計劃書是一份重要的文件，它記錄了我們對某個任務或項目的分析、評估和規劃，有助于我們把握整體的大局。以下是小編為大家收集的計劃書范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。大家一起來看看吧，相信這些范文會給你帶來一些有用的思路。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇一
能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。
了解班中平時出板報時的一些問題。
1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學習與生活情況呢？
2、討論；我們的班級報應該怎么辦？
3、成立小小報社。
根據個人特長自由組合成小組，按總編、責任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的`大小和報紙名稱，成立小小報社。
4、討論我們的班級報可以設立哪些欄目？
5、各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責人。
6、課后分工收集或撰寫資料。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇二
通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
詩歌朗誦、自由發言、講故事、寫祝愿卡。
一、談話揭題。
1、班主任談話：
同學們，一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節班會課，讓我們發揮自己的才智，發揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認真地去總結，相信同學們一定會有很多收獲。
2、主持人上臺。
甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍的天空是白云的家;。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：清澈的河流是魚兒的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：這個家，有我、有你、有他。乙：我們在互幫互助中茁壯成長!
甲：這個家，有36位同學與老師朝夕相處。乙：我們在愛的陽光下快樂長大。
二、感受集體的力量。
甲：首先請王緒鵬同學給我們講一個故事——一滴小水珠，大家歡迎!
(1)故事一：【一滴小水珠】。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的天空，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】。
(2)故事二：【大雁的故事】。
主持人乙：下面請陳升同學為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的`兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。
【提出問題】。
主持人乙：這就是大雁的故事，聽過故事大家有什么感受呢?
主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團結協作，才能更好地戰勝困難，獲得成功。
三、集體的榮譽。
1、甲：人心齊，泰山移!在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務?，F在，讓我們來夸夸這些同學吧。
甲：同學們，我們班像這樣的同學還很多，他們為班級、為同學做過很多事情，他們是我們的榜樣，請大家在小組內進行交流，并選好發言的代表，準備匯報。
2、小組匯報。
3、乙：正是有了同學們的共同努力，我們班取得了很多榮譽，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。
甲：我們這個班幸?？鞓?、溫馨和諧，我們都愛這個充滿愛的大家庭，下面請聽詩歌朗誦——《我愛我班》。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
五、美好的祝愿。
甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!
乙：是呀，溫馨和睦的家，使我們的校園生活充滿快樂。我們需要這個家，離不開這個家。
甲：同時，這個家需要你、需要我、需要大家，下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對我們這個家的心愿或祝福。
甲：下面請同學們大聲地表達出自己的祝福吧!
六、總結。
1、甲：下面請毛老師作總結。
同學們，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”通過這次的班會課，我們懂得了個人與集體是緊密聯系、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體，要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠在我們的心中。
2、乙：最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達我們對這個大家庭的深情。
3、結束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸!
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級《我愛我班》主題班會到此結束。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇三
通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。
交流編報體會，感受班級的美好。
準備編報的資料材料。
1、動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內容可讓學生在課前完成）。
2、交流展出。
（1）分組進行，說說的理由？
（2）討論我們應該用怎樣的評判標準去同學們的班級報呢？
（3）學生自己設獎評比班級報。
3、編報感受交流。
明確同學間要學會團結協作，引導學生要關心班級，愛護班級。
課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學生來說有一定的困難。因此教學中報著試一試的心態，組織學生以小組為單位動手編報?？山Y果學生編出的`報紙讓我大吃一驚，不僅內容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。學生在編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團結協作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學生比高估學生更可怕?！?/p>
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇四
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期中學生的道德風采。
針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。
主持人發言提綱、表演小品的同學做好準備。
小品表演、背景音樂。
1、開場點題《金斧頭的故事》。
主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。
2、小品表演《當我在路上撿到……》。
張林和王英是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發現里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又一天，兩人剛準備走出學校，發現地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的?！币一卮鸬溃骸肮芩钦l的，我們撿到了，就是我們的了?！奔c了點頭，很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵嵢藗兊牡赖滦摒B就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
