策劃書需要具備邏輯性和可操作性，能夠清晰地展現項目或活動的整體藍圖和各個細節。在寫策劃書之前，可以參考下面的范文，了解一下市場上常見的策劃書樣式。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇一
創業者：___。
電話：____________。
資金需求量：15萬。
一、摘要。
diy原意為doityourself。隨著生活越來越豐富多樣化和生活水平的提高，人們對手工藝品的需求愈加增加，但與此同時也更注重融情于物，追求新穎個性，開始希望能參與獨特的手工藝品的制作過程。暖暖diy手工坊產品來于自然、與生活貼近、具有手工創造性、個性化風格、以及造型新穎別致。
二、企業介紹。
暖暖手工坊是一家集中國傳統手工制作與時尚手工元素為一體的現代休閑式手工作坊，主要以diy手工制作為主，包括手工制作軟陶、3d人面公仔，樹脂花仿真花和布藝品。暖暖diy手工坊的宗旨是融情于禮，予愛于物。讓每一位客人都能感受到手工坊的產品的濃濃心意。
三、產品介紹。
軟陶：軟陶對于diy者的水平沒有要求，上手極其容易，軟陶制作是一個沒有年齡限制的活動，既適合學齡前孩子，也適合都是年輕人diy布藝品：布藝品實用性和裝飾性強，能顯示品味和文化底蘊。品種包括十字繡、手機掛飾、手機套、卡套、錢包、等等。
3d人面公仔：平面的真人照片經過處理和加工后制作的一個立體的獨一無二的公仔。
樹脂仿真花：100%手工制作，100%綠色環保的新一代高檔仿真花，逼真程度堪比真花。
四、市場分析。
人們生活水平和質量的提高，開始追求個性新穎，不喜歡大同小異的產品，送禮或自用都開始注意特色、個性和意義。針對這種需求，本手工坊里已經制作好的或者顧客親手制作diy產品，可滿足送給情侶獨特的紀念品、送給朋友的有意義的禮物，送給親人里實用環保貼心的用品和滿足個人享受diy娛樂的需要。手工坊位于大中小學附近，尤其是培正女生居多，手工坊定價適中，附近無同類型競爭對手，有足夠的顧客群。
五、管理團隊。
總經理。
市場部經理：___銷售部經理：___研發部經理：___。
六、產品制造。
產品以手工生產為主，生產設備根據產品的需求購買縫紉機、3d人面公仔處理器等，產品在上架前必須做質量檢查。
七、營銷計劃。
財務計劃：資金預算15萬。
收入預測開業3個月后開始盈利，每月可盈利6000，并以每月10%的速度增長。資產負債表固定資產30000流動資產50000應付裝修費20000原材料20000庫存商品10000應付職工薪酬10000應付租金10000。
風險管理：diy行業是新潮流的引領者，會受到其他行業的排擠，且diy技術并不算成熟，目標顧客群有限，產品容易滯銷;處于起步階段，容易出現資金周轉不靈，管理不善，形象不佳的情況。
退出機制：如經營不善，可將手工坊轉讓。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇二
狂風中的成長，烈火中的涅槃，中國共產黨在一路荊棘的風雨中，用燎燎星火點燃有志之士的心燈，在每個向往平等自由的勞苦大眾心中孕育而生。中國共產黨卻堅定自己的信念毅然決然的站在歷史的舞臺之上，長卷一書，揮筆寫下九十年的發展歷程。九十年的風雨征程，九十年的辛酸歲月，中國共產黨歷經艱辛，用自己的血淚譜寫著屬于自己的光輝歷史。九十年來，黨團結帶領全國各族人民，沖破黑暗的束縛，揮散壓迫的陰霾，戰勝各種艱辛險阻，成立了新中國，開辟了中國新的篇章。
回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，豐富東北大學的校園文化內涵，引領廣大青年學子繼承和發揚光榮的愛國主義傳統。
“光輝的旗幟，嶄新的華章”
主辦：東北大學團委。
承辦：東北大學學生會。
：東北大學全體學生。
2、儀仗隊入場（6點20分入場）；
3、主持人串詞介紹東北大學的校史以及為了慶祝建黨九十周年東北大學所舉辦的各類活動（6點30分開始）。
4、升國旗，唱國歌，行注目禮，禮閉（6點33分開始）；
5、學生代表帶領全體同學在黨旗下宣誓，請大家舉起右手宣誓（6點36分開始）；
6、全體學生齊唱沒有共產黨就沒有新中國（6點38分開始）。
1、現場布置。
b、護黨旗的八位同學的服裝。
c、黨旗（1號旗）2面；
d、國旗：國旗班提供；
e、音響：工作人員提前搬運，國歌與沒有共產黨就沒有新中國的伴奏。
f、各學院院旗、統一服裝。
2、人員安排。
a、主持人：學生會主席助理白景冰同學。
b、向各分團委下發關于升旗儀式的活動通知，并確定各學院現場負責人，要求分團委書記和負責人必須到現場。
c、與黨委宣傳部聯系新聞報道與宣傳。
3、物品明細。
a、條幅1個，分別是“光輝的旗幟，嶄新的華章”東北大學紀念建黨90周年升旗儀式（25×1.8米）。
b、黨旗2面（1號旗288×192cm）。
c、透明色寬膠帶（固定條幅與旗）。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇三
由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時調動其他社團)。
由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發出通知邀請各系廣大同學參加，同時以橫幅海報廣播等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。
(二)活動報名。
報名對象：福建工程學院(倉山校區)全體在校生。
報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯辦公室。
(三)活動安排：(具體流程)。
這次大賽分為三部分：
12月10日--12月12日作品展覽評獎并發放證書階段;由各系輔導員、團委老師、學生會社聯主席公開評分，并由院社聯學生會統一頒發獎狀，作品由院學生會女生部保管，并且邀請社聯攝影協會進行拍照留念。
12月15日將由"陽光'愛心社,院思達特創業協會,攝影協會把優秀作品贈送給福州市聾啞兒童學校并組織社員現場學習手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學校將部分優秀作品進行拍賣。
(四)對外聯系。
1、與某報社合作邀請報社記者進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。
2、與某商家聯誼，同時做好學院和商家的宣傳。
(五)獎項評選。
評分標準：總分10分;。
創意性3分。
美觀性2分。
精巧性2分。
環保性2分。
實用性1分。
獎項設置及評獎：
本次大賽設一等獎1名，頒發獎狀和獎品。
二等獎3名，頒發獎狀和獎品。
三等獎5名，頒發獎狀和獎品。
優秀獎10名，頒發獎狀和獎品。
同時設優秀組織獎2名。
注:參賽作品由主辦方保留;頒發獎狀上有作品的照片.
