<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)

    時間:2025-05-28 作者:字海

    中班教案是教師為中班學生制定的一份教育教學計劃,它有助于教師有條不紊地組織教學活動。以下是來自各地幼兒園的中班教案分享,希望能給大家帶來靈感。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇一

    1.了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節,嘗試在集體面前清楚地交流自己的經驗。

    2.體驗奶奶愛寶寶,寶寶愛奶奶的情感,并能用恰當的語言和表情進行表達。

    3.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

    4.理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

    玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

    (二)欣賞故事,體驗情感。

    1.放幻燈。

    1)鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

    2)奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來的?找找奶奶高興的圖片。

    3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學學親熱的動作)4)我們小朋友也有一個喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時還怎么關心、照顧你?跟你的好朋友說一說。

    2.鼠奶奶也深愛著鼠寶寶,他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。奶奶現在怎么樣?我們一起來找找這張圖片。

    3.篤篤篤,誰在敲門?放幻燈。

    1)鼠寶寶又回來了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說說鼠奶奶的話)。

    2)鼠寶寶為什么又回來了呢?

    4.放幻燈。

    1)鼠寶寶對奶奶說了什么?(幼兒學說:奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)。

    2)奶奶現在表情怎么樣?

    5.分角色表演送糖一段。

    (三)結束活動,分享糖果。

    教師再讀散文詩,幼兒學習表演下面老師請幾個小朋友來表演這些小朋友,散文念到哪,扮演那個的小朋友就要出來表演了。

    1、小朋友們,你們覺得果園快樂嗎?為什么呀?(果園很快樂,因為果園一年四季都有好朋友)。

    2、那你們快樂嗎?為什么?(也有好朋友,也很快樂,感受朋友帶來的快樂)。

    3.那就和我們的好朋友一起圍著果樹跳舞吧!(幼兒自由選擇自己喜歡的果樹)。

    結束部分剛才吃了這么多好吃的果子,現在請每個小朋友再摘一個果子我們帶回去吧。

    在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇二

    《兔寶寶找快樂》是富有童趣的一個故事,向孩子們展示了小兔子從幫助別人中找到快樂的一個過程。故事中的小動物是小朋友熟悉且喜歡的,我根據故事中小動物的形象,準備了相應的胸飾做教具。

    蘇霍姆林斯基認為在兒童的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,那就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。基于對這個觀點的認識。在活動一開始,我就把孩子引入主動發現、積極思考的氛圍中。在導入部分,我先出示一個小兔子(難過的臉),說:“小朋友你們看,兔寶寶怎么了?(引導幼兒從他的表情推測兔寶寶現在的心情)不知為什么,誰也沒見他開心地笑過。小朋友快給想辦法,讓他快樂起來。”孩子們紛紛舉手,給它出主意。有小朋友說:“我會陪它一起玩。”還有的小朋友說“我會買好吃的給它。”“我會安慰它,陪它講講話。”通過出示懸念,幼兒的集體討論,給孩子提供一個與同伴交流的機會,創設輕松的語言環境,還能讓幼兒充分發揮自己的想像力,聯系幼兒的實際生活經驗進行大膽講述,既激發了幼兒關心他人的情感,為下面的故事打下伏筆,又是思維活動的開始。

    在第二個環節中,我請幼兒根據出示的圖片內容自己講述故事內容,我適當的進行對話參插,為接下來故事表演做鋪墊。最后我將孩子們說的內容進行梳理,完成故事內容完整講述。本故事中出現了小兔、小貓、小山羊、小黃狗、小猴子這六種小動物,故事情節比較簡單,對于中班的孩子來說,比較容易講述出來。聽完故事,我問“兔寶寶現在快樂嗎?它的快樂是什么呢?”能力強的孩子馬上說“就是幫助別人。“但是對于個別能力的弱的孩子,在邊上就是聽聽其他孩子的回答恍然大悟。在孩子們熟悉故事的基礎上,我出示了動物胸飾請幼兒進行角色表演。

    由于這是本學期第一次角色表演,孩子們都很感興趣,小眼睛里放出了光芒。孩子們紛紛舉手上臺表演,我請了幾個小朋友,帶上了胸飾,我大致跟他們講了一下如何表演就開始啦。我在邊上旁白,表演中孩子們能根據故事內容進行對話,在表演中我也驚喜的發現,孩子們長大了,已經不需要我提醒接下里誰該說話了,也會根據自己的理解,說一些故事里沒有出現的話。但是在表情和動作上,還有些害羞,放不開。由于時間關系,我就請了兩組小朋友進行表演,并把胸飾投放在了表演區,供感興趣的孩子在區域中表演。

    其實快樂的意義并不止在幫助別人,還在于做自己喜歡做的事也會快樂的。作為一節語言課,今天的活動是比較成功的。孩子不但理解了故事內容,還根據故事內容進行了角色表演。他們在表演時會比較注意故事中小動物之間的對話,認為這是表演的重點,今后我也會在表情動作上加以指導。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇三

    教學目標:

    1、初步理解故事內容,了解兔寶寶情緒變化的原因和經過。

    2、激發幼兒樂于幫助別人的情感,體驗幫助別人后的那種快樂。

    3、積極參與活動,嘗試用較完整的語言大膽表達自己的想法。

    4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    教學重難點:

    重點:了解兔寶寶情緒變化的原因和經過。

    難點:用較完整的語言表達自己的意思。

    教學準備:

    背景圖、動物圖片、動物指偶(幼兒操作)、音樂。

    教學過程:

    1、質疑導入。

    出示一個兔寶寶,說:“今天開心,和中班的小朋友在一起。陳老師還帶來了一位朋友,你們歡迎嗎?你們看,兔寶寶怎么了?(引導幼兒從他的表情推測兔寶寶現在的心情)不知為什么,誰也沒見他開心地笑過。聰明的小朋友快給出個主意吧,讓他快樂起來。”

    “有一天,他的好朋友小貓咪也給他出了一個主意,你們看,兔寶寶現在的表情(換上一張快樂的臉)。小貓咪出了一個什么好主意呢?他的好主意就在接下來的故事里呢”

    二、欣賞故事,理解內容。

    1、圖片操作,理解重點片斷段。提問:

    (1)故事講了小兔子和哪些小動物的故事?(幼兒回答,指導幼兒把話說完整。)。

    (2)兔寶寶是怎么幫助他們的呢?我們一起來看看吧。

    (引導幼兒將理解的內容用自己的語言表述出來。師生對話、生生對話、自由對話)。

    兔寶寶先遇見了誰?發生了什么事?兔寶寶會怎么說?誰來學兔寶寶說一說。小狗會怎么說呢?誰來學小狗說一說。(小猴、小山羊)。

    (3)操作指偶,表演情節。

    這個故事有趣嗎?你們想說一說他們的故事嗎?

    師:請每個小朋友找到一個兔寶寶手偶,套在手指上,真有趣!再給兔寶寶找一個朋友,套在另一只手的手指上。想一想、說一說,兔寶寶是怎么幫助別人的,比一比,誰的故事最有趣。

    誰愿意為我們說一說他的有趣的故事?(請一位幼兒上前講述。)。

    (4)幼兒討論:兔寶寶現在快樂嗎?它的快樂是什么呢?

    教師講述故事最后部分。

    三、小記者采訪活動(輕緩的背景音樂)。

    兔寶寶找到了自己的快樂――幫助別人,小朋友,你的快樂是什么呢?

    (鼓勵幼兒大膽講述,表達自己對快樂含義的理解)。

    小朋友都有屬于自己的快樂,那你們想不想知道陳老師的快樂是什么?后面聽課老師的快樂是什么?其他小朋友的快樂是什么呢?做一個小記者,去采訪一下吧。

    四、放松活動:

    今天我們和兔寶寶一樣,找到了屬于自己的快樂,你們快樂嗎?讓我們一起跟著音樂快樂地唱起來、跳起來吧!

