在知識點總結中，我們需要注重概括和歸納，抓住重點和難點。接下來，我們一起來看看這些知識點總結，希望對大家有所幫助。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇一
1、位置：北美洲中部，西半球和北半球。北部與加拿大相鄰，南部與墨西哥接壤。西臨太平洋，東臨大西洋，南瀕墨西哥灣，海上交通便利。
2、領土組成：陸地面積僅次于俄羅斯、加拿大和中國，居世界第四。本土有50個州(本土48個州，2個海外州：
3、人口和首都：以白種人為主，屬于移民國家。首都華盛頓，位于美國本土的東側，大西洋沿岸。
4、地形：平原為主組成——三個南北縱列帶；地勢：東西兩側高，中間低。
a.西部------高大的科迪勒拉山系。
b.中部------廣闊的平原組成，約占全國總面積的一半以上。
c.東部------低緩的阿巴拉契亞山脈。
5、河流和湖泊：。a.密西西比河------是北美洲最長的河流。
b.五大湖--------自西向東為蘇比利爾湖（世界上面積最大的淡水湖）、密歇根湖（美國全境）、休倫湖、伊利湖、安大略湖，最終通過圣勞倫斯河流入到大西洋，五大湖中除密歇根湖其余均為美國與加拿大的分界線。
6、氣候：以溫帶大陸性氣候為主。
7、農業地區專業化：
a.高度發達，機械化程度高；農業生產專門化。是世界上最大的農產品生產國和出口。
b.主要農產品：小麥、大豆、玉米。
c.主要農業區：乳畜帶（國土的東北地區）、玉米帶（國土的中部）、棉花帶（密西西比河下游地區）、小麥區（國土中部，在玉米帶的南北兩側）、畜牧和灌溉農業區（國土的西部地區）、亞熱帶作物帶（墨西哥灣沿岸）。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇二
專題六海陸變遷(第二章第四節)。
1、大陸漂移學說：魏格納。
2、六大板塊：亞歐板塊、美洲板塊、南極洲版塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊。
3、一般來說，板塊內部比較穩定，在板塊交界地帶，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，地殼活躍，拉伸可能形成海洋(如紅海)，碰撞擠壓則可能形成山脈或造成火山地震，所以火山地震帶、山脈帶的分布帶與板塊邊界相近(參考p35圖2-48與p36圖2-54)。
兩大山脈帶/火山地震帶：環太平洋沿岸山脈帶、亞歐大陸南部山脈帶。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇三
南北為經線，相對成等圈。
長度都相等，形狀是半圓。
東西為緯線，獨成平行圈。
長度不相等，形狀是圓圈。
赤道為最長，兩極化為點。
地球形狀大小。
地球是個大球體，面積5.1億平方千。
半徑六千三百七十一，赤道周長約四萬。
地軸：地球的自轉軸。
緯線：與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。赤道是的緯線圈。
經線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。
2.經緯度判定。
向北增大是北緯，向南增大是南緯。
向西增大是西經，向東增大是東經。
判斷好后添字母，東e西w北n南s。
3.東西南北半球的劃分。
西經二十度，東經一百六，
一刀切下去，東西兩半球。
南北半球分，赤道零緯度，
北緯是北球，南緯是南球。
4.晝夜交替和四季變化。
地球自轉，晝夜更替，時間差異。
繞日公轉，四季出現，五帶劃分。
自西向東，方向不變，北逆南順。
自轉一日，公轉一年。自轉中心，
地球地軸。公轉中心，就是太陽。
地球公轉示意圖。
地球公轉示意圖，時間一定要牢記。
兩至日期二十二，兩分日期減加一。
冬至陽光射南回，晝短夜長北極夜。
夏至太陽射北回，晝長夜短北極晝。
春分秋分射赤道，全球晝夜一樣長。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇四
專題三地球的運動(第四章第三節)。
1、地球的自轉：方向：自西向東，北極上空看是逆時針，南極上空看是順時針周期：一天。
2、地球的公轉：方向：自西向東周期：一年。
3、與地球公轉相關的地理現象：(南北半球的季節和晝夜長短情況相反)。
氣節日期北半球季節太陽直射點位置晝夜長短
春分3月21日北半球春季赤道全球晝夜等長。
夏至6月22日北半球夏季北回歸線北半球晝長夜短。
秋分9月23日北半球秋季赤道全球晝夜等長。
冬至12月22日北半球冬季南回歸線北半球晝短夜長。
4、自轉的意義：晝夜交替(地球繞著地軸自己轉)。
5、公轉的意義：(地球繞著太陽轉)。
a、一年中太陽直射緯度的變化(在南、北回歸線之間移動)。
b、一年中晝夜長短變化(夏至日北半球白晝達到一年中最長、北極圈內極晝;冬至日北半球白晝達到一年中最短，北極圈極夜;南北半球情況相反)。
c、四季和五帶的劃分：有極晝極夜現象的是寒帶(66.5°—90°);有太陽直射現象的是熱帶(南北緯23.5°之間);熱帶與寒帶之間是溫帶(23.5°—66.5°)。(五帶劃分參考p70圖4—22)。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇五
1、人們把( 交通運輸 )形象地比喻為“經濟發展的先行官”。
2、現代交通運輸方式主要有(公路 )運輸、( 鐵路 )運輸、( 水路 )運輸、( 航空 )運輸、( 管道 )運輸。
3、我國最重要的交通運輸方式之一是( 鐵路運輸 )運輸。
4、我國主要鐵路干線可以分為(南北 )干線和( 東西 )干線兩大組。
5、東西鐵路干線主要有三條(京包---包蘭線 )、( 隴海----蘭新線 )、( 滬杭----浙贛----湘黔-----貴昆線 )。
6、南北鐵路干線主要有五條( 京滬線) 、( 京九線 )、(京廣線 )、( 北同蒲-----太焦---焦柳線 )、(寶成-----成昆線)。
7、青藏線東起(西寧)，西至( 拉薩 )。
1、(農業)是我們的衣食之源，生存之本。
2、農業的勞動對象是(生物)，獲得的勞動產品也是(生物本身)。
3、農業主要包括(種植業)、(畜牧業)、(林業)、(漁業)。
4、農業是我國(國民經濟)的基礎，只有農業實現了現代化，才能說中國實現現代化。
5、我國四大牧區(青海牧區)、(西藏牧區)、(內蒙古牧區)、(新疆牧區)。
6、林業集中分布在(東北)和(西南)的天然林區，以及(東南部)的人工林區。
7、我國東部以(種植業)為主的地區，農業的南北差異明顯。以(秦嶺—淮河)為界，該線以北地區耕地多為(旱地)，主要種植(小麥、玉米)等；以南地區耕地為(水田)，主要種植(水稻)等。
8、走科技強農之路(科學技術)在農業發展中起著越來越重要的作用。
9、這里地形陡峭，水土容易流失，發展林業可以保持水土，這叫(宜林則林)。
10、這里地形平坦，土壤肥沃，水源豐富，利于耕作，這叫(宜糧則糧)。
11、這里牧草生長良好，適宜發展畜牧業，這叫(宜牧則牧)。
12、這里河湖較多，適宜發展漁業，這叫(宜漁則漁)。
1、工業也是基本的(物質生產部門)。
2、(工業生產)包括開采自然資源以及對原材料進行加工和再加工。
3、現代工業為社會經濟各部門提供先進的工具盒設備、原材料和動力等生產必需的(物質條件)。
4、目前，我國工業(門類齊全，基礎雄厚，規模龐大)已經成為世界制造業大國。
5、21世紀以來，我國加強工業研發，鼓勵加強工業研發，鼓勵技術創新，努力打造國產品牌，正在向(制造業)強國邁進。
6、我國的四大工業區(京津唐)、(滬寧杭)、(遼中南)、(珠江三角洲)工業區。
7、2010年，我國高新技術產業總產值為2000年的(7倍)多。
8、我國的國家級高新技術產業開發區多依附于(大中)城市。東部地區高新技術產業發展速度遠高于中、西部地區，(長江三角洲、珠江三角洲、環渤海)地區成為高新技術產業聚集的地區。
