1.作文是一種表達(dá)思想的方式，也是一種展示個(gè)人能力的手段。接下來，讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一
那年，我還沒有長大。外公，卻在我的生活中突然離開了，永遠(yuǎn)的離開了。我悲傷、懵懂的接受著這份猝不及防的痛苦，我聲嘶力竭的哭著：外公，在您的懷抱里，我可以綻放出天使般的純真笑容；在您的守護(hù)中，我不再懼怕黑夜；在您的教導(dǎo)下，我明白的親情的如此重要……而這一切戛然而止了：您永遠(yuǎn)的離我而去了。仿佛被外公寵溺的多彩童年瞬間也變成了灰色。
我的內(nèi)心在痛哭著：外公，難道您就忍心讓我的童年變成灰色嗎？讓我和別人相比，我永遠(yuǎn)缺失了您給我的那一份余生彌足珍貴的愛嗎？我一遍一遍地呢喃著，一聲一聲的抽噎著，絲絲的痛楚與悲傷沁入心底。在您離開后的日子里，我變得更加沉默，但我還是會笑，因?yàn)槟矚g愛笑的孩子。每當(dāng)這時(shí)，我總會長吸一口氣，仿佛這絲氣息吹散了從前走過的路。
您的離去，我的童年也漸行漸遠(yuǎn)，但那些回憶仿佛又看得見，用手去觸摸那些痕跡，似乎昨日發(fā)生一般，依然歷歷在目，我用記憶的匣子把它們封存起來。
這些都是兒時(shí)的幸福記憶，也隨著我的童年漸行漸遠(yuǎn)了。而如今，我也長大了，也獨(dú)立了，可您卻不在了。
每每看著書架上的那一張張獎(jiǎng)狀和一沓沓的榮譽(yù)證書，我不知把這份喜悅和榮譽(yù)給誰分享，可我最想告訴您：您的孫兒長大了！我也早已不聽兒歌了，聽著時(shí)代流行的歌曲了，卻再也找不到那份令我內(nèi)心溫暖的感覺了。
時(shí)光一年一年的在流逝，我依然選擇了沉默，當(dāng)我回過頭看到自己跌跌撞撞的足跡時(shí)，目光變得更加堅(jiān)毅：信心百倍的朝前走。
您的離開，我的童年也走了。對逝去的童年我也該說聲：“goodbye！”
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二
“哥哥”一聲叫喊，從我腦后傳來。我回頭望去是我的妹妹。她站在水缸邊，向我招手。我應(yīng)了一聲便飛奔過去。妹妹興奮地叫著“哥哥，我們來挑水澆菜吧。”我應(yīng)了一聲：“好啊。”擔(dān)上外公給我們特制的小水桶，沿著外婆家門口細(xì)細(xì)的陡峭的山路（外婆家在村子的高處）往下走。我在中間挑著水，妹妹在前面引路，后面還跟著擔(dān)心我們迷路而執(zhí)意要陪同的太奶奶。我的肩膀一高一低，由于水的分量夠沉，我走路時(shí)，頭會不時(shí)地傾向另一邊，腳步歪歪斜斜的，有時(shí)還會不慎灑下幾朵快樂的小水花。我們邊走邊笑，那笑聲蕩漾在小路上，不時(shí)還迎來阿公阿婆地夸贊：“這兩個(gè)小鬼頭嘎勤快！”
一會兒就來到了農(nóng)田。入眼一片蔥蘢，一塊塊菜地，穿上了翠綠的新衣，沐浴在陽光里。農(nóng)作物一派欣欣向榮，農(nóng)田就像是一塊碧綠的大翡翠。順著田間小道，我們來到了自家菜地里。太奶奶從菜地里拿出兩個(gè)水瓢，讓我們來給蔬菜澆水。我拿到的是有長桿的瓢，舀起水來可費(fèi)力了，我費(fèi)了九牛二虎之力終于從水桶里舀了一瓢水，搖搖晃晃地向菜畦走去，好像剛出生的小鴨子站不穩(wěn)。好不容易走到菜畦邊，我松了一口氣，不管三七二十一，隨便一傾倒就完事了。太奶奶見狀，便喊：“嶼珩啊，你怎么這般不小心啊，把水都倒到一個(gè)地方了。”澆菜要一棵一棵澆均勻了，水太多，菜會淹死；水太少，菜要渴死的。”說完。太奶奶便走過來接過來我手中的水瓢做起示范來。我站在田間，看著傴僂著背的太奶奶嫻熟地澆菜。邊上妹妹拿著小水瓢一邊澆水一邊“啦啦啦”地唱著歌。這樣悠閑自在的時(shí)光真讓人陶醉。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三
時(shí)光飛逝，北風(fēng)呼嘯，姑娘踮著腳尖，于一個(gè)黑夜，當(dāng)12點(diǎn)鐘聲敲響時(shí)，悄然離開了。
回想2019，有甜有苦，有酸有辣，五味俱全。
辣。九月份開學(xué)，我因上學(xué)期期末考試考得不錯(cuò)，驕傲自滿，一下子考了一個(gè)八十三。爸爸早已多次提醒我，這回一生氣，一回家就開始說我，我無法控制情緒，“砰”的一聲關(guān)門進(jìn)了房間啜泣。
酸。我哭泣了一段時(shí)間，媽媽輕輕叩動(dòng)房門進(jìn)來，坐在我旁邊，拉著我的手，看著我：“孩子，爸爸這是一種教育，只是嚴(yán)厲一些，都是想讓你找一份好一點(diǎn)、引以為傲的工作……”。聽著，我心一酸，鼻子一酸，又哭了，我覺得我很對不起爸爸媽媽。
苦。接下來的日子里，我決定改善自我，超越自我，迎接我的而是更難的題。我每天反反復(fù)復(fù)重復(fù)阿拉伯?dāng)?shù)字的出現(xiàn)，弄的頭昏腦漲。但是，我相信，我的付出一定會給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。
甜。功夫不負(fù)有心人，在五年級數(shù)學(xué)競賽中考了100分，我笑了，心里比吃了蜜還甜，我要再接再厲。
新的一年已經(jīng)來到一切已成為過去我要用新的要求來超越過去的自我。在學(xué)校里做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家里做一個(gè)聽從父母安排的乖孩子在社會上同樣用24字核心價(jià)值觀來克己的公民。在哪里都要做到“我是中國人我愛中國。”讓別人佩服中國。
2020，我已11歲，脫去稚氣一身的孩子，變成一個(gè)健康樂觀的陽剛少年。2019，再見!2020，我來了，讓我們在有風(fēng)有雨的路上不畏困難，勇往直前，茁壯成長吧!
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四
轉(zhuǎn)眼間，這已是我在高新的第七個(gè)也是最后一個(gè)了。我們的童年已經(jīng)不在了。經(jīng)過了近一年的學(xué)習(xí)，無論是環(huán)境、外表還是內(nèi)心，都發(fā)生了許多變化，我也再也不能被稱作兒童了，也可能是我想太多了罷......
