<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)

    時間:2025-06-13 作者:筆舞

    通過幼兒園教案的實施,教師可以有效引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。小編整理了一些幼兒園教案的制定步驟和關(guān)鍵要素,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇一

    活動目標:

    1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺》。

    2、能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動作表現(xiàn)動物睡覺的姿態(tài)。

    3、激發(fā)熱愛小動物的情感,感受歌曲的樂趣。

    4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

    5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    活動準備:

    1、圖片。

    2、ppt課件。

    活動過程:

    (一)回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。

    教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動物圖片。

    (二)用三個字,一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。

    1、引導(dǎo)幼兒講述動物睡覺的方式。

    教師:看!小動物們來了,他們在干什么?別吵,小動物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?

    2、引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

    (1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。

    (2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長頸鹿睡覺靜悄悄。

    (二)熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。

    1、完整講述,記憶歌詞。(標記記憶法)教師:我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

    2、教師范唱,感知歌曲。

    教師:小動物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。

    3、幼兒學(xué)唱,感受歌曲。

    教師:請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2—3遍)4、變換形式,鞏固練習(xí)。

    教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

    (三)動作表現(xiàn),體驗樂趣。

    1、啟發(fā)引導(dǎo),動作表現(xiàn)。

    3、給歌曲取名字。

    教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢?

    (四)拓展經(jīng)驗,豐富歌詞。

    教師:還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。

    活動延伸:

    日?;顒樱?/p>

    繼續(xù)了解其他動物的睡覺形式,并將其編入歌曲。

    教學(xué)反思:

    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

    本文擴展閱讀:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇二

    設(shè)計意圖:

    我通過參加奧爾夫音樂培訓(xùn)活動,從中學(xué)到到了很多前言的理念和教學(xué)方法。奧爾夫先生曾說過:“我們進行奧爾夫教學(xué)注重的蚌埠市結(jié)果,而是注重幼兒參與活動的過程”。針對我班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計了本次活動《我們大家動起來》。

    活動目標:

    1、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的音節(jié)變化。

    2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、創(chuàng)造能力。

    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    5、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    活動準備:

    音樂《握手舞》《庫企企》。

    活動過程:

    一、問好環(huán)節(jié),音樂熱身律動。

    1、《握手舞》。

    2、師:寶寶、寶寶、早上好。寶寶好。

    幼兒:老師、老師、早上好。老師好。

    3、小音符游戲。

    二、感知音樂《庫企企》。

    在一座大城堡里藏著許多金銀財寶,要想得到這些財寶必須說出一句咒語才能打開城門,而這句咒語就藏在音樂里,讓我們一起聽一聽。

    1、初步欣賞音樂。

    師:在音樂里你聽到了什么咒語。

    2、引導(dǎo)幼兒逐漸展開活動。

    3、創(chuàng)編聲勢動作。

    在這首音樂里,我們可以用我們的身體動作來表現(xiàn)音樂。請小朋友想一想還可以做什么動作。

    三、創(chuàng)編活動。

    教師根據(jù)幼兒的動作帶幼兒一起動起來。

    四、結(jié)束活動。

    請幼兒邀請客人老師與幼兒一起動起來。表揚每位幼兒的表現(xiàn)。

    活動反思:

    本次活動是我同過參加奧爾夫音樂培訓(xùn)會后根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平自己設(shè)計的。使幼兒通過感受音樂大膽的用身體動作去表現(xiàn),幼兒在活動中能積極的參與,在設(shè)計活動之前我想這樣“活”的音樂教師在控制幼兒使困難可能比較難,容易亂。活動中幼兒聽指揮自控能力表現(xiàn)的比我預(yù)想的要好。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇三

    1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準最后一句的節(jié)奏。

    2、回憶生活經(jīng)驗,創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進行簡單的歌表演。

    3、通過回憶自己的生活經(jīng)驗,在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關(guān)愛的情感。

    4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

    5、有感情地學(xué)唱歌曲。

    1、幼兒圍坐成半圓。

    3、音樂磁帶、錄音機、投影儀。

    1、教師:每個小朋友都有一個好媽媽,她們每天都在辛苦地工作,你們覺得媽媽工作累嗎?從哪里感覺到媽媽工作累?。

    2、教師反饋幼兒的回答內(nèi)容,并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽。

    教師:你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?

    1、教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗來創(chuàng)編歌詞。

    教師:媽媽下班回家后很累,你會幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開心?

    2、幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。

    (三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

    1、教師:現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲,請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。

    (四)在教師動作的暗示下,幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。

    (五)教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞,進行表演。

    教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?

    《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子,有部分幼兒已經(jīng)會唱這首歌了,于是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動作來進行創(chuàng)編表演,從而體驗歌曲表演帶來的樂趣,激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時,由于部分幼兒已會唱歌曲,所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我采用鋼琴伴奏,示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等,讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性,十分適合表演。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式,讓孩子回憶媽媽在家的場景,媽媽下班回到家做些什么,累不累之類的,勾起孩子對媽媽的愛,從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個重點,幼兒的知識比較弱,但是從生活經(jīng)驗出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇四

    1、根據(jù)鞋的特點大膽創(chuàng)編歌曲,并嘗試用不同的聲音演唱。(認知技能目標)。

    2、感受腳的變化,體驗成長的快樂。(情感目標)。

    創(chuàng)編歌詞。

    情境導(dǎo)入——集體創(chuàng)編——分組創(chuàng)編——活動延伸。

    一、情境導(dǎo)入,復(fù)習(xí)歌曲。

    1、練聲。我們和客人老師打個招呼。客人老師好!

    3、對了,我們以前學(xué)過一首關(guān)于鞋子的歌,還記得是什么歌嗎?學(xué)這首歌的時候我們已經(jīng)穿過爸爸的鞋和寶寶的鞋,就是沒有穿過媽媽的高跟鞋跳舞。你們想不想穿上高跟鞋來跳跳舞呢?但是有個要求的,只有唱得最好聽的小朋友才能穿高跟鞋。

    4、集體唱三次,分別提升經(jīng)驗。

    ·他唱歌時不但能用不同的聲音唱,而且很有感情的,做出了表情,開心的時候俄臉上笑瞇瞇的,走路時很神氣的,還有動作呢。

    ·我們再來唱一唱。把兩種鞋子的.不同唱出來,還要有感情。

    二、集體創(chuàng)編高跟鞋。

    1、請小朋友穿上高跟鞋走一走,說說穿上高跟鞋以后是怎么樣的。

    ·我們是怎么樣走路的?就像什么?小企鵝是在哪里走路的?會發(fā)出什么聲音呀?

    歌詞:我穿媽媽的鞋,就像小企鵝,走在涼涼的冰塊上,嘀咯嘀咯···。

    4、編得真好聽,我們還可以唱出來呢!

    5、在老師指導(dǎo)下創(chuàng)編并演唱歌曲。

    6、現(xiàn)在我們把穿爸爸的鞋、娃娃的鞋和媽媽的高跟鞋連起來唱一唱。不同的鞋要用不同的聲音來唱。

    唱得真棒!娃娃的鞋是我們小時候穿的,長大了弟弟小朋友就穿爸爸的鞋,妹妹小朋友穿高跟鞋。

    三、分組創(chuàng)編歌曲。

    1、那我們現(xiàn)在穿什么鞋呀?

    2、今天你穿了什么鞋?(運動鞋)。

    引導(dǎo):穿上運動鞋,就像什么呀?它會在哪里跑呀?會發(fā)出什么聲音?

    歌詞:我穿運動鞋,就像小紅馬,跑在綠綠的草地上,得架······。

    3、我們一起唱一唱。小紅馬跑起來很輕快很輕松的,我們也要唱出來。

    我們生活中有各種各樣的鞋子,他們的名字不一樣,穿上以后的感覺也不一樣。

    4、這邊的四個鞋柜上放著好多鞋,有圖片的,有真的鞋子的,還有寫漢字的。請你們找喜歡的鞋子編一編好聽的歌。記住歌里面要有你穿了什么鞋,就像什么,在什么地方,要讓小朋友一聽就知道你唱了什么鞋。

    5、幼兒自由選擇,創(chuàng)編歌詞。

    (1)字卡(2)圖片(幼兒畫)(3)實物(4)照片。

    6、分享交流。

    (1)請小朋友坐回自己的座位。

    (2)剛才你把什么鞋子編成了一首歌,唱聽一聽。

    (3)請多個小朋友創(chuàng)編。(兩個層次:不同的鞋,同一鞋不同的歌。)。

    小朋友真聰明,把喜歡的鞋編成了好聽的歌,而且能讓我們一聽就知道你唱了什么鞋。

    四、活動延伸:請你和我跳個舞。

    1、鞋子有很多很多,只有穿上自己的鞋才是最舒服的?,F(xiàn)在我們穿著自己的舒適的鞋一起來跳個舞吧。先找個舞伴。

    2、你還可以去請客人老師一起跳。

    1、整個活動流程清晰流暢,圍繞目標開展。活動環(huán)節(jié)層次分明,層層遞進。先是復(fù)習(xí),然后集體創(chuàng)編,再分組創(chuàng)編。在交流時,我也采用了兩個層次,一是不同鞋子創(chuàng)編不同歌曲,二是相同鞋子創(chuàng)編不同歌曲,以提升他們的創(chuàng)編能力。如莉莉和陽陽都創(chuàng)編了小雨鞋的歌,但內(nèi)容完全不同。