9、我國的硅谷是(中關村)。
10、我國工業分布的基本格局：東部沿海地區工業中心(密集)，并集中了主要的工業基地；中部地區工業中心較多；(西部)地區工業中心較少，分布稀疏。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇六
答：注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現。
答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。
答：(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。
(2)如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，這種尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論是自己對自己的價值的肯定，還是他人對我們的價值肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。
(3)面對生活中不如別人的地方，我們不要氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。
答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，知恥是自尊的重要表現。
(2)唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當，不合適的行為不感到慚愧和羞恥，就永遠不會有自尊。
答：(1)虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
(2)虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的'意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。
答：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求。
答：這種過于追求表明上榮耀、光彩的心理師不健康的心理，是缺乏自信的表現。它不僅會影響人的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大錯，為了滿足虛榮心而走上違法犯罪道路。
答：(1)我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(2)尊重他人，就是尊重自己。要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
(3)每個人都要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。
(4)為了自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己。人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。
(5)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區，激勵我們更加嚴格要求自己，不斷增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。
答：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。
答：
(1)由于人與人的個性不同，生活的環境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格。承認世界因為差異而精彩，就不會太在意他人的議論和態度。如果我們養成一種豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。
(2)斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動于人于己都不利。(3)自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。
答：議論只能代表個別人的意見，未必正確;批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之無則加勉”。無關緊要的議論，忍讓一下就過去了。當然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。
答：日常生活中，尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
答：(1)善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。
(2)善于欣賞、接納他人。由衷地欣賞和贊美別人的優點、長處，允許他人有超越自己的地方。對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。
(3)不做有損他人人格的事情。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。每個人都會有缺點，我們要承認別人。
答：(1)取笑、歧視和侮辱別人，就是冒犯別人的尊嚴，極易制造矛盾，引發沖突、仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。
(2)每個人都會有缺點。我們需要別人的承認，我們也要承認別人。
答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。
答：(1)自己尊重自己，看重、維護自己的人格，不做有損自己人格的事;
(2)要知恥，能夠正確對待自己的缺點;
(3)避免虛榮;
(4)嚴格要求自己，不斷增強自身實力;
(5)養成豁達、開朗的性格，不要太在意他人的議論;
(6)善于尊重他人。
(7)自尊要適度。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇七
1、半球位置：亞洲大部分位于東半球、北半球。
2、瀕臨海洋：亞洲北部為北冰洋，東部為太平洋，南部是印度洋。
亞洲西南以蘇伊士運河與非洲為界；
南面隔海與大洋州相望；東北隔白令海峽與北美洲相望。
4、亞洲是世界上面積的洲，也是跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。
5、亞洲分區：按地理方位將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。
6、亞洲地形特點：地面起伏大，中間高，四周低；地形復雜多樣，以高原、山地為主。
7、主要地形區：青藏高原西西伯利亞平原。
8、主要河流及注入海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黃河、長江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。
9、河流分布特點：大多發源于中部山地、高原的河流，呈放射狀流向周邊的海洋。原因是亞洲地勢中間高、四周低。
10、湖泊：里海~~世界的湖泊，咸水湖；貝加爾湖~~世界最深、蓄水量的淡水湖；死海~~世界陸地的最低點。
11、氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布最廣。
12、主要氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，亞熱帶季風氣候，溫帶季風氣候，溫帶大陸性氣候，熱帶亞熱帶沙漠氣候，地中海氣候，高原山地氣候，寒帶氣候。
