小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）

優(yōu)秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻，而是注重用簡(jiǎn)練的語言、凝練的思想、深刻的內(nèi)涵打動(dòng)人心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇一

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，孔子很早就告訴我們，時(shí)間如流水一樣，一去不復(fù)返。在這一去不復(fù)返的日子，我們更要珍惜每一天，更要讓每一天過得有價(jià)值，有意義，讓平淡的日子變得美好。

有一天晚上，我做好作業(yè)，媽媽非常鄭重地問我：“小彭，最近有一個(gè)賣報(bào)活動(dòng)，你要參加嗎？”“什么賣報(bào)活動(dòng)？”我漫不經(jīng)心地問了句。媽媽繼續(xù)說：“這次活動(dòng)，是需要你自己把報(bào)紙賣出去，賣的錢不能自己留著，要送給山區(qū)孩子們，為他們獻(xiàn)愛心。怎么樣？你想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)嗎？”我一聽，立刻來了精神，因?yàn)槟転樯絽^(qū)孩子們做點(diǎn)事是我夢(mèng)寐以求的，于是我毫不猶豫地說：“當(dāng)然要參加啦！”媽媽趕緊給我報(bào)了名。

賣報(bào)那天，我和媽媽很早就來到集合地點(diǎn)，拿了10份報(bào)紙，準(zhǔn)備去地鐵里賣，剛要離開，就聽組織者說：“大人不能陪同，必須小孩自己去賣。”媽媽不能陪我賣報(bào)，我心里立刻沒了底，忐忑起來。但一想起了那些山區(qū)孩子的生活，便勇敢地鼓起勇氣和媽媽告別了。

進(jìn)了地鐵，看到熙熙攘攘的人流，我呆呆地站在那里，不知道該怎么辦！這時(shí)候看到小伙伴們已經(jīng)開始兜售手中的報(bào)紙了。他們大聲地叫著：“買份報(bào)紙吧，賣報(bào)紙的錢是捐給山區(qū)孩子的。”有的小朋友就賣出好幾份了，而我一份還沒賣出去呢！我心里非常著急，朝著一個(gè)正在匆匆趕路的小青年走去，聲音像蚊子一樣，說：“您能買一份報(bào)紙嗎？報(bào)紙的錢是給山區(qū)孩子的。”可那人理也不理我，只顧自己趕路。我懊惱極了，出師不利，難道這個(gè)人沒有同情心嗎？不是的，他在匆匆趕路，也許根本就沒時(shí)間理我啊！再說，我的聲音也太小了，連我自己都聽不見，怎么能讓別人聽到呢？再看小伙伴們，都在大大方方地賣手中的報(bào)紙，我怕什么呢？真沒出息。我有了前面的教訓(xùn)，開始重新尋找目標(biāo)，我看到了一位拄著拐杖的老人，她慈眉善目，一定會(huì)買我的報(bào)紙！便大步走過去，大聲地說：“老奶奶，買一份報(bào)紙吧，一份只要一塊錢，把錢捐給山區(qū)孩子們。”那老人遲疑了一下，說：“當(dāng)然可以了，我一定幫助山區(qū)孩子們。”我興奮得快要跳起來了，但還是努力克制住激動(dòng)的情緒，趕緊收起老奶奶遞過來的一塊錢，同時(shí)遞給她一份老年報(bào)。嘴里不停地說：“謝謝您！”

賣完了這份報(bào)，我一下子自信心爆棚，開始大膽地到處宣傳我手中的報(bào)紙。有的非常痛快地就買了報(bào)紙，不用我多說話，有的人我剛一到他身邊，他就沖我擺手，我轉(zhuǎn)身就離開，還有的人一邊買，一邊跟我聊天，我就真誠地回答他們。10份報(bào)紙，一會(huì)兒功夫就賣完了。看看時(shí)間，還有一個(gè)小時(shí)呢！我就又回去拿了8份報(bào)紙繼續(xù)賣。賣報(bào)過程中雖然遇到不同的人，可我勇往直前，終于把報(bào)紙賣完了。看時(shí)間只剩三分鐘了，便回基地休息去了。想到山區(qū)孩子可以得到我的十八元錢，這對(duì)他們來說一筆“大豐收”啊！我的心里樂滋滋的，別提多高興了。

我覺得今天真是最快樂、最美好的一天啊！愿我的生活每一天都在美好中、快樂中渡過。愿所有人都能讓這平淡如水的日子充滿快樂，富有意義和價(jià)值。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇二

