優秀作文有其獨特之處，它在表達上更加準確、生動，邏輯更加嚴密。小編為大家搜集了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟示。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇一
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心”今天,我們周圍的各種聲音不絕于耳,我們身邊的大小事情接連不斷.可是,哪一件才是牽動你心靈的呢?是校園的鈴聲,還是窗外的雨聲?是身邊的小事,還是國家的大事?有幾人能夠體會如此的心境呢?又有誰明白其中的事理呢?心靈的聲音,讓人有所感觸,讓人有所感動,而心靈的到來又有誰明白它的道理啊!
心靈,是一種很齊妙的感覺,是一種有時讓人無法想象描述的心理.
“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的夢想……”如此觸我心懷的樂曲歌聲在我的耳邊作響.由我是一個喜歡歌曲,唱歌的女孩,我常常聽歌也得帶了好多啟示.
《蝸牛》的歌聲觸發了我的心靈,牽動了我的心.當我遇到挫折困境的時候,我常常想起了《蝸牛》,因為它唱響了我的心,讓我有勇氣去面對挫折與困難,蝸牛是一行為非常遲鈍的的動物,它都能很有耐心,很有毅力的去面對它的里程,從而到達它想去的彼岸,我又有什么不能呢?是《蝸牛》教會了我去面對種種困難、挫折,富有堅強的毅力去戰勝所有坎坷.
在青春期間的我們,童稚的心即將離逝從而充滿夢想的心靈也來了,思想也隨之而改變.青春歌曲的敲響,讓我們也有了夢想與目標.本來茫無頭緒,像無頭蒼蠅亂撞的我也有了夢想,那是什么呢?因為《青春夢想》的樂曲打動了我的心,它說:“青春夢想,手中緊握,”如果沒有夢想,那怎么辦呢?沒有夢想,那青春的年華你將無法充實生活.讓我有了夢想與目標伴隨著我的生活越來越充實,有了夢想,才有了方向,有了方向的生活才會更加精彩,更加有光芒.
牽動心靈的聲音—歌聲,它伴隨著我的生活,讓我的生活更加多姿多彩,鼓舞了我,贊美了我的生活.
窗外又是雨。這幾天陰雨綿綿的，屋內的潮氣不免讓人心生煩躁。我面對著眼前發出刺眼白光的電腦顯示屏，在有些昏暗的室內，為。
作文。
傷腦筋。
噠噠噠。我的手指在桌子上律動，妄圖能有一件事情蹦入腦海，成為我寫作的題材。然而這敲打只能更添我心中的煩躁。
窗外汽車駛過濕滑的地面，發出摩擦的聲音。那聲音仿佛帶著濕氣，鉆進屋里面。汽車由遠至近，那聲音也從遙遠逐漸逼近，就像在耳邊環繞，能感覺到汽車正在靠近。隨著汽車再次的遠去，那潮濕的聲音也就慢慢的輕了，遠了，最終消失了。一切又歸為平靜。不一會兒，又有一波車輛來了，那聲音又再次由遠至近，由近至遠。沒等一輛車開過，后面有有幾輛車爭先恐后的駛來，那聲音就如潮涌起一般，一波接著一波，愈來愈響，愈加猛烈，但不過一會兒又歸于平靜，以待下一波的到來。
靜靜地聽。當那聲音完全歸于平靜時，感覺我的心也像是經過波瀾，重新平靜下來。一次次的平靜過后，我的煩躁像是被沖刷干凈了，情緒也慢慢平復下來。腦海里漸漸浮出了許多事情，一條行文的線索漸漸清晰。
待我熒屏上的文字已打滿了整個頁面，我開始仔細的聽那令我放松下來的聲音。不同的車發出的聲音其實是不一樣的。看那輛minicooper，它開過時的聲音很輕，像是輕音樂的伴奏一般，雖然不引人注意，但是很“清新”。公交車開過，那有些沉重的身軀駛過，不僅伴著它與地面的摩擦之聲，地面也有微微的震動，像一聲輕輕的悶雷炸響。有些比較性急的公交司機，開得快些，那排氣管噴氣的聲音也就夾雜著踩油門時發動機的轟鳴“唰”地在人們耳邊掠過。這些伴奏，讓遠去時的平靜更加寧靜。汽車的輪胎沾著水，與地面上殘存的水滴相互交融。碰到一個水洼，輪胎邊就會炸開一圈水花，水花落地的聲音也是很美妙的。
偶爾一聲比較響的摩擦聲獨占鰲頭，偶爾是千軍萬馬爭相奏鳴。那聲音帶著濕氣，像是一壺清水，慢慢的將我的身心，帶入寧靜。
其實，仔細的聆聽一下窗外，不乏一些凈化心靈的聲音。聲音的美妙不在乎其音量，不在乎其名氣，在于它對每一個人不同的心靈震撼。
聲音，無處不在，然而，要尋找那牽動人心的聲音，卻需要用心去細細品味。
“坐直了，別趴下。”每當我全神貫注地寫作業時，每隔10分鐘，身后都會傳來母親那“嘮叨”的聲音。母親為了不讓我的眼睛近視加劇，就這么喋喋不休地“嘮叨”……幾年來，我已經對這種聲音習以為常，甚至成了我學習中的背景音樂。
“謙虛點，別驕傲。”每次我在考試中取得好成績，正揚揚得意時，母親都會給我迎頭潑上一盆“冷水”。母親怕我驕傲自滿，常常用這樣的方式培養我沉穩的處事方法，練就我坦然面對成敗的心態，使我踏踏實實地走到今天。
“休息會兒，別累著。”“自信點兒，別灰心。”……我們家的這種聲音足以編寫一本家庭版的《。
三字經。
》。母親的這種聲音，看似平常，卻蘊含著人生的真諦。母親那牽動人心的聲音，是一種崇高的心靈養分，像母乳，而我是一個受益無窮的吮吸者，憑著母乳的精華，我漸漸長高、長大、健康、強壯。
這些既平凡又不平凡的聲音，之所以牽動人心，是因為它們飽含了母親對我太多的關懷、太多的愛。如果有人說：“不是每一朵花都代表愛情，但玫瑰做到了；不是每一棵樹都能耐住干渴，但胡楊做到了。”那么我要說：不是每一種聲音都能牽動心靈，但來自母愛的聲音做到了。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇二
