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    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:書香墨

    教學(xué)活動(dòng):設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。接下來是一些基于中班幼兒實(shí)際情況編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案范文,供大家借鑒。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

    活動(dòng)背景:

    奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃誕生以后受到了小朋友們的喜愛,他們觀看了電視,在街上看到了一些福娃飾品、衣服等等,引起了他們強(qiáng)烈的好奇心。我也根據(jù)福娃的特征、來歷,創(chuàng)編了一首詩歌《福娃的家》作為幼兒活動(dòng)內(nèi)容。這首詩歌中融入了五福娃各自的特點(diǎn)和意義,也充滿了對(duì)2008奧運(yùn)會(huì)的期待和自豪。

    一、教案目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)詩歌《福娃的家》,能理解詩歌的意思。

    2、能正確區(qū)分五個(gè)福娃,知道他們的名字。

    3、知道2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市是中國北京,為奧運(yùn)能在中國舉行而自豪。

    二、教案準(zhǔn)備:

    關(guān)于詩歌內(nèi)容的圖片一套。

    五福娃的胸飾人手一個(gè)。

    奧運(yùn)五福娃宣傳片(網(wǎng)上下載)。

    三、教案過程:

    1、出示福娃,引起幼兒的興趣,了解一些奧運(yùn)小知識(shí)。

    (1)你們知道,這些娃娃共同的名字叫什么?(福娃)。

    (2)你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行呢?(北京)。

    2、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌的意思。

    初步感知詩歌結(jié)構(gòu)。

    (1)通過觀看福娃宣傳片,知道福娃的名字和特征。

    (2)知道福娃生活的地方,會(huì)用生動(dòng)的詞語來形容福娃的家。

    (3)說一說五福娃的名字,把他們的名字連起來說一說。(北京歡迎你)。

    完整的欣賞詩歌。

    (1)幼兒創(chuàng)編詩歌《福娃的家》。

    幼兒根據(jù)以前學(xué)過的詩歌《家》創(chuàng)編詩歌《福娃的家》。

    (2)幼兒完整地欣賞詩歌《福娃的家》。

    提問:詩歌的名字叫什么?你聽到詩歌中講了什么?一起學(xué)一學(xué)!

    (3)完整地朗誦詩歌。

    3、韻律活動(dòng)《大中國》結(jié)束活動(dòng)。

    附詩歌:

    福娃的家。

    藍(lán)色的大海是貝貝的家,廣袤的森林是晶晶的家,圣火歡歡照亮這個(gè)家,綠色的草原是迎迎的家,遼闊的天空是妮妮的家,五個(gè)福娃齊聲喊:2008北京歡迎你。

    活動(dòng)反思:

    福娃的角色深受小朋友們的喜愛,他們能用比較完整地語言講述福娃的特征。在活動(dòng)中,他們思維活躍,特別是在創(chuàng)編詩歌的時(shí)候,能用“波濤洶涌”來形容大海,“一望無際”來形容草原等,非常的貼切、形象。最主要是,他們能夠合作創(chuàng)編完整地詩歌,并給它起名字。通過活動(dòng),他們了解了奧運(yùn),為2008奧運(yùn)能在中國舉辦而自豪。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

    隨著主題活動(dòng)“我喜歡”的主題開始,在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛,只僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)行來往,因此預(yù)設(shè)這次活動(dòng),通過好朋友這首歌,讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,感受愉快的旋律節(jié)奏。并且知道好朋友要互相幫助, 激發(fā)幼兒與同伴互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的情感。

    1、通過觀看圖片,了解歌曲內(nèi)容,愿意有感情的學(xué)唱歌曲

    2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。

    1、日常活動(dòng)中,幼兒有互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn)

    2、幻燈片、歌曲錄音活動(dòng)過程:

    1、 今天你和好朋友在一起做了什么游戲?

    2、 你喜歡你的好朋友嗎?為什么?

    1、 你覺得他們是好朋友嗎?

    2、 你從哪里看出來他們是好朋友?

    3、 他們在干什么?小結(jié):好朋友之間要互相幫助,你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇硎崾犷^。

    4、 你和好朋友會(huì)怎樣互相幫忙?指導(dǎo):幼兒自由討論,請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。

    5、 讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的

    6、 教師有表情的演唱歌曲。

    7、 你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。

    8、 請幼兒跟著音樂一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟唱歌曲。

    1、 請你們找個(gè)好朋友邊做動(dòng)作邊有表情的演唱。

    2、 幼兒之間再換一個(gè)好朋友一起有表情的演唱。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

    一、教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容。

    2、豐富幼兒知識(shí),引導(dǎo)幼兒大膽想象。

    二、教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)。

    2、識(shí)別各種動(dòng)物腳印。

    3、準(zhǔn)備電腦課件:a、序;b、觀察;c、詩歌;d、仿編;e、游戲。

    三、教學(xué)過程:

    1、引出詩歌(課件——序)。

    秋天里,楓樹爺爺畫了一幅很美的畫,染紅了大地,染紅了天空(課件展現(xiàn)出秋天楓樹景象,楓樹爺爺滿臉笑),冬來了,北風(fēng)呼呼地吹,吹走了楓樹爺爺?shù)漠嫞瑮鳂錉敔攤臉O了(課件出現(xiàn)北風(fēng)吹來,樹葉卷走,楓樹爺爺皺了眉頭),天越來越冷,你們看,天空里下起了什么(雪絨花音樂起,課件展現(xiàn)下雪場景,同時(shí)伴有風(fēng)雪聲)。

    2、學(xué)習(xí)詩歌。

    a、觀察:下雪了,下雪了,雪地里來了一群小動(dòng)物(雪絨花音樂停,踏雪聲起),他們來干什么?他們在雪地里留下了什么呢?(課件逐一出現(xiàn)小雞、小貓、小鴨、小馬,分別在雪地里留下的腳)。

    b、提問,引導(dǎo)幼兒討論,想象。

    誰來到了雪地里?(小雞、小鴨、小貓、小馬)。

    它們在雪地里留下了什么?(腳印)。

    它們的腳印象什么?(小雞的腳印象小草、竹葉……;小貓的腳印象梅花、餅干……;小鴨的腳印象楓葉、雨傘……;小馬的腳印象月牙、耳朵……)幼兒大膽想象。

    這些腳印就象一幅畫,我們畫畫要用筆、顏料,可小動(dòng)物畫畫是不用顏料,也不用筆的,那它們的畫是怎樣畫出來的呢?(在地上走幾步就成了一幅畫)。

    我們怎樣夸它們(真不錯(cuò)、頂呱呱、小畫家……)。

    c、是誰在說話呀?小貓問:“小雞小雞,你們的好朋友青蛙呢?”小馬說:“是呀,青蛙怎么沒來”,小雞、小鴨說:“我們也示知道”。

    d、小青蛙上哪去,孩子們,你們說說,青蛙怎么不參加呢?(冬眠去了),原來,小青蛙躲在洞里睡著了(課件一角出現(xiàn)油中睡覺的青蛙)。

    e、你們說說還有哪些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物呢?

    f、楓樹爺爺笑哈哈地說:“小動(dòng)物的畫真美,我再也不傷心了,我要把你們編進(jìn)詩歌里”由楓樹爺爺朗育詩歌,幼兒欣賞。

    g、“孩子們,你們和楓樹爺爺一起來夸夸這些雪地里的小畫家吧!”(幼兒學(xué)習(xí)詩歌)。

    h、楓樹爺爺會(huì)編詩歌,我們也試著編一編,幼兒可更換詩歌中部分內(nèi)容,學(xué)習(xí)仿編。

    3、仿編詩歌。

    還有些小動(dòng)物,蛇們的畫也很美,我們能不能把蛇們也編進(jìn)詩歌里呢?誰來試一試(課件中出現(xiàn)小羊、小狗、小豬、小象、小熊)幼兒仿編詩歌。

