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    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:FS文字使者

    優(yōu)秀作文是通過(guò)細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn)來(lái)引起讀者共鳴的作文。優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。為寫一篇優(yōu)秀的作文,我們需要激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力,找到獨(dú)特的切入點(diǎn)和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇一

    星期六,陽(yáng)光燦爛,萬(wàn)里無(wú)云,小王和好朋友小華去公園里玩,小王看見(jiàn)公園里的一棵樹上有幾只小鳥,就想去逗逗小鳥。小王爬上樹,用力的搖著樹枝,把小鳥給嚇跑了,小華看見(jiàn)了,跑過(guò)去說(shuō)“你怎么可以傷害小鳥呢?”

    小王卻說(shuō):“我只是想逗逗小鳥玩,”

    小華說(shuō):“現(xiàn)在你把小鳥給嚇跑了,還說(shuō)這叫逗小鳥嗎?還有,如果鳥媽媽回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)自已的寶寶不見(jiàn)了,那鳥媽媽該多傷心和難過(guò)啊!”

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇二

    小鳥們都嚇得膽戰(zhàn)心驚地飛跑了。小芳連忙向小弟弟招手,說(shuō):“小弟弟,請(qǐng)不要捉小鳥!”

    小弟弟說(shuō):“噢!我只捉一只小鳥玩!”

    小鳥回來(lái)了星期天,少先隊(duì)員小芳戴著花帽子在樹林里悠閑地散步。小芳走到一棵大樹旁,看見(jiàn)一個(gè)小弟弟正在爬樹,小鳥們都嚇得膽戰(zhàn)心驚地飛跑了。小芳連忙向小弟弟招手,說(shuō):“小弟弟,請(qǐng)不要捉小鳥!”

    小弟弟說(shuō):“噢!我只捉一只小鳥玩!”

    小芳指著空中說(shuō):“如果鳥媽媽帶著又肥又嫩的蟲子回來(lái)了,看見(jiàn)小鳥不見(jiàn)了,該是多么的傷心、著急啊!”

    小弟弟聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理,立刻下來(lái)了,并說(shuō):“對(duì)不起!以后我再也不會(huì)捉鳥了!”

    小芳爬上樹后,摘下花帽子,把花帽子倒過(guò)來(lái)放在樹杈上,給小鳥們做了一個(gè)新窩。小鳥們看見(jiàn)自己又有了個(gè)“家”,高興地飛回來(lái)。她倆也開心地又蹦又跳。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇三

    有一只小鳥一直生活在主人的鳥籠里。一天,小主人回家,看到籠中的小鳥,覺(jué)得它很孤獨(dú),于是打開籠子,把小鳥放回藍(lán)天。兩天后,小主人驚奇地發(fā)現(xiàn),小鳥又飛回了籠子。到底是怎么回事呢?原來(lái),這只小鳥自從離開小主人之后,它先來(lái)到森林里,它問(wèn)猩猩伯伯:“猩猩伯伯,我能在這安家嗎?”猩猩伯伯嘆了一口氣說(shuō):“哎!現(xiàn)在人們把這里的樹都砍掉了,你如果在這兒生活,不但沒(méi)有住處,還有可能……”猩猩的話還沒(méi)說(shuō)完,只聽(tīng)“砰”的一聲,他已倒在了血泊之中。小鳥嚇得渾身的羽毛都豎了起來(lái),趕緊逃離了森林。“除了森林我還能住哪兒呢?”小鳥一邊飛一邊喃喃自語(yǔ)。飛了好一會(huì)兒,它覺(jué)得渴了,便飛到小河邊喝水。小鳥剛準(zhǔn)備喝,卻發(fā)現(xiàn)河水又黑又臭,這時(shí),一條穿著防護(hù)衣的小魚游了過(guò)來(lái),于是小鳥問(wèn)小魚:“小魚,這兒的水怎么這么臭?”小魚回答:“小鳥,你有所不知啊,人們大量地排放污水,還往這里丟垃圾,瞧!我只好穿著防護(hù)衣?lián)跻粨酢!甭?tīng)到這兒,小鳥心想:現(xiàn)在在外面,我根本找不到棲身之地,我還是飛回小主人家吧!于是,它飛呀飛,終于飛到了小主人家。

    小主人終于明白小鳥為什么回來(lái)了,他從心里呼吁:“人們啊!好好反省吧,大自然已經(jīng)受到嚴(yán)重的損害了,我們美好的環(huán)境到哪里去了?”

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇四

    小鳥回來(lái)了有一只小鳥一直生活在主人的鳥籠里。

    一天,小主人回家,看到籠中的小鳥,覺(jué)得它很孤獨(dú),于是打開籠子,把小鳥放回藍(lán)天。兩天后,小主人驚奇地發(fā)現(xiàn),小鳥又飛回了籠子。到底是怎么回事呢?原來(lái),這只小鳥自從離開小主人之后,它先來(lái)到森林里,它問(wèn)猩猩伯伯:“猩猩伯伯,我能在這安家嗎?”猩猩伯伯嘆了一口氣說(shuō):“哎!現(xiàn)在人們把這里的樹都砍掉了,你如果在這兒生活,不但沒(méi)有住處,還有可能……”猩猩的話還沒(méi)說(shuō)完,只聽(tīng)“砰”的一聲,他已倒在了血泊之中。

