黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）

調研報告應該注重對調查對象的描述和分析，提供有關問題的詳盡解答。請大家耐心閱讀下面這些調研報告的篇章，感受其中的思考和研究之道。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇一

1、黨支部要緊緊圍繞黨的中心工作和當前形勢加強政治理論學習，充分發揮“三會一課”的作用，做到學習內容明確，學習時間保證，每月20日-25日為學習時間，學習時要做好筆記，討論時發言要踴躍。

2、黨員要根據支部學習計劃，認真參加學習，并結合實際，在提高自身素質上下功夫。

3、支部學習要有重點，學習形式采取集中與分散相結合，輔導與自學相結合，學習方法要靈活生動、多樣，要經常結合工作開展心得交流，要充分發揮電視教育作用。

4、支部對每次學習情況，都要認真做好記錄，黨員要做到學習不遲到、不早退、不無故缺席，因有事不能參加學習者，需提前向支部書面請假。

三會一課制度。

“三會一課”是黨支部的基本制度之一。“三會”指的是定期召開支部黨員大會、支部委員會和黨小組會議，“一課”指的是上好黨課。“三會一課”是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的一項重要制度，認真堅持這一制度，對于加強支部建設，提高黨的戰斗力，具有重要作用。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇二

根據集團公司黨委20xx年度工作要點和公司年度黨建工作要點，結合公司黨員隊伍思想實際和黨員管理工作需要，制定本計劃。

一、黨員教育培訓的指導思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以深入開展“兩學一做”學習教育活動為契機，以深入貫徹學習《黨章》、習系列重要講話精神為重點，圍繞促進公司科學發展這個主題，不斷豐富教育培訓內容，創新教育培訓方式，落實教育培訓責任，把廣大黨員干部思想和行動統一到黨的路線、方針、政策上來，統一到集團公司重大決策和公司黨委具體部署上來，為全面完成公司各項工作任務提供堅強的政治保證和思想保證。

通過加強教育培訓，提高黨員隊伍整體素質，健全讓黨員經常受教育、永葆先進性長的效機制，培養造就一支立場堅定、理論水平高、創新意識強、能夠團結和帶領廣大職工為全面完成年度方針目標而努力奮斗的黨員隊伍。

三、黨員教育培訓的主要原則。

1、堅持理論聯系實際，學以致用的原則。用中國特色社會主義理論武裝全體黨員，引導黨員聯系實際、學以致用，將增強黨性與提高能力統一起來。

2、堅持教育培訓與推進發展的原則。黨員教育培訓要結合公司發展和各單位工作實際，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，科學設置培訓內容。

3、堅持經常性教育與集中培訓相結合的原則。按照不同層次、不同類別、不同崗位的具體要求，有計劃、有步驟地開展黨員教育培訓工作，探索黨員受教育、提能力、做表率的新方法、新機制。

四、黨員教育培訓的主要內容。

1、強化政治理論學習。組織廣大黨員深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，重點學習黨章和系列重要講話精神，不斷增強廣大黨員貫徹執行黨的路線、方針、政策和走中國特色社會主義道路的自覺性、主動性和堅定性。

2、強化業務知識學習。采取多種方式，鼓勵黨員干部立足崗位，認真學習與企業發展有關的業務知識和操作技能，不斷優化知識結構、開闊視野、拓展思路，創新思維，切實提高黨員干部的綜合素質和業務工作能力，以適應經濟新常態的迫切需要。

3、強化黨風廉政教育。組織黨員認真學習貫徹中央紀委及上級紀委會議精神，深入開展黨風黨紀教育，重點學習“八項規定”、“廉政準則”和黨員紀律處分條例。以基層黨員干部為重點，以解決基層黨員干部思想和作風上的存在問題為目的，以充分發揮黨組織政治核心作用、黨員模范帶頭作用為主線，在黨員干部中繼續深入開展“兩學一做”活動。

五、黨員教育培訓的主要措施。

根據各單位工作實際和黨員思想實際，堅持分類指導，設立工作目標，創新工作方式，把黨員教育與改進管理、嚴肅黨紀相結合，拓寬黨員教育渠道，豐富黨員活動載體，有針對性地做好各類黨員的教育管理工作。

1、抓好黨委中心組學習。按季度制定學習計劃，確定學習內容，提出學習要求，定期檢查學習情況。采取自學與集中學習相結合的方式，每季度至少組織一次集中學習，參加人員為公司領導班子成員，必要時可以擴大到各單位黨政負責人。主要內容為：一是要深入學習黨的及三中、四中、五中全會精神和習系列重要講話精神，不斷增強班子成員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺把思想和行動統一到中央精神上來;二是要認真學習和貫徹執行集團公司黨委大政方針和公司黨委重大部署，自覺把心思和精力放到工作上來。

2、舉辦政工干部培訓班。圍繞公司生產經營和黨建工作需要，以提高政工干部，特別是基層黨支部書記業務能力為目標，以中國特色社會主義理論和黨支部建設理論與實務、公司黨建工作制度為主要內容，舉辦一期黨支部和黨務部門骨干培訓班，進一步增強黨務干部理論自信、道路自信、制度自信，進一步提高抓好企業黨建和宣傳思想政治工作自覺性、主動性和積極性。

3、舉辦中層管理干部培訓班。根據公司發展和干部隊伍建設管理需要，聯合蚌埠市委黨校舉辦兩期中層管理干部培訓班，每期兩天，每班30人，培訓班以脫產方式進行，培訓內容為黨的xx屆五中全會精神以及近期中央大政方針、全國人大政協十二屆四次會議精神、企業管理科學、領導行為科學等，提高中層管理干部履職盡責能力和干事創業的積極性和主動性。

4、提高黨支部“三會一課”質量。黨委工作部門要加大考核力度，每月對各黨支部進行定期檢查打分。黨委班子成員要深入基層，參加所在黨支部的各項活動，帶頭聯系基層黨支部，帶頭聯系基層黨員和群眾，帶頭參加學習，帶頭結合公司發展講黨課，帶頭結合工作實際談學習體會，用實際行動引導黨員加強學習。機關黨支部的黨員要突出履行崗位職責所必備的政策法律知識和公司規章制度的學習，不斷提高機關黨員服務基層、促進發展的能力，服務群眾的能力。對于基層黨支部重點是圍繞完成本單位年度工作任務，深入開展“創先爭優”活動。引導黨員立足本職，學習本領，提高能力，奉獻崗位，發揮出示范帶頭作用。

5、做好新黨員的教育培訓工作。舉辦一期入黨積極分子培訓班和新黨員培訓班，主要內容為黨章，通過學習，使入黨積極分子和新黨員加深對黨的性質、宗旨、基本理論、基本綱領和基本路線的理解，增強黨性觀念，端正入黨動機，堅定理想信念，提高宗旨意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

六、加強對黨員教育培訓工作的領導。

黨委要把黨員教育培訓工作當作重點工作來抓，加強對黨員教育培訓工作的領導和指導，要定期聽取相關部門的工作匯報，并提出指導性意見。黨委工作部門要定期對各基層黨支部落實黨建責任書情況檢查和督導，特別是要加強各基層黨支部黨員教育培訓情況的檢查和指導力度。通過檢查、反饋、整改，逐步健全基層黨員教育培訓工作機制，營造層層抓落實、人人講學習、事事爭先進的良好氛圍。要把黨員教育培訓情況納入黨支部目標考核體系，并占有重要的位置和權重，檢查考核結果要與評優評先掛鉤，與單位業績考核與獎懲掛鉤，與單位負責人年度收入分配掛鉤，確保黨員教育培訓責任落實到位。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇三

截至20xx年10月，xx市共有流動黨員xxxx人，其中外省籍的有xxxx人，xx市籍的有xxx人。從總體上看，xx市流動黨員具有如下特點：

一是構成比較復雜，生存狀況差異較大。從年齡結構看，雖然青壯年占有相當比例，但各個年齡層次均有分布，其中35歲以下的占xx%，36-45歲的占xx%，46―60歲的占xx%，60歲以上的占xx%。從受教育程度看，流動黨員中具有大專及以上學歷的占xx%，在x流動人員中具有大專及以上學歷的占xx%，流動黨員受教育程度遠遠高于其他在x流動人員。從收入水平看，收入相對較高的(月收入3000元以上)占xx%。

二是社會分布高度分散，就業分布相對集中。全市xxxx名流動黨員遍布全市各個區縣、各個行業，就業崗位相對集中，主要分布在建筑業(xx%)、民營科技企業(xx%)、商業飲食服務業(xx%)、制造業(xx%)、居民服務業 (xx%)等五個領域。這和xx市流動人員總體分布的狀況、xx市經濟社會發展對外來勞動力的需求狀況具有一致性。

三是熱心社會公共活動，在流動人員中有廣泛的影響力。流動黨員與普通流動人員相比，社會責任意識相對較高，與流出地、流入地黨組織及政府部門有比較廣泛的聯系，一定程度上發揮了流出地、流入地黨組織聯系普通流動人員的橋梁和紐帶作用。座談中，業主和群眾普遍反映，流動黨員的敬業精神比較強，工作業績比較突出，在員工中有較好的影響。

四是部分流動黨員就業和生活趨于穩定，流動性降低。民營科技企業、民辦學校、民辦醫院、律師事務所、注冊會計師事務所、傳媒影視等行業中的外省籍流動黨員，有相當一部分人已經或正在xx置辦家業和產業，流動性降低。在調查中，他們很多人都不愿承認自己是流動人員。xx市委組織部在對流動黨員思想狀況進行問卷調查中，共發出問卷xxxx份，收回xxxx份。調查顯示，流動黨員思想狀況的主流是好的，主要表現在：

1、對黨的事業有信心，愿意繼續做一名共產黨員。問卷調查顯示，xx%的流動黨員對黨的事業充滿信心或比較有信心;絕大多數流動黨員表示，即使重新選擇，仍然愿意做一名共產黨員。

2、擁護黨的富民政策，主動適應市場經濟的意識較強。xx%的流動黨員認同“讓一部分人先富起來”，擁護黨的富民政策;他們主動適應市場經濟的意識較強，除一小部分流動黨員是因失業、無工作被動進入市場外，絕大多數流動黨員都是主動進入市場、迎接市場挑戰的。

3、價值取向趨于務實，工作態度積極。調查顯示，有xx%的人表示“在不損害自己利益的前提下，愿意幫助他人”;有xx%的流動黨員認為在不損害黨和國家利益的前提下，可以考慮個人利益。他們都希望通過個人的努力，改變自己的生存狀態。

4、關注自己的合法權益，民主意識較強。在回答“您認為黨員的哪些權利最需要保障”時，占前三位的分別是知情權、參與權和監督權。有xx%、xx%的流動黨員對黨的政策“經常討論”或“討論較多”。這表明流動黨員有較強的民主意識，對黨內事務和社會事務表現出較強的參與愿望。

在流動黨員群體中，也存在一些值得注意的思想傾向，主要表現在：一是部分流動黨員對黨組織的歸屬感有所降低。有xx% 的流動黨員“忙于生計，考慮不到組織生活問題了”，甚至有xx%的流動黨員表示“如果沒有環境壓力就退黨”，有xx%的流動黨員表示“準備退黨”。有 xx%的流動黨員不愿主動接轉組織關系，有的甚至不愿表明自己的黨員身份，還有少數流動黨員即使接轉了組織關系，但長期不參加組織活動、不按時交納黨費。調研發現，一年或更長時間沒有參加組織生活的流動黨員達xx%。二是部分流動黨員的黨員意識不強。有xx%的流動黨員認為黨員牌子雖然響亮，但自己要靠打工掙錢，當不當黨員無所謂。三是部分流動黨員對某些政策規定有不滿情緒。有的流動黨員對城市管理外來務工人員的辦法意見較大;個別流動黨員對社會存在不滿情緒，甚至仇視心理等等。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇四

高校黨員主要是干部黨員、教工黨員、學生黨員。加強黨員教育、培訓工作對于保持黨員隊伍的先進性和純潔性，推進黨的執政能力建設和先進性建設，貫徹落實科學發展觀和全面建設小康社會具有十分重要的意義。當前，隨著高校黨員隊伍的蓬勃發展，特別是學生黨員的迅速發展，高校在黨員教育、培訓工作中存在一些問題日益突出，已經嚴重影響了高校黨員隊伍的培養和發展。

一、當前高校黨員教育培訓工作中存在的主要問題。

(一)對黨員教育培訓工作的重要性認識不夠。

隨著高等學校招生規模的不斷擴大，學校的教學工作任務也越來越繁重，有的人認為在高校里面，教學工作是硬任務，黨員的教育培訓工作是軟任務，只要把教學工作搞上去了，黨員教育培訓工作就可多可少、可有可無了。完全沒有意識到對高校黨員的教育培訓是堅定黨員自己的政治信仰、理想信念的重要途徑，高校黨員素質高低是影響學校發展和社會發展的關鍵。

(二)形式主義式的教育培訓現象突出。

一些人認為，在當今日益激烈競爭的市場經濟條件下，只有經濟效益，沒有什么主義，完全忽視了中國共產黨的先鋒隊性質和黨員在高校的教學和生活中不容忽視的先鋒模范作用。而將對黨員的教育培訓看做是空洞的說教，從而對高校黨員的教育和培訓草率行之、敷衍了事。入黨積極分子和黨校培訓班都不認真準備和組織，放松了對入黨積極分子和預備黨員思想政治水平的考察。少數高校基層組織只重視發展黨員，不重視其教育培訓工作，黨員教育培訓工作有計劃、無行動，有行動、無效果。黨員教育培訓工作完全流于形式。

(三)對黨員教育培訓的方式還比較落后。

一是教育培訓的內容與實際情況相脫節。黨員教育只是圖應付差事，一些高校領導不能根據研究本學院、本部門師生員工的實際情況開展黨員教育工作，而是照抄照搬別人的經驗開展黨員教育培訓。結果是無的放矢、事倍功半，達不到教育培訓的目的。二是我們黨員的教育培訓的方式、手段陳舊落后。在開展黨員教育培訓的模式大都停留在照本宣科上，教育方式陳舊落后，不能很好的利用現代化手段營造豐富多彩的氛圍，受教育者感到枯燥無味。三是教育理念單一，不能因人施教。在對全體黨員進行一般性教育的同時，還要根據不同身份的黨員分別進行不同的教育。

(四)黨員教育師資隊伍和教學設施還不完善。

當前，高校內的黨員教育機構還不夠健全，盡管已經建立了兩級黨員教育組織，但是還缺乏專門的管理和教學人員。沒有統一的教育計劃和管理制度，教育隊伍的政治素質和業務水平參差不齊，這種現象在職業類院校和理工科院校體現得尤為突出。沒有相對固定的教學場所和先進的教學設備，無法利用現代化的手段開展教育，教育方式比較單調，在很大程度上制約了黨員教育培訓工作的順利開展。

二、新形勢下加強黨員教育工作的思路與對策。

以上問題如不能得到有效解決，將對高校黨建工作、黨員教育。

工作產生很大的影響。筆者以為，在新時期下，應從以下方面開展高校黨員的教育培訓工作，方能實現高校黨組織的主體功能作用。

轉變觀念，提高認識，解決“要不要培訓”的問題。

重視黨員教育培訓是我們黨的事業不斷取得成功的一條寶貴歷史經驗。黨員教育培訓是最具經濟社會綜合效益的生產性投入，要堅持把黨員教育培訓作為一項事關高校發展大局的戰略性、基礎性工作來認識，牢固樹立教育培訓是基礎性建設的觀念。要把這項工作擺上重要議事日程，高度重視并切實抓好。要使廣大黨員認識到參加教育培訓既是加強高校黨組織建設的需要，也是自身提高和發展的需要。

入學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子，使之成為領導高校事業發展的堅強領導核心。

2.提高廣大黨員綜合素質的需要。高校在新時期要實現跨越式發展，完成培養人才、科學研究、科技服務等艱巨任務，沒有教職工黨員的學識、才能、智慧不行，沒有教職工黨員的朝氣、銳氣、正氣也不行。共產主義世界觀、人生觀和價值觀不是與生俱有，而是靠不斷的學習培訓和鍛煉才能獲得。

3.樹立全新的學習理念。理念帶有基礎性、根本性和穩定性。高校黨組織要跟上時代前進步伐，首先是樹立“終身學習”的理念。要從單一學校學習走向持續終身學習，從少數一部分人學習到所有人學習，從被動“要我學”到“我要學”，從“學會”到“會學”。二是樹立“學習工作化、工作學習化”的理念。“工作學習化”就是每位黨組織成員要把工作的過程看成是學習的過程，將每一項工作視作是一次學習的機會，在工作中學習、積累經驗。“學習工作化”，就是黨組織成員要像對待工作那樣對待學習，“磨刀不誤砍柴工”。三是樹立“學習即生活，生活即學習”的理念。學習就是一種生活，一個人一生要進行學前教育、學校教育、成人教育、繼續教育等教育，學習、培訓已成為現代人的一種生活形態。

我超越的有效工具。這對于包括每個黨員在內的師生必須敞開胸懷，虛心向他人學習，以人之長補己之短，不斷提高自己的思維方法和認識水平有著重大現實意義。在學習培訓中要以強烈的事業心和責任感，以奮發有為、求真務實的精神狀態，在教育改革的大潮中努力提高自身的綜合素質，在體現黨員先進性的同時，又積極實現自己的人生價值。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇五

xx市委堅持把加強對流動黨員的教育管理納入基層黨建工作的總體格局，主動應對流動黨員日益增多的挑戰，按照“有利于黨員合理流動、有利于加強對黨員的教育管理、有利于發揮黨員作用”的要求，與兩新組織黨建和社區黨建緊密結合，遵循“條塊結合”的原則，努力探索流動黨員教育管理的新途徑、新方式，取得明顯成效。

