英語學習不僅僅是為了應付考試，更是為了能夠在全球化的時代中與他人進行有效的溝通。通過閱讀下面這些英語總結范文，相信大家能夠更好地掌握寫英語總結的技巧和方法。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇一
我愛母校，因為是她把我從一個不懂事的小女孩變成一個有理想有知識的小學生。這其中，少不了老師的辛勤教育。記得有一次，我考試考得不好，我望著考卷看了又看，傷心透了，覺得自己是最可憐的孩子。眼淚不住地流，簡直就像斷了線的珠子。忽然，有一雙溫暖的手向我伸來。我回頭望了望，出現在我眼前的是老師慈祥的面孔，那么親切，那么慈祥。老師對我說：“這次考得不好沒關系，下次再努力……”雖然還是很老套的話，但是我聽著總覺得是那么舒心，那么溫暖，一直暖到我的心窩里。老師的話像一陣春風，吹入我那受傷的心靈。夕陽照在老師的臉上，老師是那么美麗動人。老師決定跟我一起努力，我堅定地點點頭，老師和我的臉上浮現出燦爛的笑容。經過我們的努力，我終于取得了令人滿意的成績。從那時起，我變得尊重老師，懂事了。
我愛母校，因為我從那兒懂得了友情，學會了團結同學。有一次，我不小心摔了一跤，皮都破了，我害怕極了，便大哭起來。有同學看見了，把我扶起來，一邊勸慰我，一邊為我擦去臉上的淚珠。又有同學攙著我，又有同學安慰我，我頓時覺得好多了，又覺得她們真好。她們把我扶進了辦公室，上了藥水，大家這才舒了一口氣。雖然摔了一跤，但是我覺得一點兒也不疼。因為，我懂得了友情的`可貴。從此，我更加團結同學了。
我愛母校的環境。潔白的瓷磚再加上紅色的陪襯；淺藍色的墻再加上白色的渲染；黑色的視頻再加上米色勾勒。走過白色的瓷磚、淺藍色的墻放眼望去，操場上的球網隨清風飄揚，隨清風飛舞。四周的小草搖擺著身子，花兒們翩翩起舞。時兒落下幾片葉子，用手去撿，可它跑開了，又去撿，它又頑皮的向遠處飄去。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇二
日前，全國高考考試大綱出爐，在第6頁最底下一行，用比正文小一號的字體寫著“每一個錯別字扣1分，重復的不計”。高考這一條新變化“語文試卷每寫一個錯別字扣一分”受到各方關注，都市時報綜合了湖北省實驗中學語文備課組高級教師李玲、武漢武昌區教研室語文教研員張銀華老師等名師，就各科考綱進行解讀，談變化提備考建議。
名師點評：湖北省實驗中學語文備課組高級教師李玲。
“閱讀部分”學生應該從整體上把握文章的特點、語言特色。不要只抓住文章重要的段落，重點句子，要從大局把握整體。尤其是評論類的古詩文應該知道某些鑒賞術語。
寫作方面，湖北省歷年來的出題都比較新穎，同時與社會生活聯系緊密。學生備考時，要關注社會熱點話題，比如抗雪災等內容。這些年，作文題目非常強調時代性和學生個性。現實生活中要學習積累材料，關注生活中的熱點。比如感動中國十大人物、荊楚十大人物等題材都可以很好的利用。同時要重視書寫的規范性。
“錯字扣分”有3種可能。
名師點評：武昌區教研室語文教研員張銀華老師。
該要求打了條橫線放在最下面，有3種可能：一種是自主命題的省市自行選擇是否在全卷扣分，一種是沒有硬性規定，可以不用扣分，還有一種是只在作文中扣分。過去高考的'考綱對錯別字扣分沒有明文規定，卻有關于錯別字的試題。但是，在作文評分細則中有不成文的規定，每錯3字扣一分。
現在小學更關注動口動手，開始弱化認字，忽視基礎知識的培養。而中學階段過分依賴電腦，錯別字、病句、標點不規范的比較多，這些對使用漢字有很大影響。據以往高考來看，學生在高考作文中因錯別字失分較嚴重。
英語：增加240個詞匯。
名師點評：武漢一中高教教師、高三備課組組長沈繼英。
和去年相比，今年英語考綱沒有變化，只是在“語言運用”中，將“寫作”改為“寫作要求”，使得語句更規范。
不過，湖北英語科的補充說明相對去年而言有變化，增加了240個詞匯。這說明了英語高考命題更加重視應用能力的考查，考生需要廣泛閱讀，提高單詞量和閱讀量。
數學：注重交叉點考查。
名師點評：武漢一中高級教師、高三備課組組長王以清。
與去年相比，今年的全國考綱沒有任何變化，保持了穩定。從近年的高考試題來看，可分析出以下命題趨勢。
重視基礎，突出能力立意，著力內容創新。因此，平時復習時，學生可強化快速、準確地計算訓練。解答題的后3題，對學生的能力要求較高。平時復習，應通過專題訓練，了解高考命題特點和規律，感悟試題的思想方法和變形技巧。學生要學會從題干找出解題“入口”，以數學思想方法為指導，提高推理、運算的變形能力。
題型、題量和賦分值保持不變。近幾年，高考對試卷結構、難度控制進行了細化，一直保持不變。其中，容易題難度系數在0.7以上，中等題在0.4至0.7之間，難題在0.4以下，試卷總體難度適中。
注重交叉點考查。從考綱補充說明的命題指導思想來看，自主命題一直以思維能力為核心，全面考查學生的各種能力，在新舊知識交匯點處考基礎，在思想方法的交叉處考能力，在能力層次的交叉處出創新。記住規范答題，避免不必要失分。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇三
