優秀作文應當擁有清晰的邏輯結構和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。接下來,我將為大家推薦一些優秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和提高。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇一
今天,老師一進教室就笑瞇瞇地問:“同學們喜歡玩游戲嗎?”同學們異口同聲地說:“喜歡,”見有游戲做,我們一個個都非常期待。
接著老師給我們每人一張紙條,講了游戲規則后,老師讓幾個同學寫“誰”,幾個同學寫“在哪里”,幾個同學寫“怎么樣地”,幾個同學寫“在干嘛”。
寫完了,老師把紙條收了上來,把紙條上的名詞,地名,怎么樣的,干嘛的,抄在了黑板上組成了一句話。老師請一位同學來讀第一句:“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”這位同學一讀完,教室里馬上哄堂大笑起來。“嫦娥怎么來到龍巖了?而且還在打電腦。”真是奇離古怪!老師又請一位同學來讀第二句話:“織女在北京興高采烈地讀書,一霎時,教室里一陣的歡笑聲,還有什么“孫悟空在絕命之谷難過的讀書。”“賴發達在天空難過地吃西瓜。”……各種五花八門,千奇百態的句子都出現了。有的同學都捂著肚子說:“不要再說了,我要被笑死了。”
游戲結束了,我們還感到意猶未盡,真想繼續玩這個游戲,老師告訴我們生活中處處是語文,平常語文學習得注意詞語搭面語合理性,更不要鬧出笑話來。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇二
找硬幣。
“耶!找到啦!找到啦!”教室里傳來一陣又一陣的歡呼聲。咦?這是怎么回事?告訴你吧,這是我們班在玩找硬幣的游戲。
上課鈴一響,張老師笑瞇瞇地走進教室,對大家說:“今天,我們來玩一個游戲,叫找硬幣。”教室里頓時炸開了鍋。有的同學自信地說:“我一定會把那三枚硬幣藏在一個最隱秘的地方。”有的同學歪著腦袋說:“我一定要把教室里的每一個角落都找到。”……張老師聽著大家的議論,神秘地說:“你們先把眼睛蒙住,不許偷看!”同學們立刻乖乖地把眼睛蒙好,教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉下來都聽得見。終于,老師大聲說:“一,二,三,把眼睛睜開。”同學們歡笑著跑出座位。周宏瞇著眼,不放過任何一個細微的地方。突然,他發現黑板刷的位置移動了一下,他立刻跑過去,小心翼翼地拿開黑板刷,一枚小小的.硬幣出現了。周宏歡天喜地地大叫:“找到了!找到了!”第二枚硬幣也很快找出來了,只剩下第三枚了。大家都弓著背,低著頭,仔仔細細地找著,有的人在桌子底下找,有的人在講臺上找……張老師拍了三次手,我們才極不情愿地回到坐位。張老師笑著望著我們說:“大家先猜猜吧。”同學們七嘴八舌地說開了,可就是不見張老師點頭。突然,張老師得意地把一枚銀光閃閃的硬幣拋向空中,然后輕輕的接住。原來硬幣在張老師的手心里呀!大家恍然大悟。
這個游戲有趣嗎?如果你想玩,也可以試試呀。找硬幣作文550字。
小學生作文(中國大學網)。
文檔為doc格式。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇三
今天,老師問我們:大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞,來看戲。這里的中三娘指的是誰?中三娘的“個頭”最高,比小弟弟要粗。“是中指”有個同學恍然大悟地叫了起來。
老師讓我們和同桌做猜中指的游戲。我把5個手指頭聚攏,拿出右手把左手包住,不讓同桌看清楚,其它四個手指很團結包圍著中指。同桌猶豫了一會兒,點了一個指頭。我張開左手,讓同桌看,猜的結果怎么樣?他發覺猜錯了。
