英語教師考核個人總結（專業20篇）

通過個人總結，我們可以深入思考自己的成長和進步，并找出需要改進的地方。如果您正在糾結如何寫個人總結，不妨閱讀一下下面這些范文，相信對您會有所幫助和啟示。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇一

本學年以來，自己一如既往地擔任初中英語教學工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，堅決擁護黨的根本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規律培養學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。

一、任現職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新改革趨勢，了解國家根底課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業業、任勞任怨。

在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進展探討，對每年的英語中高考英語試卷進展仔細揣摩，通過反復的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。

二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業來鼓勵學生扎實根底，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語根底知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規教育，結合典型事例、個別輔導、適時鼓勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養。比方在平時的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培養學生的口語運用能力，到達激發和保持學生學習英語的熱情的目的。

三、在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規教育，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而到達注重培養學生的思想品德。對班上存在的后進生進展綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的.聯系，提高社會與家長的教育成效。因此，在轉化后進生上，取得了較好的成績。

四、在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的構造，重點與難點。并在講課時能根據學生的反響情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，每次學生的作業都及時批改，每次批改做到有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業。課后自己還不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業務學習，參加各級培訓更新教學理念和方法，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。在新的一年里，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的開展作出更大的奉獻，我將更加嚴格要求自己，發揚優點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇二

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇三

本學期，我擔任__班和__班的英語教學工作。在工作中，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，請教。盡心盡力做好各項工作，現就本學期的工作總結如下。

一、應當加強單詞短語記憶。

充分利用根深蒂固聯系來幫助記憶。

a.開火車。

由任課教師自己決定第一個學生，然后第一個學生說出這個單詞的中文意思以及讀音，接著第二個學生說，再接著第三個，最后一個，若是錯了，就由第一個學生再一五一十說一遍。

b.教師說中文意思，學生說英文。

這個游戲不僅鍛煉學生的發音，還能鍛煉學生大腦反映速度。

c.漢譯英。

由任課教師說中文，學生說英文。這個游戲不僅鍛煉學生大腦反映速度，還鍛煉學生組織語言的連貫性。

d.英譯漢。

這個游戲不僅鍛煉學生大腦反映速度，還鍛煉學生理解語言的準確性。

e.短語接龍。

這個游戲不僅鍛煉學生記憶單詞短語的快速性，還鍛煉學生團隊合作精神。

二、新知呈現。

在新知呈現這一環節中，我總是讓學生看錄制的視頻，因為視頻中的人物和情節比較生動，能吸引學生的注意力，并且能幫助學生理解新知。

三、趣味操練。

在這個環節中我總是設計各種各樣的活動，讓學生能夠興奮，投入到學習中來，并且在活動中掌握新知。

四、任務型教學。

在這個環節中，我總是讓學生完成一個任務，然后讓學生報告他們所做的事情。我總是盡量讓每個學生都能參與到這個環節中來。

五、書寫指導。

在學習新知之后，我總是讓學生進行書寫，以便于鞏固所學內容。我總是給學生提供必要的指導和反饋，以便于幫助他們掌握新知。

六、反思和總結。

在每個單元結束之后，我總是讓學生進行反思和總結，以便于幫助他們鞏固所學內容。

總之，我總是盡心盡力做好自己的工作，并且積極接受新的教學理念，新的教學方法，以便于幫助學生掌握新的英語知識。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇四

作為一名英語教師，我在過去一年中在教學工作中積累了一定的經驗。在這篇總結中，我將簡要介紹我所擔任的英語課程，并總結我在工作中的收獲和成長。

首先，我所擔任的英語課程是初、高中生的一對一口語課程。在我的課堂上，我注重培養學生的口語表達能力，幫助他們更好地適應英語交流的環境。我采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演和情境對話等，以激發學生的學習興趣，提高他們的口語水平。

其次，我認為我的工作亮點在于注重學生的個性化教學。每個學生都有自己的學習特點和難點，因此我注重了解每個學生的需求，并根據他們的特點進行教學。通過這種方式，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。

此外，我也注重與家長和學生的溝通與交流。我會定期與家長和學生進行溝通，了解他們的學習情況和需求，并給出相應的建議和指導。通過這種方式，我能夠更好地了解學生的學習情況，提高教學效果。

最后，我也認識到自己在教學中存在的不足和需要改進的地方。例如，我需要更加注重學生的個性化教學，提高教學效果；同時，我也需要更加注重自己的專業知識和技能的不斷提高。

總之，我認為自己在英語教學中取得了一定的成績和收獲，但同時也需要不斷地反思和總結，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇五

本學期，我擔任__班和__班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生早讀及課間活動，積極參加學校組織的各種教學活動，團結同事，愛護學生，努力為自己創造良好的人生價值?，F將這學期的英語教學工作總結如下：

在課堂紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻注意學生的帶班情況及課堂紀律，全員上下齊抓共管，每學期我們班取得了不少的榮譽，例如：最安靜的班級，英語文明班等。

