月工作總結是一個自我反思的過程，也是為了更好地指導自己下一個月的工作計劃。以下是小編整理的一些實用的月工作總結范文，供大家參考，希望能對大家的寫作有所啟發。
小學個人工作總結（優質18篇）篇一
學校全體教師都有一個共同的宗旨是"努力把長征小學辦好"，為此我們提出了教師職業道德要求是"忠于職守、獻身教育、勤奮敬業、嚴謹執教、為人師表、愛生如子"，提出的具體口號是"用教師的愛心"換取家長的放心，用教師的辛勤勞動換取學生的進步。
小學個人工作總結（優質18篇）篇二
本人作為一名北京市的數學骨干教師，無論是從思想上還是從業務上都能夠做到嚴格要求自己，為學校的發展、為學生的進步積極工作，在各個方面履行骨干教師的職責，在各項工作中起到帶頭作用。下面就從以下幾個方面把自己一年來的工作情況進行小結：
作為朝陽區的一名市級骨干老師，我積極參加教研室的活動，目前在中心組承擔兼職教研員的工作，在活動中我能積極參加各項活動，認真發言，提出問題并想辦法解決難題。尤其是當組內老師承擔研究課任務時，我能夠努力做好各種協調組織工作，協助教研員孫佳威老師完成力所能及的事情。每次參加活動，我都主動承擔一些難度較大的工作，收集、整理資料，寫文章、做記錄、整理檔案，聽評課……總之，無論交給我什么任務，我都能夠認真對待，出色的完成任務，為本區的教育教學的發展做一些自己力所能及的事情。在一年的中心組活動中，我多次協助教研員進行聽評課，為了推出全區的研究課，曾經幾次指導組內教師進行試講和評課，為教研員減輕了負擔，在經過幾次試講后白家莊小學李霞老師的研究課“11—20各數的認識”；上新堡小學陳曉軍老師的“進位加法”；勁松四小王蕾老師的“百數圖”等受全區教室的好評。不僅如此，我還多次幫助組內其他老師收集各種資料，完成各項活動。我不但在中心組內發揮骨干教師的作用，在校內我也非常注重骨干教師示范作用的發揮，在校內我帶有徒弟，為了盡快幫助他們成長，我經常利用晚上或者節假日的時間，幫助她們備課，使得我周圍的很多老師進步非常大，剛剛參加工作的大學生“郭媛媛”幾次在校內的展示活動中受到全校老師的好評。組內的教研活動我都能認真對待，為大家積極的準備材料，把最新的教育教學理念帶入年級組。不管是在校內，還是在區內，我都努力做到幫助一些老師，扶持一些老師，推出一些老師，為各級各類骨干老師的培養貢獻自己的力量。真正起到了一名骨干教師的模范帶頭作用和輻射作用，我的努力工作，曾多次受到了領導的好評。
在承擔課題方面，我也有了明顯的進步，今年我參加了區級課題“科學訓練策略的研究”和“馬芯蘭的課題試驗研究”，在課題組內，我承擔了骨干老師的任務，目前此課題還在進一步的研究中。課題組活動中我除了完成課題研究內容，研究出成果外，還承擔了一些后繼工作，并出色的完成了市教研室交給的任務，受到了教研員的表揚。
一年的工作中，我不但注重示范作用的發揮，而且也注重自身素質的提高，在平時的業余生活中，我注意學習，及時積累自己教育教學工作中的得與失，做好學習筆記和學習札記，不斷積累經驗和教訓。通過努力，我感覺自己進步非常快，每次接受展示課任務和做課任務都能夠出色的完成，而且教學中明顯增加了自身的想法和理念，教研員和領導一致反映進步很大。去年的10月份，做了一節研究課“解決問題訓練課”受到聽課教師的一致好評。今年的5月份，在全市展示課中，我執教的《統計》一課受到與會領導老師的好評。在自身成長的同時，我在培養學生方面也有了很大的進步，我所帶的班級，學生積極向上，班級秩序井然。我積極與家長溝通，認真進行家訪，在工作中努力取得家長的理解與支持，這些做法得到了家長的認可和支持。在我的培養和訓練下，班內學生的思想、學習的進步都非常明顯。尤其是學生的語言表達能力和數學邏輯思維能力，明顯高于其他班級。在今年參加全市的展示課的活動中，班內學生的出色表現受到了與會領導的贊可。
作為一名骨干教師，除了要完成好自己的本職工作，協助周圍的老師盡快成長起來，還要為其它偏遠地區的教師貢獻自己的力量，積極支教、講學，我多次走進駝房營小學，為那里的教師講解教材，并備課。努力提升支教學校教師對教材的認識與理解，效果良好。受到了支教學校領導、老師的好評，為朝陽區的農村教育貢獻了自己的光和熱。
1、20xx年9月，“巧用體態語言，構建樂效課堂—淺議體態語言在小學數學低年級教學中的運用”獲得北京教育學會數學教學研究會論文評比一等獎。
2、20xx年10月，“數學廣角——排列與組合”在北京市基礎教育優秀課堂教學設計評選中獲得三等獎。
3、20xx年12月，對全區研究課“11——20”各數的認識進行點評。
4、20xx年12月做全區研究課“解決問題訓練課”。
5、20xx年11月，論文“巧用體態語言，構建樂效課堂—淺議體態語言在小學數學低年級教學中的運用”，獲得中國教育學會小學數學教育專業委員會十四屆年會論文評選二等獎。
