在寫心得體會的過程中，我們可以重新審視自己的行為和態度，反思并改進自己的不足之處。下面是一些優秀范文供大家參考，希望能夠激發大家寫心得體會的靈感。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇一
為切實加強防汛工作和減少洪澇災害的影響，確保我項目部設施和人身安全，項目部于xx年x月x日根據《xx地鐵建設管理有限公司關于做好xx年地鐵施工影響范圍內防洪排澇工作的緊急通知》的要求，認真組織，精心策劃，于14：00在普石盾構井施工場地組織開展本年度防汛應急演練活動，現將本次演練活動中的主要開展情況及總結如下：
認真編制《xx年防洪度汛應急預案》，為提高本次演練效果，落實具體演練工作，并按照預案要求，編制本次《防汛應急演練方案》。結合實際情況，按照演練內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰前動員，為規范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
項目部成立了由分部經理張鵬為總指揮的領導班子，加強組織領導管理，并于6月x日下午組織項目部管理人員及作業工區主要負責人召開防洪演練動員會議，部署了13日防洪演練具體事宜。要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，盡職盡責，嚴肅工作紀律，認真履行職責，及時請示和報告，各職能組之間要做到及時溝通情況，相互協調配合做好工作，布置好各項準備工作，落實搶險工具，明確任務分工，責任到人，確保安全。
1、xx年x月x日14：00，西山區春雨路由于連續的暴雨造成春雨路周邊大面積積水，普石盾構豎井內排水設備不能滿足積水抽排能力，積水如不及時封堵或抽排，會對豎井初期支護造成很大的影響，降低初期支護能力，導致豎井初期支護收斂或變形，普石盾構井工區主任吳大偉及時向分部領導張鵬匯報險情，請求應急搶險，分部領導張鵬接到報告確認險情后，立即通知各小組成員趕赴現場，啟動防汛應急預案，迅速組織搶險救援。
2、項目總工岳振敏立即根據防汛應急預案制定具體的搶險方案和搶險過程的技術實施，對演練過程中可能出現的技術問題進行評估和分析。
3、各應急救援組小組接到應急搶險指令后，立即趕赴普石盾構井施工現場，各小組進入搶險救災狀態，遵循各自的職責，有序的組織開展搶險工作。
4、應急救援小組用沙袋壘鑄擋水墻封堵春雨路周邊積水，防止積水繼續涌入施工場地；豎井井底增加水泵進行抽排，通過以上搶險工作，險情得到有效控制。所有演練人員全部趕到集合現場，按對應位置排列隊形，由各組組長清點人數。總指揮張鵬宣布此次防汛應急演練結束，并對本次演練作簡要評析。
1、提高了項目部全體員工對防汛應急演練的認識。通過本次防汛演練實際參與，使我們更深刻地認識到防汛對人員安全和公司財產保障的重要性。
2、檢驗了防汛應急預案是否可行。通過這次演練對我們的各項安全應急預案的可操作性、合理性，指揮決策的準確性、規范性、防汛調度的靈活性和科學性，和對意外事件的快速反映能力，都提出了新的要求。
3、檢驗了各職能組之間的協調配合能力。各職能組之間，通過險情報告、方案制定、指揮調度、防汛組織、工程搶險、通信信息、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力。
4、檢驗了我們的職工隊伍，全體參戰人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現了較高的政治素質和業務工作素質。
1、面對險情，個別應急搶險隊員不是很嚴肅；
2、各職能組有效配合不是很默契，有時出現各自為戰的現象，相互協調配合不夠；
3、本次演練在準備上還有一些不充分，從演練程序上還不能十分有序的銜接順暢，在今后的演練中應該加強訓練，加強理論與實踐相結合，全方位提高和展現項目部的應急防范。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇二
為切實加強幼兒園消防安全教育，提高師幼應對火災危險的應急處理能力。積累集體疏散消防救助能力，我園于11月3日上午舉行了消防應急疏散演練活動。演練前，給寶貝們開展一節關于消防安全演練教育活動，讓寶貝們知道發生火災應該如何應對。
1、結合日常生活，知道一些消防常識。
孩子們認真的聆聽周粑粑給我們講解干粉滅火器的正確使用方法，通過這次演練，增強了寶貝們具體的逃生技巧，也提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。
演練結束后，周園長對此次活動做了總結，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，教師會對此次演練進行小結并對寶貝們進行相關的消防教育。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇三
應急演練是一種非常重要的活動，它可以在危急時刻幫助我們做出正確的決策、采取有效的措施。近期，我和我的團隊一起參加了一次應急演練，這使我有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在這次演練中所獲得的心得和體會。
第二段：為什么要進行應急演練。
在第二段中，可以簡要闡述應急演練的重要性。應急演練能夠幫助我們在遇到危急時刻，及時采取行動。一個好的演練可以讓我們更好地理解應急計劃和步驟，我們還可以了解團隊成員的性格、能力及反應速度。應急演練還有利于團隊間的合作，在演練中我們還能發現應急計劃中可能存在的漏洞，提出并解決問題。
