優秀作文不僅具有準確的語法和拼寫，還需要有豐富的詞匯和句型運用。以下是一些經典的優秀作文，希望能夠給大家一些啟發和靈感。
滋味七年級（實用19篇）篇一
只有經歷了失敗，才會見到彩虹，沒有經歷過失敗的人生是不完整的。我相信，只有經歷過失敗的人，才會擁有大成就。因為失敗是人生路上的一塊重要的墊腳石，沒有了它，我們將無法領略到生活的真諦。
我一直以為，失敗是非常痛苦的，可是，直到那次我改變了對失敗的看法，發現它是如此的有用。
那是一個初夏的傍晚，我獨自一人徘徊在走廊上，拿著未被外國語學校錄取的通知單，心中盡是落選后的挫敗感。我的自尊心從來沒有被這樣打擊過。我的心就如從天堂摔入地獄一般沉重。
突然，門被輕輕地推開了，一個低沉的聲音從我耳邊響起：“小豪，你在門口干什么?快進來，我們都在等著你呢!”我拖著沉重的腳步，來到了客廳，面對著十幾個人的目光，心中隱隱有種忐忑不安的感覺。果然，父母問起了我錄取情況。我的臉紅了起來，支支吾吾半天說不出話來。他們一看我這副模樣，就知道我情況糟糕。
十幾秒鐘的冷場時間過后，父親先開了口：“哎，算了吧，既然都失敗了，愣在這里也沒用，反省一下為什么會失敗才是最重要的吧。”說著，唉聲嘆氣地走進了房間，其他人也一個個地走掉，偌大的客廳中只剩下我一人。
我久久凝視著通知單上的。
面試。
成績，悔恨的淚水不偏不倚地滴在數學的科目上——那項唯一不及格的科目。我擦干眼淚，堅強自信的點點頭，暗暗下定了決心，一定要更加努力，把數學學好，那樣才不會再次在原點跌倒，也只有那樣，我的總體水平才會上升。
想完這些，我的心情變得舒暢多了，邁著輕快的腳步，奔向那藍天、夕陽的懷抱中去。
失敗乃家常便飯，我經過了上次的失敗，才獲得了現在的成績;要不是有了上次的失敗，估計現在的我還是和小學時的我一樣。
失敗，并不可怕，只要學會去承受它，從中吸取失敗的經驗，并修正它，就會迎來明日的成功。
滋味七年級（實用19篇）篇二
暮然回首，我這一路走來，讀過多少書籍，貪了多少精神的食糧。苦樂交織的閱讀讓我流連。
在無人的角落，我看著《意林》上一個個感人肺腑的故事，口中，心中別無他味，只有單一的苦澀。最銷魂的故事是關于親情的。父親舍身救子，無私而偉大的愛，讓我滿面動容。渾身上下都是痛苦，以淚洗面。把書一下關上，仰天長嘆，回想我沒有孝敬父母，時常與他們頂嘴，頓覺悔恨。如同吃了未長熟的橘子，青澀充斥著口腔，引起牙齒與舌尖細胞的抗議。又決定洗心革面。父母在用無私的愛呵護我們，包容我們，我今后一定要孝順！想到這里，我不禁笑了，也輕松多了。從那濃濃的痛苦中尋找淡淡的甜兒。從書籍的真諦中，發現自己面目全非的靈魂，化苦為力量，洗滌自己。不再那么苦了，一絲甜味兒在心間飄蕩。
閱讀，讓我嘗盡世間百味，我為這美妙的閱讀而瘋狂。在這一篇篇文章的閱讀中我爽然、思進取、求上進。在一頁頁紙張的翻動中，我成長。回首千瘡百孔的心靈和面目全非的靈魂，我在悔改，洗心革面。閱讀的滋味苦中有甜，苦樂交織，我樂此不彼！
滋味七年級（實用19篇）篇三
欣賞是一面鏡子，拿它照自己，能更好地認識自己。
有一則小故事：一個偉大的發明家知道自己不久將告別人世，想找個德才兼備的人接替他的工作。他把這項任務交給了自己的助手，助手先后找了幾個人，可發明家都覺得不合適。直到發明家臨終前，助手還沒找到合適的人選，覺得很對不起發明家。發明家說：“孩子，其實這個人就是你，只是你不會欣賞自己，沒有看到自己的長處。”發明家溘然長逝，助手接替了他所有的工作。沒過幾年，助手不僅完成了發明家留下的所有事情，而且比發明家做得還要好。
生活中，會欣賞自己的人，往往會創造出人生的.巨大價值。
喬丹是享有盛譽的巨星，可當初他和哥哥一樣選擇的是。在練習棒球的過程中，他發現自己有驚人的爆發力和彈跳力，于是果斷改行去打籃球，最終成為籃球巨星，成了億萬人傾慕的偶像。喬丹會欣賞自己的優點，使他的人生創造了巨大的價值。
我從小就喜歡讀課外書，這對我的作文有很大幫助。我發現了自己的閃光點，于是便嘗試著寫文章，然后請老師幫忙修改和投稿，沒想到竟然成功了。從小學三年級開始，我的作文就常被老師當作在班上朗讀。當第一次看見自己的名字出現在報紙上時，那種感覺真是妙極了，心里簡直比吃了蜜還甜一百倍。
表妹的嗓子好，她希望將來能成為一名歌手，可她媽媽卻希望她成為一名醫生，堅決反對她、跳舞。可是她認定目標不放松，到現在還保持著對音樂的。她說那是她的閃光點，絕不能輕易放棄。去年晚會上，表妹上臺表演，贏得了滿堂喝彩。
會欣賞自己的人，就好像擁有一雙翅膀，無拘無束地展現自己的才能；會欣賞自己的人，身邊好像隨時帶著開心果，一旦機會的列車到來，就會快樂地起程遠行。而不會欣賞自己的人，生活里就好像永遠是烏云，沒有陽光，沒有快樂。
欣賞自己，可以為自己感動，為自己喝彩，為自己驕傲。讓我們隨時帶著心靈的鏡子，欣賞自己，激勵自己，創造出人生的價值。