    教學反思:

    《兔寶寶找快樂》是一篇趣味性很強的童話故事。故事里的小動物是孩子非常熟悉,也非常喜愛的。故事通過小貓咪給兔寶寶出主意,兔寶寶按小貓咪出的'主意,在幫助別人中找到了自己的快樂。我通過分段教學,小朋友通過仔細的觀察,理解兔寶寶做的每一件好事,分別是幫助哪個小動物。在活動中,我還運用了自制的多媒體課件教學,通過形象的動物圖象和生動的畫面,讓孩子更容易的理解故事情節。那么兔寶寶通過幫助別人得到了快樂,那么小朋友們在日常生活中樂意幫助別人嗎?這個問題立刻引起了孩子們討論的興趣,有的說在家里幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做很多事,有的說在幼兒園幫助班里的小朋友做事,大家爭先恐后,興趣盎然!通過講述,使小朋友們充分體驗了幫助別人后的快樂。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇四

    1、初步理解故事內容,了解兔寶寶情緒變化的原因和經過。

    2、激發幼兒樂于助別人的情感,體驗助別人后的那種快樂。

    3、積極參與活動,嘗試用較完整的語言膽表達自己的想法。

    4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    5、鼓勵幼兒敢于膽表述自己的見解。

    6、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

    7、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    重點:了解兔寶寶情緒變化的原因和經過。

    難點:用較完整的語言表達自己的意思。

    背景圖、動物圖片、動物指偶(幼兒操作)、音樂。

    1、質疑導入。

    出示一個兔寶寶,說:“今天開心,和中班的小朋友在一起。陳老師還帶來了一位朋友,你們歡迎嗎?你們看,兔寶寶怎么了?(引導幼兒從他的表情推測兔寶寶現在的心情)不知為什么,誰也沒見他開心地笑過。聰明的小朋友快給出個主意吧,讓他快樂起來。”

    “有一天,他的好朋友小貓咪也給他出了一個主意,你們看,兔寶寶現在的表情(換上一張快樂的臉)。小貓咪出了一個什么好主意呢?他的好主意就在接下來的故事里呢”

    二、欣賞故事,理解內容。

    1、圖片操作,理解重點片斷段。提問:

    (1)故事講了小兔子和哪些小動物的故事?(幼兒回答,指導幼兒把話說完整。)。

    (2)兔寶寶是怎么助他們的呢?我們一起來看看吧。

    (引導幼兒將理解的內容用自己的語言表述出來。師生對話、生生對話、自由對話)。

    兔寶寶先遇見了誰?發生了什么事?兔寶寶會怎么說?誰來學兔寶寶說一說。小狗會怎么說呢?誰來學小狗說一說。(小猴、小山羊)。

    (3)操作指偶,表演情節。

    這個故事有趣嗎?你們想說一說他們的故事嗎?

    師:請每個小朋友找到一個兔寶寶手偶,套在手指上,真有趣!再給兔寶寶找一個朋友,套在另一只手的手指上。想一想、說一說,兔寶寶是怎么助別人的,比一比,誰的故事最有趣。

    誰愿意為我們說一說他的有趣的故事?(請一位幼兒上前講述。)。

    (4)幼兒討論:兔寶寶現在快樂嗎?它的快樂是什么呢?

    教師講述故事最后部分。

    三、小記者采活動(輕緩的背景音樂)。

    兔寶寶找到了自己的快樂——助別人,小朋友,你的快樂是什么呢?

    (鼓勵幼兒膽講述,表達自己對快樂含義的理解)。

    小朋友都有屬于自己的快樂,那你們想不想知道陳老師的快樂是什么?后面聽課老師的快樂是什么?其他小朋友的快樂是什么呢?做一個小記者,去采一下吧。

    四、放松活動:

    今天我們和兔寶寶一樣,找到了屬于自己的快樂,你們快樂嗎?讓我們一起跟著音樂快樂地唱起來、跳起來吧!

    《兔寶寶找快樂》是一篇趣味性很強的童話故事。故事里的.小動物是孩子非常熟悉,也非常喜愛的。故事通過小貓咪給兔寶寶出主意,兔寶寶按小貓咪出的主意,在助別人中找到了自己的快樂。我通過分段教學,小朋友通過仔細的觀察,理解兔寶寶做的每一件好事,分別是助哪個小動物。在活動中,我還運用了自制的多媒體課件教學,通過形象的動物圖象和生動的畫面,讓孩子更容易的理解故事情節。那么兔寶寶通過助別人得到了快樂,那么小朋友們在日常生活中樂意助別人嗎?這個問題立刻引起了孩子們討論的興趣,有的說在家里助爸爸媽媽爺爺奶奶做很多事,有的說在幼兒園助班里的小朋友做事,家爭先恐后,興趣盎然!通過講述,使小朋友們充分體驗了助別人后的快樂。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇五

    2、在愉快的游戲氛圍中體驗交往的快樂。

    3、豐富幼兒詞匯:孤孤單單。

    4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

    5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

    1、水下背景圖、三條不同顏色的小魚卡片和小魚頭飾。

    2、錄影機、磁帶。

    1、師:這是在哪里?誰會在水里游?來了幾條小魚?一條小魚它會感覺怎樣?(引出詞語:孤孤單單)。

    讓幼兒學習朗誦兒歌第一句:一條小魚水里游,孤孤單單水里游。理解詞語:孤孤單單。

    2、師:又來一條小魚了,它來做什么?(充分讓幼兒回答)這條小魚原來是來跟前面那條小魚碰頭的(讓孩子體驗一下碰碰頭)。

    讓幼兒學習朗誦兒歌第二句:二條小魚水里游,搖搖尾巴碰碰頭。

    3、師:第幾條小魚來了?它又來做什么呢?原來是來給前面兩條小魚做朋友的'。

    讓幼兒學習朗誦兒歌第三句:三條小魚水里游,搖搖尾巴做朋友。

    1、教師做小魚,根據兒歌的內容邊念兒歌邊找朋友。

    2、請幼兒帶上小魚頭飾做小魚,邊念兒歌邊做找朋友的游戲。

    教學反思:

    本次活動整個環節的游戲化氛圍濃厚,做到了讓孩子們在愉快的氛圍中學習兒歌,孩子的主動參與很強,師幼語言交流的環節把握很到位,教師注重了啟發式提問,充分給予了孩子們語言表達的環境(如教師提問:第二條小魚來做什么呢?把問題拋給幼兒后讓孩子們熱烈討論后,才說明小魚來的本意),教具色彩鮮艷使用上很動感,有較強的親和力,孩子們情緒愉快積極與教師互動。但是在教學過程中難點的突出不夠,小魚找朋友中,兩個變三個后孩子們沒掌握好,多數孩子都找錯了,沒有理解到游戲玩法,這是老師示范游戲玩法是交代不夠清晰造成的。還有在教學中忽視了孩子們人際交往能力的培養,如:提到“碰碰頭”可以讓孩子們想想還可以怎么樣去交流?可以握握手、貼貼臉等等,再者在理解新詞匯的方面做的還不夠好,應該讓幼兒充分體驗一下什么是孤單,感受后再接受新詞,這樣才會讓孩子們印象深刻。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇六

    活動目標:

    1、提高幼兒動作、協調性與靈活性,發展身體的.平衡能力。

    2、培養幼兒堅強、不怕困難的品質,并體驗成功、合作的快樂。

    3、提高幼兒參與體育活動的興趣。

    4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

    5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

    活動準備:

    平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片。

    活動過程:

    (一)開始部分:

    1、(教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔)今天天氣真好,小兔們一起跟媽媽去外面玩吧!

    2、放音樂,跳著進活動室做準備動作。

    (二)游戲部分:

    2、教師示范動作:我們到菜地里要先過小路,爬過山丘,走過小橋,然后鉆過山洞就到了菜地里了。

    3、幼兒練習種蘿卜。(放音樂)。

    4、集合幼兒,說說自己剛才怎么走的?指出個別幼兒動作不到位的地方進行改正。

    5、放音樂幼兒種蘿卜。

    6、拔蘿卜:那我們去看看我們種的蘿卜長出來了沒有,走過小路,爬過山丘,走過小橋,然后鉆過山洞來到了菜地里了。哇!我們的蘿卜怎么樣了啊?那我們去收蘿卜吧。哎喲!這個蘿卜怎么這么大呀,我拔也拔不動,那我們怎么辦?請個別幼兒先示范拔蘿卜,教師學著做。請小兔一起拔蘿卜。

    (三)結束:

    1、放音樂讓小兔圍著蘿卜跳舞。

    2、天不早了,我們抬著蘿卜回家吧。(放音樂)。

    活動反思:

    在這節課的整個活動中,幼兒能積極主動參與到活動中來,并且情緒高漲,培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣,同時在體育活動中,還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度,這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇七

    活動目標:

    1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。

    2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

    3、培養動作的靈活性,增強體能。

    活動準備:山洞、墊子和泡沫板等若干,毛絨玩具,小皮球、可樂瓶、積木等若干(幼兒人數的3-4倍),錄音機、磁帶,大蘿卜。

    活動重點:練習夾物跳。

    活動難點:夾物跳到墊上再跳下去。

    活動過程:

    一、開始部分。

    1.說兒歌“小白兔,白又白“進入活動室。師:兔寶寶們,今天的天氣可真好,讓我們到草坪上去健身,做游戲吧。

    2、放音樂,和幼兒一起跳健身操。(熱身)。

    二、基本部分。

    1、游戲:兔寶寶搬禮物。

    教師講解游戲規則及動作要領并進行示范。

    游戲規則:

    (1)雙腳并攏,雙手上舉,跳到禮物架前。

    (2)把禮物夾到兩腿中間再跳回來。

    (3)一次只能夾一個禮物。(搬完后,玩一玩,并給禮物分分類)。

    2、游戲:分享玩具。

    教師講解游戲規則及動作要領并進行示范。

    游戲規則:

    (1)夾住玩具雙腳并攏從墊上跳過去。

    (2)鉆山洞時,夾住玩具走過去。

    (3)過山崗時,要跳到墊上,然后再從墊上跳下去。

    (4)玩具送到后,要從旁邊跑回來。

    三、結束部分(放松活動:齊心合力,拔蘿卜)。

    師:寶貝們表現的真棒,兔媽媽要獎勵你們一個大蘿卜,蘿卜太大了媽媽一個人拔不動,

    你們幫助媽媽拔下來,好不好?(放音樂,拔蘿卜)讓我們一起抬蘿卜回家嘍。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇八

