個小月亮呢。”豬大哥說。
“啊哈。那么豬小弟就是月亮爸爸了。”大家都笑著說。
“撲哧”豬小弟也忍不住笑了起來。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇八
《青蛙的肚皮》、《驢與愚蠢的狼》、《怯懦的蝙蝠》、《狼和小羊》、《貪婪的狗》、《愚蠢的烏鴉》等文章，同學們，這些饒有趣味的寓言故事的出處大家知道嗎？誰還能講出這部古希臘寓言匯編中的故事呢？今天，我們一起學習《伊索寓言》中的兩則：《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》。請同學們從閱讀提示中圈點出有關寓言和《伊索寓言》的知識要點。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇九
兩個人一起趕路。一個人拾到一把斧頭，另一個人對他說：“我們拾到了一把斧子。”那人說：“不能說‘我們拾到了’，而是‘我拾到了’。”
過了一會兒，那丟斧頭的人追上了他們，斧子被要了回去。拾到斧子的人對同伴說：“我們完了。”另一個說：“你不要說‘我們完了’，而要說‘我完了’，因為在拾到那斧子時，并沒有將它作為我們共有的東西呀。”
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寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十
1.搶答成語：
展示課件一：
學生看圖說成語，比賽搶答――井底之蛙、畫龍點睛、對牛彈琴、守株待兔、掩耳盜鈴、亡羊補牢。
2.導入新課:。
剛才同學們看圖搶答的這六個成語，均來自于中國古代的寓言故事。所謂寓言，通常采用借此喻彼的手法，通過假托的故事，寄寓意味深長的道理，給人以啟示。
展示課件二。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十一
從前，一個房子里有一個漂亮的蠟燭和一個普通的臺燈，蠟燭放在桌子上，臺燈放在蠟燭旁邊。
有一次，蠟燭發現了臺燈，對臺燈說：“你是誰？長得可真丑！”
“嗨！我是臺燈，你和我交個朋友吧！”臺燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會臟的。”臺燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會把你丟掉。”
臺燈不再理會蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點亮了蠟燭，關上臺燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺燈還在桌子上，日日為主人照亮。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十二
印度的乾陀衛國，有一隊雜技團，當收成好的年歲，來看戲的人很多，他們的生活才能夠維持。有一年，幾個月都不下雨、久旱成災，村民三餐都成了問題，那有錢和心情去看戲呢？可憐這些表演的人，在沒有人看戲的情況下，只好輾轉到別的地方去了。
他們走過婆家新山，大家都很害怕，因為傳說中這座山有很多會吃人的鬼怪。當晚整團的人打算睡在山中，山上的氣溫很低，大家分頭去撿些木柴，然后升起火來取暖。
半夜里，有一個團員突然患了傷寒，全身冷得發抖，就把平常扮演鬼怪的戲服披在身上。
不久另一位團員醒來，睡眼惺忪的，忽然看見那穿鬼怪戲服的同伴，以為真的鬼怪出現了，嚇得拔腿就跑。
這一跑，驚動了其他的團員，結果一個跟著一個，所有的人都相繼奔逃。這個穿鬼怪衣服的人，眼看同伴一個個跑了，他心里害怕，也跟在眾人后面急奔。
那些跑在前面的人，回頭看見鬼怪窮追不舍，心里更加緊張，跑得更快。大家為了逃命，也顧不得橫在前面的溪谷，個個跌得頭破血流，還是拼命地往前跑。直到天亮，才看清楚這鬼怪，不是別人，而是自己的同伴。
智慧小語：在日常生活中，我們遇到事情時，是否常常不經思考，不做判斷，就人云亦云，跟著別人走，而沒有自己的主見？如果是的話，我們就會像那群亂跑的雜耍人一樣，做出傷害自己的事來。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十三
烏鴉在百鳥面前，總是夸耀自己的見識最廣、學問最好。
有一次，麻雀說：“人家總說鳳凰是百鳥之王，為什么我們沒有見過鳳凰呢?”
于是，大家就你一言我一語地說起來了。喜鵲說：“聽說鳳凰是非常美麗的，它生著很長很長的尾巴。”
鵓鴿說：“我也聽說鳳凰的羽毛是火紅色的。”
百靈鳥說：“我還聽說鳳凰的聲音是非常響亮的。”
云雀說：“鳳凰這樣漂亮，它真是我們烏類之王。可惜我們沒有福氣見到它!”
烏鴉又想在百鳥面前夸耀自己。便神氣十足地說；“我見過鳳凰。”
鳥兒們爭著問：“那么你說鳳凰是怎樣的呢?”