3、校園ab劇：遲到（兩個同學表演）。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇五
通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習動力，增強班集體的凝聚力，為創建先進班級打下基礎。
（一）、宣布班會開始：
一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
（二）、紀律的強調
1、從“小處”抓起。著重規范學生穿拖鞋，留長頭發或染發，對這些“小”細節，絕不姑息遷就。遇有穿拖鞋進教室的，立刻沒收并銷毀；遇有長發或染發的學生，規定一個期限，否則由老師來為他理發。其它如隨地亂丟東西，吃零食等方面也在“打擊”范圍，決不輕視。
2、從課堂的常規管理要求學生在自習時間一定要保持安靜，堅決杜絕玩手機行為，一經發現將嚴肅處理。直接跟班級量化掛鉤，跟個人操行分掛鉤。
3、就餐管理。知道就餐規定是直接跟班級考核掛鉤，增強班集體榮譽感。
（三）、學習教育
1、正確認識專業方向，給學生分析專業問題，盡量轉化換專業的學生，讓這些學生快速融入班集體，感受班集體的溫暖。
2、讓學生自己談談自己的理想，更好的認識自己。給自己定位。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇六
通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（周）請聽詩朗誦《我愛我班》。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的'同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的.相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?/p>
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼――做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創意。
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇七
背景分析：
由于一年級的學生年齡較小，事事還需要家長們呵護，開這樣的一次班會，使他們明白自己已經是小學生了，事事應該自己辦，自己處理，不再依靠家長和老師，培養自立的能力。通過將近一學年的學習，有的學生在面對學習困難等問題上存在膽怯、自卑心理，在此培養學生的自信。做一名合格的小學生。
設計理念：
由于小學生經歷少、閱歷淺，在學習、活動以及交往等方面有其局限性，因此學校的適應能力有限，加上意志品質等方面的原因，容易由于一二次的偶發事件的失敗，產生自卑、恐懼的心理，在心中形成陰影揮之不去。本節課就是想通過師生雙邊活動，使學生排除煩惱，戰勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學生相信自我、展示自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質。
教育目標：
了解自己的優點和不足，懂得發揮自己的優勢，樹立自信心；懂得只有相信自己，敢于表現自己，才能使自己得到鍛煉得到進步的道理。
活動過程：
1、
“榮譽班”的故事。
2、師小結：從這個故事可以看出學生的自信心對學習成功是多么重要啊!無論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會我能行?。ò鍟合嘈盼夷苄校?。
1、導言：同學們，當我們剛剛學會走路，不小心摔倒時是父母的目光鼓勵我們勇敢地站起來。上學后，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學會了讀書識字，懂得了做人的道理，如今，我們即將成為二年級的小學生了，應該學會自主、自強。
2、感動中國人物劉偉的故事教育學生。
3、組織討論：說說劉偉能夠成功的原因。
4、討論：聽了這個故事，同學們有什么感受？
1、以下這些情況你有沒有：
（1）在家里寫作業需要家長督促，邊玩邊寫。
（2）課堂上，遇到難題，動腦筋思考后，有了答案都不敢舉手。
（3）活動中，很想展示自己，卻不敢表現。
2、討論：以上這些情況我們該怎么辦？
3、正面引導：我知道我班有一位同學，只有年邁的爺爺奶奶照顧她，但是，她卻能把自己的生活、學習安排得井井有條。播放錄像。
1、在家里是“我能行”的好孩子。
2、在學校做“我能行”的好學生。
3、在社會做“我能行”的小公民。
今天的班會使我們懂得了“我能行”的含義，我們每個同學都應自立、自強、做生活的主人，做學習的主人。齊讀兒歌“我能行”。
活動延伸：
1、向學生推薦一些有關科學家成材故事書籍。
2、在此班會結束后的一個月后，組織學生開展“我的進步”主題班會，共同探討由此次班會學生們都有哪些改變，以及在以后的生活學習中自己還應該在哪些方面可以取得更大進步。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇八
樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
搜集有關班級集體活動的圖片資料；2.同學們編排節目。
1、討論“什么叫班級？”
2、討論個人與班級的關系．。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的菊花》）。
秋天來了，秋高氣爽，到處都可以見到豐收的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是菊花了，每當人們看到這棵花，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這里，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事?。 笨墒悄嵌潋湴恋男』▍s說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
老師小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。
學生討論總結班級不足主要有三點：
1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。
2）下課有打鬧現象。
3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。
老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級、快樂人生。
最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇九
本文內容：
目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?/p>
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。
我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創意。
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷。
數學：惠曉莉。
英語：黃夢茜。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十
活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治;個人層面：愛國、敬業、誠信、友善)。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入：
這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)。
那你想做什么樣的人呢?(指名)。
板書：我們要做什么樣的人。
二、愛國。
我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋?)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發生了大災難：比如地震、洪水?)。
三、敬業。
知道什么是敬業嗎?
