編寫教學工作計劃需要教師充分了解教學大綱和教材內容，以確保計劃的科學性和實施的可行性。小編整理了一些教學工作計劃的實例，希望能為大家提供一些教學的參考和借鑒。
冬教案反思參考范文（20篇）篇一
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
1、自行車輪胎每人一個。（有大小）。
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
1、火車律動進場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
（2）自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
兔子是怎么跳的？
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。
（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
（3）教師小結。
（4）練習行進單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。
（1）幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
（3）教師小結。
4、游戲“龜兔賽跑”
（1）根據意愿選擇游戲角色。
（2）講解游戲規則。
（3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實輪胎還有好多種玩法，我們一起來玩玩看。
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。
冬教案反思參考范文（20篇）篇二
跳繩對鍛煉幼兒的手、腳、腦的配合能力，對提高幼兒身體運動的協調性，對提高幼兒下肢的力量、改善幼兒的呼吸機能都有著特別的功效。但是，學跳繩在許多幼兒園是一個比較困難的運動項目，因為小、中班的幼兒往往因為手、腦、腳配合能力差而難以學習和掌握跳繩的動作要領和方法技能。為了突破幼兒學習跳繩難這個問題，特設計了"大家來跳繩"這個體能活動。
冬教案反思參考范文（20篇）篇三
活動目標：
1、為了環保，讓幼兒懂得不能隨意亂摘、亂坎樹木。
2、我們要保護一草一木，使周圍的空氣更新鮮、更干凈。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4、體驗明顯的季節特征。
實施情況：
一、教師介紹植樹節的日期及相關植樹節的知識。
二、網上找些環保的圖片，讓幼兒說一說圖上的內容正確與否，可說一說原因。
三、觀看環保的相關卡通視頻。
四、唱一唱環保的歌曲。
五、帶領幼兒到戶外看一看綠色的植物，感受大自然的空氣。
六、請幼兒回家把環保歌曲唱給爸爸、媽媽或者身邊的人聽一聽。
通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。
小百科：植樹節是按照法律規定宣傳保護樹木，并組織動員群眾積極參加以植樹造林為活動內容的節日。按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節。提倡通過這種活動，激發人們愛林造林的熱情、意識到環保的重要性。
春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的時節。三月十二日是植樹節，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關樹木的經驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
活動目標：
1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環境的美好。
活動準備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)。
2、事先選擇好場地，挖好坑。
活動過程：
一、植樹前的談話。
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)。
2、你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節)。
3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)。
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環境，凈化空氣)。
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)。
二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。
三、植樹后的談話(帶領幼兒回到活動室后組織)。
1、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們?
2、欣賞音樂《愛護小樹苗》。
四、待小樹苗成活發芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
一、活動目標：
3月12日是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要發展，必須不遺余力地進行生態建設，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任，。
為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料(material)，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
二、活動準備：
1.小分隊的護綠口號，園提供制作好的宣標志的材料。
2.有關植樹節的相關知識。
3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。
三、活動時間：
3月11日上午。
四、參加人員：
大班全體老師、阿姨、實習生、保安一名。
五、活動內容：
1.介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。
2.對人員進行分組。(集中操場)。
a由老師擔任小分隊隊長接隊旗。
添綠小分隊(諸、金)。
護綠小分隊(張、姜)。
環保小分隊(陳、姚)。
文明小分隊(小張、周)。
關愛小分隊(李、俞、王)。
b隊長宣讀分隊的宣傳口號，讓孩子們了解。
(先在操場一隔一的站好隊拿好牌，聽老師宣讀倡議書，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)。
3.宣讀植樹節倡議書。
4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發。
(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)。
5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。
活動時間：20__年3月12日。
參加人員：中四班全體幼兒和老師。
活動目標：
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
活動準備：
1、幼兒自備塑料瓶、肥料。
2、有關“植樹節”的知識。
活動過程：
1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環保出自己的一份力。
2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。
3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。
5、活動結束。
通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。
教學準備：植樹節場景簡筆畫，蠟筆，材質，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹葉，雙面膠。
教學目標：
1、手部力量和速度的控制。
2、學會正確使用剪刀和沿線剪紙。
3、學會涂，揉，搓，壓等。
孩子預備能力：1、靜坐能力2、目光注視3、手眼協調能力4、雙手配合能力。
教學過程：
一、課堂準備。
1、上課問好：上課起立。同學們上午好!潘老師上午好!
