優秀作文要注重細節的描寫，通過生動的語言讓讀者產生共鳴。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來靈感和啟示。
我心目中的語文課（通用18篇）篇一
給學生們-個快樂的、充滿詩意的.、靈動而又真實的語文課堂,這是新課改的要求,是培育創新人才的需要,也是我心目中理想的小學語文課堂.
作者：趙玉芝作者單位：河北唐縣羅莊鄉北伏城小學,河北唐縣,072350刊名：魅力中國英文刊名：charmingchina年，卷(期)：“”(18)分類號：g623.2關鍵詞：快樂詩意靈動真實
我心目中的語文課（通用18篇）篇二
?早晨，一所破破爛爛的農村小學，書聲朗朗。
?突然，丁鈴鈴上課鈴響了，大家馬上安靜焉。這節課是語文課，語文老師周老師走進安靜的教室里。他提筆在黑板上寫了一首小詩，名叫“一株紫丁香”。
?老師問：“有什么不懂的'詞語嗎？”
?小王問：“什么是踮起呀？”
?一旁的小花回答說：“踮起就是腳尖站著。”
小王又問：“什么是微笑呀？”
?小明說；“微笑就是微微的笑。”
?老師又叫大家把這首小詩讀了三遍，然后同桌相互背誦一下。終于，大家都學會了這首詩。
我心目中的語文課（通用18篇）篇三
春，是一年新的開始。“一年之計在于春”，正是春耕大忙的時候。春，是詩人施展才華的時節，“亂乎漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“日出驚山鳥，時鳴春澗中”一句句都寫出了詩人對春天景物的贊美。我心目中的春是美的，那悠悠的白云在碧藍的天空飄過，那溫和的春風柔柔拂過面龐。空氣中彌漫著泥土的氣息和淡淡的草香。那不知名的野花在綻放，散放清香，讓才華橫溢的攝影師摁下快門，讓能夠化腐朽為神奇的畫家，畫出一幅幅令人向往的畫，那河畔邊的垂柳，細長的柳條拂過水面，幾片柳葉在水面飄蕩。清澈的小河打破了堅冰，在陽光的照耀下，碧波粼粼，映照著藍天白云。
美景如畫，美不勝收。
我心目中的春是生機勃勃的，各種動物從沉睡中醒來。在林間，田間嬉戲；沉眠了一冬的秧苗醒來，一個個破殼而出；路邊一棵棵楊樹上嫩綠的苞蕾，都昭示著他們在生長。
我心目中的春是綠的。田間的秧苗，田野小路旁，門前草叢里，嫩綠，草綠，青綠，一大片一大片都是綠的`。
春，是美的，動感十足的，生機勃勃的，綠意盎然的。春，是精彩的，豐富的。就像一首源遠流長的史詩，一首聽之不盡的歌曲。
這就是我心目中春！
我心目中的語文課（通用18篇）篇四
我心目中的好老師是我上一年級的語文老師————李春莉。她長著長長的眼睫毛，雖然戴著一副眼鏡，但依然顯的那么有神，和藹可親的臉上總是掛著微微的笑容。
李老師改作業總是一絲不茍，每天同學們都放學走了，她卻依然在辦公室里認真的批改著作業。遇到有錯的地方她總是用紅筆圈住，下去讓同學們糾正。她的普通話講的可好啦！我最喜歡聽她給我們朗讀課文，那清晰標準的普通話，還帶著深深的感情，總是讓同學們聽的入迷。
啊！我親愛的李老師，你真是我心中的好老師！你像媽媽一樣關心、愛護我。我打心眼里感謝你。
我心目中的語文課（通用18篇）篇五
不去理會“人類一思考，上帝就發笑”，我們信仰“我思故我在”和圣人的“日三省身”。在我們的節日來臨之時，捫心自問：我今生的價值何在？為人師，快事是也！如同父母因為兒女要求自己，如同大樹為小草提醒自己，如同藍天為白云喃問自己，如同海洋為江河警示自己，教師為學生反省自己：我用什么奉獻給你，我的學生。
我愿意把我的熱情給你。我知道我做的很多事是瑣碎重復的，日月也會消磨我的熱情，可你知道嗎？我的意志會幫助我永遠去探索教育教學中最新的內容。也許很多時候我會頹唐，會消沉，可只要有一點火星，我就能成為熊熊的火炬。
我愿意把我的知識給你。也許長大后，你會發現我教給你的只是最普通的常識。到那時，請不要輕視我為之付出一生的工作，因為沒有我們，這些知識怎么會人盡皆知。也許有一天，我會向你請教，請不要詫異，弟子強于師正是我最真摯的愿望啊，未來的你將是我最驕傲的作品！