在燈火闌珊處驀然回首，我的童年竟然有如此多可以懷念的事，牢記的人。還記得一年級的班主任--葉煒老師，把我們當(dāng)做好友一般，在兒童節(jié)和我們一起開“party”，陪我們一起在“跳蚤市場”叫賣，更是陪著我們抓魚;還記得另一年的“六一科技節(jié)”，我們的科學(xué)俞濤老師帶著四個(gè)班的小部分同學(xué)(我幸運(yùn)地在其中)放飛水火箭，還提前玩了幾次。而當(dāng)時(shí)我已經(jīng)參加了校管樂團(tuán)，導(dǎo)致少了一部分的游園時(shí)間，連定時(shí)越長，響得越久的銀色蛋狀計(jì)時(shí)器也沒換到。此時(shí)，我們的“老班”也已經(jīng)換為了跳過“四小天鵝”的張華老師，葉老師有了更多的事務(wù)，陪我們一起“瘋”的時(shí)間也逐年減少。
可能是我太多情了，將自己熟悉的一切都注入了不同的情感，以銘記曾經(jīng)的那段美好回憶。可是，時(shí)間不可能為我一人而倒流，哪怕只是短短的兩個(gè)月也不行。它只會無情地、永無止盡地向前邁步。
因此，在我們回憶過去，為之動(dòng)容甚至為此后悔而流淚時(shí)，用一顆堅(jiān)如磐石的心靈直面未知的挑戰(zhàn)，在人生的下一瞬，誰又知道會發(fā)生什么呢?在黃昏過后，迎來自己的黎明。
將視線穿越頭頂所有的鋼筋混凝土和喧囂的人群，天空中那座引領(lǐng)我們的燈塔灑下萬丈光芒。那，是曙光的開端，是一顆赤裸裸的太陽啊!
黃昏終將逝去，那陽已從西方落下，夜就要深了。但黎明終將來臨，太陽的屢屢光芒終將撕裂這片黑暗，再次普照這大地。這是我們即將來臨，卻終將逝去的青春啊!
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五
發(fā)菜譜、做菜是我的興趣愛好，但總會遇見許多煩惱――回應(yīng)別人在評論底下寫的一籮筐問題。
總是粗枝大葉的我因?yàn)榉N種原因有時(shí)疏忽而少寫了一些細(xì)節(jié)，于是很多人在評論里寫道“這寫得不明不白的，糖都不知道放多少！”“雞蛋究竟用幾個(gè)??？”諸如此類的評論如洪水般涌來，填滿了評論框。粉絲多起來，冷熱嘲諷也一起涌進(jìn)來，讓人看的心煩意亂。一條條評論慢慢翻，用了一下午時(shí)間才翻完，坐在電腦前專心地回應(yīng)著他們的問題，腦門上竟然沁出了汗。
還有很多人提出一些關(guān)于用具的問題：“你家的烤箱啥牌子的？”“你家的鍋?zhàn)涌雌饋砗軐?shí)用，在哪買的？”用很多東西都是用了好幾年的，很難再找，于是我便翻來覆去找網(wǎng)址，為他們解決問題。
令我感到十分欣慰的是也有很多人贊揚(yáng)我，說我做的菜很好吃的，真讓人感到春暖花開。而為了禮貌，我必須一條條道謝。
隨著時(shí)間長了，一篇菜譜從剛剛開始的幾千人看變成了十幾萬人看，粉絲也從幾十升到了幾千，我身上的負(fù)擔(dān)更重了，因?yàn)橐黄俗V出錯(cuò)，就會使十幾萬人被誤導(dǎo)，這錯(cuò)誤我可擔(dān)當(dāng)不起。為了避免出錯(cuò)，發(fā)菜譜時(shí)總要小心再小心，不糊弄?jiǎng)e人?；貞?yīng)別人的問題時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足以及需要改進(jìn)的.地方，追求精益求精成了我的準(zhǔn)則。
每一條評論都代表了一個(gè)人對我的菜譜的看法，一百條評論就代表著一百個(gè)人對我的菜譜的評價(jià)。因此我絕不會敷衍了事，就算要付出時(shí)間和精力也不會懈怠?；貞?yīng)別人的問題是一種美德，因?yàn)槟愕囊痪湓捳Z或許會改變別人的生活。例如失魂落魄時(shí)找朋友訴苦，別人會因?yàn)槟愕幕貞?yīng)而柳暗花明。就像我給別人的問題進(jìn)行回應(yīng)，別人就會更清楚這道菜的做法。別以為回應(yīng)別人的事就不在意，卻不知那句回應(yīng)中蘊(yùn)含的能量。細(xì)心、如實(shí)地回應(yīng)別人的問題，也是磨練我的一種方法，它使我從粗心、急躁，變成了細(xì)心、耐心的人，這也是我后來粉絲上千的原因。
一句回應(yīng)，一份心，回應(yīng)別人的問題也是一種美德，留心身邊事，關(guān)注那些發(fā)自心底的回應(yīng)。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六
童年，仿佛一條流動(dòng)的小河，隨著時(shí)間的變化慢慢流逝，如今，童年的小河不知什么時(shí)候，又再次的倒流到我童年時(shí)期的那輪歲月，也讓我回想起那件事，那件令人難忘的一件事！
到消失在大樓中，我看了姍姍一眼，對她說：“你這樣是不對的?！睕]等我把話說完，她吼到：“什么，就連你也瞧不起我，如果你真的這么認(rèn)為你也可以走??！滾！滾！。”頓時(shí)，我的眼前一片黑暗，耳邊還響起她的話，我停了一會，可還是控制不住自己的情緒扭身離去，晚上，我難以入眠一直想起姍姍，我遲疑了一會兒，眼中流下了兩行淚水。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七
操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面?！甭牭竭@首歌，讓我想起了童年時(shí)的我，也讓我不經(jīng)意的想到自己已是中學(xué)生了，這讓我又興奮又失落。興奮的是我長大了，失落的是我不再是那個(gè)脖子上系著紅領(lǐng)巾的那個(gè)小女孩了，她是多么的單純。
隨著身體逐漸發(fā)育成熟，心理和性格，也在大幅度改變，讓我不時(shí)把現(xiàn)在的我與以前的我作比較。童年時(shí)的我，幼稚的心靈，裝不下復(fù)雜的情感，想起事來總是簡簡單單，而現(xiàn)在的我心靈上收集了來自四面八方的復(fù)雜情感和煩惱。相比之下，童年真好!
