<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)

    時間:2025-05-28 作者:MJ筆神

    教案模板是教學的基礎,具有規范、科學、可操作性強的特點。一份好的教案模板可以提高教學效果,以下是一些優秀教師的經典教案范文。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇一

    1.掌握本課生字。音:重點讀好輕聲詞,形:借助圖片記住象形字“朵”,理解字義記住滿是左右結構三點水旁的字,義:借助部件區別字義:顆、棵。

    2.初讀課文,了解詩歌自然段劃分。理解讀文,抓住關鍵詞句:滿地、滿天、這里、那里、真比……還多,在過程中體會鮮花、星星的數量多、品種多、色彩多,并通過朗讀表達,練習背誦。

    3.學會寫最、真、滿三個筆畫較多的生字。

    【學習重難點】

    重點:掌握生字。有感情地朗讀課文。

    難點:理解鮮花、星星的多不僅體現在數量上,更體現在種類、色彩上。從更寬的角度去理解“多”。

    【教學過程】

    a一朵鮮花:這朵綻放的鮮花就像部件“幾”,注意橫折彎不帶鉤,花的枝干和葉子就像下面的木。看到字形,就能記住字義;知道字義就能記住字形。

    b還能填什么

    這里有兩個ke(顆棵)比一比他們有什么相同和不同?

    看,小果子長在樹上,因此有部件木的棵是形容樹木及植物的量詞。顆中——也有一個小小圓圓的果子呢。右邊是部件頁,和老師一起書空。古人根據人頭的模樣造了頁這個字。橫、撇就像人的頭發,豎、橫折就是人頭,撇、點好似臉上的五官。人頭都是小小圓圓的。因此帶有部件頁的顆是用于小而圓一類事物的量詞。

    通過部件就能區別字義

    一()星星現在你們說該選哪個?

    評:借助部件,區別字義,就能選對。

    1.指黑板,鮮花、星星用個和字連在一起就成了一首優美的小詩。打開語文書90頁自讀課文,注意讀準字音、詞兒連讀、連詞成句、不錯不斷。

    (圖。比較)這和以前學的課文式樣上有什么區別?

    詩歌講求形式美,是通過空行來劃分自然段的,來和老師一起標出自然段。 2.課文中有不少輕聲詞語。自己讀準它們。

    指名小組讀(一人一排)

    齊讀

    誰來當一回作者讀好這一段。

    邊聽邊想,你仿佛看到了什么樣的鮮花。 2.從哪些詞句中感受到的(1)滿地

    a.看,這個大水缸里的水多到裝不下了,這就是滿,因此滿的部件是三點水,看到部件就能記住字義,知道字義就能記住部件——三點水。

    b.這碗飯多到裝不下了,這就是——滿碗的米飯

    梅花山上梅花多得不能再多了,就是——滿山的梅花

    地上,眼睛看到的地方都鋪滿鮮花就是——滿地的鮮花(2)這里那里拿出小手,和老師一起指一指,今天教室里,這里一位同學,那里一位老師,人可真多呀。

    夏天,草地上,這里一朵花,那里一朵花,花可——真多呀。(3)真比……還多

    3.花兒僅僅是數量多嗎?誰來再讀這一段段,其他同學閉上眼睛邊聽邊想你看到了夏天的哪些花。

    評:原來花兒有這么多品種,你們的課外知識真豐富。

    難怪作者說——

    我最喜歡夏天(引讀)滿地的鮮花,這里一朵茉莉花,那里一朵向日葵。(齊讀)我最喜歡夏天(引讀)滿地的鮮花,這里一朵牽牛花,那里一朵月季花。(指名)我最喜歡夏天(引讀)滿地的鮮花,這里一朵百合花,那里一朵石榴花。(指名)真比天上的星星還多。

    (這個真就是的的確確的意思。板書紅色標注“真”)4.誰再來讀讀。想想你又看到哪些顏色的花。

    我最喜歡夏天(引讀)滿地的鮮花,這里一朵紅艷艷的月季花,那里一朵金燦燦的向日葵。

    我最喜歡夏天(引讀)滿地的鮮花,這里一朵雪白雪白的茉莉花,那里一朵粉嫩粉嫩的百合花。真比天上的星星還多。

    5.讓我們走進大自然一起看看這些花兒吧。你想到了哪些和花兒有關的成語?補充成語:姹紫嫣紅(姹嫣:美麗,各種顏色的花朵嬌艷美麗)五顏六色五彩繽紛萬紫千紅姹紫嫣紅百花盛開爭奇斗艷6.誰來讀好這一段?(指名齊讀)

    評價:聽了你的朗讀老師仿佛聞到了淡淡的花香。

    真動聽!你把我們都帶到花園里了!

    小朋友們,深深吸上一口氣,想象現在你就在花叢中,被滿地的鮮花包圍(光盤動畫),淡淡的花香仿佛撲鼻而來,啊,真香呀,讓我們一起試著不看書說一說。

    指名背。(生生評價)

    1.到了晚上花兒睡了,自己讀讀,邊聽邊想,你仿佛看到了什么樣的星星。 2.你從哪些詞句感受到的,先在文中畫出,再在小組內交流。

    小組匯報。

    3.誰來讀這數不清的星星?小朋友們,邊聽邊想你看到了哪些星星。我數著(引讀)滿天的星星,這里一顆牛郎星,那里一顆織女星。

    我數著(引讀)滿天的星星,這里一顆北極星,那里一顆天狼星。真比地上的花兒還多。

    4.星星的種類可真多呀!地球也是一顆星星,因為70%被水覆蓋被稱作藍色星球。看,著名的八大行星顏色花紋就各有不同,更別提那滿天的星星了。

    5.看,它們正一閃一閃地向我們眨著眼睛呢。ppt 6.誰來讀好這一段。指名讀齊讀

    評價:謝謝你,仿佛把我們帶到了漫天繁星的夜晚。送你一顆小星星。

    多好聽,你好像變成一顆閃亮的小星星,照耀著大家。也送你一顆小星星。

    (三)總結、背誦

    1.作者巧妙的用了相同的寫法,描繪了鮮花和星星,所以這首詩看上去排列整齊,讀起來朗朗上口。自己捧起書讀讀課文。

    2.鮮花和星星都有哪些特點?

    3.盛夏時節,白天我們欣賞絢爛的鮮花,夜晚眺望璀璨的星星,它們都是大自然賜予我們神奇而又珍貴的禮物。難怪作者要用一個“和”字將鮮花、星星連在一起。一起讀好課文,用心體會這奇妙的大自然。

    4.將這美美的文字記在心里吧(生生評價)

    評價:你不僅認真聽,還很用心地感受。

    你將最美的語言送給了小伙伴,真懂得欣賞別人。在音樂聲中,一同回味數不清的鮮花和星星。(配樂背誦)

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇二

    五顏六色的鮮花真美呀!

    (出示“星星”詞語卡片)你能用“星星”說一句話嗎?

    今天我們一起去看鮮花,數星星。(板書:和)

    小朋友喜歡它們嗎?你能用喜歡的語氣讀嗎?(提醒:第二個“星”是輕聲)

    齊讀課題。

    1老師要帶小朋友到草原上看鮮花數星星,現在閉上眼睛,我們一會兒就到了。(情境范讀課文)

    2這么美的景色讓我們都陶醉了!請小朋友們打開課本,自己先讀一讀課文遇上不認識的字對照拼音多讀幾遍!

    3老師先檢查小朋友的識字情況。

    生字卡片: 最 滿地 一朵 真 一顆 喜歡 那里 到了 星星 花兒 睡了 數著

    4小朋友們能讀好生字,相信一定也能讀好課文。打開課本,輕輕地把這篇課文讀給自己聽。

    5練習了這么多遍,能讀好嗎?有信心讀好嗎?

    這首詩共有幾小節?

    你喜歡哪一小節你就讀哪一節?

    (5。c友情提醒:查找本課更多資料,請在站內搜索課文題目。)

    1景色美,小朋友讀得也美,我們一起來欣賞幾幅美麗的圖片(多媒體出示圖片)

    美嗎?看到這么美麗的花你想到哪些詞語呢?

    2你們真是“豐富的收藏家”!如果你站在這美麗的花叢中,你最想干什么呢?

    看著這些美麗的花兒,我真想在花叢中給大家上課呀!你們呢?你想到什么你就說什么!

    生:我想采一些花做一個美麗的花環。

    生:我想在花叢中跳舞。

    生:我想聞一聞花的香味。

    生:我想變成美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。

    生:我想和伙伴在花叢中做游戲……

    生:我想唱一首贊美花的歌

    3文中的姑娘也像你們一樣喜歡這滿地的鮮花,她是用兒歌來表達她的喜愛之情的,看,她說了什么?(多媒體出示第一節)

    聽完了后你知道了什么?

    從哪兒看出來?(滿地)

    4夏天的花不但多,而且美,誰能通過讀把這種美表現出來?

    5好的詩句不但要讀好,還要記到腦海中去,會背了嗎?

    (摸著學生的頭)這里一朵,那里一朵,祖國的花朵們,你們表演的真棒!

    生:一顆顆星星就像一顆顆寶石。

    生:像我們的眼睛一樣一眨一眨的。

    生:我想和星星說說悄悄話。

    生:我想摘一顆最大的給老師。

    生:我想唱一首歌送給星星。

    2剛才小朋友要送歌給星星的,老師為你準備了伴奏帶,我們一起來吧!(多媒體出示歌曲)

    3這么美麗的夜空,我們看看文中是怎么寫的?(多媒體出示第二節)

    4誰來讀一讀?

    5能試著背出來嗎?需要準備一下嗎?

    2老師仿照課文寫了一段小詩。我只寫了一半,還有一半請小朋友來補充。

    (出示:我喜歡草原上滿地的 ,這里 ,那里,真比 還多。)

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇三

    1、通過流利有感情的朗讀課文,展開想象,感受語言文字的優美。體會兒童生活的情境,引發學生對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

    2、學會本課6個生字,綠線內的字只識不寫。學習由生字組成的詞語,認識十和頁2個偏旁。

    3、比較、記憶生字,能夠把真、顆寫端正。

    1、調動多種感官,憑借語言文字展開合理想象,有感情的朗讀課文,體會語言的優美和大自然的美好。

    2、掌握本課生字詞并能夠書寫端正。

    教師準備:

    1.有關鮮花和星星的圖片,結合文字穿插組合制成課件。

    2.寫有本課生字的鮮花和星星的卡片。

    3.舒緩的音樂以便配樂朗讀,歌曲《閃亮的小星》磁帶。

    4、根據小組所準備的生字卡片,在合作學習中能夠人手一份。

    學生準備:有關鮮花和星星的文字、音像、圖片等資料。對鮮花和星星的觀察。

    1、師:小朋友,今天老師給你們帶來一首兒歌,請你們靜靜地聽一聽,想一想,你眼前仿佛看見了什么?(播放優美舒緩的音樂,教師跟著音樂的節奏深情的背誦兒歌,學生靜靜地聽一聽)

    點評:教師用配樂朗誦的形式把學生帶入語言所描繪的情境中,初步感知,激發學生聯系生活自由想象。注意,圖沒有出現,目的是讓學生借助語言文字展開想象,給學生更多的想象空間,而不是用圖把學生的思維限制住。

    2、師:聽了兒歌你的眼前仿佛看見了什么?

    生:我好象看見了五顏六色的鮮花,非常美麗。

    生:我仿佛看見地上開滿了五彩繽紛的小花。

    生:我看見了滿天的小星星,正對我們眨眼睛呢!

    點評:讓學生展開想象進行交流,初步感受鮮花和星星的美好,激發起學生對鮮花和星星的喜愛之情。

    3、今天我們就學習第13課(教師出示課題:鮮花和星星)誰來讀題?(教師:星是后鼻韻母你讀得很準。)鮮花和星星美嗎?你們喜歡嗎?大家一起讀題。(齊讀課題)在此基礎引出課題,讓學生帶著喜愛,贊美之情有感情地朗讀課題。(注意糾正星是后鼻韻母。)

    過渡:我聽出來了,你們很喜歡鮮花和星星,想不想自己讀讀這首兒歌?

