優秀作文需要我們注重細節，運用恰當的修辭手法，讓文字更富有感染力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家帶來啟示和鼓勵，讓大家更好地理解和掌握寫作技巧，寫出更加出色的作文。讓我們一起來欣賞這些精心挑選的佳作吧！
小學三年級生命（熱門17篇）篇一
上聯：滾滾春潮千帆競發。
下聯：融融春色萬木爭榮。
上聯：天增歲月人增壽。
下聯：春滿乾坤福滿門(.)。
上聯：日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一。
下聯：揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓。
上聯：大地播春光山青水綠。
下聯：神州增秀色萬紫千紅。
風吹楊柳皆春色。
雨泣桃花盡朝暉。
風吹楊柳皆春色。
雨打芭蕉盡諧音。
處處春光好。
家家氣象新。
1.春聯四副(二年級)。
楊柳綠千里,春風暖萬家.
黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風.
春風放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花.
春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春.
天對地,秋月白,雨對風,晚霞紅,。
大陸對長空,水繞對云橫,。
山花對海樹,雨中山果落,。
赤日對蒼穹.燈下草蟲鳴.
3.風景名勝。
上有天堂,下有蘇杭.
峨眉天下秀,三峽天下雄.
五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳.
桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林.
1、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。
2、千年老樹為衣架，萬里長江作浴盆。
3、水近樓臺樓近水，山環樹木樹環山。
4、院滿春光春滿院，門盈喜氣喜盈門。
5、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
6、靜泉山上山泉靜，清水池里池水清。
7、能文能武能創造，敢想敢為敢攀登。
8、馬過木橋蹄打鼓，雞啄銅盆嘴敲鑼。
9、開花芝麻步步高，出土甘蔗節節甜。
10、此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。
11、問如畫江山九州壯錦誰鋪就,聽由衷贊語萬里春風黨引來。
12、滾滾春潮千帆競發，融融春色萬木爭榮。
13、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。
14、日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓。
15、大地播春光山青水綠神州增秀色萬紫千紅。
上聯：稻草捆秧父抱子。
下聯：竹籃提筍母懷兒。
上聯：萬事平安幸福年。
下聯：吉祥如意拜年順。
上聯：人和家順百事興。
下聯：富貴平安福滿堂。
上聯：新春福旺鴻運開。
下聯：佳節吉祥如意來。
上聯：日子紅火喜迎門。
下聯：天隨人意福星照。
上聯：門迎百福福星照。
下聯：戶納千祥祥云開。
上聯：開門迎春春滿院。
下聯：抬頭見喜喜事多。
上聯：迎新春年年如意。
下聯：接鴻福步步登高。
上聯：好日子舒心如意。
下聯：美生活幸福平安。
上聯：富貴雙全人如意。
下聯：財喜兩旺家和睦。
小學三年級生命（熱門17篇）篇二
生命的意義，在暴雨傾盆的時候，在雨像鞭子一樣無情的敲打著周圍的一切，那條小路的四周，已不見當日鮮花盛開的情景，那一朵朵嬌艷的花，如今已被風雨敲打的遍體鱗傷，只剩幾片花瓣在流著淚。而那一叢并不起眼的小草，卻依然在暴風雨中傲立，原先的淡漠已被風雨沖刷為絢麗的光芒，或許這風雨并不是小草的劫難，而是給了小草越挫越勇的毅力。
生命的意義，在無人問津之時，我驚奇的發現那早已被我遺忘的小魚仍在那自由自在的游著，我早以兩三個月，不去問候它，可是，沒有新鮮的水，沒有維持生命的食物，是什么支持它活到現在呢？我望著那條小魚，明白，生命不是別人給的，而是，靠自己的毅力、頑強爭取來的。