記得小時(shí)侯，才五六歲，我和我的伙伴捉來了一只青蛙和一只蜻蜓。玩著，玩著，我突然看到了角落邊有一個(gè)廢舊的吊針瓶。我突發(fā)奇想，說：“哎，你們看那邊有一個(gè)吊針瓶，我們把它撿來，洗干凈，在里面放滿水，然后給青蛙和蜻蜓掛吊針，給它們消毒?!”說完，伙伴們展開了行動(dòng)，沒過多久，一個(gè)荒.唐的行動(dòng)開始了。我把針扎進(jìn)了青蛙的肚子里面。我們一直盯著它，等到一定時(shí)候再拔出來，可沒過多久，青蛙“呱、呱、呱”的叫，我們看見青蛙的肚子象一個(gè)“身懷六甲”的孕婦，見此情景，我把針拔了出來。可沒多久，青蛙眼珠發(fā)白，一動(dòng)也不動(dòng)。我們就宣布它死了。我們還為它舉行了一個(gè)莊重的喪禮，上面有一個(gè)小土堆，前面一塊木牌，周圍獻(xiàn)著幾株小菊花。而那只蜻蜓我們不想弄死它，便放了。
這件童年里的事情，在現(xiàn)在的我眼里是多么的荒.唐，竟然為青蛙辦了喪禮。但童年的幼稚讓我們對每一件事情都感到好奇，充滿歡笑。童年真好，無憂無慮，天真無邪，它已變成回憶，我對它說聲：再見了，我的童年!
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回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，14年已經(jīng)過去了，我也從一個(gè)調(diào)皮鬧事的小丫頭變成了一個(gè)懂事聽話的大姑娘了。而最不能讓而我忘記的，就是孩童時(shí)我那無憂無慮的臉。
現(xiàn)在，長大了，卻體會到了長大的煩惱，在我的生命里從此再也不會有糖葫蘆，再也找不到那張無憂無慮的臉，每天被繁重的功課壓得喘不過氣來，拼了命的努力，為的就是拿到好成績，超過別人。其實(shí)人真的很累。
比起小時(shí)候，這一切都變得如此陌生，這不是我想要的生活，每天生活在有著強(qiáng)烈壓迫感的環(huán)境里，我真的不知道自己還能支撐多久！每當(dāng)我對爸媽說起時(shí)，他們卻總是說：“你們小孩??！不愁吃不愁穿，整天就知道胡思亂想，努力學(xué)習(xí)就行，有什么壓迫的？”
他們真的很不了解我，他們不知道，我的笑，隨著年齡的增長已經(jīng)越來越少，他們不知道，就算我們笑，那也是壓迫太久的感情被釋放出的傻笑，他們不知道，其實(shí)我們的內(nèi)心是很脆弱的，哪怕表面裝的是如此堅(jiān)不可摧，他們不知道，雖然我們已經(jīng)那所謂的長大，其實(shí)還是那么需要保護(hù)。
為什么他們有太多的不知道，為什么他們太不了解我，為什么要長大？我還是想做那個(gè)可以依偎在媽媽懷里撒嬌，又可以到外面闖禍而無憂無慮的野丫頭。我還是想回到童年，繼續(xù)做我那個(gè)無憂無慮的我。
我想起了孩童是無憂無慮的臉，那自由自在，無憂無慮的臉。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九
不知不覺中，我已告別了快樂而難忘的童年?，F(xiàn)在想起來，就像從記憶的海灘中拾起幾顆光亮的貝殼，它那海洋的波濤聲似乎在給我娓娓講述著過去的時(shí)光。
當(dāng)春姑娘帶著溫暖悄然降臨人間的時(shí)候，我們一同去郊外春游。采野花，那一朵朵不知名的野花五彩繽紛，有充滿激情的火紅，也有浪漫溫情的粉紅，有栩栩生輝的金黃，也有生機(jī)勃勃的濃綠，還有淡雅輕柔的純白與象征理想的淡藍(lán)，花兒們連在一起，形成一片無邊無際的彩色海洋，象征和諧與美麗。而捉迷藏，則為原本寂靜的田野平添了一份生機(jī)與活力。啊，春滿載著我們的活力。
春剛從我們的視野中遠(yuǎn)去，夏如同一幅畫卷徐徐展現(xiàn)在我們眼前，我們來到了故鄉(xiāng)的小河旁。打起水仗來，晶瑩碧透的水珠四處飛濺，把小河變成了我生活中最美的一章，那一聲聲撲通聲，多么像是小河在同我們一齊歡笑啊。我們玩的很久很久，直到日落西山才回家。啊，夏滿載著我們的歡笑。
秋姑娘帶著豐收和喜悅降臨人間之時(shí)，我們在山頂上看星星。以前的我總愛一顆一顆的數(shù)著天上的星星，“一顆，兩顆，三顆……”而小伙伴們總會天真地猜天上有多少顆星星。秋風(fēng)送來絲絲涼意，我們在一起交流關(guān)于星座的知識?！澳鞘前籽蜃??！辈粚?，不對，那是射手座?！睘榱艘粋€(gè)問題，我們經(jīng)常爭論很久。在我們的想象中，滿天的星星是月亮姐姐一不小心弄碎的項(xiàng)鏈，別著急，我們一定會幫你撿。大人們聽見了，總會露出會心的'笑容。啊，秋滿載著我們的天真。
冬姑娘帶著白雪公主來了，大地變?yōu)橐黄y裝素裹，我們在雪地上堆雪人，打雪仗。飛濺的雪團(tuán)潔白如玉，只要你稍有不慎，就會跟雪親密接觸。啊，冬滿載著我們的幸福。
童年是歡樂無比的，童年是無可替代的，雖然我太不舍得離開它，但我還是要說一聲：“再見了，童年!”
