幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）

通過工作心得體會，我們可以發現自己在工作中的亮點和不足之處，從而更好地發展自己的職業生涯。值得一讀的工作心得體會范文，希望能給大家帶來一些啟發和思考。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇一

開學前的準備工作讓我感受到了實習的嚴肅性和重要性。在準備階段，我認真研讀了相關教材和資料，了解了幼兒教育的基本理論和指導原則。我還主動向老師請教，學習他們多年的教學經驗。通過這些準備工作，我對幼兒園實習充滿了期待。

第二段：初始困惑。

實習開始后的第一天，我感到有些困惑和不知所措。我發現在課堂上所學到的知識和實際運用有些差距，我遲疑而不敢行動。老師們看出了我的困惑，耐心地給予了我指導和幫助。她們告訴我要根據幼兒的興趣和能力，靈活運用教學方法和手段，適時地調整教學策略。通過與老師們的交流和親身實踐，我逐漸克服了自己的困惑，開始適應實習環境。

第三段：真摯友誼。

在幼兒園實習的過程中，我與小朋友們建立了一種真摯的情感。他們活潑可愛，天真無邪，每天看著小朋友們臉上那燦爛的笑容，我都感到無比的幸福和滿足。他們對我充滿信任，我成為了他們的朋友和依靠。我幫助他們解決問題、培養良好的習慣，他們也時常教會了我忍耐、愛心和耐心。這段實習也讓我認識到，教育事業是一項光榮而重要的工作，我愿意為此付出一切。

第四段：提高能力。

在幼兒園實習的過程中，我不斷提高自己的教學能力。起初，我對幼兒教育的概念和方法都還比較模糊。但隨著實習的深入，我逐漸掌握了幼兒學習和發展的規律。我能夠根據幼兒的特點和需要，設計并組織適合他們的教育活動。同時，我也在觀察和記錄中不斷改進自己的教學方法，提高了自己的教育水平。實習的過程不僅給了我實踐經驗，還提升了我解決問題和應對挑戰的能力。

第五段：收獲與感悟。

幼兒園實習讓我受益匪淺。我收獲了知識和經驗，同時也收獲了成長和成就感。通過實習，我深刻認識到教育事業的重要性和必要性，決心將來繼續從事幼兒教育工作。在實習過程中，我不斷調整自己的心態，從糊涂和彷徨到逐漸明晰自己的方向和目標。實習的痛苦和困惑，都成為我邁向成功的踏腳石。我會將這段寶貴的實習經歷銘記于心，不斷提升自己，成為更好的幼兒教育者。

總結：

通過這段實習經歷，我不僅學到了專業知識和技能，也發現了自己的興趣和潛力。幼兒園實習不僅是一段學習的旅程，更是一次自我探索和成長的機會。從準備階段到實習開始，再到真摯友誼、提高能力和收獲與感悟，整個過程讓我對幼兒教育有了更深的認識和理解。這段實習經歷將成為我人生中重要的一部分，也為我未來的職業規劃提供了寶貴的經驗。我相信，只要堅持努力，我一定能夠成為一名優秀的幼兒教育者。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇二

在開學之前，我對幼兒園實習充滿了期待和憧憬。我知道這將是一個難得的機會，能夠進入幼兒園這個充滿童真和歡聲笑語的地方，與可愛的孩子們一起生活和學習。我相信這段實習經歷將會對我未來的教育工作產生重要的影響。

第二段：實習的初期感受。

實習的第一天，我懷著忐忑的心情走進了幼兒園。看到孩子們活潑可愛的樣子，我的緊張感迅速消散。我投入到與孩子們的互動中，感受到了他們對世界的好奇心和求知欲。一天下來，我非常疲倦，但內心充滿了對教育工作的熱愛和滿足感。

第三段：實習過程中的困難與挑戰。

隨著實習的進行，我漸漸認識到幼兒教育工作的艱辛。孩子們的需求多樣化，他們的情緒也時常波動不定。有時候我會遇到孩子們的抵觸情緒，他們可能不愿意聽從我的指示或接受我的輔導。這讓我感到沮喪和無助，但也激發了我對于如何更好地與孩子建立聯系和溝通的思考和實踐。

