優(yōu)秀作文還需要注意用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范，以保證語言的流暢和準(zhǔn)確。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過作者精心創(chuàng)作的，對(duì)于我們提高寫作水平和掌握寫作技巧有很大的幫助。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇一
蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢！
回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到。科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝――迷彩服。
動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類的好老師！
浙江杭州&&杭州市紫陽小學(xué)四年級(jí):丁俊悅。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇二
大自然是人類的好老師，大自然給予了我們許多的啟示，使我們有了發(fā)明創(chuàng)造。
有一天我在小區(qū)的花壇中和小伙伴玩游戲。看見了一個(gè)美麗的身影，可是當(dāng)我們想去仔細(xì)看看，那是什么東西的時(shí)候，只看見了五顏六色的花朵，其余什么都沒有看到。我仔細(xì)看了一會(huì)兒，看見了一只金黃色的蝴蝶，它正在傳播花粉，這時(shí)我心里有一個(gè)小問題，為什么蝴蝶在五顏六色的花朵中很難分辨呢？我心里非常疑惑，我?guī)е@個(gè)小問題飛奔回家。
到了家里，我去問我的好朋友－電腦，它告訴我：科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一張白紙上放一只蝴蝶，蝴蝶色彩斑斕的花翅膀，很容易被發(fā)現(xiàn)了，這是基于明暗色的視覺反差而產(chǎn)生的。接著又在另一張彩紙上放一只蝴蝶，結(jié)果蝴蝶的斑紋跟彩紙吻合蝴蝶便很難被發(fā)現(xiàn)。試驗(yàn)證明蝴蝶靠翅膀上的斑紋偽裝自己，隱蔽在花叢中，從而躲避敵人。后來，蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況下，提出，利用蝴蝶的色彩在花叢中不易發(fā)現(xiàn)的道理發(fā)明了迷彩服盡而躲避敵軍。大大減少了戰(zhàn)斗中的傷害。
原來只要認(rèn)真觀察，研究大自然，大自然會(huì)給予我們很多的啟示。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇三
當(dāng)你們毫不猶豫地回答是紙團(tuán)重時(shí)，我會(huì)繼續(xù)問你：“那為什么嬌小的蝴蝶可以抵御風(fēng)雨的吹打，逆風(fēng)飛行，而紙團(tuán)卻會(huì)一吹便滾來滾去呢？”
也許你們聽了會(huì)啞口無言，我會(huì)回答：“因?yàn)楹怯猩模幸懔Γ袘?zhàn)勝風(fēng)的那一個(gè)信念！”
蝴蝶飛行，看似簡單，但實(shí)際上卻是難上加難，在逆風(fēng)飛行中，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
當(dāng)我們迎來一陣涼爽的風(fēng)時(shí)，我們感到的是舒適與愜意，而對(duì)與蝴蝶來說，是一次災(zāi)難，就像臺(tái)風(fēng)對(duì)我們是一種災(zāi)難，可我們有堅(jiān)固的房子，不怕，它們呢？一吹就倒的“房子”，根本構(gòu)不成它們的防護(hù)墻。
我們有溫暖的棉皮大衣來抵御寒風(fēng)，它們微不足道的小翅膀可以嗎？
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇四
在一次觀察蝴蝶的時(shí)候，我受到的了很大的啟示。
蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的'小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢!
回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到。科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。
動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類的好老師!