第三段：演練前的準備工作。
在第三段中，我們可以寫一下在進行應急演練之前需要進行的準備工作。首先，我們需要編寫應急計劃，規定每個人在演練中的職責和任務，并針對演練的可能出現的情況，制定不同的應急方案。其次，準備好必要的應急設備和工具，保證在使命期間我們能夠得到及時的支持。還需對團隊成員進行培訓，使他們了解救助的基本知識和操作方法，以保證在關鍵時刻他們能夠迅速反應并采取積極行動。
第四段：演練中的收獲。
在演練中，我們可以更好地理解應急計劃和步驟，更好地了解我們的角色和職責。我們大家深入感受到了團隊合作的重要性，才能更好地執行計劃，甚至挽救更多的生命。同時，演練中也出現了很多問題，我們在解決問題過程中不斷總結提高，確保以后的應急處置行動更加有效。
第五段：總結。
應急演練是一次重要的經驗分享和交流機會，能幫助我們提高應對危機事件的能力。在這次演練中，我們認識到了團隊合作的重要性，更深刻地了解了應急情況下我們需要采取的步驟。希望我們能夠在以后的行動中，更加果斷、恰當隨機地做出決策，為我們的行動創造更多機會，收獲更多的價值。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇四
__年12月1日14點30分安質部針對全體項目部人員在拌和站生活區組織了一次消防知識培訓和消防應急預案實戰演練。整個演練共分為現場模擬火災疏散急救、初起火災滅火器實射演練與緊急救護演練三個過程，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。
安質部針對本次應急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統一指揮專業搶險組、疏散解救組與后勤保障組協同作戰。本次應急預案演練共使用2千克手提式干粉abc滅火器共4只，擔架1付，設專業搶救車1輛。項目部準備齊全，資源充備，為本次應急預案的演練，真正做到了保障到位。
本次應急預案演練，從火情發生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產損失。真正做到了分工明確，責任到人，在火情發生的第一時間，要冷靜、沉著，每個員工應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。
項目部十分重視本次防火演練，項目部領導不但參加培訓講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰演練。通過本次應急預案的演練，充分體現了項目部上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰技能，使員工清晰的認識到如何面對突發的緊急情況，為安全生產工作的開展，起到了積極作用。實現了“科學、安全、有序、快速”應對火災事故的目標，強化了員工在火災中應急逃生的方法，提高了各部門主管應對突發事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。
減少事故給項目部帶來的損失是每個員工義務和責任。員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的項目部才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的集體。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇五
近年來，我司安全生產應急救援預案制訂和演練工作，在各級政府安全生產監督管理部門的高度重視下，在上級業務部門大力指導下，經我司各部門的共同努力，安全生產應急救援體系已基本構成，為我司的安全生產發揮著保駕護航的進取作用。現將今年9月18日我司應急救援預案演練工作總結評估情景匯報如下：
我司自成立以來，安全生產形勢總體平穩，除發生1次火警和2次道路危險化學品運輸車輛掛蹭事故（對方負全責）外，尚未發生重、特大安全生產惡性事故，故未啟動過應急預案。我司安全生產應急救援工作的著力點，是在xx年制訂和xx年修訂應急預案的基礎上，經過演練，檢驗實戰本事，進一步完善預案資料，提高快速反應水平。
1、預案的編制情景。目前我司已基本建立了應急救援體系，從xx年開始，我司開始編制應急救援預案。xx年1月重新修訂了《道路危險貨物運輸事故應急救援預案》。
訂了服務合同，設有24小時事故咨詢熱線。
我司開展的此次演練共有救援指揮部；通訊保障組；安全保衛組；搶險救災組；醫療救護組；運輸保障組等六個體系參與，參加演練人員30余人。動用各類救援、處置等車輛4輛。
按照
（1）先期應急響應（員工自救、逃生），
（2）應急啟動（公司應急預案啟動、響應），
（3）現場救援（搜救、傷員救護）、
（4）處置（搶險、滅火、堵漏、排險、冷卻、防爆、污水污物處理回收）、
（5）后勤保障（車輛保障、警戒）
（6）信息通報
（7）撤離、
（8）救援結束、
（9）關掉預案等程序進行。
演練自始至終貫徹“以人為本”、“安全第一”、“生態環境保護”等要求，檢驗了我司應急管理本事和水平。經過對應急預案的啟動和推演，有效地檢驗了預案各項資料的可行性和可操作性。經過模擬“天那水”在裝卸中泄漏燃燒的現場演練，為應對突發事件積累了經驗。不但強化了部門、隊伍、人員之間聯動作戰的協調性，提高了應急隊伍單兵和協同作戰本事，加強了全體員工的安全意識教育，使之掌握了應急救援處置的基本程序和方法，增強了應對突發事件的信心。
這次演練無論從演練方案設計、程序安排、資料分配，還是從演練實際進程看，演練的組織和進行均基本成功。為我司應急管理工作積累了必須的經驗，也積累了對突發事故進行救援和控制的實際經驗。
