會計職業道德研究論文（優秀17篇）

會計是一個重要的財務管理領域，它負責監控和記錄組織的財務活動。希望通過這些會計總結范文的學習和借鑒，能夠更好地應對實際工作中的會計問題。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇一

在我國會計行業發展進程中，隨著近年來改革開放的推進，會計職業道德準則在運用的過程中逐漸面臨著一個新的瓶頸問題——“倫理困境”。本文集中圍繞著會計職業道德準則運用過程中“倫理困境”的起源、發展以及所產生的嚴重后果問題進行了闡述與討論。系統的對“倫理困境”問題本身進行了分析，試圖找到“倫理困境”問題的癥結所在。并在文章最后提出了如何解決“倫理困境”問題的建議與措施。

針對“倫理困境”進行的研究，在西方倫理學界已經取得了相當的成果。在1999年時，美國社會工作協會（nasw）倫理守則（1996）就給“倫理困境”這個詞下過一個定義：倫理困境，就是在一個具體行業中的專業核心價值對于專業人員所要求的責任與義務發生了對立與沖突；社會工作者在此時必須決定何種價值要被優先考量；而當某種方式采取行動的一個理由被不能按這種方式采取行動的一個理由抵消時，倫理困境就產生了。倫理困境的出現，體現了現代社會中價值的多元性和矛盾性特點。它的產生是社會工作過程中的必然產物。這種必然性是由其價值觀的沖突、專業的道德特點以及特殊的服務對象所決定的。在倫理困境中，專業的道德特質是倫理困境產生的基礎平臺，專業服務對象的特殊性則是倫理困境產生的直接誘因。而在會計行業中，倫理困境沖突的核心則體現在地位的公平和平等、會計服務的效用與效率、競爭與誠信等問題上。在具體會計工作中，企業的會計人員時常面臨著“做也不是，不做也不是”的情形，在互不相容中難以抉擇，這種沖突的倫理困境既是實踐的困境，也是倫理的困境。

1、思維誤區。

在現階段，自從改革開放以來，我國的市場經濟體制發生了重大變革。在以這樣的時代潮流為背景下，人們的思想意識形態也發生了重大變化。傳統美德在現今的時代背景下，也遭受了巨大的沖擊。因此，在這個過渡時期，財會領域為了更好與時代背景進行接軌，也在進行著大量的體制改革和新措施的頒布。而就在這舊體制已逐漸瓦解，新體制也還未形成的階段之中，會計執業人員的認識也就極易出現誤差了。有的會計執業人員會認為，趁著現在會計執業道德規范制度還未成形，不用那么較真，待制度完善定型之后，再循規蹈矩也不遲。這些錯誤認識的產生是“倫理困境”產生的根源所在。

2、從屬性地位。

近年來，我國各地的經濟發展都呈現出欣欣向榮的趨勢。特別是中小型企業，發展的進程得到了不斷加快。但是，就在這不斷加快的過程中，受雇于企業的會計人員與企業的關系也由過去的半獨立狀態轉變為密切的依附關系。企業執業人員越來越失去了最先的獨立自主的狀態，變得對于企業的命令言聽計從。正是在這種從屬性關系之下，使得會計執業人員在執業的過程中無法保持自身堅定的獨立性地位，處在對于企業領導的無條件服從中。這樣，會計執業人員陷入“倫理困境”之后，造成越來越多的造假賬、偷稅漏稅與會計信息失真的現象。

3、溝通不暢。

會計行業是一個特殊的行業，需要遵守一系列的相關法規準則來運行。而準則是死的，實際生活中所需經歷的實務卻又總是千差萬別的，與理論的運用總是有著一定距離的。因此，會計執業人員在處理實際會計事務中，時常會陷入不知如何抉擇的狀態；或是會面臨一些備受爭議還未被準則制度所規定的實務。會計執業人員局限于自身崗位上，僅依靠自身有限的會計專業知識，不與外界進行溝通，這樣，就在“倫理困境”之中，越陷越深了。

所有的上層建筑都是以基本的理論為基礎的。因此，要建立一個全新而完善的會計職業道德體系，首先，也必須要從基礎的理論建設開始。目前我國的會計職業道德準則的內容就是那么簡單的幾條，對于會計實際操作中出現的具體復雜的實務不具有概括的能力。因此，我們需要重塑會計道德倫理體系，鼓勵更多的人去學習會計倫理理論以及對會計倫理理論進行更深層次的學術研究。只有這樣追根溯源的探究，才能從根本上建立起一個行之有效的會計職業道德理論體系。

2、健全的會計督查體系的建立。

“倫理困境”出現的根本原因就在于會計執業人員不具備完整的獨立性，總是從屬和依附于受雇的企業，建立一個行之有效的會計督查體系，可以分別對會計執業人員，企業領導者兩個方面進行督查，確保會計人員的地位總是獨立而不依附的存在。（1）咨詢與建議：職業道德準則發布后，會計執業人員在他們的日常工作中，總會各式各樣的問題。職業道德準則本身的確會為執業人員提供一套框架，但理論運用到實際中仍然會存在著許多具體的問題需要解決。因此，必要的咨詢和建議就不可或缺。（2）監督與檢查：監督與檢查是督促會計執業人員遵守職業道德準則，確保職業道德規范得遵守的必要手段。對于會計執業人員，以及企業的領導人員，都應該適時的建立相應的監督體制進行不斷督查，防止出現“倫理困境”的情況。

對于建立會計職業道德標準體系，我們還應該從會計職業道德教育問題加以重視。會計人員作為特殊的從業人員，既需要有良好的業務素質，也要有較高的職業道德水平。在教育問題上，可以采用以下多種方式進行，如各類設有會計專業的學校，都應開設“會計職業道德課程”等等。

“倫理困境”問題的產生是必然而無法避免的。現今我國的經濟體制正面臨改革，新舊體制交替還未完全實現，因此，必然會出現一些法規制度無法顧及到的會計專業知識領域。會計人員在面臨“倫理困境”時應保持理性態度對待，明白面臨這樣的抉擇是再正常不過的，只要找準方法，“倫理困境”自然而然也就被破解?！皞惱砝Ь场钡某霈F是由受雇于企業的會計執業人員的從屬性和會計職業道德準則不完善這二者相結合所出現的問題。因此，為了使得會計執業人員更好的執業，我們必須從這兩個方面著手進行修補與完善。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇二

對于會計職業來說，職業道德是非常重要的一件事，也是做好會計工作的重點，以下是關于會計的職業道德的論文，我們一起來看看吧！

摘要：

會計人員職業道德就是指從事會計工作的人員在履行職責活動中應具備的道德品質。本文主要通過對我國會計人員職業道德的概念及目前我國會計人員職業道德現狀進行闡述與分析，同時針對存在問題提出相關改進措施。

關鍵詞：

措施。

職業道德是職業活動對職業行為的道德要求，體現了一定職業特征和行業特點，針對不同職業人員，對其職業行為提出了不同的道德要求，如醫生的職業道德是救死扶傷，教師的職業道德是教書育人，而具體到會計人員職業道德，主要是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。根據我國會計工作、會計人員的實際情況，結合《公民道德建設實施綱要》和國際上對會計職業道德的一般要求，我國會計職業道德規范的主要內容包括：愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務等。加強會計人員職業道德建設是當前建立社會主義市場經濟的客觀要求，是做好會計工作的基礎和前提，是提高會計信息質量的重要途徑，是整個會計行業賴以生存發展之根本。

我國目前正處于社會主義市場經濟的初級階段，從整體來看，絕大多數會計人員及其相關領導的職業態度是端正的，職業道德素質較高，財務人員都能恪盡職守、兢兢業業、默默無聞的工作。多年來，在會計崗位上也涌現出許多先進集體、先進個人。他們的先進事跡所蘊含的會計職業道德風范，就是我國會計人員良好職業道德的體現和具體詮釋。但是，我們也應該清醒地認識到，在當前市場經濟條件下，我國會計職業道德建設也存在一些問題和缺陷，具體表現為：

1、一些會計人員不誠實守信。

一些會計人員職業道德意識薄弱，經常被他人所左右，為了謀取個人或小集團私利而不能堅持原則，弄虛作假，直接或間接參與偽造、變造、篡改、隱匿、毀損會計資料，偽造虛假會計賬簿、會計報表等，對外提供虛假的會計信息和經濟指標，擾亂了社會正常經濟秩序，損害了國家和社會公眾利益。

2、一些會計人員不廉潔自律，牟取私利。

會計工作的特點決定了會計人員要整天與錢物打交道，正是基于這樣的職業特點，會計人員最易犯的就是“貪欲”。一些會計人員由于會計職業道德觀念淡薄，自律意志薄弱，利用職務之便，貪圖金錢和物質上的享受，自覺或不自覺地利用職業特權牟取私利。有的是被動，有的則是主動索賄、、挪用，有的是監守自盜，有的是集體，還有的是，甚至走向犯罪的深淵。這樣的會計人員已經不能阻止或防止他人侵占國家、單位、投資者等各方的經濟利益，也不能很好地行使會計核算與監督職能，無法保證社會各項經濟活動正常進行。

3、一些會計人員素質較低，缺乏鉆研業務精神。

會計工作是一項專業性和技術性很強的工作，會計從業人員必須具備一定的會計專業知識和技能，才能勝任會計工作?！暗馈敝淮?，“德”將焉附。會計之道，就是會計的職業技能和技術，沒有良好的會計之道，會計之德也就失去了依托。在我國1000多萬財務人員中，中高級職稱人員比例很小，約占20%左右，其余大部分都為初級職稱人員，有的甚至無證上崗，知識結構、學歷水平和業務水平偏低。

有些會計人員在思想上不思進取，工作上疲于應付，學習上又滿足于現狀，缺乏與時俱進的意識和提高專業技能的愿望。也有一些會計人員認為這些年來，會計政策、制度變化快，學那么多知識有什么用，過兩年又過時了，還不如工作上需要什么就學什么，能應付日常工作就行，沒有強烈的提高會計專業技能的意識。長期下去，導致對會計準則、會計制度知之甚少，有時“臨時抱佛腳”，找書本、查資料，職業勝任能力明顯不夠。會計人員業務能力的低下，在工作中具體表現為記賬不符合規范、賬簿混亂、報表擠數等現象。由于會計人員業務不熟，會計信息失真的情況也屢見不鮮。這些都大大降低了會計工作質量，違背了會計職業道德要求。

以上問題的出現和形成有其深刻的歷史背景和主客觀原因。一是個別會計人員會計職業操守樹立不牢，職業道德缺失，自我控制能力不強，在利益和誘惑面前鋌而走險；二是面對我國社會主義市場經濟大潮，市場經濟管理體制尚有許多不完善之處，對社會不良經濟行為缺乏有力的法律和政策法規約束，社會上弄虛作假、偷稅漏稅、等違法行為時有發生，使個別會計人員出現心理失衡，最終放棄了職業道德底線，也參與和實施違法行為；三是我國對職業會計的法律約束尚不完備，對違反職業道德的行為缺乏有效的懲罰措施，對堅守會計職業道德紀律、堅決依法辦事的會計人員也缺乏有效的保障措施和獎勵機制，致使有些會計人員迫于外界的壓力而同流合污，參與到會計違法犯罪活動中來。

1、樹立誠信思想，實事求是，不弄虛作假。

誠實守信是做人的基本準則，也是公民道德規范的主要內容。人無信不立，國無信不強。朱镕基同志在視察北京國家會計學院時，為北京國家會計學院題詞：“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬?！笨梢娮鋈诵枰\信，社會需要誠信，會計職業更需要誠信。誠實守信是會計職業活動和職業道德的精髓。通過定期和不定期采取培訓班、研討班、進修班等多種渠道，加強會計人員崗位職業道德繼續教育培訓，培養會計人員職業情感，磨練職業道德意志，持續不斷地強化會計人員會計職業道德觀念，幫助會計人員正確把握會計職業將遇到的誠信沖突的各種情形及其解決途徑，不斷提高會計人員政治素質、職業道德水平。讓會計誠信成為會計人員的自覺行動，使會計人員真正做到做老實人，辦老實事，實事求是，不搞虛假。

2、樹立正確的人生觀和價值觀，提倡榜樣精神。

廉潔自律是會計職業道德的前提，是會計職業道德的內在要求，也是會計職業聲譽的“試金石”。要想做到廉潔自律，首先要求會計人員加強世界觀的.改造，樹立正確的人生觀和價值觀，加強自身的道德修養，只有這樣才能自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義等錯誤思想，從而做到公私分明，不貪不占，不同流合污。此外，榜樣的力量是無窮的，良好的榜樣能給人以感染力和推動力，對人們的思想和行為起著潛移默化的影響作用，我國相關財政部門應大力挖掘會計隊伍中的先進典型人物，加大宣傳力度，采取靈活多樣的宣傳形式，如舉辦會計典型人物演講、論壇、有獎征文等形式，正確引導廣大會計人員向先進人物學習，從感情上受到感染，引起共鳴，從而激發學習榜樣的決心和力量，對照自己找差距，把學習先進人物事跡落實到會計工作的具體實踐中。