滋味七年級（實用19篇）篇四
一節美術課，因為我沒找到美術本，被老師叫到門外去上課，我嘗到了苦澀的味道。
“叮鈴叮鈴。”上課鈴像平常一樣響起，“啊，我的美術本呢?”我在課桌里翻翻找找，講臺上，課桌上……，可是都沒有。
來到美術教室，同學們也剛剛到，還好沒遲到。老師站在講臺上，眼神像只餓狼般盯著我們，那張嘴好像得了什么病似的，永遠都笑不出來，手緊握：“今天你們畫一幅你日常生活的畫。”她下了講臺，朝我們這走來，眼睛從我們身上一個個看過，仔細端詳著我們，臉上毫無表情，看到老師的眼睛，不禁打了個哆嗦，老師說過，她的美術課不能少帶東西。
老師已經接近我們這組了。最后她的目光停留在我身上，像看到了目標似的，雙手從她那口袋里拿了出來，指向我，然后當著全班同學大聲吼道：“站起來，你為什么不帶美術本?”“老師我、我---”“沒帶美術本是吧，沒事，站到門外去，沒帶美術本還來上什么美術課啊，不要上就早點說，可以在教室里寫作業!”火藥味彌散在整個教室，感覺看誰都不順眼，一下子，我成為全班的焦點，全班人的目光都齊刷刷地盯著我，還有的人還大笑起來，最后老師臉色慢慢變黑手握得越來越緊“別吵了。”此時她已青筋凸起，手指向門外，眼睛瞪著我：“出去!”我的身體像控制不住的走過一個又一個嘲笑的目光，朝門外走去，門口依舊是陽光明媚。
我覺得，這次我不帶美術本是我不對，可是老師不想失去她的尊嚴當著全班指責我，老師這樣，也會傷害我的自尊，這次我嘗到了苦澀的味道。
我嘗到了什么的滋味七年級作文。
滋味七年級（實用19篇）篇五
時光總是去也匆匆，來也匆匆，今日已經是星期五了，我不急著的離開，則是去樹林漫步，享受春天。
我飛也似的奔向樹林，一路上香氣彌漫，我仍踱步著，孰不知自己已經置身于樹林中央，我抓住春留下的尾巴，享受春天。
無數堆積的落葉，如座座高山，我不顧一切，除去雜念，沉下心來，躺下，這一躺揚起了千年的沙塵，這一躺被春天緊緊包圍，這一趟除去了一切的不安。
我瞇縫著眼，享受春天，清風襲來，發出悅耳的沙沙聲，風拂過我的臉頰，流下那清新怡人的春香，那種無法言喻的快感充盈著身體的每一個角落，宛如一股暖流注入心頭最深處。
我悠揚的笑著，是那么深沉，張開朦朧的睡眼，模糊的目光中，天終究是藍的，透明的，仿佛被人們洗過了似的。
這個森林的主人——春。沒有給我留下什么春光，既沒有使人心曠神怡的花香，也沒有使人喜上眉梢的鳥聲，這里只剩下——林，風與我。
我卻依舊享受春天，閉上眼睛，深想春，春為何要使一切都無了?
春，難道只有花鳥的襯托才能被稱的上是春?其實春的本身也很美，不是嗎?
春，他不畏旁人的贊許或嘲諷，就好比一位隱士、大俠，真所謂俠之大氣，為國為民，他看遍世界風云，無論黑與白，無論喜與哀，無論善與惡，都被他看清了，是那么的透明，沒有什么能入他的眼罷了。
其實春天真的該值得我們好好享受，索性我算是體驗了一會兒。
我像一只停泊的小船靜靜地躺在葉叢中，不，與其這樣說，更不如是我與春對話、學習，體會大俠對人生的詮釋。
我瞇著眼睡去了，享受這春天的滋味。
滋味七年級（實用19篇）篇六
蘋果是甜的，檸檬是酸的，苦瓜是苦的，辣椒是辣的。那幸福呢?我認為幸福是每種味道的混合體。他酸甜苦辣四味俱全，這幸福也伴隨著我的生活。
在某個陰沉沉下著小雨但足以把人淋得感冒的黃昏。站在校門口心急如焚的我，朦朧看見遠方一個正在小跑的身影，好熟悉，近了，原來是媽媽!媽媽將手中的衣服披在我的肩上，緊緊地摟著我，慢慢地走向家。這時，我的幸福是甜的。
在某一次考試之后，分數很低。在學校老師批評了我，回到了家，媽媽責備了我。看到老師的不滿，看到媽媽的無奈，我的眼淚滴濕了我的考試卷，這種心酸使我奮發圖強，因為幸福在向我招手!在學習呈現低谷點的時候，老師和家長仍未放棄對我的期望，這時，我的幸福是酸的。
在某一個黑暗的夜晚，我在臺燈下鉆研著某道數學題，看著復雜的圖形，變形的符號，我絞盡腦汁，卻遲遲得不到答案，終于，經過一番苦思冥想，題目終于迎刃而解，這時，我體會到了苦盡甘來的滋味。對于學習來說，我的幸福是苦的。
從幼兒園到小學，我結交過許多朋友，有的朋友給予我好的影響，有的朋友給予我錯誤的影響。所以又要選擇朋友又要維持朋友，在這之間，難免會出現一些摩擦，誤會，這時我總會反省自己，那樣可以使我更加清楚對方的優點，來沖抵我對朋友的不滿，我總用最好的心態結交朋友，容忍朋友，所以，再出現摩擦，誤會的時候，我總能解決，和好如初。就像吃辣椒一樣，雖然很辣，但越吃越香。這時，我的幸福是辣的。
酸甜苦辣是四種不同的味道，它們有各自的特點。我的幸福也是這樣，在不同的情況下我總能嘗到不同的幸福，人生的道路是波折的，是坎河的，酸甜苦辣總會伴隨在我的左右，我總會笑納它們，因為它們對我來說本來就是一種幸福。
我嘗到了幸福的滋味，人生本來就是一種幸福!