13、溫帶大陸性氣候：它是亞洲分布范圍最廣的氣候類型，它覆蓋了亞洲的中、西部，其氣候特點是冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫，全年降水稀少。
14、季風氣候：主要分布在亞洲東部、南部，其特點是一年中風向隨季節發生大規模變化，降水季節變化大。不足之處是易發生旱澇災害。
15、非洲氣候分布特點：以赤道為中心，氣候類型南北對稱分布；以熱帶氣候為主，熱帶雨林、熱帶草原氣候分布很廣。
（二）人文環境。
1.2011年，世界總人口共70億，亞洲是人口最多的大洲。
其中亞洲有六個：中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本。
5、亞洲眾多的人口，對資源和環境產生了沉重的壓力。
6、亞洲大小民族共有1000個左右，約占世界民族總數一半。其中漢族是世界人口最多的民族。
7、亞洲三個人類文明發源地：黃河、長江中下游地區；印度河流域地區；美索不達米亞平原（兩河流域）。原因：適宜的溫帶（或熱帶）氣候；豐富的水源；肥沃的土地。
8、不同地區的民族在建筑、服飾、音樂舞蹈、禮儀等方面都表現出不同的文化藝術風格和不同的民族風俗。
9、不同地區的文化與當地自然條件的關系。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇八
1、位置和范圍：
半球：位于東半球、北半球。
緯度：大致在35°n到70°n之間，大部分位于北溫帶。
海陸位置：位于歐洲西半部，西臨大西洋，北臨北冰洋，南臨地中海。
2、區域特征：人口稠密、國家眾多、經濟發達。
2、歐洲聯盟是一個區域性的國際組織，政治經濟聯系強。目前共有27個成員國，使用統一貨幣歐元。歐盟加強了歐洲國與國之間的政治和經濟聯系，并在世界經濟領域和國際政治舞臺上發揮著重要作用。
3、英國首都倫敦，法國首都巴黎，意大利首都羅馬，德國首都柏林。
二、以制造業為主的工業。
1、工業特點：以制造業為主。
優點：進口初級產品，出口工業制成品，可以獲取高額的經濟利潤。
歐洲西部的工業以制造業為主，從事制造業的人口比例很高。
2、工業區分布特點：多而密集，呈十字型分布，自英國向東到波蘭境內，自斯堪的納維亞半島南部到意大利。形成世界上著名的工業密集地帶。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇九
專題五地形(第二章第三節)。
1、區分：海拔高度指該地高出海平面的垂直距離;相對高度是指兩地間的海拔高度之差。
2、五種陸地地形：地表起伏較小的3種——平原(海拔一般不高于200米)、高原(海拔高、邊緣陡峻)、盆地(四周高、中間低平);地表起伏較大的2種：山地(海拔高500米)、丘陵(海拔較低)。
5、世界地形之最：最大的平原-亞馬孫平原，最大的高原—巴西高原，最高的高原—青藏高原，最大的盆地—剛果盆地，最長的山脈—安第斯山脈，最高的山脈—喜馬拉雅山(p32圖2—45)。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十
1、東南亞位于亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島的大部分。
2、中南半島和馬來群島的區別：
中南半島：地形山河相間縱列分布；氣候溫帶季風氣候（雨季旱季）；河流北向南流，水力豐富。
馬來群島：形崎嶇、多山嶺火山地震氣候熱帶雨林氣候為主；河流短小湍急。
3、印度尼西亞是世界上火山最多的國家，被稱為“火山國”。
4、東南亞地理位置重要性：東南亞處在亞洲與大西洋、印度洋與太平洋的“十字路口”，是世界海洋運輸和航空運輸的重要樞紐，馬來群島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽是溝通太平洋與印度洋的天然水道，也是聯結歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋港口的重要航道。
5、富饒的礦產：世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經濟作物的重要產地。泰國天然橡膠和棕櫚油的產量、出口量均居世界首位。菲律賓是世界上出產椰子、出口椰油最多的國家。印度尼西亞的石油，馬來西亞的錫都居世界第一位。泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國。
6、海外華人的聚居地：
（1）東南亞是世界上人口稠密的地區之一。
（2）人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原，而山區和島嶼的熱帶雨林地區則人口稀少。
（3）東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區。
（4）我國被稱為僑鄉的是：廣東、福建。
1、新大陸：
（1）美洲大陸以巴拿馬運河為界分為北美洲和南美洲。
（2）美國以南的美洲地區稱為拉丁美洲。
（3）美國、加拿大通行英語，為發達國家；拉丁美洲通用西班牙語和葡萄牙語（巴西）。
2、南北各異的自然環境：
項目北美洲南美洲
五帶中的位置：大部分在北溫帶大部分在熱帶
最長的山脈：落基山脈安第斯山脈
最長的河流：密西西比河（第四長）亞馬孫河（第一大第二長）
主要的氣候類型：以溫帶大陸性氣候以熱帶雨林氣候和
亞寒帶針葉林氣候為主熱帶草原氣候為主
面積的國家：加拿大巴西
主要人種：以白色人種為主以混血人種為主
國家類型：美國、加拿大是發達國家大多數為發展中國家
3、巴拿馬運河與蘇伊士運河的區別：
運河名稱聯系大洲（位置）溝通海洋
巴拿馬運河：北美洲與南美洲之間溝通大西洋與太平洋
蘇伊士運河：亞洲與非洲之間溝通大西洋與印度洋（紅海與地中海）
南美洲西部是安第斯山脈，東部是平原與高原相間分布。
5、世界第一大島：格陵蘭島
6、世界上最長的山脈――安第斯山脈
7、世界上最濕潤的大洲是：南美洲。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十一
專題四大洋和大洲(第二章第二節)。
1、七大洲(按面積順序)：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋州;赤道穿過非洲大陸、南美洲大陸、亞洲的東南部和大洋洲的群島。
3、“水球”：三分陸地(29%)、七分海洋(71%)，陸地主要分布在北半球。
4、各大洲之間的分界線：
5、半島：半島是陸地伸進海洋的凸出部分(如山東半島、印度半島)。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十二
專題二地球和地球儀(第二章第一節)。
1、地球的大小：表面積：5.1億平方千米;平均半徑：6371千米;最大周長約4萬千米(坐地日行八萬里，專指赤道)。
2、地球的形狀：地球是一個兩極略扁，赤道略鼓的不規則球體。
3、緯線：赤道及與赤道平行的圓圈。指示東西方向(橫著)，呈圓形;長度不等，赤道(即0°緯線)最長，往兩極逐漸縮短成為一點。赤道以北稱北緯，“n”表示north;赤道以南稱南緯，“s”表示south。
經線：連接南北兩極且垂直于緯線的弧線(半圓)，指示南北方向(豎著);呈半圓狀;長度都相等。0°經線(本初子午線)以西稱西經，“w”表示west;0°經線(本初子午線)以東稱東經，“e”表示east。
口訣一：南緯s北緯n，西經w東經e。
口訣二：向北增加為北緯，向南增加為南緯，
向東增加為東經，向西增加為西經(p19圖2-11)。
4、南北半球分界：赤道;東西半球分界：160°e，20°w;。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十三