    小鳥嚇得渾身的羽毛都豎了起來(lái),趕緊逃離了森林。“除了森林我還能住哪兒呢?”小鳥一邊飛一邊喃喃自語(yǔ)。飛了好一會(huì)兒,它覺(jué)得渴了,便飛到小河邊喝水。小鳥剛準(zhǔn)備喝,卻發(fā)現(xiàn)河水又黑又臭,這時(shí),一條穿著防護(hù)衣的小魚游了過(guò)來(lái),于是小鳥問(wèn)小魚:“小魚,這兒的水怎么這么臭?”小魚回答:“小鳥,你有所不知啊,人們大量地排放污水,還往這里丟垃圾,瞧!我只好穿著防護(hù)衣?lián)跻粨酢!甭?tīng)到這兒,小鳥心想:現(xiàn)在在外面,我根本找不到棲身之地,我還是飛回小主人家吧!于是,它飛呀飛,終于飛到了小主人家。

    小主人終于明白小鳥為什么回來(lái)了,他從心里呼吁:“人們啊!好好反省吧,大自然已經(jīng)受到嚴(yán)重的損害了,我們美好的環(huán)境到哪里去了?”

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇五

    小芳指著空中說(shuō):“如果鳥媽媽帶著又肥又嫩的蟲子回來(lái)了,看見(jiàn)小鳥不見(jiàn)了,該是多么的傷心、著急啊!”小弟弟聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理,立刻下來(lái)了,并說(shuō):“對(duì)不起!以后我再也不會(huì)捉鳥了!”

    小芳爬上樹后,摘下花帽子,把花帽子倒過(guò)來(lái)放在樹杈上,給小鳥們做了一個(gè)新窩。小鳥們看見(jiàn)自己又有了個(gè)“家”,高興地飛回來(lái)。她倆也開心地又蹦又跳。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇六

    瑤瑤有一只白鴿,那是叔叔送給她的。多可愛(ài)的小白鴿呀!它身上的羽毛潔白如雪,兩只像黑色瑪瑙的小眼睛總是滴溜溜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。因此,瑤瑤給它取名為“雪瑪”。

    這一天,瑤瑤放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)雪瑪正在望著蔚藍(lán)的天空,向往地看著那些在天空中自由翱翔的鳥兒們。那孤單的眼神打動(dòng)了瑤瑤。她深愛(ài)著這只小鳥。她想讓雪瑪不再孤獨(dú)!瑤瑤毅然打開了籠子,將小鳥放了出來(lái)。看著雪瑪重返藍(lán)天,飛向遠(yuǎn)方,瑤瑤盡管心痛,卻還是欣慰地笑了。

    瑤瑤驚奇地看著雪瑪,細(xì)心地替它療傷。在她的呵護(hù)下,它漸漸康復(fù)。它更加喜愛(ài)善良的主人了,并初步認(rèn)識(shí)了那有善也有惡的復(fù)雜社會(huì)。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇七

    忽然,這時(shí)走來(lái)一位大哥哥,他對(duì)小強(qiáng)說(shuō):“我們應(yīng)該保護(hù)小鳥,因?yàn)樾▲B是人類的好朋友,它可以保護(hù)樹木,樹木可以凈化空氣。”小強(qiáng)低頭著不好意地說(shuō):“我以后再也不這樣了。”

    這時(shí),那位大哥哥爬上樹,小強(qiáng)感到很奇怪,心想:他不讓我爬樹,自己為什么還要爬樹呢?他看見(jiàn)大哥哥把自己的太陽(yáng)帽摘下來(lái),放到了樹上。小鳥在空中看到樹枝上有了自己的鳥巢,紛紛飛了回來(lái)了。他們倆高興地笑了。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇八

    一天,雞、鴨、貓、馬在樹下?tīng)?zhēng)論誰(shuí)的腳最好。

    雞說(shuō)題目:“我的腳最好。長(zhǎng)長(zhǎng)的腳趾,又尖又靈活,刨土找食全靠它。”

    鴨說(shuō)題目:“我的腳最好。腳趾間長(zhǎng)著蹼,好像船槳,游泳可方便啦!”

    那么貓和馬又怎么說(shuō)呢?他們的爭(zhēng)論結(jié)果又怎樣呢?請(qǐng)你展開自己的想象,把故事編下去。

    貓說(shuō)題目:“我的腳最好。抓老鼠的時(shí)候把藏在腳里的爪子伸出來(lái)抓老鼠,又快又方便。如敵人出現(xiàn),我可用爪子爬樹,我如果沒(méi)有爪子早就成為敵人的美食了。”

    馬說(shuō)題目:“我的腳最好。我的腳長(zhǎng)得粗壯有力,誰(shuí)都沒(méi)有我跑得快。”

    這回可遭了,它們四個(gè)都說(shuō)自己的腳好,吵個(gè)不停。把正在睡覺(jué)的牛伯伯吵醒了,牛伯伯走過(guò)來(lái)問(wèn)題目:“你們四個(gè)別吵,到底怎么了?”

