通過個(gè)人總結(jié),我們可以給予自己肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)自信心。下面是一些寫作高手的個(gè)人總結(jié)作品,讓我們一起來欣賞并學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇一
時(shí)光如水,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)從嚴(yán)冬走進(jìn)盛夏。一個(gè)學(xué)期即將過去,回首往事,這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我深深感受到我在不斷的成長。
在這學(xué)期里,作為秘書部成員,我主要是負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、考勤、打印各類獎(jiǎng)狀、購買辦公用品、發(fā)放請柬協(xié)助、向各班長發(fā)布各種通知、其他部門開展工作等工作。
在這個(gè)學(xué)期里,我接觸到更多團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的成員們,每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn),每一個(gè)成員都是一本使我受益的書本。特別是我們的學(xué)長、學(xué)姐們,在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識(shí),當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí),我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆,不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益,也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了,組織能力也有了很大的提升。還有同年級的干部,他們都很盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn)自己,讓我感到慚愧,自己是做得多不么不足啊。
作為學(xué)生會(huì)的干部,我知道要做個(gè)有心人;高調(diào)做事,低調(diào)做人。秘書工作是很比較繁瑣的,要注意很多細(xì)節(jié)問題。讓我更加明白了細(xì)節(jié)是可以決定成敗,態(tài)度決定一切。工作的時(shí)候要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆細(xì)心、時(shí)刻保持一顆耐心。如果不端正態(tài)度,工作是做不好的。通過在學(xué)生會(huì)的工作生活,我覺得自身素質(zhì)有了很大的提高。工作也不是靠一股蠻勁,工作需要?jiǎng)幽X子的,要細(xì)心觀察,尋找方法。
我覺得我們系的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、相親相愛、友好和睦的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),讓我在大學(xué)里得以不斷的展示自我,提升自我。盡管我在各方面的關(guān)懷與支持下,取得了顯著的成績和長足的進(jìn)步,但我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足。有待進(jìn)一步完善和提高。在打印班級各班通訊錄時(shí)沒有仔細(xì)核對秘書部郵箱里各班發(fā)給我們的通訊錄,導(dǎo)致打錯(cuò)了通訊表內(nèi)容,浪費(fèi)資源。在一些活動(dòng)中沒有做好考勤工作。還有在教學(xué)技能大賽時(shí)沒有及時(shí)發(fā)通知,影響了活動(dòng)工作。我意識(shí)到自己問題所在,工作還不夠細(xì)心,今后我努力改正缺點(diǎn),把秘書部的工作做得更好。配合學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。
只有總結(jié)好過去,才能更好的提高自己,更好地開展以后的工作。也許我總結(jié)得不夠全面,所以希望各位老師和同學(xué)能給予我更多建議和意見,指出我的缺點(diǎn),才能讓我有更多進(jìn)步。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇二
因?yàn)槌踔猩咧袥]有學(xué)好,剛?cè)胄r(shí)覺得很壓抑。但迅速就挑選接受現(xiàn)實(shí),俗話說得好是黃金在任何地方都是會(huì)閃光。光陰如梭,三年的中專學(xué)校職業(yè)生涯將要完畢,根據(jù)在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)使我明白了許多,從艱辛坎坷中一步步擺脫,甩脫那時(shí)候的孩子氣,越來越較完善、沉穩(wěn),為融入現(xiàn)代社會(huì)的要求,在學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)于律己,憑借對總體目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)的追求完美,勤于思考,勤學(xué)好問,端正態(tài)度,目標(biāo)明確,靈活運(yùn)用了本專業(yè)的專業(yè)知識(shí),并將學(xué)過的常識(shí)運(yùn)用于具體日常生活。作為一名共青團(tuán)員,我思想觀念進(jìn),遵循社會(huì)道德,積極踐行實(shí)踐活動(dòng)。在在生活上我開朗,激情,誠懇,包容。在學(xué)習(xí)之余,我堅(jiān)持不懈參與各種各樣戶外活動(dòng),使自身持續(xù)保持在最好情況,這種全是我未來工作中的關(guān)鍵成本。
一年的見習(xí)生活是檢測在學(xué)校學(xué)過專業(yè)知識(shí),與此同時(shí)也是進(jìn)一步對已學(xué)專業(yè)知識(shí)的加強(qiáng)推進(jìn)和提升,我特別愛惜這一段見習(xí)全過程,它是我們邁向社會(huì)發(fā)展的第一步,從零開始,謙虛向老前輩學(xué)習(xí)培訓(xùn),不辭勞苦,力爭搞好每一件事,慢慢在產(chǎn)品工件初中會(huì)了辦事最先要明白人生道理。
作為一名將要大學(xué)畢業(yè)的中專畢業(yè),我自知三年的中專學(xué)校日常生活所確立的僅僅邁向社會(huì)發(fā)展的基本,在未來我將應(yīng)對著及大的考驗(yàn)。但我能以整體實(shí)力和熱忱的心應(yīng)對這種考驗(yàn),從這當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),豐富多彩自身,進(jìn)而更強(qiáng)我自覺得無愧中專學(xué)校三年,剛?cè)胄r(shí),我曾為作為中專畢業(yè)而迷惑不解過。但迅速,我選擇了接受現(xiàn)實(shí)。由于我相信,是黃金在任何地方都是會(huì)閃光。所以我相信,中專畢業(yè)的發(fā)展前途也會(huì)出現(xiàn)光輝、輝煌的一天。
根據(jù)這三年的學(xué)習(xí)使我明白了許多,從那純真孩子氣的我,通過那人生道路的挫敗和艱辛,到現(xiàn)在完善、沉穩(wěn)的我。使我懂得了一個(gè)大道理,人生道路不太可能存有一帆風(fēng)順的`事,僅有自身英勇路面對人生道路中的每一個(gè)驛棧。自然,三年中的我,曾也憂傷過、失望過、困擾過,這緣因?yàn)槲业那啡焙腿秉c(diǎn)。但我自我反思了,這僅僅老天爺給與的一種磨練,是不可以摔倒的。中專畢業(yè)的大家應(yīng)當(dāng)善用以取長補(bǔ)短的辦法來推動(dòng)自身,提升自己的整體水準(zhǔn)工作能力。
這三年的鍛練,幫我僅是初始的工作經(jīng)驗(yàn)累積,針對邁進(jìn)社會(huì)發(fā)展還不夠的。因而,應(yīng)對以往,我義無反顧,趕到這兒是一種明智的選擇;應(yīng)對如今,我努力拼搏;應(yīng)對未來,我希望大量的考驗(yàn)。克服困難,把握住每一個(gè)機(jī)會(huì),堅(jiān)信自己一定會(huì)詮釋了精彩紛呈的一幕。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇三
俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠(yuǎn),總結(jié)就是工作中的一個(gè)巨人,你只有及時(shí)做好總結(jié),你才能更加完整的掌控之前的知識(shí)并加以有效的利用,從而能將目光放的更遠(yuǎn)。今天本站小編整理了中專生學(xué)期末個(gè)人與學(xué)校的總結(jié)范文,希望對你有幫助。
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間又到了這個(gè)學(xué)期的最后階段,回顧一下過去,剛來到農(nóng)校報(bào)道的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說歲月入流!回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的一年,在這一年里,無論是學(xué)習(xí)方法還是對本身的要求都比以前更上一層樓。上進(jìn)心更強(qiáng),能積極參加各種比賽,學(xué)習(xí)態(tài)度比以前更端正,能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作不曠課,自覺遵守課堂紀(jì)律,對老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成,對不懂的問題主動(dòng)向老師請教,這個(gè)學(xué)期對我來說很充實(shí),一個(gè)市汽車技能大賽,一個(gè)省創(chuàng)新大賽,還考了個(gè)汽車電工證。在紀(jì)律方面,我可以做到尊敬老師,與同學(xué)之間真誠相待,能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不曠課,紀(jì)律是學(xué)生應(yīng)該遵守的,沒有紀(jì)律談何學(xué)習(xí),我會(huì)再接再厲,爭取做的更好,這學(xué)期就要結(jié)束了,但我身上還有各種不足,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求本身,在各個(gè)方面都要突出,不求最好只求更好,以上就是我對這一學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展發(fā)展目標(biāo),應(yīng)該說是早就有了目標(biāo),我對未來充滿了信心!!!
在全體中專語文教師密切配合下,以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo),積極學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”精神,深入探索“道德課堂”學(xué)習(xí)的有效途徑,不斷深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合中專語文學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展了以下方面工作。
一、本學(xué)期組內(nèi)展示課落實(shí)情況,是怎樣落實(shí)的?