1.位置：南極圈以南的南極大陸和周圍的海洋合成南極大陸。
2.地形：以高原為主。
3.特征：氣候特征——裂風、干燥、嚴寒。有“冰雪高原”之稱;人類寶貴的淡水庫;。
南極大陸是世界上最寒冷、暴風雪最頻繁、風力最強的大陸。冬季和夏季之分;地球上的“白色沙漠”。
4.極點：極點是南，沿經線其余方向為北，地球自轉呈順時針旋轉。
5.代表動物：企鵝。
6.考察：我國先后建立了長城站和中山站。
(二)北極地區。
2.特征：格陵蘭島是地球上最大的島嶼;白令海峽。
3.極點：極點是北，沿經線其余方向為男，地球自轉呈逆時針旋轉。
4、代表動物：北極熊5、考察：建立了黃河站。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十四
1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，位于亞歐大陸北部，地跨亞歐兩大洲，領土大部分處于北溫帶，以溫帶大陸性氣候為主，氣候特征是冬季長而寒冷，夏季短而溫暖。
2、大部分地區地形比較平坦，地形以平原和高原為主，以山脈河流為界自西向東分別是東歐平原（烏拉爾山、烏拉爾河）西西伯利亞平原（葉尼塞河）中西伯利亞高原（勒拿河）東西伯利亞山地。對照俄羅斯地形圖7.45，找出俄羅斯的經緯度位置，周邊國家、大洋及海，各地形區的位置及分界。
3、俄羅斯資源種類齊全，儲量豐富，是世界上少數幾個資源能夠自給的大國之一。石油、天然氣、煤、鐵資源居世界前列，最大的煤礦是庫茲巴斯煤礦，著名的油田有第二巴庫油田和秋明油田，最大的鐵礦是庫爾斯克鐵礦。俄羅斯食品和紡織工業最發達的地區位于圣彼得堡附近，工業最發達的`地區位于莫斯科附近。
4、俄羅斯交通部門齊全，但交通運輸線在歐洲部分和亞洲部分的分布不平衡。
（1）以鐵路運輸和管道運輸為主，歐洲部分鐵路密集，形成以莫斯科為中心的放射狀鐵路網，亞洲部分鐵路稀疏，有一條橫貫亞歐大陸的鐵路是西西伯利亞大鐵路，被稱為亞歐大陸橋。（第二條亞歐大陸橋起始點為中國連云港，終點為荷蘭鹿特丹）
（2）伏爾加河是俄羅斯的母親河，是歐洲第一長河，流量豐富，水流平穩，航運價值高，通過運河，伏爾加河可以五海通航（波羅的海、白海、里海、亞速海、黑海）。
5、莫斯科是俄羅斯首都，俄羅斯最大的城市，是全國的政治、經濟、文化和交通中心，有世界著名的克里姆林宮和紅場；第二大城市是位于波羅的海沿岸的圣彼得堡；符拉迪沃斯托克（海參崴）是太平洋沿岸的港口城市；摩爾曼斯克是北冰洋沿岸的終年不凍港。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十五
1、亞洲地形特點：地面起伏大，中間高，四周低；地形復雜多樣，以高原、山地為主。
3、主要河流及注入海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黃河、長江、湄公河流入太平洋，恒河注入印度洋。
4、河流分布特點：大多發源于中部山地、高原的河流，呈放射狀流向周邊的海洋。原因是亞洲地勢中間高、四周低。
5、湖泊：里海~~世界最大的湖泊，咸水湖；貝加爾湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陸地的最低點。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十六
1、亞洲是世界上面積最大的一個洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。
2、運用地圖說出亞洲的緯度位置、海陸位置。
3、亞洲的地勢中間高、四周低，地形復雜多樣。
亞洲的河流特點：發源于中部山地、高原，呈放射狀流向周邊的海洋，形成眾多的長河。
亞洲的氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布廣。
亞洲分布范圍最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候。
4、亞洲地廣人多，約有36.8億的人口，東亞、東南亞和南亞是人口稠密區;
人口超過1億的亞洲國家有中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本等6個國家。
5、亞洲共有1000個左右的民族，不同地區的民族，分別創造了各自的文化。
亞洲的`三大文明發祥地：黃河—長江中下游地區;印度河流域;兩河流域(美索不達米亞平原)。
6、亞洲經濟發展不平衡，日本為發達國家，其他為發展中國家。
(二)歐洲西部
1、運用地圖說出歐洲西部所處的位置、范圍、主要國家。
2、歐洲西部地形以平原為主，氣候沿海地區為溫帶海洋性氣候，內陸地帶為溫帶大陸性氣候，南部為地中海氣候及高原山地氣候，北部為寒帶氣候。
3、歐洲西部主要為發達國家，工業以制造業為主，傳統的畜牲業發達。歐洲西部旅游業發達。
(三)南極洲
1、運用地圖說出南極洲所處的位置、范圍：地球最南端，大部分位于南極圈內。
2、南極洲的幾個世界之最：緯度最高、平均海拔最高、跨經度最多、氣候最寒冷。
3、南極洲的地形以高原為主，有“冰雪高原”之稱，冰層的平均厚度達2000多米，淡水資源豐富。
4、南極洲的氣候特點：干燥、烈風、嚴寒。
5、南極洲礦產資源豐富，植物品種稀少。
(四)日本
1、日本是位于太平洋西北部的島國，領土由北海道、本州、四國、九州等4個大島和數千個小島及周圍的海域組成，首都為東京。
2、日本地形以山地、丘陵為主，平原面積狹小，最高峰為富士山，是一座著名的活火山，日本位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，多火山地震。交通以海洋運輸為主。
3、日本地處中緯度，氣候以亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候為主。
4、日本水能資源豐富，森林覆蓋率高。
5、日本自然資源缺乏，發展所需的原料、燃料主要靠進口。
6、日本為亞洲唯一的發達國家，科技力量雄厚，產品多銷往國際市場，經濟的對外依賴性強。日本的工業布局為臨海型，為了便于引進原材料、輸出工業產品，減少運輸費用、降低成本，日本的工業主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。
(五)俄羅斯
1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，東西長1萬多千米、南北寬約4000千米，面積為1707.54萬平方千米，領土跨越了亞洲和歐洲兩部分。首都為莫斯科。
2、俄羅斯的主要地形自西向東依次為東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
3、俄羅斯境內的伏爾加河為世界上最長的內流河，貝加爾湖為世界上最深的湖，是一個淡水湖。
4、俄羅斯地處中高緯，氣候以溫帶大陸性氣候為主，冬季長而寒冷、夏天短而溫暖。亞洲部分的西伯利亞地區是冬季冷空氣的源地，年平均氣溫低。
5、在圖上找出俄羅斯主要的河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋)
6、俄羅斯自然資源豐富，重工業發達。在圖上明確庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤礦的位置。俄羅斯的工業都臨近資源豐富的地方布局，主要工業區有莫斯科工業區、烏拉爾工業區、新西伯利亞工業區等，能在圖上找出來。
7、俄羅斯交通部門齊全，鐵路、公路、航空、內河、海洋和管道運輸業都很發達，但交通線在歐洲部分和亞洲部分分布不平衡。
(六)美國
1、美國位于北美洲大陸，由50個州組成，其中本土有48個州及首都華盛頓所在地哥倫比亞特區，另外還有兩個海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美國的主體(本土)位于北溫帶，阿拉斯加州位于北寒帶，夏威夷州位于熱帶。