    2、小朋友在活動中非常投入,不管是演唱歌曲還是創(chuàng)編歌曲,都很積極。尤其是在創(chuàng)編交流環(huán)節(jié),創(chuàng)編的歌曲很好聽,內(nèi)容也很特別。

    3、老師給予幼兒表現(xiàn)的機會少了一些。如在創(chuàng)編歌曲時,孩子們創(chuàng)編的熱情很高,但是老師只請了三個孩子交流,其他孩子想表現(xiàn)卻沒有機會,有種意猶未竟的感覺。這時教師應(yīng)該再多請幾個幼兒唱一唱,或者也可以請他們唱給客人老師聽,充分體驗創(chuàng)編歌曲的快樂。

    4、環(huán)節(jié)過渡時有些倉促。如出示運動鞋時太突然了,可以自然地過渡。這時老師可以問問小朋友:“你們今天穿什么鞋?”當有孩子說出運動鞋后,老師再出示。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇五

    活動目標:

    1、感受歌曲《幸福的我們》輕快活潑的風格,體會歌詞中所蘊含的幸福感。

    2、嘗試運用歌唱、節(jié)奏游戲、舞蹈等方式表達對幸福的理解。

    3、愿意在集體面前大膽表述,感受表達的快樂。

    4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

    活動準備:

    課件。

    活動過程:

    一、播放課件,讓幼兒初步體會幸福。

    由幸福寶寶的到來讓幼兒討論什么是幸福。

    二、欣賞歌曲《幸福的臉》,理解歌曲表達的含義。

    1、先欣賞a段,讓幼兒說說幸福是什么。

    2、欣賞b段音樂,讓幼兒理解歌曲中其他幸福的事情。

    3、完整欣賞歌曲,理解歌曲中蘊含的幸福感。

    三、玩拍手游戲,讓幼兒體驗歌曲溫馨的氛圍。

    教師先介紹游戲規(guī)則,而后兩名教師一起玩拍手游戲,激發(fā)幼兒玩的興趣。

    四、幼兒自由創(chuàng)編動作,表達對幸福的理解。

    讓幼兒說說幸福的時候跳出來的舞蹈會是什么樣,叫個別幼兒上來做。

    五、欣賞手語表演《幸福的臉》,體會不一樣的幸福。

    由聾啞兒童引出手語表演,教育幼兒體會聾啞兒童的堅強與幸福。要向他們一樣讓大家能看到你幸??鞓返男δ?。

    活動反思:

    音樂欣賞:《幸福的`我們》是一節(jié)歌曲欣賞活動,歌詞理解是這次活動的重點,因為歌詞是樂曲的靈魂,是用于表現(xiàn)歌曲情感的直白,所以對于不認識多少字的大班幼兒來講有一定難度,在這里教師制作了動畫課件,既適合幼兒年齡特點,又降低了理解難度,同時為幼兒提供了豐富多彩的視覺畫面,很容易吸引幼兒注意力,便于幼兒理解接受,按照歌曲的歌詞意思進行分段欣賞,a段讓幼兒欣賞什么是幸福?別人眼中的幸福。同時在欣賞之余,我還引導(dǎo)幼兒說出自己認為的幸福。b段音樂是幸福的事情,幼兒在心上的同時也說出來自己心中幸福的事情。這樣將一個抽象的概念具體化,培養(yǎng)了幼兒對生活的熱愛。接下來幼兒用自編的動作來表現(xiàn)幸福的理解,將幸福生活化,更適合幼兒的經(jīng)驗。最后用聾啞兒童的表演將活動的意義更放寬放大,讓幼兒從聾啞兒童的快樂和幸福中感受生活的美好,無論遇到什么困難都應(yīng)該堅強,努力。幼兒通過看、說、做來體驗、感受音樂的輕快活潑,讓幼兒更準確地表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同,同時對幼兒情感方面也做了很好的教育。

    整個過程循序漸進,體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念,遵循“感受――理解――體驗――表現(xiàn)”的教育規(guī)律,循序漸進、動靜交替,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師主導(dǎo)的作用,為今后工作起到示范引領(lǐng)作用。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇六

    活動目標:

    1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出××o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

    2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

    3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

    4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

    5、有感情地學(xué)唱歌曲。

    活動準備:

    1、結(jié)合”三八“婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。

    2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

    活動過程:

    1、教師與幼兒談話,引出活動。

    教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

    師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

    教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié),表揚幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

    2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

    教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

    教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

    幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時候,教師注意提示幼兒念出××o×︳部分的歌詞。

    師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

    幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××o×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

    師:仔細地聽一聽我是怎樣唱”你歇會吧“和”我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

    幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

    3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

    教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

    師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進行評價。

    師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

    4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

    教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

    師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

    教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

    師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

    5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

    教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進行領(lǐng)唱。

    師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

    教學(xué)反思:

    采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

    這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

    當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇七

    1、讓幼兒知道水仙花是福建特產(chǎn),譽滿全國,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

    2、讓幼兒學(xué)會基本動作,做到動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

    3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。

    4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

    水仙花若干盆,音樂磁帶,三用機。

    1、幼兒律動進入活動場地。

    2、教師引導(dǎo)幼兒觀察水仙花,啟發(fā)幼兒討論并回答:“水仙花的故鄉(xiāng)在哪里?水仙花長得什么樣?”

    3、教師請幼兒欣賞舞曲,并讓幼兒談?wù)劼犕陿非蟮母惺堋?/p>

    4、教師讓幼兒進一步熟悉曲子,并引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲的過程中想像樂曲表現(xiàn)的動作。

    5、請個別幼兒來示范他想像出的動作,教師進行指導(dǎo),讓幼兒的動作更加優(yōu)美。

    6、教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動作。

    (1)先全班一塊兒學(xué)習(xí)基本動作。

    (2)請個別幼兒示范舞蹈動作,教師講解。

    (3)幼兒找一位朋友,分小組進行練習(xí)。

    7、幼兒聽音樂進行表演。

    導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有吸引力,整個活動一直在強調(diào)水仙花在跳舞,但是并沒有一朵水仙花出現(xiàn)在孩子們面前。雖然剛開始的時候,我給孩子們介紹了一下水仙花,但是并沒有展示圖片,所以孩子們頭腦中還真是不知道水仙花是怎樣跳舞的?感受不到那種意境,又怎么會真正的身臨其境呢?而且,圖譜設(shè)計也不是很好,這次活動是音樂欣賞《水仙花圓舞曲》,后來我才想到,既然是圓舞曲,那為什么圖譜不用三拍子圓環(huán)呢?指揮棒是水仙花,這樣一來,給孩子們的感覺就像真的是水仙花在跳舞。后來的這個想法很好,有機會,我會再嘗試一下的。不過整個活動孩子們興致也很高。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇八

    愛唱愛跳是每個幼兒的天性,也是幼兒的一種語言,很多幼兒聽到音樂就會手舞足蹈,這種表現(xiàn)正是幼兒對音樂的領(lǐng)悟,更是他們藝術(shù)創(chuàng)造的源泉。過去我們的音樂教學(xué)活動,大部分都是以老師教,幼兒學(xué)為主,一首歌曲老師反復(fù)教唱,幼兒機械地練習(xí),一個舞蹈或者音樂游戲都是老師活動前設(shè)計好動作,再手把手地教給孩子,不難發(fā)現(xiàn)幼兒在機械模仿過程中缺少幼兒自己對歌曲、舞蹈和各種音樂游戲的理解,也忽視了幼兒在活動中的情感和體驗。這種以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,大大禁錮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,也很大程度上扼殺了幼兒參與活動的用心性。

    《十二生肖歌》這首歌曲,主要是讓學(xué)生明白十二生肖的先后次序,能用幽默、詼諧的情緒演唱,并能透過自由想像進行表演?;顒又?,先讓學(xué)生講講十二生肖是什么動物,誰排在第一?誰排在第二……又是怎樣排列?之后,讓學(xué)生學(xué)習(xí)并表演歌曲《十二生肖歌》。教師播放歌曲磁帶《十二生肖歌》,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律想像十二生肖動物的表演動作,用不同的聲音進行演唱,并創(chuàng)編各種動物的叫聲,邊唱邊表演。最后,組織學(xué)生進行游戲:十二生肖真搞笑。

    《綱要》中明確指出“幼兒藝術(shù)活動潛力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)”,結(jié)合我園開展的《如何促進幼兒在教學(xué)活動中的主動性》的教研活動,更好的貫徹《綱要》精神,我在本次音樂活動中做了如下探索:

    愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”,幼兒有了學(xué)習(xí)興趣就會有動力,它能促使幼兒創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),所以,激發(fā)幼兒的音樂興趣,對培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì),健全審美心理是有著重要作用的。第一環(huán)節(jié):猜謎語時有的同學(xué)反應(yīng)敏捷,一下子就猜中了,而別的學(xué)生還沒有理解謎面。為了讓更多的學(xué)生熟悉這一種動物的特征,我又故意問了猜中的同學(xué)是怎樣明白謎底的,學(xué)生便列舉了這種動物的特征。老師出的謎語猜完了,還能夠讓學(xué)生互相出題猜謎語。這樣學(xué)生在不知不覺中已熟悉了各種動物的形象特征。我力圖把課堂還給學(xué)生,讓課堂充分發(fā)揮學(xué)生的潛在個性,創(chuàng)設(shè)學(xué)生為主的自主學(xué)習(xí)情境,以游戲寓于教學(xué)中,使學(xué)生在玩中學(xué),玩中悟,這樣學(xué)生的形象思維和主動性便得到培養(yǎng)。

    幼兒為十二生肖排序;再選十二名學(xué)生來做“生肖火車”的游戲??傊?,這次活動,學(xué)生的興趣很高,氣氛很活躍,都能主動地、用心地參與到活動中。透過讓小朋友自己選取演唱的情緒和速度,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力;透過創(chuàng)編動作,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。

    綜觀整堂課,能透過讓學(xué)生猜謎語,講、聽十二生肖的傳說故事;學(xué)唱、表演歌曲等活動初步了解了我國特有的生肖文化,并感受民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,引發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)的興趣;始終貫穿“以音樂審美為核心,突出情感體驗”這一理念。整個教學(xué)過程始終強調(diào)聽賞領(lǐng)先,在審美過程中師生共同感受、體驗、表現(xiàn),從而感悟音樂的美。靈活運用教學(xué)方法,把音樂的知識與技能和學(xué)生的音樂實踐活動緊密結(jié)合在一齊,使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)音樂,體驗音樂。

    當然整堂課也出現(xiàn)了許多不足的地方:如在解決難點節(jié)奏時就應(yīng)給學(xué)生一個準節(jié)奏,并之后提醒一下強弱規(guī)律,把每句字頭的力度突出來,就能輕而易舉地把歌曲唱得更加歡快活潑,詼諧搞笑;又如課堂缺少一個評價,當學(xué)生表演后就應(yīng)明確地給學(xué)生一個評價,這樣讓學(xué)生明白什么樣的聲音是美的、怎樣表現(xiàn)是好的等。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇九

    卷炮仗是一項深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動,它巧妙地用團體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點。在以往的教學(xué)實踐中,我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會不停地發(fā)出語言提示:“手拉好,一個跟著一個,卷緊一點?!钡S著炮仗越卷越大,幼兒的`情緒會越來越高漲,螺旋隊形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊形散亂的現(xiàn)象。

    分析原因,我認為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自我作為一個相對獨立的個體參與游戲,而沒有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進行的。

    在設(shè)計這個活動時我們需要解決的問題是:改變以往體育活動中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊形而盲目跟從的現(xiàn)象,啟發(fā)幼兒經(jīng)過探索先理解螺旋線的原理,在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)螺旋線。

    在這個活動中,科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計劃中我們預(yù)測的困難,在理解螺旋線特征的基礎(chǔ)上,幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的體育活動或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話,那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,卻是讓幼兒的愉悅帶有必須的理性指導(dǎo)成分,即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動中對螺旋線的探索,才使得藝術(shù)活動中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領(lǐng)下,幼兒圍繞螺旋線這個線索,在探究中游戲,在游戲中探究,凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇十

    1、學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點和切分音的唱法。

    2、體驗做中班小朋友的光榮感。

    3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

    4、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

    1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂。

    2、大鼓一個。

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。小朋友開學(xué)了,我們現(xiàn)在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。

    二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調(diào)。

    1、初次欣賞,初步欣賞曲調(diào)。

    我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。

    2、第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。

    喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動作。

    三、進一步熟悉歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

    1、說一說歌曲的旋律、感受。

    聽了這首歌曲,有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?

    2、對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

    我們在聽一聽音樂,你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!

    3、初步講解附點音符、切分音的唱法。

    這首歌曲的唱法和我們以前不一樣,×、××/有一個小圓點的要延長,叫做附點音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音,是加強語氣的要用力地唱。

    四、增加練習(xí)形式,提高歌唱興趣。

    集體合唱我們變成中班的小朋友了,開心嗎?為什么?那我們一起開心地唱一唱

    《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調(diào),是本次活動的一個重點,另外,歌曲中又有附點音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學(xué)會演唱歌曲并能注意到這些細節(jié)的地方,是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學(xué),并能達到學(xué)習(xí)的一個有效度,我做了以下幾個方面的嘗試:

    1、以難點前置的方法來練習(xí)附點音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環(huán)節(jié),但有時候也可以變換方式,比如進行節(jié)奏訓(xùn)練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在進行節(jié)奏練習(xí)的時候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是,在這個環(huán)節(jié)中,我花費的時間有點長了,整個活動的分配就不夠合理,這是以后在活動中要注意的。

    2、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們?nèi)菀淄浉柙~,所以在活動前我就設(shè)計好了簡單的標志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,幼兒的回答并不豐富,很多孩子聽完以后有點不知所以然,而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽的時候,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,然后再在鋼琴伴奏下練習(xí)念歌詞節(jié)奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度?;顒雍?,很多孩子們都還興趣盎然,我想在下次復(fù)習(xí)演唱等活動中,進一步引導(dǎo)幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達,真正體驗做一個中班小朋友的自豪感。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇十一

    在以往的音樂培訓(xùn)活動中,我們經(jīng)常感受到外國的教授們帶來的自己國家的音樂游戲、歌曲、打擊樂??,這些都讓我們有耳目一新的感覺。當我們看到好的音樂素材的時候,我們也在不斷的思考和自?。涸谟猩詈裎幕滋N的中國里,具有中國特色的音樂如何傳遞給中國甚至是外國的孩子們欣賞呢?我們嘗試將我們周圍的好聽的音樂賦予一些創(chuàng)意,嘗試讓低齡的孩子們也能熟悉我們民族特色的音樂,并喜歡我們自己的音樂。

    在音樂游戲“孫悟空打妖怪”中,我們嘗試將中國傳統(tǒng)的童謠“孫悟空打妖怪”和中國著名的民樂“百鳥朝鳳”結(jié)合在了一起。為了讓童謠和音樂更加的匹配,教師調(diào)整了童謠的內(nèi)容并在童謠中增加了各種角色的不同動作,降低幼兒知識技能上的負擔,從而更多的關(guān)注到幼兒自主性表現(xiàn)與表演上,鼓勵幼兒有個性的大膽表現(xiàn)自己對音樂的感受,從而在體驗游戲快樂的同時讓幼兒感受到自我實現(xiàn)的快樂。讓師幼一起享受音樂、享受游戲、享受音樂游戲的樂趣!

    1、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上,學(xué)完游戲“孫悟空打妖怪”。

    2、通過兒歌、動作表演、樂器演奏等提示方法,逐漸豐富游戲玩法。

    3、愿意大膽在集體面前表演并感受追捉游戲帶來的快樂。

    1.碟片、錄音機、木魚一個,指镲13對、鑼1個。

    2.幼兒會念“孫悟空打妖怪”的兒歌,幼兒有貼燒餅游戲的經(jīng)驗。

    3.15名幼兒。

    一、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)律動“孫悟空打妖怪”。

    l師幼隨音樂邊念兒歌邊拍節(jié)奏。

    二、探索游戲的玩法。

    1.明確游戲中各個角色的不同任務(wù),初次嘗試游戲。

    l唐僧:“我?guī)硪粋€寶貝,這是?兒歌里的誰會用到?誰會一邊敲一邊念經(jīng)?等會坐在魔法保護圈的中間一邊敲一邊念經(jīng)”。

    l老妖婆:“在魔法保護圈的外面有一個邊走邊打唐僧壞主意的老妖婆,誰學(xué)學(xué)老妖婆是怎么走路的?”

    l孫悟空:“在我們的中間還隱藏了一個專門捉妖怪的孫悟空,了妖婆不知道誰是孫悟空,孫悟空會出其不意的出來捉老妖婆,你們要看仔細了?!?/p>

    2.幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒游戲情況及時反饋游戲規(guī)則和玩法。

    (1)理清孫悟空與妖婆的追捉關(guān)系。

    l什么時候老妖婆要趕緊逃跑。

    l老妖婆跑之前要做什么事情?為什么要和大家一起仔細的看?

    (2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注在游戲中自由、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的角色。

    l唐僧:邊敲木魚邊念經(jīng)。

    l妖婆:妖婆的法術(shù)可以變出各種不同的東西,這次的妖婆會變出什么呢?(幼兒嘗試不同的造型)。

    l孫悟空:孫悟空什么時候出來捉老妖婆?