第四段：實習中的收獲和成長。

通過與孩子們的相處和教育實踐，我逐漸理解了他們的成長和發展對于教育工作者的重要性。我學會了傾聽和尊重他們的需求，培養了自己的耐心和溝通能力。我也學會了如何合理安排活動和課程，以滿足孩子們的學習需求，并且將知識融入到有趣的游戲中，讓他們在玩中學習。

第五段：實習結束的感悟和展望。

隨著實習的結束，我對幼兒園教育工作有了更深的理解和認識。我深刻體會到幼兒教育工作的重要性和辛苦，同時也感受到了帶給孩子們快樂和陪伴的意義所在。實習期間，我碰到了一些難題，但我相信這些困難和挑戰是我成長最寶貴的財富。我希望將來能夠繼續深耕在幼兒教育這片沃土上，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。

總結：

通過這次幼兒園實習，我深入體驗了幼兒教育帶給我的收獲和成長，同時也認識到了其中的困難和挑戰。我將把這次實習中的經驗和心得牢記于心，將來繼續努力，為孩子們的幸福成長貢獻自己的力量。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇三

我是一名幼兒園的新生，這是我第一次來到幼兒園上學。當我跟著父母走進教室的時候，我就感受到了幼兒園同學們熱情的歡迎。老師也向我們打招呼，溫暖的笑容讓我的緊張感瞬間消失。第一課是游戲環節，我們玩起了識字卡片游戲，聽了老師的指導，我從一開始的怯懦變得主動積極，成功獲得了小紅花的獎勵。

第二段：開學班會。

開學的第二天，我們班的老師組織了一次班會，大家圍坐在一起，老師給我們講解了一些幼兒園生活上的規矩和注意事項，為我們的上課提供了更好的學習環境。老師還強調了學校的關鍵點，讓我們注重衛生習慣，珍愛自己和小伙伴的健康，從而更好的適應并融入幼兒園生活。

第三段：上課體驗。

我們的課程涵蓋了知識的各個方面，其中我最喜歡的是繪畫和音樂課。老師教授了不同風格的畫畫方法和音樂知識，讓我在學習過程中品味了美。每天課后，我還會和小朋友們一起跳舞，玩游戲，在玩樂的同時學習更多的知識。開心的學習使我快樂和充實。

第四段：成長方式。

在幼兒園里，老師們教育我們如何與人溝通和互動，幫助我們建立自信和自豪感。參加班級活動或團隊協作，讓我不斷提高自己協作能力并學習如何和不同性格的人建立聯系。我學會了更好的與人相處的方式，這些能力在日后的成長中具有重要意義。

第五段：感悟。

期末考試結束后，我終于找到了結束這學期旅程的機會。回憶起這段時光，我覺得在幼兒園里收獲了很多。老師教育了我如何品味生活和沉淀幸福，在和同學一起玩樂中發掘自己的優勢。我不再害怕與人溝通，特別是那些與我并不太親近的人，在把握溝通技巧的同時，我已經開始變得更獨立和勇敢了。

總之，我的入學生涯充滿了探險和樂趣，在幼兒園里，我學會了很多基本技能和道德領域的常識,也讓我更好地了解生活和社會知識。這段經歷讓我取得了實際和情感上的巨大成就，激勵我全力面向未來，以更好的方式面對成長中的各個階段。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇四

新學期開始了，我們又回到了可愛的幼兒園，你們都長高了、長大了，幼兒園為你們買了新玩具、老師為你們創設了漂亮的教室、準備了好玩的活動，廚房的廚師還為小朋友做了營養豐富的飯菜呢。希望小朋友們每天都能高高興興的來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學本領、做游戲，成為聰明能干的小朋友！

第一項：升中華人民共和國國旗。我們的運動員進行曲響起來了，我們的小小護旗手運動員們雄赳赳氣昂昂的向全體小朋友們和家長走來了，當下主持人的介紹了護旗手，今天擔任護旗手的是大班的小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護旗手表示感謝！在主持人的主持下，全體立正！升國旗、奏唱國歌，義勇軍進行曲響起來，行注目禮！禮畢！

第二項：園代表新學期致辭。南方之星幼兒園黃金主任代表先作了“幸福第一站”開學典禮講話，她動情地回顧總結了上一學年學校各方面取得的收獲：在過去的一學年中，領導與師生共同努力換來了累累碩果。