我嘗到了幸福的滋味800字優秀作文。
幸福是一杯茶，能使人心曠神怡;幸福是一絲晚風，能吹走夏日的炎熱;幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心;幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田;幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。
那是一次發生在上學的時候。那時候父母因為工作繁忙，來不及接送我上學，因此，我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子，我認為他們是世界上最幸福的孩子們，而他們的父母是世界上最好的父母!每當下大雨時，我看到一個個被父母接回去的孩子們，我的心都痛了，而且我有一種酸酸的感覺很想哭，即便如此，我也只能獨自撐著傘，含著淚走在雨中。
但是，發生了一件事，改變我對父母的看法。
那是上六年級的一天，原本還是晴空萬里，一下子涌過來一股云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西南方滾滾而來，緊接著豆子大的雨點從天空落下來，打得窗戶“啪啪”直響。我鬧著要父親送我到學校，但被他拒絕了，從他那眼神中，透露出一種憤怒的表情，此時，我的心已經碎了，眼淚在眼眶里打轉，隨后慢慢地流露出了眼淚，心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來，一氣之下，我沖出了家門，冒著雨跑到了學校。我傷心地趴在桌子上，哭濕了兩邊的袖子領口。
放學了，外面的大雨依舊持續著，但是，我這才發現自己忘帶雨傘了，看到同學陸陸續續的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂著大雨跑了出去，沖到校門口時，看到了一個熟悉的身影。啊!是爸爸，他拿著傘跑過來親切地說了一句：“下次別忘帶雨傘了，我先走了。”我看著他全身濕透，離去的背影，我感到很欣慰，也感到幸福貫穿我那流淌的血脈，我的心中也燃起了幸福的火源。
在回家的路上，雨停了，可我還沒收攏傘，路人用奇怪的目光注視著我，但我覺得并不奇怪，因為這傘下撐著的是父親對我的愛。
天空是幸福的藍色;湖水是幸福的青色;夕陽是幸福的紅色;森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛，絢麗多姿的。
滋味七年級（實用19篇）篇七
最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過撒滿陽光的田野、充滿歡笑的操場和繁華熱鬧的街市。
后來逐漸喜歡上了童話，夢游在愛麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
再大點喜歡看微型的雜志，小說，看一個個唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。
盡管現在我所能擁有的閑暇時間并不多，但我依舊熱愛閱讀，并盡我所能的.去閱讀。
于是，每個周末，節假日，或是生機盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習慣性地一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人。任微風輕輕的拂過發絲，在書頁間調皮的舞蹈。捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，暖和的心。偶有細碎的陽光，透過葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個個美麗的夢。就是這優美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹影，跳躍的陽光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許，不同的人對于閱讀的滋味，各有感受，有人說：“書是一把鑰匙，它開啟了智慧的大門，令我們遨游在知識的海洋”或許是吧，一本書，總能把我們引進一個新的世界，而我也能從中汲取更多的知識。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒有太多復雜的想法，只是單純的，因為喜歡。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發我無限遐思，伴我走過花樣年華。
滋味七年級（實用19篇）篇八
閱讀的滋味作文（一）。
陳浩男。
我記得很小的時候就讀過匡衡鑿壁偷光的典故。那個時候太小，既沒有去深究為何匡衡不直接去找鄰居借燈，也沒有探討匡衡那時的心情。雖然現在想想也沒啥好探討的，但那時我大概認為能讓一個人如此執著地不擇手段地去閱讀，那一定是本極好的書。可惜沒有史料記載匡衡究竟在讀什么。
后來大了一點就開始讀長篇小說，高爾基的《童年》是我讀過的第一本也因此成為印象最深刻的一本。其中一個與此類似的情節我記得很清晰，就是一次他在替人打工時因過度沉迷于讀書而忘了燒開的水，因而遭到老板娘一頓毒打，用帶刺的木棍打的，我記得很清楚。這本書我都幾年沒翻過了，但至今仍然在為老高鳴不平，原因就是我能和他感同身受。那時的我掌握了在老師講課時自己在下面偷偷看書的技巧，也因此挨了不少罵被收了不少書，至今有一本還被小學老師珍藏著。我很不滿，讀書沒什么不對呀，我不過是選擇接收我所認為的對我更有用的信息。于是我就去找老師理論，最終獲得了勝利，一些書是要了回來。而高爾基，我在拿回書繼續讀下去后，發現他就此逃到外婆那去了。
現在在中學讀得反而比以前少了很多，甚至根本就不再讀了。我已經選擇了向那些對我并沒有什么用卻能決定我一輩子的信息做了妥協。我開始回憶往事，回憶和匡衡、高爾基他們一起經歷的時間，回憶當時讀書的滋味。一想到高爾基，他已經是歷史地位無比崇高的作家了。
現在回想，我在課堂上讀書的滋味，不過是在叛逆的年齡挑戰強權而產生的廉價的刺激感罷了。而匡衡、高爾基他們在艱苦的環境下想盡辦法利用時間閱讀的精神，的確和我不一樣。他們所獲得的不僅是信息更是快樂，一種發自內心的快樂。而這種快樂，我審視了一遍自己，曾獲得過嗎？說不清。但我只知道正是這種快樂的滋味帶領他們成為了偉大的人。
（生源：祈福英語實驗中學初三年級）。
閱讀的滋味作文（二）。
王培淋。
汽車行了十幾分鐘，遠遠地就看見了書店的招牌。它――滸山新華書店，我的“家”,我的`“教室”!
走進書店，映入眼簾的幾萬冊圖書就像一葉扁舟，帶著你，在知識的海洋傲游。
拿起一本書細細品讀，再加上那柔和的燈光，就像在家中，享受著這溫暖的一切。那么快樂，那么舒適，又那么溫馨。拿起一本科普讀物，它就像一架飛船，載著我，去探索宇宙間的奧秘。此時此刻，又仿佛置身在教室中，聽講著那豐富生趣的課堂。不僅如此，書在生活中也大大幫助了我。
記得在去年的除夕夜晚，我們全家出動，來到了大型超市，挑選自己喜愛的食物，為明天的旅游做充分的準備。當快要結束“旅程”時，我發現表弟的購物車里竟放有石斑魚魚干，心里很是著急。便拿起魚干，對他說：“你知道嗎？石斑魚中含有大量的毒液，如果長期使用石斑魚的話，就會毒死人！”