3、不斷提高會計人員專業技能和職業素養。

相關財政主管部門應加強對會計人員的崗前培訓和崗位職業技能培訓。在會計職業繼續教育中強化對會計人員的專業技能培訓和職業道德教育，培養會計人員干一行愛一行的精神，不間斷地學習相關專業技能，用科學的會計理論和高超的會計操作技能武裝自己，以適應飛速發展的社會經濟需要。只有向書本學、向社會學、向先進學，才能不斷提高自己的業務水平、理論水平以及操作技能，才能推動會計工作和會計職業良性發展。同時，要掌握科學的學習方法，注意理論聯系實際，在實踐中提高職業技能。通過在工作中刻苦鉆研、勇于創新，才能不斷提高過硬的會計專業技能，提高會計人員的職業素養。

財政部門作為我國《會計法》的執法主體，可以依法對社會各單位執行會計法律制度情況及會計信息質量進行檢查。通過檢查，一方面督促各單位嚴格執行會計法律法規，另一方面也是對各單位會計人員遵守會計職業道德情況的檢驗。對于檢查中發現的違反《會計法》行為，會計人員要承擔相關法律責任，依法給予行政處罰或刑事處罰，同時應在其會計檔案中做出違反會計職業道德記錄，使其在將來會計專業技術資格考評、聘用時受到一定的影響和約束。比如規定因在財務、會計、審計或其他經濟行為中受到刑事處罰或受過黨紀、政紀處分的，則不能參加高級會計師資格的評審等。此外，對認真執行《會計法》及相關財經法律法規的會計人員應給予精神上或物質上的獎勵，在相關會計專業技術資格考評時，可以考慮給予相應程度加分或者同等分數時優先評聘。

最后，各新聞媒體應加強對會計職業道德風尚的正面典型宣傳和輿論監督。樹立良好的會計職業道德風尚，需要社會輿論的大力支持和監督。新聞媒體要在全社會倡導誠信為榮、失信可恥的職業道德意識，弘揚正氣，遏制行為，形成良好的職業道德環境和輿論監督氛圍。

參考文獻：

[3]中國會計學會編寫組，《財經法規與會計職業道德》，經濟科學出版社11月。

[4]陳紅梅，《會計職業道德淺析》，《企業技術開發》13期。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇三

會計行業必須加強會計職業道德建設，會計職業道德建設是會計信息質量的根本保障，能有效地提高會計人員的職業道德水平。針對會計職業道德建設的意義，目前我國會計職業道德建設不規范的原因，及如何加強會計職業道德建設提出了相應的解決對策。

會計；職業道德；意義

會計職業道德，就是從事會計工作的人員在履行職責活動中應具備的道德品質，它是調整會計人員與國家、會計人員與不同利益和會計人中相互之間的社會關系及社會道德規范的總和，是基本道德規范在會計工作中的具體表現，它既是會計工作要遵守的行為規范和行為準則，也是衡量一個會計工作者工作好壞的標準。

1、加強會計職業道德建設是建立社會主義市場經濟體制的需要。建立社會主義市場經濟體制的核心任務有三條：一是建立法制嚴格，公平競爭的市場體系，二是建立強有力的宏觀調控體系，三是建立現代企業制度，這三條都離不開會計工作、會計信息和會計管理，但從會計工作實際情況看，會計作假現象在某些領域，某些環節十分普遍，會計信息嚴重失真。造成這種情況的原因是多方面的，但會計人員職業道德水準偏低是一個重要的因素，要使會計更好地為建設社會主義市場經濟服務，就必須抓住會計職業道德建設，提高會計工作的“含金量”。

2、加強會計職業道德建設是提高會計工作質量和會計隊伍整體素質的需要。會計工作是經濟管理工作的重要組成部分，會計信息是企業經營決策，國家宏觀調控的重要依據。而會計信息的提供是由會計人員完成的，所以會計人員的業務素質及其職業道德水平的高低，尤其是后者起著重大的作用。要提高會計工作質量，提高會計隊伍的整體素質，人的道德因素是到關重要的，會計人員必須樹立良好的職業道德風尚，做一個德才兼備的理財者和管理者。

3、加強會計職業道德建設，有利于形成全社會廉政之風?，F實中，諸多的大吃大喝、鋪張浪費都要經過會計人之手，當然，這些現象的主要責任人可能不在會計人員，但與我們的會計人員屈從壓力，不堅持原則大有關系。消除，有賴于各種制度的健全和完善。會計人員必須堅持原則，用好《會計法》來保護自己的正當權益，同時，必須用會計職業道德規范來武裝自己的頭腦，使之能用會計職業道德來規范、指導自己的行為，逐漸形成會計職業道德責任心和榮譽感，正確使用自己的會計權力，忠實地履行自己的會計義務。

1、健全相關法律法規，強化法制監管，我們還可以借鑒發達國家的經驗，在相關法律法規里面增加民事賠償制度的規定，對因有關人員造假而產生的損失，由其按照責任大小進行承擔，尤其是要明確和加大單位負責人的賠償比例，會計信息使用者一旦受到虛假信息損害就會依照有關條款向司法機關提起訴訟，獲取賠償。民事賠償責任并不排除刑事責任等當事人應當承擔的其他責任，以此達到保護會計信息使用者利益和懲罰違法違規者的目的，遏制失信行為。

2、培育良好的會計誠信環境。首先要堅持誠信的用人原則，具有良好的職業判斷力的會計人員是會計行業的寶貴資源，這種資源不是一朝一夕形成的，需要一個長期積累的過程，現在一些單位在會計人員的使用上，以是否“聽話”作為標準，這種錯誤的用人導向是對會計職業的嚴重扭曲，提到會計人員的品質，人們首先應該想到的是堅持原則，誠實本分，而不是俯首貼耳，弄虛作假，各單位聘用會計人員，首先選擇的應該是有誠信的人，一個人專業技術能力很強，但是缺少誠信，我們是不應該聘用的。

3、加大對違反會計職業道德行為的打擊力度。對于，違法亂紀，知情不舉甚至同流合污等現象，除按規定予以一定的行政處罰外，嚴重的還可追究會計人員和相關人員的法律責任，使人們認識到若不注重職業道德，不用職業道德規范自己行為，將會受到法律制裁，一是對于惡意造假者，一定要加大處罰力度，必須從立法，執法上對造假者追究其經濟責任，刑事責任，使造假者付出的代價遠遠大于其所得到的利益，加大會計信息使用者一旦受到假信息侵害時，可以向司法機關提起訴訟，取得民事賠償。二是盡快建立和完善市場退出機制，對那些不遵守行業規則，不守信用的企業或個人，要把肇事者驅逐出相關行業。

4、建立會計職業道德評價體系。會計職業道德評價，就是根據會計職業道德規范，對會計職業行為進行善惡評價。廣泛進行會計職業道德評價有利于會計人員養成強烈的職業道德責任感，有助于調整會計工作者的職業行為，改善行業作風?？稍谧詭煏嫀焻f會領導下成立會計職業道德評價組織，負責履行此項職責。進行會計職業道德評價時，要對會計人員遵紀守法，客觀公正等方面制定一套切關可行的評價標準，標準的制定要有利于國家財經法規的實施和會計職業道德風尚的形成。

5、加強政治學習，提高對會計職業道德建設重要性的認識。努力學習政治，提高思想覺悟，這是財務人員做好工作的前提，要組織財會人員認真學習關于講政治的重要講話，學習時事政治，教育廣大財會人員牢固樹立共產主義信念和全心全意為人民服務的思想。同時，還要做好思想品德教育，財會人員不能只埋頭于繁雜的日常事務中，要把握時代的脈博，把自己的工作自覺副入改革的大潮，不要迷失方向，作為財會人員，要視國家利益高于一切，嚴格遵守和執行國家制定的財會法規，一絲不茍地按財務制度辦事，認真進行核算和管理，忠實履行財務監督職能，在抵制和糾正不正之風中發揮積極作用。

6、加強職業道德教育，增強財會人員的使命感。會計人員要使職業生活更有意義，更有價值，首先必須樹立正確的職業道德觀，遵循會計職業道德規范，自覺提高專業品德修養，增強熱愛本職工作的意識，講求對事業的獻身精神，維護會計職業的尊嚴，保持良好的社會形象。隨著改革的不斷深入，資金來源渠道的多樣化，與會計改革措施的陸續實施，使會計人員所面對的將不再是單純的數字，而是一個復雜的多變的世界。會計人員承擔的工作任務越來越復雜繁重，責任更大，遇到的問題更復雜，需要投入的精力也更多，在新形勢下，會計人員應在工作中堅持遵守會計職業道德，認真貫徹執行《會計法》和國家有關的財經法規，依法辦事，依法理財。

優質服務也是會計職業道德的主要內容，作為一名會計人員，對所服務的對象都要做到文明禮貌，熱情服務。

7、建立監督機制，以法管財。監督機制包括兩個方面：一是會計人員監督經濟業務經辦人，二是社會監督會計人員，它們由兩個不同部門組成。

（1）會計監督。會計監督是會計人員的執法行為，它主要是會計通過審查，報賬，記賬，核算，分析等會計程序，對在經濟活動中發生的經濟業務，依照國家的財經政策和財務管理規章制度，進行正確的核算和真實的反應。會計人員必須認真，客觀，公正地處理一筆筆經濟業務，以高度的責任感對待每一件財務事項。

（2）社會監督。一是由財政、稅務、審計、監察等部門對會計人員遵守職業道德的情況經常進行檢查、督促。二是由會計師事務所等社會中介服務機構對會計行為進行查驗，評估，通過監督，既可以提高會計工作的水平和質量，又可以幫助會計人員正確理解和執行國家財經制度。三是屐單位職工和其他社會成員對會計人員的職業道德進行監督。

（3）法律制裁。對于，違法亂紀，知情不舉甚至同流合污等現象，除按規定予以一定的行政處罰外，嚴重的還可追究會計人員和相關人員的法律責任。我們會計人員是國家法律，法規和規章制度的執行者，必須依據國家法規政策進行財務管理和會計核算，做到依法理財。

（4）建立會計崗位輪換制度，保證會計工作質量。財政部制定的《會計基礎工作規范》中規定：“會計人員的工作崗位應當有計劃地進行輪換”。實行有計劃的會計輪崗制度，有利于加強會計工作的內部監督，在會計機構內部形成換崗交接清查的內部檢查和牽制機制，通過接觸不同內容和形式的業務崗位，激發會計人員創造和提出業務工作的新思路和新思想。

（5）建立健全選拔和激勵約束機制，都要通過會計進行收支與核算，在方針政策和法規制度確定以后，會計工作質量的高低，會計人員業務素質是決定因素。因此，要選擇政治素質好，事業心強，具有會計知識和技能的人從事會計工作。

會計職業道德建設是一項長期而艱苦的工作，做好此項工作，對會計行業的發展，對經濟建設的貢獻有著巨大的意義，會計行業只要努力營造職業道德的良好氛圍，廣泛開展教育機構，從而贏得社會的認同和尊重，使會計工作與我國的經濟建設協調發展。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇四

摘要：本文就會計人員應具備的基本職業道德、會計職業道德教育的內涵進行分析的基礎上，對高等院校會計職業道德教育的現狀和存在問題進行梳理，對如何加強高職院校會計職業道德教育提出看法和建議。

會計職業道德滲透到社會的各個角落，會計職業道德是社會誠信與否的重要體現。研究會計職業道德問題，找出提高會計職業道德水平的途徑和方法，是高職院校會計專業教師應該關注的重要問題。

一般認為，會計職業道德的主要內容概括為以下六個方面。

1.愛崗敬業，忠于職守會計人員應充分認識到本職業在整個社會發展中的重要地位和作用，珍惜自己的工作崗位，承認自己所從事的工作的社會價值。要求會計人員熱愛本職工作，有責任心，做到做一行、愛一行、專一行，兢兢業業，嚴于律己。

2.實事求是，客觀公正會計信息的正確與否，不僅關系到微觀決策，而且關系到宏觀決策。因此，會計人員在辦理會計事務中，必須以實事求是的精神和客觀公正的態度，完整、準確、如實地反映各項經濟活動情況。

3.熟悉法規，依法辦事會計人員應當熟悉財經法律、法規和國家統一的會計制度，做到自己在處理各項經濟業務時知法依法、知章循章，依法把關守口，維護規章制度的嚴肅性、科學性和完整性。

4.廉潔奉公，不謀私利要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔，敢于抵制揭發各種損公肥私的不良行為和不正之風，大膽維護國家的財經紀律及企業的規章制度。

5.精通業務，提高技能會計學是一門社會科學，其內涵十分豐富，知識面也相當寬廣，而且隨著社會經濟的發展，會計理論、會計知識也在不斷的更新。因此，要求會計人員必須勤學苦練，刻苦鉆研，不斷進取，提高業務水平。

6.參與管理，強化服務會計人員在做好本職工作的同時，努力鉆研相關業務，全面熟悉本單位經營活動和業務流程，積極為領導出謀劃策，參與單位的預測和決策，并運用自己所掌握的會計信息和會計方法，為改善單位內部管理，提高經濟效益服務。