一個(gè)暑假又過去了，再次戴上紅領(lǐng)巾，我已經(jīng)成為了六年級的學(xué)生。時(shí)間如流水一般從我的眼前溜走了。
如今又是一年級新生進(jìn)校的時(shí)候，看著他們那矮小的個(gè)頭，那一雙雙稚嫩的眼睛，我很快樂，然而，我卻怎么也高興不起來。
新生入隊(duì)儀式上，主持人在臺上聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫地主讀著演講稿，臺下，一年級和六年級的同學(xué)們在認(rèn)真地聽著。
儀式正式開始了。我們六年級的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，來到漲紅著一張張小臉的一年級小弟弟小妹妹旁邊。曾幾何時(shí)，我也曾懷著激動(dòng)的心情，讓六年級的大姐姐為我系上了這鮮艷的紅領(lǐng)巾?，F(xiàn)在，該是我來為我身邊這位長得比較矮小的一年級小妹妹帶進(jìn)中國少年先鋒隊(duì)了。她梳著一頭黑發(fā)，站在座位前。我把她們轉(zhuǎn)過身來，兩兩相對，她稚嫩的眼神好奇地打量著我，我感到自己一下子似乎變大了。
我將紅領(lǐng)巾套在她的脖子上，打了個(gè)結(jié)，又對她行了隊(duì)禮。她對我笑了笑，她笑起來真好看，臉上有個(gè)酒窩。她的眼睛是那樣的明亮，皮膚白里帶紅，有著揮之不去的孩子氣。
看著她，我不禁想起了自己。
小時(shí)候的我，不知天高地厚，常常把爸爸的本子畫得亂糟糟;把媽媽的圍巾丟進(jìn)水里;把奶奶的鞋子拿走藏起來;把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R戴在鼻梁。每次做壞事，都免不了要挨罵，我卻毫不在意，繼續(xù)我行我素。
小時(shí)候的我，愛玩洋娃娃。表妹到我家來玩，我和他為了爭一個(gè)洋娃娃，打得不可開交，另一個(gè)洋娃娃卻被我們?nèi)釉谝贿?，我不由分說的就被大人罵了一頓?？刹灰粫?，我們又和好如初，因?yàn)槲覀兌寄筒蛔〖拍?/p>
一次次翻看著小時(shí)候的照片，一次次回憶著童年的蠢事，悵然回首，才發(fā)現(xiàn)，童年似已離開了我。燕子飛了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再青的時(shí)候，可童年卻一去不復(fù)返。天還是那個(gè)天，甜還是那個(gè)甜，可我卻已經(jīng)不是那個(gè)我了。不知為什么，我的心中多了一層莫名的傷感。
再過一年，我就要坐在初中的課堂里了;再過一眨眼的瞬間，我就將告別生活了六年的母校，童年在不知不覺中走去，我已經(jīng)長大了。
童年是美好的，離開了她，我多么依依不舍。轉(zhuǎn)身時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，前方還有更長的路在等待我。我揮揮手，我對自己說：“再見了，童年。”
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十
斑斕的童年是我記憶中的雨花石，在內(nèi)心深處永遠(yuǎn)閃爍著最耀眼的光芒。
在不知不覺中，童年已悄然陪伴我走過了十四個(gè)春夏秋冬，與我共同品嘗過無數(shù)的酸甜苦辣。童年是我形影不離的知心好友，她是純潔的，她是快樂的，她是美好的。而今，我卻要向她說再見了，雖說舍不得，但卻無可奈何。
真的要分開了嗎？我握著童年的手，潸然淚下。
六年前，我們是一群不懂事到處亂飛的小鳥。六年后的我們也已經(jīng)成長，懂事。時(shí)光飛逝我們將離開小學(xué)，離開童年。
曾經(jīng)，我們在這里一起歡笑一起哭泣;曾經(jīng)，我們在這里許諾永遠(yuǎn)在一起。這成為我們最美好的回憶，在這六年里，我們一起經(jīng)歷過很多，一起被批評、表揚(yáng)......我們有時(shí)很團(tuán)結(jié)，有時(shí)卻因?yàn)樾∈露臣?，上課反駁老師的聲音永遠(yuǎn)那么整齊，說“謝謝老師，老師再見”的聲音是那么整齊響亮.....這六年，是我們最難忘的六年，這六年是我們刻骨的六年，你們的笑容，是我無法的抹掉的記憶，你們的笑容，是我最難忘的回憶。正因?yàn)橛心銈儯屛铱焖俚某砷L起來。正因?yàn)橛心銈?，讓我的六年無憂無慮。我的童年有你們就足夠。
其實(shí)我在五年級下冊才來到現(xiàn)在的學(xué)校，記得剛來時(shí)我對一切都很陌生，人、環(huán)境、學(xué)校......初到班級時(shí)，我很膽小，什么事都不敢，是老師用表揚(yáng)來鼓動(dòng)我·，帶動(dòng)我;是同學(xué)給了我溫暖與鼓勵(lì);來到學(xué)校不久后我結(jié)交了許多好朋友，是她們一直支持著我，使我對學(xué)校不再陌生，也融入了我們的大集體，下課和同學(xué)一起嬉戲，上課和老師一起學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣我很快樂，也正因?yàn)檫@樣我舍不得離開，離開校園，離開充滿笑聲和快樂的班級;離開那些不顧形象大笑的同學(xué)，和有時(shí)也愛開玩笑的老師。離開那充滿溫暖的六一班！舍不得這里一切的一切。
小學(xué)的時(shí)光就像是一望無際的天空，飄在天空中的每一片云就是我們珍貴的友誼。那段珍貴的友誼，我永遠(yuǎn)記得。那些老師說了幾百遍的教誨，我永遠(yuǎn)記在心里，那個(gè)永遠(yuǎn)的六一班，我一定會永遠(yuǎn)記得的！
讓我們快快珍惜這段畢業(yè)季的時(shí)間，讓時(shí)光老人停住腳步，停留在這快樂的時(shí)光。快快珍惜吧！
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一
我漫無目的走在一片樹林里，颯颯春風(fēng)將一片枯葉吹落在我的腳下，我彎下腰，拾起這片落葉，仔細(xì)看著它，落葉的脈絡(luò)就像我童年過往的一條線，勾起了我的回憶。
童年，就像一朵朵盛開的花，或平淡，或紅火，或哀樂，或旖旎，或曲折，常常會沿著記憶的軌跡不時(shí)的浮現(xiàn)，無意中才發(fā)現(xiàn)，童年的快樂是帶不走。
記憶中，我童年的時(shí)光是在40平米的土屋里度過的。土屋是用泥砌成的，這種房屋結(jié)構(gòu)簡單，石頭壘的地基，在地基上用摻著稻草的泥巴踹在一起，直壘而上，四面而起，上好兩座橫梁，搭上木基，鋪上蘆笆，糊上泥巴，再蓋上瓦，這樣一座房子便建成了。
那時(shí)，這樣的一排房子并排住著四戶人家，前后房子的間隔十米左右，沒有院墻和圍欄，推開門就能看見隔壁人家，亮開噪子喊一聲，前后幾排房子都能聽得見。那時(shí)，沒有什么電子產(chǎn)品，電視機(jī)也是黑白的，只有兩三個(gè)頻道還是定時(shí)播放。那時(shí)，在生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建安公司當(dāng)建筑工人的父母，整天加班加點(diǎn)地忙著蓋房子，根本沒有時(shí)間管我們，我們好象也沒有什么作業(yè)。每天放學(xué)回家，把書包往床上一扔，就飛奔出去。門外的馬路上、走廊里、樹陰下、球場上早已聚集了很多小伙伴，扔沙包、拋石子、踩寶、斗雞、警察捉小偷、跳橡皮筋等就成了我們休閑娛樂時(shí)的主要活動(dòng)，不玩到天黑是不會回家的。
記憶中，童年的我是快樂的，也總是忙碌的，一年四季不停的四處瘋跑，瘋玩，還總也沒玩夠。
溫暖的春季，我會帶著妹妹，跟著一群男孩子點(diǎn)上油氈紙，舉著火把鉆地洞。地洞里面漆黑一片伸手不見五指，有調(diào)皮的男孩子就會故意咋呼一嗓子來嚇唬我們，女孩子膽子小就會嚇得驚聲尖叫，這時(shí)候男孩子會“哈哈”大笑，驚嚇聲和“壞意”的.笑聲連成一片。
炎熱的夏天，我們會去草地上逮螞蚱或蟲子給家里養(yǎng)著雞、鴨吃，也許和它們熟悉了，它們見了我總是圍著我轉(zhuǎn)，這時(shí)院子里的小狗總來湊熱鬧，搖頭擺尾地跑過來，嚇的雞鴨四處亂竄。我們時(shí)常還會相約到小河邊，在這家的地里偷幾個(gè)西紅柿，那家的門前拔一個(gè)黃瓜，由于緊張有時(shí)都來不及看是否熟了，拔了就跑，洗也不洗，邊跑、邊笑、邊吃，玩夠本后才會安然的回家。
秋天來到的時(shí)候，每逢周末或者是節(jié)假日，幾個(gè)小伙伴就會四處去“鬼混”。因?yàn)闆]有交通工具，不管多遠(yuǎn)的路程我們都是步行，而且還不覺得累。我們時(shí)不時(shí)會到林子里摘些野果、掏鳥窩、捅馬蜂窩，用自制的彈弓打鳥、用水灌老鼠洞抓老鼠。那時(shí)我好象也完全忘記了自己還是個(gè)女孩子。