2、點名答到：點到名字的同學舉手答到。
3、講日期：今天是20__年__月__日
4、講天氣：外面有沒有大大的太陽?有沒有嘩啦嘩啦下雨?晴天、陰天、雨天。
5、我們這節課是上午第幾節課，手工課。
6、手指操。一個手指頭呀點點點，兩個手指頭呀剪剪剪，三個手指頭呀彎彎彎，四個手指頭呀插插插，五個手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。
7.小手小手拍拍，我的小手動一動。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。
二、進入主題。
周日：植樹節(涂色)。
1.引出主題。
小朋友們，知道3月12日是什么節日嗎?對了，是植樹節。(不知道情況下，教師告知)出示植樹節場景畫，小朋友們快看，圖片中的小朋友們在做什么?對了，他們在種樹。小朋友們喜歡種樹嗎?今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。
2.教具呈現。
簡筆畫蠟筆。
3.制作步驟。
教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學生依次涂色。提醒涂在指定區域。
4.圖片完成，總結及點評。
5.下課，再見。
周一：小樹(剪紙)。
1.引出主題。
昨天，我們一起完成了關于植樹節的圖畫，教師拿出成品，給小朋友們看，問這是什么?對了，這是小樹。小朋友們喜不喜歡小樹?喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來做小樹。
2.教具呈現。
剪刀(剪刀用法解釋)彩紙雙面膠白紙。
3.制作步驟。
第一步：剪沿著黑線剪下小樹的樹葉和樹干，第二步：粘用雙面膠把樹葉和樹干粘在白紙上。
4.總結，作品呈現及點評。
今天我們一起做了小樹，還記得做小樹的步驟嗎?第一步：剪，第二步：粘表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5.下課，再見。
周二。
1.引出主題。
昨天我們一起做了小樹，猜猜今天老師給小朋友們帶來了什么?噔噔噔噔，這是什么?這是花和草。跟老師一起說，這是。。。小草是什么顏色的?綠色的。小花是什么顏色的?對了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎?漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來折小草，剪小花。
2.教具呈現。
彩紙剪刀(剪刀的用法解釋)雙面膠。
3.制作步驟。
4.總結，作品呈現及點評。
今天，我們一起做了花草，跟老師一起說做花草的步驟，第一步：折第二步：剪第三步：粘表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5.下課，再見。
周三：大樹(貼樹葉)。
1.引出主題。
小樹慢慢長大了，變成了一棵好大好大的樹，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹穿上了漂亮的衣服，上面有什么?哦，對了，是樹葉。大樹有好多好多的樹葉呀，有些是真的樹葉，有些事畫上去的。今天，我們就一起來幫大樹穿衣服。
2.教具呈現。
蠟筆樹葉雙面膠簡筆畫。
3.制作步驟。
第一步：涂色把樹干和葉子先描邊涂色，第二步：粘用雙面膠把樹葉貼在沒有樹葉的樹枝上。
4.總結，作品呈現及點評。
今天，我們一起幫大樹穿衣服，一起說說步驟吧，第一步：涂色第二步:粘表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5.下課，再見。
周四。
1.引出主題。
2.教具呈現橡皮泥。
3.制作步驟。