我愿意把我的好的習慣給你。是的，老師是個凡人，有太多的缺點和不足。可是，如果想學好一們學科，就必須樂于鉆研、肯下功夫，這些好的學習習慣如果你沒有，我多么希望為師的能夠傳給你。要知道“天道酬勤”“學要得法”是亙古不變的真理。
我愿意把我的時間給你。每一天只有24個小時，除了工作的8小時，我愿意用更多的時間和你交流，用更多的時間去琢磨課堂上要用的教案。不要嘲笑老師駑鈍，精益求精是為師永恒的標準。
我愿意把我的期望給你。我在你的身上傾注心血，是因為我希望你長成參天大樹。當然，我知道不可能每一個你都能屹立在時代的浪尖，只要你熱愛生活，真誠，獨立。足矣，足矣！
我的責任給你，我的青春時光給你，我的喜怒哀樂給你，我的未來給你，甚至我的精神支柱也是你。因為有了你，我的'生活充滿了收獲與挫折，我飽嘗艱辛，在認真生活的每一天中，感悟生命的豐富含義。將來必然有一天，滿頭白發的我望著芬芳滿園、桃李遍天，我一定會一如既往無所畏懼：何懼！何懼！此行不虛！
我心目中的語文課（通用18篇）篇六
社會學家說：我將把充滿人性的社會奉獻給你。經濟學家說：我將把充滿效益和利益的機制奉獻給你。政治學家說：我將把穩固的統治工具奉獻給你。而我，對我的孩子們，除了給了他們生命及成長歷程中必要的高等教育之外，眼前的各種條件均落后于人了哦，我只能將一顆感恩的心化作敬業的恒久動力有1%的希望也做100%的努力的決心啊，我還能奉獻什么呢？還有，對于單位的領導、對于經常關心幫助我的那些親戚、同學、戰友及友好人士們還有在網上那許許多多相識卻不能相見的朋友們，我覺得，雖然沒有能力給他們以奉獻，但起碼自己得先做到不要索取吧？！
我心目中的語文課（通用18篇）篇七
春，這個字對我們來說太熟悉了，我隨時都能看到春的影子！
馬路旁各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的，藍色的，白色的，紫色的。真是百花齊放，五彩繽紛。
啊！我看到春天了，遠處的草坪，變得蒼綠了，草坪上的小草也漸漸的探出頭來，它們嫩生生，綠油油。
春天，一縷縷陽光照射在大地，使大地上的萬物勃勃生機，許許多多熟悉的身影我們又看到了，一只只小鳥飛來了，大地脫掉了厚厚的棉衣，換上了清爽的夏衣，小樹也漸漸發芽了。
不知什么時候，下起了蒙蒙細雨。春雨，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。
一年之季在于春，春是我們一年當中新的起跑線，我們要在春天為秋收打下良好的基礎，在新的一年中，我們應該為自己所擁有的目標而努力。為自己的目標而奮斗。
春天，是美麗的！
我心目中的語文課（通用18篇）篇八
我喜歡那堂語文課，每當我回憶起那節課的點點滴滴，就會由衷地感謝x老師。
那是三年級開學后不久的一天。“叮鈴鈴！”伴隨著清脆的鈴聲，一臉嚴肅的x老師匆匆走進了教室。“檢查讀書！”x老師一如既往先讓我們輪流讀課文，大家立刻思想高度集中起來，生怕“小火車”開到自己這里出洋相。老師聽著聽著臉上微微有了笑意，“嗯，看來大家昨天預習得比較認真，字音基本正確，長句讀的也比較通順。”同學們似乎都長長地舒了一口氣，要知道，這位新上任的語文老師可對我們的預習提出了很“苛刻”的要求——如果誰沒有在上新課前把課文讀正確讀通順，并且家長沒有簽名的話，抄課文可就逃不掉了！在幾個同學被“殺雞儆猴”以后，同學們對讀課文可重視多了。今天，“小火車”破天荒地一開到底，別說老師滿意，我心里也開心呢！
x老師抽了很多同學都說了一遍。看到同學們說著我想的答案，心里可高興了！我以后得習慣這苛刻的要求，這樣的話我們班的學習成績一定會提高的！同學們每次也在我說的基礎上，說的更上一層樓了！
x老師的苛刻預習要求我現在終于明白了這是什么意思——這是上語文課的重要性，同學們從不喜歡蔣老師的苛刻預習現在變得喜歡了，對語文課的熱愛之情增加了。這節語文課，不僅讓我變得積極發言，還讓我的發言帶動了全班同學們也積極發言！
我心目中的語文課（通用18篇）篇九
今天，我們上語文課，老師教我們組詞，老師說可以組這樣的詞，例如，彎彎的月兒象鐮刀。
有的人說：“圓圓的`太陽像盤子。”
劉子暄說：“干嗎不說圓圓的太陽像糖臉？”
孫維之說：“圓圓的地球像皮球。”