    雞說(shuō)題目:“我的腳最好。”鴨說(shuō)題目:“不對(duì),是我的`腳最好。”貓說(shuō)題目:“不對(duì)不對(duì),我的腳最好。”馬說(shuō)題目:“應(yīng)該是我的腳最好。”牛伯伯聽(tīng)了說(shuō)題目:“你們都說(shuō)錯(cuò)了,你們都只看到自己的優(yōu)點(diǎn),都沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)你們自己的腳對(duì)于自己來(lái)說(shuō)都很好,對(duì)于別人來(lái)說(shuō)就不一樣了。”

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇九

    一天,明明和他的弟弟小明在一棵樹下嬉戲。突然,弟弟小明看見(jiàn)樹上有個(gè)鳥窩,里面有兩只可愛(ài)的小鳥,它們正在呼喚著媽媽來(lái)給它們吃食物。小明覺(jué)得這兩只小鳥很可愛(ài),他想把它們捉住,帶回家去養(yǎng),所以他就爬上了樹,正當(dāng)他要捉住兩只小鳥的時(shí)候,小鳥們用剛學(xué)會(huì)的飛翔飛離了樹。

    明明看見(jiàn)了,大聲說(shuō):“弟弟,你快下來(lái)!你這樣做是不對(duì)的!”弟弟聽(tīng)到了哥哥的命令,就飛快地爬了下來(lái)。明明嚴(yán)肅而又大聲地說(shuō):“你把這兩只小鳥趕跑了,捉來(lái)了食物的鳥媽媽會(huì)著急的。”弟弟聽(tīng)了,很慚愧,他低下了頭。當(dāng)他抬起頭來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)哥哥正爬在樹上,弟弟感到很奇怪,就問(wèn):“哥哥,你這是在干什么呀?”原來(lái),哥哥把他的那頂帽子放到了剛才有鳥窩的樹杈上,做成了一個(gè)漂亮的小鳥巢。這時(shí),剛才被嚇跑得兩只小鳥又回到了那棵樹上,在鳥窩里興奮地叫著、喊著,似乎在說(shuō):“耶!我們又有新家啦!”

    第二篇。

    一個(gè)夏天的早晨,小明和小剛到一個(gè)樹林去玩。他們走到一棵樹下,聽(tīng)到樹上有鳥兒叫的聲音,抬頭一看,看見(jiàn)樹上有兩只小鳥。

    小剛想:“小鳥多可愛(ài)呀!我捉一只。”于是小剛悄悄地爬上樹。可是,他剛爬上樹,小鳥就嚇得飛走了。小明語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小剛說(shuō):“你為什么要去傷害那些小鳥呢?”如果鳥媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的孩子丟了,她會(huì)多么傷心呀!

    小明想了想,趕緊爬上樹。小剛奇怪地問(wèn):“你干什么呀?”小明說(shuō):“等會(huì)兒你就知道了。”小明把帽子摘下來(lái),小心地放在樹杈上,然后就和小剛回家了。

    第二天,小明和小剛一起來(lái)到樹下,小明指著樹上的帽子說(shuō):“你看,小鳥又回來(lái)了!”小鳥們正在窩里快樂(lè)地歌唱,嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳,好像在對(duì)他們說(shuō):“謝謝你們,讓我們有了一個(gè)漂亮的新家。”小剛高興地說(shuō):“小明,你真棒!”

    春天來(lái)了,很多小鳥都飛出來(lái)了。希望大家都能保護(hù)它們,讓小鳥在我們身邊住下來(lái)。每天都能聽(tīng)到小鳥清脆的叫聲,真是開心的一天啊!

    第三篇。

    有一天,小明在一棵大樹上看見(jiàn)了兩只小鳥,他就上樹去捉小鳥,小鳥看見(jiàn)后趕緊飛走了。這時(shí)一位大哥哥看見(jiàn)了說(shuō):“不能傷害小動(dòng)物。”

    大哥哥想:要是鳥媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)它的孩子丟了,該多傷心呀!于是他就想了一個(gè)好辦法。

    大哥哥爬上樹,小明說(shuō):“大哥哥,你在干什么呀?”大哥哥說(shuō):“你看一看就知道我在干什么了。”大哥哥把帽子放在了樹枝上,他等了一會(huì)兒,小鳥飛回來(lái)了。

    大哥哥和小明都非常高興地說(shuō):“我們做了一件好事情啊!”

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十

    小云走著走著,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友拿著樹枝破壞鳥窩,把小鳥趕走了。小云急忙走上前,對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō):“小朋友,你叫什么名字?”“小亮。”“小亮,你看!鳥媽媽回來(lái)了,它看見(jiàn)自己的孩子不見(jiàn)了,那該多傷心呀!”小亮覺(jué)得臉上火辣辣的,手心里滿是冷汗,心頭像有無(wú)數(shù)只螞蟻爬過(guò),便連忙說(shuō):“我再也不會(huì)把小鳥趕走了。”

    這時(shí),小亮看見(jiàn)小云爬上樹,大吃一驚。小云把帽子放到了樹上,便心滿意足地下來(lái)了。過(guò)了一會(huì),“鳥巢”上有了幾只黃色的小鳥。

    “啊!小鳥回來(lái)了!”小云和小亮歡呼雀躍,互相擁抱。從此,他們成了一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十一

    剛剛是一個(gè)淘氣的小男孩,對(duì)什么都有好奇心!