1、堅持組織先行，不斷建立健全流動黨員基層黨組織。近年來，針對流動黨員以兩新組織為主要就業領域的現狀，xx市加大了兩新組織的黨建工作力度。截至20xx 年8月，共在兩新組織建立黨組織xxxx個，其中，在大型攤群市場建立黨支部xx個，在商務寫字樓建立樓宇黨支部xx個。同時，堅持雙向互動，不斷完善流入地和流出地“雙向共管”的有效形式，建立異地托管或協管黨組織xx個。

2、堅持管理創新，不斷探索流動黨員教育管理的有效方法。在實踐中，全市基層黨組織緊密聯系不同流動黨員群體的思想和工作實際，把黨的建設與所在單位的業務工作或中心任務結合起來，努力使黨的工作為社會所需要、為單位所支持、為職工所擁護、為流動黨員所歡迎。xx市場黨支部開展“黨員掛牌亮身份”活動，把黨的建設與市場管理、黨員發揮先鋒模范作用與提高個人 經濟利益有機結合起來，形成了黨員樹形象、市場創品牌、黨建促發展的良性循環。

3、堅持服務為本，不斷增強基層黨組織的吸引力凝聚力。全市各級黨組織堅持服務為本，急流動黨員之所需、謀流動黨員之所求，開展了以“上級黨組織為下級黨組織服務、基層黨組織為黨員服務、黨員為群眾服務”為主要內容的“三服務”活動。各區縣、各部門依托城市社區或農村鄉鎮，設立了流動黨員服務站。xx區在社區建立“365 陽光驛站”，每天安排專人為流動黨員提供咨詢服務、吸收他們就近參加組織生活。xx區職介中心黨委緊緊抓住為黨員就業提供服務這一突出問題，探索出職業指導談心會、流動黨員教育、青年職業生涯策略、政策課堂、心理測評、職業培訓、職業介紹信息、用工單位鏈鎖式職業指導的“情景效能八平臺”就業指導模式，受到廣大黨員和群眾的歡迎。

雖然各級黨組織在加強流動黨員教育管理上做了很多工作，取得明顯成效。但由于各種原因，當前流動黨員教育管理工作還存在一些問題，有的甚至還相當突出。主要有：

一是對流動黨員教育管理工作的認識有待進一步提高。有的同志認為流動黨員數量不多，抓不抓無所謂，不想管;有的認為流動黨員流動性強，情況復雜，不好管;有的認為流動黨員是“潑出去的水、嫁出去的女”，不必管;有的認為流動黨員是外來的，不是“自家人”，不愿管。

二是流動黨員教育管理工作的覆蓋面有待進一步擴大。基層黨組織的設置和基層黨的工作還不能完全適應形勢的變化和發展，大量兩新組織還沒有建立黨組織。即使是已經建立黨組織的地方，其組織設置也還不能完全適應市場經濟發展和流動黨員日益增多的需要，存在薄弱環節和空白點。

三是流動黨員教育管理工作的針對性、實效性有待進一步提高。少數基層黨組織“有組織無活動”或組織活動流于形式，效果欠佳;少數基層黨組織沿用“單位制”下集中統一的黨員教育管理模式，忽視了流動黨員分散、靈活、多變的特點和多樣性、差異性的需求，難以吸引流動黨員;此外，還普遍存在“沒場地、沒經費、缺教材”的難題，致使流動黨員教育管理工作“活動不起來、組織不起來、效 果不明顯”。

四是流動黨員教育管理的相關制度政策需要進一步健全和完善。在兩新組織中開展黨建工作特別是流動黨員教育管理工作，受業主個人素質和態度 的影響較大，缺乏強有力的制度保障和政策支持。部分業主對黨的工作不理解、不配合、不支持，甚至抱有抵觸情緒，以沒有法律依據為借口予以拒絕。在組織關系接轉過程中，存在手續繁瑣等問題，需要進一步健全和完善流動黨員教育管理的相關制度。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇六

黨員教育管理是黨的建設的重要組成部分。正確分析黨員干部教育管理現狀，探究如何在新的形勢下加強黨員教育管理，不斷提高黨員隊伍素質，對增強黨組織的凝聚力、戰斗力，深入推進黨的建設具有十分重要的現實意義。從近年來黨員教育管理工作實際來看，主要存在以下幾個方面的問題：

一是黨員隊伍結構不夠合理。各領域分布不均衡，企業管理人員、一線工人中黨員比例較低。區域分布不均衡，城鎮等較發達地區黨員較多，偏遠落后地區黨員數量相對偏少。黨員隊伍年齡結構老化，知識結構不合理，尤其是農村黨員低文化、高齡化問題比較突出。

二是發展黨員不夠均衡。一些基層黨組織在發展黨員工作中不能很好地堅持標準，存在重數量輕質量、重發展輕培養的現象。非公有制企業、社會團體等黨的力量相對較薄弱，發展黨員工作難度較大。

三是黨員教育管理不夠有力。黨員教育的內容缺乏針對性、形式缺乏多樣性，對不同類型的黨員沒有做到分類施教。黨員管理方式方法相對單一、滯后，缺乏新思路、新舉措。一些基層黨組織對流動黨員管理還缺乏有效措施，黨員底數不清，管理手段落后，普遍存在失管、漏管現象。

四是黨員出口不夠暢通。不合格黨員退出機制還不健全，對不合格黨員處置程序還不夠規范，處置方式不夠恰當，在組織處理上存在失之于寬、失之于軟的現象，影響了黨員隊伍整體形象。

五是組織保障不夠有力。一些基層黨組織對黨員教育管理工作重視不夠，抓得不緊、效果不好。部分基層黨組織黨員教育管理經費不足，尤其是社區、農村黨員教育經費渠道單一，經費匱乏，在一定程度上影響了教育培訓工作。

針對黨員教育管理工作中存在的以上突出問題，要切實做好以下幾個方面的工作：

一是突出重點，做好發展黨員工作。嚴格標準程序，認真落實發展黨員推薦制、政審制、預審制、票決制、公示制和責任追究制，把好發展黨員入口關。建立健全新發展黨員、發展對象和入黨積極分子學習培訓、聯系培養、考察考核、實踐鍛煉等制度，有計劃地加以培養。重視從青年工人、農民、知識分子中發展黨員，加大向農村、企業、“兩新”黨組織中發展黨員的傾斜力度。村黨組織以發展村務專職工作者、村委會成員、經商務工青年、致富能手、復員退伍軍人、返鄉大學生入黨為主;企業以發展生產經營骨干、生產一線工人、青年職工入黨為主;科教文衛單位以積極培養各類拔尖人才、專業技術人員入黨為主。

二是創新載體，做好流動黨員管理工作。建立流動黨員臺賬，按照“一方隸屬、雙重管理”的原則，實行動態管理。指導基層黨組織建立并堅持外出黨員報告制度、流動黨員申請登記制度、專人聯系制度、鑒定制度等，堅持完善組織關系轉接制度，形成常抓不懈的工作機制。在流動黨員相對集中、從業相對穩定的地方和經濟、社會組織中建立黨組織，指派專人負責，隨時做好流動黨員教育管理工作。在市、縣(區)黨委組織部設立流動黨員服務中心，在市、縣(區)人才交流中心、勞動力市場設立流動黨員服務站，做好流動黨員服務工作。

三是強化措施，進一步提高黨員教育管理工作水平。制定黨員教育培訓長期規劃，深入實施基層黨組織書記、農村黨員和流動黨員、機關黨員、非公有制經濟和社會組織黨員、新黨員、大學生村官六大培訓工程，不斷提高黨員隊伍的綜合素質。分類推進各領域、各行業基層服務型黨組織建設，大力開展“紅星家園”、“紅星驛站”創建工程，開展“黨員服務承諾踐諾”、在職黨員到社區報到、結對幫扶等活動，提高黨員服務水平。深化黨員“評星定格”、黨員積分制管理、“雙培雙帶”、“雙創雙爭”等活動效果，教育引導廣大黨員立足崗位創先進、爭優秀、作表率。堅持民主評議黨員制度，嚴格評議程序，嚴肅處置不合格黨員，疏通黨員隊伍“出口”，提高黨員隊伍整體質量。

四是整合資源，加大黨員教育管理投入力度。建立基層黨建投入穩定增長機制，將村級組織工作經費和創建基層服務型黨組織經費納入市、縣(區)財政預算，并逐年提高。繼續加大城鄉黨組織結對幫扶力度，引導市、縣(區)部門采取項目幫扶、資金扶持等方式，為基層黨組織建設提供支持，保障黨員教育管理工作有序開展。加大活動場所維修經費投入，積極為村級活動室配備圖書、桌椅、電腦等設備，改善黨員開展活動的環境。加大黨員教育培訓經費投入力度，依托黨校、農村黨員電化教育站點和遠程教育網絡等平臺，扎實開展教育培訓。健全完善黨內關愛幫扶機制，做好困難黨員幫扶、慰問工作，增強基層黨組織的凝聚力和感召力。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇七

摘要：離退休黨員的比例在黨員中越來越大，成為了黨建設中的一大難題，為了解決這個問題，國家必須加強離退休黨員的教育管理。本文就是立足于這點，對如何加強離退休黨員教育管理的初步研究進行了探討，主要從離退休黨員中存在的問題，以及加強離退休黨員教育管理的意義進行分析，得出了幾點措施以保證離退休黨員教育管理工作的正常進行。

關鍵詞：離退休黨員教育管理黨支部。

隨著社會經濟的發展，科技與醫療水平的提高，國家計劃生育政策的實施，都會導致社會老齡化的出現，而近幾年，中國老齡化的進程逐漸加快。不論是國有企業還是私有企業，離退休人員的隊伍越來越多。在黨員隊伍中，離退休人員的比例逐漸增大，并持續上升，加強對離退休黨員進行教育與管理已經成為黨建工作的基礎性工作。但是要如何加強呢?用什么教育教學論文措施會取的更好的效果?這已經成為當前黨工作的重要課題。

一、離退休黨員存在的問題。

這些黨員即使快要退休了，但他們依然很關心黨建設，社會的發展，并積極的支持改革。他們有一片愛國之心。但是在調查中，我們也發現了一些問題。

(一)管理方法跟不上離退休黨員隊伍的發展。

一些基層黨組織對離退休黨員的重視不夠，沒有積極的解決他們的管理、服務以及社會保障和教育問題;而且某些黨組織沒有足夠的經費，也沒有好的活動場所，所以沒辦法做好離退休黨員的教育管理工作。

離退休黨員的流動性大，居住地不同，沒辦法將他們集中在一起進行學習教育;而且離退休黨員的思想覺悟和文化水平參差不齊，影響了離退休人員的學習教育。

(三)部分離退休黨員對黨性鍛煉不夠重視。

一些離退休黨員有錯誤的思想，組織觀念淡薄，履行黨員義務的積極性下降，損害了黨員形象。

二、加強離退休黨員教育管理的意義。

(一)有利于提高黨建工作的整體質量。加強對離退休黨員的教育管理,已經成為黨建工作的重要組成部分。

(二)有利于黨的執政地位。大多數離退休黨員在群眾中有重大的影響力，德高望重，可以協助黨組織對群眾進行思想政治工作，維護社會和諧。總而言之，作為我黨執政重要基礎的離退休黨員，是鞏固黨執政地位的中堅力量。

(三)有利于保持共產黨員的先進性。加強離退休黨員教育管理,可以讓老同志堅定革命理想信念,使他們永葆共產黨員的先進性。

三、加強離退休黨員教育管理的措施。

(一)合理安置離退休黨員,理清黨員之間的關系,使離退休黨員順心。

組織建設是黨員管理和教育的重要組織保證。在組織設置上，黨要根據各單位的實際情況,重點突出黨組織設置的"兩化"。一是科學化的黨組織設置。二是能力化的班子配備。合理安排離退休黨員的住處，既要保證他們的生活舒適，又要保證能夠順利的開展工作，方便退休黨員之間互相學習幫助。

(二)加強對離退休黨員的服務,加強與他們的聯系,使離退休黨員舒心。

主動關心。加強對離退休黨員組織上、生活上、思想上和政治上的關心，采取有效的措施,加強彼此之間的溝通,培養他們的歸屬感、認同感、責任感與榮譽感。實行人性化的服務,提供一個舒心的環境給離退休黨員,把他們牢牢吸引在黨組織周圍,讓他們自愿地接受與服從黨組織的教育與管理，有利于促進基層黨組織的和諧建設。

主動溝通。主動做好慰問、匯報、引導工作，讓他們感受到黨的溫暖，引導離退休黨員積極的參與到離退休黨支部的活動中去，繼續發揮他們的作用。

主動投入。國家應大力支持對離退休黨員教育與管理工作，為他們提供固定的活動場所，保證足夠的經費。為他們提供學習機會，支持離退休黨員的活動。

(三)堅持一切從實際出發,創新教育管理方法,使離退休職工黨員安心。

為了加強對離退休黨員的期刊論文發表教育管理，各級黨組織應該堅持貫徹實施"就近就地"的原則。一、實施社區管理化。隨著離退休人員的增加，建立健全社區黨組織已經迫在眉睫。而事實也證明了，這是加強離退休黨員教育管理的有效措施。二、加強對離退休黨員的黨支部建設，確保離退休黨員的教育管理工作的正常運作。三、實行屬地管理，為外遷的離退休黨員辦理當地戶口，讓他們有家庭歸屬感。四、介紹一些離退休黨員參加當地的組織生活。五、加強離退休黨員的紀律認識。

(四)創造工作條件，使離退休黨員能夠進行再工作，繼續發揮他們的先鋒模范作用。

"老驥伏櫪,志在千里"這是很多離退休黨員的心聲，他們還有能力,他們還有激情，他們還想為中國的發展奉獻自己最后的力量。黨支部應該對這些人進行正確的疏導，讓他們繼續發揮自己的余熱，讓這些離退休黨員老有所用、老有所為。

四、結語。

中國有句俗語"家有一老，如有一寶"，離退休黨員是國家的寶貴資源。為了能夠充分發揮出離退休黨員的作用，國家必須加強對離退休黨員的教育管理工作，中國期刊庫最權威期刊論文發表網。解決離退休黨員中存在的問題，讓他們感覺到黨的關懷，讓他們無所顧忌的在社會主義現代化進程中發揮重要作用。以促進黨的自身建設，鞏固黨的執政地位，保持黨的先進性。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇八

黨員學習教育培訓，要以提高黨員的理論水平和踐行“三個代表”重要思想的能力素質、增強黨員的先進性意識為目標。要緊緊圍繞中心工作和解決黨員思想、工作、作風上存在的突出問題進行謀劃和部署教育培訓工作，通過有計劃、有重點、經常性的教育培訓，使廣大黨員在企業改革發展中更好地團結帶領職工群眾完成各項任務，充分發揮先鋒模范作用。

黨員學習教育培訓堅持的原則是：理論聯系實際、務求實效的原則;正面教育、自我教育為主的原則;身教重于言教的原則;區別情況、分類分層施教的原則;教育、管理和監督相結合的原則;領導干部帶頭、發揮表率作用的原則。

二、學習內容。

黨員學習教育培訓重點從四個方面進行：一是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為主要內容的理論教育;二是黨的路線方針政策和黨的基本知識教育;三是黨性、黨風和黨紀教育;四是相關業務知識教育。

三、培訓方式及時間安排。

1.制定教育培訓計劃。各級黨委要根據上級精神，結合企業生產經營和單位實際情況，認真制定年度黨員教育培訓工作計劃，主要包括學習內容、參訓黨員范圍、時間安排、教育形式等。

2.經常性學習教育。主要包括一年一次的黨員輪訓、支部組織黨員集體學習、黨委中心組學習、專題報告會、學習經驗體會交流等。各級黨組織要按照上級規定的學習教育內容和學習培訓計劃，認真完成學習教育培訓的任務。

3.集中教育培訓。根據上級要求和工作需要，一方面要積極參加上級黨組織的學習教育培訓，另一方面各級黨組織要按照上級黨組織的要求每年相對集中一定時間，組織黨員進行一次主題突出的學習教育培訓。

4.拓展教育培訓形式。舉辦遠程教育、參觀考察、圖片展覽、報告會、知識競賽和歌詠比賽等項活動，豐富內容，增強效果。

四、考核評價。

1.開展述學評學。黨支部每年召開一次專題述學評學會，黨員就本人學習情況進行總結、陳述，接受黨員評議。支委會根據黨員評議意見，對每個黨員的學習情況提出要求，督促黨員認真制定學習整改措施。

2.加強檢查指導。各級黨組織要經常檢查黨員教育培訓制度的落實情況，發現存在的問題，適時調整學習內容，改進教育方法。

3.建立激勵和約束機制。對完成學習教育培訓任務的優秀黨員要給予表彰獎勵，對完不成學習培訓任務、達不到標準的黨員要提出批評改進意見，并督促落實。

4.黨員干部服務承諾、聯系服務群眾等作風建設制度。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇九

一、經驗做法.....................................................................2(一)緊扣“三個環節”，加強黨員干部教育。