    1、初步理解故事內容,了解兔寶寶情緒變化的原因和經過。

    2、激發幼兒樂于幫助別人的情感,體驗幫助別人后的那種快樂。

    3、積極參與活動,嘗試用較完整的語言大膽表達自己的想法。

    重點:了解兔寶寶情緒變化的原因和經過。

    難點:用較完整的語言表達自己的意思。

    背景圖、動物圖片、動物指偶(幼兒操作)、音樂。

    一、質疑導入。

    出示一個兔寶寶,說:“今天開心,和中班的小朋友在一起。陳老師還帶來了一位朋友,你們歡迎嗎?你們看,兔寶寶怎么了?(引導幼兒從他的表情推測兔寶寶現在的心情)不知為什么,誰也沒見他開心地笑過。聰明的'小朋友快給出個主意吧,讓他快樂起來。”

    “有一天,他的好朋友小貓咪也給他出了一個主意,你們看,兔寶寶現在的表情(換上一張快樂的臉)。小貓咪出了一個什么好主意呢?他的好主意就在接下來的故事里呢”

    二、欣賞故事,理解內容。

    1、圖片操作,理解重點片斷段。提問:

    (1)故事講了小兔子和哪些小動物的故事?(幼兒回答,指導幼兒把話說完整。)。

    (2)兔寶寶是怎么幫助他們的呢?我們一起來看看吧。

    (引導幼兒將理解的內容用自己的語言表述出來。師生對話、生生對話、自由對話)。

    兔寶寶先遇見了誰?發生了什么事?兔寶寶會怎么說?誰來學兔寶寶說一說。小狗會怎么說呢?誰來學小狗說一說。(小猴、小山羊)。

    (3)操作指偶,表演情節。

    這個故事有趣嗎?你們想說一說他們的故事嗎?

    師:請每個小朋友找到一個兔寶寶手偶,套在手指上,真有趣!再給兔寶寶找一個朋友,套在另一只手的手指上。想一想、說一說,兔寶寶是怎么幫助別人的,比一比,誰的故事最有趣。

    誰愿意為我們說一說他的有趣的故事?(請一位幼兒上前講述。)。

    (4)幼兒討論:兔寶寶現在快樂嗎?它的快樂是什么呢?

    教師講述故事最后部分。

    三、小記者采訪活動(輕緩的背景音樂)。

    兔寶寶找到了自己的快樂幫助別人,小朋友,你的快樂是什么呢?

    (鼓勵幼兒大膽講述,表達自己對快樂含義的理解)。

    小朋友都有屬于自己的快樂,那你們想不想知道陳老師的快樂是什么?后面聽課老師的快樂是什么?其他小朋友的快樂是什么呢?做一個小記者,去采訪一下吧。

    四、放松活動:

    今天我們和兔寶寶一樣,找到了屬于自己的快樂,你們快樂嗎?讓我們一起跟著音樂快樂地唱起來、跳起來吧!

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇九

    1、了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節,嘗試在集體面前清楚地交流自己的'經驗。

    2、體驗奶奶愛寶寶,寶寶愛奶奶的情感,并能用恰當的語言和表情進行表達。

    (二)欣賞故事,體驗情感。

    1、放幻燈。

    1)鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

    2)奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來的?找找奶奶高興的圖片。

    3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學學親熱的動作)。

    4)我們小朋友也有一個喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時還怎么關心、照顧你?跟你的好朋友說一說。

    2、鼠奶奶也深愛著鼠寶寶,他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。

    奶奶現在怎么樣?我們一起來找找這張圖片。

    3、篤篤篤,誰在敲門?放幻燈1)鼠寶寶又回來了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說說鼠奶奶的話)。

    2)鼠寶寶為什么又回來了呢?

    4、放幻燈。

    1)鼠寶寶對奶奶說了什么?(幼兒學說:奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)。

    2)奶奶現在表情怎么樣?

    5、分角色表演送糖一段。

    (三)結束活動,分享糖果。

    2、教師再讀散文詩,幼兒學習表演下面老師請幾個小朋友來表演這些小朋友,散文念到哪,扮演那個的小朋友就要出來表演了。

    1、小朋友們,你們覺得果園快樂嗎?為什么呀?(果園很快樂,因為果園一年四季都有好朋友)。

    2、那你們快樂嗎?為什么?(也有好朋友,也很快樂,感受朋友帶來的快樂)3。那就和我們的好朋友一起圍著果樹跳舞吧!(幼兒自由選擇自己喜歡的果樹)四、結束部分剛才吃了這么多好吃的果子,現在請每個小朋友再摘一個果子我們帶回去吧。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十

    活動目標:

    1、理解故事內容,了解兔寶寶尋找快樂的過程。

    2、能積極參與活動,愿意大膽交流自己的想法。

    3、感知兔寶寶情緒變化的原因,懂得幫助別人才是真正的快樂。

    活動重、難點:

    理解故事內容,了解兔寶寶尋找快樂的.過程,感知兔寶寶情緒變化的原因,懂得幫助別人才是真正的快樂。

    活動準備:小動物頭飾、課件、《幸福拍手》音樂、故事配樂。

    活動過程:

    一、快樂一分鐘。

    音樂律動:教師提問:“小朋友來到這里你們開心嗎?讓我們把快樂的心情跳出來吧!律動表演:《幸福拍手歌》。

    二、分段播放故事,理解故事內容。

    師:我們小朋友都非常開心,有一個小動物它開不開心呢?我們來看一看。

    1、播放ppt圖二,感受兔寶寶的不快樂。

    師:“它快樂嗎?你是從哪里看出來的?

    師小結:它的名字叫兔寶寶,不知為什么兔寶寶總感到自己不快樂,誰也沒見它開心的笑過。(ppt3)。

    2、播放ppt圖四、五。

    師:兔寶寶看到小動物們都在做什么?他們的心情怎么樣?

    師小結:兔寶寶看見小貓咪在釣魚,小喵咪很快樂,兔寶寶不快樂;兔寶寶看見小山羊在割青草,小山羊很快樂,兔寶寶不快樂。

    3、播放ppt圖六、七。

    師:看到兔寶寶不快樂,小貓咪會不會幫助它呢?

    4、分段播放ppt圖八至十六畫面,幼兒進一步了解兔寶寶尋找快樂的過程。

    師:兔寶寶采蘑菇時遇見了誰?看到小黃狗的汽車熄火了,怎么說的怎么做的?

    師小結:師分別逐圖講解故事內容。

    5、播放ppt圖八至十六,進一步懂得幫助別人才是真正的快樂。

    教師提問:小貓咪問兔寶寶找到快樂了嗎?

    小貓咪給兔寶寶出的是什么主意?

    三、完整的欣賞故事。

    1、師:老師把兔寶寶幫助別人的事編成了一個好聽的故事,名字叫《兔寶寶找快樂》教師配樂講故事。

    2、教師提問:兔寶寶開始不快樂?后來為什么又快樂了?它找到的快樂是什么?

    四、故事表演,滲透教育。

    請幼兒分角色進行故事表演。

    五、活動延伸:小朋友們讓我們也幫助別人做好事,像兔寶寶一樣找到這樣的快樂,好嗎?讓我們出發吧!(退場)。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十一

    活動目標:

    1.學會詩歌,培養幼兒愛媽媽、愛長輩的優秀品質。

    2.重點字詞的認讀:好、(下)班、回、勞動、親。

    3.遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

    4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

    活動準備:

    課本、字卡、歌曲《我的好媽媽》。

    活動過程:

    1.播放歌曲《我的好媽媽》,引起幼兒興趣。

    剛剛那首歌里,唱的是誰?。教案來.自:屈;老師教.案網,你們喜不喜歡自己的媽媽?

    2.學習兒歌,注意重點字詞的掌握。

    玩點麻油的游戲:點點點麻油,點到*字上。

    3.回家給媽媽一個擁抱,一個甜甜的吻,對媽媽表達自己的愛。

    你想給媽媽一個什么樣的驚喜,來告訴她你很愛她。

    分析與反思:

    我在設計活動時,能關注幼兒的已有經驗。近階段我班正在進行《春天來了》的主題活動,幼兒通過外出散步、春游等一系列活動,已敏感地察覺到了許多來自植物身上的變化,有了許多關于春天的話題。但幼兒的觀察僅停留在植物的身上,而實際上春天的.變化還可以來自于人和動物身上,因此我在活動中融入了許多關于春天大自然變化的知識,還特別添加了關于冬眠動物蘇醒的知識點,從而進一步拓寬幼兒的觀察面,推動幼兒探索的進一步深入。

    在目標制定上,我能注意目標的細化、針對性以及與過程中重點環節的匹配,以便于更好的在活動中落實目標。

    在活動中,我能注意用完整優美的語句給幼兒創設良好的語言氛圍,讓幼兒在無形中受到感染與熏陶。例如:在回應幼兒時,我并不是單純的重復幼兒的話,而是通過自身的語言美,給幼兒一種語言刺激。當幼兒說:看到了云,我就說:看到了蘭蘭的天空中飄著一朵白云。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十二

    1. 了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節,嘗試在集體面前清楚地交流自己的經驗。

    2. 體驗奶奶愛寶寶,寶寶愛奶奶的情感,并能用恰當的語言和表情進行表達。

    玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

    (一) 導入活動,引起興趣

    (二) 欣賞故事,體驗情感

    1.放幻燈

    1) 鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

    2) 奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來的?找找奶奶高興的圖片。

    3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學學親熱的動作)

    4)我們小朋友也有一個喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時還怎么關心、照顧你?跟你的好朋友說一說。

    2.鼠奶奶也深愛著鼠寶寶,他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。

    奶奶現在怎么樣?我們一起來找找這張圖片。

    3.篤篤篤,誰在敲門?放幻燈

    1)鼠寶寶又回來了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說說鼠奶奶的話)

    2)鼠寶寶為什么又回來了呢?