    1、師:請大聲的讀兒歌,注意讀準生字,讀通句子,難讀的生字看拼音多讀幾遍。(學生自由讀)

    2、師:在碧綠的草地上盛開著幾朵美麗的小花,天空中還掛著幾顆小星星,他們在說什么?想知道嗎?(投影出示帶拼音的生詞)來,把這些詞讀準你就知道了。(學生自己讀。)

    3、師:自己在小組中讀給你們組員聽,大家互相糾正,互相幫助。(小組中輪流讀,學生之間互相指導。)

    4、誰想知道鮮花和星星在說什么,告訴大家。(指名上臺拿卡片并帶領全班同學讀。)

    你們讀得很準,瞧,鮮花和星星在對你們笑呢,來,我們一起讀準這些詞。(齊讀生詞)

    5、師:兒歌中的輕聲音節的詞相信你們也能讀準。(投影出示輕聲音節的詞)在小組中讀聽(互相糾正,抽查正音)

    6、進行反饋。

    1 師:夏天到了,鮮花都盛開了,大自然變成什么樣了?讀讀兒歌的第一部分。(邊讀邊想)

    2師:從你們讀書的神態我知道你們一定看見了一幅幅美麗的圖畫,誰來介紹一下?

    3、生:我看見了滿地的鮮花。

    師:那是什么樣的?

    生:這里一朵,那里一朵,山坡上到處都是

    (教師出示詞:滿地)指名讀

    師:從你讀的我們仿佛看見了漫山遍野的鮮花,大家一起讀。(全班感情讀)

    4、師:你還看見了什么?聞到了什么?在小組中讀給同學聽,并且說一說。

    (小組交流)

    點評:調動多種感官促使學生把生活、文字聯系起來加深感悟與體會,并通過小組交流的形式拓展豐富孩子的想象空間。

    5、師:誰能把看到的美景和大家一起分享?

    生:我看見花兒有紅色、黃色、紫色……真是五顏六色美麗極了。

    師:太美了!你來讀一讀。(該生有感情地朗讀兒歌第一部分)

    師:你們都看見了嗎?大家一起讀。(齊讀)

    師:這么美的鮮花你們喜歡嗎?

    (出示詞語:最喜歡)指名有感情地讀,學生齊讀

    師:我聽出來了你們很喜歡鮮花,現在大家把眼睛閉上,聞一聞,你聞到了什么?(學生閉眼做聞的動作,然后自由發言。)你們都聞到了哪些花兒的香味?再讀讀這句話。(有感情朗讀)

    6、品讀、欣賞

    師:夏天到了,五顏六色的鮮花都盛開了,漫山遍野全都是,它們散發出淡淡的清香,大自然多美呀!走,我們一起到大自然中去欣賞欣賞。(圖,文、音樂同時出現,學生欣賞朗誦)

    點評:通過聽、讀、說、想、聞等方式調動學生多種感官,抓住滿地、最喜歡等重點詞語的朗讀,讓學生展開豐富的想象,進入課文情境,使學生充分感受到置身于滿地鮮花中的樂趣,激發學生對大自然的喜愛之情,再通過感情朗讀表達出來,與文本產生共鳴,引導學生經歷融進去,跳出來,再融進去的學習過程。

    1、師:夜幕降臨了,熱鬧的大地變得一片寧靜,夜晚的星空又是什么樣的?請組長帶領組員讀一讀,把看到的、聽到的、想到的互相交流一下。

    i.師:你看到的星空是什么樣的?(讓學生說說讀讀體會)

    ii.閃爍的小星在對你們眨著眼睛呢,這首歌會唱嗎?大家一起唱。(放錄音學生表演唱)

    iii.夏夜,花兒睡著了,星星眨著眼睛,小朋友閉上眼,靜靜地聽一聽,,你聽到了什么?(學生自由發言,有感情朗讀)

    iv.品讀、欣賞。夏天到了,鮮花和星星為我們展現了大自然的美妙,現在我們再去欣賞感受一下吧。(出現圖、文、樂,學生欣賞朗誦)

    v.師:夏天真是太美了,我最喜歡(出

    現兒歌兩部分的圖、樂、文,引導背誦)

    點評:品讀詩歌,體會意境,并利用我最喜歡

    的形式引導學生背誦,為下一課時利用類似的文字的訓練,檢查學生是否積累內化做好準備。

    1、師:小朋友,鮮花和星星也很喜歡你們,還給你們送來了禮物,是什么呢?告訴你的伙伴。(組長發生字卡片,每人帶同組組員讀一讀。)

    2、師:我也帶來幾朵鮮花送給你們,(出示配有鮮花圖案的生

    字,點擊花朵出現字詞。)你想要哪一朵?

    (指名帶同學讀)

    3、花兒美,小朋友的字一定也寫得美。

    (出示本課生字讀一讀)其中真和顆是我們這節課要寫好的兩個字。

    師:(放大真)它的偏旁你認識嗎?看筆順描紅,然后互相交流難寫筆畫及注意點。(學生交流,根據回答動畫演示)

    師:(放大顆),這是一顆星的顆,看筆順描紅,你有什么要提醒大家的?(交流,根據學生回答動畫演示。)把手伸出,,一起來書空。

    4、在習字帖上描紅臨寫。互相講評。

    我注意引領學生借助語言文字去感悟、想象,使學生經歷融進去,跳出來,再融于文字的學習過程。教學時我首先運用配樂朗誦把學生帶入情境,初步感知,激發想象,再通過有感情地朗讀使學生在頭腦中展現出鮮花滿地,蘩星閃爍的美景,充分感受到置身于滿地鮮花中的快樂及夏夜的美妙,進而再來體會語言文字的優美,與作者產生共鳴。在此基礎上的欣賞則更能使學生感受詩歌的意境。注意激發學生多感官的綜合運用,如通過讀、想、說、聽、看、聞等方式讓學生廣泛的想象,為孩子搭建想象的平臺,拓展孩子的想象的空間。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇四

    五顏六色的鮮花真美呀!

    (出示“星星”詞語卡片)你能用“星星”說一句話嗎?

    今天我們一起去看鮮花,數星星。(板書:和)。

    小朋友喜歡它們嗎?你能用喜歡的語氣讀嗎?(提醒:第二個“星”是輕聲)。

    齊讀課題。

    1老師要帶小朋友到草原上看鮮花數星星,現在閉上眼睛,我們一會兒就到了。(情境范讀課文)。

    2這么美的景色讓我們都陶醉了!請小朋友們打開課本,自己先讀一讀課文遇上不認識的字對照拼音多讀幾遍!

    3老師先檢查小朋友的識字情況。

    生字卡片:最滿地一朵真一顆喜歡那里到了星星花兒睡了數著。

    4小朋友們能讀好生字,相信一定也能讀好課文。打開課本,輕輕地把這篇課文讀給自己聽。

    5練習了這么多遍,能讀好嗎?有信心讀好嗎?

    這首詩共有幾小節?

    你喜歡哪一小節你就讀哪一節?

    (5。c友情提醒:查找本課更多資料,請在站內搜索課文題目。)。

    1景色美,小朋友讀得也美,我們一起來欣賞幾幅美麗的圖片(多媒體出示圖片)。

    美嗎?看到這么美麗的花你想到哪些詞語呢?

    五顏六色花的海洋五彩繽紛百花盛開競相開放爭奇斗艷繁花似錦萬紫千紅沁人心脾心曠神怡。

    2你們真是“豐富的收藏家”!如果你站在這美麗的花叢中,你最想干什么呢?

    看著這些美麗的花兒,我真想在花叢中給大家上課呀!你們呢?你想到什么你就說什么!

    生:我想采一些花做一個美麗的花環。

    生:我想在花叢中跳舞。

    生:我想聞一聞花的香味。

    生:我想變成美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。

    生:我想和伙伴在花叢中做游戲……。

    生:我想唱一首贊美花的歌。

    3文中的姑娘也像你們一樣喜歡這滿地的鮮花,她是用兒歌來表達她的喜愛之情的,看,她說了什么?(多媒體出示第一節)。

    聽完了后你知道了什么?

    從哪兒看出來?(滿地)。

    4夏天的花不但多,而且美,誰能通過讀把這種美表現出來?

    5好的詩句不但要讀好,還要記到腦海中去,會背了嗎?

    (摸著學生的頭)這里一朵,那里一朵,祖國的花朵們,你們表演的真棒!

    生:一顆顆星星就像一顆顆寶石。

    生:像我們的眼睛一樣一眨一眨的。

    生:我想和星星說說悄悄話。

    生:我想摘一顆最大的給老師。

    生:我想唱一首歌送給星星。

    2剛才小朋友要送歌給星星的,老師為你準備了伴奏帶,我們一起來吧!(多媒體出示歌曲)。

    3這么美麗的夜空,我們看看文中是怎么寫的?(多媒體出示第二節)。

    4誰來讀一讀?

    5能試著背出來嗎?需要準備一下嗎?

    2老師仿照課文寫了一段小詩。我只寫了一半,還有一半請小朋友來補充。

    (出示:我喜歡草原上滿地的,這里,那里,真比還多。)。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇五

    這堂課上得非常出色,可以看出華老師為此作了非常而充分的準備。這堂課有很多地方值得我借鑒學習。

    一走進教室,我就看到了屏幕上一幅清新美麗的圖畫,以及黑板上一片綠油油的草地、藍湛湛的天空。學生一走進教室,注意力都被這些畫吸引住了。我相信,學生雖未上課,但已入境。教學過程中,教師借助自己的語言、精美的畫面,和學生一起貼花、數星星,學生完全沉浸在教師所創設的情境中,學得活潑、愉快而扎實。

    現在,課件的使用非常廣泛,但有些時候教師是為用而用,不是為學生學而用。過多的使用反而削弱了學生自身對文本的感悟。今天華老師的課件運用地恰到好處。背景基本上沒怎么更換,除了那幅星空圖,主要出示,突出重點的詞語。但這些都能有效地啟發引導學生理解、感悟。

    體現在兩個方面:

    1、朗讀體現層次性。

    每次讀都有明確的任務,而且逐步深入。學習第一段的時候,學生共齊讀了四遍:第一遍,自讀,說說你眼前仿佛看到了什么?這是初步的感悟。第二遍,哪里感覺到鮮花的多?引導學生抓住重點詞語體會。第三遍,還有哪些詞語也讓你感覺到鮮花的多?進一步體會。第四遍,你還感覺到鮮花怎么樣?透過文字表面的意思體會鮮花的美。體現了從理解性的讀—表達性的讀—感受性的讀這樣一個過程。

    2、引導感悟的方法多樣。

    在練習讀第一段之前,老師首先讓學生說“滿地”是什么意思,然后讓學生在黑板上貼圖,呈現滿地的形象,最后再說哪里還盛開著鮮花,喚取學生的多種體驗,建立起相關形象。感悟真切了,朗讀也到位了。

    有兩個商榷的地方:

    1、在理解“這里一朵,那里一朵”的時候,老師拿出兩朵紙花貼,以此讓學生理解“這”是指離得比較近的地方,“那”是指遠一點的地方。個人認為“這里一朵,那里一朵”主要寫出了花的多。

    2、教學生字所用時間太少了。我看到黑板上畫了兩個田字格,但后來因時間關系只教了一個,顯得有點倉促。而分析第一段老師足足用了二十分鐘的時間,前面的環節是否可以緊湊些,再騰出點時間進行寫字教學。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇六

    :能正確流利地朗讀詩文,學會本課四個生字,初步理解課文內容。

    能正確流利地朗讀詩文,并能正確美觀地書寫生字。

    1.同學們,我們知道一年有四個季節,同學們我們一起來說好嗎?他們是:春、夏、秋、冬。這四季中你們喜歡哪些季節?(出示:喜歡)把句子說完整,若有幾個季節還可在中間加一個和字。

    2.在這些季節中你最喜歡哪個季節?為什么?