(六)活動后期。
1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。
2、總結活動的優缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。
作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙、富有創造性。
2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。
4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。
5、參賽作品統一評選、展出，征得參賽者同意，部分作品將在__年12月15日左右以獻愛心的形式捐獻給聾啞學校。
二活動宣傳。
1、橫幅：在校園內在顯眼人流量大的地方進行拉橫幅進行宣傳。
2、：大賽前期廣播要大力宣傳，賽后要對優秀作品獲獎者進行報道。
3、傳單：通過傳單形式，將傳單發至各系各個宿舍，宣傳單上體現院社聯及贊助商的標志品牌。
4、動的同時由攝影協會進行拍照活動后進行圖片展覽。
三活動經費預算。
橫幅：200。
傳單：70。
彩噴：150。
獎品費用：200。
其他不可見費用：100。
總計：人民幣760。
四活動預期效果。
通過本次活動能夠很好的豐富同學們的日常活動，發揮同學們的想象，充分地調動同學們的積極性，也能將我們平時的廢舊品變廢為寶，培養同學們勤儉節約的好習慣;也能讓同學們多多關注社會弱勢群體，在自己力所能及的方面給予的幫助，同時通過報社和電臺的宣傳，可以大大提高我校的知名度，也讓工程學院給廣大群眾一個良好的印象，對以后的招生和就業都有著不可估量的作用。同時在我們做活動的同時也可以為商家做到非常好的宣傳，為商家提供市場，贏得大眾的喜愛和歡迎。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇四
xx美術學院學生會。
二、承辦單位。
xx美術學院學生會社團部，社團部攝影協會。
三、活動對象。
xx美術學院全體在校學生。
四、活動主題。
1、活動主題：“青春·畢業秀”。
2、主題解析：通過鏡頭將校園里一些充滿著“青春正能量”的畫面記錄下來，充分展現我校學生的'“青春”和校園里的“正能量”。或是一些體現我校校訓、辦學特色、美麗校園、校慶畢業秀等符合我校xx周年校慶的畫面，為我校xx屆畢業生們帶去美好的回憶，給他們送去最好的畢業禮物。
五、作品要求。
1、參賽照片內容必須圍繞我校校園生活，作品內容積極向上，視角立意新穎，扣緊本次活動主題。
2、參賽作品以電子稿形式收稿(彩色、黑白、單幅、組照均可)，參賽照片請在作品注明：作品名稱、學院班級、作者姓名、聯系方式、電子信箱。
3、作品可用手機、卡片機、單反相機或專業相機拍攝，(由于展覽打印因素要求xx萬像素及以上，分辨率至少xx)。
4、作品受理時間截止到x月xx日，參賽作品以電子壓縮包的形式發送到活動組委會郵箱xx。參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。
5、作品中涉及著作權、肖像權等法律事宜均由作者自負。投稿作品一律不退。大賽組委會對本次活動具有最終解釋權。
6、本次活動的最終解釋權歸xx美術學院學生會社團部。
六、作品征集。
作品受理時間截止到x月xx日，參賽作品以電子壓縮包的形式發送到活動組委會郵箱：xxx。參賽作品請注明作品名稱、學院班級、作者姓名、聯系方式、電子郵箱。
七、作品評選。
參賽作品評選將本著公平公正的原則，組委會將請我校攝影專業老師進行現場評比、打分，確定最終入圍作品。入圍作品將在我校教學樓展廳進行統一展覽，進行現場投票。投票成績最終以xx%的比例記入作品總分，最終以專業老師成績+投票分數之和決出排名。
八、作品展覽。
x月xx日，在我校教學樓展廳進行入圍作品展覽。并進行我最喜愛的“青春·畢業秀”校園攝影作品投票活動。為保證投票的公平性，投票由學生會社團部全程監督和負責。
九、獎項設置。
作品評選將本著公平、公正的原則，按照專業老師評選結果確定入圍作品，并在教學樓展廳進行展覽、投票。最終按照“專業老師評選成績xx%+現場投票成績xx%”確定最終獲獎名單。本次比賽共設：
一等獎：x名頒發榮譽證書及獎品。
二等獎：x名頒發榮譽證書及獎品。
三等獎：x名頒發榮譽證書及獎品。
入圍獎：若干頒發榮譽證書。
文檔為doc格式。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇五
這次活動有助于四所高校之間的溝通與交流，為同學們提供了一個與其他高校溝通與較量的平臺，充分展現自我，從而使校園形成一種樂觀積極的氛圍，豐富校園生活，另外也能提高同學們對英語的興趣，增強社員對社團的歸屬感。
二、活動時間：
20xx年4月25日，星期六晚上。
三、活動地點：
廣東商學院華商學院中央圖書館大堂。
四、主辦單位。
廣東商學院華商學院cet英語社。
五、活動負責人。
廣東商學院華商學院cet英語社社長。
六、協辦單位。
廣東工業大學華立學院ec英語俱樂部。
華南師范大學增城學院英語新干線。
廣州大學松田學院e—club英語俱樂部。
七、參加人數及對象。
參與對象：
1、參賽選手（每所高校各兩名，共八名）。
2、評委和嘉賓。
3、觀眾面對華商學院的全校師生（cet社員進場就坐，非社員只有站著）。
4、其它三所高校英語社團的社員和表演團體。
參與人數：250人（預算）。
一、活動流程表。
時間段。
內容。
6：30—7：00。
觀眾開始進場就坐，選手簽到，抽簽，拿取號碼牌。
7：00—7：10。
表演節目：學生band隊激情表演（華商）。
7：10—7：15。
活動開始，主持人介紹該次活動流程，還有嘉賓和評委。
7：15—7：25。
各選手自我介紹。
規則：各高校的兩位選手在后臺唱一兩句歌先聲奪人之后，由主持人請出場，之后選手每人還有30秒的自我介紹時間，介紹形式不限。
比賽開始：第一環節二人合唱。
規則：每所高校的選手兩兩配合，一起合唱一首英文歌曲。比賽前選手們可以先確定歌曲，練習好該歌曲。每所高校的兩名選手演唱完，評委們會對該所高校的兩名的選手進行評分，得分高的一位將進入下一輪的比賽。
注意：該環節性質是同校選手比賽。
7：25—7：35。
前2對選手逐一合唱各自準備的歌曲。
7：35—7：45。
表演節目：街舞表演（增院）。
7：45—7：55。
后2對選手逐一合唱各自準備的歌曲。
7：55—8：05。
游戲環節：斗長氣。
規則：每所高校各自派一位代表出來參與游戲，參賽者要說：“do。re。mi。fa。sol。la。si。do’…”當說到do’之后就開始拉音，工作人員在旁計時，時間最長的那位有獎品。
注意：到時主持人要積極拉動在場氣氛，如果有挑戰的觀眾可以讓其上去挑戰，不論挑戰成功與否都有獎品獎勵。
8：05—8：10。
頒發最佳合唱獎，主持人公布進入最后4強的名單。
注意：主持人公布進入最后4強選手時要帶動好在場緊張的氣氛。
第二環節：獨唱。
規則：進入4強的選手各自演唱自己已準備好的英文歌曲。
注意：該環節性質是異校選手比賽。
8：10—8：20。
前2名選手逐一演唱自選曲目。
8：20—8：30。
表演節目：舞蹈表演（華立）。
8：30—8：40。
后2名選手逐一演唱自選曲目。
8：40—8：50。
游戲環節：同義詞組連線游戲。
規則：
1、每間學校派出4位代表，每人身上都貼上一個詞組。
2、所有英文詞組均分為a，b兩組，同一學校的代表不能都是貼同一組的詞組。
3、貼a組詞的同學在臺上，b組的隱身于觀眾中。
4、a組的同學要從觀眾中找到于自己身上的詞組同一意思的詞組，以所用時間最少的組為勝。
5、b組同學不能把貼在自己身上的詞組隱藏起來。
6、限時3分鐘。
7。找到最多組詞組的那間學校代表就獲勝。
第三環節：個人才藝solo。