老師說了一句話讓我們感到特別好笑，她說：“地球本來就是球，你還非得說成皮球，再說了，皮球一扎不就漏了氣了嗎？”當時我們都哈哈大笑。
當我笑的時候，突然想起老師說的一句話：笑完三秒鐘馬上嚴肅，可是我嘴巴都閉不住了。
我心目中的語文課（通用18篇）篇十
廣州經過的亞運會綜合？？治，我們有了花城廣場；有了東豪涌水環境；有了茘枝灣。河水清澈見底，魚兒水中追戲。
保衛我們廣州環境已深入人心，保護廣州的水和土由我做起。路邊的`樹郁郁蔥蔥地站立在路兩旁，好象在歡迎著來自各方的客人。
我心目中的廣州是天更藍水更清，空氣清新甜潤人們散步在花城廣場感受著城市發展的成果。兩旁的歷史博物館；廣州圖書館；廣州少年館；廣州大劇院都是城市發展的地標。也是人們學習的好地方。
在東豪涌水邊漫步，河水清澈見底魚兒在水中追戲。小鳥低空飛行唱著幸福的歌聲。人們倚坐在水邊就象時間停頓似的，小孩在水邊追戲與魚兒斗玩。
荔枝灣烣復了廣州遠古的歷史，船兒在水中穿插來往。灣邊兩旁荔枝樹郁怱成長。兩旁古建筑見證了廣州歷史的輪跡，游人停步鑒賞，沉醉在歷史的長河中。
這就是我心目中的廣州，有歷史；有文化；有休閑天更藍水更清。
我心目中的語文課（通用18篇）篇十一
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
——題記。
“一年之計在于春，一朝之際在于晨。”冬走了，帶走了沉睡；春來了，帶來了生機。當春風吹滿神州大地時，萬物復蘇。一幅幅春意盎然的畫卷映入眼簾。這就是我心目中的春。
小草破土圖。
“野火燒不盡，春風吹又生。”小草偷偷地從土壤中探出頭來，無聲無息，卻為春天*添一抹綠意。無論秋天的火有多么無情，哪怕令它灰飛煙滅，都不能阻止第二年春天它又以一個勝利者的姿態最先破土而出！看見了它，春天就已經在我們身邊。
柳樹吐芽圖。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”享受著春光的沐浴，春風的愛撫，春雨的洗滌。柳樹抽出了自身嶄新的枝芽，煥然一新的景象令人眼前發光。春的綠，醒目，耀眼，不同于人工色彩中的綠。這種綠，屬于生命，生機。
細雨漫天圖。
“細雨魚兒出，微風燕子斜。”細細的春雨漫天飛舞，相比于夏雨，它更文雅。相比于秋雨，它更活躍。相比于冬雨，它更溫柔。綿柔的細雨如信使一般，把雨滴送到每個角落。如珠簾一般，朦朧之美使人想起“多少衷腸猶未說。珠簾夜夜朦朧月。”引人遐想，驚喜。
春天如魔術師，變沒了寒冷，變出了溫暖；春天如鬧鐘，吵醒了動物，清醒了植物；春天如小丑，趕走了煩惱，帶來了歡樂。
春天處處洋溢著詩情畫意的季節。桃紅柳綠，春暖花開。這就是我心目中的春。
我心目中的語文課（通用18篇）篇十二
一抹新綠如油彩般的泥土上漸漸散開，帶來了一份心曠神怡和春的信息。水流淌著，在春天的湖中涌動，褪盡了冬天的蒼白，將那一抹春之綠，融進了自己柔美的軀體。我早已感受到那春的來臨，那枝頭頂出的第一枚青色的枝芽，那水中游動的第一尾細魚，那枝枯草堆中騰出的第一縷綠意！一切春的信息，都被我的眼所捕捉！
曾有人說：“人生中最可怕的不是沒有春天，而是春天在你身邊徘徊，你卻不聞不見。”是啊！并不是沒有春天，而是你感覺不到春天的到來！
無處不在或滲透在每一寸土地間或凌駕于九天之上；姿態端莊帶著希望款款而來又輕盈地飄飛而去不留痕跡又確實存在；是永恒的春是承載汗水的泥土芬芳是洗滌靈魂的清澈溪水是種下種子的時刻是期待豐收的季節是締造成功的歲月。
人的心中有四季，尋覓心中的春，才能真正理解“春天來了”的含義。
此時此刻，我知道正是春天的第一縷光輝照耀著我的成長，它將給我一生光芒……。
藏一分春天在心里，讓它溫暖你的心，讓你不再為寒冷所迫！藏一分春天在心里，讓它給你帶來希望，讓你不再迷茫！藏一分春天在心里，讓它給你點一盞指路明燈！
這邊是春，！
我心目中的語文課（通用18篇）篇十三
我的媽媽很善良.非常疼我。
有一次，我在做作業的時候，我有一道題不會做，我就叫：“媽媽，我有一題不會做！”媽媽就立刻過來教我。
媽媽平時很勤勞，她在家里有空的時候就收拾好家里所有東西，讓我回來看到這樣整齊的家，媽媽就當這個是我一放學后來的驚喜了。