在我的記憶中，很多美好的回憶都能給我?guī)砜鞓泛团d奮，但令我記憶猶新的還是去“星期八小鎮(zhèn)”當(dāng)一回“大人”！剛到“星期八小鎮(zhèn)”，只見一幅巨大的廣告映入眼簾――“讓孩子嘗嘗大人的味道……”，頓時(shí)令我的心情激動(dòng)起來。進(jìn)入小鎮(zhèn)，我們拿到了一份小鎮(zhèn)地圖和一張價(jià)值50e幣的“支票”。我急匆匆地從銀行里換取了50e幣，便開始了我的創(chuàng)業(yè)大舉。郵遞員很有意思吧，那就先體驗(yàn)一把吧！我稍等了一會(huì)就當(dāng)上了小小郵遞員。穿好制服，背上挎包，興沖沖地拿上信件，穿梭在“小鎮(zhèn)”的大街小巷……不一會(huì)兒就把信件送到了地址，也拿到了第一筆工資5e。之后我又去了考古館，里面是兩坑沙子，沙子里藏著殘缺的兵馬俑、古錢幣。我用力挖呀挖，忽然感到有什么東西硬硬的，我急忙挖開來一看，太棒了，是一枚刀幣。“打一槍換一塊地方”，我挪了個(gè)位子繼續(xù)挖，不一會(huì)功夫，又是一個(gè)殘缺的文物，我興奮的跳了起來。時(shí)間很快就到了，開始發(fā)工資嘍！是5e幣，目前已經(jīng)有10e幣啦！接著我跑到消防公司應(yīng)聘，當(dāng)消防員的`人好多呀！我等呀等……等呀等，終于到我了，我跑進(jìn)大門，坐在座位上。一位消防員叔叔給我們講解了一些消防知識(shí)。突然火警鈴響了，消防員叔叔大手一揮：“緊急出動(dòng)！”我們立刻穿上消防服，登上消防車，趕赴火場(chǎng)，只見一幢居民樓里“大火”熊熊燃燒，我們迅速拿起高壓水槍朝火焰猛烈噴射，終于把大火撲滅了，我們所有的消防員都擊掌歡呼！一個(gè)上午，我一共賺到了78e！我太興奮了，像只小兔子到處亂蹦亂跳。小鎮(zhèn)里有掙錢的地方就有消費(fèi)的地方，來到壽司店，付了20e的培訓(xùn)費(fèi)，開始學(xué)做壽司。吃著親手做的壽司，覺得十分香甜。美好的時(shí)光總是過得很快，短短的四個(gè)小時(shí)，也讓我深深體會(huì)了做大人的滋味，這真是一個(gè)美好的日子！

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小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇三

那天，雖然陰雨綿綿，但是在校園里，四處都可以聽到同學(xué)們的歡笑聲，原來，同學(xué)們翹首以盼的“六一國際兒童節(jié)”到來了。

由于我是這次“慶六一”慶典的主持人，所以我一來到教室，就急匆匆地放下書包，從書包里拿出稿子，以迅雷不及掩耳之速?zèng)_出教室，直奔體育館。八點(diǎn)十五分，慶典開始。會(huì)場(chǎng)只有二年級(jí)及四年級(jí)的同學(xué)，其他年級(jí)通過“愛豆電視臺(tái)”直播觀看表演。隨著熱鬧的集體舞開場(chǎng)秀，慶典正式開始，我和我的搭檔走上臺(tái)，開始報(bào)幕。其中，個(gè)人表演項(xiàng)目精彩紛呈，集體表演項(xiàng)目更顯團(tuán)隊(duì)精神，很多同學(xué)都展示了自己的藝術(shù)風(fēng)采，我們班的`一部分同學(xué)們也演唱了一首懷舊歌曲—《外婆的澎湖灣》，一曲終了，人群里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我校的合唱隊(duì)也躍躍欲試，演唱了一首《聽媽媽講那過去的事情》，悠揚(yáng)的樂曲仿佛將我們帶入了一個(gè)美輪美奐的仙境。慶典結(jié)束后，各班同學(xué)都各自回到教室，開始班級(jí)游戲環(huán)節(jié)。

接下來卻是二年級(jí)的入團(tuán)儀式，擔(dān)任二（3）班小輔導(dǎo)員的我，也要留下來參加這次活動(dòng)。當(dāng)發(fā)下紅領(lǐng)巾的時(shí)候，他們別提有多高興，多激動(dòng)了，臉上喜悅的神情遮也遮不住。他們解下自己脖子上的綠領(lǐng)巾，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們仿佛感覺隊(duì)旗更加鮮艷了，天空也變得晴朗起來。“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，愛祖國……”伴著少先隊(duì)隊(duì)歌，儀式就此畫上了句號(hào)。

那真是一個(gè)美好的日子，至今難以忘懷。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇四

今天我做完作業(yè)，打開電腦，一張我拿著魚竿在釣魚的照片深深吸引了我，讓我想起了3年前的一個(gè)夏天。

那時(shí)候正好在放暑假，我懇求爸爸帶我去釣魚，爸爸爽快地答應(yīng)了我。

盼星星，盼月亮，終于到了釣魚的那一天。我們乘坐大巴，經(jīng)過3小時(shí)左右的車程，我們來到了郊外的生態(tài)城。

大巴一停，我就興沖沖地拉著爸爸跑進(jìn)釣魚區(qū)。我熟練地把魚餌放進(jìn)魚鉤，用力往外一拋。由于力氣用得太小，不但魚鉤沒有甩出去，魚餌飛了。我心里有點(diǎn)不服氣，用了全身的力氣把魚鉤扔出去，可我用了力氣太大，差點(diǎn)都把魚竿飛了。

我垂頭喪氣地對(duì)爸爸說：“爸爸，我的魚鉤總甩不出去，我不想釣了。”

爸爸語重心長地對(duì)我說：“孩子，你既然要來釣魚。就要尊重自己的決定，不要怕困難，要自己克服。”

聽了爸爸的話，我臉火辣辣的，連忙拿起魚竿，用均勻的力氣把魚鉤甩出去。嘿！我成功了！過了一會(huì)兒，我看見魚鉤在動(dòng)，而且像有什么東西在浮上來。原來是魚上鉤了，我連忙拉起魚竿，可我動(dòng)靜太大，魚卻被我嚇跑了。

“釣魚一定要?jiǎng)屿o小一點(diǎn)。”爸爸看到了這情景，小聲提醒我。

我再次扔起魚鉤，往水里一扔。果然不出我所料，魚又上鉤了，我小心翼翼地把魚鉤往上一拉。魚上鉤了！原來是一條大紅鯉魚，我欣喜若狂，連旁邊的叔叔阿姨也夸我聰明呢！我漸漸掌握了釣魚的技巧，我一鼓作氣，又釣了幾條魚。