2、美國的主體部分(本土)東臨大西洋、西臨太平洋、南臨墨西哥灣。
3、美國地形呈南北縱列分布，西部為落基山脈，中部為中央大平原，東部為阿巴拉契亞山脈。
4、美國境內的密西西比河為世界第四長河，與加拿大交界處的五大湖群為世界最大的淡水湖群，其中蘇必利爾湖為最大的淡水湖。
5、美國的農業和工業都非常發達，是世界上最發達的國家。
6、美國的農業具有區域化的特點，美國從事農業的人口比例很小，但效率很高，產量很大，美國是世界上出口農產品最多的國家。利用地圖記住美國農業帶的分布。
7、美國工業以高新技術產業為主，三大工業區中，東北工業區以傳統工業為主，南部工業區以航天工業為主，西部工業區以電子工業為主。
8、美國工業發達，資源消耗和浪費嚴重，需要大量進口。
(七)澳大利亞
1、澳大利亞位于南太平洋上，東臨太平洋，西面和南面臨印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亞最大的工業中心和港口城市，墨爾本是澳大利亞第二大城市。
2、澳大利亞人口密度小，是一個地廣人稀的國家。
3、澳大利亞地形分為三大部分，西部是低矮的高原，中部為大面積的平原，地下水豐富，有典型的大自流盆地(澳大利亞大盆地)，東部為大分水嶺。
4、墨累河為澳大利亞最大的河流，從東南部注入印度洋。
5、南回歸線穿過澳大利亞中部，氣候具有半環狀分布的特點，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候分布面積大。
6、由于澳大利亞長期孤立于南半球的海洋上，所以其生物獨特性非常突出，特有的動物有袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸，考拉等。
7、澳大利亞羊的數量特別多，是世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家，被稱為“騎在羊背上的國家”。
8、澳大利亞農牧業占重要的地位，利用不同地區的自然條件，形成了四個不同的農牧業區。
9、澳大利亞礦產資源豐富，礦產品出口比重大，被稱為“坐在礦車上的國家”。
10、澳大利亞的城市和人口主要分布在東南沿海地區。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十七
當然了，有了答題步驟，沒有答題方法也不能發揮出自己最理想的狀態，下面就圍繞著審題、思路、表達等方面做了闡述，請參考。
(一)讀懂題意。
試題是通過一定的文字表述或圖表、數據等資料等形式出現的，考生應具備從文字和圖表、數據資料中提取有效信息的能力，并能夠對提取的信息進行加工、處理和運用，解決試題中所提出的問題。要達到這個要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
(二)看清圖示。
地理試題中很大一部分是與圖相關的。因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像、圖表中所表現的內容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來，加以靈活運用。
(三)注意聯系。
各種地理要素之間是相互聯系、相互影響的，因此，在答題時應該注意地理事物和現象之間的相互聯系，同時還要關注跨學科之間的聯系，以及與生活實際的聯系等。
(四)表達清晰。
準確的地理學科語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環節。在復習迎考中，應該把語言表述能力的訓練放在重要的位置。
考場上發揮的好壞直接影響地理的考試成績，因此必要的步驟和恰當的方法是提高地理分數的重要組成部分，希望同學們能夠引起重視，養成良好的答題習慣，這樣才能“逢考必過”。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十八
新課程改革提出充分開發和利用地理課程資源,可以豐富地理課程的內容、增強地理教學的活力,現實生活中的地理課程資源是非常豐富并值得挖掘的。下面是本站小編整理的一些關于七年級地理學科期末工作總結，供您參考。
本學期教學的是七年級地理下冊，共六個章節。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結業會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經驗歸結為：
一、建合理的知識框架。
為應對結業會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學。
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發展著想，讓學生學有所用。
另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變為一種學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、探究精神，同時，還可以培養學生對祖國、家鄉的感情，增強愛國、“愛家”意識。
在擔任地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”
增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級下冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據七年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。結合教材我抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學。使大多數學生基本上掌握了學習地理的基本方法，為進一步學習地理打下了良好的基礎。
當然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學工作。加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。重視地理概念和規律的教學方法，重視地理知識的應用。
在我們學校，初一、初二年段均參加了新的課程改革，使用的是義務教育課程標準實驗教材。新課改為學校的發展增添了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們教師帶來嚴峻的挑戰和發展的機遇。作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學習和七年級地理教學實踐的交互過程中，我本著“認真學習，熱心教育，邊學邊教”的想法來工作，在此就本人的初一地理教學工作談談自己的體會與思考。
一、經驗與體會。
《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身發展有用的地理;改變地理學習方式;構建開放式地理課程;構建基于現代信息技術的地理課程;建立學習結果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復摸索，得出如下體會：
1、深挖教材內涵，靈活運用教法。
教無定法，應“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現。教師應根據不同的教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學習《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應該處于什么樣的氣候類型，為什么?”
