初中英語如何自律（熱門21篇）

英語是一門技能型語言，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。下面是小編為大家整理的幾篇英語學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考和借鑒。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇一

如何提高初中英語復(fù)習(xí)的效率。

中考復(fù)習(xí)階段是個至關(guān)重要的階段，師生要同心協(xié)力進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，進(jìn)行最后的沖刺。在時間短、任務(wù)重、要求高的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考英語總復(fù)習(xí)呢？目前教師們采用的復(fù)習(xí)方法，效果都不夠理想。中考英語總復(fù)習(xí)的效率有辦法提高嗎？有！當(dāng)然有！英語學(xué)習(xí)，的確非一日之功，重在平時的積累和領(lǐng)悟。那么怎樣使中考英語總復(fù)習(xí)從高耗低效的泥潭中走出來？我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

一、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我曾經(jīng)一度認(rèn)為九年級的英語復(fù)習(xí)與中學(xué)其他階段教學(xué)有所不同，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是七、八年級的事情，因?yàn)閷拍昙壎裕环矫鎻?fù)習(xí)時間短、任務(wù)重，另外一方面學(xué)生迫于升學(xué)的壓力，自然會努力學(xué)習(xí)，沒有必要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)在九年級緊張的復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力大，老師更應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。轉(zhuǎn)變觀念后，我經(jīng)常變換靈活多樣的復(fù)習(xí)方法，面帶微笑地授課，用親切的態(tài)度和言行感染學(xué)生，對于學(xué)生回答的問題，盡量給予表揚(yáng)和肯定，維護(hù)他們的自尊心。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，更是多鼓勵少批評，及時肯定和表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，來保持他們的學(xué)習(xí)興趣，推動各個層次的學(xué)生不斷進(jìn)步。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們班同學(xué)就是棒！”“李翔同學(xué)的聽寫成績比昨天多了十分，大家為他的進(jìn)步而鼓掌！”通過這樣的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使九年級復(fù)習(xí)取得了良好的效果。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確。

在以往的九年級復(fù)習(xí)中，我曾經(jīng)為了中考的萬無一失，復(fù)習(xí)中總想面面俱到，僅憑自己的理解盲目拓展或加深教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，不僅加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且不利于大面積提高中考成績，究其原因，是沒有認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須以課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明為依據(jù)，以課本為主線，理清線索，緊扣基礎(chǔ)，如：聽寫單詞和詞組，背誦3a中與實(shí)際生活密切相關(guān)的短文，句型操練，語法回顧，這些都以書本內(nèi)容為主，重在積累。課本是聯(lián)系教、學(xué)、考的一條紐帶，是訓(xùn)練并形成各種能力的重要憑借。切忌拋開課本，讓學(xué)生做一本本的練習(xí)，完成一張張的試卷，只關(guān)注所謂的難題，忽視英語知識體系的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是不利于學(xué)生掌握知識、提高語言運(yùn)用能力的。同時，為學(xué)生選擇一種以《中考說明》為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)資料，它必須包含聽力、語言基礎(chǔ)知識、口語交際、完形填空、閱讀理解和寫作的訓(xùn)練。師生以練習(xí)為基礎(chǔ)，以一道題聯(lián)系眾多知識，由點(diǎn)到線，由線到面，建立一棵知識樹，理清各類知識線索，總結(jié)知識規(guī)律，明確具體解題思路。復(fù)習(xí)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位能有效地保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

三、創(chuàng)造條件，分層教學(xué)。

九年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的兩級分化是普遍存在的現(xiàn)象。有些學(xué)生雖然學(xué)了幾年英語，但成績并不理想。因此在總復(fù)習(xí)前學(xué)生的英語總體水平并不令人滿意。我在總復(fù)習(xí)時采取了以下辦法：

努力創(chuàng)造條件，通過分層教學(xué)使不同程度的學(xué)生都有所進(jìn)步，中等生在班級里人數(shù)最多，他們在學(xué)習(xí)上的問題也最具有代表性，這一部分學(xué)生是我在復(fù)習(xí)工作中要針對的重點(diǎn)對象，也是大面積提高英語成績的關(guān)鍵所在。同時還要兼顧另外兩頭學(xué)生的需要。我選擇練習(xí)題時注重易中有難，循序漸進(jìn)。講練時做到穩(wěn)中求進(jìn)，切忌過快；語法項(xiàng)目我就采取先練習(xí)后歸納的辦法復(fù)習(xí)，做到講深練透，使學(xué)生各有所得。這樣不同層次的學(xué)生所存在的問題都能通過復(fù)習(xí)得到及時的解決。當(dāng)學(xué)生弄懂疑難問題后，他們內(nèi)心非常高興，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的.信心，認(rèn)為復(fù)習(xí)的確有收獲，成績差的同學(xué)尤其如此。