    4、游戲:《幫小畫家找畫》。

    小動(dòng)物們很不錯(cuò),畫的畫都有自己的特色,可粗心的小畫家們把自己的畫給弄丟了,請你們幫忙找找,送還給它們,好不好(玩電腦游戲)。

    5、結(jié)束:

    小動(dòng)物和楓樹爺爺都很感謝孩子們,他們要走了,送給我們一人一幅畫(動(dòng)物腳印),我們一起謝謝站動(dòng)物,和它們再見了。

    四、活動(dòng)延伸:

    幼兒用動(dòng)物腳印拼圖想象編故事。

    五、課后反思:

    本次活動(dòng),教師一改以往詩歌單一的教學(xué)法,而是充分利用"電教"這一現(xiàn)代化手段,讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性,讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了詩歌,創(chuàng)編了詩歌,充分感受創(chuàng)造的樂趣。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

    1、能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

    2、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫的.形式拉出線條。學(xué)習(xí)詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”,知道人們什么時(shí)候放煙花,放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。

    ppt課件、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

    看到這張藍(lán)色的紙,你想到了什么?

    師幼共同示范。

    教師示范,用手捏住繩子的一端,蘸上顏料,拉出線條,請個(gè)別幼兒示范。

    幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    展示幼兒作品,學(xué)習(xí)詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”,知道人們什么時(shí)候會(huì)放煙花,放煙花的安全事項(xiàng)。

    提問:這么多的顏色,可以用什么詞語來表達(dá)?

    提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全,要讓爸爸媽媽來放,小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看。

    師幼一起欣賞和評(píng)價(jià)作品。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

    父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。x月x日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

    1、使孩子們知道x月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

    2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

    游戲,繪畫,做手工。

    20xx年x月x日x:00—x:00。

    中百倉儲(chǔ)門口(尚隆地球村附近)。

    到場后孩子們先簽到,領(lǐng)取活動(dòng)通行證,然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

    1、游戲區(qū):擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面,碰倒顏料滑動(dòng)痕跡,產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

    2、繪畫區(qū):現(xiàn)場提供購物袋,由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

    3、手工區(qū):與爸爸一起做模型。

    用活動(dòng)方提供的材料,和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

    1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣。

    2、讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感。

    1、教學(xué)重點(diǎn):組織語言教學(xué)。

    2、教學(xué)難點(diǎn):如何組織幼兒圍繞話題談話。

    1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家都做些什么?

    2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟。

    3、每人帶一張爸爸的相片,老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

    1、引入話題。

    2、活動(dòng)開始。

    b、教師輪流參與幼兒的小組談話,了解幼兒的談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

    3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

    a、自由交談后,教師請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

    b、對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)。

    4、拓展談話的話題。

    a、“你喜歡爸爸嗎?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”。

    b、在幼兒的談話過程中,教師用平行談話的方式,為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。例如:“我爸爸是……”,“他會(huì)做……”。

    引導(dǎo)幼兒:爸爸是很愛孩子的,同時(shí),他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。(欣賞歌曲:好爸爸壞爸爸)。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

    1.喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

    2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

    3.感受爸爸的愛,大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

    4.愿意積極參加活動(dòng)。

    5.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:采訪自己的爸爸,了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。

    一、我的好爸爸。

    1.說一說。

    幼兒與同伴介紹自己的爸爸,并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同)。

    2.猜一猜。

    師:請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)。

    教師小結(jié):就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,爸爸們也有自己的節(jié)日,叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

    二、布朗的好爸爸。

    1.看一看。

    教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受,猜一猜,他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測故事的內(nèi)容。

    2.聽一聽。

    教師結(jié)合ppt完整的講述故事,幼兒認(rèn)真的傾聽。

    3.講一講。

    故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)。

    教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片,引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。

    4.猜一猜。

    教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    師:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進(jìn)行猜想,引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的)。

    三、爸爸愛我。

    1.教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽,感受爸爸對(duì)自己的愛。

    2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

    四、我愛爸爸。

    1.我最想對(duì)爸爸說的一句話。

    師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話,教師用微信語音進(jìn)行錄制,并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中)。

    2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法,并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法)。

    1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。

    2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,并請教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

    教學(xué)目標(biāo):

    1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。

    2.樂意參加游戲活動(dòng)。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴,知道他們的姓名。

    教學(xué)過程:

    一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名。

    1.教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答"到!",其他幼兒要求注意聽和看。

    2.出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    3.請幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。

    4.鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。

    二、新授游戲:誰躲起來了。

    1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

    游戲的名稱叫"誰躲起來了?"。

    游戲玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,"我叫×",講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:"是誰躲起來了?"(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對(duì)后,全體幼兒再說一遍:"是×躲起來了"。

    2.幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2-3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花,以示鼓勵(lì)。

    活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

    3.學(xué)說短句:"×躲起來了!

    (我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

    三、提出交友要求。

    教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,并說出他們的姓名。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

    1.背誦兒歌《兩只山羊》。

    2.懂得人與人之間要互相謙讓。

    3.在感知兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

    4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

    背誦兒歌《兩只山羊》。

    懂得人與人之間要互相謙讓。

    課件《兩只山羊》。

    一、聽兒歌。

    教師點(diǎn)擊課件兒歌欣賞,請幼兒欣賞。

    二、討論。

    1.教師:大山羊在干什么?小山羊又在干什么?它們在哪里碰見了?它們?yōu)槭裁磿?huì)掉到河里去呢?(強(qiáng)調(diào)“東”、“西”、“中央”)。

    2.教師:你有沒有發(fā)生過與其他小朋友爭執(zhí),互相不相讓的事情?結(jié)果怎么樣?

    三、背誦兒歌。

    1.教師再次點(diǎn)擊播放兒歌欣賞,幼兒熟悉兒歌。

    2.讓幼兒完整地背誦兒歌《兩只山羊》,指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地發(fā)“西”、“起”、“齊”等字音。

    四、改編兒歌。

    1.在教師指導(dǎo)下改寫兒歌《兩只山羊》。

    2.教師可點(diǎn)擊改編示范,演示已經(jīng)改編好的兒歌。

    我認(rèn)為這節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和自主解決問題的能力,讓幼兒在活動(dòng)中感受到了如何禮貌待人,遇到問題多與朋友商量,就能找了出最好的解決辦法。但是在講解“獨(dú)木橋”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),時(shí)間長了些,老是怕孩子不懂,會(huì)影響后面的學(xué)習(xí),以致于后面的發(fā)散思維這個(gè)環(huán)節(jié)顯得有些匆促。

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    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

    可是孩子們對(duì)各個(gè)角色間的情感特點(diǎn)、語言的完整表達(dá)等挖掘的還不夠,所以想重溫這個(gè)文學(xué)作品的精髓,設(shè)計(jì)出大家認(rèn)可的表演臺(tái)詞,開拓孩子思維,易于他們更加充分的表達(dá)自己的情感。

    1、能夠在已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)上,根據(jù)故事中的角色特征,設(shè)計(jì)角色臺(tái)詞。

    2、嘗試用輔助動(dòng)作、語氣表情等表現(xiàn)人物特征。

    3、積極參加討論,體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂趣。

    《小蝌蚪找媽媽》故事、教學(xué)掛圖。

    1、自主閱讀故事,回憶故事內(nèi)容。

    (1)提問:你還記得故事里有誰嗎?發(fā)生了什么事情?結(jié)果怎么樣?