    一天,剛剛發(fā)現(xiàn)他家門前的大樹上有一個(gè)鳥窩,上面還有小鳥在“啾啾~啾啾~”的叫著,剛剛想小鳥多可愛(ài)啊,我要捉幾只來(lái)玩玩。于是他手腳并用的爬上了樹,剛剛碰到鳥窩就被走到樹下的一個(gè)戴帽子的紅領(lǐng)巾哥哥給大聲制止了,鳥窩掉了,小鳥也飛走了。

    剛剛垂頭喪氣的滑下了樹,撅著嘴問(wèn)紅領(lǐng)巾哥哥為什么制止自己,哥哥說(shuō):“鳥媽媽去捉蟲子去了,回來(lái)要是見(jiàn)不到小鳥該多傷心啊!你找不到媽媽是不是也很傷心呢!而且,小鳥是人們的好朋友,幫助人們消滅吃莊稼的害蟲……”聽(tīng)了哥哥的話,剛剛知道自己做錯(cuò)了,慚愧的低下了頭。

    紅領(lǐng)巾哥哥看看樹杈,鳥窩不見(jiàn)了。于是他三下五除二的爬上了樹,剛剛都看傻了,哥哥這是要干什么啊,剛才不是還制止我,怎么一轉(zhuǎn)眼自己就爬上樹了呢?他上樹要干什么?心里直琢磨的剛剛,眼光一直緊緊的盯著哥哥,想知道這一位紅領(lǐng)巾哥哥到底要干什么。只見(jiàn)大哥哥爬到樹杈間,輕輕地摘下了自己的帽子,倒過(guò)來(lái)放到了樹杈間,一個(gè)嶄新的鳥窩出現(xiàn)了。哦,原來(lái)是這樣,剛剛在樹下高興的又跳又拍手,哥哥真好!

    不一會(huì),飛走的小鳥又飛回來(lái)了,在它們的新家里歡快的唱起歌來(lái):“啾啾!啾啾!”聽(tīng)著清脆的鳥叫,樹下的剛剛和紅領(lǐng)巾哥哥也都非常高興,開心的笑了。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十二

    一天,在陽(yáng)光明媚的公園里,有一個(gè)小弟弟爬到樹上掏鳥窩,兩只小幼鳥被嚇得飛走了。這時(shí),剛好有個(gè)大哥哥看到了,他連忙走過(guò)來(lái)說(shuō):“小弟弟,你不應(yīng)該掏鳥窩、嚇跑小幼鳥啊!”小弟弟問(wèn):“為什么呢?”大哥哥說(shuō):“小鳥和別的動(dòng)物一樣,都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Wo(hù)它們。

    并且,你想想啊,如果鳥媽媽捉蟲子回來(lái)喂小鳥時(shí),發(fā)現(xiàn)小鳥不見(jiàn)了,該多傷心啊!”小弟弟聽(tīng)了,著急地說(shuō):“那怎么辦啊,怎么才能讓小幼鳥回來(lái)呢?”大哥哥沒(méi)說(shuō)話,三下五除二就爬到樹上,小弟弟疑惑地想:“他爬到樹上做什么呢,難道也是像我一樣掏鳥窩?要是這樣的話,那我可就要批評(píng)他啦……。

    沒(méi)想到,大哥哥脫下自己的帽子掛在樹上,原來(lái),他是把自己的帽子送給小鳥做鳥窩啦!很快,小幼鳥飛回來(lái)了,它們又有自己的家了。兩個(gè)小朋友高興地拍手笑了。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十三

    有一天放假,我躺在草地上,看見(jiàn)一只蝴蝶從我頭上翩翩飛過(guò),我要是能像它那樣自由自在地飛翔多好呀!想著想著我就睡著了。在夢(mèng)里,我看見(jiàn)蝴蝶仙子拿著魔法棒向我揮舞著,把我變成了一只啄木鳥,我醒了,發(fā)現(xiàn)我有一對(duì)翅膀,我真的變成了啄木鳥。

    因?yàn)樽哪绝B不但和其他鳥一樣會(huì)飛之外,還能給大樹看病,治病,是森林的醫(yī)生。如果有一棵大樹生害蟲了,我們啄木鳥就一定會(huì)迎難而上,把樹上的害蟲消滅干凈,要不我們是不會(huì)罷休的。

    今天,我和別的鳥在森林里玩耍的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)了槐樹爺爺沒(méi)精打采,臉色蠟黃,還有一些樹葉也脫落了,槐樹爺爺一定是生病了,我就顧不上玩耍了,趕快飛過(guò)去,我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)樹干上有幾個(gè)小洞,一定是害蟲在作怪,我把嘴向樹上的小洞一鉆,抓到了那條蟲子,可是他還在向里鉆,我好不容易才把他捉了出來(lái),把它吃掉了,槐樹爺爺馬上就覺(jué)得舒服多了,臉色也好看多了,又變回了原來(lái)健康的樣子。

    過(guò)了幾天,又有一種新的害蟲開始對(duì)松樹發(fā)起了大規(guī)模的攻擊,不長(zhǎng)時(shí)間所有的松樹都被感染了,松樹們疼的瑟瑟發(fā)抖,這次疫情比較嚴(yán)重,需要我們啄木鳥家族的力量,我們一起飛向那片松樹林,每只啄木鳥負(fù)責(zé)治療一顆大樹,這些松樹都被蟲子鉆的千瘡百孔,我瞄準(zhǔn)一個(gè)洞就使勁向里啄,不一會(huì)兒就捉到一條蟲子,我們顧不上休息,日夜不停的捉,終于把松樹林里的蟲子全部消滅干凈了。松樹林又恢復(fù)了往日的安寧和歡樂(lè)。看著松樹們?cè)陲L(fēng)中歡樂(lè)的唱著歌,我們別提有多高興了。