6、20xx年3月，在“首屆全國小學數學教學論壇”說課大賽優質課評比活動中“24時計時法”獲得特等獎。
7、20xx年3月，“對應用畫圖策略解決問題的再思考”獲得北京市教育科學研究院基礎教育科學研究所論文評比三等獎。
8、20xx年10月28日，《找規律》教學設計與評析一文發表于《中國多媒體教學學報》（清華同方光盤電子出版社）。
9、20xx年3月1日，“對應用畫圖策略解決問題的再思考——小學低年級學生應用畫圖策略解決問題的調查研究”一文發表于《中國多媒體教學學報》（清華同方光盤電子出版社）。
10、20xx年5月，參加小學數學學科“體現數與形結合及符號化思想的教學策略“專題的互動對話視頻講座及互動視頻資料，由教育部全國中小學教師繼續教育網錄用。
11、20xx年5月，主講的“中小學教師國家培訓計劃”小學數學學科“教學中數學活動的設計”課程的專題講座以及互動視頻等資料，已經由教育部全國中小學教師繼續教育網錄用。
12、20xx年5月，參加小學數學學科“體現數與形結合及符號化思想的教學策略“專題的課堂實錄“解決問題”視頻資料由由教育部全國中小學教師繼續教育網錄用。
13、20xx年4月，承擔全區數學學科第二冊的6、7單元教材介紹工作。
14、20xx年5月，承擔全區數學學科第二冊的8、9單元教材介紹工作。
小學個人工作總結（優質18篇）篇三
時間過得真快，轉眼間一年的'教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，在教學之余，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。
小學個人工作總結（優質18篇）篇四
1、xx幼兒園積極帶領大班老師正確認識了解幼兒園和小學教育的異同，找準銜接關鍵，然后在尊重兒童身心發展規律的同時，有效接近小學教育方法和管理模式。幼兒園第二學期，沒有特殊原因，要求孩子必需每天背書包上幼兒園，有事情要向老師請假，不允許向小班一樣，來去自由。教師要熟悉幼兒到小學生的過程，應發生的變化有哪些。
2、為幼兒入學做好心理準備。在這個方面要特別注意以下三個點:一是大班教師要注意激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣。對任何人來說，從小養成一個良好的學習習慣是終身受益的。二是要注意培養幼兒正確的學習價值觀，激發孩子喜歡閱讀，養成良好的閱讀習慣。幼兒每次閱讀前應提出要求:“看書時，要安安靜靜地一頁一頁輕輕翻看;看時把自己認為好看的`內容過會介紹給大家;如果在看書時遇到不懂的可以輕聲問老師和同伴;閱讀完后記住把書放回原處。”三是要注意提高幼兒對事物的認知能力。包括感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意能力、創造能力等。
3、組織大班孩子參觀小學，看大哥哥、大姐姐們如何上課。孩子們非常興奮，撫摩操場上的籃球架、在跑道上飛奔，體驗著在幼兒園沒有的東西。通過觀摩活動，使孩子們了解了小學基本的教學秩序和教學模式，使幼兒園老師們親身感受到小學教師認真授課的工作態度和教學手段的多樣化。
4、進行大班家長幼小銜接的講座活動。通過開展家長講座，使家長們了解了小學教育教學情況，使幼兒園開展的“幼小銜接”教學更具針對性和實效性，也進一步增強了幼兒園和小學之間的“無縫隙對接”。
小學個人工作總結（優質18篇）篇五
本人適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
我擔任四至六年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合教學實踐總結一下教學情況如下：
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：
1、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
2、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
第一、在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語。
歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。總之，一學期以來，我勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。我將繼續努力，不斷超越自我。
小學個人工作總結（優質18篇）篇六