2(二)依托“四個陣地”，定期集中黨員培訓。

3(三)抓實“三項措施”，著力解決突出問題。

3二、工作成效4一是增強黨性觀念。

4二是增強業務本領。

5三是增強能力信心。

5

三、

存在問題.....................................................................5四、下步打算.....................................................................5一是建好教育培訓載體。

加強黨員教育，提高黨員素質，對于提高黨的建設科學化水平，夯實黨的基礎具有十分重要意義。當前，在黨員教育方面仍然存在黨員教育重視程度不夠、教育內容形式單一缺乏吸引力、部分黨員黨性觀念淡薄等許多問題，不能很好地適應新形勢下黨員教育工作新要求。xx針對黨員教育問題進行了深入調研，通過分析和。

總結。

現將調研情況匯報如下：

一、經驗做法((一))緊扣“三個環節”，加強黨員干部教育。在黨員經常性教育中，緊扣“以領導班子為重點抓好班子成員學習、以支部為單位抓好黨員集中學習和專題學習、交任務抓好黨員干部的自身學習”這三個環節，認真制訂學習計劃，充實完善學習制度，保證了學習內容、學習時間、參學人員的落實和學習效果的提高。堅持經常性分析黨員和群眾的思想情況，及時掌握黨員和群眾的思想動態，有針對性地開展交流談心活動，切實解決一些黨員理想信念不堅定、理論素質不夠強、責任能力不夠高、工作作風不夠實的問題，使黨員加強了黨性鍛煉，促進了作風轉變，發揮了黨員的先鋒模范作用。一年來，局支部先后進行談心交流活動x次，組織集中學習x次，領導領學x次，專題討論x次，學習會議精神、領導講話等x余篇，撰寫。

心得體會。

篇。

((二))依托“四個陣地”，定期集中黨員培訓。一是網絡陣地，通過網站及時學習黨的新政策、新理論，及時接受新思想的洗禮；二是區黨建教育基地，通過到實地參觀學習，聆聽講解，通過典型案例，直觀的接受思想教育；三是社區陣地，加大力度開展志愿服務，分兩個小組，每周有x個小組，到社區進行志愿服務，在服務中增強為人民服務的本領，加強與基層群眾的聯系；四是企業陣地，通過到企業走訪，學習企業先鋒黨員身上所體現的工匠精神，加深對企業的了解，提高業務工作能力。一年來，組織觀看專題紀錄片達x小時，到社區服務x次。

((三))抓實“三項措施”，著力解決突出問題。一是突出黨員意識教育。鞏固深化主.題.教.育成果，把每月的第一個周二確定為“主題黨日”時間，結合慶“七一”活動開展知識競賽x次、專題黨課x次，到社區進行電商培訓x次、清潔家園x次、宣傳政策x次；結合精準扶貧到x鄉x村走訪慰問貧困戶x戶，送去米面油共計x元；積極開展“五查五促”活動，共查擺問題x項x條，已取得明顯的整改效果；開展專題討論x次，并按時召開專題民主生活會，組織開展“亮身份、當先鋒”等活動。強化黨員角色定位，增強黨員的角色意識、責任意識、黨紀意識和先鋒意識。二是重視落實好黨員權利。加強新黨章的學習，豐富組織生活的形式和內容，推動黨員在享受權利、履行義務上由被動向主動轉變。三是強化工作目標管理。完善業務培訓、業務考核、業務評價制度，創造條件幫助黨員到前沿崗位、管理崗位等重要崗位去工作。對黨員義務加以細化，引導黨員公開承諾，嚴格落實檢查、評比、獎懲措施。

二、工作成效。

通過加強對黨員的教育管理，全局黨員的整體素質得到普遍提高，適應〇〇場經濟的能力得到了增強，推動了區域經濟的發展。

一是增強黨性觀念。黨員能夠根據自身特長和實際能力，從履行崗位職責、轉變作風、執行國策等各個方面作出體現先進性的承諾，在實踐中積極兌現承諾，真心為群眾和企業服務。

二是增強業務本領。通過黨員教育陣地，不斷的將理論與實踐相結合，提升了業務素質。

三是增強能力信心。通過各種教育培訓活動，更新了黨員的觀念，解放了思想，增強了他們工作能力和信心，集體的凝聚力更加凸顯，推進了各項工作的順利進行。

三、存在問題一是有的黨員干部對學習教育不深入，避重就輕，缺乏針對性。表現在黨員的學習教育工作中往往是布置什么學什么，照本宣科，泛泛而談，教育目的性不明確。二是黨員教育形式缺少吸引力，缺乏靈活性。形式上強調學文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發言、泛泛議論式等。三是黨員教育內容缺少互補性，零打碎敲，缺乏系統性。在黨員教育工作中存在實用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現象，沒有從全面提高自身理論素養的高度去對一些重大的理論問題和實踐問題進行深入系統地學習。

四、下步打算一是建好教育培訓載體。充分整合教育資源，為黨員搭建多層次教育培訓載體，為黨員提供多樣化的培訓服務。二是建立完善工作機制。通過建立完善的經費保障、工作督查推進、目標考評等機制，不斷增強黨組織抓好黨員教育工作的積極性，不斷增強對黨員的約束力和黨員的自律能力。

三是優化黨員。

教學。

內容。從理論和實踐上不斷豐富和完善黨員教育內容，使內容更貼近黨員的實際需求，讓黨員真心樂學，使黨員教育真正起到武裝思想和解疑釋惑的作用。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十

為了進一步了解這支隊伍的思想狀況，掌握其思想動態，并為開展保持共產黨員先進性教育活動作好準備，黨工委成立一個專題調研組，由常務副書記林德榮帶隊，對市直黨政機關的黨員隊伍思想狀況進行了認真調研。調研采取座談和問卷相結合的辦法，先后召開了5場座談會，參加座談的近90人，以不記名方式發放《黨員調查問卷》85份，回收率100%。

我們鐵路供電段現有職工__名，其中黨員__名，共有__個生產一線黨支部，__個黨小組。20xx年以來，我們深化黨支部建設，提升黨員技術業務素質，安全生產和職工隊伍持續穩定。段黨委連續兩年被局黨委授予“先進基層黨委”稱號，去年被省國資委命名為“先進基層黨組織”。

一、明確現狀，把握黨員教育管理的定位。

隨著鐵路改革的深入推進和管內線路相繼提速，新技術和新設備在供電安全生產中不斷投入使用，對干部職工的素質要求越來越高。段黨委在調查中發現，全段在職黨員440多名，占職工總數的三分之一強，但作用發揮情況不容樂觀：一部分老黨員雖有吃苦耐勞，服從指揮的優點，但普遍存在文化程度不高，對先進技術掌握不夠，缺乏創新精神等問題。另一部分陸續分配來的復退軍人，盡管年富力強但現場經驗較差，學習技術業務的主動性不強。

由于生產一線黨員的技術業務素質相對不高，在日常工作和急難險重任務中，難以發揮模范帶頭作用。段黨委領導經過認真思考形成共識：黨的建設需要高素質的黨員隊伍，僅僅局限于能吃苦耐勞，已很難適應現代社會日新月異的發展趨勢;鐵路供電生產的特點，決定了對黨員技術業務素質的高標準、嚴要求。只有每一名黨員都發揮作用，才能充分體現黨組織的先進性。這些都迫切需要積極探索加強黨員技術業務教育的新路子，不斷提高黨員隊伍整體素質。

段黨委在認真研究的基礎上，決定把強化黨員教育，提高黨員的政治業務素質作為加強黨的建設的基礎工程，堅持“融入中心提高黨員素質，加強黨建發揮黨員作用，塑造形象凝聚職工隊伍”的原則，結合黨員隊伍實際，確定了“分層施教，注重實效，黨員自我管理，黨小組互相管理，黨支部考核管理的動態管理模式”的工作思路。段黨委多次專題部署，協調行政和工會等組織力量，共同為提高黨員政治業務素質發揮作用。

二、動態管理，結合黨員實際提高保安全能力。

段黨委根據局黨委文件規定，修訂完善了《黨支部安全屏障工程考評辦法》，把黨員技術業務教育情況納入黨支部季度考核，將黨員日常工作質量、學習落實、作用發揮情況、遵章守紀實績等內容量化，實行月度自評互評，在黨支部網頁上揭掛顯示，從段黨委下撥的經費中，對季度獲得先鋒崗、紅旗區稱號的給予獎勵。同時，段黨群結合黨員隊伍實際，印發《黨員應知應會五十題》，為黨員有針對性地提升素質創造條件。目前，全段主要生產崗位上的骨干分子，黨員占80以上，黨員班組長達70，真正發揮了黨員在安全生產中的主力軍作用黨員教育培訓調研報告20xx工作報告。

我們分層施教，進行動態管理。一是注重實際操作，抓好老黨員的教育。針對老黨員文化水平普遍不高，對新技術和新設備掌握應用有一定難度的實際情況，我們對這部分老黨員主要采取加強生產一線新設備和一些新技術的實際操作教育，讓他們熟悉新設備，了解新技術，并采取段組織現場教學小分隊，到現場教學的方法，強化老黨員的技術業務學習。二是注重職業道德的教育，培養青年黨員的敬業精神。段黨委每年有針對性地組織黨員政治業務培訓班，將年輕黨員相對集中培訓，安排段黨委、團委及關工委等有關人員對年輕黨員進行革命傳統教育和職業道德教育。同時，段黨委組織年輕黨員上專題黨課、請段離休老領導講傳統、組織他們到南街村等地參觀學習，增強他們的敬業精神。三是加強崗位安全意識教育，強化黨員的愛崗意識。對近年來分配到我段的退伍軍人，重點進行崗位知識和思想道德教育，有目的的請老黨員為他們傳幫帶，結合社會上青年就業難的實際情況，擺事實，講道理，引導他們珍惜工作崗位，搞好本職工作，在一定程度上提高了他們主動提升素質，適應鐵路發展需要的積極性。

三、創新方法，增強黨員發揮作用的實效。

上級文件會議精神轉移到職工關注的內容上。結合安全生產和重點工作編發形勢教育材料，由黨支部組織黨員開展學習。今年以來，我們先后編發了《生產力布局調整宣傳提綱》《人身安全事故案例選編》等資料，通過段局域網下發到黨支部組織學習，較好地提高了學習的針對性和實效性。二是改進方法，將以往政治學習一人讀大家聽的形式予以改進，讓領導講，請大家談，要黨員群眾說體會。段機關每月第一個周一下午的黨委中心組學習實行大聯組，吸收機關干部和黨員參加;在《供電簡訊》上選登黨員的心得體會，在黨員群眾中開展“安全在我心中”征文“我為跨越式發展獻一策”征文等，增強學習效果。堅持把段局相關會議精神制成光盤，下發到支部和班組，一些黨員群眾看到自己或身邊的職工的鏡頭,深深感染，不時發出會心的笑聲。

在培育先進典型過程中，我們不但重視樹立老典型，也注重對普通黨員表現出的亮點進行發掘，及時發現平凡事中的不平凡意義。去年七一前夕，段黨委在審核各黨支部上報的優秀共產黨員時發現，一名黨員因為原來工作上有過偶然失誤，曾受到行政處分。但這名黨員平時表現一直不錯，作為班組長能吃苦在前，帶領職工搞好工作。段黨委經過認真研究，一致同意將其作為先進黨員進行表彰。“過去犯過錯誤的黨員表現好可以當先進”的做法，極大地激勵了普通職工要求進步的積極性。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十一

在觀看了《信仰》這部紀錄片之后，我認為可以用一句話來概括中國共產黨員的信仰，那就是——全心全意為人民服務。

《信仰》這部紀錄片共分三集，闡釋了不同歷史時期中國共產黨的發展面貌以及黨員的理想信念。系統地觀看下來，我發現不論是“只要主義真”的建黨之初的革命戰爭時期，還是“壯志換新天”的建國之初的社會主義建設時期，抑或“時代先鋒行”的改革開放后的現代化建設時期，不同時期黨員的使命和職責不同，但是黨員的信念始終不變，那就是全心全意為人民服務。不論是奔向戰場殺敵，還是跳入油田挖井，或者獻血植樹造林，行為不同，可信仰始終如一，正如片中彭湃的孫女彭伊娜所說：“他們更關注‘大我’而不是‘小我’，所以他們是為了實現一個‘大我’去尋找信仰，去踐行信仰。”

國家和民族是“大我”，個人是“小我”。共產黨員可以為了“大我”而忽略“小我”，甚至可以犧牲“小我”來保全“大我”。生命對于人的意義不言而喻，可比生命更高的東西是什么呢?“時代先鋒行”這集中有一段話給出了答案——“一位外國哲人說過，有兩種東西，我們越是反復地思索，越會覺得它永遠新鮮，并不斷增長對它的贊嘆和敬畏：一個是頭上的星空，一個是心中的道德。”沒錯!比生命更高的正是道德。為大我而不為小我，這是道德;全心全意為人民服務，這是道德;履行共產黨員義務、服務社會發展，這些都是道德。

可是，我們都知道道德好、為人民服務好，然而在面對利益和欲望的誘惑時，為什么有的黨員信仰那么脆弱，道德底線不堪一擊?這是大問題，是關系黨和國家生死存亡的大問題。作為一名預備黨員，我要如何走我未來的路，我想我需要認真地思考清楚。否則，自己墮落事小，讓人民群眾因為我一個人的言行而對黨組織產生誤解事大。

如何堅定共產主義信仰，我想我應該從以下三方面入手：

一、認清“大我”與“小我”的關系。國家和民族是大我，個人是小我。大我好比一個人的身體，小我好比身上的一個個器官，無數個器官組成了人體。既然是一體的，就要共同為了人體的健康而互相協作，而不能只考慮自己的喜好，不顧整個人體。試想，如果人體都死亡了，這些器官還能存活嗎?打個比方，這個人要吃飯，一定是身體上的各個器官互相配合才能完成，而不是只有嘴參與就行的。眼睛一定要看準飯菜的位置，手要拿筷子把飯菜夾起來，可能鼻子還要問問飯菜壞沒壞，最后才進入嘴巴咀嚼、吞咽。作為黨員，也是一樣的道理，我們身處不同的工作崗位，雖然分工不同，但都是為了黨、國家和人民服務的，只有各司其責、各盡其職，國家才能興旺發達、長治久安，而只有國家安定和平，我們個人才能安居樂業、才能幸福。所以，為大我的同時，其實也是在為小我;而只顧小我，則會毀了大我、也毀了小我。這個邏輯關系，不能不認清。

二、持續學習，不斷鞏固理想信念。我有一種體驗，每次參觀烈士紀念館或者觀看類似于《信仰》這類紀錄片時，總是心潮澎湃、熱血沸騰，但是看過之后不久這種感覺就失掉了。因為作為人而言，惰性和自私自利的天性是根深蒂固的。如何克服?那只有不斷地學習。古人講“學而時習之”，在克服人性的學習上，沒有一個人是學一次就能記住一輩子的，必須反反復復地學習實踐，印象才能深刻，偶爾的一次兩次不起作用。作為預備黨員，我不敢講對照《黨章》標準自己是完全合格的，與革命先輩和時代先鋒相比，我差得太遠了，只有通過學習來彌補。就我個人的體會而言，多看優秀黨員的先進事跡，對我自己的觸動比較大，這種學習比較有效果。

我想，沒有一個人是只看過了一遍《信仰》這部紀錄片之后，就一下子樹立起了共產主義信仰，這種事情不是一蹴而就的，必須通過長期的學習和反復的實踐，可能需要用一生去落實。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十二

轉眼，20xx年在不知不覺之間過去，20xx年新的學期已經到來。為了更好的做好新學期的工作，為了更好的發揮黨員教師的先鋒模范作用，我將認真落實科學發展觀，以黨章的要求嚴格要求自己，在學習、工作中不斷得到進步，不斷提高自身綜合素質、黨性修養與工作能力。特制定本年度黨員學習計劃。

一、加強理論學習，提升綜合素質。當今的世界是知識更新的時代，作為一個教師黨員，要樹立終身學習理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強學習。一是要加強政治理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的方針、政策，努力提高政治理論素養;二是要加強人文知識的學習。學習社會、科學、文學、哲學、歷史等方面的知識，努力擴大知識面，拓寬視野，提高人文素養。三是要加強專業知識的學習，積極推進教育教學改革，教書育人，為人師表，樂于奉獻，不斷創新，真正做到捧著一顆心來，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。

繼續認真全面地學習《黨章》，以《黨章》的要求對照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進步。通過學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，不斷提高自身政治理論水平，用先進的理論武裝自己的頭腦。學習今年的兩會精神。堅持每天關心國家大事，通過各種渠道來了解國家以及全球大事，學習優秀黨員、先進模范的事跡，保持較高的政治覺悟。積極參加黨員活動，不斷增強黨性修養。學習工作所需要的教育學、心理學、政治、文化、教育等方面的知識，與時俱進，不斷提高自己的知識儲存，推進各項工作持續快速健康發展。

二、教育教學方面：積極學習新課標，進行課堂教學改革，將新課標的理念融入到自己的教學中去。以主人教育辦學理念指導自己的教育教學工作，著力深化學生德育工作，不斷加強對學生的常規管理，使每個學生意識到自己是班級、學校、社會的主人，為學生終身發展奠定基礎。為了更好的教育好學生，我更加嚴格要求自己加強教育理論學習，提高教學水平，爭取在工作中做出成績。多讀專業書籍，積極參加校內外教學研討活動，不斷揚長避短，更新教學理念，改革教學模式，全面提高教學質量。堅持每天讀書，除了多讀書外多做讀書筆記，勤思考，勤總結，認真寫好博客。同時，認真研究教材文本，深入細致地備課，上好每一節課，落實每一節課，用耐心愛心細心對待孩子。堅持以學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結合。力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，培養學生自主探究，創造性思維等能力，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。