目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)。
四、誠信。
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”
那我們應怎么做呢?如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?
五、友善。
什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。
請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善!
富強、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十一
1、使學生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。
2、感受集體的溫暖，增強集體榮譽感。明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。
3、關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽、對自己承擔的任務負責，遵守活動的規則和紀律。
4、培養學生調查、搜集整理信息的能力和交流的能力。
1、通過學生對班集體及其成員的了解，激發熱愛班集體的情感，樹立學生的集體責任感和榮譽感。
2、讓學生體會到參加集體活動的快樂，知道參加集體活動好處多。
（1）制作光榮卡。
（2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。
（3）了解班里都參加過哪些集體活動。
1課時。
一、導入：
1、同學們，認識照片上的人嗎？都有誰？
2、這是我們（二、一）班的合影照，是由全體同學和班主任老師組成的班集體。
3、在這個班集體中同學們已經共同生活一年多了，你們愛這個班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學吧！（板書課題：我愛班集體）。
二、新授：
（一）夸夸我的班集體。
1、集體榮譽靠大家。
生：我們班獲得過許多獎勵，如：……（板書：集體榮譽）。
師：老師這有一張照片，請你們看一看。
生：這是我們在六一兒童節表演的節目。
生：算！
師：有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，這也是集體榮譽。
師：在這些榮譽中，你為集體做過哪些共獻？
師：集體榮譽靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學克服困難，堅持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽。
師：那寫沒有參加比賽的同學，在活動中你做了什么？
生：我坐在旁邊，給他們喊加油。
師：他這樣做算是為集體出力了嗎？
生：應該算，因為有了同學們的鼓勁，我們才有信心獲勝。
師：在有些活動中，因為人數的限制，不可能每一個同學都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。
（1）生自由讀書的插圖。
（2）師提問：
（3）小結：
2、集體是溫暖的大家庭。
師：在集體生活中，你感受到了集體的溫暖了嗎？
生自由發言，
師小結：集體給予了我們每個人關心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭）。
3、集體中的民主生活。
（2）小組討論說一說，然后回答問題。
（3）小結：集體生活是民主平等的。（板書：是民主平等的`）。
（二）我為集體做什么。
師：你為班級做過什么？
學生自由回答。
生：不是，他們可以監督檢查，還可以為班里做力所能及的事情……。
師：我們每個同學都是班集體中的一員，每個人對集體的事都要關心、盡責任。對于這樣經常主動為班級做好事、做實事的人我們要給予表揚。
那么下面我們就當個“小小偵探”來調查一下最近為班上做好事的同學，好不好？
（1）小組討論：調查出一兩件好事，看看這是誰做的？
（2）學生匯報。
（3）小結：原來班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊》吧！
三、總結：
通過今天的活動，同學們進一步了解了班集體及其成員，懂得了應該如何處理個人與集體的關系，懂得了自己應該為集體做些什么，如何使集體進步得更快。從今天開始，我們就應該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態度時時提醒自己，為集體貢獻自己的力量。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十二
目標：通過這次主題班會的進行，希望讓全班同學能夠凝聚起來，不斷的開拓創新，敢于前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?/p>
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創意。
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十三
(田)我們有著不同的個性。
(楊)我們是應著一種緣分走到了一起。
(田)組成了一個團結友愛的大家庭。
(楊)請聽詩朗誦《我愛我班》。
二、詩朗誦《我愛我班》。
(田)年少的我們，渴盼長大。
(楊)但總是掩飾不了一些幼稚。
(田)我們熱情似火。
(楊)但有時也會迷失方向。
(田)請看下面一組小品，然后對其中的人物行為做出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
四、男女生對唱《同桌的你》。
(田)小學六年，我們將攜手走過。
(楊)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
(田)我們是兄弟姐妹。
(楊)我們是親密伙伴。
(田)若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;。
(楊)若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
六、發言：同學之間應如何交往。
(楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
(田)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
(楊)下面請大家談談，同學之間應如何交往?(過程略)。
(田)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?/p>
(楊)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
(田)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。
(楊)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
(田)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
八、背誦詩歌。
(楊)人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
(田)有時它會讓我們感到不可思議。
(楊)接下來我們來聽同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩?