我猜了,我是把中指和食指交叉,然后把左手聚攏,把右手包住,同桌的方法和我一樣嗎?我猶豫了,又想:要猜對,玉秀,加油。到底那個手指是中指呢?我點了一個手指頭,他把左手張開了,果然猜對了。第二次,我同桌又給我猜,同桌把中指握的很緊密,我歪著腦袋左看右看,果斷地點一個手指,呀,我又猜對了。
我觀察同桌的中指,很有特點,肉黃色的,指甲短短的,指紋是籮,大約有6厘米長,寬一厘米。在猜中指前我仔細觀察了同桌的中指,我就是根據特點猜的,果然百發百中。他不服氣,再猜一次。我把左手的食指與中指交換位置,然后右手包住左手,結果他又猜錯了,因為沒有仔細觀察。
猜中指的游戲真好玩。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇四
我很喜歡玩游戲的放松感覺,特別喜歡玩躲貓貓、123木頭人、木頭人抓人、紅綠燈等的游戲,玩了這些游戲,就好像回到以前那純真無邪的童年,那些無憂無慮的快樂時光一下子就回到我的腦海。
玩123木頭人時每次都當木頭人,因為我總在木頭人轉頭時,小小的動了一下,立刻就換我當木頭人了,但就算這樣,我也很開心。
玩紅綠燈時,我猜拳每次都猜輸,因為我的反應都是慢半拍,是最容易被抓到的一個,我依舊喜歡享受被抓的快樂。
玩木頭人抓人,猜拳的剪刀石頭布,我是永遠的輸家,一旦我當木頭人,就會悄悄的躲起來,等到他們過來再跳出來抓他。
這些都是屬于童年的游戲,我會一直記著,永遠都不想忘記。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇五
本次語文期末考試,六年級共27人,參考人數27人,總分平均分分,及格率%,優秀率%,總的來看,考試情況不理想,沒能夠達到預期目標。三、具體情況分析第一題:根據拼音寫生字詞。這部分考查學生認字情況,眷戀這個詞語出錯較多。個別同學失分較多,書寫不夠認真,寫字隨意,還有的學生上了六年級拼音都遺忘了導致拼讀能力較差。分析出錯原因主要是學習習慣不好,基礎不牢固。今后還要加強拼音練習,書寫練習,對學生還要嚴格要求,對基礎知識更要長抓不懈。
第二題:按要求寫四字詞語。這部分考察本學期學習的四字詞語,失分較少。獨具匠心和雅俗共賞沒有寫出來。還有個別學生平時不寫作業,考試做題時就不會做,今后還要嚴格要求學生書寫規范,養成書寫認真的習慣。
第三題:補充詩句并連線。考察的是日積月累部分的內容,失分較少。個別同學懶惰不去背沒有掌握,失分較多。還有個別同學審題不認真沒有連線,因此造成個別同學大量失分。今后加強學生讀題審題能力。關鍵抓學生的基礎要扎扎實實,該會的一定要會。
第四題:寫修辭手法并寫句子。失分較少,個別同學沒有造句造成了失分。
第五題:判斷題。這部分考察的是學生對課文的理解與掌握。失分一般,失分原因,沒有讀懂題意,不認真。
第六題:課內閱讀,失分較多。考察的是學生對21課的學習情況,失分原因:省略號的應用不理解。主觀題的回答不動腦筋,偷懶。
第七題:閱讀理解。失分較少,失分原因沒有認真讀完閱讀,沒有看懂題意,就慌張答題。致使失分。還有就是閱讀量過少造成的。今后要加強閱讀訓練。
第八題:習作。
兩個習作的內容:一個是留在心里的??;另一個是建議書。失分較多,失分原因:大部分同學都能夠把握住文章的中心不偏離題目,在習作時也能夠用心去寫,文章的結構完整,也能夠把要描寫的事物寫清楚,這是一個進步。但是在文中出現了許多的錯別字,個別地方語句不通順,造成了習作的分數并不是很好。一些同學沒有建議書的格式寫正確,還有一部分學生沒有把握住重點來描寫,造成了大量的失分。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇六
啊!我被你嚇死了。
慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過程中,我遇到了很多困難。但是有個神器不能說話也不能聽。但是他身上有很多很多他不會說的漢字,問他。有多厲害?猜猜是什么?(提示:是一本書)。
嗯,經過我的努力,我終于完成了作業。檢查完我媽。終于可以打開我的娛樂神器電腦了。這是一個期待已久的時刻。打開它。我玩槍神,然后lol。
這是我玩電腦的經驗,你呢?