第一步：捏捏一個上粗下細的主體，把中間挖空(教師示范)。
第二步：搓先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長條，做一個圓環放在水桶的上端。(教師示范)。
第三步：裝飾給水桶做上花邊(教師示范)。
4.總結，作品呈現及點評。
今天小朋友們跟老師做了一個漂亮的水桶，還記得步驟嗎?第一步捏第二步搓第三步裝飾表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5.下課，再見。
周五灑水壺(太空泥)。
1.引出主題。
2.教具呈現。
太空泥(可以問這是什么?還可以問問顏色等。)。
3.制作步驟。
第一步揉圓做為灑水壺的身體。
第三步壓扁揉一個小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴這樣灑水壺就完成了。
4.作品呈現及點評。
今天小朋友們幫老師做了一個灑水壺，還記得步驟嗎?第一步揉圓第二步搓長第三步壓扁表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5.下課，再見。
課后作業做做手指操。
課后分析雙手配合能力小朋友的能力不同，不同處理。
冬教案反思參考范文（20篇）篇四
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）。
5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
冬教案反思參考范文（20篇）篇五
1、經驗準備：家長、幼兒、教師共同收集有關資料，引導幼兒感受秋季氣候的變化；了解相關季節氣候變化對人類、動植物的影響。
2、物質準備：
（1）、拍攝幼兒秋游時觀賞秋景和收集落葉的相關活動錄像資料。
（2）、動畫課件、電視機、攝像機、錄音機、音樂磁帶。
（3）、準備各類落葉、玩偶、插入式仿編操作卡、落葉做成的表演道具（皇冠、面具、扇子、服飾等）、落葉圖書一本、供幼兒拓印及拼貼活動的材料（如圖紙、膠紙、剪刀、彩筆、顏料）等。
冬教案反思參考范文（20篇）篇六
一、引題：經驗講述。（播放幼兒秋游的錄像資料片段，讓幼兒根據自身已有經驗談談觀賞秋景、撿落葉時的發現。）。
1、談話引題：小朋友，上次老師帶你們去秋游的時候，你看到了什么景物？有什么發現？
二、播放動畫課件，引導幼兒欣賞散文，并通過看、聽、說幫助幼兒理解散文內容。
（一）欣賞散文。（利用動畫課件資料，引導幼兒欣賞配樂散文詩，讓幼兒感受作品優美的意境。）。
1、師引入：小朋友，現在我們通過課件演示來欣賞這首優美的散文詩吧。（播放動畫課件，幼兒欣賞。）。
2、提問：小朋友，你聽了這首優美的散文詩有什么感受？
3、幼兒自由回答，教師適當引導。
4、再次提問：你最喜歡的是哪一句？為什么？
5、幼兒手舞足蹈地說出自己的感受。教師激發興趣，并根據回答作進一步的引導。
（二）、分段演示課件同時配以肢體動作引導幼兒領會并理解詩歌內容。（利用課件動畫畫面以及肢體動作，引導幼兒分段欣賞作品中擬人與夸張的內容（如：小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。）1、播放動畫，分段學習，運用問答式的方法以及肢體動作來加深幼兒對作品的理解。
c、播放課件3，師提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？
d、播放課件4，師提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？
2、組織幼兒討論：燕子為什么說來信了？燕子為什么要到南方去？
（1）、幼兒分組討論；
（2）、集體交流與分享；
（3）、根據幼兒的回答。
