中班教案中的活動設(shè)計和教學(xué)方法考慮了幼兒的身心發(fā)展特點。大家一起來看看以下的中班教案實例,相信會對教師的中班教學(xué)有所啟發(fā)。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇一
當(dāng)前最流行的"釣魚島"這個關(guān)鍵詞,都與我們的祖國密切相關(guān)。而我們中班的幼兒剛從小班升上來,每周一都要舉行升旗儀式,幼兒只知道升旗儀式時需要立正,站神氣,但并不理解為何需要這樣做,針對這樣的情況,我結(jié)合即將到來的國慶節(jié),決定開展一次《國旗飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是、認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗為突破重點,我采用圖片展示,啟發(fā)性提問等方式幫助幼兒突破重點。本次活動的難點是理解國旗的象征意義,我通過課件展示,從兩方面幫助幼兒理解國旗的象征意義,一是國旗代表中國的人,二是國旗代表中國的地方,潛移默化的引導(dǎo)幼兒理解國旗的象征意義,最后通過"釣魚島插上中國國旗"這樣的環(huán)節(jié),充分激發(fā)幼兒的愛國情感,使活動達(dá)到高潮。本次活動,我遵循生態(tài)課堂"寬松、和諧、低碳、高質(zhì)"的理念設(shè)計活動環(huán)節(jié),讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗,萌發(fā)愛國情感。
1、認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。
(一)觀察不同國旗。
1、觀察不同國旗。
教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?
(二)認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。
1、認(rèn)識五星紅旗。
教師:在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因為它是我們中國的國旗)你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍著大星)五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)。
2、知道五星紅旗是我國國旗。
(三)理解國旗的象征意義。
1、討論在哪里見過國旗。
師:小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。)。
2、看ppt各個地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。
教師:看,國慶節(jié)到了,街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢!
教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看ppt運(yùn)動員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志,知道國旗代表中國人。
教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了,看,這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人的。
教師:這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國棒不棒!中國真棒!
4、看ppt釣魚島等圖片,進(jìn)一步了解國旗代表中國,要捍衛(wèi)中國的領(lǐng)土。
教師:小朋友,你們看,這里是哪里?(這里是釣魚島,是在大大的海洋里的一個小島)教師:你們知道釣魚島是哪個國家的嗎?(對啦,是我們中國的。)但是,現(xiàn)在有一個國家日本想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應(yīng)該在釣魚島上插上我們的五星紅旗?看,五星紅旗插上去了,現(xiàn)在釣魚島是中國的啦,我們一起大聲說:"釣魚島是中國的!"。
(四)感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。
1、觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動也不動的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時要站神氣,不講話,眼睛看著國旗。
2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師:我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式,看升旗儀式的時候要立正,不講話,眼睛看著國旗。現(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
(五)制作國旗,慶祝節(jié)日。
1、幼兒制作國旗。
師:馬上要國慶節(jié)了,我們一起來制作國旗慶祝祖國媽媽的生日吧。看,后面的小籃子里也有五星紅旗,先想一想五顆星在國旗的哪里?我們一起去制作吧。
2、幼兒手舉國旗歌唱慶祝。
教師:讓我們一起去把做好的五星紅旗布置在教室里,為祖國媽媽慶祝生日吧!
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師幼一起裝扮活動室,營造國慶節(jié)歡慶氣氛。
2、家園共育:請家長和幼兒一起收集有關(guān)我國國旗的小故事。
3、領(lǐng)域滲透:學(xué)習(xí)《娃哈哈》等歌頌祖國的歌曲。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇二
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家。
2、較熟練的畫五角星,并能排列好國旗上的星星的位置,把握好大小。
3、有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、樂于探索、交流與分享。
1.多媒體課件。2.白紙、蠟筆、記號筆。
一、問題導(dǎo)入:知道什么是國旗嗎?
1、幼兒自由討論說一說。
2、讓幼兒找出我國國旗,激發(fā)幼兒的興趣。
(幻燈出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。)。
二、幻燈播放我國國旗,讓幼兒觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道是我們國家的'國旗。
1、國旗什么顏色?上面有什么?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
2、討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
3、回憶:你有沒有看到過升旗?是怎么樣的?在什么地方見過國旗?
