在生活中，每一個細微的經歷都有可能成為我們的心得體會的來源。小編為大家準備了一些優秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和幫助。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇一
電影作為一種藝術形式，有著強大的表現力和影響力。近期，我有幸觀看了一部名為的電影，深受觸動。本文將就我在觀看該片時的觀感、心得以及對電影藝術的思考進行探討。
第二段：電影的敘事結構與影像呈現。
是一部以犯罪題材為主線的電影，卻以獨特的敘事方式呈現。整個電影圍繞一系列的事件展開，通過將不同角色的線索和情節交織在一起，使觀眾情節緊湊、扣人心弦。影片的色彩運用也令我印象深刻，明亮的色調在黑暗的背景下顯得格外鮮艷，給人以強烈的視覺沖擊。這種影像呈現不僅讓我對故事的表達更加深入理解，同時也增添了觀影的樂趣。
第三段：角色塑造與情感表達。
電影中的角色形象塑造飽含著導演的精心構思和演員的精湛表演。每個角色都有著自己獨特的性格和深層次的內心世界，使整個電影人物形象更加立體飽滿。導演通過細膩的情感刻畫，使觀眾對角色的命運和內心感受產生共鳴。比如影片中的主人公，他的無奈和堅持讓我為之動容。這種情感表達既讓我對人物更加了解，也使我對生活和人與人之間的關系有了更加深入的思考。
第四段：電影的藝術形式與意義。
電影作為一種藝術形式，不僅僅是單純的娛樂，更是一種對生活、對世界、對人性的思考和表達。觀看這部電影，我深刻感受到了電影表達情感和思想的力量。電影以其獨特的語言和影像手法，將觀眾帶入不同的人生境遇，喚起觀眾內心深處的共鳴與思考。電影既讓我看到了不同的世界，也讓我對生活有了更多的思考。
第五段：個人體驗與收獲。
觀看這部電影，我不僅僅只是感受到了電影的震撼力，更從中收獲了很多。我學會了去理解和感受別人的內心世界，明確知道了生活中的堅持和選擇的重要性。觀看電影給了我新的思考角度，也讓我對自己和周圍的世界有了更加深入的反思。在這樣一個產量過剩，信息泛濫的時代，善待電影這種藝術形式，去感受其帶給我們的思考和觸動，必將對我們個人的成長和認識有著深遠的影響。
總結：觀看這部電影是我近期的一次難忘的經歷。電影在敘事結構、影像呈現、角色塑造等方面給我留下了深刻的印象。通過電影，我看到了一個充滿故事的世界，更對生活有了更深入的感悟和思考。電影的藝術形式和意義讓我明白了電影的無窮魅力所在，也讓我明確了電影對于個人成長與認知的重要性。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇二
收看學習專題片《基石》的熱潮近期，蕉嶺縣把收看學習專題片《基石》作為教育實踐活動學習教育、聽取意見環節的一項重要內容來抓，采取“四學”方式，精心組織，認真落實，保證全縣1萬多名黨員干部都接受了一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。
領導干部帶領學。各級黨組織積極組織收看學習活動，采取集中學習觀看和分散學習觀看相結合的方式，確保支部全體黨員能夠準時、認真收看學習。縣直機關和企事業單位專門召開學習會議，由領導帶頭示范，組織本單位全體黨員干部第一時間集中學習收看；各鎮、村（社區）、“兩新”組織等通過遠程教育平臺組織黨員干部統一收看，對于部分未能集中收看的黨員，則以短信通知的形式告知播出時間，由其自行通過電視來收看學習。集體討論交流學。各級黨組織組織開展學習討論，結合“三會一課”、主題黨日活動、組織生活會等，以多樣活動方式組織黨員干部圍繞收看學習《基石》進行深入的討論和交流，并貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，各自對照自己的黨性修養和工作作風，立足自身崗位，深刻查找“四風”存在的突出問題，從而進一步堅定理想信念、樹立宗旨意識，并承諾將進一步轉變作風，以身作則把工作做實做細，做人民群眾的好公仆。
自查自糾促進學。黨員干部結合各自工作職責，認真撰寫一篇收看學習心得體會文章，就如何開展好群眾路線教育實踐活動、轉變工作作風、提高為民服務水平作深入思考，對照存在的差距和不足，深糾自查，及時提出整改意見。鼓勵黨員干部圍繞中心，服務大局，不斷創新工作思路，切實找準工作解放思想的著力點和突破口，著重尋求解決問題、促進工作的方式方法，高質量、創造性地開展各項工作，真正做到學以致用、以學促干。評估成效保障學。各級黨組織把學習《基石》精神與群眾路線教育實踐活動、籌劃安排新一年工作有機結合起來。每周由分管領導對其分管重點工作任務作出安排，做到工作內容、責任人、完成進度一目了然，心中有底。月底召開領導辦公會，對工作進展情況進行小結，促進學習成果轉化，用工作成果檢驗學習效果。結合自身工作實際，確保《基石》精神落到實處，并以此為動力，緊盯年度考核的主要指標進展情況，確保全年各項目標任務圓滿完成。