    (3)體驗完整游戲帶來的快樂。

    三、嘗試加入樂器游戲。

    3、教師引導(dǎo)幼兒討論加入游戲后如何繼續(xù)游戲。

    (1)加入指镲,嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。

    師:我這里有個可以增加保護圈法力的道具——指镲,帶上指镲你們還會做動作嗎?

    (2)變化指镲打擊位置,嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。

    l師:除了拍自己的腿還可以拍身體的什么部位?

    l增加摩擦指镲的演奏方式。

    師:“在孫悟空追老妖婆的時候,我們可以用我們的道具為他增加法力,一起試試?”

    (3)變化指镲打擊方式,嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。

    師:“我們的保護圈這樣拍還是會有漏洞的,怎樣拍可以把我們的魔法圈暫時封閉起來?”

    4.起立游戲,并嘗試加入2個孫悟空角色游戲。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇十二

    活動目標:

    1.喜歡音樂活動,對音樂活動感興趣。

    2.感受和體驗?zāi)九继璧奶攸c。

    3.能根據(jù)圖片,在音樂的伴奏下,較協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作。

    4.知道與朋友互換,可以得到更多的本領(lǐng)。

    活動準備:

    人體圖;不同姿態(tài){可以互相調(diào)換}的木偶圖若干;紅.黃手腕套{與幼兒人數(shù)相等};彩色筆;音樂。

    活動過程:

    一、引導(dǎo)幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的.

    1“老師最喜歡跳舞,現(xiàn)在老師跳給你看.”教師隨音樂跳舞,“喜歡可以和我一起跳.“你有什么感覺?”

    2“剛才老師跳的舞和我們平時跳舞有什么不一樣?”從動作上引導(dǎo)幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同。

    3“木偶人跳舞哪會動?”結(jié)合幼兒的發(fā)言,教師在人體圖上作記錄.并豐富幼兒的知識:骨頭和骨頭連接的地方叫關(guān)節(jié)。

    4“為什么木偶人只有關(guān)節(jié)在動?”告訴幼兒它沒有生命,是用木頭做的,而我們?nèi)擞猩?挑起舞來就非常好看。

    5請幼兒和老師一起跳,“除了剛才做的,你還想做什么?”鼓勵幼兒做出不一樣的動作來.感受木偶跳舞的動作特點。

    二、進一步體驗?zāi)九既颂?學(xué)習(xí)看圖做出相應(yīng)的動作。

    1“今天,我還請來了一位小客人,他哪里有些特別?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色,并請幼兒根據(jù)木偶的特點,給小木偶取名字。

    2“小木偶要求你們也象它一樣,一邊紅,一邊黃.”請幼兒自己戴上手腕套,并和小木偶對比,是否一樣.并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作。

    3“你們的后面也有許多的小木偶,去找一個做好朋友吧.”請幼兒看自己的圖片做動作,并互相學(xué)習(xí)。

    4“小木偶還會變身呢.”請幼兒和身邊的小木偶變身,并做動作,告訴幼兒和更多的小朋友交換,可以學(xué)到更多的動作。

    三“小木偶累了,我們輕輕把它請下來,好嗎?”幼兒再次和老師一起跳舞,離開活動室。

    活動后的反思:

    活動體現(xiàn)了學(xué)科的整合,它能給幼兒綜合整體的知識,從“小木偶”動態(tài)的東西進入,把肢體語言,區(qū)分左右手,習(xí)慣的培養(yǎng),非常自然的整合進去,體現(xiàn)了師生互動,克服了以往模仿和跟著老師做的模式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,愿意親自嘗試,幫助幼兒在活動中體驗了成功的快樂。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇十三

    幼兒是祖國的花朵,是民族的希望,幼兒的教育在我國受到越來越高的重視。下面是有幼兒園音樂教學(xué)反思,歡迎參閱。

    整合具有兩方面的涵義:它既是一種形式上的整合,更是一種理念上的整合。在形式的層面上,音樂教育活動的整合是指將音樂教育活動與其他學(xué)科領(lǐng)域活動之間的交叉、聯(lián)系和聯(lián)合;在理念的層面上,音樂教育活動的整合是指用一種整體的眼光看待音樂教育活動的性質(zhì),使音樂教育活動超越于學(xué)科本身的視野,賦予幼兒更為豐富的眼光,使其能從藝術(shù)的、科學(xué)的和人文的眼光來感受、理解和表現(xiàn)音樂作品。

    一、根據(jù)幼兒的興趣選擇音樂主題活動主線。

    音樂本身對幼兒是否具有吸引力,幼兒情感體驗與游戲經(jīng)驗對幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)揮著一定的作用。在實施音樂主題教育活動前,教師應(yīng)充分擔當起觀察者的角色,了解幼兒的需要和興趣,了解幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗,包括幼兒獲得經(jīng)驗的方式,這樣才能尋找到音樂素材的“生長點”,并據(jù)此確定相應(yīng)的音樂主題活動,從而讓科學(xué)的、啟蒙的活動內(nèi)容與自然事物現(xiàn)象密切聯(lián)系起來。如我發(fā)現(xiàn)平日里孩子們對操場上的哈哈鏡非常感興趣,他們樂此不疲地照著、笑著、逗樂著……幼兒照哈哈鏡的游戲經(jīng)驗賦予了他們敏銳的觀察力。歌曲《哈哈鏡》是一首旋律生動活潑、節(jié)奏感強的說唱歌曲,它體現(xiàn)的是人的豐富的面部表情和肢體動作,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,因此,我選擇它作為音樂主題開展的音樂主線。

    二、有機整合各領(lǐng)域的內(nèi)容為音樂主線服務(wù)。

    整合的理念,有兩方面的要求:一方面,它提示我們教育內(nèi)容要全面,即同一個內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以實現(xiàn)多種價值,既要關(guān)注認識的價值,又要關(guān)注情感的需要,避免過于單調(diào)的知識傳授,從而滿足幼兒多方面發(fā)展的需要;另一方面也提示我們整合的教育內(nèi)容要適宜,即要從實際出發(fā),充分考慮整合的必要性,有機整合各領(lǐng)域的內(nèi)容,看它們是否符合幼兒的現(xiàn)有需要;是否對音樂主線有輔助教育意義;是否從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。《哈哈鏡》歌曲教學(xué)后,根據(jù)活動需要與幼兒的興趣,汲取各領(lǐng)域相適合的內(nèi)容,我們整合了語言活動“獅子照哈哈鏡”、科學(xué)活動“勺子里的哈哈鏡”和親子活動“有趣的哈哈鏡”等領(lǐng)域的內(nèi)容,進一步創(chuàng)編并生成了“哈哈鏡”的主題活動。

    三、采用整合的教育教學(xué)方式讓音樂“說話”

    要體現(xiàn)整合教育的觀念,教師就應(yīng)該克服單一化的思維方式,開展多樣化的學(xué)習(xí)活動,鼓勵幼兒從多方面來認識和表現(xiàn)。

    (一)讓音樂材料“說話”

    音樂活動可以利用其特有的藝術(shù)性,將音樂的優(yōu)美旋律、變化的節(jié)奏和不同的音色與幼兒生活情境有機整合,最大限度地讓音樂材料“說話”。通過多種途徑,引導(dǎo)幼兒與各種音樂材料互動,從而提升審美情感。如親子記錄“有趣的哈哈鏡”,發(fā)動家長協(xié)助引導(dǎo)幼兒尋找生活中的哈哈鏡,并用圖畫、標記、文字等方式記錄探索結(jié)果;引導(dǎo)幼兒把自己照哈哈鏡的模樣用好聽的詞匯編成說詞,幫助自己記憶……在這些活動中,幼兒可以經(jīng)歷一種更為豐富也更為主動的學(xué)習(xí)。又如,圍繞音樂主題開展,我在探索區(qū)投放了平面鏡、放大鏡等材料,讓幼兒自己去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去探索放大鏡鏡像產(chǎn)生的神奇效果。在活動過程中,幼兒拿著鏡子在自由交流著:“放大鏡一面是鼓鼓的,另一面是扁扁的”“鏡子會反光,放大鏡也會反光的”“鼓鼓的這一面照的東西變小了,扁扁的這一面照的東西變大了”……在自由的科學(xué)探索中,幼兒不僅認識了放大鏡鏡像變化的特性,而且更深刻地理解了歌曲內(nèi)容。

    要培養(yǎng)幼兒的樂感,就必須讓幼兒自主探索,以自己的方式用音樂“說話”,進行個性化的表現(xiàn)?;顒硬幌薅ㄓ谝淮瓮瓿?,而是在一個連續(xù)的過程性活動中調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,并將經(jīng)驗遷移到新的材料中,讓幼兒結(jié)合自己對新材料的理解,運用動作、創(chuàng)編和合唱等多種方式盡情地用音樂語言表達個人感受。