雖然現場演練取得了圓滿成功，但經過演練也暴露出了一些問題，如預案還存在缺乏針對性、實用性和可操作性的缺陷，具體主要反映在以下幾個方面：
1、救援處置裝備保障不足。如應對危險化學品事故必須采用的是防爆對講機，而我司使用的是普通對講機。
2、個人防護本事不強。從演練情景看，參演搶險人員的個人防護裝備不足、個人防護意識不強，有的防護用具還比較簡易。
3、部分應急預案尚不完善。從演練方案設計、構思，到演練實際展開，均暴露出我司編制的部分預案存在不足之處（如危險化學品事故應急預案存在著缺少應對處理環境污染——如雨水等下水管道封堵、清凈下水處理），有待于進一步修改、補充、完善。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇六
在項目部安全領導小組的帶領下于xx年2月xx年6月3日xx：30時，假設洞子梁隧道進口掌子面處發生塌方，洞內值班人員迅速疏散、引導洞內施工人員撤離掌子，王副經理的報告后，令康偉一方面經過點名的方式清點人數，一方面經過移電話向袁經理匯報險情，袁經理立刻向上級領導匯報事故發生情景，并率領指揮部相關部門負責人10分鐘內趕到現場組織搶險。
一、接到險情報告，項目部立即經過高音喇叭、手機等聯系方式組織搶險救援組、后勤保障組、警戒組、技術方案組進入應急狀態。應急救援領導小組組長及成員觀察現場后，制定應急處理方案和任務分工。按照制定搶險方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現場進行警戒，嚴禁與工程搶險無關人員進入；正確快速地引導救援、救護車輛；并負責搶險現場安全警戒，起到有情景及時提醒的目的，保證搶險人員安全。后勤保障組及時通知延安市局和醫院作好搶救準備，醫護人員在洞內對假定受傷的人員進行了初步的處理，并隨救護車輛一齊將假定的傷員及時送到醫院搶救。
二、秩序井然，演練效果良好
學校透過廣播下達指令，“全體師生請注意，有突發事件發生，請大家不好慌，一切聽從教師的指揮，立刻有序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長立刻清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。
這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒，小學部安全撤離用時1分12秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練，也是學校突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的潛質，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，到達了預期目標。
為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于x月xx日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續，無私無畏精神的體現，更加體現出我們的本質，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇七
xx年5月12日下午16：00，我校在統一部署下組織了消防疏散演練。演練取得圓滿成功，達到預期目的，產生了積極影響，現將演練情況總結如下：
根據上級的有關文件精神，學校成立了以校長為組長的防災應急疏散演練領導小組，根據要求擬定了《蘇家店明德小學防災應急疏散演練預案》。為了確保演練活動按預案順利進行，演練活動領導小組在演練前又通知全體參與人員，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。要求老師教育學生，聽到警報信號后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。為了使得演練方案安全可行，演練現場指揮組長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。
1、全校共同努力營造“防災減災”氛圍，大力宣傳，讓全體師生明確防災減災的重要性，要求各年段以班會、講評為陣地，開展防災減災安全教育主題活動。
2、校園廣播站開辟“關愛生命，防災減災”專欄，宣傳防災減災知識。
3、組織全體師生聽“防災減災”安全知識講座，提高消防減災意識，增加知識，提高自我防范能力。
通過一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。
為進一步提高全校師生的`防災減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災減災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，20xx年5月12日下午學校組織全體師生開展消防防災應急演練。活動中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現象發生。學生從教室撤離到安全區域，只用了不到2分鐘時間完全撤離到了操場。待安全撤離后，各班級能迅速清點人數并匯報。演練活動結束，領導小組對各班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了全校師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。