    3.教寫:最正音(平舌音)—齊讀—記憶(紅筆勾出長橫)—范寫。

    1.貼小女孩:今天我們課堂上來了一個小女孩,她聽了同學們剛才的話,她也想來說一說。但是她想要考考我們,她請同學們先來看一段錄象,然后來猜一猜她最喜歡哪個季節。(看動化欣賞)。

    2.哪個聰明的小朋友已經猜出來了,她最喜歡哪個季節?為什么?(出示:鮮花和星星齊讀—正音—跟讀)(你真聰明:小姑娘送你一顆星星)。

    3.小姑娘究竟為什么喜歡夏天的鮮花和星星呢?我們把書打開自己來讀一讀課文。(讀正確)。

    4.檢查自讀:

    1)輕聲音節:鮮花和星星喜歡滿地的這里那里天上的到了晚上花兒睡了數著滿天的地上的。

    (自讀——說規律——開火車——領讀——自讀課文)。

    2)這里睡了真晚上數著。

    3)星星天上地上。

    4)真鮮花喜歡夏天晚上滿天。

    (自選一組讀—找規律—小老師領讀——同桌互讀課文)正確流利。

    5.指讀課文——分組讀課文——男女生讀課文——范讀課文。

    大家課文都讀得很好,小姑娘聽了很高興她想唱首給我們聽,想唱的'同學可以跟著她一起唱。

    唱的真好聽我們給她一點掌聲吧。小姑娘究竟為什么喜歡夏天的鮮花和星星呢?老師這兒有兩幅圖,我們一起去圖中找找答案吧。準備好了嗎?出示課件:

    1.鮮花:

    2.星星:

    1)到了晚上我們在院子里乘涼時又可以看見什么呢?(出示課件:星星)。

    2)天空中有那么多星星我們來數一數好嗎?(課件出示:“一顆”“兩顆”“三顆”“四顆”“五顆”教學“顆”)那么多顆星星數得清嗎?我們用哪個詞表示?(出示:滿天)。

    滿地鮮花和滿天的星星多么美啊,怪不得小姑娘如此喜歡夏天的鮮花和星星。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇七

    本文是一首兒童詩。全詩共分兩部分,分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多,體現了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關愛與向往。第一節中“這里一朵”,“那里一朵”和第二節中“這里一顆”,“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地,繁星滿天的情景,而且再現了兒童看鮮花、數星星時的天真爛漫,充滿了童趣。這首詩歌語言淺顯易懂,生動活潑,貼近兒童生活,學生不難理解。課文配有插圖,有助于學生觀察想象。

    本課的教學重點是識字、寫字和朗讀。教學難點是引導學生入情入境,感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。

    二、學習目標:

    “知識與能力”目標:

    1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

    2、學會本課6個生字,兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。認識兩個偏旁部首。

    “過程與方法”目標:

    借助課文語言文字,通過讀書展開想象,感受課文語言的優美,體現兒童生活的情趣,體會大自然的美好,人與自然環境的和諧。

    “情感與態度”目標:

    引發兒童對身邊事物和大自然的關注和熱愛。

    三、教學重點:識字、寫字和朗讀、背誦詩歌。

    教學難點:引導學生入情入境,感受兒童的樂趣和大自然的美好。

    四、教具準備:卡片 圖片

    五、教學時間:2課時

    第一課時

    教學目標:1、能正確朗讀課文。

    2、感受大自然的美。

    3、認識生字,會準確拼讀。

    教學設計:

    一、談話導入

    1、領讀課題:鮮花和星星

    2、鮮花和星星是“我”最喜歡的。(板書:鮮花和星星)

    二、初讀課文

    1、“我”最喜歡什么呢?請打開課文自由讀課文,圈出有關的詞語并回答。

    2、學生輕輕讀課文,教師指名回答。

    3、自主學習課文。

    出示:最 滿天 一朵 真 數一數 一顆

    各自拼讀生字,指名拼讀,擦去拼音再讀。

    4、說說有哪些詞語的意思你已經懂了。

    5、想辦法記住生字,互相交流。

    最:上面“日”,下面“取”。

    滿:左面“ ”,右邊是“ ”,下面一個“兩”。

    朵:上面“幾”沒鉤,下面是個“木”。

    真:中間有三橫。

    顆:“果”加“頁”。

    數:左邊“米”加“女”,右邊反文旁。

    三、寫字指導

    1、出示生字:最 滿 朵 真 數 顆

    2、看看、想想、說說寫這些字要注意什么。

    3、學生交流后教師小結。

    最:上下結構。上小下大。下面“取”字上面的一橫要延長,“又”寫在延長線上。“日”和“取”字最上面的一橫居于橫中線之上。

    朵:和“最”一樣,上下結構,上小下大。“木”字的一橫要寫在橫中線上。一豎要寫在豎中線上。

    “滿、數、顆”都是左右結構的字。

    真:上中下結構。第二筆是短豎,不是撇,豎筆稍顯斜勢。

    4、按筆順描紅。

    四、作業

    1、練習寫生字。

    2、朗讀課文,背誦課文。

    第二課時

    教學目標:1、感情朗讀全文。

    2、背誦課文。

    教學設計:

    一、復習檢查

    1、聽寫生字詞:最 真 一朵 滿地 一顆

    2、劃去不恰當的讀音

    3、指名朗讀課文。

    二、精讀訓練

    1、自由讀課文。

    2、出示思考題,準備填空,第一節你已經讀懂了什么?

    (1)“我”最喜歡( )的( )。板書:鮮花

    (2)表示夏天鮮花多的語句有:( )( )( )( )。板書:滿地

    (3)最后一句中的“真”是什么意思?板書:真比 的 還多

    (4)“這里……那里……”表示什么意思?

    (5)有感情朗讀這一節,讀出喜歡鮮花的感情。

    (6)指名讀。

    用同樣的方法自學這一小節。

    4、學生反復熟讀成誦。

    三、背誦指導

    1、 鮮花和星星

    我最喜歡

    滿地 滿天

    這里…… 那里……

    真比……的還多

    (1)你們能看出“我”最喜歡什么嗎?(鮮花和星星)

    (2)為什么喜歡鮮花?(鮮花多 滿地 這里一朵 那里一朵 真比天上的星星還多)。

    (3)為什么喜歡星星?(星星多 滿天 這里一顆 那里一顆 真比地上的花兒還多)。

    2、學生試背。

    3、指名背誦。

    四、作業

    1、有感情地朗讀課文。

    2、練習背誦。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇八

    5、教師課前準備:互聯網搜索“鮮花”和“星星”的圖片和視頻。

    課題:《鮮花和星星》

    1、正確、流利、有感情地朗讀小詩和背誦小詩。通過讀書展開想象,感受小詩語言的優美,體會兒童生活的情趣,引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

    2、在閱讀教學中積累詞語,進行語言文字的訓練,進行說話、寫話訓練,練習仿寫詩歌。

    《鮮花和星星》是一首兒童詩。全詩分為兩個部分,分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多,選取生活中最常見的花和星星巧妙地聯系,體現兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關愛與向往。第一節中“這里一朵”“那里一朵”和第二節中“這里一顆”“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地,繁星滿天的情景,而且再現了兒童看鮮花、數星星時的天真爛漫,充滿了童趣。

    “我最喜歡夏天滿地的鮮花:這里一朵,那里一朵,真比天上的星星還多。”一個“我最喜歡”簡單而直白,純真的敘述由此開始,沒有任何曲折,如清水般坦然傾訴。下面則進入了一個詩意的境界——“滿地的鮮花”,這是一個怎樣繽紛的世界啊!如只是奮力一推,在你的面前展開一幅巨大的畫面:色彩斑斕,芬芳四溢讓學生欣賞鮮花圖談談你看到了什么樣的花,這就引起學生對前面第5單元夏景詞串中花的回顧;“這里一朵,那里一朵”不僅僅寫出了鮮花的多,在朗讀的節奏中還給人一種生機,鮮花活了,如一個個美麗的精靈,從那綠葉叢中或探或伸,或張或望地顯露著自己的美麗,甚至能想像出她們“咯咯”的嬉笑聲。讀著“這里一朵,那里一朵”,你就不再是畫外人了,你已經身在其中了。你剛被“這一朵”的絢麗所吸引,“那一朵”的舞姿又欣欣然中搶了你的眼球,然后是再一朵無盡的美麗,無盡的欣賞,無盡的發現于是你也就有了“比天上的星星還多”的甜蜜。

    “到了晚上,花兒睡了,”一份迷醉的安詳隨之而來,而且如夢般進入了另一片境界:“我數著滿天的星星:這里一顆,那里一顆,”引進識字6夏夜星空的回顧,談談你了解的星星的故事。以此充實它們的語言交流內容。一個充滿無盡的遐想的空間在夜幕中徐徐展開。有多少朵花兒就有多少個夢,有多少個夢就有多少顆閃亮的星星。如果說白天那花兒的美麗在于發現的話,那么這夜空中充滿神秘的星星則充滿著誘惑,激發著好奇的人們不斷地去探尋。那“一閃一閃亮晶晶”的星兒不也是孩子們腦海中那“一閃一閃”的智慧嗎?它們不僅“比地上的花兒還多”,也和“地上的花兒”一樣充滿著芬芳。教學目標:

    1、正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。通過讀書展開想象,感受課文語言的優美,體會兒童生活的情趣,引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

    2、培養學生熱愛自然,保護環境的感情。

    3、在閱讀教學中積累詞語,進行語言文字的訓練,進行說話訓練,練習仿寫詩歌。教學重難點:

    1、本課時的教學重點是朗讀、背誦詩歌。

    2、難點是引導學生入情入境,感受意境之美、語言文字之美。教學準備:

    多媒體課件互聯網搜索的準備

    一、導入新課

    導入:同學們,這節課我們將繼續走進兒童詩。(指課題)

    1、指名讀。

    2、齊讀。

    過渡:孩子們,課題讀得真美!我能感受到大家很喜歡這一課。小詩更美,在我們誦讀之前,先來美美地讀讀詩中的詞語吧!

    二、復習檢查

    第一行(最喜歡鮮花星星)

    1、先指名讀單個詞,再指名讀單行。指導要點:(指導讀好“喜歡”的“歡”這個輕聲音節。引導學生讀好“最”這個字,為讀文打下基礎。老師聽出來了,你和文中的小女孩兒一樣,也是非常非常喜歡鮮花和星星。)

    第二行(滿地滿天一朵一顆)

    1、先指名讀單個詞,再指名讀單行。指導要點:(引導學生讀好“滿”。上節課,我們看到了滿地的什么?滿天的什么?再指名讀。鮮花真多呀,這里一朵,那里一朵;星星真多呀,這里一顆,那里一顆。)最后一行(這里那里晚上數著)

    1、先指名讀單個詞,再指名讀單行。指導要點:(這一行的詞中都有輕聲音節,要指導學生讀準它們。你真是個細心的孩子,每一個輕聲都讀得很準確。)

    過渡:同學們詞語讀得真好,老師相信你們也能把小詩準確、流利地讀出來。請同學們打開語文書到90頁。誰來讀小詩的第一小節?其他小朋友捧好語文書,仔細地聽。

    1、指名讀。指導要點:(指名評價,重點引導在聲音、字音、是否流利上進行評價。)

    2、指名讀第二小節。

    過渡:同學們讀得非常認真,所以把小詩讀得又準確又流利,老師很高興。

    三、品讀小詩

    (一)第一小節

    出示說話句式:夏天到了,()花開了。

    夏天到了,()花兒開了,()花兒也開了。(你說話真完整!你懂得真多!你的知識真豐富!)