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇五
蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子，作文蝴蝶的啟示。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢！
回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的.保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到，小學(xué)四年級(jí)作文《作文蝴蝶的啟示》。科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。
動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類的好老師！
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小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇六
看著花從中飛舞的蝴蝶，斑斕的翅膀在空中劃出曼妙的.曲線，引得路人不住對(duì)這邊投來贊賞的目光。
蝴蝶不僅美麗，而且自在。雖說他們生命短暫。望著蝴蝶，我涌起了許多感嘆。
蝴蝶的今天是美麗的，可誰又能想到，在這之前，它只是一只討厭的蟲子，遭受了許多人的唾棄之后，自己在繭中度過了漫長的時(shí)光，最后終能破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。在這之中，沒有人能夠幫它。
蝴蝶的一生坎坷，這不正象我們的人生一般嗎？在成長的路上，我們有無數(shù)大大的挫折，這些只是我們旅途上的磨刀石，只有戰(zhàn)勝它，才能夠讓我們成長起來，走向更輝煌的未來。
遇到了困難，這并不可怕，可怕的是我們連戰(zhàn)勝它的勇氣都沒有。如果我們喪失了這種勇氣，就好比一個(gè)懦夫上了戰(zhàn)場，不敢去搏殺，遲早會(huì)被人給殺死的。
蝴蝶的精神是可貴的，但也有人不如一只的蟲子，遇到困難轉(zhuǎn)身就想跑，要不就躲到別人的身后，做一株溫室中的花朵，到風(fēng)雨來臨之際，也只是不堪一擊。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”歌詞在心中響起，我久久的沉思著。一只的蝴蝶給我?guī)頍o窮的啟示。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇七
為了弄清楚這個(gè)問題，我上網(wǎng)查了一下，其實(shí)這和蝴蝶密切相關(guān)。大家一定會(huì)問：“這怎么會(huì)和美麗的蝴蝶有關(guān)？”原來，是這么回事。
五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翊在。
人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化，有時(shí)溫差可高達(dá)兩、三百度，嚴(yán)重影響許多儀器的正常工作。科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會(huì)隨陽光的照射方向自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動(dòng)位置安裝有對(duì)溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。
蝴蝶在億萬年的進(jìn)化過程中，隨著環(huán)境的變遷而逐漸進(jìn)化，都在不同程度地發(fā)展著自己的。
沙坪壩區(qū)濱江小學(xué)四年級(jí)：熊芷珊。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇八
科學(xué)家在青蛙身上發(fā)明了電子蛙眼，在蜻蜓身上發(fā)眀了飛機(jī)，在云杉身上發(fā)明了廣墦電視塔……我也想能得大自然的啟示，發(fā)明一些對(duì)人類有幫助的東西。
“啊——好美!”我來到了夢幻仙境看見小精靈在飛，我也在飛，我不是精靈，而是穿上了一種像翅膀的服裝!飛上天空一起游玩，好開心!“叮呤呤，七點(diǎn)到了，該起床了!”鬧鐘響了，打斷了我的美夢，心想：如果，我能發(fā)明一對(duì)可以穿，可以脫的翅膀。一天，突然一只蝴蝶從天上像樹葉一樣落下來，掉在我的手掌心里，我覺得蝴蝶的中心部份很重，翅膀像氣球一像輕，蝴蝶飛走后，我知道了我可以用一對(duì)用游泳圈材料做成的翅膀。
我想我的夢想，將來總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇九
每當(dāng)人們看到丑陋的毛毛蟲時(shí)，要么嚇得退避三舍，要么一腳把它踩死。毛毛蟲它不想遭受唾棄，所以它們夢想著變美，長出翅膀，飛向藍(lán)天。
不會(huì)。
它終于破繭成蝶了！它的翅膀慢慢展開，如此斑斕，如此耀眼。它忽閃著雙翅，飛到草地上，和小朋友們一起做游戲；飛到花叢中，和伙伴們一起去喝花蜜；飛到小河里，和青蛙一起曬太陽……還有很多人給它拍照呢！
歲月靜好，可是時(shí)光卻無情。蝴蝶的生命很短暫，它的生命也走到了盡頭。可是，它并不害怕，因?yàn)樗呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