我有一個這樣疼我，愛我的媽媽，我真幸福啊！
我心目中的語文課（通用18篇）篇十四
在我的心目中：你是一個別具一格的人，你是一個不攀權附貴的人，你是一個永遠相信“天生我材必有用”的人，你就是一代詩仙李白！
大川大河的浩蕩氣魄孕育著你的浪漫詩文，陶冶著你的情操！“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”表現出你和孟浩然之間的深厚友情。從《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中，我們可以體會到你精神上所承受的重壓，但我們更應注意的是你并未放棄自己的理想與追求，詩中仍然傾注著你豪邁慷慨的情懷。你那種豪放坦率的灑脫也表現得淋漓盡致。美麗的山河是你創作的靈感，那皎潔的明月是你情感的寄托。從記事起我們就會背“舉頭望明月，低頭思故鄉。”那是最簡潔的思鄉，那是最簡單的樸素的摯愛。小學時，我們又讀你的“小時不識月，呼作白玉盤。”你的天真浪漫“舉杯邀明月，對影成三人。”你的逸興壯思躍然紙上。你用你縱橫恣肆的筆寫著你對自然風景的熱愛，對這片土地最真摯的愛。
你的闊達胸襟，對自由的渴望所作出的努力是你畢生的追求，我喜歡你那氣勢浩蕩的“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的豪言壯語！
這就是你一代詩仙李白，這就是你我眼中的李白！
我心目中的語文課（通用18篇）篇十五
十六個春秋過去了，迷茫中，我再回首，發現那張面孔依然平靜，那雙大眼依然溫暖，只是平添了許多刀刻一般的皺紋。她依然那么堅強地笑著，笑對一切困難與坎坷，那雙布滿老繭的大手裂痕猶在，依然寬大有力，海一樣寬大的胸懷，還是那樣，能包容一切。
曾經，不止一次問過她：“您的一頭烏黑秀發為何變成花白？您的花容月貌為何變成蒼顏一張？”她只是依然笑著，慈祥的說：“孩子呀，因為你的頭發越來越長，越來越黑了，因為你長得越來越像年輕的我了呀！”年幼的我不懂，也不問，把它當做理所當然的更替，就像白天之后就是黑夜一樣！
記得那個夜！心情煩亂的'我走出房門，看著皎潔的月亮發呆！忽然聽到她的腳步聲，沉穩而有節奏，若有所思卻又不乏樂觀。“您怎么還不睡呢？”我無力的問道。她平靜的坐到我的身邊，用他那粗糙的大手握住我的手，用她溫暖的大眼睛看著我，對我說：“孩子，有什么煩惱或心事就說出來，不要總憋在心里，傷心了，哭出來就好了！”聽完她的話，我看了看她，問：“您這一輩子，含辛茹苦養育兒女，沒有享過一天福，您難道不后悔，沒有怨言嗎？”她聽完之后用一種從未有過的眼神看著我，說：“孩子，用我的青春換你的燦爛，用我的生命換你的未來，這是我的選擇，我無怨無悔，因為有你！”霎那間，我才明白，黑發變成花發，美貌變成蒼顏，是痛苦而又甜美的奉獻，是偉大的奉獻！用生命澆灌另一個生命，用青春培育另一個青春，這就是每一個女人一生的目標！
她不是富有的人，卻給了我全世界最珍貴的真情，她不是偉大的人，卻給了我全世界最偉大的愛，她不是最強大的人，卻堅強的支撐著我頭頂那片藍天！她，就是我的母親，最愛的母親！
我心目中的語文課（通用18篇）篇十六
小作者寫了自己心目中的詩人是李白，小作者為我們介紹了李白，關于我心中的詩人作文內容詳情如下。
對于古詩，我似乎有一種似曾相識的感覺，久違的感覺，它是我的摯愛，對于詩人，當然有所了解，我最敬佩的詩人，是李白。
“床前明月光，疑是地上霜”，我知道大詩人李白，又在思念自己的家鄉了，他四處游蕩，應該很孤獨吧，一定很思念故鄉里的親人吧!因為游蕩，才讓他有讓高力士脫靴的勇氣和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪放吧!才有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚誼吧!才有“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞和“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬古愁”的灑脫吧!