“真的？”弟弟朝我一督，懷疑地說道。
“當然是真的，我是從書上看來的。”我把頭一昂，信心十足地說。這時，弟弟向我投來羨慕的目光，這使我好是開心。
在這件事件后，我就更加喜愛閱讀了。愛它能告訴我豐富的科普知識，使我醉在其中；愛他能帶我游覽世界各地名勝建筑，使我大飽眼福；更愛它能教會我做人的道理，使我做一個品學兼優的好學生。
每當我讀完一本書時，總會想起莎士比亞曾說過的一句話：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
滋味七年級（實用19篇）篇九
喧鬧的老街，紛紛揚揚的塵土在陽光的照射下躍動。
書屋不知是什么開設的，印象里，它很狹小，很破舊，孤零零的坐落在老街的一邊。只記得那時候，老板還是一個三四十歲的中年男子，耳畔還回想著周杰倫的《葉惠美》，哥哥喜歡在午后喝著綠茶，恭恭敬敬地站在老板的書店里看書，而我不愿意踏進，亦不明白哥哥為何那么虔誠。
后來，我便搬家了。
那天，剛好鎮上趕集，集市從鎮口如絲綢般蔓延到了老城區。盡管說是老城區，但古老的建筑早已經被華麗的商品樓取代，徒留下一段石板街，似乎還留著舊時的氣息。走在嘈雜的人群中，我似乎有一點點地迷失了我的方向。在人們擁擠下，我被推搡，無奈前進。
終于，站穩了腳跟，我拍拍滿是灰塵的褲子，年輕的店主正在看著周杰倫的跨時代演唱會。
“又回到這里了”
舊書店竟然還在那里。瓦樓經過風吹日曬，好像隨時都有坍塌的可能，牌匾上本應該泛著金光的大字，早已經顯現不出當年的輪廓，就連長途遷徙的鳥兒都不敢在這之上歇息，仿佛一碰就會掉下來。舊書店的老板悠閑地躺在搖椅上，雜亂的發髻間隱約露出些白發。我仔細打量著書屋，依舊破舊，卻讓迷失的我找到了一絲心安。
再次來到書屋，已經是半年之后，所有的磚墻上都被刷上了刺眼的紅色，老城區似乎在做著最后的掙扎，經過無數次的縮小，叫賣聲也消失了，瓦樓下的書屋成了唯一的風景。
那天很特殊，店門口掛著一塊小牌：所有書一律五折。老板也沒有了往日的閑暇，眉頭上分明皺起了溝壑。看著渺小如蟻穴的書店里擺滿了書，我終于踏進了這家書屋。
老板見有客人，起身，熱乎的招待我：“看看吧，都是些好書”。
麻雀雖小，五臟俱全。
老板轉身繼續用雞毛撣子輕輕地拍打著書架上的灰塵，我分明看到了泛黃的扉頁上有哥哥留下的痕跡。最終我選了一本《明天》。
離開后，剛走幾十米，我慢慢轉身。在陽光下，那牌匾仿佛又恢復了昔日的光芒。
幾天后，老街區變成了一堆廢墟，但書店的牌匾仍在廢墟中閃閃發光。我心中有些許悔意，直到今日我才真正欣賞了這間書屋。
可又有些慶幸，我終于學會了欣賞它，盡管是遲來的欣賞。
滋味七年級（實用19篇）篇十
20xx年3月14日，像往常一樣，我們一家到白云山去爬山鍛煉身體，當我們來到山頂公園的時候，得知白云山正在舉辦“預約植樹”活動，了解活動內容和細節后，爸爸幫我報了名，植樹時間是在3月22日上午，地點在山頂公園上面的碑林里面，樹苗是一種叫“菩提榕”的榕樹。
從報名到植樹那天整整八天里，我每天都要翻好幾次日歷，感覺時間過得特別慢，好像時間在跟我作對似的，最后好不容易熬過去了，終于迎來了3月22日，這一天，天氣很好，我起的特別早，也格外精神。當我們的車停穩在停車場后，一下車我就拉著爸媽的手往山上奔去。從山腳到植樹地點，一路上人來人往、熙熙攘攘的，有上山的，有下山的，有坐在路邊石凳上小憩的；在山頂公園里，有打羽毛球的，有三五人圍成小圈踢毽子的，有唱歌的，有跳舞的……大概過了一個多小時，我們終于來到了碑林植樹地點，這時，我們三個都捂著胸口，氣喘吁吁的。
當主管預約植樹的負責人知道我們已提前到達植樹地點后，他們也很快就把樹苗和植樹工具搬過來了，原先我以為樹苗最多也是一米左右，沒想到擺在我面前的樹苗足有三米多高，樹苗的主桿直徑約有六七厘米粗，樹葉是被修剪過的，樹根也被泥土包裹住。
植樹開始了，我們首先把樹苗輕輕的放進預先挖好的樹坑里，媽媽扶住樹桿，我和爸爸用泥土將樹根完全覆蓋住，雖然我很吃力，但我很賣力，當樹根被埋好后，爸爸仍覺得土少了點，于是又多加了一鏟子土，踩實后澆上了半桶水，令樹苗有足夠的水喝，可以更好的生長。
當我們準備與種好的“菩提榕”合影時，感覺它歪了，不管怎么扶它就是不站直，我心想：難道那個步驟出問題了嗎？一切看上去都挺好的啊？到底是怎么回事呢？為了解開這個謎團，我們重新把土挖開，一探究竟。幾鏟下去，一堆“寶藏”便呈現在我們面前——有大土塊、硬石頭、破麻繩……于是，我便和爸爸分工合作——我把雜物揀出來，爸爸把土塊敲碎，一切準備停當后，我們便把樹苗重新種上，再次澆上水后，而且在樹桿上加了支撐，工作便完成了。
滋味七年級（實用19篇）篇十一
人生一但走進成熟的季節，便自然而然地會生出幾多惆悵與茫然，便會自然而然地會走進孤獨的境地。孤獨是苦惱的種子，它會在暝思中發芽開花，隨后長成一些悔恨的果子。成熟既是收獲的季節，也是悔恨的季節。
悔恨多了，孤獨也就愈陷愈深。于是“看破紅塵”也就成了人們成熟的宣言。既然，紅塵已被看破，人生也很難得瀟灑走一回。
孤獨是一條繩索，是一葉小舟。有的人在孤獨中被煩惱苦苦地折磨，最終最終被這條繩索扼殺；有的人在孤獨中卻會尋求另外一種超脫，他們會乘著孤獨這葉小舟走進另一番境界。陶淵明在孤獨中走進秋山野居，寫下了“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句；杜甫被孤獨逼進草堂后，才有了《茅屋為秋風所破歌》；笛福在孤獨中走近大海，走近荒島寫出的那本《魯賓遜飄流記》杰作。在中國古典文學中隨手可摘取許多優美的句子，諸如“明月幾時有，把酒問青天”，“對酒當歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“紅豆生南國，……此物最相思”等等。我想，這些都應當是在孤獨的心境下留下的杰作。
我們能夠肯定地這樣說，每個人都會應對孤獨，每個人都會嘗到孤獨的滋味。假如，有人說他從來沒有遇到孤獨。我想，這人不應當是一個誠實的人。照說，圣人應當是沒有孤獨的，但孔老夫子的確又留下了那一段“逝者如斯夫”的句子，為仰慕他的后人心中增添了一道深深的陰影。
每個人既然都會嘗到孤獨的滋味，但要道明白孤獨的滋味竟究如何，這的確又是一件很難的事情。對于詩人，孤獨也許是“徘徊在悠長悠長的雨巷”對于音樂家，孤獨也許是《小夜曲》中的低吟淺唱，對于數學家，孤獨也許是在“哥德巴赫猜想”中苦苦求索，對于物理學家，孤獨也許就是演繹“相對論”的那種枯燥。
而對于無聊的人們，孤獨也許就是麻將牌桌上困惑。
孤獨也許是十分可怕的東西，因為許多人是在孤獨中慢慢自殺的；孤獨也許是十分可愛的東西，因為許多人是在孤獨中漸漸走向成功的。有的人一生都是追求名利，最終卻被名利毀掉；有的人在不斷的探尋中走上名譽的頂峰，他卻最終拒絕了名譽，如薩特就曾拒絕諾貝爾文學獎，因為名譽畢竟是身外之物，唯有孤獨會長期伴隨著你自我。
人是在成熟中走進孤獨的，人是在孤獨中逐漸成熟的；人是在孤獨中學會超脫的，人又是在超脫中認真品味孤獨的。既然是這樣，當你應對孤獨時，不妨細細品嘗品嘗。
滋味七年級（實用19篇）篇十二
在人生漫漫長路中，孤獨常常不請自來的出現在我們面前。在“行人欲斷魂”的路上，在幽靜的校園里，在深夜黑暗的房間中，你都能隱約感覺到孤獨的靈魂。