    (出示圖花)看了這些花,你想說什么?(很美很漂亮顏色很多)

    小朋友們的贊美聲中,花兒們開得更鮮艷了,這么美的花你喜歡嗎?(喜歡)1、指導讀

    1、2兩行。

    (1)出示

    (2)聽大家讀的那么好,老師也想讀:我最喜歡夏天滿地的鮮花!(滿地加點)

    什么叫滿地呢?出示圖片鮮花滿地(板書:滿地)

    就是到處都是很多很多地上全是各種顏色各種各樣的鮮花2、小詩的

    3、

    4、5行。

    過渡:夏天的鮮花真是太吸引人了,這么美、這么多。

    (1)引讀:這里——,那里——,真比——。

    (2)你很想讀,就請你來讀。

    (3)鮮花滿地開放,你從課文的哪兒可以看出來呢?(這里、那里、真比、還多,結合美麗的畫面,欣賞花兒遍地開放的美景,從中感受鮮花的多和美。)再指名讀。

    評價:老師好像看到了一片鮮花的海洋。

    你讀的讓大家感覺鮮花是又多又美的。通過你的朗讀,老師聽出了你特別喜歡鮮花

    (二)第二小節

    1、指名說說星星的名字。(你說話真完整!你懂得真多!你的知識真豐富!)

    2、欣賞歌曲《小星星》。(小朋友們懂得真多,老師就獎勵大家欣賞小星星的歌曲。)

    3、指名讀

    1、2兩行。(現在,老師相信你一定能讀好著這個句子的,指導學生讀得輕輕的。)

    你數過天上的星星嗎?天上的星星有多少呢?出示星空圖片

    4、出示“我數著滿天的星星,這里一顆,那里一顆,真比地上的花兒還多。”

    是呀,滿天星,數不清,它們這里一顆,那里一顆,真比地上的花兒還多呢!它們掛在高高的天空,眼睛一眨一眨的,好像在跟我們小朋友們說話呢,在眨眼呢。好可愛呀!

    5、你能把這句話美美的讀一讀嗎?指名讀

    評價:老師好像看到了滿天星光(課件滿天。板書滿天)

    評價:聽了你的朗讀,老師真想和你一起數數星星,這兒那兒到處都是(課件這里那里)

    5、我建議男女生比賽讀一讀,好不好?

    評價:老師覺得男生讀的宏亮優美,女生讀的婉轉動聽。掌聲

    四、指導背誦

    2、學生依據圖畫和提示在小組里練習背誦。

    3、指名試背。(配樂)

    學過了《鮮花和星星》,老師想請小朋友們也當一回小小詩人。

    1、自由討論;

    2、指名;

    3、齊讀。

    這節課,我們欣賞了美麗的鮮花,閃爍的星星,并且還當了一回小詩人呢!

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇九

    一、復習導入:

    1、今天我們繼續學習這首優美的詩歌,(學生齊讀)---《鮮花和星星》。

    2、昨天學過的生字詞還能正確地讀出來嗎?

    開火車讀詞語。齊讀。

    過渡:今天這堂課,就讓我們跟隨小姑娘,去看一看夏天的鮮花和星星,好嗎?

    二、細讀品味。

    (一) 學習第一部分―――鮮花滿地:

    1、自由讀,讀了以后你的眼前仿佛看到了什么?

    2、交流。(花多)請你再讀讀這一節,你從哪些詞語感受到花的多?

    滿地的鮮花:

    (1) 談自己的感受。“滿地”這詞讓你看到了……?

    (2) 你知道夏天有哪些鮮花嗎?

    老師畫了一幅草地,讓你們所說的鮮花在草地上盡情開放吧。

    [學生貼畫]

    (3) 除了草地上開滿了鮮花,小朋友,夏天哪些地方也是開滿了鮮花?

    句式:公園里、 、 、……

    (聽你這么一說,老師看到大自然的每個角落都有鮮花,真是鮮花滿地。

    板書:滿地。

    (4) 板書滿地,用你的朗讀來告訴大家看到的這么多的花?指導朗讀。

    評價:我已經看到了一片鮮花

    我看到了一片又一片的鮮花

    老師看到了,你們看到了嗎?(齊讀)

    這里一朵、那里一朵,真比……還多。

    (1) 學生說你看到的鮮花是怎么樣的多呢。

    (2) 老師這里有兩朵花,你覺得應該怎么樣貼?為什么?

    遠遠近近的地方都是鮮花,這是花的世界,這是花的海洋,請帶著這感受來讀一讀。

    3、看圖,請大家再讀讀這一節,除了花多,你還感覺到了什么呀?

    (1) 自由讀。

    (3) 如果你就站在這么美麗的花叢中,你最想干什么?

    (4) 閉上眼睛,輕輕吸一口氣,你好象聞到了什么?

    這一陣陣的清香,隨風飄來,此時,花香四溢,快讓我們陶醉在這花香中了。難怪文中的小姑娘喜歡,而且她是最喜歡鮮花。

    板書:最喜歡

    你們喜歡嗎?大家這么喜歡鮮花,那就邊讀邊想,讓鮮花在你們的朗讀聲中開得更鮮艷吧。

    (二)學習第二部分―――繁星滿天:

    出示:星空圖。

    1、 這么多可愛的小星星啊,齊唱《閃爍的小星》,你都知道哪些星星的名字啊?

    3、夏天的晚上,老師最喜歡搬張小凳子在院子里數星星了,你們數過嗎?那就一起來數一數吧。

    能數清嗎?為什么?

    板書:滿天

    4、出示: 我數著滿天的星星

    這里一顆,

    那里一顆,

    真比地上的花兒還多。

    請大家讀一讀,你能從詩句中的哪些詞語也能感覺到星星的多?

    (1)滿天:(密密麻麻,一顆挨著一顆)讀好詞語 讀好句子

    指導學生朗讀。

    5、想象一下,這一顆顆星星,好像在干什么?(這顆星正在朝我調皮地眨眼睛。這幾顆星星湊在一起,正在說悄悄話呢。)

    6、在這神奇的夜空下,你最喜歡做什么?

    多么調皮的星星,多么美的夜空,帶著這樣的感受,誰來讀第二小節。

    評價:其余學生閉眼想象,說說你看到的畫面。

    三、質疑導讀。

    1、 小朋友,學到這兒,你覺得是花多還是星星多呢?

    先別忙著下結論,回頭好好讀讀詩中的句子,想一想再發表意見。

    花多:為什么?因為……

    星多:為什么?因為……

    比賽讀,看誰能讀出花的多,星的多,讓聽課的老師聽出來你是多么喜歡鮮花或是星星的。

    2、你覺得你們分清了嗎?沒有,是啊,花兒也多,星星也多,多得數不清,課文中的小姑娘也分不清。

    所以她說:

    示句:星星比天上的花兒還多,

    花兒比天上的星星還多。(齊讀)

    3、小朋友讀得真好,老師仿佛看見滿地盛開的鮮花,天上全是一閃一閃的星星,這么美的詩能變成自己的語言嗎?怎么記呢?(邊背邊想,動作演示)

    4、花滿地,星滿天。世界原來是這么美好,捧起書,一起來贊美這花和星的世界吧。

    配樂齊讀課文。

    四、教學生字:

    朵 顆

    1、寫“朵”

    (1)誰有好辦法記住它?

    在“朵”這個字里面隱藏著一個偏旁:幾字頭。

    寫這個字該注意什么?(幾沒有鉤,木的一橫很長。)

    (2)師范寫。

    (3)學生描紅,臨寫。

    2、寫“顆”

    (1)怎樣記這個字呢?

    (2)在“顆”這個字里面也隱藏著一個偏旁:頁字旁。

    (3)寫“顆”時該注意什么?(左右結構的字要左右等寬)

    (4)師范寫。

    (5)學生描紅,臨寫。

    五、總結全文:

    這節課,我們欣賞了美麗的鮮花、閃爍的星星,課后,請小朋友也來學當一回小詩人,看著這些圖畫來試著寫一寫。下節課交流,好嗎?讓我們和鮮花星星說再見吧,和老師說再見吧。

    (白云和羊兒的圖畫,讓學生仿照著寫詩句)

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇十

    教學要求:

    1、學會6個生字及它們在文中組成的詞語;綠線內的1個字只識不寫;認識2個偏旁。

    2、通過讀書展開想象,感受課文語言的優美,體會兒童生活的情趣,引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

    3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

    教學重點、難點:

    1、體會生活的情趣,引發對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

    2、通過借助多媒體演示以及學生自創的情境,緊扣詞句,讓學生“身臨其境”,把觀察、想象、朗讀有機結合,感受意境之美、語言文字之美。

    課時安排:

    2課時。第一課時:初讀課文,進行朗讀指導,試背課文,教學部分生字詞。第二課時:學習剩余生字詞,復習鞏固。

    教學準備:

    多媒體課件收集有關夏天的鮮花以及星星的資料。

    教學過程:(第一課時)。

    一、猜謎導入,激發興趣。

    1、老師給大家猜兩個謎語:(1)長在綠葉中,五顏六色它最美。(2)它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。

    2、夏天到了,草地上滿地是鮮花;到了晚上,晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。這節課我們就來學習一首寫鮮花和星星的詩歌。

    3、板書課題,讀準課題。

    二、初讀課文,整體感知。

    1、老師給這首詩歌配上了美麗的畫面和動聽的音樂,想不想聽?多媒體放映夏天滿地的鮮花和滿天的星星。學生一邊看,一邊聽老師朗讀,一邊感受課文語言的優美。

    2、學生自由輕聲讀課文,要求:看清拼音,讀準字音。

    3、檢查生字詞的讀音;找出有輕聲音節的詞語,用筆畫出來,自己練習讀準。

    4、指名讀,師生評議讀得是否正確、流利。

    【學主通過自己試讀和邊看課件邊聽讀,對詩歌有了一個整體感知。】。

    三、創設情境,感情朗讀。

    (一)學習上段詩歌。

    1、你知道夏天有哪些鮮花?

    2、我們把這些美麗的鮮花畫下來了,老師畫了一幅草地,讓我們把這些花貼到草地上。

    4、在小組里說說:你能讀好哪句?為什么這樣讀?

    5、匯報。師生評議。

    (二)學習下段詩歌(步驟同上)。

    1、到了晚上(貼出星空圖)花兒睡了,星星出來了,你們知道有什么星星的名字嗎?把我們畫的星星貼在夜空中。

    2、這時,你想說什么呢?

    3、你能讀好哪句?為什么這樣讀?

    (三)有感情地朗讀全文。

    (四)嘗試背誦課文。

    (1)配樂朗讀。

    (2)表演背誦。

    四、啟發想象,練習表達。

    1、提供一組畫面,創作詩歌。

    (1)小組討論。

    (2)指名匯報。

    五、學習生字,正確書寫。

    1、出示生字“最”“滿”,指名認讀。

    2、分析、記憶字形。

    3、學生說說生字在田字格中的位置和書寫筆畫。

    4、指導在《習字冊》上認真書寫。(3月)。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇十一

    教學目標:

    1、復習生字詞,使學生進一步理解詞語的意思。

    2、在朗讀中體會課文。

    教學內容:第二課時。

    教學重點:有感情朗讀課文。

    教學準備:草地、星星、多媒體課件。

    教學過程:

    一、復習導入。

    1、復習生字詞。

    (1)上節課學過的生字還記得嗎?讓我們兩列火車一起開。(生開火車讀生字詞)。

    (2)這些字寫得時候要注意些什么呢?

    (3)看到這個“顆”,我們想到了另外一個“棵”,這兩個“ke”有什么不同呢?(生比較)。

    做個小填空:

    一()大樹一()星星。

    2、復習課文。

    看來小朋友們的生字掌握得不錯,那課文你能不能讀得既準確又流利呢?(指名讀)。

    二、細讀課文第一段。

    1、大自然真美啊!一年四季都開滿了美麗的鮮花,漂亮極了!你知道夏天有哪些鮮花嗎?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來香……)。

    2、老師請小朋友們拿起手中的畫筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫下來,然后放到草地上來。(生畫,把畫好的鮮花貼在黑板的草地上)。

    3、小朋友們畫得花兒真美啊,看到這么美的花兒,老師想到了一個詞,就是“五彩繽紛”,你也想贊贊這些美麗的花兒嗎?(生討論)。

    4、在小朋友們的贊美聲中,花兒們開得更鮮艷了,這么美的花兒你喜歡嗎?