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。
5月底，張某的母親在網上參與抽獎，獲贈4個芒果。快遞員聶桂英把包裏交到張某手上，包紙箱的膠帶脫落，芒果只剩3個。張某一口咬定快遞員偷拿了一個芒果，嚷嚷著要投訴。聶桂英百口莫辨，只好自己掏錢補償，只求大事化小。但張某還是向圓通兩次投訴了聶桂英。
圓通不想得罪客戶，就讓聶桂英自費買了一盒芒果送給張某。可張某還是不滿意，又一次投訴聶桂英。圓通公司二話沒說，又扣了她塊錢工資。
但此后張某再一次找上圓通，執意要再投訴聶桂英，可只要再被投訴一次，聶桂英就會被開除。于是她跪在張某門前，哀求張某放過自己，但張某嫌她煩，報警要求警察將她帶走。
警察來了，民警王海港進行調解但未成功，張某認為民警不公，便投訴王海港，王海港便以稻莊派出所的名義，向圓通公司開出證明，并嚴正地給出3條建議：1.對這種犧牲公司員工尊嚴換取的所謂惡意投訴的“諒解”，不要也罷!應該將張某及其全家列入圓通服務永久性“黑名單”;2.退還聶桂英被罰的2000元工資;3.聶桂英非但不該被罰，還應該給予表揚和獎勵，她寧愿犧牲個人尊嚴也要維護公司聲譽，這才是我們所說的敬業。
對此材料，你有何感想?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄錤個人信息;不少于800字。
【文題解析】。
(1)從張某角度立意：做人要懂得寬容，不要只考慮自己，多考慮他人，與人方便，自己方便。事情僅只一個芒果而已。
(2)從快遞員角度立意：面對爛人，無需再忍。一味的善良，容忍并不能使他人懂得善意。
(3)從民警角度立意：為正義歡呼，為公正致意，為憫人致敬。
(4)從圓通公司立意：要愛護下屬，不要只顧公司利意，管理簡單粗暴。
【佳作賞析】讓心裝滿寬容。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯闊;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚天涯。
在現在這個物欲橫流的社會里，能保持一個純潔的心靈是難得可貴的。這純潔的心靈便是指時刻保持著一顆寬容之心。要想成為動人的風景，必須有絢麗的色彩;要想鑄就無悔的人生，必須有寬容的品格。
寬容，是一種“不以物喜，不以己悲”的豁達;寬容，是一種“看庭前花開花落，望窗外云卷云舒”的坦然。對別人的寬容就是對自己的寬容。薛日宣說過：“惟寬可以容人，惟厚可以載物”。
其實人的心靈就是一塊草地，陷于憂愁而又無法自拔的人往往會讓它成為雜草叢生的荒野，而善于用寬容去出去雜草的人才能保持心靈之園的清潔，內心的安寧。
曾經看過這樣一個故事：有兩個人一起去旅行，他們是一對好朋友。可是在路上發生了爭執，其中一個人還被打了。被打的那個人很委屈，便在地上寫著：“今天朋友打了我”。又一次，這個人不慎落入海中，另一人急忙去營救。他得救后，又在石頭上刻著：“今天朋友救了我”。另一人疑惑不解，問他為什么要這樣做。他答道：“刻在地上的東西會隨時間的流逝而消失，而刻在石頭上的永遠不會變”。這看似簡單的一句話，卻不喊了多么豁達，多么寬容的心態啊!在整個人生的旅途中，一點怨恨，不滿又算得了什么呢?何不學會寬容，寬容別人也就是寬容自己。一笑而過，相忘于江湖，未嘗不是一個的選擇。
如果說人生是一部巨著，那寬容就是其中最精彩的篇章;如果說人生是一段音樂，那寬容就是其中最響亮的音符;如果說人生是一幅彩畫，那寬容就是其中最燦爛的一筆。擁有寬容，生命將更加絢麗多彩。
寬容，兩個字，一個詞，不會因晨曦的光澤而變淺，不會因夕陽的殘紅而暗淡，更不會因日歷的散落而消散。它是微寒春天中腳下神奇的一絲暖意，是炎熱夏天中從樹中伸出的一些綠蔭，是蕭瑟秋天中紅楓葉上的一片希望，是嚴寒冬天中小屋火爐里的一點紅星。
我們不曾忘記，楚莊王群臣宴飲燭滅，不記被絕纓之過的寬容，秦穆公丟失駿馬，未責盜馬者之過的寬容。寬容的力量是偉大的。寬容是石，敲出美德之火;寬容是火，點燃理解之燈，照亮人生之路;寬容是路，通向友愛之門。當然，寬容更是首詩，每字每句都讓人倍感溫暖。
紫羅蘭被踩扁了，而她的香味卻留在馬路上。寬容的力量，永遠不會消逝。
【點評】。
這是一篇精彩的議論文，文章觀點明確，開宗明義，立意淺顯而耐人尋味，富有哲理。論證層次清晰，結構明朗，論證手法豐富，論據新穎、豐富、典型，論述語言有理有據、有力、富有文采、形象生動具體。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇四
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)。
是我國改革開放40周年，有網友梳理了40年中值得深思的六個關鍵詞：開放、規則、自由、理性、自信、機遇。
作為成長在改革開放年代的年輕人，你對改革開放有什么樣的體驗和認識?