本學期已接近結束，為了更好的促進下學年有條不紊的開展現代遠程教育工作，把我校的現代遠程教育工作推向更高，現將本學期現代遠程教育工作總結如下。
現代遠程教育工作涉及面廣、技術含量高，為了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組和以教務主任為組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。
1、本學期，我們以“教育創強”和九年制學校建設為契機，進一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務制度、現代遠程教育資源下載和軟件裝入監管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學校網頁工作制度等。并做到規范成冊，張貼上墻。
2、認真做到了遠程教育各種資源數據的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。
3、為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的`開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務”的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產，我校納入固定資產登記。
4、加強信息技術校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目工作，對培訓活動做好了記錄并建立起相應的檔案。
5、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實錄。
6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
算機不得少于20次；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學校考核。
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。
尤鎮中心小學。
小學個人工作總結（優質18篇）篇七
為了配合學校安全工作，確保學生安全、健康、快樂地學習、生活，本學期繼續將安全工作擺在教育的首位。安全工作遵循預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的`方針。現對本學期班級安全工作總結如下：
在本學期的安全工作中，我堅持以防犯為主，層層落實責任，)確保一切工作都能正常進行，使班級安全工作得以深化。
明確責任，認真選拔路隊長，要求其一定要對隊員們負責到底。利用黑板報、班會課等宣傳工具，對學生加強思想教育，豐富他們的安全知識，喚起他們的安全意識。及時發現班級中的不安全隱患，對于出現思想麻痹的學生給予批評教育，同時有針對性的對其他同學灌輸安全思想。結合學校播放的安全錄像，給學生介紹一些意外事故的典型事例，引起全體學生對安全的高度重視，并使學生逐步學會自我管理、自我救助。認真落實各項安全措施，杜絕責任事故的發生。
經常性地對學生進行飲食衛生方面的教育，要求學生不買三無食品，不買過期食品，以及街邊的油炸食品。并且通過各個途徑讓學生了解一些常見的傳染病的感染途徑及防治方法。讓學生在平時養成講衛生的良好習慣，以避免發生事故。
學生天性活潑好動，對安全知識了解的比較少，因此我還將安全工作全面納入班級的各項工作中，成立了安全督導小組，委派了一些安全督導員，負責在平時監督同學們做好安全工作，進行勸導，讓同學們不做一些危險的事。如不在走廊上追逐打鬧、不游泳等，在全班師生中樹立安全第一的思想，建立了健全的安全管理制度，時常對學生進行安全教育，并做好安全記錄，明確告訴學生什么事可以做，什么事不能做。
在培養安全觀念的同時，我還重視經常對班級內各種教育教學設施的安全檢查，如電源開關等。加強教育教學過程的安全管理，防止因教育教學設施老化、破損、教育教學組織不當等原因造成學生傷害事故。并且加強消防隱患檢查，及時排除整改，不留后患。對于班級中學生的一些突發情況，如學生突然身體不適等，就及時與家長取得聯系，或在第一時間帶學生就近就醫。
安全教育不能僅靠學校督處，還要借助于家長的配合，因此要經常性地通過家長會、家訪及電話聯絡等方式，與家長進行溝通交流，對他們進行安全意識滲透。讓家長時時、處處、事事關心子女安全問題，保證其子女安全、健康成長。同時，要求家長能夠認真學習學校發回的一些安全資料等，并及時填寫好回執，努力提高其對突發事故的預見和防范能力，自覺排除安全隱患，并時常與老師保持聯絡。