現(xiàn)在想想那一天還覺得非常美好。那天不僅讓我學(xué)會(huì)了釣魚，還讓我懂得了要靠自己解決困難，不能依靠父母。

我最近學(xué)到了一句諺語：每一天都是一年中最好的日子。細(xì)細(xì)體會(huì)，我覺得這句話真有道理啊！

春姑娘一走夏兄弟就來了。夏天的太陽特別厲害，還經(jīng)常下起傾盆大雨。因?yàn)殛柟夂陀晁渥悖咎锢锏暮堂玳L得綠油油的，象一塊塊綠色的大地毯。在又悶又熱的日子里，游泳的感覺真爽，我喜歡熱情奔放的夏天。

秋風(fēng)趕跑了炎炎烈日，涼爽的秋天來了。秋日里的天空特別藍(lán)，我最喜歡在秋高氣爽的日子里抬頭看藍(lán)天上的朵朵白云，真讓人心曠神怡！秋天果實(shí)累累，是一個(gè)收獲的季節(jié)。

隨著天氣慢慢變冷，冬天來了。天寒地凍的，小動(dòng)物們都呆在家。

一年四季各有各的美麗，每一天都是一年中最好的日子。我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一天，過好每一天。

我找了好半天，就這篇像點(diǎn)樣，如果不夠的話就請(qǐng)樓主自行添加，多的話就刪掉點(diǎn)。

對(duì)于我們而言，最美好的日子莫過于每一年的六一兒童節(jié)。而今年的六一兒童節(jié)我父親更是別出心裁，帶我去看冰雕展覽。

今天，老天爺它也作美，把美麗的陽光作為我們兒童節(jié)的禮物，使原來開朗的心情現(xiàn)在變得更開心。來到游樂園，那里玩的人是人山人海，數(shù)之不盡。這時(shí)爸爸說：“你看，這么多人，擠得人喘不過氣來！這些人肩膀挨著肩膀，腳跟碰著腳尖，我們好漢不吃眼前虧，不如我?guī)闳タ幢裾褂[吧！”聽到爸爸的提意，我便很快地答應(yīng)了。

不一會(huì)兒，爸爸在售票處買了票，我們便進(jìn)了冰雕室去租衣服。穿好衣服后，我們可是萬事具備，只欠東風(fēng)了！我們被裹得像個(gè)：“大春卷”一樣后，便進(jìn)了冰雕室。哇，天哪，這里面太冷了！外面還是大熱的天，現(xiàn)在怎么有了1800的大轉(zhuǎn)變了！在冰雕室里面，可把我冷得瑟瑟發(fā)抖，不時(shí)地用雙手摩擦著身子，冷得我是臉蛋發(fā)紅綠，兩眼發(fā)白，可真令人受不了！然我再擦亮我的眼睛，好好地參觀這美麗的冰雕吧！哇噻，冰室里的東西又奇又多，而且五顏六色，漂亮得不得了！這時(shí)的我們似乎已經(jīng)來到了一座水晶城堡，參觀著這些晶瑩剔透而又光彩奪目的冰雕。在冰雕中，最威武的就要算得上是那一張水晶龍椅了！自從那龍椅已進(jìn)入我的眼底，就已決定是我的囊中之物了!于是，我迫不及待地沖上龍椅，坐在上面，俯視下面，哇，真有居高臨下的感覺，十分威風(fēng)凜凜，氣宇不凡，不過還有一點(diǎn)大王的感受！

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇五

音調(diào)一：“媽呀，疼死我了”

音調(diào)二：“媽呀，燙死我了”

音調(diào)三：“媽呀，我今天咋這么倒霉啊”

晚上回到家，已經(jīng)黑了，本以為本小姐會(huì)沒事了，結(jié)果“人算不如天算”我吃飯時(shí)沒注意，把碗摔到地上了，爸爸和外婆氣憤極了，罵我：“你怎么這么粗心啊，連端個(gè)碗都端部穩(wěn)，你怎么回事啊！你……(此處省略600字)”

天哪，我上輩子的今天到底做了什么壞事啊！

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小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇六

人世間的種種美好，都與你有關(guān)。這并不是一句空話，也并非是冰冷冷的，而是現(xiàn)實(shí)中的切實(shí)體會(huì)，我的她很美好。

還有就是她的動(dòng)作，沒有很慢，想沒有精氣神或者是疲憊的那種慢的我受不了，而是輕輕柔柔的。真的是很女生啊，讓我忍不住的去戀愛她。現(xiàn)在大部分的女生一個(gè)比一個(gè)厲害，根本就不需要男生，所以也別在奢求能有一個(gè)屬于自己的她了，溫柔的動(dòng)作總是能輕而易舉的捕獲我的心。他的一舉一動(dòng)都在無時(shí)無刻的牽動(dòng)著我的心靈。

最絕的是她的表情，一顰一笑都能進(jìn)我的內(nèi)心深處，深深的收到她的情緒的影響，在這里我就不想去過多的吐槽大部分的女生了，根本就沒有表情管理，沒有事情的時(shí)候衣服撲克臉，擺給誰看呢，沒有人會(huì)喜歡的，隨意也就別去抱怨沒有人接近自己說話聊天，首先自己擺出一個(gè)不可親近的表情就是大錯(cuò)特錯(cuò)的。然后就是不能很好的額控制自己的情緒，不能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去表達(dá)正確的情緒，這就是很致命的。因?yàn)橛械臅r(shí)候我們是可以通過表情來判斷一個(gè)人的心里的。如果表情不正確，我們的判斷自然就不會(huì)正確了。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇七

在那些生動(dòng)的記憶中，有一天給我的印象最深刻。它已成為我心目中的最美好的日子。

那是一個(gè)星期四的上午，我們學(xué)校舉行了一次“愛心義賣”活動(dòng)。那天，我背著書包，帶著60元人民幣興高采烈地來到學(xué)校。天空雖然下著雨，義賣活動(dòng)轉(zhuǎn)到室內(nèi)進(jìn)行，但是絲毫不影響同學(xué)們高漲的熱情和歡聲笑語。

