責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）

讀后感是讀書(shū)過(guò)程中的心得和體會(huì)的總結(jié)和反思，可以幫助我們提升自己的思維和表達(dá)能力。如果你正在苦惱如何寫一篇讀后感，不妨參考一下以下小編整理的讀后感范文，或許能夠給你一些啟示。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇一

今天老師帶我們讀了《責(zé)任心的故事》這本書(shū)，我收獲很多，也讓我對(duì)責(zé)任心的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

以前我覺(jué)得它沒(méi)有那么重要，但是從今天的閱讀中我知道了，責(zé)任心是對(duì)自己所做的事的忠誠(chéng)和堅(jiān)守的態(tài)度，而它更多的來(lái)自于負(fù)責(zé)任的精神。

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，速度提升了，責(zé)任也必須要跟上。就像老師今天跟我們說(shuō)的那樣，責(zé)任心不止對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人負(fù)責(zé)。

而這本書(shū)就告訴我們，不管做什么事，沒(méi)有責(zé)任心是不行的，也肯定是做不好的。世上無(wú)難事，只怕有心人。一件事不止要用心，更得有責(zé)任心。一棟大樓如果沒(méi)有責(zé)任心，瞬間就會(huì)坍塌；一個(gè)工程沒(méi)有責(zé)任心，那它就不會(huì)成功。所以責(zé)任心是很重要的，它不只是一種專業(yè)精神，更是督促我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。而這種精神和動(dòng)力在更多的時(shí)候能夠補(bǔ)充能力的不足。

那怎樣才算有責(zé)任心呢？就像老師今天講到的那樣，老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，認(rèn)真而辛苦的教導(dǎo)好她的學(xué)生，這是她的責(zé)任心。而我們的責(zé)任心就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后步入社會(huì)，不管從事什么行業(yè)，都要保持這份責(zé)任心，竭盡全力。

視自己所面對(duì)的困難，才能夠努力去解決，贏得他人的尊重，樹(shù)立高尚的人格。

我們每個(gè)人都要吧責(zé)任心深深的植入自己的觀念深處，并且要將這種觀念發(fā)揚(yáng)光大，不要讓責(zé)任心成為空談。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇二

最近幾天我讀了《責(zé)任心故事》這本書(shū)很精彩，里面用了很多成語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是成語(yǔ)接龍，還有一串串的經(jīng)典詞語(yǔ)，看的我眼花繚亂，里面的故事很經(jīng)典，都很值得我學(xué)習(xí)，這幾個(gè)故事中我最深刻的故事就是《曹操割發(fā)代首》下面就讓我給大家講一講這篇文章的內(nèi)容吧！肯定很精彩。

曹操是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家，有一次，曹操帶著隊(duì)伍去軍宛城，沿途的麥子都成熟了，可是就看不見(jiàn)百姓收割糧食，曹操感覺(jué)很奇怪，于是就派人去打聽(tīng)，那個(gè)人告訴曹操，原來(lái)是百姓們都害怕軍隊(duì)，所以不敢去收割麥子，還有人聽(tīng)說(shuō)軍隊(duì)要過(guò)境，都帶著家人紛紛逃到遠(yuǎn)處去了，曹操想：這一年才成熟一次的麥子不能就扔在這里呀！

要盡早收割糧食，否則糧食就該枯萎了，到那時(shí)候百姓吃什么呀？于是曹操說(shuō)：“不管是什么人，只要敢踩踏麥子，都砍頭，百姓們可以放心的收割糧食。”百姓們一聽(tīng)，才敢出去收割糧食，就在這時(shí)候，田地里突然飛出了一只大鳥(niǎo)，曹操的馬受到了驚嚇，到處亂跑，曹操費(fèi)了很大的勁兒才讓馬靜下來(lái)，可是這時(shí)候，馬已經(jīng)踩倒了一大片麥子。

曹操低下了頭，他說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，無(wú)論是誰(shuí)敢踩踏麥子紛紛砍頭，我的馬踩踏了麥子，都是因?yàn)槲覜](méi)有管理好，所以，就看我的頭吧！”這時(shí)候，一個(gè)士兵說(shuō)：“不行啊！丞相，你是我們的丞相，要是沒(méi)有你，隊(duì)伍就該亂了。”曹操聽(tīng)了之后，覺(jué)得有道理，于是，他就割下了自己的一縷頭發(fā)，他說(shuō)：“那我就用我的頭發(fā)代替我的頭吧！”

讀了這個(gè)故事之后我明白了：每個(gè)人都要遵守規(guī)矩，要是自己違反了規(guī)矩，首先想到的就應(yīng)該是自己的責(zé)任。

最近讀了《做事要有責(zé)任心》一書(shū)，感觸頗深，在研讀書(shū)中案例的同時(shí)，讓我從內(nèi)心里體會(huì)到了“責(zé)任心”在工作中，乃至整個(gè)社會(huì)中的重要性。什么是責(zé)任？百度詞條的解釋是：“對(duì)責(zé)任的理解通常可以分為兩個(gè)方面。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。”可以看出責(zé)任是兩面的，是辨證的，是對(duì)立統(tǒng)一的，它既體現(xiàn)了主觀上的行為表象，又體現(xiàn)了客觀上的行為內(nèi)涵。但結(jié)合這本書(shū)就我的理解：責(zé)任從本質(zhì)上說(shuō)，是一種對(duì)工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。它是一種使命，一種做人的態(tài)度。責(zé)任多種多樣，小而言之，在家庭中，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。大而言之，在國(guó)家，你是一名公民，有維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)的責(zé)任；在企業(yè)，你是一名員工，有做好本職工作，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任；這些責(zé)任都是不可推卸的，是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子?責(zé)任內(nèi)容的寬泛，也使我對(duì)讀這本書(shū)有了更加深刻的理解，但這中間我所感受到的還是在工作中---工作要有責(zé)任心。因?yàn)椋?/p>

第一，責(zé)任心決定工作態(tài)度。參與工作是需要一種態(tài)度的，一個(gè)人的工作態(tài)度端不端正直接影響一項(xiàng)工作能否順利完成。而責(zé)任心是出色地完成工作的動(dòng)力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，所以責(zé)任心決定著工作態(tài)度。“如果你應(yīng)付工作，工作也只能應(yīng)付你。機(jī)會(huì)是靠自己努力爭(zhēng)取來(lái)的，不是靠別人給的。”在我們的生活中和我們的周圍都有這么一些人，對(duì)工作不滿意，進(jìn)而產(chǎn)生了應(yīng)付工作的情況，不把“責(zé)任”二字放在心上，在工作上馬馬虎虎、敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。當(dāng)工作中出現(xiàn)失誤，造成嚴(yán)重后果是，我們就會(huì)聽(tīng)到一些推托之詞，諸如：“這不是我的錯(cuò)”、“我不是故意的”之類的話。我們甚至還會(huì)看到一些為了逃避責(zé)任而指責(zé)別人，而不是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，試想這樣的態(tài)度和行為能夠產(chǎn)生出好的工作效果嗎？這些現(xiàn)象表面看是工作態(tài)度的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)是責(zé)任心在作怪。工作中只有有一顆責(zé)任心，才能有一個(gè)端正的工作態(tài)度—這是做好工作的基礎(chǔ)。

