教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，在這個(gè)過程中，師德是教師的核心競爭力。以下是一些師德建設(shè)的先進(jìn)事跡和范文，可供教師們學(xué)習(xí)和借鑒。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇一
通過本次學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我深深地認(rèn)識(shí)到教師是本質(zhì)與影響力，認(rèn)識(shí)到言傳身教。古人云“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。下面是我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的剖析：
關(guān)注學(xué)生不夠，集體觀念淡薄。在教育教學(xué)中，我不能堅(jiān)持用和藹可親、熱情的態(tài)度對待學(xué)生，只顧自己的個(gè)性發(fā)展，不顧學(xué)生的感受，在課堂上，存有這種壞習(xí)慣“事不關(guān)已，高高在上”，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵起學(xué)生，“老師講有多少遍了，還是不懂，真是笨死了，如果上課不注意聽，就滾到外面去。”下了課就不管學(xué)生的思想，沒有切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急，跟同事討論問題時(shí)也只不過是一種形式而已。沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長與成材不是教師個(gè)體勞動(dòng)的結(jié)果，而是教師集體共同努力的結(jié)晶，對于犯錯(cuò)的學(xué)生沒有耐心地去開導(dǎo)他，甚至為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。
1缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)》時(shí)，我都是走在形式上，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)習(xí)的自覺、自動(dòng)和積極性，甚至不愿意抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，我的思想一點(diǎn)都不思進(jìn)取，看到別人做什么，就跟著別人做什么。想自己放松自己。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三節(jié)都在組內(nèi)一起學(xué)習(xí)，但我也不用功，只求無過。”還總覺得自己是個(gè)普通教師也干不了什么大事，只要按時(shí)上下班輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)就可以了。
教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠。平時(shí)只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)。
下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠。平時(shí)只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上來講臺(tái)表演表演，這就是一種“新”的教法了。
工作作風(fēng)不夠深。我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然地?fù)p害學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務(wù)，不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng)新性。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。由于心情欠佳，有時(shí)對學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法，不結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對于學(xué)生提出的意見和問題不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己獨(dú)立的工作就是為學(xué)生了。工作中缺乏自信。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇二
經(jīng)過師德培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名新時(shí)代教師的職責(zé)和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：
愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻(xiàn)。
幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，教師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自我的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自我的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自我的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自我人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自我高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自我就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自我必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講禮貌禮貌，自我必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”
作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這是時(shí)代呼喚，也是新一論。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇三
為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》(皖教工委函〔2020〕48號(hào))、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》(教秘師〔2020〕63號(hào))等文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下。
學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。
本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。
為確保活動(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會(huì)進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求，對學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)的撰寫等作了安排和布置。
我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí);征求意見，查擺問題階段;深入剖析，整改提高;群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)階段。
學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。
2、征求意見，查擺問題階段。
組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。
3、深入剖析，整改提高階段。
學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教職工大會(huì)、教研組會(huì)深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評;教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。
4、群眾滿意度測評。
在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會(huì)議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測評。
5、全面總結(jié)，建章立制階段。
學(xué)校召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。
為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，;三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去;四是堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見，并加強(qiáng)督促檢查，力爭使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。
總之，這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。認(rèn)識(shí)提高的過程也就是師德水平提高的過程;二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動(dòng)易流于形式，成為“軟”工程;三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們也清醒認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇四
通過8月25日早上8點(diǎn)半師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式以來，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《畢節(jié)教師“十個(gè)不”的承諾》、《中共畢節(jié)市委辦公室畢節(jié)市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等涉及教師的法規(guī)和師德規(guī)范、制度。
通過對相關(guān)法規(guī)、師德規(guī)范和制度的學(xué)習(xí)，大大提高了我對教師的師德認(rèn)識(shí)，尤其是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中開展師德自評和互評，認(rèn)真查擺問題，用“整風(fēng)”的精神整治師德師風(fēng)，讓我觸及了靈魂深處，對照師德師風(fēng)個(gè)人對照檢查材料的若干條。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：
1、在工作上，盡管我能盡力的上好自己的課程，但有。
時(shí)在貝殼方面也存在馬虎的現(xiàn)象，特別是在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)力度不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到提升自己能力的要求，存在懶散、消極的思想。
2、上課從來不遲到、不過下課有拖堂的行為，有幾次課間操的時(shí)間，正好上節(jié)課是我的數(shù)學(xué)課，但由于安排的內(nèi)容沒有完成，就延遲了幾分鐘的時(shí)間，把該講的內(nèi)容講完，導(dǎo)致學(xué)生去操場時(shí)廣播操已經(jīng)開始做了。
3、上課每期每節(jié)課都有教案有計(jì)劃，但是自己總認(rèn)為自己。
在這些內(nèi)容上都懂，有時(shí)就隨便看一下教材就去上課了，因此有些該拓展的知識(shí)面就沒有提到，以至于沒能充分利用好資源，沒能做到使全體學(xué)生素質(zhì)提高的設(shè)想。
4、對學(xué)生提出的問題，有時(shí)候尤其是優(yōu)等生，總認(rèn)為他們的自學(xué)能力比較強(qiáng)，就讓其自行解決，順便培養(yǎng)其自學(xué)能力。不過教學(xué)實(shí)踐告訴我，對于有些難度較大的題，是需要教師點(diǎn)撥、啟發(fā)的。
5、批評學(xué)生時(shí)候語言雖然談不上尖刻，但是有時(shí)候嗓門提得高了，還波及了其他同學(xué)。批評一個(gè)學(xué)生時(shí)候連帶一類學(xué)生一起批評。
9、沒有強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔資料，但是有時(shí)為了學(xué)生多學(xué)點(diǎn)。
10、沒有違反教育規(guī)律懲罰學(xué)生抄寫試卷、作業(yè)，只是在測試或作業(yè)過程中容易出錯(cuò)的地方，讓學(xué)生抄寫最多一遍，這樣無形中給學(xué)生增添了負(fù)擔(dān)。
12、在察民情、解民憂上做得不夠好，離家長群眾的要求還有差距，對家長要求的實(shí)際困難和問題沒有全面了解和掌握。
14、沒有指定學(xué)生購買教輔資料，但為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我沒有反對學(xué)生自己去書店購買，但這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也相對加重。
15、過于包容一些學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生，沒有很好的督促他們在學(xué)習(xí)上好好的下功夫，以至于沒有調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)過于懶散，成績很不理想。
16、理論學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，刻苦精神也不強(qiáng)，跟不上新教學(xué)大綱的要求，在這方面有待于加強(qiáng)努力克服。
17、在教育教學(xué)過程中，時(shí)刻注意自己在學(xué)生面前的言行，從不在學(xué)生面前說臟話影響自己的形象。
18、在教育教學(xué)過程中，從不傳播攻擊國家領(lǐng)導(dǎo)人的思想，從不給學(xué)生傳授影響國家政治制度的負(fù)面消息。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇五
按照區(qū)委關(guān)于開展“強(qiáng)化四種意識(shí)、踐行三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng)的部署和要求，我深入學(xué)習(xí)了系列重要講話，緊緊圍繞“強(qiáng)化四種意識(shí)、踐行三嚴(yán)三實(shí)”要求，緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，深入查擺強(qiáng)化“四種意識(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的突出問題，深刻剖析了產(chǎn)生問題的思想根源，制定了整改落實(shí)措施。現(xiàn)將對照檢查情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題及表現(xiàn)。
通過廣泛征求意見和積極主動(dòng)查擺，目前，本人存在的主要問題及表現(xiàn)有：
(一)世界眼光方面。
1.謀劃推動(dòng)賈汪發(fā)展和安排部署工作開展，沒有放在國際發(fā)展背景下，與日益開放的全球化背景不適應(yīng)、不合拍。
2.沒有吃透外情，不能從國際國內(nèi)形勢的相互聯(lián)系中把握發(fā)展方向，不能從國際國內(nèi)條件的相互轉(zhuǎn)化中化解風(fēng)險(xiǎn)、用好機(jī)遇，不能從國際國內(nèi)資源的優(yōu)勢互補(bǔ)中創(chuàng)造發(fā)展條件。
3.不善于探索吸納國內(nèi)外先進(jìn)的價(jià)值理念、體制機(jī)制、發(fā)展模式和工作經(jīng)驗(yàn)，不能站在更高更廣的定位和平臺(tái)上謀求新突破。
(二)全局觀念方面。
主要是對中央、省、市最新決策部署掌握的不全面，了解的不深刻，只關(guān)注自己條線工作，對其它工作了解不透，特別是在財(cái)政資金的安排上，還不夠科學(xué)合理，沒有能夠完全做到全盤統(tǒng)籌考慮。
(三)創(chuàng)新精神方面。
1.面對新常態(tài)、新形勢、新任務(wù)，開拓創(chuàng)新的氛圍不濃、意識(shí)不夠，思想保守、僵化、老舊，缺乏敢為人先的勇氣和開拓創(chuàng)新的銳氣。
2.存在經(jīng)驗(yàn)主義，習(xí)慣用老辦法、舊方式，思考問題。
(四)務(wù)實(shí)作風(fēng)方面存在的問題及表現(xiàn)。
1.重決策輕落實(shí)、重部署輕督查，工作思路、計(jì)劃、措施停留在文件上，往往部署多檢查少，缺乏釘子精神和一抓到底的精神。
2.政績觀存在偏差，對于納入考核的事和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的事抓得比較緊，對于群眾關(guān)心的事、打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的事做得還不夠。