課件。
設(shè)計(jì)靈活,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)。一年級語文教師張俊峰、馬芳分別給聽課教師展示了一堂精彩的課——《子路曾皙冉有公西華侍坐》。兩位老師根據(jù)自身的特點(diǎn)和班級的不同,都上出了自己的風(fēng)格。張老師的訓(xùn)練節(jié)奏感強(qiáng),朗讀形式多樣,課堂緊湊,圖片優(yōu)美,課件設(shè)件好;馬芳老師比較側(cè)重生字詞的教學(xué)和生字的寫字指導(dǎo),注重朗讀,采用多媒體輔助手段,把讀書與識(shí)字教學(xué)結(jié)合起來。
課堂有共性的東西,也有很多個(gè)性的東西,同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與有效的課堂活動(dòng),展現(xiàn)了四位老師各自的教學(xué)魅力。四位教師的“同課異構(gòu)課”讓聽課老師看到了多種教學(xué)方法與風(fēng)格在課堂中的展現(xiàn)。課后,語文組進(jìn)行了課后研討活動(dòng)氣氛熱烈,針對中專課堂教學(xué)抓什么,如何抓,大家紛紛提出了自己的看法和建議。最后韓校長也就課堂教學(xué)的本質(zhì)給我們提出了很多寶貴的建議,在理論的高度讓我們看到語文課堂教學(xué)中最本質(zhì)的一些東西。研討過后,大家都覺得獲益匪淺。
“同課異構(gòu)探有效的語文課堂”的教研形式,為每位教師思想的交流、碰撞提供了平臺(tái),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。這種互助學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高的教學(xué)研討活動(dòng)形式受到了老師們的好評。我們語文組還將在今后的工作中扎扎實(shí)實(shí)地利用“同課異構(gòu)”的平臺(tái),提高語文教師的整體素質(zhì)。
現(xiàn)在課程目標(biāo)的設(shè)置由過去單純的認(rèn)知目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。為適應(yīng)新課程改革,我校語文教研組充分發(fā)揮教師群體優(yōu)勢,團(tuán)結(jié)協(xié)作,深入開展教研教改工作,促進(jìn)了新課程的實(shí)施。
1、積極解讀課標(biāo),完善理念。
我校中專語文教研組組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“小組合作學(xué)習(xí)”。通過集體研讀,個(gè)人自學(xué)等形式,使全體中專語文教師對課程改革的基本理念和課程目標(biāo)的設(shè)置有了較全面的認(rèn)識(shí),教學(xué)理念逐步發(fā)生改變。我組教師在教學(xué)過程中的參與意識(shí)、合作意識(shí)、引導(dǎo)意識(shí)有了明顯增強(qiáng),而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用也得到了充分的發(fā)揮。
2、強(qiáng)化集體備課,研讀教材。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的科學(xué)素養(yǎng)獲得發(fā)展。為此,我校語文教研組利用每周的集體備課活動(dòng),由全體教師共同研究對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的處理辦法,在不違背《課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,結(jié)合我校中專學(xué)生實(shí)際,集大家的智慧,對語文教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)难凶x與調(diào)整。
3、有效組織說課,集思廣益。
我校語文教研組在每次集體備課時(shí)安排了一名中心說課人,設(shè)計(jì)。
教案。
說教材(含內(nèi)容、重難點(diǎn)等)說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教和學(xué)的方法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說媒體的運(yùn)用對說課要求注重理論性、科學(xué)研究性、動(dòng)態(tài)開放性、高層次性和預(yù)見性說課時(shí)每位教師暢所欲言表達(dá)自己的看法使大家取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。
4、加強(qiáng)相互聽課,反思總結(jié)。
“教有法,教無定法”,對同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,不同的教師往往有不同的處理方法。實(shí)際教學(xué)中,我校語文教研組積極參加學(xué)校組織的組內(nèi)公開課活動(dòng),在課前談自己對所承擔(dān)公開課的教學(xué)設(shè)想,同組教師提出修改建議,再由主講人承擔(dān)該課教學(xué),其他教師到位聽課,大家各抒己見,分析教者在貫徹新的教學(xué)理念,突破教學(xué)重難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)、提高課堂時(shí)效性等方面的優(yōu)點(diǎn)與不足。課后集體討論,主講人寫出教學(xué)反思,積累教學(xué)案例,實(shí)現(xiàn)教師的共同提高。
5、落實(shí)教研規(guī)范,共同提高。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。我校語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的青年教師培養(yǎng)政策和優(yōu)秀教研組評選辦法、教育科研管理制度等教研教改制度,與教師師德考核、教學(xué)質(zhì)量等級考核掛鉤,約束教師的教學(xué)行為,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的有機(jī)整體,集眾人的智慧,做活做實(shí)教研工作,確保了中專語文教研活動(dòng)的順利開展。
二、本學(xué)期關(guān)于青年教師培養(yǎng)情況。
青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,我們語文教研組把對青年教師的培養(yǎng)工作作為組工作的重點(diǎn)。積極采取如下培養(yǎng)措施,促進(jìn)青年教師科學(xué)全面發(fā)展。
1、本學(xué)期初制定本組青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。
對35歲以下青年教師“一對一”地落實(shí)指導(dǎo)教師,有組織、有計(jì)劃地對青年教師進(jìn)行培養(yǎng),全面提高青年教師的教學(xué)、科研、班主任管理等各方面的能力。本學(xué)期作為教研組長我擔(dān)任了本組馬芳老師的“語文教學(xué)和班主任管理”的指導(dǎo)教師。
2、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用。
充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用,通過示范教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、共同探討教案等途徑,引領(lǐng)青年教師熟悉中專教學(xué)、科研環(huán)境,為青年教師的成長指點(diǎn)迷津。強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,與時(shí)俱進(jìn),大力幫助青年教師,使其快速成長起來,能夠擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任。
3、落實(shí)聽課評課制度。
做到互相聽課、評課,每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。教師之間要加強(qiáng)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。發(fā)揮本組骨干教師的作用,對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求。同時(shí)鼓勵(lì)兼聽其他學(xué)科,注意知識(shí)的相互滲透性、交叉性。
4、積極組織青年教師參加講課比賽。
為激勵(lì)青年教師投身教學(xué),掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師講課比賽。本教研組也為青年教師參加講課比賽提供各種條件和專業(yè)指導(dǎo)。在本次青年教師基本功大賽中我組張靜媛、馬芳和我三位年輕教師統(tǒng)一參加了“學(xué)案評比、粉筆字、ppt課件制作、答辯、公開課展示”5個(gè)項(xiàng)目,并最終獲得優(yōu)秀成績。
5、充分發(fā)揮備課組指導(dǎo)功能。
開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課,加強(qiáng)組與組之間、教師之間的交流和研究。備課組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作,認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn),找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法。深入整合教育教學(xué)資源,合理分工,統(tǒng)籌安排,科學(xué)運(yùn)作,真正做到教學(xué)情況的及時(shí)有效反饋。認(rèn)真組織集體教研活動(dòng),構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式,以教研促教改,形成科研、教研、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍,促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
6、為青年教師提供與外界學(xué)校的交流的機(jī)會(huì)。
力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)年輕老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射,為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。同時(shí),采用切實(shí)可行的個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,以期收到學(xué)習(xí)、工作互相促進(jìn)的效果。
7、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度。
青年教師勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后感,授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高;推動(dòng)各位青年教師踴躍參加各種論文評比活動(dòng),積極撰寫教學(xué)教育論文,記錄、交流科研成果。
三、本組在小組合作方面做了哪些工作?
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式,在教學(xué)過程中要求學(xué)生互助合作,科學(xué)地利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),以團(tuán)體成績?yōu)樵u價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會(huì)與他人互相交流合作,還要學(xué)會(huì)尊重、理解和容忍,學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽和說服他人等等,這從根本上能改善課堂的氣氛,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。
(一)取得的成果與效果。
1.合作學(xué)習(xí)有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向別人發(fā)問,向別人闡述自己的看法。這不但可以增加學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì),更可以增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)能力,還可以使他們接受不同的觀點(diǎn),擴(kuò)展他們的視野,促進(jìn)思維的發(fā)展。
2.小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與增強(qiáng)。
小組合作學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的能力分組,把全班學(xué)生劃分成若干個(gè)異質(zhì)成員組成的小組,給每個(gè)小組設(shè)置共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),使之成為一種“利益共同體”。也就是說,只有在小組中的每一個(gè)成員都取得成功的前提下,組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生才能獲得成功。這種做法可以使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起“休戚相關(guān)”、“榮辱與共”的集體中心意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生捍衛(wèi)為集體榮譽(yù)而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。
3.建立互助學(xué)習(xí)合作小組,有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。
要想適應(yīng)社會(huì),能與別人密切交往,其中重要的一點(diǎn)就是對他人能熱心幫助,真誠相待。通過小組合作學(xué)習(xí),使學(xué)生感到要想使自己在學(xué)習(xí)上有所收獲,必須做到小組之間的每一個(gè)成員相互幫助,相互取長補(bǔ)短,虛心聽取別人的意見,接受善意的批評。從而培養(yǎng)了小組成員善于傾聽別人的意見,幫助本組成員共同提高的好品質(zhì),成為他們在適應(yīng)社會(huì)中所必備的條件。
4.合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者。它主張那些已經(jīng)掌握某種知識(shí)和技能的學(xué)生把知識(shí)和技能教給其它成員。作為講授者的學(xué)生,為了能夠教得更清楚、透徹,必須對所學(xué)的材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和分析。其它學(xué)生也希望在課堂上表現(xiàn)出色,因此他們要做好充分的預(yù)習(xí)工作。認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,遇到不會(huì)的單詞主動(dòng)查。
字典。
并查找資料中的有關(guān)注解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了自學(xué)能力也提高了。
5.合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
在組織對話和操練中,小組長要根據(jù)實(shí)際情況安排誰先誰后、誰問誰答,充分考慮對話的難易度和學(xué)生的水平。特別是在英語短劇的自編自演過程中,學(xué)生除了要選擇、組織對話內(nèi)容,認(rèn)真準(zhǔn)備道具,進(jìn)行角色安排,還要在排練中對效果和出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改,并不斷地總結(jié),大大提高了學(xué)生的組織能力。
6.合作學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。
它不僅將學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組際競爭”的關(guān)系,還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多向交流,而且還將學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。
(二)待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題。