義賣活動(dòng)開始了，我的第一個(gè)目標(biāo)就是四(1)班。因?yàn)槁犝f四(1)班的東西既豐富又便宜。走進(jìn)他們教室，我就開始尋找喜歡的東西，不一會(huì)兒就找到了。那是一個(gè)非常可愛的.博士熊，模樣呆萌，著實(shí)讓人歡喜！成為博士是我的一個(gè)大夢(mèng)想！我用5元買下了它。希望自己在不久的將來也能像它一樣成為博士。

那天我滿載而歸，特別高興。哦，真是美好的一天啊！

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇八

“今天，我們學(xué)‘鐘擺’”科學(xué)老師講了一個(gè)有趣的開場(chǎng)白。?“哦~鐘擺……”“不是學(xué)力學(xué)嗎？”講臺(tái)下頓時(shí)炸開了。

“咳……嗯。沒錯(cuò)，我們今天就學(xué)搖擺。”老師公布真相了。??我們小組的'代表上去領(lǐng)實(shí)驗(yàn)道具——兩個(gè)螺母、短繩一條、一個(gè)架子（不好意思，忘記名字了）。我們把繩子掛上鉤鉤，把螺母放在鉤子上。準(zhǔn)備好秒表，開始計(jì)時(shí)。繩子牽著螺母搖晃起來，讓我想起了樂園里的海盜船。?嗯。嗯？有點(diǎn)被催眠了。只見陳曦淇在數(shù)著來回，他的手晃來晃去，有點(diǎn)像……“哈哈，好像在扇你耳光哦。”他笑得好像惡魔，臉上的肥肉在抖。“男生真討厭！”我想。?看看四人小組旁邊那兩位，一個(gè)在玩筆，要是上英語課，我早就扁死他了（我是英語科代表）！另一個(gè)在計(jì)時(shí)，不錯(cuò)不錯(cuò)，他是我的死黨，但緊急使得不但不幫我，還袖手旁觀！怒怒怒！

噢~我猶如看到了希望（太夸張了吧），老師來啦。我頓時(shí)變回一個(gè)乖乖女，可憐巴巴地向老師告狀：“老師，陳曦淇他打me（由于是英語科代表，我日常說話經(jīng)常涉及到英語）！”說完轉(zhuǎn)頭看看陳曦淇那窘相。誰知老師竟冒出一句：“陳曦淇是好孩子，怎么會(huì)打人呢？”話里帶著幾分嘲弄。“聽到么，老師說我是好孩子。對(duì)對(duì)，就是就是！”臉皮真厚！我都快氣死啦！

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇九

那一天，我看著天空特別的藍(lán)，陽光特別的燦爛，也許是我心花怒放的緣故吧，我哼著小調(diào)跟隨爸爸媽媽去錦江樂園游玩。走進(jìn)大門，一幅美妙的景象映入我的眼簾：千姿百態(tài)的木馬們伴隨著孩子們的歡笑聲悠悠地上下起伏，來回轉(zhuǎn)動(dòng)；刺激的碰碰車相互碰撞，發(fā)出震耳欲聾的“砰砰”聲；笨拙的摩天輪在高空緩緩地轉(zhuǎn)，上面游玩的人只要低頭一俯視，就能把錦江樂園的全部美景盡收眼底……這番美景使我如癡如醉，拉著爸爸媽媽的手快步朝前走，希望盡早開始我們的游玩旅程。

經(jīng)過左思右想，經(jīng)過不停地討論，我們終于決定第一個(gè)先去玩“激流勇進(jìn)”。一走進(jìn)“激流勇進(jìn)”的大門，里面的阿姨就細(xì)心地為我們穿上游泳衣，套上游泳圈，并把我們領(lǐng)到充氣游艇旁，扶著我們上了船。我按捺不住好奇心，一坐進(jìn)游艇就忍不住左摸摸右碰碰，想搞清楚這些到底都是什么東西。隨著“叮鈴鈴”一聲響，游艇緩緩地動(dòng)了，只見周圍的水勢(shì)滔滔，水流湍急，那流淌的“嘩嘩”聲和水流撞擊船底的“砰砰”聲，使人膽戰(zhàn)心驚。游艇漸漸上了“山坡”，我咬住牙，閉住眼睛，攥緊拳頭，皺緊眉毛，使勁按捺住如小兔子般“怦怦”亂跳的心臟，準(zhǔn)備迎接游艇向下沖擊的那一時(shí)刻。突然，“嘩”的一聲，游艇極力俯沖下去，我聽見耳旁的風(fēng)“呼呼”地刮著，仿佛正在唱一首高亢激昂的歌。“嘭！”游艇的突然下降，濺起了一大片水花，紛紛濺在我們的身上、臉上，等游艇稍稍平穩(wěn)后，我抬起頭一看，只見爸爸媽媽渾身都被水淋濕了，活像一只落湯雞，我心隨之飛揚(yáng)，剛才的緊張頓時(shí)煙消云散。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十

暑假的生活是最美好的。因?yàn)槲铱梢曰氐轿夷敲利惖墓枢l(xiāng)，能在那里住上一兩個(gè)月。

我的老家在浙江臺(tái)州的一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上。我們的小鎮(zhèn)被群山環(huán)抱著，那里山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，山里的空氣就像一個(gè)純天然的'大氧吧。

最讓我難忘的就是我家附近的那條小溪。沿著我家院子后面那條彎彎曲曲的小路一直往前走，穿過一個(gè)茂密的小樹林，就可以聽到流水嘩嘩的聲音，它們每天樂此不疲的演奏著同一首優(yōu)美的曲調(diào)，卻讓人怎么也聽不厭。