(根據(jù)幼兒的回答,相應(yīng)得播放幻燈片)。
三、知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
四、學(xué)畫五星紅旗。
1、教師幻燈出示國旗圖片,幫助幼兒分析,掌握基本結(jié)構(gòu)。
2、請幼兒畫五角星,教師作相應(yīng)指導(dǎo),并示范正確畫法。
五、幼兒操作。
1、教師播放輕音樂,讓幼兒根據(jù)教師提供的材料在舒適的環(huán)境中操作。
2、教師巡回指導(dǎo)。
六、部分作品展示,結(jié)束活動。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇三
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗。國旗。尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的`愛國意識。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、歌曲圖標(biāo):國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
1、讓幼兒找出我國國旗,激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
2、觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會上運(yùn)動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)
3、模擬升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
4、學(xué)習(xí)歌曲《國旗多美麗》。
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5、幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
515312345—51534312—。
國旗國旗多美麗,天天升在朝霞里,
國旗國旗多美麗,五顆星星照大地。
34556653—1355656231。
小朋友們愛祖國,向著國旗敬禮敬個禮
祖國前進(jìn)我長大,我向國旗敬禮敬個禮。
本次活動是一次愛國主義教育的主題活動,我采用班會課的形式對孩子們進(jìn)行認(rèn)識國旗的教育,這和平時的課堂教學(xué)有些不同,在活動過程中教師講解的很多,因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。孩子們認(rèn)識了國旗,了解了國旗,激發(fā)了他們從小愛祖國的情感!
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇四
1、引導(dǎo)幼兒說出五星紅旗的主要特征,初步理解其含義。
2、激發(fā)五星紅旗升起的自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
國旗、運(yùn)動員獲獎、火箭升起時升五星紅旗圖片、國歌錄音。
了解國旗特征和含義,尊敬國旗。
一、認(rèn)識國旗。
1、這是一面什么旗,它的全稱是什么?
2、國旗是什么顏色的?
3、國旗上有什么?在什么位置?
4、教師小結(jié)。五星紅旗是我們國家的國旗,旗面是紅色的,一只大的五角星,四只小的五角星,是黃色。
二、找國旗。
1、你在哪里看到過國旗?
2、這里有許多國旗,你能從中找到國旗嗎?為什么是國旗?
三、升國旗,奏國歌。
1、國旗代表我們的祖國,那你知道升國旗是奏什么歌嗎?
放國2、小學(xué)生升旗時怎么做?運(yùn)動員又是怎么做的?
3、他們?yōu)槭裁炊家⒄⑿卸Y、唱國歌?
4、幼兒一起跟著錄音唱國歌。歌錄音。
過渡語:那在哪些場合要升國旗奏國歌呢?
四、升國旗。
1、放中國宇宙飛上天的照片。
2、登上南極的照片。
3、運(yùn)動員獲冠軍的照片。
五、延伸活動。
做國旗學(xué)折五角星。
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗。
在找找認(rèn)認(rèn)中進(jìn)一步認(rèn)識國旗。
了解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進(jìn)一步了解國旗的更深層次的意義。
進(jìn)一步體會國旗代表國家的含義。
引導(dǎo)孩子主動參與,在講到五星紅旗圖案的含義時,讓孩子揮揮五星紅旗,深情地看看五星紅旗,認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式,激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇五
活動目標(biāo):
1.知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2.掌握詞:五星紅旗。國旗。尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.加強(qiáng)幼兒的愛國意識。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1.國旗及各國國旗的圖片。
2.歌曲圖標(biāo):國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動過程:
1.讓幼兒找出我國國旗,激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會上運(yùn)動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的)在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面)
3.模擬升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
4.學(xué)習(xí)歌曲《國旗多美麗》。
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
國旗國旗多美麗,天天升在朝霞里,
國旗國旗多美麗,五顆星星照大地。
小朋友們愛祖國,向著國旗敬禮敬個禮
祖國前進(jìn)我長大,我向國旗敬禮敬個禮。
活動反思:
本次活動是一次愛國主義教育的主題活動,我采用班會課的形式對孩子們進(jìn)行認(rèn)識國旗的教育,這和平時的課堂教學(xué)有些不同,在活動過程中教師講解的很多,因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。孩子們認(rèn)識了國旗,了解了國旗,激發(fā)了他們從小愛祖國的情感!