小組合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)下的課堂教學(xué)改革,意義是很大的。然而縱觀小組合作化的實(shí)踐課堂,我們卻發(fā)現(xiàn)在“小組合作化學(xué)習(xí)”實(shí)施過程中出現(xiàn)了諸多問題,還存在一些有待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題:
(1)教師沒能堅(jiān)持“解放學(xué)生、相信學(xué)生”的原則。
(2)合作小組結(jié)構(gòu)安排不科學(xué);。
(3)缺乏嚴(yán)格的組規(guī)和良好的組風(fēng);。
(4)缺乏對學(xué)生教學(xué)常規(guī)及討論交流方法的傳授與講解;。
(5)各小組缺乏小組精神內(nèi)核,合作探究文化氛圍不足。
(6)課堂討論的任務(wù)缺乏針對性,小組合作學(xué)習(xí)華而不實(shí);。
(8)小組合作學(xué)習(xí)過分重學(xué)習(xí)或回答,成績好者強(qiáng)勢,學(xué)習(xí)不佳者消極;。
(9)課堂教學(xué)評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)過于狹窄或片面。(三)解決問題的策略措施。
1、教師要堅(jiān)持“解放學(xué)生、相信學(xué)生”的原則。
教育家葉圣陶先生曾說:“教育成功的秘訣就是:解放學(xué)生、相信學(xué)生。”教師在小組互助學(xué)習(xí)中的角色地位就是做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。應(yīng)利用學(xué)科自身的魅力著力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬敞的心理空間,盡可能多地給學(xué)生提供參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中真正理解和掌握基本知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。
沒有教師的支持和幫助,學(xué)習(xí)者很難實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性。在不同的自主階段教師要給予學(xué)生不同方式的支持。當(dāng)小組合作學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者;當(dāng)小組成員的合作氛圍不太融洽教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)者;在自學(xué)與互助環(huán)節(jié),教師是引導(dǎo)者;在課堂討論環(huán)節(jié),教師是欣賞者評價(jià)者;在反饋課上教師是總結(jié)者、提升者。
2、科學(xué)合理安排合作小組結(jié)構(gòu)與層次。
小組的建立主要目的就在于幫助每個(gè)學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),因此小組的劃分應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為重要依據(jù)。一般情況下,應(yīng)使每個(gè)小組都同時(shí)擁有高、中、低三個(gè)層次的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)學(xué)生的性別、性格及單科成績等特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整,實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳組合,我采用互補(bǔ)式分組法,4人一小組。科學(xué)研究以及我們的實(shí)踐均表明:最佳的小組合作人數(shù)應(yīng)在3-5人之間,其中又以兩兩成對的“四人小組”最為適宜。因?yàn)椴徽搶τ趯W(xué)習(xí)還是管理來說,四人小組都具有很多的好處,如:四人小組變成兩人一對,可以在最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng);四人小組有利于學(xué)生個(gè)人才能的充分展示;小組規(guī)模越大,某個(gè)學(xué)生隱藏或被忽略的機(jī)會(huì)就越大,而四人小組恰好可以避免這一問題;四人小組優(yōu)于兩人小組的地方在于有更多的主意和力量去完成任務(wù)。組與組之間也要注意均衡,確保每組至少要有一名敢說敢做、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為組長,這樣可以帶動(dòng)整組工作的順利進(jìn)行。其余組員的配對也是采用面對面、一幫一的方法,這樣在檢查作業(yè)、組內(nèi)討論等活動(dòng)時(shí),學(xué)生的思維得到充分展示和交流,有助于養(yǎng)成多角度、多層次的思考問題的習(xí)慣,能使各層次的學(xué)生都有所發(fā)展、共同促進(jìn)。
3、制定嚴(yán)格組規(guī),培養(yǎng)良好組風(fēng)。
“不以規(guī)矩,不成方圓”,一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開良好的班級規(guī)則和規(guī)范建設(shè),嚴(yán)格的組規(guī)和良好的組風(fēng)是小組規(guī)則和規(guī)范建設(shè)最為有力的保障。所以,小組建立初期就應(yīng)該要求各小組學(xué)生盡快建立起一套嚴(yán)格細(xì)致、切實(shí)可行,并具有約束力的“組規(guī)”,嚴(yán)格執(zhí)行,使學(xué)生在小組內(nèi)部也能夠做到“有法可依”、“有法必依”。需要說明的是,對于“組規(guī)”的建立,教師在表明原則后不應(yīng)過多干涉,而應(yīng)該完全建立在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,由學(xué)生自行制定,自行實(shí)施,這樣,學(xué)生品嘗到“民主自治”的樂趣,才會(huì)有“依法辦事”的熱情與積極性。
4、強(qiáng)化課堂常規(guī),傳授“互相研討和相互交流”的方法。
葉圣陶先生曾說:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣。”英國著名教育家洛克也認(rèn)為:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)小組,就要從點(diǎn)滴的常規(guī)訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“注重細(xì)節(jié)、鑄造精品”,我先從同學(xué)們的坐姿著手訓(xùn)練,要求只要有老師或同學(xué)在黑板前發(fā)言時(shí),同學(xué)們必須一律面朝講者,如果在側(cè)面黑板前講解,更要快速調(diào)整坐姿,做到快、靜、齊,不能打擾正常上課。看不到黑板的學(xué)生要快速地調(diào)整好位置,可以下位站著或蹲在黑板旁邊或著與別的同學(xué)同坐一凳,總之整個(gè)過程自然有序,同學(xué)們不會(huì)因?yàn)樽邉?dòng)的過程造成學(xué)習(xí)上的分心。為此我們還進(jìn)行了專門訓(xùn)練。
每位學(xué)生都享有活動(dòng)的權(quán)利,我積極做好小組活動(dòng)的調(diào)節(jié)工作,讓班級內(nèi)的學(xué)生不善于參與活動(dòng)到能夠參與活動(dòng),到最后積極主動(dòng)參與活動(dòng),真正進(jìn)入到活動(dòng)中的角色來。比如組內(nèi)討論時(shí),要求6人必須周成一團(tuán),不能落下一人,組長組織大家活動(dòng)時(shí)可以根據(jù)具體情況指名發(fā)言,在遇到較難的問題時(shí)可以由組長講解或誰會(huì)誰講,其余同學(xué)仔細(xì)傾聽,如果有沒聽懂的地方可隨時(shí)提出,講解后再由程度較差的學(xué)生復(fù)述一遍,最終達(dá)到整組成員都要會(huì)的目的。
5、創(chuàng)建小組精神內(nèi)核,打造合作探究文化氛圍。
小組的精神文明建設(shè)主要是以熔鑄共同的價(jià)值追求為核心,培養(yǎng)和激勵(lì)小組成員的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神,比如發(fā)揮小組長的作用,建立組牌(或組徽),選定小組。
格言。
制定小組發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃提出小組。
口號。
建立墻面小組文化環(huán)境、組歌等。
優(yōu)秀的小組必須具備強(qiáng)烈的合作意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競爭意識(shí)和強(qiáng)烈的小組榮譽(yù)感,并具有民主、和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的組間關(guān)系,這就需要教師從精神文化建設(shè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。
6、課堂討論的任務(wù)具體有針對性。
小組學(xué)習(xí)任務(wù)通常根據(jù)教材、教參來設(shè)計(jì)。若既不考慮學(xué)生的實(shí)際興趣和需要,也不考慮合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn),結(jié)果往往是:當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí),便嘆息遺憾,似乎精力都在誰在展示上,至于別人說什么,做什么,怎樣說或做,他們關(guān)心不夠。而我們老師在評價(jià)課堂教學(xué)時(shí),也常常作出“這堂課很活躍,學(xué)生表現(xiàn)很出色,學(xué)生發(fā)言很積極”等評價(jià),卻很少去注意學(xué)生有沒有耐心傾聽彼此的回答,有沒有對同學(xué)的回答作出評判、分析、思考,得出自己的見解。
要解決好這些問題,首先,在每節(jié)課的教學(xué)中,老師要隨時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào):聽和說同樣重要,傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一,聽既是尊重別人,也是尊重自己,更能弄懂別人要表達(dá)的意思,吸取其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果充實(shí)自我。因此,說要大膽,聽要專心。同時(shí),老師可向同學(xué)表明:老師欣賞積極發(fā)言的學(xué)生,同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生。在專心傾聽的基礎(chǔ)上,再勇于發(fā)表自己的見解,那就更好了。學(xué)生在明確要求之后,一般都能等待別人把話說完并努力去思考,理解同學(xué)的發(fā)言,即使同學(xué)回答有錯(cuò),在老師的提醒下,學(xué)生也會(huì)“耐心”等待。其次,課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯(cuò),是流暢還是吞吐,教師都要專心傾聽每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言,偶爾可作提示,但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)也應(yīng)努力做到先肯定,再指正,尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn)。這樣,教師的榜樣示范會(huì)潛移默化影響學(xué)生:聽別人發(fā)言,首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,其次才是指正、補(bǔ)充等。只要我們在課堂上堅(jiān)持要求明確,堅(jiān)持榜樣示范,課堂上學(xué)生的傾聽意識(shí)就會(huì)在其間慢慢流淌。
7、堅(jiān)持學(xué)生主體地位,既要強(qiáng)調(diào)合作也要重視自學(xué)。
在一些課堂上,教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)后,立刻簡單地讓同桌或前后桌的學(xué)生組成小組,展開討論。教師既不指導(dǎo)學(xué)生如何相互交流,也不監(jiān)控學(xué)生在小組內(nèi)的交往活動(dòng)。小組活動(dòng)表面上熱熱鬧鬧,氣氛高漲,一改以往靜聽——接受的學(xué)習(xí)方式,但是小組內(nèi)學(xué)習(xí)效率低下。為了完成教學(xué)目標(biāo),一但讓每個(gè)小組的代表發(fā)言匯報(bào)時(shí)間不夠時(shí),就匆忙結(jié)束合作學(xué)習(xí),進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)際上這是教師沒有完全理解教材的編排意圖和重點(diǎn),沒有很好地設(shè)計(jì)怎樣通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí),沒有向?qū)W生說清楚合作的要求和目的是什么。在課堂教學(xué)改革以來,我嘗試著把小組研究探討在課堂上全面鋪開。我采取了簡單的教師評價(jià)的方式。堅(jiān)持學(xué)生主體地位,既要強(qiáng)調(diào)合作也要重視自學(xué)。
8、肯定成績好者回答的正確性,表揚(yáng)學(xué)習(xí)不佳者的勇氣。
首先,學(xué)生功利性太強(qiáng)。獲勝了的學(xué)生得意洋洋,失敗了的學(xué)生就互相埋怨,互相攻擊。有的學(xué)生受到打擊就情緒低落,不再要求上進(jìn)。其次,我發(fā)現(xiàn)在有的組,學(xué)習(xí)任務(wù)落到了幾個(gè)較優(yōu)秀的學(xué)生身上,其它學(xué)生因?yàn)椴粔蜃孕牛陆o全組拉下分?jǐn)?shù),所以不再發(fā)言,漸漸地不再思考。第三,最嚴(yán)重的是,我發(fā)現(xiàn),一堂課熱熱鬧鬧地過去以后,在部分學(xué)生的頭腦里,要學(xué)習(xí)的知識(shí)并沒有留下痕跡。我積極采取措施:肯定成績好者回答的正確性,表揚(yáng)學(xué)習(xí)不佳者的勇氣。實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn):互相埋怨的話聽不到了,而在一些組長的督促下,部分懶于思考的學(xué)生也漸漸行動(dòng)起來。
9、評價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)過于狹窄或片面。
新課標(biāo)在基本理念中明確指出:“評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。”我們開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)以小組團(tuán)體的成績作有評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),所以教師在教學(xué)時(shí)往往把評價(jià)和獎(jiǎng)賞過多地放在小組整體上,從而忽略個(gè)體的發(fā)展。我們都知道小組合作學(xué)習(xí)只是一種形式,它是為學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展服務(wù)的,教師應(yīng)想一想怎樣才能處理好小組合作與個(gè)體發(fā)展之間的關(guān)系。在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),教師的評價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)不可過于狹窄或片面必須有理有據(jù),或表揚(yáng)或激勵(lì)或批評,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,成為學(xué)生不斷上進(jìn)的動(dòng)力,若一味當(dāng)好好先生,或嚴(yán)詞訓(xùn)斥,根本不能引起學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)的激勵(lì)。為合理、充分利用小組評價(jià),應(yīng)做到:個(gè)性評價(jià)與小組集體評價(jià)相結(jié)合;學(xué)生評價(jià)應(yīng)與教師評價(jià)互相補(bǔ)充,相輔相成;應(yīng)將小組評價(jià)貫穿一節(jié)課的始終;評價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)習(xí)成績一直不太理想的同學(xué),給與其特別關(guān)愛。
英國教育家亞當(dāng)斯說:“教師的影響是長久的。教師絕不能停止自我感化。”在教學(xué)過程中,我們必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,盡量避免負(fù)面影響的滋長,發(fā)揮合作學(xué)習(xí)對教學(xué)工作的積極作用,這是我們在今后的教學(xué)實(shí)踐過程中需要繼續(xù)研究和探討的。
四、在學(xué)分制方面教研組做了哪些工作?