每當(dāng)我回到老家，我都會(huì)迫不及待地向小溪跑去，和幾個(gè)要好的朋友一起在河邊玩耍。男孩一個(gè)個(gè)“撲通”一聲跳入小溪里，我們女生呢，就坐在岸邊用腳掌拍打著水面，濺起一個(gè)個(gè)水花。有一次，我看見了一條大魚，我頓時(shí)有了一個(gè)想法，想把魚抓住回家燒了吃。我快速地從岸上滑入水里，小心翼翼地剛想伸手去抓，它一甩尾巴一溜煙兒的游走了，還濺了我一身的水。這時(shí)一個(gè)彎腰小伙伴好像在水里摸到了什么東西，大喊“抓到了！抓到了！我抓到了一條大魚！”說著，舉起了那條大魚，那條魚非常滑，它不停地掙扎著，魚鱗在陽光下閃耀著。小伙伴緊緊地抓住那條魚跳上岸，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。最后，大家一致決定把魚送給我這個(gè)從上海回老家的小女孩，我拎著魚開心地回家了。那條魚的鮮美至今還令我回味。

美好的日子真讓人懷念，我懷念著那些活潑可愛的小伙伴們和那條充滿歡聲笑語的小溪，我期盼著明年暑假的到來。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十一

5月27日是一個(gè)令人難忘的日子，是一個(gè)美好的日子。那一天我們學(xué)校om組的成員，代表中國飛赴美國參加世界第25界頭腦奧林匹克的世界決賽。

這是我第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離同學(xué)參加這么大型的世界級(jí)比賽，我的心情無比激動(dòng)，馬里蘭大學(xué)的美，讓我感動(dòng)。最使我激動(dòng)與感動(dòng)的是第25界世界頭腦奧林匹克的開幕式了。

美國時(shí)間5月28日，高高的藍(lán)天上飄著朵朵的白云，和煦的陽光灑滿大地，鳥兒不停地鳴叫，我們興致勃勃地去參加開幕式。今天的開幕式上我將手舉中國的牌子入場(chǎng)，我的'心情就像藍(lán)天一樣美好。

振奮人心的時(shí)刻到了，隨著om主題音樂的響起，我們高舉著五星紅旗，上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的校旗，精神飽滿地步入主會(huì)場(chǎng)。我的心就象要跳出來一樣，這是我終身難忘的時(shí)刻。我悄悄地對(duì)吳子航說：“我們現(xiàn)在是代表中國，我們一定要爭(zhēng)氣啊！”吳子航也說：“豆豆，加油啊！”。我們大踏步，精神振奮地步入會(huì)場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)對(duì)于我們遠(yuǎn)道而來得朋友想起了熱烈的掌聲。顧偉斌對(duì)我說：“這是我校的校旗第一次在美國舉起，真不容易啊。”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心情久久不能平靜。我們要讓世界各國的人了解中國，我們要成為美好的使者。

開幕式結(jié)束后，我們和友好隊(duì)進(jìn)行了交流，我現(xiàn)在有好多的美國的小朋友，我希望他們下次能到我們中國來參加比賽和旅游。

現(xiàn)在我把在開幕式上，我高舉中國牌子的照片做成了電腦屏保，打開電腦，就能看見我神氣的模樣。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十二

進(jìn)球了！”電視里的主持人激動(dòng)地喊道：“利物浦進(jìn)球了！他們目前以1：0領(lǐng)先于曼聯(lián)。”“太好了！”我也高興得一蹦三尺高。

足球是我的最愛，我看足球，踢足球，談足球。先說看足球吧！只要雙休日有精彩的足球賽，在電視機(jī)的熒屏前，你就一定能看到我的身影。我是每支球隊(duì)忠實(shí)又熱心的小球迷。但在英超，德甲，意甲這三大聯(lián)賽里，我最喜歡的莫過于利物浦、拜仁慕尼黑這兩支球隊(duì)了。只要他們勝利，我就會(huì)高興得合不攏嘴。如果他們失敗，我心里就暗中為他們加油，祝愿他們?cè)谙乱淮伪荣愔心軕?zhàn)勝對(duì)手。

再說踢足球吧！雖然我的球技不怎么好，但是我非常喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。“不論輸贏，重在參與”嘛！贏了，我自然和其他同學(xué)擊掌相賀，共同慶祝；輸了，我并不甘心，跟他們約好下次再來較量一番，準(zhǔn)備東山再起。

足球，真是我的休閑好伙伴！

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十三

20xx年1月23日，學(xué)校期末返校，我沒有換致遠(yuǎn)卡，而是通過了自己的努力，終于獲得了三好學(xué)生。

清晨，伴隨著鬧鐘發(fā)出的響聲，我神清氣爽的起來了。接著再用5分鐘的時(shí)間，刷完了牙，洗完了臉。然后走到餐廳，坐到椅子上來吃早飯。

早上東方露出了淡淡的曙光時(shí)，我和媽媽已經(jīng)吃完了早餐，就向?qū)W校“進(jìn)軍”。

到了學(xué)校，我向往常一樣走進(jìn)教師，班上一會(huì)兒東吵吵，一會(huì)兒西吵吵，像一鍋粥沸騰了一樣。然后老師進(jìn)來了，講話聲瞬間停止了。

老師先讓一些同學(xué)發(fā)《成長的腳印》，接著老師說：“我將把得到三好學(xué)生和紅榜表揚(yáng)的名單寫在黑板上”。我非常緊張，不知道有沒有我的名字。當(dāng)老師終于把我的名字寫在黑板上時(shí)，我突然感覺有了信心。投票結(jié)果顯示我得了三好學(xué)生。

古人有云：功夫不負(fù)有心人。這是我這學(xué)期努力的結(jié)果，當(dāng)然這只是開始，后面路還長著呢，我要一步一個(gè)腳印。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十四