請從六個關鍵詞中選擇兩個，使之形成有機關聯，結合身邊的故事或者自身經歷，寫一篇文章。
【注意】選好角度，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
【文題解析】。
這個作文題突出立德樹人的宗旨，緊扣時代，在改革開放40周年的背景下，讓同學們把自己置身于時代洪流中去思考、定位，感受新時代帶來的急劇變化對個人的影響，激發家國情懷。
這個題目審題的難度不大，要注意的是，選擇的兩個關鍵詞要形成“有機關聯”，也就是要讓兩個關鍵詞按一定關系結合在一起。比如兩個詞之間有著或互相依存、或互相滲透、或互相對立、或互為因果等關聯，或者二者有著轉折、修飾等關系，不能只是生硬地放在一起。
還要注意的是，必須針對“改革開放”這個背景，談你的體驗和認識，“結合身邊的故事或者自身經歷”來寫。延展到外國或古代的事例，可以借之從側面照見我國40年改革開放的歷程;但若以外國或古代的改革經驗為主體，而未將當下的改革作為寫作重心，則屬于審題失誤。
【佳作賞析】開放為劍，規則為盾。
40年的風雨兼程，40年的艱苦奮斗，終于造就了如今的中國。而這一切，離不開開放，也離不開與其如影隨形的規則。
反觀當下，改革開放帶來了技術進步，帶來了經濟騰飛，帶來了國人的自尊自信。君不見，一幢幢高樓拔地而起，一項項成就如雨后春筍，中國的歷史掀開嶄新的一頁，這一切都是改革開放帶來的福音。
有開放為劍還不夠，我們要以規則為盾，堅決捍衛自己的權益。有《馬關條約》《辛丑條約》的前車之鑒，我們更應該把握好規則，不讓規則成為圖謀不軌者掠奪的幫兇。于是，從apec到wto，從上海合作組織到“一帶一路”倡議，都是中國在合理利用規則道路上的摸索與實踐，也確實成果斐然。前不久與美國的貿易戰，更說明了合理利用規則捍衛自身權益的方法是正確的。
開放為劍，規則為盾，能使我們在發展的道路上無往不利、所向披靡。有劍無盾，空有一身武力，無法解開他人的進攻與陰謀詭計;有盾無劍，即使不受他人的干擾，也沒有前進的資本。只有兩者統籌合一，相輔相成，才能真正幫助中國成為新時代強有力的競爭者，吹響新時代的號角。
歷史告訴我們，改革開放的路是正確的，掌握規則的路是正確的。此時此刻，中國正向著第一個“一百年”的目標雄赳赳氣昂昂地前進著。堅持改革開放的信念不能動搖，因為它不僅為我們帶來信息，更帶來機遇;用規則捍衛利益絕不能動搖，因為這是我們防止重蹈民族悲劇的方法。改革呼喚開放，開放需要規則，兩者看似分離，實則統一。
沒有開放，無所謂進步;缺少規則，世界將成為獨裁者的后花園。開放為劍，規則為盾，讓我們走出中華民族的改革開放之路、復興之路!
【點評】。
文章選擇“開放”和“規則”兩個詞，標題點明二者“劍”與“盾”的關系，審題立意準確，觀點鮮明有力。第1段開門見山，引入寫作背景;第2、3段通過“回想百年前”“反觀當下”的古今對比，真實自然地分析“沒有開放”和“開放”后的變化，有效論證開放帶來的福音;接著在“開放為劍”的基礎上點出“規則為盾”，論證開放和規則的互補關系，立足當下，展望未來，有適當的提升。全文思路清晰，結構完整，語言精練，思考深入。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇五
閱讀下面的文字，按照要求作文。
新冠肺炎疫情之時，特別需要冷靜的思考。如何借助前輩思想家的資源，思考當下的社會，提振抗疫的信心，和理性對待身邊的人和事，就顯得十分重要。閱讀下面魯迅先生的名句，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當。倘使想正視而不敢，此外還能成什么氣候。
戰士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又無不和可歌可泣相關聯，這才是實際上的戰士。
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇六
即將到來了。
你邁著輕輕的腳步向我們走來了。我想對你說：“帶給我四件禮物吧!”
第一件禮物是，送我去北京看看吧!讓我見見書本上的萬里長城，天安門廣場、故宮和頤和園。讓我盡情飽覽祖國的大好河山!
第二件禮物是，讓我們周圍的環境更好吧!讓家園的空氣更清新，讓校園的環境更潔凈、優美。
第三件禮物是，讓我們的小記者活動開展得越來越紅火吧!我們已經愛上它了，正和它形影不離呢!
我送你什么呢?把我們20一次次的好成績送給你吧!