那天下午，是令他極度不安的一個下午。周末，他精心編纂了一段相聲，自己非常自信。下午，終于有時間彩排一下，但他這才發現，他寫出來的語句，自己說出來很合適，但換做搭檔來，就不完全行得通，經過修改，問題解決了一部分，沒辦法只好硬著頭皮上。到了班會課，我故意把節目安排在了后面，這樣能讓搭檔多看會兒詞。可是當一個個節目表演完畢的時候，搭檔慫了，跟他說：“我不上，現在可慌，我腿都軟了。”由于搭檔生性愛笑，這時候依舊笑著，只是他不自然的面部肌肉表示出他的緊張，這讓他也一下慌了神，但卻仍舊故作鎮定，無奈的`反復交代著需要特別注意的地方，平復著搭檔的心。以至于他沒能靜靜的聽完其他同學準備的節目，他們的聲音甚至驚到了老師。等到倒數第二位同學下臺的時候，他給了搭檔一個充滿信任和鼓勵的眼神，悄聲說道：“都是男子漢哩，怕啥。”突然搭檔試圖站起來，他這才放下了心，可上臺表演這件事兒又讓一向羞澀的他犯了愁。站在臺上，他似乎比搭檔還忐忑，他怕他們心中所預期的效果達不到，怕搭檔不能把這臺戲給唱完，以至于他幫搭檔指詞的手指已經不能很受控制地定在一個字上。但是他明白，他不能亂了陣腳，在那一刻他是搭檔唯一的精神支柱。回到位置上，搭檔臉上的笑容依舊保持著，只是緊繃的神經和肌肉都釋然了，眼神是呆滯的，也捎帶著些許的輕松。
走在回家的路上，他又回想起他對懦弱的搭檔說的那句話“都是男子漢哩，怕啥？”確實，他們的表演不是最好的，讓大家笑得最真切的，但是在這個下午，這次表演的意義已經不是應付老師的差事，也不是討大家開心，而是一種鍛煉，是一種挑戰。
他的聲音會一直牽動著他的心靈。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇三
窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外，聆聽著大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。”處于喧囂城市的許多人習慣于陽光明媚的晴天，而不習慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來，全身心投入去聆聽雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會到一種夢幻般的境界。
雨聲是動聽的.，是悅耳的，她向你述說著一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開你未開啟的心堤。她舞姿妙曼，揚揚灑灑。有時，站在窗邊，一陣清風吹來，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無一處不服帖，她牽動著你的心靈。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇四
吃完飯，打個飽嗝，開始工作了！綁上個寫著“努力”的頭巾，努力，再努力！一會兒，媽媽又端來一瓶暖暖的熱牛奶給俺喝……這種愛，就正在這濃濃的牛奶之間！
十二點了，該吃午飯了！媽媽端來一鍋白花花的大米飯，麻辣豆腐、魚香肉絲、宮保雞丁……媽媽可都給我端來了！吃著這“甜糖蜜罐”里的蜂蜜，真的是好開心，那一刻，俺真是好幸福！這種愛，就在這一頓午飯中！
下午，上去博客，聊了一會兒，打了一篇博文，不知不覺的天便到傍晚了。走出門，就與火紅的紅燒云碰了個滿懷，這火紅的顏色，好像要征服整個世界一樣，紅的透亮……“張洋嵐！吃飯了！”媽媽又在呼喚俺的名字了。回到屋子里，晚餐又擺在眼前：嗬！蠻豐富的！小米粥，炒芒瓜，糖包子……開開心心的吃著晚餐，又覺得，好幸福、好幸福……這種愛，就在這一頓好吃的晚餐中！
從這普普通通的一天中，把老爸老媽們得“愛”表現的淋漓盡致，這個“愛”可以是關愛、也可以是關心、更可以是對某某人的責任，所以說，我們要用心靈去感受愛，體會它包含的一層層意思，用心靈去傾聽它。
愛，需要用心靈去傾聽。
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心靈的聲音初中（匯總22篇）篇五
聲音無處不在，風雨聲，車聲，父母的呼喚聲……總有一些吵鬧的聲音在心靈的深處泛起波瀾。
“嘩，嘩，嘩”雨聲在無止息地下著，剛剛放學的我在學校門下焦急的等待著，看到別人的母親一個個給孩子送傘，接孩子一起回家，我問自己：我的母親在哪里？一句不經意間的話語勾起了小時候的回憶。每當下雨不管是傾盆大雨還是蒙蒙細雨，母親都會給我送傘的。過了一會兒，雨漸漸小了，便伴著這淅淅瀝瀝的雨聲回到了家。
車聲。
“張森，吃飯了”！母親的呼喚聲在我的耳邊掠過，在電腦桌旁玩的不亦說乎的我卻不以為然。又一次的這種聲音，讓我想起了小時。“張森，吃飯了這句話是母親叫我吃飯時最愛說的一句話。那時候母親的聲音中帶有一絲甜美，一些寵愛，而現在母親不在用那種語氣叫我了，因為他知道在溺愛下長大的孩子是長不大的。
相信你也有一些牽動你內心的聲音，不妨動起手，寫下來和大家一起分享。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇六
是黃河怒吼時有力的拍擊？還是千百個生命在無聲地憂嘆？是長江蜿蜒曲折的流水纏綿？還是清泉潺潺的歌聲？是炊煙中透出的幾聲稚嫩的笑聲抑或是那猶如驚雷般的吶喊：“起來！”
太美了，太雄渾了，沒有什么聲音能夠蓋過那聲“起來！不愿做奴隸的人們，”她飽含著中國人民在中華人民共和國成立之前的艱苦奮斗，剛勁的音符，鏗鏘的旋律，無不激蕩著每個中華兒女，他們沸騰的熱血，似我們母親河河水的奔流，無法擬制，是他們拋頭顱灑熱血打下這片土地，讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚，讓我們的祖國永遠屹立在世界的東方！
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇七
窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外，聆聽著大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。”處于喧囂城市的許多人習慣于陽光明媚的晴天，而不習慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來，全身心投入去聆聽雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會到一種夢幻般的境界。