(一)學(xué)分制定原則。
為了使我校的教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)及語文素養(yǎng),教學(xué)改革勢在必行。學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度,其基本點(diǎn)是:1、以學(xué)分表示課程在教學(xué)計(jì)劃的份量。2、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異,包括才能、特長、愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與勤奮程度等,3、教學(xué)計(jì)劃具有彈性。基于學(xué)分制的上述特點(diǎn),我校實(shí)施了學(xué)分制,并進(jìn)行了改革。
根據(jù)我校學(xué)分制改革實(shí)施方案的精神體現(xiàn)以人為本的觀念,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生更積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),配合中等職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容和各教師的教學(xué)方法,總結(jié)以往學(xué)分方案的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),特制定中專語文學(xué)分制實(shí)施方案:
(二)學(xué)分實(shí)施具體過程。
語文學(xué)科總分為30分,根據(jù)方案過程學(xué)分15分,結(jié)果學(xué)分15分,另有附加學(xué)分。
1、根據(jù)中專學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不理想的特點(diǎn),同時(shí)為了學(xué)生學(xué)習(xí)更快見成效,我們把過程學(xué)分分為三塊:一是課堂表現(xiàn),二是課外表現(xiàn),三是選修課表現(xiàn)。
(2)、上課睡覺,隨便講話、嬉笑、做小動(dòng)作每次扣0.5分。
(1)認(rèn)真思考積極發(fā)言,根據(jù)回答準(zhǔn)確度加0.1-0.2。
(2)一學(xué)期從未發(fā)言扣1分。
(3)回答老師提問時(shí)一問三不知態(tài)度差的扣0.3-0.5。
(4)上課認(rèn)真作課堂筆記一學(xué)期下來加0.5-1分,未做者扣0.1-0.2教師當(dāng)場評分或?qū)W生記載打分(2)課外表現(xiàn)(4分)。
課外表現(xiàn)分為課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)(1分)、學(xué)生作業(yè)(3分)。我們對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行小部分改革,分成兩塊:一是平時(shí)作業(yè);二是程度較難題作業(yè)的完成,由學(xué)生自由組合,三人一組,教師事先設(shè)計(jì)好題目(例如分類討論題),規(guī)定完成的最后期限,學(xué)生可根據(jù)需要查找相關(guān)資料,最后上交并出一道相關(guān)題。
(3)選修課(3分)。
根據(jù)學(xué)分制改革的精神,學(xué)生選修課特別活躍,所以選修課學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)分為0分,讓學(xué)生自己向課堂要學(xué)分;在上課時(shí)表現(xiàn)突出積極動(dòng)腦思考發(fā)言踴躍者每次加0.4分。
2、結(jié)果學(xué)分(15分)。
結(jié)果學(xué)分分為三塊:月考、期中考、期末考。月考占4.5學(xué)分,期中考占4.5學(xué)分,期末考占6分。
具體實(shí)施方法。
(1)比例:一個(gè)班級按照比例15%的總學(xué)分的90%。
一個(gè)班級按照比例35%的總學(xué)分的75%。
一個(gè)班級按照比例45%的總學(xué)分的60%。
一個(gè)班級按照比例5%的總學(xué)分的6%。
(2)若在改卷時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊情況,視具體情況將其在這一類學(xué)分減半。
3、附加學(xué)分。
附加學(xué)分是學(xué)生通過積極參加各級各類知識(shí)技能比賽、多種技能證書的考取(除與本專業(yè)相應(yīng)的初級證書外)、社會(huì)實(shí)踐等所取得的學(xué)分。附加分可替代課程學(xué)分。
(1)競賽獲獎(jiǎng)附加學(xué)分。
為了充分體現(xiàn)“個(gè)性發(fā)展原則”,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)必修、選修課程的同時(shí),積極參加各種競賽和技能比武,因此我校給予參加者及獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ膶W(xué)分。參加各級各類競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)如下表所示:以上獲獎(jiǎng)學(xué)分統(tǒng)一由教務(wù)處公布和登記。
(2)技能證書附加學(xué)分。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生考取多種技能證書和更高一級技能證書,每考取1本其他工種初級證書給30個(gè)學(xué)分,考取1本中級技能證書給60個(gè)學(xué)分,考取1本高級技能證書給100個(gè)學(xué)分。屬于同一種技能等級證書的,只計(jì)最高一級,不累計(jì)計(jì)分。每學(xué)期由班主任按規(guī)定計(jì)分登記,每學(xué)期末報(bào)教務(wù)處存檔。
(3)社會(huì)實(shí)踐附加學(xué)分。學(xué)生參加社會(huì)參觀、調(diào)查與其他社會(huì)活動(dòng)(學(xué)校統(tǒng)一安排的校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)除外),每天為2個(gè)學(xué)分,由班主任按根據(jù)實(shí)際情況計(jì)分登記,每學(xué)期末報(bào)教務(wù)處存檔。
(4)其他附加分。班主任或任課教師可根據(jù)需要提出方案,報(bào)教務(wù)處審定后執(zhí)行。
通過學(xué)分計(jì)劃的實(shí)施,能有力地促進(jìn)師生的互動(dòng)性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,揚(yáng)長避短,真正促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。當(dāng)然,在實(shí)施過程中,還應(yīng)不斷地改進(jìn)、完善,以便達(dá)到更好的效果。
五、在統(tǒng)一進(jìn)度、集體備課方面本組是怎么做的?