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇七
在身體里,最純潔的是心靈。俯視身邊的小草的渺小,我感到很是幸運;有雨聲相伴的日子,我會想很多很多,叮叮咚咚的雨聲讓我真切地感覺到我沒被大自然忘記。我不禁打了個寒顫,問李玉李玉,你剛才有沒有看見兩個白色的人影在閃來閃去啊。
不干凈的夜色讓我想起杰倫的歌,想有一個人為我紀念那沒有人正明的墓碑和愛情,然而模糊而易流逝的記憶,無論那個人是誰,我又將錯過。奶奶回家鄉了,爸爸出差了,媽媽又生病了,已經咳嗽半年了。3004年的一天,一道星光劃破了夜空,照亮了這城市的一切,又一個早晨來臨了!
常言道:珍惜資源,人人有責現在,人民生活水平提高了,但卻還是沒有養成一個節約資源,保護環境的好習慣。”,音樂是劉長卿眼中的風景。
如果我不嘗嘗這個蘋果,就不會知道它是甜的,知道了它是甜的,而又因為被咬了一口又放棄,當然更不會享受它的美味了;可是,這些快樂與幸福終是短暫的。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇八
我們做過很多好玩的游戲,讓我印象最深的是老鷹捉小雞、貼鼻子和丟手絹。
今天,我們做了貼鼻子的游戲。首先我第一個上到講臺上,老師用紅領巾蒙上我的眼睛,我開始小心翼翼的給小丑貼紅鼻子。我剛貼完,就聽到全班同學哈哈大笑,老師解開蒙在我眼睛上的紅領巾,我一看,咦,小丑的鼻子怎么長到了臉上?我自己也笑翻在地。貼鼻子給大家帶來了很多的歡笑,也讓我明白了一個道理:沒有眼睛是多么的不方便,所以我一定要好好愛護自己的眼睛。
老鷹捉小雞的游戲是我們下課最喜歡玩的。先選好一個小朋友當老鷹,再選一個小朋友當雞媽媽,其他的小朋友一個拉著一個跟在雞媽媽身后當小雞,雞媽媽伸開雙臂保護著小雞不讓老鷹抓住,老鷹拼命的跑來跑去,雞媽媽也在老鷹面前左躲右閃地保護著小雞。如果老鷹能夠抓住一只小雞就可以換另一個小朋友當老鷹。雖然每個小朋友都滿頭大汗,但是玩得卻很開心。
如果看到操場上有很多小朋友圍成一個大大的圈,那一定是在玩丟手絹的游戲!一個小朋友拿著手絹圍著圈邊跑邊唱:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他......”唱歌的小朋友突然停下來,悄悄地把手絹放到一個小朋友的背上,這個小朋友發現了趕緊拿著手絹快速的跑起來,可是已經來不及了......
真希望天天都能玩這么多好玩的游戲。
評語:語言流暢,用詞準確,能夠完整的敘述整個游戲過程,如果能寫出更多的心理活動或者切身感受就更好了。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇九
蟬鳴,點綴黑夜,一聲聲在落葉間,長歇.那明晰的臉龐,深邃的雙眸,早已刻進我疲憊的身心.每當你的身影漸行漸遠,我的心也跟著飄向遠方.楓葉,鋪滿了地。我的兩個妹妹率先開始。我想到這,像吃了豹子膽似的,理直氣壯地說:“我去加星號,難道也不行嗎!