    2、集體閱讀、討論,進(jìn)一步理解故事中的角色特點(diǎn)。

    (1)集體閱讀討論,理清故事內(nèi)容脈絡(luò)。

    2、梳理故事脈絡(luò),進(jìn)一步分析角色關(guān)系與人物心理特點(diǎn),逐一創(chuàng)編臺(tái)詞。

    (1)梳理小蝌蚪找了幾個(gè)小動(dòng)物做媽媽的情節(jié)拓展創(chuàng)編臺(tái)詞。

    提問:小蝌蚪一開始把誰當(dāng)做了自己的媽媽?鴨媽媽是怎么和它說的?

    (2)依次梳理分析其它角色的特點(diǎn),拓展創(chuàng)編相關(guān)臺(tái)詞。

    3、根據(jù)創(chuàng)編的臺(tái)詞,引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行對(duì)話表演。

    (1)引導(dǎo)幼兒梳理創(chuàng)編的各角色臺(tái)詞。

    (2)幼兒分角色嘗試進(jìn)行對(duì)話練習(xí),表現(xiàn)不同角色的特點(diǎn)。

    (3)鼓勵(lì)各角色配合進(jìn)行完整對(duì)話表演。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

    執(zhí)教人:李秋花。

    一、活動(dòng)名稱:《甜甜的》。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    l讓幼兒感受成人的關(guān)愛,體驗(yàn)生活的快樂和幸福。

    l引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌,提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。

    l使幼兒知道六一是國際兒童節(jié),是全世界小朋友的節(jié)日。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    l幼兒歡慶六一和成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像。

    l抒情音樂磁帶一盤。

    四、活動(dòng)過程:

    開始部分:

    教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像,使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日,很多的人都在為小朋友忙碌著,使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的'快樂。

    基本部分:

    欣賞詩歌《甜甜的》,通過提問,熟悉詩歌內(nèi)容。

    在音樂伴奏下,幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

    引導(dǎo)幼兒大膽想象,仿編詩歌,然后將幼兒仿編的詩歌串在一起,最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。

    結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

    五、活動(dòng)延伸:日常活動(dòng)中,師幼一起為詩歌創(chuàng)編動(dòng)作,歡快地表演詩歌。

    科目:語言科學(xué)。

    執(zhí)教人:李秋花。

    一、活動(dòng)名稱:《數(shù)花燈》。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    l激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

    l提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。

    l引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù),能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    l各種不同的花燈圖片。

    l游戲音樂磁帶。

    l火車頭的標(biāo)志。

    四、活動(dòng)過程:

    開始部分:

    教師將小椅子分成7組,縱向一字排開,每組7把椅子組成一列火車,帖有火車頭的標(biāo)志。

    基本部分:

    幼兒聽音樂自由做動(dòng)作,音樂停,幼兒各自坐下,相互說出自己是在第幾車廂的第幾個(gè)坐位上,如:我坐在第三節(jié)車廂的第四個(gè)座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行。

    看花燈。分別出示各種不同燈的圖片,啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾,再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。

    幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。

    結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

    五、活動(dòng)延伸:日常生活,如排隊(duì)、游戲比賽活動(dòng)中可滲透序數(shù)教學(xué)。

    科目:語言科學(xué)。

    執(zhí)教人:李秋花。

    一、活動(dòng)名稱:《送給小動(dòng)物的禮物》。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    l調(diào)動(dòng)幼兒快樂與活動(dòng)的積極性。

    l培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

    l學(xué)會(huì)8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個(gè)1。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    l各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè),動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

    l8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。

    l在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

    四、活動(dòng)過程:

    開始部分:

    教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。

    基本部分:

    引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。

    請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較,送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。

    教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

    游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動(dòng)物。

    結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

    五、活動(dòng)延伸:日常活動(dòng)中,讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè),互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評(píng)判,比比誰找的多又對(duì)。

    科目:語言科學(xué)。

    執(zhí)教人:李秋花。

    一、活動(dòng)名稱:《采蜜》。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    l激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

    l培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

    l引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體,知道9添上1是10。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    l花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

    l小蜜蜂移動(dòng)卡片10張,紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。

    l幼兒統(tǒng)計(jì)表。

    四、活動(dòng)過程:

    開始部分:

    教師出示花園背景圖,請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰多誰少?還是一樣多?

    基本部分:

    教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認(rèn)讀數(shù)字10。

    教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對(duì)9添上1是10的理解。

    組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

    結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

    五、活動(dòng)延伸:區(qū)角活動(dòng)中,讓幼兒繼續(xù)觀察擺放的物品哪些是10種或10個(gè)。

    班級(jí):中三班。

    科目:語言科學(xué)藝術(shù)。

    執(zhí)教人:韓文敬。

    一、活動(dòng)名稱:《我說你來學(xué)》。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    進(jìn)一步體驗(yàn)科技產(chǎn)品的神奇和為生活帶來的便利,喜歡探索和操作。

    發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和分辨聲音的能力。

    了解錄音機(jī)的主要用途,知道基本的操作方法,錄音并分辨同伴的聲音。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    空白磁帶一盤,錄有故事及歌曲的磁帶一盤。

    雙卡錄音機(jī)、隨身聽。

    四、活動(dòng)過程:

    開始部分:

    請幼兒演唱一段喜歡的歌曲或講一段自己喜歡的故事,教師在幼兒未察覺的情況下錄音。

    基本部分:

    1、教師:小朋友想聽見自己的聲音嗎?

    ――播放剛才的錄音,請幼兒猜一猜是誰的聲音?由此引發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。

    2、教師播放錄音,讓幼兒欣賞自己和小朋友的演唱或講述,并分辨是誰的聲音。

    3、教師幼兒共同欣賞錄音機(jī)播放的歌曲,了解錄音機(jī)的主要功能、操作方法及主要種類。(教師注意提示幼兒需要時(shí)應(yīng)請家長幫助)。

    結(jié)束部分:在教師幫助下,請幼兒把自己最想說的一句祝福的話錄下來,送給其他小朋友。

    五、活動(dòng)延伸:讓幼兒在家與家長共同錄音并一起分辨聲音。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.采訪、討論,感知發(fā)現(xiàn)城市美容師的工作特點(diǎn);。

    2.愿意將自己的想法積極地表達(dá)出來;。

    3.愛惜自己生活的環(huán)境,能初步懂得尊重別人的勞動(dòng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    視頻、ppt、聯(lián)系好的環(huán)保工人以及他的裝備、音樂伴奏等。

    活動(dòng)過程:

    一、認(rèn)識(shí)客人,自然導(dǎo)入。

    小朋友,看,我們班來了一位客人,是誰呀?(環(huán)保工人進(jìn)入)。

    對(duì)了,他是一位環(huán)保工人,打個(gè)招呼吧!我們的馬路、街道,那么的干凈、整潔,全靠他們了。

    評(píng)析:邀請孩子熟悉又不熟悉的環(huán)保工人進(jìn)入課堂,與他們近距離接觸,感知他們的苦與樂。我們的活動(dòng)有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些“特別嘉賓”的進(jìn)入而更顯活力。

    二、采訪叔叔,了解工作。

    1.叔叔來到我們身邊,現(xiàn)在,你們都是小記者,有什么問題,你來問問這位叔叔。

    問題設(shè)置預(yù)設(shè):

    (1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當(dāng)然臭了,你們經(jīng)過垃圾箱時(shí),是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈。)。

    (2)你天天掃馬路,累不累啊?(很累很累,每天下班,我的手和腳都是又酸又累。)。

    (3)你除了掃馬路,還做什么呀?(還要清理垃圾箱,還有好多人在墻上亂貼小廣告,多難看啊,我們要及時(shí)清理掉。)。

    (4)你天天幾點(diǎn)鐘起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前,把馬路打掃干凈,垃圾箱清理掉,所以,你們都在睡覺的時(shí)候,4點(diǎn)鐘,天還沒亮呢,我們就已經(jīng)在工作了。)。

    老師小結(jié):看來,環(huán)保工人的工作不但辛苦,有時(shí)還有點(diǎn)危險(xiǎn),因?yàn)椋麄兙驮谲噥碥囃鸟R路上工作。每天,他們面對(duì)的都是又臟又臭的垃圾,他們要早早起床,工作就在有灰塵、有噪音、有好多車的馬路上,多辛苦啊。但是,沒有環(huán)保工人的勞動(dòng),我們生活的環(huán)境就沒有這么整潔了。

    評(píng)析:此環(huán)節(jié)深受幼兒喜歡,孩子們提出的問題常常讓我們成吃一驚,確實(shí)來自他們的視覺,他們的疑問,特別是生活。環(huán)衛(wèi)工人叔叔的回答很有趣,展示了他們的工作與生活,孩子們聽得聚精會(huì)神,感嘆連連。

    三、討論交流,尊重勞動(dòng)。

    你覺得環(huán)保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻,你看看……。

    (播放視頻:馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)。

    你看到什么了?他這樣做對(duì)嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?