今天，是一個(gè)令人高興的日子，因?yàn)椋裉焓俏覀儗W(xué)校的第一大周離校日。

我的心里每天都想著哪一天離校，到了回家的前一天，我掐指一算：“不就是明天回家嗎？時(shí)間過得好快好快啊！一晃眼就快過去半個(gè)月了，好興奮哦！”這使我想到了一個(gè)詞語“歸心似箭”，這個(gè)詞語知道了很多年，直到今天，才明白它真正的意思。

坐在校車上，我的心太激動(dòng)了，我的我的站點(diǎn)，我開始望著那些家長，發(fā)現(xiàn)在這混亂的人群中并沒有我的家人。我的心情有點(diǎn)失落，心里總是胡思亂想，思潮起伏。

姥爺終于騎著自行車來接我了，我急忙下車迎接姥爺。到家了，我飛奔的跑進(jìn)電梯內(nèi)，恨不得馬上到家，我催著姥爺讓他趕快開門。

“姥姥——您在家嗎？”我沖進(jìn)臥室里，看見姥姥在縫補(bǔ)著衣裳，我急忙走過去，說：“姥姥，我終于回來了，我不在家，你有沒有想我啊？”|姥姥沖我笑了笑。

以前的時(shí)候，每當(dāng)我回到家的那一天，媽媽都會(huì)為我坐上一桌香噴噴的可口飯菜，直到今天，這個(gè)規(guī)矩仍然沒有停止過。

晚飯時(shí)間到了，餐桌上的人說說笑笑。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十五

1.有感情地分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”的情感變化，體會(huì)爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?/p>

3.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字;理解“莊稼、鋤頭、中旬、草垛、農(nóng)場(chǎng)、泥漿、哄騙、如夢(mèng)方醒”等詞語的意思;會(huì)用“興致勃勃”“流連忘返”說話。

4.體會(huì)冒號(hào)、雙引號(hào)和省略號(hào)的用法。

教學(xué)建議。

(一)教學(xué)準(zhǔn)備。

1.幻燈片。

2.四季農(nóng)諺。

(二)教學(xué)過程。

1.識(shí)字與寫字。

本課共有7個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，9個(gè)要求會(huì)寫的字，識(shí)字、寫字的任務(wù)比較重，在教學(xué)中要盡量進(jìn)行分散識(shí)字，抓住重點(diǎn)，各個(gè)擊破，以便使學(xué)生掌握。例如關(guān)于需要認(rèn)識(shí)的生字，在讀課文時(shí)，要爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，采取認(rèn)讀生字卡片等辦法，使學(xué)生掌握。關(guān)于要求會(huì)寫的字，要在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合理解課文來記憶字形，學(xué)習(xí)字義。

2.朗讀指導(dǎo)。

對(duì)于一個(gè)小孩子來說，種西瓜無疑是一件非常有趣的事情。在朗讀的過程中，怎樣才能讀出一個(gè)種西瓜小孩內(nèi)心的快樂，等待西瓜長大時(shí)的焦急，收獲西瓜時(shí)無比興奮的心情呢?這就需要教師注意引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)出他們內(nèi)心的同感，從而準(zhǔn)確地把握“我”那一時(shí)刻的心情。

同樣，爺爺明知不可能，卻又想保護(hù)孫子那份純真質(zhì)樸的愿望，他的語言當(dāng)然充滿了對(duì)孫子的關(guān)愛。

3.閱讀教學(xué)。

(1)課文的題目是《播種希望的日子》，不言而喻，“播種”在全文中起到了十分重要的作用。“播種”是全文的中心線索，是“我”牢牢記住這件事的關(guān)鍵，是爺爺對(duì)那份童心真誠呵護(hù)的體現(xiàn)。正是因?yàn)橛辛瞬シN的愿望，才有了那樣一個(gè)種西瓜的美麗故事。于是，這一老一小在一個(gè)并不適合播種的土地上、季節(jié)里竟然種出了又大又圓的西瓜。閱讀中，教師要注意與學(xué)生一起聯(lián)系剛剛學(xué)過的《等我也長了胡子》，對(duì)比兩篇文章有哪些不同。

(2)課文的對(duì)話描寫也十分有趣。當(dāng)“我”興致勃勃地說出了自己的愿望時(shí)，爺爺快活地眨了眨眼睛說：“那么讓我們趕快播種吧!”雖然這段對(duì)話十分簡(jiǎn)單，卻把頗具個(gè)性的人物很準(zhǔn)確地展現(xiàn)在我們眼前。爺爺非常了解小孩子的童心需要保護(hù)、需要激勵(lì)，所以當(dāng)他明知道自己的家鄉(xiāng)是不能種西瓜的，這也不是種西瓜的季節(jié)，還是帶著孫子立刻在同樣不適合種西瓜的樹蔭下，開始了他們播種希望的行動(dòng)。這樣的行為對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的很多成年人來講是很難做到的，對(duì)于爺爺來說，也是十分需要耐心和誠意的。

有的學(xué)生可能會(huì)問，為什么爺爺明知道各種條件都不允許種西瓜，卻還采取近似天真的行動(dòng)呢?這恰恰是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是對(duì)童心的一種真誠的呵護(hù)，可以聯(lián)系《等我也長了胡子》對(duì)比著學(xué)。