初中英語命題熱點（專業21篇）篇七
花開傾城，花落依然。流年里，你是生命最美的風景，是年華莊不舍的眷戀。愿，流年相伴，用文字，書寫一闋不離不棄的牽念，已字相惜，以情相融，給情誼一個莫失莫忘的永遠。時光不老，我們不散;時光老去，牽念依然。
晨曦送走了夜晚中最后的一絲黑暗，涌現出一絲光明，我還是走在那條充滿水洼的鄉間小路上。聞著花香，聽著鳥兒在歌唱，心情非常愉快。
到了學校，我跨進大門。走到停車場，我感覺今天和往常不一樣了。因為今天有一個人沒來。到了教室，我左看右看，哎，今天為什么她沒來，我沒多想，老師跨進門說：“我們班的一位同學今天沒來是因為他要轉學了，當我聽到時一陣難過。
課下，同學們都紛紛跑出教室，而我坐在座位上看向他的位置，想了想我們之前的美好時光。晚上放學后我跑到他家的門前，看著他們的家，突然門開了，他出來了。他看著我，我也看著他，我們互相對視著。有一種不可分離的感覺。他說道：“原因是我的學習成績一直下降，沒有人檢查我的作業，并且沒有人照顧我。我的爸爸媽媽想把我接過去看著。”說完，我連忙點點頭，此后。我終于明白了，原來是因為他的爸爸和媽媽在那邊工作，他也得去，他舍不得離開這個家和爺爺奶奶，他也離不開這個學校。
到了第二天清晨，我還是走進那熟悉的教室，看著那熟悉的座位，我的淚水在眼里打轉，我又回憶起往事。回憶起我們的故事，我的眼淚嘩啦啦的掉下來像那晶瑩斷了線的珍珠。我和他的友誼一點也不一般。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇八
遠處傳來新年的鐘聲，我才恍然大悟，原來，2019已經悄然而至。時間，總是在指尖悄然逝去。當我還沉浸在的回憶時，不知不覺，的鐘聲已經敲響了。
20，發生了太多太多的事。原本，我一直以為自己真的很幸福，可直到現在我才明白。原來，當一個人太幸福時，上帝就會收獲一些東西。讓原本幸福的人失去一些幸福。我想，現在的我應該就是因為太幸福所以幸福被上帝收走了一些。
哥哥，曾經是一個多么親切的稱呼。這是我對你的稱呼。曾經，這個稱呼只屬于你一個人，為了你，我沒有再認哥哥。盡管有人希望我當他的妹妹。但現在，這個只為你一個人所設置的稱呼已經不再屬于你。不僅僅是因為你我的改變，同時，我也找到了更好的哥哥。雖然，心里有些難受，但習慣了，難受也就不會太過在意。
知道嗎?其實一直我都在想，你會是我的守護天使嗎?在過去，我相信你會是我的守護天使，因為你會保護我，不讓我受一點傷害。但如今，一切都變了。你不會是我的守護天使，你會是另一個人的守護天使。永遠的，那個最疼愛我的哥哥消失了。
現在，我們都愛說：“真是世態炎涼。物是人非事事休，欲語淚先流。”其實，我們都知道，這句話是我們說給對方聽的。一切都已過去，我不懂，為什么還要提起過去，永遠，那些美好的經歷，只是心中的回憶。而你的話，永遠的記在了我的心里。或許，這是我們成長路上的經歷吧。
來臨了，在今天我真誠的許下一個愿望：讓所有傷心的記憶就此消失。2019，新的一年，新的起點，在我的2020可以擁有許多美好的記憶。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇九
閱讀下面文字，根據要求作文。(60分)。
近日，一張央視新聞報道的截圖在網絡流傳，畫面中，一位與會人員貌似倒拿著會議手冊進行閱讀，一時間引得諷刺挖苦聲一片，稱其“裝模作樣”。兩天后，央視新聞發微博稱，為方便閱讀，一些國際會議的會議手冊是中英文正反印刷裝訂的。也就是說，那位與會人員的閱讀方式正是英文版的正確閱讀方式。
【題目解析】。
本題關注現實，提倡思辨。解讀題目，不難發現事件發展過程：網絡流傳圖片為央視新聞報道截圖，真實情況是貌似倒拿的手冊正是英文版的正確閱讀方式，而人們的言論是“諷刺挖苦聲一片”。這是真實的生活場景再現，很多時候我們會在不明真相的情況下主觀臆斷，有時是受輿論影響盲目發言。從中可得出何種結論?又可以引發怎樣的思考呢?從題目中我們不難發現三個關鍵詞：輿論、真相、發言(發聲)。由此延伸開去，思考這組關鍵詞兩兩之間或三者之間有何關系，并形成自己獨特的見解，不人云亦云即為好文!