雨聲是動聽的，是悅耳的，她向你述說著一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開你未開啟的心堤。她舞姿妙曼，揚揚灑灑。有時，站在窗邊，一陣清風吹來，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無一處不服帖，她牽動著你的心靈。
雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無顧忌地向她傾訴，她用最好的藥方來幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時，你會感覺到全身有說不出來的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹木在茁壯成長，小精靈們在向你眨眼揮手……一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿全身，只覺得心曠神怡，豁然開朗。
雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長河中，滾滾向你涌來。雨天，畢業時，同學之間彼此之間不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂時光，放電影般在腦海中浮現，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的匯聚成一本青春紀念冊。
雨聲，牽動心靈的聲音，搖著自然界中最質樸純真的長玲，一步步向你內心最深處蜿蜒……。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇八
心靈的聲音，那緩緩回蕩的聲音，震動著警示著我們?生活如一道七色彩虹，有橙，有紫，有綠……金閃閃的黃，廣闊無垠的藍。
成功不必驕傲，因為下一步有你不可想象的艱難，失敗時，不必氣餒，因為前方會有柳暗花明的機會，失意時，不必抱怨，因為定有燦爛陽光在身邊，多彩的生活有不同顏色的筆畫與調板，這時不妨聽一聽心靈上的答案。
人生就像一道道選擇題，在人生的轉折點當你面對重大的選擇時，你是選擇盲目的從眾，還是傾聽自己內心的聲音?傾聽自己內心的聲音，這是我們迷失方向時，不會失去動力，還能靜下心來，想著自己的目標與夢想從而不懈努力。古今中外，因為堅守內心，所以取得成就的人不勝其多。
也許你們問我，我與她的笑容為何如此燦爛?其實你無需驚訝，這是因為我與他享受著生活。我們在每一個地方都放開自己的心懷，同時也為自己制定了一個奇妙而有神圣的自由空間。
我很喜歡聆聽那蜂兒飛舞的聲音，因為這種聲音使我眼前出現了許多小生靈的生命，讓我感悟：小東西的生命是那樣短暫，但他們一生辛辛苦苦為人們創造出一個又一個奇跡。
生活本生就是一幅畫，但在懵懂無知，認不清方向時，我們只是觀畫者，當我們經歷了風雨，品嘗了生活的味道時，也就學會傾聽來自心底的聲音，做不一樣的自己。這樣我們才是畫中的主角，才有自己的精彩!
作者：陳瑾。
指導老師：肖民權。
公眾號：竹心柳影。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇九
在我的生活中有過許多聲音。
風輕輕吹過草地與樹林的聲音，鳥兒相互歡快和鳴的聲音，海浪拍打岸邊的聲音……。
還記得小時候的春天，我常和家人去山上踏青，在還有點濕潤的泥土上踩下一個又一個的腳印，耳邊是呼呼的風聲，臉上也有被微風拂過的感覺。遠方呢，是沙沙的樹葉聲，中間似乎還夾雜著些鳥兒的歌聲。這一切的一切，令我深深的陶醉在其中，無法自拔。
后來啊，有些地方變了，可似乎又沒有什么異于往常的。
風依舊在吹，只是感覺那吹過樹葉時的沙沙聲變得滄桑了，鳥兒依舊在唱，只是感覺那歌聲變得沙啞了，海浪依舊不停息地拍打在岸上，只是感覺那聲音變得不再剛勁有力了。
也許不只是我一個人有這種感覺——它們這種隱隱的變化，是在向我們求救。
樹越來越少了，鳥也越來越少了，海上的垃圾卻像變魔術似的越來越多。
它們不是人，所以不會求救，更不會像泰戈爾一樣說出“世界以痛吻我，我要回報以歌”這類的句子。
它們只會一次次壓下苦痛，用最溫柔的口吻來說明他們有多想在這世上生存下去。
只可惜，沒人理解它們，它們走了，就在也不回來了。
可能在將來，當人們再次回憶起這些聲音時，會突然的覺得這些聲音真是美妙。可在回憶過后面對寂靜平淡的生活，又兀自的落寞起來了。
我只是不想讓這個世界寂靜如太古，僅此而已。
我們共勉。
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心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十
“嘀嗒！”細小的秒針不緊不慢地走在屬于它的軌道上。我仿佛看見時光老人邁著緩慢而沉重的步伐，一步一步挪動著。
“嘀嗒！嘀嗒！”每一個被這個聲音催促著的早晨，當露水還蜷縮在葉尖的時候，爺爺都會帶著慈祥的笑容輕輕地喚醒沉醉于夢鄉的我，為我帶來那最溫暖的甜。“丫頭，給你，檸檬味。”他溫暖而又粗糙的手掌中躺著一根橙色包裝的棒棒糖。小小的我伸手接過，心滿意足地笑著。這時，他又變魔術似的掏出一個小小的表：“噥，這個也送給你。”小小的表套在細細的手腕上。我開心地將耳朵貼在表上，隱約聽見秒針的腳步聲：“嘀嗒！嘀嗒！”爺爺笑了，皺紋，又被刻深了。
“嘀嗒！嘀嗒！”我纏著爺爺買了一個古老的大鐘，掛在墻上。下面搖晃的鐘擺代替了秒針，到了整點便會敲響。才幾歲的我趴在桌上，仰望大鐘，仿佛那就是時光。我天真地想，電視上說人都會老，那么我把鐘調慢，爺爺的時間不就更多了？當我開心地告訴爺爺這一想法時，他干燥的嘴一下子咧開了：“丫頭，懂事了。”他用大手撫摸著我的腦袋，天知道我那時有多開心。
“嘀嗒！嘀嗒！”客廳的古鐘又添了幾歲。爺爺滿手泥土，正埋頭種些什么。“爺爺，你在干嗎？”我撲到他佝僂的脊背上。“咳咳！爺爺在種桂花樹。”“哦？是那種開了花會很香很香的樹？”我天真地問正在澆水的爺爺。“是啊，到時候花開了就香噴噴咯！咳咳！咳咳！”爺爺的咳嗽聲和著大鐘聲在屋子里久久回蕩。