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光帶走了我的童年。留下了我深藏在心底的記憶軌跡，那是人生最純真的記憶！記錄的是我們最簡單的快樂，那段天真、無憂無慮摯真的孩提歲月！永遠(yuǎn)是一段斑斕、美好而難忘的回憶。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二
每當(dāng)我仰望著星空，未來那五彩斑斕的美好生活就會像電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前。那么設(shè)想下我們以后會成為什么樣的人?是成為教書育人的一代名師，或是成為保衛(wèi)國家的一位軍人，亦或是成為一位像愛因斯坦那樣為國家乃至整個(gè)世界做出偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家……我們自己的未來當(dāng)然由我們自己去決定!當(dāng)然，我們想要成為其中任何一種人，無一例外都需要我們付出艱辛和努力，而且毫無疑問是持之以恒的不懈的努力!雖然這不是那么簡單，但是我們千萬不能放棄。
有人說：我爸爸媽媽很富有，我將來可以繼承他們的財(cái)富。no!這樣的想法是不行的，自己長大以后會成為什么樣子，完全靠自己的，父母可以引導(dǎo)我們認(rèn)識這個(gè)世界，教我們怎樣做人，但是他們并不能代替你，我們應(yīng)該用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造屬于我們自己的美麗人生!
別看我瘦小柔弱，我可在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)足球培訓(xùn)課上得過三連冠!別看我個(gè)頭不高，但是我的守門技術(shù)并不差，因?yàn)槲矣泻艽蟮挠職夂皖B強(qiáng)的意志力，不怕疼不怕苦!我在長跑中堅(jiān)持磨煉自己的意志力，在1600米的長跑比賽中我一直保持在第一梯隊(duì)前三名，我在獨(dú)輪車、輪滑及滑板運(yùn)動(dòng)中鍛煉我身體的柔韌性和靈活性!我在足球課上積極拼搶，不放松不放棄，磨煉運(yùn)球的靈活性!
我不想像很多人那樣要成為多么富有的大富翁，我僅期望憑借我的天賦和不懈的努力進(jìn)入國家足球隊(duì)，有朝一日參加國際比賽，為國爭光!
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。我知道要實(shí)現(xiàn)我的夢想并不是件容易的事，但我會每天朝著夢想邁進(jìn)一步，哪怕只有小小的一步，這樣持之以恒，我相信我的夢想會有實(shí)現(xiàn)的那一天，要我們一起加油拭目以待吧!
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三
《童年》這部小說的主人公――阿廖沙?彼什科夫，在父親去世后，在他的外祖父家度過的艱苦的童年。在外祖父的家里，沒有一點(diǎn)兒家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐，為爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小家庭司空見慣的事。幸運(yùn)的是，阿廖沙的外祖母――真正關(guān)心愛護(hù)他的人，她講述的優(yōu)美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿廖沙對民間文學(xué)的熱愛，還使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的向往。
但是，在這部小說中，令我印象最為深刻的不是主人公阿廖沙，而是他的外祖母。在我心目中，外祖母這個(gè)人物慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有著圣徒一般的廣大情懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。外祖母的愛給予阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的力量，善良，平凡的”普通粗人“讓阿廖沙看到了他自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)，關(guān)心著阿廖沙，給予他無限的溫情和鐘愛。也正是因?yàn)橥庾婺傅慕虒?dǎo)，才讓他在艱難困苦中仍堅(jiān)持自己的理想。而這無疑又為《童年》這部冷峻的現(xiàn)實(shí)主義作品抹上了樂觀主義精神的色彩。
《童年》這部作品令人讀起來感到悲哀但不過于沉重。它使我們在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到了人性的光芒，在悲觀的氛圍中感受到了人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的強(qiáng)大力量。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四
童年，永遠(yuǎn)是那樣的美好，望著小池塘，往日那快樂的童年生活又浮現(xiàn)在眼前。
春，嫩綠的春。紫燕呢喃，是春姑娘的信使。原野披上了綠色的新裝：你瞧!那一片片油菜競相綻放開了黃澄澄的花;挺立在路旁的鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡綠，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。多么美麗的鬧春圖啊!我早就跑得不見蹤影了。我與小伙伴們來到池塘邊，望著河里的一群小蝌蚪著急地找媽媽。它那黑黝黝的大腦袋隨著尾巴的擺動(dòng)左一搖右一晃的，可好笑了!晚霞映紅了天空，也映紅了我的小臉蛋。我蹦蹦跳跳地走在田埂上，迎著落日趕回家。
夏，火紅的夏?！爱吘钩靥亮轮校橙蘸苫▌e樣紅”。荷花在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水襯托下，愈發(fā)顯得清秀典雅。入夜，荷花池靜得出奇，似乎它們也不想打擾這美麗的夜景。我與小伙伴們在院前的大樹下用扇子追撲著螢火蟲，有時(shí)也彎下腰去從胯下仰望天空。這時(shí)，樹上不斷傳來陣陣響亮的蟬的鳴叫聲，我知道這位快樂的“歌手”又在歌唱了。也許是我太想見見這位大明星了，竟爬到大樹上去看它。抱著樹桿的我似乎有些害怕，但一聽到蟬的叫聲便一鼓作氣往上爬。哈哈，我發(fā)現(xiàn)它了，就在枝頭!我沿著樹桿往前慢慢逼近。我做好了撲的姿勢，敏捷地一撲。我捉住了!我高興地向伙伴揮揮手，可樹枝偏偏搖晃了起來，我趕緊抱住樹干，慢慢地再爬下來。這只蟬就一直陪伴著我直到秋天。
秋，金色的秋。家門口的大棗樹是我的最愛。春天它開了花，秋天就變成了許多的小紅果，這時(shí)小伙伴們就會不約而同地聚集在我家門口。每人手里都拿著一根長竹竿和一個(gè)大籃子，我也忍不住加入其中。一個(gè)個(gè)暗紅油亮的棗兒就像是調(diào)皮的孩子直往下跳。我可急了!誰讓我最小呢，縱使棗樹是我家的，它也不會往我籃子里跳呀!不過呢，我也有絕招“裝哭”。他們聞聲便停下手里的活兒，問我為啥哭，我就喃喃地說：“我不會打棗兒?！彼麄兟犃耍土⒖棠脕砹艘恍〈鼦椬?，塞在我手里，我這才破涕為笑。
冬，白色的冬。沉睡的大地一片白茫茫，雪花成了我們的玩伴。女生們在一邊耐心地堆著她們心目中所向往的“冰桌”，用雪捏成的“蠟燭”，還有那又大又可愛的雪人。而男生們卻愛玩刺激而又快樂的雪仗。我們這邊還像真戰(zhàn)場一樣，有著“堡壘”、“防御墻”、“彈藥庫”等。隊(duì)員們更是個(gè)個(gè)奮勇殺敵，精神振奮，每個(gè)人都是那樣專注，想必真的戰(zhàn)場也不過如此吧。
童年的記憶是我一生的最愛。珍藏于心間，如奔涌的茶泉，如陳年的酒，如清香的茶……回憶著昨天的快樂時(shí)光，我們又將笑著擁抱明日的少年曙光。
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們在欣賞的同時(shí)也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五
今年的暑假，我讀了一本生動(dòng)的名著，它的名字叫——《童年》，這講述的是發(fā)生在主人公阿列克謝。彼什科夫。阿廖沙，也就是高爾基本人身上的悲慘的童年故事。
《童年》描述了阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情;母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童;同時(shí)在這個(gè)家里，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛和感激。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六