當然，還要加強教研工作，積極參加學校校本活動。加強對教育、教學論文的研讀，努力將這種感性認識上升為理性思考，同時希望能對實際的教學產生一定的啟示和指導。

三、發揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，要時時刻刻注意表率示范作用的發揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結合起來，努力增強集體榮譽感，從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自己應有的作用。

在生活中時時刻刻保持模范的行為，團結同事，熱心幫助同志，與其他老師協調合作，做有利于發展和團結的事，在群眾中堅持正確的輿論導向。同時向身邊的優秀黨員學習，以他們為榜樣，向發生在我們身邊的好人好事學習。

在新的學期里，我會按照我的學習計劃，努力踏實地走好每一步，爭取在新的學期里做出新的成績。總之，本人將不斷發一個黨員一面旗，永葆先進為人民，這是黨的先進性教育對每個共產黨人提出的要求。作為一個黨員，不僅要做一個合格黨員，而且要做一個優秀黨員。通過先進性教育，深深認識到，黨員的先鋒模范作用發揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象，而且關系到黨的生死存亡問題。因此,爭創優秀黨員，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十三

1、民主生活會召開的時間：各級黨政班子民主生活會每年至少召開一次，根據需要民主生活會也可隨時召開。

2、參加民主生活會的人員：由黨政班子全體成員參加，由書記召集。因故缺席的成員應提交書面發言，由其他同志在會上宣讀，列入會議記錄，書記或副書記將會議情況和批評意見轉告缺席的同志。

3、民主生活會的基本內容：主要結合本單位的實際和個人工作、思想情況，對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，從黨員的黨性、黨風、黨員先進性等方面檢查總結，開展批評和自我批評，統一思想認識。

4、民主生活會的準備：根據本單位中心工作或工作當中存在的主要問題，確定重點議題。要圍繞民主生活會擬解決的主要問題，書記、副書記、各成員之間個別談心，交換意見，征求單位和上級黨組織的意見，就一些重要問題初步統一認識，于會前轉告參加會議的同志或會上通報。民主生活會召開的時間、內容和要求，需提前通知參加會議的人員，以便進行認真準備。民主生活會召開前，要將開會的日期、內容報告上級黨組織。

5、民主生活會的主持：民主生活會由書記或副書記主持。書記、副書記要帶頭開展批評和自我批評，既要嚴于責已，真心誠意的歡迎批評，又要引導大家敞開思想，互相幫助，把民主生活會真正開成解決問題的會，切忌圖形式走過場。防止把民主生活會開成情況匯報會，工作研究會或評功擺好會。

6、民主生活會遵循的原則：民主生活會應遵循“團結—批評—團結”的方針，通過開展積極的思想斗爭，解決黨內的問題，達到統一思想、加強團結、互相監督、共同提高的目的。保證民主生活會的質量，必須增強黨內生活的政治性和原則性，做到會下談心解疙瘩，會上集中議大事。成員要本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，敞開思想，暢所欲言，要嚴于解剖自己，主動檢討思想、工作、作風和生活上的缺點和錯誤，誠懇接受別人的批評和幫助，開展批評要與人為善，大事講原則，小事講風格，防止在細節問題上糾纏不清，互相間有意見，可以開展個別談心，或者把問題擺在桌面上，通過交換看法和意見來解決，不搞自由主義，要遵守民主生活會的紀律，不許歪曲和夸大事實真相，不許壓制批評和對批評者打擊報復，不許把黨組織內部交流思想的情況向外泄漏。

7、民主生活會提出問題的處理：民主生活會檢查和反映出來的問題，由本級黨組織解決，要積極制定改進措施，切實加以解決，需要上級黨組織幫助解決的，應及時向上級黨組織報告，默認屬于違反黨紀政紀的，應按照管理權限，分別交給相關部門查處。在民主生活會上提出的重要問題，黨組織沒有及時研究解決或向上級黨組織報告的，應追究書記、副書記責任。

8、民主生活會情況的報告：在召開民主生活會后十五天內，要向上級黨組織報送會議情況和發言記錄。報告的主要內容為：開展批評和自我批評的情況，檢查出來的主要問題及提出的整改措施。對于群眾普遍關心的問題的整改措施，可用適當方式公布，以便接受監督。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十四

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

近年來，x市認真貫徹新時代黨的組織路線，以x為抓手，不斷探索如何在新形勢下推進黨員分類管理有力舉措，著力發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。按照工作安排，我們對黨員分類管理工作開展了專題調研，認真梳理有關做法、存在瓶頸和問題。現將有關情況如下：

一、黨員隊伍基本情況。

截至x年底，全市共有基層黨組織x個，其中黨委x個、黨總支x個、黨支部x個，黨員x萬名。全市黨員中，各類在職黨員x萬名，其中機關黨員x萬名，事業單位黨員x萬名，企業黨員x萬名；農村黨員x萬名，離退休黨員x萬名；城市社區黨員x萬名，鄉鎮社區黨員x萬名。

二、分類管理主要做法。

（一）在職黨員“清單式”管理。主動發揮機關事業單位在職黨員在崗履職、服務社區、志愿服務方面的示范作用，推行崗位“清單式”管理模式。一是科學設置職責清單。以黨員承諾踐諾為基礎，由黨支部結合所轄黨員的任職承諾、完成事項、工作目標等，為每名在職黨員建立清單，通過“季度匯報、半年考核、年終總評”，根據目標完成情況予以獎懲，調動工作積極性、主動性。二是認領社區服務清單。積極推動在職黨員“雙報到雙服務”活動，各單位積極與聯系社區對接，組織黨員認領政策法規宣傳崗、義工服務先鋒崗、扶貧濟困關愛崗等多個公益服務崗位，并通過臺賬式管理督促在職黨員定期到社區開展服務活動。目前，全市機關事業單位共有x萬名在職黨員到x個社區認領社區崗位，并與居住地社區簽訂服務承諾書，形成了“居民點單、社區下單、黨員接單”的服務模式，進一步密切了黨群干群關系。三是完善志愿服務清單。將黨員志愿服務活動作為發揮在職黨員有效載體，聚焦環境污染防治、脫貧攻堅、文明創建、鄉村振興和“三治并進，服務進村（社區）”等重點工作，精心設置黨員志愿服務清單。目前，市直機關x支志愿者服務隊，x支分隊x萬余名黨員參與理論宣傳、法律服務、農業科技、衛生健康、心理咨詢、城市清潔、文明創建、疫情防控等志愿服務崗工作，發揮了機關在職黨員的示范帶動作用。

（二）無職黨員“崗位式”管理。認真貫徹省委組織部《關于在全省農村基層黨組織中推行無職黨員“一編三定”意見》精神，市縣把“一編三定”納入黨建整體工作布局，鄉鎮黨委按照因村制宜、分類施策的原則，全面推動工作落實。一是按需設崗、因事設崗。各行政村結合無職黨員的年齡、文化、能力、特長、分布狀況以及家庭情況，設置思想政治工作、公共事務、社會維穩x大類x余種崗位，廣泛動員黨員結合自身狀況，向黨組織申報崗位。新安縣在疫情防控期間臨時設置信息排查崗、隔離監督崗、消毒防疫崗等，推動無職黨員主動參與中心工作，有力強化黨支部戰斗堡壘作用。二是量身定崗、依崗編組。在黨員申報基礎上，支委會綜合考慮將相同崗位編入同一組，挑選負責同志擔任組長，定期組織開展活動并向黨員大會報告履職情況。各鄉鎮黨委結合“萬名黨員進黨校”活動，邀請專家學者、骨干力量對設置崗位技能進行培訓，不斷加強無職黨員綜合素質與能力。三是定期評議，科學管理。完善“定期評崗、動態管理”工作機制，建立黨員履行職責活動情況登記簿，各基層黨委每半年對黨支部“一編三定”工作開展情況進行小結點評，并指導黨支部對無職黨員履崗情況進行考評。市、縣組織部門將“一編三定”納入基層黨建述職評議考核內容，通過逐村觀摩活動、黨建工作調研全面掌握運行情況，對發揮作用較好、表現突出的先進黨員給予表彰獎勵，充分調動黨員履職盡責的積極性，不斷激發無職黨員隊伍的生機和活力。

（三）社區黨員“積分式”管理。社區普遍存在人際約束效力弱、黨員類型復雜、管理難度大等特點，我市將黨員積分管理作為強化社區黨員管理的有效途徑，用積分記錄黨員變化、衡量黨員作用、評定黨員優劣，使黨員肩上有責、爭先有標、行為有尺、考核有據，充分調動社區黨員積極性，激發黨員內生動力。一是積分設置精細化。建立科學嚴格考核體系，在“四個合格”標準基礎上，分別從履行基本義務、發揮帶頭作用、密切聯系群眾等方面設置積分，將“按時參加學習、服從組織安排、模范遵紀守法、主動繳納黨費、帶頭服務群眾、帶頭弘揚正氣、發揚優良作風、遵守社會公德、宣傳黨的主張”等作為評分標準。按照社區黨員的基本要求、發揮先鋒作用、違紀扣分三大類來確定考核內容及評分標準。對每項內容都確定不同的分值，使黨員在履行自己的責任和義務時都能“對號入座”。例如，瀍河回族區楊文街道黨工委按照黨員積分管理參考標準，結合街道社區工作實際，細化設置x個小項來確定考核標準，每一項內容都有不同分值，便于基層社區考核打分和公示公開，充分引導社區黨員立足崗位創先爭優，發揮先鋒模范作用。二是積分評定規范化。各基層黨組織年初設定積分項目，每季度匯總一次積分情況，年底對黨員全年積分情況進行匯總統計，結合年齡、職務、身體狀況和工作特點，將黨員劃分為四個層次，分類進行排名，并及時在黨員大會上公布，并接受黨員監督。三是結果運用導向化。將黨員積分管理與年底黨員評議相結合，將黨員積分獲得情況作為黨員評先評優及不合格黨員處置工作的基礎和重要參考。對積分靠前的及時進行表揚或評優評先，對積分靠后的督促提醒，做好幫扶教育轉化。積分低于最低分數線，評議為不合格等次的，嚴格按照相關政策做出相應處理。

當前隱藏內容免費查看合理利用他們在工作經驗、人際關系、調解矛盾、幫扶幫教等方面的優勢，為他們“量身設崗”，參與村（社區）治理工作。同時，通過走訪積極動員老年黨員在政策宣講、法律咨詢、扶貧濟困、依法維權、教育衛生、助力三農等方面擔當作為，成為推動基層治理、鄉村振興的宣傳員。走訪時鼓勵離退休黨員通過發表時政點評、記載人生感悟、撰寫回憶錄等形式，傳承黨的優良傳統、弘揚優秀傳統文化、培育和傳承優良家風、宣傳社會主義核心價值觀，傳遞向上向善、自力更生的精神力量。

（五）流動黨員“牽線式”管理。目前，全市流動黨員x萬余人，跨省流動黨員x人，省內流動黨員x人，在京流動黨員x人。近年來，我市采取建好流動之家、完善聯系機制、加強就業指導等方式，不斷加強流動黨員管理和關懷，確保流動黨員“流而不失”。一是建好黨員之家，確保流動不流失。注重流動黨員黨組織設置，把建立流動黨員之“家”作為加強外出流動黨員管理的重要舉措。全市建立黨員服務中心站點x個，建立了x市x商會黨委、上海黨總支，先后在青島、溫州、蘇州、杭州建立駐外黨支部。市人力資源與就業服務中心黨委成立流動黨員黨支部x個，選任專責黨務干部x名，通過強化組織設置和組織覆蓋，為流動黨員營造“家”的溫暖。二是完善聯系機制，確保離家不離黨。在全市推行農村（社區）流動黨員“三報告”“三掌握”“三主動”“三促進”管理機制（流動黨員外出報告、定期報告、返回報告，流出地掌握流動黨員分布、思想工作動態、參加黨內組織生活和接受日常教育情況，流入地主動了解流入黨員情況、抓好日常教育管理、開放活動場所，流出流入地共同促進提升政治素質、增強歸屬感、發揮先鋒作用），強化流出地和流入地的有效溝通，促進共同做好流動黨員管理和服務。三是加強就業指導，確保流動懷有才。把流動黨員的創業就業擺在突出位置，指導人力資源和公共就業服務部門與商務、科技等部門，定期為流動黨員先后提供就業崗位、技能培訓、電商運用、科技指導等服務，定期舉辦“職業發展論壇”，圍繞職業規劃、就業指導、技能培訓等開展講座，增強流動黨員就業能力，把穩就業、保民生作為流動黨員服務的最好關懷。

三、存在問題。

（一）在職黨員管理方面。一是“雙報到雙服務”崗位設置還不夠精準。目前，各機關、事業單位普遍開展在職黨員到社區報到開展活動，但服務內容多為政策宣傳、清潔家園、結對共建等，圍繞推進社區治理、回應群眾需求等偏少，把落腳點放在密切黨群、干群關系上還做得不夠。二是黨員志愿服務等主動參與意識不強。主要表現為在職黨員在參與活動中存在等靠思想，支部組織了就去，不組織就不去，活動中存在重過程、輕結果的現象。

（二）社區黨員管理方面。一是部分基層黨組織積分管理加減分值設置不科學。個別加減分幅度大小不一，造成年度總分值差距過大或過小。差距過大后進黨員動力不足，差距過小先進黨員難以有效激勵。二是基層黨組織激勵手段不夠豐富。積分排名靠前的多以精神鼓勵和激勵為主，在提升政治待遇上仍存在天花板現象，黨內關懷有時傾向生活困難黨員、老黨員，對優秀黨員關懷力度不夠。

（三）農村黨員管理方面。農村黨員年齡結構整體偏大，年富力強的黨員多數在村“兩委”班子任職或者外出打工，留在村里的無職黨員因年齡、身體狀況等原因，在具體推動“一編三定”過程中，有時存在作用發揮不夠明顯的情況。

四、意見建議。

為更加有效推進黨員分類管理，發揮黨員作用，增強黨組織的戰斗堡壘作用，提出以下幾點建議：

（一）加強指導，促進有機融合。將黨員積分管理“一編三定”、支部主題黨日、民主評議黨員等進行有機融合，更加注重單位類型、年齡分布、學歷層次等，并向企業、社會組織等延伸，有效激發黨員活力和發揮先鋒作用，以黨員隊伍高質量建設促進中心工作。

（二）總結提升，完善管理經驗。進一步總結提煉在職黨員、無職黨員、社區黨員、老年黨員、流動黨員等不同黨員群體管理方式，加強對企業、社會組織、教師（學生）黨員等管理方式探索，通過黨員管理精細化，使黨員管理更加科學有效，每個黨員都有發揮作用的平臺。

（三）強化交流，激發創新動力。把黨員分類管理作為黨建工作有效創新點，促進各省轄市之間交流學習，通過實地觀摩引導各地向先進看齊；通過開設黨建論壇等，組織專家學者、黨務干部、基層黨員集思廣益、充分研討，為提升黨員管理科學化精準化水平提供有效借鑒。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十六

今年以來，xx縣堅持以重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力加強黨員教育管理，通過積極探索黨員發揮作用的有效途徑，建立黨員教育管理激勵機制，使黨員綜合素質得到全面提升，黨員隊伍建設不斷向前發展。

一、基本情況。

全縣共有10個鄉鎮、78個村黨支部、1個社區黨支部，有黨工委12個，部門黨組26個，黨總支8個，支部210個，非公有制企業黨組織6個。20xx年機關新發展黨員45名，農村新發展黨員68名。全年縣、鄉、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次，參會黨員人數累計達到10000余人。

二、主要做法。

(一)加大黨員發展力度。堅持黨員發展的“十六字”方針，把農村發展黨員作為重點，實行發展黨員“群眾推優、黨委預審、支部票決、全程公示、責任追究”為主要內容的發展黨員“五項制度”，重點做好在產業發展一線、農村技術能人中發展黨員工作，加大在新經濟組織、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發展黨員工作力度，全年發展黨員103名，其中發展農村黨員68名，在新經濟組織中發展黨員6名。

(二)創新黨員活動載體。在農村開展了以“黨員聯系村務定責任，帶頭創建促和諧;聯系群眾定包幫，帶頭勤勞致富”為主要內容的“雙聯雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶，指導群眾建設鎮坪模式生豬圈舍30個，建標準養殖戶180多個，發展生豬15萬多頭，發展中藥材3萬多畝，為困難群眾解決生產生活方面的實際困難700多件。

在機關開展黨員“十星級”爭創，通過承諾定責、考核定績、評議定星、爭先創優，1418名機關黨員參與“十星級”爭創，機關作風得到轉變，服務群眾的意識得到增強，促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份、作承諾、講誠信、比貢獻”實踐活動，在離退休干部黨員開展“講黨性、獻余熱、謀發展、促和諧”主題活動，進一步拓寬老干部黨支部發揮作用的渠道，增強離退休干部黨員在推動鎮坪發展、服務人民群眾中的作用。