師小結：小朋友說得真好，是的，葉子變黃落下來就是秋天告訴燕子，天氣變冷了，提醒小燕子要到南方去過冬了，因為南方可暖和了。
3、師總結：小朋友今天表現得真好，通過這首散文詩的學習，我們知道了季節的變化特征，同時也知道了季節的氣候變化對動植物的影響，就像秋天到了，樹葉變黃了，落下來離開媽媽的懷抱；以及秋天到了，天氣變涼了，小燕子就要飛到暖和的地方去。
（三）、朗誦散文詩，進一步理解散文詩的內容。
小朋友，剛剛我們一起分段學習了散文詩，現在就請小朋友跟著動畫一起來朗誦這首散文詩吧。
三、仿編散文詩。
2、引導幼兒相互討論后仿編。
3、分享與交流：將自己仿編的詩歌在集體面前大膽地說出來。
4、將自己仿編的詩歌內容畫出來。
5、展示作品并相互評價。
四、分組活動（延伸活動）。
1、利用葉子制作成的皇冠、面具、服飾等表演道具，播放配樂散文詩、樂曲《小樹葉》等，讓幼兒表演散文內容或進行歌表演。
2、提供玩偶，讓幼兒操作手中的玩偶進行角色表演或進行講述活動。
冬教案反思參考范文（20篇）篇七
1、導入：春天來了，細心的小朋友發現大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫下來了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配上了段優美的音樂）。
2、你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？
（從學生已有的生活經驗入手，激活思維。隨后出現的美麗的畫面一下子就把學生吸引住，激發學生強烈的學習愿望和表達欲望，引導學生走進了文本。）。
冬教案反思參考范文（20篇）篇八
童謠“拉大鋸”是我開展課題首次嘗試民間游戲兒歌素材，它符合了幼兒好動、好模仿、好表現的特點，而民間游戲中加入兒歌后，更顯民間游戲的魅力，幼兒易接受，使幼兒的表演能力得以發揮。算是給孩子繽紛的游戲世界里增添精彩的欄目。
冬教案反思參考范文（20篇）篇九
1、幼兒好動愛玩、注意集中時間短，表現欲強是幼兒的顯著特點。數學課堂需要教師有效地調動學生動手、動口、動腦，使幼兒多種感官參與學習活動。
2、在前面已經學習了2-7的分解，所以幼兒已具備一定的知識基礎、動手操作能力、語言表達能力、觀察能力，學習新知應比較輕松。
冬教案反思參考范文（20篇）篇十
師：請小朋友把不是"七星"的瓢蟲拿下來放進老師的籮筐里。
二、小組競賽性游戲：找七星瓢蟲。
1、分組把找到的七星瓢蟲嬰幼兒送回媽媽的身邊。
師：那我們來個競賽，好嗎?你們是哪一隊的，就幫什么顏色的七星瓢蟲媽媽找嬰幼兒。，他們的嬰幼兒可調皮啦，正躲在我們教室的草叢里玩呢!找的時候要記住了，七星瓢蟲嬰幼兒跟媽媽長得可像了，顏色一樣，身上的點點也都是七個哦!
師：音樂響起競賽開始，你們輕輕地走到草叢邊去找七星瓢蟲嬰幼兒。音樂一停，競賽就結束，請小朋友回到座位坐下來。我們來比比哪一隊找得又多又準。
2、四隊同時開始游戲，找出七星瓢蟲并送回媽媽身邊。
教師放音樂，幼兒游戲。
3、各隊對游戲結果進行檢查。
師：請各組小朋友上來檢查，看看有沒有認錯嬰幼兒哦!
4、兩隊幼兒對調檢查。
三、點數七星瓢蟲的數量，裁定游戲結果。
1、教師幼兒一起數出各隊找到的七星瓢蟲數量，用拍手的次數表示。
師：我們先來看看紅隊找到幾個七星瓢蟲，一起來數一數吧。
師：黃隊表示得怎么樣呢?
師：藍隊可著急了，快來看看我們的吧!
師：趕快來看看綠隊的表示哦!
師：七星瓢蟲媽媽很想知道你們幫她找到了幾個嬰幼兒哦，我們用拍手的次數告訴她吧!
2、找出優勝隊。
師：到底哪一隊的小朋友是今天的冠軍呢?
四、小結：
今天我們每個小朋友都很棒，為七星瓢蟲媽媽找回自身的嬰幼兒，可是，七星瓢蟲是益蟲，還有幾星瓢蟲也是益蟲，能協助我們吃害蟲呢?回去和爸爸媽媽一起看看書，動動腦筋找答案吧!