四、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法。

1.詞匯復(fù)習(xí)。在英語中考備考中，詞匯問題一直是個棘手的難題。單詞、短語是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它們就像砌房子的磚瓦一樣重要。但是到九年級很多詞匯學(xué)生已經(jīng)忘記了。因此，我利用課本，按照7-9年級的順序復(fù)習(xí)和鞏固單詞。要求每人準(zhǔn)備一個聽寫本，每天聽寫40個單詞和詞組，我堅持批改，及時反饋，對于寫錯的詞匯要求學(xué)生訂正5遍加以記憶，在滾筒式的聽寫中最終掌握。對于通過反復(fù)聽寫仍然容易出錯的詞，如：ninth,nineteenth,ninetieth,采用上黑板分組聽寫，小組比賽的方式，學(xué)生在這樣的氣氛下記單詞，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。在檢查詞匯時，還要注意處處聯(lián)系、歸納學(xué)過的詞。如：聽寫quick時，可以聯(lián)系它的副詞形式quickly、近義詞fast。在復(fù)習(xí)crowd時，要讓學(xué)生明確當(dāng)crowd作名詞時是“人群”，作動詞時是“聚集”，作形容詞時是“擁擠的”，這樣同學(xué)們就記熟了詞匯。隨之而來的又一個問題擺在面前：有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，雖然通過努力背會單詞，卻發(fā)現(xiàn)背出的單詞在做題過程中不會使用。針對這種情況，我要求學(xué)生在記憶單詞的基礎(chǔ)上，把它們放在詞組中再次記憶。尤其是動詞和介詞，這樣就可以解決應(yīng)用問題。如：havefunwith,hardenough,suchabeautifulcity,sobeautifulacity.等等。

2.語法復(fù)習(xí)。語法是語言的核心，單項(xiàng)選擇、完形填空、作文都涉及語法的運(yùn)用。學(xué)好語法規(guī)則，在解題中就可以起到舉一反三、事半功倍的效果，而且為學(xué)生語言能力的提高打下基礎(chǔ)。

我采用倒敘的方法復(fù)習(xí)語法，即從九年級的語法開始復(fù)習(xí)。這樣做的原因，是學(xué)生對這些語法還有印象，趁熱打鐵加以鞏固。在課堂上，我通常把學(xué)生分成小組，針對小組特點(diǎn)布置不同的語法內(nèi)容供學(xué)生復(fù)習(xí)、討論和探究。之后，請學(xué)生當(dāng)小老師進(jìn)行語法知識講解、歸納，然后我做適當(dāng)補(bǔ)充。

語法復(fù)習(xí)離不開做題、講題。曾經(jīng)我有時忙于趕時間，一些題直接給出答案，直接解釋原委，沒給學(xué)生思考的空間，這樣學(xué)生就過于依賴?yán)蠋煟y以培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。我們教師一定通過啟發(fā)、提醒、點(diǎn)撥等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，注意與學(xué)生一起對問題進(jìn)行歸類分析，力求從中找出能解決問題的規(guī)律性的東西來。另外，在每節(jié)課解決練習(xí)前，我都要精選幾道包含相應(yīng)語法的典型習(xí)題作為講解的主要內(nèi)容，通過這幾道習(xí)題展開橫向、縱向語法知識的比較和歸納，形成相關(guān)知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過這些題明白解決這類問題的方法和技巧。

總之，九年級英語復(fù)習(xí)教學(xué)是初中英語教學(xué)的一個重點(diǎn)，以上是我在復(fù)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多，不可能面面俱到。我還要不斷更新教育理念，嘗試新的教學(xué)方法，同時關(guān)注學(xué)生的興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。了解學(xué)生的知識缺漏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真探討復(fù)習(xí)技巧，在工作中不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，中考英語總復(fù)習(xí)的效率一定會提高的。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇二

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。

第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇三

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。

第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇四

錯題集：臨考前的“寶典”

上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認(rèn)真去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認(rèn)真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語言知識運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實(shí)掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。

制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

客觀地分析自己的英語能力和實(shí)際水平，從而制定出可*作、可實(shí)踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強(qiáng)了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實(shí)踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記住：正確的學(xué)習(xí)計劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢想成真。