(長征)。
九、優秀學生介紹學習方法。
(楊)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
(田)它展現了我們當代小學生的風采，展現了我們的智慧。
(楊)從小努力學習，長大報效祖國。
(田)為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
(楊)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還要經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
(田)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
語文：數學：英語：?。
十、拉丁舞。
(田)聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動。
(楊)用我們的熱血譜寫無悔的青春。
(田)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
(楊)經歷著青春的人們是幸福的。
(田)我們應該慶幸，因為我們正值青春。
(楊)正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春。
(田)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
(楊)請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?
(田)我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
(楊)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
??過程(略)。
(田)活躍是我班的特點，也是我班的長處。
(楊)這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
(田)快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
(田)“同船共渡，八百年修行”，相聚是緣分。
(楊)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
(田)下面我們請班主任查老師講話。
十二、班主任寄語。
十三、結束語。
(楊)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
(田)為了共同的愿望，我們聚合在一起。
(楊)六十一雙渴求的眼睛，默默地求索，探究著一個真理------勤奮。
(田)六十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
(楊)勤奮學習，真誠待人。我們徜徉在知識的海洋中，
(田)激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
(楊、田)暢想未來，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結束。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十四
班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?/p>
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創意。
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的'秘訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十五
目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
一、朗誦《我愛我班》（周）我們來自四面八方（包）我們有著不同的個性。
二、小品。
（包）年少的我們，渴盼長大（周）但總是掩飾不了一些幼稚（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流四、班徽設計比賽。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
五、男女生對唱《同桌的你》（包）初中三年，我們將攜手走過。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創意八、背誦圓周率。
九、優秀學生介紹學習方法。
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的`特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話十二、班主任寄語十三、結束語。
擴展閱讀：
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十六
一、活動目的：
以集體教育為目的，舉行《我愛我班》主題中隊活動。旨在通過活動培養學生熱愛班集體的情感，樹立“集體事情我關注、集體榮譽我維護、集體前進我?進步”的信念，提高參與班集建設的意識。
二、活動準備：
1、召開班干部會，對班里的好的，不好的現象進行自查、分析，想原因，出對策。
2、找班里的學生進行調查，說說，你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過哪些有利于集體和不利于集體的事情，作好整理。
3、設計活動主題，準備和撰寫活動方案，創編相聲，小品等，
4、排練有關節目。(歌曲、相聲、小品等)。
三、活動過程：
2、主持人：請各小隊報告人數中隊長向輔導員報告人數。
3、中隊長宣布出旗、奏樂、敬禮
4、唱隊歌。
5、中隊長講話：
同學生，班集體是我們生活的樂園，學習的殿堂。作為她的一員，我們享受著班集體帶給我們的快樂，也品味著生活在這個集體中的感動，我們不應讓我們的集體傷心，也不應該給我們的班集體抹黑，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。
6、背景音樂響起，主持人上場。
甲：我們是閃爍的小星，在天空中熠熠生輝。
乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。
甲：四年來，在老師的教導下，我們茁壯成長。
乙：四年來，在同學們的共同努力下，我們大展風采。
甲：三十八顆心跳動著同樣的旋律。
乙：三十八顆小星組成了我們這個優秀的班集體。
甲：現在的我們是充滿希望的。
乙：現在的我們是朝氣蓬勃的。
合：讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗，我讓班集更精彩”。
甲：讓我們凝聚每份愛。
乙：讓我們累積每份情。
甲：讓我們為四年三班振臂高呼：
合：我愛我的班!