生命的意義，在全身癱瘓之時，她——張海迪并沒有自暴自棄，她奮發學習，以自己的勤奮的堅毅不拔的精神經受了嚴峻的磨難，她學習德語、英語……她不服輸，她不甘心于接受命運的安排，最后，她，成功了。
生命是公平的。
她短暫而漫長，只要你想，你就會緊緊抓住她的手。
她脆弱而堅強，只要你肯努力，弱者也會化身為強者。
這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
小學三年級生命（熱門17篇）篇三
生命僅有一次，生命是無法代替的，人生最寶貴的就是生命。有了生命，我們才能健康成長，有了生命，我們才能歡樂幸福地生活。所以我們要珍愛生命。
去年在我市區的某中學的一名初中生因家長被叫到學校后，家長怒沖沖地跑到教室把孩子打罵了一頓，結果該生當眾從教學樓上跳下摔死。在此之前另一所中學的一名女生在家因不肯剪頭發與母親發生爭執而跳樓自殺。這些如花一樣的生命，就因一時的沖動凋零在青春飛揚的時刻。外人為之惋惜，親人為之痛心。據報導，自殺的人從大學生到中學生甚至小學生都有。情景愈來愈不容家長、學校樂觀。難道這些過早凋謝的生命就沒有意識到生命的美麗嗎?還是學校在教育中，忽視了對學生珍愛生命的教育?現今的孩子是全家的寶貝，是父母的期望。他們最重的任務是好好學習，出類拔萃。同時讓家長最關注的就是怎樣把孩子培養好，教育好。在孩子的成長教育中，許多父母與孩子的磨合過程產生了很多的沖突，使父母傷痛欲絕，讓孩子痛不欲生。在這些悲痛中讓很多人迷失了對生命的熱愛，甚至丟失了生命。所以我們要從小樹立和培養珍愛生命的良好意識，努力學習，成為一個對社會有貢獻的人。
珍愛生命，要學會善待自我，學會放飛自我，讓自我在生活中有許多趣事，在生命中有許多完美的東西。
珍愛生命，要讓自我的生命有價值。充實自我、提高自我，為了人生的充實，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，要以一顆平常心對待生活，適時調整心態，平靜地應對生活。
小學三年級生命（熱門17篇）篇四
“擁有好多好多好吃的和好玩的！”這是小孩的想法。
“擁有事業與愛情！”這是青年人的想法。
“擁有兒孫陪在身邊的天倫之樂！”這是老人的想法。
“還能怎么過，不就這樣過羅！”如果是我，應該會這么回答。而具體的“這樣”又是指什么呢？開心，幸福，亦或是父母的疼愛？這個“這樣”連我自己都不清楚。
而這個答案在我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，似乎漸漸浮出了水面。
一次偶然，讓我邂逅了這本書，對書中的主人公也有了一定的了解。主人公保爾從小就在困苦的環境中生長，一直挫折不斷。當他在雙目失明的情況下，依然堅持寫作，最后終于將書寫成。而《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者尼古拉根據自己的親身經歷，強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。小說出版后，受到了人們的高度贊揚。我想，人們贊揚的不僅僅是書中的內容，應該還有人們對作者這種為理想獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質的贊揚吧！
看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我沉醉于中，似乎我已經融進了這本書，成為了保爾身體的一部分。我體會到了保爾想要消滅敵軍的憤怒，我體會到了保爾想與病魔決斗的決心，我體會到了他即使在全身癱瘓、臥床不起的時候，也依然渴望著為國家、為人民付出的強烈愿望……不知不覺看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才發覺我早已淚流滿面。“保爾啊！你能不能多為你自己想想！”即使我知道，如果再給保爾一次機會，他依然會選擇為國家、為人民著想的活著，可我還是忍不住勸勸他。