在學科教學方面，本人認真研究教材，明確教學目標，抓住重點難點，運用生動活潑的教學形式，開展教學游戲，制作課件和教具，幫助學生理解記憶。在每一個單元的教學中，本人都積極研究相關的聽力材料，力爭聽力目標，提高聽力技巧，同時加大學生聽力的訓練力度，做到每次聽都有不同的收獲，同時提高學生的口語表達能力和閱讀能力，為高考做好準備。

本人還積極與同事交流，積極參加學校組織的教研活動，團結同事，出謀劃策，共同進步，能積極安排好課余活動，做到有組織、有計劃、有特色，使每個學生都能充分發展。

在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生早讀及課間活動，積極參加學校組織的各種教學活動，團結同事，愛護學生，努力為自己創造良好的人生價值。

總之，本人在過去的一年中，工作勤奮，踏實，任勞任怨，不斷專研，樂于奉獻。在新的一年中，本人一定會更加努力，以取得更大的進步。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇六

尊敬的領導：

您好！在本學年度，我在英語教學崗位上繼續擔任主教教師，并致力于為學生提供高質量的英語教育。

首先，我非常注重學生的個體差異和能力發展。我認識到每個學生都是獨特的，因此我盡力了解每個學生的興趣、學習風格和需求，并在教學過程中考慮到這些因素。通過個性化的教學方法和策略，我幫助學生在英語學習中取得進步。

其次，我非常注重培養學生的實際應用能力。英語是一種交流工具，因此我鼓勵學生積極參與口語和寫作活動，以提高他們的表達能力和理解能力。我設計了許多角色扮演和對話練習，讓學生模擬真實場景，提高他們的口語表達能力。

此外，我也注重培養學生的閱讀和寫作能力。我為學生提供了廣泛的閱讀材料，并鼓勵他們進行廣泛的閱讀，以提高他們的閱讀理解能力。同時，我也鼓勵學生進行寫作練習，如寫日記、作文和評論等，以提高他們的寫作能力。

最后，我認為教師在教學中不僅要傳授知識，更要塑造學生的人格和品德。因此，我在教學中注重培養學生的愛國精神、團結協作精神、誠信意識和社會責任感等，讓他們成為具有高尚品德和人文素養的新時代青年。

總的來說，我認為自己在教學工作中取得了一些成果，但仍有很多需要改進的地方。我將繼續努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的服務。

謝謝您的關注和支持！

此致

敬禮！

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇七

在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，參與了許多學生的成長過程。我深感自己肩負的責任重大，因此我始終努力做到最好，以幫助學生們提高他們的英語技能。

我的工作主要集中在以下幾個方面：

1.____教學技能____：我始終遵循英語教學的原則和方法，通過各種教學活動，如討論、閱讀、寫作和口語練習，來提高學生的語言技能。我還注重培養他們的跨文化意識，讓他們更好地理解不同文化之間的差異。

2.____課堂管理____：我深知課堂管理對于教學效果的重要性。因此，我始終保持課堂秩序井然，保證了教學的順利進行。同時，我也注重與學生的互動，了解他們的需求，以便更好地調整教學方法。

3.____學生評估____：我定期進行學生評估，以了解他們的學習進度和需要。我使用多種評估工具，如測試、作業和反饋，來幫助他們了解自己的學習效果。

4.____自我提升____：作為一名教師，我始終認為自我提升是至關重要的。因此，我在空閑時間里，通過閱讀和參加研討會，不斷提高自己的教學水平。

在未來，我計劃進一步加強自己的教學技能，特別是在使用技術輔助教學方面。我還希望能有更多的機會，與同行們分享我的教學方法和經驗，共同提高我們的教學效果。

總的來說，我非常珍視這次考核的機會，它讓我更好地了解了自己的優點和不足，并明確了未來改進的方向。我期待著在新的一年中，繼續為我的學生提供更好的教學服務。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇八

一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位。

本學年我帶領教職工積極參加政治理論學習，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，認真執行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學年我們減少了幼兒招生數量，縮減班額，從飲食、衛生、環境等各個方面實現分層管理，使得我園在本學年無一例安全事故發生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。

11月16日__幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓是慘痛的，事件發生后，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據事件深刻反思，結合我園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時間內摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規與教育教學工作中，20__年，我們投資安裝了數字監控設備與幼兒進出刷卡設備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎。

二、以身作則，嚴于律己，狠抓師德教育。

園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業業。一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。

首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，立刻就能調動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。

三、以教育教學工作為主導，促進教師專業化成長。

這一策略，大大提高了教師愛學習，勤學習的良好習慣，并在業務上興起一股趕、幫、爭、超的優良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。

工作者，并快樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務于家長與幼兒、服務于教師，堅定不移地執行上級教育主管部門的各項任務，并為平羅縣的幼教事業做出我們應有的貢獻。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇九

一、思想品德方面。

我愛國愛黨，遵紀守法，愛崗敬業，認真學習并貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，工作態度端正，工作認真負責，關心愛護學生，尊重學生，以一顆愛心去教育學生，用一片赤誠去感染學生。