閱讀與聽力輕松突破。

初三階段的英語學(xué)習(xí)，除了語法知識的不斷鞏固外，同學(xué)們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市英語教學(xué)改革的趨勢，將在未來的中考中得到越來越多的重視。

記單詞有“竅門”

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。

選擇最佳記憶時間。

每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。

用多種感官記憶。

同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽覺來加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

通過歸類記憶。

在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。

遵循記憶規(guī)律。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇五

初中英語如何自律（熱門21篇）篇六

提高教學(xué)質(zhì)量,是教師工作的主要目標(biāo),是學(xué)校教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）培養(yǎng)人才的重要標(biāo)志,是教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具體體現(xiàn).只有教學(xué)的高質(zhì)量,才有人才的高素質(zhì).嘗試、實(shí)踐、探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量,是每個教師長期的根本任務(wù)。筆者通過如下三個方面對大面積提高初中英語教學(xué)質(zhì)量作了探索,實(shí)踐證明,是成功的，歷屆所教班英語中考合格率、優(yōu)秀率均在98%以上。

一、加強(qiáng)目的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,形成學(xué)習(xí)動力。

孔子說：”知之者不如好之者,好之者不如樂之者。“好之、樂之是指學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的高漲.教師在教學(xué)實(shí)踐活動中,要經(jīng)常不斷地采取打電話激發(fā)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和愛好,產(chǎn)生不斷追求新知的強(qiáng)大學(xué)習(xí)動力,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的態(tài)度,形成強(qiáng)烈的求知欲望、濃厚的興趣愛好、強(qiáng)大的進(jìn)取動力。

在教學(xué)實(shí)踐活動中,我們應(yīng)堅持把對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,形成學(xué)習(xí)動力作為提高合格率、優(yōu)秀率的關(guān)鍵來抓.每當(dāng)接任新班的第一課,主要是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）.一是闡明英語學(xué)科是中學(xué)階段的三大基礎(chǔ)學(xué)科之一,突出扎實(shí)英語基礎(chǔ)重要性的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）;二是講述英語是種交際工具,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中有著重要的地位和作用,進(jìn)行學(xué)好英語必要性的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）;三是抓住英語是傳遞信息的`載體,在改革開放、發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、參與國際大競爭中意義重大,著重進(jìn)行學(xué)好英語緊迫性的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）,從而激發(fā)起全體學(xué)生立志學(xué)好英語的信心和決心。

同時,經(jīng)常不斷地向?qū)W生介紹偉人、名家學(xué)習(xí)英語的故事,介紹歷屆校友奮發(fā)學(xué)好英語的動人事跡及差生能轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生的典型事例.號召大家向偉人、名家學(xué)習(xí),激勵學(xué)生為扎實(shí)英語基礎(chǔ)知識而勤奮學(xué)習(xí)克服少數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)差怕學(xué)不好的自卑心理,激發(fā)全體學(xué)生學(xué)好英語的興趣愛好.介紹地方經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展急需有一定英語專業(yè)基礎(chǔ)知識人才的要求,呼喚著跨世紀(jì)新一代的迅速成長,鼓起同學(xué)為國家的富強(qiáng)、地方的富裕扎實(shí)初中英語基礎(chǔ)的雄心。

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初中英語如何自律（熱門21篇）篇七

我不能因?yàn)榉藕倬徒?jīng)常熬夜第二天睡到中午，我們還是要保持我們的生物鐘，做到早睡早起，畢竟早上是我們記憶力最好的時間段，我們不要把時間浪費(fèi)在睡覺上，但是每天還是要保證能睡夠8-9小時才行，我們利用早上起床后那一小時來背誦單詞，效率會提高一些。

2、每天要聽聽力。

聽力是中考必考題型，所以我們要每天都做一套聽力題，讓自己熟悉聽力考試，增強(qiáng)自己的語感，多鍛煉聽力考試也就多一點(diǎn)把握。

3、每天寫一篇作文。

作文是很多人拖英語后腿的題型，所以我們更因該利用好寒假的時間多寫寫作文，給自己嘴巴十幾二三十句萬能句子，最好都是高級的句式，寫作文的時候我們要從里面找出一些合適的句子套用到作文里，通過經(jīng)常的鍛煉讓你能做到熟練的運(yùn)用這些句式模板。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇八

初一學(xué)生剛告別孩提時代，懷著喜悅的心情步入初中。起初，只學(xué)習(xí)字母、很少的幾個單詞、簡單的句子，每個人都能考出滿意的成績。隨著課程的逐步加深，單詞越來越多，句子越來越復(fù)雜，語法越來越深奧難懂，就有學(xué)生感到吃力失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好英語呢?就需要一些好的方法。