保爾的人生是充實且有價值的，他一生中所有的經歷都在為人類的解放而斗爭。我想，在這位偉人臨終前應該是幸福而無憾的。像這樣一生都獻給國家，死得其所的偉人還有很多——毛澤東、周恩來、鄧小平……我情不自禁地聯想到了自己，在這整整13年有余的時光里我做任何事都是抱著敷衍的態度。敷衍地寫作業，敷衍地上學，敷衍地做父母交代的事，敷衍地……敷衍，敷衍，敷衍！我的人生中難道只有敷衍嗎？我能不能認認真真、專心致志地好好做一件事？一直以來渾渾噩噩地生活的我在這一刻猛地覺悟了！既然活著，就要無悔、無憾地活著，不要為他人而活！不求活的驚天動地，但求活的對得起自己！
“人最寶貴的是生命。每個人的生命只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說：我的生命和全部精力，都獻給了世界上最偉大的事業——為人類的解放而斗爭。”這句曾激勵無數青年人的話，我會將這定為目標，將“無悔”“無憾”奉為人生的追求。
小學三年級生命（熱門17篇）篇五
一切源于生命，生命是唯一的，生命是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。我們應該珍愛生命———讓安全與我們同行，與生命同行。
每天我去上學時，媽媽都會叮囑我兩件事：第一，注意安全。第二，到學校好好學習。到學校里，老師也反復對我們進行安全教育。安全無小事，我們要重視安全問題。
隨著社會的發展，尤其我們生活在這繁華的大都市，每天一出門，路上是車水馬龍，人山人海，一輛輛汽車從我們身邊飛馳而過，交通安全尤為重要。我們經常目睹到，發生在我們身邊的，還有網上、電視上報道的.一個個慘痛的交通事故，一個個血淋淋的教訓，一個個鮮活的生命消失在車輪下。瞬間的一場災難，使一個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪，令他們的親人悲痛萬分，哀傷呼喚，卻再也挽留不住那寶貴的生命。我們要將：“安全第一”四個字永遠記在心間。我們在學校要爭當文明學生，上下樓要靠右邊，不推不擠。課間活動有秩序。玩耍要當心，不瘋跑，以免摔倒。在路上，要注意交通安全，遵守交通規則，不在馬路上嬉戲打鬧，過馬路時多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道。我們要高高興興上學校，平平安安回到家。
安全無小事，我們要時時刻刻重視安全問題，安全第一，保護好自己，健康成長，金錢有價，生命無價，珍愛生命，讓安全與生命同行。
小學三年級生命（熱門17篇）篇六
媽媽帶我去超市買東西，剛一進超市我就被香噴噴的烤面包的味道吸引住了。我對媽媽說：“這么香的面包一定很好吃，咱們買一個吧！”我們來到面包房前，看到了一些剛剛烤好的泡芙，媽媽就對一個服務員問道：“這個泡芙多少錢一斤？”服務員阿姨沒有回答，媽媽以為她沒聽見，就又問了一遍，可是阿姨還是沒有理會我們。媽媽生氣地說：“她是不是不知道價格呀，太不熟悉自己的'貨品了。”我看見那個阿姨走回了加工間。
我們挑了幾個泡芙，媽媽讓我去稱重，好巧呀！剛剛那個阿姨正好在為顧客稱重。我遞給阿姨那包泡芙，瞬間我驚奇地發現，在阿姨衣服的左胸前掛著：“我是聾啞人，不能與您用語言溝通，對不起。”的胸卡。我一下子明白了，趕快拎著泡芙走到媽媽面前告訴了她。媽媽也大吃一驚：“剛剛真不應該那樣對待阿姨。”媽媽有些自責了。
老師點評。
小作者善于觀察、善于思考，能從聾啞人敢于直面人生，左胸前掛著：“我是聾啞人，不能與您用語言溝通，對不起。”的胸卡，站在柜臺前售貨，感悟到生命的意義。小作者很善于抓住瞬間發生的感人的小事，并把它細致地記敘下來。本文選材新穎，內容具體，立意較深。
小學三年級生命（熱門17篇）篇七
下聯：我腦，在學海中。
上聯：五湖四海皆春色。
下聯：萬水千山盡得輝。
橫批：萬象更新。
上聯：一帆風順吉星到。
下聯：萬事如意福臨門。
橫批：財源廣進。
上聯：百世歲月當代好。
下聯：千古江山今朝新。
上聯：喜居寶地千年旺。
下聯：福照家門萬事興。
橫批：喜迎新春。
上聯：一帆風順年年好。
下聯：萬事如意步步高。
橫批：吉星高照。
上聯：百年天地回元氣。
下聯：一統山河際太平。
橫批：國泰民安。
上聯：春雨絲絲潤萬物。
下聯：紅梅點點繡千山。
橫批：春意盎然。
上聯：一干二凈除舊習。
下聯：五講四美樹新風。