規則：最后4強選手可以展示自己除了歌唱以外的才藝，例如舞蹈，樂器，口技，運動等。每人限時3分鐘。
8：50—9：00。
最后4強選手進行各自才藝solo。
9：00—9：15。
表演節目：魔術（松田）。
9：15—完場。
宣布各項獎項，有評委來頒獎。
獎項包括：魅力臺風獎，季軍（兩名），亞軍，冠軍。
注意：主持人宣布各項獎項時要帶動好在場緊張的氣氛。
完場：各所高校社團的'社長、評委、選手們和表演團體合照留念。
二、活動現場工作分配。
工作項目。
工作內容。
負責人。
備注。
主持人（2名）。
1、主持全過程的活動；
2、善于調動現場氣氛；
3、宏觀把握節目進度；
迎賓（8名）。
1、帶領來賓登記；
2、來賓簽到。
禮儀小姐。
（女3—4名）。
1、引領嘉賓到位就坐。
2、頒獎時拿獎狀上臺、引領嘉賓上臺頒獎。
后臺人員。
（4名）。
1、通知選手和表演團體出場；
2、要與主持人密切溝通；
3、應對緊急人員不齊情況；
dj（2名）。
2、留意主持人講話可播出符合主持人講話內容的背景音樂，調動現場氣氛；
3、應對緊急音響故障情況；
場地布置。
總指揮（2名）。
指揮布置場地。
后勤團隊（20名）。
1、布置場地；
2、搬座椅；
3、制造游戲道具；
現場工作人員。
（8名）。
1、應對現場緊急情況；
2、維持現場秩序；
其它干事。
1、帶動現場觀眾的積極性。
2、提高現場氣氛（充氣棒，哨子）。
三、經費預算。
活動經費來源：社團經費和贊助商贊助費。
項目。
內容。
預計費用。
場地租金。
音響器材、場地使用。
200元。
宣傳費用。
1、宣傳海報，橫幅；
2、宣傳單300份；
200元。
場地布置及道具。
氣球，彩帶，泡沫，顏料，水粉紙，卡紙，雷射紙，充氣棒、哨子。
200元。
獎品。
最佳合唱獎1名，魅力臺風獎1名，
季軍2名，亞軍1名，冠軍1名。
200元。
飲料。
礦泉水。
100元。
其它雜費。
透明膠，塑料線，剪刀，大頭筆，獎狀，車費等。
100元。
合計：1000元。
注：經費預算四所高校還在商討之中，贊助商也在商討之中，所以該經費預算是初定的，有改動的可能行。
四、各高校注意事項。
1、各校的參賽選手兩名。
2、為符合公平公正原則，各校派出一名評委。
3、外校的社團提前確定活動時到場的總人數，因為利于安排座位。
4、外校可以邀請自己校的表演團體參與這次活動的演出。
5、各高校可以為該次活動拉贊助，協辦方拉到贊助要向主辦方報告。
6、活動經費四所高校的英語社團平均負擔。
7、各高校自付車費，伙食費；伙食在華商預訂。
8、外校的社團將會在活動當天下午到華商學院，先進行四校聯誼，然后一起準備晚上的活動。
五、活動前安排。
時間段（4月25日）。
工作內容。
早上9：00。
我社組織人員布置活動會場。
下午2：00。
其它三間高校的選手和學生到達華商學院。
2：00—3：00。
我社分配干事帶領其它高校的同學游覽華商學院。
3：00—4：30。
1、四間高校的同學一起聯誼，玩游戲，拿獎品；
2、繼續布置會場；
4：30—6：00。
1、四間高校的同學一起吃飯；
2、選手、主持人和負責人留在會場進行活動彩排；
3、選手和主持人化妝，造型；
6：30—7：00。
1、維持會場秩序；
2、組織觀眾進場；
7：00。
準時開場。
文檔為doc格式。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇六
公司介紹：___是一家集中國傳統手工制作，引進國外時尚手工元素的一家現代休閑式手工作坊，主要以diy手工制作為主，包括自己制作精美禮品，手工制作陶藝，公仔，花束，自己設計衣服，制作自己理想的服裝，自己在服裝上繪制自己想要的圖案……我們的diy手工藝公司可以提供顧客最想要的，心中所想的那份滿載感情的禮物。顧客告訴我們他們內心的需求，我們為他們提供原料，并從旁指導顧客完成心中的禮物，這不僅可以給對方一個精美禮物，更給予了對方自己的一片深情，使對方感到禮輕情意重，感受到濃濃的暖意。
公司使命：繼承中華民族的傳統手工藝品文化并加以發揚光大，創造條件消除消費者現實生活中的矛盾和壓力，和諧社會環境，增加就業，增加居民幸福指數。充分的負起企業應負的責任，幫助建立和諧社會。
公司宗旨：想做就做，以最小的付出得到最真誠的回報。敢想敢做，以最小的代價實現心中的夢。
公司目標：滿足消費者的獵奇心理，創造輕松愉悅的意境氛圍，追求公司利益最大化。憑借新型休閑產業，力爭占有傳統休閑業市場的主要份額，最終占有總體休閑市場的一定份額。
二、技術與產品。
產業背景：
休閑產業是近代工業文明的產物，或者更確切地說，它是現代社會的產物。它發端于歐美，19世紀中葉初露端倪。進入20世紀，隨著科學技術的快速發展，與休閑相關的產業便逐漸的應運而生。20世紀70年代進入快速發展時期。
休閑產業是指與人的休閑生活、休閑行為、休閑需求(物質的與精神的)密切相關的產業領域，特別是以旅游業、娛樂業、服務業為龍頭形成的經濟形態和產業系統，已成為國家經濟發展的重要的支柱產業。休閑產業一般涉及到國家公園、博物館、體育(運動項目、設施、設備、維修等)、影視、交通、旅行社、導游、紀念品、餐飲業、社區服務以及由此連帶的產業群。休閑產業不僅包括物質產品的生產，而且也為人的文化精神生活的追求提供保障。
目前，我國的休閑業市場的種類很多，主要有酒吧，迪吧，ktv，電影院，游樂場，旅游度假，游泳健身、音樂茶座(包括酒吧)、臺球、高爾夫球、保齡球等比較成熟的市場，也有游樂園(如射擊、狩獵、跑馬、游戲機、蹦極、卡丁車、熱氣球、動力傘、射箭、飛鏢等，鬼屋，cs野戰等比較新穎的市場)。就目前的市場反應而言，廣大的消費者對于新穎的休閑市場十分感興趣。
鑒于以上情況，公司在產品進入市場的過程中，我們將以營銷為主要手段，提高公司知名度，力爭占有傳統休閑業市場的主要份額，爭取占有總體休閑市場的一定份額。我公司即為新型的休閑產業，從長遠的角度看，diy手工制作這一類新穎的娛樂項目具有長遠的經濟效益和社會效益。
主要diy產品：
我們公司提供原材料和相應的技術服務，使顧客制作自己理想的物品。我們提供的diy服務主要有軟陶、陶器制作，布藝品，3d人面公仔，紙花，樹脂仿真花，人體克隆diy，魔幻彩球，花泥畫廊，手工蠟燭，手工香皂等和傳統工藝品——剪紙，除此之外，公司還提供舊物改造專區，消費者提供原材料，公司提供專業意見以供顧客選擇。
產品介紹：
軟陶：軟陶是一個充分強調diy設計理念的項目，通過簡單的工具能夠出現千變萬化的設計效果。軟陶對于diy者的水平沒有要求，上手極其容易，而我國原有的泥塑、面塑包括陶塑等效果，軟陶都可以實現。軟陶制作是一個沒有年齡限制的活動，既適合學齡前孩子，也適合都是年輕人diy。布藝品：布藝品實用性和裝飾性強，而對家具布藝品的選擇，往往體現家居主人的品味和文化底蘊。布藝品雖小，它所表達的內涵卻非常豐富。品種包括十字繡、手機掛飾、手機套、卡套、錢包、抱枕、風景畫、人物畫、隔熱套、可愛小玩具、圍裙、燈罩、化妝盒、電話套、手帕、圍巾、帽子、手套、胸花、戒指等等。
3d人面公仔：平面的照片經過專業設備特殊處理，加上新科技材料制造出具有凹凸感的輪廓效果，經加工后一個立體的顏色鮮艷，面目清晰，而且不易破壞的立體毛絨公仔就是你一個人的公仔。可以將3d人面公仔包裝成花束，作為情侶互送禮品，給女朋友一個驚喜，仿佛自己化身為公仔，可愛到極點.，而且具有專署性，包裝艷麗。3d人面公仔還有發聲功能，可愛公仔發出”我愛你”三個字.想必定成為一種時尚首選，個性與多元化時代必定成就公仔的多元化。
樹脂仿真花：樹脂粘土花，又稱磁土花、面包花、仿真花，是以樹脂粘土為主要原料，100%手工制作，100%綠色環保的新一代高檔仿真花，是居家裝飾送人的最佳選擇!與傳統的仿真塑料花、絹花相比，具有以下特點：手工制作，獨具匠心。
人體克隆diy石膏倒模：該技術采用美容專用材料與進口天然植物纖維合成物制成的速凝材料—克隆專用膠，不但對人體無任何不適感覺及不良作用，且對所克隆部位的皮膚起到一定的美容潔膚效果!