二、原因分析。
以上存在的突出問題，既有工作機(jī)制層面的原因，也有個(gè)人思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因。
一是理論學(xué)習(xí)還不夠深入，學(xué)用結(jié)合還不夠到位。主觀上存在“學(xué)習(xí)是把軟尺子，工作才是硬指標(biāo)”的懶惰思想，認(rèn)為自己是個(gè)老同志，在賈汪區(qū)的很多部門都工作過，工作經(jīng)驗(yàn)足以做好日常工作。雖然平時(shí)能夠積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是仍存在主動(dòng)學(xué)習(xí)少、深入研究少的問題。說實(shí)話，來財(cái)政局工作這么長時(shí)間了，我對財(cái)政業(yè)務(wù)依然是了解不夠全面。
二是宗旨意識(shí)有所淡化，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。認(rèn)為自己只要堅(jiān)守底線、做好自己的本職工作就行了，對樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀缺乏全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為理想信念那都是大道理，只要不越法律紅線，不觸道德底線就夠了。
三是紀(jì)律觀念松懈，敬畏之心有所缺失。自覺學(xué)習(xí)、貫徹、維護(hù)黨章的意識(shí)有所淡薄，政治敏感性不強(qiáng)，在大是非面前有時(shí)看不清方向。組織紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，沒有正確處理好整體和局部的關(guān)系，沒有嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)生活制度，一些事項(xiàng)請示報(bào)告不及時(shí)，小事小節(jié)比較隨意，對違反組織紀(jì)律的行為沒全部做到立即制止。根本原因就在于，對紀(jì)律敬畏不夠，沒把紀(jì)律完全作為帶電的高壓線。
三、改進(jìn)措施。
針對前述存在問題和表現(xiàn)，以及問題產(chǎn)生的根源，遵照中央和省、市、區(qū)委的有關(guān)要求，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，下一步，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，切實(shí)解決世界眼光不足的問題。
世界眼光不是憑空想象出來的，需要深厚的知識(shí)積淀、豐富的閱歷積累作支撐。一個(gè)人只有讀萬卷書、行萬里路、經(jīng)萬件事、師萬人長，才能具備世界眼光。
一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。毫不動(dòng)搖地把理論武裝作為主抓手，克服以干代學(xué)、以干擠學(xué)的問題，千方百計(jì)擠時(shí)間學(xué)習(xí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不倦。二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。在深入學(xué)習(xí)黨的精神、黨的群眾路線教育、重要講話等黨的路線方針政策基礎(chǔ)上，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鉆研財(cái)政務(wù)知識(shí)，不斷提高駕馭財(cái)政業(yè)務(wù)的水平和領(lǐng)導(dǎo)工作能力。三是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想，著眼于理論的靈活運(yùn)用，著眼于對實(shí)踐的理性思考，大膽解放思想，不斷開拓創(chuàng)新，提高運(yùn)用科學(xué)理論解決財(cái)政工作中各種復(fù)雜矛盾和問題的能力。
2.跳出財(cái)政看財(cái)政，切實(shí)解決全局觀念不強(qiáng)的問題。
財(cái)政部門是政府重要的綜合經(jīng)濟(jì)管理部門，肩負(fù)著保運(yùn)轉(zhuǎn)、保民生、保發(fā)展的重大責(zé)任。從事財(cái)政工作必須胸懷全局、登高望遠(yuǎn)，財(cái)政干部必須置身于黨和國家事業(yè)發(fā)展大局中思考問題、處理問題，必須具有優(yōu)良的政治品質(zhì)，切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任使命，為黨和國家事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。作為財(cái)政部門主要負(fù)責(zé)人，我要始終堅(jiān)持服務(wù)大局，立足于推動(dòng)完善國家治理和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，想問題、做決策、抓工作，切實(shí)履職盡責(zé)，當(dāng)好區(qū)委、區(qū)政府的參謀。要始終從整體和全局利益出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)財(cái)政機(jī)關(guān)的安排部署，做到統(tǒng)一步調(diào)、服從指揮，上下呼應(yīng)、協(xié)調(diào)配合，絕不打“小算盤”，有“地盤”意識(shí)、搞局部利益，絕不能一葉障目，陷于一時(shí)一事，孤立、片面地看問題。
3.深化改革促發(fā)展，切實(shí)解決創(chuàng)新精神不夠的問題。
在新的時(shí)代承擔(dān)新的使命，只有以改革創(chuàng)新的精神推動(dòng)各項(xiàng)財(cái)政工作，才能始終保持財(cái)政工作活力，激發(fā)財(cái)政工作創(chuàng)造力，著力提高各項(xiàng)財(cái)政工作效率，全面提升財(cái)政工作水平。今后，我要將創(chuàng)新的理念融入到推進(jìn)財(cái)政改革工作中。圍繞加快財(cái)政改革發(fā)展和提升財(cái)政工作的科學(xué)化精細(xì)化管理水平，進(jìn)一步健全政府預(yù)算管理體系，推進(jìn)部門決算公開，全面推行政府購買公共服務(wù)，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變;建立政府部門專項(xiàng)資金項(xiàng)目清單，完善專項(xiàng)資金管理辦法，逐步加大精準(zhǔn)補(bǔ)貼力度;全面推進(jìn)預(yù)算績效管理，建立結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金定期清理機(jī)制，進(jìn)一步提高財(cái)政資金使用效益;加強(qiáng)一般公共預(yù)算、政府性基金預(yù)算的統(tǒng)籌銜接，建立跨年度預(yù)算平衡機(jī)制，提升統(tǒng)籌配置財(cái)力資源的能力。
4.加強(qiáng)調(diào)研強(qiáng)作風(fēng)，切實(shí)解決務(wù)實(shí)作風(fēng)不實(shí)的問題。
一是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)聯(lián)系點(diǎn)制度，圍繞解決好基層財(cái)政發(fā)展、企業(yè)發(fā)展和群眾訴求等工作重點(diǎn)，加強(qiáng)調(diào)查研究，拓寬調(diào)研渠道，確保調(diào)查實(shí)效。二是嚴(yán)格執(zhí)行重要工作部署事前調(diào)研論證制度，廣泛聽取各方意見和建議，集思廣益，充分論證，提高科學(xué)決策水平。
同時(shí)要嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)問責(zé)。一要落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨支部建設(shè)，堅(jiān)決反對庸俗化、娛樂化、形式化、表象化的黨內(nèi)生活傾向，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)生活制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，切實(shí)發(fā)揮黨組織在學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)精神、深化干部教育等方面的作用。二要嚴(yán)守法紀(jì)不逾矩，嚴(yán)格遵守并模范履行黨章和憲法的要求，堅(jiān)守黨紀(jì)國法和道德品質(zhì)“兩條底線”，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、保密紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律;始終牢記廉政紀(jì)律是“高壓線”，嚴(yán)格遵守“八不準(zhǔn)”等廉政規(guī)定，真正做到清白做人、干凈做事。對違反紀(jì)律的，要嚴(yán)肅查處，嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇六
（2014年8月8日）。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況。
本人1977年7月參加工作，近年來，工作認(rèn)真踏實(shí)、團(tuán)結(jié)同志、勤奮好學(xué)，講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求從事教育。
教學(xué)。
工作，按照法律法規(guī)進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)。沒有違法亂紀(jì)行為。
對照標(biāo)準(zhǔn)要求，自己做為一名教師，還有很多做的不夠的地方。一是工作的努力程度不夠；二是教育功底不深；三是工作態(tài)度不夠端正；四是思想不夠進(jìn)步。
二、貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”改進(jìn)作風(fēng)情況。
中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查自己，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。
就自己而言，也有不夠嚴(yán)格的地方。一是厲行節(jié)約反對浪費(fèi)一系列規(guī)定遵守不很到位；二是對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度等問題執(zhí)行不及時(shí)；三是對“八項(xiàng)規(guī)定”理解不深；四是學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。
個(gè)人有關(guān)情況的說明。一是在“三公”經(jīng)費(fèi)支出方面，我能按照要求和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；二是在職務(wù)人情消費(fèi)方面，按原則辦事；三是公務(wù)用車方面，沒有公務(wù)用車；四是在辦公用房方面，沒有超標(biāo)；五是在家庭房產(chǎn)方面，住學(xué)校辦公室；六是在家屬子女從業(yè)方面，沒有優(yōu)待。
三、“四風(fēng)”問題在自身的具體表現(xiàn)。
（一）形式主義方面。
一是有時(shí)過于追求新的教學(xué)模式，忽視教學(xué)效果；二是上課有時(shí)拜架子，喊口號(hào)；三是搞變通；四是有的內(nèi)容講的不實(shí)，不細(xì)。
（二）官僚主義方面。
一是有時(shí)上課搞“一言堂”容不得學(xué)生發(fā)表意見；二是有時(shí)不關(guān)1。
心學(xué)生冷暖，主動(dòng)問學(xué)生的少；三是有時(shí)怕得罪人；四是疏遠(yuǎn)學(xué)生，遠(yuǎn)離家庭。
（三）享樂主義方面。
一是還存在享樂思想；二是有時(shí)比較懶惰；
（四）奢靡之風(fēng)方面。
一是教育學(xué)生不夠；二是對學(xué)生的奢靡之風(fēng)制止不夠；
四、對群眾反映和上級(jí)指出問題的回應(yīng)。
絕大部分提得很好，我都誠懇接受。一是虛心接受同事意見；二是努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)改進(jìn)；三是完善自我；四是積極參加組織學(xué)習(xí)。
五、產(chǎn)生問題的原因分析。
對于上述存在問題，我認(rèn)為關(guān)鍵是對自己要求不嚴(yán)，放松了黨性鍛煉，弱化了宗旨意識(shí)，究其根源主要有以下幾個(gè)方面：
（一）對自己認(rèn)識(shí)不夠，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還存在一些偏差。
（二）對“三嚴(yán)三實(shí)”要求認(rèn)識(shí)不夠。
（三）修養(yǎng)不夠，信念不強(qiáng)。
（四）群眾觀念不牢固。
六、今后努力方向和整改措施。
按照區(qū)委和大荊鎮(zhèn)黨（組）委的部署要求，在前階段邊學(xué)邊查、邊查邊改、即知即改的基礎(chǔ)上，針對查擺出的問題，明確整改方向、制定整改落實(shí)的措施，讓群眾看到教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的成效。主要抓好以下四個(gè)方面：
（一）結(jié)合崗位職責(zé)，從職業(yè)修養(yǎng)、群眾觀點(diǎn)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)等方面明確整改措施。
（二）結(jié)合“對照”要求，逐一檢查自己。
（三）關(guān)注組織生活，努力提高自己。
（四）主動(dòng)幫助他人搞好路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇七
xxx根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（吉鎮(zhèn)教管通[2014]80號(hào)）文件精神，我認(rèn)真對照《七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于抓好“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年對照檢查階段各項(xiàng)工作的通知”》（七星教辦發(fā)[2014]110號(hào)）,圍繞文件中所述18種不良師德問題和現(xiàn)象和十個(gè)方面的問題進(jìn)行了深刻反思，形成如下對照檢查材料：
對照檢查結(jié)果：在此條中我8.批評學(xué)生用語尖刻、生硬冷漠；
對照檢查結(jié)果：在此條中我12.變著手法收受學(xué)生家長禮物，索要錢財(cái)；
對照檢查結(jié)果：在此條中我13.亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課；
對照檢查結(jié)果：在此條中我14.言行下流，損害教師形象；
對照檢查結(jié)果：在此條中我15.趣味低級(jí)，缺乏高雅生活方式和情操；
對照檢查結(jié)果：在此條中我17.不能自律，以工作之便違法謀利；
對照檢查結(jié)果：存在的問題：2.愛崗敬業(yè)方面。
對照檢查結(jié)果：存在的問題：3.關(guān)愛學(xué)生方面。
對照檢查結(jié)果：存在的問題：4.教書育人方面。
對照檢查結(jié)果：存在的問題：5.為人師表方面。
對照檢查結(jié)果：存在的問題：6.遵守社會(huì)公德方面。
對照檢查結(jié)果：存在的問題：7.終身學(xué)習(xí)方面。
對照檢查結(jié)果：存在的問題：8.工作激情方面。
對照檢查結(jié)果：存在的問題：9.自律意識(shí)方面。
對照檢查結(jié)果：存在的問題：10.教師形象方面：
對照檢查結(jié)果：存在的問題：
三、
整改措施：
針對存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的反思，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下方面去努力：
總之，今后的生活、工作中，我將不斷進(jìn)行反思，虛心對待他人的意見和建議，對于自身存在的問題，作出深入查擺和剖析，進(jìn)一步完善整改措施，以高尚的師德，過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)、高度的工作責(zé)任感和緊迫感，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，為我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階而貢獻(xiàn)自己微不足道的力量！
二〇一四年。
月
日
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇八
誰是最可愛的人?魏巍說：“是戰(zhàn)士!”誰是最美的人?我要說：“是教師!”教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過。無論是“俯首甘為孺子牛”的謙遜，還是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著;無論是“化作春泥更護(hù)花”的無私，還是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)。
她，用小小的光，引領(lǐng)學(xué)生前行，用微弱的力量，讓人們變得堅(jiān)強(qiáng)。她，就是“最美教師”——張麗莉。