孤獨仿佛一個擁有天使品質的小精靈，它常常隱藏在你心靈的深處。許多人認為孤獨是可怕的，其實不然。孤獨是一種神圣的美，它美得含蓄，美得讓人落淚，讓人陶醉。
人們常常認為孤獨就是寂寞，其實不是這樣的。寂寞時，可以讓朋友陪你鬧，一鬧，寂寞也就如幻影般消失在一片燦爛中。而孤獨不同，孤獨時可能越鬧越孤獨。這也正是孤獨的滋味和魅力。
孤獨會給人以靈感，英國著名作家羅琳女士在孤獨中寫下了讓人回味無窮的《哈利波特》。她曾經在這本書問世時說：“《哈利波特》是孤獨的產物，是孤獨給了我靈感，給了我力量！”孤獨也是考驗人們意志的試金石。意志薄弱者經受不住孤獨的考驗，而意志頑強者卻能在孤獨中更加堅強。
孤獨能使人舒心。孤獨是沒有聲音的，它足以讓你平心靜氣地面對現實。孤獨過后，再回到多變的現實中去，你會感到無比的暢快與興奮。
看見一只弱小的鳥兒努力地在天空中翱翔，我也許會感動，也許會孤獨。這種孤獨如同一杯未加糖的濃濃的咖啡，喝上一口，很苦，但苦過之后，你會愛上它，因為，它回味無窮。
既然孤獨是那樣的美，那么，何不讓你的孤獨在夢中輕舞飛揚？
從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時代，我最愛自己一個人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛想的事情、愛研究的事情。有時無意中就會有一個新的發現。
當你面對一個愛跳愛鬧的一個人的時候，一定會覺得她很快樂，事實并不如此。在別人看來，我的性格很古怪，時而內向，時而外向。但我覺得真正的自己是多愁善感的，是內向的。在有許多朋友的時候，我總是把歡笑灑在大家之間，只有自己一個人獨處的時候，才能感覺得到那份傷感。我愛數學，愛研究它的邏輯性思維，我不愛嘰嘰喳喳地討論人見的俗事，我只愛思考，在一個人的時候靜靜地想一些不明白的事。我只愛簡單的生活，愛獨處，愛寂靜。我覺得沒人懂我，沒人理解我，沒人關心我。()我缺少安全感，但我自立感極強。我想，可能，這就是孤獨吧！于是，我決定振作起來，孤僻的我漸漸發現了我的特長，我這種性格完全適合我愛研究的數理化。盡管我的數學成績沒有那么好，學的沒有那么精，但是，我相信只要愛它，愛研究它，愛用心的去學習它，我一定會得到快樂，我會在孤獨中振作起來，重新體會生活中的快樂！
孤獨，在別人看來是可怕的，而在我看來是美好的.。孤獨的時候讓我十分清醒，讓我的腦細胞十分活躍，是孤獨，讓我找到了自己，找到了自己的愛好。我愛孤獨。
孤獨，就像難咽的壞紅薯，永遠都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨是不可避免的，我已經品嘗了它滋味，它給我啟發，讓我思考。
記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉下看望外公外婆，由于我要上培訓班，無法與她們同行。下午放學回到家中，偌大的房子里孤零零的我一個人，好像掉隊的孤雁，再看（那）冷鍋冷灶。一種酸酸的感覺立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多么的溫馨和幸福！現在我只好自己動手做飯。媽媽不在家，好像一切都沒了興趣。我還是做好了飯菜，勉強吃了一些，這頓飯我吃的索然無味。夜幕降臨，開始了漫漫長夜，屋里安靜極了，似乎掉一根針都聽得到，頓時，寂寞、孤獨、恐懼，一起籠罩了整個房間，心里惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉兒。媽媽在家的時候，家里這時最熱鬧，做作業，看電視，和媽媽討論問題，氣氛和諧，家里充滿了天倫之樂。現在我感覺度日如年，恨不得媽媽立刻出現在我有眼前！我終于理解了“一日不見，如隔三秋”的意思。
孤獨的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時的一陣涼風，讓你更加寒冷；它就像暴雨時的一道閃電，使風雨更加猛烈。然而，孤獨中至少讓我嘗試了自立，學會了堅強，學會了獨自一個人去面對生活，學會了思考，增強了戰勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長，孤獨之時常有。在我們成長的道路上會有更多的時候需要我們在孤獨中打拼！同學們，孤獨并不可怕，堅定我們的信心，增強我們的勇氣，就會克服一切困難！
滋味七年級（實用19篇）篇十三
成功是一個動賓結構的漢語名詞，它指達到或實現某種價值尺度的事情或事件，從而獲得預期結果叫做成功。以下是幾篇關于成功的滋味的。
作文。
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在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗占了百分之八十，而成功卻只占了百分之二十，所以說成功是難得可貴的，成功的滋味也是不平常的。我也有成功，也曾嘗到過成功的滋味。
我是一名普普通通的學生，成績也一般。記得在上四年級的時候，由于缺乏對學習的熱愛和勤奮刻苦，我的成績一落千丈，期末考試考得很差。當時我很沮喪，但我絕不氣餒，我知道成功是要靠勤奮努力換來的。上五年級的時候，我很努力地學習，上課時，我認認真真地聽講老師說的每一句話，記在心里，對老師提出的問題積極思考，勇躍舉手發言。回到家里復習今天的內容，認真完成作業，堅持早晚讀……就這樣，我一步一個腳印，一個臺階接著另一個臺階，終于趕上來了。
轉眼到了期末考試的日子，我感覺我的心跳加速，血液流動加快。考試時，我認真對待每一道題，生怕因我一時疏忽而做錯題目。考試后，自我感覺還可以，但我還是害怕，畢竟我失敗過，我曾經在這里摔過一次，不免有些畏懼。
功夫不負有心人，三科成績都在95分以上，還得了全班第一，看到這成績，我心里比吃了蜜還甜。成功的滋味，畢竟不尋常，一開始雖然是非常苦澀的，看后來，卻是非常甜蜜的。因為你只有經得住失敗的磨礪，自強不息，才能感受到成功的喜悅，才能嘗到成功的滋味。
往事像天上的繁星，數不勝數，哪一顆最耀眼，就數我學溜冰的那件事了。
記得那年暑假，我周邊的人都學會了溜冰，就連我的小表妹也學會了，而且溜得十分優美、輕盈，就像一只翩翩起舞的小燕子。于是，我也下定決心學溜冰。說學就學，我和媽媽走進溜冰場，只見里面人聲鼎沸，她們來回穿梭，有的像在跳優美的芭蕾，我迫不及待開始了。我信心十足地穿上溜冰鞋，戰戰兢兢地站起來，剛想挪出腳步，沒想到，一個踉蹌，差點摔了個四腳朝天，剛開始學，溜冰鞋就我了我個下馬威。
我坐在地上，疼得我咬牙切齒。我舉目四望，只見他們彎著腰，滑得輕松自如。我的“三分鐘熱度”又來了。我小心翼翼地站起來，慢慢地挪動腳步，自我感覺很好，便放心地大步溜了起來，我越溜越順暢，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜似的，心里想：原來溜冰這么簡單啊!哈哈!就在這時，有個人從對面溜了過來，我措手不及，嚇得我摔了個“狗啃泥”，疼得我直喊：“哎喲”媽媽見到我這副糗樣，連忙走過來，扶著我，說：“孩子，沒事吧!”我嘀咕了一句：“不想學了。”媽媽立即阻止我，語重心長地說：“孩子，要知道，人生路上沒有誰能一帆風順，不經歷風雨怎能見彩虹!”