    啄木鳥是益鳥,啄木鳥是森林的醫(yī)生,希望人類能愛(ài)護(hù)我們鳥類,保護(hù)環(huán)境,讓我們的生活更健康更美好。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十四

    一直以來(lái),我都覺(jué)得我是一只小小鳥。

    在媽媽眼里,我是一只膽小而又怯懦的雛鳥,我沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀,我想飛卻怎么也飛不高。我害怕黑暗,害怕孤單。每當(dāng)媽媽去學(xué)校下晚班的時(shí)候,我孤寂地呆在房子里,躲在我自己的書房里,在斑斑駁駁的黃色燈光照映下,顫顫抖抖地寫作業(yè)。

    房子里偶爾響起窸窸窣窣的聲音,時(shí)不時(shí)讓我原本驚顫的心又跳動(dòng)一下,我驚恐萬(wàn)分。媽媽說(shuō)那是風(fēng)聲,若是害怕,把房間里所有的電燈都點(diǎn)亮。我照著做了,可我還是害怕,在桔黃色的燈光下,一股寒氣襲入我的身體,我冷得發(fā)抖,我感覺(jué)我就是黑暗中看不見(jiàn)亮光的小鳥,我到處亂竄,我找不到出口,我惶恐不安。

    這還不是最怕的。我最怕站在高處,因?yàn)槲矣锌指甙Y。今年春節(jié),我們?nèi)乙黄鹑V東雁鳴湖游玩,我毫不猶豫地報(bào)名參加過(guò)鐵索橋的項(xiàng)目。

    我原以為我能勇敢地走過(guò)去,可是站在橋端,看著晃悠悠的鐵索橋,我一陣眩暈,恐懼頓時(shí)彌漫全身。看著走過(guò)去的一個(gè)個(gè)大人、小孩,我的心焦急萬(wàn)分,就好像身體里有無(wú)數(shù)只螞蟻不停地噬咬著我。

    從此,我不再是一只小小鳥!

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十五

    去年暑假,我來(lái)到了住在新疆鄉(xiāng)下的外公家。外公家新房子的邊上有一座很老很老的舊屋子,老屋子的屋檐下有一個(gè)燕子窩,里面住著快樂(lè)的燕子一家六口:燕子?jì)寢專嘧影职趾退闹秽秽淮傅男⊙嘧印C慨?dāng)燕子爸媽從外面帶食物回來(lái),四個(gè)小腦袋就從窩里冒出來(lái)了,脖子長(zhǎng)長(zhǎng)伸著,嘴巴張得大大的,臉都看不到啦。幸福的燕子一家給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè),看望和問(wèn)候它們是我每天必做的功課。

    這一天,我又來(lái)看望燕子一家了。只聽(tīng)見(jiàn)地上有“啾啾”的聲音,我四下張望,尋找聲音的來(lái)源,找到啦——這是一只掉到地上的小燕子的叫聲!我將它小心地捧起來(lái),仔細(xì)檢查它有沒(méi)有受傷,看到它毫發(fā)無(wú)損,我放心地對(duì)它說(shuō):“在你翅膀沒(méi)長(zhǎng)好之前,下來(lái)時(shí)最好帶把降落傘啊!”

    大自然是無(wú)情的,強(qiáng)者生存,弱者則被淘汰。小燕子讓我終于明白了“適者生存”的道理。

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十六

    我家有一只聰明的小鳥,它的毛又軟又滑,從頭到腳的每一根毛都是緊緊得排在身上。它的毛從紅色一直漸變到淡綠色。顏色非常漂亮,我很喜歡。

    其實(shí),它是很壞的。以前,我們?cè)?jīng)在籠子里關(guān)著兩只鳥。一雄一雌,開始,兩只鳥還情投意合,但好景不長(zhǎng)啊,沒(méi)有過(guò)幾天,雄鳥就開始欺負(fù)雌鳥了。在人在的時(shí)候,它是不動(dòng)的,只要人一走,它就立刻開始,只聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰嘰嘰”的雌鳥的求救聲,跑過(guò)去一看,雄鳥又在用它那鋒利得像老鷹一樣的嘴巴啄雌鳥了。我便趕快拍籠子阻止,但是我一離開,雄鳥就又開始啄雌鳥了。漸漸的,雌鳥身上的羽毛就越來(lái)越少,它背上的.羽毛也越來(lái)越短,我真是很心疼,但是雌鳥就被雄鳥給咬死了。我真實(shí)又傷心又氣憤。

    平時(shí)我們?cè)诙壶B的時(shí)候也能發(fā)現(xiàn)鳥兒那超人的智慧,我們把手指頭伸進(jìn)去,讓鳥看的見(jiàn)肉。這鳥啊會(huì)假裝沒(méi)看見(jiàn),左看看,右看看。其實(shí),心里早就算計(jì)好了。馬上看準(zhǔn)時(shí)機(jī),咔……的一口就上來(lái)了。始——?jiǎng)拧獌骸ё∧悴环拧H绻惆咽种割^伸進(jìn)去,估計(jì)一下,只能讓鳥咬的到手指甲的話,它就對(duì)你一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。

    怎么樣,我家的鳥是不是很聰明啊,我真的很喜歡你,小鳥!