堅持“多說”、“多聽”那么你的英語成績肯定會很出色。

多“說”

自己多創(chuàng)造機(jī)會與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。

或許你有機(jī)會碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。

如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。

多“聽”

尋找一切可以聽英語的機(jī)會。別人用英語交談時，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助，另外你也可以利用一些英語學(xué)習(xí)軟件來幫助你。

學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)。

1.制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.爭取課內(nèi)外各種機(jī)會多練習(xí)英語語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機(jī)會。應(yīng)不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。

3.課前預(yù)習(xí)，有備而聽預(yù)習(xí)是個人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。

4.專心上課，有心識記上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時能運(yùn)用自如。因此，上課時應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動機(jī)，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

5.勤記筆記，鞏固記憶課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸罚鲞M(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

6.及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)(過渡/超額復(fù)習(xí))、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機(jī)聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新，而不是簡單機(jī)械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇九

21世紀(jì)是科技的時代，互聯(lián)網(wǎng)的時代。在這樣的時代中，我們本應(yīng)努力奮進(jìn)利用好互聯(lián)網(wǎng)。然而許多人卻沉迷于網(wǎng)游中無法自拔，這就要談到自律的問題了。

朋友小a君對我說:“哎，我的成績看來是提不上去了，這都是游戲惹的禍。”對于成績提升不上去的問題，我是這樣回答的:“怎么會提不上去呢？只要你肯去學(xué)，不說提升得多高，幾分還是能的吧。”可你每天就嘆來嘆去，那有用嗎？是網(wǎng)游惹的禍?你只是把責(zé)任推到了游戲上面，為自己不學(xué)習(xí)找個理由吧。據(jù)我了解，小a君的情況是這樣的:七年級的時候成績位列前茅，許多老師都很看好他，認(rèn)為他能考到個好的學(xué)校，然而夢想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，八年級的時候小a君開始接觸手機(jī)，逐漸迷沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成績也逐步顛落，最后他只站在谷底的一個小石頭上，不上也不下。

哦，是游戲太好玩了！說實(shí)話我覺得也挺好玩的，比如《和平精英》，《王者榮耀》這兩個游戲玩起來就很刺激，但是再怎么好玩你也不能低著頭就是一整天吧，這樣不吃不喝簡直就是在玩命。說真的成績提升不上去不是什么游戲的錯，這只能怪你自律能力太差。如果你自律能力不好，那你大可再去要學(xué)習(xí)的時候把手機(jī)給關(guān)機(jī)了，也有更直接的辦法――把游戲直接刪了。

自律這東西可不是與生俱來的。你見過誰剛出生就會走路，不都是經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)嗎。既然如此，那我們就讓學(xué)習(xí)成為希望，把學(xué)習(xí)的時間與玩游戲的時間對話，這樣就可以做到魚和熊掌可得兼。

因?yàn)橛螒蚰阌X得自己的夢想已經(jīng)沒有希望。如果你真的愿意為自己的夢想去努力，最差的結(jié)果不過是大器晚成，但一切都是自律惹的禍。

時間很短，不要讓自己總活在虛擬的世界。這不是說不給可以玩游戲，我們只是讓游戲成為了我們的一部分，而不是我們成了它的傀儡。自律可以讓我們在的生活更加美好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是自律的開始，不要總為失敗找理由，為成功找方法才是最關(guān)鍵的。

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初中英語如何自律（熱門21篇）篇十

第一，解答每一個問題和做每一個實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。

第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第三，在時間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決較復(fù)雜問題的技能。

第四，對于難題，要反復(fù)閱讀教材(包括與解題有聯(lián)系的舊教材)和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨(dú)立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇十一

（遼寧省盤錦市第一初級中學(xué)）。

英語作為最重要的信息載體之一，已經(jīng)成為人類生活領(lǐng)域廣泛使用的語言。如何有效地提高初中英語教學(xué)的有效性已經(jīng)成為英語教學(xué)的一個熱門話題。這就要求教師思考一些教學(xué)問題，形成有效的教學(xué)策略，通過師生的雙向交流，進(jìn)而提高英語課堂的有效性。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，下面談?wù)剛€人對如何打造高效課堂的看法及體會。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，廣泛開展多樣的教學(xué)活動。興趣是學(xué)生最好的`老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是在教師的影響下，通過自身內(nèi)部矛盾運(yùn)動而進(jìn)行的。因此在教學(xué)過程中，教師要適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)課堂的趣味性，開展適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，如，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，將語言點(diǎn)設(shè)計到情境中，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。