第二，責(zé)任心決定工作質(zhì)量。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)人和員工的思想狀況很大程度上決定著工作質(zhì)量，工作質(zhì)量的最直接影響就是產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，而這也是企業(yè)生存的生命線，關(guān)系到企業(yè)的存亡和興衰。因此，無(wú)論在什么崗位，我們都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，不放過(guò)工作中出現(xiàn)的任何一個(gè)小錯(cuò)誤—這是做好工作的保證。

第三，責(zé)任心決定工作成敗。工作中責(zé)任心至始至終都跟隨者你，從你工作的謀劃到實(shí)施再到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心都像一個(gè)監(jiān)督員跟著你，當(dāng)然監(jiān)督也有缺失的時(shí)候，如果你缺失了這種監(jiān)督，那么你的工作將注定會(huì)失敗。書(shū)中提到的案例：愛(ài)迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，進(jìn)行了7000多次試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)用棉線做燈絲可以延長(zhǎng)使用時(shí)間，又經(jīng)過(guò)幾年的試驗(yàn)，他終于發(fā)現(xiàn)了更好的材料—鎢絲。正是愛(ài)迪生這種鍥而不舍的責(zé)任心，使他不斷地進(jìn)行研究、試驗(yàn)，最終成就了一代發(fā)明家。也許這個(gè)例子只是片面的反映了責(zé)任心在工作中的重要性，并不能夠完全的說(shuō)明責(zé)任心對(duì)工作成敗的影響。那么換一個(gè)角度就可以理解責(zé)任心真正的影響著工作的成敗。每項(xiàng)工作都是有很多個(gè)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成，只有將每個(gè)環(huán)節(jié)按照順序連接起來(lái)才能順利的完成工作，而在實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中都必須貫穿著責(zé)任心，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)不注意，出現(xiàn)紕漏都會(huì)造成整項(xiàng)工作的失控，責(zé)任心才是決定工作成敗的關(guān)鍵--這是出色完成工作的必要途徑。

第四，責(zé)任心決定工作信念。理想信念每個(gè)人都有，它是我們每個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)，是我們的一種精神狀態(tài)，但是它與責(zé)任心的聯(lián)系在什么地方呢？在我們的工作中我們要把責(zé)任心上升為一種信念，始終在腦海中有一個(gè)深刻的烙印，做每件事的時(shí)候都提醒自己充分發(fā)揮責(zé)任意識(shí)，把責(zé)任心放在每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)環(huán)節(jié)上，那么我相信沒(méi)有我們做不好的事情—這是提升工作水平的必要條件。

的員工，企業(yè)就像大樹(shù)一樣為每一位成員遮風(fēng)擋雨、遮陽(yáng)蔽日，但是身為一員為這棵大樹(shù)又澆灌了多少水呢？這值得我們思考，更值得我們?nèi)?shí)踐。

工作需要熱情和行動(dòng)，需要努力和勤奮，更需要一種責(zé)任！我們要重新審視自己的工作，充分發(fā)揮責(zé)任心，提高我們的責(zé)任意識(shí)，為企業(yè)，也為自己去努力，去奮斗！使平凡的工作變得意義非凡！

著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心。”今天，我看了一本《責(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。

讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。

良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。

我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的.例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱颉Ｍ蝗唬粋€(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門，朝一戶人家的窗戶上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。

通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。

每個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我就拿起《帶著責(zé)任心去工作》開(kāi)卷認(rèn)真閱讀，掩卷閉目沉思，我更深切地體會(huì)到了做好工作的責(zé)任感。叔本華說(shuō)，生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的`，除非有愛(ài)。洛克菲勒說(shuō)，除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。從這里使我明白：每個(gè)人都需要工作，工作是一種創(chuàng)造自身價(jià)值的過(guò)程，而只有帶著責(zé)任心去工作才是生命的具體化，對(duì)于書(shū)店這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)尤其如此，生命的價(jià)值在于工作，生活的樂(lè)趣源于學(xué)習(xí)。

我們每個(gè)人都希望工作有意義、有樂(lè)趣、有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓我們體會(huì)到工作的巨大壓力，工作壓力太大、工作太累，我們聽(tīng)到的多是報(bào)怨和無(wú)奈，很少有人說(shuō)工作是開(kāi)心和充滿樂(lè)趣的。那么怎樣才能讓我們工作充滿意義呢？一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持“勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去”的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心是否熱愛(ài)這份工作，有沒(méi)有對(duì)工作的責(zé)任心。

《帶著責(zé)任心去工作》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。作為一名圖書(shū)發(fā)行員，我們就選擇了奉獻(xiàn)，不管處在哪個(gè)崗位，你就必須要?jiǎng)偃嗡仨毎磿r(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工，沒(méi)有責(zé)任心的員工同樣不是好員工。勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了這一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！正如“要把工作看成事業(yè)，把事業(yè)視為生命”。“能為本，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。工作就意味著承擔(dān)責(zé)任，你的責(zé)任重會(huì)使你比別人更突出，比別人更值得信賴；責(zé)任重有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)失誤的機(jī)會(huì)多，所以要想出色的完成任務(wù)你就要比他人付出更多的努力。做好自己的事情，還要主動(dòng)的幫助別人做好事情，幫助他人也獲得成功，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。

帶著責(zé)任心去工作，需要的是敬業(yè)精神。我們新華精神的精髓就是：敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。正確的工作理念是轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)，也是工作的動(dòng)力。在此基礎(chǔ)上，才會(huì)有合乎實(shí)際的心態(tài)，從而才會(huì)以正常的心理對(duì)待工作、對(duì)待同事、對(duì)待人生。

今天老師帶我們讀了《責(zé)任心的故事》這本書(shū)，我收獲很多，也讓我對(duì)責(zé)任心的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

以前我覺(jué)得它沒(méi)有那么重要，但是從今天的閱讀中我知道了，責(zé)任心是對(duì)自己所做的事的忠誠(chéng)和堅(jiān)守的態(tài)度，而它更多的來(lái)自于負(fù)責(zé)任的精神。

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，速度提升了，責(zé)任也必須要跟上。就像老師今天跟我們說(shuō)的那樣，責(zé)任心不止對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人負(fù)責(zé)。

而這本書(shū)就告訴我們，不管做什么事，沒(méi)有責(zé)任心是不行的，也肯定是做不好的。世上無(wú)難事，只怕有心人。一件事不止要用心，更得有責(zé)任心。一棟大樓如果沒(méi)有責(zé)任心，瞬間就會(huì)坍塌；一個(gè)工程沒(méi)有責(zé)任心，那它就不會(huì)成功。所以責(zé)任心是很重要的，它不只是一種專業(yè)精神，更是督促我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。而這種精神和動(dòng)力在更多的時(shí)候能夠補(bǔ)充能力的不足。