二、師德方面。

我積極參加學校組織的各項教育活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校園內外的各項工作。以師德規范嚴格要求自己，以身作則，為人師表。

三、教育教學方面。

在教育教學工作中，我擔任的課程有語文、數學、英語、美術等，能認真備課，認真批改作業。在備課方面，認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。因此，備課時便深入鉆研教材，積極參加集體備課。

四、個人獲獎情況。

2022年10月，在語文學科說、講、評比賽中榮獲一等獎；

2022年10月，在數學學科說、講、評比賽中榮獲一等獎；

2022年10月，在英語學科說、講、評比賽中榮獲一等獎；

2022年10月，在九江市英語教師教學基本功比賽中榮獲一等獎。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十

本學期是我擔任小學三年級英語教學工作的第一個學期。在小學三年級英語教學方面可以說是毫無經驗。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

課程標準提出以創新精神和實踐能力的培養為重點，建立新的教學方式。并且強調教學過程是師生交往共同發展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習。創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習興趣，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分發展。

現代心理學家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。只有激發了學生學習英語的熱情，調動了他們學習的積極性，才能使英語課從老師“盼他學”到“他要學”。學習興趣是學生學習活動中一種自覺能動的心理狀態，是學生主動學習、積極思維、探索知識的內在動力。布魯納提出，學習的最好刺激就是學生對所學教材的興趣?！敖倘宋雌渑d趣，必不樂學”。可見興趣的力量是巨大的，興趣是最好的老師。

一、優化學法指導與優化教法相結合。

課堂教學過程是師生雙邊活動的過程。在這個過程中，教師要充分發揮主導作用，并努力確保學生在課堂教學中的主體地位。外語課堂教學以學生為主體，學生學習過程的優劣具有決定性的作用。這就需要我們在研究教法時必須以研究學生的學法為基本點，即根據學生學習外語的心理過程、方法、習慣研究制定教的方法，使課堂教學過程中每一個教學環節的安排、教學方法的采用、教學練習的設計、教學手段的運用等都符合學生外語學習的認知規律，有利于充分發揮學生的積極性、主動性。從而使教師的教法與學生的學法達到優化和諧的結合，達到提高課堂教學效率的目的。

二、充分利用教材的優勢，進行情景教學。

教師在課堂上要善于表演，利用或創造與實際生活類似的情景，模擬實際生活中的交際，像演戲一樣，教師借助于情景、動作和表情來輔助開展聽、說、讀、寫活動。教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯系密切。這樣組織內容有助于學生學的英語與客觀事物，交際場所聯系，真正達到英語這一交際工具的作用，提高教學質量。充分利用相應的直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環境中。比如說互相借東西、買東西或是問路，都可以在學生熟練掌握的情況下，表演出來，甚至可以根據原有的對話改編成一個自己身邊發生的新的對話，而且鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創設的語言環境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。例如，在教第一單元時，我告訴他們，熟人朋友見面打招呼時，常這樣表達：

a：hello！howareyou？

b：fine。thankyou，andyou？

a：ilsquo；mfinetoo。

這一問候格式也要適時適地來用。設想兩人騎著車相對而行，且沒有必要下車交談時，就不該照搬這種近十秒鐘才能完成的問候形式。僅說“hello！”或者簡單的“hi”，甚至微笑著點頭致意就行了。在課堂上，我讓兩個學生表演騎車說全部問候語的場面，一邊擦身而過，一邊回頭完成問候的樣子，使得同學們在笑中領會其意。

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英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十一

作為一名擁有豐富教學經驗的英語教師，我在過去的一年中致力于提升自己的教學技能，改進教學方法，以更好地滿足學生的需求。以下是我在過去一年的教學工作總結。

首先，我在課程設計方面進行了深入的探索。我不僅精心準備了每一堂課，還利用在線資源，如教育游戲、教學視頻等，以豐富我的課程內容。我堅信，良好的課程設計不僅能吸引學生的注意力，還能幫助他們更好地理解和掌握知識。

其次，我注重與學生互動，傾聽他們的反饋。我定期進行學生滿意度調查，收集他們的反饋，以便了解我的教學方法是否有效，以及他們是否理解所學內容。此外，我也鼓勵學生與我交流，分享他們的學習心得，這有助于我了解他們的學習需求和困難。

再者，我積極利用新技術，提升教學效果。我引入了在線學習平臺，使得學生可以在課外自主學習，同時也便于我進行遠程輔導。此外，我也利用教學軟件，如quizlet和edmodo，來增強學生的學習體驗和互動性。

最后，我致力于提升自己的專業素養，參加了多次英語教學研討會和培訓課程。這些活動不僅提供了與其他教師交流和學習的機會，還幫助我了解最新的教學理論和教學方法。

總的來說，過去的一年是充滿挑戰和收獲的一年。我通過不斷探索和實踐，不斷改進我的教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。我期待在未來的教學工作中，繼續努力，不斷提升自己的教學能力，為學生提供更優質的教育服務。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十二