    1.為歌曲配動作。

    根據(jù)該音樂素材的特點,即雙聲部說唱的地方有問奏音樂,感受歌曲的旋律和節(jié)奏,聽辨歌曲中的問奏,創(chuàng)編照哈哈鏡的滑稽動作。借助幼兒間的思維互動,引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達對音樂的理解。如在思考用什么滑稽動作表現(xiàn)照哈哈鏡時,幼兒開始只是用諸如踮腳尖、半蹲等動作來表現(xiàn)形態(tài)上的變化,但是隨著活動的深入,幼兒的創(chuàng)意越來越多,從身體動作到面部表情都表演得妙趣橫生。同時,在為歌曲配動作時,有些幼兒一個接一個地做滑稽動作,結(jié)果出現(xiàn)了混亂,但我并沒有加以制止,而是及時找到了原因——幼兒過于熱衷滑稽動作而忽略了音樂。于是,我肯定了幼兒在動作上的創(chuàng)意,同時引導(dǎo)他們關(guān)注、傾聽樂曲,并根據(jù)音樂的變化逐步控制自己的動作,使動作與音樂相協(xié)調(diào)。

    一.師生一起隨音樂律動心理咨詢師成績查詢(音樂:大鐘小鐘)。

    二.歌曲學(xué)習(xí)。

    1.談話法:讓生談?wù)勛约杭依锏某蓡T,描繪一下爺爺奶奶的樣子、在家怎樣幫助他們等,引出歌詞并展示出來。

    2.師生一起有節(jié)奏的念歌心理咨詢師成績查詢詞,并用動作來體現(xiàn)其內(nèi)容。

    3.觀看屏幕上的孩子是怎樣做一個好娃娃的。(熟悉歌詞并開始接觸歌曲旋律)。

    4.聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。(聽歌2次,小聲哼唱1次,為了解決歌曲中的難點:“尊敬老人有禮貌呀”那一句或?qū)W生不會唱的其他地方,可以先叫同學(xué)自己說,然后請會唱的同學(xué)起來教唱。充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。)。

    5.有感情的唱歌。

    三.表演拓展。

    1.引導(dǎo)生可以自由發(fā)揮,除了歌詞中的人物爺爺奶奶以外,還可以是爸爸媽媽,除了送水,讓座以外,還可以是掃地,切水果等,從而引導(dǎo)學(xué)生心理咨詢師成績查詢進行歌詞的創(chuàng)編,如:“爸爸工作忙呀,工呀工作忙,我?guī)桶职智兴?,切呀切水果”?/p>

    2.生生互評,師總評。

    3.學(xué)生自己找小伙伴分角色表演,心理咨詢師成績查詢突出“家”的氛圍。關(guān)鍵在于能隨音樂完整的完成彝族表演活動,有角色,有內(nèi)容,有道具等。

    感悟及建議:

    思考一:脈絡(luò)清晰,談話式導(dǎo)入建立了良好師生關(guān)系,本堂課脈絡(luò)清晰。以親切的談話式開場,我認為建立了和諧的師生關(guān)系,并一下子把心理咨詢師成績查詢學(xué)生帶入了主題:在家要做好娃娃,怎樣做好娃娃。同時,抓住了低年級孩子模仿能力強的特點,讓學(xué)生說完就模仿屏幕上的孩子,在模仿時學(xué)生已經(jīng)能隨節(jié)奏念歌詞了,這樣即起到了引導(dǎo)作用,有為歌曲學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。

    思考二:引導(dǎo)學(xué)生自主參與心理咨詢師成績查詢學(xué)習(xí)并拓展在表演的時候,引導(dǎo)學(xué)生除了歌詞內(nèi)容外,還加入了自己的內(nèi)容,這樣擺脫了讓聲被動接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使之邊為了自主式,探究式,創(chuàng)造式學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生的想象空間更大了。

    當學(xué)生把歌詞創(chuàng)編成:“爺爺年紀大呀,總是愛睡覺,我給爺爺被子蓋呀,爺爺笑哈哈,姑姑愛跳舞呀,總是愛跳舞,我給姑姑端水喝呀,姑姑笑哈哈。。。。。?!蔽腋惺艿搅诵陆滩囊约靶掠^念帶來的快樂。

    設(shè)計意圖:小班孩子年齡小,但都對歌表演有著濃厚的興趣,但對于自己創(chuàng)編動作就顯的相對較弱,所以為了讓孩子加強這一方面的能力,特準備了此次活動。

    重點難點。

    1〉重點:感受音樂帶來的快樂。

    2〉難點;初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

    活動目標:

    1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

    2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。

    活動準備:錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

    活動過程:

    一,律動進場。

    二,練聲,復(fù)習(xí)歌曲。

    三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

    1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

    2〉教師表演,突出洗澡的動作。

    3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。

    四,教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

    1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

    五,教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。

    1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。

    六教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

    1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看啊?

    2〉教師表演“洗澡歌”

    3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

    七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

    1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。

    八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

    1.師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。

    九,復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

    十,律動出場。

    師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

    活動反思:

    由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇十四

    課堂教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的主體地位,真正做到以學(xué)生為本。教學(xué)內(nèi)容不僅具有音樂性、審美性,更應(yīng)貼近學(xué)生的生活實際。課堂教學(xué)內(nèi)容只有充分利用現(xiàn)有教材中能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容,調(diào)整教材內(nèi)容以適合現(xiàn)代學(xué)生審美需求,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)力水平重組教材,把充滿生活情趣的內(nèi)容充實到教學(xué)中去,才能有效地激發(fā)學(xué)生的審美情感與審美愉悅,讓教學(xué)內(nèi)容真正使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。

    由于學(xué)生的需要、興趣、經(jīng)驗和能力是多樣化的,音樂課堂教學(xué)目標要充分體現(xiàn)以人為本的科學(xué)的音樂教育觀,就必須以學(xué)生為主體,遵循學(xué)生的顯示發(fā)展水平。聯(lián)系學(xué)生的客觀實際,根據(jù)教師對課程標準和教材的把握,靈活設(shè)計課堂教學(xué)的音樂審美、情感態(tài)度和知識技能目標,提高教學(xué)目標設(shè)置的合適度,增強教學(xué)目標實現(xiàn)的有效性,真正起到教學(xué)目標的導(dǎo)向、調(diào)控、評價作用,成為課堂教學(xué)成功的保證。

    從小學(xué)生的身心特點出發(fā),平等的融入學(xué)生,站在孩子的角度去考慮教學(xué)。在不同的教學(xué)階段,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認知心理、對音樂的興趣愛好與情感反應(yīng)等,合理安排課堂教學(xué)策略,盡可能的使學(xué)生積極主動的,全身心的感知并參與音樂實踐活動。

    音樂是藝術(shù),而音樂教學(xué)更是藝術(shù)教學(xué)中的藝術(shù)。音樂反思性教學(xué)則是指運用教育教學(xué)的有關(guān)理論,對課堂教學(xué)的'教育理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進行科學(xué)的分析和思考,從中歸納出成敗得失,為不斷優(yōu)化后續(xù)教學(xué)提供重要的條件。因為吸取教訓(xùn),能更好地促進教學(xué)內(nèi)容的選擇、組合、調(diào)整;教學(xué)目標的設(shè)計、達成;教學(xué)策略的合理、優(yōu)化,才能使課后的反思性真正起到反思、調(diào)整、改進后續(xù)教學(xué)的積極作用,切實提高課堂教學(xué)的效能,不斷提高學(xué)生的音樂感受力和音樂審美能力。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇十五

    孩子們到了大班以后,他們對歌唱活動的理解本事越來越強,甚至一些歌唱活動能夠在一教時內(nèi)就基本掌握好,但這樣的情景卻也是少數(shù)的,并且針對絕大多數(shù)孩子的理解本事來看,他們很難掌握好歌曲完整的曲調(diào)或者歌詞。所以,我們教師也一向都在探尋能讓幼兒更好更快掌握歌詞學(xué)會演唱的方法,比如:運用與歌曲相關(guān)的圖片、制作教學(xué)圖譜、運用多媒體、供給表演道具等等。但我覺得與此同時,要培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受力也是十分重要的一項目標。在今日《秋葉》的歌唱活動中,我對如何提高音樂的感受力有所嘗試:

    這首歌曲圍繞秋葉飄落、飛舞、落下的順序表現(xiàn)秋天葉子的可愛形象,歌曲前部分的曲調(diào)十分活潑優(yōu)美,后部分轉(zhuǎn)入緩慢抒情。我為了讓幼兒進一步感受音樂獨特的風格,供給了小樹葉的頭飾,讓幼兒自由的模仿秋葉自由飛舞、飄落,在音樂中體驗歡樂的情感,感受葉子舞蹈的歡樂。

    在演唱過程中,我提醒幼兒要注意改變音色、力度來提高對歌曲的感受力。在前部分,鼓勵幼兒盡量用悠揚、愉快、活潑的音色來演唱,表現(xiàn)小樹葉歡樂的情緒;在后面部分,讓幼兒用輕柔、緩慢、越來越輕的聲音表現(xiàn)小樹葉睡著后安然躺落的樣貌。經(jīng)過比較演唱,幼兒明白了該如何控制自我的聲音,才能又清楚又好聽,使演唱更加的動聽。