小學個人工作總結（優質18篇）篇八
我校在上級領導和鎮政府的`指導之下，普法工作開展得井然有序。在全校教師的努力工作下，全校已經確立了一個良好的學法、守法、用法的氛圍。在這一年以來，我校緊緊圍繞黨的十六大精神和國家普法規劃，積極穩定的推進依法治校和依法執教工作，基本完成了各項工作任務，為進一步推進學校法制工作創下了良好的環境。現將工作總結如下：
1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。
2、在每周的教師例會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。
3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。
4、加強對教育教學環節的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。
5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。
6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。
1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。
2、充分利用品德與社會教學課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。
3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。
4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。
5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。
6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。
7、加強與村委的合作，利用課余對學生進行法制教育與宣傳。
8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。
總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教職工的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為明年的普法工作打下了扎實的基礎。但同時也看到了存在的問題，說明了普法工作的艱巨性，長期性，任重而道遠。
小學個人工作總結（優質18篇）篇九
近年來，我小學認真貫徹落實《xx省中小學管理規范》，首先從“癥結”——重主輕藝的現狀入手，提出“開齊開足課程，就是推進素質教育”的口號。我們認為，只有嚴格按規定開齊開足課程，才能規范教學行為、優化課堂教學，推進素質教育；只有嚴格按規定開齊開足課程，才能推行課程改革，全面提高教學質量；只有嚴格按規定開齊開足課程，才能達到管理興校、質量強校；只有嚴格按規定開齊開足課程，才能規范管理、精致高效。
為了保證課程計劃的嚴格執行，我們從教師的分工、課程的設置、課時量的落實到學生在校活動時間的規定、課外作業量和質的要求，甚至教學進度的安排、學生用書的管理都有嚴格的規定，保證教師不隨意增減課程、課時，不隨意增加教學內容和課程難度。
嚴格教學秩序管理，學校把建立并正常教育教學秩序作為常規管理的首要任務來落實，堅持行政導護巡查與骨干教師輪值相結合，加強對教學常規工作的檢查與指導。
精心組織開展有利于激發學生興趣、提高學生能力、發展學生特長的各種活動、競賽，改革教育教學評價方法，促進學生全面發展，推進學校素質教育。
小學個人工作總結（優質18篇）篇十
20xx年8月，我區進行高效課堂專項培訓，我校被確定為經開區課改實驗校，根據區教育局、教研室工作安排，為促進我們耿莊小學 “高效課堂”教改實驗繼續穩步推進，推進有成效，我校于20xx年9月份制訂了學校年度教改實驗推進方案：
結合各級教育工作會議精神，立足學校教學實際，緊緊圍繞課程改革這個中心，以“高效課堂”教改實驗開展為抓手，向課堂教學要質量，進一步加強有效教學校本教研，推動課程改革深入發展，走內涵式發展道路，努力推廣現代教學模式，實現教學質量的大幅提高。
1、通過開展“高效課堂”教改實驗，掌握“先學后導、問題評價”教學的規范模式；
3、以教改實驗為契機，豐富校本教研內容，建立校本教研的合理制度；
5、全面改變教師教學和學生學習的方式，實現以教改促進教學質量提高的目標。
1、堅持理論學習和課堂實踐相結合的原則，以理論學習為先導，堅持邊學習、邊實踐。