冬教案反思參考范文（20篇）篇十一
2、熱身運動：球操。
二、自由練習，激發幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。
第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰自我（如不同距離的嘗試等）。
四、游戲：玩球比賽。
1、老師講解游戲規則。
2、幼兒示范游戲玩法。
3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎上提出新的要求。
五、放松活動。
1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習。
2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室。
冬教案反思參考范文（20篇）篇十二
散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關注、好奇的目光，激發起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動、形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現出來。
找準時機，開展活動。
孩子思維具有形象生動的特點，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進行本活動。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜。總之，孩子是滿眼皆秋色。落葉當然也是眼中之物了，這就有了活動之源。所以，孩子們在活動中興趣盎然，興致勃勃。
多媒體創設意境，激發興趣，突破難點。
散文的內容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀形象性的。生動形象的動畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會再次身臨其境。通過欣賞，幼兒對散文內容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗了母子親情交流的愉快。
適度延伸，深入感受。
為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優美意境，體驗母子親情交流的愉快，所以設計了活動延伸：“請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事。”因為下課不是學習的結束，而是進一步拓展的開始。所以創設發展語言的環境，讓每個幼兒都有充分的表達機會，活動延伸滿足了幼兒表達的愿望，將課堂延伸到家庭。
當然，本次活動也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導下學得興致勃勃，但沒有主動提問的現象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。我一定努力進取，形成自己的教學風格，打造自己的教學品牌。
3、在繪本閱讀活動中應該注意哪些問題？
冬教案反思參考范文（20篇）篇十三
選擇最你最感興趣的作業：
1、還有哪些描寫春天美麗景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。
2、你在春天看到哪些美麗的景色，請把它畫一畫。
3、你會唱哪些歌唱春天的歌曲，學一學，唱一唱。
（設計這樣的作業，目的在于拓寬學生的思維和視野，在廣闊的空間任其發展。）。
冬教案反思參考范文（20篇）篇十四
2、教師小結：螞蟻的身體分為3個部分，一個圓圓的頭、長長的胸、尖尖的腹部；它也有兩只眼睛和一個嘴巴，在頭上還有兩只觸角；它還有六只腳，三只在身體的左邊、三只在身體的右邊。
二、講解示范。
1、引導觀察。
可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分？
2、教師講解示范。
師：先用排筆蘸咖啡色的顏料，先畫一個圓圓的頭，然后在圓的右下角連接處畫一個橢圓形的身體，然后在橢圓形的右下邊再畫一個三角形。身體的三個部分畫好后把筆洗干凈然后將筆提起來，用筆尖畫出螞蟻的觸角和細細的退，再換一個顏色畫出螞蟻的腳。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、組織幼兒作畫。
張紙上可以畫2只小螞蟻，不要畫得太小，要盡可能的.撐滿整張紙。
2、教師巡回指導，提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈、整潔，并進行個別指導。
四、作品評價。
引導幼兒欣賞評價。
冬教案反思參考范文（20篇）篇十五
1、進一步學唱歌曲，體驗旋律的優美，能有節奏的做出相應的動作。
2、對改編歌詞感興趣，產生邊唱邊表演的創作欲望。
3、在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
冬教案反思參考范文（20篇）篇十六