    幼兒園音樂教案及教學(xué)反思(優(yōu)秀16篇)篇十六

    音樂活動《小貓》,整節(jié)活動中幼兒的參與性很強,能跟著我積極模仿小花貓,并且快樂的學(xué)唱歌曲。活動中,我安排了許多表演內(nèi)容,這樣能滿足小班幼兒的身心需要,在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律,在游戲情景中理解歌詞內(nèi)容。盡管我在一些細節(jié)上把握的還不夠,但是,孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣,仍然很投入地配合著我,讓我很感動。

    在進行歌曲表演時,我和幼兒一起模仿小花貓的叫聲“喵嗚……喵嗚”突然,葉可鑒小朋友很大聲的問我----“應(yīng)該是啊嗚呀”。當時,我為了整節(jié)活動能夠正常的進行便沒有回答她的問題,繼續(xù)著我們的歌表演,其它的孩子也沒有太多的注意到“小葉子”的這一疑問,他們?nèi)匀豢鞓返馗摇斑鲉琛鲉琛钡啬7轮』ㄘ?。我想,大家都跟著我說“喵嗚”,葉可鑒也會和其他小朋友一樣跟著學(xué)的。其實不然,當我們再度表演時,葉可鑒依然很大聲的問我“應(yīng)該是啊嗚呀”。這次她的語氣更加果斷了,近乎是一種質(zhì)問的口氣。剛才我對她提出的問題不置可否,現(xiàn)在的她要討回一番公道似的。面對孩子的再次提問,我不能只顧及我原先的活動設(shè)計了,此時,我已經(jīng)意識到我必須回答葉可鑒這個問題。我首先表揚了葉可鑒是一個很有創(chuàng)意的小朋友,其次建議大家一起聽聽她的提議,我們一起來學(xué)學(xué)她說的“啊嗚”,用“啊嗚”聲來學(xué)小花貓叫。果不其然,孩子們學(xué)得興致高昂,一個個張大了嘴巴,“啊嗚……啊嗚……”一張張快樂的小臉仿佛花兒一般在我眼前綻放!我根本就沒有想到,僅僅是兩個區(qū)別不太大的字,竟然會有如此之大的魔力,僅僅是兩個字,居然可以帶給孩子們?nèi)绱酥蟮目鞓罚?/p>

    案例分析:

    本次的青年教師分層公開教研活動是本學(xué)期我在園內(nèi)部唯一的一次開課機會,也是我在這屆小班新生第一次開課,面對那么多客人老師,孩子們沒有任何拘束感,很放松,也很投入,讓我萬分慶幸自己擁有著這群無邪地小精靈。

    《小貓》這節(jié)小班音樂活動我參考了陳淑琴老師的教案設(shè)計,結(jié)合本班幼兒的特點,我做了許多修改。周三上午在?。?)班試上后,發(fā)現(xiàn)很多環(huán)節(jié)不能很好的抓住幼兒的注意力,有些環(huán)節(jié)不緊湊,孩子們興趣索然。討教多位資深老教師之后,我對自己的教案做了部分修改與調(diào)整。在修改調(diào)整的同時,我也想當然的對歌曲中的部分歌詞做了改動。在陳淑琴老師的教案設(shè)計上,歌曲學(xué)小貓叫聲的部分本就是葉可鑒小朋友所提議的“啊嗚……啊嗚”,可我覺得這樣的叫聲不像是一只可愛的小花貓,倒像是一頭兇猛的大獅子,這和我的活動設(shè)計大相徑庭,于是我便改為我們耳熟能詳“喵嗚”。沒有想到我的這一小小修改竟被葉可鑒“一語道破”。

    “為什么當時我在參考陳淑琴老師的教案設(shè)計時沒有考慮“啊嗚”的用意呢?”

    “為什么沒有考慮明明“啊嗚”聲像大獅子,為什么陳淑琴這樣的資深學(xué)者沒有修改呢?”