蝴蝶帶給我的啟示是，人的生命是有限的，但我們要在有限的生命里，發(fā)揮出無限的價(jià)值。心存夢想，即使歷盡坎坷，也要堅(jiān)持到底。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十
鄉(xiāng)間的早晨，吹來了一陣涼涼的風(fēng)，吹開了小徑旁的草，一只黑色的，還帶有藍(lán)色斑紋的大蝴蝶，映入我的眼簾，我上前去逗逗它，它撲起翅膀，在我眼前飛過，在一朵花上停了一下，又飛到了草叢里，我說：“多漂亮的一只大蝴蝶呀，如果能捉住它就好了！”我狂奔回奶奶家，找了一個(gè)塑料袋，又來到停蝴蝶的草從旁邊，仔細(xì)尋找這蝴蝶，呀有來了這么多只菜粉蝶（白色的蝴蝶，身材小巧）啊，真是漂亮，它們在草叢上面飛來飛去，和同伴們自由地玩耍著，就像是一群穿著白色衣服的天使在舞蹈，此時(shí)那只比菜粉蝶要大兩倍的斑紋大蝴蝶也翩翩起舞。
我揮起手中的塑料袋，在舞蹈的蝴蝶們嚇得魂飛魄散，一群一群的飛走了，我再看看口袋里，空空如也，還挺干凈的嘛。我四處尋找那只斑紋大蝴蝶，瞧，在那，它還是躲在草叢里，一點(diǎn)新意也沒有啊，我再一次撲了上去，這回斑紋大蝴蝶落網(wǎng)了，它在塑料袋里中掙扎。
我興高采烈地跑回了家，一路上，斑紋大蝴蝶不停地在塑料袋里用自己的翅膀拍打著，好像在強(qiáng)烈的反抗，我突然感到不安：如果自己也被關(guān)起來，失去自由，該是一件多么可怕的事呀，我又趕回了做蝴蝶的地點(diǎn)，那里幾只蝴蝶還在飛，似乎在尋找它們丟失的親人，我打開塑料袋，新鮮的空氣流進(jìn)塑料袋，斑紋蝴蝶興奮了，向著屬于她的藍(lán)天、白云、鮮花……飛去。這一切是多么美好，屬于自己的世界和自由，我們不要去打擾它們美麗的夢。
蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢！
回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到。科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。
看著花從中飛舞的蝴蝶，斑斕的翅膀在空中劃出曼妙的曲線，引得路人不住對(duì)這邊投來贊賞的目光。
蝴蝶不僅美麗，而且自在。雖說他們生命短暫。望著蝴蝶，我涌起了許多感嘆。
蝴蝶的今天是美麗的`，可誰又能想到，在這之前，它只是一只討厭的蟲子，遭受了許多人的唾棄之后，自己在繭中度過了漫長的時(shí)光，最后終能破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。在這之中，沒有人能夠幫它。
蝴蝶的一生坎坷，這不正象我們的人生一般嗎？在成長的路上，我們有無數(shù)大大小小的挫折，這些只是我們旅途上的磨刀石，只有戰(zhàn)勝它，才能夠讓我們成長起來，走向更輝煌的未來。
遇到了困難，這并不可怕，可怕的是我們連戰(zhàn)勝它的勇氣都沒有。如果我們喪失了這種勇氣，就好比一個(gè)懦夫上了戰(zhàn)場，不敢去搏殺，遲早會(huì)被人給殺死的。
蝴蝶的精神是可貴的，但也有人不如一只小小的蟲子，遇到困難轉(zhuǎn)身就想跑，要不就躲到別人的身后，做一株溫室中的花朵，到風(fēng)雨來臨之際，也只是不堪一擊。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”歌詞在心中響起，我久久的沉思著。一只小小的蝴蝶給我?guī)頍o窮的啟示。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十一
只要你好好觀察，細(xì)心思考，那么即使是一只蝴蝶，你能從中獲得啟發(fā)。今天小編就來分享蝴蝶的啟示作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
“紙團(tuán)重還是蝴蝶重?”我問你們這樣一個(gè)問題。
當(dāng)你們毫不猶豫地回答是紙團(tuán)重時(shí)，我會(huì)繼續(xù)問你：“那為什么嬌小的蝴蝶可以抵御風(fēng)雨的吹打，逆風(fēng)飛行，而紙團(tuán)卻會(huì)一吹便滾來滾去呢?”
也許你們聽了會(huì)啞口無言，我會(huì)回答：“因?yàn)楹怯猩模幸懔Γ袘?zhàn)勝風(fēng)的那一個(gè)信念!”
蝴蝶飛行，看似簡單，但實(shí)際上卻是難上加難，在逆風(fēng)飛行中，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
當(dāng)我們迎來一陣涼爽的風(fēng)時(shí)，我們感到的是舒適與愜意，而對(duì)與蝴蝶來說，是一次災(zāi)難，就像臺(tái)風(fēng)對(duì)我們是一種災(zāi)難，可我們有堅(jiān)固的房子，不怕，它們呢?一吹就倒的“房子”，根本構(gòu)不成它們的防護(hù)墻。
我們有較可靠的天氣預(yù)報(bào)，可以知道明天的天氣，它們呢?一切對(duì)它們來說都是未知數(shù)，人類的威脅，大自然的“強(qiáng)者生存，弱者淘汰”的法則。蝴蝶這一生可以說充滿了挑戰(zhàn)，它們隨時(shí)面臨著死亡的威脅，在蝴蝶字典里，沒有杞人憂天這個(gè)詞，它們每天生活在恐懼中。
我們有溫暖的棉皮大衣來抵御寒風(fēng)，它們微不足道的小翅膀可以嗎?