    4.放幻燈

    1)鼠寶寶對奶奶說了什么?(幼兒學說:奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)

    2)奶奶現在表情怎么樣?

    5.分角色表演送糖一段。

    (三)結束活動,分享糖果

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十三

    活動目標:

    1.積極參與科學探究活動,探索解決問題的方法,體驗探索成功的樂趣。

    2.發展動手操作能力和反復實踐能力。

    3.與同伴交流,敢于大膽表達自己科學探索結果和獨特的感受。

    4.發展幼兒的觀察力、想象力。

    5.能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。

    活動準備:

    每人一張紙、空的橡皮泥盒、各類積木、操作盒、牙膏盒、夾子等。

    活動過程:

    (一)出示紙,引起幼兒的興趣。

    1.小朋友,請你們把小眼睛閉上老師來變魔術了。變變變你們看,老師變出了什么?(紙)它可以用來干什么?(畫畫、折紙、寫字……)。

    2.剛才小朋友都說得非常好。可是今天的紙寶寶很不開心(出示苦著臉的紙寶寶)為什么呢?來聽紙寶寶說話:哎,我呀每天都是躺在這兒,很難過。要是我也能像小朋友一樣站起來。那該多好呀!你們有什么好辦法呢?(幼兒自由回答)。

    3."對,小朋友真聰明,除了用固體膠,那么還能請誰來幫忙呢?(積木、玩具……)。

    (二)第一次操作。(用輔助物體)。

    2.幼兒操作,教師觀察。

    (放音樂)操作完畢,教師進行評價,請個別幼兒展示自己操作的結果。

    現在請小朋友自己來介紹一下,你是請誰來幫忙的?(邊說邊示范)。

    3.教師小結:小朋友的辦法真多,有的是用積木來幫忙讓紙站起來,有的用橡皮泥盒幫忙站起來了,有的靠瓶子讓紙站起來,你們可真能干,想出了這么多辦法。

    (三)第二次操作。(不用輔助物體)。

    1.小朋友們都讓紙寶寶站了起來,紙寶寶可高興了。(出示開心的紙寶寶),聽聽紙寶寶又是怎么說的:剛才小朋友請了其他材料來幫忙,讓我站起來了,我真開心。要是你們不用這些材料,也能讓我站起來,那該多好呀?(幼兒自由討論)。

    恩,小朋友說了這么多,那就請小朋友自己來試試看吧。

    2.幼兒操作,教師巡回指導。(已經做好的孩子可以給你旁邊的小朋友看看,說說你是怎樣使紙站起來的!也可以向客人老師介紹一下你的好辦法。)。

    3.操作完畢,進行評價,請個別幼兒示范。

    提問:誰的紙站起來了?快來告訴大家,說說你的好辦法。

    哎呀,真沒有想到小朋友這么能干呀,不用材料也能讓紙寶寶站起來,紙寶寶太高興了,你們聽紙寶寶在說:"謝謝你們,中四班的小朋友真聰明"。

    (四)結束部分。

    活動反思:

    中班科學活動《站起來》,目標是探索紙站起來的多種方法,知道借助外力能讓紙站起來并分享站起來的方法,在前兩個環節使用夾子和橡皮泥探究讓紙寶寶站起來的方法,在這兩個探究環節中我提供了一個廣闊的探索空間,積極激發孩子探究興趣,在探究多種紙寶寶站起來的方式,從夾子到橡皮泥難處層層遞進,整個活動的難點是:在沒有任何事物的幫助下探究紙寶寶自己站起來的方法,孩子慣性思維定勢紙寶寶兩個環節下來有東西幫助,所以在沒有任何幫助下孩子就覺得沒有辦法讓紙寶寶站起來,這和第一環節探究紙寶寶的特性相呼應,紙是可折、可揉、可卷的。從這個方向看到孩子的思維一下得到解放,不受任何的束縛,有廣闊的想象空間,孩子也找到紙寶寶站起來的方法。活動的重點是激發孩子探究的興趣,我們也看到動手操作探究中孩子的興趣及其濃厚。因此,在這兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程,并樂于分享自己的探究結果。整個活動實現了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發現、自主探索為活動核心,基本做到孩子在前,教師在后;嘗試在前,指導在后;操作在前,結論在后。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十四

    在來園游戲活動中幼兒們對于制作“桃花禮品”都很有興趣,在老師的指導和啟發下他們愿意來進行嘗試,有個別孩子表現出了良好的動手能力和表現力。這些制作好的物品也很自然引起了孩子們在游戲中進行一些交往活動。在分享活動時孩子們對于“桃花禮品”的制作和使用討論積極,這為今后的游戲又做了自然的鋪墊。看來在游戲活動中設立“禮品屋”根據孩子的需要和主題活動的開展情況不斷引導他們進行一些簡單的創意制作不但可以提高孩子的動手能力和創造的積極性還能夠促進游戲中的交往行為。

    1.引導幼兒根據桃花的外形特點來想象它對于一些動物的不同用處。

    2.培養幼兒的觀察力、語言表達能力和想象力。

    3.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    4.通過加入適當的'擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

    1.小動物圖片(毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)。

    2.各種用途的桃花(桃花妹妹、桃花床、書簽、發夾、太陽帽、雨傘、小船)。

    活動流程:

    1.出示桃花妹妹,請幼兒觀察后說出桃花長得什么樣?

    2.請幼兒說一說為什么喜歡桃花?

    1.逐一出示小動物(毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)讓幼兒分別說出它們的名字。

    2.請幼兒猜一猜為什么小動物都愿意和桃花做朋友?

    3.引導幼兒想象一下每個小動物分別會用桃花當成什么來使用?為什么?

    毛毛蟲——床;小貓——書簽;兔子——發夾;。

    鴨子——太陽帽;螞蟻——小船。

    4.桃花還能當什么用?

    1.幼兒說說在日常活動中用制作好的桃花做了哪些事。

    2.幼兒討論準備用“紙桃花”再做些怎樣既漂亮又有用的物品在游戲活動中使用。

    延伸活動:

    1.開展“桃花用品”設計圖的繪畫活動,將幼兒作品在專欄中進行布置。

    2.在來園游戲“禮品屋”中提供各種制作小材料鼓勵、幫助幼兒將所設計的關于桃花的物品制作出來,并且在游戲中進行使用。

    活動反思:

    在集體教學活動中選擇“桃花”這個素材點來開展一些適合幼兒年齡特點的討論內容是合適的。從活動中幼兒們的表現可以看出他們對關于桃花的用處討論很踴躍,能夠大膽想象和表達自己的見解。

    在活動中幼兒在老師出示的圖片提示下把小動物使用桃花的方法一一說清楚,還想出一些其它的桃花用途這說明采用啟發的方式孩子們想象的翅膀是很容易被打開的,那么進行語言的表達也就很自然了。

    在活動的后半部分引導孩子們討論制作“桃花禮品”這與日常游戲活動聯系起來所以不是空談而是為活動的繼續開展做準備。

    通過這次集體教學活動的開展我感到將主題活動的集體教學與游戲活動有機結合起來能使幼兒更好地發揮想象力、表現創造力、促進語言表達的積極性。在這次的活動中幼兒們的發言機會還是比較多的,他們愿意動腦筋積極參與發言,這說明我所設計的教具、提問都能夠起到一定的作用。

    當然,在活動中還是發現有部分幼兒發言不是特別積極,對于一些想象的內容不能很好發揮,看來對于這些孩子的引導還需要加強,特別是在“禮品屋”游戲中進行個別指導應該能起到一點效果。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十五

    1.培養幼兒節約用水,不浪費水資源的優良品質。

    2.重點字詞的認讀:戲(法)、蒸汽、珍珠、夏(天)、秋(天)、掛、穿。

    3.培養幼兒的嘗試精神。

    4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

    字卡、課本。

    1.談話引起興趣。

    教師在黑板上畫一個圓圈圈,讓幼兒去猜一猜這是什么,引出水娃娃。

    2.看圖說話,學習兒歌《水娃娃》。

    玩連線游戲。

    3.畫一畫:水娃娃變變變。

    在信息技術和學科整合的實踐中,我們不斷受到技術的阻礙,體驗著探索的艱辛和創新的快樂……同時,也受到了不少的啟發。

    1、教學內容呈現方式的轉變:

    幼兒信息技術引入課堂教學,改變了以往的掛圖就是教材的舊觀念。把所有提供給孩子學習的圖片、資料等等學習內容都稱為媒體,呈現的方式從以下的幾個方面展現在孩子們的面前。

