優(yōu)秀作文是通過(guò)精辟的見(jiàn)解和精彩的語(yǔ)言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對(duì)生活的感悟，給讀者帶來(lái)共鳴和思考。想要提升寫(xiě)作水平，不妨先閱讀一些優(yōu)秀作文，下面是一些經(jīng)典之作，與大家分享。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇一
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前面一節(jié)課學(xué)過(guò)的線索，討論回答問(wèn)題，并用動(dòng)態(tài)板書(shū)演繹解放戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展形勢(shì)：
1、蔣介石何時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）。
2、頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對(duì)中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)場(chǎng)主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進(jìn)攻，我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進(jìn)攻。戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國(guó)性戰(zhàn)略反攻的條件。）。
3、為什么說(shuō)劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開(kāi)始？（當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進(jìn)攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個(gè)軍事行動(dòng)采取的是進(jìn)攻態(tài)勢(shì)，把戰(zhàn)場(chǎng)擺到國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)去了，嚴(yán)重威脅著國(guó)民黨統(tǒng)治中心——南京和武漢，并帶動(dòng)了其他各戰(zhàn)場(chǎng)的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。）。
承上啟下，教師講授：隨著各戰(zhàn)場(chǎng)的解放軍轉(zhuǎn)入反攻，國(guó)民黨軍隊(duì)被消滅的數(shù)字達(dá)到200多萬(wàn)。他們只能把兵力收縮到沈陽(yáng)、北平、徐州等戰(zhàn)略要地。通過(guò)決戰(zhàn)徹底打垮敵他們的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。于是，解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了戰(zhàn)略大決戰(zhàn)階段。（布置學(xué)生閱讀93——98頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記。）。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課。
三大戰(zhàn)役。
1、學(xué)生根據(jù)94頁(yè)《三大戰(zhàn)役示意圖》與教師在黑板上手書(shū)的草圖比對(duì)，通過(guò)認(rèn)識(shí)地理范圍加深理解各個(gè)戰(zhàn)役之間的聯(lián)系和區(qū)別。（在書(shū)上做標(biāo)記：
a、東北——遼沈戰(zhàn)役——“關(guān)門(mén)打狗”——解放東北全境。
b、以徐州為中心的廣大地區(qū)——淮海戰(zhàn)役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基礎(chǔ)。
c、北平、天津、張家口等地——平津戰(zhàn)役——“分而取之”——華北全境基本解放）。
2、組織小組探討：三大戰(zhàn)役為什么選擇東北作為突破口？（用“分層法”啟發(fā)引導(dǎo)：
a.兵力對(duì)比：轉(zhuǎn)入反攻后，東北地區(qū)的人民解放軍兵力超過(guò)了國(guó)民黨[這是當(dāng)時(shí)最新的變化]。
b、敵軍態(tài)勢(shì)：國(guó)民黨軍隊(duì)被孤立分散，活動(dòng)范圍小，補(bǔ)給困難，是戰(zhàn)是守舉棋不定。
c、我軍態(tài)勢(shì)：解放軍根據(jù)地廣闊，物質(zhì)力量雄厚、得到人民支持[剛完成土地改革]。
d、戰(zhàn)局延伸：勝利后可揮師入關(guān)，有利于華北、華東作戰(zhàn)；還能以東北的工業(yè)支援全局。
3、“動(dòng)腦筋”，讓學(xué)生討論回答：陳毅的話說(shuō)明了什么？（人民群眾的支持[直接參軍、組織民兵、踴躍支前等]是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因之一。）。
4、繼續(xù)探討：為什么要用和平手段解放北平？（繼續(xù)用“分層法”啟發(fā)引導(dǎo)——。
a、和平民主是當(dāng)時(shí)大勢(shì)所趨、民心所向；
c、不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進(jìn)一步瓦解敵人。）。
5、完成97頁(yè)“練一練”：填《三大戰(zhàn)役》表。
教師補(bǔ)充、過(guò)渡：三大戰(zhàn)役后，人民解放軍打到長(zhǎng)江邊，國(guó)民黨妄想依靠天險(xiǎn)“劃江而治”，要求和平談判，當(dāng)時(shí)國(guó)際上也都認(rèn)為中國(guó)將重現(xiàn)歷史上的“南北對(duì)峙”格局。黨中央仍然以和平民主為重，同國(guó)民黨談判，擬出了“懲辦戰(zhàn)犯”等和平協(xié)議。但是，在蔣介石的“遙控”下，國(guó)民黨代表拒絕簽字。于是，黨中央決定發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役。
百萬(wàn)雄師過(guò)大江。
1、學(xué)生閱讀97頁(yè)“文獻(xiàn)資料”，即時(shí)回答：百萬(wàn)雄師過(guò)大江的目的是什么？（徹底消滅敵軍，解放全中國(guó)，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整。）。
2、解放南京意味著什么？（提醒學(xué)生聯(lián)系98頁(yè)“自由閱讀卡?鄧小平走進(jìn)原總統(tǒng)府”回答：a、反動(dòng)勢(shì)力方面：統(tǒng)治全國(guó)22年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)了。b、革命力量方面：共產(chǎn)黨代表勞動(dòng)人民接管了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，勞動(dòng)人民的地位發(fā)生了根本變化。）。
3、“活動(dòng)與探究”，小組討論：共產(chǎn)黨為什么在三年內(nèi)就能以弱勝?gòu)?qiáng)？（從五個(gè)層面進(jìn)行啟發(fā)：
第一層面：力量對(duì)比[如表格所列數(shù)字，這是可以隨著戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程發(fā)生劇烈變化的]；
第二層面：軍隊(duì)士氣、人心向背[如書(shū)上原因a和d]；
第四層面：戰(zhàn)爭(zhēng)指揮者的素質(zhì)[如書(shū)上原因b和c]；
第五層面：歷史發(fā)展趨勢(shì)[國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，違背了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后和平民主的歷史發(fā)展趨勢(shì)，也違背了全國(guó)人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失敗。共產(chǎn)黨代表全國(guó)人民的利益和要求，順應(yīng)了抗戰(zhàn)后和平民主的歷史發(fā)展趨勢(shì)，所進(jìn)行的事業(yè)是正義的、進(jìn)步的，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，必然取得最后的勝利。
上述第二、五層面是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素。）。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇二
“哈哈,我等了幾十年,終于,能夠.”那個(gè)老太婆說(shuō)著說(shuō)著,淚珠就像掉了線的'風(fēng)箏,嘩啦啦的掉了下來(lái).