一、各項教學改革實現了新的跨越。

二、師生綜合素質的發展也取得了新的突破，銳意改革；

三、幼兒園的社會形象和品位也得到了新提升，尤其是我園升為市一級幼兒園，從而更堅定了“我園教育理念基礎發展，用特色內涵鑄輝煌”的腳步。

第三項：教師營銷，在《小蘋果》這首音樂的旋律下，教師介紹自己和班級理念。動感十足的音樂讓我們進入老師們歡快的舞蹈表演。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇五

望著漸漸成長的幼兒們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是幼兒們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使幼兒們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班幼兒出發，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自己服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇六

尊敬的家長：

您好！

幸福團圓的春節馬上要過去了，孩子們又可以回到幼兒園溫馨有愛的懷抱中盡情玩耍和快樂學習了，現將我園20xx年春季開學通知如下：

老生開學時間：2月26日（正月十一）。

新生開學時間：3月1日（正月十四）。

祝您及家人萬事如意！心想事成！

福祿貝爾幼兒園。

20xx年2月25日。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇七

因為nini要去幼兒園了。這個星期（1日到4日）每天去半天，且由家長陪同，算是新生體驗。早上8點半外婆推著童車，媽媽拿著攝象機一路拍著。幼兒園真熱鬧，兩位院長在門口恭候。

小朋友一進園門頭一件事就是洗手，一排水槽8個龍頭，邊上放著香皂還有一疊干凈的小毛巾，洗完手走進教學樓接受衛生老師的檢查，瞅瞅小手，摸摸兩腮，看看喉嚨，就ok了。接著照照哈哈鏡，nini從來沒見過這玩意兒，覺得很希奇。太陽班（小小2班）在一樓，教室門口兩邊擺放著六個櫥柜，每個櫥有兩扇門，每扇門上貼著小朋友自選的動物像和自己的大頭照，里面可以放替換的衣服，櫥的下面是敞開的鞋箱，小朋友換上自己帶去的干凈的軟底鞋就可以進教室自由活動了。

然后坐下來喝牛奶吃餅干，按規定每個小朋友只有一份牛奶和一碟餅干（很小很小的動物餅干）。nini居然吃了幾塊小魚餅干還不夠，還要。我就趁著教室里亂哄哄幫她又拿了兩份。哈哈！

老師開始點名，沒有一個小朋友舉手或回答“到”的，平時挺活絡的nini居然也像傻子一樣。今天主要是自由活動，因為有這么多家長在（每個班級22個小朋友），顯得亂轟轟的。10點半下課了，媽媽想帶nini去玩滑滑梯什么的，可小家伙卻嚷著要回家，還說外婆在家等我們吃飯呢！兩個小時下來，就是到處瞎玩，熟悉環境。其實我知道黏是喜歡上課的，老師能教點東西的話她就會很專心了。

這種專心還能消除她對陌生環境的緊張感，這個以前帶她上早教班的時候就已經表現出來了。我們以前去的免費早教中心每次都會教一首簡單的兒歌，聽他爸爸說，只要一看到老師拿錄音機，黏就嚷著“唱歌了，唱歌了”然后趕快坐下來等老師開始。然而這個時候大部分的孩子還都只顧著玩玩具呢。希望后面幾天的體驗日里老師可以多讓孩子們集中一下唱唱兒歌什么的，讓他們知道到幼兒園來不是來瞎玩，是來學習和交朋友的。

家長站在一邊看就可以，跟在孩子們屁股后面轉真的很頭暈啊……。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇八

隨著疫情防控形勢的好轉，幼兒園逐漸開學了。為了保護幼兒們的健康，幼兒園采取了一系列的防護措施。作為一名幼兒園老師，我在這段時間內不斷總結和體會，形成了一些有效的心得體會。以下是我的五段式文章，講述了我在幼兒園開學防護工作中的心得和感悟。

第一段：順應疫情形勢，全力防護。

在疫情當前，幼兒園作為兒童學習和成長的重要場所，需要采取相應的防護措施。作為一名幼兒園老師，我們首先要做的是要順應疫情形勢，全力以赴進行防護。在開學前，我們對幼兒園進行了全面消殺和清潔，確保了學習環境的衛生和安全。同時，針對幼兒園師生，我們提前制定了詳細的健康監測和防護措施，包括每日測量體溫、佩戴口罩、勤洗手等。這些措施的實施，為幼兒的健康提供了全方位的保護。