去年夏天，烈日炎炎，太陽像火球炙烤著大地，人們都賴在家里不愿出門。我和表妹祥祥躲在空調(diào)房里玩游戲，兩只蝴蝶從沒關(guān)緊的窗子里闖了進(jìn)來，大概是外面太熱想進(jìn)來涼快一下吧。“姐姐，看，小蝴蝶!”祥祥叫著想要抓住它們。蝴蝶開始四處逃竄，那只白色的小蝴蝶在屋里轉(zhuǎn)了幾圈，找到了室內(nèi)唯一的熱氣來源——沒關(guān)緊的窗戶，輕而易舉地逃了出去。另一只稍大些的黃蝴蝶卻一次次向玻璃撞去，可能這小東西根本不知“玻璃”為何物，明明看見了窗外的風(fēng)景，卻怎么也飛不出去。它撞得頭昏眼花，再爬起來，又向玻璃撞去。終于，它的動(dòng)作變得遲緩，漸漸地耗盡了全部體力，像一片枯葉飄落在地上。“哈!傻蝴蝶!”妹妹笑著把蝴蝶撿起來，說：“我要把它做成標(biāo)本!”
也許，我們會(huì)嘲笑那只黃蝴蝶，但是，我們自己又何嘗不是這樣呢?明明選錯(cuò)了方向，還一次又一次徒勞地嘗試。其實(shí)也許只要轉(zhuǎn)一個(gè)彎，換一個(gè)角度，成功便近在咫尺。
科學(xué)家在青蛙身上發(fā)明了電子蛙眼，在蜻蜓身上發(fā)眀了飛機(jī)，在云杉身上發(fā)明了廣墦電視塔……我也想能得大自然的啟示，發(fā)明一些對(duì)人類有幫助的東西。
“啊——好美!”我來到了夢幻仙境看見小精靈在飛，我也在飛，我不是精靈，而是穿上了一種像翅膀的服裝!飛上天空一起游玩，好開心!“叮呤呤，七點(diǎn)到了，該起床了!”鬧鐘響了，打斷了我的美夢，心想：如果，我能發(fā)明一對(duì)可以穿，可以脫的翅膀。一天，突然一只蝴蝶從天上像樹葉一樣落下來，掉在我的手掌心里，我覺得蝴蝶的中心部份很重，翅膀像氣球一像輕，蝴蝶飛走后，我知道了我可以用一對(duì)用游泳圈材料做成的翅膀。
我想我的夢想，將來總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。大家猜這是什么?那就是在花叢間翩翩起舞的蝴蝶。
“它在飛翔時(shí)，如果飛到特別寒冷的地方，會(huì)不會(huì)被凍死呢?”我突然萌生出這么一個(gè)念頭，心里不禁為那遠(yuǎn)去的蝴蝶而擔(dān)憂。我忙去問爸爸媽媽，他們都沒有告訴我答案，只讓我自己去尋找答案。我翻閱了家里父母為我訂購的各種科學(xué)書籍。終于在一本科學(xué)書上找到了答案：科學(xué)家經(jīng)過不懈的努力，揭開了這樣一個(gè)秘密——蝴蝶在冰天雪地里不會(huì)被凍死。這是為什么呢?我繼續(xù)往下看，原來蝴蝶在飛翔時(shí)會(huì)分泌一種液體，這種液體可以幫助蝴蝶保持體溫，這樣蝴蝶在寒冷的天氣里也不會(huì)被凍死。
茅塞頓開的我，興奮得手舞足蹈，但即刻就陷入了遐想之中：如果蝴蝶身上的這種液體可以涂在人們的衣服上，那么無論多么冷的冬天，只要穿上這樣的衣服，就好比穿上了一件又厚又暖的棉襖，穿一件就可以抵得上穿三、四件，這樣我們在大冷天里可以不用這么穿得臃腫，活動(dòng)起來輕便自如，更可貴的是，不知可以省掉多少資源啊!