    充分發揮多媒體的聲、光、形、色等功能,教會幼兒“用心”觀察,提高幼兒的觀察能力,逐步培養幼兒的創新意識,提高幼兒思維能力。

    利用多媒體集成技術,創設教學情景,加強了教師主導作用和幼兒主體作用,使孩子達到了樂學、善學、活學,從而使教學過程全面得到優化,同時有利于吸引孩子們的注意力,激發幼兒的思想,幫助幼兒充分感知和理解,調動了幼兒的智力與非智力因素,使孩子們易學、易記、易懂,加強了認識的過程。

    利用多媒體教學的直觀、形象和大容量,創設學習的氛圍和情景,極大地激發了幼兒學習的興趣和主動參與的積極性。

    教學內容呈現方式趨于豐富和多樣化,教學內容以更為豐富多彩的動態的、動靜結合的、形象的、更接受幼兒認知特點的、趣味性的方式呈現給幼兒。

    2、教學方式的轉變:

    由于信息技術的介入,教師的教學方式發生根本性的變化,教師將改變原來的知識傳授者、灌輸者的角色,而成為幼兒學習的組織者和指導者、幫助者與促進者。也就是說,通過信息技術學科教學的整合之后,教師在教學過程中,不再象以前那樣操縱整個教學過程。

    不過從教師方面來講,最主要的是具備運用多媒體教學的信息素養,以及制作和運用多媒體的技術。教學思想是教學課件和教師教學的靈魂,以不同的教學思想為指導思想設計的課件,其中必然隱含著課件設計者對教學的看法。這種看法會滲透到課件功能上,體現在教學效果上。因此,教師應當加強現代教育教學思想和理論的學習,如教學論、學習論、建構主義理論、人本主義理論等,并能夠在實際教學中應用和創新。此外,教師制作的課件還應當立足于課堂教學,符合課堂教學的要求。應當會自己制作所需的課件,或能對現行的商業性軟件進行篩選或修改,按照自己的教學思路任意選取、加工和編輯。同時,也應當充分利用最大的資料庫“互聯網”。

    3、幼兒學習方式的轉變:

    在信息技術與學科教學有機整合之后,幼兒的學習方式發生根本性的變化,幼兒由原來的被動接受轉變為主動參與,成為知識的主動探索者、意義的建構者,以及成為學習過程中真正的認知主動主體。

    (1)為幼兒提供了更廣泛的知識和信息,滿足現代兒童的發展需要。

    根據幼兒心理特點我們把電視錄像插在教學內容中,強化幼兒各種感官的參與,要求幼兒用耳聽聲音、用眼睛看圖像、動腦分析圖像、動口說圖像、動手繪畫圖像,加深幼兒對所學內容的理解和記憶,最大限度地調動幼兒的主動性,達到培養興趣和發展智能的雙重作用。

    (2)在有限的空間里開闊幼兒的視野,提供操作、理解和思考的空間,促進思維發展。

    多媒體視頻演示儀的'使用突破了幼兒園傳統的自然、社會科學教育的局限,可以根據幼兒年齡特點,把小班到大班劃分成既有階段性又互相銜接的整體,按幼兒年齡需要選擇一些實物和圖片、錄像等資料,開闊、豐富幼兒視野。

    利用多媒體視頻演示既滿足全體幼兒的動手操作與學習交流的需要,又能使實物(圖片)等放大提供給幼兒逼真清晰色彩鮮艷的教學效果,因此在各科教學應用廣泛而深受孩子們的青睞,更重要的是幼兒通過觀察、探求與操作感知和體驗留下了深刻的印象,從而使全體幼兒的注意力、觀察力、操作能力、語言表達能力、思維能力有效的提高,并且突破時空、豐富了知識,使幼兒在活動中倍感樂趣無窮,從而促進了幼兒的主動學習。

    4、師生互動方式的轉變:

    整合信息技術與學科教學,教學過程由原來的知識講解式教學過程轉變了創設情境、導入新課;分組討論、各抒已見;多方交流等,在這樣的互動過程中,師生獲得了共同發展。

    作為教師,我們必須將信息技術與學科課程整合,將信息技術與課堂的教學融為一體,將信息技術作為一種工具,以信息化帶動教育現代化,發揮信息技術的優勢,探索出新型的創新教學模式,拓寬幼兒解決問題的思路,培養幼兒創造精神和實踐能力。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十六

    1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發出咕、汪、喵、呷、嘰、蹦等音,并能協調的模仿小動物動作。

    2.提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。

    3.教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則,掌握游戲方法,遵守游戲規則。

    4.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

    5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。

    小朋友認識這些動物,并想知道這些動物的叫聲。

    在認識的基礎上根據這些動物的特性學會扮演這些小動物。

    1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)ppt。

    2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

    3.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。

    4.可愛的小動物歌曲。

    1.導入活動出示ppt,創設情境,吸引小朋友興趣。

    2.教師一一出示小動物教具以及播放ppt。

    (1)根據故事情節引出小動物。

    師:嘎嘎嘎,小朋友們快看是誰來了,小鴨對小雞說:我們一起玩吧,

    小花貓:它有什么本領?(捉);它是怎樣叫的?(喵喵喵)。

    小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)。

    3.引導小朋友邊演唱邊模仿小動物。

    (1)知道小動物的名字、叫聲和動作。

    教師:小朋友們我們一起來聽聽這首兒歌吧,學一學這些小動物都是怎么發聲的呢,老師先示范兒歌中小動物走路姿勢,和動物發聲,讓幼兒通過聽和看的方式,學習兒歌,并知道咕、汪、喵、呷、嘰發音。幼兒邊念兒歌邊學習老師的動作。

    (2)選擇一塊綠色不織布當草地,出示手工制作的兒歌中動物的頭飾,問:小朋友們我們現在也來到了草地上面,你們都想變成那個小動物呢,老師手里面有這么多小動物你們想變成誰呢。(教師分發幼兒喜歡的頭飾)。

    (3)小朋友們分組表演,扮演相同動物的小朋友戴頭飾來表演。

    4.游戲活動小動物變變變。

    (1)老師說小動物變變變,變成小雞咕咕咕,小朋友模仿小雞走路,邊走邊學小雞的聲音。待幼兒熟悉玩法后,適當加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

    請小朋友自己來說下一次小朋友需要模仿的小動物,小動物變變變,變成小鴨嘎嘎嘎,請個別幼兒上臺做小朋友說小動物的名字,并模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。

    (2)延伸小朋友們還可以變成那些小動物呢。

    請小朋友自己來說還可以變成那些動物。

    本次活動從小朋友很喜歡的小動物出發,在有趣的故事情境中帶領小朋友們認識一些基本常見的小動物,通過游戲活動小朋友們模仿了小動物們的發聲和動作,并通過頭飾的扮演讓小朋友們更好的展現自己,通過這些活動可以鍛煉小朋友們的觀察能力想象力,語言表達能力,讓小朋友們在歡快的活動中收獲更多的驚喜與成長。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十七

    1、能理解故事的主要內容,知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

    2、懂得父母和孩子之間的血緣關系、親情關系。

    幼兒活動材料第一冊第31―32頁。

    1、豬太太快要做媽媽了。猜猜看,豬太太生了幾個孩子?她的孩子長的像誰?今天要講一個《豬太太生寶寶》的故事。

    1、幼兒邊看活動材料,邊完整傾聽教師講述故事。

    2、豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

    3、豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?為什么會這樣?

    1、大家數一數有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬,共有幾只豬寶寶。

    2、為什么豬寶寶有的白,有的黑,有的又是花的'呢?引導幼兒懂得一家人因為血緣關系,就會有相像的地方。

    3、翻閱活動材料,幼兒自由講述故事主要內容。

    引導幼兒討論:小鳥的家在哪里?樹葉是什么形狀?

    4、出示樹葉,讓幼兒觀察。

    5、指導幼兒用彩紙制成樹葉(不要求幼兒撕出規則形狀的樹葉),粘貼成大樹。大家一起參觀大樹,共同分享成功的快樂。

    6、教師指導幼兒把小鳥送回家,練習說:“我送×顏色的小鳥回家。”

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十八

    1、嘗試在圓形的基礎上建構橢圓形,能區別出圓形和橢圓形的不同。

    2、能用一種顏色建構橢圓形。

    經驗準備:認識了橢圓形和圓形、已學過插空心圓。

    物質準備:各色雪花片、范例。

    1、觀察圓形與橢圓形,區別其不同之處。

    出示空心圓形和空心橢圓形的范例。

    提問:

    這是什么圖形?他們有什么不同?

    2、討論建構方法。(愿意用語言表示。)。

    提問:

    怎樣把圓形變成橢圓形?