每個(gè)人都有自己值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對于我，童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小說《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶!然而，苦難的經(jīng)歷對于成功者是一筆財(cái)富，無數(shù)曾經(jīng)失落的夢會成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。
阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分殘酷，貪婪而又狠毒的外祖父，有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去。幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的。整日為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這個(gè)可怕的環(huán)境中也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人，另一種生活。外祖母慈祥能干，聰明善良。有圣徒一樣寬大的胸懷。還有樂觀的小茨岡，整直的老工人格里戈里。獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”。
阿廖沙的童年如此而我們的童年卻不同我們應(yīng)該悔過自己的奢侈——梅花香自苦害來。
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!
童年酸甜苦辣，童年苦樂交織，童年對一些人來說是快樂的，童年對另一些人來說是痛苦的。讓我們一同走進(jìn)阿廖沙的童年，感受那別樣的滋味吧!
在寒假里，我讀了這本悲慘的故事，故事把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，讓我不能自拔、深陷其中——阿廖沙隨母親去投奔外祖父，外祖父因家業(yè)衰落，而變得脾氣暴躁，貪婪、殘暴。阿廖沙也因此而受到了打罵，經(jīng)過他的不懈努力，終于成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心的人。
讀完后，我感到了無比的愧疚與自責(zé)。因?yàn)槲业纳钆c阿廖沙相比，簡直是有天壤之別。我的童年是燦爛的，每天都有數(shù)不勝數(shù)的零食，香甜可口的飯菜，而且想要什么，伸手即來，更別提什么打罵了。而阿廖沙的童年是黑暗的，每天除了飯菜，幾乎沒有了其他吃的，而且他也不敢要什么東西，生怕再被打。想到這里，我的心濕潤了，我多么希望能夠到阿廖沙的身旁，安慰他，給他錢、給他零食、讓他分享我的快樂!可是，我深知，這是不可能的事情，他的時(shí)代離我們現(xiàn)在是那么的遙遠(yuǎn)，我只能同情他出生在了那種黑暗的時(shí)代里。
讀了這篇文章后，讓我找回了自我、找到了目標(biāo)。我要從現(xiàn)在起，勤儉節(jié)約，為家庭減少一點(diǎn)開支，為長輩多想一點(diǎn)，替父母做一些力所能及的事情，體諒他們的用心良苦。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直，做一個(gè)懂事的好孩子，讓社會為我自豪!
《童年》這部小說的主人公——阿廖沙。
彼什科夫，在父親去世后，在他的外祖父家度過的艱苦的童年。在外祖父的家里，沒有一點(diǎn)兒家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐，為爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小家庭司空見慣的事。幸運(yùn)的是，阿廖沙的外祖母——真正關(guān)心愛護(hù)他的人，她講述的優(yōu)美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿廖沙對民間文學(xué)的熱愛，還使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的向往。
但是，在這部小說中，令我印象最為深刻的不是主人公阿廖沙，而是他的外祖母。在我心目中，外祖母這個(gè)人物慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有著圣徒一般的廣大情懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。外祖母的愛給予阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的力量，善良，平凡的”普通粗人“讓阿廖沙看到了他自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)，關(guān)心著阿廖沙，給予他無限的溫情和鐘愛。也正是因?yàn)橥庾婺傅慕虒?dǎo)，才讓他在艱難困苦中仍堅(jiān)持自己的理想。而這無疑又為《童年》這部冷峻的現(xiàn)實(shí)主義作品抹上了樂觀主義精神的色彩。
《童年》這部作品令人讀起來感到悲哀但不過于沉重。它使我們在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到了人性的光芒，在悲觀的氛圍中感受到了人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的強(qiáng)大力量。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或身體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他從小失去父親，隨著外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，還不如不說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，出氣。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八
歲月的步伐是那樣緊促。有時(shí)候欲停下來歇息卻不能夠。歲月的流逝，帶給我們是成熟，是忙碌，但帶走了我們曾經(jīng)擁有的童年。
去往學(xué)校的路上，總看到一群小學(xué)生背著小書包，手拉著手，肩并肩地去上學(xué)。他們的臉上洋溢著向日葵般的笑容，那樣天真爛漫，我真的很羨慕，何時(shí)能夠再擁有——想想已是不能，那份純真的笑已被歲月帶走。十六歲的我如今上了高中，和其他同齡人一樣，埋頭苦干于學(xué)海之中，彼此拼搏，彼此努力，彼此競爭。這種學(xué)習(xí)生活致使讓我無絲毫?xí)r間去回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)聽到他們那無邪的聲音，不禁勾起我那份充滿童年回憶的思緒。
打開盒子，輕輕的拿起那條被遺忘好久的跳皮筋。跳皮筋——對于當(dāng)時(shí)，是我們女生最流行的玩具了。叫上幾個(gè)伙伴，圍成三角形或雙直線。一個(gè)接著一個(gè)跳，嘴里念著那首歌謠：“……三五六，三五七，三八三九四十一?！蹦切⌒〉娜耍遣皇芫惺男β?，在絢麗的陽光下更顯得活波可愛，玩得不亦樂乎。直到現(xiàn)在，那首時(shí)時(shí)縈繞耳畔，那一幕仍舊觸動(dòng)著我的心。
箱子里的那只洋娃娃已經(jīng)沾滿了灰塵。小心翼翼地擦拭著，發(fā)現(xiàn)它不再有當(dāng)年買來那樣鮮艷了，慢慢褪去了靚麗，失去了光澤。想起我對洋娃娃的那幾分熱情和鐘愛，感到哭笑不得，為了得到它，曾是茶不思飯不想，可到現(xiàn)在卻又深深地懷念，頗有感慨，感慨時(shí)間飛快，歲月匆匆。
我們生活在這繁重的學(xué)習(xí)生活里，很少能再這樣回憶著童年的美好。兒時(shí)的我們嘴里念叨著的歌謠，到現(xiàn)在還會記起多少?？僧?dāng)你記起它們的時(shí)候，殊不知，童年已悄悄地從指縫間偷偷的溜走。
我們在人生這條路上漸行漸遠(yuǎn)，人與人之間慢慢的失去了信任，失去了友誼。我們變得愈暴躁，愈敏感。也許，我們應(yīng)該好好地感受，回憶童年。因?yàn)槿松形ㄖ挥型晔亲罴冋娴臅r(shí)光，也許它就是上天帶給我們的一份最美好的禮物——它讓我們暫時(shí)忘記煩惱，忘記世間的繁華，靜靜地體會這份禮物，好好珍惜。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九