第二段：防護落實，保證課堂安全。

在幼兒園開學后，我們進一步加強了防護落實，保證了課堂的安全。首先，我們為每個孩子準備了獨立的學習用品，避免了交叉感染的風險。其次，我們將幼兒分成小組，定期對教室進行通風換氣，保持室內空氣流通。此外，幼兒園還配備了消毒液和洗手液等防護用品，經常對教室和公共區域進行消毒和清潔。這些措施有效地降低了幼兒園內病毒傳播的風險，為孩子們提供了一個安全的學習環境。

第三段：關注個別需求，保障個性化防護。

每個孩子都有不同的體質和需求，因此在防護過程中我們也要關注個別需求，保障個性化防護。我們為有特殊情況的學生提供了個別的防護措施，比如對于有過敏體質的孩子，我們為他們配備了額外的口罩和防護用品。此外，我們還制定了個性化的健康監測方案，關注孩子的身體狀況，及時采取相應的措施。通過這樣的個性化防護，我們能夠更好地滿足每個孩子的需求，保證他們的健康安全。

第四段：科學引導，培養健康習慣。

除了采取各項防護措施外，我們還注重對孩子進行科學引導，培養他們良好的健康習慣。我們通過課堂教育和游戲活動，教育孩子們正確佩戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰等基本衛生習慣。同時，我們還組織孩子們參加戶外活動，增強他們的體能和免疫力。通過這些科學引導，使孩子們養成了良好的健康習慣，提高了他們的抵抗力和免疫力。

第五段：家校合作，共同維護安全。

在幼兒園開學防護工作中，家校合作是非常重要的一環。我們積極與家長溝通，做好防護措施的解讀和宣傳，協調家長配合幼兒園的防護工作。我們還定期組織家長會，了解孩子家庭的疫情信息，確保家庭和學校之間的信息暢通和及時溝通。通過積極的家校合作，我們共同維護了幼兒的健康安全，確保了幼兒園開學的順利進行。

總結起來，幼兒園開學防護工作面臨著諸多挑戰，但是通過我們的不懈努力和合作，我們成功地保護了孩子們的健康安全。在未來的工作中，我們將繼續總結經驗，不斷完善防護措施，為孩子們提供一個健康、安全的學習環境。我們相信，只有通過我們的共同努力，我們才能共同度過這個特殊時期，迎來更美好的未來。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇九

每年的開學初，剛入園的小班新生由于分離焦慮往往引來很長一段時間的哭鬧期。為幫助小班新生順利度過哭鬧期，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。我班x月x日舉行了開學典禮。為幫助小班新生順利度過哭鬧期，避免緊張和陌生感，我們十一班全體老師們精心準備，班級環境煥然一新，到處充滿了藝術色彩和童趣；為了讓寶寶們盡快適應并喜歡上幼兒園，我們還為寶寶們安排了生動有趣的親子活動：在動聽的背景音樂中，我們來做生日帽、親子爬爬樂等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑，在互相幫助協作中寶寶和寶寶，家長與家長之間也增進了彼此的友誼。

綜合班級的各方面的情況，我們班的活動主要分為五大塊：

1、班級老師介紹及本學期計劃安排等。

2、幼兒節目表演：歌曲《小老鼠上燈臺》、歌曲《小毛驢》。

3、親子體能游戲：親子爬爬樂。

4、親子美術活動（親子制作生日帽）。

5、xx4周年：分享蛋糕。

我們就在xx四周年慶之時，讓孩子們和家長們在一塊兒玩一玩，這是我們十一班開辦以來的頭一個活動，便得到了那么多家長的響應，不但響應，而且是幾乎全部到場。上午一共來了17對成員家庭，那么多的孩子聚在一起，不但孩子們高興，大人們也樂呵呵整個活動要比我想象中的效果要好多了。在觀看了寶貝們做操之后，家長們就慢慢的進入教室進行班級活動，在課間操的時候，班上的寶貝都很給力，隊伍排的很整齊而且大部分小朋友都能和著音樂跟著老師邊唱邊跳，作為新生的他們，真的很棒了。

首先是我代表班級其他老師對班級的老師和本學期計劃安排做一個簡單的匯報，我將內容做成了ppt，圖文并茂，家長們都聽得很認真，很仔細。不過，我還是有點點的緊張，語速有點快。再就是，有些內容文字太多的，應該更加精煉一點。家長會進行期間，寶寶們都在寢室里面休息，等家長會結束，寶寶們就可以和爸爸媽媽們見面了。進行了簡單的節目表演《小毛驢》和《小老鼠上燈臺》，孩子們都很高興，我開始還擔心表演活動的時候寶寶們會有很多的情緒會導致活動進行不下來，還好我們班上的寶寶都還挺配合的，很是積極啊。