本次消防防災應急演練雖然圓滿結束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視，如個別同學意識不到位，有拖拉現象，還有某些環節細節安排不周等等，這些都須在以后的工作中加以總結和改進。下一步，我們將此次消防防災應急演練中所取得的經驗，推廣到防災減災應急管理實際工作中，并在實踐工作中發現問題，不斷改進。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇八
在項目部安全領導小組的帶領下于20xx年6月3日，假設洞子梁隧道進口掌子面處發生塌方，洞內值班人員迅速疏散、引導洞內施工人員撤離掌子，王副經理的報告后，令康偉一方面經過點名的方式清點人數，一方面經過移電話向袁經理匯報險情，袁經理立刻向上級領導匯報事故發生情景，并率領指揮部相關部門負責人10分鐘內趕到現場組織搶險。
一、接到險情報告，項目部立即經過高音喇叭、手機等聯系方式組織搶險救援組、后勤保障組、警戒組、技術方案組進入應急狀態。應急救援領導小組組長及成員觀察現場后，制定應急處理方案和任務分工。按照制定搶險方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現場進行警戒，嚴禁與工程搶險無關人員進入;正確快速地引導救援、救護車輛;并負責搶險現場安全警戒，起到有情景及時提醒的目的，保證搶險人員安全。
后勤保障組及時通知延安市局和醫院作好搶救準備，醫護人員在洞內對假定受傷的人員進行了初步的處理，并隨救護車輛一齊將假定的傷員及時送到醫院搶救。搶險救援組、后勤保障組認真履行職責，待假定傷員被救出洞后，將洞內機械、物資撤到安全地帶，將搶險用的物資20xx年級現場指揮的領導報告。
二、秩序井然，演練效果良好。學校透過廣播下達指令，“全體師生請注意，有突發事件發生，請大家不好慌，一切聽從教師的指揮，立刻有序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長立刻清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。
這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒，小學部安全撤離用時1分12秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練，也是學校突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的潛質，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，到達了預期目標。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇九
為提高全體職工應對突發事件的處置能力，進一步檢驗全年來安全生產“學、排、練”工作落實情況，近期京滬處處屬7個收費站2個養護工區開展了大型消防綜合演練比賽活動，我有幸觀摩了處屬9個基層單位的演練情況，受益頗深，下面就如何做好安全生產工作談一下感受。
一是組織要到位，切實開展好各項安全生產工作。通過觀摩9個基層單位消防應急預案演練的開展情況，每個單位都有各自的特點，但從現場和實施方案來看，有些應急措施的可操作性不強，存在脫節的現象，這就要求我們在以后制定各項應急預案實施方案的時候一定要充分結合本單位實際情況，有針對性地在制度和細節上下功夫制定出切實可行的實施方案，提高應急方案的實用性和可操作性，把各項工作責任落實到人，確保各項安全生產工作有序開展。
二是做好安全生產宣傳教育工作，提高職工安全意識。通過這次應急預案演練來看，職工對火災的危害性和殘酷性認識還不夠，對消防常識的掌握還有待進一步提高，比如火災現場逃生時不能很好地做到低姿勢行走等。這就要求我們在以后的安全教育中加大對各類實用安全知識的教育力度，多組織一些類似這次真實場景的模擬演練，把各項教育活動切實開展好，不能流于形式，切實提高職工的安全防范意識和自救能力。
三是強化應急隊伍建設，提高現場處置能力。通過我站利用煙霧彈對火災現場真實場景的模擬來看，雖然平時對應急小組進行了一些應急救援知識的培訓，但真實現場的處置能力還需大幅提高，比如面對濃煙時首先視線大幅下降，很容易產生恐慌感，若不及時用濕毛巾或者口罩遮住口鼻，呼吸道容易被燒傷，很容易產生窒息。對傷病員進行救援時，各項操作流程還有待進一步熟練。這就要求我們首先要提高應急小組人員的心理素質，保證應急隊伍心理素質過硬，能沉著冷靜應對外部環境的變化。其次要強化應急小組人員對真實現場的處置能力，確保突發事件發生時，應急小組能夠及時準確做出反應，最大限度減少災害損失，保護國家及職工財產安全。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十
__年5月12日下午16：00，我校在統一部署下組織了消防疏散演練。演練取得圓滿成功，達到預期目的，產生了積極影響，現將演練情況總結如下：
一、加強領導，周密部署。
根據上級的有關文件精神，學校成立了以校長為組長的防災應急疏散演練領導小組，根據要求擬定了《蘇家店明德小學防災應急疏散演練預案》。為了確保演練活動按預案順利進行，演練活動領導小組在演練前又通知全體參與人員，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。要求老師教育學生，聽到警報信號后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。為了使得演練方案安全可行，演練現場指揮組長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。