2.充分利用評價競爭機(jī)制，提高學(xué)生積極參與課堂的主動性。通過評價競爭機(jī)制，可以給學(xué)生一個自我表現(xiàn)的機(jī)會，符合學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特征，讓許多學(xué)生躍躍欲試，積極參與，從而也培養(yǎng)了其合作和團(tuán)隊(duì)精神。如，將班級分成若干小組，每組6~8人，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)制訂規(guī)則為其打分，每周評出最佳小組并給予相應(yīng)的獎勵，從而最大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

3.因材施教。因材施教是學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的反映。學(xué)生的身心發(fā)展具有個別差異性。所以，在課堂教學(xué)中針對不同水平的學(xué)生要有難易程度不同的教學(xué)設(shè)計。并且要形成規(guī)律，盡量保證每個群體能夠得到最大的發(fā)揮和收獲。如，對于“學(xué)優(yōu)生”，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足他們的求知欲。多進(jìn)行一些引導(dǎo)，提高他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索的能力；對于中等生，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，給予點(diǎn)撥，加強(qiáng)其對知識的消化和理解；對于“學(xué)困生”，要多發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，幫助其建立自信心，并及時肯定他們的進(jìn)步與提高。

4.和諧互助，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。“和諧”是指在競爭和合作中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；“互助”是指師生在相互啟發(fā)幫助中提升自身素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)校生活在一個大集體里，那么在學(xué)習(xí)上可以互相鼓勵、互幫互助、共同進(jìn)步。教師可以充分利用這種資源。如，可以將互為同桌的兩個人編為一個學(xué)習(xí)組，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作為“師傅”，學(xué)習(xí)較弱的當(dāng)“學(xué)友”，課堂上通過學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，一幫一，亦師亦友，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師友雙贏。這樣的學(xué)習(xí)能夠最大限度地減少課堂學(xué)習(xí)中的旁觀者，具有針對性與高效性。

5.導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與應(yīng)用。在課堂中，相應(yīng)的輔助材料能夠讓學(xué)生更明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向。教師在課前設(shè)計出相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容可包括預(yù)習(xí)新知、重難點(diǎn)、語法點(diǎn)、重要單詞，詞組及句型、情境應(yīng)用環(huán)節(jié)及習(xí)題鞏固。讓學(xué)生對整堂課的授課環(huán)節(jié)清晰明了，更加積極地配合教師。尤其是對英語基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，完全可以作為一本參考筆記，更加直觀。也可以更快地熟悉課堂環(huán)境，有助于他們形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，為了學(xué)生的全面發(fā)展，我們教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為目的，不斷地更新教學(xué)觀念，應(yīng)用有效的教學(xué)方法和活動，從而提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，提升英語教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉洋。以互助組自主學(xué)習(xí)，打造高效英語課堂［j］。中外教育研究，（07）。

［2］王明偉。如何打造英語高效課堂［j］。時代報告：學(xué)術(shù)版，（06）。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇十二

如果不能成為鮮花，那就當(dāng)一棵默默無聞的小草。如果不能成為太陽，那就當(dāng)一顆小星星。如果不能成為大海，那就當(dāng)一滴小水滴。如果不能成為大山，那就當(dāng)一顆小石子。如果不能成為大廈，那就當(dāng)一塊基石。如果不能成為宇宙，那就當(dāng)一顆小行星。

六年級:暗影蝴蝶。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇十三

（山東省泰山中學(xué)）。

讓我們喜愛學(xué)習(xí)吧！

我們每天都要學(xué)習(xí)，就像太陽每天從東方升起，西邊落下一樣。

學(xué)習(xí)可以使人聰明，知識多了你就會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了無窮的樂趣。

小朋友都喜愛看動畫片，如果灰太狼愛學(xué)習(xí)，早就發(fā)明出高等的捕羊機(jī)器，吃上了美味的羊肉；如果懶羊羊愛學(xué)習(xí)，早就會懂很多防狼方法，不會再被灰太狼一次次抓捕；如果光頭強(qiáng)愛學(xué)習(xí)，就不會再做伐木工而是大老板；如果熊大熊二愛學(xué)習(xí)，光頭強(qiáng)早就被趕出了森林。他們這些人的生活也就比現(xiàn)在多了快樂，少了痛苦。通過以上幾例可以看出學(xué)習(xí)的重要性。知識是人的終身財富，任何東西都有可能被人搶走、被人霸占，唯獨(dú)我們學(xué)到的知識和能力不會，一旦擁有，終生受益。