“孩子,我終于找到你了!”那個(gè)老太婆說(shuō)到.
“morpheu.”詳韻暈睡了過(guò)去.
“孩子,為娘終于等到你拉!”
“不可能,我娘早就死了!”江允確定一定以及肯定地說(shuō).
“縱兒...怎么能.”那個(gè)老太婆竟然很傷心.
“縱?不會(huì)是縱飛吧?”江允似乎明白了事情的真相.
“你,不是?到底是怎么回事?”那老太婆疑惑了.
“那,如果我說(shuō)了,你就放了我的伙伴.”
“看不出來(lái)你還挺講義氣的嘛!好,為了縱兒,我可以不殺你們.”
“真的?”江允認(rèn)為大家有救了.
“但是,你!必須留下來(lái).”
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇三
陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，學(xué)校要組織我們觀看一部戰(zhàn)爭(zhēng)片《大決戰(zhàn)》，對(duì)于生活在和平年代的我們，能通過(guò)電影重溫當(dāng)年的這場(chǎng)戰(zhàn)役，真有些熱血澎湃啊!影片通過(guò)恢弘的場(chǎng)景，再現(xiàn)了1940年在山西我八路軍以破壞日軍占領(lǐng)的交通線、礦山為目的的破襲作戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與作戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)總計(jì)達(dá)到105個(gè)團(tuán)，因此命名為“百團(tuán)大戰(zhàn)”
影片再現(xiàn)了侵華日軍的殘酷、狡詐，一面的誘降蔣介石，一面又對(duì)成都、重慶采取大規(guī)模的軍事行動(dòng)，實(shí)施大規(guī)模轟炸，手段極其殘忍。“東方慕尼黑”的陰影籠罩著中國(guó)大地，中華大地滿目瘡痍，民不聊生。為了打破日軍在華實(shí)行的“囚籠政策”，我八路軍總司令彭德懷，左權(quán)任副參謀長(zhǎng)，率領(lǐng)我八路軍同敵人展開(kāi)了一場(chǎng)你死我活的斗爭(zhēng)。在1940年下半年彭德懷指揮八路軍129師和晉察冀軍區(qū)等共105個(gè)團(tuán)40余萬(wàn)兵力，對(duì)華北地區(qū)河北、山西的日偽軍發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役共進(jìn)行大小戰(zhàn)斗1800余次，攻克據(jù)點(diǎn)2900余個(gè)，殲滅日偽軍45000余人，給日偽軍以沉重打擊，鼓舞了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)的斗志，增強(qiáng)了必勝的信心。
影片中通過(guò)場(chǎng)景的展現(xiàn)，向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)極其殘酷的歷史背景，中國(guó)人民處于水深火熱之中，中華兒女怎能任人宰割?通過(guò)對(duì)人物的刻畫(huà)展現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士英勇殺敵、不顧個(gè)人安危，機(jī)智勇敢的形象，通過(guò)刻畫(huà)彭德懷總司令，左權(quán)等一系列人物形象，讓我們看到了偉人的運(yùn)籌帷幄，英雄膽略。中國(guó)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利果實(shí)來(lái)之不易，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，老百姓極大地支持和擁護(hù)，給了八路軍戰(zhàn)勝敵人的勇氣，八路軍不愧是“正義之師”“威武之師”，正所謂“得民心者得天下”。
看完這部經(jīng)典影片《百團(tuán)大戰(zhàn)》，我的心情久久不能平靜，先輩們的抗?fàn)帯奚鼡Q來(lái)了今天和平時(shí)代幸福的生活，每天迎著和煦的陽(yáng)光，坐在窗明幾凈的教室讀書(shū)，憧憬未來(lái)，這是多么美好的生活!
珍惜和平，珍惜這個(gè)美好的時(shí)代!要做就做新時(shí)代的領(lǐng)跑者!
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇四
1.知識(shí)目標(biāo)：了解遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役四場(chǎng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名戰(zhàn)例；重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從多重角度來(lái)了解和探討制勝因素及其作用。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、識(shí)圖能力、概括能力、組織與語(yǔ)言表達(dá)能力和分析、解決歷史問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及創(chuàng)新意識(shí)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的偉大膽略，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
1.教學(xué)重點(diǎn)：了解三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役；
2.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，可以分析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。
三、教學(xué)策略。
1.教學(xué)方法：本節(jié)課的教法中以探究合作學(xué)習(xí)和直觀教學(xué)、史料教學(xué)等為重點(diǎn)。使學(xué)生積極思考，達(dá)到傳授知識(shí)、思想教育和培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。
2.學(xué)習(xí)方法：針對(duì)本課特點(diǎn)，我采取歸納法、比較法、小組合作探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)過(guò)程。
（一）課前準(zhǔn)備及新課進(jìn)程。
1.講授新課之前，發(fā)給學(xué)生學(xué)案，讓學(xué)生有目的的預(yù)習(xí)。學(xué)案包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、講解pk臺(tái)、自主歸納、三大戰(zhàn)役、課堂分析三大戰(zhàn)役取得勝利的原因有哪些，看影片回答、合作探究，通過(guò)對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)你能得出怎樣的結(jié)論。