二、以宣傳為途徑，學習防災減災知識。
1、全校共同努力營造“防災減災”氛圍，大力宣傳，讓全體師生明確防災減災的重要性，要求各年段以班會、講評為陣地，開展防災減災安全教育主題活動。
2、校園廣播站開辟“關愛生命，防災減災”專欄，宣傳防災減災知識。
3、組織全體師生聽“防災減災”安全知識講座，提高消防減災意識，增加知識，提高自我防范能力。
通過一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。
三、以體驗為平臺，掌握防災減災技能。
為進一步提高全校師生的防災減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災減災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，20__年5月12日下午學校組織全體師生開展消防防災應急演練。活動中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現象發生。學生從教室撤離到安全區域，只用了不到2分鐘時間完全撤離到了操場。待安全撤離后，各班級能迅速清點人數并匯報。演練活動結束，領導小組對各班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了全校師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。
本次消防防災應急演練雖然圓滿結束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視，如個別同學意識不到位，有拖拉現象，還有某些環節細節安排不周等等，這些都須在以后的工作中加以總結和改進。下一步，我們將此次消防防災應急演練中所取得的經驗，推廣到防災減災應急管理實際工作中，并在實踐工作中發現問題，不斷改進。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十一
xx年3月25日，項目部組織開展應急預案演練。本次演練分為四個部分：第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓；第二部分，緊急集合；第三部分，現場救助；第四部分，現場滅火。
首先由項目經理把演練計劃對大家做以說明，然后專職hse協調員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，之后進行了應急知識培訓。
隨著三聲急促的長哨音發出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數，并組織撤離。
現場救助要求演練模擬施工現場人員受傷情形，我現場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內趕到施工現場進行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應急車。
演練模擬火災現場，我機組人員在發現火源時采用消防用石棉布隔絕空氣，但不幸吸入毒氣暈倒，現場急救隊一面采取搶救，一面進行組織滅火。整個演練歷時1小時29分，充分展示了項目部應急機構對突發事件的應急反應速度以及對應急程序的執行效果。
經過這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啟動和處置的程序，加強了對火災防范和應急支持的本事。
經過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應當做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情景后，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環節，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。
按照上級有關部門的要求，20xx年5月份為應急預案演練月（以下簡稱演練月）。我校以演練月為契機，堅持“安全第一，預防為主”。著力構建和諧、平安學校，大力營造“關注安全，關愛生命”的濃厚氛圍，經過演練月活動，強化師生的安全意識，提高師生緊急避險，自救自護本事。
學校進取響應，認真制訂活動方案，周密部署，嚴格落實“一把手”職責制，扎實開展應急預案演練月活動。
學校以演練月為契機，利用國旗下講話，學校廣播、墻刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座、安全知識競賽等形式，宣傳貫徹有關安全生產應急管理的法律法規和《生產安全事故應急演練指南》，推動應急演練活動深入開展，提高師生的防范意識和應急本事。
學校依據案演練月活動方案的`要求，認真做好應急預案的論證，確保應急預案的科學性、可操作性及安全性。并于5月20日進行應急預案演練。經過演練進一步明確各職能組應急管理工作職責，提高相關部門和應急救援隊伍協同應對本事，掌握社會各類應急資源，推動應急救援體系建設。要從提高構建和諧、平安學校管理本事，促進社會和諧發展的高度，加強對演練月活動的領導，精心組織、廣泛動員，扎實有效地開展好演練月活動。