一開始，活動的氣氛就上來了。接下來的親子游戲活動更是將本次的活動推向了高潮，在歡快的音樂聲中，寶寶們趴在爸爸他的背上，爸爸媽媽們奮力爬啊爬，我以分組競賽的方式進行使整個活動氛圍又更顯活躍了。整個游戲下來，家長們寶寶們都是歡笑聲不斷啊。

接下來的親子共同做生日帽的環節，這一環節完成較好，因為在上午各個班在班級內已經有過對應的教學活動課，讓孩子在網上看一些各種造型、各種顏色的生日帽，而且我也做了一個很好看的范例和簡略的步驟操作圖，對于下午親子共同設計生日帽有很大的幫助來。

這一環節完成得較好，最后是全體家長幼兒老師一起為潤澤府四周年過生日分享蛋糕的環節，孩子們看到蛋糕的興致很高，我們一起唱著生日歌，一起吹蠟燭，玩的不亦樂乎。相信通過這次活動，孩子們能夠有所收獲，家長也能有所收獲，老師在總結的同時，下次的活動能夠設計、舉辦得更好。

不過，整個活動下來我還是發現了一些要改進的地方：

1、我在做班級匯報的時候語速還是有點快，而且在做ppt時字打得有點小，有的家長看不太清楚。所以在匯報的時候時間縮短了許多，造成后面的環節有點銜接不太好。

2、班級老師的分工不細，我只是簡單的給各位老師分配了工作。有些細節并沒有太注意，像畫完畫要安排老師去擦桌子就是臨時安排的，這樣就耽誤了一些時間，影響了整個活動的連貫性。

3、在表演環節的時候，我是分組進行的，當紅隊在表演的時候，綠隊就坐在原地休息，孩子們等待的時候，就不太能控制得住，場面有點亂。下次進行分組的展示的時候，我覺得應該把坐在原地休息的幼兒由另一名老師帶到寢室休息，稍微分開的展示，不僅層次更加分明，而且常規和效果也會更好的。

4、在進行親子活動的時候，沒有準備好小禮物，所以分組競賽就沒有獎品，雖然家長們都十分的賣力，不過我相信有了小獎品的刺激，氣氛一定會更好的。下次活動的時候一定要把每個時間段干些什么都詳細的規劃好，盡量不要再出現今天的狀況。

總而言之，活動在孩子和家長的笑聲中結束了。活動全過程為時2個小時左右，各個環節安排得還比較合理，緊湊。各個老師也很認真，努力的組織活動，把每一個家庭都帶了起來，整個活動，寶寶和家長們都是在快樂中度過的。令我們感動的是我們班最小的寶寶也競然能把整個過程參與下來。所以說無論是從參與的人數還是這次活動的效果來看，我們的這次活動是很成功的。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇十

隨著新冠疫情的出現，全國各地幼兒園陸續開學。作為家長，我們要時刻保持警覺，保護好孩子的健康安全。在幼兒園開學的第一周，我收獲了許多關于防護的心得體會。以下是我對幼兒園開學防護心得的總結，希望能對其他家長有所啟示。

首先，要做好孩子的日常防護。作為幼兒園開學的家長，我們要時刻關注孩子的身體狀況。每天早晨，我們要給孩子測量體溫，并觀察有無呼吸道疾病的癥狀，如咳嗽、流鼻涕等。如果孩子有相關癥狀，我們要盡可能避免將其送到幼兒園，以免傳染給其他孩子。同時，我們還要教育孩子養成良好的衛生習慣，如勤洗手、咳嗽時用紙巾或手肘遮擋口鼻，以降低病毒傳播的風險。

其次，加強與幼兒園的溝通合作。在幼兒園開學的第一周，我們要與幼兒園保持緊密的聯系，了解學校的防護措施和工作安排。幼兒園通常會要求家長填寫健康日報，提供最新的孩子健康情況。我們要按照學校的要求，如實填寫，并注意及時與學校溝通。同時，我們還要積極參加學校組織的家委會會議，了解學校的工作動態，為幼兒園的防護工作提供幫助和支持。