“嘀嗒！嘀嗒！”大鐘依然盡職地工作著，但已沒有人去注意它了。我瞪大雙眼，仿佛要把他永駐眼中。我不相信，他走了？他走了……在這個陽光刺眼、桂花飄香的時刻走了。終于等到桂花的第一次綻放，爺爺卻走了。躺在床上的真的是爺爺你嗎？靜――只聽見“嘀嗒”聲。我以為你在跟我開玩笑；我以為你會起身為我拭干淚水；我以為你會伸開手，掌心躺著糖，然后你寵溺地摸我的頭，告訴我：“我跟你開玩笑的，丫頭。”但，爺爺真的走了，我的心生疼。
“嘀嗒！”如今只剩孤獨的時光，無人欣賞的桂花，空蕩蕩的房間。我心里一陣傷痛。突然想起一句話：“如果你的面前有陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光！”轉身，看到那如同你的笑容般燦爛的桂花，像陽光般金黃！
（指導老師：陳瓊珍）。
簡評。
本文最大的亮點就在于，選擇鐘表的“嘀嗒”聲作為情感和敘事的線索。“嘀嗒”聲中，時光老人邁著沉重的腳步，催促“我”一點點長大，也催促“爺爺”一天天老去，“我”最終在這“牽動心靈的聲音”中領悟到“如果你的面前有陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光”，“爺爺”在天有靈，一定會感到欣慰。
（高涵薦評）。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十一
“咳咳，咳，咳。”“哦！棒，老爸回家了。”每每聽到樓下傳來的咳嗽聲，我的心就像吃了顆“定心丸”，我知道那幾聲咳嗽聲象征著老爸平安歸來。所以，習慣了夜深時，在臺燈下邊寫作業邊豎起耳朵，等待著那令我翹首以盼的咳嗽聲。即便是沒有多少作業，或是作業已經寫完了，也習慣躺在床上，靜靜地等待著樓下傳來老爸那象征平安歸來的咳嗽聲。只有聽到那似于“樂曲”的咳嗽聲，我才能夠安心的入睡。
然而，“定心丸”真的就能讓我“定心”嗎？真的就能讓我“安心入睡嗎”？
“定心丸”同時也時顆“動心丸”。老爸有慢性支氣管炎，還有哮喘，每天都在咳嗽。看了很多醫生，吃了很多藥，都沒有什么起色。常常會看到老爸咳著咳著就不停揉著兩邊的太陽穴。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十二
有時候在我們失落時，一句不經意的話語，卻能撥動我們的心弦；有時候在我們黯然傷神時，一篇優美的文章，卻能讓我們歡天喜地。文章是痛苦。
然而現在的中小學生，卻冷落了這優美的語言、心靈的聲音。他們傷心時更多的是荒廢學業，離家出走。周末，卻無心看書，只知道對著冰冷的電腦，在虛構的游戲世界里，尋找自我的安慰。
隨著社會的進步、發展。對學生的能力要求越來越高。壓得學生和家長都喘不過氣來，根本無暇顧及學生的心理想法。家長、老師和學生一切向分數看齊。鄰居之間的攀比，讓學生的情緒低落。也導致各種補習班盛行，“琳瑯滿目”的補習班，讓“望子成龍”“望女成鳳”的家長們“暈頭轉向”。學生、家長和老師更看重的`是成績、是分數。
就算認真閱讀，也只是為學習而學習、為考試而讀書。學校中的老師以成績，劃分“三六九等”。“好學生”以成績好來藐視“差生”。簡?愛；中有一句話是這樣說的：“你以為因為我窮、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？――你想錯了！――我跟你一樣有靈魂，――也完全一樣有一顆心！……我現在不是憑著習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就像我們都已離開了人世，兩人平等地一同站在上帝跟前――因為我們來就是平等的！”這句話充分的說明了，人人都是平等的，老師、家長和學生不應該以成績來判定一個人的好壞，因為每個人都是不同的。中國有一句古話說得好：“天生我材必有用！”每個人的外貌不同、性格不同、脾氣也不同。每個人都有自己的長處和優點，三百六十行，行行出狀員。并不是只有學習，才有出路。但是我也不是說叫你們不學習，學習是必須的，因為我們在不能改變社會“主流”的情況下，我們只能改變自己，讓自己去適應這個社會。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十三
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心”今天,我們周圍的各種聲音不絕于耳,我們身邊的大小事情接連不斷.可是,哪一件才是牽動你心靈的呢?是校園的鈴聲,還是窗外的雨聲?是身邊的小事,還是國家的大事?有幾人能夠體會如此的心境呢?又有誰明白其中的事理呢?心靈的聲音,讓人有所感觸,讓人有所感動,而心靈的到來又有誰明白它的道理啊!
心靈,是一種很齊妙的感覺,是一種有時讓人無法想象描述的心理.
“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的夢想……”如此觸我心懷的樂曲歌聲在我的耳邊作響.由我是一個喜歡歌曲,唱歌的女孩,我常常聽歌也得帶了好多啟示.
《蝸牛》的歌聲觸發了我的心靈,牽動了我的心.當我遇到挫折困境的時候,我常常想起了《蝸牛》,因為它唱響了我的心,讓我有勇氣去面對挫折與困難,蝸牛是一行為非常遲鈍的的動物,它都能很有耐心,很有毅力的去面對它的里程,從而到達它想去的彼岸,我又有什么不能呢?是《蝸牛》教會了我去面對種種困難、挫折,富有堅強的毅力去戰勝所有坎坷.
在青春期間的我們,童稚的心即將離逝從而充滿夢想的心靈也來了,思想也隨之而改變.青春歌曲的敲響,讓我們也有了夢想與目標.本來茫無頭緒,像無頭蒼蠅亂撞的我也有了夢想,那是什么呢?因為《青春夢想》的樂曲打動了我的心,它說:“青春夢想,手中緊握,”如果沒有夢想,那怎么辦呢?沒有夢想,那青春的年華你將無法充實生活.讓我有了夢想與目標伴隨著我的生活越來越充實,有了夢想,才有了方向,有了方向的生活才會更加精彩,更加有光芒.