多年來，我國高職會計教育為社會培養了大量的會計專業人才，滿足了社會和企業對會計人員的基本要求。然而，目前我國在高職會計教育方面還存在著一些問題。

1.思想政治教育理論性過強，遠離學生生活目前，高等職業教育中的思想政治教育的主要途徑無非是以下幾種：一是開設馬列思想類課程；二是負責學生工作的老師的日常教誨。

2.法制教育對學生沒有吸引力我國會計高等職業教育體系中的法制教育，主要是通過開設法律課來完成的。從公共基礎課中的法律基礎到專業類的經濟法、商法等，對于會計專業的學生而言，不僅內容晦澀，不易理解，與會計工作距離遙遠，而且連會計專業技術資格考試經濟法科目應考的內容都函蓋不全，再加之教師教育觀念陳舊，教學方式落后，更使學生見了法律就皺眉頭，提不起學習興趣。

3.會計專業教學中職業道德教育薄弱目前會計高等職業教育中更偏重對學生專業技能水平的要求，形成的大多是證證結合的考核標準，即畢業證與從業資格證掛鉤。因此，致使很多學生在心里都存在著一種錯誤的觀點：只要專業課學好了，就不愁找不到好工作。豈不知對于一個稱職的會計人員而言，專業知識固然重要，職業道德修養更重要。

1.將職業道德教育貫穿于會計專業教學的始終平時要求學生從自己做起，在完成作業、參加考試、實習的過程中，都要以誠信為本，自己獨立完成，將誠信道德教育貫穿于整個會計教學的始終。

2.開展會計職業道德專題教育活動在會計教學過程中，開展會計職業道德專題的辯論賽、知識競賽等活動。學生通過參加活動會積極地參與到會計知識的學習中，尤其是對當前社會發生的各種案例，他們會不遺余力地查找資料。創建會計文化氛圍，在環境中熏陶和培養在校大學生的會計職業道德。結合校園文化節、校園學生活動等，開展會計職業道德教育。聘請企事業單位會計人員進行會計職業道德專題講座，增強會計職業道德教育的說服力。

3.以案例教學法強化會計職業道德警示教育逐步改變傳統的教學方法，利用多媒體等先進的教學手段，加強案例教學，增加課堂知識容量，提高學生的學習興趣。教師在課堂上將那些濫用權力，恣意妄為走上犯罪道路的案例展示給學生，并分析其產生的根源、造成的危害及防范的方法，讓學生了解違背會計職業道德所面臨的風險和可能引起的不良后果，以警示和教育學生，在將來的會計工作崗位上堅持正義與誠信。

4.改革考核方式，強化學生誠信意識為了加強職業道德教育，應突破傳統考試題型與題目，適當增加職業判斷和案例分析題型的比重，尤其是針對有關會計職業道德的題目，讓學生指出并更正案例中的錯誤，從而進一步提高學生的職業判斷能力和職業道德水平?？傊?，在市場經濟日益發展的今天，加強對在校會計專業學生的職業道德教育是關系到學生個人發展、學校發展乃至會計事業發展的大事，做為教師應該認識到在教學過程中引入職業道德教育的重要性。

參考文獻：

[1]謝偉群.淺談會計職業道德教育[j].今日財富:(金融發展與監管),(12).

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇五

在企業管理模式不斷豐富、企業舞弊行為和會計人員誠信缺失頻發的前提下，研究會計職業道德有著重要的現實意義。本文從心理契約的視角研究會計職業道德問題，思考心理契約和會計職業道德的關系，分析心理契約對于會計職業道德的正反兩種效應，尤其是反效應下所產生的道德困境。

企業是以盈利為目的的社會組織，創造經濟價值的同時能夠有效配置社會資源，降低交易成本。全球經濟一體化的今天，企業的經營模式正在發生改變，企業框架和企業內涵得到進一步豐富和發展。心理契約是建立在企業雇傭關系基礎上產生的關于企業與員工關系的理論方向，研究企業與員工在利益平臺上的博弈問題。會計是聯系企業正常運營和運營效果的橋梁，會計信息能夠反映企業財務狀況和經營業績，為企業內部決策和企業同外部的經濟關聯提供數據支持。會計人員的素質要求在一定程度上影響會計信息質量，如果忽視會計人員的個人訴求，或者當會計人員缺乏企業責任和社會責任時，都會給企業的正常經營帶來困擾，可能造成信息失真或者財產損失的后果。心理契約和會計職業道德具有共通性，二者都是企業與工作人員關于維護各自利益時產生的隱性反應。心理契約側重于情感和期望層次，會計職業道德直接體現在會計人員的操守和行為。從心理契約角度看，心理契約的研究對我國企事業單位的人事制度改革、人力資源開發戰略和企業文化建設等方面具有重要指導意義。心理契約在某種程度上可以說是反映企業結構調整、雇傭關系改變的核心因素。從會計角度看，企業的有序發展離不開會計的運用和監督，尤其是會計職業道德的支撐。只有遵循會計法律法規和會計準則，維護會計職業道德，才能發揮會計具備的反映職能，為管理層決策提供有效信息，加強企業經營管理，促進企業的可持續發展。

（一）心理契約積極影響。

心理契約是維系企業和員工的心理紐帶，這種心理紐帶在現實行為中，對組織與個體均產生影響,尤其是在員工對企業福利和未來發展充滿期待時，如果企業感知到這種需求并給予滿足時，員工將會更加積極地投入工作。由此可見，心理契約會影響員工對于企業的態度和自身行為。會計人員屬于企業職能部門的員工體系，肩負維護企業利益和會計職業道德的雙重任務。因此，心理契約的導向決定了其在實際工作中的價值選擇。會計人員有著自身的發展需要，希望工作穩定并有提升空間，可以獲取滿意的薪金收入和績效獎酬，并參加專業技能培訓和擁有一定的自主權。當這一系列期望集合在工作當中逐步實現時，會計人員將更多地傾向維護企業利益，會計職業道德關于愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、提高技能、參與管理和強化服務方面均有良好的體現。這也是會計人員在心理契約這一內隱的心理約定中，所兌現的對于企業方面的責任與義務。當企業擁有強烈的社會責任并致力于長遠發展時，會計信息將偏向于客觀、公允和高度透明，會計人員會在企業的要求下做到客觀公正和堅持準則這兩種會計職業道德。此時,心理契約帶來的是積極的正效應。其不僅維護了企業利益，又很好地保證會計人員遵循職業道德。

（二）心理契約消極影響。

如果企業感知不到或未能主動感知會計人員的期望，可能會引起會計人員心理的波動,尤其是在企業過度追求利潤最大化，忽視會計員工的愿望與訴求，而僅僅把會計人員當成記賬工具的情況下，會計人員容易滋生對企業和工作的不滿情緒，不僅低效率應付工作，同時會出現跳槽，更有甚者為了滿足一己私利，在職權范圍內貪占企業利益，泄露企業機密。心理契約的破壞與違背造成會計職業道德的破壞，對維護企業利益和保證會計職業道德方面均產生消極的負效應。

（一）心理契約過密下的道德困境。

心理契約過密是用來描述雇傭雙方的需求已被敏感捕捉，雙方就各自的責任與義務達成高度一致，用實際的利益回報來促成雙方共贏的過程。就企業而言，希望會計人員能夠遵守公司規章制度，愿意為企業創造價值，同時有良好的職業素養，遵守公司的保密規定。就會計人員而言，會計人員希望自己的勞動能獲取豐厚的薪金報酬，有良好的晉升空間和公平的競爭環境，能夠參與專業的會計培訓。會計人員的身份具有特殊性，會計人員不僅是為企業服務的員工，也是會計職業道德的掌舵人，會計的工作性質產生了從業人員在企業利益和會計職業道德的平衡問題。當企業過度追求短期利益，為實現利益最大化而推卸所應承擔的社會責任，把握住會計人員關于心理契約下的物質需求并給以滿足時，會計人員容易陷入心理契約過密的道德困境。目前我國就業形勢嚴峻，穩定的工作成了保障生活質量的基本手段。會計人員處于相對被動的社會環境，不僅因為會計崗位和會計人員供求關系的不平衡，也因為會計人員是在會計負責人的管控下參與會計工作。由于會計人員的人事關系附屬于企業，會計人員在責任與義務上同獨立、公正的注冊會計師有著本質的區別，其失去了計劃經濟時期的代表企業和國家的“雙重身份”。為了維護自身的現實利益，會計人員的從屬性特征使得其在單位負責人的授意之下，放棄應持有的會計職業道德，放棄國家會計制度所規定的會計核算與監督職能，放棄應有的獨立性。這種放棄是一種被動性的放棄，尤其對剛入職的員工來說，在會計職業道德面前出于利己考慮而產生動搖。企業為了規避這種立場的動搖，以福利和獎金形式實現會計人員在心理契約的期望，進而使會計人員由被動性業務操作轉向主動性配合企業偽造會計報表和提供虛假信息，滿足企業管理層的目的利益。這看似是心理契約過密的雙贏模式，即企業和會計人員均滿足預期期望。但實際上，這是一種雙輸的局面，企業會因粉飾報表、提供虛假信息受到法律和輿論的裁決，會計人員則缺失會計職業道德這一重要的職業原則和情操，而這種道德困境屬于企業暗示下的會計職業道德破壞。

心理契約違背是心理契約理論研究的重要內容，這也是學術界和實務界共同關注心理契約的主要原因。因為，心理契約的違背會造成員工在態度和行為上的負面影響，給企業帶來一定的效益損失。過去的理論研究一致表明，個體對于心理契約違背的認知，同個體的不良行為存在高度正相關性，這種不良行為不僅包括離職愿望，也包括了瀆職行為。心理契約受到嚴重破壞時，雇傭雙方關系將具有交易性。個體有著擺脫契約的意愿，注意力也更多地集中在眼前的經濟利益上。心理契約違背包括三個原因：有意違約、無力兌現和理解歧義。有意違約是企業的主觀因素，無力兌現是企業的客觀障礙，二者都會直接導致組織和個體在經濟利益的不一致性。理解歧義是指組織和個體，在心理契約的內容認知上產生理解性分歧。這種理解差異如果不加以疏導和改善，會被個體直接定義為心理契約的違背，從而破壞員工對于企業情感方面的信任，并引發員工做出損害企業利益的后續行為。從會計角度看，企業同會計人員存在的心理契約有著不同的利益取向，這種取向被主觀或者客觀因素干擾時，個體利益的期望破產會帶來個體的破壞行為。當企業過分追求利益最大化而忽視對會計人員的責任，或者客觀條件不允許企業滿足會計人員的需求時，會計人員會以消極的工作態度來表達自己不滿的訴求。同樣，當企業無法準確摸清會計人員的個體期望時，會造成二者對于責任與義務認知方面的差異，這樣的差異會惡化會計人員對企業的滿意程度。一旦會計人員出現情感不信任時，會計人員容易偏離會計職業道德標準，被動性地完成工作，尤其是在企業內部控制流程不完善、內部審計執行不嚴格時，容易導致會計人員對企業利益產生行為上的侵犯，利用職務之便，以挪用公款、變更偽造會計資料等非法途徑，滿足自身初始的需求期望，而這種道德困境屬于企業未知下的會計職業道德破壞。

（一）企業應樹立長期發展目標。

當企業管理層選擇短期目標時，管理層和股東存在利益層次的道德風險和逆向選擇，誘發企業短期逐利行為，在會計估計和會計方法的選擇上存在投機可能性，這種投機行為將會惡化心理契約違背下的道德困境。因此，企業應該樹立長遠戰略目標，發揮自身優勢，追求長遠經濟利益。同時，企業應有高度社會責任感，不僅為企業利益相關者創造經濟價值，擔負起經濟責任，還應該遵守法律法規和會計準則，樹立誠信為本、操守為重的道德意識，承擔相應的法律責任和道德責任。

（二）會計人員應提升自我修養。

會計人員持證上崗之前一般接受過系統的學習與培訓，會計職業道德是重要的理論部分。但是，會計人員對這一理論學習未加重視，并且受個人主義和利己主義的干擾，在實際工作過程中利用自己的職權范圍獲取最大化隱性利益，導致會計法律和會計道德的雙重缺失。為了跟上社會經濟發展的步伐并同國際會計慣例接軌，我國不定期出臺會計相關的法律文件，發布新的會計準則和會計制度。因此，加強會計人員的繼續再教育，尤其是會計職業道德的學習有著重要意義。會計人員應該樹立風險意識，認識到不當利益的背后隱藏道德風險和法律風險，一旦會計人員職業道德淪喪，將會走上犯罪的道路。

（三）心理契約應遵循和諧發展。

通過對心理契約和會計職業道德關系的分析以及彼此影響的效應可以發現，心理契約和會計職業道德并不是難以協調的矛盾體。心理契約同樣存在正效應的可能性，即當企業和員工都能準確地把握對方的利益期望并主動承擔相應的責任時，會帶來企業和員工雙方共贏的局面。因此，企業應該加強人力資源管理工作，通過問卷調查、定期談話等具體形式，考察每位員工對企業的期望和對個人未來的謀劃。企業不僅應在待遇分配上相對公正，也應樹立業務程序公正，做到不偏不倚。相對于分配公正對員工認知企業的影響來講，程序公正則具有更強的預測力，且具有直接的影響效應，即當組織內員工對程序公正感知較高時，企業的義務會被認為得到更好地履行。