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觀看基石心得體會（精選15篇）篇三
2月21日，我校組織全體教師收看學習了專題教育片《基石》，該專題片生動講述了中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內涵。專題片也告訴我們，中國共產黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領廣大人民群眾從戰爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強。
在觀看過程中，我深深被革命先烈的偉大事跡深深地感動了。心中牢記了黨的偉大事業是無數的革命先烈用生命和鮮血和對黨的信仰和忠誠，以及“以一切為了人民”的神圣誓言打下的堅實基石。我們作為黨的人民教師，也正是為后輩奠定基石的時候，我們也應該牢記黨的宗旨，以先進人物為楷模，嚴格要求自己，立足本職崗位。以堅定的步伐、昂揚的激情，積極投身學校各項工作中，促進個人更好地成長和學校更好地發展；以最有效、最感人的實際行動，展現一名人民教師的風范，為學校的發展盡自己最大的努力。
在今后，我將加強理論和時事學習，努力提高自身素質。通過學習，以先進人物為榜樣，從而督促自己不斷進步。通過學習，增強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的認識，從而緊跟時代的節拍，更好地為教育事業服務，早日實現我們的中國夢。其次，要樹立愛崗敬業精神，樹立正確的世界觀和人生觀。既要開拓創新，更要埋頭苦干。做到干一行、愛一行，學一行、精一行，不斷進取、爭創佳績。在自己的崗位上，依據自己的承諾，發揮先鋒模范帶頭作用，吃苦耐勞、勇挑重擔，團結合作、共同奮斗，努力搞好本職工作。
總之，通過觀看這部教育片，讓我的思想得到了一次全新的洗禮，在今后的教學中，我將盡心盡職，努力做好一名教師的先鋒帶頭作用。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇四
電影《基石》是一部扣人心弦的影片，通過一個平凡的小孩艾尺的成長歷程展現了人性的脆弱和堅韌。觀看這部電影讓我深受啟發，對自己的人生態度和價值觀產生了深刻的思考。以下是我對電影的觀后感和心得體會。
第二段：戰勝逆境。
在電影中，艾尺面對一個個困難和逆境，但他從未放棄，始終保持著對未來的信念和勇氣。他的家庭貧困，父親因病去世，母親辛勤打拼。在這樣的環境下，艾尺始終咬緊牙關，奮發向前。他與同齡人的交往、與老師的互動，以及對自己未來的規劃，都讓我深刻地感受到了堅韌和意志的重要性。
第三段：價值觀的轉變。
通過《基石》這部電影，我發現了很多事情在生活中并不如表面上看起來的那般美好。電影中，艾尺的艱難境地讓我反思生活中的價值觀。我們常常追求金錢、地位和名譽，卻忽視了真正的人生價值。觀看這部電影讓我明白了，人生并不完全取決于物質，而是要學會堅持自己的信念，追求內心真正的滿足和平靜。
第四段：珍惜親情。
從電影中，我看到了艾尺對待家庭的責任感和對親情的珍視。盡管生活極其艱難，艾尺依然盡全力幫助母親，并一直保持著對家庭的尊敬和愛護。這讓我想起生活中我們常常忽略的親情，常常過于疲于工作和追求自己的事業，而忽略了家人的存在。我們應該學會珍惜親情，寬容家人的過失和不足，給予家人更多的關心和陪伴。
第五段：對未來的希望。
在《基石》的結尾，艾尺通過努力考上了大學，打破了貧困的命運。這個結局讓我對未來充滿了希望，相信只要努力奮斗，就能夠戰勝逆境，實現自己的夢想。觀看這部電影讓我深信，人只有不斷學習、進取，才能走向更好的未來。
總結：
《基石》這部電影通過講述一個普通人艾尺的成長故事，給予了我許多關于生活和人生的啟示。艾尺在逆境中堅韌不拔，珍視親情和珍惜自己的價值觀。他的成長歷程讓我明白了人生的真正意義，也為我的未來充滿了希望。這部影片不僅是一部觸動心靈的電影，更是一面鏡子，引導著我們審視自己的生活和價值觀。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇五
新春伊始為配合群眾路線教育實踐活動的深入開展，在黨組織的組織下全體博士研究生黨員歡聚一堂觀看了由省委組織部制作的在廣東衛視頻道播出的專題片《基石》。該片采用電視藝術手法，透過生動講述南粵中國共產黨人與人民群眾生死相依、血肉相連的動人故事，詮釋了人民群眾是中國共產黨取得中國革命與社會主義建設偉大勝利的基石，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內涵。透過收看《基石》專題電教片，讓我再次從必須的理論高度上明確并檢討自我做為一名黨員，肩上職責之大，“基礎不牢，地動山搖。”