教研組長是“集體備課”活動(dòng)的組織實(shí)施者,具有研究能力、統(tǒng)籌組織活動(dòng)的調(diào)控能力和對集體備課的評價(jià)能力,發(fā)揮好協(xié)調(diào)、銜接教導(dǎo)處和本組教師的紐帶作用,組織實(shí)施集體備課活動(dòng)。
集體備課的主要內(nèi)容是:“研讀課標(biāo)、教材,分析課堂學(xué)習(xí)情況,制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,分解備課任務(wù),審定備課提綱,反饋教學(xué)實(shí)踐信息”
1、固定各次備課內(nèi)容。
為了減少盲目性,開學(xué)初,我們語文組主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容等問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本組集體備課計(jì)劃。集體備課時(shí),各成員主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都要自覺把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
2、通過“拜師”授課,青年教師成長。
我們學(xué)校年輕老師多,所以傳、幫、帶的任務(wù)很重。集體備課是一個(gè)很好的交流途經(jīng)。年輕教師精力充沛,有活力,但是在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗(yàn),對教材的把握和教學(xué)靈活性都有欠缺,他們有一定的理論知識(shí),在實(shí)際運(yùn)用方面缺乏靈活性,老教師以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,細(xì)致周全的教學(xué)設(shè)計(jì)、踏實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給年輕的教師做出了榜樣。通過集體備課,老師們在交流時(shí)無形中都感受到自己在不斷進(jìn)步,每當(dāng)大家在一起交流、研討時(shí),帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”。
在培養(yǎng)青年教師時(shí),主要是通過“拜師”,一個(gè)老教師帶一名青年教師,年輕老師要在組內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課,每個(gè)學(xué)期聽課不得少于25節(jié)。青年教師上公開課之前,大家一起幫助他們備課,課后全組老師們一起評課,指出課堂中存在的問題。
3、集體備課堅(jiān)持:“三個(gè)原則”、“四個(gè)統(tǒng)一”、“六備”
我們的教研做到了“三個(gè)原則”、“四個(gè)統(tǒng)一”、“六備”。三個(gè)原則是:統(tǒng)一性原則,超前性原則,完整性原則。超前性就是備課要有前瞻性,不能只看眼前,備課時(shí)要考慮到學(xué)生的發(fā)展,備學(xué)習(xí)方法,也是我們備課的一個(gè)部分。四個(gè)統(tǒng)一是:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一要求。在授課過程中,盡可能多的滲透德育教育。“六備”:備重點(diǎn),備難點(diǎn),備教法,備課堂活動(dòng)設(shè)計(jì),備作業(yè)、備學(xué)法。我們在備課時(shí)都是定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
4、通過集體備課,規(guī)范了課堂教學(xué)。
日常研究以教材、教學(xué)為主要內(nèi)容,以備課組為單位,集體備課加個(gè)性備課,通過聽課和互相研討幫助老師解決課堂中出現(xiàn)的問題。
每位中心發(fā)言人要準(zhǔn)備書面的發(fā)言材料,書面的教案,電子課件,單元測試題等等。集體教研時(shí),中心發(fā)言人要獨(dú)立備課,做一個(gè)單元的分課時(shí)微型課,大家進(jìn)行討論,這樣備課省時(shí)、高效。每個(gè)教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湟粋€(gè)單元的課,通過集體交流、研討,實(shí)行資源共享,每個(gè)單元都能保質(zhì)保量地備好。
5、通過集體備課,提高了教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)習(xí)新課改理念的基礎(chǔ)上,在教研活動(dòng)中針對某一先進(jìn)理念,通過老師講述自己這方面的教學(xué)經(jīng)歷和故事,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和教學(xué)靈感,相互交流,升華認(rèn)識(shí),就一些主要問題達(dá)成共識(shí),在自己的教學(xué)中進(jìn)一步驗(yàn)證,來指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
總之,“集體備課”永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的提高過程。它能有效地推進(jìn)備課改革的力度與進(jìn)程,它有效地提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。
六、組內(nèi)相許聽課、外出聽課情況。
本學(xué)期我們中專語文組教師積極參加了校內(nèi)說課、聽課、評課活動(dòng)。教研組長充分發(fā)揮指導(dǎo)功能,開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課,加強(qiáng)組與組之間、教師之間的交流和研究。
語文組長積極組織年輕教師參加了20xx青年教師基本功大賽,本著“解讀新課標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量”目標(biāo),我組年輕教師張靜媛、馬芳和我三位教師在“學(xué)案評比、粉筆字、ppt課件制作、答辯、公開課展示”5個(gè)項(xiàng)目主動(dòng)參賽,最終在第三屆青年教師基本功大賽上取得一等獎(jiǎng)。
同時(shí)我們還去了鄭州11中聽了專家的《解讀詩歌意象,賞析詩歌魅力》,通過走出去聽課學(xué)習(xí),擴(kuò)大了教師們的視野,吸取外校教師先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,促進(jìn)自身課堂教學(xué)質(zhì)量提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教師運(yùn)用新課程,新課標(biāo)理念的意識(shí)和現(xiàn)代課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真組織集體教研活動(dòng),構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式,以教研促教改,形成科研、教研、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍,促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
英國教育家亞當(dāng)斯說:“教師的影響是長久的。教師絕不能停止自我感化。”因此我們語文組教師會(huì)牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí);改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇四
有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。小編收集了中專個(gè)人學(xué)期期末總結(jié),歡迎閱讀。
首先談?wù)劚緦W(xué)期我認(rèn)為較好的加強(qiáng)班級常規(guī)管理的一些做法:
我每天抓的第一件事就是衛(wèi)生,
只有把衛(wèi)生搞好了,學(xué)生才能安心坐下來學(xué)習(xí)。班級衛(wèi)生實(shí)行負(fù)責(zé)制,任務(wù)層層分包,要求一周之內(nèi)必須保質(zhì)保量地完成。學(xué)校要求一周之內(nèi)不扣5分得紅旗,我們班要求扣過3分,下周重新值日。本學(xué)期班級衛(wèi)生只有兩周情況不是好之外,總體還是可以的。
班級紀(jì)律是班級穩(wěn)定的重要手段。我們班原來一直實(shí)行積分制,所以學(xué)生的紀(jì)律行為、紀(jì)律意識(shí)總的來講還是不錯(cuò)的。象比較大的違紀(jì)現(xiàn)象,如打架斗毆,造成不良影響的,本學(xué)期沒有一次。但是,班級中存在有遲到、上課說話、不認(rèn)真聽講、抄作業(yè)等現(xiàn)象,象這一些事情,出在誰的頭上就追究誰的責(zé)任,目的就是紀(jì)律約束保證學(xué)習(xí)效果。我們班有紀(jì)律班長,負(fù)責(zé)考勤和課堂紀(jì)律,有課代表負(fù)責(zé)作業(yè)情況,任課教師和班主任抓的緊一些,所以,除了個(gè)別,班級學(xué)生大部分都不犯這種錯(cuò)誤。另外,每天我只要到校,一定先進(jìn)班,安頓學(xué)生早讀,督促學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)生的情緒就能很快穩(wěn)定下來,能按部就班進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí),班主任進(jìn)班,也有穩(wěn)定軍心的作用。
九年級最難處理和面對的是學(xué)生談戀愛現(xiàn)象。原來我也發(fā)現(xiàn)有這些苗頭,但我不愿挑明,也怕處理不當(dāng)適得其反,一般是裝聾作啞,睜一只眼閉一只眼。但,本學(xué)期,有學(xué)生做的很放肆,影響不好。我忍了忍沒有處理,結(jié)果班上紛紛出現(xiàn)了這種情況。所以,忍無可忍,就分別單獨(dú)找學(xué)生談,談人生,談學(xué)業(yè),談家庭,談責(zé)任,目的就只有一個(gè),引導(dǎo)學(xué)生明白,這個(gè)年齡應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。但我覺得效果并不好。其實(shí),到現(xiàn)在我也沒有好辦法。我現(xiàn)在實(shí)行的方法是,不加干涉過多,只在關(guān)鍵時(shí)節(jié)說說。說過了,學(xué)生想得開,是自己的造化;你聽不進(jìn)去,我行我素,耽誤了學(xué)業(yè),我也無話可說。所以,我認(rèn)為這是自己的一個(gè)管理班級的弱點(diǎn)。
另外,每個(gè)教師都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,我不能橫加干涉,放手讓任課教師去提高教學(xué)成績。
平時(shí)得空,我就站在講臺(tái)上,給學(xué)生講話,什么都講。有些社會(huì)現(xiàn)象和事情,我也會(huì)把我的想法和做法告訴學(xué)生。雖然是九年級學(xué)生,但他們還是太小,人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷不足,所以,該說給學(xué)生的一定要告訴他們。
到了九年級下學(xué)期,我把班上的后進(jìn)生劃為三類,一類是放棄考學(xué)目標(biāo),只想混畢業(yè)的,;第二是有考學(xué)目標(biāo)的;第三,想上中專的。第一類的學(xué)生,給他們降低要求,只要做到學(xué)生常規(guī)即可;第二類學(xué)生,多給予鼓勵(lì),做一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),只要有進(jìn)步就多表揚(yáng),讓他們堅(jiān)持自己的目標(biāo);第三類,結(jié)合學(xué)校給他們推薦一些辦學(xué)優(yōu)秀的中專,讓他們選擇適合自己的職業(yè)和學(xué)校。
本學(xué)期我做到不足的方面,我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當(dāng)然,絕大部分班委是積極的,自覺的,但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。還有,總是給自己接口,學(xué)生時(shí)間緊張,沒有多關(guān)注學(xué)生的生活和心理,對個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位,個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問題的影響,使自己和學(xué)生之間總有距離感。
有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這幾年的班主任工作鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。在此,我衷心感謝為我創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處煟蚁耄辛四銈兊膸椭乙欢〞?huì)做得更好!