地理課程目標中，在情感態度價值觀的目標上，要培養學生對地理的好奇心和學習地理的興趣。這就需要在選擇教法時，應根據學生心理發展規律，聯系實際，引導學生從現實生活的經歷與體驗出發，喚起學生的學習興趣，不能強迫施教。而喚起學生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育。在新教材第一章的第一節《地球和地球儀》的內容中講到了經緯線和經緯網定位的知識，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維能力不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。我采取了講授法和活動法學習經緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內容之后，上了一節經緯網練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學生以小組合作的方式，自己定方向建經緯網，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經緯網地圖上真正地實踐一下。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了。不僅激發了學生學習地理的興趣和積極性，還增強了學生的自信。大部分學生終于因此弄清了經緯網，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強學生的學習地理的興趣，還可以促進學生的發展，培養學生的創新意識和創造能力。而培養學生的創新能力是新課程改革中的一個重要任務。學生的創新思維都是在教師為學生創設的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關于降水的季節分配的教學，我是這樣設計的：學生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學生自己設計世界任何地區可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區的降水季節分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學生創設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學生勇于創新，發展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習發展。
2、過程與結果并重，運用鼓勵性評價。
地理新課程標準要求建立學習結果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現評價目標的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結性評價并舉，定性評價和定量評價結合，本學期我校的地理學科從下列三個方面對學生進行評價(以初一為例)：學生課堂表現占25%，(包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業、地理小論文、課后動手實踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學生應知應會的最基本常識)。學期末，教師根據上述四項為每個學生打出具體分數，然后根據總分評出等級，并對特殊學生給予一定的。
評語。
評價不僅關注學生的學習結果，還應關注學生的學習過程，也要關注實踐活動中表現出來的學生的情感態度的變化。評價的根本目標是促進學生的主動發展、全面發展和個性發展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當的教學方法不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發學生的學習動機，誘發學習興趣，進而使其積極主動的學習。如：《我們需要潔凈的大氣》一課，將全班分成四組，每組給一個污染空氣的案例分析，請同學想辦法還大氣以潔凈。學生分析討論氣氛熱烈，暢談時集思廣益、暢所欲言。有的說：給汽車換太陽能為動力的、電池的、風能的、天然氣的，甚至還有特殊飲料的;有的說：給所有冒煙的地方設計一個空氣凈化裝置，安在排煙排氣口處;有的說：農村的秸稈用做制沼氣、造紙、手工藝品、埋在地下肥田??學生答案不勝其數，就連平時默默無聞的學生都踴躍回答了。
如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標，進而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學生設計一些有關宗教的問題，讓學生根據問題或問題以外的內容查找資料，學習研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發了學生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。
本學期我擔任七年級7個班的地理課教學。根據學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下：
一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感。
教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維。這批學生在小學沒有學好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初一的學生來說，由于地理是綜合科科目，學生也輕視地理學習。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信;培養學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養。
三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，神州七號成功返回，臺風事件等，結合本地的自然環境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節內容，對全體學生進行環境保護方面的教育，培養學生的環境意識，如大氣污染，自然環境，自然資源利用與生態破壞等。
調查報告。
等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養創新精神與實踐能力的目。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇十九
1. 概念：
地軸：地球始終不停地圍繞著一個假想的軸運轉，這個假想的軸叫地軸。
兩極：地軸穿過的地球表面的兩個交點叫兩極。對著北極星方向的是地球的北極，另一點是地球的南極。北極是地球的最北點，南極是地球的最南點。
赤道：地球儀上與兩極距離相等的大圓圈叫赤道。其長度約為4萬千米。
緯線：同赤道平行的線叫緯線。特點：無數條，呈東西方向，形狀為圓圈。
經線：連接南、北兩極的線叫經線。特點：無數條，呈南北方向，形狀為半圓。
2. 經緯度的字母表示形式：西經w，東經e，北緯n，南緯s。
答：以20ow和160oe兩條經線為東西半球的分界線。以赤道為南北半球的分界線。
4. 地球自轉周期：24小時(一天);地球公轉周期：一年。
6. 二分二至：春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)。
7. 地球上為什么會產生四季?[或問：地球公轉有何地理意義?](p13)
8. 地球上有哪五帶?