烏鴉昂起頭，環視了四周一下，然后說：“鳳凰嗎?它真漂亮極了，它的尾巴是很長的，它的羽毛是紅的，它叫的聲音響亮極了!”
鳥兒們又都搶著問：“鳳凰住在哪兒?”
“住在東山腳下。”烏鴉說，“我那天遇見它，它正在唱歌，還向我點頭打招呼呢!”這時烏鴉覺得自己真是了不起。鳥兒們都請求烏鴉帶它們去見鳳凰。
烏鴉說：“好，你們跟我來吧!”烏鴉在前面飛，百鳥緊跟在后面。
飛到了東山腳下，鳥兒們便問：“鳳凰在哪兒?”
烏鴉悄悄地說：“不要吵，你看，鳳凰不是正站在那屋子旁邊嗎?”
鳥兒們順著烏鴉所指的方向看過去，原來那邊站著的是只大紅公雞。
大家不覺哄笑起來：“烏鴉，你連公雞也不認識，還說自己認識鳳凰!”
這時候，烏鴉紅了臉，慚愧得沒處躲藏。鳥兒們都拍拍翅膀飛走了。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十四
今天學習寓言是文學作品的一種體裁，是指帶有勸喻或諷刺的短小故事。我國在春秋戰國時代，寓言就已經盛行，先秦諸子百家著作中，就有不少優美的寓言。例如《守株待兔》、《葉公好龍》、《狐假虎威》、《愚公移山》等。
課文《畫蛇添足》出自《戰國策》。《買櫝還珠》和《濫竽充數》選自《韓非子》，這兩個故事都是戰國時期的。《塞翁失馬》選自《淮南子》，《淮南子》是西漢淮南王劉安組織他的賓客編寫的。書中涉及禍福的文字很多，這與作者所處的社會環境有關。
寓言借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的道理于簡單的故事之中，具有鮮明的訓誡性、諷刺性和哲理性。寓言一般結構簡短，情節集中，故事風趣幽默，人物性格突出，常用比喻、擬人等手法。寓言的語言生動形象，常用簡約的語言勾畫人物的動作和心理。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十五
1.像剛剛我們小朋友表演的生活中的一些小故事，卻告訴我們一個大道理，這樣的故事就叫――（寓言故事）。
2.說到寓言故事，我想到了我們之前在課本上學過的《烏鴉喝水》，還記得嗎？誰能簡單的和大家講一講？(及時評價)小朋友們請看――（播放《新烏鴉喝水》）。
3.同學們，看仔細了嗎？那我可要發問了，請問：這里的《新烏鴉喝水》和原來的《烏鴉喝水》一樣嗎？有哪些不一樣的地方？（請學生回答，教師相機板書：時間、地點、人物、情節、結局等，學生回答不完整可出示范文）。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十六
從前，有一對鴿子，同住在一個巢中，相依為命地過著快樂的生活。
在一個金色的秋收季節，樹上的果子都熟透了。它倆共同采集了滿滿的一巢。過了一段時間，果子風干了，漸漸縮少到只剩半巢了。
雄鴿子氣憤地斥責雌鴿子說：“別吃了!當初采集果子的'時候是多么辛勤勞苦，現在你獨自大吃，只剩下一半了!”
雌鴿覺得受了委屈，就分辯說：“我根本沒有獨自大吃，是果子自己減少了。”
雄鴿不信，又氣又恨地說：“不是你獨自大吃，那果子為什么會自己變少呢?”說完，便用嘴把雌鴿啄死了。
又過了些日子，天降大雨，干果子得到雨水的滋潤，膨脹起來，又同原來一樣，裝了滿滿的一巢。
雄鴿這才恍然大悟。它悔恨地責怪自己：“果子一點兒也沒少，是我錯誤地把它殺死了。”它情不自禁地哭叫自己命苦，并呼喚雌鴿，“我親愛的，你到哪里去了啊!”