在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，參與了許多學生的成長過程，幫助他們探索英語學習的樂趣和挑戰。以下是我對過去一年的教學工作和個人成長的總結。

首先，我致力于創造一個安全、開放和愉快的學習環境，以便學生能夠自由地表達自己的想法和感受。我鼓勵他們積極參與課堂活動，提問，甚至挑戰現有的知識。我始終認為，一個積極的學習氛圍可以幫助學生更好地吸收和理解知識。

其次，我著重培養了學生的口語表達能力。我帶領他們進行對話練習，角色扮演，甚至英語短劇的表演。我發現，通過這種方式，學生不僅提高了他們的口語技巧，而且也更深入地理解了英語這門語言。

此外，我也注重培養學生的閱讀和寫作技巧。我引入了大量的閱讀材料，幫助學生培養閱讀理解能力。同時，我也鼓勵他們寫日記，和進行英語學習的心得分享。這樣，他們的寫作和溝通能力也得到了顯著提高。

在教學過程中，我也不斷反思和總結。我發現，不同學生有不同的學習方式和節奏。因此，我更加注重個性化教學，盡力適應每一個學生的學習方式和速度。

在未來的教學中，我打算進一步深化個性化教學。我將更深入地了解每一個學生的學習需求和挑戰，以便為他們提供更有針對性的教學。同時，我還會繼續探索和嘗試新的教學方法和策略，以提高教學效果。

總的來說，過去一年的教學工作讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的教學技能，也更加深入地理解了教育的意義和價值。我期待著在未來的日子里，繼續為學生的英語學習之路貢獻自己的力量。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十三

一、思想品德方面。

我愛國愛黨，遵紀守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表，深受校領導、學生及家長好評。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，不曠工，不曠課，在教學工作上嚴格要求自己，刻苦努力，不斷提高專業知識水平，教育閑余時間還閱讀有關教育教學的書籍，如《美國著名教育家的教育思想》等，以拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學能力。

二、教學方面。

全面貫徹方針政策，面向全體學生，全面提高學生的素質，把學生培養成為社會主義合格公民。

1.加強師生交流，真正使實施啟發式和討論式教學。教學活動中，教師不再是知識的傳授者，而是學生學習的指導者，是學生的良師益友。

2.培養學生的創新精神與實踐能力，使學生的多項能力得到發展。

3.重視情感、情操、道德的修養，凈化學生的心靈，提高自身素質。

4.深入實踐新課程理念，大膽嘗試，把新的教學理念貫穿于整個教學過程中，以更新觀念為前提，通過自己的不斷努力，不斷追求，從而不斷提高自己的課堂教學水平。

5.合理運用電教手段，不斷改變傳統的教學方法，把使用黑板和粉筆的比例逐漸減少，使自己成為學生心目中的偶像，讓學生從心理上真正接受我，把我當成他們的良師益友。

三、班主任工作方面。

1.正確貫徹落黨的教育方針，全面貫徹素質教育的任務，把培養學生的創新精神和實踐能力作為重點。

2.認真細致地做好學生的思想工作，積極并善于做學生的思想工作。對學生的思想情況進行分析，及時解決學生存在的問題。

3.注重對學生的心理輔導，培養學生健康的心理品質。

4.重視班級管理，特別是學生的紀律、衛生、學習、作業等。

5.認真做好家訪工作，解決學生的實際問題，取得家長的支持和協助，把學校教育做到最優化。

以上是我對半年來工作的總結，不足之處請指正。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十四

總結是為了回顧和評估過去，以便更好地理解現在并規劃未來。以下是一篇英語教師個人考核總結，希望對您有所幫助。

尊敬的領導和同事們：

在過去的一年里，我有幸擔任了英語教師的工作，負責教授學校的英語課程。在這里，我想對自己的工作進行總結和評價。

作為一名英語教師，我的主要職責是幫助學生掌握英語語言技能，包括閱讀、寫作、口語和聽力。我通過多種方式實現這一目標，包括課堂講解、小組討論、角色扮演、辯論等。每個學生都是獨特而富有潛力的，我發現通過個性化的教學方法和關注每個學生的學習需求，可以更好地激發他們的學習興趣和學習效果。

我積極參與學校組織的各種活動，如教師研討會、家長開放日等，以增進與同事和家長們的交流和合作。同時，我也關注教育教學的新趨勢和發展，嘗試將它們融入到我的教學中，以提高我的教學效果。

在過去的的一年中，我面臨了許多挑戰和機遇。其中最大的挑戰是不斷提高我的教學技能，以滿足學生和家長們的需求。同時，我也充分利用各種機會，如教師培訓、學術會議等，來提高我的專業素養。

總的來說，我非常感謝學校和同事們給予我的支持和信任。我期待著在新的一年中，繼續努力，不斷提高我的教學技能，為學生們提供更好的教育服務。

謝謝！

__x。

____年__月__日。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十五

在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，參與了各種教學活動，并為學生提供了很多學習英語的機會?，F在，我想對我的工作進行一次全面的總結。