中專生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。由于中考沒有考好,剛?cè)雽W(xué)時(shí)感到很沮喪。但很快就選擇面對現(xiàn)實(shí),俗話說“是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光”。轉(zhuǎn)眼之間,三年的中專生涯即將結(jié)束,通過在校三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從坎坷曲折中一步步走出,甩脫當(dāng)時(shí)的幼稚,變得較成熟、穩(wěn)重,為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著對目標(biāo)和知識(shí)的追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,熟練掌握了本專業(yè)的知識(shí),并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。作為一名團(tuán)員,我思想上進(jìn),遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐。在生活方面我樂觀,熱情,誠懇,寬容。在學(xué)習(xí)之余,我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng),使自己始終保持在最佳狀態(tài),這些都是我將來工作的重要本錢。一年的實(shí)習(xí)生活是檢驗(yàn)在校所學(xué)知識(shí),同時(shí)也是進(jìn)一步對所學(xué)知識(shí)的加強(qiáng)鞏固和提高,我非常珍惜這段實(shí)習(xí)過程,它是我走向社會(huì)的第一步,從零開始,虛心向前輩學(xué)習(xí),任勞任怨,力求做好每一件事,逐漸在工件中學(xué)會(huì)了做事首先要懂得做人的道理。
作為一名即將畢業(yè)的中專生,我深知三年的中專生活所奠定的只是走向社會(huì)的基礎(chǔ),在未來我將面對著及大的挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn),從中吸取經(jīng)驗(yàn),豐富自我,從而更好我自認(rèn)為無愧于中專三年,剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為身為中專生而懊喪過。但很快,我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信,中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然,三年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,各位同事的鼎力協(xié)助下,本人完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、安排就業(yè)人數(shù)。
20__年對于我們學(xué)生來說是就業(yè)機(jī)會(huì)最多,就業(yè)質(zhì)量最高的一年,因?yàn)?0__年開發(fā)區(qū)是引進(jìn)外資、大型企業(yè)進(jìn)駐最多的一年,過億元的企業(yè)近百家。其中,50億元以上的企業(yè)有兩家,20億元以上的企業(yè)20多家,這么多的大企業(yè)會(huì)給我們的學(xué)生帶來更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。全年需要就業(yè)學(xué)生468人,男生396人,女生62人,截止到20__年7月1日,已安排男生384人,女生56人,共440人,剩余28人未就業(yè)的主要原因是年紀(jì)太小,到高三畢業(yè)時(shí)才16周歲;還有個(gè)別學(xué)生是未達(dá)到畢業(yè)要求,比如:學(xué)費(fèi)未交齊、學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績嚴(yán)重不合格、檔案里有開除學(xué)籍留下查看處分等。這些學(xué)生在今后仍然有機(jī)會(huì)推薦就業(yè)。
二、推薦就業(yè)去向。
1、男生主要去向是工業(yè)類單位,如__等。
2、女生主要去向是幼兒教育,如__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__、部分私立幼兒園。__也有校部分學(xué)生。
3、就業(yè)單位的類型主要是國有企業(yè)和民營企業(yè)。三、用人單位工資待遇。
1、就業(yè)時(shí)初始工資一般在10001800元/月。
2、都有保險(xiǎn)、但是能給上五險(xiǎn)的單位占所有用人單位的60%左右,能上住房公積金的單位在所有用人單位里占30%左右。
3、基本都能提供食堂或者有餐補(bǔ)。但能提供住宿的企業(yè)不多,經(jīng)過考察,提供的住宿環(huán)境一般達(dá)不到學(xué)校學(xué)生宿舍的水平,很多學(xué)生都對住宿不滿意。
4、工作時(shí)間一般都在8小時(shí),個(gè)別企業(yè)會(huì)有經(jīng)常性加班,在10小時(shí)左右,但是加班都會(huì)有加班費(fèi)。倒班制的工作方式很多學(xué)生不接受。有雙休日的單位比較少,基本上都是一周休息1天,而且哪天休息一般由單位來決定。
四、學(xué)生就業(yè)心態(tài)。
大多數(shù)學(xué)生還是比較務(wù)實(shí)的,也能及時(shí)適應(yīng)自己的身份轉(zhuǎn)換,積極面對未來的生活、工作。這些學(xué)生約占所有這批學(xué)生70%。
部分學(xué)生是無所謂的態(tài)度,即怎樣都行,既有種初生牛犢不怕虎的氣勢,到哪都是工作,失敗也無所謂的闖勁,也有種對自己不太負(fù)責(zé)任態(tài)度。約占這批學(xué)生的20%。
小部分學(xué)生在就業(yè)時(shí)處于茫然的狀態(tài),即便是就業(yè)輔導(dǎo)做的再細(xì),這些學(xué)生對于未來還是有抵觸或者畏懼或者厭煩的心理,不愿意就業(yè)、不愿意步入社會(huì)、不愿意主動(dòng)與人交流,這已經(jīng)不僅僅是就業(yè)心態(tài)的問題,而是整個(gè)人生觀、價(jià)值觀都需要有所改善。這在所有學(xué)生中約占不到10%。
五、就業(yè)輔導(dǎo)工作。
這批畢業(yè)生在他們二年級的時(shí)候就開始進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo),通過每周一次的就業(yè)指導(dǎo)課進(jìn)行全面系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),課程內(nèi)容主要有:學(xué)校就業(yè)政策、學(xué)校就業(yè)途徑、就業(yè)形勢、就業(yè)中存在的問題、面試、職業(yè)禮儀、學(xué)生與員工身份的轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯規(guī)劃、保險(xiǎn)、合同、在職升學(xué)、自主求職注意事項(xiàng)、簡歷、招聘會(huì)注意事項(xiàng)、職場新人注意事項(xiàng)及面試題集等。通過全面的理論學(xué)習(xí)之后又對他們進(jìn)行了模擬面試,邀請了用人單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講座,邀請學(xué)校歷年來優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談。最大程度的提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、及時(shí)轉(zhuǎn)變心態(tài)的能力、面試能力、求職能力以及自我保護(hù)的能力。
六、就業(yè)回訪。
今年在安排就業(yè)的同時(shí)對以前有過合作的企業(yè)同時(shí)進(jìn)行了回訪。我們的學(xué)生有一定的流失,工作不到3個(gè)月是一個(gè)流失高峰期,一些不定性的學(xué)生基本上會(huì)在3個(gè)月之內(nèi)離職,而留下來的學(xué)生表現(xiàn)都很不錯(cuò),部分學(xué)生已經(jīng)被提升為基層骨干、甚至基層領(lǐng)導(dǎo),工資福利待遇都大大提高。回訪中也發(fā)現(xiàn)部分單位原先承諾的事項(xiàng)沒有完全兌現(xiàn),比如漲工資上漲的幅度很小,保險(xiǎn)上的不及時(shí),工作時(shí)間有所延長等等,對此我們與用人單位進(jìn)行了溝通,一般都會(huì)有所改善。學(xué)生總體上對現(xiàn)有工作滿意程度還可以。通過調(diào)查對現(xiàn)有工作比較滿意的占這批就業(yè)學(xué)生的35%左右;對現(xiàn)有工作感覺一般的大約在55%左右;對現(xiàn)有工作覺著不理想的,想要換工作的在10%左右。這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)比較符合現(xiàn)在年輕人的就業(yè)心理,即便是再好的單位也會(huì)找出令其不滿意的地方,而且總覺著外面會(huì)有更好的,這也是人生成長必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,我們只能是盡可能的提醒學(xué)生,并不能強(qiáng)制的要求學(xué)生必須按照我們給她們規(guī)劃的'路走。
七、就業(yè)工作中需要進(jìn)一步完善方面1、規(guī)范就業(yè)管理。
現(xiàn)有的工作制度和工作程序基本上能順利、效率、圓滿的完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù),但是在某些特殊情況或者應(yīng)急處理中存在著銜接和應(yīng)急不到位的弊端,我們在工作中已經(jīng)慢慢的掌握了其中的規(guī)律和發(fā)展方向,正在逐步建立更完善的制度和工作方式。
2、細(xì)化管理。
完善學(xué)生就業(yè)信息庫,掌握學(xué)生更加詳細(xì)的信息。因?yàn)閷W(xué)生眾多,而專職就業(yè)的老師少,目前還很難做到“一對一”就業(yè)服務(wù),對學(xué)生的信息掌握的不夠詳細(xì),不能很好的根據(jù)個(gè)人情況推薦就業(yè),這是我們一直在努力改善的,今后也會(huì)著重于此。
3、加強(qiáng)就業(yè)回訪。
就業(yè)回訪我們一直在做,但是目前成規(guī)模、大批量的就業(yè)回訪一直是不定期的進(jìn)行,定期進(jìn)行回訪的方式的一般只是電話回訪,偶爾采用網(wǎng)絡(luò)回訪,信息收集量不夠全面和準(zhǔn)確。但是目前在人力、財(cái)力上有所不足,有些工作在操作起來有些難度。我們會(huì)盡自己最大的努力將就業(yè)回訪做的更加全面詳細(xì)。
4、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)。
目前就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)做到了日常開課、模擬面試、簡歷填寫等內(nèi)容,但是在請專家測試職業(yè)心理、請優(yōu)秀畢業(yè)生座談、請用人單位講座等方面作的還不到位,不能讓學(xué)生全面的理解學(xué)校貫徹的就業(yè)理念,掌握職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容,模擬面試也還沒有收到預(yù)想中的效果,今后我們將在這方面認(rèn)真研究、尋找機(jī)會(huì),做好與企業(yè)和專家的聯(lián)誼活動(dòng),盡量給學(xué)生提供這方面的服務(wù)。今年的就業(yè)工作已經(jīng)結(jié)束,本人在取得一定成績的同時(shí)也意識(shí)到了自身存在的不足,在今后的工作當(dāng)中會(huì)端正服務(wù)學(xué)生的態(tài)度,不斷更新自身業(yè)務(wù)知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能,為職業(yè)中專的就業(yè)工作和學(xué)校的長期發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任的是中專部語文的教學(xué)工作。期末將近,現(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課多方參閱各種資料,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意教學(xué)內(nèi)容的拓展,將教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,使學(xué)生能夠深入理解文章的思想內(nèi)容。
2、注重課堂教學(xué)效果,針對中專生的特點(diǎn),以傳授道理的教學(xué)方式為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
3、堅(jiān)持“每課一練”,并將演講列入考試內(nèi)容,以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
4、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)困生投入課堂。
1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段活躍課堂氣氛,以課堂教學(xué)效率。
2、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵(lì),尤其是那些內(nèi)向不自信的學(xué)生,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,認(rèn)為自己其實(shí)很棒,是他們充滿自信和力量。
總之,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷地促進(jìn)學(xué)生,是差生不斷進(jìn)步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。
三、課堂的巧妙駕馭。
雖然是中專學(xué)生了,但他們的自控能力還是比較弱的,當(dāng)我站在講臺(tái)上,講的津津有味的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有人開小差,搞小動(dòng)作等現(xiàn)象,我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,這樣上課不僅累,而且課堂效率也不會(huì)很好,我得到了深刻的'教訓(xùn),對于愛玩的學(xué)生,必須時(shí)時(shí)刻刻,方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),自己還要備課充分,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。
科學(xué)施教的同時(shí),教師要不斷完善自身,提高業(yè)務(wù)水平,擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他發(fā)散思維得到了開發(fā),提得問題自然就多了,面也廣了。
教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇七
1、備課我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)電工專業(yè)的興趣。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。。
3、興趣小組根據(jù)學(xué)生的興趣,我把動(dòng)手能力強(qiáng)對電子專業(yè)感興趣的同學(xué)組成了課外電子興趣小組。輔導(dǎo)他們制作一些小器件如:門鈴、收音機(jī)、穩(wěn)壓電源等等,把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇八
在工作的時(shí)間里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。在學(xué)校中,我一直擔(dān)任的是電工專業(yè)教學(xué)和班主任的工作,并擔(dān)任電子部團(tuán)支部書記的職務(wù)。下面從幾個(gè)方面來總結(jié)一年來的工作情況。
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以xx同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面:
1、備課。
我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的'教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)電工專業(yè)的興趣。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。。
3、興趣小組。
根據(jù)學(xué)生的興趣,我把動(dòng)手能力強(qiáng)對電子專業(yè)感興趣的同學(xué)組成了課外電子興趣小組。輔導(dǎo)他們制作一些小器件如:門鈴、收音機(jī)、穩(wěn)壓電源等等,把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
班主任工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生比較自卑,做事情沒有信心。對他們多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。同時(shí)從其他方面挖掘他們的潛力:卡拉ok比賽、演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),通過他們?nèi)〉玫某煽兲嵘孕拧?/p>
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好電工專業(yè)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇九
當(dāng)要寫小結(jié)時(shí),才感到每年的時(shí)光都如白駒一般匆匆流逝,時(shí)光如水歲月如梭有如雁過無痕一般,斗轉(zhuǎn)星移,新的一年邁著巨輪像我們駛來,帶走了那片記憶,送來了新的年會(huì),在大會(huì)的盛會(huì)里,嘗遍幸酸和苦辣,載著懵懂的心,度過了2年漫長的中專,但我知道心酸的背后卻隱藏這甘露。回首這2年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的盛宴,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),團(tuán)組織使我健康成長,使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀,世界觀。
在學(xué)習(xí)上:如果考上大專是我人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),那么念護(hù)士系就是我那個(gè)階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了,唯一能夠做的,而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確,就是學(xué)習(xí)門類靜心處事護(hù)士知識(shí),學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。面對二十一世紀(jì)盛宴信息大會(huì)年會(huì)的盛會(huì),面對大賽就是大會(huì),科學(xué)大賽是第大會(huì)產(chǎn)力的盛會(huì)論斷,我大會(huì)年會(huì)了大賽將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時(shí)代將要過去,以大會(huì)為峰會(huì)的.'知本家'的時(shí)代即將到來。而中專時(shí)代是盛宴現(xiàn)代科學(xué)大賽的盛會(huì)時(shí)代,我國的盛宴職業(yè)大賽又是大會(huì)一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇,用知識(shí)來武裝徹底自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的寶藏。那時(shí),合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出大會(huì),與大賽討論,向大會(huì)年會(huì);搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的大賽考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的年會(huì)需要大會(huì)。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇十
過的真快,轉(zhuǎn)眼間又到了這個(gè)學(xué)期的最后階段,回顧一下過去,剛來到農(nóng)校報(bào)道的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說歲月入海流!回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的一年,在這一年里,無論是學(xué)習(xí)方法還是對的要求都比以前更上一層樓。上進(jìn)心更強(qiáng),能積極參加各種比賽,學(xué)習(xí)態(tài)度比以前更端正,能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作不曠課,自覺遵守課堂紀(jì)律,對布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成,對不懂的問題主動(dòng)向老師請教,這個(gè)學(xué)期對我來說很充實(shí),一個(gè)市汽車技能大賽,一個(gè)省創(chuàng)新大賽,還考了個(gè)汽車電工證。
在紀(jì)律方面,我可以做到尊敬老師,與同學(xué)之間真誠相待,能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不曠課,紀(jì)律是學(xué)生應(yīng)該遵守的,沒有紀(jì)律談何學(xué)習(xí),我會(huì)再接再厲,爭取做的更好,這學(xué)期就要結(jié)束了,但我身上還有各種不足,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在各個(gè)方面都要突出,不求最好只求更好,以上就是我對這一學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展發(fā)展目標(biāo),應(yīng)該說是早就有了目標(biāo),我對未來充滿了信心!!!