不可只見到表面現象，就主觀武斷地出口傷人，要通過表面現象，深入了解事物內在的發展變化，掌握其規律和特點，這樣才不會犯錯誤。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十七
1.說說這些動物。
教師出示猴子卡片，請幼兒說一說喜不喜歡猴子，說出喜歡或不喜歡的原因。
把準備的動物卡片分別發給每一個小組，請他們討論：喜不喜歡這些動物，為什么。
每組幼兒派一個代表說一說自己組的討論結果。
2.聽聽動物夸自己。
剛才你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方，動物們也知道自己的優點。我們聽一聽它們是怎么夸自己的。
講述故事，并按故事情節中的先后次序將動物呈現在黑板上。
這些動物夸自己有什么特點它們看別人呢。
教師小結：每個人都有優點和缺點，夸自己的優點是對的，但是夸自己時不能把別人說得什么都不好。
3.夸夸自己和別人。
請幼兒夸夸自己的優點，同時也夸夸別人的優點。
建議。
最后一個環節可根據幼兒自信與不自信的情況，引導幼兒選用不同的表述方式，如“我學會了跳繩，xx小朋友也學會了，我們跳得很好。”或“xx小朋友會講故事，我也會講故事。”要注意鼓勵那些不自信的幼兒，幫助他們認識自己的長處，從而樹立自信。
附：夸自己。
有一天，一位醫生來到森林里。他讓動物們說說自己的長相有什么不滿意的地方，他可以幫助動物們變得漂亮起來。
醫生讓猴子先說。猴子說：“我對自己的長相很滿意呀。我和人一模一樣，有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢。你們瞧，狗熊的長相才不好看呢。他長得肥肥胖胖，又蠢又笨。”
狗熊說：“什么呀，我的長相一點都不難看。我比猴子長得壯，我的力氣也大呀。大象才難看呢！你們瞧瞧，大象的身子那么大，可是他的尾巴那么短那么小，好像長了一條豬尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也長得不像樣子。”
大象聽了很不高興，他生氣地說：“我的鼻子、耳朵和尾巴長得很好看，幼兒園的小朋友都請我去當滑梯呢。要說身體嗎，鯨魚才是長得太大太蠢呢。”
鯨魚也生氣了，他噴出一股水，高高地沖上天空。他說：“我是海里最大的動物。最厲害的鯊魚看到我都逃得遠遠的。沒有那么大的身體，鯊魚會怕我嗎?你們瞧，螞蟻才長得不好看呢。螞蟻長得那么小，讓人看不清楚，一腳就把他踩扁了。”
螞蟻雖然長得小，可他從來不覺得自己長得難看。螞蟻說：“誰說我長得不好看呀。猴子才真的難看呢。猴子說他和人長得一樣，人的身上可沒有那么長的毛呀，還有那么難看的紅屁股，人也沒有呀。”
動物們夸了一通自己，批評了一通別人，很開心地回自己的家去了。
醫生沒什么事可干，也回家去了。(根據拉封丹同名寓言改編)。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十八
過去貴州(黔)這個地方沒有驢。有個多事的人用船運來了一頭驢，運來后卻沒有什么用處，就把驢放到山腳下。
一只老虎看見了驢，以為這個軀體高大的家伙必須很神奇，就躲在樹林里偷偷觀察著，之后又悄悄走出來，留意翼翼地接近驢，不明白驢子的底細。
有一天，驢叫了一聲，大虎大吃一驚，遠遠躲開，以為驢要咬自己了，十分恐懼。然而，老虎反復觀察以后，覺得驢并沒有什么特殊本領，而且越來越熟悉驢的叫聲了。
老虎開始走到驢的前后，轉來轉去，還不敢上去攻擊驢。以后，老虎慢慢逼近驢，越來越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不斷冒犯它。驢十分惱怒，就用蹄子去踢老虎。
老虎心里盤算著：“你的本事也但是如此罷了!”十分高興。于是老虎騰空撲去，大吼一聲，咬斷了驢的喉管，啃完了驢的肉，才離去了。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇十九
饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。”
這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。
有個小孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便著兩手去捕捉他。蝎子舉起他的毒刺，說道：“來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統統失掉。”
這故事告誡人們，要分辨清好人和壞人，區別對待他們。
有個寡婦養著一只母雞，母雞每天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個蛋。于是，她就每天這樣喂，結果母雞長得越來越肥，每天連一個蛋也不下了。
這故事說明，有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。
宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇二十
夏季來臨了，山坡上的野花全都競相開放著。桃樹、李樹、蘋果樹和丁香樹等，全都布滿了山坡，整個山坡香氣撲鼻，花香陣陣。