2、實行自主實驗和統一管理的原則，實驗教師自主進行實驗，由領導小組管理并進行評價和指導。
學校成立教改實驗領導小組，負責此項工作的部署和管理。
組 長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx xxx xx xxx
xx xxx xxx
理論指導組：聘請教研室教研員指導我校實驗的開展；
后勤保障組：總務主任孟玉敏任組長，負責實驗所需物資的配置、登記、保管等工作。
1、20xx 年9月，制定學校教改實驗年度工作計劃，組織全體教師學習“高效課堂”的相關理論及資料，引導全體教師改變傳統觀念，了解和熟悉“先學后教、問題評價”的課堂教學模式和課堂教學程序，具體安排、籌備、指導開展教改實驗工作開展。各學科組明確任務、劃分導學案、兩單編寫任務，各班級布置教室、進行學生思想動員、上報學生分組名單，習慣指導組進行學生培訓，保證教改實驗順利實施。
2、20xx年10月、20xx年4月，分別開展實驗教師觀摩課活動。分層次開展集研組、教研組和語數兩科觀課、議課活動，提高全體教師教改實驗實施能力。
3、20xx年11月、20xx年6月，組織教師通過參觀學習、觀看視頻等形式，集中開展有效教學研討活動，進行教研組研討、網上交流等活動，提高教師對教學模式內涵把握和理解，不斷提升教師教改實驗實踐能力。
1、全體教師要自覺學習相關理論知識，提高個人業務水平和理論認識，要將“高效課堂”理論的學習貫穿于實驗全程，用理論指導實踐，在實踐中推動改革。
2、實驗教師要切實做好教學實踐，積極開展網上學習研討活動、認真備課、精心組織，抓好各個環節的落實，并不斷反思、改進。
3、各指導組要加強教改實驗管理和跟進工作，全程調控和指導。實驗指導組要加強教師理論指導，及時更新學習內容，通報教改開展動態，宣傳教師先進事跡等；習慣指導組要加強學生培訓和管理，定期開展班主任、學生干部會議，協調和幫助開展教改工作。
5、各教研組要抓好教改實驗的觀課、議課、研討等工作，每周組織聽課至少一節，教研活動時間要認真研討，把“高效課堂”作為教研組的重點中心工作抓緊抓好。
6、學校每月召開一次“高效課堂”研討會，解決問題，交流經驗。通過實踐，使實驗教師達到對有效教學模式熟練駕馭，提高課堂教學能力。
4、不斷強化學生們的小組意識，學校的一切活動突顯出小組特色。學期末的評優評先，將優秀小組列入評優計劃，每個班級評選出一個優秀小組接受學校獎勵；第二個學期初學校進行“走進詩歌的春天”古詩朗誦比賽，各班除個人參賽外，還推薦出三個優秀小組參與比賽；四月份，學校組織學生進行社會實踐活動，也是基于各班推薦優秀小組的形式開展的，五月份，學校開展春季趣味運動會，集體項目“袋鼠跳、跳大繩等活動項目是以各班推薦的參賽小組開展比賽的。總之，學校一切活動凸顯出小組意識。
5、教學過程中，依據實際效果，進行小組微調，以便于學生的課堂學習。
1、一年來，我校十分注重教師的專業成長，尤其是關于高效課堂的培訓，中國教師報專家組成員曾多次到我校進行現場指導，我們的老師每一次都會認真學習，并將自己在課改實踐中遇到的現實問題與各位專家進行細致交流，讓問題得到最大程度的解決。
2、上學期開學初，我們組織全體老師進行師徒結對活動，舉行隆重的師徒結對儀式，雙方簽定師徒結對目標責任書，制訂師徒結對活動計劃，讓師徒結對活動持續有效開展，并取得較理想的成績。
3、注重教師自身學習，第一個學期，我校全體教師每周的閱讀和讀書筆記，基本上是圍繞高效課堂的學習，學校還要求全體老師每周每人至少完成兩篇教育隨筆，其中一篇必須是圍繞高效課堂來撰寫，一年下來，老師們的反思意識不斷增強，老師們的隨筆質量也越來越高，目前，已經有六位老師的十多篇教育隨筆被我區《幸福課堂》雜志刊登，王春法、李銳兩位老師將隨筆發表在自己的鄭州教育博客中，分別有一篇隨筆被刊登在《鄭州教育博客》雜志上。
本學期末，學校將一年來老師們的教育隨筆結集裝訂，一份是每個月老師們上交上來的隨筆，經由余校長親自批改的原始隨筆，另外，每周精選出來的精品隨筆另外裝訂成冊，作為獎品獎勵給全體教師。
4、經過一年的課改實踐，老師們各有創新，二年級張澤慧老師帶領的學生自主管理程度很高，學生的自覺性強，自主學習的能力也很突出；四年級李銳老師通過定期給學生家長發“喜報”的方式，深受學生喜愛；五年級牛要娜老師通過給學生寫信，用自己的真心贏得學生真心，思想的交流，帶動學生學習成績的大幅度提高。
可以說，我們的老師各自在實踐中都伴隨著自己的思考，是真正在為學生的發展而努力工作。
2、師徒互相聽課活動，老師們根據自己的時間自行安排，活動常態化；
3、第二個學期，學校將觀、評課活動分散到語數英三個教研組，每個學科每周至少推薦一名任課老師作課，采用“個人先備—集體備課—老師作課—集體評課—作課教師反思總結”的流程，使得每一次的觀評課活動都能取得成效。