橫批：辭舊迎春。
上聯：一年四季行好運。
下聯：八方財寶進家門。
橫批：家和萬事興。
上聯：綠竹別其三分景。
下聯：紅梅正報萬家春。
橫批：春回大地。
上聯：紅梅含苞傲冬雪。
下聯：綠柳吐絮迎新春。
橫批：歡度春節。
上聯：日出江花紅勝火。
下聯：春來江水綠如藍。
橫批：鳥語花香。
上聯：舊歲又添幾個喜。
下聯：新年更上一層樓。
橫批：辭舊迎新。
上聯：日日財源順意來。
下聯：年年福祿隨春到。
橫批：新春大吉。
上聯：迎喜迎春迎富貴。
下聯：接財接福接平安。
橫批：吉祥如意。
上聯：創大業千秋昌盛。
下聯：展宏圖再就輝煌。
橫批：大展宏圖。
上聯：民安國泰逢盛世。
下聯：風調雨順頌華年。
橫批：民泰國安。
上聯：精耕細作豐收歲。
下聯：勤儉持家有余年。
橫批：國強富民。
上聯：發憤圖強興大業。
下聯：勤勞致富建小康。
橫批：科技致富。
上聯：歡天喜地度佳節。
下聯：張燈結彩迎新春。
橫批：家庭幸福。
上聯：迎新春事事如意。
下聯：接鴻福步步高升。
橫批：好事臨門。
上聯：萬事如意展宏圖。
下聯：心想事成興偉業。
上聯：和順門第增百福。
下聯：合家歡樂納千祥。
上聯：冬去山川齊秀麗。
下聯：喜來桃里共芬芳。
橫批：新年大吉。
上聯：感事為文，載道須讀書萬卷。
下聯：逢時立志，達峰總有路千條。
上聯：故作軒窗掩蒼翠。
下聯：要將弦誦答潺湲。
上聯：身體好，學習好，品質更須好。
下聯：做題難，練字難，用功都不難。
上聯：國考選真才，煙雨瀟湘誰遂愿。
下聯：大比憑實學，風云岳麓我爭先。
上聯：郡庠樸實有蒼楠郁梓盈庭秀色千重干云夢。
下聯：學子沉毅憑碩識雄才致勝凱歌萬里到天心。
附：趣味對聯事。
1、從前有個少爺，平日吃喝玩樂，游手好閑，把他父親留下遺產都花光了，臨近年關，連柴米也沒有。除夕夜，這窮困潦倒少爺寫了一副對聯自嘲，貼于門口：“行節儉事，過淡泊年。”
村上有位老學究讀后，慨嘆不已，在對聯聯首各加上一字，成了：“早行節儉事，免過淡泊年。”
2、從前有個財主，他打算開個酒店，就出了三分銀子征求新店對聯。有個秀才去應征。財主說：“對聯要稱贊我酒好、醋酸、豬肥、人丁旺，店里又沒有老鼠。”
那個秀才人筆一揮，很快就寫成了：
上聯是：養豬大如山，老鼠頭頭死。
下聯是：釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。
橫批是：人多、病少、財富。
秀才寫完之后，搖頭晃腦地把對聯念成：
“養豬大如山老鼠，頭頭死，”
“釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。”
“人多病，少財富。”
3、國文老師在臺上講解對聯，舉例說：“從前某報社曾公開徵求‘南通州北通州南北通州通南北’下聯，結果投稿信件很多，有句對很好，就是‘東當鋪西當鋪東西當鋪當東西’。”此時一位調皮學生突然叫道：“男學生女學生男女學生生男女。”
4、清代文學家李調元，幼時思維敏捷，一次先生授課時見他撓癢，先生便挖苦說：“搔搔癢癢，癢癢搔搔，不搔不癢，不癢不搔，越搔越癢，越癢越搔。”李聽了很生氣，眼珠一轉隨口對曰：“生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死先生。”先生逗學生，反被學生辱罵，非但不惱火，卻當眾對學生大加贊賞。
5、一位姓石先生正在講課，見有只母雞啄食到學堂門口，他一磚頭扔去就把雞打死了，滿堂學生嚇得目瞪口呆。先生不僅毫無憐憫之情，反而出了個上聯讓學生對：“細羽家禽磚后死。”母雞小主人也在學堂念書，看到先生無端打死母雞，十分氣憤，對了下聯：“粗毛野獸石先生。”工整嚴密，無可挑剔，先生自取其辱，面紅耳赤，又不便發作。
6、一秀才上山游玩，不小心迷了路。見一擔柴樵夫，趕忙上前詢問。樵夫見是一個讀書人就說：“你是秀才，我出個對聯讓你對怎么樣?”秀才心想“樵夫對聯還能對不上嗎?”就說：“請出上聯”樵夫用手一指說：“此木為柴山山出”。秀才無以為對，即跟著樵夫緩緩而行。走到山下看見村莊時，已是暮色沉沉，炊煙裊裊。秀才靈機一動有了下聯。立即說道：“因火成煙夕夕多”。
7、過去，人死后要請和尚做道場，念經頌德，超度亡靈。有人針對此事寫對聯一幅，以示反對：經懺可超生，難道閻王怕和尚?紙錢能贖命，分明菩薩是贓官!