__年5月8日晚，一輛突然失控的客車撞向校門口的學(xué)生，在慘劇即將發(fā)生的一剎那，站在路旁的張麗莉老師做出了一個(gè)選擇。一剎那后，四位學(xué)生先后安然無恙地脫離了險(xiǎn)境。這一剎那太快了，學(xué)生們甚至看不清楚是誰在險(xiǎn)境中推出了自己，這一剎那又太漫長，他們無法理解眼前發(fā)生的這一幕，等他們回頭尋找救出自己的老師的時(shí)候，她，已經(jīng)被壓在車下，生死未卜!這一幕，讓當(dāng)時(shí)同在現(xiàn)場的師生，永生難忘!在醫(yī)院里，始終處于昏迷狀態(tài)的張麗莉，并不知道，在生死危急的時(shí)刻，為保生命，她的雙腿已被高位截肢，這個(gè)28歲的女孩，永遠(yuǎn)失去了自己的雙腿!
5月27日，躺在病床上的張麗莉，擔(dān)心學(xué)生們會(huì)因?yàn)樽约旱牟∏椋绊懠磳⒌絹淼闹锌迹檬軅碾p手，親手為孩子們寫了一封信。她雙手浮腫，常常摁錯(cuò)很多遍，才能準(zhǔn)確地寫下一個(gè)字，這封200多字的信，她寫了整整三天!她用無聲的大愛滋潤著孩子們的心田，用最美的誓言激勵(lì)著她可愛的寶貝兒們。
__年1月15日，持刀歹徒闖入校園砍殺學(xué)生，59歲的校長為保護(hù)學(xué)生，徒手與歹徒搏斗，在追擊中，身中十余刀后以身殉職。這就是“最美校長”——楊健一壯烈的瞬間。
“早晨，他會(huì)站在校門口，摸摸一個(gè)個(gè)孩子的頭;中午，他會(huì)逐個(gè)教室巡查，看誰沒有吃中飯;放學(xué)時(shí)，他又會(huì)站在校門口一遍遍地叮囑，‘回家路上注意安全’。”這樣細(xì)心的校長，你見過嗎?!
為了節(jié)省開支，經(jīng)常自己動(dòng)手，修理學(xué)校的桌椅門窗，甚至爬樓撿瓦，這樣節(jié)儉的校長，你見過嗎?!
雖然自己家境并不寬裕，但他還要為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)，而且對家長只字不提;愛別人的孩子勝過愛自己的孩子，開學(xué)時(shí)，總是先為貧困生墊付學(xué)費(fèi)，再為自己的孩子籌錢交費(fèi)，這樣慷慨的校長，這樣無私的校長，你見過嗎?!
“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔;為了孩子的成長，我在所不惜。”他用最美的語言，成就了最美的行動(dòng)!
你要問我，誰是最美的人?我會(huì)告訴你：張麗莉最美!楊健一最美!有愛心的人最美!有勇氣的人最美!所有為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的人，最美!
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇九
存在的問題及原因分析：
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，造成教學(xué)效果不夠理想，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
整改措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者！
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十
各位老師：
今天，大家抽出寶貴的休息時(shí)間來參加師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，希望每一位老師在培訓(xùn)會(huì)上仔細(xì)聆聽，認(rèn)真思考，并在今后的工作中牢固樹立“立德樹人，教書育人”的思想，努力做到“以德樹師表，以德促師能，以德鑄師魂”，真正做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)好教師。
按照安排，今天的培訓(xùn)會(huì)要持續(xù)一整天，我校邀請了xx幾位老師會(huì)從不同角度給大家做師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始前，我想先給大家談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)建設(shè)的看法。
我主要講三個(gè)方面，一是為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)，二是當(dāng)前我校師德師風(fēng)上存在的一些問題，三是對我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一些希望和建議。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是辦新時(shí)代人民滿意教育的需要。2014年9月，習(xí)近平總書記視察北京師范大學(xué)時(shí)，對全體教師提出了要做新時(shí)代“四有”好老師的殷切希望，希望廣大教師要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”，總書記對教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，我們要全面貫徹，認(rèn)真落實(shí)。陳寶生部長在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上指出，教育要堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，實(shí)現(xiàn)“回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”，要引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書育人，并明確指出，要堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評一票否決制。
黨的十九大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，這就要求我們要從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，身體力行的去做一名師德高尚，德才兼?zhèn)涞娜嗣駶M意的好教師，學(xué)生愛戴的好教師。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師自身發(fā)展的需要。師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。教師被稱為“太陽下面最崇高的職業(yè)”，這樣的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，必須以“學(xué)為師表，行為世范”要求自己。
一個(gè)教師如果擁有良好的師德師風(fēng)，他就會(huì)培養(yǎng)起強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就會(huì)自覺地去學(xué)習(xí)和把握教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)，不斷提升自己教書育人的能力和水平，成長為教學(xué)能手和業(yè)務(wù)精英;同時(shí)，擁有良好師德師風(fēng)的教師，還會(huì)主動(dòng)去樹立正確的學(xué)生觀、事業(yè)觀和發(fā)展觀，在學(xué)生面前言傳身教、為人師表;在同事面前團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新;在事業(yè)面前奮發(fā)有為，不斷創(chuàng)新，為自己營造良好的師生關(guān)系和工作環(huán)境，贏得學(xué)生尊重，社會(huì)贊譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)與同事肯定。從這個(gè)角度講，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，也是教師自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我校事業(yè)發(fā)展的需要。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是我校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我校能否實(shí)現(xiàn)“育一流人才，建百年名校”的目標(biāo)，能否辦好高水平應(yīng)用科技大學(xué)，與我校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。
我校管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn);我校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)需要廣大教職工充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造。因此，我們要從我校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校可持續(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的重要內(nèi)容，集中精力抓緊、抓好、抓實(shí)，抓出質(zhì)量，抓出成效，為實(shí)現(xiàn)董事長提出的“育一流人才，建百年名校”的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)事業(yè)的良好發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
當(dāng)前，我院在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的教師育人意識(shí)淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛;有少數(shù)教師對本職工作得過且過，敷衍了事;“重教書、輕育人，重業(yè)務(wù)、輕師德”等現(xiàn)象依然在一些教師身上存在。此外，還有少數(shù)教師存在缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂上不能有效組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等問題。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了我校教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，這即不利于“培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人”，也與“建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”不相稱，所以，師德師風(fēng)建設(shè)刻不容緩。
(一)齊抓共管，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)全覆蓋。
全體教師必須認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是教學(xué)部門的事情，而是我校每個(gè)單位和每個(gè)教職工的共同職責(zé)。我校的每個(gè)崗位都是講臺(tái)，都是發(fā)揮立德樹人、教書育人的重要平臺(tái)。
教學(xué)單位和學(xué)工系統(tǒng)作為育人的主陣地，肩負(fù)著主要的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)，既要“授業(yè)”，更要“傳道”、“解惑”，做到教書和育人相結(jié)合。
機(jī)關(guān)職能部門的師德師風(fēng)建設(shè)，要以履行管理職能為出發(fā)點(diǎn)，以“服務(wù)育人”、“管理育人”為目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和自律意識(shí)，積極參與到我校優(yōu)良師德師風(fēng)的創(chuàng)建中來。
我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)考核管理，既要重視課堂教學(xué)，引導(dǎo)廣大教師珍惜講臺(tái)、熱愛講臺(tái)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，認(rèn)真講好每一堂課，更要促進(jìn)教師守住政治底線、法律底線和道德底線，真正做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，努力爭做新時(shí)代“四有”好老師。
(二)扎實(shí)開展，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)全面落實(shí)。
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，“傳道者自己首先要明道、信道”，“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育”。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們要堅(jiān)持正面教育、大力宣傳的方針，多形式、多渠道、多途徑加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。
一是要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校師德師風(fēng)建設(shè)的要求，以及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《電子科技大學(xué)成都我校師德師風(fēng)建設(shè)管理?xiàng)l例》等師德建設(shè)文件，要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、宣傳和教育，讓廣大教職員工知道什么該做，什么不該做。二是要從源頭抓起，對青年教師入職培訓(xùn)必須開設(shè)師德師風(fēng)教育專題，同時(shí)，將師德師風(fēng)作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、優(yōu)秀教師等重要考評因素;三是要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，通過網(wǎng)站、院報(bào)、微博、微信等媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。四是在正面引導(dǎo)和激勵(lì)的基礎(chǔ)上，要強(qiáng)化制度規(guī)矩的紀(jì)律約束作用。
(三)強(qiáng)化機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。
我校層次要建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。
各單位、系(分院)要進(jìn)一步改進(jìn)和完善師德考核評價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立師德考核檔案，完善師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師年度與聘期考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修選派和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)，對教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。
要設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督投訴舉報(bào)平臺(tái)，建立健全我校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)多方參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，要對師德師風(fēng)問題做到有訴必查，有查必果，有果必懲;同時(shí)，要以問題為導(dǎo)向，以整改為抓手，通過自查自糾、互查互評、學(xué)生評教、訪談和召開座談會(huì)等形式，找準(zhǔn)單位和教師個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題、不足與差距，并進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，深挖思想根源，從健全制度、實(shí)現(xiàn)長效管理入手，制定切實(shí)可行的整改方案，逐條進(jìn)行整改。
老師們，教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)是人類靈魂的工程師;教師不僅要“學(xué)為師表”，更要“行為世范”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)十分緊迫而且需要長期堅(jiān)持的工作，需要全院各單位和每一位教職工參加進(jìn)來。希望全體教職工從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感使命感，努力把師德師風(fēng)建設(shè)“內(nèi)化于心，外化于行”，爭做新時(shí)代“四有”好老師，以良好的師德師風(fēng)建設(shè)成效，推動(dòng)我院持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
謝謝大家!