4、在剛剛結束的經開區20xx—20xx學年度第二學期學業水平測試，我校二年級語文、四年級語文、五年級英語等學科成績突出，與學區內最優秀的兩個學校朝鳳路小學和外國語小學成績相當或有所超越。
一年來，我們充分相信學生，相信老師，解放學生、解放老師，在踐行高效課堂改革的路上，我們堅定立場、堅定信念，踐行我們耿莊小學吉祥物——蝸牛精神：腳踏實地、堅持不懈、追尋夢想。相信我們在以后的課改過程中會取得更優異的成績。
xx經濟技術開發區xx小學
20xx年6月30日
小學個人工作總結（優質18篇）篇十一
本人作為一名北京市的數學骨干教師，無論是從思想上還是從業務上都能夠做到嚴格要求自己，為學校的發展、為學生的進步積極工作，在各個方面履行骨干教師的職責，在各項工作中起到帶頭作用。下面就從以下幾個方面把自己一年來的工作情況進行小結：
作為朝陽區的一名市級骨干老師，我積極參加教研室的活動，目前在中心組承擔兼職教研員的工作，在活動中我能積極參加各項活動，認真發言，提出問題并想辦法解決難題。尤其是當組內老師承擔研究課任務時，我能夠努力做好各種協調組織工作，協助教研員孫佳威老師完成力所能及的事情。每次參加活動，我都主動承擔一些難度較大的工作，收集、整理資料，寫xx、做記錄、整理檔案，聽評課……總之，無論交給我什么任務，我都能夠認真對待，出色的完成任務，為本區的教育教學的發展做一些自己力所能及的事情。在一年的中心組活動中，我多次協助教研員進行聽評課，為了推出全區的研究課，曾經幾次指導組內教師進行試講和評課，為教研員減輕了負擔，在經過幾次試講后白家莊小學李霞老師的研究課“11—20各數的認識”；上新堡小學陳曉軍老師的“進位加法”；勁松四小王蕾老師的“百數圖”等受全區教室的好評。不僅如此，我還多次幫助組內其他老師收集各種資料，完成各項活動。我不但在中心組內發揮骨干教師的作用，在校內我也非常注重骨干教師示范作用的發揮，在校內我帶有徒弟，為了盡快幫助他們成長，我經常利用晚上或者節假日的時間，幫助她們備課，使得我周圍的很多老師進步非常大，剛剛參加工作的大學生“郭媛媛”幾次在校內的展示活動中受到全校老師的好評。組內的教研活動我都能認真對待，為大家積極的準備材料，把最新的教育教學理念帶入年級組。不管是在校內，還是在區內，我都努力做到幫助一些老師，扶持一些老師，推出一些老師，為各級各類骨干老師的培養貢獻自己的力量。真正起到了一名骨干教師的模范帶頭作用和輻射作用，我的努力工作，曾多次受到了領導的好評。
在承擔課題方面，我也有了明顯的進步，今年我參加了區級課題“科學訓練策略的研究”和“馬芯蘭的課題試驗研究”，在課題組內，我承擔了骨干老師的任務，目前此課題還在進一步的研究中。課題組活動中我除了完成課題研究內容，研究出成果外，還承擔了一些后繼工作，并出色的完成了市教研室交給的任務，受到了教研員的表揚。
一年的工作中，我不但注重示范作用的發揮，而且也注重自身素質的提高，在平時的業余生活中，我注意學習，及時積累自己教育教學工作中的得與失，做好學習筆記和學習札記，不斷積累經驗和教訓。通過努力，我感覺自己進步非常快，每次接受展示課任務和做課任務都能夠出色的完成，而且教學中明顯增加了自身的想法和理念，教研員和領導一致反映進步很大。去年的10月份，做了一節研究課“解決問題訓練課”受到聽課教師的一致好評。今年的5月份，在全市展示課中，我執教的《統計》一課受到與會領導老師的好評。在自身成長的同時，我在培養學生方面也有了很大的進步，我所帶的班級，學生積極向上，班級秩序井然。我積極與家長溝通，認真進行家訪，在工作中努力取得家長的理解與支持，這些做法得到了家長的認可和支持。在我的培養和訓練下，班內學生的思想、學習的進步都非常明顯。尤其是學生的語言表達能力和數學邏輯思維能力，明顯高于其他班級。在今年參加全市的展示課的活動中，班內學生的出色表現受到了與會領導的贊可。
作為一名骨干教師，除了要完成好自己的本職工作，協助周圍的老師盡快成長起來，還要為其它偏遠地區的教師貢獻自己的力量，積極支教、講學，我多次走進駝房營小學，為那里的'教師講解教材，并備課。努力提升支教學校教師對教材的認識與理解，效果良好。受到了支教學校領導、老師的好評，為朝陽區的農村教育貢獻了自己的光和熱。
近一年的教育教學工作中，在與大家的合作交流中，我個人也相繼取得了一些成績，主要如下：
1、9月，“巧用體態語言，構建樂效課堂—淺議體態語言在小學數學低年級教學中的運用”獲得北京教育學會數學教學研究會論文評比一等獎。
2、10月，“數學廣角——排列與組合”在北京市基礎教育優秀課堂教學設計評選中獲得三等獎。
3、12月，對全區研究課“11——20”各數的認識進行點評。
4、12月做全區研究課“解決問題訓練課”。
