優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一，我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。以下是一些經(jīng)典的作文范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇一
東南亞一帶，當(dāng)?shù)厝擞靡粋€(gè)木箱子，將一些美味的水果放在里面，箱子上開(kāi)一個(gè)小洞，大小剛好夠猴子的手伸進(jìn)去。如果猴子抓了水果，手就抽不出來(lái)。除非它把手中的水果丟下。但大多數(shù)的猴子都不愿把手中的東西放掉，以致當(dāng)獵人來(lái)時(shí)，不需要費(fèi)什么力氣就可以輕易地捉住它們。
安全啟示：
有一些企業(yè)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，往往為了那么一點(diǎn)點(diǎn)利益的追求，就不經(jīng)意間選擇了犧牲最為寶貴的.生命安全做為代價(jià)。從這個(gè)故事之中我們應(yīng)該明白，追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)也要注重安全，要舍得安全生產(chǎn)投入，才能創(chuàng)造財(cái)富，擁有財(cái)富，否則一切都是空談。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇二
這是發(fā)生在英國(guó)的一個(gè)真實(shí)故事。
有位孤獨(dú)的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病。他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購(gòu)買者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌變r(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很快就將它炒到了0萬(wàn)英鎊。價(jià)錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。
一個(gè)衣著樸素的.青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有萬(wàn)英鎊。可是，如果您把住宅賣給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂(lè)樂(lè)的——相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您!”
老人頷首微笑，把住宅以萬(wàn)英鎊的價(jià)錢賣給了他。
【經(jīng)典小故事】心得：完成夢(mèng)想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時(shí)，只要你擁有一顆愛(ài)人之心就可以了。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇三
有一天，一頭豬到馬廄里去看望它的好朋友老馬，并且準(zhǔn)備留在那里過(guò)夜。天黑了，應(yīng)該睡覺(jué)了，豬鉆進(jìn)一個(gè)草堆，躺的舒舒服服的。但是，過(guò)了很久，馬還站在那兒不動(dòng)。豬問(wèn)馬為什么還不睡。馬回答說(shuō)：“他這樣站著就算已經(jīng)開(kāi)始睡覺(jué)了”。豬覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“站著怎么能睡覺(jué)呢，這樣是一點(diǎn)也不安逸的”。馬回答說(shuō)：“安逸，這是你的習(xí)慣。作為馬，我們習(xí)慣的`就是奔馳。所以即便是睡覺(jué)的時(shí)候，我們也隨時(shí)準(zhǔn)備奔馳。”豬感到不可理解，嘴里還叨叨說(shuō)：“我祖祖輩輩都這樣，習(xí)慣了”。
安全啟示：
有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自己發(fā)明的，而是從一些老師傅身上“學(xué)”、“傳”下來(lái)的。當(dāng)他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力又沒(méi)出事故，也就盲目效仿。這樣就把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給了“下一代”，從而導(dǎo)致某些違章作業(yè)的不良習(xí)慣“代代相傳”。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇四
《小故事大道理》這本書中的每一個(gè)小故事都牽出了一個(gè)道理。
讀了這本書，使我受益最大的，就是學(xué)會(huì)變通，知道事物會(huì)發(fā)展變化，就如上一學(xué)期學(xué)習(xí)的一則寓言故事《刻舟求劍》一樣。
這本書將使我受益終生，不僅使我知道了許多小故事，還懂得了人生的大道理。