那怎樣才算有責(zé)任心呢？就像老師今天講到的那樣，老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，認(rèn)真而辛苦的教導(dǎo)好她的學(xué)生，這是她的責(zé)任心。而我們的責(zé)任心就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后步入社會(huì)，不管從事什么行業(yè)，都要保持這份責(zé)任心，竭盡全力。

視自己所面對(duì)的困難，才能夠努力去解決，贏得他人的尊重，樹(shù)立高尚的人格。

我們每個(gè)人都要吧責(zé)任心深深的植入自己的觀念深處，并且要將這種觀念發(fā)揚(yáng)光大，不要讓責(zé)任心成為空談。

閑暇之余開(kāi)始讀《責(zé)任心成就孩子一生》一書(shū)，雖然只是讀了短短的幾篇文章，卻引發(fā)了我的許多思考。

作者金波是我國(guó)著名的小小說(shuō)作家，寫了許多小小說(shuō)作品，《責(zé)任心成就孩子一生》是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子責(zé)任心的書(shū)，，第一篇《起誓》講述的是一個(gè)小朋友在軍事游戲中擔(dān)當(dāng)衛(wèi)兵角色，守衛(wèi)彈藥庫(kù)，明顯就是一個(gè)惡作劇的游戲，其他小朋友都早已不見(jiàn)蹤影，而那個(gè)小朋友還在堅(jiān)守崗位，實(shí)現(xiàn)著自己諾言，我深深被小家伙如此強(qiáng)烈的責(zé)任感感動(dòng)著。本書(shū)并沒(méi)有生硬的給孩子灌輸為什么要有責(zé)任心，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的理論，而是通過(guò)許許多多感人至深的小故事，告訴孩子要從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)朋友負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)。

所謂責(zé)任心，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。通過(guò)讀書(shū)，我有著深切的感悟，體現(xiàn)在日常行為中，首先要多給孩子提供體驗(yàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子的責(zé)任心只有在反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)中才能形成。如何引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時(shí)，逐步形成健康的生活方式，保持對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度，從中發(fā)現(xiàn)生活的美好進(jìn)而更加熱愛(ài)生活，不妨先讓孩子做自己力所能及的事開(kāi)始。

談些自己的喜怒哀樂(lè)。

作為孩子要知道既應(yīng)該享受權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，這些日常生活、行為上的事也是自己的事，他有責(zé)任負(fù)責(zé)，也有能力負(fù)責(zé)。其次要教育孩子關(guān)心他人。關(guān)心他人是責(zé)任心的具體體現(xiàn)，可以首先從教他們關(guān)心父母開(kāi)始。

作為教師要讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。孩子犯了錯(cuò)誤，不僅要批評(píng)幾句，更應(yīng)該讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。如不小心撞傷了別人住進(jìn)了醫(yī)院，家長(zhǎng)就該帶著孩子一同看望傷著的同學(xué)，并讓他抽出一定的時(shí)間護(hù)理傷者，讓他親身體驗(yàn)一下自己的過(guò)錯(cuò)后果，對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)擔(dān)負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。那他一定會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)給傷者造成了很大的痛苦，以后再也不能冒冒失失了。這樣就自然而然地培養(yǎng)起了責(zé)任感。

一位兒童教育家說(shuō)了一句很耐人尋味的話：“孩子都是好孩子，就看你怎樣引導(dǎo)他。”作為父母，作為教師我們都要認(rèn)識(shí)到，自己所擔(dān)負(fù)的第一責(zé)任是對(duì)孩子在品質(zhì)和人格方面的教育，從小就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，而不僅僅只是學(xué)習(xí)成績(jī)。

希望更多的家長(zhǎng)，教育工作者以及更多的人能夠看看這本書(shū)，更好的培養(yǎng)孩子以及我們自己的責(zé)任心！

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇三

從這天開(kāi)始，我們這個(gè)三口之家，有什么問(wèn)題需要溝通和解決，我們一定像大人一樣，面對(duì)面地坐下來(lái)談?wù)劇?/p>

兒子又發(fā)怒了，像以前無(wú)數(shù)次發(fā)生的情景一樣，表演三部曲：先是瞪眼睛，接著大喊大叫，繼而又哭又鬧。妻子憤怒、傷心、無(wú)奈地看著兒子。

我把兒子拉到他的房間。我坐下，示意兒子也坐下，他卻站著，臉倔強(qiáng)地扭向一邊。

“我們可以談?wù)剢?”我問(wèn)。

一陣沉默。兒子昂著頭，半晌，抽抽搭搭地冒出一句：“跟你們大人沒(méi)……沒(méi)什么好談的。”

兒子剛讀初中，應(yīng)該還沒(méi)到青春期，怎么就這么桀驁不馴呢?從五六年級(jí)開(kāi)始，兒子似乎就不大愿意和我們談心了，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。今天的事起因很小，就為是先看電視還是先做作業(yè)，兒子與他媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一點(diǎn)小事，演變成了一場(chǎng)火藥味很濃的戰(zhàn)爭(zhēng)，我必須解開(kāi)這個(gè)疙瘩。

兒子不接我的茬，談話無(wú)從下手。

從側(cè)面看，兒子的嘴唇上有了一層淡淡的絨毛，那是青春即將破繭而出的標(biāo)志吧。他的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。是的，他正在成長(zhǎng)，這也許是個(gè)突破口。

“那么，我們可以像兩個(gè)大人一樣談?wù)剢?”我用商量的口氣問(wèn)。

“像大人一樣?”兒子扭回頭，看著我，“怎么像大人一樣談?wù)?”

我笑笑，拍拍床沿，說(shuō)：“你先坐下，這樣我們才像兩個(gè)大人談話的樣子。”

兒子猶豫了一下，坐在我的對(duì)面。

我看著兒子說(shuō)：“兩個(gè)大人之間的談話，首先是平等的。”

“但是，你們對(duì)我一點(diǎn)也不平等。”我剛開(kāi)個(gè)頭，沒(méi)想到兒子的話就像機(jī)關(guān)槍一樣掃了過(guò)來(lái)，“特別是媽媽，什么都喜歡管，一點(diǎn)都不民主，非常霸道……”

我示意他繼續(xù)說(shuō)下去。

兒子憤怒地“控訴”，連幼兒園時(shí)的事情都翻出來(lái)了。說(shuō)著說(shuō)著，他竟然抽泣起來(lái)。我拍拍兒子的肩膀。真沒(méi)想到，兒子的心里，會(huì)對(duì)我們做父母的淤積了這么多的不滿和憤懣。兒子說(shuō)完了，眼淚一把鼻涕一把的。

我遞給他一張餐巾紙，說(shuō)：“既然我們是像大人一樣交談，就應(yīng)該心平氣和，今后，不管遇到什么事情，都不要再像孩子一樣，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子耍脾氣了，好嗎?”