2.新課進(jìn)程：學(xué)習(xí)研讀助學(xué)資料，根據(jù)動(dòng)態(tài)圖講述三大戰(zhàn)役；結(jié)合課本，完成學(xué)案中歸納與總結(jié)的內(nèi)容，分析出三大戰(zhàn)役勝利的原因；看短片，掌握渡江戰(zhàn)役的歷史意義；小組合作分析，理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因。
（二）導(dǎo)入新課。
利用背景材料導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
展示1948年的國(guó)共力量對(duì)比表，重在引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)，中共中央抓住有利時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)的三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
（三）合作探究突出重點(diǎn)：三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
采用多媒體演示、史料教學(xué)等，通過(guò)生生與師生交流，激發(fā)學(xué)生展示自我。這兩個(gè)環(huán)節(jié)能體現(xiàn)學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生概括能力、表達(dá)能力、歸納及分析問(wèn)題能力。
1.三大戰(zhàn)役。
（1）關(guān)于三大戰(zhàn)役的講解，我設(shè)置了“講述戰(zhàn)役”（展示幻燈片），讓學(xué)生借助課本知識(shí)和助學(xué)材料等講解你最感興趣的戰(zhàn)役的概況。每個(gè)學(xué)習(xí)小組共同研究一次戰(zhàn)役。
（2）這是我做的助學(xué)資料，包括三大戰(zhàn)役簡(jiǎn)介和示意圖。（展示助學(xué)材料1關(guān)于三大戰(zhàn)役的簡(jiǎn)介）。
指導(dǎo)學(xué)生從起止時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)者、主要參戰(zhàn)部隊(duì)、殲敵人數(shù)、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)、作戰(zhàn)方針、歷史意義方面解說(shuō)。
（3）在學(xué)生研究到一定階段之后，依次演示三大戰(zhàn)役動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略示意圖（展示幻燈片），通過(guò)演示讓學(xué)生形象地了解戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)和我黨及解放軍指揮員的運(yùn)籌帷幄。
（4）指名學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言，按照演示依次敘述三大戰(zhàn)役。
2.（展示幻燈片）這些環(huán)節(jié)要求學(xué)生對(duì)照三大戰(zhàn)役示意圖，結(jié)合助學(xué)材料講述三大戰(zhàn)役。
3.（演示幻燈片）接下來(lái)共同思考，平津戰(zhàn)役中黨中央采取和平手段解放北平的好處。展示參考答案。
4.（展示幻燈片）用三大戰(zhàn)役的意義過(guò)渡，總結(jié)三大戰(zhàn)役。讓學(xué)生完成學(xué)案中“自主歸納”內(nèi)容（5—8分鐘），然后出示“自主歸納”內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)答案，并請(qǐng)同學(xué)核對(duì)。這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生完成關(guān)于三大戰(zhàn)役及其勝利原因的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和分析解決問(wèn)題的能力。
5.用三大戰(zhàn)役的共同作用過(guò)渡到總結(jié)三大戰(zhàn)役勝利的原因。這個(gè)問(wèn)題學(xué)生同桌討論完成，視完成情況教師予以指導(dǎo)，展示參考答案。
渡江戰(zhàn)役：
（1）國(guó)民黨在三大戰(zhàn)役潰敗后，蔣介石于1949年元旦發(fā)出“求和”聲明，企圖假和平，作緩兵之計(jì)。不久和談失敗，人民解放軍發(fā)動(dòng)了規(guī)模空前的渡江戰(zhàn)役。
（2）給學(xué)生播放渡江戰(zhàn)役的一段視頻，形象生動(dòng)地再現(xiàn)渡江戰(zhàn)役。（播放部分視頻）讓學(xué)生仔細(xì)觀察完成“看影片回答”。
（3）指名學(xué)生回答問(wèn)題。
（4）這個(gè)環(huán)節(jié)播放渡江戰(zhàn)役視頻片段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。從渡江戰(zhàn)役得出中共維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和完整的決心。
（5）總結(jié)渡江戰(zhàn)役的意義。
（四）合作探究，突破難點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的原因。
這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生合作探究，小組討論分析的方法來(lái)進(jìn)行。
1.給學(xué)生以指導(dǎo)。
（展示幻燈片）在解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)民黨無(wú)論在軍隊(duì)、武器裝備，還是擁有地區(qū)和人口上都要大大優(yōu)于共產(chǎn)黨，敵我雙方力量的對(duì)比是非常懸殊的，而中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放軍隊(duì)伍卻在短短的三年時(shí)間里取得了最后的勝利，這是多種原因綜合作用的結(jié)果。
引導(dǎo)學(xué)生從戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、人心背向、國(guó)家政權(quán)的性質(zhì)、階級(jí)屬性、所代表的集團(tuán)利益，以及與帝國(guó)主義的關(guān)系、國(guó)家職能（如政治、經(jīng)濟(jì)等方面）是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)等幾方面進(jìn)行分析。
2.視學(xué)生具體情況提供一些具體助學(xué)材料（展示助學(xué)材料），這個(gè)環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學(xué)生的小組合作探究能力。
當(dāng)天上午，上海各界群眾5萬(wàn)多人赴車(chē)站送行，當(dāng)晚7時(shí)左右，請(qǐng)?jiān)复淼竭_(dá)南京下關(guān)車(chē)站后，即被預(yù)伏的大批國(guó)民黨特務(wù)團(tuán)團(tuán)圍住，分別擁于候車(chē)室和西餐廳圍攻毆打。馬敘倫、雷潔瓊等多人被打傷住院。深夜，中共代表周恩來(lái)去醫(yī)院探望慰問(wèn)。