牽動心靈的聲音—歌聲,它伴隨著我的生活,讓我的生活更加多姿多彩,鼓舞了我,贊美了我的生活.
聲音無處不在，風雨聲，車聲，父母的呼喚聲……總有一些吵鬧的聲音在心靈的深處泛起波瀾。
風雨聲。
“嘩，嘩，嘩”雨聲在無止息地下著，剛剛放學的我在學校門下焦急的等待著，看到別人的母親一個個給孩子送傘，接孩子一起回家，我問自己：我的母親在哪里?一句不經意間的話語勾起了小時候的回憶。每當下雨不管是傾盆大雨還是蒙蒙細雨，母親都會給我送傘的。過了一會兒，雨漸漸小了，便伴著這淅淅瀝瀝的雨聲回到了家。
車聲。
呼喚聲。
“張森，吃飯了”!母親的呼喚聲在我的耳邊掠過，在電腦桌旁玩的不亦說乎的我卻不以為然。又一次的這種聲音，讓我想起了小時。“張森，吃飯了這句話是母親叫我吃飯時最愛說的一句話。那時候母親的聲音中帶有一絲甜美，一些寵愛，而現在母親不在用那種語氣叫我了，因為他知道在溺愛下長大的孩子是長不大的。
相信你也有一些牽動你內心的聲音，不妨動起手，寫下來和大家一起分享。
人生，可以說既長久有短暫，飄逝去的每一分每一秒，都凝結有我的歷史，雖然自己的歷史沒有那樣的滄桑博大，沒有那樣牽動我的心靈的聲音，那就是音樂。
青春是充實有趣的，打開dvd，放一曲蹦曲，將煩惱拋棄，將頭發豎起，劉海用夾子夾起，奔跑在操場上，炎熱的太陽，充滿朝氣的我和我的同學正演奏著一首青春往事，這畫面將凝固，成為短暫，有成為奮斗的源頭。
青春也是會遇見困難的，當自己努力后得來的成績卻不堪入目，就會由自信轉跌入低谷，低谷很悲涼，無生機，只有岸上才有希望，要爬到岸上，需要一種氣魄，一種自信，但這些從何而來，隨手打開mp3，聽著青春往事，那優美奔放的`旋律，那跳動的音符，在腦海浮現原來努力的畫面，對不能放棄，雖然現在跌入谷底，但可以從哪里跌倒就從那里站起，現在覺悟還早，于是，我從音樂里找回了自己。
現在的我，在臺燈下，那黃色的背景眏襯著我，收應機里傳的歌曲秘密把我帶進了一個仙境的世界，那心跳的跳躍的搏擊，煙霧茫茫，剛下完雨的早晨，森林里飄著艾草的香氣，深藍的天空，一片片茶園，濃綠濃綠，不遠處有那么幾個采摘的姑娘，穿著農裝，帶著竹帽，背著竹簍牽著小孩，畫面溫馨極了，那旋律把我帶入一個高潮又一個高潮，直至夜闌人靜都久久不能忘懷。
音樂，以一種獨特的方式，讓我領略到了世間的悲歡離歌情緒，也帶我去唱響祖國山河壯麗優美。每每有那么一秒，音樂牽動了我的心靈，而那一秒，成為了我的永恒。
在我的成長過程中，有過好多聲音曾留在我記憶的底片上。它們有的極為優美動聽，后來卻慢慢飄散在記憶的叢林里;有的雖尖利刺耳，卻時時牽動我的心靈。那刺耳的聲音有時如一杯杯瓊漿，讓我感到甜蜜幸福，有時又如一杯杯苦咖啡，時時給我以警醒和教育。
最牽動我心的聲音是考試后媽媽的“考得好極了!”和爸爸的“考得糟透了!”那平和樸實的話語。
那是在我小升初考試出成績的日子，我提著書包，無精打采地回到家。我知道爸爸媽媽一定在家盼著我回來報告好成績的，可是面對我的慘不忍睹的成績，我怎么開得了口呢?我耷拉著腦袋，神情沮喪地推門進屋，躲進自己的臥室，不想出來。我趴在床上，翻來覆去，真覺得無顏面對父母，無法面對自己六年學習的最后結果——班級十二名!
這時，媽媽走了進來，翻出了我的成績單和試卷看了一遍。看完后，媽媽坐到了我的身邊，把我叫了起來，鼓勵我說：“兒子，不要灰心，一次沒考好不代表永遠考不好。我相信你一定會考出一個好成績的!”說完，便給我講起了試卷。聽力一會兒，我的淚水便混著感動滑了下來。同時，我也在心里暗暗發誓，下次一定要考一個好成績，揚眉吐氣。
經過一個暑假的努力學習，我的付出終于獲得了回報，在初中分班考試取得了全校第二名的好成績。我滿心歡喜的回到了家，向父母報告了好成績。媽媽看了我的成績單后，在欣喜之余，又怕我會因此驕傲自滿，便又指出了我試卷上的缺點和不足，對我說：“兒子，考得不錯呀!繼續努力!爭取下次考得更好!但是，你的試卷還是有些缺點，馬虎的現象還是存在，字寫得也不是太清楚，爭取下次努力改進!”媽媽的一席話把驕傲中的我拉了回來，是我認識了自己的缺點和不足。
最牽動我心的聲音——媽媽對我的鼓勵和鞭策，使我學會了“勝不驕，敗不餒”，既不在勝利是驕傲，也不在失敗時氣餒。這最牽動我心的聲音，將永遠回蕩在我耳邊，給予我鼓勵和鞭策。
在我們身邊，有很多種聲音，有呼呼的風聲，清脆的雨聲，當然也有朗朗的讀書聲。細心聆聽，這些聲音，每當在我們的耳邊圍繞，無論我們曾經聽過多少次，每一次都有新的感受，新的感動，因為這是發自內心深處的聲音，是牽動心靈的聲音。我是一名學生，讀書聲自然成為讓我在每天的學習生活中接觸最多，也是感觸頗多的聲音。
當太陽還沒完全跳出地平線，學校就早已迎來了它嶄新的一天。當你走進校門，最先聽到的就是讀書聲。這些聲音，有的清脆，有的嘶啞，有的高喊，有的低沉，無數種不同風格的讀書聲匯集在一起，就仿佛形成了一條滾滾不息的大江。我們在知識的陪伴下，游啊游，一直游，直到我們把世界上的所有知識全部讀完，把滾滾大江的與大河全部裝到自己的腦中為止。當我們讀歷史時，要將自己全身的動脈集中到“大漠孤煙直，長河落日圓”，“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的意境之中。閉上眼睛，仔細回味那一望無際，杳無人煙的大沙漠;耐心傾聽那波濤洶涌，承載著知識航船的黃河、長江;感受那經過風雪磨練，比磐石還要堅強的漢陽樹;輕撫那香氣迷人，令人陶醉的芬芳花草。還有那些銘刻于歷史卷軸上的錚錚鐵骨，崇高氣節。
當我們讀英語時，好像又把自己全身的細胞集中到了世界的每一個角落。我們在平平常常的小事中感受自然，在震撼人心的大事中，享受陽光。仔細聆聽來自異國朋友的熱情豪邁，來自大陸朋友的親切溫暖，仿佛全世界的人民歡聚一堂，像一個和平安樂，沒有戰爭，沒有榮華富貴的大家庭一樣。