    請個別幼兒上來進行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。

    3、幼兒建構,教師指導。

    提醒幼兒用一種顏色建構,鼓勵能力強的幼兒建構出蛋寶寶的手腳。

    4、評價。

    自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇十九

    活動設計:

    在來園游戲活動中幼兒們對于制作“桃花禮品”都很有興趣,在老師的指導和啟發下他們愿意來進行嘗試,有個別孩子表現出了良好的動手能力和表現力。這些制作好的物品也很自然引起了孩子們在游戲中進行一些交往活動。在分享活動時孩子們對于“桃花禮品”的制作和使用討論積極,這為今后的游戲又做了自然的鋪墊。看來在游戲活動中設立“禮品屋”根據孩子的需要和主題活動的開展情況不斷引導他們進行一些簡單的創意制作不但可以提高孩子的動手能力和創造的積極性還能夠促進游戲中的交往行為。

    活動目標:

    1.引導幼兒根據桃花的外形特點來想象它對于一些動物的不同用處。

    2.培養幼兒的觀察力、語言表達能力和想象力。

    3.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    4.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

    材料準備:

    1.小動物圖片(毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)。

    2.各種用途的桃花(桃花妹妹、桃花床、書簽、發夾、太陽帽、雨傘、小船)。

    活動流程:

    1.出示桃花妹妹,請幼兒觀察后說出桃花長得什么樣?

    2.請幼兒說一說為什么喜歡桃花?

    1.逐一出示小動物(毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)讓幼兒分別說出它們的名字。

    2.請幼兒猜一猜為什么小動物都愿意和桃花做朋友?

    3.引導幼兒想象一下每個小動物分別會用桃花當成什么來使用?為什么?

    毛毛蟲——床;小貓——書簽;兔子——發夾;。

    鴨子——太陽帽;螞蟻——小船。

    4.桃花還能當什么用?

    1.幼兒說說在日常活動中用制作好的桃花做了哪些事。

    2.幼兒討論準備用“紙桃花”再做些怎樣既漂亮又有用的物品在游戲活動中使用。

    延伸活動:

    1.開展“桃花用品”設計圖的繪畫活動,將幼兒作品在專欄中進行布置。

    2.在來園游戲“禮品屋”中提供各種制作小材料鼓勵、幫助幼兒將所設計的關于桃花的物品制作出來,并且在游戲中進行使用。

    活動反思:

    在集體教學活動中選擇“桃花”這個素材點來開展一些適合幼兒年齡特點的討論內容是合適的。從活動中幼兒們的表現可以看出他們對關于桃花的用處討論很踴躍,能夠大膽想象和表達自己的見解。

    在活動中幼兒在老師出示的圖片提示下把小動物使用桃花的方法一一說清楚,還想出一些其它的桃花用途這說明采用啟發的方式孩子們想象的翅膀是很容易被打開的,那么進行語言的表達也就很自然了。

    在活動的后半部分引導孩子們討論制作“桃花禮品”這與日常游戲活動聯系起來所以不是空談而是為活動的繼續開展做準備。

    通過這次集體教學活動的開展我感到將主題活動的集體教學與游戲活動有機結合起來能使幼兒更好地發揮想象力、表現創造力、促進語言表達的積極性。在這次的活動中幼兒們的發言機會還是比較多的,他們愿意動腦筋積極參與發言,這說明我所設計的教具、提問都能夠起到一定的作用。

    當然,在活動中還是發現有部分幼兒發言不是特別積極,對于一些想象的內容不能很好發揮,看來對于這些孩子的引導還需要加強,特別是在“禮品屋”游戲中進行個別指導應該能起到一點效果。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇二十

    1.理解詩歌內容,根據詩歌的線索大膽想象,仿編(語言領域)。

    2.尋找事物間的相關連部分,并學習配對。

    3.理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

    4.初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

    準備:課件實物鎖和鑰匙。

    一、導入活動。

    出示“鎖”。請看我拿的是什么?可是它鎖住了,怎么把它打開呢?(用鑰匙)對!鎖和鑰匙是一對好朋友,鎖離不開鑰匙,鑰匙離開鎖也不能幫人們做事,所以說他們倆是一對好朋友。

    二、看課件配對。

    三、看課件學兒歌。

    現在我把小朋友找到的物品的好朋友,編成一首好聽的兒歌,請你們來欣賞。教師邊出示課件邊有表情的說兒歌。然后提問:“小鳥為什么說不和鳥籠是好朋友”。“它和誰是好朋友?”

    第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。

    四、仿編兒歌。

    小朋友學會了兒歌,咱們也來當個詩人,自己來仿編兒歌。怎么編呢?請看老師先編。(出示課件“碗”)看見碗,我就會想到它的'朋友是筷子,我仿編的兒歌是:筷子對碗說:“我們是一對好朋友。”碗說“對!”就這樣把兩個朋友的對話用完整的語言表述出來。引導幼兒來學習仿編兒歌。

    五、啟發幼兒找生活中還有哪些是一對對的好朋友,鼓勵幼兒大膽表達,并幫他們把兒歌仿編下去。

    教學反思:角色對話練習是我班長期堅持鍛煉孩子的一個重要環節,孩子們對于師生之間的分工以及男女生之間的分工合作比較熟悉,在個別語言能力較強的孩子帶動下,能很好開展這一環節,孩子們能較好掌握故事中的主要對話。

    中班語言兔寶寶找快樂教案(專業21篇)篇二十一

    1、嘗試講述圖畫中的故事,并能分角色進行表演。

    2、能夠分享期待長大的心情,并感受長輩的關愛之情。

    小雞紙偶。(寶寶、爸爸、媽媽)。

    1、教師拿出小雞紙偶,引起幼兒注意。

    提問:小朋友,還記得它是誰嗎?上一次,我們將了個故事,還記得是什么題目?