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十一
社區(qū)黨委書記。
（2019年1月）。
一、需要說明的事項(xiàng)。
能夠很好的適應(yīng)形勢發(fā)展的要求；擔(dān)當(dāng)精神不足，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有所加強(qiáng)。
個(gè)人情況說明：
二、存在的問題。
（一）在思想政治方面。
一是政治立場堅(jiān)定，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位。但實(shí)際工作過程中，一是理論學(xué)習(xí)深度不夠。雖然在集體學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)了新修訂黨章，能夠?qū)⑺枷肜碚撠瀼氐缴睢⒐ぷ髦小５窃陬I(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)方面還缺乏深度、厚度，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫不夠。二是自我教育管理還不夠嚴(yán)格，自己在遵守黨的政治紀(jì)律和規(guī)矩以及落實(shí)主體責(zé)任方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖力求不斷強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，但在處理實(shí)際問題，尤其是面臨和處理困難復(fù)雜局面時(shí)仍時(shí)有不全面不理性的問題。三是精細(xì)落實(shí)的力度還不不夠。有時(shí)對上級(jí)一系列決策部署和工作要求把握不夠全面、理解不夠深刻，使一些政策的實(shí)施和決策的執(zhí)行不夠到位。存在著與單位或個(gè)人關(guān)系不大，結(jié)合不太緊密或者執(zhí)行中有困難的，就采取開個(gè)會(huì)，要求一下就完事的情況，實(shí)際上是打折扣,搞變通的表現(xiàn)。
（二）精神狀態(tài)方面。
一是黨性修養(yǎng)不夠，缺乏積極進(jìn)取的精神。二是黨員的。
模范帶頭作用發(fā)揮不夠。三是學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
（三）工作作風(fēng)方面。
一是工作作風(fēng)還不夠求真務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)要求。求真務(wù)實(shí)就是不搞形式主義，能夠“沉”下去，接地氣。二是學(xué)用結(jié)合思想意識(shí)還要進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)習(xí)的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法還不能夠很好地指導(dǎo)實(shí)際工作，習(xí)慣性沿用老方法解決新問題。三是服務(wù)居民意識(shí)不強(qiáng)，入戶走訪工作做得不到位。對征求到的群眾意見建議缺乏科學(xué)地分類整理，有些問題解決不徹底。
三、產(chǎn)生問題的主要原因。
一是學(xué)習(xí)存在片面性，對一些理論基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)的不夠深刻，與融會(huì)貫通還有差距。二是接受新鮮事物慢，思想守舊，轉(zhuǎn)變觀念的意識(shí)不夠。三是學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)性不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不足。
四、整改方向及主要措施。
（一）牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，努力提高理論修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。
（二）堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)定正確的政治立場，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。
（三）深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，將精神“學(xué)實(shí)、做實(shí)、落實(shí)”到工作中的每一處。
（四）立足本職工作，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，用全部真情服務(wù)廣大居民。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十二
（2014年8月11日）。
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，按照縣委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署，我認(rèn)真對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和焦裕祿、谷文昌精神，在廣泛聽取黨員干部及**常委、委員意見和建議的基礎(chǔ)上，深入查找個(gè)人“四風(fēng)”方面的突出問題，深刻剖析思想根源。現(xiàn)對照檢查如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況（一）在遵守黨的政治紀(jì)律方面。存在的問題：一是政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，覺得自己能夠依靠內(nèi)心操守保持清正廉潔，缺乏對黨的政治紀(jì)律、政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，沒有深刻認(rèn)識(shí)到理論上的成熟是政治堅(jiān)定的基礎(chǔ)。二是解放思想、創(chuàng)新思維有差距，政治敏銳性不夠，對一些錯(cuò)誤消極的言論沒有旗臶鮮明地予以反對。
（二）在貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面。存在的問題：一是思想認(rèn)識(shí)不到位。對八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)。二是對一些改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒有嚴(yán)格執(zhí)行，下基層調(diào)研指導(dǎo)工作少，致使一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒有完全執(zhí)行到位。
-12、開展工作有時(shí)礙于人情，處臵措施不夠有力。例如前兩年開展的**無房戶補(bǔ)助建房，個(gè)別無房戶因土地問題遲遲未能修建好房屋，致使整體工作時(shí)序滯后。但由于他們生活十分困難，我不忍心取消他們的**補(bǔ)助資格，使得工作進(jìn)度沒有達(dá)到時(shí)序要求。
（二）官僚主義方面。
1、下基層調(diào)研走訪次數(shù)不夠多，聯(lián)系群眾還不夠密切。因?yàn)樽约涸卩l(xiāng)鎮(zhèn)工作較長時(shí)間，在調(diào)處基層問題矛盾時(shí)，多憑自己以前的工作經(jīng)驗(yàn)，打電話了解情況的多，下基層到實(shí)地走訪的次數(shù)較少，未能根據(jù)新時(shí)期的新變化及時(shí)調(diào)整自己的工作方法。比如，今年開展的“**”活動(dòng)，確定**村為幫助對象后，我一味的籌措幫扶資金對**村困難*胞給予補(bǔ)助，沒有到**村走走看看，根據(jù)實(shí)際情況給予幫扶。
2、工作缺乏創(chuàng)造性，多按部就班。在開展**救助的過程中，主要依靠省、市、縣財(cái)政的撥補(bǔ)，向上級(jí)要經(jīng)費(fèi)、要政策，*系社會(huì)力量幫扶**方面做的少。在*資管理方面，管理還不夠科學(xué)，未能做到物盡其用，部分*資存在閑臵，造成了浪費(fèi)。
（三）享樂主義方面。
1、攻堅(jiān)克難的精氣神不足。對發(fā)展中碰到的一些難題，特別是歷史遺留問題，沒有迎難而上、及時(shí)解決，總強(qiáng)調(diào)是歷史遺留問題，要等待時(shí)機(jī)解決。比如，**大廈“土地證”辦理問題，**大廈現(xiàn)有24戶60多人，集資戶因集資建房時(shí)沒有分配土地使用權(quán)，造成房屋無法買賣、贈(zèng)與和繼承，群眾訴求十分強(qiáng)烈。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這項(xiàng)工作是歷史遺留問題，涉及群眾又多，如果時(shí)機(jī)掌握不好，容易引發(fā)群體性事件，產(chǎn)生了畏難情緒。
-3（一）理想信念滑坡，思想基礎(chǔ)不牢。在黨的培養(yǎng)下，我從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干事一步一步成長為部門領(lǐng)導(dǎo)，心中充滿著對黨的事業(yè)的熱愛和追求。剛來縣*辦工作時(shí)，我也是滿腔熱血，決心要干一番**事業(yè)。近幾年來，自認(rèn)為對**的**工作作出了一定貢獻(xiàn)，但還是有一小部分人不能理解，這也讓自己感受到一些委屈，想想自己傾盡了所有智慧，卻換來別人的非議，因此思想上出現(xiàn)了享樂主義的苗頭，想歇一歇、放一放，根本原因就在于，我對共產(chǎn)黨人應(yīng)有的無私無畏的理想信念和長期信奉的“敢叫日月?lián)Q新天”的魄力和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木駴]有時(shí)刻堅(jiān)守。
（二）為民意識(shí)減退，群眾觀念弱化。對“我是誰，為了誰，依靠誰”認(rèn)識(shí)還不夠深刻。認(rèn)為自己長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，當(dāng)過干事，也擔(dān)任過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，自我感覺與群眾有深厚感情，黨的宗旨意識(shí)是比較強(qiáng)的。但是對照下焦裕祿、谷文昌，特別是東山群眾形成“先祭谷公，后祭祖宗”的習(xí)俗，給我的心靈予以巨大的震撼。自己從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通干事做到部門領(lǐng)導(dǎo)的位臵，雖然職位高了，但與人民群眾的血肉聯(lián)系卻淡薄了，深入群眾的時(shí)間也少了，對基層出現(xiàn)的新情況掌握的也不全面了，對基層反映的一些問題認(rèn)為是共性問題，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方式，結(jié)果因?yàn)檎J(rèn)知上的膚淺，也就導(dǎo)致群眾反映的一些問題，沒有及時(shí)根本地予以解決，犯了官僚主義。
-5立改，切實(shí)把問題整改到位。并時(shí)刻以身作則，為本單位黨員干部做好示范。
（一）進(jìn)一步提升個(gè)人修養(yǎng)。為自己列一張學(xué)習(xí)時(shí)間表，每月安排四天時(shí)間開展理論學(xué)習(xí)，至少召開一次以上的黨內(nèi)組織生活會(huì)，至少組織一次干部讀書會(huì)，通過自己讀好書，然后向干部。以谷文昌、焦裕祿為榜樣，見賢思齊，正確對待個(gè)人得失。虛心聽取同志們的意見和建議，接受干部群眾的監(jiān)督和幫助，加強(qiáng)思考，凡事三思而后行。
（二）進(jìn)一步密切*系群眾，服**胞。在抓好日常工作外，每月至少安排四天時(shí)間下基層走訪調(diào)研，積極宣傳*法，調(diào)處矛盾，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事。對于**反映的資產(chǎn)侵占問題，一竿子查到底，如確實(shí)存在侵占**資產(chǎn)行為，堅(jiān)決予以制止；若是存在誤會(huì)，則及時(shí)向**解釋說明，維護(hù)***界的和諧穩(wěn)定。
（三）進(jìn)一步增強(qiáng)工作主動(dòng)性，創(chuàng)造性。合理盤活縣內(nèi)*資*產(chǎn)，多渠道、多方式引進(jìn)資金、技術(shù)和人才，更好的發(fā)揮**部門在“**”方面的獨(dú)特作用。發(fā)揮**部門的獨(dú)特優(yōu)勢，努力完成縣委縣政府下達(dá)的招商引資任*，引進(jìn)社會(huì)各界力量加大對**的幫扶力度，用大**的理念，服***社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