兒子響亮地抽搭了一聲，忽然不好意思地笑了。

我說(shuō)：“你剛才說(shuō)的這些事情，我會(huì)和你媽媽認(rèn)真反省一下，再和你平等地交流。可以嗎?”

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。他的情緒，正在慢慢平息。

我告訴兒子，兩個(gè)大人之間的談話，除了平等，心平氣和，還應(yīng)該是客觀的。我拿今天的事情為例。我問(wèn)他：“作為一個(gè)學(xué)生，放學(xué)回家了，是不是應(yīng)該先做好作業(yè)，再看電視?就像爸爸媽媽下班回家，就應(yīng)該先燒飯做家務(wù)，一切都忙完了，才能坐在電視機(jī)前。”

兒子想了想，低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。我只是不喜歡媽媽動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)我。”

我摸摸兒子的頭，說(shuō)：“媽媽性子是急了點(diǎn)，但你應(yīng)該知道，她有多愛(ài)你。”

妻子喊我們吃晚飯了。我和兒子站了起來(lái)，他都快有我高了。我拍拍兒子的肩膀，說(shuō)：“兩個(gè)大人之間的談話，還有最重要的一點(diǎn)，就是要解決問(wèn)題。你知道怎么做了嗎?”

兒子伸手在我的胸口打了一拳，說(shuō)：“我知道了!”

我毫無(wú)防備，被他打得一踉蹌。這小東西，下手一點(diǎn)不知輕重。一想，我啞然失笑。電影里常看到兩個(gè)男人之間，就是這樣解決紛爭(zhēng)的，只是他們都是兄弟。

兒子跑進(jìn)廚房，從后面摟住媽媽的脖子，說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起!”

歡聲笑語(yǔ)又回到了我們家。

從這天開(kāi)始，我們這個(gè)三口之家，有什么問(wèn)題需要溝通和解決，我們一定像大人一樣，面對(duì)面地坐下來(lái)談?wù)劇?/p>

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇四

你們好!時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)是初三學(xué)生了，春的生機(jī)盎然，夏的熱火朝天，秋的刪繁就簡(jiǎn)，冬的沉默冷寂，我們牽手走過(guò)。還記得，當(dāng)年稚嫩的小男孩，小女孩，如今已成熟了，充滿青春的活力。在這個(gè)多彩的季節(jié)里，日子一天一天的消逝，離中考的路上，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。然而，有些同學(xué)卻不明白該做什么，負(fù)什么責(zé)任。

在中考的征途上，我們的責(zé)任就是：沖刺讀書(shū)，搏擊中考。這是初三學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。但是，回頭一看，同學(xué)們吵的吵，鬧的鬧，根本沒(méi)有初三學(xué)生應(yīng)有的緊張感，壓迫感。晚自修上，吵吵嚷嚷，不成體統(tǒng)，你們可還記得，有些同學(xué)得讀書(shū)，不能影響他人。孫中山先生說(shuō)過(guò)：只要你肯去做，成功的機(jī)會(huì)會(huì)有的，但如果你不去嘗試，就連機(jī)會(huì)，也沾不上邊。我們已是初三的學(xué)生我們得做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)成績(jī)負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)得起自己的父母，父母的辛勞是不言而喻的，作為子女的我們，在通往中考，通往人生的轉(zhuǎn)折口，難道不應(yīng)該加倍努力嗎?初三了，該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣書(shū)，的時(shí)候了。

來(lái)到教室，要靜靜的讀書(shū)，去往宿舍，還得讀書(shū)。就像猶太人一樣，無(wú)論走到哪里。口袋里裝的全都是書(shū)。應(yīng)以周恩來(lái)先生的：為中華之崛起而讀書(shū)。的豪情壯志來(lái)標(biāo)榜自己。初三了，我們要有意識(shí)到這是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);初三了，我們要落實(shí)到一個(gè)初三學(xué)生應(yīng)具有的責(zé)任，認(rèn)真讀書(shū)，虛心學(xué)習(xí)，為中考一舉奪冠埋下伏筆。

同學(xué)們，有再多的的話也說(shuō)不完，可初三卻只有一個(gè)。有時(shí)候，我們得靜靜的坐下來(lái)，想想自己的責(zé)任，為將來(lái)的人生做打算，而不是在游戲中度過(guò)人生!

祝中考順利!

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇五

一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主買了一匹千里馬，回到家中發(fā)現(xiàn)實(shí)在沒(méi)有什么大事需要千里馬去完成，便把馬養(yǎng)在那里。時(shí)間長(zhǎng)了，家里人開(kāi)始埋怨農(nóng)場(chǎng)主，說(shuō)他好草好料養(yǎng)了一匹沒(méi)用的馬。農(nóng)場(chǎng)主覺(jué)得有道理，便決定給千里馬安排工作。可農(nóng)場(chǎng)里除了耕田、拉車、拉磨外，根本沒(méi)有其他工作可以用到馬，于是農(nóng)場(chǎng)主決定用千里馬去耕田。

千里馬馳騁慣了，一到田里便開(kāi)始奔跑，把扶犁的農(nóng)人拉著摔了好幾個(gè)跟頭，再?zèng)]有人愿意用千里馬耕田了。

農(nóng)場(chǎng)主又用千里馬去拉車，可千里馬跑得太快，很快就把車輪子拉掉了。看來(lái)千里馬也不適合拉車。

農(nóng)場(chǎng)主沒(méi)有辦法，就把千里馬送到了磨坊，讓它和一頭驢子一起拉磨。開(kāi)始千里馬總是走得太快，驢子根本就跟不上，農(nóng)場(chǎng)主就讓伙計(jì)們用鞭子抽打千里馬。只要千里馬走得稍快了一點(diǎn)，伙計(jì)的鞭子就落到千里馬身上。慢慢地，千里馬適應(yīng)了拉磨，和那頭驢子配合得非常默契了。

農(nóng)場(chǎng)主看到千里馬終于派上了用場(chǎng)，很高興。可不久他又覺(jué)得千里馬既然干著和驢子相同的活兒，就要享受與驢子同樣的待遇。于是千里馬好草好料的特殊待遇沒(méi)有了，每天吃著和驢子同樣的草料。

千里馬越來(lái)越老實(shí)、溫順了，拉磨時(shí)也不再高昂著頭了。

有一天，農(nóng)場(chǎng)主上山巡視，不慎被獵人布置的打狼的夾子夾住了一條腿，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生說(shuō)他傷勢(shì)很重，需要立即送到城里救治。農(nóng)場(chǎng)主當(dāng)即想起了那匹千里馬，他讓家人從磨坊里拉出那匹千里馬，由醫(yī)生護(hù)送自己去城里救治。