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇六
目標(biāo):
1.??知道五星紅旗是中國的國旗,代表著我國,有熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2.??掌握詞:五星紅旗。國旗。
3.??能熱情愉快地演唱抒情歡快的歌曲。
準(zhǔn)備:
1.??國旗和國旗的圖片。
2.??歌曲圖標(biāo):國旗、紅日、白云、兒童敬禮等。
過程:
1.讓孩子們找到中國國旗,激發(fā)他們的興趣。
展示各國國旗的圖片,讓孩子們找到我國國旗。
2.觀察和理解五星紅旗,知道五星紅旗是我國的國旗。
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會上運(yùn)動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的)在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面)
3.模擬升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
4.學(xué)習(xí)歌曲《國旗多美麗》。
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇七
秋天最顯著的特征就是樹葉飄零,隨著我們生活周圍綠化面積的增多,孩子接觸各種植物的機(jī)會也越來越多,當(dāng)孩子在戶外活動時撿起一片樹葉,開心的和同伴一起往上扔,跑來告訴我:“老師,我撿到樹葉了。”的時候,根據(jù)中班孩子的特征,我選擇了這次活動。
目標(biāo):1、了解常見的落葉植物,讓幼兒對樹葉感興趣。
2、積發(fā)幼兒想象力,進(jìn)行制作活動。
準(zhǔn)備:幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。
過程:一、認(rèn)一認(rèn),這是什么樹葉。
1、說一說:請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家,這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?
2、你們知道你喜歡的`樹葉,是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)。
3、采訪幼兒,請幼兒說說,你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰,你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子,冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)。
4、游戲“秋天樹葉飛”:你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法,聽到梧桐樹葉飛,手執(zhí)梧桐樹葉的孩子,將樹葉使頸網(wǎng)上拋,其他樹葉玩法相同)。
5、不認(rèn)識的樹葉:其實,我們周圍還有很多別的樹葉呢,這片樹葉認(rèn)識嗎:這棵樹叫什么名字:它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們可以看看有關(guān)樹葉的書,還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識的樹葉,讓爸爸媽媽告訴你們。(出示衫樹、銀杏樹等樹葉)。
二、想一想:我把樹葉當(dāng)什么。
1、欣賞兒歌“秋葉”:除了你們喜歡的樹葉,還有許多小動物也喜歡落葉呢。(出示圖片,朗誦兒歌)。
2、談兒歌中,小動物們撿起落葉當(dāng)什么?
3、想一想:你想把你的樹葉變成什么?
三、做一做,秋葉玩具。
1、想象制作:秋天的落葉可以當(dāng)許多東西,你們把它做出來把。
2、介紹自己的作品。
3、出示老師事先準(zhǔn)備的作品進(jìn)行欣賞。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇八
1.播放歌曲,請幼兒圍繞樹葉展開談話。
"這些樹葉是什么季節(jié)的?""它們是怎樣飄落下來的?""你們想變成樹葉嗎?"。
2.告訴幼兒游戲名稱,講解游戲規(guī)則。
"今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》,你們是樹葉,我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了,你們就要快速跑,樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了,你們就要慢慢走,樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾,幾個小朋友抱在一起。"。
3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇九
十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛,知道尊敬國旗,在升旗時立正、行注目禮等知識特設(shè)計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的愛國情感,萌發(fā)做中國人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國爭光的愿望。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
1、談話“我是中國人”,激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的'國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
幼兒相互交流。
話題一:
在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)。
話題二:
你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會上運(yùn)動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)
4、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動:做國旗。
通過這次活動,首先幼兒了解到了國慶節(jié)的意義,也認(rèn)識了國徽的國旗,在這次活動中幼兒玩的很開心,也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有體現(xiàn)出來,在畫畫上要加強(qiáng)。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇十
一、說教材散文《落葉》是一首充滿兒童情趣的作品,它以生動的語言描繪了秋天樹葉飄落的景象,將秋天的情景作了巧妙的比喻和聯(lián)想,顯得具體而又形象。如:"小樹葉由綠變黃,一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘,攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。"這都和幼兒的生活,幼兒的想象緊緊相扣。《綱要》指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒對作品的體驗。這篇散文就便于幼兒理解和感受,能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點,可以很好地為幼兒所接受。
二、說目標(biāo)與重難點《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,我制定了以下目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。
2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的認(rèn)識。
3、幫助幼兒理解新詞:翩翩起舞,四面八方,焐焐,惦記,盼望等。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
根據(jù)目標(biāo),我把活動的重點定為:引導(dǎo)幼兒感受散文的美,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。
我將本次活動的難點定為幫助幼兒理解新詞:翩翩起舞,四面八方,焐焐,惦記,盼望等。在這個過程中,我主要通過啟發(fā)提問、動作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞,以突破難點。
三、說準(zhǔn)備為了能使幼兒在活動中得以充分的理解和表達(dá),我作了以下的準(zhǔn)備:
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、圖片若干張,實物投影儀。
2、大樹媽媽頭飾1個,小樹葉頭飾若干個。
3、錄音機(jī),錄音磁帶。
(二)知識準(zhǔn)備:了解春、夏、秋、冬不同的季節(jié)特征。
四、說教法與學(xué)法(一)教法新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求"形成合作式的師幼互動",因此本活動我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料,還采用了以下兩種教學(xué)方法組織教學(xué)。
1、直觀教學(xué)法:本活動為了幫助幼兒熟悉散文內(nèi)容,加深對作品的理解,我采用了直觀教學(xué)法。當(dāng)老師在有感情地朗誦散文時,分層次地出示相應(yīng)的圖片。讓幼兒通過眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。
2、啟發(fā)提問法:在幼兒欣賞了完整的作品后用提問的方式引導(dǎo)幼兒逐句理解并學(xué)習(xí)新詞。如老師提問:"小樹葉在春天是什么樣子的?夏天又是什么樣了?秋天又是什么樣?小樹葉落下來后,先飄到哪?后飄到哪?像什么?"等等引導(dǎo)幼兒欣賞散文,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。
(二)學(xué)法1、動作表演法:活動中要求幼兒學(xué)習(xí)新詞,為了避免讓孩子枯燥地理解新詞。我將引導(dǎo)孩子通過動作表演加深記憶和理解。如學(xué)習(xí)翩翩起舞一詞時請孩子們用各種優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn),而表現(xiàn)四面八方時則請孩子們四散站立。
2、游戲法:活動中要求幼兒能感受散文的美,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快,我則采用游戲法,由老師扮演媽媽,小朋友扮演小樹葉,在游戲中加深體驗。
五、說教學(xué)程序:
1、幼兒交流導(dǎo)入活動:讓幼兒倆倆結(jié)伴,根據(jù)已有的經(jīng)驗說說春夏秋冬的`樹葉名稱及特征。
2、完整欣賞散文介紹散文名稱,有感情地配樂朗誦散文,幼兒第一遍欣賞。
第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。
接著老師提出問題:小樹葉落下來后先飄到哪?后飄到哪?像什么?它們心里在想什么?最后小樹葉又飄到哪?為什么?(幼兒根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行回答)。
3、通過動作表演學(xué)習(xí)新詞:翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦記、盼望等.