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇十一
一晃一學(xué)期又結(jié)束了,回想當(dāng)班主任的兩三個(gè)月時(shí)間,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有。我擔(dān)任學(xué)校xxxxx班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個(gè)學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識(shí),對人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。
我班人較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,還是各項(xiàng)活動(dòng),我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來說,是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
我們班是升學(xué)班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒, 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,玩手機(jī),照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過且過。 在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,使班級管理有了良性的互動(dòng),狀況在有了明顯的改觀。
三、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,召開家長會(huì),積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了全體家長和任課教師的面對面座談會(huì);絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇十二
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,配合文化組搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間,充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從上級安排,人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,利用網(wǎng)上資源,進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)揮學(xué)生的思維,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點(diǎn),在授予學(xué)生理論知識(shí)外,比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外,還對學(xué)生進(jìn)行過的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇十三
隨著大學(xué)生活的結(jié)束,我想對自己在過去三年里的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)和評估。在校期間,我受到了學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨以及同學(xué)們的幫助,不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)并積極參與社會(huì)實(shí)踐。這些努力使我的綜合素質(zhì)得到了很大程度的提高,我努力讓自己成為一個(gè)專業(yè)能力扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)合作精神的年輕人。
當(dāng)然,我也有很多不足之處。首先,我的學(xué)習(xí)成績并不是十分優(yōu)秀。盡管在過去的三年中,我的`成績一直在進(jìn)步,但仍然無法達(dá)到最理想的水平。這主要是因?yàn)槲业幕A(chǔ)知識(shí)比較薄弱,加上大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境相對寬松,需要的更多是自主性。
總的來說,我認(rèn)為在大學(xué)期間,我取得了許多成就,也面臨了許多挑戰(zhàn)。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),并將不斷激發(fā)我追求更高目標(biāo)的動(dòng)力。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇十四
1、服從命令聽指揮,對于上級交辦的事情總是積極努力去完成,事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果,也許只是簡單的幾句話,但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的,肯定會(huì)成為一個(gè)好的下屬。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2、快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活,做出決定之前能廣泛的聽取意見,深入思考后才做決定,一旦做出決定就會(huì)很投入,很認(rèn)真的去努力,本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深,專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
3、你能嚴(yán)格遵守校規(guī),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)完成認(rèn)真,樂于助人,愿意幫助同學(xué),大掃除時(shí)你不怕苦,不怕累,但是英語方面還不夠給力,所以,如果再投入一點(diǎn),定會(huì)取得更好的結(jié)果,而且你還是一個(gè)愿意動(dòng)腦筋的好學(xué)生,如果繼續(xù)保持下去定會(huì)取得驕人的成績!
4、該生待人誠摯坦率,愿意以真誠與朋友作傾心的交流,了解并發(fā)展自己的興趣愛好和特長,在書法方面頗有體會(huì),對樂器也有愛好,積極的報(bào)班練習(xí),擔(dān)任書法課代表,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望以后能更好的計(jì)劃安排,將自己的中專生活過得充實(shí)幸福。
5、該生熱情大方嚴(yán)于律己,深得同學(xué)老師好評。能積極大方的參加班級活動(dòng),曾給班上帶來富有活力的舞蹈表演,給班級增添生機(jī)。希望在今后多花時(shí)間于弱科,相信努力還讓你更全面的發(fā)展。
6、該生品行端正,為人熱情大方。思維活躍,常有新的創(chuàng)造性的想法,不拘泥于常規(guī),善于與老師溝通,為班級建設(shè)出謀劃策,是老師的好幫手。對生活,對未來有自己的計(jì)劃,有積極的人生觀,常常是一副躍躍欲試的樣子,青春而有活力。希望更充分的利用時(shí)間,讓自己的中專生活過得充實(shí)而愉快。
7、在我的印象中,安靜認(rèn)真踏實(shí),與人為善是她的特點(diǎn),與同學(xué)相處融洽,與老師真心的交流,讓人有親切和善之感。初入大學(xué),難免不能很好的把握時(shí)間。希望新的學(xué)年給自己一個(gè)新的計(jì)劃,將生活得更充實(shí)愉快。
8、待人接物心平氣和語言清脆悅耳。生活中與同學(xué)和睦相處,能為他人著想。擔(dān)任語委,能靜靜的將本分工作圓滿的完成,深得同學(xué)老師喜愛。希望在新的一年里再接再厲,無論在工作上還是學(xué)習(xí)上都能得到長足的進(jìn)步。
9、待人和氣,與人為善,在寢室被親切的稱為“大姐”,用真誠換取了同學(xué)們的信任。曾擔(dān)任生活委員,工作細(xì)心負(fù)責(zé)。遵守生活學(xué)習(xí)規(guī)則,從不讓老師操心。希望在新的學(xué)年里,用努力換取更大的收獲。
10、擔(dān)任一班之長,不計(jì)付出不講酬勞,熱情的對待每一個(gè)同學(xué),同時(shí)擔(dān)任系部工作,能將繁雜的工作出色的完成,是學(xué)校老師的得力助手。感動(dòng)于你多次反省自己為班級做得很不夠,相信你對同學(xué)和老師那顆真誠的心是永遠(yuǎn)不變的。個(gè)人綜合素質(zhì)高,是全面發(fā)展的優(yōu)秀中專生。新的學(xué)年就要來臨,相信你能用努力換取長足的進(jìn)步喜人的收獲。
11、踏實(shí)認(rèn)真,耐心努力,認(rèn)真的完成每一次作業(yè)和其它任務(wù)。與同學(xué)們相處融洽,有良好的團(tuán)隊(duì)精神。是一個(gè)樸實(shí)又不乏聰穎的好學(xué)生。希望在未來的日子里加倍努力,讓自己各方面的能力得到發(fā)展!