學校經過應急預案演練，及時發現應急管理工作存在的問題，強化制度建設，完善學校應急預案，補充應急裝備。進一步加強對危險源監測監控，提高師生風險意識和自救互救本事。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十二
xx年3月25日，項目部組織開展應急預案演練。本次演練分為四個部分：第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓;第二部分，緊急集合;第三部分，現場救助;第四部分，現場滅火。
經過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應當做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散人群;如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情景后，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的.最關鍵環節，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十三
這次演練是針對我項目部的情況組織的一次重要活動，從演練效果看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力，基本上達到預期目標。整個演練工作體現了三個方面的特點：
（一）領導重視、組織健全、啟動快速。
項目部對這次演練工作十分重視，為了保證演練工作的需要，特批了專項經費。同時，為了加強演練組織領導，確保將演練工作順利進行，項目部成立了以項目經理為組長、項目副經理為常務副組長、安質部部長為組員，負責演練的策劃、統籌、協調和保障工作。
（二）體現特色、提前準備、重點推進。
為了增強演練效果，體現工作特色，這次演練著力在“創新、真實、安全”六個字上下功夫。“創新”就是在演練的立意、內容、裝備有所創新，在組織協調、參與創新、各指揮平臺信息的互聯互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破；“真實”就是從實際出發，按應急演練的程序一步一步地真實演練；“安全”
就是對所有環節認真分析其可能存在的危險性，采取有效措施，預防各類事故發生。
xx月xx日上午9:30項目部接到現場工地突然發生因擅自開動電鋸，不懂安全操作而拉破電線事故，導致自身觸電后倒地，造成事故。項目部立即啟動應急救援組織。9:35項目部救援人員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，由工地負責人簡要介紹事故情況。經現場查看觸電工人昏迷，經急救人員及時搶救觸電工人蘇醒，上午10:10分由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫院治療。
項目部經理對這次演練給予高度評價，項目部領導組一致認為：這次演練具有很強的實戰性和創新性，評價為優秀，演練取得圓滿成功、達到了預期目的。主要反映在：
（一）體現了以人為本，科學施訓的演練，統一領導、綜合協調、分組負責的應急處置原則，參加人員齊全、場景逼真，對促進我項目部的安全應急管理工作具有重要意義。
（二）實現了鍛煉隊伍、整合機構的演練目標。這次演練指導思想明確，組織工作嚴密、準備工作充分、程序設置合理、安全保障可靠、過程分開透明。
通過這次演練檢驗了項目部應急救援的實用性和可操作性；檢驗了應急救援各小組應急物資、裝備、技術的準備情況，并鍛煉了隊伍。
同時增強了普通員工的憂患意識，普及了觸電事故的自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿完成了給予的任務。
1、醫療救護人員未經過專業培訓，救急操作不規范。
2、應加強工地施工人員應對事故常識性的急救技能培訓。
3、各部門之間聯動配合還需要進一步加強。
1、積極與專業醫療機構聯系建立培訓合作關系，組織項目部醫療救護人員進行培訓。
2、加大對施工人員應對事故常識行性的急救技能培訓力度和頻次。
3、組織各部門進行加強聯動配合問題的模擬演練。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十四
根據《20xx年礦井水災事故應急救援預案》要求，為增強安全防范意識和提高應急處置本事，強化應對礦井水災事故的自救和搶險技能，提高快速反應本事、應急救援本事以及協同作戰本事，全面提升抵御水災事故的本事，確保一旦發生水災事故，能夠有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，我礦在7月30日早班舉行了井下水害事故演練，現將演練情景簡要總結，匯報如下：
1、經過實戰演練，進一步提高礦井廣大干部、員工的應急救援實戰本事。
2、強化培訓突發事件發生時，事故現場人員撤離速度、撤離路線的選擇和自我保護本事。
3、進下步了解重點職工對預案的學習、應用和應變本事。
4、檢查應急救援的啟動本事，以及各工種在突發事件來臨時的整體協同本事和應急水平。
5、檢查各種應急物資的準備情景是否能滿足應急救援的要求。
演練時間：7月30日早班14：00至15：10分。
水害事故地點：六采區末端水倉。
14：00接到地測科趙霍生匯報（模擬）：礦井六采區末端水倉因失電造成水泵停運，無法排水。
14：00調度員劉福俠接到電話后及時通知礦領導及有關業務科室負責人。
14：18張巖華匯報涌水量增大，水位快速上漲。