手工魔幻彩球diy：當可愛的彩色氣球，在我們手中變成飛翔的蝴蝶、綻開的花朵、可愛的時裝小人時，心情也會變得難以想象的精致。在此過程中，一幅唯美的圖畫、一只可愛的小動物、一捧美麗的花朵，就輕易變成家里最跳躍的點綴了。利用各種彩色氣球，為朋友、為家人、為自己制作一份獨具匠心的禮物。
手工坊市場前景評估：
做生意販賣的不僅是產品，還有文化。在這方面做的出色的如肯德基、麥當勞等，他們的成功，得益于他們在市場和文化之間架起了一座橋梁。中國是一個擁有5000年文化的偉大國度，傳統文化博大精深，足以構成個有龐大基礎的產業，如果能將這些傳統與市場有機的連接起來，即是對祖國文化的弘揚，也是商機所在。
經營藝術品、手工制品，最重要的就是勤勞加智慧。手工坊的活都是手工做出來的，辛苦在所難免，圖案的設計更需要集體的智慧。鑒于經濟的飛速發展、我國人民的生活節奏加快的現實，對于傳統的文化越來越生疏，也極少有自己動手做自己喜歡的小東西，本公司正好為疲于工作的人們提供一個既陶冶情操又鍛煉動手能力，不管是大人還是小孩，都很適合!消費群廣泛，市場前景良好。
三、市場調查和分析。
人口方面：我國是一個擁有十四億人口的國家，并且人口還在保持增長，預計將來可能達到十六億，國內消費人口極大。
經濟方面：我國經濟正在復蘇和較快發展，經濟有可能迎來飛速發展，居民的收入不斷的增加，消費能力與日俱增，享受性支出迅速提高，潛在消費人口將無法估量。我國居民受西方文化的影響，追求時尚和個性，我公司的業務正好迎合了這一點。
政治法律方面：政策扶持文化創意產業春天來臨。
國家規劃已經把創意文化產業作為調整經濟結構的重要舉措，從中央到地方出臺了一系列鼓勵創意文化產業發展的政策措施。文化部明確提出在五年內文化產業要實現年均15%的增長。
綜上所述，創意的市場永不會萎縮，我們的業務發展的宏觀環境良好。消費群體定位及分析。因我們公司走的是“時尚”“健康”路線，所以訴求對象定為15—30歲的年輕大眾，主要以在校學生為主。
大學生(約占消費人群的60%)。
心理分析：大學是現代大學生娛樂休閑日趨時尚，展現自我個性的文化心理需求。
購買分析：大學生有一定的經濟消費能力。
中小學生(約占消費人群的15%)。
心理分析：此年齡段的學生好玩，對新奇的東西有濃厚的興趣。
購買分析：diy手工制作有利于培養孩子的動手能力，家長支持購買。
上班族(約占消費人群的20%)。
心理分析：獵奇，為了放松身心，人際交往的需要。
購買分析：贈送親友，紀念收藏。
藝術院校的學生(約占消費人群的4%)。
國外消費者(約占消費人群的1%)。
總結：我公司的產品和服務可以在很大程度上滿足消費的獵奇、追求個性，尋求輕松愉悅氛圍的心理。
估計市場份額和銷售額：
“手工坊”一經經營，應該能迅速打開市場，顧客對這種類似的手工坊并不陌生，所以不存在難以接受的困難。而我們公司不僅集合各個不同作坊的項目和優點，還有自己的特色和新項目，一定會讓顧客眼前一亮。我們預計，公司在新上市之初能占到本地市場份額的三次左右。銷售額應該也比較樂觀。
現處生命周期的階段分析：
社會經濟高速發展，人們物質生活得到了極大的豐富，精神生活也提出了更高的要求，特別近兩年手工diy如雨后春筍般的發展起來，市場也越做越大。從目前的發展來看，diy手工坊的市場價值越來越大，其應用領域、工藝開發范圍也越來越廣。但是像我們公司這種全面綜合性的diy手工坊卻不多，處在初步發展階段，所以說它的前景很大，充滿了機遇與挑戰。
未來市場發展趨勢：
隨著我們“___”的發展與顧客群的壯大，我們會開始發展自己的加盟店、連鎖店。另一方面，市場上應該也會有與我們公司類似的綜合性diy手工坊，它們必不可少的會占據我們一些顧客與市場。我們公司的目標是在四年之內，以良好的經營和管理，新穎與吸引人的商品招攬更多顧客，做到全國本行業的第一。
國家經濟的發展，使人們的生活水平不斷提高，物質文明正在逐年上升導致人們越來越看重在精神上的陶冶情操。diy行業為現代人提供了一種減壓、放松的方式。其次，禮物的種類越來越多，一般的式樣已經滿足不了人們的需求。diy禮品新穎、獨特，富含心意。因此其發展潛力巨大。
四、競爭分析。
競爭產品和競爭對手：
打開互聯網，搜索手工藝品制作，可以看到成千上萬的網頁和文章以及手工藝品公司。可以想象，這一領域的競爭是何等的激烈。產品更是千差萬別，產品從傳統到時尚，從主流到非主流，從剪紙到雕刻，從彩繪到編織。競爭對手更是不計其數，所以這一領域的競爭異常激烈。
同行競爭者(diy手工坊)：
按diy手工坊市場開發程度，國內diy手工制作坊的市場主要分為三類：
(1)沿海發達地區的大城市。此市場擁有比較成熟的都市達人手工制作店鋪，和網站緊密結合。競爭激烈。
(2)中部某些大中型城市。傳統的制陶手工作坊。競爭相對第一種小。
(3)尚無diy手工作坊的中小型城市。無競爭狀態。
潛在競爭者：
酒吧、網吧、ktv等場所消費者多是白領、年輕男女和學生，在整個娛樂市場的份額十分大。
競爭優、劣勢：
(一)競爭優勢：我公司采用先進的現代化管理理念和傳統的制作工藝，擁有一批精英團隊，手工藝品制作的民間高手以及高質量的服務人員。制作的手工藝品擁有高標準高質量，擁有很強的競爭優勢。
(二)競爭劣勢：經營管理經驗和資金不足。公司知名度不高。市場份額幾乎為零。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇七
主要經營范圍：
我創辦的項目是“朱砂泥手工藝品加工廠”。主要從事小型手工藝品的設計、生產、批發業務，暫不搞零售。
主要產品是：飛馬、菩薩、飛天三個系列，共18個品種。
本企業創辦初期，以自行設計、自主生產為主;來樣加工為附。以批發為主要銷售方式，不搞賒銷，減少資金占壓。由于人手原因，暫不零售，將來準備在__旅游區設立攤位，主要是了解市場需求，改進設計和生產。
產品市場前景廣闊，據調查，來我省旅游的游客80%的會買紀念品，僅__旅游區一處，一年就賣“朱砂泥手工藝品”15萬件，附近其他景點同時銷售15萬件，共30萬件的市場容量，而本地生產的僅19萬件，其余11萬件由外地工廠加工，我廠有較好的生存空間。
二、創業計劃作者的個人情況。
以往的相關經驗(包括時間)。
__：原鎮陶瓷廠技工，手藝高，從事陶瓷加工有20余年的經驗。擔任過班組長，有一定的生產組織能力。
__：在供銷社當過售貨員和業務組長，有一定的和市場打交道的經驗。
教育背景，所學習的相關課程(包括時間)。
__、__均初中畢業。
三、市場評估。
目標顧客描述：
最終客戶是占游客大多數的中等收入者。
目標客戶是各旅游景點的商店，為他們提供“價格便宜、樣式簡單、便于攜帶、有地方特色”的工藝品。
今后，可以與旅游紀念品公司、工藝品公司、貿易公司、裝修公司合作。
市場容量為30萬件，當地供應量僅為19萬件，有11萬件的市場可供初期與外地企業競爭。
如果，我廠能占有這11萬件的10%，約10000件就可保證初期的生產能力滿負荷。同時，采取各種方法改進設計、生產、銷售，完全有可能強占本地的供貨市場約5%，兩項合計為___件。但僅占整個市場的6.7%，發展的余地很大。
市場容量的變化趨勢：
隨者西部大開發的進程，游客會增加，市場容量會擴大;但競爭者也會增多，且市場增容的速度可能會比加劇競爭的速度要慢，因此，必須練好內功，有領先一步的意識，做到“銷售一代、生產一代、設計一代、開發一代”。
競爭對手的主要優勢：
1、起步早。
2、有雇工，產量大。
3、在景點擺攤，了解市場。
4、價格低。
5、有一定的銷售渠道。
6、有一定的經驗。
競爭對手的主要劣勢：
1、產品簡單。