本題范圍已經預置，從審題的角度，我們關注考生作文中是否寫到了這兩點：
1.是否緊緊圍繞著“輿論”“真相”“發言”這三個關鍵詞兩兩之間或三者之間的關系展開。
2.作文有沒有體現考生的體驗和思考。
【佳作賞析】眼見不一定為實。
俗語有云：“耳聽為虛，眼見為實。”但近日這則諷刺與會人員倒拿手冊“裝模作樣”的烏龍即提醒我們，眼見不一定為實。
“眼見為實”作為口耳相傳的人民智慧結晶，本意在于強調親眼所見，不輕信于流言，這無可非議，但若將格言性思維上升為普遍真理，則存在諸多不妥。
首先，目之可見的或許確實是事實，但也只能是部分事實。勒龐說：“可見的現象可以喻為波浪，但這只是我們一無所知的湍流的表象。”有時目之所見、鏡頭之所攝的只是冰山上的一角，而剩下的不可見的動機、成因等才是龐大冰山的主體。管窺蠡測，只見表象便妄加揣度，甚至下結論，諷刺挖苦，則就易如此次烏龍一般，令人啞然失笑了。
再者，之所以不可以將眼見直接斷定為“實”，還因為旁觀者自有其主體性。我們會將自己積累的生活經驗、價值觀念直接代入，來推測當事人的處境。在此次事件中，正是書報大多為同向印刷所造成的慣性思維使人滑入了誤解之中。解釋學宗師伽達默爾就曾說過，當對事物、文本的異己性視而不見，而只靠主體性感受來下論斷時，則易墮入蒙昧主義的泥淖。
況且，當觀眾、參與者由個體衍生為群體時，對“眼見為實”的片面相信也易造成諸如此次事件的群體性盲目狂歡。這就是《烏合之眾》中解釋的當群體成為事件的主體，個體的理性思考能力就會被削弱，而盲目性、狂熱性就會因為對多數的相信與屈從而被激發出來，群體的共同情感與立場也會被放大，這次諷刺挖苦聲一片，其實也是當個人身份被隱藏在網絡之后肆意，個人極易跟隨大眾，將自己的不滿情緒肆意宣泄。
需要注意的是，這小小烏龍之外，利用人們的“眼見為實”心理的還大有人在，新聞媒體利用鏡頭傳遞給大眾它所想傳遞的信息，一年前歐美領導人會晤時不同國家記者拍攝出的照片大相徑庭的“羅生門”即可作為一個例證。我能保證告訴你的是事實，而不是全部事實，也成為了新聞界操縱輿論的共同說辭。
這更加警示我們，在信息海洋灌入我們的世界，真假都難以分辨時，擁有一個理智的頭腦，一個善于條分縷析、抽絲剝繭的思維模式有多么重要。作為在網絡時代成長起來的公民，我們每一個人都是信息的中轉站。“當雪崩時，每一朵雪花都覺得自己是無辜的。”我們不能成為傳播謠言、參與不分青紅皂白諷刺挖苦的一片“雪花”。透過目之所見，直抵事實真相，秉持“眼見不一定為實”的觀念，是我們需要從此次事件中學到的重要一課。
簡評。
這是一篇針對性極強、極有見地的文章。作者獨辟蹊徑，并不泛泛談真相、輿論，而是就“眼見是否為實”這一話題進行了深入的探討。
行文過程中對原因的探究層層深入：“首先，目之可見的或許確實是事實，但也只能是部分事實”“再者，之所以不可以將眼見直接斷定為‘實，還因為旁觀者自有其主體性”“況且，當觀眾、參與者由個體衍生為群體時，對‘眼見為實的片面相信也造成諸如此次事件的群體性盲目狂歡”。
深入的思維源于深入的閱讀。勒龐、解釋學宗師伽達默爾、《烏合之眾》等語言信手拈來又恰如其分地表達著個體的獨特見解，這種應用式閱讀表明了作者扎實的文字積累量與較高的思維能力。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十
元旦是新一年的結束，回顧在過去的一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，畢竟我們已經走過來了。
2020我想對你說，我們的人生旅途上，生活就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮與自豪!又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得名次，都是令人敬佩的!是的，面對新年，我們都是勝利者!雖然我們經歷了三百六十五個充滿風霜雨雪的日子，但是我們奮斗過、進取過、成功過。那些曾經認我們的歡笑與失落、迷惘與困惑，都成了我們無比美好的記憶了!
2020我想對你說，是新時代的一年的起點;2020，是時光的一個里程碑;2020，讓我們更多的是暢想未來、展望明天，還有我們未完成的事業，即將到來的機遇，美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻在誘惑著我們!
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”2020的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，舒展一下疲憊的身體，以一顆洗滌過的心，平靜地等待元旦那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了!
2020，在這新刷的白色的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的希望，以怒放的生命，真誠地說對2020說。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十一
閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)。
從書信溝通到微信交流，交流方式在改變，不變的是真摯情誼的表達。
《詩經》《論語》等國學著作從圖書館走進家庭書櫥，閱讀場景在變，不變的是對先賢哲思的追求。
從“出國熱”到“歸國潮”，逐夢方向在改變，不變的是人生價值的實現。
社會在發展，生活在改善。透過時代的變化，我們看到其背后有著不變的底色。面對這些時代的變與不變，你作為新時代的青年，有何思考和聯想?請選好一個方面寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
范文。
《詩經》《論語》等國學著作從圖書館走進家庭書櫥，閱讀場景在變，不變的是對先賢哲思的追求。
先哲前賢，之所以能獨領風騷千百年，原因就在于其在紛繁萬千變化之中，尋求不變之理。譬如孔圣，面對禮崩樂壞、社會失序的巨變，乃于思變中求理，尋求解決之道。不過，孔圣的仁義之道不是無源之水，更非閉門造車、無中生有，而是傳承先賢周公禮樂的哲思。先賢的不懈探求、持續的代際傳承，便是中華文化流傳五千年的根本原因。而先賢，也因此而得以人生不朽。
對于《詩經》《論語》這些國學著作，不管是在圖書館讀，還是在家里讀，我們對先賢哲思的追求不變。讀先賢的書，我們都需思考：先賢哲思的內涵是什么?“江山代有才人出，各領風騷數百年”，中國歷先賢數量之眾，真是名副其實的百花齊放、春光滿園。孔孟之道，致君堯舜，教化社會，己欲立而立人，乃其人世大道;墨子之道，尚簡節用，鄙棄華美之形，口腹之欲，興百姓之利，乃其大愛之道;老莊之道，以自然為道，見素抱樸，少私寡欲，追求無為而治，乃其自然大道。這些先賢雖然主張各異，然而撥開形式變化之迷霧，便會發現其內蘊的不變之理，那就是悲憫世人的胸懷、經世致用的價值追求。
不管是在圖書館讀，還是在家里讀，讀的目的都一樣：學習先賢，探討人生的意義所在。
先賢的悲憫哲思，是后人的一種價值判斷。人生意義何在?就在于興民之利，除民之害。《左傳》有言，“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”先賢對人生社會的哲思，對人生價值的設定，也就成了中國人一生的理想和追求。通過個人努力厚德載物、兼濟天下，是先賢哲思的終極目標。雖然有所謂“窮則獨善其身”，但這不正是人生價值不得實現的無奈和落寞嗎?試想一個士子，若能出將入相、茍利國家，誰會漂泊江湖、吟風弄月呢?東坡如是，辛棄疾如是，其余諸人莫不如是。
即使閱讀的大場景有變，我們都要咬定青山不放松，不可改變對先賢哲思的追求。
不知從何時起，風氣漸變，讓先賢之哲思境遇頗為尷尬。關注物質的人多了，追求精神的人少了;關注自我的人多了，關心社會的人少了;丑化英雄的人多了，贊美崇尚的人少了。讀讀《詩經》，便被視為附庸風雅;翻翻《論語》，便被貼上虛偽的標簽。怨天尤人、感慨系之固無不可，然而這不也正是吾輩大有作為之時嗎?任世風囂然，我自巋然不動。去吧，帶著悲憫的情懷去改造社會，人生即不朽!