(三)規范管理流動黨員。建立縣委組織部、鄉鎮黨委、村黨支部三級管理網絡，定期摸底排查，上報工作情況。對外出的流動黨員實行“鄉鎮黨委協管、村黨支部監管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式，對164名流動黨員實行規范化管理，建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務、返鄉黨員支持創業一系列制度，保證了每名黨員都有發揮作用的載體和建功立業的平臺。

(四)開展黨員人文關懷。建立了以黨員培訓制度、黨內扶持制度、黨內談心談話制度、黨內走訪慰問制度、黨內結對幫扶等制度為主要內容的“黨內關懷”機制，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖。在元旦、“七一”等重大節假日期間，由各級黨組織負責人帶隊，對老黨員、喪失勞動能力的黨員、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發放慰問金10萬余元。同時在春耕生產時期，為生活困難黨員購買種子、化肥、農膜等生產資料，解決生產生活問題。

三、存在的不足和問題。

(一)黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上，思想解放的程度不夠，黨員教育管理的方式方法比較單一，探索解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強。

(二)提高對黨員教育管理工作的認識。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識，認為目前黨員“各種各的田，各賺各的錢”，對村里的事不聞不問。村后備干部隊伍建設后勁不足，大中專畢業生、回鄉青年、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環境，導致人才大量外出，后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。

(三)流動黨員管理有待進一步加強。流動黨員在參加組織活動上存在落實難、經常教育堅持難的問題。隨著農村外出務工人員的增多，部分流動黨員主動性不強、積極性不高，要力爭通過組織引導，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來，過上正常的組織生活。

四、明年工作打算。

(一)改進黨員教育管理方式方法，完善黨員作用發揮機制。健全黨員關懷服務機制，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯系，將黨員自身的工作置身于群眾的監督與評判之中，主動融入于聯系群眾之中。

(二)繼續開展機關黨員“十星級”爭創和農村黨員“雙聯雙定”活動。通過“十星級”爭創，不斷激發黨員干部干事創業熱情，在農村大力實行以“鎮坪模式”生豬養殖為主要產業的致富工程，使農村黨員通過示范引導、典型帶動積極發揮作用，成為地方經濟發展的“領頭雁”。

(三)扎實開展非公企業黨建工作。努力做到非公企業黨建工作與經濟工作“互動雙贏”。確保“兩新”組織黨建工作的全覆蓋。鞏固規模以上“兩新”黨組織的建立和提高，實行規模以下“兩新”組織的黨建(政風行風工作總結)工作全覆蓋，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十七

按照畢節市教育局關于農村黨員干部現代遠程教育工作的總體部署，根據全國農村黨員干部現代遠程教育教學大綱要求，針對本村農村黨的建設和經濟社會發展需要及農村黨員干部群眾的學習需求，我校結合實際，特制訂本教學計劃。

一、指導思想和教學目標。

1、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和十六屆三中、四中全會精神，圍繞農村改革發展穩定大局，著眼于全面提高農村黨員干部隊伍的思想政治素質、科技文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，充分利用現代遠程教育技術手段和教學資源，有計劃地對農村黨員干部進行政治理論、政策法規、實用技術、科技常識和文明道德等方面的教育，以建立“干部經常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，為建設現代化山水園林城鎮提供有效的知識、信息、技術服務和人才支持。

2、基本目標：通過開展現代遠程教育，使廣大農村黨員干部掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農村基層黨建工作的基本知識，了解黨和國家關于“三農”問題的相關政策和法規，學會和掌握1-2種實用技術或從業技能，及時掌握有關農民致富的新經驗、新信息，了解常用的經營管理和科普、文化、衛生知識，熟悉文明常識，努力培養大批有覺悟、懂科技、善經營、會管理的新型農村勞動者和各類實用人才。

二、教學內容。

根據我鎮農村實際，本著系統性、原則性和靈活性相結合和“實際、實用、實效”的原則，主要安排政治理論、政策法規、國內外農業介紹、農村實用技術、農村勞動力轉移就業技能、經營管理、市場信息、致富經驗、農村衛生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學內容。具體課程設置和時間安排是：

1、政治理論。

主要包括：“三個代表”重要思想和黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神輔導、保持共產黨員先進性教育、黨的基本知識、組織工作、農村基層黨組織建設、以村黨組織為核心的村級組織配套建設、農村基層政權建設、黨的群眾工作、村務公開和**管理、優秀黨員干部先進事跡等。

2、政策法規。

主要包括：黨和國家有關“三農”問題的重大決策，糧食安全、資源與環保、土地承包、農村費稅改革和減輕農民負擔、農產品流通、農業產業結構調整、統籌城鄉經濟社會發展、農村富余勞動力轉移及就業、集體資產管理、農村金融體制改革、鄉鎮企業發展、小城鎮建設、扶貧開發等方面的政策法規，以及國家基本法律制度、農村基本法律制度等。

3、國內外農業介紹。

主要包括：世界各國農業概況及先進技術、生產模式，世界農產品貿易規則，中國和山東農業概況，山東農業各產業應對入世的對策等。

4、農村實用技術。

主要包括：小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優質新品種栽培及產品加工技術;蔬菜新品種優質高產技術和無公害生產、大棚蔬菜生產、蔬菜加工儲藏技術;蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優質果品高產栽培技術和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術;豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養殖技術和疾病防疫、畜產品加工儲藏技術;淡水養殖、混養等水產養殖加工技術;蝎子、黃粉蟲、狐貍、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養殖技術;牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術、插花藝術及市場銷售技術;林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術;金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術;山東綠茶生產、加工技術及茶藝;節水灌溉、農業機械化、農村電工等農業工程技術;沼氣、秸稈、太陽能等農村能源利用技術。

5、農村勞動力轉移就業技能。

主要包括：農民進城務工須知;建筑工人操作技能;居室裝飾裝修技能;編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結藝等手工制作技能;營業員、醫院護工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美發、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務技能，社區服務、家政服務技能;常用家用電器的維修技能;非機動車、機動車(摩托車、農用機動三輪、貨車等)駕駛、保養與維修技能;計算機應用基礎知識和操作技能等。

6、農村經營管理。

主要包括：農村綜合管理、農民負擔監督管理、農村集體資產和財務管理、農村社會化服務體系建設、農村企業管理及市場營銷、財務會計、統計和商務活動的基本知識等。

7、市場信息。

主要包括：主要農產品市場行情，農用物資供求信息，用工信息，農村家庭日用品購買信息，農產品及農用物資市場供求分析，農產品、農用物資質量鑒別和認證等。

8、致富向導。

主要包括：農村基層黨組織和黨員干部帶領群眾致富的經驗、方法，農民致富的做法、門路，各地推廣農業新技術、新品種、發展精品特色農業和龍頭企業等方面的先進經驗，農民投資理財基本知識，農村勞動力轉移和農民從事二、三產業的典型經驗等。

9、科普知識。

主要包括：物質科學、地球科學、生命科學等領域的基本科學知識;自然資源狀況、生態環境保護、可持續發展和防災、減災基本知識，日常生活及生產中的科學常識，當代科學技術成就與現代農業科技革命，反對xx、封建迷信和偽科學，崇尚科學文明健康的生活方式等。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十八

本文目錄。

近年來，xx縣認真落實《xx省貫徹20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃實施意見》文件要求，全縣黨員教育培訓工作成效顯著。

(一)打造特色工程，為黨員教育培訓提供“載體支撐”

一是實施村(社區)黨員干部能力提升工程。結合村級經濟發展、全民創業和“三來一加”等工作，在縣委黨校和縣農廣校對村(社區)干部、大學生村官進行全員輪訓，引導和幫助更多的基層黨員干部群眾利用現代科技學習實用科技知識，走上創業致富路。二是實施優秀黨員干部學歷提升工程。支持優秀領導干部參加學歷提升培訓，結合領導班子成員工作實績考核，選派實績突出的鄉科級領導干部參加黨校及高校在職研究生學習，學習費用由縣財政扶持。同時，鼓勵40周歲以下、年度考核排名居單位前列的優秀年輕干部參加在職研究生學習，經單位推薦和組織部門批準的，學費的85%將由所在單位給予報銷。扶持優秀村(社區)干部參加大專學歷教育，聯合縣委黨校和電大設立農村行政管理大專班，學費按縣鄉和個人6:3:1給予補貼扶持，目前，已有106名村(社區)干部報名參加了學習。三是實施“新三通”工程。xx年，xx縣所有村(社區)全部實現“新三通”(行政村通光纜，自然村通寬帶、通有線電視);把遠程教育新平臺建設納入xx年為民辦實事項目，投入172萬余元為全縣514個基層遠程教育站點配發先鋒綜合服務平臺機頂盒、高清投影儀等學用設備，農村信息化載體實現全面“提檔升級”;加快黨員在線學習平臺建設，利用全國農村黨員干部現代遠程教育網和黨建網建立“xx縣黨員干部網上學習中心”，提供理論專著、政策文件、課程視頻、領導講話、交流。

課件。

等資料方便黨員干部開展在線學習。

(二)開辟實踐課堂，為黨員教育培訓提供“練兵平臺”

一是開展農村黨員設崗定責。對農村及社區居民中沒有職位的黨員，采取設崗定責等辦法，賦予職責，為其創造發揮先鋒模范作用的條件。賢官鎮趙集村為19名無職黨員設崗定責，使無職黨員找到了發揮黨員先鋒模范作用的有效載體，增強了他們的責任感和工作熱情。二是創新社區黨員雙重管理。自xx年以來，xx縣就開展了在職黨員“雙重管理、雙向爭優”活動，全縣1.47萬名在職黨員到社區報到，參加義務服務。建立“黨員義務奉獻日”長效活動制度，將每個月的第一個星期六作為黨員義務奉獻日，深入開展在職黨員“雙重管理、雙向爭優”升級版活動。出臺《關于進一步加強在職黨員服務群眾進社區管理考核的意見》(沭組〔xx〕81號)，每年11月份組織考核，推動在職黨員發揮先鋒模范作用。三是引導企業黨員崗位立功。在非公企業中積極開展“小發明、小革新、小技能、小建議、小課堂”等為主要內容的“五小”競賽活動，引導黨員“亮身份、作表率、樹形象”、“我為企業發展獻一策”和創建“共產黨員先鋒崗”、“共青團員示范崗”、“巾幗示范崗”等黨群共建活動，采取亮明黨員身份、劃分責任區、掛牌服務等方式，引導企業黨員勇于接受“急、難、險、重”任務，率先垂范，展風采。近兩年來，全縣共命名各類示范崗150個，提出合理化建議1368條，開展技術革新44項，帶來直接經濟效益6913多萬元。四是搭建流動黨員反哺平臺。積極探索實施流動黨員“安家工程”，通過建立健全信息管理機制，為流動黨員“建家”;建立健全教育管理機制，讓流動黨員“顧家”;建立健全全程幫扶機制，助流動黨員“興家”等做法，充分發掘廣大流動黨員現有的資金、技術、信息以及人際關系資源，開展招商引資，鼓勵全民創業，積極引導就業，想方設法為流動黨員發家致富、回報家鄉搭建更加廣闊的平臺。據不完全統計，xx年全縣共有1500余名流動黨員返鄉創業。

(三)推進陣地建設，為黨員教育培訓提供“后勤保障”

一是推進村級活動陣地建設。xx年，xx縣財政投入3600萬元對全縣179個面積低于200平方米的村(社區)黨群服務中心進行新建。今年，xx縣通過財政撥付、對上爭取，累計投入1200余萬元對36個面積低于300平方米的村(社區)黨群服務中心進行新建或改擴建。建成后，全縣所有村(社區)黨群服務中心將全部達到省規定標準。二是推進社區服務綜合體建設。20xx年以來，為貫徹落實市委市政府“黨社聯建”、“政社聯建”精神，定期召開會辦會，確保各項工作有序推進，成功打造出東園、任巷、中心三個服務綜合體示范點，并總結探索出“東園模式”，為全縣推廣奠定了堅實基礎。今年上半年，xx縣專門召開了全縣“黨社聯建”、“政社聯建”工作推進會，總結推廣社區“黨社聯建”試點經驗成果，采取“立項交辦、分類指導，重點打造、全面推進”的思路，大力推進“6+x”服務體系建設。目前，正在建設第二批社區服務綜合體。三是推進“兩新組織”黨群活動陣地建設。一方面，在非公企業中，采取縣紀檢、組織、工會等部門具體指導，基層黨組織具體負責，按照“資源共享，一室多用，制度上墻，文化共建”的工作思路，新建黨群活動陣地134個，努力滿足職工精神文化生活需求。另一方面，成立中共xx縣城市商圈委員會，并依托久盛百貨商場建立黨群服務中心，提升商圈服務功能。目前，城市商圈黨委覆蓋城區內三產非公企業1659戶、個體工商戶5030戶，從業人員近3萬人，其中非公有制經濟黨組織14個，黨員211名。

從調研中發現，xx縣的黨員教育培訓工作，經過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育培訓工作躍上了一個新臺階，但目前仍然存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。主要表現在：

一是思想認識需要進一步提高。少數基層黨組織特別是農村對黨員教育培訓工作的重要性認識不夠、領導不力，不重視開展教育活動，有時雖然作了安排，但效果不理想，流于形式。從黨員自身來看，少數黨員黨性觀念不強，加之農村外出務工黨員多、留守在家少，出現了“人員難集中、教育難開展”的問題。

二是培訓方式需要進一步改進。據調查，基層黨組織由于師資隊伍較弱和經費較少，多數培訓還是以開會為主，常常是讀讀文章，念念報紙，沒有聯系工作實際，引導黨員進行深入思考，推進學習培訓的深化，提高思想政治素質和解決生產實際問題的能力。

三是考核機制需要進一步完善。調查中發現，一些單位學習培訓的隨意性很大，學什么、怎么學沒有明確規定。基層黨組織雖然都有黨員教育培訓工作的安排，但有少數單位不注重培訓后的跟蹤管理和培訓效果評估，在檢查時只看次數是否完成，不看內容是否實際，不看成效是否明顯，以致于培訓流于形式。

(一)加強領導，落實責任，進一步嚴肅黨員教育培訓工作。由于基層組織工作負責人流動性比較大、部分人員疏于學習業務或責任心不強等種種原因，黨員教育培訓工作的嚴肅性受到了較大的影響。為此，計劃采取對全縣黨員教育培訓工作作長期規劃和年度計劃，對所有組織工作負責人進行一次黨員教育培訓工作實務輔導，提高對黨員教育培訓的重視。此外，將加強黨員教育培訓作為基層黨建工作的一項重要內容，列為考核基層黨(工)委黨建工作的重點指標，加以推進落實。

(二)結合實際，因材施教，進一步拓展黨員教育培訓方式。要實現黨員教育培訓由封閉型向開放型的轉變，改變過去以政治理論、黨的知識等為主要培訓內容的灌輸性教育方式，采取“走出去，請進來”，實行開放式教育培訓。如發揮全民創業示范培訓基地和全民創業園的作用，把課堂搬到基地里，把“土專家”、“田秀才”請進課堂，“現身說法”，傳授致富經驗和技術，對農村黨員進行實用致富技術培訓。要實現由傳統化向現代化的轉變，借助現代網絡技術，充分利用和發揮好它快捷、方便、靈活、實用的優勢，做好黨員教育培訓工作，如針對外出黨員流動性強、地址變化頻繁、聯系方式多變，教育培訓難度大這一情況，開通“流動黨員手機報”、“流動黨員qq群”以及通過宿遷市“黨員e家”平臺，發布黨的知識、熱點新聞，對黨員進行教育培訓。

(三)突出重點，注重實效，進一步豐富黨員教育培訓內容。本著“實際、實用、實效”的原則，科學的創新教育培訓內容。首先要深化中國特色社會主義理論體系教育，既要幫助基層黨員打下扎實的政治理論功底，又要選擇那些與當前基層黨組織建設密切相關的內容重點學習，提高他們用理論解決實際問題的能力。其次要突出科技和實用技術的培訓，突出農業科技、最新實用技術、市場經濟知識和先進的生產經營模式等。通過扎實有效的學習培訓，使全縣農村黨員普遍掌握種養殖、手工技能等實用技術，使城市社區黨員掌握實用技術和職業技術，解決好致富和就業的問題。

(四)建章立制，強化保障，進一步激發黨員教育培訓活力。建立經費保障機制，通過上級財政撥付、鄉鎮稅費返還、個人自籌等渠道，建立黨員教育培訓基金，切實解決資金不足的問題。建立獎懲激勵機制。把黨員教育培訓情況與基層干部的提拔使用、評先選優、年度目標責任掛鉤。結合實際，開展以獎促學、以賽促學活動，對綜合素質高、帶動效應強的農村能人黨員進行表彰獎勵，在項目、資金、技術等方面給予傾斜，樹立先進典型，大力宣傳其致富事跡，發揮身邊模范黨員的示范、輻射作用，營造思發展、求富裕、奔小康的氛圍。

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完善體制創新機制。

永葆共產黨員的先進性。

隨著經濟體制改革、政治體制改革的不斷深入和社會主義市場經濟體制的逐步確立，廣大黨員的思想觀念、思維方式、行為方式和生活方式發生了較大變化，如何加強和改進新形勢下的黨員教育管理，永葆共產黨員的先進性，是我們各級黨組織亟待解決的重要課題。為此，我市積極探索新途徑、創新新方法，從思想教育入手，夯實基礎、提升素質、創新特色，走出了一條適合黨員特點的教育管理之路，取得了明顯的實效。