甲：下面我宣布四年三班《我愛我班》主題班隊會現在開始。
甲：首先，請聽詩朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)。
乙：感謝同學們的精彩演講，他的演講也說出了我們全體同學的心聲，四年三班永遠是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受著她的溫暖。
甲：在這個溫暖的大家庭里，我們用希望描繪未來，用夢想編織明天，我們感到無比的幸福。
乙：下面就請同學們說一說，咱們班里哪些事哪些人，讓你感到幸福和快樂。(同學互動，自由交流)。
甲：是呀，同學們說得真好，的確，在這個班里，每個人都在為她的進步努力著，每一次的成功都是由我們共同拼搏得來的，在這里，我們每個同學都因為是四年三班的一員而感到自豪，我們不希望有任何一件有損于班集榮譽的事情發生，哪怕是極小的一件小事，看，在那里就發生了一件我們都不想看到的事情，請欣賞小品。(溫澤華等)。
乙：作為這個集體的一員，我們要互相團結，互相幫助，互相關心，時刻為班級的利益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光。
甲：我們要用心融入這個集體，不以個人的利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發點。
乙：同學們看了這個小品，我想你們會有許多想說的話吧，那就請同學們暢所欲言，當班集體需要你的時候，你又會怎樣做呢?(請同學自由發言，多關注會前同學們收集到的一些現象)。
主持人要針對同學們說的一些現象，一些想法進行小結，并把班委會上提出的一些想法和對策進行必要的交流，以爭得全班同學的認可。
乙：看了這個相聲我們都知道了，這樣的與眾不同可不是我們所看到的，那怎樣才能學好知識，提高自己的學習成績呢?就讓我們一起來幫一幫這個同學吧。(同學發言)。
甲：同學們說得真好，我替那位同學對你們表示感謝，也真心地希望那位同學能改掉上課不注意聽講，平時不認真作業的壞習慣，祝福他能在以后的學習中取得好的成績。
(主持人要有意識地點學習上目前還有些困難的同學說說他們的想法，也要有意識的點那些學習上比較好的同學，讓他們說說如何在他們的幫助下，讓全班同學都進步。)。
甲：面對同學的問題，每個同學都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學都能改掉身上不好的習慣，努力學習，為自己也為集體，不斷取得優秀的成績。
乙：經歷了四年的學習，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂園，學習的殿堂。
甲：但我們也知道，沒有老師的引導這個優秀集體也不會存在，
乙：是的，老師們為我們創造了廣闊的空間，讓我們人人練就本領，讓我們健康成長，
甲：同學們，相信在老師們的悉心教導下，我們四年三班一定能變得更好，讓我們一起說：謝謝老師!
乙：對，讓我們一起說一聲：謝謝老師!
(全班合：謝謝您——老師!)。
甲：正是有了老師的教導，我們今天才能“八仙過海，各顯神通”。
乙：正是有了老師的教導，我們今天才能“群星薈萃，熠熠生輝”。
甲：每一位同學就像一顆顆小星星，雖然很小，但卻閃爍著迷人的光彩。
乙：每一位同學就像一棵棵小樹，雖然稚嫩，但長大以后都是棟梁之材。
合：最后，讓我們一起來演唱《感恩的心》。
甲：我們享受著班集體帶給我們的快樂。
乙：我們盡情地生活在這樣美好的集體中。
甲：讓我們充分發揮自己的特長，把明天描繪得更加輝煌燦爛。
乙：讓我們盡情展示自己的才能，把我們的班級建設得更加美好。
甲：我們要努力讓我們的班集體應得溫馨、和諧。
乙：是的，就要我們牢牢記?。喊嗉蛭叶利?，我讓班集更精彩。
甲：下面我宣布——。
主持人請輔導員講話。
宣布全體起立，退旗。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十七
活動目標熟悉幼兒園的環境及認識教室的不同區域。
活動準備場地安全檢查。
過程建議1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區、飲水區。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關系。
2、觀看園內環境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二：我的東西我認識。
活動目標認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準備每個孩子的個人生活物品有不同的標記。
過程建議1、帶幼兒來到飲水區，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三：有趣的飼養角。
活動目標知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。
活動準備飼養角里飼養小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。
過程建議1、幼兒來到飼養角，看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十八
針對班上有的同學學習態度不端正，有的不完成作業，下課有打鬧的現象，玩心太重。有的同學上課聽講不夠專心，開小差，說小話，課堂紀律有些松散。同學之間出現摩擦，互不諒解，，教室的衛生也不愿做等等。針對這些現象，有必要通過班會來調動學生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人。
1．通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。2．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。