（四）完善企業內部控制。

對會計人員而言，管理層的倫理道德水平、公司的文化氛圍、內部控制和監管制度等，都是影響會計人員是否愿意并且能夠自主地遵循會計職業道德準則的重要因素。加強企業內部控制管理和監督制約機制，會成為避開企業未知下的會計道德破壞的重要措施。企業不能將內部控制作為一紙空文，而應該作為一種提高運行效率、保障利益安全的有效手段。首先，企業應將法律法規和公司制度作為標桿，引導企業的合法化與合理化發展。其次，企業的機構設置、權責分配和運營流程，應該具備科學性與完備性，企業在預算控制、風險防范控制和財產保全控制做到相互制約相互監督，企業內部的各級管理層，應明確在授權范圍內行使職權和承擔責任。最后，會計核算部門應實行會計人員崗位責任制，明確職責權限，形成相互制衡的局面。

心理契約是連接企業和員工的無形力量，會計職業道德是連接企業、會計人員和會計工作的無形力量，二者具有緊密的聯系。如果企業和會計人員在心理契約中達到默契標準，有可能帶來的是企業同會計人員共同造假的結果；如果企業和會計人員在心理契約沒有達到對方所滿意的條件時，帶來的不僅是雙方利益的破壞，更多的是會計人員道德的缺失和法律責任。因此，心理契約的不良發展和帶有不良動機的心理契約，都會消除會計人員從業的顧慮，無疑會增加會計人員違反會計職業道德的風險。企業和員工互相能否捕捉到對方在利益層次的需求底線，是平衡心理契約過密或者違背下的關鍵要素。如果企業給員工提供更多的利益，那么心理契約偏向于過密狀態，導致會計人員在工作過程中偏護企業利益，存在會計信息造假的可能性，從而影響企業利益相關者的信息需求。相反，如果企業忽視員工對于其合理或更多物質層次的需要，則會帶來心理契約的違背情況，會計人員將采取偏激措施謀取利益，會計職業道德也會因此受到破壞。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇六

摘要：企業的會計財務人員要牢記遵守法律和財務制度的規定，堅守自己的職業道德，不能為了個人暫時的眼前利益而置企業和國家大局而不顧，做出有損國家和人民的行為來。

會計行業是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織打經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。

所以會計是一種接受委托代理核算管理業務的責任人即投資者，并對其負責的職業。當前，我國處于從計劃經濟體制向市場經濟體制轉型的特殊時期，不少企業特別是很多大型特大型企業仍然屬于國家控制，仍然奉行陳舊的管理理念。這樣對于會計財務人員的監督力度不夠，容易造成會計從業人員職業道德的缺失，給企業和國家造成巨大損失。

要判斷和評價一位會計人員的能力和素質的高低，應該從兩方面來看：首先是業務水平和專業素養，此項內容關系到會計行為是否能到達規定的技術要求，是否能到達科學合理的范疇，使得會計業務能不能滿足企業生產經營的發展，如果此項水平和素養不達標，就會造成財務混亂，阻礙企業競爭力的提高。其次是會計人員的職業道德水平，包括會計人員能遵守會計制度和會計法的規定，實事求是，不做假賬，對自己所作的賬目和報表認真負責。如果此項要求不達標，即使業務水平再高，也會對企業造成巨大的損失。這兩方面內容，第二項要求是第一項要求的基礎，沒有第二項的職業道德做保證，業務水平再高，也是空中樓閣，甚至可能是業務水平越高，對企業的損害越大。

如果會計財務從業人員的職業道德有問題，做出的賬目失真、混亂，不僅對國家企業和職工造成巨大損失，同時對整個會計財務行業造成的損害也是顯而易見的。從企業的角度來看，造成的是經濟利潤的損失；而從整個全國會計財務行業來看，造成的則是社會層面的惡劣影響，不但會敗壞市場和企業風氣，更會削弱我國企業和企業中的會計行業在國際市場中的影響力競爭力。所以我們企業的會計財務人員要牢記遵守法律和財務制度的規定，堅守自己的職業道德，不能為了個人暫時的眼前利益而置企業和國家大局而不顧，做出有損國家和人民的行為來。

到二十一世紀，國際競爭將日趨激烈，我們面臨著嚴峻的挑戰。一個國家的發展狀況不僅取決于經濟、科技發展的水平，也取決于人民的基木素質。一個國家在世界上生存與發展的競爭，是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的競爭，從某種意義上講，也是人民基本素質的.競爭。而在經濟領域，會計人才素質的高低對經濟發展的重要性日益凸顯。在我國經濟轉軌過程中，原有的帶有強烈政府意識和行為模式的會計管理體制已被打破，加上我國市場經濟發展的滯后性和國情的特殊性，新的適應市場經濟要求的會計管理制度遠未建立和運行。以往陳舊落后的會計制度也在進行相應的調整，而在會計理念上也需要與世界接軌。作為從業者，不光要從自身是受托管的角度來理解問題，處理工作，還需要學會換位思考，要適時站在企業管理者的角度對企業業務經營生產狀況及成果進行確認和統計報告，同時也要擔負起向與企業的生產和經營有關的政府部門和社會部門及時準確的提供財務會計信息的責任。這就要求會計師要始終堅持忠于職守、實事求是的態度，不畏艱難的精神，不向不良風氣和非法行政命令低頭，要牢記遵守法律和財務制度的規定，堅守自己的職業道德，將會計職能的作用發揮到最大，為建設有中國特色社會主義市場經濟保駕護航，盡到自己應盡的責任。

當前的中國，隨著經濟體制改革越來越深化，迫切的需要我們運用現代企業的經驗管理理念，對落后陳舊的計劃經濟模式下的國有企業進行大刀闊斧的改革，將現有的國有企業該造成生產經營高效、產權明晰、管理有序的現代企業。而我國的會計制度也要進行改革，以便能適應現代企業的經營管理模式。特別是會計信息系統論的應用，更是大大的改變了我國會計行業的面貌，此理論認為會計本質是一個以提供會計信息為主的經濟信息系統。這種觀點認為，會計目標是提供經濟決策所需的會計信息，會計職能是反映（包括分析、預測）和控制（包括計劃、監督、提供決策有用的信息），會計的處理對象是關于價值運動的信息。即認為會計（包括財務會計、管理會計）是采用一系列程序和方法，處理和控制價值運動信息的完整系統?！皶嬓畔⑾到y論”承認會計的社會性和技術性，但更強調技術性，認為會計在企、出經營管理中只處于參謀或顧問的地位，并不直接履行管理職能。在此問題上，我國業內權威的主要觀點與美國等西方國家對會計本質的認識較為一致。

會計人員責任重大，這不僅表現在會計信息，要向投資者、經營者、債權人和政府提供，還要向供銷企業、消費者、企業職工和社會公眾集團提供，以便他們能從自身利益角度出發關心企業的經濟活動。比如，企業職工和工會可以根據會計信息了解有關職責和勞動保護政策和結果，維護勞動者權益:消費者可以據此了解企業產品、服務質量、價格和贏利水平等情況，以便做出正確消費決擇，保護自身利益:供銷企業可以了解企業信譽、產品質品種以及財務狀況等信息，以制定自己的供銷和信用政策這樣，通過信息披露面的擴大，幫助有關利益各方維護各自的利益，同時，也將企業的經營活動約束在合理、合法的軌道之上。

會計社會責任感的加強，還有利于加強政府的宏觀調控職能，促使企業目標和社會目標之間的協調一致強調會計的社會責任，是實現政府有效宏觀調控的重要保證要求會計人員不儀要正確、合理地反映企業經營活動的微觀成果和效益，而要客觀、公正地報告其經濟活動的社會效益和社會影響，從而為全面評價企業的業績和作用打下基礎，也可以及時發現和防止一些企業為考慮自己的短期微觀利益而忽視甚至損害國家的宏觀利益和長遠利益的情況再者一加強會計職業道德建設必須明確會計對各方面的職責和任務。從法律、法規、制度上完善對會計不良行為后果的約束、監督和制裁，真正改變目前會計行業的不良現象和弊端，重塑會計行業和會計人員形象。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇七

摘要：會計職業道德是會計從業人員必須遵循的一項重要道德標準，它一定程度地規范和制約會計人員的從業行為。目前，我國會計行業對會計職業道德的關注越來越重視，但是，由于其運行的結果并不是很理想，因此，加強會計職業道德的發展就顯得十分重要。本文主要分析我國會計職業道德方面的內容。

隨著社會發展速度的加快，人們對會計行業的需求在逐漸增長，對會計從業人員的要求也在不斷提升之中。而目前，我國的注冊會計師考核還是過于偏重對會計人員的專業技能的考察，而對于會計職業道德方面的考核內容則涉及的比較少，這就直接導致了會計行業的造假等現象的出現。因此，就必須持續加強會計職業道德方面的研究，不斷完善我國會計職業道德體系的建設。

會計職業道德其實就是職業道德的一個分支，它是從事會計行業的人員在日常的工作中必須遵守的特定的社會規范。同時，會計職業道德也是與相關政策法律相互協調、相互補充的一種約束會計從業者職業行為的行為規范。會計工作是與資金、資產以及各種經濟利益打交道的經濟性技術活動。而由于現代經濟業務的不穩定性和多種會計方法的可選擇性，導致會計人員在進行會計業務的核算、審查過程中，除了要嚴格遵循相關經濟法規以及相關會計政策法規之外，還要做出相應的價值選擇，也就是職業道德的價值選擇。同時，會計人員在從事相關會計活動時，在相關財務會計結算、資金管理、會計信息審核等環節中都會面臨到相應的職業道德規范的選擇。因此，加強會計人員的職業道德素養、不斷完善我國會計職業道德體系是一項十分重要而迫切的工作任務。

(一)現狀分析。

改革開放以來，隨著隨著社會主義現代化建設的快速發展，我國的會計行業也有了長足的進步，會計從業人員的素質也有了質的提升，其規范化的職業操作、客觀公正的職業態度，為繁榮社會主義市場經濟的發展做出了一定的貢獻。但是，隨著我國加入wto，社會經濟環境發生了巨大的變化，經濟主體、組織結構、利益分配以及市場趨向等都有了一定的變化。而隨著市場經濟發展的加快，市場環境發生了深刻變化，社會經濟活動中各種利益誘惑逐漸增多，給我國會計行業的職業道德建設帶來了挑戰是十分嚴峻的。此外，由于會計行業在自身的發展和擴張過程中的不規范性，造成部分會計人員的職業道德和操守出現了比較嚴重的問題，各種會計舞弊行為紛紛被披露，造成人們對會計行業的普遍不信任。這種情緒如果一直延續下去，不僅會使我國會計行業的整體發展走偏，還有可能對我國社會主義現代化建設產生嚴重阻礙，不利于國民經濟的快速健康發展。

(二)原因分析。

1.會計人員的從業環境的影響。

會計工作是一項與社會各個行業都密切聯系的工作，它往往從屬于某一企業的運營發展，而會計人員通常都是企業的受雇人員，它需要依靠企業的發展來獲取其物質回報和經濟收益，可以說會計人員的利益的直接決定者就是企業的管理層。因此，當會計人員與企業的管理人員在會計業務上發生沖突時，會計人員在選擇遵循會計原則，堅守會計職業道德與聽從上級命令的兩難境地之中。

會計從業人員自身素質的高低也是關系會計職業道德建設的重要因素之一。低素質的會計人員在處理個人利益與社會集體利益的關系時，如果將個人利益凌駕在社會利益和集體利益之上，會計人員就無法客觀公正地從事相關的會計實務工作，就很有可能在實際的會計工作中產生職業道德危機。此外，目前我國較為薄弱的會計從業道德教育也是導致會計人員職業道德素質偏低的主要原因。

會計職業道德規范也是一種社會秩序規范。而目前我國在會計實務方面的監督機制都還很不完善，會計方面的政策法規還不能得到很好的貫徹落實，會計管理體系的建設也處在探索發展階段。會計結算、審計等監督標準也不統一，從會計行業自身的發展來看，還無法發揮有效的監督作用。

加強會計職業道德的學校教育是從源頭上提升會計從業人員職業道德素質的最有效方式。學校要將會計職業道德的有關內容納入日常的教學計劃之中，并且通過開展各種會計職業道德教育教學活動來強化相關人員的職業道德素養和誠信觀念。此外，對在職的會計從業者，還應該多開展定期的會計職業道德培訓，還要進行職業道德的相關考核評估。

政府行政部門要給予會計職業道德建設以行政支持，充分發揮其行政職權，對會計職業道德體系的建設給予必要的行政支持，同時，還要對會計行業職業道德的實施實施必要的行政監管。把對會計人員的職業道德監管與相關的職稱評定、會計注冊師的考核以及其職業道德表現結合起來，為我國會計行業的職業道德發展提供一個健康、良好的實施環境。此外，還要加強會計行業內部對職業道德的監督，將會計職業道德失范苗頭和行為扼殺在萌芽階段，避免出現更大的會計失范行為，減小其不良影響。

不斷提升會計從業人員的職業道德素養，也是完善會計行業的職業道德體系建設的重要內容。會計從業者除了要積極接受相關的教育培訓外，還應該從自身去發現問題，不斷地更新對現代會計的認識。還要加強自我反省，不斷深化對會計職業道德的認識和理解，樹立正確的會計從業道德觀念，并將這種正確的道德觀念內化成一種自覺的職業習慣和道德品質。

參考文獻：

[1]毛去非.淺談會計職業道德建設[j].中國商界(下半月)，2010(04).