千里馬終于又有了馳騁的機(jī)會(huì)，一上路便開(kāi)始奔跑，雖然身上載著兩個(gè)人，但它的速度還是很快的。可沒(méi)跑出多遠(yuǎn)，千里馬就因?yàn)轶w力不支而放慢了速度，最后索性在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)了。

醫(yī)生只好回去找了別的馬把農(nóng)場(chǎng)主送到城里，因?yàn)檠诱`了治療，農(nóng)場(chǎng)主的那條腿只能被截掉了。

從城里治療回來(lái)的農(nóng)場(chǎng)主做的第一件事情就是宰掉了那匹千里馬，把它下了油鍋。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇六

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)習(xí)到如此寶貴的知識(shí)，很榮幸獲得此書(shū)。責(zé)任擁有成就人生的力量，責(zé)任，是一個(gè)人最根本義務(wù)和市民給，是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生理想的前提。工作意味著責(zé)任，工作總是充滿了辛苦，但是工作也會(huì)給我們幸福。

通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，讓我深深的懂得工作不僅僅是單純的工作，而是使命，責(zé)任。干好工作的前提，必須要有責(zé)任心。找接口是一種缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。優(yōu)秀員工在遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候絕不會(huì)為自己的失敗辯解，找接口逃避責(zé)任。讓我學(xué)習(xí)到在工作中要勇于主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用心落實(shí)責(zé)任，勤奮實(shí)干，忠誠(chéng)協(xié)作。

作者將工作中的責(zé)任心的特點(diǎn)劃分為十個(gè)，通過(guò)對(duì)這些特點(diǎn)的詳解，并生動(dòng)的舉例說(shuō)明，深深的折服了我。

當(dāng)你停止抱怨，努力工作的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)情況根本沒(méi)有想象的那么糟，只要你積極的面對(duì)困難，就一定可以戰(zhàn)勝他們。進(jìn)入公司好像上了一條船，作為“船員”,你要毫無(wú)保留地忠誠(chéng)于公司，與“船”同風(fēng)雨，共命運(yùn)。銘記團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。

在工作中，每個(gè)人都有屬于自己的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都是自己的英雄，真正的榮譽(yù)，其實(shí)不是他人的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)賞，二十自己內(nèi)心深處的滿足。榮譽(yù)雖然看不見(jiàn)，但它存在每個(gè)人的心里。好好去珍惜，去擁有。

放棄借口，讓業(yè)績(jī)證明責(zé)任。作為員工，我們要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，真正對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。相信自己能夠做的更好。富蘭克林說(shuō)：“懶惰就像生銹一樣，比操勞更能消耗我們的身體”.人性的懶惰是一種可怕的精神腐蝕，它可以讓人整天無(wú)精打采，對(duì)生活和工作消極怠惰。時(shí)刻保持集中精力，專注工作。

在工作中一個(gè)小小的事務(wù)，就能引起一場(chǎng)大的失敗。所以我們必須注重細(xì)節(jié)，精益求精的去做，更加的完美。積極進(jìn)取，努力超越責(zé)任。工作一定要全力以赴，學(xué)會(huì)思考，讓智慧優(yōu)化責(zé)任。要多觀察勤思考，突破束縛，大炮四位局限很重要，在現(xiàn)代化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，只有多充電，才不能跑到別人后面。不學(xué)習(xí)就意味著淘汰。

通過(guò)閱讀本書(shū)，深刻的讓我體會(huì)到責(zé)任心的重要性。堅(jiān)守使命，時(shí)刻牢記責(zé)任。

文檔為doc格式。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇七

《嗟來(lái)之食》這個(gè)故事主要講齊國(guó)的一個(gè)窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說(shuō)紛紜，“食不食嗟來(lái)之食”而在我看來(lái)，嗟來(lái)之食應(yīng)該吃。原因有以下幾點(diǎn)。

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”我們的身體毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛(ài)護(hù)它，所以珍惜它，愛(ài)護(hù)它就是行孝盡孝的開(kāi)始。餓者為了尊嚴(yán)，毅然死去，不了解父母的想法，屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了，留下親人怎么辦？我覺(jué)得這個(gè)人沒(méi)有心胸，沒(méi)有豁達(dá)的心境，為了尊嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲。凡是都有一個(gè)度，超過(guò)去了就不好了，這種事情本來(lái)就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我永遠(yuǎn)認(rèn)為生命是最重要的。塞格林曾說(shuō)：“不成熟的人為了理想而死，成熟的人為了理想卑微地活著。”一個(gè)有大愛(ài)的人，是必須能夠在無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”

總之，留得青山在不愁沒(méi)柴燒。人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，餓死算什么？所以忍是最好的辦法，退一步海闊天空，何必與人爭(zhēng)呢？活著就好，嗟來(lái)之食就該吃。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇八

他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚(yú)，海豚還給他們送來(lái)野蔥。一天傍晚突然狂風(fēng)大作，船身顛簸厲害，原來(lái)船身被砸出一個(gè)大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹(shù)上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來(lái)，好驚險(xiǎn)呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國(guó)進(jìn)發(fā)，沒(méi)想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。

醫(yī)生好不容易到了猴子國(guó)，便在那里忙開(kāi)了，叫人搭草房，把沒(méi)生病與生病的猴子隔離開(kāi)來(lái)，給沒(méi)生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動(dòng)物寫信，比如獅子國(guó)、豹子國(guó)、羚羊國(guó)等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國(guó)的國(guó)王是個(gè)傲慢的家伙，它來(lái)到猴子國(guó)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當(dāng)做零食吃了差不多。”但是獅子王回家以后看見(jiàn)自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來(lái)：“你這個(gè)沒(méi)用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰(shuí)都知道他會(huì)給動(dòng)物看病，你竟然對(duì)他這么無(wú)禮，你快點(diǎn)把孩子抱過(guò)去，給他道歉，請(qǐng)求他的原諒。”獅子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計(jì)前嫌，把他孩子病治好了。原來(lái)再厲害的動(dòng)物也有求于他人的時(shí)候，讓我懂得了樂(lè)于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見(jiàn)獅子國(guó)都如此，其他動(dòng)物都紛紛來(lái)照顧猴子。

杜立特還干了幾件驚天動(dòng)地的事情：創(chuàng)建動(dòng)物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動(dòng)物馬戲團(tuán)，成立了動(dòng)物花園，到月球上探險(xiǎn)等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質(zhì)——勇敢、樂(lè)觀、充滿愛(ài)心、富有同情心。

一天，一只流浪狗路過(guò)家門口，我見(jiàn)它可憐巴巴的望著遠(yuǎn)方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因?yàn)樗脛?dòng)物語(yǔ)言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來(lái)，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來(lái)跟動(dòng)物做朋友是件很容易的事！

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇九

當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書(shū)后，責(zé)任心的概念更深刻了!責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。以下是本站小編為大家整理的責(zé)任心是金的讀后感，希望你們喜歡。