一、基本實踐。

1、創新方法，著力提高黨員的整體素質。

教育形式突出“新”。近年來，我市根據黨員思想實際，設計載體，有針對性地開展各項教育活動，先后開展了“雙學”、“黨員示范崗”、“黨員責任田”、“黨員聯系戶”、“黨員責任區”、“黨員掛牌上崗”、“黨員活動日”、“黨員結對掛鉤”、“黨的溫暖進萬家”、“黨群共富”等活動，并連續18年在基層黨組織中開展“創優爭先”活動，連續14年開展“為黨增光輝”主題系列活動，連續25年堅持每年對農村黨員進行一次冬訓。今年，我市又在全市黨員中興起學習貫徹重要思想新高潮，繼續開展“從我做起、向我看齊、對我監督”大討論，在機關部門黨員干部中開展創“四型機關”（學習型、服務型、規范型、文明型）活動，進行作風集中教育整頓，教育黨員進一步弘揚新時期精神，增強實現“兩個率先”和“一個追趕三步走”發展戰略的使命感和責任感，營造黨員立足本職、開拓進取、比奉獻、爭先進的良好氛圍，收到了較好的教育效果。

教育手段突出“活”。我市針對農村黨員分布廣難集中、流動黨員流動性大的特點，建立健全了黨員信息網絡，充分利用電教網絡，加強黨員的思想教育，構筑了黨員思想教育體系；開通了黨建網，及時傳送黨建工作新信息，加強與黨員的聯系和溝通；開展了“黨員教育在基層”電影放映活動，每年在鄉鎮、企業、學校、社區放映100場次有教育意義的電影和實用技術科教片，為全市黨員教育開辟了新渠道。

教育內容突出“實”。我市在黨員教育中，堅持“理論聯系實際，注重實效”，在機關部門開設了周末課堂，舉辦了英語300句和辦公自動化培訓，著力提高機關黨員干部勝任本職工作的能力；在基層黨員中開展實用技術培訓，努力幫助黨員干部提高綜合素質、練就過硬的致富本領，做學用科技、帶頭致富、帶領民富的帶頭人，做帶頭再就業、帶領再就業的引路人，確保黨員在市場經濟的大潮中不落伍、不掉隊，真正發揮先鋒模范作用。近幾年來，先后舉辦了37期學歷班和400多期實用技術培訓班，共培訓黨員干部4萬多人次，其中2275人獲得學歷證書，3700多人獲得“綠色證書”，2萬多人掌握了1—2門實用技術。廣大黨員學以致用，不少人成為了當地種、養專業戶、示范戶和企業的技術骨干，并把實用技術傳播到村、輻射到戶，帶動群眾一起致富。目前，全市已建立省級農村黨員干部實用技術培訓示范基地2個，揚州市級示范點8個，培植縣級黨員科技示范戶57個，有731名黨員成為種、養業大戶，759名黨員成為農民經濟人，帶動了6725名群眾致富。

2、健全機制，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。

我市在黨員管理上，著力把好三個環節，提高黨員隊伍建設質量，形成了一套有效的管理機制：

一是嚴把“入口”。堅持發展黨員的“十六”方針，認真制定發展黨員階段規劃和年度發展計劃，把發展黨員工作的著力點放在培養入黨積極分子隊伍上，以鄉鎮和部門基層黨校為陣地，強化培訓和教育，從源頭上保證發展黨員的質量；先后推行了發展黨員“公示制”、“票決制”和“責任追究制”，嚴把“入口關”。xx年至今，全市共有36名發展對象在公示中收到群眾反映，經調查核實后，有24人被認定不具備發展條件，未予發展；有10名預備黨員在轉正公示中收到群眾反映，7人被取消預備黨員資格，2人延長預備期；有一個鄉鎮在發展黨員工作中違規操作，查實后，給相關責任人實施了黨紀處分。

二是管好“口內”。堅持和規范組織生活制度，并不斷推動黨員管理制度創新。在非公經濟黨組織中推行黨員。

思想匯報。

談心會、黨員議事會、黨企溝通會和黨員技能課新“三會一課”制度；針對流動黨員管理難的特點，研究出臺了《關于加強和改進流動黨員管理的暫行辦法》，按行業成立了19個流動黨員活動管理站，對流動黨員進行有效管理。同時，在市級機關和服務窗口推行黨員掛牌上崗制度，讓黨員亮出身份，接受群眾監督；各基層黨組織還普遍建立了黨員談心談話制度。

三是疏通“出口”。建立健全黨內民主監督機制，開展民主評議黨員活動，嚴格處置不合格黨員，永葆黨員隊伍的生機和活力。xx年，推廣菱塘回族鄉民主評議黨員“兩票雙評”的做法，提高了民主評議黨員的質量。二年來，全市共有148名黨員在民主評議黨員中被評為不合格黨員，基層黨組織共發出限改。

通知書。

16份，警示通知書34份，有47人經過教育有了很大轉化，2人受到黨內警告處分，14人被撤銷黨內職務，2名信教黨員被勸退，32名黨員被除名，有力地保證了黨員隊伍的先進性和純潔性。

3、夯實基礎，不斷拓展黨員教育管理的平臺。

基層黨組織是黨員教育管理的主體，是黨員教育管理的具體組織者和實施者，我市以基層黨組織建設為抓手，不斷加強黨員的教育管理。一是加大經濟薄弱村黨組織的幫扶力度。兩年共幫扶28個經濟薄弱村黨支部，培養選拔了196名“雙帶型”村支書，農村基層黨組織的戰斗力明顯增強。優化農村基層黨組織的設置模式，建立村企合一支部43個，村鎮聯建支部19個，在部分鄉鎮探索按行業、產業調整黨組織設置，加強對黨員的教育管理。二是突出抓好非公企業黨組織建設，充分發揮企業黨組織教育管理黨員的職能。全市2475家非公企業中，有165家獨立建立了黨組織、33家聯合建立了黨組織，186家非公企業黨組織關系掛靠農經保障中心、企業管理服務站、個私協會和所在村黨組織；對員工人數在25人以上，只有個別黨員不具備建支條件的非公企業，選派黨建工作指導員，負責黨員的教育管理。全市共從鄉鎮中層以上干部中挑選了162名具有一定黨務工作經驗的同志擔任非公企業黨建工作指導員，使黨組織的管理觸角觸及到了每個黨員，掃除了非公企業黨員教育管理的“盲區”。三是積極探索社區黨組織建設，強化社區黨組織黨員教育管理的職能。下發了《關于加強社區黨建工作的實施意見》，將城區24個居委會重新調整為15個社區，相應成立了黨組織，配備了專職黨務干部，制定了社區黨建工作制度，各社區黨組織普遍開展了與轄區單位黨組織共建、黨員共管活動，使社區黨員教育管理工作有了較大起色。

二、主要問題。

黨員教育管理是一項復雜的系統工程，雖然我市在黨員教育管理上下了不少功夫，創新了不少做法，總結出了一些好的經驗，但隨著形勢的發展，新情況、新問題仍然層出不窮。

（1）少數黨員的政治意識有所弱化。市場經濟的二重性對黨員的世界觀、人生觀、價值觀產生了較大沖擊，少數黨員市場觀念、商品觀念、利益觀念日趨增強，金錢至上、個人至上、利益至上，重利益輕理想，經不住權力、金錢、美色的誘惑，蛻化變質；還有少數黨員精神頹廢，喪失理想信念，陷入了宗教、迷信、甚至歪理邪說的泥潭。xx年我市有99名黨員受黨紀、政紀處分和刑事處罰，比1995年增加了2.5倍。

（2）部分黨員的黨員意識有所淡化。隨著農村勞動力轉移力度的不斷加大和企業改制的不斷深入，外出經商、打工的流動黨員越來越多，流動頻率越來越快，據調查，全市共有2300多名黨員常年在外經商、打工，由于受空間和工作性質的限制，絕大部分黨員不能經常回鄉參加正常的組織生活，不少黨員不僅不主動與所在黨組織聯系、主動向黨組織匯報思想及工作情況，甚至連黨費也懶得交，忘卻了自己的黨員身份。還有一部分下崗職工黨員，失落感強，抱怨飯碗沒有了，生存都受到了挑戰，還要組織關系干什么，既不愿主動參加流動黨員活動管理站組織的活動，又不愿到社區報到，游離于黨組織管理之外，成為“口袋”黨員。少數非公企業黨員雇傭思想嚴重，重經濟效益、輕政治追求，對參加正常的組織活動認識存有誤區，認為效益最重要，參不參加組織活動無關緊要。

（3）少數黨員作用發揮不明顯。少數黨員理想信念淡漠，宗旨意識不強，先鋒模范作用不能很好地發揮，在日常生活工作中把自己混同于一般群眾，人云亦云，甘當群眾尾巴；還有少數黨員干部與群眾的關系疏遠，只顧自己致富，不想為群眾謀利，甚至與群眾爭名爭利。從調查情況看，目前農村黨員普遍存在年齡偏大、文化偏低、作用偏弱、人數減少的問題，農村老黨員作用發揮不明顯已成為農村基層黨組織的一個棘手問題。

（4）黨組織建設相對滯后。一是農村黨組織設置不夠合理，黨員數量多、人員分散、流動性大，加之受活動場所的限制，組織活動難開展。二是非公企業黨組織組建率不高，黨組織的覆蓋面偏窄，影響黨員教育管理的效果。三是社區建設起步晚，黨建工作有待加強。全市15個社區黨支部，有3個是獨人支部，有2個社區靠租房辦公，黨員活動的場地有限，15個支部書記中有6人沒有從事過黨務工作，絕大多數黨支部書記沒有接受過系統的黨務工作培訓，對做好新形勢下社區黨建工作、加強社區黨員教育管理思路不夠開闊、方法不夠多。

（5）發展黨員的源頭不足。年齡輕、文化高、能力強、有一技之長的人紛紛外出經商打工，企業臨時用工比例增多，流動性增大，從而導致了培養發展對象的源頭不足，發展生產一線、青年、婦女入黨的難度加大。發展青年黨員源頭不足，又導致黨員年齡老化程度進一步提高，從調查情況看，許多農村支部老黨員多、年輕黨員少，支部活動缺乏生機和活力。

三、思考與建議。

加強黨員的教育管理，是黨組織的重要職責，也是檢驗黨組織是否有戰斗力的重要標志。黨的三代領導同志一再強調：黨要管黨，從嚴治黨，各級黨組織必須對黨員干部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。加強新形勢下的黨員教育管理，要與時俱進，針對新情況，拓展新思路，研究新方法，解決新問題；要針對黨員的分布、流向和職業特點，著眼于提高素質、增強黨性、發揮作用，不斷創新黨員教育管理的體制和機制，提高黨員教育管理的成效。

1、要不斷改進和創新黨員教育管理的內容，提高黨員素質，使廣大黨員始終保持先進性，走在時代前列。理論是思想的先導，在黨員教育中，首要的就是要強化理論武裝工作，深入開展以學習實踐重要思想為主要內容的保持共產黨員。

先進性教育。

活動，不斷提高廣大黨員的政治素質，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做堅定執行黨的路線、方針、政策的模范。其次，要堅持學理論與學實用技術相結合，著力提高黨員的科技素質和致富能力。共產黨員的先進性不僅要體現在思想覺悟上，而且要體現在業務專長、致富能力上；不僅要有艱苦創業、無私奉獻的精神，還要適應時代發展的要求，做到有文化、懂技術、會管理，成為所在工作崗位上的業務骨干，成為帶頭致富、帶領民富的中堅，成為帶頭再就業、帶領再就業的先鋒。再次，要加強黨員的黨性修養鍛煉，增強宗旨意識。黨的xx大報告指出：“黨除了最廣大人民的利益，沒有自已特殊的利益，黨的一切工作必須以最廣大人民的根本利益為最高標準。”要教育黨員牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的群眾路線，時刻把群眾的冷暖放在心上，把為群眾辦實事、辦好事作為工作的出發點和落腳點，甘于吃苦，樂于奉獻。要教育黨員在復雜的環境面前，時刻保持清醒頭腦，自覺抵御各種腐朽思潮的侵蝕，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產黨人的本色。

2、要不斷改革和創新黨組織的活動方式，激發廣大黨員參與教育管理的積極性、主動性和創造性。黨員教育管理是黨員隊伍建設的重要內容，是保證黨的“三個先鋒隊”性質的重要措施，是加強黨的建設的最經常、最基礎性的工作。要按照《黨章》的規定和的要求，加強新時期的黨員管理工作。一是要嚴格黨內組織生活制度。制度具有根本性、全局性、長期性和穩定性的規范作用，要堅持正常的組織生活制度，并根據新的實踐加以完善、改進和創新，使每個黨員都始終保持“黨員意識”和“先進意識”。二是要認真設計載體，創新黨組織活動的方式和內容。要給合本地、本單位實際，總結推廣多年來在實踐中行之有效的“創優爭先”、“為黨增輝”、“黨員示范崗”、“黨員聯系戶”、“黨的溫暖進萬家”、“黨群共富”、“三爭”等活動形式，并使之更完善、更富有特色，更好地促進黨員自我教育、自我管理、自我完善和自我提高。三是要采取切實措施加強流動黨員和下崗職工黨員的管理。建立健全流動黨員檔案，發揮家庭在黨員教育管理中的作用，通過家庭與流動黨員保持不間斷的聯系，建立黨組織與流動黨員不定期聯系制度和流動黨員定期匯報思想制度，抓住流動黨員回鄉探親的有利時機，主動登門了解流動黨員在外學習、工作、生活情況和思想情況，及時傳達黨組織工作信息，組織回鄉流動黨員參加組織活動，始終將流動黨員納入組織視線之內。對下崗職工黨員，要多引導、少說教，多理解、少苛求，要把主動關心與嚴格管理結合起來，積極幫助他們解決一些生活上的實際困難，想方設法幫助他們學習一技之長，幫助他們實現再就業；原單位黨組織與社區黨組織要加強協調和銜接，及時主動地幫助下崗職工黨員接轉組織關系。

3、要堅持黨員標準，做好新時期發展黨員工作，擴大黨的階級基礎和群眾基礎，壯大黨的力量。發展黨員工作是黨的基層組織的一項經常性工作，也是黨員教育管理的一項重要內容。做好這項工作，源源不斷地把符合黨員條件的先進分子吸收到黨內來，壯大黨的隊伍，改善黨員隊伍的構成和分布，增強黨組織的生機和活力，這是完成黨的莊嚴使命的現實需要。要針對發展黨員工作中出現的新情況，拓寬思路、創新辦法、強化培養，把發展黨員工作的著力點放在培養入黨積極分子隊伍上，加強對黨員后備隊伍的培養，變過去被動地等人申請為主動積極地宣傳引導群眾向黨組織靠擾，相對縮短自然成長期，為發展黨員備足源頭活水。要突出在生產工作第一線、知識群體、青年和婦女中做好培養、發展黨員工作，壯大黨員隊伍最基本的組成部分和骨干力量。要加大在新的社會階層中發展黨員的工作力度，不斷擴大黨的階級基礎，增強黨在全社會的影響力和凝聚力。要按照“著眼長遠、立足教育、重在培養、個別發展”的要求，繼續做好中學生的培養教育工作，以及他們步入高校或走向社會后繼續教育、培養的銜接工作，引導中學生積極向黨組織靠擾，把條件成熟的青年學生適時吸收到黨內來，增強黨組織在青年學生中的吸引力。

4、要按照“黨要管黨，從嚴治黨”的方針，加大對不合格黨員的處置力度，保持黨員隊伍的純結性。黨員教育管理，要堅持思想教育與組織處理并舉，一手抓教育，一手抓處置，兩手抓兩手硬，以凈化黨員隊伍，保持黨員隊伍的純潔。一是要加強對黨員的監督。監督是加強黨員教育管理的有效形式，要把對黨員的監督延伸到8小時之外，擴大到群眾，覆蓋到工作、生活、學習的全方位。二是要加大對不合格黨員的處置力度。對違反黨紀黨規、形象不佳、在考核和民主評議黨員中被評為基本合格和不合格的黨員，基層黨組織要加強教育，幫助其剖析思想根源，指出問題與不足，落實整改措施；對態度不端正，認識不深刻的黨員，一律勸退；對喪失黨員條件，勸而不退的黨員，堅決予以除名，以保持黨員隊伍的純潔性和先進性。

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一、離退休黨員的現狀及存在的問題。

二、離退休黨員存在問題的原因。

三、加強離退休黨員教育與管理的對策。

（一）提高認識，真切關愛，動之以情。

（二）加強教育，嚴格管理，曉之以理，不斷提高離退休老黨員的政治思想素質。

（三）創造條件，注意引導，積極鼓勵老黨員發揮余熱作用。

（四）加強領導，保障經費，為黨的事業添磚加瓦。

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黨員教育工作是黨建工作的重要內容之一，歷來受到黨中央的高度重視。黨的十八大報告也對加強黨員教育工作提出了更高的要求。在新形勢下，如何讓黨員教育工作為更多的黨員干部接受并取得實效，是值得我們思考的問題。xx年4月xx日我們通過問卷調查、網絡調查、個別征求意見和開座談會的方式在xx市地稅局的黨員中開展了調研。