2、品種少。
3、產品均為仿制。
4、沒包裝。
5、沒計劃。
6、不打廣告。
7、不貼商標。
本企業相對于競爭對手的主要優勢：
1、產品精致。
2、品種多。
3、自行設計。
4、有便于攜帶的包裝。
5、有一定的計劃。
6、準備搞宣傳。
7、貼商標，創品牌。
相對于競爭對手的主要劣勢：
1、起步晚。
2、產量小。
3、不了解市場。
4、價格比他們高1元。
5、沒有渠道。
6、沒有經驗。
四、市場營銷計劃。
1、產品：
產品或服務主要特征。
貼近絲綢之路的背景主題，先做飛馬、菩薩、飛天三個系列，通過“造型設計和古舊的色澤”突出“古樸和鄉土特色”。尺寸小，有包裝，便于攜帶。
2、價格。
折扣銷售訂量達到200件，可折價5%。
賒帳銷售訂量的30%可賒銷訂量連續三次達到200件。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇八
本次活動旨在以征集手工藝術品的方式引導全院學生原創和交流精致的心靈藝術品以此展示自己的內心世界，啟發師生給予生活更多思考、樂趣和平衡的新空間。為舉辦南昌大學第十四屆“525”心理健康文化節之心靈超市活動征集優秀作品，并在“525”心靈園游會當天展賣。(本院所有參賽作品將參與由南昌大學心理發展協會承辦的525心靈超市活動的展銷)。
主辦單位：南昌大學外國語學院學生會。
承辦單位：南昌大學外國語學院學生會心發部。
報名：4月24日-4月28日。
作品上交：5月10日9:00-17:00點，作品和作品登記表(紙質版)一同交于七棟南一會議室。作品登記表的電子檔請于5月10日17:00之前發至郵箱：xxxx@xxx。
南昌大學外國語學院全體學生。
(1)本次大賽以“愛自己愛生活”為主題，要求參選作品緊扣主題，充分體現525心理健康文化活動的精神內涵。
(2)學院各班積極組織同學踴躍報名參加，大一、大二每個班級至少上交兩個作品。
(3)以“展示積極心理暗示”為主旨，要求參賽作品具有積極的心理意義，并根據作品展現的心理意義進行如下分類：
(4)參賽作品須以自制手工藝品或手繪作品的形式呈現，材料不限，作品具有想象特征。
(5)參賽作品須同時附帶相關的說明材料(電子版與紙質檔各一份，電子版的像素不得低于1024x768，紙質檔彩打、黑白皆可)，詳細說明作品的名稱和設計理念，以及背后的心理故事。作品上交時需填寫作品報名表。
(6)參賽作品將參加由南昌大學心理發展協會舉辦的525心靈超市活動的展銷。故院級比賽完后，參賽作品將不會退還選手本人。
所有參賽作品都將在七棟零層進行公開展示，評選方式由兩部分組成：
第二部分-評委小組現場投票。評委小組由其它各個學院的'學生會心發部的代表共20人組成，其中每人有5張權重票，每張權重票等于5張大眾票。
最后工作人員將所有權重票統一換算成大眾票后，根據大眾票數的多少決出一、二、三等獎及優秀獎。
1..為保證比賽公平性，評委小組成員將由其它各個學院學生會心發部代表組成，共同評選。
2.投票時間截止后由工作人員進行票數整理登記，并歡迎各參賽選手在旁監督，比賽結果將及時通過海報公示在七棟零層。
3.現場票數要保留，以防止有人對結果提出異議。
4.活動全程邀請新聞采寫部負責拍照和采訪，并做好相關的活動報道。
一等獎：1名。
二等獎：3名。
三等獎：5名。
優秀獎：7名。
附件一：報名表。
附件二：作品登記表。
南昌大學外國語學生會。
心發部。
xx年4月24日。
南昌大學“愛自己愛生活”手工diy心靈超市活動報名表。
編號。
姓名。
班級。
聯系方式。
備注。
南昌大學“愛自己愛生活”手工diy心靈超市活動。
作品登記表。
作品名稱。
作品編碼。
作者信息。
姓名。
專業班級。
學院。
作品說明。
學號。
聯系方式。
選送單位。
南昌大學外國語學院學生會心理發展部。
上架標簽。
簡介：
填寫備注：
1.此表可登陸南昌大學大學生心理健康教育信息化平臺下載。
2.作品編碼由活動承辦單位進行統一填寫，個人不必填寫本表。
3.“上架標簽”一欄用于描寫作品性質，如“情感類、自我意識類、生活類、抽象類”。
4.“簡介”一欄需附上作品圖片(電子版的像素不得低于1024*768),并描述作品寓意、制作體會、背后的故事等，原則上不少于，不多與。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇九
孩子獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論孩子的手工制作完成品是什么樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。
2、培養觀察力。
孩子在制作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細，那么做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，孩子自然養成注意留心身邊事物的習慣。
3、培養創造力。
在孩子手工制作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。
4、培養孩子的動手能力。
手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對于孩子來說，這是培養孩子獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到后期的規劃、制作，都是要靠孩子親自動手一點一點來完成的。對于孩子的動手能力是良好的培養。
5、增添生活樂趣。
工吧。”聽到這樣的話，孩子則會突然來了興致，變得興奮起來，趕快去找要用的工具材料，急著問“今天做什么呀?”
幼兒手工制作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工制作品，對于幼兒來說是件不易的事情，因為它培養了幼兒各項能力的協調性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時游戲，起到了真正的寓教于樂目的。讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養良好的能力。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十
為展現當代大學生的風采和活力，閃亮當代大學生的智慧和靈性，放飛大學生的激情和靈感，為豐富我院廣大同學的課余文化生活，由“陽光”愛心社和院學生會女生部主辦的“福建工程學院手工藝品大賽”將于11月20日--12月15日在福建工程學院(倉山校區)舉行。
它以“和諧校園”、“八榮八恥”、“讓心隨我動”、“保護環境”為主題，將傳承上大賽的優良風格，并充分吸取其經驗，在此基礎上，將的目光關注于校外的孩子們——福州市聾啞將本次大賽的部分作品捐給兒童學校。我們學校將與聾啞兒童學校聯誼讓那些需要關心的孩子們感受到滿天飛舞的愛，看到生活的希望，獲得努力向前的力量。
隨著當今社會的飛速發展，人們的生活水平在日益的提高!而隨之產生的垃圾數量也在隨之增多，我們在提倡文明的同時是否也在破壞著文明?為了配合全院為期一個月的巡禮月活動，學習艱苦樸素的精神，更好的發揚我們的優良傳統，“陽光”愛心社特舉辦廢物再利用手工藝品創作大賽，我們向全院學生發出邀請——來吧!我們的精采!廢物也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中!