14：19樊總下達命令：要求井下留守搶險、維修排水設施的人員和瓦檢員密切觀測異常氣體，有異常及時匯報并撤離。其余受水災影響的開拓二隊、掘進二隊和開拓準備隊人員全部撤離。
開拓準備隊無人留守，12人全部撤離，14：39分到達三站臺，并向調度室匯報。
掘進二隊留守2人，其余12人撤離，14：40到達三站臺，并向調度室匯報。
開拓二隊留守3人，其余15人撤離，14：56分到達三站臺，并向調度室匯報。
得知人員已全部撤至安全地點后，14：57分總指揮樊啟文命令撤離人員全部出井，在地面工業廣場待命。
14：05由總工程師以及所有生產口管理人員對井下突水進行分析研究，首先末端水倉掌握情景進行排查，對巷道容量、排水管路、排水設施、排水系統、通風系統、供電系統進行計算驗證，同時對控制水災進行物資調撥程度進行分析，并針對突水應急預案完善程度解剖。
（1）末端水倉涌水量為340m3h，末端水倉容積為960m3，該區段巷道標高在+240水平以下。蓄滿水倉蓄滿需2小時48分鐘，末端水倉蓄滿后，涌水可順泄水槽流至6031積水巷，有效匯水容積為3750m3，預計需11小時可蓄滿。
（2）組織隊伍立即搶修排水設備供電系統，盡快恢復供電。
（3）通風系統根據現場水情及時研究通風條件，必要時安設局部通風設施，確保排水巷道能夠正常通風。
（4）調度室、機電科落實應急排水材料準備情景是否可滿足搶險要求。由現場搶險救災組提出應急材料及工具供需，宣傳部跟蹤拍攝，提取各類管件、梅花扳手、活絡扳手、螺絲、襯墊、密封圈等各類應急材料。
15：10，確定受水災威脅區域人員安全撤離，事故可控，總指揮樊啟文宣布演練結束。
3、“3。23”突水事故搶險救災的順利施救，是集團公司領導干部應急處置、救災指揮程序、通信保障本事、物資的調配、運輸、物資供應協作本事的充分體現，為我礦突水事故演練指出了準確的航向。
4、礦井水文地質資料、水情水位監測系統能夠充分發揮作用，為總指揮部供給詳實的水源、水位實時變化，為領導抉策供給科學依據。
本次演習雖然到達了預期的目的，可是也存在一些的問題：
1、部分人員對突發事故的心里準備不足，平時演習少，突發事故要求到現場時，顯得準備不足，有些慌亂。
2、部分科室人員不能保證24小時隨時接聽調度電話，導致部分人員到位時間過長。
3、部分人員沒有認真學習《李雅莊煤礦水災事故應急演習實施方案》，導致到調度室直接進調度指揮部，造成事故總指揮中心顯得混亂。
4、調度信息群發功能軟件存在發送信息時間過長的情景。
5、反應了調度原始記錄存在缺陷，沒有做到“事事有著落、條條有回音、項項有記錄”的調度工作原則。
6、井下參加演練的人員較少，且在井下三站臺進行人數清點，少部分職工只著急下班，配合清點人數時不遵照執行。
1、要進一步健全組織指揮體系，理順部門職責，加強統籌領導，加強日常突發事故演習的培訓學習，做到遇事不驚，心中有數。
2、調度室要加強調度電話的查崗制度，嚴格執行調度電話24小時開機制度，嚴格考核；提議提升調度信息群發功能軟件，加快調度信息化建設；調度室要加強調度原始記錄的日常管理，真正反映礦井人員的素質和礦井的管理水平。
3、參與救援必須要有自已的加工體系，在應急救援搶險救災實施中，應全部投入人力、物力、財力；尤其是專業的'技術工人，專用的小型加工工具如：電焊、氧焊、切割機、礦用砂輪機、小電鉆等。
4、六采區末端正式排水系統與六區強排系統正在建設中，僅有可靠的系統才能保證礦井的安全生產。結合“3。23”出水事故教訓給人以啟迪，必須認真落實礦井防治水每一項日常工作，并建立健全水文地質資料。
1、本次演習是礦井各級人員對突發事件時的快速反應和應急處理本事真實反映，不僅僅是演習的過程，更是一個學習和鍛煉提高的過程，經過本次水災事故演習，提高了礦井各級人員對突水事件的應急處理本事，為礦井安全有序的生產供給了保障。
2、由于我礦六采區末端水倉現正常出水量為340m3h，且面臨具大的挑戰，一方面為六采區末端水倉倉容量僅為850m3h，并且水倉為毛斷面，受水浸泡后很容易造成水倉堵塞水泵或是水倉報廢，六采區排水系統癱瘓。另一方面，目前的排水系統為臨時排水系統，投入很多的人力、財力，并且隨時處于危險的邊緣，沒有任何抗風險的本事。以前的突水事故演練只是虛擬的事故，而現今六采區時時面臨著這樣的威脅，令人難以心安。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十五
在全體師生的共同努力下，本學期我校安全逃生疏散演練于20**年05月10日如期圓滿結束，現將情景總結如下：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長為組長的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求班主任組織學生認真學習《祝奶廟小學安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。
1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。
2、教師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。
5月10日午時組織全校學生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮，進取參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。教師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。