    出示:我最喜歡夏天滿地的鮮花。

    5、誰來讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺得應該怎么讀?你讀試試看!

    6、“滿地”是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開的?

    7、夏天啊,到處開滿了鮮花,可多了,多得引讀“真比天上的星星還多”

    8、夏天的鮮花不僅多,而且更美,誰來美美地讀讀這一段?(自由讀、小組讀、齊讀)。

    (朗讀、討論、交流,是感悟的基礎。在這兒,教師讓學生與生活實際相結合,運用已有的生活積累,自主閱讀,在讀中悟,在悟中讀,用“心理視線”去讀書去領悟語言文字。并且增強學生的小組意識)。

    三、細讀第二段。

    1、到了晚上,花兒睡了,一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來,小星星們都出來吧!(課間操:一閃一閃亮晶晶)。

    2、哇!這么多可愛的小星星啊!小星星,你叫什么名字啊?(北斗星、牽牛星、織女星……)。

    4、好了,小星星們,都回到天空中去吧!(生把手中的星星貼到黑板上的天空中)。

    5、夏天的夜晚,我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了,乘涼的時候你都做些什么呢?(講故事、捉瑩火蟲、做游戲……)。

    6、老師小的時候最喜歡做得事就是數星星了,你數過天上的星星嗎?天上有多少顆星星呢?其實啊,天上的星星數也數不清。出示“這里一顆,那里一顆,真比地上的花兒還多”

    7、滿天的星星閃啊閃,就像是小朋友們的大眼睛,你們喜歡這滿天的星星嗎?那就把你心中的歡喜讀給你的同桌聽聽吧!(同桌互讀)。

    8、看著如此美麗的星空,你都想了些什么呢?(生想象)。

    9、花兒多,星星也多,都是數不勝數,閃爍的星星,美麗的鮮花,美極了!我們一起美美地讀讀這首詩吧!(小組比賽表演讀)。

    (朗讀訓練是語文教學中不可缺少的一項語言基本訓練。它既是理解語言的有效手段,也有助于增強語感,發展語感,也是學生學習書面語言的主要途徑。一年級的學生處在閱讀的起始階段,所以借助色彩鮮明畫面把學生帶入課文情境,讓學生在特定的情境中,產生好奇心、求知欲,在躍躍欲試的狀態下進入閱讀。在整個閱讀過程中,應該使學生始終保持主動參與的意識。激發他們通過課文內容,感受大自然的美。從而產生真切的情感體驗,讀好課文。并且增強學生的小組意識)。

    10、這么美的小詩,想把它永遠記住嗎?(背)(小組比賽背)。

    (背誦是讀書內化的重要過程。通過背誦不僅可以積累語言材料,增長知識,同時可以全方位地積累語感經驗。設計的這一背誦環節,使學生在輕松的氛圍中完成背誦。這樣,規范的書面語言反復進入學生的口語。就會自然地同化、改造學生的語言。在不知不覺中幫助學生重構語言式。并且增強學生的小組意識)。

    三、遷移練習。

    1、小組討論;

    2、指名;

    3、齊讀。

    (“說話”是我們一生中非常重要的事情。而語文教學中,說話訓練尤為重要。對于一年級學生來說,說和寫并不是同步的,為了縮短說和寫之間的差距,創設一個讓學生當小詩人來作詩的情境,這樣不但讓學生產主了新奇感,而且運用了所學語言。并且增強學生的小組意識)。

    四、學習生字“最”

    (寫字指導對于低年級學生來說尤為重要,這一環節的設計能讓學生自己分析生字的間架結構,加深印象,到自己寫字的時候就能把字裝好在田字格里了。)。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇十二

    1.認識生字,能正確流利有感情地朗讀課文、背誦課文。

    2.理解詩歌內容,感受夏天鮮花的美麗和星星的可愛,激發熱愛大自然的情感。

    3.能根據本詩的句式特點,調動生活經驗進行詩歌創編。

    一、揭題導入。

    師:小朋友們,春天是萬物復蘇的季節,夏天是鮮花怒放的季節,所有這些開的很旺盛很鮮艷的花,我們就統稱為“鮮花”。(出示:鮮花)誰來讀一讀?看誰的花開得最鮮艷!

    夏日晴朗的夜空還有許多小星星呢!(板書:星星)來,一起和小星星打招呼。(板書:和,補充完整課題后生齊讀。)。

    那《鮮花和星星》會告訴我們什么呢?別急,讓我們一起去讀讀書本上的小詩吧!

    二、初讀全詩。

    1.師(出示全詩):請小朋友們看著拼音,自由、輕聲地讀瀆這首詩,注意做到:讀準字音,讀通詩句。

    2.出示生字組成的詞語和帶輕聲、兒化的詞語,指名讀。如果讀對了,全班跟讀;如果讀錯了,請其他同學糾正或教師示范,全班跟讀。

    滿地真多一朵一顆。

    最喜歡那里數著。

    晚上星星睡了花兒。

    3.師:把這些詞語放到詩歌中,你還能讀準它們嗎?整個句子能讀順嗎?(同桌互讀,互相幫助糾正字音及不通順的句子。)。

    4.師:再讀一遍全詩,想一想,這首詩告訴了我們什么呢?(明確這首詩是說“我”喜歡鮮花,也喜歡星星。)。

    三、學習第一小節。

    1.出示第一小節:說說讀了這一節你知道了什么。(相機板書:多)。

    2.師:你是從哪些詞句看出來的?能通過讀來告訴大家鮮花很多嗎?(相機點紅“滿地”、“這里”、“那里”等體現鮮花多的詞語。)。

    3.課件展示多幅鮮花圖片:看到這些鮮花,你想說什么?這些鮮花給你什么樣的感覺?(相機板書:美)。

    4.指導讀:帶著這樣的感覺再來讀一讀第一小節。讀好“這里”“那里”“真比……還多”。男女生賽讀。

    四、學習第二小節。

    1.師:不知不覺,夜晚悄悄地來到了,各種各樣的花兒都睡著了,白天的熱鬧變成了夜晚的寧靜。“我”最喜歡的花兒睡了,是不是就沒有可愛的東西了呢?(出示星星圖)你看到了什么?你們的想象多神奇多美妙啊!你們喜歡這滿天的星星嗎?那就把你心中的喜歡讀給你的同桌聽聽吧!

    2.再次朗讀,啟發:通過這次朗讀,你還有什么新的發現呢?

    預設一:寫了星星的多、美。

    預設二:第一小節和第二小節的結構句式差不多,都用了“這里”“那里”“真比……還多”來表示多。

    3.指導朗讀,突出“睡了”、“滿天”等詞,體會夜晚的寧靜和星星的繁多。

    4.學生自由練讀,教師配樂指名讀,小組分讀,全班齊讀。

    五、回歸整體,熟讀成誦。

    1.展示全詩,應答思考:第一小節末句說鮮花“真比天上的星星還多”,第二小節又說星星“真比地上的鮮花還多”。這么說,矛盾嗎?(學生討論,明確:不矛盾。鮮花、星星數不勝數、惹人喜愛,都是美好的事物,讓我們同樣喜歡。)。

    2.師:是啊,鮮花是這樣的美麗,星星是如此的可愛,讓我們把這美麗的鮮花和可愛的星星記到腦海里吧。(出示填空,指導背誦。)。

    我最喜歡。

    ______________:

    這里_________,

    那里_________,

    真比_________還多。

    到了晚上,

    花兒_________,

    我數著_________:

    這里_________,

    那里_________,

    真比_________還多。

    六、聯系實際,仿創詩歌。

    1.過渡:詩中的“我”最喜歡鮮花和星星,老師也有喜歡的東西呢。(出示圖,配樂)。

    老師還喜歡。

    春天那滿樹的桃花:

    這里一朵,

    那里一朵,

    真比天上的云彩還多。

    2.你能開動腦筋,大膽想象,把這幾句也補充完整嗎?(出示蝴蝶圖、秋天落葉圖、冬天雪花圖)。

    我最喜歡。

    花叢中飛舞的蝴蝶:

    這里_________,

    那里_________,

    真比_________還多。

    我最喜歡。

    秋天的落葉:

    這里_________,

    那里_________,

    真比_________還多。

    我最喜歡。

    冬天的雪花:

    這里_________,

    那里_________,

    真比_________還多。

    3.你還喜歡什么?自由說說吧。

    4.自編詩歌。

    七、總結延伸。

    師:今天我們學習了這首美妙的小詩,感受到大自然的神奇美麗之處。只要你留心觀察,會發現更多美妙的事物,也一定會寫出更美妙的小詩!

    建議:

    1.回家背誦給家長聽,與家人分享詩歌的魅力。

    2.將自己課堂上創作的小詩寫下來,并畫上美麗的插圖。

    八、生字指導。

    1.出示生字“朵”“顆”,自學筆順,識記字形。

    2.注意生字在田字格的位置,學生說注意點,教師范寫。

    3.學生書空,給生字找朋友。

    4.學生描紅練習,教師巡視,提醒注意寫字的正確姿勢。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇十三

    教學要求:能正確流利地朗讀詩文,學會本課四個生字,初步理解課文內容。

    教學重點:能正確流利地朗讀詩文,并能正確美觀地書寫生字。

    教具準備:多媒體教學.課件、生字卡片、小圖片、投影圖片、音樂磁帶。

    教學過程:

    一.談話揭題。

    1.同學們,我們知道一年有四個季節,同學們我們一起來說好嗎?他們是:春、夏、秋、冬。這四季中你們喜歡哪些季節?(出示:喜歡)把句子說完整,若有幾個季節還可在中間加一個和字。

    2.在這些季節中你最喜歡哪個季節?為什么?

    3.教寫:最正音(平舌音)—齊讀—記憶(紅筆勾出長橫)—范寫。

    二.新授課。

    1.貼小女孩:今天我們課堂上來了一個小女孩,她聽了同學們剛才的話,她也想來說一說。但是她想要考考我們,她請同學們先來看一段錄象,然后來猜一猜她最喜歡哪個季節。(看動化欣賞)。

    2.哪個聰明的小朋友已經猜出來了,她最喜歡哪個季節?為什么?(出示:鮮花和星星齊讀—正音—跟讀)(你真聰明:小姑娘送你一顆星星)。

    3.小姑娘究竟為什么喜歡夏天的鮮花和星星呢?我們把書打開自己來讀一讀課文。(讀正確)。

    4.檢查自讀:

    (自讀——說規律——開火車——領讀——自讀課文)。

    2)這里睡了真晚上數著。

    3)星星天上地上。

    4)真鮮花喜歡夏天晚上滿天。

    (自選一組讀—找規律—小老師領讀——同桌互讀課文)正確流利。

    5.指讀課文——分組讀課文——男女生讀課文——范讀課文。

    三.課間活動:

    大家課文都讀得很好,小姑娘聽了很高興她想唱首給我們聽,想唱的同學可以跟著她一起唱。

    四.鞏固練習。

    唱的真好聽我們給她一點掌聲吧。小姑娘究竟為什么喜歡夏天的鮮花和星星呢?老師這兒有兩幅圖,我們一起去圖中找找答案吧。準備好了嗎?出示.課件:

    1.鮮花:

    2.星星:

    1)到了晚上我們在院子里乘涼時又可以看見什么呢?(出示.課件:星星)。

    2)天空中有那么多星星我們來數一數好嗎?(.課件出示:“一顆”“兩顆”“三顆”“四顆”“五顆”教學“顆”)那么多顆星星數得清嗎?我們用哪個詞表示?(出示:滿天)。

    滿地鮮花和滿天的星星多么美啊,怪不得小姑娘如此喜歡夏天的鮮花和星星。

    四.作業。

    寫習字冊(可適當選取幾個作一點評)。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇十四

    1、學會6個生字及它們在文中組成的詞語;綠線內的1個字只識不寫;認識2個偏旁。

    2、通過讀書展開想象,感受課文語言的優美,體會兒童生活的情趣,引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

    3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

    1、體會生活的情趣,引發對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

    2、通過借助多媒體演示以及學生自創的情境,緊扣詞句,讓學生身臨其境,把觀察、想象、朗讀有機結合,感受意境之美、語言文字之美。

    2課時。

    第一課時:初讀課文,進行朗讀指導,試背課文,教學部分生字詞。

    第二課時:學習剩余生字詞,復習鞏固。

    1、老師給大家猜兩個謎語:

    (1)長在綠葉中,五顏六色它最美。

    (2)它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。

    2、夏天到了,草地上滿地是鮮花;到了晚上,晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。這節課我們就來學習一首寫鮮花和星星的詩歌。

    3、板書課題,讀準課題。

    1、老師給這首詩歌配上了美麗的畫面和動聽的音樂,想不想聽?多媒體放映夏天滿地的鮮花和滿天的星星。學生一邊看,一邊聽老師朗讀,一邊感受課文語言的優美。

    2、學生自由輕聲讀課文,要求:看清拼音,讀準字音。

    3、檢查生字詞的讀音;找出有輕聲音節的詞語,用筆畫出來,自己練習讀準。

    4、指名讀,師生評議讀得是否正確、流利。

    1、掛出畫有田字格的小黑板。

    出示所有生字:

    滿

    看一看,想一想,說說這些小朋友用什么方法記住呢?