4、集體朗誦并進(jìn)行表演教師扮演大樹媽媽,小朋友扮演小樹葉,體驗小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感。在表演過程中著重引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作表現(xiàn)母子相親相愛的情感。
5、遷移作品情感通過提問引出談?wù)摰脑掝}:"小樹葉是怎么愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?你是怎么關(guān)心自己的媽媽的?"圍繞這樣的話題進(jìn)行自由交談或到集體面前談。在幼兒交流時提醒其他幼兒認(rèn)真傾聽,發(fā)展語言理解能力。
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇十一
1、語言活動《樹葉蝴蝶》。
這首詩歌的語言非常形象和富有動感,符合小班孩子的學(xué)習(xí)特點。因此,在第一環(huán)節(jié),我們將觀察和幼兒的動作表演整合起來,動作表演與幼兒的語言表達(dá)整合起來,這種雙整合的策略能幫助幼兒對樹葉被風(fēng)吹后的一種情景有一個完整和清晰地感知,孩子們的想象非常豐富,有的說像飛機(jī),有的說像蜻蜓、有的說像雪花、有的說像小鳥。為學(xué)習(xí)兒歌和創(chuàng)編兒歌做好經(jīng)驗的鋪墊。而第三環(huán)節(jié)的創(chuàng)編在活動中顯得非常舒暢,孩子們馬上感悟到替換法,在遷移第一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,又豐富了幾個內(nèi)容,如氣球、小蜜蜂等。看著孩子們對活動極大地興趣,我在結(jié)束環(huán)節(jié)想到了表演互動。請小朋友扮演小樹葉,老師扮演秋風(fēng),師幼邊創(chuàng)編邊做動作,兒歌結(jié)束,幼兒擺好一個創(chuàng)編形象的動作。游戲玩得很成功。
2、藝術(shù)活動《彩色樹葉的蝴蝶》。
整個活動環(huán)節(jié)的安排比較合理,在學(xué)習(xí)涂涂印印的環(huán)節(jié),教師采用兒歌和示范結(jié)合的方法,能比較有效讓幼兒理解印樹葉的過程和方法;而在初次感知畫面布局關(guān)系的環(huán)節(jié),教師采用情景表演和形式,使幼兒有比較直接的空間感。但是,教師在示范時忽略了一個細(xì)節(jié),用小棉球涂色時,老師在示范桌上涂色,而印在黑板上,而沒有告訴幼兒在涂顏色時放在桌上,因此,有個別幼兒在操作紙上涂色,再印,使得畫面有些模糊。由此可見,教師在活動中一定要從小班孩子理解能力出發(fā),注意每一個細(xì)節(jié)。
3、藝術(shù)活動《撓癢癢》。
教師處理難點和重點時主要采用圖譜策略和情景表演的策略。在第一環(huán)節(jié)采用情景表演,很快吸引幼兒的注意力,初步感知歌曲的內(nèi)容,而在理解“哩哩哩哩哩哩哩”和“哈哈哈哈哈哈哈”時用了簡單的圖譜,幫助幼兒理解旋律的高低走向和演唱的'數(shù)量。通過實施,感覺這兩個策略非常有效。而在第三環(huán)節(jié)的表演,是孩子興趣的高峰,教師在游戲玩法上沒有很明確的交代,有個別調(diào)皮的幼兒有些不遵守游戲規(guī)則。因此,教師根據(jù)幼兒的游戲興趣,在自由活動可以繼續(xù)開展游戲,進(jìn)一步明確游戲的玩法和規(guī)則。
4、科學(xué)活動《什么東西飄下來》。
本次活動創(chuàng)設(shè)了一個相對寬松的活動氛圍,讓孩子們自己去探索不同物體下落的速度和狀態(tài)的不同。在請孩子們用動作表現(xiàn)出來,用語言進(jìn)行相應(yīng)的描繪。
而在活動中我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子們十分投入的在實驗、觀察、再實驗等。但在活動中教師提供的材料有限,如果將本活動和班級科探區(qū)進(jìn)行整合相信效果會更好。
1、角色游戲:本周主要游戲目標(biāo):
(1)初步了解《果果便利店》《理發(fā)店》游戲的玩法,了解游戲材料的使用方法。
(2)愿意參與到游戲中,體驗游戲的快樂。