聽了媽媽的一番話，我的心潮又澎湃起來了。我雙手一掂，雙腳一撐，站了起來，扶著欄桿，小心翼翼地挪動腳步，可這時那雙溜冰鞋像千斤重的巨石，拖著我腳。我不能放棄追求，要迎難而上。我已經放快速度了，開始超越自我。不知不覺已經滑到了場中央，我的身體好像跟我作對似地，渾身上下不停地抖著。
我慢慢地溜呀溜，一不留神，雙腳一騰空，“趴—”地一聲，嘴里喊著：“哇，頭上有好多星星啊!”我的心“咔嚓”地又碎了一半，心想：不行，我不能就這么放棄，媽媽說過‘不經歷風雨，怎能見彩虹呢’。于是，我拍拍屁股，揉揉大腿，站了起來。就這樣滑了又跌，跌了又滑……可我仍然堅持下去，因為我心里一股堅持的力量支撐著我，使我不被哪一股風擊倒。
回家的路上，路邊的花花草草在微風吹拂下輕輕擺動，好像在向我招手，為我喝彩，因為我懂得了：“不經歷風雨，怎能見彩虹”讓我嘗到了成功的滋味，成長的快樂!
成功，位于人生只不過是一顆渺小的星辰，卻能以自己那卑微的力量我跨越星空……從六歲開始，我便開始學習鋼琴。但似乎是天意，鋼琴老師認為我的天賦低等，勸我不用浪費時間。這對我來說是一種極其噬人的痛。從懂事開始，我就戀上了鋼琴：聽著聽著鋼琴手演奏出的樂曲，我陶醉萬分;看著看著他們彈琴的身姿，不由得想模仿他們。老師還是接受了我，但非常勉強。漸漸地，我信心全無。
我馬上坐在琴旁，不熟練的按起一個個琴鍵。盡管不熟練，但鋼琴的韻味還是流露出來。那一天，我欣喜若狂，老師在客廳聽了，對我改變了想法。
之后，我依然這般練琴，聽取老師無奈的原因，不斷改進。在家里，我讓自己記住貝多芬，刻記于腦中。
終于，我的努力得到了回報，我的天賦似乎增加了。相比以前，連跨鍵都不會的我，如今超過了六級的學生。老師讓我考十級，我欣然答應。以貝多芬為目標，向著十級前進。每晚，我不斷地練琴，雖然很累，卻很幸福。因為我已明白，努力地做完一件事，累而幸福。考級完畢后，星海音樂學院的老師對我贊不絕口。我感受到了成功的滋味，這種原本不屬于我的、又被我辛勤獲取的成功。一瞬間，我被我自己之前的行為感動了。聽起來有些荒唐，而事實就證明了出來，向成功走去的路有坎坷，就把坎坷當作旅友，享受挫折，攻破它們。
我自幼就很怕面對現實，很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動”的角色。直到今天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學，我終于放開了膽子，扮演了一會“主動”的角色，終于嘗到了成功的滋味!
“萬事開頭難”，一點都不假!我懷著興奮而緊張的心情來到了目的地1——音樂(2)室。大家一窩蜂地走了進去，每人都很快地找準了對象，有些還在進行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍檔好不容易才找到了一個熟人。可是，不知怎么的，我的嗓子怎么也發不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點時間”才從我原來緊閉的嘴中沖了出來。那位同學沉默了一會兒，還是答應了我倆的采訪工作。我這才開始鎮定下來。我乘機按照筆記本上的問題問了起來，但總覺得自己聲音有些發顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。終于，第一個對象采訪完了，我也放下了心頭大石，本來沉甸甸的心情變得輕松了。
“好的開始是成功的一半”。采訪了一次，膽子大了，心定多了，采訪也有信心了。說也怪，接下來的采訪也十分順利，大概是他們感覺到我們的真誠，十分配合我們的采訪工作，一問一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艱巨的任務似的。
這次采訪雖然汗流浹背，口干舌燥，可是這是我人生中第一次成功的采訪，我終于嘗到了成功的滋味，這種滋味是無法用言語來形容的。要像電視上的大記者們那樣威風八面，我現在還沒能做到，但或許在不久的將來，你會在銀幕上看到我鎮定自若的采訪英姿呢!
一根細長的小木棒在紙杯中挖了一個小洞，把幾粒花種子放了進去，它們靜靜地躺在泥土床上。接著我給它們蓋上了一層“被子”，又給它們喂飽了水，放在暖和，陽光照得著的地方。之后，每天給它澆水，時而捉幾條蚯蚓給它松松土，我每天度日如年，盼它早早長大。過了不多久，小種子從大地媽媽的懷抱里探出了一個小小的嫩嫩的小腦袋，好奇地望著這個世界像在說：“好大呀!世界真是美麗極了!”
慢慢地，小花苗長出了嫩綠色的小葉子，一天，我看見爸爸正在用剪刀剪家里的一棵小樹，心想：爸爸把樹葉剪掉，小樹多疼呀!就問：“爸爸，為什么把小樹的葉子剪掉?”“因為這樣就能讓小樹有許多養料生長。”爸爸笑著回答。我似懂非懂地點點頭，也拿起了一把小剪刀，剪起了小花苗，可是我根本不知道怎么剪，把小花苗剪成了一個光禿禿的小木桿，難看極了!我愁眉苦臉，不敢讓爸爸媽媽發現。過了幾天，我的小花苗又長回了以前的模樣，披著一身綠衣服。我剛想告訴媽媽，看見媽媽種的花比我好得多，心想：肯定是我水澆得太少了，看來我得多澆幾次。我從此以后，每天澆四、五次水，有一次，我去澆水，發現小花苗的葉子變黃了，快枯萎了。我趕緊叫來爸爸，爸爸說：“這是因為你水澆太多了，停幾天澆水就行了，以后我和你一起種花吧!”