透過觀看學習，我深深地受到馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，使我更加對照革命先輩的感人事跡，真正在思想上受到觸動、精神上得到洗禮、心靈上得到凈化、境界上得到提升，切實增強貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性。
學習、借鑒《基石》精神，貫徹落實創先爭優活動，全心全意為人民服務的宗旨，這是時代的呼喚，我們的選取。把基層黨組織和黨員的智慧和力量凝聚到現實生活中來，提升學習質量的實踐上來，把創先爭優活動貫徹到各個基層黨組織，堅持“把方向，謀全局，出思路”，發揮黨員標桿的先鋒作用，走在改革的前沿，走在發展的前沿。建立黨組織，開展黨組織工作，是我們黨在新的歷史條件下更好引領社會進步和發展，所采取的一個重要措施，對于在新的歷史條件下，夯實黨的執政基礎，進一步擴大黨的群眾基礎都具有十分現實的好處。
沒有大革命時期無數優秀中華兒女的革命奉獻、無數先烈血肉之軀的付出，就不會有這天的新中國的誕生。正是他們拋棄個人和家庭私利，慷概激昂、英勇就義，為國家為民族作出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，包括千千萬萬未留下名字的革命者，為新中國的誕生奠定了基石。作為新中國的建設者和分享者，我們永遠不能忘記他們；我們要沿著革命先輩開墾的道路堅持不懈的走下去；我們要永遠懷念他們，并教育下一代時刻緬懷其豐功偉績。這是我們的立國之本，強國之基。
好好學習，努力工作，愛護我們的國家和民族，真心誠意地為人民服務，從小事做起，從本職工作做起，努力推動本行業、本地區的經濟繁榮、生態健康、社會穩定、人民幸福，直至把我們的國家建設成為世界大國、世界強國，這就是我們務必做的，我們的努力方向和奮斗目標。
尤其要珍惜這天的和平環境。不要太計較個人私利，跟群眾、地區、國家的利益相比，個人利益算什么！不要搞內斗，這樣只會使人力、資源白白消耗，損害群眾和社會！不要貪圖安逸，不肯付出，為國家、為社會、為群眾出一把汗出一把力，才不會讓人生枉來一遭，愧對自我的人生價值。努力學好科學文化知識和科研技能，爭取把自我鍛煉和修煉成為對社會有價值的新一代共產黨員，不斷完善自我，努力報效社會為人民服務。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇六
《基石》專題片展現了新時期我省基層黨組織在黨的領導下和黨員的帶領下取得的巨大成就，闡明了黨的基層組織建設的重要性。我們學校黨支部重點組織黨員教師收看了第六集《提質量上水平――教育黨建》，黨員和教師認真觀看，并做好筆記。校長要求全體黨員充分發揮先鋒模范作用，做到一個黨員就是一面旗幟，履職盡責創先進、立足崗位爭優秀，以更加堅定的步伐、更加昂揚的激情，用心投身學校各項工作中，促進個人更好地成長和學校更好地發展。會后，張校長還要求每一位黨員安排時間收看《基石》其他資料，并認真撰寫觀后感。有了《基石》的引領，相信我們學校的黨員教師，乃至全體教師，都甘愿為“基石”，共同筑起輝煌的教育之夢。
透過收看《基石》專題電教片，是自我受到了一次深刻的黨性教育。《基石》介紹了王輝同志作為一名組工干部為黨的事業甘當基石，愛崗敬業、埋頭苦干、無私奉獻，堅持原則、公道正派、清正廉潔，默默無聞地在平凡崗位上爭先創優的先進事跡；展現了一名優秀組工干部“講黨性、重品行、作表率”的時代風采，詮釋了一名共產黨員的人生價值！
《基石》選題從身邊的基層黨組織入手，透過各地、各部門在開展創先爭優活動中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員典型事跡。片中的先進典型事跡讓我深受教育，下方結合本支部的具體狀況，談談我的感受。“基礎不牢，地動山搖”，這是習總書記反復告誡我們基層工作很重要。重視黨的基層組織建設是我黨區別于其他政黨的一個顯著特點。中國共產黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領廣大人民群眾從戰爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強，從小米加步槍走向神十進天宮。做好支部的黨建工作，發揮好社區黨組織的政治核心作用，對社區乃至地區的生產持續發展有著至關重要的好處。
作為一名基層教師黨員，我就應努力做到以下幾點：
一、帶好班級，為學生的成長盡心盡力。一向以來，雖很投入自我所擔任學科的教學工作，但重點還是放在優等生的培養和對后進生的轉化上，對于中等生的關心與指導還不夠到位。在今后的教學中，我將努力做到兼顧到每一個學生，讓每一個學生在原有的基礎上得到最好的發展。