    叔叔,你覺得我們小朋友說得對(duì)嗎?(你們說得真好,如果你們都這樣做,那我的工作就輕松多了。)。

    小結(jié):對(duì)了,孩子們,我們不光要保護(hù)環(huán)境,還要尊重環(huán)保工人,尊重他們的勞動(dòng)哦!

    評(píng)析:視頻提供內(nèi)容選取于生活中的典型,孩子們對(duì)畫面很熟悉.互動(dòng)交流特別熱烈.情感激發(fā),遷移反思,孩子們在看看、說說、互動(dòng)中自然而然內(nèi)化了一些正能量行為.

    四、觀看ppt,價(jià)值判斷。

    老師這兒有幾幅圖片,你們來看一看,這些人做得對(duì)不對(duì)?(5幅圖:亂扔垃圾、吐痰、開車時(shí)扔?xùn)|西、撿垃圾……)。

    評(píng)析:價(jià)值判斷,進(jìn)一步推動(dòng)情感的升華,孩子們在判斷對(duì)錯(cuò)的過程中,不自覺地對(duì)照自己的行為、評(píng)價(jià)他人的行為。

    五、表達(dá)心聲,結(jié)束活動(dòng)。

    環(huán)保工人的工作這么辛苦,這么重要,小朋友,你最想對(duì)他們說些什么?

    說得真好,現(xiàn)在,我們來送個(gè)禮物給叔叔,唱首歌給阿姨聽好嗎?

    小結(jié):環(huán)保工人就是我們的城市美容師,有了他們,我們的城市才能更美麗,孩子們,讓我們都來做城市美容師,讓我們的地球越來越美吧!

    評(píng)析:送禮物給環(huán)保工人,讓孩子蘊(yùn)含的飽滿熱情有了一個(gè)表達(dá)傾訴的方式,“叔叔進(jìn)課堂”,此時(shí)的互動(dòng)讓活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

    1.理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感。2.能大膽地用動(dòng)作、語言進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)反思:

    1.掛圖第16號(hào),故事磁帶。2.繪畫紙和油畫棒人手一份。

    一、猜謎語。

    1、出謎面:一座七彩橋,白云上面架,平時(shí)不見面,雨后才見它。

    2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

    3、組織討論:你看見過哪些東西像彩虹?

    二、聽故事。

    1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的故事,(讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖面的順序看圖講故事)。

    2、讓每組幼兒自己講講故事內(nèi)容。

    3、請個(gè)別幼兒講述故事內(nèi)容。

    4、教師小結(jié)故事大意,給故事起名字。

    三、再次傾聽故事四、理解故事,復(fù)述故事。

    2、組織幼兒討論:為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來分析)。

    3、小青魚看到蝦公公傷心的樣子,心里怎么樣?它又是怎么做的呢?

    四、討論。

    1、組織討論:你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎?好在哪里?如果你是小青魚,你會(huì)怎樣做?

    2、聽配樂故事,進(jìn)一步理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質(zhì)。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、進(jìn)一步了解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

    2、體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西(掛歷等)。

    2、繪畫故事《新年,您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。

    活動(dòng)過程:

    1、從時(shí)間入手,感受新年。

    (1)看掛歷,在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

    (2)和幼兒一起數(shù)一數(shù),并討論再過幾天就是新年。

    2、教師講述故事《新年,您好》,引起幼兒對(duì)新年的興趣。

    3、聽故事《全世界的新年》,了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

    4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年,共同為迎新年做準(zhǔn)備。

    (1)提問:你想怎樣來歡迎新年?

    (2)在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,慶祝即將到來的新年。

    活動(dòng)反思:

    我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,讓孩子通過看日歷知道新年的到來,在學(xué)習(xí)的'過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會(huì)用紅色來表示的新知識(shí)。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷,讓每個(gè)孩子都自己看一看,效果可能會(huì)更好的。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

    1、能根據(jù)圖片的細(xì)節(jié)展開聯(lián)想,較連貫地講述圖片的內(nèi)容。

    2、感受想象,續(xù)編圖片故事的樂趣。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)貓和老鼠的生活習(xí)性。

    材料配套:教學(xué)掛圖、幼兒用書。

    【活動(dòng)過程】。

    1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容。

    引導(dǎo)語:請小朋友仔細(xì)聽聽、看看、是什么動(dòng)物來了?它們在做什么?

    2、出示掛圖。

    引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

    提問:圖上是什么地方?有誰?它們在做什么呢?誰能用優(yōu)美的詞句來描述?

    教師請個(gè)別幼兒來講述圖片內(nèi)容。

    小結(jié):在客廳的沙發(fā)邊,一直花花貓蜷著身體在睡大覺,它緊閉雙眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來,它們探頭探腦、東看西看,還相互對(duì)伙伴輕聲說:"喂,小聲點(diǎn),小聲點(diǎn),千萬別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面,睜大眼睛仔細(xì)瞧了瞧,看見花花貓正在睡大覺呢。

    3、出示掛圖。

    引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

    鼓勵(lì)幼兒展開想象,與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請個(gè)別幼兒在集體面前講述。

    小結(jié):原來,主人的靴子里裝了感應(yīng)器,只要有輕微的聲響,感應(yīng)器就會(huì)震動(dòng),花花貓就會(huì)馬上清醒過來。它猛地站了起來,圓睜著雙眼,跟著感應(yīng)器的音樂手舞足蹈起來。灰灰鼠嚇了一跳,有得大聲地喊叫:"啊!花花貓醒了,真可怕!"有得目瞪口呆,滿臉疑惑:"這真神了,花花貓?jiān)趺葱蚜?還跳起舞來了?"。

    引導(dǎo)幼兒思考:結(jié)果會(huì)怎樣?花花貓會(huì)吃掉灰灰鼠嗎?

    4、引導(dǎo)幼兒展開想象,續(xù)編故事。

    引導(dǎo)語:這兩幅圖的內(nèi)容真有趣,結(jié)果會(huì)怎樣?后來還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?請你把圖片的故事編講完整。

    提出編講要求:

    (1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動(dòng)作講出來。

    (2)要?jiǎng)幽X筋想,想出和別人不一樣的結(jié)果。

    (3)要把圖片的故事講得完整、有趣。

    請幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事,并給圖片取名。

    請個(gè)別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容,教師給予小結(jié)、評(píng)價(jià)。

    【活動(dòng)反思】。

    此活動(dòng)的重點(diǎn)在于對(duì)圖片內(nèi)容的聯(lián)想和擴(kuò)展,應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒觀察和想象圖上的動(dòng)物的表情、動(dòng)作和心理活動(dòng),并續(xù)編圖片內(nèi)容的結(jié)尾。還可以將其和語言區(qū)結(jié)合,讓幼兒繼續(xù)看圖講述,或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。

    設(shè)計(jì)意圖:

    綱要中指出:家庭教育對(duì)于幼兒的成長有著極其重要的影響。良好的家庭教育既能讓幼兒在充滿愛意的氛圍中成長,又能以其力所能及的方式去關(guān)愛別人,有助于形成健全的人格。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),《想要媽媽的木木鴨》是一節(jié)中班語言活動(dòng),故事內(nèi)容淺顯易懂,圍繞“木木鴨的心理活動(dòng)”為線索展開。故事生動(dòng)形象地表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望,也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛是多么的幸福。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說木木鴨的話,感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。

    2.感受擁有媽媽的愛是多么幸福。

    活動(dòng)重、難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望,感受擁有媽媽的愛是多么幸福。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:一段幼兒哭聲、故事ppt、故事動(dòng)畫、幼兒活動(dòng)材料人手一本。

    活動(dòng)過程一、引入課題,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    1.播放哭聲,聽,這是什么聲音?是誰在哭呀?