啊!我多么想快點(diǎn)長大，好去發(fā)明這樣環(huán)保而溫暖的衣服。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十二
太陽像小孩一樣剛剛探出頭來，在偷看著什么。“小懶蟲，起床啦，跟媽媽一起去田野，我去除草，你去捉蝴蝶。”聽了媽媽的話，我連忙爬起來，就歡歡喜喜地跟媽媽一起去田野了，那時(shí)我才六歲，捉蝴蝶是我最喜歡的一件事。
到了田野，那里有一大片草，也有很多蝴蝶在那些不知名的小花叢中翩翩起舞，我看得眼花繚亂。忽然，我看見一只又大又美麗的藍(lán)蝴蝶撲閃著大翅膀朝我這邊飛過來了。我的目標(biāo)就是這只了！我迎著它跑過去，可是它卻突然轉(zhuǎn)換方向想要飛走，我跟在后面不停地追它。終于，它在一朵白色的小花上優(yōu)雅地停了下來，我卻氣喘吁吁地呆在了原地。不一會(huì)兒，我小心翼翼地湊了過去，一個(gè)猛撲，整個(gè)身子都?jí)毫诉^去，等我爬起來才發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的翅膀都被我壓斷了，我頓時(shí)哇哇大哭，媽媽過來安慰我說：“一會(huì)不捉蝴蝶，就這么靜靜地陪著它們玩，它們就不會(huì)受傷了啊。”我看了看手中可憐的蝴蝶，又想了想媽媽的話，情不自禁地留下了后悔的眼淚。
我懂了，蝴蝶的.生命是弱小的，我們每個(gè)人都要好好保護(hù)著美麗的但是卻脆弱的蝴蝶。我以后再也不捉蝴蝶了，每一個(gè)動(dòng)物都和我們一樣，都有生命，都要生活的權(quán)利，蝴蝶給了我這樣的啟示，我以后一定也會(huì)尊重它們渺小又偉大的生命。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十三
今天，我讀了一篇作文叫《》。這篇文章大致講的是：一只蝴蝶飛進(jìn)了屋里。“我”想它大概是迷失了方向，便打開一扇窗讓它飛出去，可蝴蝶老在其他玻璃上亂撞，怎么也飛不出去。是它沒有看見出口嗎？過了一會(huì)兒，蝴蝶躺在地上掙扎了幾下，竟然不動(dòng)了。原來它至死都沒能飛出去啊！
讀了這篇文章，我想了很多很多。人也是這樣的：雖然堅(jiān)持自己的想法固然重要，但做錯(cuò)了的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，及時(shí)改正才行。可是這只蝴蝶只會(huì)橫沖直撞，才會(huì)造成那樣的后果。我們不能像蝴蝶一樣不會(huì)低頭，低一低頭又有何難？反之，如果我們也像蝴蝶一樣執(zhí)迷不悟，有時(shí)就會(huì)讓自己身陷險(xiǎn)境。記得有的時(shí)候要學(xué)會(huì)低一低頭。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十四
蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子，蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢！
回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到，科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。
動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類的好老師！
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小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十五
以前，我在電視上看到了別人養(yǎng)的蝴蝶，那蝴蝶真美，翅膀上的花紋泛著寶石藍(lán)，顯得格外耀眼，我羨慕極了，決定自己在森林里捕回來一只蝴蝶。