強(qiáng)的員工對(duì)于自己的工作總是消極被動(dòng)的，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)找各種理由推卸責(zé)任。這是一種對(duì)企業(yè)、對(duì)自己極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不僅使企業(yè)遭受損失，同時(shí)也切斷了自己走向成功的道路。因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心的人得不到社會(huì)的基本認(rèn)可，得不到他人的尊重，更得不到企業(yè)的重視，還談什么成功呢?因此員工的生存與企業(yè)的生存是息息相關(guān)的，二者互相依賴、互相制約，員工要想實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，就必須把企業(yè)當(dāng)成自己的家，把自己當(dāng)成企業(yè)的主人翁，積極主動(dòng)的做好各項(xiàng)工作，包括但不限于自己的本職工作。做為企業(yè)的上層管理人員，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到：“責(zé)任心是金”，不僅自己以身作則，勇敢主動(dòng)的承擔(dān)起自己的責(zé)任，而且要讓員工充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任心的重要性，并不斷培養(yǎng)員工的責(zé)任心。只有這樣整個(gè)企業(yè)才有發(fā)展的可能。對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人不負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)!勇于承擔(dān)責(zé)任會(huì)使我們的生活變得越來(lái)越美，畏懼甚至推卸責(zé)任會(huì)使我們的生活變得越來(lái)越糟!

當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書(shū)后，責(zé)任心的概念更深刻了!責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任心又是什么?責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專業(yè)精神來(lái);責(zé)任心是一種動(dòng)力，是聰慧、悟性和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高度結(jié)合，是需要加以修煉的;責(zé)任心更多的是敬業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度，在許多情況下，敬業(yè)精神能補(bǔ)救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。

所以，我們無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。我們工作做不好，就直接影響到工作效果，甚至企業(yè)前程。

責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重，樹(shù)立高尚人格。我們每一個(gè)人的工作都應(yīng)看做任重道遠(yuǎn)，如果每位員工沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不能以忘我工作為己任，就不能把責(zé)任落實(shí)到工作中，到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展，責(zé)任心也就成了空談。

鄧小平說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)是什么?是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者則是權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三要素的實(shí)踐者，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的指揮者、指導(dǎo)者、組織者、管理者。

權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征，服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴(yán)也。”其中的“勇”就是有勇氣，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

美國(guó)管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對(duì)上、下級(jí)、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。

可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”

最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任心是金》這本書(shū)，雖然書(shū)中舉的事例我原來(lái)大部分都看過(guò)了，但是經(jīng)過(guò)作者的編輯整和及闡述，這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動(dòng)，感觸頗深。

我認(rèn)為，不但是領(lǐng)導(dǎo)者管理者需要有責(zé)任心，做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心。因?yàn)橛胸?zé)任心的人做事會(huì)全力以赴，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，也是人生的升華。有責(zé)任心還可以彌補(bǔ)能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒(méi)有責(zé)任心，也很難把事情做到很好，況且我認(rèn)為責(zé)任心也是一種必須具備的能力，沒(méi)有責(zé)任心的人不能算是有能力者!有責(zé)任心的人，久而久之就會(huì)變得有能力!有能力的人如果沒(méi)有責(zé)任心，他的能力將大打折扣。

假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。

《責(zé)任心是金》這是一本不容錯(cuò)過(guò)的好書(shū)，我會(huì)把這本書(shū)和《沒(méi)有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等幾本好書(shū)一起放在辦公桌上，時(shí)常翻翻看看，進(jìn)一步領(lǐng)悟其中的精妙!

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十一

一片黃色的沙海，沒(méi)有水，沒(méi)有太多的植物，只有一群為生活而奮斗的人。八歲結(jié)婚的小女孩文明落后。每天只供應(yīng)一桶水，這是缺乏材料。居民們從未見(jiàn)過(guò)相機(jī)，這是科學(xué)技術(shù)的過(guò)時(shí)。鄰居家的小女孩偷衣服穿，這是沙漠的悲哀。這些故事都發(fā)生在撒哈拉，這是一位女作家三毛記錄的故事。

這本書(shū)首先給人留下深刻印象的是對(duì)異國(guó)風(fēng)光和文明的描述。在書(shū)中，你會(huì)看到一個(gè)你通常不知道的世界，一個(gè)發(fā)生在不同大陸和不同氣候中的故事。雖然這里的一些故事讀起來(lái)令人難以置信，但它們都是現(xiàn)實(shí)生活中的故事。在物資匱乏、文明落后的社會(huì)，生活條件不完善，那里的人行為也不是特別大方。那里的故事也充滿了困難。一個(gè)女人喜歡這樣一個(gè)荒涼的地方，用詩(shī)意的眼神看著這片土地。在她看來(lái)，這里發(fā)生的任何故事都是獨(dú)一無(wú)二的'。她的話揭示了她對(duì)這些人的憐憫和對(duì)這片土地的忠誠(chéng)。這是一本獨(dú)特的書(shū)。

這本書(shū)甚至沒(méi)有對(duì)生活艱辛的感覺(jué)，只有一個(gè)外國(guó)人對(duì)這片土地的熱愛(ài)，對(duì)這片土地的新奇，對(duì)這里生活樂(lè)趣的挖掘。這本書(shū)里有成群的駱駝，有奇怪的風(fēng)沙，三毛簡(jiǎn)單的婚禮不能再簡(jiǎn)單了。恐怕這是三毛的第二故鄉(xiāng)。其實(shí)三毛挺開(kāi)心的。他在異國(guó)他鄉(xiāng)找到了自己想要的第二故鄉(xiāng)，遇到了真正愛(ài)她的荷西，遇到了一片從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。只有對(duì)生活非常敏感的人，才能寫出如此細(xì)膩的文字。

在撒哈拉的故事中，我感受到了不同的沙漠。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十二

這個(gè)暑假里，爸爸給我買了一冊(cè)文學(xué)書(shū)。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童年故事。

……。

諸如此類的趣事還有很多。

小獅子他們有一個(gè)快樂(lè)的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。

記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準(zhǔn)備喂鴨子。我打開(kāi)鴨食，不動(dòng)聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過(guò)來(lái)，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見(jiàn)了，又扔了一粒鴨食過(guò)去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當(dāng)然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過(guò)去。正當(dāng)它倆搶食的時(shí)候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，去搶另一個(gè)鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時(shí)間過(guò)得飛快，眼見(jiàn)天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。

看，這就是我快樂(lè)的童年，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十三

寒假我讀了一本書(shū)，名字叫《列那狐的故事》。這本書(shū)中的主人公狐貍列那的聰明才智深深的震撼了我。列那憑著自己的聰明才智從一些狡猾的人中得到了很多的好處與東西。因此，我十分佩服列那的聰明才智，我希望可以想它一樣足智多謀。