    2.出示圖一,它是誰?木木鴨為什么要哭呢?

    3.師:它是用什么做成的?它有一個(gè)名字叫“木木鴨”。

    4.木木鴨為什么在哭呢,我們一起來聽一個(gè)故事吧!

    二、理解故事內(nèi)容。

    1.師講述1-4段,出示圖二、圖三。

    2.提問:木木鴨的朋友是誰?他們玩得開心嗎?從哪里看出來的?

    3.提問:下雨了,小黃鴨和小花鴨為什么急急忙忙回家去?

    (1)小黃鴨是怎么做的?怎么說的?幼兒學(xué)一學(xué)。

    (2)小花鴨又是怎么做的?怎么說的?學(xué)一學(xué)。

    4.看到好朋友都回家找媽媽了,木木鴨也想干什么?木木鴨為什么也想打噴嚏?

    5.提問:可是木木鴨有媽媽嗎?講述第五段,木木鴨看起來怎么樣?它心里在想什么?(觀察圖片)。

    6.出示圖四,小黃鴨的媽媽在干什么?猜一猜小黃鴨媽媽在和小黃鴨在說什么?(觀察圖片)。

    7.出示圖五,小花鴨的媽媽在干什么?猜一猜小花鴨媽媽在和小花鴨在說什么?(觀察圖片)。

    8.出示圖六,看到小黃鴨和小花鴨都有媽媽照顧,木木鴨感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察木木鴨的表情)。

    9.它會(huì)想些什么?請幼兒說一說。

    10.師:可憐的木木鴨一個(gè)人淋著雨走啊走,接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?

    11.幼兒自主閱讀圖書p16、p17,木木鴨遇見了誰?小姑娘為它做了什么?會(huì)怎么說?請幼兒模仿一下小姑娘。

    13.提問:最后木木鴨有媽媽了嗎?誰成為了木木鴨的媽媽?

    14.師:故事的名字叫《想要媽媽的木木鴨》。

    三、有媽媽多么幸福。

    2.媽媽愛我們,我們也愛媽媽,真幸福啊!歌唱《只要媽媽露笑臉》獻(xiàn)給媽媽。

    3.完整欣賞故事動(dòng)畫,再次感受故事。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.發(fā)展目測力、判斷力。

    2.在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。

    3.能根據(jù)其特征在許多圖形中找出橢圓形。

    活動(dòng)內(nèi)容:

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.正方形、長方形、三角形、圓形卡片一套。

    2.課件一個(gè)(秋姑娘送禮物的畫面)。

    3.圓形、橢圓形卡片人手一套。

    4.操作紙、油畫棒。

    5.實(shí)物:盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子等。

    課程實(shí)錄:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形。

    師:“看,誰來了?”(出示秋姑娘送禮物的畫面)。

    幼:“秋姑娘。”

    師:“秋天來了,秋姑娘給我們送來了許多禮物,我們一起來看看有什么禮物?

    幼:“有餅干。”

    師:“這些餅干是什么形狀的?

    幼:“這是三角形的草莓味餅干。”

    幼:“有正方形的蘋果味餅干。”

    幼:“還有長方形的香蕉味餅干。”

    幼:“還有圓圓的香橙味餅干。”

    評(píng)析:通過秋姑娘送禮物,讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形,為學(xué)習(xí)有趣的橢圓形做好知識(shí)準(zhǔn)備。

    師:請小朋友拿出手中的兩張卡片(圓形和橢圓形),找一找哪個(gè)是長長的圓、扁扁的圓?

    幼:這個(gè)比圓形長的圓是橢圓形。

    師:我們把這個(gè)長長、扁扁的圓評(píng)析:叫做橢圓形。

    評(píng)析:幼兒根據(jù)老師提示,能把圓形和橢圓形進(jìn)行比較,找出長長、扁扁的圓。

    (1)比較相同點(diǎn)。請幼兒摸圓形和橢圓形的邊緣,引導(dǎo)其觀察發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn):都是沒有角的。

    評(píng)析:幼兒通過操作和探索,主動(dòng)地學(xué)習(xí)找出圓形和橢圓形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),給他們營造了一個(gè)寬松、愉快的心理氣氛,為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。

    出示盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子、哈密瓜等。

    師:調(diào)皮的橢圓形要和我們捉迷藏,我們一起找一找哪些東西象橢圓形?

    幼:雞蛋象橢圓形。

    幼:盒子的面是橢圓形。

    幼:樹葉是橢圓形的。

    幼:籃子的底面是橢圓形。

    幼:哈密瓜象橢圓形。

    幼:碟子也是橢圓形的。

    評(píng)析:橢圓形的。通過出示實(shí)物進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,而且讓幼兒在寬松的氛圍里自由地和同伴交流,不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。

    四、給橢圓形寶寶涂色。

    指導(dǎo)幼兒在幾何圖形組成的畫中找出橢圓形,并給橢圓形涂上顏色。

    評(píng)析:幼兒的操作興趣高漲主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng),在探索中獲得了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    區(qū)角活動(dòng):在科學(xué)角里投放正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形,讓幼兒用圖形組合成各種物體。

    教師自評(píng):整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,層次清楚,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果。

    園長點(diǎn)評(píng):孩子們在活動(dòng)中通過觀察、比較、分析等方法區(qū)分了圓形和橢圓形的不同,認(rèn)識(shí)了橢圓形,能正確掌握圓形和橢圓形的名稱,了解橢圓形的特點(diǎn),在操作活動(dòng)中,幼兒能按照老師的要求進(jìn)行操作,幼兒的操作習(xí)慣較好,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的常規(guī)也很不錯(cuò),能積極的舉手回答問題,幼兒的活動(dòng)興趣濃。教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,并以“游戲”貫穿活動(dòng)始終,讓幼兒在玩中獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中樂。

    活動(dòng)反思。

    本次活動(dòng)的目標(biāo)是通過操作,感知圓形和橢圓形的不同,了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。

    引導(dǎo)幼兒說出日常生活中見到過的類似橢圓形的物體。找找在教室里、幼兒園還看到過哪些橢圓形的物體,并小組記錄下來與同伴分享交流。孩子們在活動(dòng)中收獲的不僅是對(duì)圓形和橢圓形,更重要的他們懂得如何去區(qū)別它們之間的不一樣。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、樂于將自己的想法告訴他人,感受交流的快樂。

    2、觀察身邊有趣的事物,發(fā)現(xiàn)面包的外形變化,大膽進(jìn)行想象。

    3、積極參加操作活動(dòng)沒,大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

    4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

    5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒對(duì)活動(dòng)中的食物有所認(rèn)識(shí)。

    2、故事課件、各種面包、各色糖果、果醬;消毒毛巾;做好洗手準(zhǔn)備。

    3、多媒體教室。

    活動(dòng)過程:

    一、魔棒變變變。

    (教師心語:小班幼兒喜歡猜想,他們的想象也極其豐富,所以,應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景,在這個(gè)情景中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以魔棒變變變?yōu)榍榫常I(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)。)。

    1、好吃的面包。

    ——每個(gè)幼兒嘗一小塊切碎的面包。

    2、神奇的面包。

    ——教師出示小魔棒。

    師:今天我要教你們用魔棒來變出好吃的面包,和我一起念咒語吧!