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[3]周彥.會計職業道德現狀及分析[j].現代經濟信息，2011(05).

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇八

摘要：會計行業作為市場經濟活動的一個重要領域，主要提供會計信息或簽證服務，其服務質量的好壞直接影響著經營者、投資人和社會公眾的利益，進而影響著整個社會的經濟秩序。本文通過論述我國會計職業道德建設的現狀及存在的問題，對會計職業道德滑坡的原因進行分析，進而提出一系列的解決措施，希望以此來凈化我國會計職業道德上的污染，還社會一個純凈的經濟往來空間。

會計人員主要是與人打交道的，由于職業而面臨特定的人際關系群。各種壓力源形成的合力，使得不少會計個體左右為難，由此極易導致人格異化，而這一危害的后果往往使某些會計人員不能堅持原則，缺乏誠信，甚至做假賬，化公為私；同時，由于會計信息嚴重扭曲和失真，使國家宏觀經濟決策失去依托，勢必對社會主義市場經濟的良性運行帶來十分不利的影響，因此，加強會計職業道德建設在當今顯得尤為重要。會計職業道德是指在會計職業活動中應遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。朱镕基總理“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”的校訓，是對廣大會計工作者提出的基本職業道德要求。

近年來，我國經濟生活中出現了大面積、持續的會計誠信缺失現象，一些人在追求經濟利益的過程中喪失了道德觀念，以至出現道德危機，導致了會計信息嚴重失真，假賬盛行。會計誠信的缺失，已引起會計界、經濟界以至黨和國家領導人的高度關注，各種新聞媒體對此也屢有披露。從相關的事實來看，以會計誠信缺失現象為其突出表現的會計工作存在的問題，折射出了我國當前的會計職業道德現狀確實令人堪猶。

我國尚未建立起適應市場經濟發展的會計誠信體系，信用缺失已經危及企業乃至整個社會的可持續發展能力。我國信用制度建設的研究還停留于理論上，上海、山東率先建立了會計誠信評價體系，但在可操作性、嚴肅性等方面還存在很多不足。有人用“會計業出現誠信危機”來形容會計職業道德的狀況，雖有偏激，但也不無道理。這說明，加強我國會計職業道德建設形勢嚴峻，任務緊迫。人無信無以立，職業無信也不能立。會計誠信的缺失，已成為我國經濟改革與發展的一大桎梏，對我國宏觀經濟管理政策制定產生誤導，損害我國財經法紀和會計制度的嚴肅性，嚴重干擾社會經濟秩序，影響經濟改革的進程，損害交易者的利益。因此，加強會計職業道德建設成為當務之急。

目前我國會計人員職業道德的水準并不令人滿意，有些會計人員缺乏基本的職業道德觀念，為了追求個人或小集團利益，置道德良心于不顧，故意或在他人的授意下，偽造、編造、隱匿、毀損會計資料，提供虛假的會計信息，欺騙廣大的投資者。例如的華源制藥財務造假事件就轟動至今。造成會計職業道德下滑的原因是多方面的。

(一)會計人員素質不高，會計機構知假報假。

在市場經濟條件下，會計人員處于利益主體的中心，由于多元化利益的驅動，會計人員的職業行為也難免受到利益的驅動。少數素質較低的會計人員抵擋不住各種誘惑，不能堅持原則，謀取私利，貪贓枉法。部分會計人員對自己要求不嚴，責任心不強，缺乏愛崗敬業精神，法律意識淡薄，以致漠視職業道德，在工作中做出喪失誠信的事情來。

(二)各種配套機制不健全，企業或上級部門無視有關規定。

1.單位領導指導思想不正，為取得利益而造假。

單位負責人是單位的“最高長官”，會計人員受雇于企業管理者，其經濟待遇、工作安排、職務任免等都受本單位領導的控制和制約。個別單位領導為了獲取政治利益，撈取政治資本及維護自身領導形象，要求企業會計人員賬上添彩、表中生花，而會計人員出于自我保護，屈從于領導壓力，被動做假賬。

2.企業外部相關利益部門的要求決定企業必須造假。

有的企業或上級主管部門為了企業獲得上市或增發配股，不惜作假使凈資產收益率達標；有的.稅務機關為了平衡稅收收入任務，時而要求企業把不該交的稅先交上，時而又要求企業把該交的稅暫時緩交，企業為了滿足稅務機關的要求，而不得不做假賬；有的銀行放款只規定了資產負債率、利潤率等指標，而不論企業的發展前景如何，于是企業便通過粉飾財務數據來獲取貸款；有的政府部門和媒體經常只憑企業的報表數字來考核和評價企業，而不問企業的真實情況，于是有的企業大做報表文章，提供虛假的財務會計報告。

3.內部控制和會計監督體系不健全。

內部會計控制是指單位為了提高會計信息質量，保護資產的安全、完整，確保有關法律法規和規章制度的貫徹執行等而制定和實施的一系列控制方法、措施和程序。我國歷來十分重視企業的內部控制問題。

一般來說，每個發展成熟的職業都會有自己的成員組織，這些組織的目的在于協調內部成員間的關系，維護成員的整體利益，促進職業目標的實現。會計職業也是如此，但就我國目前情況來說，我國的會計職業團體力量還很薄弱，其作用還不能完全發揮。

(一)加強會計人員的素質教育。

1.加強會計人員的誠信教育，營造良好社會氛圍。

加大會計職業道德宣傳力度，制定切實可行的宣傳方案，堅持不懈地在廣大會計人員中進行會計職業道德教育，把以誠實守信、不做假賬、客觀公正為核心的社會主義會計職業道德觀念和道德規范不斷灌輸到廣大會計人員的靈魂深處，使大家充分認識到喪失誠信給會計職業和社會所造成的嚴重危害，喚醒危機感和責任感，激發會計人員追求誠信的熱情和理念，營造出會計職業道德自律的氛圍，同時加強全社會的誠信教育，樹立長期博弈的觀念，從根本上凈化市場，建立會計師事務所和注冊會計師誠信檔案。加大注冊會計師的個人責任，提高其獨立性和風險意識，從而增加注冊會計師遵守職業道德的壓力。

2.加強會計人員的法制教育，創造良好執業環境。

在規范和管理會計職業過程中，法治和德治是一個緊密結合的整體，二者不可偏廢。因此，必須認真領會法治與德治相結合的重要思想，兩個建設同時進行。要強化行業監管職能，提高其權威性，進一步完善行業準入和禁入機制，為會計職業道德建設創造一個良好的環境。只有會計法律制度和會計職業道德有機地結合起來，才能構建起阻擋各種經濟犯罪的防蛀大堤，真正構筑起會計業的“誠信”長城。

3.加強會計人員的心理教育，強化會計職業道德建設基礎。

從目前的情況看，凡屬依法辦理會計業務的會計人員，一般均處于各種利益矛盾的焦點。一方面，有關法規及職業道德要求他們要保證國家的整體利益不受損害，另一方面，他們也必須充分考慮自己所在單位的利益。職業道德在強調精神作用的同時，不能忽視物質形式的鼓勵，會計職業道德的建設和發展離不開社會利益的導向和激勵，企業要保護、獎勵不做假賬的會計人員，對于發現的作弊人員應給予嚴厲的處罰，以起到警示作用。

4.加強會計人員的后續教育，加強其職業道德修養自覺性。

會計職業道德教育，在不同時期，對不同層次的會計職業者的道德要求的程序等也有所不同，因而應該從會計專業學歷教育開始直至離開會計崗位。采取靈活多樣的培訓方式，使會計職業者加強職業道德修養的自覺性。各單位應當從實際出發，有計劃、有重點地抓好會計職業道德教育，把會計職業道德作為單位崗前培訓及崗中培訓的重要內容，將會計職業道德教育作為后續教育的重要內容，把對會計人員職業道德的教育貫穿在整個會計工作職業生涯中。

(二)加強單位內部各種制度的建立與維護。

1.完善財務總監委派制和會計委派制。

隨著我國經濟體制的逐步深化，各地財會人員管理體制改革都在探索發展中不斷得以加強和完善，為了提高會計人員工作的客觀性和獨立性，應在《會計法》中進一步補充相關的法律規定，使會計人員管理體制的改革有明確的法律依據。

2.加強與企業利益相關部門的管理。

由于一些部門與企業的利益相關，因此他們的一些規定或意識反而促使企業進行財務造假，對此，我們應該加強對這些部門的管理力度，合理地改善其規定。如銀行放款時不要只看企業的資產負債率、利潤率等指標如何，也要綜合評價企業的發展前景怎樣，再予以考慮是否放款；政府部門和媒體考核和評價企業的經營效益時，不要僅憑企業的報表數字妄下斷語，而應組織人員秘密調查。

3.完善企業內部控制制度和會計監督體系。

(1)建立合理的內部控制制度。

通過制定嚴格的內部會計制度，可以提高企業財務會計和其他經營管理信息的準確性和可靠性，保證國家法律、法規及政策的貫徹落實與執行，確保企業財產物資及相關記錄的安全完整，從而杜絕舞弊事件的發生。

(2)加強會計監督。

建立一套規范的會計基礎工作監管體制，一是需加強政府行政監管的力度，財政部門應將會計基礎工作作為一項長期的主要工作來抓；二是建立政府、單位內部、社會中介機構相結合，事前、事中、事后相結合的全方位的會計基礎工作的監督機制。

職業團體除了對違規成員的懲戒要落到實處外，還應對嚴格遵守職業道德規范與行為標準的成員進行表彰獎勵，以形成一種抑惡揚善的社會氛圍，并借以引導其成員的從業行為。

據此，也可以說會計職業團體的這種行為后果會直接影響其成員的行為選擇，鑒于會計職業團體在職業道德建設中這種直接、有力的影響，我們應當不斷加強會計人員的職業團體的組織建設和隊伍建設，建立行為監管體系，完善監管制度。我們還應充分發揮會計職業團體的作用，比如對為了維護職業道德規范而辭職的會計人員，會計職業團體應當幫助他盡快找到更好的工作。

參考文獻。

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[6]陶友竹.淺談市場經濟下的會計職業道德教育.中國科技信息，(2).

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇九

王某，23歲，會計專業大學本科畢業后到某市一國債服務部工作，擔任柜臺出納兼任金庫保管員。5月11日，王某偷偷從金庫中取出國庫券30萬元，4個月后，王某見無人知曉，膽子開始大了起來，又取出50萬元，通過證券公司融資回購方法，拆借人民幣89.91萬元用來炒股，沒想到賠了錢。王某在無力返還單位證券的情況下，索性于月14、15日，將金庫里剩余的14.03萬元國庫券和股市上所有的73.7萬元人民幣全部取出后潛逃，用化名在市一處民房租住隱匿。至此，王某共貪污19國庫券94.03萬元，折合人民幣118.51萬元。案發后，當地人民檢察院立案偵查，王某迫于各種壓力，于1月8日投案自首，檢察院依法提起公訴。

(二)案例分析。

從以上的案例可以看出，犯罪嫌疑人王某年輕，有學歷，剛畢業就被安排在比較重要的崗位上工作，但其非但不勤懇敬業，反而貪欲膨脹，膽大妄為。從學校剛剛走上工作崗位就犯罪，說明其在學校缺乏會計職業道德教育，沒有絲毫法制觀念和會計職業道德觀念，內心深處沒有構筑道德防線，或者說道德防線十分脆弱，不堪一擊。從會計職業道德規范的角度分析，違背了“愛崗敬業”、“誠實守信”、“廉潔自律”等會計職業道德規范。此案例也說明了建立單位內部控制制度的重要性。

(三)案例啟示。

目前會計類專業學校在校期間的會計職業道德教育狀況不容樂觀：一是在課程設置上沒有把職業道德教育放在應有地位上，大多院校沒有將職業道德教育作為單獨一門課程納入會計學科體系;二是重視專業技能培養，忽視給學生灌輸職業道德觀念、風險意識、保密意識和責任意識等，導致部分學生雖然具有較高的會計專業理論和技能，但會計法制和會計職業道德觀念相對缺乏。

有鑒于此，既要充分認識會計專業教學中職業道德教育的特殊重要性，認真開展好學生在校期間的會計職業道德教育。學生在校學習階段，是他們的會計職業情感、道德觀念、是非善惡判斷標準初步形成時期，開展好會計職業道德教育，可以促使會計隊伍預備人員將會計職業道德要求轉化為內在的會計職業道德品質，把會計職業道德規范變成未來執業活動中遵循的信念和標準，從而對潛在會計人員的職業道德水準起基礎性保障作用。