資料二：蔣介石為了發(fā)動(dòng)反人民的內(nèi)戰(zhàn)，對(duì)內(nèi)必須強(qiáng)化法西斯統(tǒng)治。蔣介石在1946年3月就制訂了一系列推翻政協(xié)決議的計(jì)劃，其中就是召開(kāi)偽國(guó)民大會(huì)和通過(guò)偽憲法，借以欺騙群眾。按照政協(xié)決議，真正的國(guó)民大會(huì)，應(yīng)當(dāng)是在全國(guó)停止戰(zhàn)爭(zhēng)的和平環(huán)境中，由改組后的民主聯(lián)合政府召開(kāi)。蔣介石既已發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，也就肆無(wú)忌憚地破壞這項(xiàng)決議。8月13日，蔣介石宣布11月12日單獨(dú)召開(kāi)國(guó)民大會(huì)。10月11日，國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)入張家口后，蔣介石被“勝利”沖昏了頭腦，當(dāng)天便發(fā)出了召開(kāi)國(guó)民大會(huì)的召集令。11月15日，蔣介石在南京召開(kāi)了偽國(guó)民大會(huì)。即國(guó)民黨六大。中國(guó)共產(chǎn)黨和一些民主黨派都拒絕參加這次大會(huì)。參加代表除國(guó)民黨外，只有兩個(gè)極右的黨：一個(gè)是漢奸汪精衛(wèi)的食客曾琦的青年黨，一個(gè)是玄學(xué)鬼張君勱的民社黨。還有一小撮所謂的“社會(huì)賢達(dá)”。
資料三：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，中國(guó)共產(chǎn)黨和全國(guó)人民渴望和平、民主，希望建立一個(gè)人民當(dāng)家做主的新民主主義國(guó)家。以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派妄圖繼續(xù)保持大地主大資產(chǎn)階級(jí)專政，美帝國(guó)主義支持蔣介石，積極準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。
蔣介石為了獲得美國(guó)更多援助，竟大量出賣(mài)國(guó)家主權(quán)。1946年，國(guó)民黨政府同美國(guó)簽訂了一系列不平等條約，向美國(guó)全部開(kāi)放中國(guó)的領(lǐng)空、領(lǐng)海和內(nèi)河口岸。
3.展示參考答案讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)，從解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，學(xué)生可能說(shuō)出很多種，教師要加以引導(dǎo)，如得民心者得天下。
4.播放歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情感。
5.最后，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民的思想教育結(jié)束這節(jié)課。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇五
今天我們有幸觀看了歷史題材的電影——《大決戰(zhàn)第一部——遼沈戰(zhàn)役》，其中給我印象深刻的不僅僅是令人震撼的塔山阻擊戰(zhàn)還有那些反映我黨精神的種.種細(xì)節(jié)。
遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民解放軍在遼寧西部和沈陽(yáng)、長(zhǎng)春地區(qū)對(duì)國(guó)民黨軍進(jìn)行的一次戰(zhàn)略性進(jìn)攻戰(zhàn)役，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略決戰(zhàn)的第一個(gè)戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)役打了52天，用三個(gè)半小時(shí)記錄了當(dāng)時(shí)的歷史事件，相較于以往革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影，在場(chǎng)面設(shè)計(jì)和人物造型上都屬于經(jīng)典之作，尤其是宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和細(xì)膩的人物刻畫(huà)。
從影片中，我感受到我黨與國(guó)民黨的種.種不同，特別是人與人之間的關(guān)系。還記得有這么一些場(chǎng)景，都反映出我軍與國(guó)民黨的最大不同：我軍戰(zhàn)士為打仗而挖土豪時(shí)，老百姓挑來(lái)了自家的木箱當(dāng)擋板，一位大嬸還將自己的頭巾圍在了一名小戰(zhàn)士頸上;毛主席和戰(zhàn)友們調(diào)侃，一點(diǎn)架子都沒(méi)有，特別是與同學(xué)談天時(shí)，為人謙虛;在戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)士們奮勇搏擊，哪怕年齡小，也要為祖國(guó)的和平統(tǒng)一獻(xiàn)出自己的生命，當(dāng)坦克駛過(guò)戰(zhàn)友的尸首時(shí)，他毅然決然的拔出了塞子，消失在他熱愛(ài)的土地上，而在遠(yuǎn)處炊事員手中的豬肉燉粉條，他卻連一口都來(lái)得及嘗。相對(duì)于我軍，國(guó)民黨則顯得失去了民心，將自己擺在一個(gè)過(guò)高的位置上，又怎能和人民達(dá)成一致呢;上下層之間的那份猜疑之心，不團(tuán)結(jié)勾心斗角只能讓讓內(nèi)部變得混亂，對(duì)于蔣介石，至始至終與衛(wèi)立煌都沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，最后空降沈陽(yáng)直接指揮，由主帥降為將軍，以一人之智對(duì)多人之謀，焉能不敗?就連他的美國(guó)參謀也說(shuō)：因?yàn)槊珴蓶|沒(méi)有專機(jī)，所以只有在家里等待捷報(bào)即可。相比之下，毛澤東在面對(duì)林彪的反對(duì)意見(jiàn)上，選擇以退為進(jìn)，在不影響局勢(shì)的程度上，加以引導(dǎo)來(lái)達(dá)到戰(zhàn)略統(tǒng)一。可見(jiàn)，在上下層關(guān)系中，充分相信自己的下屬，給予足夠的尊重是多么的重要。勝利是用鮮血換來(lái)的，這場(chǎng)戰(zhàn)役我軍殲敵47.2萬(wàn)人，也有無(wú)數(shù)革命先烈埋骨東北。雖然是一場(chǎng)勝戰(zhàn)，但卻十分不易。我們要始終記得今天的幸福生活來(lái)之不易，所以要更加珍惜，學(xué)習(xí)他們的精神，走好以后的路。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇六
今年是新中國(guó)成立70周年，同時(shí)也是解放戰(zhàn)爭(zhēng)(三大戰(zhàn)役)勝利70周年。關(guān)于三大戰(zhàn)役的記錄，我認(rèn)為最為經(jīng)典的當(dāng)屬1991年拍攝的《大決戰(zhàn)》系列，我用了一周的時(shí)間陸續(xù)重溫了一遍。《遼沈戰(zhàn)役》、《淮海戰(zhàn)役》、《平津戰(zhàn)役》，其中我認(rèn)為最震撼的要屬《淮海戰(zhàn)役》。