主辦：福建工程學院院團委。
承辦：福建工程學院社團聯合會社團聯合會“陽光”愛心社。
”思達特”創業協會、
攝影協會。
協辦：**報社(報社)。
贊助：(待定)。
本次大賽讓大學生“關注社會、關注未來”的`心隨著雙手舞動起來，隨著這次大賽行動起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。
一活動計劃。
(一)活動前期。
由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時調動其他社團)。
由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發出通知邀請各系廣大同學參加，同時以橫幅海報廣播等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。
(二)活動報名。
報名對象：福建工程學院(倉山校區)全體在校生。
報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯辦公室。
(三)活動安排：(具體流程)。
這次大賽分為三部分：
12月10日--12月12日作品展覽評獎并發放證書階段;由各系輔導員、團委老師、學生會社聯主席公開評分，并由院社聯學生會統一頒發獎狀，作品由院學生會女生部保管，并且邀請社聯攝影協會進行拍照留念。
12月15日將由“陽光'愛心社,院思達特創業協會,攝影協會把優秀作品贈送給福州市聾啞兒童學校并組織社員現場學習手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學校將部分優秀作品進行拍賣。
(四)對外聯系。
1、與某報社合作邀請報社進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。
2、與某商家聯誼，同時做好學院和商家的宣傳。
(五)獎項評選。
評分標準：總分10分;。
創意性3分。
美觀性2分。
精巧性2分。
環保性2分。
實用性1分。
獎項設置及評獎：
本次大賽設一等獎1名，頒發獎狀和獎品。
二等獎3名，頒發獎狀和獎品。
三等獎5名，頒發獎狀和獎品。
優秀獎10名，頒發獎狀和獎品。
同時設優秀組織獎2名。
注:參賽作品由主辦方保留;頒發獎狀上有作品的照片.
(六)活動后期。
1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。
2、總結活動的優缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。
作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十一
為豐富在濟泉州籍學子的文化生活，進一步構建商會企業和學生間的雙向交流的平臺，鍛煉學生各項知識實際操作能力，積累實踐經驗，了解企業的投資方向，培養團隊合作精神。并讓商會企業進一步了解在濟泉州籍學子的能力，為商會企業招聘有能力的員工做準備。商會會員企業涉及領域包括房地產開發、食品工業、陶瓷建材、服裝鞋業、水暖閥門、建筑裝潢、紡織工業、汽車配件、電子科技、餐飲娛樂、通訊器材等行業，總投資達300個億，投資項目日新月異。
基于以上原因，濟南泉州學子聯誼會決定舉辦這次企劃大賽。
活動對象：濟南泉州學子聯誼會全體成員。
活動方式：完整的，可配合使用ppt等。
活動顧問委員會成員：黃清芳、黃紫龍、蘇華鍵、吳培熙、施智全。
活動組委會成員：楊德獎、許劍南、何奕聰、鄭藝芳、張雅瑜、張聯獅。
初評：待定。
復評：待定。
參加方式：分組參加，建議每組3-6人，可跨專業跨學校組隊。
活動時間：20xx年xx月----20xx年5月31號。
活動地點：濟南泉州商會辦公室/聯誼會學生活動中心（具體待定）。
本次比賽課題由濟南泉州商會和濟南泉州學子聯誼會共同擬定，課題及要求如下：
課題方向：項目投資。
課題說明：
1、以上主題只規定了學生策劃的主題范圍和方向，具體主題名稱和方案名稱學生可以自行確定。
2、企劃的行業、產品種類、品牌名稱均不作限定、參賽學生可自行選擇。（可在駐濟泉企選）。
比賽動員：由各校區代表通知和介紹，為參賽學生提供指導和幫助。
比賽選題：確定比賽（即項目投資）課題，此次活動課題由濟南泉州商會和濟南泉州學子聯誼會共同擬定。
策劃調研：學生調查、收集和與策劃課題相關的信息，撰寫項目投資報告，要求寫一份完整的策劃書，包括產品或服務的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，實現可行財務預算，明確的投資方式，管理團隊和公司介紹。
寫作框架原則上包括：概述；產品或服務；市場；競爭；營銷；運作；管理層；財務預測；附錄等。
方案評選：所參賽的方案｛策劃書｝由初評評委會經行評比選出10份作品進入決賽。進入決賽的作品可在相應時間內對作品進一步完善，并在決賽時進行演講展示（可利用ppt等展示方法）。
評審方法：
評委以參賽選手在征稿期限內提交的作品為準,按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分.（具體評分細則請看附錄）。
報名時間：12月15號（12月20號前整合好未組團人員由組委會整理）。
收稿時間：20xx年3月20號——4月1號（以電子稿——完整的策劃書發給何奕聰1009882574@，電話：15953124182）。
初評時間：20xx年4月2號——4月9號。
復評時間：20xx年5月9號——5月23號。
總結時間：20xx年5月24號——31號。
獎勵方式：對于獲獎作品將進行相應獎勵，頒獎暫定于20xx年6月份茶話會時舉行。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十二
一、活動背景（例：大學，是一個充滿激揚青春的地方。這里有著我們激情閃現的情感故事；有著我們理性思考后的遠大理想；也有著大家一直不懈追求的青春夢幻）。
學生會工作，更貼切學生，更突顯以為學生服務為目的，讓學生的課余生活更加絢爛。活動主題待定（例如我們的活動，聽你安排。）。
工商管理學院全體學生。
參賽人數：單人或團體（不超過6人）策劃書內容自定，富有特色及可行性即可。
五、活動前期準備人員安排、資源需要。
宣傳工作（例如：板報海報橫幅傳單借助助理宣傳）。
六、活動時間和地點。
前期11.25（依審核時間而定）~12.15完成宣傳、初賽及策劃書的回收。
即日起到十一月底完成宣傳工作此后進行報名及收集工作。
后期，在下學期進行下一輪的競賽評定出名次給予獎勵及紀念證書等。
七、活動流程。
1、講座流程。
（一）18:50學生開始進入現場（引導新生入場）。（地點待定）。
（二）指導老師開始講座。
（三）學生提出相關問題，指導老師進行講解。
（四）講座結束，相關領導及嘉賓，學生依次退出會場。
（五）全體工作人員清理會場。
（六）部門討論，對本次活動進行簡單。
總結。
汲取活動優點找出活動中的不足并予以改正和完善。
【保證人數】。
【記錄學生的疑問與看法等】。
2、比賽的報名（可以增加個策劃書問題有獎競猜提高學生報名參與的人數擴大宣傳.）。
報名方式擺點報名、分發報名單等。
報名時間。
3、比賽考核：由相關老師進行評比保證公平性（審核標準可行性創意性等）。
4、可增加趣味游戲。
后期（下學期）可進行對策劃書的ppt解說及展示其特色。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十三
為展現當代大學生的風采和活力，閃亮當代大學生的智慧和靈性，放飛大學生的激情和靈感，為豐富我院廣大同學的課余文化生活，以下是“手工藝品大賽策劃書”希望能夠幫助的到您！
它以“和諧校園”、“八榮八恥”、“讓心隨我動”、“保護環境”為主題，將傳承上大賽的優良風格，并充分吸取其經驗，在此基礎上，將的目光關注于校外的孩子們——福州市聾啞將本次大賽的部分作品捐給兒童學校。我們學校將與聾啞兒童學校聯誼讓那些需要關心的孩子們感受到滿天飛舞的愛，看到生活的希望，獲得努力向前的力量。
隨著當今社會的飛速發展，人們的生活水平在日益的提高!而隨之產生的.垃圾數量也在隨之增多，我們在提倡文明的同時是否也在破壞著文明?為了配合全院為期一個月的巡禮月活動，學習艱苦樸素的精神，更好的發揚我們的優良傳統，“陽光”愛心社特舉辦廢物再利用手工藝品創作大賽，我們向全院學生發出邀請——來吧!我們的精采!廢物也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中!