張志宏坐在他爸爸的旁邊,張爸爸看看碗里的飯菜,夾起了菜又放下了,“爸,你怎么了。張伊甸聽了,不禁笑起來,我也跟著一起笑。父母早就睡下了,他們被春節的喜氣帶入了甜美的夢鄉?我既傷心又難過,好像天塌下來一般,腦子一片空白,什么都不想做,只是趴在桌子上不說話,不流淚,也不氣餒,什么也不想做,又感覺很累,像是泄了氣的氣球,任憑旁人的評價,也無動于衷。
爸爸對大家揮了揮手,來了一個飛吻。這個少年除了跟他穿過一條褲衩外,還一起抽過同一根煙,舔過同一個糖果,打過同一個人,同時也被同一個人打過;于是,我走進院子問奶奶,沒想到,豆豆今天生了五只小狗,現在正在院子里的狗窩給小狗們喂奶呢。奶奶說:累了吧,快歇歇。
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇十
語文課上,老師說:“我們來玩擊鼓傳花。”同學們因為很想玩,所以都歡呼起來。規則是這樣的:老師用棍子敲講臺,同學們傳紅領巾。鼓聲停下后,紅領巾在哪個同學手里,那個同學就要唱一首歌或者背一首古詩。
從程俊希那里開始傳,從他手上傳給下一個同學。他急急忙忙傳過去,最后一個同學又傳給他前面的同學。就這樣,最后居然傳到了袁以晴手里,鼓聲停了。袁以晴一臉無奈地站起來,開始背誦《木蘭辭》。因為這首很長,所以老師只讓她背了一點點。
第一組傳完,接著就是第二組。第二組的第一個的李文杰,把紅領巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的同學。傳著傳著,這次傳到了黃子辰那里。
因為黃子成有一個經典表情,就是一種疑問的表情。可是他現在的表情跟之前的不一樣,是帶著一丁點不情愿的。他接著背了一首古詩,不過我沒聽清楚他背了什么。
天啊!傳到我們組了,我簡直提心吊膽的,當傳到我手上的時候,我心里一直默念:“別停,別停,別停啊。”
直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳,我的心才平靜下來……最后停在嚴子豪的手里,嗯,又沒有聽清他說了啥。
又到了第四組,開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節課的擊鼓傳花,這真是太有趣了!
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇十一
今天課上,我們玩了一種游戲叫“斗牛”。我們分成兩隊,各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規則為:自己要努力...下面是小編給大家帶來的小學四年級。
作文。
五篇,供大家參考,希望能幫到大家!
今天課上,我們玩了一種游戲叫“斗牛”。我們分成兩隊,各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規則為:自己要努力看到對方背上的字,且不能讓對方看到自己背上的字。
比賽就要開始了!我們隊的“紅牛”弓著身子,張著嘴,一本正經地等待著比賽開始。而對方的“藍牛”卻站立不動,一副很自信的表情。我心想:“藍牛”這么瘦,還這么自信,難道她會有什么神秘法寶嗎?!李老師剛要喊開始,他們就迫不及待的“斗”起來了。只見,身高馬大的“紅牛”抓住了“藍牛”的手,伸長了脖子用眼睛使勁的看“藍牛”背上的字,可是,小巧玲瓏的“藍牛”手腕一轉,帶動兩個人同時兜了個圈兒,此時他們背靠背,都無法看到對方背上的字。“紅牛”憤怒了!他雙手抱住“藍牛”的頭,一使狠勁把“藍牛”的頭按了下去。哈哈,看見了是“奮斗”,“紅牛”勝利了。我當時真擔心“紅牛”會把“藍牛”的頭磕了。
可是“藍牛”不服氣,他要繼續pk“紅牛”。“紅牛”也不甘示弱。于是,第二輪的比賽開始了。“藍牛”抓住了“紅牛”的手,想把“紅牛”帶個圈兒,但是,沒想到“紅牛”紋絲未動,而她自己卻被帶了個圈兒。正好背對著“紅牛”的臉,這下又被“紅牛”看了個正著。“藍牛”一看此招不靈,趕緊換招。只見“藍牛”直沖向“紅牛”旁邊,想從“紅牛”身旁繞到他的背后,可是,“紅牛”一個箭步將小鐵塔般的身體橫在她的面前,嚴嚴實實的擋住了“藍牛”的去處。此時的“藍牛”就像一只泄了氣的皮球呆呆的站在了那里。
20xx年的4月14日早上7點49分40秒,我國青海的玉樹縣發生了里氏7.1級的大地震。國家地震救援隊接到信息后,火速趕到地震現場,開始救援。
在救援行動當中,子弟兵們總是站在救援第一線,不顧自己的安危,努力救援。他們每天睡眠不到四小時,四十個人擠在一個大通鋪里,只有六床棉被,其余的都捐給了災區人民。他們身上穿的都是沾滿灰塵的軍服,就連身上穿的保暖的毛衣也都捐給了災區人民。他們時時刻刻都為災區人民著想,全心全意地為災區人民服務。
救援人員有的努力搜尋生命的跡象,有的用力搬起木頭,有的甚至直接用手刨。一個個鮮活的生命被他們救出,他們是多么偉大啊!