60萬(wàn)對(duì)80萬(wàn)，延伸來(lái)說(shuō)，為什么人民解放軍能夠戰(zhàn)勝裝備精良、人數(shù)眾多的國(guó)民黨軍隊(duì)?以前只在歷史書(shū)中劃過(guò)知識(shí)點(diǎn)——中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。但具體來(lái)說(shuō)，決定解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的有很多，我認(rèn)為關(guān)鍵一點(diǎn)在于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)并進(jìn)行了徹底的土地革命，土地革命在主觀上得到了廣大農(nóng)民的用戶，得到了農(nóng)民的認(rèn)可和支持;客觀上使得原本束縛在土地上的生產(chǎn)力得以釋放出來(lái)。這樣就是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民在主、客觀條件同時(shí)滿足的情況下，能夠奔赴前線，支援解放軍在廣闊的華中平原上“中原逐鹿”。
陳毅講：淮海戰(zhàn)役的勝利,是人民群眾用小車(chē)子推出來(lái)的。一方面土地改革深入人心，得到了群眾的支持和認(rèn)可，進(jìn)而在進(jìn)行軍事動(dòng)員和隊(duì)伍補(bǔ)充擴(kuò)編時(shí)，每家每戶愿意讓自家的“壯小伙”應(yīng)征入伍;另一方面，土地革命解放了生產(chǎn)力，原本干一年才能吃個(gè)半飽的農(nóng)戶(一半甚至更多的勞動(dòng)所得可能要交給地主)，現(xiàn)在在農(nóng)忙時(shí)期積極耕作勞動(dòng)所得便能超過(guò)以往的整年，這樣在農(nóng)閑時(shí)期，解放區(qū)就可以發(fā)動(dòng)大量的勞動(dòng)力形成一支宏大的支前力量。
土地革命，一是走群眾路線，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，一切為了群眾;二是解放和發(fā)展了生產(chǎn)力。正是如此，土地革命成功了，解放戰(zhàn)爭(zhēng)成功了。至于其他類似“戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)”種.種(蔣介石隨時(shí)都能飛往前線，坐鎮(zhèn)指揮，當(dāng)然還是幫倒忙;毛澤東則審時(shí)度勢(shì)，放手前線成立“總前委”，以便“便宜行事”)，只不過(guò)是縮短(或延長(zhǎng))了戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間的“把戲”罷了(當(dāng)然也不能完全否認(rèn)，但過(guò)分強(qiáng)調(diào)軍事指揮的重要性，特別是將國(guó)民黨部隊(duì)失敗的原因全部歸結(jié)于蔣介石的失敗指揮上，這難道不就是一種歷史虛無(wú)主義嘛。)。
貫徹群眾路線、解放和發(fā)展生產(chǎn)力，而今依然熠熠生輝。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇七
觀《大決戰(zhàn)》，談“民心”
一部電視劇《大決戰(zhàn)》，將近代中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨解放全中國(guó)的一場(chǎng)“奮斗史”。完完整整，以一種客觀的形式，展示開(kāi)來(lái)。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨__周年，百年以來(lái)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人“浴血奮戰(zhàn)”，才換來(lái)我們今天的幸福生活。家國(guó)一致，想想那舊中國(guó)，“華人與狗不得入內(nèi)”，那些西方國(guó)家的“欺辱”歷歷在目。國(guó)民黨政府，只是為了自己政黨的利益。
無(wú)論是抗戰(zhàn)前期的“不抵抗”，還是解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期的“傷兵動(dòng)足”。他們只是為了，手中的權(quán)力而已。不是把廣大老百姓的“利益”，擺在面前。“民心向背”，是決定一個(gè)政黨執(zhí)政能力高低的重要指針。《大決戰(zhàn)》中，在西柏坡，毛主席和老鄉(xiāng)親切得做著農(nóng)活。老鄉(xiāng)說(shuō)：毛主席啊，你們?yōu)槲覀兝习傩辗至颂锏兀覀冞^(guò)上了這么好的生活。我們會(huì)保護(hù)主席的，我們就是主席的“銅墻鐵壁”。看看，這些話，真是感人。人民魚(yú)水情，魚(yú)兒離不開(kāi)水，也是水滋養(yǎng)了魚(yú)兒。國(guó)民黨“文膽”陳布雷，“以死相諫”，卻收效甚微。陳布雷，看著“蔣家王朝”的“日落西山”，悲劇收?qǐng)觥?/p>
《大決戰(zhàn)》，“民心”。我黨，從“星星之火”，以“燎原之勢(shì)”。一舉解放全中國(guó)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義。究其根本：無(wú)論在任何時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨都是本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為民謀利。當(dāng)下，國(guó)際“疫情”形勢(shì)危急。只有中國(guó)，一幅“太平”。那是在，總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)共產(chǎn)黨，為國(guó)民護(hù)得一片周全。感恩中國(guó)共產(chǎn)黨，大愛(ài)我們的黨母親。盛世榮耀，中國(guó)，我們熱愛(ài)您。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇八
按著聲音,他們找到那個(gè)屋子,又大有美麗.
“歡迎幾位大駕光臨.來(lái)呀,給貴客上茶.”
香純的的茶端了上來(lái),可是沒(méi)有人敢喝,因?yàn)樗麄兌贾澜U(xiǎn)惡,不能輕信他人.
“幾位是怕這茶有毒吧!”這位主人笑了笑,然后把茶一飲而盡.
大家也就沒(méi)有顧慮了,坐了下來(lái)慢慢品茶.
“多謝您的.招待,請(qǐng)問(wèn)公子姓甚名甚?”詳韻很有禮貌的問(wèn).
“公子客氣了,在下姓張名責(zé).”張責(zé)并沒(méi)有看出祥韻是女兒之身.
“這是什么地方?”零封有點(diǎn)粗魯?shù)貑?wèn).祥韻拉了拉他,示意讓他客氣點(diǎn).
張責(zé)還是很客氣地說(shuō)：“此乃九龍坡,乃是當(dāng)年蜀山派掌門(mén)景天和雪見(jiàn)姑娘來(lái)過(guò)的路,當(dāng)年先祖曾和景天大俠、雪見(jiàn)姑娘有一面之緣,得已傳得半招,至今受益.”
“哦,原來(lái)是這樣.”三人一起說(shuō)到.
“天色不早,幾位若不嫌棄,就在寒舍休息一宿吧!”