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的'人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
【小故事大道理】：其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇五
浙北山區(qū)有位年輕教師，經(jīng)常買幾注自選號(hào)的體育。由于進(jìn)城不便，經(jīng)托住在城里的岳父去買。一天，他看報(bào)發(fā)現(xiàn)了中獎(jiǎng)號(hào)碼，特等獎(jiǎng)竟然是自己經(jīng)常買的那個(gè)號(hào)碼。他欣喜若狂，打電話給岳父，說(shuō)自己自選的那注號(hào)碼中特等獎(jiǎng)了。岳父聽(tīng)罷，既震驚又懊喪，原來(lái)他因?yàn)楣ぷ髅Γ浱媾鋈ベI那期了。
500萬(wàn)元大獎(jiǎng)就這樣錯(cuò)過(guò)了。
接下去，事情成了悲劇。年輕教師左思右想，心有不甘，竟陷入了偏執(zhí)狀態(tài)，他認(rèn)為岳父買了，肯定瞞著自己獨(dú)吞了。后經(jīng)求證，中獎(jiǎng)?wù)叽_實(shí)是另外一個(gè)城市的。他又把所有的憤懣?jī)A瀉到了岳父身上，與老人不斷交惡，調(diào)解幾次，不見(jiàn)緩和。幾個(gè)月后，他的`婚姻也分崩離析了。
這位年輕教師令人同情，因?yàn)樗e(cuò)過(guò)了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)，接著錯(cuò)過(guò)了親情，又錯(cuò)過(guò)了婚姻和家庭，接下來(lái)抑或還要錯(cuò)過(guò)一生的好心情。這樣的代價(jià)真的太沉重了。
【人生哲理感悟】。
人生何處沒(méi)有“錯(cuò)過(guò)”?但如果錯(cuò)過(guò)了一切，就不要再錯(cuò)過(guò)生活。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇六
很久以前，蜜蜂們還沒(méi)有刺，不會(huì)蜇人，所以它們釀成的蜜總會(huì)時(shí)不時(shí)被人偷走。為此，它們很是煩惱，便決定由蜂后出面去向天神求一件保護(hù)武器。
于是蜂后便從蜂房中飛出，飛到夏林比斯山上去見(jiàn)天神，然后把自己帶來(lái)的香甜可口的蜂蜜獻(xiàn)上，等著天神的.賞賜。果然，嘗過(guò)沁人心脾的新鮮蜂蜜，天神甚為高興：“小蜜蜂，我非常高興你能為我送來(lái)如此好吃的蜂蜜，我要封賞你。請(qǐng)說(shuō)吧，你想要什么？”“我想要一根毒刺，讓它長(zhǎng)在我的尾巴上。”蜂后回答道。
“為什么？”天神大為迷惑。“哦，是這樣，”蜂后略略猶豫了一下才說(shuō)道，“人類總是偷我們辛辛苦苦釀成的蜂蜜，甚至?xí)苯域?qū)逐我們來(lái)?yè)尫涿郏晕覀兿胍桓敬蹋人麄冊(cè)賮?lái)偷蜂蜜或是侵襲我們時(shí)，我們就可以蜇他們，讓他們疼痛難忍，再也不敢騷擾我們。”
聽(tīng)到這話，天神很是生氣，因?yàn)楹芫弥八苍?jīng)是人，也曾偷吃過(guò)蜂蜜。但是由于有言在先，他已經(jīng)不好再拒絕蜜蜂的請(qǐng)求，所以他便說(shuō)道：“你們可以得到刺，只是一旦你們用它來(lái)蜇人，就要因?yàn)槭ニ劳觥！?/p>
保護(hù)自己利益的權(quán)利是人人都可以并且應(yīng)該擁有的，但如果為此便去無(wú)限度地傷害別人，那么自己也必然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇七
有座土地廟，里面的墻壁是用樹枝綁扎成的，外面涂上泥巴，看起來(lái)也不錯(cuò)。老鼠卻乘機(jī)在里面打洞做窩，生兒育女。人們非常痛恨這些害人的東西，很想把它們消滅掉。但是，如果用火熏，害怕燒著了里面的樹枝；如果用水澆灌，又擔(dān)心澆壞了外面的`泥巴。真是左右為難。
這些老鼠之所以能夠生存下來(lái)，是因?yàn)橥恋貜R保護(hù)了它們呀！
安全啟示：
“廟里的老鼠”有了生存的環(huán)境，才能夠生存。生產(chǎn)過(guò)程中的安全隱患，包括人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理缺陷，都是因?yàn)橛辛松姝h(huán)境才會(huì)出現(xiàn)。因此，消除隱患就必須消除滋生隱患的環(huán)境，形成人人查隱患、人人反隱患、人人自覺(jué)消除隱患的安全環(huán)境。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇八
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。
漢克問(wèn)道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”
爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。”
漢克左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個(gè)故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對(duì)別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做好。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇九