等在后方的醫護人員也都爭先恐后地展開救援行動。這些白衣天使都在跟死神戰斗,他們一次又一次地創造生命的奇跡。
救援當中的小英雄才仁旦周,今年才9歲,他的學校塌了,于是他就跑到體育場報名當志愿者。很多醫生和傷員語言無法溝通,懂得漢藏雙語的才仁旦周便擔起了翻譯的任務。他成了最忙的人,醫生和傷員都搶著讓他當翻譯。雖然很忙,但他還是樂此不疲。
全國人民都行動起來了,有錢的捐錢,有物的捐物,就連剛剛受到地震災害的汶川人民也紛紛伸出援助之手,真可謂一方有難,八方支援。玉樹人民,讓我們一起加油吧!
地震無情,人間有愛。雖然地震把很多家庭拆散了,很多孩子也因此成了孤兒,但是有這些勇敢的救災人員保護你們,你們不用害怕。全國人民與你們同在!
星期一,我和同學王紅吵架了。
事情是這樣的:那天我和張亮在說話,突然,王紅使勁打我后背一下,我回過頭來對他說:“王紅,你干什么打我?”王紅嬉皮笑臉地說:“我不是和你鬧著玩兒呢嘛!”我又怒氣沖沖地和王紅喊道:“還鬧著玩兒,我看你就是故意打我的,更讓我可氣的是你還這么使勁!”“我就輕輕打了你一下。”王紅辯解道。我更加上火了,瞪著他喊道:“王紅,這還不使勁哪?!還有,你犟什么嘴啊?!”“你還來氣了,你是不是不知道天高地厚啊!今天我就和你打一場!”王紅對我喊。我又說:“好啊,我手正有點癢呢。”我先向他胸部打了一拳,接著,他向我的腿踢了一腳,我躺在地上,他馬上一個拳頭向我的肚子砸來,我迅速往旁邊一滾,他直接打到了地上。我趕緊站起來,向他的背打了一拳,然后他也不打我了。我對王紅喊:“王紅,你給我等著的,總有一天我會打敗你的,我再也不和你好了!”然后,我頭也不回地踹開門就走了。
回到家,我對媽媽講了一遍這件事情,媽媽對我說:“兒子,今天你和王紅鬧矛盾了,不過,總有一天你們兩個人還會成為好朋友的,你再想一想,媽媽希望明天你倆就能和好。”聽了媽媽的話,我想:還是我自己不對,不應該和他喊,我應該向他道歉。
第二天,我向王紅道歉,他原諒了我,他說他做得也不好,不應該使勁打我的后背,然后我倆都笑了,我們又和好了。
暑假里,我和媽媽參加“早報義賣活動”。這次活動的主題是“義賣早報,捐助貧困兒童”。
一大早,我和媽媽就興高采烈地出發了,到了集合地點一看,呵!很多小朋友和他們的爸爸媽媽早早的到了。大家各自領了五十份報紙,就開始分頭行動了。太陽火辣辣地烤著我們,但是大家賣報紙的熱情依然高漲。我當然也不甘示弱,抱著報紙走上街頭。因為第一次賣報紙,我覺得很難為情,聲音低低的,沒有人注意到我,很長時間一份報紙也沒有賣出去。這怎么行呢?沒有收入怎么捐助貧困的孩子們。我猶豫著。終于,有個叔叔走過來買了一份報紙,我開心極了!一想到,可以給那些孩子們買文具和書了。我立刻鼓起勇氣,亮開嗓子,高聲喊道:“買報紙,做微塵,快來買報紙吆”。人們紛紛走過來,不一會兒,剩下的報紙全部賣光了。
隊長看到我第一個完成任務,鄭重地將一枚微塵的徽章戴在我的胸前。望著徽章,我從來沒有像今天這樣的高興。我也做了微塵,以后我還會繼續獻愛心,幫助那些貧困家庭的孩子。
今天,我們舉行了一場與時間賽跑的傳乒乓球大賽,其中的一場特別激烈!