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇九
《大決戰(zhàn)》：今天先來(lái)說(shuō)說(shuō)純爺們武雄關(guān)，一個(gè)人戰(zhàn)斗到最后一人，用自己的生命喚醒了另一群男人的血性！
武雄關(guān)是山東人，有山東人的粗獷和豪放，敢作敢當(dāng)，敢沖敢拼。他以前所在的連隊(duì)和杜聿明的國(guó)民黨軍遭遇，損失慘烈，只剩下他一個(gè)人活了下來(lái)。
為了尋找其他兄弟部隊(duì)，武雄關(guān)在槍林彈雨中穿梭，九死一生！終于，他找到了一個(gè)死守陣地的九連。
因?yàn)檫B續(xù)遭到國(guó)民黨飛機(jī)的狂轟濫炸，九連陣地硝煙彌漫，犧牲的'犧牲，光受傷的就有一大半，見(jiàn)到武雄關(guān)時(shí)，這些人眼神空洞無(wú)神。
原來(lái)這些士兵是國(guó)民黨受降部隊(duì)，面對(duì)沖過(guò)來(lái)的敵人，臨危受命的武雄關(guān)雖然大聲呼喊讓大家往上沖，可是，沒(méi)有一個(gè)人愿意動(dòng)。
沒(méi)有人動(dòng)那自己就第一個(gè)沖上去，武雄關(guān)左沖右突，打死了不少敵人，他自己也被子彈擊中，而下邊這些“兵”依然你看看我，我看看你，無(wú)動(dòng)于衷。
已經(jīng)沒(méi)有多少力氣的武雄關(guān)把僅剩下的兩枚手榴彈纏在手上，嘴里大喊“九連的戰(zhàn)士們，我是共產(chǎn)黨員，你們不敢往上沖，我今天就做給你們看看，……”
武雄關(guān)扛著戰(zhàn)旗，真的一個(gè)人往前沖，敵人的炮彈落下來(lái)，他被炸斷了一條腿，還是咬著牙往前走，對(duì)面的國(guó)民黨兵已經(jīng)嚇傻了。
最后，武雄關(guān)倒了下去，而紅色的旗幟仍然屹立不倒，人在陣地在，人死陣地依然不能丟，這就是共產(chǎn)黨人的血性和無(wú)堅(jiān)不摧的信仰。
看到武雄關(guān)犧牲，這些國(guó)民黨受降過(guò)來(lái)的戰(zhàn)士心靈受到極大震撼，發(fā)起排山倒海的攻勢(shì)。
一個(gè)普通戰(zhàn)士，用自己的滿腔熱血和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)喚醒了另一群國(guó)民黨受降部隊(duì)的血性才是第3集最大的看點(diǎn)。
純爺們武雄關(guān)，為你點(diǎn)贊。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十
“大決戰(zhàn)”是一部觸碰人心靈最深處的影片。當(dāng)我第一次看到這部影片時(shí)，我被它的深刻內(nèi)涵所折服，因此我決定寫(xiě)一篇作品來(lái)表達(dá)我的感想以及體驗(yàn)。
第二段：人物塑造。
影片中的各個(gè)主角人物，不僅在外貌上有所區(qū)別，其個(gè)性和思想也截然不同。在這些強(qiáng)烈的個(gè)性之中，我們可以發(fā)現(xiàn)角色之間充滿斗爭(zhēng)，這些斗爭(zhēng)的源頭是對(duì)于意識(shí)形態(tài)的背叛，對(duì)于人性尊嚴(yán)與自由的反抗。有時(shí)，我們會(huì)驚嘆于影片中的某個(gè)角色所表達(dá)的想法，而有時(shí)候又感到失望。但在總體上，這些人物形象無(wú)疑都成為了“大決戰(zhàn)”這部影片的精華。
第三段：情感抒發(fā)。
在影片中，我們看到了極高的緊張情緒以及深刻的哲學(xué)探索。這些引人注目的元素不僅在情節(jié)中表現(xiàn)的淋漓盡致，并且完美地展現(xiàn)了每個(gè)人持有的人性。我對(duì)影片中展現(xiàn)的“人性不是單一的，人性是多面的”的概念深有感悟。每一位主角都有一種獨(dú)特的性格，但是這些性格背后都有著某種共同的思想核心，這些思想核心是對(duì)人性如何達(dá)到良好狀態(tài)所做出的一個(gè)探求。
第四段：現(xiàn)實(shí)啟示。
影片對(duì)于實(shí)際生活有著深遠(yuǎn)的意義。如何認(rèn)識(shí)人性，如何發(fā)現(xiàn)自己的使命與價(jià)值，這些都是實(shí)際生活中的命題。影片通過(guò)角色之間的斗爭(zhēng)展現(xiàn)了人類內(nèi)心的斗爭(zhēng)以及自由與權(quán)利的沖突。總的來(lái)說(shuō)，這部影片最重要的意義在于我們對(duì)于與現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題的面對(duì)與解決幸福感。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
我由衷地認(rèn)為，這部影片是非常深刻的。它不僅僅是一部電影，更是一種心靈的啟迪與喚醒，它對(duì)于人類的責(zé)任與人性的探究都是沒(méi)有盡頭的。我堅(jiān)信，對(duì)于那些喜歡思考并自我反省的人們來(lái)說(shuō)，這部電影會(huì)給他們帶來(lái)更多的思考和收獲。因此，我希望更多的人能夠來(lái)感受這部影片的奇妙。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十一
《大決戰(zhàn)》是一部中國(guó)歷史題材的電影，以北伐戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)共兩黨的英勇抗戰(zhàn)故事。觀看該片讓我深刻體會(huì)到了那個(gè)時(shí)代人民的豪情壯志和崇高精神。影片通過(guò)真實(shí)的歷史事件和角色的塑造，讓觀眾感受到了那個(gè)血與火的年代，也讓我們更加珍惜今天的和平幸福生活。
二
影片中通過(guò)塑造不同角色的形象鮮明地展現(xiàn)了他們的個(gè)性特征和精神風(fēng)貌。在片中，我被大刀隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王二小的堅(jiān)強(qiáng)意志所打動(dòng)。他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于犧牲的革命烈士，為了革命事業(yè)，他不惜與父親決裂，選擇了自己的道路。他在片中表現(xiàn)出的奮斗精神和不屈不撓的毅力，成為了我的偶像。另外，片中的蔡鍔將軍和鄧小平同志也給我留下了深刻的印象。蔡鍔將軍在劇中一直保持著對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，力圖尋求國(guó)家和人民的解放。鄧小平同志在片中則展現(xiàn)了他的領(lǐng)導(dǎo)智慧和膽識(shí)，為建立一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)共產(chǎn)黨而努力。
三
觀看《大決戰(zhàn)》讓我深刻認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民的犧牲。整個(gè)影片中充滿了血與火的場(chǎng)景和描寫(xiě)，忍不住讓人心痛。在電影中，無(wú)數(shù)革命烈士為了中國(guó)的解放獻(xiàn)出了自己的生命。他們用鮮血和生命付出了最高的代價(jià)，為了國(guó)家的解放、人民的幸福而奉獻(xiàn)了自己。影片讓我明白了革命不是一件容易的事情，需要堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。
四
電影中的歷史事件和情節(jié)讓我更加深入地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的艱苦奮斗和堅(jiān)定信仰。影片展示了中共領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍在權(quán)力斗爭(zhēng)中的斗爭(zhēng)、內(nèi)部矛盾以及對(duì)抗外敵的艱難歷程。在遭受重創(chuàng)和失敗后，中共人仍然保持了他們對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信念和信心。他們沒(méi)有因?yàn)槔щy而放棄，而是繼續(xù)前進(jìn)、不斷奮斗。我驚嘆于中共黨員的堅(jiān)定和勇氣，也為他們所取得的勝利而由衷地感到高興。
五
《大決戰(zhàn)》是我觀賞過(guò)的一部非常感人的電影，它深深地打動(dòng)了我。通過(guò)電影，我了解到了那個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史時(shí)期，看到了英雄和普通人的崇高精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。這部電影提醒了我要熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族，為了我們的幸福和未來(lái)而努力奮斗。同時(shí)，也讓我更加珍惜今天的和平和幸福生活，感激那個(gè)時(shí)代為我們做出的貢獻(xiàn)。希望通過(guò)這部偉大的影片，能夠讓更多的人了解中國(guó)的歷史，珍惜今天的和平，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而不懈努力。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十二