(3)沒有播種常識(shí)的“我”并不懂得“等待”是怎么一回事，天真地以為西瓜籽在種下去以后會(huì)很快有所收獲。可是當(dāng)“我”近乎愚蠢地將西瓜地變成了一片泥漿時(shí)，卻仍然沒有看到西瓜苗的影子。天真的兒童形象此時(shí)躍然紙上。“我”的迫切與真誠，打動(dòng)了爺爺，苦等了一個(gè)下午也沒有結(jié)果的“我”竟然在一覺醒來后看到一個(gè)自己“種”出的又大又圓的西瓜，興奮的心情溢于言表。這可能是“我”童年中記憶最為深刻的事情了，雖然多年以后“我”已知道這是不可能的事，但仍然在“我”的心頭播下了希望的種子。文章的最后一段不僅從側(cè)面寫出了爺爺?shù)男袆?dòng)對(duì)一個(gè)孩子的深深的影響，同時(shí)字里行間流露出這個(gè)當(dāng)年種西瓜的小孩子對(duì)爺爺?shù)纳钌畹母屑づc眷戀。

(4)適當(dāng)進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度對(duì)文中的“我”和爺爺說句話。

4.活動(dòng)提示。

(1)“讀一讀，寫一寫”。這些都是學(xué)生應(yīng)該掌握的詞語，旨在促進(jìn)學(xué)生積累詞語，增加詞匯量。其中“漿”在書寫時(shí)要注意與“槳”區(qū)分。

(2)“根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語”。這道題旨在訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行詞語搭配，通過填上恰當(dāng)?shù)男揎椥栽~語，使得表達(dá)更生動(dòng)具體。同時(shí)可以適當(dāng)?shù)丶右哉n外延伸，只要恰當(dāng)就可以，不要要求的答案。

(3)“用字典、詞典解決問題”。旬：十天叫一旬，一個(gè)月有三旬，分稱上旬、中旬、下旬;十歲也成為一旬。這是造句的練習(xí)。首先要弄懂兩個(gè)詞語，然后再進(jìn)行造句。

(4)“討論交流”。這道題目的是引導(dǎo)學(xué)生通過“提出問題，討論問題，解決問題”的方式，進(jìn)行合作探究，增進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解，可以把這些問題與閱讀教學(xué)結(jié)合起來。使學(xué)生明白一些農(nóng)業(yè)耕種常識(shí)，同時(shí)深入理解作者對(duì)爺爺那份深深的感激之情。

5.課時(shí)安排：建議2課時(shí)。

教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與解決對(duì)策。

農(nóng)業(yè)耕作的常識(shí)相對(duì)于生活在農(nóng)村的孩子來說可能掌握得會(huì)多一些，但對(duì)于生活在城市里的學(xué)生來說就不是那么容易的了。我們要將此作為教學(xué)的重點(diǎn)，只有當(dāng)學(xué)生真正理解了不宜種瓜的農(nóng)業(yè)常識(shí)以后，才能更深地感受到爺爺對(duì)“我”的關(guān)愛。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十六

今天是一個(gè)悲慘的日子因?yàn)榻裉煲_家長會(huì)啦!!激動(dòng)人心的時(shí)刻啊，本年度學(xué)校干了一件最不人道的事情就是讓我們和家長一起開家長會(huì)，媽啊，萬一沒有考好老媽可能當(dāng)著全班同學(xué)+家長打我的屁屁哦，想想就恐怖啊，就算是老媽不當(dāng)著別人的面揍我，回家也免不了一頓暴打啊!真是悲慘的人生，莫過于此，再去學(xué)校之前吧日記寫好，負(fù)責(zé)沒有機(jī)會(huì)啦，現(xiàn)在是倒計(jì)時(shí)2小時(shí)，120分鐘，我的天哪什么時(shí)候才要熬過頭啊，希望我能活著回來接著寫日記，開玩笑的肯定能活著回來啊我要續(xù)寫的日記啊!我去上學(xué)啦親愛的日記本!

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十七

小時(shí)候，我每年夏天都要隨父母去我爺爺那里。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我流連忘返。“爺爺，我長大了也要來農(nóng)場(chǎng)，種莊稼！”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

“那，你想種什么呢？”爺爺笑了。“種西瓜。”我回答。爺爺?shù)难矍缈旎畹卣Ａ苏＃骸澳敲醋屛覀冓s快播種吧！”

我從鄰居家要來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：“接下去就是等待了。”

當(dāng)時(shí)，我并不懂“等待”是怎么回事。那個(gè)下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？”

爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長出來的。”

第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。

咦，一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢！我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了！

稍大一些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。因?yàn)樵跔敔數(shù)募亦l(xiāng)種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜時(shí)節(jié)，而且樹蔭下邊也不宜種瓜……盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，或是慈愛的爺爺哄騙孫子的.把戲，而是在一個(gè)不僅事的孩子心里適時(shí)地播下的一顆希望的種子。

1.文中的兩個(gè)破折號(hào)都表示。

（1）解釋說明。

（2）轉(zhuǎn)折。

（3）語音拖長。

2.理解畫線句子的意思。

（1）“盡管這樣”中的“這樣”是指_______________________。

（2）“希望的種子”是指_______________________。

3.假如你是“我”，會(huì)對(duì)爺爺說什么？

參考答案：

1.（1）。

2.（1）我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。

（2）爺爺幫助“我”實(shí)現(xiàn)了童年的愿望，給了“我”以希望，

3.爺爺，謝謝您！在我心里播下希望的種子，希望我夢(mèng)想成真。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十八

小時(shí)候，因?yàn)槭裁炊疾欢铱傄詾殡u蛋會(huì)孵出小雞的。

那天休息，爸爸媽媽買回一筐雞蛋。我好奇地問媽媽：“雞蛋能孵出小雞嗎?”“你可以試試啊!”媽媽和藹地說道。我急忙拿起一個(gè)雞蛋回到了自己房間。

我小心翼翼地捧著雞蛋，似珍寶一樣護(hù)著它。為了能順利孵出小雞，我還特地為它做了一個(gè)溫暖的小家：房子是用硬紙板做的，為了保暖，我還鋪上了一點(diǎn)棉花。我慢慢地將雞蛋藏進(jìn)小房子內(nèi)，用棉花蓋住雞蛋，等待小雞的誕生。

不料，孵出小雞可不是想的那么容易。我?guī)缀跽於际刈o(hù)著那間藏有雞蛋的小房子，一會(huì)兒看看雞蛋有沒有動(dòng)靜，一會(huì)兒又為它蓋點(diǎn)棉花。可幾天下來，雞蛋還是雞蛋，沒有小雞的動(dòng)靜。

我急忙跑去問媽媽，：“幾天過去了，小雞怎么還沒孵出來呢?”媽媽笑了：“再等等吧，也許明天就孵出來了!”