目前會計犯罪有高學歷、年輕化的趨勢，這與會計類專業的學生在校學習階段缺乏職業道德教育有關。因此，加強會計類專業學生在校期間的會計職業道德教育已刻不容緩。

[會計職業道德規范案例]。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇十

摘要：誠實是中華民族的優良傳統和美德，也是會計職業道德的重要內容。

從我國會計領域誠信失范分析入手，論述了樹立會計誠信的意義及如何建立會計誠信機制。

隨著改革開放和現代化建設事業的深入發展，廣大會計人員與時俱進、開拓創新，在社會主義市場經濟體制的建立與發展中做出了突出成績，促進了社會主義市場經濟的快速發展。

但是，我們在充分肯定會計職業道德建設取得成績的同時，也不應忽視存在的問題。

在現實中，一些會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發生沖突時，不能夠堅持準則，甚至通同作弊，為違法違紀活動出謀劃策，直接參與偽造、變造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表。

根據有關方面對一千多名在崗會計人員的問卷調查，有16.87%的會計人員認為應當做到堅持原則;有61.27%的會計人員認為應當按單位負責人意見辦，做好會計上的“技術處理”;有21.86%的會計人員認為應直接按單位負責人的意見辦。

2.追求私利，監守自盜。

一些會計人員個人主義、拜金主義、享樂主義膨脹，喪失了最起碼的法制觀念，會計職業道德淪喪，故意偽造、變造、隱匿、毀損會計資料，利用職務之便貪w、挪用公款，以身試法，走上了違法犯罪的道路。

3.違背準則，弄虛作假。

一些注冊會計師在執行獨立審計業務時，沒有嚴格執行獨立、客觀、公正的職業道德準則，出具了不恰當的審計報告，客觀上認同了會計做假行為，充當了被審計單位會計信息失真的保護傘。

有的注冊會計師明知委托人的會計報表有重大錯報和故意造假的行為，卻不予指明，并加以虛假的陳述，出具虛假的審計報告。

二、會計誠信失范原因分析。

1.社會變革及市場經濟對價值觀念的沖擊。

在市場經濟條件下，由于社會經濟成分、組織形式、就業方式和分配方式日益多樣化，人們利益格局勢必多樣化和復雜化，原來那種單一的利益關系向大跨度、多層次的利益關系格局變化。

利益關系的變化反映在思想意識上，必然引起道德沖突。

人們在分析會計信息失真原因時所講的“利益驅動”，就是指這種價值觀念變化的一種負面效應。

在會計職業道德滑坡中，小團體利益與社會利益發生沖突的占了會計職業活動中利益關系的經大多數，而且往往是小團體利益占了上風，導致了會計信息失真。

出于不同的動機，在會計上做假的手段也因動機不同而不同：(1)為了業績考核、發行股票等目的，采取提前確認收入、推遲結轉成本、虧損掛賬、資產重組、關聯交易等做法，將利潤做大;(2)當企業達不到經營目標或上市公司可能出現連續三年虧損，面臨被摘牌時，采取推遲確認收入、提前結轉成本、轉移價格等做法，將利潤最小化;(3)為了塑造績優股的形象或獲得較高的信用等級，利用其他應收、應付款、待攤費用、遞延資產、預提費用等科目調節利潤，精心策劃利潤穩步增長的趨勢;(4)當企業更換法定代表人，新任法定代表人為了明確或推卸責任，采取將壞賬、存貨積壓、長期投資損失、閑置固定資產、待處理流動資產和待處理固定資產等所謂虛擬資產一次性處理為損失等手段，進行利潤清洗;(5)當對外投資和進行股份制改組時，為獲得較大比例的股權，通過編造理由進行資產評估、虛構業務交易和利潤等手段，高估資產;(6)企業借款或發行債券時，為了證明其財務風險較低，采取賬外賬、將負債隱匿在關聯企業等做法，低估負債。

2.會計從業環境不利于會計人員形成良好的會計職業道德。

會計人員是單位內部的會計從業人員是受聘、受雇于其所在單位的工作人員，其衣、食、住、行、獎懲、升遷，均依靠其所在單位的任職及任職的業績。

當會計人員與單位負責人發生道德沖突時，會計人員則面臨著堅持準則、堅守職業道德就可能被辭退下崗的痛苦選擇，客觀上存在著“站得住的頂不住，頂得住的站不住”的現象。

當前突出存在的會計信息失真問題，絕大部分是單位負責人授意、指使、強令會計人員編制虛假會計信息造成的。

會計人員堅持準則的法律保障和法律救濟制度不完善，不利于會計人員形成良好的會計職業道德。

會計人員道德素質偏低，當然受社會風氣的影響，也是不良社會風氣的組成部分。

具體來看與教育不夠極有關系。

我們的學校教育中，較長時期片面注意智育，忽視德育。

而在參加工作以后，會計人員繼續教育規定中有職業道德內容，但實際上從未見過職業道德培訓。

三、會計人員如何做到誠實守信。

1.做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假。

做老實人，要求會計人員言行一致、表里如一、光明正大。

說老實話，要求會計人員說話誠實，是一說一，不夸大，不縮小，不隱瞞，如實反映和披露單位經濟業務事項。

辦老實事，要求會計人員工作踏踏實實，不弄虛作假，不欺上瞞下。

總之，會計人員應言行一致、實事求是、正確核算，盡量減少和避免各種失誤，不能為了個人和小集團利益，偽造賬目、弄虛作假，損害國家和社會公眾利益。

2.保密守信，不為利益所誘惑。

在市場經濟中，秘密可以帶來經濟利益，而會計人員因職業特點經常接觸到單位和客戶的一些秘密。

因而，會計人員應依法保守單位秘密，這也是誠實守信的具體體現。

可能會影響管理效果，使單位管理層處于非常被動的地位。

會計人員保守商業秘密，維護國家、單位利益是其應盡的義務。

不僅是一種不道德的行為，也是違法行為，是會計職業的大忌。

此外，會計人員也應保持必要的警惕，防止無意泄密。

3.執業謹慎，信譽至上。

誠實守信，要求注冊會計師在執業中始終保持應有的謹慎態度，對客戶和社會公眾盡職盡責，形成“守信光榮，失信可恥”的氛圍，以維護職業信譽。

注冊會計師在選擇客戶時應謹慎，不要一味地追求營業收入，迎合客戶不正當要求，接受違背職業道德的附加條件。

注意評估自身的業務能力，正確判斷自身的知識、經驗和專業能力能否勝任所承擔的委托業務。

四、加快會計誠信體系建設的幾點建議。

1.加強社會教育機制，啟發行為人的良知。

誠信在多大范圍和什么程度上為人們所接受，取決于誠信的宣傳和教育。

要讓人們認識到，誠信是重要的并且有益的，誠信是必然趨勢。

會計誠信教育的主要對象，應當是掌握著會計誠信水平支配權的強勢集團，包括企業負責人，能夠控制企業負責人的政府官員以及會計師事務所的合伙人，而不僅僅是一般的會計人員。

人們長期以來企圖通過提高會計人員地位和業務水平，來提高會計信息的質量，事實上收效甚微。

用提高會計人員的道德水準來減少會計造假，是隔靴搔癢，作用將十分有限。

(2)要將會計誠信教育的目標定位于賦予會計人員適應時代要求的會計人格精神。

(3)要把會計誠信教育的重點放在會計誠信信念、誠信文化、誠信制度的教育上。

2.加強司法和政府監管力度，發揮法律和行政力量。

根據發達國家的經驗，建設會計誠信體系應當立法先行。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇十一

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇十二

廣義的職業道德是指從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則,涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職業之間的關系。會計職業道德是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。

(二)會計職業道德規范的主要內容。

(1)愛崗敬業:要求會計人員熱愛會計工作、安心本職崗位、忠于職守、盡心盡力、盡職盡責。

(2)誠實守信:要求會計人員做老實人、說老實話、辦老實事、執業謹慎、信譽至上、不為利益所誘惑、不弄虛作假、不泄露秘密。

(3)廉潔自律:要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔。

(4)客觀公正:要求會計人員端正態度、依法辦事、實事求是、不偏不倚、保持應有的獨立性。

(5)堅持準則:要求會計人員熟悉國家法律、法規和國家統一的會計制度、始終堅持按法律、法規和國家統一的會計制度的要求進行會計核算、實施會計監督。

(6)提高技能:要求會計人員增強提高專業技能的自覺性和緊迫感、勤學苦練、刻苦鉆研、不斷進取、提高業務水平。

(7)參與管理:要求會計人員在做好本職工作的同時,努力鉆研相關業務、全面熟悉本單位經營活動和業務流程、主動提出合理化建議、協助領導決策、積極參與管理。

(8)強化服務:要求會計人員樹立服務意識、提高服務質量、努力維護和提升會計職業的良好社會形象。

會計職業道德是會計法律制度正常運行的社會和思想基礎,會計法律制度是促進會計職業道德規范形成和遵守的制度保障。兩者有著共同的目標、相同的調整對象,承擔著同樣的職責。

1.性質不同:會計法律制度通過國家機器強制執行,具有很強的法律性;會計職業道德主要依靠會計從業人員的自覺性,具有很強的自律性。

2.作用范圍不同:會計法律制度側重于調整會計人員的外在行為和結果的合法化;會計職業道德則不僅要求調整會計人員的外在行為,還要調整會計人員內在的精神世界。

3.實現形式不同:會計法律制度是通過一定的程序,由國家立法機關或行政管理機關制定的,其表現形式是具體的、正式形成文字的成文規定;會計職業道德出自于會計人員的職業生活和職業實踐,其表現形式既有明確的成文規定,也有不成文的規范,存在于人們的意識和信念之中。

4.實施保障機制不同:會計法律制度主要由國家強制力保障實施;會計職業道德既有國家法律的相應要求,又需要會計人員的自覺遵守。

違反會計職業道德和會計法律的主要表現:做假賬。造成會計人員做假賬的問題,具有多方面的復雜原因,客觀表現為違反《會計法》等,私設帳本,目的是千方百計為逃避財政、稅務、審計、外匯、海關等部門的監督,為企業或個人謀取不正當利益。

從會計人員方面分析,做假賬的'成因主要有二:一是屈從領導的壓力,被動做假;二是會計人員個人自律意識不強,為謀私利挺而走險。從企業及單位方面分析,促使會計人員做假賬的動機有三:一是企業本身的利益所需;二是上級主管部門要求和公司利益的需要;三是監督機制和會計規范體系不完善。

四、加強會計道德建設教育的有效途徑。

(一)營造良好的職業氛圍。

會計人員道德的內部環境依賴于本單位嚴格的管理制度的建立,其外部環境則要在全社會營造出新的道德價值趨向,并不斷賦予鮮明時代的道德特色加以規范。一方面,要大力宣揚敢于“求實講真”的先進人物的事跡和經驗,并采取有效措施保護他們的安全和利益不受損害;二方面,還要使做假賬等違紀違法行為得到及時的、有力度的懲處,加大違紀違法的機會成本,保證這種懲處遠遠大于其違紀違法所得的利益。

(二)完善會計職業道德規范及其評價體系。

建立會計職業道德規范的目的,就要將社會公認的道德標準固化為會計人員的觀念和信念,并對其行為選擇產生積極、有效的影響。進行會計職業道德評價,首先要確立會計人員的職業道德標準;其次要選擇恰當的評價方法。其評價方法應包括社會評價方法和自我評價方法兩個方面,而社會評價方法又包括社會輿論評價與傳統習俗評價兩個方面。

會計職業道德規范的執行不僅受制于外力,更重要的是通過會計人員的自我判斷、自我選擇、自我調節、自我約束來體現道德規范的內容及要求。會計職業道德規范的自律性要求我們必須強化會計職業道德的社會性和非強制性。比如:第一、建立會計職業道德跟蹤監測系統,及時判斷會計職業道德的狀況及所處的階段,發現會計職業道德演進的新動向;第二、建立健全會計職業道德考核制度,把職業道德標準作為會計執業的必備條件,嚴格執業資格驗審制度,凡是有做假賬行為并依紀依法受到嚴重處分和刑事處罰的,一律取消其執業資格;第三、建立由財政、稅務、審計等部門多管齊下的監督機制,對會計人員遵守職業道德情況經常進行檢查和督促。

參考文獻:。

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會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇十三