8、一書生門對富人家竹園，故在門上貼對聯一幅：門對千竿竹，家藏萬卷書。富人見后將竹子全部砍去，此人在對聯下各加一字，成：門對千竿竹短，家藏萬卷書長。富人一見，干脆將竹子連根挖掉，此人又各加一字，為：門對千竿竹短無，家藏萬卷書長有。
小學三年級生命（熱門17篇）篇八
一個夏天的夜晚，我在做試卷，一只小飛蟲在我身旁不停地轉，我不耐煩了，用手把它捉住，它在我手里不停地掙扎，試圖逃跑，可是它逃不了。但他還是極力反抗。我一直用手拿著它。小飛蟲先讓已經沒力氣了，但還是在反抗，我驚訝極了。一只小飛蟲怎么有如此大的求生欲望和生命力。我心軟了，把小飛蟲放了。
一天，我在網上看到了一則新聞：14歲少女因學習壓力太大，考試不理想，不想讓爸爸媽媽傷心，自殺了！可是，她是曾想過，自己死了，不但毀了自己的生命，爸爸媽媽會更傷心，考試考不好，可以去努力，別人能考好，你也一樣。14歲，是一個美麗的年紀，應該為自己的夢想去奮斗，她卻因為考試考砸了，自殺了。生命是多脆弱啊！
生命是多么脆弱又多么堅強啊！
小學三年級生命（熱門17篇）篇九
生命是渺小的，就像大海中一粒粒細小的黃沙；生命是宏偉的，像長江黃河一樣流淌著；父母給予了我們這么珍貴的東西，一定要好好珍惜，因為它屬于我們的只有一次。
我還記得在五年級的時候，我和我的.好朋友從扶手上往下滑，在玩的正開心時，他想用腳踢我一下結果自己沒抓好從樓上摔了下去了，當時我非常著急跑去找老師了，只見老師匆匆忙忙的從辦公室跑出來，從擠滿的人群中把代丁琳送進了醫院。再經過了一個星期的休養他終于坐了起來，我去醫院問他：“你還記得你是怎么摔下去的嗎？”他搖搖頭說：“不記得了。”我說：“你為了要踢我一下從樓梯扶手上摔下來了。”經過這件事我們就再也沒敢玩這個危險游戲了。
還有一次也是在五年級，那時已經放學了，我和王進翔到操場上說看誰“倒掛金鉤”倒的時間長。我們開始了“1、2、3”松手兩人都在發慌，就在這時，我的腿沒鉤緊從雙杠上摔了下來當時直接去了醫院，醫生說還差一點點就斷了，我就更慌了，左手都不敢動，害怕真的斷了，最后醫生幫我綁了繃帶，讓我沒法彎腰。我每次去操場只要看到雙杠就害怕再也不敢玩了。
我們的生命是用來珍惜的，不要隨意糟蹋它，要用生命來熱愛家，不要因為一點微小的困難而讓我們失去生命。
小學三年級生命（熱門17篇）篇十
今天，我和媽媽一塊兒完成了安全知識競賽測試，通知這次測試，我了解了很多安全知識，比如有人生病要撥打120，抓壞人要撥打110，救火要撥打119，去野外迷路我會拼“sos”，如果有飛機路過的話就可以得救了。
還了解了我們要遠離這些、、等，因為他們會危害我們的生命。
如果在野外迷路還可以點些干柴和新鮮樹枝，讓別人看見煙霧來救我們。這些安全知識會保護我們的生命，我們都要好好學習，愛護生命。
小學三年級生命（熱門17篇）篇十一
的“512”四川汶川大地震，讓全國人民為之震撼。面對這突如其來的自然災害，讓我們經歷了災難和痛苦，讓我們體會到了生命的脆弱與珍貴，同樣也讓我們感受到血濃于水的親情、友情、師生情。
我們經常看到以下的鏡頭而感動：
解放軍叔叔沒日沒夜地用手搬開大石塊救出傷員;有一名20多歲的女生過生日，被壓在瓦礫堆里，160位解放軍戰士，一齊唱起了《生日快樂歌》，她蘇醒了;某個學校的好幾個同學被壓在下面，他們聚在一起，撿起丟在地上的水瓶里的水喝了起來，一個同學鼓舞著大家，堅決不能放棄，并一起唱著國歌，被救護人員聽見了，順著歌聲找到了那幾個小同學，大家得救了!