    2、回憶故事內容。

    教師提問:你們還記得故事里說了些什么嗎?幼兒自由回答。

    3、帶幼兒邊看圖片,邊提問,幫助幼兒進一步熟悉故事內容。

    (1)小雞寶寶小的時候很羨慕爸爸能夠穿上神氣的`衣服。小朋友,你們還記得自己小時候的事情嗎?試著說一件印象最深刻的事情給大家聽。

    4、教師拿出小雞紙偶,請幼兒自愿上臺表演《小雞寶寶的新衣》故事。

    5、幼兒自由結對表演故事。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    工作計劃書的編寫過程中,我們可以通過總結以往的工作經驗和反思,來提高自己的職業素養和工作能力。以下是一些經典的工作計劃書范文,希望對大家的工作計劃書寫作有所幫助
    一個好的月工作總結應該包括工作目標的完成情況、工作中遇到的困難和解決方法、自身的成長和發展等內容。在下面,我們將分享一些精彩的月工作總結范文,希望能給大家帶來一
    公眾人物的講話稿常常通過媒體傳播,它能夠塑造形象和表達觀點,對公眾產生積極的影響。以下是小編為大家整理的一些精彩講話稿范文,希望能給大家帶來一些啟示和靈感。
    優秀作文往往具有豐富的內容,獨特的觀點,以及清晰、連貫、流暢的表達方式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
    中班教案的編寫應遵循教育教學的原則和方法,注重培養幼兒的綜合能力。以下是小編為大家整理的中班教案,希望對您的教學工作有所幫助。了解兒歌中動物腳的形狀、特點,理解
    范本具有典型性,可以為我們提供寫作思路和結構的參考。下面是小編為大家整理的一些范文范本,希望能給大家提供一些思路和參考。當前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢
    優秀作文是一份對自己成長歷程的見證,也是一份對讀者心靈的激蕩。接下來,請大家欣賞一些具有代表性的優秀作文,從中汲取靈感和啟示。下雪啦!下雪啦!雪花在紛紛揚揚地漫
    活動總結是對一個活動、項目或任務進行總結和評估的重要手段。小編為大家整理了一些活動總結的范文,供大家參考和學習,希望能夠對寫作有所幫助。。活動名稱:歡樂國慶。活
    在生產過程中,勞動者的智慧和創造力起著至關重要的作用。以下是我為大家整理的一些生產優化方案,希望對大家有所幫助。需方:_______________(以下簡稱需
    寫月工作總結,讓我們更好地認知和思考自己在工作中的表現。如果你正在為寫月工作總結而犯愁,不妨看看下面這些優秀范文,或許能給你一些啟發。xxxx年是深入學習貫徹十
    作為一種文學形式,優秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。以下是一些優秀作文范文的摘錄,通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地把握優秀作文的要素和特點。
    在講話稿的主體部分,我們要結合具體事例和數據,展開邏輯論證,增強說服力。在演講之前,我們可以先借鑒這些講話稿,了解到大家是如何開始、如何展開、如何結束自己的演講
    利用范文范本進行模仿和仿寫可以幫助我們提高寫作水平和寫作速度。下面是一些經典的范文案例,希望能對大家的寫作有所啟發。如上所述,知識管理的理念與實踐源于20世紀8
    英語是一門科技信息的重要媒介,具備英語能力可以更好地獲取和分享最新的科技知識。英語是全球化時代必要的技能,不學會會錯失許多機會。如何有效地提高英語聽力和口語水平
    社會實踐報告的撰寫可以提高我們的寫作能力和表達能力,培養我們的觀察和思考能力。以下是小編為大家整理的一些社會實踐報告范文,希望對大家在寫作過程中有所幫助。
    教學工作計劃的編寫需要注重靈活性和可操作性,以適應不同教學環境和教育需求。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考和學習。結合當前運動時令,以及場地器
    國旗下講話稿的內容應該緊扣時代主題,反映新時代的精神風貌。以下是一些優秀的國旗下講話稿例文,希望能給大家提供一些靈感。老師同學們:民間有句話叫“九年寒,三年熱”
    合作需要大家坦誠相待,善于傾聽他人的意見和建議,同時也要勇于表達自己的觀點。合作是團隊或個人之間相互配合、互相支持以達成共同目標的行為方式,它能夠極大地提高工作
    黨員思想匯報是展示黨員個人思想覺悟以及黨性修養的重要途徑。以下是小編為大家整理的一些黨員思想匯報范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和借鑒。敬愛的黨組織:您好
    優秀作文具有獨特的創意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來樂趣和啟發。接下來是幾篇經典的優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。“嘩啦……嘩啦啦……”老天
    申請書是在求職、留學、競賽等場合中常見的一種書面材料,它可以展示我們的能力和經歷。如果你對如何寫更多申請書感到迷茫,不妨看看以下的范文,或許能夠給你一些啟發。
    教學計劃是教師按照教育要求和學生實際情況編制的一份指導教學的詳細計劃。下面是一些常用的教學計劃范文,希望對大家的教學工作有所幫助。《分數的意義》是在學生初步認識
    試用期總結是一個機會,既是對員工試用期工作的總結,也是對員工未來工作的指導和培養的機會。以下是小編為大家收集的試用期總結范文,希望能給大家提供一些參考。
    通過寫作,學生能夠提升自身的語言運用能力和表達能力,培養批判性思維和創造力。小編整理了一些優秀作文的亮點,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握好寫作的要領。
    學校精心安排的開學典禮,不僅讓學生感受到了學校的關懷,也為他們樹立了正確的學習態度。在這些范文中,你可以看到不同學校典禮的特點和創新之處。二、目的:明確新學期
    通過教學工作計劃,教師可以在教學過程中更好地掌握學生的學習情況和進度。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。以學校和教導處工作計劃為指導,圍
    演講稿范文是演講者為了增強演講的說服力和吸引力而設計的一篇演講稿,它可以幫助演講者更好地引起聽眾的共鳴和興趣。根據第二部分隨機選擇的句子是:“在撰寫演講稿之前,
    誠信是一個人道德品質的重要體現,它不僅關乎一個人的人品和信譽,更涉及到一個人的社會形象和發展前景。誠信是為人處世的基本準則之一,它是一個人品質的象征。在現代社會
    制定一個合理的活動方案,可以減少活動中出現的問題和意外情況。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和思路。自古以來,中秋節不僅是
    范文是一種非常重要的學習資源,通過分析范文,我們可以了解到不同類型文章的寫作思路和特點。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠給大家帶來一些啟示和借鑒。
    檢討書是一種自我反省的方式,它能幫助我們更好地了解自己的成長和發展。小編特地為大家找來了一些經典的檢討書范文,供大家學習和借鑒。敬愛的輔導員老師:您好!現在我誠
    好的作文不僅能展現作者的才華,還能傳遞積極向上的價值觀和情感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。粉筆可是老師的好幫手,它長的像一根
    一個好的活動方案應該簡明清晰,能夠使參與者和觀眾都能夠理解并參與其中。制定活動方案并不容易,以下是一些經驗分享,希望能對你有所幫助。為加強青年教師隊伍建設,鼓勵
    述職報告是一種重要的溝通工具,可以將自己的工作成果和困難與上級和同事進行分享和反思。接下來,小編將分享一些精選的述職報告范板,歡迎大家借鑒和批評指正。
    寫心得體會是一個梳理思緒的過程,能夠幫助自己更好地理清自己的想法。心得體會范文可以給我們啟發,讓我們在寫作中有更多的思路和創意。第一段:引言(150字)。榜樣,
    自我總結有助于我們思考個人的長期目標和短期計劃,并做出相應的調整和安排。以下是小編為大家準備的自我總結范文,供大家參考。希望這些范文能給你帶來靈感,幫助你寫出一
    教學計劃是教師為了實現教學目標,提高教學效果,對課程進行科學有組織的安排。以下是一些教學計劃的示范,包括目標設定、教學方法和評估方式。這幾天,我讀了德國兒童文學
    通過寫心得體會,我們可以發現自己在學習和工作中的成長和進步,增加自信心,激發積極向上的心態。以下是一些歷史人物的心得體會,他們在自己的生活和事業中總結出了一些寶
    優秀作文是一種文學形式,能夠展現出作者的思想深度和語言表達能力。下面是一些優秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。我最喜愛的季節我生活在江南這美麗的地方,在這
    9.寫一篇優秀的作文需要有豐富的知識儲備和良好的語言表達能力。接下來,小編為大家精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示。音樂不僅可以用唱的,也
    優秀作文在語言表達和思維深度上都達到了更高的水準,令人贊嘆。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能夠對大家寫作時有所啟發。一提到未來我就有了思路,
    優秀作文應該既有獨特的個性,又符合一定的規范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是一些備受贊譽和認可的優秀作文范文,值得大家借鑒和學習。我的房間雖然面積不大,
    教學工作計劃應該注重教學的多樣化和個性化,滿足不同學生的學習需求。接下來是一些教學工作計劃的實施評估報告,希望對大家的教學提供一些有益的反思。2、了解關于地球的
    優秀作文是我們對于題材選擇和寫作結構恰如其分,以及內容豐富和觀點鮮明的展示。以下是一些經典優秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。1、四季:春天的雨,
    計劃書是一種詳細規劃和安排工作、學習或者項目的書面材料,在我們的生活中起到了至關重要的作用。有些計劃書范文通過圖表和圖像的方式展示,更具有直觀性和可讀性,可以根
    活動總結要注重客觀記錄和真實反映,不僅要看到積極方面的成果,也要承認存在的問題。以下是小編為大家收集的活動總結范文,供大家參考和學習,希望能給大家在寫活動總結時
    寫心得體會可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。小編為大家準備了一些優秀心得體會的案例,歡迎大家一起來學習。因為時常會想一
    教師演講稿是教師在特定場合向學生或其他教育工作者講述一定主題內容的演講材料。接下來是一些優秀教師的演講稿片段,希望能激發大家對教育事業的熱情和動力。
    采購過程中需要做好風險控制和合規管理,確保采購活動的合法性和穩定性。公司采購范文二:經過與供應商B的談判,我們達成了一份滿意的合同,雙方共同維護了良好的合作關系
    優秀的作文常常能夠展現出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些素材和靈感。今天是正月十五,也是一年一