學(xué)習(xí)可以提高我們的效率，是我們做事成功的捷徑。今天，我們出去旅游，我們乘坐飛機(jī)、高鐵、輪船可以很快到達(dá)世界的任何地方，如果僅憑自己的雙腳，不知要走到猴年馬月，我們會多疲憊；吃飯，我們用煮、蒸、炸等辦法，我們吃到了很多美味，如果僅憑最早的方法，我們還在吃生飯、喝涼水；玩呢，我們借助電腦、電視等看到喜歡的動畫片，聽到喜歡的歌，看到喜歡的明星，還有花樣翻新的游戲，如果僅憑自己的能力，我們還生活在日落就要睡覺的單調(diào)生活中。社會發(fā)展了，我們的知識沒有跟上，那我們就會被這個社會拋棄，我們也要借助知識提升我們的生活情趣。

學(xué)習(xí)要有理想。跟著蜜蜂你能找到花朵，跟著小溪你能走出深山，你要知道你將來要做什么樣的'人，然后向這個方向努力。“看著蜜蜂找花朵，看著蒼蠅找?guī)粗晃虙臧偃f，看著乞丐會要飯”,你在同學(xué)中找到學(xué)習(xí)的榜樣，向他學(xué)習(xí)，然后不斷地進(jìn)步，你也就能實(shí)現(xiàn)自己的理想了。

泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細(xì)流故能成其深，我們不斷地積累學(xué)識才能成為棟梁之才。積累每一塊磚才能蓋成萬丈高樓，如果放棄，連個狗窩也建不成，沒有一個個字的積累無法寫成一篇文章，沒有一筆筆的精心涂畫，無法繪成美麗的圖畫。所以，每天都要學(xué)習(xí)，注重積累。

世界上沒有免費(fèi)的午餐，你只想游戲，你就沒有知識；你只想現(xiàn)在開心，你就沒有知識造就的明天，或許將來就不開心；你沒有運(yùn)用知識換取錢財?shù)哪芰Γ悄憔椭荒苡米约旱捏w力來換取食物來填滿你的胃。

我盼望知識給你帶來美好的生活。

作者簡介：王慶榮，山東省泰山中學(xué)高級語文教師，從事高中語文教學(xué)二十余年，早年曾獲得教學(xué)論文一等獎，執(zhí)教市級公開課，兩次獲得市直優(yōu)質(zhì)課，并多次獲得市直高考優(yōu)勝獎。就職于山東省泰山中學(xué)。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇十四

不用說你和我了。

但是公雞啼鳴的時候，

我們知道時間在哪里了。

不用說你和我了。

但是楓葉變紅的時候，

我們知道時間走過去了。

不用說你和我了。

但是爆竹迎新的時候，

我們知道時間來游戲了。

北京海淀二里溝中心小學(xué)二年級：茫茫。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇十五

難，盡快提高英語成績，以適應(yīng)未來社會綜合素質(zhì)人才的需要，一定是大家普遍關(guān)心的問題，下面就此談?wù)剮c(diǎn)體會：聽、說、讀、寫不僅是進(jìn)行練習(xí)的重要途徑，而且是進(jìn)行交際所必須的能力，語音，詞匯，語法是語言基礎(chǔ)知識的重要組成部分，只有全面掌握這些知識，多聽多練，敢讀敢說，學(xué)以致用，才能學(xué)好英語學(xué)習(xí)任何語言，都應(yīng)先聽說，后讀寫。

收并蓄”學(xué)好英語。第一，牢固掌握基礎(chǔ)知識。第二，適當(dāng)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。第三，掌握正確的聽音方法。

外，對所學(xué)的單詞、詞組、句型和課文要大聲朗讀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)說的能力。

面，“習(xí)慣成自然”正確的方法養(yǎng)成了說起來自然，更貼近“洋文”，更具有“洋味兒”，長期堅持下去，就會提高自己的閱讀能力。最后，“書”寫習(xí)慣，我們都清楚，詞(組)組成句子，句子組成文章，學(xué)生的英語成績停滯不前，甚至倒退與沒有過好“單詞關(guān)”有極大關(guān)系，沒有單詞做基礎(chǔ)，就不可能寫成句子，做出文章，所以特別要注意字母大小寫，相近字母的書寫，標(biāo)點(diǎn)符號等不可草率地寫歪文，書寫要標(biāo)準(zhǔn)，保持整潔、美觀，做到書寫規(guī)范化。

現(xiàn)在，如果你的英語成績不夠理想，如果你正為此而苦惱，趕快行動起來吧，以頑強(qiáng)的毅力重塑自己，以科學(xué)的方法武裝自己，你的英語水平還愁得不到提高嗎?總之，只要同學(xué)們“拳不離手，”“曲不離口”，學(xué)習(xí)得法一定能學(xué)好英語。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇十六