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十七

    前些日子,我爸爸給我買了一對(duì)兒超級(jí)可愛(ài)的bird(小鳥)。我高興極了。這種小鳥名叫黃蠟嘴,它們?nèi)砘一业模焓且环N特別像用蠟筆涂過(guò)的黃色,最尖還稍微有點(diǎn)綠。真是可愛(ài)極了!我歡天喜地地把它們帶回了家。

    剛回家的時(shí)候,它們似乎有些害怕,用圓圓的的小眼睛驚恐地盯著我們,還不時(shí)地叫著。我連忙給它們弄來(lái)了水和鳥食。過(guò)了一會(huì)兒,它們有點(diǎn)兒不太害怕了,慢慢地接近了食物。“吃啊,快吃啊!”我心里一遍遍地念叨。終于,它們肯下來(lái)吃了。先是那只稍微瘦點(diǎn)的小鳥,用小嘴吃了一口,接著就放心了,大口大口地吃起來(lái);接著那只胖點(diǎn)兒的小鳥,也下來(lái)吃了。看著它們你爭(zhēng)我搶地吃東西,我心里樂(lè)開了花。

    起初,兩只小鳥顯然相處的不那么和睦。你瞧,小胖鳥吃東西的'時(shí)候,只要小瘦鳥在它旁邊,小胖鳥準(zhǔn)會(huì)毫不猶豫地將它啄走。而且,它認(rèn)定了一片區(qū)域是它的領(lǐng)地,只要小瘦鳥在它的領(lǐng)地上,就有一場(chǎng)“小鳥大戰(zhàn)”供你看了。但是后來(lái),小胖鳥脾氣好了許多,再也不動(dòng)不動(dòng)就啄人家了。發(fā)現(xiàn)這個(gè)好消息后,我真是興高采烈啊。

    這就是我的一對(duì)兒小鳥。怎么樣,可愛(ài)吧?

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十八

    哦吼吼!又到了星期一!什么,你問(wèn)我星期一為什么這么開心?當(dāng)然是因?yàn)樾瞧谝挥形覀冏類?ài)的體育課啦!到時(shí)候又能在乒乓臺(tái)上大顯身手,想想就感到爽!

    熬過(guò)兩節(jié)無(wú)聊的語(yǔ)、數(shù)課后,期待已久的體育課終于來(lái)到了。跑了幾圈后,我們幾個(gè)“球友”互使一個(gè)眼色,趁著老師不注意,飛一般的逃到了乒乓桌那兒,開始了我們的乒乓大戰(zhàn)。

    沒(méi)打幾個(gè)回合,對(duì)手就一個(gè)猛扣將乒乓球打進(jìn)了旁邊的草叢里。當(dāng)我去撿球時(shí),忽然草叢中傳來(lái)一陣陣微弱的“嘰嘰”。我急忙扒開草叢一看原來(lái)是一只奄奄一息的雛鳥,毛還剛剛長(zhǎng)齊呢!圓滾滾地萌極了!我急忙叫來(lái)了伙伴,一起來(lái)商量對(duì)策。

    小鳥仿佛餓地連睜眼的力氣都沒(méi)了。只見(jiàn)它微微合閉著雙眼,嘴里發(fā)出若有若無(wú)的叫聲。我趕緊在挖了幾條小蟲子給它吃,還給了點(diǎn)水喝。吃了點(diǎn)東西后小鳥是又活了過(guò)來(lái),可嘴里還是在不住地呼喚。現(xiàn)在,只要把它送回到樹上就可以了。

    我自告奮勇的帶上小鳥,爬上高高的樹干,將它放在一根粗壯的枝干上。誰(shuí)料,小鳥一個(gè)踉蹌沒(méi)站穩(wěn),又摔了下來(lái)。還好我手疾眼快,一把接住。這時(shí),頭頂上的樹干一陣窸窣聲,又掉下來(lái)一只雛鳥,我大吃一驚,但也將它接了下來(lái),帶回了樹下。

    小鳥沒(méi)送回家,反而又多了一只。問(wèn)題越來(lái)越大了。這時(shí),從樓上教室里扔出來(lái)的一只空花盆吸引了我的注意力。欸!我想到了,不如將小鳥放在花盆里帶上樹吧!說(shuō)干就干,我們?cè)谂f花盆里鋪上了柔軟的青草,放上幾條小蟲,再由我來(lái)帶上樹,卡進(jìn)樹枝之間,就大功告成了!

    正當(dāng)我們準(zhǔn)備再打幾回乒乓球時(shí),下課鈴就毫不留情地響了起來(lái)。唉!小鳥啊小鳥,你真是讓我們又愛(ài)又恨啊!