（1）特征分析。目的明確。高校檔案業務性強，通過學習、培訓能夠掌握最新要求、標準和規則，解決實際問題，因此，具有較強的目的性。積極性高。高校檔案工作者學習的內容與高校檔案實際應用聯系緊密，且針對性和實用性強，因此，學習的積極性較高。時間較短。高校檔案工作者身兼多職，工作忙、時間緊、任務重，多利用碎片化時間學習。（2）功能定位。人人能學。利用“泛在計算”實現時時、處處學習，利用計算機及無線通信網絡實現學習的無障礙化。時時教輔。利用spoc理念，為高校檔案工作者的教育培訓開發和搭建個性化、系統化學習的平臺，專門針對高校檔案立卷、高校電子文件管理、信息化建設以及高校檔案編研等等，通過專業教學目標、標準及課程評價體系，融入spoc等在線課程教學特點，構建檔案學員樂于學，教師樂于教的平臺。如清華大學創辦的“學堂在線”網絡課程；北大創立的“網絡開放課程”等。（3）教學目標。從高校檔案職業教育的特點和高校檔案管理的實際出發，旨在通過教育培訓提升檔案工作者檔案素養和業務能力，實現高校檔案管理標準化、規范化和信息化，挖掘高校檔案的資源利用價值。（4）總體設計。依據高校檔案學員特點、功能定位及教學目標，課程設計為“線上理論知識化，示范操作結合化，實際問題線下化”。即，線上主要通過視頻方式講解；示范操作采用線上演示與線下個別或小組輔導相結合；實際操作問題采用線下面對面交流、手把手操作等方式，提高解決實際問題的能力和水平。

3.2內容設置。

根據線上、線下等高校檔案工作者職業教育流程及模式的需要，基于spoc理論的高校檔案工作者職業教育的課程設備內容主要包括：（1）分解專業知識。高校檔案職業教育組織者應將高校檔案管理所需要掌握的學習理論知識及內容進行分解，分類別、分載體等做好專業檔案知識分解，并將其錄制成若干視頻供學員學習使用。如“高校檔案編研選題”、“高校檔案頁碼標識標注規則”等等。（2）錄播教育視頻。利用現代錄播教育設備，將分解后的專業知識根據選題，拍攝成5-10分鐘左右的教育視頻，錄制完成后上傳至專門的學習的平臺，供學員點播學習。（3）設置學習任務。加強高校檔案工作者學習教育的行為約束和管控，需要在學習過程中根據不同任務設置相應的任務點，如按照順序播放，只有完成上一章節的學習任務才可進行下一步環節的內容學習。（4）插入問題及答案。針對任務點的設置及檔案課程內容的實際需要，為了增強學員學習效果，在視頻播放過程中設置與該章節或者理論知識相應的問題，供學員學習時及時回答，鞏固學習效果。（5）在線交流討論。針對檔案專業教育培訓中的重點或難點問題，設置開放式問題供學員討論，討論的平臺可以群或微信群，突破在線交流的時空限制。（6）實際操作。高校檔案管理中應用到的新理念和操作具有較強的實效性特點，需要線下進行面對面、手把手的操作或應用，才能幫助學員掌握知識及要點。如口述檔案整理等等。

3.3智能評價。

課程的評價及考核是保證整個學習質量的重要組成部分，面向spoc校本資源庫建設及培訓平臺的搭建，利用計算機技術及網絡平臺使得課程評價和考核更加的智能化。（1）評價方案?；趕poc在線教學課程特點，將視頻學習完成率、網上作業得分、學員課程討論、提問及解答等結果作為學員學習效果評價的重要依據。（2）評價手段。根據客觀題和主觀題采用不同評價手段，如客觀題利用系統中的自動組卷、自動評分實現評價，而主觀題則可以采用同伴審查方式評價。教師可以預先設置相應的評分標準。（3）評價結果保證。在評價標準上積極引入高校檔案工作者職業或行業評價標準；在檔案工作者學習過程中的形成性與終結性評價內容方面要緊緊圍繞高校檔案學習知識點和技能點設置；借助網絡平臺建立個人學習培訓電子檔案袋，定期查閱學員的學習情況，確保全程監控，結果客觀、真實和可靠。

結語。

隨著高校檔案工作的專業化、規范化、標準化要求越來越高，社會對檔案工作者的業務素質和專業知識要求更加嚴格，需要廣大高校檔案工作者牢固樹立終身學習理念。高校管理者要積極引入spoc理念，為高校檔案工作者的職業教育，尤其是在職教育搭建良好平臺，提高優質資源的互通共享，提高高校檔案管理的水平，為高校教育事業發展提供支持。

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［4］步雅蕓.面向spoc的職業教育專業教學資源庫建設與應用［j］.職業技術教育，2015（11）：12―15.

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇十四

2017年6月，財政部辦公廳發布了《關于加強會計人員誠信建設的指導意見》（征求意見稿）提出貫徹落實國務院加強社會誠信建設的工作部署，適應經濟社會發展的新形勢，應對會計人員管理工作的轉型升級，要求加強會計人員誠信建設。并著重提出財會類專業教育應當開設會計職業道德課程，努力提高會計后備人才的誠信意識。高等院校是培養會計人才的重要場所，也是對潛在會計人員進行系統會計職業道德教育的重要環節，我們理應關口前移，在高等院校會計專業開展會計誠信教育。由此，加強會計職業道德教育勢在必行。但目前國內高校普遍對職業道德教育的重視程度不高，職業道德教育缺乏系統性與實踐性。因此，文章旨在探討將會計職業道德滲透到教育的各個環節之中的實踐育人體系，培養大學生的會計情感和會計道德觀念，增強社會責任感，培養出“知、情、意、行”合一的會計后備人才。

一、第一課堂固化認知，系統學習掌握職業道德教育。

第一課堂又稱課堂教學，一般由專業教師主導，依據教材及教學大綱，在規定的教學時間里進行的課堂教學活動，具有側重固有系統性知識的傳遞，以考試為考核手段等特點。盡管近年來高校教學模式時有突破，但整體說來會計專業大學生在第一課堂的學習過程中還是較難激發自身學習的主觀能動性，學生往往被動接受知識，以獲得學分為目的，以考取相關的職業資格證書為目標，職業道德往往不能成為學生的關注點。此外，根據對全國各大高校的財會專業培養方案進行比對發現只有少數幾所高校將《會計職業道德》設置為專業選修課程，絕大部分高校職業道德教育仍然依賴于《思想道德修養與法律基礎》等公共基礎課程或者是《經濟法》等專業必修課程，未單獨設置“會計職業道德教育”課程和學分。但毋庸置疑第一課堂是大學生系統掌握理論知識，固化知識結構和理論體系的主要陣地。因此，高校針對第一課堂的會計職業道德教育應做如下改進：首先，在課程定位上，應確定單獨開設專門的“會計職業道德”并將其列為專業基礎課、主干課和必修課程寫入培養方案，每個財會專業的學生均必須修讀，擴大課程教學的受眾面。其次，在課程設置上，整合教學資源，完善職業道德體系，將“職業道德”理念貫穿始終，促進大學生對職業道德的理解。利用專業知識與職業道德的耦合，發揮兩者互補的作用。

可以借鑒職業生涯規劃課程的設計，針對不同時期開設不同的課程。如第一學期開設偏重于知識的《會計職業道德范疇》、第三或第四學期開設偏重于實驗模擬的《會計職業道德模擬實驗》、第五或第六學期開設偏重于實踐調研的《會計假賬的道德透視》等，讓學生形成系統的職業道德知識體系。最后，在授課方式上需要不斷的創新教學方法，如案例教學法、系統講授法、模擬實驗教學法等，我們應該在教學環節中充分運用各種教學方法。如以系統講授法為基礎使學生通曉會計職業道德的相關法規和流程，以問題為導向生動的開展案例式教學并廣泛地開展融合性討論，模擬實驗教學則可以通過實驗模擬指導學生將自己的理論知識轉化運用于實踐，從而提高學生自主思考的主觀能動性。

二、第二課堂升華情感，與文化人內化職業道德教育。

第二課堂是指在專業培養方案或者教學大綱范圍以外的由學生自愿參加的各類具有教育意義的活動的總稱，它是對第一課堂的有益補充。第二課堂一般由學團工作者主導居多，涵蓋科技競賽、主題班會講座等系列活動。其具有內容的體驗性、時空的開放性、參與的互動性、手段的多樣性等特點在大學生成長成才中處于不可或缺的重要位置。但第二課堂在實際操作過程中也存在未與第一課堂理論教學有效銜接、場面熱鬧實效不佳等情況。尤其是現階段大學生即將迎來00后，其自我意識更強，市場經濟社會總體的會計誠信環境較差，甚至存在著學生從潛意識拒絕接受會計職業道德教育的情況。近代道德哲學家休謨就曾強調，在道德的范疇里感覺和情感比理性更加重要。

因此，高校針對第二課堂的會計職業道德教育應做如下改進：一要轉變教育觀念，傳統觀念認為學團工作者不管專業，只管思政。2013年黨中央公布的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》就明確指出愛國、敬業、誠信、友善是個人層面的要求，從而指導職業道德教育的開展。因此第二課堂的設計應與會計專業培養方案掛鉤，凸顯學生的主體作用，通過較為輕松的方式進行職業道德情感的升華；二要在內容設計上突出較強的情感體驗。主題班會等設計應滲透職業道德教育，如模擬招聘環節面試中被問到“你是否會做假賬”應如何面對，可以通過小品、影片等情景再現的方式引發思考；主題辯論賽可以設置道德兩難問題進行辯論，如以”會計不做假賬是會計的最高要求還是最低要求”等；各類專題講座和座談會可以事先與主講人溝通，特別是這些職業人士分享他們的職場經驗。重慶工商大學會計學院近年就打造了“會計名家大講堂”“會計高端實務訪談”等品牌活動。

三要在形式上注重儀式感增強學生道德體驗。其一各類的科技競賽活動要安排適宜的指導老師進行專業的技能和儀態指導以提升學生的綜合素養，達到“以賽促訓”的效果；其二針對大四即將走向工作單位的畢業生組織開展模擬財務部公布的《注冊會計師誠信宣誓辦法》的誠信宣誓活動強化學生從事會計行業的神圣莊重體驗。事實證明，莊嚴的宣誓活動，不僅可以使宣誓者本人，還可使參加儀式的同學也能從儀式中體味職業道德的神圣感。四要營造優質教育環境。發揮學院甚至是公寓文化育人的功能?？梢约氈碌桨嘤柊嘁幇喔璋嗷盏闹贫?，如重慶工商大學會計學院學團就提出“會計不做假賬，從考試不作弊開始”，并堅持十余年每學期開展免監考活動，免監考專業覆蓋率達到100%。五要建立學生誠信檔案。建設在校生信用檔案。以在校大學生為對象，以在校生日常貸款、科研、考試、社會實踐、就業等為依據，以在校大學生學號為基礎，及時采集、如實記載相關的信用信息，逐步形成該生的信用檔案。此信用檔案可以用作學生評優評獎、就業的有效憑據。

三、第三課堂磨練意志，虛擬與實體雙管踐行職業道德教育。

第三課堂又被成為實踐課堂。教育部文件明確指出“實踐教學對于提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神與實踐能力具有特殊作用”。實踐教學具有綜合性、現場性、開放性和雙主體性等特點。在這里，我們需要厘清課堂教學和實踐教學的關系。二者相互聯系、相互作用、辯證統一。一方面，課堂教學是實踐教學的理論基礎和必要前提，學生只有學習了解了課堂教學中的專業知識和技能以及職業道德立場，才能將其用于指導社會實踐；另一方面，實踐教學是課堂理論教學的延伸和補充，通過實踐教學，鞏固和深化課堂教學的效果，提高學生分析、解決實際問題的能力，同時磨練他們的毅力、鍛煉他們的綜合素質，促進學生的知行合一。一般來說，高校針對第三課堂的會計職業道德教育應做如下改進：一要努力建設教學與科研緊密結合、學校與社會密切合作的實踐教學基地，基地建設可采取校所合作、校企聯合、學校引進等方式。特別是針對招聘會計專業學生較多的會計事務所、銀行等單位簽署實習協議，有條件的高校還可以強化現場教學環節，甚至可以開展法庭旁聽的方式。

二要打造學校與就業單位合作的實驗班、訂單班。如近年重慶工商大學會計學院積極聘任業內優秀人士為學生事業導師，通過學院內部選拔建立班中班形式的“卓越人才班”、“天健班”、“大信班”等一系列校企合作品牌。三要加強實踐教學方法改革作為專業建設的重要內容，重點推行基于問題、基于項目、基于案例的教學方法和學習方法，加強綜合性實踐科目設計和應用。其教學手段可以通過現場教學、課題式社會調查、主題課件展示與宣講等方式進行集中與分散、團隊與個人的實踐體驗。在此過程中學生不僅可以掌握文獻搜集、問卷調查、訪談和觀察等社會調查方法，還能通過實習實踐，實現了對校內職業道德教育的印證、檢驗、完善，使得職業道德教育入腦入心入行，完成從認知到實踐的過程。四要從社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等其他社會實踐活動中體現出實踐育人的有效載體。

四、第四課堂創新延伸，營造立體職業道德教育環境。

可以將學生身邊一票難求的名師轉化成觸手可及的網絡教育資源，通過專欄、微課堂等形式強化職業認同，三要整合校友資源。著力打造包括“職場面對面”、“菜鳥先飛”等有趣有料的網絡平臺營造立體育人環境，前期搜集學生熱點問題，從學生關心的問題切入，在交流中化解矛盾與困惑。四要運用榜樣的力量，抓好典型示范?！蛾P于加強會計人員誠信建設的指導意見（征求意見稿）》就提出要大力發掘、宣傳會計誠信模范等會計誠信典型，深入剖析違反會計誠信的典型案例，教育引導會計人員不斷提升會計誠信意識。我們可以通過開展“會計之星”等選拔活動來樹立榜樣，“會計之星”的產生可以通過自我申報—組織推薦—網絡投票—自我展示等多個環節選拔出德才兼備的同學?？傊?，高等院校不僅應該傳授會計專業知識和業務技能，同時也應把會計職業道德滲透到學校教育的各個環節之中，把教育引導作為提升會計人員誠信意識的重要環節，使會計誠信真正內化于心，外化于行，成為廣大會計后備人才的自覺自愿行為。