因?yàn)榭诳剩浵伵赖揭粭l小河邊喝水，不想一不小心被濺起的浪花卷進(jìn)了河里。它拼盡全身的力氣掙扎，卻無(wú)奈身小力薄，一會(huì)兒就被沖到下游去了。正在危險(xiǎn)之際，一只到河邊覓食的鳥兒看到了這一幕，于是便銜了根樹枝把它救了上來(lái)。
小螞蟻千恩萬(wàn)謝，鳥兒卻淡淡一笑，繼續(xù)覓它的食去了。正在這時(shí)，螞蟻聽(tīng)到了輕輕的腳步聲，回頭一看，險(xiǎn)些驚叫出來(lái)：是一個(gè)獵人正在拿槍瞄準(zhǔn)剛剛救過(guò)自己的鳥兒！
“不行，我一定要救自己的恩人！”想到這里，小螞蟻迅速爬上獵人的腳，鉆進(jìn)他的褲管，然后沖他的`小腿狠狠咬去。獵人恰在此時(shí)扣動(dòng)了扳機(jī)，可是因?yàn)橥壬弦话W，他稍稍分了點(diǎn)神，所以子彈一下子打偏了。
前面的鳥兒聞槍聲大驚，趕緊振翅飛遠(yuǎn)了。它不知道，救它的正是那只自己剛剛救過(guò)的螞蟻。
雖然螞蟻比鳥兒弱小許多，可是報(bào)恩之心卻使它幫助鳥兒成功躲過(guò)一次殺身之禍！
未必只有結(jié)交權(quán)貴才對(duì)自己有好處，小人物亦有小人物的用途。心懷善念常助他人，關(guān)鍵時(shí)刻，小人物們照樣能幫你的大忙。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十
美國(guó)教育家杜朗曾敘述過(guò)他如何尋找。他先從知識(shí)里找，得到的只是幻滅；從旅行里找，得到的只是疲倦；從財(cái)富里找，得到的只是爭(zhēng)斗與憂愁；從寫作中找，得到的只是勞累。直到有一天，他在火車站看見(jiàn)一輛小汽車?yán)镒晃荒贻p婦女，懷里抱著一個(gè)熟睡的嬰兒。一位中年男子從火車上下來(lái)，徑直走到汽車旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了嬰兒――生怕把他驚醒。然后，這一家人就開(kāi)車離去了。這時(shí)杜朗才驚奇地發(fā)現(xiàn)什么是真正的。他高興地松了口氣，從此懂得：生活的每一正常活動(dòng)都帶有某種。
這個(gè)故事告訴我們，做人做事都要有平常心，要學(xué)會(huì)從生活中的每一角落發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和意義，太刻意的尋找反而得不到圓滿的。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十一
猶太人戴衛(wèi)·李嘉圖是一名著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。在他9歲那年，有一次，父母去商店買東西，順便帶上了他。在一家商場(chǎng)的陳列柜前，他看到一雙漂亮的皮毛皮鞋，那精美的外觀讓他心動(dòng)，于是纏著父母，非要他們買下。母親答應(yīng)了，但父親卻搖了搖頭，他認(rèn)為那雙鞋不適合孩子穿。
戴衛(wèi)聽(tīng)后非常生氣，他坐在地上不停的.哭鬧。最后父親被逼無(wú)奈，只得同意兒子的要求，但要他保證，買了就一定要穿。
戴衛(wèi)終于擁有了這雙鞋，穿上后才發(fā)現(xiàn)是雙木鞋，走起路發(fā)出很大的響聲，讓人很不舒服。在以后的日子里，這雙鞋讓他受了很多罪。
他時(shí)常在沒(méi)人的地方念叨：“這雙鞋的確不適合我。我為了滿足自己的虛榮心，竟讓父親買了一件并不實(shí)用的東西。”
后來(lái)，為了擺脫這雙鞋子，戴衛(wèi)想盡了一切辦法。
善良的父親再也沒(méi)有逼戴衛(wèi)穿這雙鞋，但戴衛(wèi)卻不肯原諒自己。他把那雙鞋，掛在自己房間容易看到的地方。只要看到它，就會(huì)想起自己犯的錯(cuò)，讓它時(shí)時(shí)提醒自己再也不要任性，不要貪圖虛榮。
【】：當(dāng)孩子貪圖某件并不實(shí)用的物品時(shí)，我們不妨適時(shí)滿足他，而一旦他從中吃到苦頭時(shí)，就會(huì)逐漸反省過(guò)來(lái)。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十二
一只墨魚的體重可以達(dá)70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何想去的地方。
墨魚沒(méi)有脊椎，這使它可以穿過(guò)一個(gè)銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的.身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對(duì)于海洋中的其他生物來(lái)說(shuō)，它可以被稱得上是最可怕的動(dòng)物之一。
但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了墨魚的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。墨魚一看見(jiàn)小瓶子，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。