二、做好學生家長思想工作，讓更多的人從正面上評價學校，促進學校的發展。每一個班級就是學校面向社會的一個窗口，每一位老師也就是一個窗口。加強家校聯系，讓更多的家長理解并支持我校的做法，為學校教育的良好愿景出力是每一位老師應盡的，作為黨員教師更應起表率作用。
三、用心并帶頭完成學校交給的任務，為學校教育教學工作的穩定發展帶給幫忙。深知自我在業務上不夠精湛，但是要主動完成學校交給的任務，不能及時處理文件及完成所負責的工作應做自我批評。下定決心，在處理學校交給的任務要按時或提前完成。
總之，透過觀看這部教育片，讓我的思想得到了一次全新的洗禮，在今后的教學中，我將盡心盡職，努力做好黨員教師的先鋒帶頭作用。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇七
2月28日下午，局群眾線路實踐辦公室組織全體干部職工集中觀看教育專題片《基石》，本人作為組織者先前已觀看了兩次，每次觀后都有不同感想，回結起來有三。
一是震動。《基石》全片長48分鐘，應用了多種電視藝術手段生動講述了中國我黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事。片中有很多場景使人難以忘記，其中更有那末幾個令我深感震動：革命母親李淑桓把全部兒女都送上了抗日戰場，其中三個兒子為國捐軀，她說有國才有家，后來自己也走上了革命的道路并為革命獻出了寶貴的生命，這是一種怎樣的堅強和信仰；紅軍阿姆李梨英，女婿和兒子前后為革命獻出了寶貴生命，當組織預備送她往南洋時，她說我走的是革命路不是南洋路，就是死也要死在革命隊伍里，這又是一種怎樣的堅定革命信念；還有游擊隊員何麗清，她也是一名母親，為了不讓敵人發現游擊隊蹤影，她硬是死死捂住哇哇大哭的才一個多月的兒子的嘴，最后隊伍得救了，兒子卻窒息而死，這是何等使人肅然起敬的悲壯！
為金錢，為地位，還是為了光宗耀祖？都不是，他們是有信仰的人，是信仰在支持著他們！有了信仰，任由敵人嚴刑鞭撻，他們始終不屈；有了信仰，任由敵人色引利誘，他們可以坐懷穩定；有了信仰，即便生命行將終結，他們也臉不改色！反觀今天，我們捫心自問，假設我們生活在那個年代，我們是不是能承受得了那樣折磨與考驗，乃至犧牲寶貴的生命？我們是不是有革命先烈們那樣的尋求與信仰？前人載樹，后人乘涼，我們今天能在安定的環境下幸福地工作生活，是無數革命先烈用鮮血換來的！所以我們沒有甚么理由不好好倍加珍惜！
三是感悟。感慨之余，更多的是有所感悟。在當前第一批黨的群眾線路實踐活動獲得很大成效和第二批黨的群眾線路實踐活動全面展開之際，省委教育實踐領導小組辦公室組織廣大黨員干部收看教育片《基石》正當其時，一方面鞏固第一批活動的成效，另外一方面對第二批展開活動學習教育、聽取意見環節提供指引。作為個人，作為一位黨務工作者，除認真加強學習，進步本身素質外，更重要的是認真組織和引導好廣大黨員干部積極投身到教育實踐活動中往。對我局來講，就是通過收看學習，引導大家堅定理想信念，踐行黨的宗旨，牢固建立黨的群眾觀，深進貫徹黨的群眾線路，同時要結合本單位的實際，切實改進作風，解決當前在四風中存在的突出題目，加快建設面向**用戶，面向**基層，面向**對象的現代化服務型**，進步**數字質量，進步**服務質量，更好地為黨委政府、社會各界和廣大人民群眾服務。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇八
第一段：導語(100字)。
《基石》是一部由美國導演戈思茅·韋通斯執導的科幻驚悚電影，影片以未來世界為背景，講述了一個被抹去記憶的年輕人尋找真相的故事。最近在電影院觀看了該片，深受其啟發，對其中的人性冷漠、科技侵略等主題有了更深入的思考，下面我將從角色塑造、情感線索、未來科技、人性思考和影片的啟示五個方面展開敘述。
第二段：角色塑造(200字)。
在《基石》中，導演通過細致入微的角色塑造給觀眾留下了深刻的印象。特工詹姆斯·史特隆作為主角，他失去了過去的記憶，卻暗藏著一個巨大的秘密。觀眾通過他的視角看到了一個面目全非的世界，感同身受地體驗了他的困惑和不安。與此同時，第一女主角艾米莉婭充滿正義感與勇氣，讓人印象深刻。導演通過這些角色的塑造，成功地讓觀眾產生了共鳴，引發了深深的思考。
第三段：情感線索(200字)。
影片中的情感線索貫穿始終，給觀眾帶來了不少的觸動。詹姆斯對自身的迷失和無措，讓人感到他內心的孤獨與無助。與此相對應的是，艾米莉婭始終站在正義的一方，她的執著和勇敢讓觀眾感受到了一絲希望。在電影的高潮部分，詹姆斯和艾米莉婭之間的默契與牽掛展現了深厚的情感基礎。這些情感線索讓人深思，在當今冷漠的社會中，我們是否也需要更多的關懷，以及如何在孤獨中尋找真正的溫暖。
第四段：未來科技的警示(300字)。