這時正好是小蜜蜂工作的最佳時期，養蜂人帶著自己的十多箱蜜蜂駐扎在山腳下，并且搭起了帳篷。在山腳下過上了他一年里最忙碌的季節。
養蜂人看到滿山遍野的花朵都在開放，心里非常高興，如同看到了一桶桶香甜的蜂蜜一樣。
每天，蜜蜂們都在勤勞地勞作著。它們從來都不知疲倦，往返奔波于蜂巢與花朵間，把濃香的花粉釀造成香甜的蜂蜜。
養蜂人除了指揮自己的蜜蜂替自己辛勤地工作外，還經常游玩于山水間，投入到大自然的懷抱中，忘情地享受著山間的美景以及河水的溫柔。養蜂人簡直都陶醉其中了，他感到這是他有生以來所度過的最美好的夏季。
一天，從城市里來了幾個無賴青年到山里打獵，看到山谷間有十多個蜂箱，惹得他們起了歹心，想把十多箱蜂蜜全都偷走。
其中一個提醒同伙說：
“這里的蜜蜂肯定有人看守著，并且搞不好，會被蜜蜂蜇的，那樣一來就吃大虧了。我們先耐心地觀察幾天，看一看情況再下手吧。”
其他無賴青年都同意了他的高見。
因此，幾個無賴青年在蜂箱附近藏了起來，偷窺蜜蜂以及養蜂人的舉動。幾個無賴青年看到每天一大早蜜蜂全都會飛出去采集花粉，吃過了早飯以后蜜蜂就都飛回來一次。接著，再全都飛出去采集花粉，到了午飯以前再飛回來一次。養蜂人在吃過了早飯以后，等蜜蜂們全都飛走以后，離開了帳篷，去河邊觀賞風景。幾個無賴青年經過了密謀以后，下定決心今天行動。
那一天，養蜂人與平常一樣，吃過了早飯以后，看到蜜蜂們都飛走了，就到河邊游玩去了。那幾個無賴趁機把十多箱的蜂蜜以及蜂巢全都搬走了。
當養蜂人唱著山歌，高高興興地從河邊回來的時候，發現蜂蜜以及蜂巢全都不見了。他趕緊在四處亂找，但是哪兒找得著呀!養蜂人覺得十分痛心，只知道站在帳篷旁發呆。
正在這時，蜜蜂們全都飛回來了，看到自己辛勤釀造的蜂蜜以及溫暖幸福的小家一一蜂巢全都沒有了，于是不約而同地向養蜂人撲了過去，使勁蜇養蜂人。
養蜂人看見自己養的蜜蜂向他撲來，苦笑道：
“傻東西，你們為什么放過了偷蜂巢的人，卻襲擊關心你們安危的我呀!”
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇二十一
出示：寓言，是一種常常被選做誦材的文體。它短小精悍，通俗易懂，是由故事和教訓兩部分構成，而故事中又常常出現擬人化的動物，所以總是特別受到孩子們的歡迎。
今天，我們的朗讀材料《伊索寓言》，是大家都很熟悉的《狼和小羊》，故事情節很簡單，但怎樣能把它讀好呢？（多媒體出示全文）。
寓言故事教案故事（熱門22篇）篇二十二
從前有個人養了幾只羊。一天早上他去放羊，發現少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜間狼從窟窿里鉆進來，把羊叼走了。街坊勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”他沒有接受街坊的勸告：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上他去放羊，發現又少了一只，原來狼又從窟窿里鉆進來把羊叼走了。他很后悔，不該不接受鄰居的勸告。于是他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的……晚上，吃不到羊的狼，將羊主人叼走了。這個故事告訴我們：損失，可不一定是壞事！
當鷹活到四十歲的時候，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物；它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的翅膀漸漸沉重，飛翔變得非常吃力。這時，有的鷹選擇接受現實，慢慢老去。而不服輸的鷹，會用盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢。用它的喙擊打巖石，直到完全脫落；忍著痛苦，一個個拔掉指甲和羽毛。經歷漫長的痛苦后，新的羽毛長了出來，指甲重新變得鋒利，又可以遨游藍天、征服蒼穹……卻因為長不出喙，數日后餓死。這個故事告訴我們：人，要順應自然規律！
國王叫來了四個盲人，讓他們摸的是什么，正確者會被獎勵。摸到象牙的盲人說，這是個又大又長的蘿卜；摸到象耳的盲人說，這是把大蒲扇；而摸到象腿的說，這是根大柱子。是啊，不了解全局的人，怎么可能對事物有正確的認識呢……第四個盲人指著大象，扭頭問路人甲：“這是什么？”“是大象。”于是這個盲人領了成箱的賞錢大功告成！這個故事告訴我們：做人，不懂就要問！
有一年夏天，天氣熱得出奇。驕陽似火，天上一絲云彩也沒有。部隊在彎彎曲曲的山道上行走，幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度愈漸緩慢，擔心貽誤戰機，心中很是著急。可眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎能加快速度呢？曹操看了看前邊的樹林，腦筋一轉，辦法來了：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃。我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了，”士兵們一聽，精神大振……士兵甲熟讀了“《盲人摸象》”的故事。拽來了一個路人：“老鄉，前邊有梅林嗎？”“沒有。”士兵們感覺受到了欺騙，一起推翻了曹操的封建統治。這個故事告訴我們：善意的謊言，也是謊言！