是啊，也許災難奪走了我們的親朋，奪走了我們的家園……但是它無法奪走我們生存的勇氣和抗擊災難的信息，無法奪走我們彼此心連心的愛。“我們在一起，珍愛生命，永不放棄!”這種精神，鼓勵著災區人民，激勵著我，奮發向上!
生命是什么?以前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。它像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們一定要保護好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰自我，珍愛自己的生命。
小學三年級生命（熱門17篇）篇十二
生命是什么?生命是大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼;生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
我還記得那是一個沒有課的下午，我和同學一起玩水槍，跑得飛快，不小撞到了墻角上。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血，當時我幼稚地想：“這下我完了。”“快送醫院吧!”不知是誰打破了那可怕的沉寂。
我被同學的家長和阿姨送到了醫院，大夫給我的傷口縫了針。媽媽看到我時，我已經被包扎得像一名剛從戰場上下來的重傷員。看到媽媽那牽掛的眼神，焦急的面孔，我慚愧地低下了頭、內疚地說了一聲：“媽媽，對不起!”
通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊。需要我們珍惜對待。熱愛生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫!
小學三年級生命（熱門17篇）篇十三
最近，老師帶領我們學了第19課《生命生命》的文章，這篇文章是寫生命有多么可貴的。
學了這篇課文，我受益匪淺，我明白了：我們應該像飛蛾一樣面對這么強大的敵人，也要奮力求生，千萬不要放棄比任何事物都要珍貴的生命，像飛蛾一樣只有那百分之0.001的希望，也要努力求生。我以后在生活中難免不會受到一些挫折或困難，我也要像飛蛾求生那樣遇到多么大的困難或多么大的災難也要用百分之百的力量和努力去拼搏。
一個從墻角縫中長出的瓜苗，包含著多么強的生命力啊！它竟然能在這么惡劣的環境中茁壯成長。我也要像瓜苗一樣遇到困難還要不屈向上，突破堅硬的墻角縫——走出困境。
我用手摸了摸自己的心跳，靜聽著心跳聲。那一聲聲沉穩而有規律的'跳動，使我感到驕傲，這就是我的生命，單單屬于我的，一切都有自己決定，我要讓這有限的生命體現出無限的價值。
錢沒有了可以再賺，房子沒有了可以再建，工作沒有了可以再找，可生命就像流水一樣一去不復還，生命很可貴，我們應該使自己活得更加光彩有力，充分體現生命的價值。我以后應該多幫助身邊的人，多做一些有意義的事。把一年的事用一個月做完，把一個月的事用十天做完，把十天的事用一天做完，決不讓它白白流失。最后，我告訴每一個人：“要熱愛生命，珍惜生活。”
小學三年級生命（熱門17篇）篇十四
一年之計在于春，一日之計在于晨，一生不止在于勤，而在于無數次的開始，無數次的磨煉。
當新的晨曦在那東方升起的一縷陽光中呈現，新的一天又開始了，它伴隨著熙熙攘攘的吵鬧聲再次輪回出了不同的24小時。