像這本書(shū)里的列那狐一樣，列那狐干過(guò)許多壞事。比如戲弄葉森格倫、騙特路恩、捕公雞向特雷等等。可他也是憑借了自己的小聰明才一次又一次地躲過(guò)各種懲罰。他在每一次行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)智和聰慧，卻又讓人不能不佩服、不喜愛(ài)。我對(duì)列那的聰明印象非常深刻，特別是“偷魚(yú)記”。一年冬天，列那家什么也沒(méi)有了，他無(wú)可奈何地出了門，尋找食物。他發(fā)現(xiàn)一輛魚(yú)車開(kāi)來(lái)就于是他躺在地上裝死。車上的人們見(jiàn)是一只狐貍，認(rèn)為很值錢就撿起來(lái)了，列那上車大吃一頓還帶了好多魚(yú)給家人。不都體現(xiàn)了列那狐的足智多謀嗎？雖然他的這些舉動(dòng)讓動(dòng)物們恨之入骨，但是列那狐的聰明才智讓它在動(dòng)物中占據(jù)上風(fēng)，它用自己的智慧教訓(xùn)了那些貪婪的大臣貴族。它對(duì)于比自己強(qiáng)大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒(méi)有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與他們周旋。同時(shí)也諷刺了那些愚笨的、貪婪的人物，告訴我們?cè)谏钪幸嘟缓玫呐笥眩荒芘c壞人在一起，對(duì)付壞人就得用智慧，不能靠蠻力來(lái)解決事情。

而且，列那狐不僅勤勞聰明，而且非常愛(ài)家人。每次它都把好的東西留給家人，自己吃差的。有一次，它從漁夫那里弄來(lái)許多鰻魚(yú)，把它們?nèi)拷o家人吃了，雖然它非常喜歡吃鰻魚(yú)，可自己一條也沒(méi)吃。狐貍也并不是最狡猾的，他們也有感情。

我決定要好好學(xué)習(xí)，以后變得聰明起來(lái)，做一個(gè)聰明的人。列那臨危不懼的精神也很值得我去學(xué)習(xí)，每一次面對(duì)危險(xiǎn)，列那總是冷靜地去面對(duì)，去思考怎樣解除危險(xiǎn)每一次它都可以化險(xiǎn)為夷，用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，懂得靈活運(yùn)用身邊的一切事物，還用智慧教訓(xùn)了那些貪婪的人。

《列那狐的故事》使我受益匪淺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十四

以前對(duì)于秦始皇的了解不多，歷史書(shū)上也就草草帶過(guò)，只知道他統(tǒng)一了六國(guó)，修筑了阿房宮和長(zhǎng)城，焚書(shū)坑儒，是一代暴君。可這本書(shū)讓我覺(jué)得，雖然大致故事同我所了解的一樣，他也確實(shí)做過(guò)這些事，讓百姓苦不堪言，可我卻對(duì)他改觀了，我再也沒(méi)有辦法去厭惡這樣的一個(gè)人了。

只能說(shuō)他所處的時(shí)代背景，不得不去造就這樣一個(gè)人。我同情他，既是因?yàn)樗诎档耐辏嗍且驗(yàn)樗髞?lái)的遭遇。他難得托付的信任也被成傷踐踏，這也直接導(dǎo)致了他的敏感和多疑。他無(wú)法容忍任何危及他權(quán)力的，讓他蒙羞的人，包括他的仲父，亦包括他的生母。父親的逝去，早年登基的他面對(duì)五國(guó)的乘虛而入，有著自己的戰(zhàn)略，讓他國(guó)不敢因秦王的年幼而肆意的侵?jǐn)_秦國(guó)。試想十二三歲的年紀(jì)我們又在做著什么呢？而這時(shí)的他有著對(duì)政治獨(dú)特的見(jiàn)解，有著統(tǒng)一六國(guó)的雄心壯志，他的軍事和政治上的才能從小就可以體現(xiàn)出來(lái)。

縱觀六國(guó)滅亡，大多歸咎于君主的無(wú)能，被秦國(guó)的離間計(jì)挑撥了君臣關(guān)系，另一方面是君主的不善用人，不能夠重用有才能的人。而秦王這方面做的比他人都要好，他對(duì)有才能的人放有極大的尊敬，他甚至對(duì)尉僚能夠做到吃同樣的食物，穿同樣的布衣，盡管這讓尉僚惶恐，甚至逃跑。秦王不喜他人評(píng)價(jià)自己的樣貌，可他容忍了尉僚并且用他的信任換來(lái)了尉僚對(duì)秦國(guó)的忠心耿耿，在討伐六國(guó)的行徑上出謀劃策。

六國(guó)統(tǒng)一后秦王變得更暴躁了，天下人拿著修筑長(zhǎng)城的事指責(zé)他，可又不得不承認(rèn)這樣做是為了徹底的根除匈奴的禍患，他著手的一系列政策也的確讓百姓的生活更便利了。也許是他本處于一個(gè)混亂的時(shí)代，突然宣告的和平讓他難以平靜，他居安思危得太過(guò)了，沒(méi)有了讓他惶恐的人，他就對(duì)自己產(chǎn)生了不安。他開(kāi)始害怕死亡，可他終究是等不回為他去蓬萊尋求仙藥的人了，臨終時(shí)還記掛著登上皇位的人，即便他與扶蘇的政見(jiàn)不同，他也終是肯定了扶蘇能夠委以國(guó)家重任。只可惜皇位最終還是被胡亥給奪下了，這個(gè)強(qiáng)大的王朝，終究是覆滅了。

我既同情贏政卻也敬畏他，他能夠?yàn)榱藬[脫過(guò)去而勤奮學(xué)習(xí)，他或許不如表面那樣殘暴，他喜歡大海，喜歡音樂(lè)。我堅(jiān)信喜歡大海的他也有一顆追求平靜的心，如果是現(xiàn)代，他可以毫不在意的去享受他的人生，即使是一個(gè)人，也可以過(guò)的比任何人都要自在。只可惜他是一位千古帝王，也許他的內(nèi)心即使是在六國(guó)統(tǒng)一的時(shí)候也沒(méi)有平靜和安逸過(guò)。他內(nèi)心無(wú)盡的孤獨(dú)只能用表面的暴躁來(lái)掩飾，以使他不能忘記，那讓他成就如今地位的，正是他內(nèi)心深處的不甘。他或許是一位優(yōu)秀的政治家和軍事家，但他并不是一位賢明的君王，他終其一生換來(lái)的也不過(guò)是“一代暴君”的稱號(hào)。

歷史的長(zhǎng)河還在不停地翻滾著，秦王朝的故事就像一顆巨石突然襲向水面，驚起了一串又一串的波瀾后，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，而他的故事終將掩蓋于黃土之下，等待后人的挖掘。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十五

廢名先生《竹林的故事》上演的是一個(gè)普通的故事，但卻真摯感人。他以三姑娘的成長(zhǎng)為線索，把竹林的故事與人物的心境相結(jié)合，在樸實(shí)之中，透露著淡淡的憂愁，文中沒(méi)有大喜大悲的場(chǎng)景描寫，卻可以把其中的情感傳達(dá)給每一個(gè)讀者，在平淡中感動(dòng)著每一個(gè)讀者。