1．提前安排主持人，布置活動步驟；
2．提前安排參加活動和講故事的同學；
3．課前在黑板上寫上“我要的精彩我愛我班”；
1、宣布主題班會開始：小故事，大智慧。
活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。
主持人：為什么猴子會不斷的減少？
主持人女：如果猴子不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
2、討論出真知。
（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度？著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？同學們現在想一想：
（1）我們的班集體、各學習小組等是不是就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是里面的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？（3）如果你是長木板，那你該怎樣去幫助班里的短木板呢？如果你是短木板，又該怎樣做呢？總結:如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.而且每個同學都做好事情，發揮自己的長處，彌補自己的短處，我們的班級才會是優秀的班級。我們的集體才會是出色的集體。
3.游戲：
一塊地磚最多可以站多少人？（提前錄視頻，現場播放）。
在這里，每組的同學都是一個小集體，每個同學都關系著這個小組的.榮譽。我們每個人都是2班的一份子，一言一行都關系著2班這個集體的榮譽，所以我們絕對不可以因為個人而去毀壞全班同學的努力成果。
運動會團體總分第三名，并有三人進入決賽；衛生評比第三名；班班有歌聲二等獎；硬筆書法大賽有5人獲獎；現場寫生有兩人獲獎等等，每次考試班級總分平均分都位于平行班第一第二。
（1）看到班級取得的這些榮譽，你有什么感受？
在我們取得這些榮譽的同時，班級里也出現了一些不好的現象：（部分圖片展示）。
（2）你理想中的班級環境是怎樣的？（差距有多大）。
5、討論班級優缺點。
男、女生參加體育活動積極性較高；
缺點：部分學生有抄襲作業現象；自習時間紀律不夠好；
還沒有形成良好的學習及上課習慣。
6、我為2班做了什么。
（1）自評：自己評價一下自己做的好的地方和不好的地方（2）同桌互評：同桌相互評價（好與不好）。
（3）自評與班級同學評：幾個同學到講臺前自評，班上其他同學對其評價可以從以下幾個方面評價：
1.認真做好值日工作；
2.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；
3.升旗或集會不遲到不講話；
4.認真做好兩操；
5.配合好老師上課；遵守課堂紀律；
6.盡心盡力收作業；按時按量交作業；不抄襲;。
7.最后走會關燈、門、窗；
8.自習課（或沒有老師上課時）互相監督紀律；
9.上課鈴響后安靜；
10.管理好班級的紀律和衛生；
11.積極主動出黑板報；
12.在班內積極起帶頭作用；
13.為班活動付出實際行動；
14.積極配合班干部的工作；做好本職工作；
15.積極參與各種課外活動；
這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力。
7、下一步我們如何共同創造優秀的班級。
班主任：班會到現在為止，我相信大家都已經明確了兩點：
一，自己的優缺點；
二、心目中理想的班級氛圍。那么要想我們2班成為大家心目中的理想班級，就要大家發揮自己的長處，改正自己的短處，盡自己所能為班級出力，因為“我好，二班好；二班好，我才會更好”。那么在這個過程中，我們要制定好每一個階段的目標，這樣才會有明確的奮斗方向。那么下一階段我們的班級目標是：
（1）成績要穩固在平行班前面。
（2）督導紅旗（良好的班級環境是學習的保證）。
（3）各位活動或者比賽的積極主動參與（全面發展）。
（4）個人的不好習慣要改正。
要想達到這些班級目標就需要大家每個人的努力，我們要在實際行動中愛我們的班級。那現在大家就行動起來，為了達到我們的目標，你能做哪些事情？（紀律、學習、衛生、活動）。
主持人：聞一多我們都知道，他做了不一定說出來，但說了就一定會做，相信大家也都會將自己剛才的承諾兌現。我們為了理想，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學校，懷著希望，帶著憧憬邁進同一個班級，從此這個班級就成了我們另一個家。我們希望這個家精彩，希望這個家優秀，希望這個家溫馨。而要想希望照進現實，需要這個家的每個成員團結，努力，上進，認真。因為只有這樣，我們要的精彩才會一直延續下去。
中學生我愛我班班會方案（優質19篇）篇十九
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
展示班級風采(過去取得的成績)。
班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。
學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)。
(1)、有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。
(2)、下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)、有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)。
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學生：(集體朗讀)。
初二(4)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
請教師點評。