當“滴嗒”一聲響過后，緊接著又是一個新的一秒的開始，它盡管短暫，但是這一個個瞬間在不斷開始，永不停歇。常聽人家說：“生命在于運動。”這可不能片面理解為運動能強身健體！其實，生命在周而復始，永不停歇的腳步走過一個個開始，某種意義上說，應是在奔跑，在運動。
當一個新的生命誕生，它便開始了活動。隨著孩子一每天長大，會在一次次開始中識別善與惡，美與丑，因此，父母應該特別重視這個開始，在一切開始時，要牢牢地把握住這個時機，開始是做事情的最好時光。
當你遇到挫折時，你不必害怕，勇敢面對，做勇者不做懦夫。因為你在等待一個新的開始，不斷的刷新你自己！羅素老人曾經說過：“一生應該像一條河，起初很小，被兩岸約束。沖過巖石和瀑布，逐漸變寬。不經過任何間歇，與大海匯合。”
對！不斷開始，永不停歇地流淌，就是生命存在的意義。千萬溪流匯成大江，千萬沙石磊成樓房，千萬開始便組成了我們的生命。
生命在于開始！
小學三年級生命（熱門17篇）篇十五
春天來了，小區花園里的花兒姹紫嫣紅，爭奇斗艷，人工湖里的錦鯉、金魚歡快的游動，一派生機勃勃。在毫不起眼的花園一角，躺著一塊大石頭，上面竟然長出了野草，還開出了一朵朵小黃花！在沒有豐富水源、泥土也少得可憐的'石頭縫里，它是如何扎根、長出綠油油的葉子、并且開出美麗的小花？別處鮮花的美麗，是有充足的營養，不需要像野草一樣拼命扎根。我想：那無名的花兒，靠的就是它那頑強的生命，才能在巖石上生長！
我的魚缸里有這樣一條絲毫不引人注意的小魚。有一次，淘氣的它鉆到了假山后面去探險，可一不小心被過濾器吸住了尾巴，動彈不得。我以為這下子它恐怕是要死了。可它掙扎著，極力搖動身體，使勁掙脫著。這時，奇跡發生了，小魚掙脫了過濾器。小小的魚兒為什么有這樣大的力氣？答案是——生命！
生命，是小黃花在石頭上不屈向上、茁壯成長的勇氣；是小魚在陷入絕境時奮力掙扎、努力求生的希望。生命，屬于我們網，屬于所有活著的動物、植物。我們可以力爭第一、努力成長。也可以虛度年華、消極人生。我不相信命運二字，我堅信，一個人只要好好把握生命，就能改變命運，創造一個繽紛世界。
小學三年級生命（熱門17篇）篇十六
生命？生命是什么？是不屈向上的瓜苗；是在廢墟里掙扎的人；是掙扎在我們手上的小動物；是熱愛生命的人；是——生命是短暫的，也只有一次，我們要珍惜它。
有一次，我在陽臺上發現了一只甲蟲，我眼珠子一轉想了一個壞主意—我拿了一個航空杯小心的把杯子蓋在甲蟲的四周，然后把出口封住，甲蟲死命的掙扎，我被甲蟲的舉動驚呆了，甲蟲！在人類眼中是一個地位極小的甲蟲卻十分熱愛生命。我忍不住放了它，它使我想到我養的小烏龜，三年前我養了一只小烏龜十分可愛，后來我不在理它了，不喂食，不理它，今天我又看見了它，我驚奇的是烏龜不但沒有死，而且還沒有廋下來。服！我當時呆住了，烏龜那種熱愛生命的精神讓我震驚。
生命是短暫的但是我們可以讓有限的生命現出無限的價值。巴金說過這樣一句話：我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取，是啊！生命是自已的，我一定要好好珍惜生命，不要讓生命白白的流失。
小學三年級生命（熱門17篇）篇十七
我常常想：
生命是什么。
在墻角磚縫中。
那不屈向上的小草。
告訴我：
生命是——不屈向上。
即使面臨絕境。
面臨死神懷抱。
卻極力求生的`蜜蜂。
告訴我：
生命是——極力求生。
即使面臨死神懷抱。
面對人們的嘲笑。
仍然堅持微笑面對生活的任吉美。
告訴我：
生命是——微笑面對生活。
即使面對人們的嘲笑。
我明白了：
生命是：
微笑面對生活。
極力求生。
不屈向上……。
讓我們珍惜生命。
使自己活得開心快樂。
闖出自己的一片天地。
繪寫一幅多姿多彩的人生圖。