國學著作已經從圖書館走進了家庭，這真是天大的幸事!因為，開卷即有益!因為，對先賢哲思的追求不變!場景雖變，幸好，哲思永傳!追慕先賢，傳承不朽!
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初中英語命題熱點（專業21篇）篇十二
考研英語大作文歷年命題分析，分析考研英語大作文可能要考的話題，必須著眼于考研命題的思路進行深度探析，這樣才能對考生提前準備相關寫作話題、寫作思路等有所幫助。
如果說還有什么東西可以撼動考研學子們因疲憊而麻木的神經，估計就只有各種各樣的押題、預測了。網絡上打著各類旗號的各種預測、押題林林總總，有的是托命題老師之名，有的是托閱卷老師之名等等。
輔導老師提醒考生，分析考研英語大作文可能要考的話題，必須著眼于考研命題的思路進行深度探析，這樣才能對考生提前準備相關寫作話題、寫作思路等有所幫助。
老師們根據多年考試輔導經驗，對歷年5年大作文命題進行了分析，并以此對考研作文話題進行了分析和預測，供廣大考生參考，并希望對大家最后一周的復習有所幫助。
其實用心觀察的考生都會發現，近些年尤其是近5年來考研的命題，除了把握和諧社會這個大方向不變之外，影射當年熱點就是另一個最直接有效切中命題的捷徑。
首先我們仔細比對一下過去五年的考過話題，讓各位考生徹底了解一下我們的分析的思路。
過去五年真題作文的話題。
對應大事以及熱點事件。
偶像崇拜話題(idolworship)。
吸引國人全部眼球的超女比賽。
的自信話題(confidence)。
20全球矚目的德國世界杯。
的殘疾人合作奮斗自強不息話題(nevergiveup)。
該命題即充分顯示了命題者的智慧，通過考查殘奧，影射殘疾人不屈不撓奮斗之話題，即照顧到了奧運年這個不可能回避的熱點，又不是太過明顯。
的網絡對于人類交流親疏遠近之影響(interpersonalrelationshipininternet)。
發生很多著名的網絡事件，可以作為中國互聯網的記事年載入史冊。
重現的中西文化大融合話題。
這個可以看作后奧運話題，成功地舉辦08年奧運會，讓世界更直觀的了解中國，中外文化交流達到了史無前例的水平。
按照這個思路，我們探索一下的作文話題：最后，祝廣大考生取得好成績！
對應大事。
作文話題預測。
20頻繁的自然災害，官方統計近兩年的.平均年自然災害的數量是過去年自然災害數量的十倍。
環境保護話題無疑是首當其沖的，另外就是人與自然和諧話題，以及由自然災害衍生的人得愛心，自強不息，堅強等話題。
世博會，亞運會，年中國人共襄盛舉，2010年的中國因世博和亞運會而矚目。
2010年南非世界杯全世界人民的盛事。
拼搏進取，和諧共處話題。
2010年又是一個人為事故頻發的年份。
責任話題。
2010年大熱的征婚類節目。
如何成功的話題。
考研頻道。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十三
按照“不可重復、不能怪誕、穩中有變、變中有穩”的命題規律，20的命題范圍可以從以下幾個方面去揣摩和準備：
1.人生態度：可以從世界觀、人生觀、價值觀等樂觀積極豁達的方面去思考。
2.愛國主義：可以從贊美祖國、民族尊嚴、國家繁榮、構建和諧社會、感動中國、上海世博會等方面去思考。
3.理想信念：可以從怎樣樹立自己的理想、青年人應該有怎樣的理想、怎樣克服理想與現實的矛盾、勇敢面對挫折、自強不息和不懈追求等方面去思考。
4.傳統美德的繼承與現代人格的培養：可以從尊老愛幼、互幫互助、珍惜時間、樂觀進取等方面去思考。構建美好人格(責任、愛心、自信、自強、追求、奉獻、雙贏、堅強、誠實)，堅守傳統道德(尊老愛幼、互幫互助、知恩圖報)。
5.科學思維方法：可以從辯證的觀點、一分為二的觀點、全面的觀點、發展的觀點、創新的觀點等方面去思考。
6.情感關懷(親情、友情)、人際關系(和諧平等、溝通交流互助)。
7.教育成長（健全人格、培養放手、文明、律己、尊重、執著、興趣、方法)。
8.敬畏自然(保護環境、節能減排、低碳經濟、抗旱救災、日本地震核危機、應對危機等)。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十四
德國哲學家伽達默爾說：“一切理解都必然包含某種前見。”生活中，有時，前見有助于提前認識事物，成為預見。有時，前見妨礙全面認清事物，成了偏見。善于思考，勤于理解，見微知著，轉換偏見，方能使前見成為預見。
肯于思考，高瞻遠矚，富有預見是我們取得成功的基本素養。
誠如偉大的思想家王充所言，“夫閉戶塞意，不高瞻覽者，死人之徒也哉”。一個人如果閉目塞聽，不登高博覽遠望，那么和死人是一樣的。所以，高瞻遠矚，是一個人取得成功的基本素養。我們需要擴大自己的“視域”，跨越時間的巨大鴻溝，轉換偏見，將自己置入客觀的理解，以達到對理解對象的精準把握，不僅“明其所見，而且要明其所味”，確立一種超出彼此、是非兼懷的目光，使前見成為預見。
善于思考，從細微處預見事物的發展，有助于治國。