2、在數學活動也應多給幼兒交往合作的機會。以小組為單位進行操作活動，為幼兒創造了合作的機會，能力較強的幼兒可以幫助能力較差的幼兒，如第六組的殷濤小朋友是本學期來的，各方面的能力都較差，不會數數，各種圖形的名稱也搞不清，通過小組活動，其他小朋友幫他數數、認圖形。
3、數學活動中也注重幼兒語言表達能力的培養。拼完讓幼兒說一說自己拼的過程，因為是幼兒真正親手操作的，孩子都會說，而且都搶著要說，說得都非常好，很有條理。
冬教案反思參考范文（20篇）篇十七
綱要》指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發展的教育價值。
冬教案反思參考范文（20篇）篇十八
一、活動目標：
通過活動，教育同學自覺遵守交通規則，知道走路要走人行道，懂得馬路上不能追逐打鬧;知道過馬路要走人行橫道。
二、活動準備：
1.學會歌曲《交通安全歌》(自編)。
2.小品、故事、快板、表演、小記者采訪等節目的排練。
三、活動過程：
(一)中隊長宣布活動開始,全體立正。
(二)進行活動(主持人上場主持活動)。
合：每年的4月30日是“全國交通安全反思日”。“交通安全，人人有責”，讓我們從點滴做起，知道必要的交通安全常識。
合：同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，是21世紀的接班人。
甲：安全、健康地成長是我們大家的共同愿望。
乙：安全，牽涉到社會的穩定;。
甲：安全，牽涉到學校的安寧;。
乙;安全，牽涉到每個家庭的幸福。
甲：安全，包含了交通安全，
乙：安全，包含了生活安全，
甲：安全，包含了活動安全，
乙：安全，包含了防火安全，
合：還有意外傷害等方面的內容。今天，我們先來講講交通安全。
甲：同學們，《日常行為規范》第16條告訴我們，(全班同學齊背誦)。
乙：我們班的少先隊員是怎么做的呢，請看小品《放學了》(八位同學表演小品)。
甲：這些少先隊員放學后排隊回家，路上不追跑，不打鬧，過馬路時注意來往車輛，列隊通過人行橫道，這樣走路多安全。
乙：我們有些少先隊員不但自己能遵守交通規則，看到別人違反交通規則，還能上前勸阻并進行宣傳呢/請看表演《不要爬欄桿》(兩生表演《不要爬欄桿》)甲：大家看了表演一定會稱贊這位少先隊員做得對。是啊，在她的幫助下，小弟弟明白了翻越欄桿穿馬路的危險，知道今后該怎樣過馬路。
乙：可是，在我們身邊，還有極少數同學安全意識不強，不知怎樣走路，我們班的王子豪同學就有過教訓。(王子豪同學講親身經歷)。
甲：王子豪同學只是頭上撞個大包，沒有造成多大的后果，如果在車流不斷的馬路上，輕者頭破血流，腿斷手折成殘廢，重者喪身車輪底下，丟掉性命。(八位同學表演快板《平安幸福伴我行》)。
乙：同學們，讓我們再次謝謝叔叔阿姨為我們的精彩表演。
甲：同學們，交通安全是多么的重要。
乙：安全是我們正常學習、工作的保障;。
甲：安全關系到社會、學校;。
乙：安全關系到千家萬戶。
合：同學們，讓我們一起放聲高唱，唱己的心聲吧。
甲：請聽，《交通安全歌》(全體起立高唱《交通安全歌》)。
(三)輔導員(進行活動)。
冬教案反思參考范文（20篇）篇十九
一、觀察小熊一家，通過比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”
1、導入：小朋友，看看他們是誰?(大象)是大象一個人嗎?還有誰?
2、哪個是爸爸?為什么你說他是爸爸?
3、哪個是大象寶寶?為什么?
4、那媽媽呢?
5、小結：在我們家里，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮。媽媽長得不高也不矮。
二、創設大象一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區分“大”、“小”、“不大也不小”
1、引導語：大象一家今天要感很重的工作所以要先吃的飽飽的才能干活，吃飯需要什么?，碗呢?大象寶寶早就準備好了三只碗。
2、哪只碗給爸爸?什么顏色的?哪只給媽媽?什么顏色的?
寶寶呢?什么顏色的?
三、情境“分香蕉”，體會香蕉的大小和三只大象的關系。
1、今天小熊一家要吃2樣早餐。他們會吃些什么呢?請你來猜一猜。
2、到底是什么呢?(香蕉)第一樣早餐是香蕉。
3、哪一個給象爸爸吃?為什么?哪一個給象寶寶吃?為什么?
哪一個給象媽媽?為什么?
4、小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得香蕉也是最多的……。
四、情境“分水”，感知“高”、“矮”
1、引導語：第二樣早餐是什么?(水)剛剛香蕉有大有小，我們一下就看出來了。裝水的瓶子有什么特征，要怎么分呢?為什么?在瓶身上標有數字最高的表上數字1、最矮的表上數字3，不高不矮的表上數字2。
小象想請芽芽一班的小朋友幫忙分木頭，看看到底大象一家的成員能不能搬運適合的木頭。
1.幼兒操作，老師指導。
2.請幼兒展示操作材料，集體指導。
六、游戲活動，
冬教案反思參考范文（20篇）篇二十
1、經驗準備：幼兒已經會手口一致點數8以內的數量。
2、材料準備：
（1）神秘袋（里面裝有代表不同數量物品的圖片）、數字“8”的卡片。
（2）自制購物單（購物單一邊標有按不同形式排列、數量為8的圓點，另一邊畫上超市物品）、購物筐每人一個。
（3）在活動室內設置“超市”的情境，超市里棒棒糖、糖果、果凍、餅干等。