我的工作目標是提供高質量的英語教學，幫助學生掌握英語基礎知識，培養他們的口語和寫作能力。在過去的一年中，我成功地完成了以下任務：

首先，我制定了詳細的教學計劃，包括課程目標、教學內容和教學進度。這些計劃使我對每個學生都能進行有針對性的指導，從而提高教學效果。

其次，我采用多種教學方法，如游戲、角色扮演、小組討論等，以激發學生的學習興趣。這些方法不僅增加了課堂的互動性，還提高了學生的學習效果。

此外，我還鼓勵學生積極參與課外活動，如英語角、國際交流活動等，以增強他們的口語和交際能力。

在評估學生的學習效果時，我采用多種評估方法，如作業評估、口語評估和寫作評估。這些評估方法不僅幫助我了解學生的學習進度，還為他們提供了學習的反饋。

我也積極參與了各種教師交流活動，與其他教師分享了我的經驗和教學策略，以提高我的教學水平。

在未來，我將繼續努力提高我的教學效果，探索新的教學方法和策略，以滿足學生的需求。同時，我也將密切關注學生的進步，并及時調整我的教學計劃，以幫助每個學生取得更好的成績。

總的來說，過去的一年是充實而有意義的。我不僅為學生提供了高質量的英語教學，還從中獲得了寶貴的經驗和教訓。我期待著在新的一年中繼續為學生的英語學習做出貢獻。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十六

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十七

時光荏苒，今年就這么匆匆走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而流逝不見，接下來我會寫上我作為小學教師在這一年度的個人考核總結，把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。

一、完成了小學課程的教授。

其實今年也是我第一年進行小學課程的教授，以前我都是教初中的，今年因為工作的調動以及個人意向的改變，我來到了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說，是要簡單一些的，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡單。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應該怎樣去交給孩子們更容易接受。這一年下來，我也完成了小學課程的教授，在一種孩子們沒有產生厭煩情緒的情況下完成了小學課程的教授。

二、參加了小學教師的培訓。

在今年教授小學課程的同時，我也積極參加了學校組織的小學教師培訓。通過這一年里的幾次培訓，我認識到作為一個小學教師，我還有很多需要學習的，也在培訓中學到了很多過去我未曾想到要去學習的東西，給自己教授小學課程帶來了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓，我一定還會積極去參加，不讓自己掉落小學教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學優質教學的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓了之后深受感動，我希望自己也能夠如此細微的觀察到孩子們的變化，了解孩子們的心。

三、得到了我的學生的喜歡。

在今年的小學教師年度考核個人總結中，我最想記錄下的，是我的學生對我這位新老師的喜歡。一開始我剛接手這些孩子們的時候，我真的還挺擔心他們會不喜歡我這個有一點點方言的老師，沒想到后來在教學過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因，反而變成了我深受我的學生喜愛我的原因。他們在作文里面寫了很多關于喜歡我的話，語文老師告訴我的時候，我都有點不好意思了。這算是我今年的收獲吧!當然，也希望自己在受他們喜歡的同時，也能給他們帶來學習上的好成績!讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來，把路越走越好，走出希望，走出未來!

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自我的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一齊努力，研究教學資料、教學方式，上好每一堂課，異常是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不一樣層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題本事差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。經過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅持學習，經過對教學中發現的問題進行研究，提高自我的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，經過研究和學習提高自我的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

在自我分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫忙學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每一天的常規工作是我的一貫要求。

大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生夢想教育。小到每一天晚上的學生檢查，每一天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，僅有每一天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，僅有每一天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布z工作，僅有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，僅有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒，僅有學生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰斗堡壘作用，還是有很多能夠做的。繼續努力吧。

20____年現在也結束了，我作為一名初中教師感觸良多，過去一年讓我時刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希望能夠有機會繼續做好這些，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進步，這讓我感覺還是很好的，在工作當中我希望我還是能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，我希望能夠在這個過程當中繼續積累，把細節的工作做好，實現工作上面的一些突破，也就20____年來的工作我歸納一番。

我會記住這一年來我在工作上面的突破，我認為很多事情都是需要經過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習慣帶入到工作，這是我一直以來所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我是相信我能夠做好這幾點的，對于這一年來的教學工作，我認為自己有了一些成長，主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種，在工作方面我一直都希望我能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，過去一年來我堅持教育部門的方針，落實好學校的相關制度，我一直都朝著好的方向發展，這是一定的，現在我也希望在未來的工作當中繼續保持下去，這種狀態讓我感覺到非常的輕松，我希望我是能夠有很多收獲的，作為一名教師我現在依然是充滿了動力，我會朝著好的方向發展。

在工作方面我還是比較積極的，這一點我始終有著端正的心態，教學工作不能大意，也不能夠馬虎，這是一定的，我希望能夠在下一階段的工作當中繼續處理好這些，現在也是一個開始，我相信未來還會有更多的事情在等著我去完善好，日常的工作當中我在不斷的學習著，一邊是教導學生們，一邊就是學習，我認為我現在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續努力做好自己的事情，不能夠耽誤，學習也是這樣，在工作上面我會繼續處理好自己的事情，教育好每一位學生，有耐心負責任的去做好這些，我向來都是保持著端正的工作態度，跟各位老師請教，一年來我熟悉了我們學校很多老師，在他們身上學習到了很多經驗。