    ——在教師和幼兒的“魔棒,魔棒變變變”的咒語中,放映不同形狀面包的幻燈,教師逐一提問。幼兒觀察、想象并大膽地講述自己的想法。

    師:看看這塊面包是什么形狀的?像什么?你還知道什么東西也是方形的?

    師:三角形的面包真有趣,你能用身體變出一個(gè)三角形的東西嗎?

    師:讓我的魔棒給你們一點(diǎn)魔力吧,看誰能變出更多不同的東西。

    師:這塊面包和剛才看到的面包有什么不同?你知道面包中間的心型是怎樣變出來的嗎?

    ——教師提供一塊面包和一個(gè)心型模具,請個(gè)別幼兒演示。

    (教師心語:好的提問應(yīng)層層遞進(jìn),并能很好地推進(jìn)幼兒的活動(dòng)。在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中,盡可能地尋找時(shí)機(jī),豐富孩子的知識(shí)。)。

    二、動(dòng)物朋友的面包。

    1、熊媽媽的早餐。

    ——教師講述故事,幼兒猜測故事的情節(jié)。

    師:熊爸爸大口吃起了面包,猜猜被熊爸爸咬過的面包會(huì)變成什么樣?

    ——請一名幼兒現(xiàn)場模仿熊爸爸吃面包。將面包變換角度,引導(dǎo)幼兒想象被咬過一口的面包變化。

    2、動(dòng)物朋友來品嘗。

    師:熊寶寶想請它的動(dòng)物朋友一起來品嘗好吃的面包,熊媽媽會(huì)同意嗎?為什么?

    ——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

    師:你知道這些面包都是為哪些動(dòng)物朋友準(zhǔn)備的?

    ——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察夾在面包中間的水果、青菜等食物,來猜測相應(yīng)的動(dòng)物,如:夾有香蕉的面包是為猴子準(zhǔn)備的。

    (教師心語:小班是幼兒言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以,我設(shè)計(jì)了他們喜歡的故事環(huán)節(jié),來幫助幼兒大膽表達(dá)。)。

    三、快樂面包坊。

    ——請幼兒觀看趣味面包的幻燈,教師出示制作材料,交代制作要求。

    幼兒分組嘗試自己動(dòng)手制作趣味面包。

    ——將幼兒制作好的面包造型,投影成幻燈,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想象和制作過程。

    活動(dòng)延伸:

    1、將自己做好的面包,與其他班級(jí)的小朋友分享。

    2、引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注更多可以想象的事物。

    設(shè)計(jì)意圖:

    我們都知道,小班幼兒因?yàn)槟挲g特點(diǎn)的原因,對(duì)吃的東西都特別感興趣。面包就是他們非常喜歡的一種食品。在平常的觀察中,我發(fā)現(xiàn)他們在吃面包的同時(shí)也常常會(huì)與面包玩起“游戲”:“咬一口,變成橋;再咬一口,變出把槍!……”沒想到,面包在孩子們的眼中蘊(yùn)涵著無窮的變化!

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

    設(shè)計(jì)意圖:

    在認(rèn)識(shí)圓形的基礎(chǔ)上延伸有趣的橢圓形,讓幼兒在玩的過程中逐漸對(duì)橢圓形產(chǎn)生興趣、整個(gè)活動(dòng)輕松愉快、幼兒能夠很容易的掌握內(nèi)容、很有意義。讓幼兒能在生活中找出有關(guān)橢圓形物品及能分辨與圓形。

    活動(dòng)目標(biāo):。

    2、能夠分辨出橢圓形物品。

    3、分辨橢圓形的基礎(chǔ)上能夠勾畫出圖形。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、熊貓大圖一張、習(xí)題圖人手一張。

    2、黑色水彩筆、鉛筆、三角形,圓形、各種橢圓形物品圖。

    及物品。

    3、軟(鉛)絲。

    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)掌握橢圓形。

    活動(dòng)難點(diǎn):能分辨橢圓形物體。

    活動(dòng)過程:

    一開始部分。

    1、變魔術(shù)引出——橢圓形。

    “小朋友,你們猜猜今天張老師又帶來了什么?‘百變絲’它非。

    常厲害,快來看看!

    教師提問:“這是什么形狀?(圓形)在變變變,使百變絲變。

    成橢圓形,問現(xiàn)在是什么圖?

    小結(jié):長長的圓、扁扁的圓。我們都叫它橢圓形。

    二基本部分。

    2交流觀察復(fù)習(xí)圖形。

    (1)教師依次出示其他圖形,讓幼兒說出是什么形狀?

    (我們學(xué)過了:正方形、圓形、三角形、這個(gè)是橢圓形)。

    (2)觀察橢圓形圖片。

    (3)在相同的筐子力找到相同的物品。

    游戲給圖形寶寶找家(依次出示各圖形的箱子)。

    ——把筐中橢圓形的紙卡送回家放入箱內(nèi)。

    ——教師做確認(rèn)。

    3、畫一畫。

    (1)再一堆物品中找出橢圓形并劃橫線(鉛筆)。

    (2)教師巡回指導(dǎo)。

    (3)畫熊貓(自己做)。

    ——你們知道這是什么?你們看看跟電視中有什么不一樣?(沒。

    涂色)熊貓那些地方時(shí)橢圓形?請吧橢圓形部分涂黑。

    三結(jié)束部分。

    延伸:和圓形比較。

    教學(xué)反思:

    這節(jié)有趣的橢圓形的活動(dòng)課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會(huì)了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點(diǎn)來安排的,我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。

    這節(jié)活動(dòng)我們班小朋友很配合我,整個(gè)活動(dòng)氛圍都很不錯(cuò)、設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺得在教具上準(zhǔn)備充分對(duì)于正堂活動(dòng)的推動(dòng)很大作用、看著孩子在觀察探索中摸出規(guī)律我很高興、孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知。

    其實(shí)準(zhǔn)備東西倒不難,最難得莫過于去引導(dǎo)孩子、讓孩子跟你的流程走、我每次就會(huì)害怕去提問、害怕出錯(cuò)、有點(diǎn)可笑了、還好這節(jié)活動(dòng)很順利、我才舒口氣、我是很想改變下自己有些教學(xué)方法。

    這節(jié)活動(dòng)除了這樣上還可以用其它方法去進(jìn)行可以制作今天學(xué)的圖型、讓孩子在班中找圖形等等········我在教學(xué)上還得要繼續(xù)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。讓自己的教學(xué)水平更加成熟。

    中班語言父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

    1.引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人的話。

    2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞:走、跳、飛,在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。

    3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    4.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.草地背景圖,蘑菇和動(dòng)物等活動(dòng)相關(guān)教具。

    活動(dòng)過程。

    (一)開始部分。

    1.出示背景圖。

    師:今天天氣真好,小動(dòng)物們都到草地上散步,你們看都有誰來了?(大公雞)大公雞是怎么來的?(走來的)怎么走?(邀請幼兒模仿);(小鴨子)小鴨子是怎么來的?(走來的)怎么走?(邀請幼兒模仿)。

    (出示字卡)走。

    2.出示跳的小動(dòng)物。

    (出示字卡)跳。

    3.出示飛的小動(dòng)物。

    (出示字卡)飛。

    教學(xué)反思:教師通過直觀具體形象的小動(dòng)物入場,直觀地讓幼兒感知?jiǎng)釉~“走”、“跳”、“飛”的形象。從而,激發(fā)幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。邀請幼兒模仿,增加了課堂教學(xué)活躍的氛圍。從教學(xué)活動(dòng)看來,本班孩子很感興趣、興致勃勃。不足之處是老師要掌控好小班孩子的常規(guī)。