答：熱帶(南北回歸線之間)、北溫帶(北回歸線和北極圈之間)、北寒帶(北極圈以北)、南溫帶(南回歸線和南極圈之間)、南寒帶(南極圈以南)。
9. 地圖上的方向有幾種表示方法?分別如何判讀?(p18)
答：(1)一般表示方向。一般的地圖用“上北下南，左西右東”表示方向。
(2)指向標表示方向。根據指向標確定方向，指向標箭頭通常指向北方。
(3)經緯網表示方向。經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
10. 什么是比例尺?它有哪幾種表示形式?(p20)
答：把實際地理事物在地圖上表示出來，必須把一定范圍內的地理事物縮小，這種縮小的程度就叫比例尺，它等于圖上距離與實地距離的比值，即比例尺= 。
比例尺有三種表示形式：(1)線段式;(2)數字式;(3)文字式。(比例尺越大，表示內容越詳盡。)
11. 地圖按內容、按表示區域分別應怎樣分類?(p21)
答：按內容分：地圖可分為普通地圖(如地形圖、行政區劃圖等)和專題地圖(如人口分布圖、氣候類型圖、資源分布圖等)。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇二十
1、世界主要的六種語言是漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語，也是聯合國的工作語言。使用人數最多的是漢語，使用范圍最廣的是英語。(圖4.13p75)。
語言主要分布地區。
漢語中國、東南亞。
英語歐洲西部、北美洲、亞洲南部等。
西班牙語西班牙、拉丁美洲除巴西以外的國家。
俄語俄羅斯、中亞、歐洲東部。
法語法國、非洲中部。
阿拉伯語中東、非洲北部。
2、世界三大宗教是伊斯蘭教和佛教。
(1)信仰人數最多的宗教，形成于亞洲西部，主要集中分布在歐洲、美洲和大洋洲;。
(3)佛教：創始于古印度，主要分布于亞洲東部和東南部;。
(4)在中國多數人不信教，維吾爾族和回族多信伊斯蘭教，藏族、蒙古族多信喇嘛教(佛教中的一派)。
3、認識各宗教代表性的建筑。(圖4.15p77)。
初中生如何學好地理。
把握地理規律。
這個層次，強調的不是背誦，而是理解。我們要把地理當成物理來學習，從最根本的大氣壓力的知識開始，逐步來理解“氣壓梯度力”這個概念。
我們要相信初中地理是有規律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現象，都是在物理規律的支配下進行的。把握好了這些規律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。
背誦知識點。
初中地理是一門以背為主的課程。要想學好地理，就要用恒心和毅力將課本上的重要知識點和一些重要的圖好好背在腦子中，經常翻翻書看看，并且有意識的往腦子里記。
其次。在地理考試中，往往會考到一些課本上沒有的題。所以，我認為買一本好的資料書(譬如全解)非常有必要，我們可以將資料書內的重點記在腦子中。
學會使用地圖。
地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目了然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因。
找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
學好初一地理需要注意哪些。
學會使用課本。
教科書是培養自學能力的最好工具。目錄提示著全書的要領和前后的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、深思要點，記下問題。傅老師強調，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
重視地理觀察。
觀察就是邊思考邊細看?？匆豢串數氐牡乩憝h境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，可以鍛煉我們的才智。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇二十一
2.亞洲是世界第一大洲，世界上跨緯度最廣，東西距離最長的一個大洲。
3.大洲分界線：亞歐分界線：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽；亞非分界線：蘇伊士運河；亞洲和北美洲分界線：白令海峽(南、北美洲分界線：巴拿馬運河)。
5.亞洲地勢特點：起伏大，中間高，四周低。亞洲的河流特點：發源于中部的高原山地，呈放射狀流向周邊的海洋。
7.亞洲地跨熱帶、溫帶和寒帶，氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著和大陸性氣候分布廣。
各種氣候的特點：
熱帶沙漠氣候：全年高溫少雨。
熱帶雨林氣候：全年高溫多雨。
熱帶季風氣候：全年高溫，
分旱季和雨季。
亞熱帶季風氣候：夏季高溫多雨，
冬季低溫少雨。
溫帶季風氣候：夏季高溫多雨，
冬季寒冷干燥。
溫帶大陸性氣候：氣溫年較差大，
全年降水少。
地中海氣候：夏季高溫干燥，冬季溫和多雨。
人文環境。
1.亞洲是世界人口最多洲，約40億。占世界61%。
2.亞洲人口稠密地區：東亞、東南亞、南亞地區。其中人口超過1億的國家有中國、印度、日本、孟加拉國、巴基斯坦、印度尼西亞6個國。
3.世界各大洲或地區按人口數的多少排序為：亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增長率的高低排序為：非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美、歐洲。
4.亞洲人口過多，對資源環境產生了沉重壓力。
5.亞洲大小民族有100個左右，約占世界民族總數的一半。
6.亞洲是人類文明的發源地：有發源于黃河長江中下游地區的華夏文化；
發源于印度河流域的印度河流域文化；發源于美索不達米亞平原(因其由幼發拉底河和底格里斯河沖擊而成，故又稱“兩河流域”)的古印度文化。