當我們讀語文時，就像來到了把知識當作起跑線的現代。讀著讀著，好像陶醉在了競爭當中，我們所有的華夏兒女在賽跑，在比拼誰學的知識多，誰會成為時代田徑場上的佼佼者。這場比賽就像戰場上的廝殺，爭不到第一就不會善罷甘休。
讀書聲!讀書聲!你就是滾滾不息的大江，就是風雨無阻的小草，時時刻刻讓我們的心靈受到悄然的牽動和感動。讓我們把知識化作接力棒，永遠讀下去，在讀書中品味生活，在讀書中享受陽光，在讀書中感受心靈的純凈與美好!如果我們仔細回味，那必定會有異樣的收獲。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十四
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話，聆聽。我在反省中，感受前進的力量。
我問心靈：“心靈，我對家人是不是很關心?”
心靈不語，但她在我的腦海中展現出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關門聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓奶奶無可奈何地搖了搖頭。看了這兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了自己對家長的粗魯，對親情的淡漠。于是，我向心靈保證，我下一次一定要關心家人。心靈笑著對我說：“我相信你!”
我又問心靈：“心靈，我對朋友是不是很友善?”
心靈贊許地點了點頭，說道：“有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助;有一位朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰;有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能幫助鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的關懷已經做得很完美，真的謝謝你!”
我甜甜地笑了。
我再一次問心靈：“心靈，我對他人是不是做到了尊重?”
心靈搖了搖頭，說：“你還沒有做到，有一位同學不小心碰到了你的東西，你對他大加指責了一番;有一位陌生人問你問路，你卻因忙著回家而昧著良心說不知道。還有……”
聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關愛之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態，對待每一個人。心靈在為我加油。
在與心靈的交流中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒，是她讓我反省，是她帶我成長。
聆聽，讓我的生活更加和諧美麗。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十五
冬天還沒到來，呼嘯的北風就已迫不及待地吹起。我縮著脖子，快步穿行在地鐵站里。
“你好！”我沒有在意，繼續向前走著。“你好！打擾一下！”原來是在叫我！我疑惑地轉過頭，看著身旁的中年婦女。她的衣服洗得發白，戴著一條深色的圍巾，正有些局促地搓著手，臉上掛著靦腆的笑，看著我。“請問有什么事嗎？”我問道。她的臉紅了紅，不好意思地說：“真不好意思！我和女兒從鄉下來的，不知被誰偷了包……可不可以借我一些錢買兩張票？”我立刻緊張起來，悄悄攥緊口袋里的錢包。就在我準備拒絕時，一個小女孩突然跑來，拉住婦女的衣角，對我露出了甜甜的笑：“姐姐好！”婦女生氣地呵斥著女孩：“誰讓你來的？”接著抱歉地向我笑了笑。
小女孩笑起來真好看！看著她純潔可愛的笑臉，我有些動容。可突然想到電視里的詐騙案，和街邊弄斷自己肢體的行乞者，我又十分糾結。
這時，小女孩又開口了：“姐姐，我為你唱首歌吧！”說完，也不等我回答，就唱了起來：“小小姑娘，清晨起來……”是一首很熟悉的童謠。我蹲下身，對小女孩說：“小妹妹，別唱了，別唱了。”然后站起來，對婦女說：“你需要多少錢？”婦女臉上露出驚喜的表情，有些手足無措地報出4塊錢，接過錢后，她感激地說了好幾個謝謝，我向她揮了揮手，然后走進地鐵站。
等車時，突然聽見身邊有敲擊玻璃的聲音，我轉過頭，原來是那兩位母女。這一刻，我高興地笑了，一股暖流流入心底，驅散了嚴寒，使全身都變得暖洋洋的。
至今，我也不明白當時為什么會相信那對母女，可能是小女孩清純的歌聲吧。那是來自心靈的聲音，它像一只溫暖的手，直觸人心底最柔軟的部分。
也許，只有心靈的聲音，才能引起人與人心靈的共鳴。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十六
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。”我們周圍的各種聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關懷的問聲……他們都在不停地觸動著我們的心靈。
觸動是在運動會來臨前的雨聲。這場雨觸動著我們大家的心靈，如果這場雨一直下意味著我們期待已久的運動會將要延期舉行，我們非常心急。直到彩排快要來臨的時候，雨還一直下著，我們非常失落，可是就在這千鈞一發的時刻，雨突然停下來了。只看到那張熟悉的臉，出現在天空，紅紅的、圓圓的、慈祥的、可愛的。它趕走了烏云。可能是我們真誠的心靈感動了它吧!