二、分析構(gòu)成的原因。
三、改善措施。
我明白嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確認(rèn)識(shí)自己個(gè)性是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總事原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，只有這樣，自己才能有所提高、有所進(jìn)步。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十四
下面是小編特意準(zhǔn)備的部隊(duì)黨員個(gè)人對照檢查材料參考，希望能滿足大家各位的閱讀需求。更多精彩內(nèi)容敬請關(guān)注。
自第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來，作為一名黨員干部，我在抓好日常學(xué)習(xí)和管理工作的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合崗位和工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻的反思，查找自身存在的問題和不足，并對查找到的問題進(jìn)行了深層次的剖析，明確了努力的方向和改進(jìn)措施。
作為一名部隊(duì)的干部，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任，面對部隊(duì)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)型這一大的歷史挑戰(zhàn)，自己唯有扎實(shí)工作，踏實(shí)苦干，不斷強(qiáng)化個(gè)人能力和素質(zhì)，才能適應(yīng)部隊(duì)發(fā)展的需要。一是不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)，站穩(wěn)立場，堅(jiān)持原則，在政治上始終與黨中央，中央軍委保持高度一致，自覺用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)自己人生觀，價(jià)值觀和世界觀的改造。二是認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作。自來到中隊(duì)后，我能很快的轉(zhuǎn)變角色，投入到工作中去。新的情況出現(xiàn)，對于自己不懂不會(huì)的，虛心向戰(zhàn)友請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在工作中摸索，在摸索中進(jìn)步。三是遵章守紀(jì)言語律己。認(rèn)真的學(xué)習(xí)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加中隊(duì)組織的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的條令意識(shí)和紀(jì)律觀念，用思想來指引平時(shí)的行為。四是做到廉潔自律，關(guān)心愛護(hù)戰(zhàn)士，維護(hù)戰(zhàn)士利益。作為黨員干部，我能嚴(yán)格要求自己，在利益誘惑面前，能保持清醒的頭腦，對官兵的成長進(jìn)步十分關(guān)心，涉及到官兵切身利益的問題，我能一碗水端平，公平公正處理，切實(shí)做到位戰(zhàn)友謀福利，運(yùn)用好手中的全力。
三、改進(jìn)措施與努力方向。
二是要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，傳遞正能量，要克服官僚主義，牢固樹立官兵至上的意識(shí)，忠實(shí)履行職責(zé)和使命，執(zhí)行黨的群眾路線要求，要以解決思想和工作中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，一改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高戰(zhàn)士的現(xiàn)實(shí)要求，時(shí)刻把戰(zhàn)士的需求和冷暖掛在心上，誠心實(shí)意的為群眾辦實(shí)事，解決難題。
三是增強(qiáng)紀(jì)律觀念，抓好黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，要嚴(yán)格以黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，以身作則嚴(yán)于律己，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，樹立良好形象，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，深感作為一名黨員干部的責(zé)任重大，自己還存在很大的差距，今后我將努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，振奮精神，不斷提高自身能力素質(zhì)。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十五
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。所以，夸美紐斯說：“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。”而師德則是其中最為耀眼的光輝。要使師德能發(fā)揮的作用，我們就必須做到依法執(zhí)教，那才能成為一名合格的人民教師。
暑假時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了不少令人嘆惜的新聞，其中就有與教師職業(yè)道德有關(guān)的，有個(gè)別教師因一己私欲而為所欲為，不僅是抹黑教師行業(yè)，更是給教師的教育行為實(shí)施增加了攔路虎——家長、學(xué)生對教師的不信任將使得教育的育人功能難以被接受。恰逢此時(shí)，學(xué)校為了增強(qiáng)我們的師德觀念，把與師德相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)給我們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。我把所有文件閱讀后，深深地覺得，不管我們在工作中遇到多難的問題，作為教師，首要做到依法執(zhí)教，才能正常地開展其他工作，才能成為學(xué)生身心健康成長的引路人。
首先，我們的學(xué)生年齡都偏小，或許有人會(huì)覺得這是為學(xué)生找借口，可是，這個(gè)年齡段的孩子正處于自我意識(shí)成長的關(guān)鍵期，他們貌似獨(dú)立其實(shí)對很多事都是一知半解，對是非判斷更是模模糊糊。所以，教師本身要熟悉我國的法律知識(shí)，尤其是與教育相關(guān)的，與未成年相關(guān)的，我們不能信口開河，不懂裝懂，起碼要讓學(xué)生明白法律的常識(shí)，明確哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。這點(diǎn)對小學(xué)生的健康成長非常重要。
我記得讀小學(xué)時(shí)，升旗儀式是非常嚴(yán)肅的儀式，國旗每天都會(huì)在校園上空飄揚(yáng)，而學(xué)校也管理很嚴(yán)格，要求我們在上學(xué)或放學(xué)時(shí)遇到升旗，一定要肅立。我不記得我有沒有因?yàn)檫`反規(guī)定被罰過，我只記得，每天早上上學(xué)時(shí)遇到升旗時(shí)，所有在場的同學(xué)、老師都會(huì)自覺肅立，小聲唱著國歌，看著國旗冉冉升起。可是，當(dāng)我成為老師后，我看到的現(xiàn)象是，學(xué)生對國旗的不尊重，對國歌的不尊重，不管國旗是何時(shí)升起，不管國歌已經(jīng)響起，都會(huì)有學(xué)生做著自己的事，仿佛一切與他無關(guān)，甚至有些學(xué)生以篡改國歌的歌詞為游戲，只為了取得別人的歡笑。遇到這種情況我都會(huì)嚴(yán)肅地教育學(xué)生，可是，除了愛國兩字，教育起來實(shí)屬軟弱無力。幸好，國歌法、國旗法通過并實(shí)施，此時(shí)，教育學(xué)生就有理可依，也可以明確告知學(xué)生，如果不尊重國旗國歌是要受到法律的懲罰，我們還要愛護(hù)作為國旗一角的紅領(lǐng)巾。于是，依法執(zhí)教下，僅僅是三年級(jí)的學(xué)生而已，已經(jīng)能管理好自己，參加升旗儀式時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，愛護(hù)紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象也明顯好轉(zhuǎn)，很多學(xué)生都不再用紅領(lǐng)巾來玩游戲。有次我在課室時(shí)還聽到一個(gè)學(xué)生在教育另一個(gè)學(xué)生：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈的鮮血象征，不能隨便亂放的。”我在驚訝之余也感到欣慰，有法可依的情況下，學(xué)生對教師的信任是毫無保留的，大是大非的觀念也是正確的。
其次，教書育人是要遵循教育規(guī)律的，實(shí)施素質(zhì)教育也是要遵循教育規(guī)律的。循循善誘，誨人不倦，因材施教是教師的本職。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教師的目的。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是教師應(yīng)有的公平。而所有的這些要求都是有法可依的，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國教師法》等。
在教育過程中，我們總是會(huì)遇到一兩個(gè)非常調(diào)皮，非常難教育的學(xué)生，此時(shí)，總會(huì)有人提出“體罰”的說法，網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了合理體罰的相關(guān)新聞。針對這一現(xiàn)象，番禺教育局出了一份文件《廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于堅(jiān)持正面教育嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的通知》。在通知里，明確說明，體罰、變相體罰，“以罰代教”、以罰代管的教育方式是違背黨的教育方針，是妨礙少年兒童身心發(fā)展的行為。
是的，學(xué)生不懂事，不懂法，難道我們作為成年人，要和他們一樣嗎?作為教師，面對學(xué)生不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)、不尊重他人、過于調(diào)皮等等的行為，有時(shí)真的是非常氣憤的，然而，體罰后學(xué)生一定會(huì)變好嗎?曾有不少家長和我說：“老師，你太不兇了，都不罰他們，他們不怕你的。”每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)想：為什么學(xué)生怕的老師才是好老師?為什么老師就一定要兇?為什么老師一定要罰學(xué)生，做壞人?不是說親其師，信其道嗎?怕老師還會(huì)親其師嗎?還會(huì)信其道嗎?如果我真的打罵學(xué)生，體罰學(xué)生，我都違反教師法，違反教師道德了，還能是老師嗎?深思熟慮后，我還是堅(jiān)持做我自己，做一個(gè)守法的公民，做一個(gè)守法的教師，即使學(xué)生很過分，我生氣后還是要心平氣和地去教育他，不管學(xué)生是否能記得，是否有很大的改變，我也只能盡職，我不愿意在他們的成長中留下任何一點(diǎn)與我有關(guān)的陰影。
我遇到過很多熊學(xué)生，從教初中到教小學(xué)，有些學(xué)生的名字到現(xiàn)在我都無法忘記，而這些寶貴的教育經(jīng)歷也在不斷地提醒我，作為教師，心平氣和有多重要，依法執(zhí)教有多重要。學(xué)生正因?yàn)椴欢粫?huì)才成為學(xué)生，作為成年人的我們，是不應(yīng)該與他們同一水平去做些不理智的事情，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解自己的職責(zé)，去學(xué)會(huì)承擔(dān)自己行為的結(jié)果，這才是真正意義上的成長。
綜上所述，我認(rèn)為，教師的師德很重要，教師的正能量很重要，而最重要的是教師要依法執(zhí)教，在教育過程中還要有顆好學(xué)之心，不管是學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)還是學(xué)習(xí)新的科技知識(shí)，做學(xué)生的好榜樣，這樣，應(yīng)該能成為一名合格的教師，引導(dǎo)自己所喜愛的學(xué)生健康而快樂的成長吧!