英語的學(xué)習(xí)歷來都是把單詞看作是重點(diǎn)的。在記憶單詞的時候，同學(xué)們也不要死記硬背，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，運(yùn)用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。在記憶單詞的時候，不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學(xué)在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學(xué)們可以通過下課的幾分鐘，或是在坐車的時候，或是在刷牙的時候，專門背誦幾個單詞，這樣伶仃的幾個單詞累積起來，絕對可以讓同學(xué)們構(gòu)造出非常可觀的單詞數(shù)量。單詞也不能夠獨(dú)立的存在，獨(dú)立存在的單詞很容易被忘記，所以同學(xué)們在背誦的時候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學(xué)們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計，記住很多的句子。這對于提高同學(xué)們的英語成績都是很有幫助的。

二、初中英語的學(xué)習(xí)，語法基礎(chǔ)要打好。

初中英語是為同學(xué)們以后英語的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。初中英語的語法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z的學(xué)習(xí)就會十分輕松。初中英語之中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而不是句法，因?yàn)樵~法是英語之中較為簡單的，畢竟有些同學(xué)是才剛剛接觸英語不久，而中考的考察的重點(diǎn)就是詞法。

但是詞法雖然簡單，內(nèi)容卻是不少。英語之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學(xué)們在初中能夠掌握。掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯誤的句子。學(xué)習(xí)詞法也是非常的簡單，只要能夠認(rèn)真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語之中的詞法。

三、英語學(xué)習(xí)需要練習(xí)。

學(xué)習(xí)英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因?yàn)楝F(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來的，對于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要能夠仔細(xì)的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。

背誦英語的文章對于同學(xué)們來說是非常的有益。因?yàn)楸痴b文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞，還會讓同學(xué)們掌握其中很多的語法知識點(diǎn)，對于提高同學(xué)們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學(xué)們以后英語的寫作打下很好的基礎(chǔ)。同學(xué)們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇十七

早晨，陽光撒在大地上、床上。您被我的陽光叫醒了，也許您感到了身體暖和，卻不知道太陽光是從我身上散出來的。

在您洗衣服時，缸里的水變得暖和，卻不知道是我的愛和暖。您洗完衣服時，我便偷偷的把您的衣服吹干。

您種的花、植物也漸漸地長大起來，是我暗地里為它們輸送肥料。

晚上您想洗澡時，一放水就是熱的，卻不知道我已經(jīng)為你溫好了。

在您睡覺時，我便悄悄的走了，在遠(yuǎn)方望著您入睡。

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初中英語如何自律（熱門21篇）篇十八

你若是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻不向你靠攏。

我要在遠(yuǎn)處發(fā)光，看著你工作。

當(dāng)你在窗前，你抬頭昂望夜安，你會看到一束光，卻不知這束光是從我身上來的。

縱然是在白晝，你捧起一本書香，我也會匯集萬千丈微光，如瑩火般，散在你的書頁上。

但你會猜得出這就是我嗎？

當(dāng)你認(rèn)真地觀望星象，我便要落在你面前，求你給我講個故事。“壞孩子，你干嘛去了？”

我指著浩瀚的夜空：“去天上。”

初中英語如何自律（熱門21篇）篇十九

初中英語如何自律（熱門21篇）篇二十

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兩千多年前教育家孔子就提出“知之者不如好之者。”人民教育家陶行知先生也認(rèn)為“學(xué)生有了興趣就會用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分。”人的任何活動總是由一定的動機(jī)所激發(fā)的，并指向一定的目的。學(xué)習(xí)動機(jī)是以學(xué)習(xí)目的為出發(fā)點(diǎn)的，它是推動學(xué)生為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目的而努力學(xué)習(xí)的動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)生自然不會產(chǎn)生動機(jī)力量。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣不僅能推動人們?nèi)で笾R，鉆研問題，開闊眼界，而且它是一個人走向成才之路的一種高效能催化劑。濃厚的興趣能使學(xué)生有高昂的情緒、飽滿的精神和旺盛的學(xué)習(xí)積極性。可想而知，帶著興趣主動地學(xué)習(xí)與被逼著去學(xué)，學(xué)習(xí)效果大相徑庭。所以同學(xué)們要從內(nèi)心接受并喜歡英語，時時帶著興趣主動地去學(xué)習(xí)，這樣，一定能把英語學(xué)好。