觸動是我們高呼的加油聲!在運動會上，我們高聲呼喊地加油聲觸動著運動員們的心靈，當他們聽到我們的加油聲就會感到一股力量爆發出來，因為那是溫暖的力量，是我們大家的熱情使那些運動員在精疲力竭的情況下取得輝煌的成績。
觸動是奉獻的聲音。奉獻的聲音無處不在，在運動會上，那樣無私奉獻的熱情護理員們，熱情無私的為我們服務。那些運動員們每次跑到終點時總會有熱情的護理員在那里等待他們，給他們溫暖。
觸動是溫暖的聲音。在學校，在每次降溫的時候，老師總不忘對我們說的一句話，那就是：“同學們，天氣變冷了，要注意保暖。”要是有哪個同學生病了，老師義不容辭的就帶她去看病。老師的關懷讓我們感受到了家的溫暖。老師，我想對您說聲：“謝謝，您像母親般的關懷!”在家中，父母的叨嘮無不讓我們從中感受到溫暖，正是因為這種溫暖的聲音牽動我們的心靈，讓我們感受到無比的溫暖與幸福!
觸動無處不在，靜下來，用心去聽一下。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十七
那緩緩回蕩的聲音震動著在警示我們？生活是一道七色的彩虹有鮮活的橙色也有厚重的紫；有翡翠般的綠色也有沉甸甸的靛；有金光閃閃的黃色也有廣闊無垠的海藍。成功時不必驕傲因為有陡峭巖石在后面；失敗時不必氣餒因為有清澈溪流在眼前；失意時不必抱怨因為有燦燦陽光在身邊。多彩的生活有不同顏色的畫筆點綴不妨聽一聽心靈的答案。
“生活是美好的，你要學會發現。”這是垂釣者給我們的答案。
清晨時分，在街道走一走，你會發現清潔工使著粗粗的掃帚，穿著臟臟的衣服，汗流浹背，時不時掃掃停停，總是會心的笑笑，然后干勁十足的清掃。也許你會詫異，她為何這么有干勁？其實你無須詫異，因為她在奉獻生活。她用自己的骯臟，換取了大眾的潔凈，為社會貢出一份力量，為他人付出一份艱辛，這就是她的責任。她也得到了回報——一種來自心靈深處的喜悅，是世界沒有任何東西能比擬的。
“生活是美好的，你要學會奉獻。”這是清潔工給我們的答案。
……。
響起來了，你是否聽到了？
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十八
觸動是一種發現，于人于自然;觸動是一種感激，于理解于關懷;觸動是一種動力，于思想與行動。總之，我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。想著開心的日子，我只想為您折上一千只千紙鶴。
古人說：“兒行千里母擔憂……”我的父親亦是一樣，每天清晨的'第一縷陽光，絲絲牽動我內心深處。
父親常年身體不好，每天早晨六點卻總是叫我起床，輕輕地搖了搖睡夢中的我，那表示我應該起床了。溫柔地撫摸是父親的關切與期望，點點滴滴流進我心里，讓我每天早晨從父愛的溫暖中起床，開始新的一天。
父愛是無私而偉大的，那一句老爸我愛你也體現不出父親深深的愛。其實，校園的鐘聲是父親的堅持不懈的精神敲出來的，窗外的風雨聲是因為父親給予了新生命而使我聽到的，新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團聚才有了意義……它們每一個都牽動著我的思緒，感受世間的美好。
觸動是愛，是父親無盡無私而慷慨的愛。
聽到心靈被觸動的微妙聲音，作為學生的自己就應埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達到的成績回報那觸動，報答聲音里蘊涵的親情。
感受到觸動，作為女兒的自己就應以現實生活中的每一件小事作為收到那聲音的表示。回報那聲音無需多么驚天地，泣鬼神，只要像歌詞里唱的那樣：“常回家看看，回家看看，哪怕幫父母刷刷筷子，洗洗碗……”
觸動是含珠欲露笑臉的荷花，是微風中彌滿的柳葉芳香，是寒冬里的一縷陽關，時時刻刻溫暖著心靈。
我聽到父親在我耳旁低語，感到了深深的父愛，置身于妙不可言的愛的美景中。這使我更堅定了自己的意志，用成績回報他，用行動作為接受到父親關懷的響應。做一個有益于社會的人。
馬上要開學了，我要整裝待發，一路向前，伴著那觸動開拓自己的未來，創造屬于自己的人生。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇十九
我們每個人都是自己最好的知音。傾聽自己，在挫折、痛苦面前說服自己，任何的不幸我們都可以征服。
有人問古希臘大學問家安提司泰尼：“你從哲學中獲得什么呢？”他回答說：“同自己談話的能力。”同自己談話，就是發現自己，發現另一個更加真實的自己。
法國大文豪雨果曾經說過：“人生是由一連串無聊的符號組成。”的確，我們生活中的大多數時光都在很普通的日子里度過，有時，看似很正常的生活，感受上卻似走進生活的誤區。有點兒渾噩，有點兒疲憊，有點兒茫然，有點兒怨恨，有點兒企盼，有點兒幻想，總之，就是被一些莫名其妙的情緒、感受占據了內心的思想、生活，而懶得去理清。
于是，我們總是在冥冥之中希望有一個天底下最了解自己的人，能夠在大千世界中坐下來靜靜傾聽自己心靈的訴說，能夠在熙來攘往的人群中為我們開辟一方心靈的靜土。可蕓蕓眾生，“萬般心事付瑤琴，弦斷有誰聽？”
這樣，在自己的天地里，你可以慢慢修復自己受傷的尊嚴，可以毫無顧忌地“得意”，可以毫無保留地剖析自己。你還可以說服自己、感動自己、征服自己。有位作家說的一段話很有道理：“自己把自己說服，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。”
把自己說服了、感動了、征服了，人生還有什么樣的挫折、痛苦、不幸我們不能征服呢？
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇二十
每個人的心靈就像一曲樂章，是那么和諧，那么無暇，那么的清脆，那么的響亮。