每個(gè)人都有一個(gè)多姿多彩的童年，有的是悲傷，有的是快樂，有的是難忘……我的童年也很多彩，不過我要跟你說的是一件可怕的事。
那是一個(gè)星期一的晚上，我洗澡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身上長了許多水痘。第二天，媽媽帶我去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說：“打兩天的吊針和屁股針，先打屁股針，再打針?！蔽衣犃?，覺得天都快塌下來了：怎么辦哪?要打那么多針!媽媽打了電話給班主任，給我請假兩天。
第一天我很害怕，我獨(dú)自走向打屁股針的房間，猶如走向地獄一般。打針時(shí)的痛，就像一根帶刺的鞭條在抽我。我想，第二天我再也不去打針了。
第二天，我還是去了打針。到了那兒，我忽然覺得沒那么可怕了。想到打完這幾瓶藥水，就可以回到學(xué)校和同學(xué)玩了，我心里一下子輕松了起來。
這時(shí)我知道了，愛護(hù)身體就能和朋友們玩。有過疼痛的體會，才更珍惜健康的生活。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十
我知道，第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優(yōu)秀代表，對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個(gè)光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時(shí)的第一次“對話“生動(dòng)活潑，風(fēng)趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實(shí)而生動(dòng)地描寫、反映當(dāng)時(shí)的客觀現(xiàn)實(shí)，深刻而準(zhǔn)確地表達(dá)自己十分成熟的思想、觀點(diǎn)和感情。語言簡潔生動(dòng)，非?？谡Z化，非常適合人物的口吻和當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境;情節(jié)畫龍點(diǎn)睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部《童年》，具有這個(gè)顯著的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)?！锻辍烽_篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就可以大體知道本章內(nèi)容：一、“外祖母的出現(xiàn)”;二、“父親的去世和弟弟的降生”;三、“父親的安葬”;四、“伏爾加河上的風(fēng)光”?！锻辍返拿恳徽露际怯稍S多篇這樣的優(yōu)美散文組成的。《童年》可以比擬為一串珍珠項(xiàng)鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。
第二章可以分三大塊，也就是三篇優(yōu)美、精彩的散文。它們可以分別標(biāo)題為：“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以后。
第三章分四大塊，即由四篇散文或短篇小說組成。它們也可以有明確的標(biāo)題。一、“一雙金不換的手”。伊萬是一把干活的能手，去市場購物時(shí)也會替外祖父省錢當(dāng)小偷;二、“熱鬧的家庭舞會”，主角是伊萬和外婆;三、“雅科夫的吉他”。他當(dāng)然也是舞會的核心;四、“小茨岡的慘死”。別號“小茨岡”的伊萬是本章的中心人物，是外婆的養(yǎng)子，從他生下來被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛。小茨岡是個(gè)良善、勤勞、能干的小伙子，是“我”童年時(shí)最好的朋友。他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關(guān)，但根原還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會頑癥。
第四章著重寫外婆，寫她對上帝的虔誠，對人的良善、忠厚，對丈夫的容忍、體諒;寫她的聰明，能干，健談，會跳舞，會講童話;火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅母接生;她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我“最貼心最親愛的朋友。小說對火災(zāi)場面的描寫非常精彩。
最后共同掙到目前這種小康家境;二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。他對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動(dòng)，透徹明了。
第六章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個(gè)逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔(dān)任了火線偵察兵的腳色，寫得有聲有色，相當(dāng)精彩，可以推出一篇標(biāo)題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手，造成了骨折。
第七章也可以分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個(gè)上帝。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴(yán)厲殘酷，人人害怕。這種對比通過生動(dòng)的文學(xué)描寫展現(xiàn)出來，絲毫沒有概念化的說教，寫得十分精彩，耐人尋味。下篇主要寫街上的所見所聞后的痛苦感受，順便也重提留在家里的苦惱?！拔摇本褪窃谶@種家庭和社會環(huán)境下生活和成長的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境，下篇是寫“我”家里家外的日常生活和社會環(huán)境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。
不知真名實(shí)姓、只知外號“好氨的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯(lián)系起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會“好氨和外婆的某種尷尬關(guān)系?！昂冒笔撬目陬^禪，直譯是：“好事情”。(93——109頁)。
第九章也可以分成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”;小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個(gè)小少爺”的友誼?！敖煺叱?，近墨者黑”，朋友對一個(gè)人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。小說如實(shí)地寫了“我”對三個(gè)小少爺?shù)暮酶泻土w慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅(jiān)決反對。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭吵，這次“爭吵”成了聯(lián)結(jié)上、下兩篇的紐帶。
第十章寫“我”母親的突然回家和新產(chǎn)生的家庭矛盾。一個(gè)年輕喪夫、留有幼子、任性好強(qiáng)的不幸女人，在多年離家之后帶著痛苦回到替她撫養(yǎng)兒子的、孤苦年邁的父母家長住，由此帶來的家庭矛盾和沖突，是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事，過去就是、現(xiàn)在仍然是父女矛盾、沖突、爭吵、鬧架的焦點(diǎn)和導(dǎo)火線。小說先是詳細(xì)地寫了母親和“我”第一次見面的情景，接著寫了母-子之間因?yàn)椤氨吃姟倍l(fā)的一次爭吵;最后又重點(diǎn)寫了父女之間因婚姻問題而爆發(fā)的一次大鬧架，外祖父氣得跪在女兒面前，接著又無故把外婆打傷。爭吵和鬧架成了家常便飯;打了再好，好了再打，一家四口就是這樣打發(fā)日子!