7.人類文明發祥地形成原因：因其適的溫帶或熱帶氣候、豐富的水源、肥沃的土地，而分別成為人類文明的發祥地。
8.經濟發展的差距：亞洲除日本是發達國家外，其余國家為發展中國家。各國經濟發展的差異很大。主要原因是：除日本外，各國過去長期遭受殖民統治，工業基礎一般較薄弱。從20世紀70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等經濟發展較快。
9.三類產業的劃分：第一產業是農業，第二產業是工業和建筑業，第三產業是流通部門和服務部門(除農業、工業和建筑業以外的)。
日本。
2.自然環境：日本地形特點：以山地丘陵為主，山地、丘陵占國土總面積的3/4。關東平原為的平原。的島嶼為本州島，的山峰為富士山，富士山為活火山。的海港神戶和橫濱。多火山、地震。森林和水力資源豐富，礦產資源貧乏。
4.主要城市：首都—東京，兩大港口—橫濱和神戶；名古屋、大阪、廣島、北九州、長崎。
5.海岸線曲折，多優良港灣，對日本的漁業、造船業、海上運輸和對外經濟聯系十分有利。
6.日本多火山、地震，原因：日本處于亞歐板塊和太平洋板塊相互交界的地方，地殼活動頻繁。
9.發展工業的條件：
有利：(1)勞動力資源豐富且素質較高；(2)科技力量雄厚；
(3)多優良港口，有利于發展對外貿易。
不利：(1)日本地域狹小，礦產資源貧乏，絕大部分依賴進口。
(2)國內市場狹小，產品大部分靠出口(3)多火山、地震；
10.漁業：捕魚量常居世界第一，北海道漁場為四大漁場之一。
11.日本的文化特點：東西兼容，民族為大和族。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇二十二
1.降水是人們熟知的大氣現象，學生也都已有認識。因此，教學時可請學生發言，補充降水的形式(雨、雪、雹等)，而對于降水的成因和條件不必多講，對于降水的概念也不需要作嚴謹的解釋。
2.降雨等級的教學，不必講解嚴格的劃分標準，而應讓學生根據自己的經驗，描述各等級降雨的情況及人們的感受。同學們描述的即使不太準確，也不必細究，因為人們在日常生活中都是根據經驗判斷降雨等級。
3.人們講到某地的降水量，和氣溫一樣，一般都指觀測的數據。因此，與“氣溫的觀測”相對應，教材也安排了閱讀材料“降水量的觀測”。由此，學生能加深對降水量的理解。
4.活動第1題，教學時可按以下步驟進行。
(1)讓學生閱讀第一項教材給出的影響案例，以此做參照，思考降水從哪些方面影響人類的活動。
(2)把學生分成三組，每組討論剩余三項中的一項，并形成共同意見。
(3)各組選一名代表向全班宣讀本組的結論。
教學時需要注意，對于學生的回答，不要求全面，能說出兩三個方面就很不錯。關鍵是由此項活動使學生加深認識降水對人類活動的影響。
本著這一原則，對于活動第2題，學生在相互討論中，要能認識到：降水適時、適量，對農作物生長非常有利。
【降水的變化】。
1.降水的季節變化可從降水柱狀圖上作直觀判讀。主要應抓住兩點，其一是全年各季節降水分配是否均勻;其二是哪個季節多，哪個季節少。
2.閱讀活動中的圖3.20，在完成教材要求后，還應提醒學生將圖3.20與圖3.19a、b相比較，認識到不同地區降水季節變化的不同。此外，還可補充幾例讓學生判讀。該活動的答案：10、11兩個月份降水多，5、6、7三個月份降水少;或10～3月降水較多，4～9月降水較少;或該地降水夏半年少，冬半年多。
3.繪制降水柱狀圖活動的教學，可參照上一節繪制氣溫曲線圖中的教學建議。
【降水的分布】。
1.降水空間分布的規律不如氣溫的明顯，但因主要影響因素與氣溫的一樣(緯度位置、海陸位置和地形等)，所以在世界年降水量分布圖上，仍然能看出明顯的規律。這些規律教材通過活動設問引出。這些問題可引導學生逐一讀圖回答。
(1)赤道附近降水多，年降水量多在2000毫米以上。
(2)由赤道往兩極，總的趨勢是年降水量逐漸減少。
(3)南北回歸線附近，大陸東岸降水較多，西岸降水較少。
(4)在溫帶地區，大陸內部降水較少，沿海地區降水較多。
(5)世界降水量最豐富的地區即世界“雨極”乞拉朋齊;世界降水量最貧乏的地區即世界“干極”阿塔卡馬沙漠。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇二十三
1.目前世界上有200多個國家和地區，分布在除南極洲以外的各大洲。
2.從陸地面積看，最大的是俄羅斯，中國位居世界第三位。
從人口來看，最多的是中國，印度居世界第二。
3.世界各國的政治制度主要有資本主義和社會主義兩種，中國實行社會主義制度。
4.一些還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做“地區”。
5.國界主要依據山脈、河湖、海洋、經緯線來劃分。
6.國界范圍以內的領陸、領水和領空，總稱領土。
7.目前，世界上有20多個發達國家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。
8.目前，世界上有150多個發展中國家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。
9.在國際上，習慣把發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談稱為“南北對話”;把發展中國家的互助合作稱為“南南合作”。
10.目前，世界上最大的國際組織是聯合國，正式成立于1945年，總部設在美國紐約，其基本宗旨是“促進國家發展，維護世界和平”。
七年級地理期末知識點總結（專業24篇）篇二十四
地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能學好教材上的地理知識呢？我們應該注意把握以下幾個要點：
1、讀出書中有什么。
2、讀出知識網絡。
地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該將理清這些地理要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網絡。