等到第二天早晨，我一醒就急忙看雞蛋住的小房子，啊，小雞孵出來了!望著黃澄澄的小雞，嘰嘰嘰地叫著，我的心里別提有多高興了。

長大了，我才明白：原來那只小雞是媽媽買來的，為的就是讓我嘗到希望和成功的喜悅!

(上海黃浦區(qū)圖書館“培優(yōu)學(xué)堂”程逸汝鳳凰作文公益培訓(xùn)班威寧小學(xué)五年級(jí)蔣欣羽)。

公眾號(hào)：程老師教作文。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇十九

小時(shí)候，我每年夏天都要隨父母去我爺爺那里。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我流連忘返。“爺爺，我長大了也要來農(nóng)場(chǎng)，種莊稼！”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

“那，你想種什么呢？”爺爺笑了。“種西瓜。”我回答。爺爺?shù)难矍缈旎畹卣Ａ苏＃骸澳敲醋屛覀冓s快播種吧！”

我從鄰居家要來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：“接下去就是等待了。”

當(dāng)時(shí)，我并不懂“等待”是怎么回事。那個(gè)下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？”

爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長出來的。”

第二天早晨，我一醒來就往我的.瓜地跑。

咦，一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢！我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了！

稍大一些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。因?yàn)樵跔敔數(shù)募亦l(xiāng)種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜時(shí)節(jié)，而且樹蔭下邊也不宜種瓜……盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，或是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不僅事的孩子心里適時(shí)地播下的一顆希望的種子。

1、文中的兩個(gè)破折號(hào)都表示。

（1）解釋說明。

（2）轉(zhuǎn)折。

（3）語音拖長。

2、理解畫線句子的意思。

（1）“盡管這樣”中的“這樣”是指_______________________。

（2）“希望的種子”是指_______________________。

3、假如你是“我”，會(huì)對(duì)爺爺說什么？

參考答案：

1、（1）。

2、（1）我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。

（2）爺爺幫助“我”實(shí)現(xiàn)了童年的愿望，給了“我”希望。

3、爺爺，謝謝您！在我心里播下希望的種子，希望我夢(mèng)想成真。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇二十

因?yàn)樘鞖馓珶幔揖唾I了一根冰欺凌。我到滑滑梯下玩，過了一會(huì)，我覺得太熱了，就往后退了一點(diǎn)。

前幾天，我去公園玩。

后來，我看見了一只蚊子在我的冰激凌上。氣地說;‘‘我今天這么倒霉。’’然后，我氣得回家了，又白一個(gè)小石子畔倒了。冰激凌碎了。

我很不高興，只好回家了。

是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的。

作文。

水平都能有更大的提高！

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇二十一

終于到星期天了，我鬧著要媽媽帶我去永輝超市購物，媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

剛到永輝超市門口，我的心里就喜滋滋的想要去買蛋撻了。我急匆匆的走進(jìn)了超市的大門。

到了超市里，各種各樣的商品琳瑯滿目。令我眼花繚亂。我拿拿這樣放進(jìn)購物車?yán)铮倌媚媚菢樱胚M(jìn)購物車?yán)铩：芸煳业馁徫镘嚲蜐M了。啊！我差點(diǎn)忘了來這里的正事，去買蛋撻。我和媽媽來到了熟食區(qū)，找到了賣蛋撻的地方。我一看，驚呆了，排隊(duì)的隊(duì)像一列火車那么長。我又不能插隊(duì)，只好和媽媽再后面慢慢的排隊(duì)，一等就十分鐘，終于到我了，可是蛋撻早就賣完了，連一個(gè)也沒有留下，等的話需要一個(gè)小時(shí)。我傷心的哭了，想我還是到其他區(qū)去購物吧。

我和媽媽來到零食區(qū)，買了呀，土豆，牛奶，餅干吸吸果凍，還有我最愛吃的巧克力。忽然看見免費(fèi)品嘗的牌子，我立即跑了過去，盤子里還剩下最后一碗方便面，我立即拿走隊(duì)阿姨說了一句謝謝。我馬上吃起來，沒想到這是剛熱的把我的舌頭都燙傷了。

唉今天太倒霉了，我開始有點(diǎn)討厭永輝超市了，最后我和媽媽傷心的回家了。

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇二十二

（二）精彩詞語：

佝僂留連忘返慈愛滾圓滾圓等待真真實(shí)實(shí)英俊興致勃勃。

（三）精彩句段：

（1）我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時(shí)是很英俊的，而且很能干的。

（2）寬闊的原野，高高的.草垛，脆脆的鳥鳴，使我留連忘返。

（3）但是他沒有這么做，而是讓我真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了“希望”與“成功”的滋味。

（四）獨(dú)特感悟：

這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人要學(xué)會(huì)體驗(yàn)“希望”與“成紅”的滋味。

（五）我的問題：

（1）為什么他非要中西瓜呢？

（2）為什么內(nèi)布拉斯加州中不出西瓜？

（3）希望是怎樣播種的呢？

小學(xué)四年級(jí)倒霉的日子范文（23篇）篇二十三