結(jié)果，這些在海洋里無(wú)往不勝的墨魚，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了墨魚？是瓶子嗎？不，瓶子放在海里，瓶子不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉。囚禁了墨魚的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。
大道理：工作生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多羈絆和束縛，對(duì)于它們，我們毫無(wú)辦法。殊不知囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十三
在克莉斯的汽車展銷室，一位中年婦女走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)她只想在這兒看看車，消磨一下時(shí)間。她說(shuō)她想買一輛福特，可大街上那位推銷員卻讓她一小時(shí)以后再去找他。另外，她告訴她打算買一輛白色的雙門箱式福特汽車，就像她表姐的那輛。“今天是我55歲的生日，這是給自己的生日禮物。”她說(shuō)道。
“夫人，祝您生日快樂(lè)!”克莉斯說(shuō)。然后，她向秘書交代了幾句后，又對(duì)她熱情地說(shuō)：“夫人，既然您有空，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一種我們的'雙門箱式白色轎車。”
不多久秘書走了進(jìn)來(lái)，遞給克莉斯一束玫瑰花。
“尊敬的夫人，祝您福壽無(wú)疆!”克莉斯說(shuō)。
那位婦女的眼眶都濕潤(rùn)了，她被克莉斯的言行所打動(dòng)，感慨地說(shuō)道：“已經(jīng)很久沒(méi)有人給我送花了。”
在閑聊中，她對(duì)克莉斯講起了她的遭遇。“那個(gè)推銷員真是差勁!我猜想他一定是因?yàn)榭吹轿议_(kāi)著一輛舊車，就以為我買不起新車。我正在看車的時(shí)候，那個(gè)推銷員卻突然說(shuō)他有事，叫我等他回來(lái)，然后就不見(jiàn)了蹤影。所以，我就到你這兒來(lái)了。”
最后克莉斯成功地向她推出了那輛雙門箱式白色轎車了。
管理感悟：獲得別人的尊重與關(guān)懷，是每一個(gè)人的心理需求。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十四
售貨員費(fèi)爾南多是一個(gè)猶太人，一次禮拜五他去了一個(gè)小鎮(zhèn)，但由于身無(wú)分文而無(wú)法食宿，他便找猶太教堂的執(zhí)事，執(zhí)事對(duì)他說(shuō)：“禮拜五來(lái)這里的窮人非常多，每家都住滿了，只有金銀店老板西梅爾家例外，可是他從不接納客人。”
“他肯定會(huì)接納我的。”費(fèi)爾南多肯定地說(shuō)。
然后，他就去了西梅爾家，等敲開(kāi)門后，他神秘兮兮地把西梅爾拉到一旁，從大衣兜里取了一個(gè)磚頭大小的沉甸甸的小包，小聲說(shuō)：“我想問(wèn)你一下，磚頭那么大的黃金值多少錢?”
金銀店老板眼睛一亮，但是現(xiàn)在是安息日，不能繼續(xù)談生意了，為了能做成這筆生意，他便極力挽留費(fèi)爾南多住在他家，到明天日落后再談。
于是，在整個(gè)安息日，費(fèi)爾南多都受到金銀店老板地?zé)崆榭畲５搅酥芰?晚上，西梅爾認(rèn)為是交易的時(shí)候了，他滿臉堆笑地叫費(fèi)爾南多將他的黃金拿出來(lái)看看。
“我哪有什么金子，我只是想問(wèn)一下磚頭大小的黃金值多少錢而已。”費(fèi)爾南多故作驚訝地說(shuō)道。
【】：當(dāng)面臨困境時(shí)，切不可亂了陣腳，只要我們肯動(dòng)腦筋，就一定能夠想出辦法，渡過(guò)難關(guān)。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十五
兩個(gè)兒子大了，猶太富翁老了。
“繼承權(quán)該給誰(shuí)呢？”老人苦苦地思索著。忽然，他想起了自己年輕時(shí)白手起家的一件事，于是心中立刻有了主意。他把兩個(gè)兒子叫進(jìn)房里，吩咐他們都去做一件事：騎馬到一百里地以外的一座城市里，然后再回來(lái)，打開(kāi)那座老宅子的大門，取出院子里的一件東西。誰(shuí)先完成這一系列事情，繼承權(quán)就給誰(shuí)。
說(shuō)完，老人分別給了兩個(gè)兒子好大一串鑰匙。兄弟倆一拿到鑰匙，立即騎上馬朝父親說(shuō)的那座城市飛奔而去。因?yàn)閮善ヱR的'腳力差不多，兩兄弟的騎術(shù)也相差無(wú)幾，所以他們幾乎是在同一時(shí)間到家的。可是面對(duì)老宅子的大門時(shí)，兩個(gè)人都犯了愁。
大兒子是苦于不知道哪把鑰匙能開(kāi)鎖，所以他一個(gè)一個(gè)地試著，急得滿頭大汗。而小兒子愁的是自己半路上把鑰匙弄丟了，所以根本沒(méi)有可以開(kāi)鎖的鑰匙。突然，弟弟一拍腦門有了主意，只見(jiàn)他迅速?gòu)拈T旁地上撿起一塊石頭，三下兩下就把已經(jīng)腐朽的大木門砸爛了。就這樣，繼承權(quán)落在了弟弟手里。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十六
一只鋸，鋸架是用上好的木料做的，鋸條是用上好的鋼片做的。人們都夸這是百里挑一的好鋸。