這樣的演練很有意義，以后我校每學期還會堅持開展，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十六
一、演習背景：
這次演習演練以位于我區紅旗街13號的某建筑工地為背景，虛擬了昌盛公司建筑工地承包者蓋某為一退伍軍人，在“八一”建軍節來臨之際，為了表達對軍營生活的懷念，在幾個戰友的'攛掇下，特安排工地事務長購買了啤酒，豬肉、疏菜等為工人晚上改善生活，但好心卻辦了壞事，吃飯喝酒后，大約有xx年11月8日午時15：30分開始至17：00結束。演練工作涉及本單位部門有辦公室、技術處、成都雙流機場海關、監管通關處、審單處、機關服務中心，外單位涉及線路運營商和設備服務供應商。
8日午時，分管副關長親臨成都海關應急演練指揮中心坐鎮指揮此次演練工作。此次演練過程中技術處全體人員認真參與，與參加演練各單位緊密配合協同作戰，成功地完成了此次演練工作。同時，此次演練檢驗了我關信息系統應急協調與通訊機制，在演練過程中，對內對外的通訊聯系暢通，在故障發生的第一時刻故障受理人能夠通過《成都海關信息系統應急預案》上的電話目錄，找到排除故障各環節的聯系人。很大程度地提高了故障排除效率，盡可能地減少因故障造成的損失。
我關將根據此次演練經驗，進一步檢查信息系統應急保障措施和技術應急預案的完整性，一是完成對《成都海關信息系統應急預案》的修訂，根據亞運信息工作特點增加新的資料。二是完成我關現有故障問題的集中分類，并針對每一類故障都按照此次演練工作中提到的“三個明確、一個落實”的要求，明確流程、細化任務，將任務落實到人，規范故障排除操作。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十七
這個星期，我們學校進行了消防疏散演習。看到“疏散”二字，你們肯定以為這是假的罷了，但是這次的的演習可以增強我們有關消防的一些知識；也可以讓我們學會在著火的時候，怎樣保護自己。
我們都坐在教室里，等待警鈴的'響聲。警鈴一響，我們要快速的撤離教室往安全的地方逃去，在跑的過程中，不準擁擠，而且還要捂住口鼻，拱著腰，快速地跑。同學們都非常的著急，怕逃不到安全的地方，所以每個同學們都乖乖的聽老師的指揮。老師說過，這幾次的演習，都是讓同學們知道怎樣逃生是最安全的。萬一是真著火了，怎么辦？我們就把演習時怎么做的，遇到空難的時候就怎么做。可以讓我們保護自己！
所以，通過這幾次的消防疏散演習，我們也懂得了怎么保護自己和安全防范意識，讓我們把每次的演習都當成是真的，這樣就知道了保護生命的重要，要珍惜生命！
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十八
那一年，罕見的“512汶川地震”發生了。在那場無情的自然災害中，無數的中國孩子離開了我們，一些幸存的人變得殘疾，他們失去了親戚，他們的痛苦只有他們知道。
一聲巨響，所有的教學樓都瞬間倒塌了。美麗的.校園變成了廢墟。面對這場突如其來的巨大自然災害，每個人的本能反應都是逃跑。只有逃跑，才能有一線生存的期望。因此，今天，全校師生共同舉辦了“地震演習”。
下午第三節課，班主任先說了幾個“逃跑”的步驟：先抱頭鉆到桌子下面，然后等10秒鐘，然后迅速跑出教室。雖然步驟很簡單，但實際上，你會發明一系列的“小問題”，比如：當你鉆到桌子下面時，凳子碰了碰你的頭。當學生們跑出教室時，他們太擁擠了。我們練習了幾次這些“小問題”才克服它們。
最終正式開始。樓下哨聲一響，全班同學就迅速鉆進桌子底下，等了10秒鐘，同學們又一窩蜂地跑下樓。在走廊里，有一些低年級的孩子“逃跑”，他們擋住了我們的路，學生們非常焦慮，談論：“快點！”快點，我快死了，樓快塌了……”“快點！我快被打死了……”學生們完全進入了這個角色，心里只想著自己逃跑。同學們猛沖下去，最后平安地到達樓下。
在下樓的過程中，除了擔心，我還很膽小。通過這次演習，我終于意識到，當“5月12日地震”來臨時，所有當事人的復雜情緒。當我下樓時，我心中有一種成就感，因為我用自己的力量保護自己！
“逃生”是每個人在地震發生前的想法。只有用自己的力量沖下去，才能挽救生存的期望。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇十九
學校進取響應，認真制訂活動方案，周密部署，嚴格落實“一把手”職責制，扎實開展應急預案演練月活動。
學校以演練月為契機，利用國旗下講話，學校廣播、墻刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座、安全知識競賽等形式，宣傳貫徹有關安全生產應急管理的法律法規和《生產安全事故應急演練指南》，推動應急演練活動深入開展，提高師生的防范意識和應急能力。
學校依據案演練月活動方案的要求，認真做好應急預案的論證，確保應急預案的.科學性、可操作性及安全性。并于5月20日進行應急預案演練。經過演練進一步明確各職能組應急管理工作職責，提高相關部門和應急救援隊伍協同應對本事，掌握社會各類應急資源，推動應急救援體系建設。要從提高構建和諧、平安學校管理本事，促進社會和諧發展的高度，加強對演練月活動的領導，精心組織、廣泛動員，扎實有效地開展好演練月活動。
學校經過應急預案演練，及時發現應急管理工作存在的問題，強化制度建設，完善學校應急預案，補充應急裝備。進一步加強對危險源監測監控，提高師生風險意識和自救互救本事。
應急演練個人心得體會（模板20篇）篇二十
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續，無私無畏精神的'體現，更加體現出我們的本質，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災。