第三場的最后一輪,我心里就像揣了幾只兔子,別提有多緊張了!球兒再一次從趙雅男那傳出,前幾場球就是在她那總掉的,真擔心又在那浪費時間啊!沒想到,球穩穩地從同學的書上傳過,竟然一次都沒掉!球傳到了趙睿,他像只猴子似的端著書,把球傳給孫然。孫然得回頭接過球,再來個360度大轉彎把球傳給了下一個人,真驚險啊!差點兒就掉了!許鴻飛接過球,像個大廚師似的端著書,那書簡直成了他的炒勺,球成了那鍋里的菜,很靈活地傳給了下一位同學。那同學一不小心,呀!沒接穩!球掉了!沒關系!趕緊撿起來,加油!球一下一下驚險地傳到最后!“五十秒!”白老師大聲宣布,天!竟然快了那么多!我們終于挑戰成功!全班都沸騰起來了!
一場簡單的傳球比賽然個我和同學們一起與時間賽了一回跑!在我們的共同努力下,我們超越了時間,更超越了自己!相信在以后的學習生活中,只要我們努力,就沒有辦不成的事!
四年級游戲找硬幣(精選12篇)篇十二
陽光明媚的周日早上,我寫完家庭作業,見書桌旁有一副撲克,讓爸爸跟我玩24點游戲,爸爸欣然同意。
游戲規則是每人都有兩張a—10的撲克牌共20張,當聽到“1,2,3,放!”各自拿出2張牌擺在桌面上,需要在一分鐘之內搶答出來,當搶答者說出答案并且答案是正確的,輸的一方需要將桌面上的牌都給贏方。反之答案錯誤的,將失去下一輪搶答權。直到一方的牌全部輸完則另一方獲勝。
“3,2,1,ready,go!”游戲開始了,我心里緊張,就怕輸給老爸。“1,2,3,放!”我們將牌一字擺開,6,2,8,a。我陷入沉思,嗯,有眉目了,我正準備在整理一下思路,卻聽老爸突然大喊一聲:“好了!”我不禁目瞪口呆:“這么快嗎?”“是這樣解的:6先除以2對不對?再乘以1,結果是不是3?然后再拿3去乘以8,等于24。”“天哪!”我的兩張牌就被這樣贏了過去。雖然期間我也想出計算方法了,奈何姜還是老的辣,老爸速度比我快,開場就贏。
第2題來了,牌是a,3,a,6。我馬上思索了一下,“哈哈,好了!”我搶答成功,“解題思路是1先加上3再乘以1得到的和乘以6,是24。”“正確,拿去!”我十分開心,并得瑟地向老爸吐了一下舌頭,說:“還沒最后結束,誰輸誰贏可不一定。”
“繼續?”爸爸向我發起挑戰。“繼續!”剛扳回一局,我斗志昂揚。
第3題是9,2,a,2。剛出牌,爸爸便已神速般報出答案:“9加2加1的和是12,再乘2就是24。”我徹底懵了!
在這之后,老爸像裝了馬達一樣,快速反應并給出結果。我一敗涂地,老爸贏了所有的牌。
“24點游戲考驗的是反應能力和計算能力,還有承受能力。小朋友,心態要平和哦!”晃著手中的牌,老爸微笑著說。
想到老爸始終微笑面對游戲的過程,我不禁深有感觸。我會再接再厲,總有一天會超越老爸的!