(3)引導(dǎo)幼兒扮演顧客參與四個游戲,在游戲中建立初步的交往意識。
主要指導(dǎo)方案:
(1)回憶上次玩過的娃娃家和銀行游戲的玩法,知道角色的任務(wù)。
(2)指導(dǎo)孩子將生活經(jīng)驗遷移到娃娃家、銀行游戲、超市和理發(fā)店中。
(3)樂意用語言、動作等途徑游戲中和同伴交流,知道游戲結(jié)束和老師一起整理游戲材料。
(4)知道游戲結(jié)束要講評,能安靜地傾聽,大膽參與講評。
2、區(qū)域游戲:本周區(qū)域游戲的內(nèi)容為:
1.建構(gòu)區(qū):疊積木、泥工:樹葉。
2.美工區(qū):彩色的小路、畫樹葉。
3.生活區(qū)。
有趣的樹葉裝飾、繞毛線。
4.表演區(qū):音樂游戲:撓癢癢、
5、益智區(qū):樹葉分類、給樹葉寶寶找媽媽。
孩子們最喜歡樹葉分類的游戲,孩子們十分有耐心的將樹葉按顏色形狀進(jìn)行分類。
探索活動《海底世界》這是一個科學(xué)探索活動,引導(dǎo)幼兒在游戲中了解磁鐵的特性,知道磁鐵可以吸住的物品有哪些。
中班紅旗飄飄教案(實用12篇)篇十二
教學(xué)內(nèi)容:
2.唱歌《中華人民共和國國歌》。
3.音樂知識:國歌的故事。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)定:
1.感受器樂曲《紅旗頌》的音樂情緒及演奏形式,邊聆聽樂曲《紅旗頌》邊看油畫,邊結(jié)合歷史知識描述《開國大典》的盛況。
2.通過準(zhǔn)確而有感情地演唱和背唱《中華人民共和國國歌》,體會國歌的情緒,使學(xué)生了解國歌產(chǎn)生的背景,體會國歌作為前進(jìn)的號角、革命的呼聲的重大意義。激發(fā)學(xué)生對國歌的崇敬和贊美之情。
教學(xué)重難點分析:
1.理解把握國歌莊嚴(yán)的情緒內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處對國歌的崇敬和贊美情緒。
2.體會管弦樂曲《紅旗頌》所表現(xiàn)的音樂形象。
學(xué)情分析:
《中華人民共和國國歌》的演唱是愛國主義教育一個永恒的主題。孩子們從入學(xué)開始已經(jīng)學(xué)著演唱國歌。也正因為她太過熟悉,我們往往未能真正地花心思去理解、感受她。再加上由于時代的間隔所造成的情緒激發(fā)的困難,導(dǎo)致很多時候我們的孩子在演唱國歌時毫無表情。特別是每周一的升旗儀式上,學(xué)生的演唱幾于完全是應(yīng)付了事,儀式成了一種形式。所以讓孩子們理解把握國歌莊嚴(yán)的情緒內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處對國歌的崇敬、贊美情緒,是教學(xué)最大的難點。
設(shè)計思路:
《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“在音樂教學(xué)中要把情感、態(tài)度與價值觀放在首位,突出情感體驗。”因此,本課的設(shè)計我時刻注重對學(xué)生情感的呼喚和激發(fā),將深深的情感主線慣穿于課堂的始終。這堂課我以“情感的蘇醒——情感的積累——情感的共鳴——情感的升華”這一過程為主線,通過《紅旗頌》的欣賞、《國歌》的演唱、教學(xué)過程中反映戰(zhàn)爭時期場面的錄像剪輯播放,到最后舉行的升旗儀式,使學(xué)生能感受到“五星紅旗是由無數(shù)革命先烈的鮮血染成“的深刻意義。也使國歌的藝術(shù)魅力和人文底蘊(yùn)得以張揚(yáng)。喚醒學(xué)生心底深處生而就來的對于祖國的深深的熱愛,以及對于國歌,對于詞曲作者,對于那個偉大的時代,對于那個偉大時代人民的崇敬和贊美。從而經(jīng)歷一次凝重、深厚的愛國主義教育。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境——情感的蘇醒。
1.觀看錄像。
設(shè)問:這是什么戰(zhàn)爭?請你用簡練的語言來描述一場景。
(在抗日烽火熊熊燃燒的中華大地上,義勇軍和敵人作殊死搏斗的場景)。
2.聽《紅旗頌》的引子部分。
設(shè)問:下面讓我們一起來聽一段音樂。結(jié)合剛才的錄像,聽一聽,這首音樂使你聯(lián)想到了什么?(戰(zhàn)士們們沖鋒的號角聲)。
它是用什么樂器演奏的?