從此之后，小樹在我和爸爸的手下，長出了花苞，開出了一朵朵大紅色的花兒。
回想起過去的事，我情不自禁地笑了，這讓我感覺到了成功的快樂，它是不能和別人比的。
滋味七年級（實用19篇）篇十四
提到孤獨，總免不了與寂寥、凄清、愁苦這些冷清的詞聯系在一齊。其實，偶爾試試獨處，寂寞感襲來時，你會品味到孤獨非同尋常的滋味。咂咂嘴，嗯，個中滋味，值得回味！
孤獨是清淡的、微涼的。時代在變，生活的節奏越來越快，古典的情趣漸漸被淡忘。在這個每一分鐘都可用利益來恒量的時代，誰還肯把欄桿拍遍，欲說還休，這時候，孤獨便能帶給你清新的古典氣息。
皎潔、清冷的月光下，關上所有的燈，只是半開一扇窗，在地上投下斑駁的月影。獨倚窗邊，捧一部古書，沾染些“萬般皆下品，唯有讀書高”的清高，再拈取點“眾人皆醉我獨醒”的孤傲，最終以水代酒，與月對影成三人。
這樣的孤獨，怎能不讓人心醉？沒有人聲的嘈雜，只余歷史的芳香，輕拾起遺失的古典情趣，細細品味孤獨的滋味，清淡而而微涼，沉醉其中，久久難忘。
孤獨是辛辣的，人生是一場追尋，生命不息，追求不止。但在忙忙碌碌中，人們往往會迷失了方向，忘記了真正追尋的目標。這時，就需要靜靜獨處，讓孤獨的辛辣滋味點醒你。
沒有他人的安慰和說情，孤獨會毫不留情地剖開你的心理，以最挑剔的眼光審查，以最嚴厲的口吻批駁，趕到你雙頰滾燙，無地自容。僅有在獨處時，你才能獲得這樣公正、透徹的審判，傾聽到內心深處的聲音，漸漸獲勝蒙蔽心靈的烏云。
不要說孤獨太過殘酷，因為僅有嘗過這種辛辣的滋味，才能讓你清醒，看清自我真正要追尋的目標，踢開前進路上的絆腳石，再去日夜兼程的追尋。孤獨的辛辣的羞愧和改過自新，使孤獨的滋味永記心中。
孤獨是酸甜的。在追尋的路上拼命向前的你，是否曾回頭看？是否清點過你失去了什么，又獲得了什么？適時的駐足，獨處時細細察看來時的腳印，總能收獲不一樣的心得。這件事當時猶豫不決，還好之后果斷做出決定。
成功的甜蜜此刻還在心里；那件事處理得太沖動了，傷害了不想傷害的人，一陣酸楚涌上心頭，以后可要注意……孤獨時回憶起的，必須是刻骨銘心的，或酸或甜，都是無價之寶。
我不排斥熱鬧的相聚，人總是要融入團體的。但偶爾獨處，品味孤獨的滋味，傾聽心靈的聲音，個中精彩，定能讓你回味無窮！
滋味七年級（實用19篇）篇十五
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，僅有香如故。
——陸游。
梅，在冬日圣潔的莽原上，獨自一人，悄悄地盛開著。在寒冷的冬日里一枝獨秀，在空氣中留下淡淡清芬。
寒風猛烈的掛著，刮向它挺拔的枝干。它卻在寒風，在冰雪中靜靜地享受那一份孤獨，那一份淡泊。
我不曾害怕過孤獨，我也學著像梅花一般在漫天冰雪中展開自我的枝椏，擁抱寒風。
在去年梅花盛開的季節里，我徘徊在自家小院中，在雪地下漫步，心中充滿煩躁，舉目望去，突然被眼前的一株暗香所吸引，只見它搖曳在寒風中，挺直著枝干，我嗅著它的淡淡清芬，心境似乎平靜了許多，原本煩躁的心境也頓時消逝了。
我坐了下來，四下無人。我感受到了從未有過的靜謐。嬌嫩的梅花瓣怒放著，我欣賞著眼前的景色，仿佛眼前的景色都與我身心交融起來，在這種靜謐中，我找到了另外一個自我。
他不再煩躁，眼前的景色使他感到充實。
有時，在獨自一人，無聊透頂時，不妨坐下來，享受這份孤獨，因為孤獨中會透著一種靜謐，在靜謐中，會找到另外一個自我。
在這份孤獨的靜謐中，找到的自我，或許是你從未認識到的。
滋味七年級（實用19篇）篇十六
一根細長的小木棒在紙杯中挖了一個小洞，把幾粒花種子放了進去，它們靜靜地躺在泥土床上。接著我給它們蓋上了一層“被子”，又給它們喂飽了水，放在暖和，陽光照得著的地方。之后，每天給它澆水，時而捉幾條蚯蚓給它松松土，我每天度日如年，盼它早早長大。過了不多久，小種子從大地媽媽的懷抱里探出了一個小小的嫩嫩的小腦袋，好奇地望著這個世界像在說：“好大呀!世界真是美麗極了!”
慢慢地，小花苗長出了嫩綠色的小葉子，一天，我看見爸爸正在用剪刀剪家里的一棵小樹，心想：爸爸把樹葉剪掉，小樹多疼呀!就問：“爸爸，為什么把小樹的葉子剪掉?”“因為這樣就能讓小樹有許多養料生長。”爸爸笑著回答。我似懂非懂地點點頭，也拿起了一把小剪刀，剪起了小花苗，可是我根本不知道怎么剪，把小花苗剪成了一個光禿禿的小木桿，難看極了!我愁眉苦臉，不敢讓爸爸媽媽發現。過了幾天，我的小花苗又長回了以前的模樣，披著一身綠衣服。我剛想告訴媽媽，看見媽媽種的花比我好得多，心想：肯定是我水澆得太少了，看來我得多澆幾次。我從此以后，每天澆四、五次水，有一次，我去澆水，發現小花苗的葉子變黃了，快枯萎了。我趕緊叫來爸爸，爸爸說：“這是因為你水澆太多了，停幾天澆水就行了，以后我和你一起種花吧!”