    2、指名說記憶的方法和注意點,并指導擴詞。

    最:注意關鍵筆,耳的第一筆要長。

    滿:左右結構,不要寫成上下結構,第九筆是橫折鉤。要寫得扁寬。

    朵:上面不要寫成幾。

    3、練一練。

    學生描紅、書寫的過程中老師巡視,個別輔導。

    小朋友們,今天老師要和大家一起繼續學習《鮮花和星星》這篇課文。

    (一)學習上段詩歌。

    1、你知道夏天有哪些鮮花?

    2、我們把這些美麗的鮮花畫下來了,老師畫了一幅草地,讓我們把這些花貼到草地上。

    4、在小組里說說:你能讀好哪句?為什么這樣讀?

    5、匯報。師生評議。

    (二)學習下段詩歌(步驟同上)。

    1、到了晚上(貼出星空圖)花兒睡了,星星出來了,你們知道有什么星星的名字嗎?把我們畫的星星貼在夜空中。

    2、這時,你想說什么呢?

    3、你能讀好哪句?為什么這樣讀?

    (三)有感情地朗讀全文。

    (四)嘗試背誦課文。

    1、配樂朗讀。

    2、表演背誦。

    1、提供一組畫面,創作詩歌。

    (1)小組討論。

    (2)指名匯報。

    1、出示生字最滿,指名認讀。

    2、分析、記憶字形。

    3、學生說說生字在田字格中的位置和書寫筆畫。

    4、指導在《習字冊》上認真書寫。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇十五

    教學目標:

    1、認識本課7個生字,自主發現識字的方法,培養主動識字的能力。

    2、指導有感情地朗讀課文,體會兒童生活的情趣。

    3、模仿課文第一小節,進行說話練習。

    教學重點及難點:

    識記7個生字;有感情地朗讀課文,感受兒童生活的樂趣和大自然的美。

    教學準備:

    1、學生課前到野外看野花,夜晚看星空;

    2、教師準備教學.課件、小卡片。

    教學過程:

    一、猜謎導入,提示課題。

    1、出示謎語:它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。

    2、導入。今天,我們一起學習一首關于星星的兒童詩。

    指名讀;齊讀(指導“星星”的第二個字讀輕聲)。

    二、初讀課文,自主識字。

    1、請小朋友打開課本,用自己喜歡的方式讀課文,遇到不認識的字,可以借用拼音,也可以向周圍的同學請教。

    (學生自由練讀一遍)。

    2、.課件出示:課文(生字泛紅),提出再讀要求。

    請小朋友先讀讀詩中變紅的生字,再讀這首詩。

    3、檢查自讀情況,及時正音。

    4、選擇自己的幾個好伙伴,討論記住這7個生字的好辦法。

    師小結:適當歸納一下小朋友說的幾種識字方法。

    三、朗讀感悟,體會情感。

    1、引導學生聯系自己的生活實際,說說要用怎樣的心情(或語氣)去讀課文?(學生自由練讀)。

    2、選擇你喜歡的一小節讀一讀。

    (指名幾位學生讀)。

    3、范讀。請小朋友閉上眼睛,看小電影。說說你看到了什么?

    4、請小朋友一邊讀課文,一邊配上自己喜歡的'動作。

    四、拓展延伸,運用語言。

    1、.課件出示:《草原的早晨》插圖。

    引導學生仔細觀察畫面,完成下面填空:

    我最喜歡。

    草原上遍地的___________:

    這里___________,

    那里___________,

    真比______________________還多。

    2、.課件出示一組圖片。

    (1)請小朋友選擇自己喜歡的一幅圖,與小伙伴合作,口頭說一首詩。(小組合作)。

    (2)展示口頭作品。

    五、課堂.總結。

    1、小朋友,這節課你們學得快樂嗎?

    請你們回去后,把自己編的小詩念給爸爸媽媽聽,讓他們也快樂快樂,好嗎?

    2、星期一的微機課上,你們可以請徐老師幫忙,找一些寫我們兒童生活的詩歌,有條件的同學也可以在自己家中的電腦上找,下星期的班會課我們要舉行詩歌朗誦會。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇十六

    教學目標:

    1、認知:學會本課生字,理解由生字組成的詞語,認識兩個新偏旁。

    2、能力:能正確、流利、有感情地讀課文,背誦課文。

    3、情感:理解課文內容,展開想象,關注和熱愛身邊的事物和大自然。

    教學重點難點:學會本課生字,有感情地讀課文,展開想象,感受自然美和語言美。

    教學準備:多媒體課件、光盤、生字卡片等。

    教學時間:兩課時。

    第一課時。

    課時目標:

    1、認識本課生字,學會“那”、“滿”兩個生字,理解由生字組成的詞語。

    2、理解課文內容,能正確、流利、有感情地讀課文,展開想象,關注和熱愛大自然。

    教學重點難點:學習有感情地朗讀課文,學習部分生字。

    教學準備:多媒體課件、光盤、生字卡片等。

    教學過程:

    一、謎語導入。

    1、猜謎語:(1)一朵朵,一簇簇,形狀多,色兒艷,綠葉中,它最美。

    (2)它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。

    (根據學生回答板書:鮮花、星星,讀好詞語。)。

    2、小朋友喜歡鮮花和星星嗎?今天我們就來學習一首關于鮮花和星星的詩歌。(齊讀課題)。

    二、初讀感知。

    1、讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧!(播放動畫)。

    2、這么美的小詩,你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式認真讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,注意讀好輕聲。

    3、檢查自讀效果。

    (1)出示生字詞。

    最、滿地、一朵、真、一顆(讀準字音)。

    喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數著(讀準輕聲)。

    (自由讀、指名讀、齊讀、去拼音開火車讀)。

    (2)指名分段讀課文。

    三、學習第一節。

    顏色這么多,這么美,用一個成語怎么說?(出示卡片,讀詞:五顏六色、五彩繽紛)。

    2、如果你就站在這樣美麗的花叢中,你最想干什么?(出示句式:看著這些美麗的花朵,我真想__________)。

    3、小朋友想象力真豐富,也很喜歡這夏天滿地的鮮花。看,這位小姑娘也被那美麗的花兒陶醉了。(出示圖片)看,她說了什么?(出示第一節)。

    4、自由讀,邊讀邊想想你知道了什么?(結合板書:多、美)。

    5、指導朗讀,抓住“滿地”、“這里……那里……”、“比……還多”等詞讀出鮮花的多。

    6、加上動作、表情讀。(配樂練讀、指名表演、想表演的一起來。)。

    四、學習第二節。

    1、過渡:夜晚悄悄地來臨了,各種各樣的花兒都睡了,這時候,天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了____。(出示圖片)。

    (出示句式:看著天上的.星星,我覺得。看著天上的星星,我真想。)。

    3、那這個小姑娘在干什么呀?(出示圖片和第二節課文。)。

    4、指名讀,結合指導朗讀。(“花兒睡了”要輕一點,抓住“滿天”等詞讀出星星的多。

    5、配樂加動作讀。(練讀,同桌讀得好的,你就夸夸他,有點不好的,就幫幫他。指名表演,想讀的一起讀。)。

    6、配樂朗讀全文。

    五、拓展延伸。

    1、老師這里還有一幅美麗的圖片,(出示)說說圖上畫了什么?

    2、老師很喜歡這幅畫,所以就仿照著課文寫了一段小詩。我只寫了一半,你們能幫我寫完嗎?(出示:

    我最喜歡天空中飛翔的小鳥,這里,那里,真比還多。)。

    3、再請大家欣賞幾幅圖片(出示:落葉、蝴蝶、牛羊圖片。)你能像老師一樣仿照著課文寫一段小詩嗎?(出示:我最喜歡,這里,那里,真比還多。)。

    六、指導寫字:“那”、“滿”。

    1、教師講解、示范。

    2、學生臨寫,教師巡視指導。

    課時目標:指導背誦課文,進一步感受自然美和語言美。學會余下的生字。

    教學重點難點:背誦課文,學習余下生字。

    教學準備:多媒體課件、光盤、生字卡片等。

    教學過程:

    一、指導背誦課文。

    1、通過上一堂課的學習,你知道“我”最喜歡什么?

    為什么喜歡鮮花?為什么喜歡星星?

    2、請也喜歡鮮花的小朋友起來讀第一節,喜歡星星的小朋友起來讀第二節。

    3、你能把這篇課文背出來嗎?(看著課件,有感情地背)。

    (學生試背、指名背、男女生分別背、齊背)。

    二、學習生字。

    1、出示生字,認讀。

    2、想一想你能用什么好方法來記住它?同桌交流后指名說。

    3、學生自學生字的筆順,看誰記得又快又牢。

    4、教師范寫,講解書寫要領。

    最:上下結構,上面是“日”,下面的“耳”第一橫延長,“又”字寫在下方。

    朵:上下結構,上面的“幾”字頭沒有鉤,下面的“木”一豎不要太長。

    真:里面有三橫,不與折相連。

    顆:認識“頁”字旁,左面“果”的捺變成點。

    數:左邊“米”加“女”,右邊反文旁。

    晚:右邊不是“兔”。

    5、學生書寫,按筆順描紅,教師巡視。

    三、課堂練習。

    1、仿照例子說詞語。

    例:滿地的鮮花滿天的星星。

    滿山的滿頭的()滿樹的()滿()的()。

    2、選擇恰當的音節。

    3、填上合適的詞。

    棵顆。

    一()大樹。

    一()星星。

    一()種子。

    一()青菜。

    課文鮮花和星星教案(模板17篇)篇十七

    能正確流利地朗讀詩文,學會本課四個生字,初步理解課文內容。

    能正確流利地朗讀詩文,并能正確美觀地書寫生字。

    一.談話揭題。

    1.同學們,我們知道一年有四個季節,同學們我們一起來說好嗎?他們是:春、夏、秋、冬。這四季中你們喜歡哪些季節?(出示:喜歡)把句子說完整,若有幾個季節還可在中間加一個和字。

    2.在這些季節中你最喜歡哪個季節?為什么?