主辦：福建工程學院院團委。
承辦：福建工程學院社團聯合會社團聯合會“陽光”愛心社。
”思達特”創業協會、
攝影協會。
協辦：**報社(報社)。
贊助：(待定)。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十四
本次大賽讓大學生“關注社會、關注未來”的心隨著雙手舞動起來，隨著這次大賽行動起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。
一活動計劃。
(一)活動前期。
由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時調動其他社團)。
由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發出通知邀請各系廣大同學參加，同時以橫幅海報廣播等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。
(二)活動報名。
報名對象：福建工程學院(倉山校區)全體在校生。
報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯辦公室。
(三)活動安排：(具體流程)。
這次大賽分為三部分：
12月10日--12月12日作品展覽評獎并發放證書階段;由各系輔導員、團委老師、學生會社聯主席公開評分，并由院社聯學生會統一頒發獎狀，作品由院學生會女生部保管，并且邀請社聯攝影協會進行拍照留念。
12月15日將由”陽光'愛心社,院思達特創業協會,攝影協會把優秀作品贈送給福州市聾啞兒童學校并組織社員現場學習手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學校將部分優秀作品進行拍賣。
(四)對外聯系。
1、與某報社合作邀請報社進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。
2、與某商家聯誼，同時做好學院和商家的宣傳。
(五)獎項評選。
評分標準：總分10分;。
創意性3分。
美觀性2分。
精巧性2分。
環保性2分。
實用性1分。
獎項設置及評獎：
本次大賽設一等獎1名，頒發獎狀和獎品。
二等獎3名，頒發獎狀和獎品。
三等獎5名，頒發獎狀和獎品。
優秀獎10名，頒發獎狀和獎品。
同時設優秀組織獎2名。
注:參賽作品由主辦方保留;頒發獎狀上有作品的照片.
(六)活動后期。
1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。
2、總結活動的優缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。
作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十五
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。是教師引導幼兒發揮想象力與創造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(點狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術形象的一種教育活動。
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。是教師引導幼兒發揮想象力與創造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(點狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術形象的一種教育活動。對培養幼兒認真觀察、有意注意以及耐心細致的習慣，對培養幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。
由于幼兒的思維是直覺的半邏輯思維特點，因而他們對手工制作早期很少出現“胸有成竹”的狀況，大多是在行動中“遷想狀物”。如：幼兒拿到一些碎紙他們會想象成“雪花”，再比如：在泥工活動中，幼兒將在手中團、搓、捏、壓，隨著泥巴的變長，他們會聯想到“小棒”的形象，隨著泥巴的變圓，他們會聯想到“皮球”“圓宵”等形象。根據幼兒這一特點，教師的指導可以從以下方面入手：
1、創設環境，激發興趣。
如：在開展折紙教學活動中，首先在教室內布置好折紙環境。這對幼兒折紙的興趣極其重要。為了給幼兒一個身臨其境的感覺，我用五顏六色的紙折出各種蝴蝶在飛舞，用綠色紙折出許多可愛的.“小青蛙”，和幼兒起名為“青蛙合唱團”。用紅色的紙折出各種花，用黃色的紙折出美麗的小金魚，還有“鳥的世界”等等。一一裝飾在室內，有的小朋友高興的說：“老師，我們的教室真漂亮。”有的說：“老師，快教我們折紙吧!”幼兒在這個時候興趣被調動起來，萌發了折紙的愿望。
2、給幼兒提供與材料充分接觸的機會。
如：讓幼兒在使用各種軟硬不同的紙等活動中，了解紙的軟硬程度及易變化、易造型等特性;還可以讓幼兒在玩紙的同時進行各種活動，讓幼兒在于材料相互作用的過程中，對折紙活動產生興趣，愿意去操作。
3、提供多種材料，引導幼兒進行聯想。
材料是構思、設計得以物化的基礎，不同的物質材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，為他們提供了豐富的活動材料，還創設了美工區。讓他們根據自己的意圖選擇材料，充分發揮想象力，構思出多種制作方案。如：請幼兒折出一架機關槍可用哪些材料(可用紙、剪刀....)。
4、幫助幼兒積累多種表象。
手工制作中所需要表象的積累應特別注意表象的空間存在形式。教師可讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強對表象形體的記憶。如：知道幼兒對一只動物的形象進行分析，教師可啟發幼兒思考：它們的整體形態是怎樣的?頭是什么樣?耳朵是什么形狀?尾巴是長的還是短的?.......教師在分析時，還可利用兒歌、謎語等來幫助幼兒加深對表象形體的記憶。如：在分析兔子的形象時，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅紅的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛。
要想使幼兒的手工制作逐步成熟起來，可以從以下幾個方面進行指導和訓練。
1、學習各種工具和材料的基本使用方法。
教師首先要注意根據幼兒身心發展的年齡特征，有選擇地引導幼兒學習一些工具和材料的基本使用方法。不論是進行平面手工活動還是立體手工活動，教師首先要喲難道幼兒了解和認識制作工具的特征及用途，并學習其使用方法。只有讓幼兒在學習過程中，掌握各種工具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，并將技能遷移到手工制作活動中去。所以，在制作手工時，教師可讓幼兒先思考，發現問題所在，然后再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎上掌握技能技巧。
2、提供練習機會，鍛煉幼兒手的靈活性。
注意訓練手的靈活性，是至關重要的。可先進行分步練習，再進行整體練習。分步練習可以幫助幼兒確切掌握每一種動作的方法與要領：整體練習則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯系與協調。例如：剪紙，幼兒需要分別練習剪短直線、長直線、曲線及各種形狀，還要分別目測剪、沿輪廓剪和折紙剪。同時教師還應注意幼兒練習時間應先密后疏，即開始分步練習時，時間短一些，進行整體練習時時間可以相對長一些。
3、引導幼兒將手工制作與繪畫結合起來。
手工制作與繪畫結合起來，可以起到相互促進的作用。在手工制作中添加繪畫，能激發幼兒對手工制作的興趣，發揮其制作與裝飾的能力。例如：當幼兒用紙盒制作出“電視機”后，可引導幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關，為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后，可引導幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強作品的表現力，從而培養幼兒的審美能力，進而提高幼兒的手工制作水平。同時想象力、探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發展。
4、將幼兒的手工制作與游戲相結合。
幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的其他活動緊密相連，把手工制作富趣味教育于游戲之中，潛移默化地使幼兒在玩中學、玩中玩、寓教于樂，達到游戲和教育的雙重目的。例如：折紙示意圖是幼兒看不清，感到有困難，我就以游戲“我是示意圖”的形式，向幼兒介紹幾種常見的折疊符號，和幼兒一起去認識、去記憶，如折疊線、折、剪開、反折等，這樣幼兒在游戲中就逐步認識了符號，開闊了幼兒的思路，激發了她們的興趣和熱情，充分調動了她們的主動性和積極性。
讓孩子在寬松的環境中學習，對培養孩子的手工技能有很大幫助。我采取“小老師”的作用，允許她們之間互相交流。每次折紙活動之前，我都有意把動手能力較強的幼兒安排在每個小組中，同時差的安排在“小老師”的旁邊，這樣可以起到幫助作用。這樣既減輕了教學上的壓力，有發揮了孩子的學習積極性，同時也增加了孩子們之間的交互交往的能力，同時達到獲得成功的喜悅!