    小鳥回來(lái)了小學(xué)(模板19篇)篇十九

    一天,天氣特別晴朗,小林在院子里玩。突然,一只小鳥從樹上掉了下來(lái),小林走過(guò)去一看,原來(lái)是一只翅膀受傷了的小鳥。

    小鳥看見(jiàn)了小林非常害怕,全身發(fā)抖,叫得十分凄涼。小林看見(jiàn)了,就輕輕地把小鳥捧在手里,心想:“小鳥是我們?nèi)祟惖?好朋友,我一定要救活它!”于是他飛快地跑回了家,學(xué)著媽媽給我擦藥的樣子幫小鳥治傷。小林先用紅藥水幫小鳥消毒,接著撒上止血粉,然后用紗布小心翼翼一層一層地為小鳥包扎,生怕把小鳥弄痛了。包扎好后,小林把小鳥放在一個(gè)鳥籠里,每天給它喂東西、喝水。

    過(guò)了幾天,在小林的精心照顧下,小鳥的病漸漸好了,小鳥又開心地唱起了歌,好像對(duì)小林說(shuō):“謝謝你!小朋友。”小林打開籠子,對(duì)她說(shuō):“小鳥兒,快去找你媽媽吧!”小鳥好像聽(tīng)懂了小林的話,向他拍拍翅膀,飛向藍(lán)天。