這一年是非常充實的一年，也是讓我感覺很自然的一年，跟學生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態這讓我更加能夠端正好自己的態度，我一定會在接下來的工作當中繼續處理落實好相關的制度，保持一個穩定教學的狀態，繼續把細節方面的事情處理好。

回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：

一、思想工作方面。

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇于解剖自我，分析自我，正視自我。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和本事。

二、教學工作方面。

根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自我的理論素養，我不但自我訂閱了體育雜志進行教學參考，并且還借閱很多有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學業績方面。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了必須成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。

時間飛逝，轉眼20____年已接近尾聲。在這一年來，在系領導以及各位老師的指引幫助下，我嚴格按照學院要求，加強師德修養、增強學習意識、改進工作方法、探索新課程、提升教學理念，認真教書育人?，F將本人一年來的思想工作總結匯報如下：

一、思想方面。

在這一年來，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在日常工作中時刻注重向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。我平時注重主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，我能克服缺點，取得更大的進步。

二、教育教學方面。

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。具體表現在以下幾個方面：

1、加強師德修養，提高道德素質。

過去的一年中，我一直擔任____專業課程教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習了____，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

2、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

為提高教學質量，課前認真備課，課堂上注重采用啟發式教學，課后及時輔導答疑，作業全批全改。同時根據作業中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。

3、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平。

我積極投入到高校教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。

三、存在問題。

工作中對高校教育理論理解學習的不夠深入，教學過程中在教學方法和手段的運用上不夠熟練。在以后的工作中，我將吸取過去的經驗教訓，提高自己業務水平并為學院的示范性建設和長遠發展盡到自己的努力。

轉眼間，一年又結束了。一年來，我積極實踐著，以“愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結：

一、德方面。

教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為，在作業本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。課后，我經常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

二、能方面。

教好書是教師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經”、交流。在教學過程中，我把每一節課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

三、勤方面。

本學期，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。

四、績方面。

1、在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面的經驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。

轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組幾個方面分析我的工作情況。

一、教學工作。

本學期我承擔本班語文的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。

(一)認真鉆研教材。

現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養學生的學習能力。

在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。

所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生?；A差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。

這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。

二、主要成績。

本學年我們班獲得了__市先進班集體;本學年我被評為學區語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《__》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《__》全國教育科學“十一五”規劃課題中二等獎;《__》__市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成績。

三、年級組工作。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任，只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。

從我走進__實驗學校至今，已足足一年了。在這一年中，我主要擔任五年級的語文教學工作及班主任工作。我是一個剛踏上教育戰線的新人，雖然沒什么經驗，但我始終踏踏實實、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間，我受過表揚，挨過批評，有過抱怨，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師，我所干的是一份良心職業。我雖是教育戰線上的新人，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者，是孩子健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結。

一、班集管理方面。

我班孩子大多數來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，因此，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律、有較強凝聚力、向心力的班級體一直是我追求的目標。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以我始終教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，特別是寄宿生。每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛生上“文明班級體”流動紅旗時，我都要鼓勵他們，表揚他們。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都及時解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣有所進步。

二、班干部培養方面。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了直接任命的辦法，直接任命并不是世襲的，而是通過其任職表現考核其任用。通過直接任命來培養班干部，更主要的是培養學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班集體內部也日趨團結。

三、校園文體活動方面。

作為班主任老師，我始終積極配合學校開展各項文體活動，做好廣播體操操、眼保健操，增強學生的體質，保護學生視力，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務相對比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于他們的身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以保證學生做操的質量。

四、班級文化建設方面。

對于每一個學生，我們都要善于發現他們的閃光點，因此我充分利用文化墻的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，同時貼上照片，記錄他們成長的過程。在文化墻的影響下，學生會不斷鞭策自己，成績好的戒驕戒躁，再接再厲，成績差的快馬加鞭，迎頭趕上。當家長走進教室時，也會不由自主地走到文化墻下，關注自己孩子的表現。只有這樣，學生有了方向，有了目標，學習才有了拼搏的勁頭。

五、語文教學工作方面。

我們班學生基礎較差，無論語文還是數學都是如此。我作為一個語文老師，為了讓學生夯實基礎知識，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，不斷從書寫、詞、句子、閱讀及作文等方面著手訓練，以求提高他們的語文成績。

1、在書寫方面，我不斷強調學生寫規范，要求行文整齊，跡工整，并努力克服錯、別。對于書寫較好的學生，我要求他們多臨帖，多思考，注意起筆、落筆，注意的間架結構;對于書寫較差的學生，我先要求他們橫平豎直、寫工整，再求更高層次的提升。