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會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇十五

由于我國經濟還處于發展時期，各種法律法規還不夠完善，我國會計行業的工作人員普遍存在法律意識不高、自身道德素質低下等問題。部分企業和個人為了謀取私利，會利用會計信息制造虛假經濟，破壞我國的經濟秩序。目前，提高會計工作人員的道德素質和從業標準至關重要。后續教育在促進我國經濟發展和進步方面具有重要意義。

2.1業務素質不高。在全球化經濟背景下，社會已經進入了一個快速的發展的階段，各個行業之間的聯系也越來越緊密。會計工作人員需要處理各個行業的數據信息，需要進行不同的工作轉換。而很多會計工作人員還不具備這種工作轉換能力，還需要進一步提高綜合素質，完善知識結構。

2.2不重視職業道德教育。雖然我國在教育方面取得了令人矚目的成就，為社會培養了大批的現代化人才，并且為我國的實務發展和會計理論發展做出了巨大的貢獻。但是，由于教育過程中，重技術、輕職業道德的情況普遍存在，致使大部分會計人員的職業意識比較低，職業道德素質持續降低。部分會計人員利用自己的知識謀取私利，給集體造成了巨大的損失。所以，在后續教育過程中，除了要做好專業教育，還要提高職業道德教育力度。

（1）專業素質教育。由于會計工作對技術性要求比較高，因此，會計工作的職業教育需要提高會計人員的專業知識，除了要進行專業知識的教育外，還需要進一步對知識結構進行調整。對知識內容進行更新，以便適應未來社會的發展需要。

（2）法制教育。遵紀守法是會計職業道德規范中的一項重要要求。為了提升會計人員的職業道德，需要對會計人員的職業行為進行約束。所以，法律知識的教育是會計職業道德教育中的重要構成部分。要在后續教育中開展法律知識的教育，從而使會計人員遵守國家法律，并嚴格按照國家法律要求開展工作。

（3）思想道德教育。在教育的過程中，首先要讓會計工作人員認識到會計工作對企業經濟發展的重要性，誘導其熱愛會計工作。培養會計工作人員腳踏實地、吃苦耐勞、實事求是的職業習慣；第二要讓會計工作人員正確處理集體和個人、索取和奉獻、私與公之間的關系。第三，會計工作會影響多方面人群的利益，在工作過程中遇到各種各樣的矛盾。所以，需要培養會計人員的堅韌性、原則性，使會計人員具有解決困難、處理困難的基本素質。

4.1建立職業道德教育體系。當前，我國大學生會計道德教育還處于空白，為了進一步提高道德教育質量，首先要對職業道德教育進行完善。一般來說，職業道德教育是由道德教育、道德修養、道德規范、道德評價等內容構成。因此，要有一個專門規范職業道德的行為和標準。會計職業道德行為規范主要體現在公正客觀、奉獻社會、守信誠實、自律廉潔等方面，同時這也是我國市場經濟環境不斷發展下的基本要求。

4.2提高思想政治學習力度。社會道德和財務工作要求會計人員具備良好的職業道德水平和思想覺悟，不斷通過學習提升自己的法律知識，明確經濟活動過程中各種行為的影響力度。我國當前的經濟發展快速，在這種情況下，需要會計人員把握好我國經濟發展的基本動態，在做好本職工作的基礎上根據社會形勢進行調整。會計人員還需要對違反國家法律法規的財務工作進行舉報，充分發揮財務監督職能和管理職能的作用，在相關法律法規制度的指導下進行會計的記錄工作和統計工作。

4.3建立完善的職業道德教育制度。首先，要將職業道德教育看做是會計人員道德的延續，在會計人員就業初期就對其開展職業道德教育。要進一步對完善會計人員的后續教育，制定具體的職業道德教育資料，確保每一個會計人員在將專業知識學好的同時，還可以受到良好的職業道德教育。企業會計管理部門要提高職業道德教育，定期對企業內部的工作人員進行德育教育，并制定具體的獎懲措施。

4.4提高會計教育進度。在我國經濟不斷展下，為了適應社會的發展，還需要進一步提高會計人員自身的業務技能，靈活、熟練的運用會計技術。只有這樣才可以培養出具有良好職業道德和業務水平的從業人員。一個專業的會計工作人員除了要具有良好的專業知識和專業技能外，還需要具有學習的意識和心態，利用學習來提高自己的會計基礎。充分利用新的財務理論、財務制度來提升專業技能，提高對事件的處理能力和判斷能力，適應社會和行業的發展。企業管理人員要將后續教育作為企業教育的重要工作，加大物力和財力方面的投資。通過舉辦各種講座和培訓來提高會計人員的道德素質。建立獎懲制度和考核制度，鼓勵會計工作人員以法律觀念來進行會計工作。此外，加強后續教育力度還可以幫助企業財務部門建立良好的學習風氣，使得會計人員進行不斷的思考和學習。

5、結論。

總而言之，后續教育是對我國職業教育的補充。會計教育并不是孤立存在的，和社會經濟有著密切的聯系。會計人員在工作過程中，所處的環境直接影響著會計人員的價值理念、行為動機。因此，為了進一步提升會計人員的職業道德素質，還需要提高各個行業的職業道德規范，對社會風氣進行改善，形成良好的道德風氣，只有這樣才可以為會計從業人員營造出一個具有良好道德風氣的環境，使我國會計人員職業道德教育力度和教育水平進一步得到提升。

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會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇十六

【引言】素質是一種人們先天具有與后天習得的特點和品質的綜合。人的素質，是包括人的體質、性格、氣質、能力、知識和品質的綜合體。就會計人員來言，主要是包括了政治思想的素質、職業道德的素質、會計業務的素質、綜合文化素質和身體心理的素質五個方面。會計人員素質的高低，將直接影響到會計法規的貫徹執行。會計人員的素質如果不高，將會導致會計核算和監督的不力，以致帶來嚴重后果的事件，這在近幾年來已屢見不鮮。因此，會計行業的一個重要課題就是要提升會計人員的綜合素質，要怎樣提升會計人員的素質，這已經成為會計行業迫切要解決的問題，現就這一問題做如下探討。

在我國社會主義事業的發展過程中，許多會計人員愛崗敬業、恪盡職守、廉潔奉公、堅持原則，為我國經濟的發展做出了巨大的貢獻，在會計職業道德建設方面也取得了顯著的成績，但會計職業道德建設也存在一些問題和缺陷。

在會計職業道德建設方面也取得了顯著的成績，但會計職業道德建設也存在一些問題和缺陷。

(一)會計造假。

一些會計人員對職業道德的意識比較薄弱，不能夠遵守職業的規范，不能堅持其原則，直接或者間接去參與偽造、篡改、隱匿、毀損會計資料，編造虛假的會計賬簿、會計報表等等，對外則會提供虛假的會計信息和經濟指標，嚴重的影響了政府的決策，擾亂了社會正常的經濟秩序。

(二)違法亂紀，牟取私利。

（三)違背執業準則，弄虛作假。

在某些會計師事務所的會計人員，不能遵守獨立、客觀、公正的職業道德的準則，對于那些明知有重大的錯誤和舞弊現象的會計報表出具不恰當的審計報告，使廣大投資者受到了欺騙。但造成以上表現的原因是有多方面的，既有主觀上的又有客觀上的。從主觀上講，會計人員的道德素質普遍的偏低，一些會計人員缺乏對會計職業道德的知識，對遵守職業道德不夠重視，缺乏自我的控制的能力;從客觀上來看，一是受到社會風氣的影響。在經濟體制轉軌的這一過程中，社會上出現了一些弄虛作假、偷稅漏稅、哄騙欺詐和用權謀私等違背誠信的不良現象，導致一部分會計人員的心理失衡，也參與到了弄虛作假的隊伍當中。二是執業環境的影響。目前，我國會計職業道德的法制并不完善，對于違反職業道德的行為的具體懲治措施比較缺乏，而對那些堅持原則和嚴格遵守職業道德的會計人員也缺乏些必要的法律保障和鼓勵制度，使得一些會計人員受單位領導脅迫，參與的會計造假。

會計在實際中有很重要的作用，但提高會計人員的素質也是非常重要的。

會計人員一定要無條件的遵守《會計法》中所規定的各項制度，這是強制性的，同時要自覺的遵守會計職業道德的原則。會計人員要擁有高尚的品德，不僅要努力認真地學習文化知識來提高對現代會計的認識，而且要反省自己要以正確的會計職業道德觀念戰勝一些錯誤的觀念。一個良好的會計職業道德行為在會計管理工作中反復的進行就能形成習慣性的行為方式，也就會形成良好的會計職業道德品質。

(二)提高會計人員素質是培養高素質人才的重要措施。

這些現象的主要責任人可能不是會計人員，但是這與會計人員屈從壓力和不堅持原則有著很大的關聯。消除腐朽，有懶于各種制度的健全和完善。會計人員一定要堅持原則，用《會計法》來保護自己的權益;同時，必須用會計職業道德規范來武裝自己的頭腦，用會計職業道德來規范來指導自身的行為，逐漸形成自身的會計職業道德責任心和榮譽感，正確使用自己的權力，履行自己的會計義務。

(四)提高會計人員素質是我國會計改革與發展的必然選擇。

隨著我國經濟社會的持續穩定的發展和國際社會競爭的日漸激烈，我國的會計改革與發展得到了全方位的提速。會計法律制度建設的任務在“十二五”時期十分艱巨，不僅要進一步完善會計審計準則、企業內部控制規范體系和會計信息化標準體系等等，還需要推動行政事業單位的體制改革來建立新型政府會計的標準體系，需要參考國際會計審計準則制定、爭奪在國際標準話語權，需要加快體制的創新，以此來促進注冊會計師行業做大做強并“走出去”。在這些工作任務的背后，都透著對一流會計人才隊伍強烈的需求，要對會計人才隊伍加快建設，尤其是對高端會計人才的培養提出了迫切的要求。

會計職業道德研究論文（優秀17篇）篇十七

對于會計道德來說，調節是其基本職能，會計道德的調節指的是會計道德具有糾正人們的會計行為和指導社會經濟實踐活動的功能。目前，我國仍處于社會主義的初級階段，會計工作仍然存在著復雜的關系和矛盾，突出表現在會計人員之間、會計人員與其他工作人員之間、會計人員與集體、國家之間的關系上;表現在會計管理部門和基層單位之間、會計工作的負責人和一般職員之間的關系上。以上如此眾多的關系和矛盾，除了依照國家頒布的財經會計法規調解解決外，還必須運用會計道德進行調解解決，從而理順會計工作中人與人之間的關系，建立正常的工作秩序。

(二)導向職能。

(三)教育職能。

會計道德教育職能是指會計道德具有通過造成社會輿論、形成會計道德風尚、樹立會計道德榜樣等方式來深刻影響人們的會計道德觀念和會計道德行為，培養人們的會計道德習慣和會計道德品質。其重大意義在于，會計道德教育職能可以啟迪人們的會計道德覺悟，培養人們實踐會計道德行為的自覺性和主動性。

(四)認識職能。

會計道德認識職能是指能夠通過會計道德判斷、會計道德標準和會計道德理論等形式，反映會計人員與他人、與社會的關系，向人們提供進行會計道德選擇的知識。會計道德認識職能的直接意義，是能夠幫助人們提高對于會計、會計學、會計工作、會計地位、會計人員等一系列重大問題的正確認識水平，為實踐會計道德行為作認識準備。

(五)促進職能。

會計道德對提高社會道德水準有著強大的能量，會產生積極的影響。這主要表現在：

1)會計道德通過會計人員參加各種社會活動直接影響社會道德。這是因為，會計人員確立了社會主義會計道德觀念，并轉化為自己的內心信念、義務感和職業榮譽感，這樣，在職業生活和社會生活中就能正確處理個人與個人、個人與社會的關系，自覺約束自己的行為，避免和減少與他人、社會的矛盾沖突，而且還能通過道德活動，對社會公共生活中的道德行為加以褒獎，對非道德行為予以揭露，從而形成強大的社會輿論，影響社會公共生活。

2)會計道德通過會計人員與服務對象的接觸和聯系，間接地影響社會道德。會計人員在理財過程中講究會計道德，就可以以高尚的、有利于他人與社會的態度和行為去待人接物、辦事處世，以優質服務和嚴格管理取信于民，在廣大人民群眾中展現自己的好作風、好風格、好品德。這樣一來，直接與會計人員發生工作聯系的服務對象就可以從中受到教育和啟迪，還會自然而然地將他們的高尚會計道德傳播到社會中去。