影片中描繪的未來科技也給觀眾帶來了警示。電影中的基石科技是人們的記憶和意識被控制的工具，它曾經被創造用于治療心理疾病，卻被不肖之徒濫用。這引發了觀眾對科技如何侵略個人隱私和自由的思考。通過影片，我們可以看到科技的發展雖然帶來了方便和進步，但也為人們的自由和尊嚴帶來了威脅。這讓我不禁深思，未來科技的快速發展是否需要更加慎重地思考其對人類社會的影響。
第五段：人性思考與啟示(400字)。
觀看《基石》后，我對人性冷漠和自省有了更加深刻的思考。在片中，導演通過對人性的描寫，無情且冰冷，直擊了觀眾的內心。人們在這個世界中缺乏同理心，情感變得冷漠。然而，當社會被科技侵蝕，個人隱私被剝奪時，大家開始追求拯救與真相，這也反映出人性中的善良和正義。電影在敘述中展現了人性的復雜性，使觀眾不禁思考自己在類似情境中會作何選擇。影片最后給觀眾的啟示是，只有真正的自省和對他人關懷，才能幫助我們撥開迷霧，找到生活的真相和意義。
結尾(100字)。
《基石》是一部具有深意且扣人心弦的電影，觀看之后，我深深被其所觸動。通過影片中的角色塑造、情感線索以及對未來科技和人性的思考，我對于自身的情感世界和價值觀有了更加深入的體會。影片不僅展現了一個虛構的未來世界，更為我們的現實生活提供了思考和啟示。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇九
近期，我觀看了由省委組織部制作的專題片《基石》，該專題片生動講述了中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內涵。專題片也告訴我們，中國共產黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領廣大人民群眾從戰爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強。觀看后讓我的思想得到了一次全新的洗禮，并總結了以下幾點體會:
一、牢記黨的偉大事業是無數的革命先烈用生命和鮮血和對黨的信仰和忠誠，以及“以一切為了人民”的神圣誓言打下的堅實基石。我們作為一名人民公仆，也正是為后輩奠定基石的時候，我們也應該牢記黨的宗旨，以先進人物為楷模，嚴格要求自己，立足本職崗位。以堅定的步伐、昂揚的激情，積極投身交通 局各項工作中，促進個人更好地成長;以最有效、最實際的行動，展現為人民服務的風范，為全局的發展盡自己最大的努力。
二、通過學習，以先進人物為榜樣，從而督促自己不斷進步。通過學習，增強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的認識，從而緊跟時代的節拍，更好地為交通運輸事業服務，早日實現我們的中國夢。其次，要樹立愛崗敬業精神，樹立正確的世界觀和人生觀。既要開拓創新，更要埋頭苦干。做到干一行、愛一行，學一行、精一行，不斷進取、爭創佳績。在自己的崗位上，吃苦耐勞、勇挑重擔，團結合作、共同奮斗，努力搞好本職工作。
三、沒有革命時期無數優秀中華兒女的革命奉獻、無數先烈血肉之軀的付出，就不會有今天的新中國的誕生。正是他們拋棄個人和家庭私利，慷概激昂、英勇就義，為國家為民族作出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，包括千千萬萬未留下名字的革命者，為新中國的誕生奠定了基石。作為新中國的建設者和分享者，我們永遠不能忘記他們;我們要沿著革命先輩開墾的道路堅持不懈的走下去;我們要永遠懷念他們，并教育下一代時刻緬懷其豐功偉績。這是我們的立國之本，強國之基。
四、沒有群眾的支持，就沒有黨的今天。黨的三大作風:理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，其中，群眾路線是是我黨執政的基石。黨的群眾路線是歷史傳承下來的，從抗戰革命年代，到如今的和平建設年代，我們黨已經走過了92個春秋，創造了無數奇跡和輝煌的歷史。從幾十名黨員的小黨發展為8000多萬黨員的世界第一大黨，變貧窮落后的舊中國為繁榮強大的新中國，一次次偉大跨越，都凝聚著黨和人民的偉大力量，中國共產黨人時刻牢記著:沒有人民的支持就沒有黨的一切，只有深入貫徹落實黨的群眾路線，黨才有力量，黨才有智慧，黨才有勝利。
五、更加珍惜今天來之不易的和平環境。好好學習，努力工作，愛護我們的國家和民族，真心誠意地為人民服務，從小事做起，從本職工作做起，努力推動本行業、本地區的經濟繁榮、生態健康、社會穩定、人民幸福，直至把我們的國家建設成為世界大國、世界強國，這就是我們必須做的，我們的努力方向和奮斗目標。尤其要珍惜今天的和平環境。不要太計較個人私利，跟集體、地區、國家的利益相比，個人利益算什么!不要搞內斗，這樣只會使人力、資源白白消耗，損害集體和社會!不要貪圖安逸，不肯付出，為國家、為社會、為集體出一把汗出一把力，才不會讓人生枉來一遭，愧對自己的人生價值!