12、善良樸實(shí)為性情鋪墊厚實(shí)的底色,熱情活潑為生命抹上鮮亮的色彩。與同學(xué)們相處融洽,給集體帶來歡笑。善于用文字表情達(dá)意,語言表達(dá)力強(qiáng)。擔(dān)任語文課代表,是老師的得力助手。希望用加倍的努力書寫更美好的未來。
13、該同學(xué)為人誠懇,謙虛,隨和,樂觀向上,有進(jìn)取心,樂于助人,平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,勇于進(jìn)取,不怕挫折;在平時(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)上,該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
14、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤奮努力,思想進(jìn)步,樸實(shí)誠信,待人禮貌,與同學(xué)相處融洽,性格開朗,知識(shí)面廣,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,積極參加社會(huì)活動(dòng),有愛心,幫助行走不便的同學(xué),尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,積極參加社會(huì)實(shí)踐,注意自身各方面素質(zhì)的提高。
15、該生思想積極要求上進(jìn),向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮,與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié),誠信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間,工作積極負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng),積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,提高自身各方面素質(zhì)。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇十五
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識(shí),對人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。
我班人較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,還是各項(xiàng)活動(dòng),我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來說,是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
我們班是升學(xué)班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,玩手機(jī),照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,使班級管理有了良性的互動(dòng),狀況在有了明顯的改觀。
三、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,召開家長會(huì),積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了全體家長和任課教師的面對面座談會(huì);絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
總之,班級的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。特別是對于像我這樣的新班主任,我深刻體會(huì)到:做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”?總之,勤能補(bǔ)拙,多貼班,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決班級問題,班級才會(huì)發(fā)展的越來越好。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇十六
我于xx-xx年考上了xx-xx鐵路司機(jī)學(xué)校,三年的中專學(xué)校日常生活給人生之路留有了至關(guān)重要的運(yùn)動(dòng)軌跡,就是我人生道路的一個(gè)關(guān)鍵大轉(zhuǎn)折,無論從哪層面都發(fā)生了明顯的更改,使我由一個(gè)中學(xué)生發(fā)展為一名在各領(lǐng)域都是有穩(wěn)步發(fā)展的達(dá)標(biāo)的專業(yè)技術(shù)人員。
最先是在思想道德上,一個(gè)人的思想政治決策著他的人生價(jià)值觀,也就決策著他對學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作中、生活的態(tài)度。中學(xué)時(shí)我也早已變成一名共青團(tuán)員,進(jìn)到中專學(xué)校后與老師同學(xué)們共處極其和睦,也取得了老師和同學(xué)的關(guān)注協(xié)助,使我感受到大家族的溫馨,更使我有了堅(jiān)定不移的政治方向,享受生活,關(guān)心集體,獲得他人協(xié)助的并且熱情幫助他人,因此我都參與了自愿者行動(dòng),運(yùn)用業(yè)余時(shí)間去做些工作能力所至的事,去幫助這些真真正正必須幫助的人。課外積極主動(dòng)踴躍參加院校班集體安排的各類主題活動(dòng),可以在了解日常生活可以尊師重道,協(xié)助老師和同學(xué)做些有意義的事的事,和我們和諧共處。這種塑造了我很強(qiáng)的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),使我還在學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活獲益匪淺,不只在思想境界上獲得了非常大發(fā)展,也使我對自身、對將來充滿了自信心和期待。
思想意識(shí)提升必會(huì)推動(dòng)學(xué)習(xí)上的發(fā)展,因而在學(xué)習(xí)方面我的成果也很突顯。在學(xué)習(xí)的態(tài)度上我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)市場競爭型社會(huì)發(fā)展,也是一個(gè)效能型的社會(huì)發(fā)展,沒有專業(yè)知識(shí)、沒有專業(yè)技能是沒有發(fā)展方向的,因此三年的學(xué)習(xí)中我用心學(xué)精每一門課程內(nèi)容,無論專業(yè)課或是專業(yè)課程全是努力完成教師的教學(xué)目標(biāo),并重視理論指導(dǎo),不局限于課堂教學(xué)內(nèi)容,業(yè)余時(shí)間積極主動(dòng)查看相關(guān)課程內(nèi)容材料,網(wǎng)上查看有關(guān)專業(yè)知識(shí),使我的知識(shí)層面更普遍。中專學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)早已不象初中時(shí)那般有教師每天看見學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)變成磨練一個(gè)人主體性的好方式,因?yàn)槲覕[正了學(xué)習(xí)的態(tài)度,了解學(xué)習(xí)的意義,這幾年出來培養(yǎng)了較好的單獨(dú)學(xué)習(xí)能力,與此同時(shí)也協(xié)助周邊考試成績并不是有效的學(xué)員,使和同學(xué)結(jié)為了雄厚的友情,大家共同學(xué)習(xí),共同奮斗。也正是因?yàn)檫@般在學(xué)習(xí)上考試成績也很優(yōu)異,兩年來戰(zhàn)績一直是班集體的前10名,并多次被評選為三好學(xué)生,多次得到院校的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,不取決于數(shù)量的是多少,則是對于我學(xué)習(xí)成果的一種毫無疑問。這種殊榮使我相信我有充足的自學(xué)能力,也一定會(huì)在其它層面獲得更佳的考試成績。
日常生活我遵循樸素大氣、嚴(yán)以律已、真誠待人的標(biāo)準(zhǔn),不與同學(xué)們比吃穿,反而是比學(xué)習(xí)培訓(xùn)、比發(fā)展水平。對自身在了解日常生活嚴(yán)格管理,碰到問題決不會(huì)膽怯,向教師、父母與同學(xué)虛心請教,越挫越勇,碰到不正確不姑息遷就,剖析不正確緣故,保證有錯(cuò)就改,可以遵循校紀(jì)校規(guī),認(rèn)真履行學(xué)員崗位職責(zé),搞好每一件小事,熱愛勞動(dòng),講衛(wèi)生。我所屬院校間距故鄉(xiāng)路程遙遠(yuǎn),我常常給家中通電話、寄信,報(bào)告學(xué)習(xí)生活狀況,有哪些觀念問題也立即和爸爸媽媽溝通交流,使爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻感受到閨女的掛念,也使我時(shí)時(shí)刻刻體驗(yàn)著來源于家中的溫馨,大量的是激勵(lì)和適用。
三年的學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐中,我不斷挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為建立自身的人生理想奠定了穩(wěn)固的基本,在學(xué)習(xí)培訓(xùn)成績優(yōu)良的與此同時(shí)積極開展社會(huì)實(shí)踐,最后以優(yōu)異的成績成功取得了鉗工證和數(shù)控車床證。我知道學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路還較長,即使畢業(yè)也還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,在未來無論從業(yè)做什么工作都需要再接再厲,向書籍學(xué)習(xí)培訓(xùn)、向別人學(xué)習(xí)培訓(xùn)、向?qū)嵺`活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
我本人覺得自身最高的缺陷便是喜愛一心兩用乃至常用。急于求成,喜愛一口氣學(xué)很多物品,可是貪多嚼不爛,說白了,重在精而沒有廣。假如一段時(shí)間內(nèi)致力于一種大學(xué)問,不求博但求精良,堅(jiān)信一定能更難忘的了解并把握這門專業(yè)知識(shí)。自打我察覺自己有這一缺陷和問題后,我經(jīng)常告戒自身,踏入社會(huì)后也不可以一心兩用。
針對將來,我堅(jiān)信我可以保證幾個(gè)方面:
一是學(xué)習(xí)精神,學(xué)習(xí)型組織社會(huì)發(fā)展已不會(huì)再是以往學(xué)一技而用終身的時(shí)期,務(wù)必牢記在心學(xué)習(xí)培訓(xùn),隨時(shí)刷新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),因此我經(jīng)常網(wǎng)上查看各領(lǐng)域信息內(nèi)容,拓寬視野的并且也增多了數(shù)據(jù)量和專業(yè)知識(shí)量,培養(yǎng)學(xué)會(huì)思考、辯解事非的邏輯思維能力,越發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn),越發(fā)有信心,越是有期待,在日后的工作上可以充分發(fā)揮主要功效。
二是團(tuán)隊(duì)意識(shí),無論大學(xué)畢業(yè)以后從業(yè)做什么工作,要想完成自身的'人生理想,用心認(rèn)真工作是一定要保證的,而本人的能量一直比較有限的,人群的實(shí)力是無限的,也是聰慧和能力的原動(dòng)力,因而團(tuán)隊(duì)意識(shí)很是關(guān)鍵,校園內(nèi)期內(nèi)我便積極參加各類主題活動(dòng),與老師同學(xué)們密切配合進(jìn)行工作任務(wù),這類團(tuán)隊(duì)精神實(shí)質(zhì)會(huì)一直堅(jiān)持下去。
三不是不怕苦精神實(shí)質(zhì),做一切事沒有吃苦耐勞的精神實(shí)質(zhì)是不容易取得成功的,在學(xué)習(xí)中是那樣,碰到難點(diǎn)就舍棄不容易得到專業(yè)知識(shí),在日常生活中也一樣,碰到挫敗就膽怯不容易有發(fā)展,在日后的工作中中也一樣,僅有抱定肯吃苦的精神實(shí)質(zhì)才可以在工作上獲得更高的考試成績,才可以真正的完成自身的人生理想。
根據(jù)三年的中專學(xué)校日常生活,學(xué)得了許多專業(yè)知識(shí),更主要的是擁有較快把握一種新生事物的工作能力。觀念變成熟了很多,性情更剛毅了。了解了很多同學(xué)們與老師,創(chuàng)建起友情,并在與許多人的相處中提高了本身素養(yǎng),正確認(rèn)識(shí)了本身的一些缺點(diǎn)并竭盡全力糾正。社會(huì)發(fā)展實(shí)踐能力也是有非常大提升,為未來邁向社會(huì)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三年的中專學(xué)校日常生活就是我人生道路這根線上的一小段,是閃閃發(fā)亮的一小段,它包括了汗液和獲得,為我劃平人生道路的線起著非常重要的功效,針對將來我滿懷信心與理想,堅(jiān)信這三年的學(xué)習(xí)生活給了我未來的生活的埋下伏筆。
中專期末的個(gè)人總結(jié)(通用17篇)篇十七
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。回顧一下過去,剛來到xx中專報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,各次測驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的中專校園,對這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課時(shí)間,每節(jié)課是五十分鐘,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng),這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上,還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感,將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來,使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
還有要說的一點(diǎn)就是選修課,這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程,這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容,但由于我對這方面的興趣比較濃,因此就報(bào)了來讀。通過這個(gè)選修課,我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識(shí),有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的,畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的,房地產(chǎn)所介紹推銷技巧,對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè),我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過扯過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。
因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行,必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會(huì)理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。
可是最我我覺得自豪的是,進(jìn)中專以來,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我覺得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了游泳,其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試,這對于我來說無疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的,所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,我終于成功通過了這次考試。其次,我們每天下午都有很多體育活動(dòng),其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等,我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步,雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累,我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問題。例如,我在這個(gè)學(xué)期請假比較多,有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí),利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說,中專的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):
(1)不是特別重要的事情允許自己請假,而且一個(gè)學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,當(dāng)然論文除外了;
總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,作好筆記。針對自己的專業(yè),多到圖書館看專業(yè)書和案例,拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問,戒除害羞的習(xí)慣。中專生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì),努力讀書,為自己的中專生活增添豐富美麗的色彩。