    我在修改歌詞的時候太大意了,根本沒有考慮到小班幼兒的年齡特點,他們喜歡夸張的動作,他們喜歡夸張的表情。正如我們早操中小猴子學(xué)做操的動作,老師領(lǐng)操時總是覺得蹦跳的動作太多,跳起來很吃力。但是我們發(fā)現(xiàn),孩子們樂于那樣快樂的蹦跳動作,每做到這個動作,我們都能在孩子的臉上找到他們抑制不住的快樂與興奮。這樣的快樂既屬于他們也屬于我們。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    護士是一個充滿愛心和責任感的職業(yè),他們用自己的專業(yè)知識和技能,為病人的健康和生活質(zhì)量提供保障。希望你能從這些范文中找到靈感和啟示,寫出一篇令人滿意的護士總結(jié)。
    作文是一種藝術(shù)的表達方式,在寫作過程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。不論是對于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動力。
    導(dǎo)游工作總結(jié)是對導(dǎo)游在一段時間內(nèi)工作情況的概括和總結(jié),是導(dǎo)游個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要參考。導(dǎo)游工作總結(jié)范文:不斷學(xué)習(xí)和提升自己是導(dǎo)游工作的核心,只有不斷學(xué)習(xí)和豐
    教學(xué)計劃的實施過程中要注重反饋和評估,及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整,以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)計劃的編寫需要不斷更新和改進,以適應(yīng)不同學(xué)期和學(xué)科的需求。圍繞縣教體局小學(xué)教研
    演講稿是一種重要的溝通工具,能夠在公共場合傳達有效信息。演講稿是傳遞思想和觀點的重要方式,以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典演講稿范文,希望能給大家?guī)盱`感。
    青春是夢想起航的時刻,我們應(yīng)該追逐自己的夢想并勇敢前行。小編為大家準備了一些關(guān)于青春的名言名句,希望能給你帶來一些思考。我是一個十二歲的女孩,在我過去的時光歲月
    寫心得體會是一種思維方式的培養(yǎng),通過總結(jié)經(jīng)驗,我們可以更好地解決問題。最后,希望以下這些心得體會范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。我有幸參加了一場由院士主講的
    心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作中的財富,可以為我們今后的成長提供寶貴的借鑒。以下是小編整理的一些精彩的心得體會范文,歡迎大家閱讀借鑒。。寒假已經(jīng)過去了,也迎來我們的開
    實習(xí)心得體會是反思實習(xí)過程中自我提升和成長的重要方式。最后,以下是小編為大家準備的一些實習(xí)心得體會范文,希望能對大家的寫作提供一些實際指導(dǎo)。實訓(xùn)樓建筑實習(xí)是一個
    銷售工作計劃的進展需要進行實時監(jiān)測和評估,及時調(diào)整和優(yōu)化銷售策略和行動計劃。以下是小編為大家整理的銷售工作計劃范文,供大家參考和借鑒。x酒店始終堅持以開拓經(jīng)營、
    軍訓(xùn)總結(jié)是為了將軍訓(xùn)中學(xué)到的軍事知識和技能應(yīng)用到實際生活和工作中。接下來是一些值得一看的軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官,老師們,同學(xué)
    在制定策劃方案時,需要考慮目標、資源、時間等各種因素。那么,讓我們一起來看看下面這份策劃方案范文,了解如何制定一個成功的計劃。3、加大e餐銷售量,提高各店的營業(yè)
    愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)道德,它表現(xiàn)了對工作的熱愛和責任感。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)總結(jié),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹?。敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評委:大家好!
    在撰寫個人簡歷時,要注意突出自己的優(yōu)勢和成果,用具體的數(shù)據(jù)和事例來說明自己的能力和成就。以下是一些經(jīng)過專業(yè)修改和優(yōu)化的個人簡歷樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    范本中的例子可以幫助我們更好地組織信息和結(jié)構(gòu)化文章。在下面的范文中,作者運用了恰當?shù)恼Z言表達,使總結(jié)更具說服力。尊敬的_機關(guān)黨總支第x黨支部:我是入黨積極分子_
    主持詞的語言風格應(yīng)該簡潔明了,避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞語,以確保聽眾的理解和注意力集中。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。
    活動方案的實施需要團隊成員之間的合作和協(xié)調(diào),每個人都應(yīng)盡職盡責地完成自己的任務(wù)。接下來是一些精選的活動方案范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。為切實加強幼兒園
    個人簡歷是一份展示個人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的重要文檔,它可以幫助雇主更好地了解求職者的能力和素質(zhì)。這些個人簡歷范文涵蓋了不同職業(yè)領(lǐng)域和不同工作經(jīng)驗的示例,可以為您提供
    通過撰寫自查報告,我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以幫助我們更好地撰寫自查報告,下面是一些相關(guān)的范文供大家參考。縣考核辦:今年全縣畜
    優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。人總是要學(xué)會慢慢地蛻變與成
    范文范本是以優(yōu)秀的作品為模板,可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提升寫作水平。范文范本7:下面是一篇探討人生意義的范文范本,希望可以幫助大家思考和理解人生的意義和價值。
    范本的價值不僅在于它本身的表現(xiàn),更在于它所代表的一種思想觀念和文化傳承。在瀏覽這些范文范本時,大家不妨思考一下優(yōu)秀之處以及可以借鑒的地方。多80年代初,剛滿20
    發(fā)言稿是在正式場合發(fā)表演講或致辭時所使用的一種書面語言材料,它具有明確的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和流暢的語言表達。以下發(fā)言稿范文的寫作風格多樣,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。
    規(guī)章制度應(yīng)該在組織的內(nèi)部進行宣傳和解釋,確保每個成員的理解和遵守。請大家合理使用這些范文,根據(jù)自身需要進行調(diào)整和完善。(1)衛(wèi)生責任制,按分配的工作場所和衛(wèi)生區(qū)
    心得體會是通過對自身經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié),能夠幫助我們更好地認識自己。接下來是一些經(jīng)驗豐富的作者撰寫的心得體會范文,希望對大家寫作有所幫助。以前也不是沒有跑過
    致辭是在重要場合向聽眾發(fā)表的一種演講性文章,具有激勵和感染力,能夠有效傳達主題和目標。在這里,小編為大家整理了一些歷史上著名的致辭,這些演講至今仍然流傳,并給人
    致辭可以以一個引人入勝的開場或一個令人難忘的結(jié)尾來吸引和留下聽眾。下面是一些優(yōu)秀致辭的范文,希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們、父
    中學(xué)生演講稿是培養(yǎng)我們自信心和表達能力的重要訓(xùn)練工具。希望以下這些中學(xué)生演講稿可以給大家提供一些思路和靈感,幫助大家寫出更出色的演講稿。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
    軍訓(xùn)總結(jié)是對軍訓(xùn)期間所經(jīng)歷的各種訓(xùn)練和任務(wù)進行回顧和總結(jié)的一種方式,能夠幫助我們更好地了解自己的成長。往后有一些軍訓(xùn)總結(jié)的范文,希望能給大家在寫作時提供一些素材
    入黨積極分子是指在黨組織確定的時間內(nèi),以黨的先進理論為指導(dǎo),牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,全面擁護黨的路線、方針、政策,始終同黨中央保持高
    優(yōu)秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達作者獨特的感悟和理解。借助一些優(yōu)秀作文的例子,我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。
    計劃書是一種規(guī)劃和安排工作、學(xué)習(xí)或者生活的書面材料,它能幫助我們明確目標和行動步驟。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的計劃書案例,供大家參考。黨建品牌理念:突出
    學(xué)期計劃不僅包括課程的學(xué)習(xí)安排,還可以加入一些額外的學(xué)習(xí)項目或活動,提升自己的綜合能力。以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃范文,供大家參考和借鑒。蘇教版八年級下冊共
    施工合同的主要作用是確保建筑工程的質(zhì)量和安全,保障雙方的合法權(quán)益。小編在此為大家推薦一些施工合同的模板和范本,供大家參考和使用。在現(xiàn)在社會,我們用到協(xié)議書的地方
    在成長和發(fā)展的道路上,總結(jié)是必不可少的一步,它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,可以幫助大家更好地了解和掌握寫作的技巧。
    通過使用教案模板,教師可以清晰地規(guī)劃教學(xué)目標和教學(xué)步驟。以下是小編為大家收集的教案模板范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些教案模板包括了語文課、數(shù)學(xué)課、英語課
    有時候我們會遇到寫作難題,范文可以給我們提供思路和啟發(fā)。小編為大家整理的這些范文范本是由各個領(lǐng)域的專家和作家所精心創(chuàng)作的。“這屬于你們職能部門的行政事務(wù),我們不
    心得體會是一種自我反省和總結(jié),通過這個過程可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和信心。心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們
    離寒假還老早,我便不住地問今年寒假去哪?我的媽媽老家在武漢,老爸是潮州人,每到寒假,兩人總是為此扯皮。前兩天,媽媽喜滋滋地告訴我,說老爸同意去武漢了,我高興得一
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者小心翼翼構(gòu)思和打磨出來的,是他們內(nèi)心世界的真實寫照。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。寬容如水。寬容,即
    優(yōu)秀作文是一座橋梁,將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。以下是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀作文范文,它們在內(nèi)容和語言表達上都有很高的水平。1.房間里的小桌子周圍坐著三個人:
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨特的創(chuàng)新精神,有新穎的觀點和獨特的表達方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。通過閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。
    述廉報告是踐行以人民為中心的發(fā)展思想的切實舉措,有助于增強人民群眾對黨風廉政建設(shè)的認同感和獲得感。以下是一些詳實的述廉報告范文,通過閱讀這些范文,可以更好地理解
    培訓(xùn)期間,我充分發(fā)掘了自己的潛能,對個人職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一年一次暑假教師師德培訓(xùn)又
    策劃方案的制定需要考慮當前的環(huán)境和條件,找到最適合的解決方案。那么,讓我們一起來看看下面這份策劃方案范文,了解如何制定一個成功的計劃。12月11日-12月26日
    獲得這個獎項,不僅僅是對我個人的認可,更是對我甘愿付出和堅持的最好鼓勵和獎勵。以下是一些獲獎感言的精選內(nèi)容,這些感言來源于各個領(lǐng)域的獲獎?wù)?,相信能夠給大家一些觸
    個人簡歷應(yīng)該突出個人的能力和成就,突出個人在職業(yè)發(fā)展中所取得的重要經(jīng)驗和突出貢獻。以下是一些優(yōu)秀個人簡歷范文,供你參考借鑒,希望能夠幫助你撰寫出一份出色的個人簡
    思想?yún)R報是記錄個人成長歷程和思考過程的重要手段,能夠幫助我們不斷提升自身的綜合素質(zhì)。在接下來的文章中,我們將分享一些思想?yún)R報的實例,以期對大家的寫作有所幫助和啟
    會計工作需要高度的準確性和嚴謹性,因為任何一處的錯誤都可能導(dǎo)致嚴重的后果。請看以下會計總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒寫作技巧和經(jīng)驗。管理會計主要是根據(jù)企業(yè)自身管理的需
    運動會是學(xué)校開展的一項重要活動,可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),增強團隊精神。以下是小編為大家整理的運動會精彩瞬間,讓我們一起回顧一下吧。偉大領(lǐng)袖毛澤東說過"身體是革命
    教學(xué)工作計劃要與教學(xué)大綱、教材及學(xué)生需求相結(jié)合,確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。請大家共同分享自己制定的教學(xué)工作計劃,以便相互學(xué)習(xí)和提高。1.初步欣賞故事,了解故事名稱及小
    優(yōu)秀作文不僅要有獨特的思路和觀點,還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達的準確性。為了更好地展示優(yōu)秀作文的特點,小編為大家整理了一些典型范文,一起來欣賞吧。那天,仿佛是一
    作文是一種表達思想和情感的藝術(shù)形式,優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,它們的行文流暢,觀點獨到,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。今天是五一勞動節(jié),