觀看基石心得體會（精選15篇）篇十
《基石》是一部具有深度和感染力的電影，它展現了生命的脆弱和堅韌的同時，也引發了對人性和社會的思考。在觀看這部電影的過程中，我深深被其情節、演員表演和主題所吸引。本文將從角色塑造、情節發展、主題思考等幾個方面，分享我對《基石》的觀影心得和體會。
段落二：角色塑造。
《基石》中的角色塑造非常出色，每個角色都具有鮮明的個性和獨特的面貌。尤其是主人公布拉德，他經歷了妻子和兒子的離世，卻依然堅定地找到了重建城市的希望。這種堅毅和樂觀的性格深深感動著我。另外，舞蹈家瑪麗亞的存在為布拉德提供了情感的支持，使他重新找到了對生活的熱愛。每個角色都有著自己的故事和背景，這使得整個故事更加豐滿和有血有肉。
段落三：情節發展。
《基石》的情節發展非常緊湊，扣人心弦。從最初的災難到城市的倒塌，再到人們的重建，故事情節一環扣一環，始終保持著觀眾的緊張感。在電影中，我們不僅看到了人們艱苦的生活狀態，也看到了那些為了生存而奮斗的人們的堅韌和勇氣。在災難面前，他們不放棄，不屈服，用自己的行動證明了人類的力量和不屈的精神。
段落四：主題思考。
《基石》引發了我對人性和社會的思考。電影中的人們生活在一個被戰爭和疾病摧毀的世界中，但他們仍然保持著對未來的希望和信念。這使我想到了現實生活中那些經歷了困難和挫折的人們，他們可以堅持走下去，繼續追求自己的夢想和目標。同時，電影也提醒我們人與人之間的聯系和互助的重要性。只有在團結合作的力量下，我們才能克服困難，實現共同的目標。
段落五：結語。
《基石》是一部令人動容的電影，它不僅帶給觀眾深刻的情感體驗，也讓人們對生活和社會有了更深入的思考。電影中的角色塑造、情節發展和主題思考給我留下了深刻的印象，讓我從中獲得了很多啟發。希望越來越多的人能夠欣賞到這部電影，并從中受到啟發，堅持追求自己的夢想，為人類的未來做出自己的貢獻。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇十一
今天例會結束后，支部組織黨員進行觀看和學習電教片《基石》。《基石》電教片對廣大黨員、干部和入黨積極分子進行理想信念教育的重點教育片，是開展社會主義核心價值體系宣傳教育的優秀電視片。觀看中，片中一個個有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發，并從中得到深刻的啟迪，對本人來講起到一個很好的教育作用。
作為一名黨員教師，我要結合自身工作實際，認真查找不足之處，從現在做起，進一步增強為黨和人民的教育事業不懈奮斗的自覺性和堅定性，扎根松熹，獻身教育，努力在自己平凡的崗位上做好本職工作，爭作為學生服務的表率、勤奮敬業、無私奉獻，為松熹的教育事業發展貢獻自己的一份力量。
這次觀看《基石》，讓我清醒的認識到自身必須再次認真學習馬克思主義，學習教育科學，學習業務知識，不斷提高自己的理論水平和業務水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標，有了目標，才會有奮斗的激情。德才兼備，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質、知識淵博、懂得教育規律的教育工作者。忠誠社會主義教育事業，有強烈的事業心、責任感，有正確的教育思想，對學生全面負責，對全體學生負責，愛生育人。教師不僅是學生學習上的指導者，也是學生思想品格的引路人。按照課程標準和教材內容的要求，從學生實際出發，努力完成教學任務。認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，指導學生改進學習方法，培養學生良好的學習習慣，保質保量地充分發揮課堂40分鐘的作用，扎扎實實地完成每課時、每單元的教學要求。勇于改革，銳意進取，積極進行各種教育教學改革的實踐，不斷探索，不斷總結，有所發現，有所創造，開拓前進，不斷提高教育和教學質量。服從分配，團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話廢話，多干實事正事。適應新時代教育的要求，不斷提高自身業務水平和文化修養。任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養，創先爭優，為黨的事業奮斗終身。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇十二