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十六
為弘揚武術文化，發揚武術精神；為學院挖掘武術性人才；同時也為全面貫徹教育方針；豐富同學們的業余文化生活·培養同學們勇于奮斗、頑強拼搏的優良品質；并推動學院武術文化的發展。特承辦“力氣大比拼”比賽，具體規程如下：
活動主題：扳腕聯賽。
主辦方：院團委·社團部。
活動時間：二零xx年四月十五日到五月十日。
策劃承辦方：雙截棍協會。
贊助單位：
參賽資格：全院所有社員自愿參加。
參賽場地：籃球場和大禮堂前。
器材設備：院團委社團部提供（桌子、椅子、記分牌、秒表）。
報名方式：各個社團采取自愿報名，每個社團可報2項目，每個項目可報5—15人，各個社團負責人將報名名單及相應項目發到雙截棍協會負責人項偉男處。
比賽規則：比賽采取隨機抽取號碼，比賽統一以1:vs:2,3vs4,……..而確定比賽對手。
比賽口號：鼓起我的勇氣，挑戰你的力氣，攻克你的底氣。
比賽流程：比賽之前先進行點名報到，講述比賽規則，組織分組并進行比賽，比賽過程中參賽人員不宜亂跑，以免不能及時參賽，超過五分鐘未檢查參賽資格的算自動棄權。比賽過程中初賽、采取三局兩勝淘汰賽制；復賽采取一局定輸贏淘汰賽制，決賽采取三局兩勝循環賽制。通過初賽、復賽、決賽最后得出前三名。
比賽賽程：比賽采用淘汰制和循環制。
比賽項目：男子扳腕賽、女子扳腕賽。
1、本次比賽根據扳腕規則比賽。
2、參賽人員須提前15分鐘到達比賽場地，向裁判員提交人員名單和。
社團社牌，非則不得參賽。
3、在比賽開始時，遲到15分鐘的人員做棄權處理并判對方以3:0處理。
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定比賽場地。硬幣決定的勝者具有挑選場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）。
1、每場第一局比賽結束，比賽雙方應交換場地進行第二局的比賽。如第二局未能決出勝負第三局繼續，無需交換場地。
2、在比賽中，如有選手未按規則規定。按時、正確的交換場地，一經發現，應立即交換、已得分數有效，并繼續進行比賽。
1、每場比賽以三局兩勝制決定勝負。比賽時先倒者為負方，反方為勝方。
2、男子比賽時每局以10秒為限。如每局10秒未分出勝負者，此局比賽取消，比賽從新開始。
3、女子比賽時每局以15秒為限。如每局15秒未分出勝負者，此局比賽取消，比賽從新開始。
1、雙方握手必須由裁判員發號施令。如裁判員未發號施令，比賽勝負無效。
2、握方和被握方必須在裁判員喊出準備開始后的5秒內做好準備手勢。
3、雙方在比賽前、比賽后、比賽中，握手姿勢必須在同一平面。
（一）一場比賽應從每一局開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中裁判有。
權暫定比賽。但有兩種情況除外：第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇1分鐘的休息；第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。
1、運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷。
2、除第二局與第三局之間1分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導或未經裁判員同意擅自離開場地。
3、運動員在比賽中故意延長比賽準備時間，以及有其它不利于比賽的行為。
本次比賽共有兩個比賽項目，每個項目取前三個名次；并分別頒發榮譽證書和獎品。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十七
我校校訓是“厚德重法崇文尚武”。校訓是對學校歷史的文化沉淀的提煉，反映了一所大學長久的辦學傳統，而當今校訓文化面臨著許多網絡文化的沖擊，更應當讓校訓文化在新媒體的.影響下發揚其精神使每一個師生經常性的感受到它，受其潛移默化的心理脈沖，久而久之，逐漸受其感染，慢慢化為自己的內在價值尺度。因此特舉辦我校第三屆大學生微信微博微電影大賽。
“校訓在我心中”。
湖南司法警官職業學院團委，學工處、各系部、系部團總支、各社團協助落實。
即日起至12月15日截止和評選。
以系部為單位組織的全院學生參加；以社團為單位組織團隊參賽（“社團人”由社聯牽頭，每一個社團具體組織本社團成員參賽）。
此次微博、微信、微電影大賽以校訓為主題，將校訓的精神通過微博、微信、微電影的形式進行傳播，內容可包括個人感想、區隊活動與主題相關圖片、書法或繪畫作品的上傳、文字加圖片等，體裁自選，數量不限。參賽微博在微博最后@湖南司法警官職業學院團委，微信則將圖文內容發送則團委公眾號“警院團聚微生活”，微電影發送至微信、微博。主辦方將以此作為大賽評選依據。最后根據微獎等獎項。（參賽的優秀作品將隨時于微信、微博發出，獲獎個人或區隊可獲得操行加分。）。
1、以校訓為主題，內容健康，主題鮮明，積極向上，作品新穎有時代感，能反映大學生的生活學習，感情問題、心理困惑及公益文化等。
2、參賽者須為本校在校大學生，參賽作品須標明區隊、姓名。
3、參賽者作品須由作者原創，不得抄襲、剽竊。
1、微博閃電獎三名（狀態更新頻率高、回復速度快且不脫離主題）；
2、微博明星獎三名（粉絲多，被轉發評論多且不脫離主題）；
3、微博精美獎三名（優美的圖文內容且不脫離主題）；
4、微信精美獎三名（優美的圖文內容且不脫離主題）；
5、微信激情獎三名（及時關注公眾號回復速度快且不脫離主題）；
6、微電影勵志獎三名（內容豐富、感人、勵志且不脫離主題）；
7、微電影剪輯獎三名（剪輯手法成熟、流暢或富有創意）；
8、微電影創意獎三名（內容活潑、獨特、有新意且不脫離主題）；
10、優秀系部組織獎兩名（在系部整體質量前兩個系的團總支）；
11、優秀團隊組織獎各系部三名（在系部內整體質量前二的區隊，給予組織者）。
20xx年xx月xx日。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十八
它以“和諧校園”、“八榮八恥”、“讓心隨我動”、“保護環境”為主題，將傳承上大賽的優良風格，并充分吸取其經驗，在此基礎上，將更多的目光關注于校外的孩子們――福州市聾啞將本次大賽的部分作品捐給兒童學校。我們學校將與聾啞兒童學校聯誼讓那些需要關心的孩子們感受到滿天飛舞的愛，看到生活的希望，獲得努力向前的力量。
隨著當今社會的飛速發展，人們的生活水平在日益的`提高！而隨之產生的垃圾數量也在隨之增多，我們在提倡文明的同時是否也在破壞著文明？為了配合全院為期一個月的巡禮月活動，學習艱苦樸素的精神，更好的發揚我們的優良傳統，“陽光”愛心社特舉辦廢物再利用手工藝品創作大賽，我們向全院學生發出邀請――來吧！我們的精采！廢物也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！
主辦：福建工程學院院團委。
承辦：福建工程學院社團聯合會社團聯合會“陽光”愛心社。
”思達特”創業協會、
攝影協會。
協辦：**報社（報社）。
贊助：（待定）。
手工藝品大賽策劃書（通用19篇）篇十九
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的`激情和夢想，豐富我院廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創造性。因此，我部向全院學生發出邀請，讓我們一起動手，秀出我們大學生的精彩!材料學院xx春季學期手工藝品大賽正式拉開帷幕。
二、活動主題。
低碳環保，創意生活。
材料學院大一、大二、大三。
四、活動時間。
五、活動地點。
教室(8合班)。
六、活動前期宣傳。
1、在長廊掛條幅(“低碳環保，創意生活”之手工藝品大賽第三季)。
2、由宣傳部制作活動宣傳板。
3、由生活部召開各班副班長例會，制作活動簡介下傳到各班，將活動的目的與意義通知到每個班級。
七、活動后期宣傳。
1、在長廊掛條幅，把比賽過程中的照片及獲獎作品進行展示。
2、微信平臺總結活動成果。
1)、此次活動主要分為初賽、復賽。初賽每班上交創意作品6個(以寢室為單位)，上傳照片到微信平臺展示，投票選出20個作品進入復賽。復賽由選手從環保、實用等方面進行講解，現場投票、唱票、頒獎。
2)、在生活部召開例會5天后將各班作品送交到2舍119。遲交或不交將認為棄權。
3)、所交作品送到119時注明班級，寢室號，寢室長及其聯系方式。
4)、進入復賽的作品，將以寢室為單位進行ppt或視頻的展示。并且寢室出一名代表進行講解。
5)、復賽環節的時間最短不能少于3分鐘。ppt或視頻要求參賽的寢室自己準備。
6)、復賽環節中由主席團和大眾評審作為評委進行打分。將20個參賽單位分為5組.滿分10分，小數點后保留2位小數點。
7)、在比賽統計分數時，由主持人帶領參賽者做游戲。(暖場)。
九、活動獎勵：
2)、并在a5項中加1分。
十、活動預算。
物品數量單價總計。
獎狀13226。
礦泉水12224。
獎品一等獎100元二等獎水卡一張三等獎50元。
總計260元。
材料學院團委學生聯合會。
生活部科技創新部環境保護協會。