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得例文4。
教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定了教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚，師德直接影響著學(xué)生們的成長;教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
正是因?yàn)槲倚ｎI(lǐng)導(dǎo)以及全體師生認(rèn)識(shí)到了師德建設(shè)的必要性以及影響力，才舉辦了這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)。而在聽完校長對于優(yōu)秀教師案例和反面案例的講說之后，我更加清楚的意識(shí)到，關(guān)于教師在學(xué)校期間請假手續(xù)不規(guī)范、尋找他人代崗以及脫崗吃空餉等行為，在社會(huì)產(chǎn)生的不良影響。不管是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，都應(yīng)該互相監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，這也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
總之，經(jīng)過這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，首先應(yīng)該堅(jiān)定政治方向，堅(jiān)決維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);自覺愛國守法，遵守法律法規(guī);傳播優(yōu)秀文化，創(chuàng)建文明校園;潛心教書育人，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，并與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合;加強(qiáng)安全防范，增強(qiáng)安全意識(shí)，不得擅離職守;堅(jiān)持言行雅正，以身作則;秉承公平誠信，不得有舞弊行為;堅(jiān)持廉潔自律，嚴(yán)于律己，不收他人財(cái)物。我們這些青年教師作為學(xué)校的新鮮血液不僅要教好課，更要辦好相應(yīng)的行政業(yè)務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出一個(gè)蓬勃向上、團(tuán)結(jié)一致的教師團(tuán)隊(duì)。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是潛移默化的、是耳濡目染的、受益終生的，我將不斷向身邊的的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提升自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)和學(xué)生發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十六
按縣委組織部《關(guān)于召開基層黨組織組織生活會(huì)的通知》（〔2019〕6號(hào)）要求。按照黎明中學(xué)黨支部的統(tǒng)一安排，近期，我深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，認(rèn)真研讀《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷和《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講》以及習(xí)近平總書記系列講話建設(shè)。在廣泛征求意見建議、開展談心談話的基礎(chǔ)上，查找突出問題，深刻剖析根源，結(jié)合思想和工作實(shí)際，進(jìn)行黨性分析，明確努力方向，作如下對照檢查發(fā)言：
一、存在問題。
圍繞20組織生活會(huì)的主題和要求，立足于找準(zhǔn)問題、解決問題結(jié)合個(gè)人實(shí)際，著重從思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等3個(gè)方面查找自身存在的問題及產(chǎn)生的根源。
（一）思想政治方面。
一是自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。但對意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕和鑒別力，例如：如對網(wǎng)絡(luò)、微信上轉(zhuǎn)發(fā)一些負(fù)面評價(jià)的問題，只是當(dāng)做熱鬧看一看，沒有從政治的高度去認(rèn)識(shí)，沒有到其言論背后隱藏的目的和嚴(yán)重的社會(huì)危害性去鑒別。
二是學(xué)習(xí)上有畏難情緒、有惰性，片面認(rèn)為新崗位上需要掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技巧太多，需要不斷適應(yīng)調(diào)整更新的地方太多，難以全面掌握，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下的'功夫不足。
（二）精神狀態(tài)方面。
一是工作方法簡單，缺乏創(chuàng)造性，有“拿來主義”傾向，存在思路還不夠?qū)挕哟芜€不夠高，例如：對如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。
二是存有懈怠思想。平時(shí)工作忙的時(shí)候，不同程度存有等一等的思想。日常工作中，抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的精神還不足。
（三）工作作風(fēng)方面。
一是表率作用發(fā)揮的不夠好。雖然在平時(shí)的工作生活中，自己也時(shí)刻注意嚴(yán)以律己，該做的也都在做，但的確存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，有時(shí)候有自我滿足。
二是執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則還不夠好，工作生活中，自己雖然嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活制度辦事，但是有時(shí)也還存在執(zhí)行不嚴(yán)、執(zhí)行不到位的情況。例如：有時(shí)還會(huì)在外接待，沒有帶頭執(zhí)行好“光盤行動(dòng)”，還會(huì)參加一些朋友的吃請等現(xiàn)象。
二、原因分析。
從深層次分析自身存在上述問題的原因，根源在于以下四個(gè)方面：
（一）堅(jiān)定理想信念的自覺性不夠強(qiáng)。主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對理論的再學(xué)習(xí)、對理想的再堅(jiān)定、對革命意志的再錘煉。
（二）嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活和工作。
（三）勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)。隨著參加工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng)，沒能盡快熟悉全鎮(zhèn)情況，角色轉(zhuǎn)變較慢。
（四）傳承紅色基因的創(chuàng)造性不夠強(qiáng)。隨著工作和生活條件的改善，對艱苦奮斗的要求有所降低，吃苦精神和奮斗精神有所下降，在堅(jiān)決抵制享樂主義、奢靡之風(fēng)方面有所放松，存在自我約束不嚴(yán)，有時(shí)自我管理失之于寬、失之于軟。
三、整改措施。
下一步，本人將堅(jiān)持問題導(dǎo)向、立行立改，針對查擺出來的問題，逐一制定措施，形成落實(shí)清單，認(rèn)真抓好整改。
（一）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系和黨的十九大精神，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，做到原原本本學(xué)、系統(tǒng)深入學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、擠出時(shí)間學(xué)，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺。最終把學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在我鎮(zhèn)黨建、組織、人事、駐村工作隊(duì)管理工作上。
（二）做到絕對忠誠。堅(jiān)定不移、全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本方針政策，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在思想上政治上行動(dòng)上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
（三）嚴(yán)明政治紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，牢固樹立大局觀念和全局意識(shí)，自覺遵守黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，用《黨章》規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，銘記黨旗下的宣誓，始終用入黨誓詞約束自己的言行，守住廉潔自律這條底線，做好本職工作，干好分內(nèi)之事，樹立良好形象。
（四）強(qiáng)化工作作風(fēng)。認(rèn)真履職，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持經(jīng)常走出辦公室，撲下身子、深入基層、深入群眾中，拜群眾為師，善于傾聽群眾意見，從群眾中吸取智慧、經(jīng)驗(yàn)和力量，把群眾的批評當(dāng)作鞭策自己的忠言，把群眾答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持掌握第一手資料，查找工作中存在的問題和不足，一切從群眾角度想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十七
根據(jù)組織安排，作為支部班子成員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和新黨章《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》等內(nèi)容認(rèn)真開展談心談話，聽取單位同志對我個(gè)人提出的意見建議，結(jié)合思想和工作認(rèn)真進(jìn)行剖析。現(xiàn)將對照檢查情況匯報(bào)如下：
(一)理論學(xué)習(xí)不夠深入。在學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、前瞻性方面比較欠缺，容易造成遇到什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么的被動(dòng)局面。在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際方面的功夫不深，存在重實(shí)踐輕理論的傾向，特別是學(xué)習(xí)的廣度和深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠。在工作中，黨員作用不夠突出，沒有用黨員的身份構(gòu)成促進(jìn)各項(xiàng)工作發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，沒有突出黨員的模范帶頭作用。
(一)理想信念不夠堅(jiān)定。日常工作中存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，政治學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，對新理論、新政策鉆研的不深不透，學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性還不夠強(qiáng)，造成理想信念有所淡化。
(二)宗旨意識(shí)有所減弱。在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)有時(shí)有所淡薄。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)黨的十九大精神和xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，同時(shí)注重學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)政治理論，注重理論與實(shí)踐相集合，學(xué)以致用，為工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)改進(jìn)工作作風(fēng)抓好問題整改，一定要樹立以人民為中心的觀念，一切為了人民，為了人民一切，多工作，多交流，令行禁止。
(三)開拓創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，既敢工作，又要想怎樣干好工作，多向科技要管理要警力，多做實(shí)事，少說虛話，盡職盡責(zé)努力公安交管工作。
以上是我的個(gè)人對照檢查材料，不足之處請大家批評指正。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十八
團(tuán)員個(gè)人對照檢查材料5篇【篇一】團(tuán)員個(gè)人對照檢查材料?作為團(tuán)員我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。在這種情況下作為一個(gè)共青團(tuán)員，我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起。
首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學(xué)習(xí)和生活上樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣才能做到學(xué)以致用，也符合馬克思的理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
其次按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭取為團(tuán)的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。
在學(xué)習(xí)之后，我懂得了科學(xué)的生涯規(guī)劃，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。作為21世紀(jì)的接-班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題。
除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，在其他方面也應(yīng)該做到全面發(fā)展。所以，在課余時(shí)間，我也進(jìn)行一些文體活動(dòng)。平時(shí)在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學(xué)習(xí)了關(guān)于禮儀和著裝方面的知識(shí)，我認(rèn)為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現(xiàn)一個(gè)人的基本素質(zhì)，所以我在這方面也培養(yǎng)自己，使自己達(dá)到對學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求。
在個(gè)人成長的路上，我們不但要敢于創(chuàng)新，而且要在馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論三個(gè)代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團(tuán)員必須具有積極的心態(tài)，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，具有團(tuán)隊(duì)精神，和集體榮譽(yù)感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習(xí)慣不是一朝一夕，而是長期的養(yǎng)成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會(huì)違背于作為新一代光榮的共青團(tuán)員的精神。