(一)思想上未得到足夠重視。

十八大以來，地稅局各級黨組織認真貫徹落實中央和市委、區委要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實加強黨員教育管理，全面提升黨員素質。然而一些黨員認為黨員教育并不重要，在思想上對其不夠重視，直接造成黨員教育效果的不理想。調查顯示，有x%的黨員認為黨員教育沒有必要，有%的黨員表示黨員教育有沒有都無所謂。思想觀念是根本，如果從心里排斥、忽略黨員教育，那么任何的學習努力都不會起作用。

(二)以思想理論知識為主，缺乏吸引力。

黨員教育的工作目標是通過教育使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。目前常規的黨員教育注重思想政治方面的理論知識的學習，對于政策理論水平、工作能力、黨性修養和實踐教育領域相對不夠注重。在調查中，黨員普遍反應純理論知識的學習太枯燥乏味，缺乏吸引力，學習沒有動力，學習后無法理解、吸收。在“您希望參加哪些方面的黨員教育”一題的回答中，大多數基層黨員認為在學習黨的政策理論的同時要進一步豐富教育的內容，數據顯示，黨員的綜合素質、專業技術和專業知識、當前政治經濟形勢等內容被大家普遍關注。

(三)以灌輸式教育為主，缺乏創造性。

新形勢下，地稅的稅收壓力大，平時的工作任務繁重緊張，黨組織對黨員的日常教育工作往往通過召開會議和組織講座的方式開展，一般采取課堂灌輸的教育形式，我講你聽;上大課、開大會、學文件，一人念大家聽，拉橫幅、寫標語、出展板，一人做大家看。教育活動容易流于形式，達不到教育實效性的根本目的。調研數據顯示，地稅局黨員對教育內容需求多樣的同時，對教育方式的需求也呈多元化趨勢。在對“您比較喜歡的教育方式”的回答中，傳統的輪訓、上黨課、座談等方式受到冷落，社會調查、影評視評、文藝團體進行黨員教育的主題演出等方式在不同類別的黨員中都有較多的關注。另外，在對“您認為目前影響黨員學習效果的主要原因”的回答中，%的黨員認為“學習形式單調、機械”，這反映了黨員教育的形式對教育實效性的重要意義。

(四)以全員集中學習為主，缺乏針對性。

在一個單位中，黨員所從事的工作崗位和行政職務不同，經歷不同，因而，看問題的角度不同，教育的需求也不同。然而，在黨員教育過程中存在教育“一鍋煮”的情況，老黨員與新黨員、正式黨員與預備黨員、技術技能崗位與管理崗位黨員同聽一堂課，這就導致教育內容缺乏針對性，教育效果大打折扣。調查顯示，年輕的黨員和預備黨員比較需要黨的基本路線基本政策、馬克思主義基本理論等基礎知識的教育，方式上則希望能更加活躍、現代化一些;老黨員更希望對自身的綜合素質進行提高，比較接受安靜、穩定的教育方式。大部分管理崗位的黨員認為他們應該加強政策理論水平和崗位管理能力的培養，與稅務窗口和分局的技術型黨員希望提高工作技能的教育需求形成明顯的差別。

(五)以“被迫式”教育為主，缺乏主動性。

真正的學習是自學，任何被迫式的教學都不如主動的學習有效果。自學是黨員進行自我教育的一種有效方法，現階段，地稅各項工作快速發展，工作時間緊迫，即使是被迫式的大集中學習也是有限的，因此必須激發黨員自學的激情和活力。在座談會和個別談話中我們了解到，大部分黨員不會在業余時間進行自學，一些黨員表示只有為了應付考試和檢查時才會利用空余時間自學。

(六)以短期效應為主，缺乏長遠性。

黨員教育是一項需要常抓不懈、常抓常新的工作，不可能一蹴而就，一勞永逸。當前，地稅黨員教育工作與業務工作相比較，缺乏激勵約束機制，致使黨員教育大多是臨時性短期專項教育活動，拍拍照、寫個信息報道活動就圓滿結束了，沒有更多讓人思考的地方，沒有“續集”。缺乏必要的制度和機制使黨建工作形式化，活動開展簡單化，質量要求一般化，黨員教育停留在短期效應上難以取得長期穩定的效果。在網絡調查問卷中對“你參加過最有意義的一次黨員教育活動”的回答中，有%的人回答“沒有印象，想不起來了”。

(一)與時俱進，轉變態度，樹立黨員教育理念。

黨員教育工作是黨的思想建設的重要內容，是黨的建設的一項基礎工作，是全面提高黨員隊伍素質、從嚴治黨的中心環節。十八大黨建工作中明確指出：以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，推動廣大黨員發揮先鋒模范作用。新形勢下，我們必須與時俱進，學習貫徹黨的十八大精神，斷解放思想、更新教育觀念，認識到黨員教育的重要性，找出黨員教育被排斥、忽略的根本原因，從源頭保證黨員教育的實效性。

(二)突破傳統，因勢利導，創新黨員教育內容。

黨的十八大對黨員的綜合素質提出了更高的要求，在傳統的理想信念教育和政治理論教育越來越無法滿足黨員的教育需求時，我們應該突破傳統，適應新時代的變化，因勢利導，注重教育的綜合性和實用性，將黨員教育與提升工作效率、歷練實踐能力、充實文化基礎、培養興趣愛好等內容密切結合在一起，不斷創新教育內容，進一步提高教育內容的豐富度和深刻度。

(三)以人為本，延伸視角，拓展黨員教育模式。

加強和改進新形勢下黨員教育工作，不能盲目灌輸文件精神，要以人為本積極探索運用現代管理學、組織學、心理學等現代科學方法，拓展黨員教育模式，打造有基礎、叫得響、推得開的新載體。教育方式上注重多元性和互動性，從書本到互聯網、從理論到實踐、從“灌輸式”到“探尋式”，大力開展廣大黨員干部喜聞樂見的教育活動，不斷增強黨員教育的說服力、吸引力和感染力。

(四)按需施教，自主鉆研，激發黨員教育的動力對同一問題的思考，不同工作性質、入黨時間、實際年齡或職務級別的黨員都會有不同的結論。因此各類黨員都用同一個教育方法，同上一堂課，講同一個內容，提同一個要求的做法已越來越難以奏效。新形勢下，只有在共性教育的基礎上根據不同類型、不同層次、不同崗位黨員的實際需求，科學擬訂計劃，有步驟、有重點地組織開展黨員教育，才能對教育內容更好地消化、吸收，才能使黨員教育更有針對性。黨員教育應該融于生活，形成一種習慣，在工學矛盾加劇的前提下，我們更要提升學習能力，在不斷加強黨員集中教育的同時，利用業余時間加強自我學習，不斷提升自我學習能力和學習成效。

(五)多措并舉，加強管理，健全黨員教育機制。

健全的教育機制是黨員教育工作落到實處的重要保證，是黨員教育工作取得長遠效應的關鍵。俗話說“行之有效方能持之以恒”，而建好長遠保障的機制也能促進黨員教育進一步取得成效。黨員教育要健全責任機制、推進機制、評估機制，要從領導重視、擔責開始，到把學習與單位評先、與干部實績考核掛起鉤來，再到強化學習效果考評，形成科學、合理的學習績效評價體系，這三者的有機結合，形成一個良性循環，充滿活力的黨員教育長效機制，從體制上保障黨員教育的可行性和實效性。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇十九

社區黨建是黨的基層組織建設的基石，社區黨建工作是社區創建工作的重要組成部分，2012年西花市南里西區社區黨委換屆后，社區黨委上下統一思想，提高認識，以務實的態度、飽滿的熱情投入到社區黨建工作中，以“網格化”服務管理為平臺，切實加強社區黨員隊伍建設，充分發揮社區黨員的作用，廣泛開展社區居民自治，不斷提升社區黨建的黨員和居民參與度。現將開展黨員隊伍建設情況匯報如下：

一、近年來黨員隊伍建設整體情況。

1、開展黨員教育培訓的主要做法和成效。

西花市南里西區社區黨委不斷健全完善社區黨委委員分工負責制、兩委班子聯席會議制度、社區黨建協調分會工作制度、社區黨組織民主生活會工作制度、社區黨組織學習制度、社區三會一課工作制度、社區在職黨員活動登記和反饋工作制度、社區黨員評優表彰激勵機制、社區黨組織議事規則。通過這些制度的建立和貫徹落實，使社區黨建工作，黨員的思想素質、政治素質、業務素質邁上了一個新臺階，進一步增強了社區黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為構建和諧社區奠定堅實的基礎。

社區黨委每月15日分支部舉辦社區黨員教育培訓活動，每次活動立足社區實際，立足充分發揮黨員主體作用，挖潛力、強動力、重實踐，努力增強社區黨組織和社區黨員的凝聚力和戰斗力，大力加強黨組織和黨員的自身建設，在活動中突出重點，抓住關鍵，統籌安排，扎實推進社區黨員和黨組織建設。在發揮黨員主體作用上推出新舉措，加強政治理論學習，堅持社區發展思路工作部署，重大決策執行等事先征求黨員意見建議，增強了黨員的主人翁意識，激發了社區黨員參與社區工作的積極性。

西花市南里西區社區“兩委”班子換屆后，社區黨委組織召開了“兩委”班子聯席會議，在會議上，社區黨委明確提出了要把心思集中在“想干事”上，把本領體現在“會干事”上，把目標鎖定在“干成事”上，要求全體工作人員在榮譽面前要退一步，在困難面前要上一步，在利益面前要讓一步；思想上要講境界，工作上要講服務，關鍵時刻講奉獻，并制定了西花市南里西區社區工作人員守責。

社區黨委采取項目化運作的方式創辦了社區“健康加油站”，健康加油站”下設調解組、心健服務組、活動策劃組及評估組，發動社區力量，定期和家屬溝通，開展老年人的心健服務。同時，舉辦棋牌、唱歌等社區娛樂活動，豐富社區老年人的文化生活。社區組建了“幫幫團”助老志愿者服務隊，篩選特困、高齡、空巢、有需求緊迫的30位老年人作為重點幫扶對象，安排社區黨員志愿者為之服務，切實解決老年人的實際困難和服務需求。同時按照不同需求組織各年齡段老年人活動，提倡老年人互幫互助，以“外出結伴、在家結對”形式，降低老年人獨處風險。

社區黨委以“六心”活動為服務載體，通過組織動員、宣傳教育，引導啟發等形式，使廣大社區黨員、居民群眾參與到社區建設中。“六心”活動主要內容一是宣傳政策安民心。社區黨委、居委會采取多種形式，對法律法規，惠民政策進行宣傳和咨詢活動。二是轉變作風親民心。社區黨委、居委會深入轄區單位、居民群眾中開展走訪調研，了解居民群眾的所思所想，及時改進工作作風，改變工作方法。社區黨委、居委會提出了以“四零服務”暖民心，以“六小政務”改作風。“四零服務”就是“服務群眾零距離、社區管理零推諉、為民辦事零積壓、信訪穩定零投訴”；“六小政務”就是“從小處想起、從小事做起、從小困難抓起、從“小糾紛”排起，從“小隱患”整起，從“小節”改起。”使居民群眾“進門辦事順暢、出門心情舒暢”，增強社區干部的親和力。三是文體活動聚民心。通過社區文化活動提升社區的向心力、凝聚力。四是廉政建設贏民心。在社區不斷深化廉政教育活動，及時將社區的黨務、居務、政務向社區黨員和居民公開。五是解難幫困暖民心。社區黨委、居委會有針對性的面向社區各類群體，力求活動從形式到內容更加豐富，具有較強的實踐性和針對性。六是辦好實事順民心。社區黨委、居委會組織全體社區黨員、社區干部認真學習、帶頭實踐，在為群眾辦好事、辦實事上下功夫。

社區黨委不斷完善工作機制，理順管理關系，發揮優勢，實現社區和轄區單位共駐共建。與審美造型西花市店、東城第二消防支隊花市中隊、西花市翰皇擦鞋店、新景社區衛生服務站、普仁醫院等單位多次開展了便民、利民、惠民、文化等多種活動，為社區黨員、居民服務，有效提升了社區凝聚力、向心力、感召力。如組織審美造型西花市店美容美發學雷鋒小組每月義務為社區老年人理發；組織東城第二消防支隊花市中隊與社區3戶純老年人家庭結成幫扶對子，定期進行走訪、慰問；組織新景社區衛生服務站、普仁醫院、同仁堂崇文門藥店開展健康大課堂、義診等活動，即調動了轄區單位的積極性，增強了轄區單位共建意識，同時又切實解決了社區弱勢群體的實際困難。

在實際工作中，針對社區黨員構成的實際情況，社區黨委對社區黨員開展“三知三心”服務。即對社區黨員做到“知思想、知去向、知現狀”。及時開展組織活動，使黨員思想“安心”；及時解決各類難題，使黨員生活“順心”；及時發揮黨員作用，使黨員工作“真心”。真正形成社區黨委和社區黨員一起共商社區事務、共抓社區服務、共育社區文化、共管社區穩定、共創精神文明的生動局面。

自2012年社區黨委換屆以來，社區黨委為兩名社區預備黨員進行了轉正大會，有2名同志經提名、考察為入黨積極分子，有4名同志提交了入黨申請書。社區黨委定期與6名同志進行面對面的思想溝通、交流，了解她們思想、學習和工作情況，指出不足之處，6名同志每季度能夠按時向社區黨委遞交思想匯報，能夠及時與自己的入黨介紹人匯報思想認識，社區黨委定期召開會議，評議入黨申請人和入黨積極分子的現實情況表現和思想認知情況，確保社區黨員的合理發展和黨員隊伍的純潔性。

社區黨組織堅持以人為本，不斷提升社區服務水平；不斷壯大社區黨建力量，充分發揮社區黨員的參與作用。一是建立民情收集制度。通過社區支部書記日常服務，了解居民需求，廣泛聽取黨員意見，收集合理化建議，做到黨員需求有答復，黨員建議有反饋，充分調動黨員參與社區建設的積極性，促進社區發展。二是堅持黨員議事制度。通過黨員議事制度，每月召開黨員議事會，實實在在為居民解決困難，得到了社區黨員的廣泛認可。

二、黨員隊伍存在的主要問題及表現形式。

西花市南里西區社區黨委2012年換屆后，社區黨委根據黨員居住情況劃分為3個網格黨支部，現有社區黨員176人，其中女性黨員81人，占黨員總數的46%；男性黨員95人，占黨員總數的54%。其中65歲以上黨員169人，占黨員總數的96%，35歲以下黨員4人，占黨員總數的0.2%，80歲以上黨員19人，占黨員總數的10.8%。

社區黨員中離退休黨員占到了社區黨員比例的96%，絕大多數社區黨員因為年紀大，身體健康狀況多多少少都存在著一些問題，能夠經常參與社區活動的黨員人數只占到全體社區黨員的56%左右。有的黨員認為退休了思想就可以不提高了，甚至有的黨員的覺悟還沒有普通群眾高。為此社區黨委提出了以“知民情、解民困、化民怨、保民安、聚民心”為本屆社區黨委的工作目標，號召社區全體黨員從自己做起，從小事做起，從身邊做起，關心社區建設，關心身邊的人；帶頭宣傳黨的方針、政策，帶頭倡導社會公德，帶頭參與社區建設，每個黨員要充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用。

三、加強新形勢下黨員隊伍建設的意見和建議。

社區黨建是社區整體工作的重要組成部分，社區黨建承載著社區創建工作的'重任。希望在街道工委的大力支持和幫助指導下協助社區黨委把社區服務做深做細，讓社區困難黨員、群眾最大限度地得到幫扶。

西花市南里西區社區是回遷社區，社區的歷史遺留問題較多，社區黨員、群眾希望可以及時得到解決，但因為形成原因復雜，希望街道工委能夠給予大力的指導、協助，支持社區黨委的協調，共同把問題一步步的給予解決。

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黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇二十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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一、工作背景。

社區黨支部始終將提升黨支部戰斗力作為推動民族團結進步創建工作的落腳點。強化學習型黨組織建設，高質量開展黨員教育管理，把民族團結與黨內政治生活相融合，依托新時代文明實踐站，以“少數民族黨員講黨課”“紅色小喇叭”“指尖課堂”等多種方式開展黨員學習教育，通過開展法律法規宣講、民族政策“送學上門”等主題黨日活動，引導各領域黨員群眾鑄牢中華民族共同體意識，著力將每一名黨員培養成為轄區內民族團結進步的宣傳員、監督員和引導員，為社區推動民族團結進步創建工作提供了內生動力。

二、主要做法。

一、堅持理論學習常態化。基層黨組織是引領基層社會治理的核心所在，×社區黨支部始終將提升黨支部戰斗力作為推動基層社會治理工作的落腳點。強化學習型黨組織建設，高質量開展黨員教育管理，把基層社會治理與黨內政治生活相融合，依托新時代文明實踐站，以“黨員講黨課”“紅色小喇叭”“指尖課堂”等多種方式開展黨員學習教育，確保黨員先學一步，學深一層，提升黨員思想政治水平，年內已組織主題學習10余次，覆蓋轄區黨員干部群眾2000余人。

二、堅持學習形式多元化。持續強化理論學習，以黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神為學習主線，認真安排、抓好各黨組織黨員干部的政治理論學習。建立“學習清單”采取集中學習與個人自學相結合、線上與線下學習相結合等方式，引導黨員干部及時跟進學、聯系實際學，做到學思用貫通。鞏固深化主題教育成果，利用“家庭小黨校”、現場教學、送學上門等方式將黨的各項方針政策及理論知識帶進小區、帶進樓院、帶進居民家中，加強對黨員的政治思想引領。落實理論學習晨讀制度，每周一、周四根據學習清單開展學習。利用信息化加強黨員教育，運用“學習強國”“和諧東區”“信仰的力量”等載體，組織廣大黨員干部及時學習，不斷加強黨員干部基本能力建設。