2、在詞方面，我十分重視他們對詞的積累。對于每一課的生、生詞、近反義詞都要求他們反復記憶、書寫，然后進行不定期聽寫檢測。我始終堅信他們只要多寫多記，難題不會做，但基礎題總會有把握的。我相信這種笨辦法對于大多數基礎較差的學生來說還是挺有用的，只要能夠長期堅持，對于提高學生的基本技能和語文能力還是很有幫助的。

3、在句子方面，注重于對課文重點句子的理解，特別是在課文中，教學大綱要求的重點句子都對學生一一講解，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上，以便于他們復習的時候方便使用。

4、閱讀及作文方面。

閱讀和作文對所有學生來說，都是一個老大難。而我又是一個初涉教壇的青年教師，經驗、教齡各個方面都不足，我始終提倡學生大量閱讀，不斷拓寬知識面及視野，我相信他們一定會厚積薄發的。同時，在每次作文時都會教他們如何選材、立意，如何向積極健康的方向發展。

六、培優轉差方面。

在我班，成績相對好一點的就是____、__、____，在教學中較為注重于對他們的培養，在詞抄寫上對他們要求相對較低，而是把他們的重點放在閱讀和作文上，因為他們的主要薄弱環節在閱讀和作文。我班后進生在班級中相對較多，比重大，拖分多。因此，轉化后進生是我必須要長期做的一項工作。比如：____、__、____、____等學生，對于他們首先要過詞、背誦關。在這一方面，我親自檢查，詞聽寫錯誤及時改正，背誦不但要會背，背完之后馬上默寫，只有會背會寫才能達到目的。在這個過程中，對他們進行適當的獎勵和懲罰，恩威并施，這樣，在他們希望得到獎勵的同時有能時時鞭策、提醒自己。同時，多做跟蹤，多與家長聯系，力求讓他們與優等生一起進步。

七、在生活區的管理方面。

我班住宿生共有__人，男生__人，女生__人，女生比較好管理，男生相對比較調皮。自從5月中旬停上晚自習后，管理難度相對增加，每周除了兩次數學輔導外，其余五天作為班主任就要寸步不離，雖如此，有時候也難免發生意外。在生活區，除了維護學生安全外，還要監督他們好好吃飯，提醒他們洗澡、洗頭、換衣服。

八、存在的問題與不足。

在進入學校的這一年中，雖然有學生的時候我基本都在，但是還是有很多的問題與不足存在。

1、在跟班上還不夠勤，有時候還存在一些管理漏洞。

2、和學生、家長接觸、溝通較少，不夠了解學生，有時候在班級管理上不到位。例如：偶爾有學生帶零花錢到學校。

3、教學工作經驗不足，不夠細心。教學語言不夠精煉。

4、在學生學習習慣及生活習慣的養成上還要加大管理力度，包括學生的整隊，要讓他們養成快、靜、齊的習慣。

5、平時和科任老師聯系不夠緊密。

6、有時候，學生犯錯是比較急躁。

以上便是我對這一年的工作所做的總結。在這一年的工作中存在的問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平?！皩W為人師，行為世范”，作為一名教師，作為一名班主任老師，我一定要給學生做好榜樣，這樣，才會無悔于我的選擇，無愧于我的良知。

一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作情況總結如下：

一、師德方面。

加強修養，塑造“師德”?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

二、教學方面。

要提高教學質量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，努力做到以下幾個方面：

1、課前準備：充分備好課和了解學情。

2、考慮教法：包括如何組織教材和安排每節課的活動。嚴格執行學?！?61”自主合作學習模式。

3、多向老教師學習。在教學中注重對學生能力的培養，引導學生在合作交流中學習。

三、遵守紀律方面。

四、工作業績方面。

這一學年，上半年所教的藝術班在高考中超出了103的好成績，下半年所教的兩個班：一個政史班在期中考試中組合第一，一個史地班也比剛開學時有較大進步。另外發表論文一篇。

五、廉潔從教方面。

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。面對學困生，想盡辦法讓他們進步，從不贊成“教師有償家教”。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為晉江市級骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌、又充實?，F在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面。

我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加各級部門組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與其他名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進一步提高自己的計算機水平。

三、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中，并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

1、備好課。積極參加教研組組織的教研活動，根據要求認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

2、上課。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

3、做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

四、嚴格遵守學校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養新的教學能手。

一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十八

教學質量是學校的生命線，也是立校之本。本年度教學工作，雖受學生基礎差，大班教學等客觀因素的影響，但是在全體師生的努力下，完成了學校交給的教學任務，也取得了一些成績。在今后的教學工作中，我們應進一步深化教學改革，全面提高教學質量。

一、認真制定教學計劃。

開學初，教師們以科為單位，分析了解學生的學習情況，之后共同討論，制定本學科的教學計劃，交教務處審批。各備課組根據學校教學計劃，結合本學科實際制定出切實可行的教學計劃，并認真執行。重中之重是認真制定質量目標和落實集體備課制度，發揮集體的智慧，提高教學質量。

二、加強教學常規管理。

教學質量是學校的生命線，關系到學校的生存。全體教師時刻將教學質量作為教育教學工作的核心，在中考學科上更是重抓落實，重抓質量。在常規教學上，教師們以課堂為核心，通過嚴格的教學管理，優化課堂教學，提高課堂教學質量。全體教師認真做好教學五認真，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真考核。