    3.教寫:最正音(平舌音)—齊讀—記憶(紅筆勾出長橫)—范寫。

    二.新授課。

    1.貼小女孩:今天我們課堂上來了一個小女孩,她聽了同學們剛才的話,她也想來說一說。但是她想要考考我們,她請同學們先來看一段錄象,然后來猜一猜她最喜歡哪個季節。(看動化欣賞)。

    2.哪個聰明的小朋友已經猜出來了,她最喜歡哪個季節?為什么?(出示:鮮花和星星齊讀—正音—跟讀)(你真聰明:小姑娘送你一顆星星)。

    3.小姑娘究竟為什么喜歡夏天的鮮花和星星呢?我們把書打開自己來讀一讀課文。(讀正確)。

    4.檢查自讀:

    1)輕聲音節:鮮花和星星喜歡滿地的這里那里天上的到了晚上花兒睡了數著滿天的地上的。

    (自讀——說規律——開火車——領讀——自讀課文)。

    2)這里睡了真晚上數著。

    3)星星天上地上。

    (自選一組讀—找規律—小老師領讀——同桌互讀課文)正確流利。

    5.指讀課文——分組讀課文——男女生讀課文——范讀課文。

    三.課間活動:

    大家課文都讀得很好,小姑娘聽了很高興她想唱首給我們聽,想唱的同學可以跟著她一起唱。

    四.鞏固練習。

    唱的真好聽我們給她一點掌聲吧。小姑娘究竟為什么喜歡夏天的鮮花和星星呢?老師這兒有兩幅圖,我們一起去圖中找找答案吧。準備好了嗎?出示.課件:

    1.鮮花:

    2.星星:

    1)到了晚上我們在院子里乘涼時又可以看見什么呢?(出示.課件:星星)。

    2)天空中有那么多星星我們來數一數好嗎?(.課件出示:“一顆”“兩顆”“三顆”“四顆”“五顆”教學“顆”)那么多顆星星數得清嗎?我們用哪個詞表示?(出示:滿天)。