謀士朱升，總結經驗，高瞻遠矚，進言高筑墻、廣積糧、緩稱王的國策，朱元璋積極采納，在這極具預見言論的指導下，一步步實現了自己的目標，建立起強大的大明王朝。可見預見不僅是個人成功路上的助力器，更是一個國家取得成功的風向標。周恩來《關于當前民主黨派工作的意見》中說：“在革命戰爭和階級變化的發展上，需要我黨有領導的預見，但證實這個預見的正確，還需動員全黨領導群眾在實際工作中循著這個預見的方向努力奮斗。”善于思考，勤于觀察客觀環境，能從細微處預見事物的發展，轉換偏見，方能使前見成為預見。
轉換偏見，預見成功。
隨著社會信息化、知識化進程的不斷加深，具有正向的前見成為在社會中謀求發展的必備技能。正如歷史學家巴克斯頓所言，即使在人生中，也和下國際象棋一樣，能聰明預見的人才能獲勝。然而非正向的偏見，會阻礙個人、社會、國家的良性發展。西晉政治家江統看到亂臣賊子在邊關作亂，游牧民族大量內遷雜居的情況，著作徙戎論，告誡統治者及時徙戎，避免威脅中原政權的統治。遺憾的是統治者并未聽取建議，不到十年即發生五胡亂華，王朝一朝沒落。可見因為沒有預見，視野局限的人即使擁有天時地利的條件也很難成就偉業。因此，只以自我視域觀世界，會產生武斷片面的認識，偏離事物的本質，而轉換偏見，使前見成為預見，方能取得成功。
因此在認識和理解事物時，我們不可避免地會受到當下所具有的“前見”的影響，若遮蓋了事物的面目，就會形成偏見。所以我們要善于思考，從細微處預見事物的發展，轉換偏見，不斷擴大自己的視域，形成正向的預見性理解，實現超越。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十五
為吸引“80、90后”消費人群和適應移動生活時代的需要，20的禮品設計潮流將有趣和實用的原則發揚光大。“有趣”不僅追求活潑的外觀，還包括使用體驗的趣味，而“實用”則是針對日益高昂的生活成本，造價不能過高，產品功能卻能兼顧社交、娛樂、居家生活多種需求。
時下微型園藝產品成為了業內熱點，特別是一些諸如仙人掌等“多肉”植物制作的園藝產品頗受歡迎，年初的售價已比同期增長了25%。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十六
考熱點總結。
一、三農問題：
1、產生原因：社會主義初級階段基本國情、人口分布不平衡。
2、意義：體現黨的性質、三個代表、黨的本質、全面小康、社會主義本質、共同富裕、改革發展穩定。
3、做法：一個中心、科教興國、改革、精神文明建設。
二、鄧小平誕辰100周年：
十一屆三中全會內容意義；初級階段理論；基本路線；三步走；社會主義本質；發展是硬道理；共同富裕；三個有利于；一國兩制；第一生產力；科教興國，重視人才。
三、臺灣問題：
自古中國領土（歷史史實，吳國、元、明、清、開羅宣言、波茨坦公告、開羅宣言）；原則與基本方針（港澳問題成功先例）；不放棄使用武力；《反分裂國家法》體現依法治國；維護祖國統一義務；愛國主義。
四、28屆奧運會。
體育事業是精神文明建設重要內容；維護國家榮譽、利益義務；民族精神；愛國主義（責任感）；只有社會主義才能發展中國，綜合國力顯著提高；以經濟建設為中心，改革開放強國之路；社會主義優越性；和平與發展當今時代主題（五環奧運精神）；艱苦奮斗集中表現為創業精神；科教創新。
五、東北老工業基地：
原因：三個代表、全面小康、共同富裕、邊疆穩定與民族團結、和諧社會。
做法：改革、科教、可持續發展、科學發展觀、改革發展穩定（就業和社會保障）、對外開放。
六、兩會之安全問題：
三個代表、生命健康權（尊重和保護人權）、依法維護公民合法權利；依法治國；可持續發展（合理利用資源，保護環境）；科技開發利用新能源。
七、和諧社會：
6、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；
7、人民是依法治國的主體，離開人民的參與、支持和監督，要實現依法治國是不可能的。
8、全面建設小康社會；
9、實現共同富裕是社會主義的根本原則；
10、正確處理好改革、發展、穩定三者的關系；
11、正確處理好人口與資源、環境的關系。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十七
公平【上榜理由】“總量”與“平均”的尷尬反差，“共富”與“個富”的局部失衡昭示我們：托起“中國夢”的，不僅是國家的強大、物質的豐沛，還有圓夢的“舞臺”。這個舞臺，就是所強調的：“要實現權利公平、機會公平、規則公平。”唯此，才能拓展“中國夢”的幸福縱深。
【專家文題解析】用公平托起中國夢，需要權利的平等、機會的均衡、規則的透明。因為只有權利公平，夢想才能起飛;只有機會公平，奮斗才有動力;只有規則公平，社會才能進步。