那位可敬的人，他一人生活在大山深處，卻做著不同尋常的事，那份巡視的認真勁兒，那份害怕行車出事的責任心，那舉手致敬、莊重的巡視是那么高尚。他無怨無悔，這樣的生活并沒有讓他覺得無聊單調，反而更覺得開心，僅僅只是得到了列車的鳴笛，也獲得了心靈的那一份最真切的聲音，為別人付出，只要自己開心。
生活中又何嘗不是好這樣的呢？總有那么一些人的行為讓人感動不已，那么的舒心，那么的溫暖。他們不圖回報，只為了獲得一絲欣慰，一個真切的笑容。多為別人考慮一下，學會換位思考，這樣又何樂而不為呢？這是源于他們心底那最美妙的聲音。
還記得那個“鞋墊奶奶”嗎？她早已到了人生的夕陽之年，卻依然為這個世界努力貢獻自己的力量。在城口處賣鞋墊，每天的生活都是前一天的重復，但她依然過得很充實，很開心。她還義務地為那些不熟路的人指路，雖然看起來是微不足道的小事，但是找路的人可不是這樣呀，找不到時的焦急，不知道該怎么辦的彷徨，僅僅一個手勢，一個手指的方向，解了他人的燃眉之急。這樣的做法，雖然沒有報酬，甚至與那路人永遠都不會重逢，但自己高興，別人也開心，這又有何不可呢？源于，顯得如此的溫馨。
曾一度風靡網絡的“墊錢哥”，他僅僅是一名普通醫生，對病人毫不猶豫伸出那只溫暖有力的手，在病人最困難的時候解囊相助，這是多么偉大的舉動。有的人一借就是十幾年，但他不會焦急，更不會去催病人還錢。立字據、打借條就更無從談起。這是需要頂著風險的，醫生的天職是救死扶傷，但并沒有規定醫生一定要給無錢看病的人墊錢。他的品行，體現了醫生的偉大，高考滿分作文我們看到了他身上那白衣的雅靜，也看到了白衣下面那顆心的火熱與圣潔。
“墊錢哥”看病救人，已經大大地超出了他的職責所在，將醫生這個詞神圣內涵充分彰顯。他對病人的信任，他品德的高尚，對生命的意義做出了一個很好是釋。源于，是如此的撼動人心。
那位住在大山的人，那位“墊錢奶奶”，用他們的心靈最美妙的聲音譜成了最偉大的最和諧的樂章。
就是如此美妙，那么的溫馨，那么的偉大！
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇二十一
夏天，理應烈日熾火，萬里晴空，而我的心，仿佛被千萬團黑壓壓的云朵圍住，見不得半點陽光，是什么偷走了該屬于我的夏日激情？我埋怨那些讓我心煩的事物，沉悶抑郁。
夏日的美好也許就是被那些可惡的蟬鳴給破壞了。我站在操場邊上，烈日透過楊樹在我略微泛黃的白色校服上投下斑駁光影。看同學在操場上神采飛揚的英姿，煞是羨慕。忽而想到明天的期中考，那股剛要涌出胸口的興奮剎那間又退了下去。哎，還是多看會兒書吧。
于是，幾個同學便挨在一起看書。拿起政治，又想起歷史；拿起歷史，又想起地理，一時便成了無頭蒼蠅，不知從何抓起。我無聊地翻過一頁又一頁，眼睛卻是跟著籃球轉動，真多了些心不在焉。
同學喚我去組隊，我立刻放下課本，又想起上次結果的慘不忍睹[注:睹：看。凄慘得叫人不忍心看。]，我又往后退步，翻開了課本。我仍是觀眾，看著別人那般得意洋洋[注:洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。]，我真快控制不住自己了。拿起，放下，拿起，放下，再拿起……渾身的熱血在奔騰，心也在急促地跳動，終于，我果斷放下了書。
我想好了，與其心不在焉，不如盡情地玩耍，再認真地學習。于是——我解放了。我肆無忌憚[注:肆：放肆；忌：顧忌；憚：害怕。非常放肆，一點沒有顧忌。]地迸發出了原本該有的熱情，換了我在炎炎烈日之下揮汗淋漓，無所畏懼。心也在激情地跳動，自始至終[注:從開始到末了。表示一貫到底。]。
不管陽光把我們的影子拉得老長，只記得一切歡快樂趣，在操場上表現得淋漓盡致[注:形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。]。
籃球跳，心也跳。
忘了是多晚，忘了太陽是何時落到山后的，只記得的是一群孩子，在操場上快樂地玩耍。
之后，我們就散了。走時我們約定：考試之后還到這兒來，不見不散……。
球動，心動，脈動，還有那牽動也跳動著。
心靈的聲音初中（匯總22篇）篇二十二
冬天還沒到來，呼嘯的北風就已迫不及待地吹起。我縮著脖子，快步穿行在地鐵站里。
“你好！”我沒有在意，繼續向前走著。“你好！打擾一下！”原來是在叫我！我疑惑地轉過頭，看著身旁的中年婦女。她的衣服洗得發白，戴著一條深色的圍巾，正有些局促地搓著手，臉上掛著靦腆的笑，看著我。“請問有什么事嗎？”我問道。她的臉紅了紅，不好意思地說：“真不好意思！我和女兒從鄉下來的，不知被誰偷了包……可不可以借我一些錢買兩張票？”我立刻緊張起來，悄悄攥緊口袋里的錢包。就在我準備拒絕時，一個小女孩突然跑來，拉住婦女的衣角，對我露出了甜甜的笑：“姐姐好！”婦女生氣地呵斥著女孩：“誰讓你來的？”接著抱歉地向我笑了笑。
小女孩笑起來真好看！看著她純潔可愛的笑臉，我有些動容。可突然想到電視里的詐騙案，和街邊弄斷自己肢體的行乞者，我又十分糾結。
這時，小女孩又開口了：“姐姐，我為你唱首歌吧！”說完，也不等我回答，就唱了起來：“小小姑娘，清晨起來……”是一首很熟悉的童謠。我蹲下身，對小女孩說：“小妹妹，別唱了，別唱了。”然后站起來，對婦女說：“你需要多少錢？”婦女臉上露出驚喜的表情，有些手足無措地報出4塊錢，接過錢后，她感激地說了好幾個謝謝，我向她揮了揮手，然后走進地鐵站。
等車時，突然聽見身邊有敲擊玻璃的聲音，我轉過頭，原來是那兩位母女。這一刻，我高興地笑了，一股暖流流入心底，驅散了嚴寒，使全身都變得暖洋洋的。
至今，我也不明白當時為什么會相信那對母女，可能是小女孩清純的歌聲吧。那是來自，它像一只溫暖的手，直觸人心底最柔軟的部分。
也許，只有，才能引起人與人心靈的共鳴。