再次，要加強家庭環境的防護措施。幼兒園開學后，我們要盡量減少外出活動，特別是參加人員聚集的活動。家長要盡量做好家庭環境的消毒工作，保持家居的清潔和空氣流通。此外，我們還要盡量避免與孩子接觸臟物，定期更換孩子的衣物和床上用品，提高家庭環境的衛生標準。家中若出現有呼吸道疾病的病例，要盡量避免與孩子直接接觸，并及時就醫。

最后，要注意心理健康的調適。幼兒園開學對家長和孩子來說都是一個重要的時刻，尤其在疫情期間，很多家長和孩子會出現一定的焦慮情緒。因此，我們要注意調整孩子的情緒，給予他們足夠的關注和支持。我們可以與孩子進行溝通，了解他們的感受和想法，給予他們積極的心理導向。同時，我們自己也要保持穩定的心態，相信幼兒園和家庭的聯動防護措施，相信疫情會好轉，自己的盼望和積極態度也會影響到孩子。

總之，在幼兒園開學的第一周，我通過實踐總結出了一些關于防護的心得體會。做好孩子的日常防護是最基本也是最重要的，溝通合作是確保防控工作順利進行的關鍵，家庭環境的防護措施是減少感染風險的保障，心理健康的調適是幫助孩子適應新環境的關鍵。希望這些心得體會能夠對其他家長有所幫助，共同努力，保護好孩子的健康安全。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇十一

開學內訓是每個幼兒園開學前的一項必備工作，旨在培養幼兒園教師的專業素養，提高教育教學質量。通過內訓，教師們可以共同分享學習經驗，交流教學方法，并針對園所的實際情況進行反思和探索。我有幸參加了本園的開學內訓，收獲頗多，不僅提高了自己的教育教學能力，還深刻認識到了教師的責任與使命。

第二段：內訓內容與形式。

本次開學內訓內容豐富多樣，包括教育心理學、幼兒保育、教育教學方法等方面的培訓。通過專家的講座、小組討論、教學觀摩等形式，我們掌握了一些教育心理學的基本理論，學會了一些教學技巧，以及如何關愛幼兒身心健康等方面的知識。通過多種形式的內訓，我們的專業知識得到了不斷的拓展和提升。

第三段：內訓的收獲。

在內訓過程中，我收獲頗豐。首先，我深刻認識到了幼兒園教師的責任與使命。作為孩子們成長過程中的引路人，我們不僅要關注他們的學習成績，更要關心他們的身心健康。內訓中的教育心理學讓我明白了幼兒的成長需要個別化關懷和引導，只有真正了解每個幼兒的特點和需求，才能更好地開展工作。其次，內訓也讓我認識到了教育教學方法的重要性。只有選擇合適的教學方法，才能激發幼兒的學習積極性，培養他們的綜合素質。這些收獲讓我更加明確了自己的職業選擇，也激發了我在工作中的熱情。

第四段：內訓的啟示與反思。

通過開學內訓，我意識到自己在專業知識和教育教學方法方面還有很多不足之處。與其他教師的交流和借鑒，讓我看到了自己的不足之處，也讓我明白了如何提升自己的教育教學水平。內訓讓我認識到一名優秀的教師需要不斷學習和更新自己的知識，不斷研究和改進自己的教育教學方法，才能更好地適應幼兒的成長與發展。內訓也讓我反思了自己的教育理念和工作方式，在今后的工作中要更加注重幼兒的個體差異，以及培養他們的創新能力。

第五段：展望未來與總結。

通過開學內訓，我更加堅定了自己的幼兒教育事業選修，并明確了自己在今后工作中的目標和方向。我會繼續不斷學習，提升自己的專業素養，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。我也希望通過我的努力，能夠幫助更多的幼兒實現自己的夢想。開學內訓是我人生中的一次寶貴的經歷，它讓我明白了教育事業的重要性，也讓我更加熱愛自己的教育工作。我相信，在未來的工作中，我一定會超越自我，不斷進取，為幼兒園的發展貢獻自己的力量。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇十二

幼兒園開學第周，很多幼兒和家長都有些激動和緊張，在這個階段我也不例外。作為一名幼師，我從準備開學的那一刻起，就開始準備各種各樣的教學活動，盡力讓幼兒園的開學變得更有趣，更有意義，在幫助孩子們重新融入學習的同時，保持他們的好奇心和活力。