    (二)基礎(chǔ)部分。

    師:小動(dòng)物在草地上悠閑的散步,突然轟隆隆一聲,雷聲響了,天要下雨了,小動(dòng)物們要淋濕了,怎么辦呢?(請幼兒思考:從圖中,小動(dòng)物們可以在哪里躲雨?)。

    師:老師也準(zhǔn)備了三把蘑菇傘姐姐,蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩?zhèn)€散步的游戲。仔細(xì)聽!游戲規(guī)則。

    1.教師介紹游戲規(guī)則與示范。(家長配合)。

    2.教師和家長扮雨傘姐姐,與幼兒游戲互動(dòng)。(2-3遍)。

    教學(xué)反思:從孩子的動(dòng)作當(dāng)中,我們可以看出大部分的孩子已經(jīng)融入了游戲的氛圍。大部分的孩子也已經(jīng)對(duì)動(dòng)詞“走”、“跳”、“飛”完全的掌握。不足之處是老師需要加強(qiáng)組織管理好孩子的紀(jì)律。

    (三)結(jié)束部分。

    師:雨傘姐姐保護(hù)了小動(dòng)物們,我們和爸爸媽媽一起下廚房煮碗湯感謝雨傘姐姐。好不好?(以學(xué)過兒歌呈現(xiàn))(家長與幼兒、教師一起互動(dòng))。

    教學(xué)反思:家長與幼兒、教師一起互動(dòng),氣氛和樂融融!但是,教師需要把控好聲音的音量。音量過大了,總是讓孩子處于一個(gè)興奮的階段。所以,老師這點(diǎn)需要注意下。