作為一名教師，觀看影片《大決戰(zhàn)》時(shí)，我驚嘆于蒙古軍隊(duì)的勇氣和朝鮮戰(zhàn)士的頑強(qiáng)抵抗，更感受到了《大決戰(zhàn)》傳達(dá)出來(lái)的深刻道理。在這樣的電影里，我們可以得到很多的人生智慧，尤其是教育方面的體會(huì)。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)際和影片內(nèi)容，從戰(zhàn)爭(zhēng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和隊(duì)伍建設(shè)三方面談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)和感悟。
第二段：戰(zhàn)爭(zhēng)教育。
“教育是戰(zhàn)爭(zhēng)，使命是安身立命之本。”這句話是影片中云南中村帶領(lǐng)學(xué)生抗戰(zhàn)時(shí)的口號(hào)。我們可以看出，教育和戰(zhàn)爭(zhēng)同樣重要。教育是建設(shè)未來(lái)的基石，戰(zhàn)爭(zhēng)是保衛(wèi)未來(lái)的保障。教育既是國(guó)家建設(shè)之要，也是國(guó)家安全之基。教師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，就如前線將士的督促和支持，都是為了奮發(fā)抗?fàn)帲瑸閲?guó)捐軀。因此，我們教師應(yīng)始終保持教育使命感和社會(huì)責(zé)任感，將教育和愛(ài)國(guó)融為一體，培育出更多的愛(ài)國(guó)人才為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第三段：愛(ài)國(guó)主義教育。
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的偉大傳統(tǒng)美德，對(duì)于當(dāng)代教育來(lái)說(shuō)，也是重要素質(zhì)之一。影片中的獨(dú)立營(yíng)官兵們不惜一切保衛(wèi)祖國(guó)，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，沒(méi)有懼色，用實(shí)際行動(dòng)證明了愛(ài)國(guó)的決心和信念。教育應(yīng)該始終引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，從小讓學(xué)生知道愛(ài)國(guó)的含義和重要性，培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們作為教育工作者，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的這種愛(ài)國(guó)精神，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上信仰自己是為祖國(guó)的明天而努力奮斗。
第四段：隊(duì)伍建設(shè)。
團(tuán)結(jié)、協(xié)作和信任是影片中無(wú)盡榮譽(yù)背后的無(wú)形力量。戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情，團(tuán)隊(duì)的力量才能鑄成不屈不撓的頑強(qiáng)意志，只有真正的團(tuán)隊(duì)，才能做到眾志成城，共御風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生同樣也需要這種培養(yǎng)。在教育過(guò)程中，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和信任，讓學(xué)生感受到在教育道路中師生之間的緊密聯(lián)系，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生之間和老師之間的的信任、協(xié)作和深厚的情感基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
《大決戰(zhàn)》這部電影，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到前輩們?yōu)閲?guó)家保衛(wèi)做出的犧牲和貢獻(xiàn)，更告訴我們應(yīng)該如何對(duì)待教育，如何向前輩學(xué)習(xí)，如何注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和愛(ài)國(guó)主義。作為一名教師，我們需要把握當(dāng)下，立足未來(lái)，肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予的任務(wù)，把培養(yǎng)出更多的愛(ài)國(guó)人才作為己任，為中華崛起貢獻(xiàn)力量。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十三
我參加了一次名為“大決戰(zhàn)第級(jí)”的活動(dòng)，這是一次關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的挑戰(zhàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，也學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這次體驗(yàn)讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，下面是我的體會(huì)和總結(jié)。
第一段：了解和分配任務(wù)。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們的領(lǐng)導(dǎo)者告訴我們了活動(dòng)的大致內(nèi)容，包括任務(wù)的要求、限時(shí)等等。在開(kāi)始前我們首先確定了每個(gè)人的分工和任務(wù)，這樣可以保證每個(gè)人都有自己的職責(zé)和目標(biāo)，并且工作也會(huì)更加高效。
第二段：互相信任和支持。
在接下來(lái)的工作中我們也有了更深的交流和合作。我們互相信任，互相支持，共同完成每個(gè)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)卡住，但是我的隊(duì)友會(huì)及時(shí)地幫助我，這讓我感覺(jué)我們之間的信任和默契變得更加牢固。
第三段：有效溝通。
我們還需要頻繁地溝通和協(xié)調(diào)，確保每個(gè)人的意見(jiàn)得到尊重和考慮，一起制定出更加完美的解決方案。我們?cè)诮涣鬟^(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤和不足，但是通過(guò)有效溝通和協(xié)調(diào)我們逐漸找到了改進(jìn)和優(yōu)化的方法。
第四段：全員參與。
在任務(wù)完成的過(guò)程中，我們也注意到每個(gè)人的貢獻(xiàn)和價(jià)值。無(wú)論是最終完成任務(wù)的人還是在完成任務(wù)過(guò)程中做出不同貢獻(xiàn)的人，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，因此全員參與和貢獻(xiàn)也是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
第五段：成功的喜悅和反思。
最后，當(dāng)我們成功完成任務(wù)時(shí)，我們感到無(wú)比的喜悅和驕傲。我們也反思過(guò)程中的不足和失敗，明白每一個(gè)失敗都能變成每一個(gè)隊(duì)友的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這次體驗(yàn)中，我們不斷努力，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中都有了不同的收獲。
總結(jié)：
在這次團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我深深地感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我們通過(guò)有效的分工，互相信任，有效的溝通，全員參與等方式，在任務(wù)完成中頗有成果。人際交互，互相間的信任和理解是保持良好團(tuán)隊(duì)關(guān)系和奮斗方向的必要因素。我想這份經(jīng)歷必將成為我的人生人工智能的一筆財(cái)富。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十四
自古以來(lái)，人們都樂(lè)于追求勝利，而勝利通常需要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。而“大決戰(zhàn)”作為戰(zhàn)爭(zhēng)中的巔峰對(duì)決，更是考驗(yàn)著人們的毅力、智慧和勇氣。最近，我親身參加了一場(chǎng)名為“大決戰(zhàn)”的實(shí)戰(zhàn)模擬游戲，雖然只是虛擬的戰(zhàn)斗，但其中的收獲和心得卻深深地影響了我。
第二段：戰(zhàn)斗需要團(tuán)隊(duì)合作。
在整個(gè)游戲過(guò)程中，我深切地感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一場(chǎng)大決戰(zhàn)中，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都承擔(dān)著不同的責(zé)任和角色，而這些不同的角色都是相互依賴的。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能夠形成合力，精確地執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，并最終取得勝利。