當(dāng)然“人無完人”，我也有缺點(diǎn)，相信在不斷反省自己的同時(shí)，我會(huì)盡量做到有錯(cuò)則改，無則加勉。由于參加團(tuán)的時(shí)間不長，政治思想覺悟還有待提高；對學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)；在工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真要向老團(tuán)員學(xué)習(xí)，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
二】團(tuán)員個(gè)人對照檢查材料?自入團(tuán)以來，我積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，努力改正自身的不足，積極進(jìn)取。作為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，必須嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)員的章程和組織原則，爭當(dāng)青年團(tuán)員的模范。
思想上，我積極上進(jìn)，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國事，關(guān)注身邊小事；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，真正做到學(xué)以致用；遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，盡到一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任，有堅(jiān)定的政治立場，積極上進(jìn)。
生活中我為人誠懇，做人正派，助人為樂，遵紀(jì)守法，熱愛集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種集體活動(dòng)。在生活上，我平易近人、待人友好、樂于助人、與人相處融洽，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有較強(qiáng)的交際能力，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，且積極進(jìn)取。
在學(xué)習(xí)中我不斷充實(shí)自己，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)，在大學(xué)一年級(jí)取得了較好的成績。我有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，興趣廣泛，能夠合理分配學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間，并迅速適應(yīng)大學(xué)生活。課余時(shí)間里，我積極參與志愿者活動(dòng)。
工作中，作為學(xué)生會(huì)干部，具有二重身份，在班級(jí)和學(xué)生會(huì)之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學(xué)生會(huì)、班級(jí)工作兩不誤。
我能夠積極聽取別人的意見，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遠(yuǎn)離不良嗜好，我認(rèn)為：作為一名中國共青團(tuán)員，應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，在同學(xué)之中樹立良好的榜樣。因此我積極進(jìn)取爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員，今后我會(huì)堅(jiān)持勤奮努力、踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng)，帶著激情和責(zé)任感對待自己的工作，不辜負(fù)團(tuán)組織對我的期望。【篇三】團(tuán)員個(gè)人對照檢查材料?我叫徐x，來自浙江寧波，于初二時(shí)光榮的加入了中國共青團(tuán)，從此榮幸地成為了共青團(tuán)這一大家庭中的一員。
在學(xué)習(xí)上，本人積極上進(jìn)，扎實(shí)肯學(xué)，在課內(nèi)積極學(xué)好課本知識(shí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)，積極追求真理，不唯上，不唯書。同時(shí)，在課余時(shí)間，我努力發(fā)展自己的興趣愛好，提高自己的素養(yǎng)和綜合能力，努力追求德智體美勞共同發(fā)展，爭做有理想，有紀(jì)律，有道德，有文化的公民。在生活中，我用自己的熱心和細(xì)心與朋友交往交流，相處十分融洽，也漸漸學(xué)著獨(dú)立，學(xué)著照顧自己。此外我也會(huì)積極投生于社會(huì)中，在社會(huì)中豐富自己，鍛煉自己，為社會(huì)做奉獻(xiàn)，做一個(gè)對社會(huì)有益的公民。
幫助同學(xué)。
在以后的人生路途上，我會(huì)更忠心地支持和維護(hù)中國共產(chǎn)黨，不斷完善充實(shí)自己，成為，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨后備軍。【篇四】團(tuán)員個(gè)人對照檢查材料?作為一位團(tuán)員，我一直嚴(yán)格要求自己。
學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，樂于幫助其他同學(xué)。作為一名在讀學(xué)生，我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，時(shí)刻謹(jǐn)記一分耕耘一份收獲的道理，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重實(shí)踐、豐富課外知識(shí)，以提高綜合能力，從不敢有絲毫放松。所以每次年度考試都取得比較滿意的結(jié)果，學(xué)習(xí)成績名列班級(jí)前茅，曾經(jīng)多次榮獲過校三好學(xué)生、校優(yōu)秀團(tuán)員等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
思想上，積極向上，努力學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，積極向黨組織靠攏。大一的第一期，我就遞交了入黨申請書，積極參加黨校培訓(xùn)，不斷提高個(gè)人的思想覺悟。2014年4月，有幸被批準(zhǔn)為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。作為預(yù)備黨員，我沒有松懈過，也沒有驕傲過，時(shí)刻注意自己的言行，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中起模范帶頭作用。積極的向黨組織和支部的優(yōu)秀黨員靠近，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，努力讓自己變得更優(yōu)秀。
工作上，一直秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)辦事的態(tài)度，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。擔(dān)任過黨支部支委，積極配合黨支部開展各項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)在擔(dān)任本班班長一職，認(rèn)真協(xié)調(diào)各位班委管理好本班級(jí)，積極組織班集體活動(dòng)，全心全意為本班同學(xué)辦事。除此之外，還兼任年紀(jì)組長，能保質(zhì)保量的完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作。
面對任何工作，都會(huì)盡心盡責(zé)，力求完美。因此，深得老師和同學(xué)的信任。
生活上，更是嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校、學(xué)院以及班級(jí)管理制度，與同學(xué)相處融洽。我深刻意識(shí)到處理好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系是非常重要的，無論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了很多朋友，與他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活各方面的深入交流、溝通，團(tuán)結(jié)互助，在為人處世上有了很大的進(jìn)步。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活方式，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的生活作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)。此外，對時(shí)間觀念性也十分重視，能合理安排好工作、學(xué)習(xí)、看書、鍛煉身體及娛樂等的時(shí)間。
作風(fēng)；最重要的、也是最現(xiàn)實(shí)的是：我們大學(xué)生吃的、穿的、用的均來自我們的父母，由此我們不應(yīng)與四周同學(xué)比吃、比穿、比用，我們更應(yīng)該做的是發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)艱苦奮斗。
仔細(xì)回想進(jìn)團(tuán)的幾年來，可以盡不客氣的說我與模范團(tuán)員還有一段差距。為了在以后的團(tuán)員生涯中更好地履行團(tuán)員義務(wù)，近階段我也在不斷的努力，試圖來糾正自己以往與模范團(tuán)員不相符的行為，效果當(dāng)然是明顯的。這次我們班團(tuán)支部的保持團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)也正如一場及時(shí)雨，相信我在這次活動(dòng)中一定會(huì)收獲到我想要的東西。
最后，我們每一位共青團(tuán)員都應(yīng)該做自己力所能及的事情，爭取早日向黨組織靠攏。
成團(tuán)組織交給的工作任務(wù)的情況，鼓勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)。
開展批評和自我批評。團(tuán)的組織生活要針對團(tuán)內(nèi)存在的題目展開討論，通過思想交鋒分清是非，幫助團(tuán)員自覺抵制不健康的思想的腐蝕和影響。對于犯了錯(cuò)誤的團(tuán)員，要堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針，對其所出錯(cuò)誤進(jìn)行實(shí)事求是的分析，有針對性地進(jìn)行批評幫助，并根據(jù)團(tuán)章規(guī)定進(jìn)行必要的組織處理，以保持團(tuán)組織在思想上、組織上的純潔性。學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)。廣大團(tuán)員要通過學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)有關(guān)文件、黨的光輝歷史，使自己比較全面的理解黨的性質(zhì)、人、奮斗綱領(lǐng)和終極目標(biāo)，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，鑒定為黨的事業(yè)奮斗終身的崇高信念，使共青團(tuán)無愧于黨的后備軍的稱號(hào)。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇十九
在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，本人按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的一系列群眾路線的重要理論讀本和習(xí)總書記十八大以來的重要論述。結(jié)合學(xué)習(xí)教育，聽取意見環(huán)節(jié)征求到工作學(xué)習(xí)生活上“四風(fēng)“方面存在的一些意見和建議，再次把自己的一言一行擺進(jìn)去，深層次的剖析四風(fēng)方面存在的問題，查找了存在問題的根本原因，主要表現(xiàn)在：
（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面情況。
作為一名黨員，自參加工作以來，我始終能保持堅(jiān)定的政治立場，堅(jiān)定理想信念，牢固樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的理想信念，自覺服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同黨中央保持高度一致，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極工作，弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量，是非面前旗幟鮮明，得失面前顧全大局，困難面前迎難而上，努力爭做一名合格的黨員。
對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)查找，深感自己離黨和人民的要求還有一定差距，還有一些方面做得不夠。一是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠足，理論功底不深。認(rèn)為學(xué)習(xí)專研理論是政治家，理論家的事。自己只要能圓滿完成崗位目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作就行了，總以工作忙，事務(wù)多等為理由。導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不夠。二是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。平時(shí)坐在辦公室時(shí)間多，深入基層一線少。有時(shí)面對問題缺乏熱情和耐心。沒有冷靜思考和換位思維。反映問題的人本身有一肚子的氣，如果不冷靜，不熱心對待，幫助他們解決困難，只滿足于一般的協(xié)調(diào)，解釋，疏導(dǎo)工作。很容易使工作陷入被動(dòng)。三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在工作中有時(shí)瞻前顧后，畏手畏腳，缺乏開拓創(chuàng)新精神，進(jìn)取心不強(qiáng)。工作喜歡按部就班，避免領(lǐng)導(dǎo)批評，群眾指責(zé)。工作只求過得去不求過得硬。
（二）落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況。
在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來，能自覺遵守，嚴(yán)格執(zhí)行，始終做到勤政廉潔，嚴(yán)于律已，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，低調(diào)做人，高調(diào)處事，熱情接待群眾，真心為民辦事，保證讓人民群眾進(jìn)得了門，辦得好事，笑臉相迎。
但有時(shí)對社會(huì)上一些大吃大喝，迎來送往，特權(quán)主義等不正之風(fēng)和不良習(xí)氣習(xí)以為常，自覺抵制批判不夠。
個(gè)人及家庭在遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面說明如下：
用車情況：除工作需要使用公車以外，本人從不使用單位公車。
住房情況：本人暫時(shí)沒有商品房。
人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)及““三公”經(jīng)費(fèi)開支情況：本人能嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定貫徹執(zhí)行。
收受紅包情況：本人從來沒有收受過紅包。
二、存在的突出問題及具體表現(xiàn)：
（一）形式式主義方面：
1、有時(shí)工作不夠結(jié)合實(shí)際。一味追求效果，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。每當(dāng)接到工作任務(wù)，為了高標(biāo)準(zhǔn)完成，達(dá)到最好效果，有些要求不切合實(shí)際，不能因地制宜安排布置，不看過程只看結(jié)果，導(dǎo)致工作因循守舊死板反而是欲速則不達(dá)。
2、學(xué)習(xí)文件精神多，落實(shí)較少。本人雖然非常反感、并且堅(jiān)決反對形式主義，但形式主義或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平時(shí)存在以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以講話落實(shí)講話的情況。沒有很好地、認(rèn)真地沉下心來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、推動(dòng)工作；工作主動(dòng)性不夠，效率不高，說的多，做得少，缺乏那種只爭朝夕、雷厲風(fēng)行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業(yè)精神。