透過收看《基石》專題電教片，讓我再次從必須的理論高度上明確并檢討自我做為一名黨員，肩上職責之大。“基礎不牢，地動山搖。”重視黨的基層組織建設是中國共產黨區別于其他政黨的一個顯著特點。
《基石》選題從身邊的基層黨組織入手，透過各地、各部門在開展創先爭優活動中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員典型事跡，展現了新時期農村、社區、非公企業、社會組織、國企、教育、機關、窗口單位和服務行業等基層黨組織在黨的領導下和黨員的帶領下取得的巨大成就，闡明了黨的基層組織建設的重要性。片中的先進典型事跡讓我深受教育，下方結合本支部的具體狀況，談談我的感受。
學習、借鑒《基石》精神，貫徹落實創先爭優活動，全心全意為人民服務的宗旨，這是時代的呼喚，我們的選取。把基層黨組織和黨員的智慧和力量凝聚到推動高校建設發展，提升教學質量的實踐上來，把創先爭優活動貫徹到各個基層黨組織，堅持“把方向，謀全局，出思路”，發揮黨員標桿的先鋒作用，走在改革的前沿，走在發展的前沿。建立黨組織，開展黨組織工作，是我們黨在新的歷史條件下更好引領社會進步和發展，所采取的一個重要措施，對于在新的歷史條件下，夯實黨的執政基礎，進一步擴大黨的群眾基礎都具有十分現實的好處。
人才是第一生產力，是社區不斷發展壯大的基礎之源。面臨著市場的競爭，社區人才如何挖掘、培養，人才如何穩定，新一代人才隊伍如何建設?是當今社區發展亟需思考及解決的問題。我們就要透過加強黨的建設，透過思想工作使大家樹立一種為國企、為黨的事業做出奉獻的一種精神;透過關心、解決社區居民的切身問題和困難，為群眾做實事，同時開展創先爭優活動，發揮黨員先鋒模范作用，從而帶動地方政策創新、服務創新和體制創新，創造出更好的地方經濟效益，推進社區更好更快發展。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇十三
2月21日下午，按照組織的要求，學校組織教師集體觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》，重溫一個個可歌可泣的故事，這些歷史的鏡頭深深的震撼著我的心靈。為了黨的革命事業，我們的人民群眾和黨員拋頭顱、灑熱血，為了更好的履行一個黨員的職責，我們的黨員干部不惜用自己的生命去踐行“為人民服務”的群眾路線。
這一切離我們并不遠，他們的熱血都灑在了我們腳踏的這片南粵大地，澆灌著每一朵木棉花。今天我們美好的生活，舒適的工作環境，享受著改革開放的成果，都是無數先烈用鮮血和生命換來的。在當前“貫徹落實群眾路線”活動中，做為一名教師黨員，我們也應該用自己的行動去踐行一個黨員的神圣職責，全身心的投入教學教改中，投于學生的教育中。
首先，必須全面準確把握群眾路線的深刻內涵和基本要求，要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。
其次，努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，讓學生掌握一技之長。加強業務學習，增強科研意識和改革意識，積極參與教研改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。
最后，要有奉獻精神，愿意吃苦，樂于吃苦。不能總是想著自已的一畝三分地，不愿意付出，挑輕掂重，遇到困難就躲。我們是學校的一分子，我們要時刻想著學校，想著學生，主動工作，熱愛工作。
總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇十四
第一段：
近期，我觀看了一部名為《基石》的電影。這部電影以其深刻的故事情節和精彩的表演引起了我的關注。在觀影過程中，我不僅怦然心動，還對生活有了一些新的思考。接下來，我將就電影中的主題、角色塑造、情節發展以及對生活的啟示四個方面進行分析和展開。希望我的觀影心得能夠為大家帶來些許啟發。