3.引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史,觀看油畫《開國大典》。
(1)導(dǎo)語:這是小號吹奏出的輝煌而嘹亮的號角聲。在那隆隆的炮火中,正是在號角的指引下,我們的革命先烈前赴后繼,浴血奮戰(zhàn),才迎來了新中國的成立,迎來了舉世矚目、震撼人心的那一刻——毛澤東主席站在天安門城樓上,向全世界宣告:“中華人民共和國成立了”這是一個多么莊嚴(yán)的時刻呀!讓我們一起來看一看這激動人心的時刻吧!
(2)看一幅油畫《開國大典》,能不能根據(jù)你所掌握的歷史知識,來描述一下這幅畫面。
(3)學(xué)生描述。
二、欣賞體驗——情感的積累。
1.聆聽第一部分主題。
(1)再聽一聽剛才引子后的一段主題,請結(jié)合油畫,說一說這段主題讓你聯(lián)想到了什么?(2)學(xué)生談聯(lián)想。(3)師導(dǎo):1949年10月1日,天安門廣場上升起了第一面五星紅旗,中國人民從此站起來了!這一段主題就好像是人們用優(yōu)美的旋律向著紅旗傾訴著心中的千言萬語。這就是這節(jié)課我們要欣賞的管樂合奏《紅旗頌》的主題。
2.出示課題《紅旗頌》并簡介《紅旗頌》作曲家呂其明作于1965年,首演于1965年5月的“上海之春”開幕式。
3.哼唱主題片段。
(1)師范唱,學(xué)生劃拍。
(2)輕聲視唱。
4.完整欣賞樂曲。
出示問題,分組討論:
(1)樂曲可分幾個部分?
5.學(xué)生分組討論后推舉代表上來交流聽后的感受和對樂曲的理解。
三、演唱感受——情感的共鳴。
1.再聽《紅旗頌》引子部分。
設(shè)問:你覺得這段旋律熟悉嗎?你能不能哼唱一下?
2.學(xué)生哼唱,比較。
(1)曲作者是誰?誰來為大家介紹一下?簡介聶耳。
3.欣賞《中華人民共和國國歌》一遍。
4.教師:當(dāng)抗日的烽火燃燒在中華大地上的時候,當(dāng)中華民族到了最危險的時候,《義勇軍進(jìn)行曲》對全國抗日軍民起到了什么作用?學(xué)生談感受。
5.教師指揮,隨錄音演唱《國歌》一遍學(xué)生自己尋找不足之處,注意唱好起句的弱起小節(jié),略加糾正。
6.分析“三連音”、“重音”和“休止符”的運(yùn)用及在歌曲中的作用。
7.有感情的演唱一遍。
四、實踐延伸——情感的升華。
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想像,聽到這首《國歌》還能產(chǎn)生哪些聯(lián)想?
2.播放各種圖片:
(1)炮火分飛的戰(zhàn)爭年代,人民子弟兵高唱《義勇軍進(jìn)行曲》奮勇殺敵的情景。
(2)天安門廣場上,伴隨著國歌聲那冉冉升起的五星紅旗。
(3)奧運(yùn)會上,那飽含著熱淚注視著鮮艷的國旗升起時運(yùn)動員的臉龐。
3.學(xué)生暢談在這些場合聽到《國歌》時的感受。
4.再聽一遍《國歌》請同學(xué)們評價。播放周一升旗儀式的時候?qū)W生演唱《國歌》的錄音,請學(xué)生作評價。師:相信通過今天這一課的學(xué)習(xí),同學(xué)們在以后的升旗儀式上就不會再出現(xiàn)剛才聽到的情況了。
5.進(jìn)行一次升旗儀式師:在本課結(jié)束之前,就讓我們一起來舉行一次升旗儀式。“全體起立——升旗儀式現(xiàn)在開始——升國旗——奏國歌——唱國歌。
6.小結(jié):鮮艷的五星紅旗在藍(lán)天下高高的飄揚(yáng),莊嚴(yán)的國歌在天空中久久的回蕩,希望這激越雄壯的聲音,能在你們今后的升旗儀式、國歌演唱中永久的保持。最后,讓我們在《歌唱祖國》的嘹亮歌聲中結(jié)束今天這一課。