3、處理問題不夠細(xì)致。在工作中硬性和強(qiáng)制性的做法多些，柔性和互動(dòng)性的做法少些，特別是在遇到急重大事件之時(shí)，為了追求快速高效解決問題，時(shí)有急躁情緒的產(chǎn)生。
（二）官僚主義方面：
1、存在“遙控”指揮現(xiàn)象。接到工作任務(wù)就打電話布置，工作落實(shí)的進(jìn)展情況也打電話督促，任務(wù)有沒完成也靠遙控。沒有深入實(shí)際去了解、去跟蹤、親力親為。平時(shí)工作中就只是打電話督促村干部要完成任務(wù)，沒完成就強(qiáng)調(diào)干部執(zhí)行不力，自己也沒有親自上戶宣傳發(fā)動(dòng)群眾，還有臨時(shí)發(fā)生的群眾矛盾糾紛也只是安排村干部先行處理，沒有第一時(shí)間掌握情況、底細(xì)不清、情況不明。
2、下基層深入群眾較少。對人民群眾缺乏滿腔熱忱，與人民群眾的關(guān)系有所疏遠(yuǎn)，感情逐漸淡漠。說話、辦事，處理問題，很少能做到角色轉(zhuǎn)換，缺乏工作重心下移；有時(shí)存在工作等靠推諉、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，回避矛盾、漠視問題，習(xí)慣于坐在辦公室看文件和二手材料，主動(dòng)走出機(jī)關(guān)，深入基層、深入一線，了解群眾期盼、掌握群眾需求方面做得不夠深入扎實(shí)。雖然平時(shí)經(jīng)常下村深入群眾之中，但是卻對所駐的村存在底細(xì)不清，情況不明，群眾不找，不反映也就覺得太平無事，平時(shí)“貓”在村部多，深入農(nóng)戶少。
（三）享樂主義方面：
1、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。面對當(dāng)前社會(huì)維穩(wěn)壓力大的情況下，存在貪圖享樂，不敢擔(dān)當(dāng)現(xiàn)象。多一事不如少一事，少干事也就不會(huì)出事，不惹事也就無事。處理問題特別是處理急難險(xiǎn)重問題也存在瞻前顧后、明哲保身，沒有迎難而上的豪氣，少了份勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)，多了份患得患失想法。具體表現(xiàn)在，有時(shí)候工作任務(wù)繁重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。
2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。很多時(shí)候局限于上級(jí)布置什么就做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在“緩口氣”現(xiàn)象，覺得自己只是一名副科級(jí)干部，上不上下不下的，沒有什么前途，致使有時(shí)工作不在狀態(tài)、拼勁不足，只求過得去，不求過得硬，在工作中遇到難題，也常常依賴領(lǐng)導(dǎo)安排，指一步走一步，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄呛陀職猓鄙倏杏补穷^的勇氣，因循守舊思想嚴(yán)重，特別是在處理攻堅(jiān)克難問題上會(huì)憑一些老經(jīng)驗(yàn)、老辦法開展工作，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
（四）奢靡之風(fēng)方面：
1、接待超標(biāo)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。八項(xiàng)規(guī)定以后，在接待工作用餐大部分執(zhí)行的很到位，但對一些重要接待、外地客人，總想體現(xiàn)興國人民熱情好客，就多上了些家常菜，接待超標(biāo)。
2、優(yōu)親厚友現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有些工作資源的安排分配上存在優(yōu)親厚友。
三、產(chǎn)生問題的原因分析：
1、宗旨意識(shí)不強(qiáng)。作為一名黨員，沒有視群眾為衣食父母，全心全意為人民服務(wù)，沒有對照黨章，認(rèn)真履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，工作中沒有按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格要求自我，大局意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠，上進(jìn)心不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神。
2.理想信念不夠。多年來，雖然也有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，也參加了單位組織的各類學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上依然缺少對馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少從事氣象工作應(yīng)當(dāng)具備的相關(guān)知識(shí)的完整學(xué)習(xí)，缺少適應(yīng)時(shí)代要求的理論知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，再加上缺少強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和足夠的重視程度，缺少嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉。由于理論知識(shí)不足，因此，自己的政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒有完全達(dá)到相應(yīng)的要求，理想信念的堅(jiān)守也不夠自覺、不夠堅(jiān)定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環(huán)境，導(dǎo)致精神缺“鈣”，得“軟骨病”。
3、群眾意識(shí)不夠強(qiáng)。雖然經(jīng)常下基層，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入。平時(shí)因?yàn)檎猩獭⒉疬w工作繁重，導(dǎo)致和鄉(xiāng)村接觸時(shí)間不夠多，對他們的情況了解的不夠，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、自制力不強(qiáng)。認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，各方面條件都好了，誰都不愁吃不愁穿，只要不鋪強(qiáng)浪費(fèi)，吃喝是小事，只要不涉及大的廉政方面的問題就沒事。缺乏艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，有僥幸心理。
四、今后努力方向及改進(jìn)措施：
（一）努力方向。
1、努力在“堅(jiān)定理想信念、提高宗旨意識(shí)、提升黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅政治紀(jì)律”等四個(gè)方面下力氣。
2、始終把群眾利益放在第一位，實(shí)實(shí)在在替群眾辦實(shí)事辦好事，從小事做起，從具體的事情做起，樹立素質(zhì)強(qiáng)，形象佳，業(yè)務(wù)精，群眾滿意的黨員形象。
（二）整改措施“善禁者，先禁其身而后人”。在今后的工作中，要正確定位，立足崗位實(shí)際，以身作則，要以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對待從事的工作，以真誠之心對待群眾。在這次活動(dòng)中認(rèn)真聽取不同意見，深入查擺問題，扎實(shí)落實(shí)整改措施，現(xiàn)結(jié)合分管工作，提出具體整改措施。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任，努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)理論水平和政治素養(yǎng)，堅(jiān)定信念，凈化思想，更新觀念，提高能力和水平，始終保持積極向上斗志和蓬勃朝氣。工作、學(xué)習(xí)、生活中永葆共產(chǎn)黨員本色，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)多深入一線搞好調(diào)查研究工作，努力掌握工作的全面情況。
二是勤政為民。“當(dāng)官不為名作主，不如回家賣紅薯”，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員，要時(shí)刻牢記我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，多深入群眾，體察民情，了解民難，多為民辦實(shí)事好事，努力爭做先鋒，樹立黨員在群眾中的良好形象，認(rèn)真工作，切實(shí)履行職責(zé)。
三是傳遞正能量。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行習(xí)總書記一系列要求和指示，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和各項(xiàng)廉政準(zhǔn)則，淡泊名利、潔身自好、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)正氣、清正廉潔、兩袖清風(fēng)，敢于同各種不良風(fēng)氣斗爭到底嚴(yán)格按照原則辦事，堅(jiān)決抵制奢靡之風(fēng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
四是敢于擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出：“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神。”正視現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種困難和矛盾，勇于擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難，迎難而上。保持清醒頭腦，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化政治定力，嚴(yán)守政治紀(jì)律，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前立場堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、立得穩(wěn)、頂?shù)蒙稀Ｔ诠ぷ魃霞訌?qiáng)黨員成員之間的溝通協(xié)調(diào)，精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，大事講原則，小事講風(fēng)格。勇于擔(dān)當(dāng)，努力做好各項(xiàng)工作。
師德風(fēng)個(gè)人對照檢查材料（精選20篇）篇二十
據(jù)..的安排部署，從xx年2月起，在單位內(nèi)開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育。我通過積極參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹立良好的干部形象。
在學(xué)習(xí)整頓中，我嚴(yán)格按照活動(dòng)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)中省市紀(jì)委全會(huì)精神和有關(guān)內(nèi)容，積極尋找過去工作中存在的不足和差距，邊學(xué)邊改，在思想上得到了進(jìn)一步提高，紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要通過學(xué)習(xí)提高、查找問題、整改落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)督等措施，集中打一場“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”攻堅(jiān)戰(zhàn)，為服務(wù)和保障全縣發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，就是堅(jiān)持以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持以“改作風(fēng)、抓落實(shí)、提效率”為主題。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。通過作風(fēng)整頓，牢固樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的一生不過幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，一定要珍惜時(shí)間，珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國竭力、為黨分憂。通過作風(fēng)整頓，牢固樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。通過作風(fēng)整頓，牢固樹立務(wù)實(shí)高效率的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。真抓實(shí)干，一件一件地抓，抓一件成一件。
二、明確方向，落實(shí)行動(dòng)。
作為干部職工，我通過這次學(xué)習(xí)，要從思想上把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當(dāng)做一種責(zé)任。我要把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當(dāng)做一種責(zé)任、一種義務(wù)要在實(shí)際工作中樹立起“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”的觀念。正如李洪同志生前所說“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”任何一項(xiàng)工作都是抓落實(shí)的結(jié)果，沒有落實(shí)，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標(biāo)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，再正確的決策也不會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
三、對照要求，做好檢查。
通過學(xué)習(xí)，按照單位關(guān)于“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”整頓工作部署，找準(zhǔn)各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。我不斷深入查找自身在“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”上存在的問題。找到差距，并制定縮短差距、解決問題的辦法、措施。更重要的如何把這些辦法、措施落到實(shí)處，通過對照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)等問題。作為一名干部一定要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作做到精益求精。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)作風(fēng)。
通過“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，我尋求切實(shí)可行的方法。立足于實(shí)際，應(yīng)科學(xué)、合理地按照以下具體的方法，牢記自身的使命，結(jié)合自身實(shí)際情況，依靠規(guī)章制度的力量、嚴(yán)密的工作套路和工作積極性的發(fā)揮，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)工作作風(fēng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)探索規(guī)律，依靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和干部能力素質(zhì)的提高，抱著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，以銳意進(jìn)取的改革創(chuàng)新精神做好落實(shí)。并把一些可行的方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，加大落實(shí)力，取得實(shí)際效果。