廢名先生筆下的三姑娘是一個(gè)美的形象。他主要是從兩方面去刻畫(huà)。

其一是外貌美。三姑娘小的時(shí)候是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，從小就討人喜歡，文中這么寫道：老程有一個(gè)小姑娘，非常的害羞而又愛(ài)笑，我們以后就借了割菜來(lái)逗她玩笑。長(zhǎng)大后的三姑娘也依舊是美麗的，文中這樣寫道：在燭光之下現(xiàn)一現(xiàn)那黑然而美的瓜子模樣的面龐。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的`姑娘，因?yàn)槭鞘钐欤┑氖侵癫紗我拢伾猛股话悖@自然是舊的了，然而倘若是新的，怕是沒(méi)有這樣合式，不過(guò)這也不能過(guò)說(shuō)定，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有看見(jiàn)三姑娘穿過(guò)新衣：總之三姑娘是好看罷了。

其二是心靈美。這也是廢名先生在文章中所要著力刻畫(huà)的。一方面，三姑娘她從小就勤奮孝順。見(jiàn)了媽媽抽筷子，她便趕快拿出杯子來(lái)。八歲的時(shí)候就能夠代替媽媽洗衣服了。每天清早起來(lái)，把房里的家具抹得干凈。每天早晨，還要挑菜出去賣。生活的重壓也就落在她幼小的肩上。但她并沒(méi)有因此而抱怨。父親死了，她與母親相依為命。因?yàn)榉饨ㄋ枷氲挠绊懀褘D是不能去人群中湊熱鬧的，阿三怕母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，賽龍燈，雞上塒的時(shí)候，留在家里陪伴母親。并不是三姑娘不愛(ài)熱鬧，文中有寫道，當(dāng)年背在爸爸的背上是看過(guò)了多少次的，所以聽(tīng)了敲在城里響在外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫(huà)出是怎樣的情境來(lái)。三姑娘對(duì)于這一切仿佛親臨一般的高興。即使是如此，生活的重?fù)?dān)，對(duì)媽媽的愛(ài)，已經(jīng)把她從活潑的女孩快速成長(zhǎng)為懂事的女孩，她的一顆活潑的心也因此而緊鎖了。另一方面是她心地善良純真。我們可以從其他人對(duì)三姑娘的評(píng)價(jià)看出：三姑娘的白菜原是這樣的好，隔夜沒(méi)有浸水，煮起來(lái)比別人的多，吃起來(lái)比別人的甜了，讀后感《竹林的故事讀后感》。我們一望見(jiàn)先生就往里跑，望見(jiàn)三姑娘就都不知不覺(jué)的站在那里笑。不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來(lái)稱就了的堆里。

廢名先生塑造三姑娘美得形象的同時(shí)，也賦予了她淡淡的憂愁。兄或姐很早就夭折了，家里生活貧困，更不幸的是，父親也在自己很早的時(shí)候就去世了。從小就與母親相依為命，生活的重?fù)?dān)就壓在她的身上。對(duì)于這些，廢名先生并沒(méi)有用很傷感的語(yǔ)句訴說(shuō)，他是在很平淡的語(yǔ)句中，把這份感情貫穿其中。

竹林是一個(gè)有著清幽環(huán)境的地方，在這個(gè)地方，或許人的心境也會(huì)變得很安寧。生活的不幸，也許也會(huì)在這里一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝。對(duì)待事物的平和，即使是生死，也看得很淡然，這也許就是廢名先生所要追求和向往的一種境意。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十六

今天，老師給我們講了許多名人年輕時(shí)努力學(xué)習(xí)的故事，其中匡衡《鑿壁偷光》的故事深深地感動(dòng)和啟發(fā)了我。

這個(gè)故事主要講的是漢代一個(gè)叫匡衡的少年非常勤奮好學(xué)的故事。因?yàn)榧依锖芨F，所以他很愛(ài)讀書(shū)。他白天工作，晚上有時(shí)間學(xué)習(xí)。但是他家買不起蠟燭，就對(duì)鄰居說(shuō)：“我想上晚自習(xí)，但是買不起蠟燭。你家能借我一寸嗎？”鄰居一直看不起比自己家窮的人，于是諷刺地說(shuō)：“既然窮到買不起蠟燭，那該看什么書(shū)呢？”匡衡聽(tīng)后非常生氣，但他決心好好讀這本書(shū)。

匡衡悄悄地在墻上鑿了一個(gè)小洞，鄰居的燭光透過(guò)洞射進(jìn)來(lái)。借著這微弱的光線，他開(kāi)始如饑似渴地看書(shū)，漸漸地把家里的書(shū)都看完了。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)知識(shí)豐富的名人。

這則寓言贊揚(yáng)了匡衡克服困難的勇氣和勤奮學(xué)習(xí)的'精神。為我們努力學(xué)習(xí)樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境如此優(yōu)越，以至于我們比匡衡幸福多了。我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的幸福生活，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。一寸光陰一寸金。讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用的人！

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十七

媽媽回答：愛(ài)是生活中美好的東西。

于是，我明白了，對(duì)于我：媽媽的呵護(hù)是愛(ài)；老師的鼓勵(lì)是愛(ài)；同學(xué)的幫助是愛(ài)；路人的微笑也是愛(ài)。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺(jué)得愛(ài)是世界上最珍貴的禮物。

每當(dāng)翻開(kāi)《木里的故事》這本書(shū)時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛(ài)的畫(huà)面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來(lái)，還要咬咬牙起來(lái)幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。

當(dāng)我看到我們的顧校長(zhǎng)背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，平安上學(xué)。

當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開(kāi)了我們的袁隆平爺爺，他愛(ài)我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問(wèn)題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來(lái)了綠色的希望和金色的收獲。

愛(ài)或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。

責(zé)任心故事讀后感（熱門18篇）篇十八

《拖鞋的故事》是我讀過(guò)與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書(shū)中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對(duì)他的表現(xiàn)甚感欣慰。

本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過(guò)拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺(jué)得爸爸總是批評(píng)他是因?yàn)槌车搅税职肿约海墒前职謪s說(shuō)是為了樓下的人著想。但是剛開(kāi)始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過(guò)幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。

從爸爸這方來(lái)說(shuō)，小作者這樣是不對(duì)的。他沒(méi)想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣。可能剛開(kāi)始幾次別人忍著沒(méi)有找上門來(lái)理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來(lái)理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來(lái)說(shuō)他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書(shū)包帶來(lái)的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺(jué)到舒服，不過(guò)還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿耍@是非常不禮貌的行為。

寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書(shū)桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對(duì)吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對(duì)小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來(lái)走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽(tīng)到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺(jué)得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對(duì)拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛(ài)與友善。