盡管如此，這只鋸干起活來(lái)卻不爭(zhēng)氣，連鋸木板這種再簡(jiǎn)單不過(guò)的活兒，也顯得非常吃力。
這只鋸百思不得其解。
它不懂得，要干得一手好活兒，光有一副好身板還不行，還須有一排能夠降倒木頭的利齒。
這只鋸干起來(lái)活來(lái)事倍功半的緣故，就是因?yàn)殇忼X鈍了。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十七
國(guó)王得到了一個(gè)純金打造的巨大鼎爐，決定將它作為王國(guó)的國(guó)寶，并放在王國(guó)的中心供所有人景仰。但緊接著他遇到了一個(gè)難題：路人總是喜歡隨手觸摸國(guó)寶。這樣一來(lái)，國(guó)寶就失去了它原有的權(quán)威。
這時(shí)丞相出了個(gè)主意：將金爐燒熱，這樣就不會(huì)有人隨意亂摸國(guó)寶了。國(guó)王按照這主意去做，由于金爐很燙，再也沒(méi)有人不聽(tīng)勸告亂摸國(guó)寶了。而且一年后，即使不把金爐燒熱，也沒(méi)有人去摸了。
每個(gè)企業(yè)都有自己的規(guī)章制度，但如何維護(hù)制度的權(quán)威是每個(gè)管理者必須面對(duì)的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者首先要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度教育，以警告或勸誡其不要觸犯規(guī)章制度，否則會(huì)受到懲處。
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十八
伯樂(lè)的《相馬經(jīng)》上有這樣描述千里馬的話：“額頭高高隆起，雙眼像銅錢一樣又大又圓，蹄子又大又端正。”
伯樂(lè)的兒子拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬，看見(jiàn)一只很大的癩蛤蟆，帶回來(lái)對(duì)父親說(shuō)：“我找到一匹好馬，樣子跟您書上說(shuō)的差不多，只是蹄子還不夠端正。”
伯樂(lè)又好氣又好笑，說(shuō)：“可惜你找的這匹馬只喜歡跳，不能駕車。”
小故事大道理以優(yōu)解憂范文（19篇）篇十九
這是美國(guó)一所大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。一群工程學(xué)的學(xué)生正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試，他們的臉上充滿了自信。這是他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后一次測(cè)驗(yàn)了。
一些人在談?wù)撍麄儸F(xiàn)在已經(jīng)找到的工作;另一些人則談?wù)撍麄儗?huì)得到的工作。帶著四年大學(xué)里所獲得的自信，他們感覺(jué)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且能夠征服整個(gè)世界。
他們知道，這場(chǎng)即將到來(lái)的測(cè)驗(yàn)將會(huì)很快結(jié)束。教授說(shuō)，他們可以帶他們想帶的任何書或筆記進(jìn)場(chǎng)，要求只有一個(gè)，就是不能在測(cè)試的時(shí)候交頭接耳。他們興高采烈地沖進(jìn)教室，當(dāng)他們注意到試卷上只有五道評(píng)論類型的問(wèn)題時(shí)，臉上的笑容更加擴(kuò)大了。
三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收試卷，學(xué)生們看起來(lái)不再自信了，他們的臉上是一種忐忑不安的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。
教授俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問(wèn)道：“完成五道題的有多少人?”
沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
“完成四道題的有多少人?”
仍然沒(méi)有人舉手。
“三道題?兩道題?”
“那么一道題呢?當(dāng)然有人會(huì)完成一道題的。”
整個(gè)教室仍然在沉默。
“這正是我意料之中的結(jié)果。”教授說(shuō)，“我只想告訴你們，即使你們已經(jīng)完成了四年的學(xué)習(xí)，但關(guān)于這項(xiàng)科目仍然有很多東西你們還不知道，今天你們不能回答的問(wèn)題是與每天的生活實(shí)際相聯(lián)系的。你們也許能通過(guò)這個(gè)課程的測(cè)試，但是記住——即使你們畢業(yè)了，你們的教育仍然還只是剛剛開(kāi)始。”
隨著時(shí)間的流逝，教授的名字已經(jīng)被遺忘，但是他的這堂課卻永遠(yuǎn)被學(xué)生們銘記在心。
大學(xué)畢業(yè)等于“零”。這是一個(gè)需要終身受教育的時(shí)代，誰(shuí)不知道學(xué)習(xí)，誰(shuí)不知道隨時(shí)不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，誰(shuí)就會(huì)被社會(huì)淘汰。