三、加強師資隊伍建設。

以提高教師素質為突破口，加大了教師培訓力度。本學期，我處室與學校共同組織了教師基本功大賽、教師素質比賽、新教材培訓等。學校一如既往地鼓勵教師報考各種繼續教育課程，為教師獲取新知識、新技能提供了時間和精神支持。

四、強化常規教學管理。

我處室繼續加大對教學工作的檢查力度，加大對教師的常規管理，認真執行《學部常規管理制度》，對教師教案、學生作業、教學日志、教學隨堂檢查、教學集體備課等加強檢查、督促和力度。

五、加強學風、考風建設。

學風、考風是制約教育質量提高的一大瓶頸，抓好學風、考風建設，是深化教學質量的關鍵和保障。教導處要求各班班主任必須重視學生的思想教育，特別是學生的養成教育。

六、加強體育、美術教學工作。

體育、美術學科教學是素質教育的重要組成部分，本學期，我處室在積極落實國家課程計劃，開足、開齊、開好每一門體育、美術課程的同時，積極組織參加各類比賽。并要求教師不放棄每個學困生，讓每個學生都能受益。

七、做好畢業生招生工作。

為保證各年級的教學質量，我校要求教師按照國家課程計劃，開足、開齊每一門課程，同時積極組織教師宣傳學校，吸引學生來校就讀，從而保證我校的生源。

八、做好教學服務工作。

教導處努力為教師教學和學生學習提供優質的服務，如提供教學所需資料、借閱教學圖書、提供優質服務等，同時配合各年級組參與招生宣傳等工作。

九、加強學籍管理。

全體教師特別是班主任老師要認真填寫學生異動表，學生轉入必須要有轉學證明，轉出同樣要求有轉學證明，并由校長簽字方可轉出。學生非正常流失，教導處要查清原因，根據情節輕重，對有關教師進行批評教育。

十、抓好特色教育。

本學期，在特色建設工作方面，我處室圍繞“規范與創新”這一主題，結合學校實際情況，不斷探索新的教育形式，擴大了學生的知識面，提高了學生的綜合素質。對陽光體育活動、課外體育活動、興趣小組活動、學科活動等做到有計劃，有指導，有檢查，有評價，有總結，使學校特色建設又上了一個新臺階。

成績的取得與全體教職工是分不開的，在今后的工作中，我將進一步發揚優點，改進不足，認真聽取領導與同仁的意見，不斷調整工作思路，使后勤工作更上一層樓。

英語教師考核個人總結（專業20篇）篇十九

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。

一、思想品德方面:。

作為一名教師，我嚴格要求自己，在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面:。

本學期我擔任高二（12）、（15）班的英語教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為中心。

2、制定幫教方案。對差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。

三.遵守紀律方面:。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。

四．教科研和繼續教育方面:。

我能積極參加學校和市里組織的各種培訓。我所撰寫的論文“立足成才讓高中英語課堂靈動起來”以及“英語課堂教學評價的思考”發表在省級期刊《成才之路》上。

五、工作業績方面:。

本學期我任教的兩個班的英語的考試成績在穩中求進，取得了不小的進步。

回顧一年來的工作，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，在今后的工作中我將不斷研究教學動態，以適應新形勢，爭取百尺竿頭更進一步!

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英語教師考核個人總結（專業20篇）篇二十

在過去的一年里，我有幸作為一名英語教師，教導并影響了一群渴求知識的學子。這是我職業生涯中最重要的階段，充滿了挑戰和機遇。下面是我對過去一年的教學工作進行的一些反思和總結。

我的主要職責是設計課程，授課，以及進行學生評估。我始終把提升學生的語言技能，如聽、說、讀、寫，作為我的主要目標。我嘗試了多種教學方法，包括小組討論，角色扮演，以及寫作和閱讀練習，以便讓學生更好地理解和掌握英語。

我通過定期的學生反饋，以及期中和期末的考試結果，來評估學生的學習進度。令我高興的是，大部分學生都表現出了積極的學習態度，他們認真參與課堂討論，積極回答問題，并在考試中取得了不錯的成績。

我也積極參與了各種教師研討會和培訓活動，以提高我的教學技能和知識。這些活動使我有機會與其他教師交流和分享經驗，這對我來說是一個寶貴的學習機會。

在教學過程中，我也發現了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面可能需要更進一步。有時，我會發現難以控制學生的討論和活動，這可能會干擾到我的教學進程。因此，我正在尋求方法，改善我的課堂管理技能。

在未來，我計劃進一步改善我的教學方法和策略，尤其是針對我的不足之處。我也計劃更多地關注學生的個體差異，以使他們能夠更好地適應我的教學方式。

總的來說，過去的一年是充實而有意義的。我不僅獲得了更多的教學經驗，也對學生有了更深入的了解。我期待著在未來的日子里，能夠繼續為我的學生提供高質量的教學和支持。