二、做好過渡，迎接挑戰(zhàn)。

初中三年的英語學(xué)習(xí)有諸多變化，面對變化，同學(xué)們要盡快適應(yīng)，順利做好初中的過渡尤其重要。小學(xué)和初中是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的學(xué)習(xí)階段。小學(xué)的內(nèi)容少，難度小，要求低，側(cè)重知識的熟練掌握;而初中的內(nèi)容多，難度大，要求高，側(cè)重于應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提高。這就要求初中生一入校就要從思想、心理和行動三個方面做好充分準(zhǔn)備，適應(yīng)變化。思想上要高度重視，心理上要沉著冷靜，行動上要積極迅速，不能順其自然或坐等觀望。

三、重視積累，加強(qiáng)應(yīng)用。

同學(xué)們要多背誦記憶，多閱讀文章，多做筆記，記錄下各種語言語法知識點(diǎn)。同時還要加強(qiáng)應(yīng)用。如果記憶、閱讀等是知識的輸入過程，那么說和寫就是知識的輸出過程，我們要做到有進(jìn)有出，不能只學(xué)一些“死”知識，而要活學(xué)活用，將知識轉(zhuǎn)化為能力，牢記熟能生巧的道理。

四、注意方法，講究策略。

1.時時主動，處處領(lǐng)先。學(xué)生學(xué)習(xí)英語，一定要有預(yù)習(xí)、獨(dú)立思考、按時完成作業(yè)等良好習(xí)慣，對時限較寬或老師雖未布置但自己會做的作業(yè)，盡量提前動手。我校的“生本課堂”模式恰好適合學(xué)生，學(xué)生的積極性有所提高。

2.聽、說、讀、寫、想結(jié)合。學(xué)習(xí)英語需要背誦記憶的東西很多。

初中英語如何自律（熱門21篇）篇二十一

詞匯是構(gòu)筑語言的基本材料，掌握一定量的詞匯是獲取語言知識，提高語言交際能力的必備條件。一個英語學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫、譯要達(dá)到一定的水平，必須擁有相應(yīng)數(shù)量的必備詞匯，在口語和寫作中，英語學(xué)習(xí)者在用詞上有選擇權(quán)，可以用學(xué)過的，熟悉的詞匯代替生疏的詞匯，但是在聽力訓(xùn)練中，無法進(jìn)行這樣的詞匯選擇……”由于聽力詞匯的不可選擇性，聽能對學(xué)生的詞匯的掌握有很高的要求。如果詞匯掌握差，就會導(dǎo)致對信息處理無法進(jìn)行，無法達(dá)到聽力理解的目的。所以詞匯的掌握水平直接影響聽力水平。尤其現(xiàn)在在各種等級考試中的聽力量已經(jīng)明顯的增加了，那么詞匯量的多少的問題已經(jīng)是迫在眉睫了。為了能與外國人能有更清晰和更深入的交流，英語學(xué)習(xí)者就必須要掌握大量的詞匯量。

2、詞匯在口語中的重要性。

口語能力強(qiáng)并不代表英語交際能力強(qiáng)，也并不是說英語的語音標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確就一定說明英語的交際能力強(qiáng)。當(dāng)然，高水平的英語交際能力是包含所有的因素的，就比如，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯量豐富，大膽開口等等。而詞匯量的豐富就是口語的最有用的“助手”，何以見得呢?口語是用來交流的平臺，要做到有話說，就必須要有詞匯來表達(dá)自己的思想和意思。詞匯量越多就越能表達(dá)得清楚生動，就越能讓聽者有更深刻的理解，這就是人們交流的意圖。

3、詞匯在閱讀中的重要性。

提高英語學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力是英語教學(xué)的主要目標(biāo)之一，在完成閱讀理解題時，因?yàn)閷σ恍┥~理解不準(zhǔn)確影響了對文章的理解，使答題正確率降低。所以學(xué)習(xí)者通過掌握猜測生詞的技巧來提高閱讀理解能力是非常必要的。猜測詞義主要是根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理，在具體的語言環(huán)境中用他們所熟悉的詞語來推測不熟悉的生詞的詞義。但是，生詞的解決，關(guān)鍵要看詞匯量，還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的單詞量，在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用。這只是在做練習(xí)題時遇到的問題，還有其他的，比如閱讀書本，報刊，小說，故事等。對于學(xué)習(xí)英語的人來說，同時也是為了更有效的閱讀文章，詞匯就是不可小看的一個“大人物”了。詞匯越豐富，在閱讀中遇到的生詞也就越少，那閱讀障礙也就會變得無影蹤了。