第二段：歡迎和磨合。

當幼兒們第一次踏進幼兒園，我用笑臉和擁抱歡迎他們，告訴他們這里是一個充滿奇妙和樂趣的地方，同時告訴他們每個角落都需要愛和友善。在與幼兒的接觸中，我也經歷了一些磨合的過程。有些幼兒在接觸中，會感到害羞和不適，不太愿意和我交流，但經過我的細心和耐心，他們逐漸打開心扉，開始互相了解和交流。

第三段：教學方法和技巧。

在幼兒的教育教學上，我一般采取多種方法和技巧來激發幼兒們的學習興趣和表現，比如我們玩“找東西”的游戲，讓孩子們在教室里尋找各種不同的玩具，幫助他們掌握一些基本的詞匯和表達方式。而在繪本故事的講解中，我會盡量生動且簡單，用一些生動的角色和場景來吸引幼兒們的注意力。此外，在幼兒學習打字和英文字母時，我會讓他們通過計算機上的有趣的教學游戲來實現。

第四段：家長溝通和合作。

家長對幼兒學習的支持和鼓勵對于幼兒學習的成功非常重要。在幼兒園里，我也與家長保持著密切的聯系和溝通，通過園所里定期召開的家長會議，我向家長們展示了教室內的教學情況，并告知他們孩子的表現和學習成果，讓他們也能看到孩子的進步。另外，有些家長也會積極與我配合，提供各種有利于幼兒學習和成長的建議和反饋。

第五段：總結和展望。

總之，在幼兒園開學的第一個星期，我學到了很多東西。我了解到每個幼兒個體的心理和特點，也發現有效的教學方法和技巧。我和孩子的接觸和溝通，讓我快速地適應了教學環境和氛圍，建立了有效的關系。同時，我也認識到所有的這些都是幼兒園教育師中最重要的組成部分。所以，我會繼續努力，不斷提高自己的水平，為幼兒教育做出更多的貢獻。

幼兒園開學工作心得體會（優秀13篇）篇十三

隨著疫情的逐漸緩解，各地的幼兒園也紛紛迎來了開學季。為了更好地保障幼兒的安全和健康，許多幼兒園在開學前進行了內訓。作為一名幼兒園教師，我有幸參與了幼兒園開學內訓，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，內訓加深了我對疫情防控的認識。在疫情期間，疫情防控是我們工作的首要任務。內訓期間，我們參觀了各類疫情防控設施，并學習了防疫知識和操作技巧。通過內訓，我了解到了疫情造成的危害和對策，并掌握了正確的佩戴口罩、消毒和通風的方法。這些都為我在工作中做好疫情防控提供了重要的指導。

其次，內訓提升了我對課堂管理的理解。在幼兒園開學后，我們需要采取一系列的措施確保教學秩序和安全。內訓中，我們學習了一些關于課堂管理的新理念和方法。比如，利用游戲和歌曲等方式激發幼兒的學習興趣；采用分組活動和小組合作的方式培養幼兒的合作精神。通過內訓，我明白了在課堂上營造積極和諧的氛圍對幼兒的學習和發展有著重要的意義。

除此之外，內訓還提高了我對幼兒心理發展的認識。幼兒的心理發展是幼兒教育的核心。內訓期間，我們學習了一些幼兒心理發展的基本理論和方法。了解到不同年齡段幼兒的心理特點、需要和困惑，幫助我在工作中更好地與幼兒溝通和交流。比如，在鼓勵幼兒的時候，我們要注重給予適當的贊揚和獎勵，激發他們的自信心。這些都為我更好地促進幼兒的心理發展提供了參考。

此外，內訓還加強了我對家園合作的重視。幼兒教育離不開家庭的支持和配合。在內訓期間，我們還進行了一系列的親子活動，加強了與家長的交流和溝通。通過與家長的互動，我了解到了許多家長對幼兒教育的期望和需求，幫助我更好地與家長合作，共同為孩子的成長和發展做出努力。

總之，幼兒園開學內訓給予了我很多的啟示和收獲。通過參與內訓，我不僅加深了對疫情防控、課堂管理、幼兒心理發展和家園合作的理解，還提升了自己的能力和水平。希望將來能夠把這些知識和技巧應用到實際中，為每一個幼兒提供更好的教育服務。