第二段：
《基石》這部電影的主題深入人心，引人深思。故事以一個普通人的成長為線索，展現了奮斗、家庭、友情、愛情等主題。電影通過主人公的奮斗歷程，向觀眾傳達了這些觀念的重要性。每個人都有自己的基石，可以是家庭、事業或者精神信仰。正是這個基石的支撐，我們才能在困境中堅持，追求自己的夢想。
第三段：
除了主題的深入刻畫，《基石》在角色塑造方面也做得相當出色。主人公在電影中經歷了許多挫折與困境，但他始終保持著堅持的信念和樂觀的態度。角色刻畫的真實性和立體感使得觀眾們能夠更好地與主人公產生共鳴，并從中汲取力量。值得一提的是，電影中的配角也各具特色，每個人物都有自己鮮明的個性，給整個故事增添了許多色彩。
第四段：
情節的發展是《基石》令人難以忘懷的一部分。電影采用了合理而又緊湊的敘事方式，將主人公的奮斗經歷展現得鞭辟入里。每個場景之間的過渡流暢而自然，沒有冗長無聊的部分。情節的高潮部分也是充滿驚險與緊張的，讓人看得如癡如醉，難以釋懷。整個故事的構建非常完整，每個情節銜接得恰到好處，給觀眾留下了深刻的印象。
第五段：
觀看《基石》讓我對生活有了新的思考。影片中主人公面對困境沒有放棄，始終堅持自己的夢想。我深切體會到，人生中的困難并不可怕，關鍵在于我們是否有勇氣面對，以及是否能堅持到底。同時，影片中的友情和愛情也讓我更加珍惜身邊的人。無論是生活中的親人還是朋友，他們都是我們奮斗的動力與精神支柱。通過觀影，我明白了成長的道路上，我們需要有執著的信念和積極的心態，這樣才能戰勝一切困難，實現自己的價值。
總結：
通過觀看《基石》，我深刻領悟到了人生的意義和價值。每個人都有自己的基石，我們應該堅守自己的信念，不懼困難與挫折。生活中的友情和愛情也是我們前進的力量所在。帶著對生活的新思考和啟示，我深信只要堅持奮斗，我們都能找到自己的基石，實現人生的價值和夢想。
觀看基石心得體會（精選15篇）篇十五
反思對于一位教師的成長具有重要的意義，這在我來求實工作之初求實就傳達給我的信息，隨著教書時間的增長我也深刻感受到一位教師如果不時時對自己的課堂進行反思，那么他要想不斷取得進步是非常困難的。
前幾天我們講了對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究這一課。說實話我覺得這一課內容比較簡單，沒有學生難以理解的地方，而且考試時這一課也不是重點內容，所以上午的兩節課我基本上是按照課本設計的方式和內容來進行講授，給學生做實驗，引導學生觀察實驗內容，比較不同之處，分析原因，然后把結果記在課本上。可是課上完了總覺得有哪個地方不盡如人意。下午上課時，對于課本上設計的第一個實驗我隨口問學生：“這個實驗的目的是什么呢。”“比較空氣中的二氧化碳與呼出氣體中誰多誰少。”什么？沒想到學生對于實驗目的都不清楚我就在那給他們做實驗了。“好吧”，我說；“那你們看看課本設計的第二個實驗，分別往空氣瓶和呼出氣體瓶中倒澄清石灰水的目的又是什么呢。”“比較二氧化碳的多少。”“那你們再看看第一個實驗，它的目的到底是什么。”“比較空氣中氧氣的含量和呼出氣體中的多少。”通過學生這一打岔，我也知道他們的問題出在了什么地方。原來課本上給學生提供了四條信息，一個說氧氣具有助燃性，氧氣越多，木條燃燒越旺。而另一條說二氧化碳能讓燃著的木條熄滅，所以學生看到第一個實驗是一個木條繼續燃燒，一個木條熄滅就以為這個實驗是比較二氧化碳的多少。所以我就對癥下藥，我說：“請大家想一想，是不是只有二氧化碳才能使燃著的木條熄滅，木條熄滅的真正原因是什么？”這樣學生對這一問題就有了清晰的認識。做完第一個實驗，我問學生：“通過這個實驗你們能得到什么結論。”結果學生又給出了不同的答案，我引導學生思考，“你們做這個實驗的目的是什么，你們通過這個實驗得到的結論與你們的目的應該是一致的。”通過這個問題，學生就能很好的自己總結實驗結論。
通過上午和下午課的不同上法和不同效果我感覺到，這節課的本意是通過比較簡單的實驗讓學生感受一下實驗探究的方法，在實驗前應明確實驗目的，通過實驗現象得到的結論應與實驗目的相照應，但上午的課我沒有理解這節課的本意，僅僅是為做實驗而做實驗，沒有取得好的效果。所以通過這節課我感到再簡單的課都需要我們老師仔細揣摩，讓學生通過自己的課有所收獲。