來到森林里，我激動(dòng)極了，不停地搓著雙手，我找到一處蝴蝶經(jīng)常出沒的地方，拿好捕網(wǎng)，慢慢地走向前，身子下蹲，就像一個(gè)青蛙蹲在那里，時(shí)刻準(zhǔn)備著去捕捉前方的食物，我用雙眼緊緊盯著那只安逸喝著露水的蝴蝶，我屏住了呼吸，雙眼一瞇，手高高抬起，借著蝴蝶扇動(dòng)翅膀的時(shí)機(jī)，雙手猛地下拍，“咻”蝴蝶從我眼皮底下逃走，我順手抓了一把干草，我氣憤極了，雙手抖了抖沾滿干草的手，蝴蝶繼續(xù)飛，落到了樹枝上，我嘣一下，又一下，就是抓不到那蝴蝶，我呆呆地站著，抬頭望著那蝴蝶，那蝴蝶見我站在那不動(dòng)，竟然高興地扇動(dòng)起翅膀捉弄起我來，忽然，我抬頭看到一只蜘蛛在織網(wǎng)，我突然想到了辦法，我跑回車上，使出我的絕招捕網(wǎng)，我壞笑著來到樹下，像一個(gè)將軍一樣把捕網(wǎng)扛在肩上，雙眼瞄著那只蝴蝶，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“嗖”將捕網(wǎng)往上一送，正好套中了那只蝴蝶，我高興的不停歡呼，我將它放到一只杯子，帶回了家。
回家后，我將它放到桌子上，無時(shí)無刻的觀察它，它扇動(dòng)著自己五彩斑斕的翅膀，觸腳不停地抖動(dòng)，像是在尋找出口，它急切想要回到大自然，回到自己依賴的家，可我并不理解，我好奇極了！竟然高興的使勁搖晃杯子，仔細(xì)地盯著它，但沒想到它竟然斷翅了。
那只彩蝴蝶不能動(dòng)了，它靜靜的躺在那里，無聲無息，我擔(dān)心極了，心想：“完了，它不會(huì)死吧？怎樣才能讓她好起來？像以前那樣翩翩起舞。”我難過極了，淚水涌出眼眶，我不停地握著瓶子，大聲呼喊：“彩蝴蝶，你快醒醒，動(dòng)一動(dòng)你那美麗的翅膀呀！”我不停地擦著眼淚。
斷翅的蝴蝶還有希望，我輕輕掀開杯蓋，小心翼翼地動(dòng)了動(dòng)蝴蝶，我心里不斷祈求著，蝴蝶另一只翅膀，微微動(dòng)了起來，我深呼一口氣，欣慰極了！又按照書上的指導(dǎo)去做，幫助蝴蝶去恢復(fù)那只斷了翅膀，我還是像往常一樣喂給蝴蝶少量的食物，果然，過了幾天，奇跡出現(xiàn)了，蝴蝶那只斷翅長了出來，微微地動(dòng)了起來，我高興地拍起手。
偶然的一天早上，我發(fā)現(xiàn)蝴蝶在杯子里飛舞著，我驚喜極了！那只斷翅的蝴蝶在我的努力下康復(fù)了，我尖叫起來：“蝴蝶飛了起來了，”我高興極了！因?yàn)槟鞘俏腋冻龅慕Y(jié)果。
但在一天早上，我起床發(fā)現(xiàn)，瓶蓋掀開了，窗戶留了一點(diǎn)縫隙，瓶里也空空如也，蝴蝶飛走了，莫名的傷感涌了上來，蝴蝶一定回到大自然了。
蝴蝶飛走，留下了一個(gè)啟示，所有的事物都想要自由，就像我們一樣喜歡玩耍，無憂無慮，自由自在，它們都有權(quán)利去追求自由。
想到動(dòng)物園里的小動(dòng)物被關(guān)起來飼養(yǎng)，供游客欣賞。就像是天空中自由自在的小鳥被關(guān)進(jìn)籠子里，我再次想起放飛蝴蝶這件事，我為自己做了正確的選擇而自豪！
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十六
幾十年前，科學(xué)家利用大自然中的植物，動(dòng)物，昆蟲，獸類——發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)的高科技。而我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶授粉的秘密，并為家里的兩朵花授了粉。
昨天放學(xué)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶在花朵上飛來飛去。蝴蝶的四只腳立在這朵花的花心上，不一會(huì)兒，又立刻飛走了，飛到另一朵花的花心上了。我想：“蝴蝶是在干什么呢？難到是在采蜜嗎？”
回到家里，我打開電腦，用“百度搜索”知道剛才蝴蝶在為花朵授粉呢!當(dāng)蝴蝶立在花心上采蜜時(shí)順便把花粉粘在腳上，然后落在同類花上，把粉傳給同類花的花心上，就完成授粉了。
我從柜子里拿出工具—一根棉簽。我把棉簽往雌花心上，當(dāng)花粉粘到棉簽上時(shí)，我把花粉均勻地抹在了雄花心上，這樣，授粉就完成了。
通過這次試驗(yàn)，我明白了，人類最好的老師就是大自然。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十七
常常聽見生命這個(gè)詞，卻不怎么理解生命的意義所在。今天我從奶奶家花園里的蝴蝶身上終于感受到了生命的真正涵義。