    范文范本是對一段時間內某個主題或問題的相關內容進行梳理和總結的文本材料,它可以幫助我們更好地把握和掌握相關知識。當我們面對寫作任務時,范文范本可以作為參考和對比
    個人簡歷的內容應該具有針對性和突出重點,突顯我們在相關領域的經驗和成就。如果你正在編寫自己的個人簡歷,可以參考下面的范文,了解如何更好地呈現自己。美國五大湖區的
    通過教學工作總結,我們可以激發教師的學習興趣,并不斷提高自身的教學水平。以下是一些關于教學工作總結的研究論文,希望能給大家提供一些理論和實踐的結合。
    優秀作文需要有獨特的視角和深入的思考,我們要培養寫作時的觀察力和思考能力。小編為大家挑選了一些具有思想深度和藝術價值的優秀作文,希望可以給大家提供一些寫作的啟發
    安全教案的內容應該具有針對性和實用性,能夠真正幫助人們應對各種安全風險。接下來,我們將為大家分享一些實用的安全教案案例,希望能夠提供一些有關安全教育的思路和參考
    讀后感是通過文字記錄個人在閱讀過程中的思考和領悟,為了更好地理解和消化所讀內容而產生的一種寫作形式。接下來是一些著名作家的讀后感,希望可以給大家帶來一些寫作的啟
    在教師心得體會中,教師可以總結自己在教學過程中的成功經驗和失敗教訓。接下來,請大家跟隨小編的步伐,一起來欣賞一些優秀教師的心得體會。對我而言,歷史課應該是一堂嚴
    畢業是一個成熟和獨立的標志,通過總結可以看到我們在成長中發生的變化。小編為大家準備了一些畢業生總結的范例,供大家閱讀和參考。光陰似箭,一晃四年的大學生活過去了。
    每個人都渴望創作一篇優秀作文,因為它代表了一個人的思想和才華。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。親愛的齊建萍:你好!最近你身體
    應急預案的編制應當考慮技術可行性、經濟合理性以及社會可接受性。以下是一些應急預案的優秀實施案例,希望能夠對大家有所啟示。預案是指根據評估、分析或經驗,根據潛在或
    優秀的作文不僅僅是語言上的規范和優美,更重要的是能夠深刻表達作者的思想和感情。不論是對于寫作技巧還是文學素養的追求,這些優秀作文都給予了我們很好的啟示和學習的動
    自我介紹是在社交場合中表達自己的重要方式,它可以讓他人對我們有一個初步的了解和認識。以下是一些典型的自我介紹范文,供大家參考和學習自己的自我介紹。您好!十分榮幸
    合同協議中的條款和條件可以根據實際情況進行個性化的調整和制定。小編為大家準備了一些合同協議寫作的實例,希望能為您提供一些幫助和借鑒。職責:1、負責招投標、合同簽
    心得體會是對自己成長過程的回顧,它能夠幫助我們更好地規劃未來的發展方向。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。新課程理念下,基礎教
    在寫述職報告時,需要全面、客觀地記錄自己的工作內容和成果,避免片面和夸大,同時也需要真實地反映工作中的不足和困難,以尋求改進和解決辦法。以下范文精選了各種類型的
    發言稿的中間部分要有合理的結構,將相關的觀點和信息進行邏輯連貫地組織,闡述出清晰的思路和豐富的內容。尊敬的各位領導、親愛的同事們,大家好!今天我有幸能夠站在這里
    無論在什么場合,自我介紹都是彰顯個人獨特性和吸引力的機會。大家好,我叫王麗麗,是一名熱愛教育事業的人,希望能夠通過自己的努力給更多的孩子帶去美好的教育體驗。
    轉正自我鑒定是個人發展的一次機會,可以幫助我們發現潛在的能力和優勢。想要寫一篇高質量的轉正自我鑒定,不妨參考一下下面這些范文,或許會有幫助。自xxxx年7月入職
    優秀作文應該具備清晰的目的和明確的觀點,使讀者能夠從中獲得啟示和指引。接下來是一些來自優秀作文的句子,希望能夠給大家帶來一些啟發。最近,媽媽給我買了一條小金魚,
    合同協議應該遵守法律法規,合法合規是合同協議的基本要求。這些合同協議范文涵蓋了合同常用的詞匯和術語,有助于您更好地理解合同文件。乙方:__________。中證
    學期計劃是學生發展綜合素養的過程,能夠促進學生全面發展和成長。以下是一些學期計劃的注意事項和技巧,希望可以幫助大家更好地完成計劃。課程按模塊設計,資料豐富,圖文
    優秀作文需要有獨到的觀點和創新的表達方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。以下是一些優秀作文的佳句摘抄,讓我們一起感受文字之美。我喜歡看動畫片,阿童木、米奇……都是我
    通過制定教學工作計劃,教師可以更好地把握教學進度,科學安排作業和考試,為學生的學習提供有力的支持和指導。教學工作計劃的編寫是教師專業發展的一項重要任務,值得我們
    合同協議是合作雙方之間互相約束的法律文書,它體現了雙方的共識和信任。下面是一些關于合同協議的示例范文,讓我們一起來學習一下范文的結構和要點。甲方:乙方:甲方根據
    社區工作計劃的制定應該充分考慮居民的利益和需求,以提高社區居民的幸福感和滿意度。借鑒以下社區工作計劃的成功經驗,幫助大家更好地制定和實施自己的計劃。
    優秀作文是語文學習中的一個重要評判標準,它直接反映了學生的語言表達和思維能力水平。以下是一些備受好評的優秀作文,通過閱讀和學習這些作品,可以提高自己的寫作技巧和
    學習可以使我們更加理性和深思熟慮,從而做出明智的判斷和決策。在下面的學習總結范文中,我們可以看到學習者的成長和變化。我國當代教育家葉圣陶先生明確指出:“教育是什
    寫心得體會可以幫助我們更好地思考問題,加深對知識和經驗的理解和應用。接下來,我們一起來看一些優秀的心得體會示范,從中學習他人的寫作經驗,注入自己的獨特風格。
    優秀作文可以讓讀者產生共鳴,引發深入思考,甚至改變人的生活態度。接下來是一些優秀作文的摘抄,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。許多人在教養這方面感到非常多的疑惑,
    通過恰當的致辭,可以贏得聽眾的關注與認同,促使他們主動采取行動或改變觀念。以下是小編為大家收集的致辭范文,僅供參考,大家一起來看看吧。老師們、同學們:大家下午好
    通過學習優秀的演講稿范文,我們可以提高自己的演講技巧和表達能力。我們整理了一些關于教育改革的演講稿,希望能夠啟發人們對教育的思考。大家好!今天我演講的題目是培養
    閱讀一本好書后,我們往往會有很多感悟和思考,寫一篇讀后感可以將這些心得整理出來。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。我平時很喜歡讀課
    通過情況報告的撰寫,我們能夠發現問題存在的原因,為改進和優化提供依據。最后,希望以下的情況報告范文能夠為大家提供一些有用的信息和啟示,祝愿大家在撰寫情況報告時取
    活動總結的重要性不容忽視,每次活動都應該進行總結,以保證我們在今后的活動中不斷迭代和進步。下面是一些經典的活動總結范文,希望對大家在進行活動總結時有所借鑒和啟示
    7.社會實踐報告是對參與社會實踐活動過程中所收集到的信息和數據進行整理和分析的一種方式,通過書寫可以更好地反思和總結經驗。精心挑選的社會實踐報告范文,能夠為大家
    在學校里,學生經歷了許多豐富多彩的學習和成長的過程。接下來,讓我們一起來看看一些成功學校的案例,從中汲取經驗和教訓。一、目的要求為加強學校食堂和小賣部承包經營工
    比賽是一種鍛煉意志和培養冷靜思考能力的機會,對個人成長有著深遠的影響。為了讓大家更好地了解比賽的要求和技巧,小編為大家整理了一些優秀的比賽范例,供參考學習。
    通過制定明確的工作方案,我們可以更好地掌握時間,合理安排工作,提高工作的效率和質量。工作方案的成功案例是我們學習和借鑒的寶貴資源,下面是一些精選范文。
    年終總結是對過去一年工作、學習、生活等方面進行梳理和總結的重要文件,它能幫助我們回顧所取得的成績和經驗,同時也能指導我們未來的發展和改進。以下是小編為大家整理的
    決定并非一成不變,我們可以在意識到錯誤后做出修正和改變。以下是幾個經典的決策模型,希望對你的決策過程有所幫助。稅務分局各黨小組:一年來,稅務分局各黨小組和廣大共
    優秀作文不僅要注重邏輯嚴密,還要注重感情充沛,讓讀者在閱讀中產生共鳴和感受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。屋外陰沉,難見藍天,雨將至也。雨
    優秀作文是一份珍貴的思想財富,值得我們仔細品味和收藏。小編特意為大家整理了一些優秀作文欣賞,相信能夠激發大家的寫作靈感。在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌
    心得體會是我們在成長過程中的重要積累,它記錄了我們的成長軌跡和收獲。接下來,請大家一起閱讀一些具有啟示意義的心得體會,共同提高。近年來,黨建工作在我國取得了顯著
    個人總結是一種自我反思的過程,可以幫助我們更好地認識自己。接下來是一些優秀的個人總結范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考的思路。今年20x保險公司在各職能部門
    個人簡歷應該與所應聘職位的要求相匹配,展現出求職者對該職位的適應性和資格。以下是一些精選的個人簡歷范文,各有特色,供大家進行參考和學習。。姓名:性別:男。民族:
    在小班教案中,關注幼兒的身心發展,注重培養他們的綜合能力。如果你對小班教案的編寫感到困惑,不妨參考一下下面的一些教案范例。1、能區別“1”和“許多”,并會用“1
    在讀完一本好書之后,總會不禁產生一種想要抒發內心感受的沖動。以下是小編為大家整理的一些讀后感樣文,希望對大家有所啟發。俗話說,是金子就會發光。讀完《送東陽馬生序
    實習證明是實習單位出具的一種證明文件,證明實習人員經過一定時間的實踐所獲得的實習經驗和能力。在這里,我們將向大家展示一些實習證明的樣本和示例,供實習人員參考和學
    優秀作文往往能夠把握好文中的節奏和節拍,使讀者在閱讀時感到愉悅而流暢。下面是我為大家整理的一些優秀作文,它們能夠展示出寫作者的才華和創造力。我的好朋友“表情包”
    教學工作計劃能夠幫助教師更好地理解學科知識和學生需求,提供個性化教學。下面是一些教學工作計劃的典型范例,希望對廣大教師有所幫助。計劃在全省范圍內建立5-10個“
    主站蜘蛛池模板: 成人精品视频在线观看| heyzo高无码国产精品| 亚洲精品白浆高清久久久久久| 久久se精品一区二区| 午夜欧美精品久久久久久久| 国产三级国产精品国产普男人 | 亚洲国产精品狼友中文久久久| 亚洲国产精品第一区二区| 国内精品久久久久影院一蜜桃 | 一本久久a久久精品综合夜夜| 精品无码一区在线观看| 亚洲乱码日产精品a级毛片久久| 国产精品偷伦视频免费观看了| 久久777国产线看观看精品| 91精品国产色综合久久| 久久久久人妻一区精品性色av| 四虎国产精品永久在线无码| 久久精品一区二区三区中文字幕| 91精品国产综合久久香蕉| 精品国产污污免费网站| AAA级久久久精品无码片| 久久久久久夜精品精品免费啦| 亚洲国产精品无码AAA片| 午夜成人精品福利网站在线观看 | 99精品在线观看| 国产成人精品一区二区秒拍| 欧美肥屁VIDEOSSEX精品| 亚洲AV无码国产精品麻豆天美| 亚洲精品第一国产综合精品99| 女人高潮内射99精品| 欧美国产精品久久高清| 三级国产精品| 天天爽夜夜爽8888视频精品| 欧美成人精品高清在线播放| 久久久久久久亚洲精品| 日本午夜精品理论片A级APP发布| 久久久久国产成人精品亚洲午夜| 精品一区二区三区色花堂| 欧美精品www| 自拍偷自拍亚洲精品情侣| 尤物国精品午夜福利视频|