我尊敬李白，敬佩他的豪放，灑脫，浪漫，對現實社會的諷刺，對家鄉的思念之情對友人的深情，和對酒的熱愛，全都體現在他行云流水的著作里了吧!他的作品無論怎么讀都不厭煩，他的正直，豪放的性格都體現在他耐人尋味的詩里。
寫到這里，嘴里正含著“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”難以下咽……。
我心目中的語文課（通用18篇）篇十七
人人都喜歡自己的人生能夠完美，有房有車有女人，父母健康孩子懂事，居家幸福生意興隆。可現實生活往往充滿著許許多多的不如意啊，這也叫人很無奈。
回顧自己的生活，我心目中的完美人生是怎么樣的呢？以下是我的一些幻想，并不真實：
1，出生在一個名門望族，我是獨生子女。現實情況是我出生在農民家庭，家境貧困。
2，我相貌英俊，氣質超然，深受女同學喜歡。現實情況是我長相馬馬虎虎，氣質很猥瑣，女同學基本上不當面罵我丑已經很給面子了。
3，我才華橫溢，稍微哼唱幾個調調就被明星、歌手剽竊過去演唱，成了名曲。現實情況是我基本不知道‘旋律’是個什么東西。
4，我運氣很好，16歲在大街上撿到一張彩票，當晚看了抽獎直播發現我中了1200萬大獎。現實情況是：這只是我的做的夢。
5，我娶媳婦了，媳婦賢惠。現實情況是：我年齡還沒用到，現在還是一個蝸居男。
我心目中的語文課（通用18篇）篇十八
學校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學校也有缺點，我來講講我心目中的學校吧！
一天，我看著云，覺得云那么大，而現在道路擁擠，學校里應有的很多設施都沒有設置。所以我想如果學校是那樣的該有多好：
來到學校旁，你會發現，學校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學家通過不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學家們研究出金剛石的構成，把構成金剛石的材料仿制出來，混合“隱形水”、太空垃圾制出來。
由于學校建在太空中，而人沒有翅膀，怎么上去呢？不用擔心，學校里教師、學生們不用的污水，會流到學校操場里，因為“隱形柱子”支撐的云朵上面有學校，那云經過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當污水流到云里時，“污水過濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘里。池塘里長出荷葉，由于人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學生出示學生卡，旁邊的“荷花機器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學生了。”把學生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布沖到，因為外面有防護罩。
上去以后，你會發現在圍墻上有牽牛花、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進來，還在上面。
做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。
“你們好，同學們”一只機器小狗和一只機器小白兔說。你走到大門前插如學生卡，大門里的掃描器掃描了，沒問題后大門自動打開。
到后面后，在正中間是高達百層的教學樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學生們通過養動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設置了每月“優秀養殖員”、每月的“優秀管理員”。養得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。
上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學生們將學生卡插如插口處，電子掃描儀會準確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。
進入教室里，里面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機器小姐幫老師們寫字。墻面會根據不同的課程更換墻面顏色和圖畫。現在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，里面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的聲音傳進來。
此外，由于學生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒關系，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以后老師們會出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據老師的性格、年齡自動跟換里面的樣子。醒來后，老師們去教室左角的洗刷間洗臉刷牙，身上臟了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個廁所，學生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學習時間了，很方便。
在科技發展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學習，為社會做出貢獻，創造出更好的學校來。