走進(jìn)奶奶家的花園里，我看到成群的蝴蝶在花園上空翩翩起舞，我久久地凝視著花蝴蝶，啊！真漂亮啊，看著看著，我想起了書里對(duì)蝴蝶的介紹，它在蛻變之前只是一只無比丑陋、無人理會(huì)的毛毛蟲，但它默默地成長著，忍受著被人冷漠的痛苦，等他長到無法再大時(shí)，便從嘴里吐出一根根細(xì)長而堅(jiān)固的絲來，織成一個(gè)堅(jiān)固的繭，在黑暗中等待著，在沒有生機(jī)、沒有陽光的繭里默默地成長著，慢慢地醒來，等他完全蘇醒后，再用它那柔弱的身體去頂開他那堅(jiān)固無比的繭，那要忍受多少無盡的痛苦啊！它們隱忍著、它們爭取著，才會(huì)變成現(xiàn)在這樣美麗的樣子。在思索中，我仿佛也和他們一起經(jīng)歷了一場痛并快樂著的蛻變。
我終于從蝴蝶身上明白了，生命的意義是隱忍，只有學(xué)會(huì)隱忍，才能達(dá)到勝利的巔峰！所以我們要學(xué)習(xí)蝴蝶，學(xué)習(xí)他的隱忍，做一個(gè)勝利者！
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十八
大雨過后，花香覆蓋著整個(gè)大地，花朵沾著晶瑩的水珠。此時(shí)，蝴蝶撲閃著翅膀來采蜜。一只蝴蝶在飛行時(shí)一不小心粘在了蜘蛛網(wǎng)上，它不斷掙扎著，此情景進(jìn)入了我的視線。一只蜘蛛正向它爬來，一步一步，這只蜘蛛要享受它的美餐了。蝴蝶并沒有放棄，一直掙扎，蜘蛛得意地笑著，一口咬下去了，這時(shí)蝴蝶掙脫了，向遠(yuǎn)方飛去。蝴蝶在彩虹下劃出一條美麗的弧線。
蝴蝶的行為令我振驚，它不向死亡屈服，最終它逃脫了死神的魔爪。我們?nèi)瞬痪腿绱藛幔孔骷倚恿肿樱砘冀^癥，卻終生堅(jiān)持寫，獲得無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。科學(xué)家達(dá)倫，雙眼失明，卻依然堅(jiān)持科學(xué)研究，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
生命只有一次，我們?yōu)槭裁床辉谏ǖ蛑x前綻放出光彩呢？與其等死神來吞噬你，不如與死神賽跑，在死之前為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，這樣才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。當(dāng)你像蝴蝶一樣掙扎時(shí)，你已經(jīng)超越了死亡的約束，無法以生命來形容，即使你倒下，你的精神也永垂不朽。
掙扎的蝴蝶，生命的意義，不朽的靈魂，你愿意嗎？
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇十九
頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。大家猜這是什么?那就是在花叢間翩翩起舞的蝴蝶。
“它在飛翔時(shí)，如果飛到特別寒冷的地方，會(huì)不會(huì)被凍死呢?”我突然萌生出這么一個(gè)念頭，心里不禁為那遠(yuǎn)去的蝴蝶而擔(dān)憂。我忙去問爸爸媽媽，他們都沒有告訴我答案，只讓我自己去尋找答案。我翻閱了家里父母為我訂購的各種科學(xué)書籍。終于在一本科學(xué)書上找到了答案：科學(xué)家經(jīng)過不懈的努力，揭開了這樣一個(gè)秘密——蝴蝶在冰天雪地里不會(huì)被凍死。這是為什么呢?我繼續(xù)往下看，原來蝴蝶在飛翔時(shí)會(huì)分泌一種液體，這種液體可以幫助蝴蝶保持體溫，這樣蝴蝶在寒冷的天氣里也不會(huì)被凍死。
茅塞頓開的我，興奮得手舞足蹈，但即刻就陷入了遐想之中：如果蝴蝶身上的這種液體可以涂在人們的'衣服上，那么無論多么冷的冬天，只要穿上這樣的衣服，就好比穿上了一件又厚又暖的棉襖，穿一件就可以抵得上穿三、四件，這樣我們在大冷天里可以不用這么穿得臃腫，活動(dòng)起來輕便自如，更可貴的是，不知可以省掉多少資源啊!
啊!我多么想快點(diǎn)長大，好去發(fā)明這樣環(huán)保而溫暖的衣服。
小學(xué)生蝴蝶的啟示范文（20篇）篇二十
蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢！
回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到。科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。