從此之后，小樹在我和爸爸的手下，長出了花苞，開出了一朵朵大紅色的花兒。
回想起過去的事，我情不自禁地笑了，這讓我感覺到了成功的快樂，它是不能和別人比的。
滋味七年級（實用19篇）篇十七
人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣東西都有自己的韻味，而最讓我費盡心思咀嚼的，便是寫作文時的滋味。
“今天，我們以半命題形式寫一篇作文。”老師進入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫枯燥的單元作文了？哇塞！老師你沒說錯吧！教室里沸騰了。“嗯，這次的半命題作文為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個圈內呀！”
哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過于寫作文了。這寫作，不僅要絞盡腦汁想個好題目，還要費盡心機想個好開頭、好結尾，這開頭結尾還得試著“遙相呼應”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優美，造句得連貫……可以說，一篇好作文是大腦經過九九八十一難而創作的一樣東西。一篇好的作文可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂。總之，我寫的每一篇作文都是經過大腦的千萬種糾結，千萬種語言組織，再經過千百遍難以言狀的感覺練就而成的。燒腦！“燒腦”這個詞是我對作文最好的詮釋，也是我心里最真實的滋味！
寫作文還有一些規矩最是讓人頭疼，像是要表達自己的真情實感這一點，你想一想啊，表達自己的真情實感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運用到作文上，哪敢寫什么不好聽的真話啊。全命題作文寫多了，只會控制學生的思想，可謂敢“夢”不敢“言”啊！真情實感運用上去，只會是一篇偏題作文，要么是主題不健康的叛逆之言。
要知道，寫一篇優秀作文是多么困難重重，“出口成章”這種事對我來說只是個想象而已。
有時候教材上太嚴肅化的作文題目已經把我們的思維縮到了一個小圓點內，那是點，不是圈！它已經為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。
寫作文，我對這個詞還是有點不知所措，我不知道它在你們眼里是個什么角色，但在我眼里，實在沒什么好滋味。
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滋味七年級（實用19篇）篇十八
我是樂觀的，不是么？周圍的人都是這么說的。或許曾經的我是這樣的，隨處都可以看到我的笑臉。
我曾經也如此狼狽過，可為什么，那時的我沒有感到痛苦，甚至連一點悲傷都感覺不到？
或許是我懂得，付出與收獲是成正比的吧。那時的我，無可救藥地沉迷于網絡游戲，沒有付出，也沒有收獲。
因此現在，我付出了比別人多幾倍的努力。
我努力了，卻也沒有收獲……。
我試著用粗心，一時的失手來安慰自己，可是我會后悔，為什么當初沒有認真，沒有仔細。
路邊嘈雜的音樂，街頭攢動的人群，身邊過往的車輛，多么熱鬧。可是這一切的熱鬧與我無關，仿佛我不屬于這個世界。
我沉默著，沉默著，希望能讓周圍的熱鬧，掩蓋我的靜，掩蓋著失敗的痛……。
夜晚，是最讓人傷感的時候。
周圍的靜，已與我融在一起。
我提筆，寫下這，最憂郁的文字……。
在那個月圓的夜晚，我想起了爺爺。爺爺走了已經快一年了，在這一年里，我好難受。
今年過年時，月兒圓圓的。除夕夜時，奶奶家卻異常冷清，不是因為家人沒來，也不是大家的開心果沒到，而是因為爺爺。
爺爺失信了，他原本跟我約好：和我過上初中的第一個春節。可是，爺爺走了，永遠也回不來了。他去了那個美麗而又浪漫的天國，去了那個有天使陪伴的地方，去陪天使了，丟下我不管了。在那個月兒圓圓的夜里，一個小女孩，孤獨的站在草地上，看著那個大大的月亮，無助的落下了眼淚。此時她在想，遠在天國的爺爺一定會在天上看著她，不希望看見她落淚的。在那個小女孩的心里，那個月亮其實是個半圓的，殘缺的月亮在她的心里，十分不是滋味。爺爺在的時候，她每天都很開心，每天都會和爺爺在一起。
在爺爺臨走的前兩天，她沒有見到爺爺。因為她天真的以為爺爺一定會好起來的，和她一起過那個快樂的春節，去實現他們之間的約定。在爺爺走之前的的那天，她還沒去，是因為她要上課。在爺爺走的那天，當她去的時候，爺爺已經永遠的離開了她，她不敢相信這一切，但是屋外的花圈和屋內爺爺的遺像向她證明了這一切。她的淚水怎么也止不住了，她的淚水中分明有著悔恨。后悔自己沒有陪爺爺度過最后的那段時光，也恨爺爺不遵守約定，不講信用。任憑她怎樣搖爺爺也搖不醒。她天真的認為：童話中一個人搖一個死去的親人，一定會搖醒的，但她怎么搖爺爺也搖不醒了。那是她知道了童話都是騙人的。那是，她知道了離別的滋味。她不敢相信爺爺的死。她恨死自己了，恨自己為什么不能早點去陪爺爺。
離別的滋味不好受，又酸又咸又哭就是沒有甜。那個失去爺爺的小女孩就是我，一個品嘗過離別的人。
雄鷹的幸福是翱翔碧空，
大地的幸福是陽光普照，
江河的幸福是百舸爭流，
---而我們的幸福卻是多姿多彩的。作文。
幸福是什么，幸福是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的執著；幸福是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的堅貞；幸福是岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”的牽掛，幸福是蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好祝愿。而我們的幸福卻是多姿多彩的。
爺爺說我生活在一個幸福的年代，爺爺的話我信，爺爺說他生活的年代，因為物質資料匱乏，吃飽肚子是最大的幸福，而現在人與人和諧相處是最大的幸福，一方有難八方支援是幸福，今年五月，汶川發生大地震，有多少人參加了這次救災活動，又有多少人掏出自己為數不多的薪水，奉送自己的一份愛心。正是這些充滿大愛的舉動化成了一座幸福的橋梁，將愛傳遞到每一個人心中。
幸福無處不在，親人的關懷，朋友的問候，行人善意的提醒，都是一種幸福，我望著高遠的晴空，感受秋的雍容，我覺得成熟是一種幸福；我仰望皎皎明月，感受夜的靜謐，我覺得思念是一種幸福；我聽著小鳥啾啾，感受自然的生機，我覺得和諧是一種幸福。
讓我們一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。
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滋味七年級（實用19篇）篇十九
孤獨，這個詞曾經離我是那么的遙遠。現在，他終于來到了我的身邊......
記得，那是一個下午。天空是那么得美，空氣是那么得新鮮。我迫不及待地想要去跟朋友們“狂歡”。來到了廣場，哇，今天有這么多朋友都在!肯定能玩個痛快了。我興奮地跑了過去。可剛跑過去，卻發現朋友們離我遠了一些。再跑，卻還是遠了一些。我看到了，朋友們在躲著我。我不知道是怎么回事，就快速的飛奔了上去。追上了他們，我沒有問他們為什么躲著我，而是直接就融入其中了。雖說跟大家玩上了，可是卻不那么的開心。
我回想起昨天。昨天是一個陰天，廣場上人也不多，但我一過去就有人邀請我去玩，我便爽快的答應了。我們在一起玩了許多游戲，什么“魔鬼進城”啊、“四個大字”啊、“真假美猴王”啊，什么都玩，而且玩的非常得開心。玩完了，我該回家了，還有很多朋友不想讓我走。那是多么歡樂的一個下午啊!
我在房間里孤獨的坐著，想著剛才發生的一切。不知不覺間，我哭了，撲在床上哭了。我以前就被大家稱為“冷血動物”。好不容易找到了好朋友們，卻再一次地被拋棄，被遺落......
孤獨，我明白了，這就是孤獨。沒有人陪著你，這就是孤獨。人的一生中不只需要親人的陪伴，也需要朋友的安慰。可我卻缺少了朋友這重要的一項......