第十一章主要寫母親回來后的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止;其次寫表哥薩沙的逃學(xué)和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。小說對他的逃學(xué)寫得非常生動(dòng)具體。但本章的重點(diǎn)內(nèi)容還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。
第十二章寫母親再嫁和再嫁后的生活，寫“我”的這個(gè)“傷心事件”對自己心靈造成的創(chuàng)傷，寫這兩年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破產(chǎn)，搬家不斷，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了?！拔摇睙o論如何也接受不了母親再嫁的事實(shí)?？梢哉f，家庭矛盾主要表現(xiàn)在“我”和母親之間。也重點(diǎn)寫了上學(xué)讀書，特別寫到一位熱愛兒童、循循善誘的教育家。
第十三章寫外祖父與外婆分家過日子，寫“我”檢破爛為生，寫“我”與幾個(gè)小朋友去河邊偷木板賣錢，寫這些小伙伴們艱難的生活和彼此的友誼，寫母親的死，最后，寫“我”不得不走向“人間”。所有這些內(nèi)容，乍看很零亂，但完全符合生活本身的邏輯，因?yàn)樗鼈兌荚趯懸粋€(gè)“窮”字。《童年》的悲劇是以母親之死這悲慘的一幕結(jié)束的。簡介：《童年》描述了阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情;母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童;同時(shí)在這個(gè)家里，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛和感激。
《童年》中所描述的外祖父一家的生活狀態(tài)，正是作者高爾基苦難的童年生活，反映了當(dāng)時(shí)社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄-國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一
所有的孩子都會長大，只是我比他們都快了一個(gè)節(jié)拍。
我一路小跑在這充滿茉莉花香的野地上，最后終于跑盡了一路的芬芳。不情愿地的停下腳步，習(xí)慣性地轉(zhuǎn)身，然后緩緩地?fù)P起左手，揮一揮，告別那滿地的茉莉花，告別那狂燥炙熱的青春。這么多年來還是習(xí)慣于左手，仿佛左手能夠承載整個(gè)青春全部的記憶。
高中，世界仍然是那么的空白。綠色的窗簾，黑色的筆蓋。潮濕的空氣把所有的試卷都漂成了白色，只留下粗黑的印刷體。筆尖隨著重心，被反復(fù)地旋轉(zhuǎn)，無論是順時(shí)還是逆時(shí)。一樣的節(jié)奏，不變的旋律?？偸歉甙恋恼J(rèn)為憑著上天賦予的些許智慧，就能把地球當(dāng)成籃球一樣把弄在手里;總是盲目地把時(shí)間消耗在筆尖的圓周運(yùn)動(dòng)中。曾經(jīng)，我把不學(xué)無術(shù)當(dāng)成是在玩酷，可還是傲慢地自夸自己是人才，卻把老師眼里的好學(xué)生看作是假正經(jīng)，盡管他們的前途比自己的光明。學(xué)著冒充領(lǐng)導(dǎo)簽字，這成為高中的必修課程。厭倦了老師的苦口婆心時(shí)，隨手簽出一張字條，然后一整天地泡在網(wǎng)吧里，玩著連自己都覺得無聊的網(wǎng)游，可還是故作盡情的樣子?，F(xiàn)在才發(fā)覺，以前的想法是多么的幼稚，多么的.可笑，不再認(rèn)為逃課是一種蕭灑，不再認(rèn)為吸煙與喝酒就是男人的豪放。安靜的站在窗前，找來一面鏡子，發(fā)現(xiàn)自己多了一份頹廢，少了份桀驁。原來，青春并不是人人能玩轉(zhuǎn)的魔方。累了，真的累了。
過了那么久，總以為時(shí)間能夠沖淡一切?？僧?dāng)我一個(gè)人悶坐在教室時(shí)，依然感覺你就坐在我前面，抬起頭對著我傻笑。當(dāng)初，背棄你只是為了換得現(xiàn)在的孤獨(dú)嗎?我曾無數(shù)次的問過自己，卻仍如身在迷霧中，找不到事情的真相。你知道嗎?但我說分手的時(shí)候我后悔了，好想，好想轉(zhuǎn)身跟你說對不起，可是那么多的對不起，我怎么說得完?，F(xiàn)在回憶起來，總有一種沖動(dòng)，忍不住想跟你道歉，祈求獲得你的原諒。然而，有誰，有誰會一直在原地等待，錯(cuò)過，就意味著永遠(yuǎn)失去。
回應(yīng)童年九年級（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二
今天，我的心情非常激動(dòng)。因?yàn)榻裉焓俏覀兡感＝?10周年的日子!
我們學(xué)校的老師非常好，記得有一次，我放完風(fēng)箏后突發(fā)哮喘。徐老師見了，立刻將我扶到樓下休息，還噓寒問暖，問我哪兒不舒服，令我十分感動(dòng)。而當(dāng)時(shí)在我們班上實(shí)習(xí)的周老師也來照顧我了。和徐老師一起扶著我下樓，還不時(shí)遞給我紙巾。走到半路，遇到了一位體育老師，他見了我們?nèi)齻€(gè)人，先是疑惑的問徐老師是怎么回事，得知是我突發(fā)哮喘后立刻也來幫忙。而最令我感動(dòng)的莫過于我到了樓下后發(fā)生的事：周老師居然幫我倒?jié)M了的垃圾桶!還毫無怨言，令我熱淚盈眶。你看，我們學(xué)校的老師是多么的熱心、善良啊!
我們學(xué)校的同學(xué)也很好。在我上一年級時(shí)，有一個(gè)鐵桿朋友許諾言。他和我的交情是很深的。平時(shí)，我們倆在一起做游戲，玩耍，十分開心。學(xué)習(xí)時(shí)，有不會的題目總是互相幫助。有一個(gè)人心情不好的時(shí)候，另一個(gè)人總會去安慰他。使他的心情好起來?？梢哉f，我們倆簡直是形影不離。但是由于二年級的分班，我們已經(jīng)分道揚(yáng)鑣了，現(xiàn)在很少能見面。真希望這次的分班能把我們分到一起，讓我們重新成為同學(xué)!
我愛母校，她給我們學(xué)生充足的養(yǎng)分，讓我們茁壯成長。她讓“園丁”(老師)們來照料我們，以免雜草來跟我們搶營養(yǎng)，也以防我們被曬死。她是多么好啊!親愛的母校!祝您生日快樂!