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    通過(guò)編寫教案,教師可以更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。教師可以借鑒下列教案寫作模板,更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,掌
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)具有可操作性,能夠?qū)⒔虒W(xué)理論與實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來(lái),使教學(xué)具有針對(duì)性和有效性。教學(xué)工作計(jì)劃是教師工作的重要組成部分,以下是一些關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)
    小班教案是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于小班學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助教師反思教學(xué)過(guò)程,提升教學(xué)效果。我想我們需要編寫一份小班教案了吧。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷也是對(duì)個(gè)人能力和成就的一種概括和呈現(xiàn),它能夠展示我們的優(yōu)勢(shì)和吸引用人單位或?qū)W校的注意。接下來(lái)是一些經(jīng)典的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,供大家參考和借鑒,希望能幫助到正在
    演講稿的撰寫需要提前充分準(zhǔn)備,梳理清晰的思路和建立有力的論證。以下是一篇充滿智慧和思考的演講稿范文,作者通過(guò)深入剖析問(wèn)題和提出解決方案,引發(fā)了觀眾的共鳴。
    學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生會(huì)工作效果、成績(jī)、問(wèn)題和不足進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要手段。接下來(lái),讓我們來(lái)看看一份令人矚目的學(xué)生會(huì)工作總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
    思想?yún)R報(bào)是一個(gè)思維的過(guò)程,通過(guò)書寫來(lái)總結(jié)和梳理自己的思路,達(dá)到提升自己思維能力的目的。接下來(lái)是一些優(yōu)秀思想?yún)R報(bào)的案例,值得大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:建
    自查報(bào)告可以促使我們不斷反思和思考自己的行為和決策是否正確。自查報(bào)告范文的參考主要是為了展示一種寫作的思路和方法,鼓勵(lì)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作和改進(jìn)。
    寫優(yōu)秀作文需要細(xì)膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)和真相。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。霓虹彩燈,鋼筋水泥,在如此繁華
    優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整的文章。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫作潛力。這個(gè)寒假,我再一次讀了《小海蒂
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。接下來(lái),我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟示和提高。
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到提升自己的方法和機(jī)會(huì)。現(xiàn)在,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。今天小編為大家推薦一
    大班教案是為大班幼兒教學(xué)準(zhǔn)備的一份詳細(xì)計(jì)劃,它規(guī)劃了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等。精心整理的幾份大班教案,詳細(xì)記錄了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,可供參考和借鑒。
    我相信,通過(guò)今天的活動(dòng),我們將收獲更多的歡笑和感動(dòng)。接下來(lái),我將為大家分享一些主持人的培訓(xùn)建議和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。xx中心學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示最誠(chéng)摯
    教案模板可以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,培養(yǎng)教師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教案模板的編寫要根據(jù)不同學(xué)科和年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,以下是一些參考范本。各位評(píng)委老師:大家好
    家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)有利于家長(zhǎng)們共同研究家庭教育問(wèn)題、提高育兒水平的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)成功經(jīng)驗(yàn),希望能給大家提供借鑒和參考。大家好!在這陽(yáng)光明媚、花香彌
    教學(xué)工作總結(jié)是反思教學(xué)實(shí)踐、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,對(duì)于改進(jìn)教育教學(xué)工作具有重要意義。教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)教學(xué)工作的總體情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種重要方
    元宵節(jié)也是我國(guó)農(nóng)耕文化的一部分,與農(nóng)歷新年有著密切的關(guān)系。為了方便大家寫作,小編特意準(zhǔn)備了一些關(guān)于元宵節(jié)的總結(jié)范文,供大家參考復(fù)制。正月十五這天,是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日
    在編寫大班教案時(shí),教師需要注意課程的連貫性和循序漸進(jìn)性,使學(xué)生能夠在不同階段逐步掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。以下是小編為大家整理的大班教案思路和方法,希望對(duì)教師們的教學(xué)
    教學(xué)計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間內(nèi)安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的規(guī)劃和安排。以下是一些教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考,希望能夠激發(fā)大家編寫出更好的教學(xué)計(jì)劃。我將按照教學(xué)大綱完成教學(xué)要
    心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)歷、感受或經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升個(gè)人素質(zhì)。在下面給大家推薦一些寫心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),要注意客觀真實(shí),不夸大和縮小自己的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的個(gè)人總結(jié)參考文獻(xiàn),希望對(duì)大家寫作有所幫助。我于20xx年5月通過(guò)考試考核晉升
    優(yōu)秀作文以獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。古人常常寄思于月亮,月和月餅是中秋佳節(jié)不可缺
    購(gòu)銷是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的一項(xiàng)基本活動(dòng),它不僅關(guān)系到企業(yè)的生存和競(jìng)爭(zhēng)力,也關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這是一份購(gòu)銷指南,幫助大家更好地理解和應(yīng)用購(gòu)銷知識(shí)。聯(lián)系電話:___
    通過(guò)致辭,可以展示自己的才華和個(gè)人魅力,留給聽(tīng)眾深刻的印象。這些致辭范文充分考慮了聽(tīng)眾的需求和期望,用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言傳遞了對(duì)聽(tīng)眾的關(guān)懷和祝福。各位親朋好友,大家
    一篇精心準(zhǔn)備的講話稿,不僅能夠提高演講效果,也能夠給人留下深刻的印象和積極的影響。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的家長(zhǎng)朋友:
    中班教案的編寫需要教師全面考慮幼兒的認(rèn)知、情感和身體發(fā)展,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。讀完以下這些中班教案范文,相信你會(huì)對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容和方式有更多的思考。
    通過(guò)寫讀后感可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心最深處的情感和思考,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人生意義的探尋具有重要意義。請(qǐng)看以下幾篇讀后感,或許你能從中找到一些觸動(dòng)和共鳴。可我看見(jiàn)了什么呢?我
    優(yōu)秀作文的行文流暢,不拖泥帶水,能夠吸引讀者一直往下看。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考。小白兔捂著臉哭著問(wèn):“大灰狼,你干嗎打我呀?”大
    規(guī)章制度的執(zhí)行是組織管理的基礎(chǔ),它能夠規(guī)范員工的行為,提高工作效率。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1、教師應(yīng)樹立正確的教育觀、
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種形式,它能夠讓我們更好地回顧和梳理自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果。如果你在寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告時(shí)遇到了困惑,不妨看看以下小編為大
    制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)工作計(jì)劃的范文四:通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師成功地引導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方向,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提高。
    三分鐘是一個(gè)短暫的時(shí)間段,但在這短暫的時(shí)間內(nèi),我們可以做很多事情。三分鐘是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的時(shí)間段,只要我們懂得利用。在三分鐘內(nèi),如何清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)?那
    實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件,它能夠幫助我們回顧實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的例子,你可以通過(guò)閱讀這些范文來(lái)
    師德要求教師要具備高尚的道德品質(zhì)和良好的職業(yè)道德,以保證他們的教學(xué)行為始終符合社會(huì)公眾的期待。下面是一些教育界知名人士對(duì)于師德的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn),值得我們深思。
    通過(guò)演講稿,小學(xué)生可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傳遞信息,展示自己的才華。小學(xué)生演講稿是小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要組成部分,希望大家都能寫出優(yōu)秀的演講稿。尊敬的老師,親愛(ài)的同
    成功需要勇于面對(duì)困難,敢于挑戰(zhàn)自我,只有經(jīng)歷了奮斗,才能超越自己。以下是一些關(guān)于奮斗的勵(lì)志語(yǔ)錄,希望能激勵(lì)大家勇往直前、不斷進(jìn)取。大家好!一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,主
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同作者的不同寫作風(fēng)格和思維方式。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方向。秋天來(lái)了,國(guó)王決定
    自我評(píng)價(jià)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),提高個(gè)人能力和綜合素質(zhì)。以下是一些成功案例的自我評(píng)價(jià),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。除了在云端的工作給我?guī)?lái)
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是一種自我監(jiān)督和自我激勵(lì)的機(jī)制,能夠促使員工不斷反思和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。以下是一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文的精選,希望能夠幫助大家更好地準(zhǔn)備自己
    合作可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的和諧與協(xié)調(diào),創(chuàng)造積極的工作氛圍。通過(guò)合作,我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化,以下是一些成功人士的合作心得體會(huì)。甲方:乙方:甲、乙雙方本著平等自
    在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中,公司扮演著重要的角色,它們提供就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)自己的需求和情況,選擇適合您公司的總結(jié)范文進(jìn)行參考和借鑒。勵(lì)精圖治,不斷創(chuàng)新,風(fēng)雨兼程,
    幼兒園大班的學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域展現(xiàn)出了一定的才華和興趣。以下是幼兒園大班兒童的科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,希望能激發(fā)您的思考。綠豆芽在我們家常菜肴中并不陌生,孩子們幾乎都吃過(guò),但
    發(fā)言稿是在某個(gè)場(chǎng)合上發(fā)表演講時(shí)所使用的書面材料,它需要準(zhǔn)確表達(dá)演講者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。總結(jié)發(fā)言稿中的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),可以讓演講者更好地了解自己的不足和提升點(diǎn)。
    一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產(chǎn)生共鳴,激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和指導(dǎo)。1、總喜歡花錢去買雜七雜八
    工作方案需要經(jīng)過(guò)不斷的反饋和改進(jìn),以適應(yīng)實(shí)際情況的變化。這些工作方案范文展示了不同工作任務(wù)的安排和實(shí)施過(guò)程,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用工作方案的原則和方法。
    計(jì)劃書可以作為一種目標(biāo)的指南,提醒自己應(yīng)該按部就班地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不被瑣事和誘惑所干擾。如果你在編寫計(jì)劃書時(shí)遇到了困難,不妨看看以下的范文,或許能找到一些解決問(wèn)題的
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