第三段：智慧和策略決定勝負(fù)。
在這場(chǎng)“大決戰(zhàn)”中，智慧和策略發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要充分發(fā)揮自己的智慧，靈活應(yīng)對(duì)變化的戰(zhàn)局，制定出最佳的戰(zhàn)術(shù)方案。同時(shí)，策略的制定也需要足夠的思考和預(yù)判，考慮對(duì)手的可能行動(dòng)，并有針對(duì)性地做出反應(yīng)。只有在智慧和策略的指導(dǎo)下，才能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。
第四段：堅(jiān)持和信念賦予人力量。
在這場(chǎng)“大決戰(zhàn)”中，也鮮明地展現(xiàn)出了堅(jiān)持和信念賦予人力量。途中遭遇到種種困難和挑戰(zhàn)，戰(zhàn)局的不斷變化也讓人心生迷茫，但只要團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)，并且相信自己的能力，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，堅(jiān)持到最后。正是在這種堅(jiān)持和信念的支撐下，我們團(tuán)隊(duì)始終保持著高昂的斗志，并最終取得了勝利。
通過(guò)參與這場(chǎng)“大決戰(zhàn)”，我深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作、智慧和策略以及堅(jiān)持和信念的重要性。這種游戲雖然只是虛擬的戰(zhàn)斗，但其中所包含的人生哲理卻不言而喻。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)自己的智慧和策略能力，并且要時(shí)刻保持堅(jiān)持和信念，這樣才能在社會(huì)中取得成功。
通過(guò)這場(chǎng)“大決戰(zhàn)”，我明白了在戰(zhàn)斗中需要團(tuán)隊(duì)合作，智慧和策略決定勝負(fù)，而堅(jiān)持和信念則賦予人力量。我相信，只要我在以后的生活中牢記這些心得體會(huì)，不斷鍛煉自己，逐漸提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、智慧和策略思維，并且保持堅(jiān)持和信念，就能夠在不同的領(lǐng)域中取得好的結(jié)果。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十五
大決戰(zhàn)是我參加的一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性以及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中所起的作用。
第二段：團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
在大決戰(zhàn)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我們的團(tuán)隊(duì)中有著不同的角色和技能，而每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色。團(tuán)隊(duì)中合作、互助的氛圍極大地增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力。在一起攻克難關(guān)的過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)，相互支持，激發(fā)出了每個(gè)人的潛能。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能克服困難，取得勝利。
第三段：個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。
大決戰(zhàn)中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都有了自己的角色，每個(gè)人都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的價(jià)值。而我深刻體會(huì)到，要在團(tuán)隊(duì)中取得成功，就要發(fā)揮自己的最大潛力，展現(xiàn)自己的才華。我在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任的是策略制定的角色，通過(guò)分析和調(diào)查，制定出有效的行動(dòng)方案。我的工作是為整個(gè)團(tuán)隊(duì)提供有力的支持，將團(tuán)隊(duì)帶向成功。
第四段：?jiǎn)栴}解決能力的培養(yǎng)。
大決戰(zhàn)中，我們面臨了很多復(fù)雜的問(wèn)題，需要我們思考和解決。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和努力，找到了問(wèn)題的解決方案。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和討論，我們共同分析問(wèn)題，尋找最佳解決方案。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我們培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，并為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
第五段：收獲與反思。
大決戰(zhàn)結(jié)束后，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)，我們才能取得最終的勝利。其次，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己思考問(wèn)題時(shí)有時(shí)會(huì)有狹隘的視野，忽略了其他可能的解決方案。這給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)反思和改進(jìn)自己的能力和態(tài)度。
總結(jié)：
大決戰(zhàn)的經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值以及問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作與努力，我們?nèi)〉昧顺晒Α＿@次活動(dòng)讓我不僅在個(gè)人層面得到提升，也使我更加珍視團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的重要性。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生活產(chǎn)生積極的影響。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)（優(yōu)秀16篇）篇十六
暑假，我看了一部電視劇，名叫《大決戰(zhàn)》，看完后，我深有感觸。
電視劇主要講了毛主席帶領(lǐng)的解放軍與蔣介石帶領(lǐng)的國(guó)民黨軍隊(duì)的斗爭(zhēng)過(guò)程，它向我們展示了遼沈，平津，淮海三大戰(zhàn)役，通過(guò)豐富多彩的人物，呈現(xiàn)出宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)個(gè)鮮活的人物。
劇情涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄，有身先士卒、率隊(duì)沖鋒的武雄關(guān)，敢打敢沖、視死如歸的英雄梁士英，克服膽小，戰(zhàn)斗不止的炊事員馬慶，他們真心擁護(hù)著黨，用生命詮釋了“跟黨走”的錚錚誓言。
令我最難忘的是淮海戰(zhàn)役。
這場(chǎng)戰(zhàn)役傷亡最大，共產(chǎn)黨兵力60萬(wàn)，而國(guó)民黨卻有80萬(wàn)兵力，看似敵。
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強(qiáng)我弱，但我們還有543萬(wàn)支前民工，擔(dān)負(fù)了物資、糧食和傷員運(yùn)轉(zhuǎn)工作，為前線戰(zhàn)士提供了保障，敵雖有80萬(wàn)兵力，但他們沒(méi)有其它支援力量，所以共產(chǎn)黨在民工的支持下，戰(zhàn)力倍增，但雖然共產(chǎn)黨有民工支前，但國(guó)民黨武器是美式的，人數(shù)也多，敵眾我寡，實(shí)力相差懸殊，但這在信念與勇氣面前算什么呢？如同有些人遇到困難就唯唯諾諾，有些人卻挺身而出，去克服困難！不屈服于它！
我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，但它是怎么來(lái)的呢？千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士們用生命換來(lái)的！他們?nèi)淌莛囸I，卻還要頂著敵人的機(jī)槍大炮去戰(zhàn)斗，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。