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    心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的反思和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在下面會(huì)給大家介紹一些寫心得體會(huì)的技巧和范文分享,希望對(duì)大家有所幫助。
    畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的考察,學(xué)生在撰寫過程中需要與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行良好的溝通與合作。在下面的內(nèi)容中,將分享一些值得一讀的畢業(yè)論文范文案例。
    家長寄語是記錄下家長對(duì)子女言傳身教的瞬間,在未來的道路上為子女指引方向。家長寄語是對(duì)孩子們寄予期望、關(guān)心和鼓勵(lì)的一種文字表達(dá),它代表了家長對(duì)孩子們的愛和希望,是
    心得體會(huì)的文字記錄可以使我們更好地回顧過去并為將來做出規(guī)劃。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來分享交流。“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”孔
    閱讀范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足和問題,進(jìn)一步改進(jìn)寫作技巧。通過參考范本,我們可以拓寬寫作思路,提高自己的寫作水平和素養(yǎng)。______________
    月工作總結(jié)是我們思考和分析自己工作風(fēng)格和方法的機(jī)會(huì),只有不斷總結(jié)才能不斷進(jìn)步。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
    軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)軍訓(xùn)中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行挖掘和分析的一種方法。接下來是一些學(xué)弟學(xué)妹們寫的軍訓(xùn)總結(jié),希望大家可以從中汲取些許經(jīng)驗(yàn)。正午的太陽照耀著大地,為期六天的軍訓(xùn)便
    心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和體驗(yàn)的總結(jié),可以讓我們更加珍惜和感恩身邊的一切。這次總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自己的
    租賃合同是一種約定租賃關(guān)系的重要工具,保護(hù)了雙方的權(quán)益,促進(jìn)了租賃市場的健康發(fā)展。通過閱讀以下范文,你可以了解到一份完善的租賃合同應(yīng)具備的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),從而為你的
    演講稿范文是學(xué)習(xí)演講技巧和風(fēng)格的重要素材,可以幫助演講者掌握不同場合和主題的演講要領(lǐng)。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和靈感。
    事跡材料的撰寫過程需要細(xì)心觀察、準(zhǔn)確記錄,確保所呈現(xiàn)的內(nèi)容真實(shí)可信。請大家欣賞以下這些事跡材料,從中汲取力量和智慧,不斷探索自己的潛力。xxx,是高新區(qū)上板城鎮(zhèn)
    自己的swot分析:。一、優(yōu)勢:首先我是一個(gè)性格內(nèi)外兼有的人,所以性格就決定我的優(yōu)勢,善于交際、愛好廣泛、并且特別能吃苦、具有一股不達(dá)目的不松手的鉆勁,幽默善于
    在學(xué)校里,學(xué)生們可以參與各種課外活動(dòng),拓寬自己的視野。下面是一些學(xué)校教育的新思路和新方法,讓我們一起學(xué)習(xí)思考。為了增強(qiáng)食堂人員的安全防范意識(shí),杜絕意外事故的發(fā)生
    護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的一員,他們負(fù)責(zé)照顧病人的生活起居和基本護(hù)理。護(hù)士應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我叫__,是來自__醫(yī)院急診
    讀后感是讀完一本書后,對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和個(gè)人感悟的一種表達(dá)形式。以下是一些讀者在讀完書后寫下的讀后感,這些感想或許能幫助你更好地理解書中的內(nèi)涵。讀完《同桌冤家
    通過總結(jié)自己的心得體會(huì),能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家在寫作時(shí)參考。早晨訓(xùn)練是許多人選擇的一種健身方式,這種方式能夠幫助
    在工作匯報(bào)中,我們可以提出自己對(duì)工作的看法和建議,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)新。現(xiàn)在,請大家一起來參考一些經(jīng)典的工作匯報(bào)范例,相信會(huì)對(duì)大家的工作有所幫助和指導(dǎo)。
    辭職報(bào)告是在離職之前向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公司提供的一份書面報(bào)告,它總結(jié)了個(gè)人在工作期間所做的工作和取得的成績。辭職報(bào)告是一種書面材料,用以向雇主說明辭職原因和離職日期。
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    述職報(bào)告是一種重要的溝通工具,能夠讓其他人了解自己的工作情況。各種范文中所呈現(xiàn)出的工作成果和挑戰(zhàn)都能夠給我們帶來一些思考和啟示,指導(dǎo)我們更好地完成自己的述職報(bào)告
    裝修是一個(gè)使我們對(duì)家有更深層次理解的機(jī)會(huì),思考我們對(duì)于家的意義和價(jià)值。【裝修范例1】:時(shí)尚簡約風(fēng)格的裝修,極簡的色調(diào)和布局,營造出舒適宜人的生活空間。
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    在寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,展示出獨(dú)特的思考角度和個(gè)人觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些引人深思的讀后感范文,希望可以幫助大家更好地展開思維和寫作。
    通過總結(jié),我們可以整理和歸納我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的工作提供參考和借鑒。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容,具有系統(tǒng)性和全面性。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、正確流利、有感
    這是一個(gè)總結(jié)工作的好機(jī)會(huì),我們有必要寫一份詳細(xì)的述職報(bào)告來展示自己的工作成果。在寫述職報(bào)告時(shí),可以參考以下范文,了解如何組織和展示自己的工作績效。各位領(lǐng)導(dǎo),同志
    規(guī)章制度的制定需要充分考慮到組織的實(shí)際情況和發(fā)展需求。接下來是一些規(guī)章制度的成功案例和經(jīng)驗(yàn)分享,可供大家學(xué)習(xí)和借鑒。(一)公共場所。包括公廁、垃圾站、污水井、果
    簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)當(dāng)進(jìn)行充分的協(xié)商和溝通,確保雙方理解并同意合同的內(nèi)容。需要簽訂合同協(xié)議的朋友們,不妨參考下面的范文,增加自己的寫作思路。在快速變化和不
    畢業(yè)典禮是學(xué)校為學(xué)生們送別最后一道風(fēng)景線,同時(shí)也是對(duì)他們過去所付出努力的認(rèn)可和鼓勵(lì)。讓我們一起來讀一讀這些感人至深的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,相信你會(huì)有所收獲。
    優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。媽媽又在窗前向外張望。每
    貧困申請書可以發(fā)揮社會(huì)救助資源的作用,幫助貧困群體盡早擺脫困境。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的貧困申請書樣例,供大家參考,希望能夠幫助申請者更好地撰寫自己的申請材料
    演講稿的寫作過程不僅能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,還能培養(yǎng)他們的邏輯思維和組織能力。以下是小編為大家收集的學(xué)生演講稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位老師、親愛的
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    通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己在過去一個(gè)月的工作中取得的成就進(jìn)行肯定和激勵(lì),同時(shí)也可以找到下一個(gè)月工作中的重點(diǎn)和目標(biāo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的范文,這些
    家長會(huì)是學(xué)校與家長共同關(guān)注學(xué)生成長的機(jī)會(huì),可以讓雙方更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。接下來是一些家長會(huì)的反饋和建議整理,希望能夠?qū)W(xué)校和家長們的工作起到一定
    優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。一大清早,爸爸又
    發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)真實(shí)可信,能夠傳遞真實(shí)的情感和觀點(diǎn),使聽眾與之產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。接下來,我將和大家分享一些發(fā)言稿的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠提高大家的表達(dá)能力。
    國旗下講話稿的寫作需要充分了解場合的特點(diǎn)和目的,針對(duì)受眾進(jìn)行精準(zhǔn)的表達(dá)。小編精心為大家整理了一些國旗下講話稿,希望能為大家提供一些寫作思路。老師們,同學(xué)們:早上
    加工過程中,原材料的選擇和加工工藝的控制是關(guān)鍵因素,直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量和成本。繼續(xù)往下看,你將會(huì)看到一些創(chuàng)新的加工方法和技術(shù)應(yīng)用。甲方:(委托方)。乙方:(受
    食品文化與地域、民族等因素息息相關(guān),不同地區(qū)有不同的食品特色和習(xí)俗。以下是一些關(guān)于食品營養(yǎng)和健康搭配的指南,希望能對(duì)大家的飲食有所啟發(fā)。新年伊始,我有幸參加了市
    一個(gè)成功的計(jì)劃書除了完成工作任務(wù)外,還應(yīng)該具備靈活性和應(yīng)變能力,以適應(yīng)不可預(yù)見的情況和變化。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生撰寫的計(jì)劃書范文,展示了他們的創(chuàng)意和才華。
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    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一份材料。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。今年整個(gè)旅游行業(yè)面臨著
    在自我評(píng)價(jià)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮潛能。希望大家能夠從這些范文中找到自己的寫作風(fēng)格和適合的表達(dá)方式。以下自我評(píng)價(jià)范文,僅供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生、教育教學(xué)管理者之間溝通和協(xié)調(diào)教學(xué)工作的重要紐帶。通過閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,大家可以了解到不同教師的教學(xué)思路和方法,有助于提高自己的
    演講稿是中學(xué)生演講的重要準(zhǔn)備工作,它能幫助我們整理思路,展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和能力。以下是小編為大家精選的中學(xué)生演講稿范文,希望能夠給大家一些靈感和指導(dǎo)。
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    工作心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長和進(jìn)步的證明,也是對(duì)工作過程中的付出和努力的總結(jié)。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家在寫作心得體會(huì)時(shí)有所啟發(fā)。
    通過工作計(jì)劃書的編寫,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。
    服務(wù)月可以組織一系列的公益項(xiàng)目,覆蓋教育、環(huán)保、扶貧等多個(gè)領(lǐng)域,全方位服務(wù)社會(huì)。以下是一些服務(wù)月活動(dòng)的成功案例,希望能給大家指引和啟示。甲乙雙方本著誠實(shí)守信的原
    合同協(xié)議具有法律約束力,一旦發(fā)生爭議,可以依法維護(hù)自身的權(quán)益。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議模板,希望能幫助到大家。甲方:乙方:一、甲方于年月日向乙方貸款元,貸
    職業(yè)規(guī)劃是為了使每個(gè)人能夠在職業(yè)發(fā)展道路上更加明確和有針對(duì)性地前進(jìn)。職業(yè)規(guī)劃范文中的成功案例和實(shí)踐方法,可以為大家提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。(一)個(gè)人基本資料:畢業(yè)
    寫月工作總結(jié)的過程讓我更好地意識(shí)到自己工作中的不足,并不斷為之改進(jìn)。大家一起來看看以下的月工作總結(jié)范文,為自己的寫作提供一些新的思路和創(chuàng)意。本人自2019年一月
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是提高我們的寫作和表達(dá)能力的好方式,可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。
    素質(zhì)高尚、作風(fēng)正派的師德師風(fēng)是教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。以下是一些來自不同學(xué)科和教育階段的優(yōu)秀教師編寫的師德師風(fēng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
    策劃方案的成功與否,往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀策劃方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。活動(dòng)主題:xxx。活動(dòng)目的:宣傳高血
    發(fā)言稿的寫作過程需要我們仔細(xì)思考每一個(gè)觀點(diǎn)和論據(jù)的呈現(xiàn)方式。每個(gè)演講者都希望自己的發(fā)言能夠引起聽眾的共鳴,以下是一些成功的演講發(fā)言的技巧和心得。尊敬的老師、親愛
    學(xué)生會(huì)競選是學(xué)生們展示自己智慧和才藝的舞臺(tái),也是鍛煉個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。下面是一些學(xué)生會(huì)競選成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有幫助。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!中午好
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    教學(xué)評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的客觀評(píng)估和反饋。總結(jié)是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而編寫的一種有關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和教學(xué)方法的詳細(xì)書面設(shè)計(jì),它可以促使我們思
    實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和分析的一種書面材料。接下來是一些實(shí)踐報(bào)告的寫作要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。這次實(shí)踐是我們畢業(yè)前的一次
    家長會(huì)是家校合作的重要形式之一,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿ΑR韵率且恍┘议L會(huì)議題的范例,可供大家進(jìn)行參考和討論。大家好!時(shí)值夏初時(shí)分,萬物在綠色蔥蔥的季
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是全校師生共同參與的盛會(huì),為學(xué)生提供展示自己運(yùn)動(dòng)才華的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家搜集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)資料,希望可以為大家提供一些借鑒和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
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    述職報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。下面是一些詳細(xì)的述職報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地理解該如何撰寫自己的報(bào)告。按鄉(xiāng)黨委安排,我就2
    發(fā)言稿是我們進(jìn)行思考和準(zhǔn)備的結(jié)果,希望能夠給大家留下深刻印象。發(fā)言是溝通和交流的媒介,通過它我們可以向他人傳遞信息和思想,產(chǎn)生共鳴。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長,
    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一次沉淀和總結(jié),是提升職業(yè)能力和素質(zhì)的必備環(huán)節(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。寒風(fēng)凜冽,我們迎來了期盼已
    一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和可行的實(shí)施計(jì)劃。活動(dòng)方案的精心制定是活動(dòng)成功的關(guān)鍵所在,以下是一些優(yōu)秀范例,供大家參考。不欺負(fù)同學(xué),不做“小霸王”;在受到欺
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    合同協(xié)議可以對(duì)違約行為進(jìn)行約定,并規(guī)定相應(yīng)的違約責(zé)任和補(bǔ)償方式。在撰寫合同協(xié)議之前,了解一些優(yōu)秀案例和范文可以提高我們的寫作水平和準(zhǔn)確度。根據(jù)《中華人民共和國道
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    教師工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注重實(shí)際操作,明確具體的教學(xué)步驟和時(shí)間安排,以提高教學(xué)效率。以下是一些教師工作計(jì)劃的典型范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校
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