    策劃方案的修訂和調(diào)整是必要的,隨著工作進展或外部環(huán)境變化,需要及時進行修改。下面是一個關(guān)于企業(yè)年度培訓(xùn)計劃的策劃方案,包括培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)內(nèi)容和形式、培訓(xùn)評估
    優(yōu)秀作文的作者往往具備扎實的知識儲備和獨立思考的能力。這里整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點,希望可以對大家的寫作有所幫助和提升。敲開久掩的門,卻尋回那顆丟失的
    優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。接下來,請大家欣賞以下小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文。家鄉(xiāng)的黃昏是那么秀美恬靜,讓人流連忘返。馬路邊的草
    環(huán)境的破壞已經(jīng)給我們的生活帶來了巨大的危害,我們必須采取行動來改變現(xiàn)狀。以下是一些環(huán)保倡議和活動,希望能夠引起大家的關(guān)注和參與。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家
    在各種場合,如新同事入職、社交活動、學(xué)校開學(xué)等,都需要進行自我介紹以便更好地融入和交流。接下來請看一些自我介紹的案例,希望能給您提供一些啟發(fā)。親愛的老師、同學(xué)們
    通過寫培訓(xùn)心得體會可以與他人交流和分享所學(xué)的經(jīng)驗,互相促進學(xué)習(xí)成長。范文九:在寫培訓(xùn)心得體會時,作者重點強調(diào)了實踐和應(yīng)用的重要性,分享了自己在課程中的實際操作和
    事跡材料的內(nèi)容應(yīng)該客觀真實,不能進行虛構(gòu)和夸大,要避免主觀色彩的干擾。通過閱讀這些事跡材料范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作上的技巧和要點,提升自己的寫作水平。
    教學(xué)工作計劃的制定需要考慮學(xué)生的特點和實際情況,保證教學(xué)內(nèi)容的合理性和教學(xué)過程的科學(xué)性。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,希望能給大家參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文是一種通過文字來分享自己的思考和觀點的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論
    培訓(xùn)心得的寫作過程可以讓我們更深入地思考所學(xué)知識的應(yīng)用場景和價值,從而更好地理解和掌握。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范文分享,希望對大家有所幫助。17月17日—21
    月工作總結(jié)是一種自我反思和迭代的機會,有助于不斷提升工作效果。在寫月工作總結(jié)時,參考范文可以幫助我們更好地掌握寫作技巧和風格,以下是小編為大家整理的一些范文,供
    教學(xué)計劃是指在一段時間內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標以及教學(xué)方法等進行詳細安排和計劃的一種書面材料,它是教師進行教學(xué)活動的重要指導(dǎo)工具,能夠提高教學(xué)效果,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能
    學(xué)期計劃是對一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標進行規(guī)劃和安排的重要工作。好的學(xué)期計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活,以下是一些學(xué)期計劃范文,希望對大家有所啟示。
    撰寫述職報告需要對自己的工作進行仔細分析和思考,找出問題并提出解決方案。以下是一份優(yōu)秀的述職報告,希望對大家撰寫自己的報告有所幫助。心理工作是輔導(dǎo)員的一項常規(guī)工
    優(yōu)秀作文需要較強的邏輯思維和合理的結(jié)構(gòu)安排,使得文章條理清晰、觀點明確。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的童年,大部分都是和小伙伴們在屋
    幼兒園教案是教師在教學(xué)過程中的重要參考資料,可用于組織教學(xué)活動。幼兒園教案范文的分享有助于促進教師之間的教學(xué)交流和合作。1.學(xué)習(xí)用弧線畫柳條,用點畫的方法畫春天
    范文范本是一種參考文獻,通過其內(nèi)容可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用寫作技巧,提高寫作水平。我們可以從范文范本中學(xué)習(xí)到如何組織文章結(jié)構(gòu)、展開論述、運用語言表達等方面的
    事跡材料是描述一個人或事物經(jīng)歷、成就和表現(xiàn)等方面的書面材料,它可以展示出個人或事物的特點和價值。有時候,我們需要了解某個人的事跡,或者寫一篇有關(guān)某個事物的文章,
    自查報告不僅是對自己的一次梳理和總結(jié),更是對自身能力和發(fā)展的一次全方位的審視。以下是小編為大家收集的自查報告范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。
    通過編寫計劃書,我們可以更好地調(diào)整和優(yōu)化自身的行動方式,以實現(xiàn)更高效、更有效的工作或?qū)W習(xí)。以下是小編為大家精心收集的計劃書范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)
    單位是一個組織機構(gòu),用于展示和實施某種特定的任務(wù)或目標。接下來是一些優(yōu)秀的單位總結(jié)樣文,它們可以給我們提供一些寫作上的思路和參考。我司對xx消防安全評估,按照消
    教學(xué)工作計劃是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進程進行有序安排的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。需要提醒的是,這些范文只是參考,每個教師在制定教學(xué)工作計劃時應(yīng)根據(jù)實際情況進
    三年級教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的認知特點,促進他們的思維發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些三年級教案范文,希望能夠幫助大家更好地進行教學(xué)設(shè)計和備課工作。
    寫心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的長處和優(yōu)點,并進一步發(fā)揮和提升。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考借鑒。。那個時代的女子,悲哀在沒有話語權(quán),不能做自己
    政務(wù)信息化是指運用信息技術(shù)手段,推進政務(wù)工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。小編整理了一些政務(wù)總結(jié)的常見問題和對策,供大家參考和借鑒,希望能對大家的寫作有所幫助。
    在總結(jié)中,我發(fā)現(xiàn)了自己的弱點,為以后的提升和改進提供了方向。小編為大家整理了一些感人至深的心得體會,讓我們一起來讀一讀吧。交通安全問題一向是我們必須重視度的事情
    優(yōu)秀作文是一種通過文字來分享自己的思考和觀點的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。加拿大的一位新
    主持詞還需要注意文化差異,避免使用可能引起誤解或冒犯觀眾的用語。以下是一些優(yōu)秀主持人的主持詞范例,供大家參考和借鑒。各位賓朋好友、女士們、先生們:今天是個好日子
    自我評價是一個成長的過程,它能夠讓我們不斷地提高自己并追求卓越。讓我們共同來看看一些明星運動員的自我評價范文,看看他們在追求卓越過程中的總結(jié)和反思。
    思想?yún)R報可以激發(fā)我們內(nèi)在的潛能,挖掘出更多的創(chuàng)新思維和解決問題的方法。以下是一些值得推薦的思想?yún)R報參考范文,可以借鑒個中寫作技巧??脊艑W(xué)、中國共產(chǎn)黨歷史、馬克思
    軍訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足,為個人的成長和發(fā)展提供指導(dǎo)和推動力。接下來,我們將分享一些軍訓(xùn)心得體會的范文,供大家填補寫作中可能存在的空白
    護士不僅需要應(yīng)對急救和危機處理,還要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,與病患及其家屬建立良好的關(guān)系,提供心理支持。如果你想了解護士總結(jié)的寫作要點和技巧,請繼續(xù)往下閱讀。
    優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),能夠感染讀者的情感,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)獨特的觀點和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。
    幼兒園工作總結(jié)不僅是一種反思和總結(jié)的方式,也是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段。接下來,小編將為大家分享幾篇優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文的觀點獨到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?。人生中,如果沒有一兩次成就,那就是不完美的。
    學(xué)習(xí)總結(jié)讓我更有動力去克服學(xué)習(xí)中的困難,提高自己的學(xué)習(xí)成績。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭欢ǖ膯l(fā)作用。學(xué)習(xí)了《說明文教學(xué)策略》、《初中
    通過寫讀后感,我們可以更深入地理解和探索作品中的意義和價值,同時也可以將自己的觀點和見解傳達給他人。小編特意整理了一些優(yōu)秀的讀后感,希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。
    教學(xué)計劃可以幫助教師有效地組織教學(xué)過程,使教學(xué)更加有針對性和有效性。以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃范文,供大家參考和借鑒。內(nèi)容分析:《天鵝的故事》是蘇教版第九冊
    通過小班教案的使用,教師可以更好地進行教學(xué)評估和反思,不斷優(yōu)化教學(xué)方案和教學(xué)方法。小班教案范文的閱讀可以激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新意識,促進教育教學(xué)改革和發(fā)展。
    優(yōu)秀作文不僅僅是語言表達上的準確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。在茂密的大森林
    教學(xué)計劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ),它的合理性和科學(xué)性對于教學(xué)效果的提升有著重要的影響。閱讀優(yōu)秀的教學(xué)計劃范文有助于教師進行經(jīng)驗借鑒和教學(xué)觀摩,促進教學(xué)思路的拓展和更新。
    優(yōu)秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解,能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。在下面這些優(yōu)秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風格的作品。在我們眼中,總是把自己的
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師提高教育教學(xué)效果,促進學(xué)生全面發(fā)展。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的精彩摘要,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。授課時間:第1周——第6周:周二5-。8、周
    實習(xí)心得的撰寫還能夠培養(yǎng)我們的觀察能力和文字表達能力,提高寫作水平和思考深度。接下來是一些來自實習(xí)生們的實習(xí)心得分享,希望對大家的日后實習(xí)和工作有所幫助。
    班主任工作總結(jié)是對自己工作的檢驗和對學(xué)生成長的概括,對培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)有著重要作用。班主任工作總結(jié)范文:積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。班主任工作千絲萬縷
    我們需要編寫一個詳細的教學(xué)計劃,以提供給學(xué)生和家長參考。接下來是一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃案例,供教師們分享和學(xué)習(xí)。教學(xué)背景:《垂直與平行》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗
    在黨課中,黨員可以深入學(xué)習(xí)黨的理論知識,增強黨性教育。以下是小編為大家整理的一些黨課學(xué)習(xí)心得和體會,希望能對大家有所幫助。根據(jù)中央決定,今年全國將在全體黨員中開
    主站蜘蛛池模板: 亚洲av成人无码久久精品| 国产精品免费福利久久| 久久精品无码一区二区无码| 国产精品粉嫩美女在线观看| 国产精品一区二区久久不卡 | 亚洲国产精品无码久久98| 久久r热这里有精品视频| 亚洲av无码精品网站| 国产一区二区精品尤物| 国产99精品久久| 人妻精品久久无码区| 欧美精品高清在线xxxx| 国产精品女人呻吟在线观看| 久久精品男人影院| 国产成人精品电影在线观看| 亚洲国产精品成人精品无码区| 亚洲午夜精品一级在线播放放| 国产一级精品高清一级毛片 | 潮喷大喷水系列无码久久精品| 黑人巨大精品欧美一区二区| 99热成人精品免费久久| 国产精品99无码一区二区| 四虎影视国产精品永久在线| 九九热在线精品视频| 国产精品无码无在线观看| 无码囯产精品一区二区免费 | 国产精品拍天天在线| 久久精品中文字幕无码绿巨人| 亚洲精品专区在线观看| 免费精品精品国产欧美在线| 精品国产一区二区三区在线观看| 国产AV国片精品一区二区| 四虎影视国产精品永久在线| 久久精品九九亚洲精品天堂| 欧美精品国产日韩综合在线| 99re6在线精品免费观看| 国产精品视频二区不卡| 国内精品久久久久伊人av| 久久精品一本到99热免费| 久久发布国产伦子伦精品| 国产精品视频一区二区三区无码|