    滿地鮮花和滿天的星星多么美啊,怪不得小姑娘如此喜歡夏天的鮮花和星星。

    四.作業。

    寫習字冊(可適當選取幾個作一點評)。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    在各類會議、慶典、演講比賽等活動中,發言稿扮演著重要的角色,能夠幫助演講人清晰地表達自己的觀點和意見。如果你正在為寫發言稿而煩惱,不妨看看下面這些范文,或許能夠
    優秀作文清晰地表達了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠與熱情。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。這些范文內
    中班教案的編寫還需要教師關注幼兒的個別差異,制定個性化的學習和發展計劃。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些中班教案范文包含了各
    教案模板是教師在備課過程中用來指導和記錄課堂教學的重要工具。以下是小編為大家整理的優秀教案模板,供大家參考和學習。1、了解課文內容,體會作者對山雨的感情。2、有
    教案模板是教師進行教學設計的基礎,具有一定的靈活性和可操作性。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助到您,提升教學效果。讓我們一起
    小班教案的編寫應當符合教學大綱和學校的教學要求,保證教學的科學性和規范性。小班教案的范文包括了語言、數學、科學等多個學科的教學內容。1.理解故事內容,能清楚地說
    優秀作文不僅僅是內容上的出色,還需要在語言運用上有獨到之處。接下來是小編為大家精選的一些優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。今年“三八”婦女節期間,我
    制定應急預案的目的是為了在緊急情況下能夠迅速、有效地作出反應,減少損失。學習和掌握一套完整的應急預案可以提高自身的應急反應能力和抗壓能力,以下是一些典型的范文供
    月工作總結是對過去一個月內的工作進行總結和概括的一種文檔,它可以幫助我們回顧工作中的成果和不足。接下來,小編為大家整理了一些優秀的月工作總結范文,一起來學習一下
    今天我很榮幸能夠站在這個講臺上,與各位一起探討這個重要話題。以下是一些值得參考的主持人范文,希望能夠為大家提供一些實際操作的建議。冬梅早放,放出青春光彩;花開并
    通過新聞報道,人們可以了解到國內外發生的各種事件,擴大視野,增加對世界的認知。看看下面這些新聞報道的案例,或許可以幫助您提升寫作水平和新聞價值的把握。
    范文范本是我們學習寫作的重要參考資料,可以幫助我們掌握各種寫作技巧和方法。以下是小編為大家整理的優秀范文范本,供大家借鑒和學習。盜竊本罪是指以非法占有為目的,秘
    通過豐富的例子和事實來支持觀點是寫好作文的關鍵之一。作為一名學生,我們都希望自己能夠寫出一篇優秀作文,充分展現自己的文筆和思想深度。我們校園里的那片“小樹林”,
    教學工作總結是一種重要的教育研究方法,可以幫助我們探索更有效的教學方式。以下是來自全國各地教師的教學工作總結,希望能給大家提供借鑒和參考。又到期末,回顧這個學期
    每個月寫一份工作總結,是對自己工作生活的一種負責任的態度和表現。以下是一些成功人士的月工作總結經驗分享,希望能給大家一些啟示。后勤保障工作作為公司正常工作的保障
    教學工作總結不僅對教師個人有益,也對學校教育教學工作的發展有積極的影響。以下是小編為大家整理的一些教學工作總結案例,供大家學習借鑒。這學期,我校小學語文教研組的
    年終總結不僅是對工作成果的一份檢閱,更是對自己成長和進步的一種肯定和鼓勵,激勵自己在新的一年中更上一層樓。如果你正在為寫年終總結感到困惑,不妨閱讀下面這些范文,
    通過個人總結,可以發現自身成長和進步的脈絡和規律性。以下是一些成功學習者的個人總結范文,從中我們可以汲取一些寫作的經驗和技巧。“認真、務實、創新、激情”這是今年
    入黨申請書不僅是對黨組織的一份報告,更是對自身思想和行動的一次自我檢視和反思。以下是一些入黨申請書的寫作技巧和注意事項,讓申請人在寫作過程中有所收獲。
    寫培訓心得體會是對自己在培訓過程中的一種總結和反思,能夠幫助我們更好地規劃和安排未來的學習計劃和目標。請大家仔細研讀下面這些培訓心得體會,或許能夠給你們帶來新的
    在幼兒園小班,孩子們會學習一些基本的禮儀和社交技巧,培養良好的品德素養。小編為大家整理了一些優秀的幼兒園小班總結范文,供大家參考和學習。作為一名教職工,時常需要
    在年末的時候,總結是一種必要的行為,它可以幫助我們回顧過去一年的努力和收獲。我們為你提供了一些精心挑選的年度總結范文,希望能夠幫助你更好地完成自己的年度總結。
    在工作與學習的過程中,我們都會積累一些寶貴的經驗和深刻的領悟,這些都可以作為心得體會的內容。下面是小編為大家整理的一些優秀心得體會樣本,供大家參考和借鑒。
    優秀作文的結構嚴謹,從引子到論點再到結論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現出完整的思路和觀點。小編特意為大家整理了一些優秀作文欣賞,相信能夠激發大家的寫作靈感。
    年終總結是一個提升自己的機會,通過總結和反思,我們可以發現自己的不足之處,并有針對性地進行改進和提升。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀年終總結范文,供大家參考
    讀后感是在閱讀一本書籍、一篇文章或一段文字之后所產生的個人感受和思考的總結。通過撰寫讀后感,我們可以更好地反思和總結閱讀過程中的所思所感,同時也可以提高自身的文
    轉讓有時會涉及到價格的談判和確定,雙方需要進行充分的溝通和協商。轉讓是一種常見的商業手段,以下是一些經典的商業轉讓案例。身份證號碼:(附身份證復印件)。電話:地
    優秀作文不僅要求語言表達準確流暢,更需要思想深度和觸動人心的藝術魅力。為了給大家提供更多的寫作素材和思路,小編為大家準備了一些優秀作文范文。人的一生中,會有許多
    幼兒園小班是兒童從家庭環境逐漸進入集體生活的重要階段。在下文中,我們將通過一些具體的案例和經歷,向大家展示幼兒園小班孩子們的出色表現。活動目標:1.獲得聽故事的
    企業文化是一種深入人心的傳統和習慣,它影響著企業的每一個方面。小編特意收集了一些企業文化總結范文,希望能為大家提供一些寫作的思路和參考。企業文化是20世紀80年
    軍訓心得是可以讓我們回顧整個軍訓期間的點點滴滴,反思自己的成長和不足之處。這是一些經過精選和整理的學生軍訓心得,希望能夠給大家在軍訓中帶來一些共鳴和鼓勵。
    在正式場合,致辭是對來賓或觀眾表示歡迎、感謝、祝賀等的一種禮儀性發言。在這里,我為大家推薦了一些精選的致辭范文,可以讓我們更好地了解致辭的結構和內涵。
    報告范文可以記錄下我們在工作或學習中的經驗和教訓,成為寶貴的資料和借鑒。請大家仔細閱讀以下的報告范文,從中可以學到一些寫作技巧和表達方式。《秋天的雨》是一篇抒情
    教學工作計劃能夠讓教師更好地掌握教學進度,以便靈活調整和適時調整教學計劃。教學工作計劃的范文中,我們還可以看到一些評估和反饋的方法和策略,希望能夠給大家一些啟發
    家長會是學校與家長互動的重要場合,能夠加深理解,共同為孩子的教育貢獻力量。接下來是一些家長會的注意事項和建議,希望能對大家有所啟發。各位家長,各位老師:大家好!
    優秀作文是一種對文學藝術的追求,通過精心的策劃和組織,使文字和思想達到完美的結合。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。
    一個合理的教學計劃能夠幫助教師提前安排好教學資源和教學任務,提高教學的科學性和有效性。小編為大家精心整理了一些教學計劃的范文,希望能夠幫助大家更好地制定自己的教
    通過社會實踐報告的撰寫,我們可以更好地反思和總結自己的社會實踐活動,提高自己的學習效果和實踐能力。如果你正在寫社會實踐報告,那么以下這些范文將會對你有很大的幫助
    最后,一個成功的策劃方案需要經過實踐和修正,我們要隨時關注項目的進展和反饋,及時做出調整和改善。深入學習策劃方案的范文,我們可以逐步提高自己的策劃水平和創造能力
    領導講話稿是領導在某個重要場合、某個重要問題上發表的講話的底稿,它是領導對黨和國家的方針政策進行闡述、對當前工作進行總結和部署的一種表達形式。以下是小編為大家整
    夢想是我們堅持不懈的動力,它讓我們永遠不會停下追尋成功的腳步。夢想的實現需要借鑒他人的成功經驗和故事,讓我們一起來分享。大家好:祝賀獲獎的同學們!你們用勤奮和堅
    優秀作文有著精準和豐富的詞匯運用,讓讀者感受到文字的力量。希望大家在閱讀這些優秀作文的同時,能夠自我反思和總結,不斷提高自己的寫作水平。為了加強和改進小學生的
    優秀作文應該具備一定的文學修養和閱讀素材的積累,以豐富的知識背景來支撐作者的思考和表達。以下是小編為大家收集的經典優秀作文,希望能夠激發大家的寫作靈感。
    優秀作文是作者對人生、愛情、友誼、家庭等主題進行深入思考和獨特詮釋的一種創作形式。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個領域的經
    英語是一門實用性極強的語言,幾乎在各個行業和領域都有應用,學好英語有助于我們更好地適應社會的發展和變化。接下來小編為大家推薦一些提高英語水平的電影和音樂作品,供
    幼兒園小班的教師應注重啟蒙教育,激發幼兒的學習興趣和求知欲,引導他們積極探索和學習。如果您對幼兒園小班教育感興趣,可以閱讀以下范文,了解更多相關信息。
    活動方案的編寫需要綜合考慮各種因素,以確保活動的順利進行。參考這些活動方案可以幫助我們更好地理解如何制定一個完美的活動方案。場督促制、體育教師指導制、活動評比制
    月工作總結是對過去一個月工作內容和成果的總結和概括,可以幫助我們了解自己的工作表現和發現不足之處。小編為大家整理了一些可供參考的月工作總結范文,希望能夠對大家的
    感恩是一種底蘊,讓我們從內心深處向他人表達我們的謝意和敬意。下面是一些關于感恩的文章,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。母愛如水,靜謐祥和;父愛如山,凝重寬闊。
    通過寫讀后感,我們能夠加深對所讀內容的印象,提升自己的思維能力和表達能力。接下來是一些小編為大家整理的讀后感范文,既有對經典文學作品的評述,也有對時事熱點的反思
    優秀作文不僅要有吸引人的標題,還需要在內容上給讀者帶來新的思考和認識。借助這些優秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。在基地的這一星期,我們過得
    優秀作文應該具備獨特的創新精神,有新穎的觀點和獨特的表達方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。以下是一些經過精心挑選的優秀作文范文,相信能夠對大家的寫作提升有所裨益。
    好的新聞報道需要具備全面準確的數據、多方面的觀點和生動有趣的敘事方式。以下是小編為您整理的新聞報道,旨在為讀者提供豐富多樣的信息內容。南昌新聞網訊今年7月以來
    教學工作計劃可以幫助教師科學合理地安排各類教學資源,提供有效的教學支持。以下是小編為您推薦的幾篇經典教學工作計劃,其中包含了許多教學設計和教學方法的獨特思路。
    優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,打開新的想象空間。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。我上五年級了!我上五年級了!我既
    小班教案的編寫過程中,應注重培養幼兒的綜合能力,促進他們的個性發展。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望能給大家提供一些參考。1.感受詩歌所營造的藝術氛圍。
    演講稿范文可以幫助我們更好地組織思路,提供演講的框架和內容。掌握了這些演講稿的寫作技巧,相信你也可以成為一名出色的演講者。同志們:根據工作需要和職位空缺情況,市
    優秀作文是語文學習的目標之一,我們都希望通過努力實現這個目標。下面是一些經典的優秀作文樣本,希望能夠對大家的寫作有所幫助。。若以四季來喻人生,則夏季應屬于年輕,
    自我評價是一個積極的行為,它讓我們反思自身在各個方面的表現,從而明確自己應該做出的改進和調整。下面是一些自我評價的范文,供大家參考和學習,希望能夠對寫作自我評價
    通過寫作,我們可以鍛煉語言表達的能力,提高自己的思維素質。好的作文范文可以讓我們更好地發現和借鑒其中的優點和亮點,讓我們的作文更上一層樓。又是一年開學時。今年,
    優秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發和參考。中秋節的夜晚,我和爸爸媽媽在一起
    中班教案是中班教學的有機組成部分,它能夠明確教學目標,規范教學行為,提高教學質量。以下是一些中班教案的典型例子,希望對你們的教學工作有所啟示和幫助。
    銷售工作總結是提高銷售能力和業績的有效手段,同時也是提升個人職業素質的必備環節。請大家仔細閱讀下面這些銷售工作總結的樣稿,相信會對大家的銷售工作有所幫助。
    優秀作文是一種獨特的表達方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來,小編為大家分享一些優秀作文的范文,供大家參考和借鑒。暗夜中的精靈,又渺小又美麗。它們當然會飛,
    通知的撰寫要注意字數控制,過長過短都會影響信息的傳達效果,適當控制字數是非常重要的。給大家推薦一些范文,希望能夠提升大家的通知寫作能力。張光忠班組:你班組承包江
    教學計劃需要根據不同學科的特點和教學目標的要求來確定教學內容和教學方法。教學計劃的編寫要考慮到學生的實際情況和學科要求,以下是一些相關的教學計劃參考。
    優秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性,能夠給讀者留下深刻的印象。小編搜集了一些精選的優秀作文范文,供大家欣賞和學習。×××:學習積極主動,成績優秀;工作認真負
    教學工作計劃是教師對學校教學目標和教學任務的具體體現,它能夠幫助教師合理分配教學資源和時間,我認為我們需要認真制定一個科學的教學計劃。我們為大家準備了一些教學工
    寫月工作總結時,要注重具體事例和數據,以證實自己的工作成果和貢獻。以下是一些優秀的月工作總結樣本,供大家借鑒和參考,希望能為大家的總結帶來些許幫助和啟示。
    個人總結是一種反思和反饋的過程,有助于我們形成良好的習慣和自律能力。接下來,請大家閱讀一些成功人士的個人總結,或許能夠給你們一些有益的啟示。。實習結束了,原本迷
    在學校度過的時光中,我們不僅學到了知識,還收獲了友誼和成長。在學校中,我們會遇到各種各樣的挑戰和困難,下面是一些應對困難的方法和策略。各位商戶、全體員工:為貫徹
    食品的供應鏈非常復雜,從種植、加工、運輸到銷售,涉及到許多環節和關鍵點,需要保證每個環節的質量和安全。飲食要多樣化,合理攝入各種食品營養素,保持平衡飲食。
    優秀學生是指在學業上成績突出,積極進取,能夠不斷提升自己的學習能力和水平。以下是一些優秀學生的學習方法和心得體會,希望對大家有所啟發。帶著夢想,我們走進工大的校
    優秀作文是通過對所學知識的運用和個人想法的表達,展現出作者獨特的思維方式和才華。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段,希望對大家的寫作能有所幫助。
    思想匯報可以激發我們的創造力和創新思維,使我們更加積極主動地面對挑戰和困難。推薦給大家一些思想匯報的范文,希望對大家的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:說到參與兩會的
    在月工作總結中,我們可以對自己的工作表現進行客觀的評估和反思。以下總結范文展示了不同層級和職位的工作總結,希望能為不同人群提供相關的參考和借鑒價值。
    范文范本的閱讀可以拓寬我們的知識面,增加我們的文化素養。下面這些作文范本是在思想深度和思維方式上具有一定特點的,相信能給大家帶來一些思考和啟示。我是xx省xx中
    述職報告還能幫助自己在職業發展中規劃未來的目標和計劃。某公司的優秀員工們的述職報告,給了我很多啟示和靈感。暮然回首20xx年,內心不禁感慨萬千,在一年里,我在院
    心得體會是我們在學習和工作中對所經歷、所感受到的事物和經驗的總結。讓我們一起來閱讀這些心得體會,從中尋找到屬于自己的啟示和收獲吧。這次學習雖然時間較短,但學習內
    規章制度的修改應該經過合理的程序,充分聽取各方意見。以下是小編為大家整理的規章制度范文,希望能夠為大家的制度編寫提供一些思路。為維護全體利益,形成有章可循的薪資
    通過讀后感的寫作,我們可以對不同作品進行比較和分析,拓展我們的文學視野和審美能力。在這里,我們推薦了一些讀者們寫的讀后感,希望能夠給大家帶來不同的視角和思考角度
    規章制度是組織管理的基礎,是組織內部秩序的重要保障。通過閱讀規章制度范文,可以借鑒和學習其他組織的經驗和做法。一、信息技術教室是學校重要的教學設施,是現代化教學
    優秀作文是對問題進行思考和解決的過程,它可以培養學生的分析和創新思維能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。有的人喜歡粉紅的桃花,有的人喜歡黃
    優秀的作文不僅要求語言準確、用詞恰當,還要有一定的文采和修辭手法的運用。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。喜歡春日的早晨
    教師演講稿是教師在特定場合,通過言辭和表達方式向聽眾傳遞信息和思想的一種書面材料。如果您對教師演講稿的寫作有興趣,不妨參考一下以下范文。有這樣的老師,她溫柔,她
    優秀作文展示了作者對于語言的駕馭能力,通過簡潔明了的表達給讀者帶來閱讀的愉悅。請大家一起欣賞小編為大家準備的一些優秀作文樣本,希望能夠給大家帶來啟發。
    作為一名教師,我深刻理解入黨申請書對我的教育工作和個人發展的重要意義。以下是小編為大家精心收集的教師入黨申請書范文,希望對大家有所幫助。敬愛的黨組織:我志愿加入
    單位的發展需要一個良好的團隊氛圍和合作精神,員工間要相互支持和幫助。下面是一些單位管理中常見的問題和解決方法,供大家參考和學習。茲有本鄉(鎮)(居委會等)___
    編寫工作計劃書可以增強時間管理和自我調控能力,培養規劃和執行能力,提高效率和自律性,從而更好地實現個人和組織目標。小編整理了一些撰寫工作計劃書的注意事項和技巧,
    在作文的中間部分,可以適當展開與主題相關的內容,豐富作文的內容和論述。以下是一些優秀作文范文的亮點和特點,希望能夠啟發大家在寫作中發揮自己的創意和才華。
    優秀作文的背后往往有扎實的基礎和豐富的想象力,我們要不斷提升自己的素質。閱讀和分析優秀作文可以提高我們的寫作水平和思維能力。書法是一種能使人心靜怡神的藝術,它匯
    優秀作文以其獨特的觀點和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。以下是一些優秀作文范文的精選,透過這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優秀作文的魅力所在。
    教學反思是教師對自己的課堂教學過程進行深入思考和反思的活動,通過反思可以發現教學中的問題和不足之處,從而進一步提升教學能力和教學質量。請大家看看以下教學反思范文
    教學工作計劃是提前對教學過程進行設計和布置的重要手段,有利于教師更好地掌握教學進度和質量。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,供大家參考借鑒。1、喜歡閱讀,
    公益事業的開展離不開廣大志愿者的辛勤付出和無私奉獻。以下是一些值得推薦的公益書籍和文獻,希望能給您提供更全面的公益知識和理論支持。這天,我父親單位里組織去甌江口
    教學工作計劃可以給學生提供明確的學習目標和任務,有助于激發學生的學習動力。以下是小編為大家整理的一些制定教學計劃的工具和資料,供大家參考使用。中班主題活動小蝸牛
    范本的特點是既要具備觀點獨特和觀點明確,同時還要結合實際情況,具有一定的針對性。小編特意整理了一些優秀的范文范本,供大家參考和學習。一年來在鄉黨委、政府的正確領
    實習心得體會是我們對實習生活中的一些感受和體驗進行提煉和歸納的一種方式。以下是小編整理的一些實習心得體會范文,希望能夠給正在寫作的同學一些參考和指導。
    大家好,感謝各位的光臨,讓我們一起開啟這個精彩的活動。將要到來的節目一定會給大家帶來驚喜和快樂,敬請期待。合:大家下午好!女:非常高興今天能與大家一起喜迎中秋。
    初中教案應具有邏輯性和系統性,使得教學過程和教學內容之間相互銜接,形成有機整體。以下是一些結合教學實際的初中教案,希望能夠給大家帶來一些幫助。創設情境導入新課引
    主站蜘蛛池模板: 国产精品1024视频| 色偷偷88欧美精品久久久| 久久久久成人精品无码| 99精品高清视频一区二区| 亚洲精品线路一在线观看| 999久久久国产精品| 国产午夜福利精品一区二区三区| 久久精品国产精品亚洲| 97久久精品人人澡人人爽| 99久久成人国产精品免费| 无码囯产精品一区二区免费| 欧美成人精品一区二三区在线观看| 中国精品videossex中国高清| 精品蜜臀久久久久99网站| 亚洲精品动漫免费二区 | 国产午夜精品理论片免费观看| 99久久99久久精品免费看蜜桃| 亚洲av永久无码精品国产精品| 免费人妻精品一区二区三区| 国产精品爱搞视频网站| 国产成人精品优优av| 久久综合国产乱子伦精品免费| 在线观看国产精品普通话对白精品| 午夜成人精品福利网站在线观看 | 99精品在线免费| 精品一卡2卡三卡4卡免费视频| 久久精品人人做人人妻人人玩| 亚洲精品乱码久久久久久中文字幕 | 久久亚洲AV永久无码精品| 韩国三级中文字幕hd久久精品 | 亚洲精品和日本精品| 欧美精品一区二区久久| 久久久久久一区国产精品| 久久无码精品一区二区三区| 免费精品精品国产欧美在线| 久久夜色撩人精品国产| 久久精品亚洲欧美日韩久久 | 国产精品极品美女自在线观看免费| 四虎最新永久在线精品免费| 亚洲综合一区二区精品导航| 国产福利精品视频自拍|