1.公平是實現“中國夢”的前提。考生可采取并列結構進行闡釋，比如一個社會只有公平才能和諧，公平是現代文明進步的尺度，不公平會造成很多社會問題等。2.實現公平需要政府與全體國民的共同努力。就政府而言，實現公平需要公正和公開，實現公平需要法律的保障等;就個人而言，實現公平需要具有一顆寬容之心，需要一種舍小為大的氣魄等。3.公平是相對的，沒有絕對的公平。我們要用辯證的眼光來看待公平問題，不能把它絕對化。上天給誰的都不會太多，只有勇于接受生命的歷練，不一味怨天尤人，也許你也會成為別人眼中“不公平”的對象。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十八
2019元旦是新一年的結束，回顧在過去的一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，畢竟我們已經走過來了。
2020我想對你說，我們的人生旅途上，生活就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮與自豪!又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得名次，都是令人敬佩的!是的，面對新年，我們都是勝利者!雖然我們經歷了三百六十五個充滿風霜雨雪的日子，但是我們奮斗過、進取過、成功過。那些曾經認我們的歡笑與失落、迷惘與困惑，都成了我們無比美好的記憶了!
2020我想對你說，是新時代的一年的起點;2020，是時光的一個里程碑;2020，讓我們更多的是暢想未來、展望明天，還有我們未完成的事業，即將到來的機遇，美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻在誘惑著我們!
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”2020的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，舒展一下疲憊的身體，以一顆洗滌過的心，平靜地等待元旦那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了!
2020，在這新刷的白色的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的希望，以怒放的生命，真誠地說對2020說。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇十九
我經常思考著這樣一個問題“親情是什么”，直至有一天，我明白了1親情的含義。
那是星期五的下午早上的測驗成績公布了，我不禁沾沾自喜，因為前幾次的測驗成績比較好，這次心底里有些驕傲了。“李明95，張露93，鄭浩男65分……啊?!我才考65分，剛才驕傲的神情一下子變得驚恐失措。我不知道怎樣把卷子拿給媽媽看，我辜負了媽媽對我的期望，辜負了媽媽對我的照顧之情。叮鈴鈴……放學了，同學們都回家了，我也懷著忐忑的心情回到家。
一進門，媽媽就問：“浩南，這次的測試成績下來了吧!你考了多少分?”我小聲地說：“考得不多，但也及格了，我考了65分。”媽媽立刻火冒三丈，問我：“你是怎么學的，我這么辛苦的供你上學，你卻考了65分，你對得起我嗎?”我也是站在一邊一動不動，媽媽過了一會淡淡的說：“你上樓學習吧!”就是這句話我明白了什么是親情。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇二十
在這一年中，我長大了許多。真的很感謝我的父母、老師，最最感謝的是我的同學們。我在班集體里感受到了家庭的溫暖，在班級里我就像一個小妹妹，能對大哥哥大姐姐撒嬌任性，也讓我感覺到做自己真好。
在這一年中，我明白了要把心門打開，于是我想大家傾訴了好多的愉快和不愉快。所以現在的我每一天都是開開心心的，我是樂觀積極的。我不想像同齡人一般將自己封閉，其實，敞開心扉于他人于自己都是好的。
20帶給了我許許多多的回憶，美好的，痛苦的。前幾天還在和爸爸討論。我說，人生一直只在做一件事——增添回憶。爸爸說過去的事情都要把它給忘了，管他開心與否。不，不是這樣。我說其實回憶是最最美好的，不用忘記。當想到開心的事情時，想到久違的朋友時，你會會心的一笑;當想到一些不愉快的痛苦的事情時，你會有所感悟，你同樣得到的是快樂，而不是同樣的傷悲。
初中英語命題熱點（專業21篇）篇二十一
題目一黑海濤引吭高歌。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
世界歌王帕瓦羅蒂來到北京，順便去了北京音樂學院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女唱歌，帕氏耐著性子聽，不置可否。這時窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜無人入睡》，他就是黑海濤。他知道自己沒有面見帕氏的背景，于是用歌聲推薦自己。帕氏很欣賞，親自為黑海濤聯系出國深造事宜，后來還親自給意大利總統寫信，讓黑海濤如愿參加在意大利舉行的世界音樂大賽，并獲得了名次。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。