三、堅持組織生活規范化。嚴格落實“三會一課”制度，教育引導黨員按照制度要求，積極參加黨的組織生活，接受黨組織教育。建立黨組織書記年度黨建責任單，廣泛開展“我們的黨日”主題活動。組織預備黨員和入黨積極分子參加區委組織部舉辦的培訓班，不斷提升黨組織書記履職能力，提升預備黨員和入黨積極分子的黨性修養和干事創業能力。經常性開展黨員談心談話，注重分析黨員思想狀況和心理狀態，有針對性地做好思想政治工作，做到早發現、早提醒。

四、堅持分類管理精細化。“目標式”管理在職黨員，對在職黨員分門別類制定了具體的工作目標，通過設立黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，引導黨員在工作中發揮先鋒模范作用。“設崗式”管理無職黨員，結合各社區情況，本著“按需設崗、因事設崗、以崗定責、責任到人”的原則，結合不同崗位特點，制定相應的崗位職責，將職責落實到每一個上崗黨員，使黨員做到有崗有責，避免了崗責分離。“余熱式”管理離退休黨員，針對離退休黨員，組織觀看《初心與使命》——鑄就新青海精神高地、等黨性教育片，使廣大黨員思想上受到洗禮。利用微信群向廣大黨員定期推送習近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神，進一步激發了黨組織和黨員的活力，提高了黨員參與組織生活的積極性。

另一方面號召年輕黨員利用自身優勢，教老黨員下載使用“學習強國”app開展線上學習。這種新模式的運用，激發了黨員們學習的主動性、積極性。

三、幾點啟示。

一、“一核三心四化”基礎在于強化理論武裝頭腦。始終堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育管理的首要政治任務，尤其是在學懂、弄通、做實上下真功夫，充分運用新時代文明實踐中心（所、站）功能，通過集中學習、“晨讀”、專題討論、學習強國線上學習等多種形式，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想理論內容和本質要求，強化學以致用，切實做到學懂弄通做實，真正將學習的成果體現在工作的各方面和全過程。

二、“一核三心四化”抓手在于強化黨員教育管理。把加強黨員教育管理工作作為重大政治責任，黨員教育管理列入轄區黨組織的主要議事日程，以《條例》為根本，采取有力措施，從嚴從緊加強教育管理，做到持續抓、反復抓，抓在經常、融入日常。堅持“三會一課”、主題黨日、談心談話等制度，定期召開組織生活會、民主評議黨員會，用好黨內組織生活這個錘煉黨性的主要平臺，引導黨員對照黨章標準，開展批評和自我批評，使黨員在正常、嚴肅、活躍的組織生活中進行“政治體檢”。

三、“一核三心四化”關鍵在于重塑學習新模式。倡導黨員學習教育體現時代性、把握規律性、富于創造性，既立足自身對內挖潛，盤活社區存量資源，又與時俱進對外借力，整合社會講師資源，滿足不同年齡、不同職業黨員的多元化、個性化學習需求。通過面向小區、網格、樓棟、家庭等開展微宣講、微分享，使黨員學習教育更加深入人心。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇二十一

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇二十二

黨的作出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的戰略部署，對加強和改進黨員教育培訓、提高黨員素質和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實黨的精神，培養造就高素質黨員干部隊伍，根據上級有關加強黨員干部經常性教育培訓工作的要求，結合我局實際，制定本計劃。

一、指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的精神，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，不斷擴大培訓規模，全面提升培訓質量，努力培養信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質黨員隊伍，為我市旅游事業發展提供堅強保障。

二、培訓時間。

每周周三下午，時間半天。

三、培訓方式。

經常性教育由各支部依據培訓內容，結合自身實際需要自行組織，專題性教育由全局統一組織。

四、培訓內容。

(一)深入開展黨的基本理論教育學習。以《馬克思主義哲學十講》、《報告學習輔導百問》、《黨的xx屆三中全會決定學習輔導百問》、《中國共產黨第xx屆中央委員會第三次全體會議文件匯編》和《科學發展觀重要論述摘編》等為基本教材。重點加強馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系學習培訓。組織黨員干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志的經典著作，引導干部深入理解精神實質和思想精髓，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念;深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習黨的以來系列重要講話精神和視察山東重要講話精神，引導黨員干部深刻領會中國特色社會主義的科學內涵，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信;加強中國特色社會主義共同理想教育和社會主義道德教育，大力開展以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀教育，引導廣大黨員干部自覺踐行社會主義核心價值觀。

(二)大力加強反腐倡廉和黨史國史教育。以《黨章修正案學習問答》、《黨章學習講座》、《黨的反腐倡廉精神學習輔導》、《中國共產黨黨內法規匯編》、《中國共產黨黨史》、《法制宣傳資料》、《廉政中國》法制教育系列片等為基本教材。重點加強黨章學習培訓、黨的紀律特別是政治紀律教育、作風教育、反腐倡廉教育。把黨史國史教育作為必修課，突出抓好黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育，使黨員干部始終堅守共產黨人的精神追求，始終保持清醒的政治頭腦和堅定的政治立場。

(三)深入開展黨的群眾路線教育。以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約反對浪費—重要論述摘編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》等為基本教材。突出馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，增強宗旨意識和公仆意識。加強作風教育，引導黨員牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實做到求真務實、艱苦奮斗、勤儉節約。

(四)積極開展各項業務知識教育。著眼于提高黨員履行崗位職責的素質和能力，結合實際工作需要，采取請進來、走出去的形式，廣泛開展涉及業務工作新知識新技能的培訓，幫助黨員干部優化知識結構、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學人文素養。

五、組織領導。

一是加強領導。各支部要把黨員教育培訓工作納入工作規劃，加強領導，統籌安排，具體部署。

二是狠抓落實。各支部要嚴格按照內容要求，組織專人備課，確保培訓在時間、內容、人員和效果上得到保障。領導干部要帶頭授課，支部書記每年授課不少于一次。

三是鼓勵創新。各支部可創新授課形式，采取黨員干部喜聞樂見的形式開展培訓活動。與業務工作搞好結合，隨時隨地的抓好教育培訓。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇二十三

隨著信息網絡化程度的不斷加強，人們的思維、行為方式隨之也發生了深刻的變化。這種新的形勢，給黨員教育工作特別是基層黨員教育工作帶來了新的機遇和挑戰，根據中共xxx委組織部《關于做好xxx信息網絡條件下黨員教育工作調研和遠程教育站點情況統計的通知》精神和xxx州委組織部《關于轉發省委組織部〈關于做好“信息網絡條件下黨員教育工作研究”重點課題調研工作的函〉的通知》要求，現結合我鄉實際，對我鄉農村黨員教育工作情況匯報如下：

次參與調查黨員人，發放問卷份，收回份，有效問卷份，通過測評，各級黨員干部認真履行職責，認真填寫問卷信息，如實反映了情況，信息量大，真實可靠。通過此次調查發現，我鄉遠程教育工作取得了初步效果，表現出了喜人的趨勢。

1、加強了基層黨組織自身建設。隨著農村經濟的發展和社會的進步，農村基層干部傳統的工作方式已明顯跟不上時代的要求，鄉黨委抓住開展遠程教育工作的契機，切實加強了農村基層組織的自身建設，使活動陣地得到進一步鞏固、黨員隊伍得到進一步壯大、班子活力得到進一步增強、農村干部水平得到進一步提高。同時，通過開展現代遠程教育，干部通過遠程教育平臺領會政策，解讀文件，學習理論，探討農技等，提高了干部的眼界，解放了干部的思想，改變了過去基層工作不好做，基層工作方法缺乏的不良局面。

2、加強了農村產業結構升級。傳統的產業結構和落后的生產生活經驗已經不適應千變萬化的市場規律要求，“增產不增收、增收不致富”，“谷賤傷農”的現象時有發生。我鄉由于地處偏遠，交通不便，市場小，傳統種植業根深蒂固，產業結構單一，生產方式落后，抵御自然災害的能力弱，通過學習和考察，結合我鄉山多地少的實際情況，在全鄉范圍內實施了科技扶貧核桃項目1900畝，xxx村土地開發項目320畝，科技養羊項目51余戶，存欄2000余只，火雞養殖5戶，1500余只，通過遠程教育平臺進行科技養殖、防疫，市場信息等方面的學習和探討。

3、加強了農村精神文明建設。目前全鄉建有“農家書屋”4個，藏書量4萬余冊，訂購和贈閱報刊、雜志10余種，公益電影年放映量30余次，年輕力壯的農民喜歡上了科技種養殖，年老的朋友的樂道于歷史文學英雄人物，孩子們喜歡上了繪畫、詩歌等教育類影像書籍，看書成風，討論成習，從遠程教育平臺獲取信息資源成了一種時尚，走村串戶酗酒成風的沒有了，聚眾打麻將、玩撲克的不見了。

干部的“見識”，使村干部從過去“怕風險，不敢發展；有積累，不會發展”向“努力創業，敢于突破，善于創造”的創業精神轉變。目前，新坪村、納鳥村、翁傳村村組干部在鄉黨委、政府的鼓勵、支持和引導下干起了自己的事業，目前xxx村村級資金10萬余元，還塑造了xxx州“十星級”農村基層黨組織書記xxx的先進典型事例。

二、存在的問題與困難。

我鄉遠程教育工作雖然取得了初步成效，但是由于軟環境和硬設備的差距，我鄉遠程教育工作還存在改進之處，主要表現為：

1、思想認識不足。雖然遠程教育工作已開展很長時間，但部分村領導和黨員干部在思想認識上還存在著偏差，對農村遠程教育工作重視不夠。目前，我鄉各村雖建立了領導機制，制定了學習方案，安排了學習內容，但部分黨員干部還不清楚遠程教育會給自身帶來什么好處，所以還不太重視。可以看到，遠程教育是一項長遠的工作，短期內是很難見到實效的，這也是造成思想偏差的根本原因。

2、管理員待遇保障難。村級集體經濟較薄弱，經費有限，遠程教育管理員的工資、待遇難以保障，加上遠程教育的工作份額在基層黨建的工作中所占比例越來越高，管理員投入的精力越來越多，嚴重影響遠程教育管理員的積極性。

4、設備管理難。管理員隊伍不穩定、技術水平有待提高、設備老化、接收系統和網絡不穩定，日常維護難度加大。

三、下步工作打算。

下一步，我們將充分利用現代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點，把現代遠程教育與農村生產生活實際有機結合起來，創新開展遠程教育工作。

（一）加強對農村現代遠程教育設備的管理維護。確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和農民群眾科技培訓工作的開展。

（二）加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓。通過培訓，提高他們的業務技能，使村級技術管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。

（三）加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真。

總結。

遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加強對遠程教育的管理。

（四）學用結合，服務群眾。各村由黨支部負責，利用農閑季節，多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和當地農村經濟發展服務。

四、主要對策及建議。

1、強化學用效果，以點帶面，促進認識提高。要合理布局，規范運行，推廣典型經驗，展示遠程教育工作學用結合、良性循環的效果，提高黨員干部群眾對遠程教育重要性的認識。用我鄉新坪村作為遠程教育示范點，總結先進經驗在全鄉范圍內大力推廣，著力打造一批業務精，責任強，有干勁的遠程教育隊伍。

導重視，專人負責；另一方面，要提高管理員待遇水平，保證管理人員補助及時足額發放，提高其工作積極性和主動性，建設一支素質較高、能力較強、相對穩定的管理員隊伍。

黨員教育管理工作的調研報告（精選24篇）篇二十四

【學習進行時】日前在主持召開全面深化改革領導小組第34次會議時強調，督察是抓落實的重要手段，各地區各部門要把抓改革落實擺到重要位置，投入更多精力抓督察問效。全面深化改革大幕開啟以來，習就一直高度重視督察工作。為何督察工作對于推進全面深化改革如此重要?為何習在這次會議上專門強調抓督察?各地各部門又該如何用好督察手段促進改革落實?今天，新華社《學習進行時》原創品牌欄目“講習所”推出《改革方法論·用“督察”“督”出改革實效》，為您解讀。

近日在全面深化改革領導小組第34次會議上強調，要通過抓好改革督察促進改革落實。

在深改組已經召開的34次會議的消息中，“督察”一詞共出現了69次，而20xx年以來的15次會議就出現了44次，可見對于改革督察越來越重視。而“實效”二字，正是習如此高度強調抓改革督察工作的要義所在。

全面深化改革推進到今天，抓落實的要求越來越突出。作為推進改革落實的重要舉措和機制，改革督察工作同樣需要進一步加大力度。正如所強調的，督察是抓落實的重要手段。各地區各部門要把抓改革落實擺到重要位置，投入更多精力抓督察問效，加強和改進督察工作，拓展督察工作廣度和深度，點面結合，多管齊下，提高發現問題、解決問題的實效。

如何才能通過督察工作“督”出改革的實效?

關鍵在于做好“三個善于”。

其一，善于統籌點面“督”出改革實效。督察工作要根據全面深化改革推進的進程“與時俱進”，改革越到了著力抓落實的階段，督察工作也就越需要在“督”落實上加大力度。一方面，要繼續抓好重點改革方案的落實情況，尤其是一些核心的改革方案落實情況要緊抓不放;另一方面，也要督察改革的機制建設、工作部署、推進力度等面上的情況。這就要把抓重點改革任務和抓面上改革工作結合起來。尤其是抓面上的改革工作，就是要通過督察看一看推動改革的動力是不是存在不足、推進改革落實的機制是不是不夠健全、完成改革落實的各項任務是不是不折不扣等，尤其是要督察各地區各部門貫徹落實黨改革部署的情況，看看有沒有共性的問題，怎么解決這些問題。

另外，督察也要注重樹正面典型。既要舉鞭子，也要有正向激勵。一個成功的改革案例，其示范帶動作用往往勝于一堆文件，要及時發現總結基層創新舉措和鮮活經驗，加以推廣，激勵帶動更多的地方、單位推動改革落地見效。

其二，善于抓住問題“督”出改革實效。發現問題、解決問題是督察工作的重點。抓不到問題、停留于形式，改革督察也就成了走過場。怎么發現問題、解決問題?督察和改革一樣，也要注意方法。首先，就是要深入實際、深入基層。全面深化改革推進以來，督察工作取得了較好的成效，形成了一些有效的機制，同時也出現了一些問題，比如有些地方開展督察工作“聽聽匯報、收收材料”就算完事，搞一些“來料加工”式的改革督察，這顯然不符合要求。抓改革督察，不僅要掌握面上的情況，也需要扎扎實實地深入實際、深入基層，一竿子插到底，直至探到真問題、找到真方法，真正“督”出改革的實效。其次，要做好“回頭看”。推進改革的過程，就是一個不斷遇到問題、解決問題的過程，尤其是很多問題會相繼出現、重復出現，很難“畢其功于一役”地解決。因此，做好“回頭看”，一是要看看此前遇到的問題是否徹底化解了、是否出現“死灰復燃”，二就是要看看解決了舊的問題是否又出現了新的問題，以此不斷地發現問題、解決問題，為推動改革落實“保駕護航”。再次，要列出問題和責任清單。從各地各部門的實踐看，一些抓改革成效顯著的地方和部門，工作都做得非常細：對督察發現的問題，明確責任人、明確分工、明確落實的時間表，就像建立改革督察落實情況的臺賬，把任務細化到人頭。這樣，成效自然就會更好。與此同時，改革督察工作，也要學會舉一反三、由點及面，既看看在同一個地方類似的問題有沒有，也看看此一處出現的問題在其他地方其他部門是否也存在，通過這樣的方式統籌把握，從面上推動一并解決。

其三，善于盯住責任主體“督”出改革實效。目前，從到各地方各部門，自上而下推進改革督察的工作大格局已經形成，建立了有效的機制。現在，就是要使之形成合力，形成既能各司其職又能相互配合的有效架構。這就需要進一步明確責任和任務。

誰是責任主體?此次深改組會議也明確指出了，牽頭部門和地方是抓改革的責任主體。這個責任主體，既是抓改革推進落實的責任主體，也是抓改革督察的責任主體。所以，作為最清楚方方面面情況的牽頭部門和地方，就要擔負起這個雙重責任，統籌好各方面的工作，既要一抓到底、負責到底，也要加強改革自查和督察，要定期跟蹤并報告改革落實情況。為什么很多改革中出現的問題不能及時處置?一個重要原因就在于沒有及時發現，沒有及時向上級部門乃至報告，延誤了應對、調整的時機。因此，作為責任主體，改革督察工作不能到了一定階段才來一次“總攻”，平時則輕描淡寫，而是需要作為一項日常工作來開展，形成常態機制，對改革進程中出現的問題及時預警、及時亮紅燈，這樣才能起到預警監督的作用。

當然，抓改革督察，既要充分發揮自身的力量，也要合理地調動群眾、媒體等多方力量，形成內外監督的合力，促使改革收到更好的實效。

一分部署，九分落實。全面深化改革推進到今天，愈加需要在抓改革落實上投入更多的精力，這個時候，各地各部門尤其需要以釘釘子精神把改革督察作為經常性工作長期抓下去，抓鐵有痕、踏石留印，真正讓改革部署結出更多讓人民群眾有滿滿獲得感的果實。