5、11月，論文“巧用體態語言，構建樂效課堂—淺議體態語言在小學數學低年級教學中的運用”，獲得中國教育學會小學數學教育專業委員會十四屆年會論文評選二等獎。
6、3月，在“首屆全國小學數學教學論壇”說課大賽優質課評比活動中“24時計時法”獲得特等獎。
7、3月，“對應用畫圖策略解決問題的再思考”獲得北京市教育科學研究院基礎教育科學研究所論文評比三等獎。
8、10月28日，《找規律》教學設計與評析一文發表于《中國多媒體教學學報》（清華同方光盤電子出版社）。
9、3月1日，“對應用畫圖策略解決問題的再思考——小學低年級學生應用畫圖策略解決問題的調查研究”一文發表于《中國多媒體教學學報》（清華同方光盤電子出版社）。
10、5月，參加小學數學學科“體現數與形結合及符號化思想的教學策略“專題的互動對話視頻講座及互動視頻資料，由教育部全國中小學教師繼續教育網錄用。
11、5月，主講的“中小學教師國家培訓計劃”小學數學學科“教學中數學活動的設計”課程的專題講座以及互動視頻等資料，已經由教育部全國中小學教師繼續教育網錄用。
12、5月，參加小學數學學科“體現數與形結合及符號化思想的教學策略“專題的課堂實錄“解決問題”視頻資料由由教育部全國中小學教師繼續教育網錄用。
13、4月，承擔全區數學學科第二冊的6、7單元教材介紹工作。
14、5月，承擔全區數學學科第二冊的8、9單元教材介紹工作。
小學個人工作總結（優質18篇）篇十二
本校在秋季開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，積極做了大量工作，目前沒有一名學生流失，實現了輟學率為零的目標。為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執行上級有關文件精神，并做好有關工作。為了總結工作，積累經驗，現將我校“防流控輟”工作情況總結如下：
上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構，中心小學與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報鎮中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。
組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。
2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的`真實工作得到社會各界的支持。
確定幫扶措施，確保他們不流失建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用省對農村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續完成他們的學業。
學業上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。首先點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，各班還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。去年秋季我校轄區內在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉出3人，轉入1人，實現入學鞏固率100%。雖然我們取得了一定的成績，但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發展。
面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫合門小學更加輝煌的明天！
小學個人工作總結（優質18篇）篇十三
一年來，我校在上級主管部門的正確領導下，用科學發展觀統領全局，全校上下發揚“獻·先”的精神，堅定實踐幸福教育理念，以人為本，堅持科學發展，強化特色建設，打造品牌，各項工作齊頭并進，成績喜人。今年我校獲得江蘇省小學英語教材改革實驗工作先進集體稱號，創建成省讀書會成員單位，省“健康促進學校”先進單位，市“廉政文化進校園”示范校，市科技創新特色校，師生多人次獲得上級部門表彰。
校園文化氛圍厚重、內涵豐富，充盈著和諧校園，書香校園的氛圍，師生知曉“三風”的內容，并以此為精神追求。學校重視心理健康教師的培訓，正常開展健康教育專題講座。充分發揮家長學校的作用，加強家校聯系，每學期召開兩次家長會，提高了家庭教育水平。今年共開展法制教育2次，拓展教育基地1處，教育效果顯著,。結對幫扶貧困生、待進生，關愛留守兒童。
實現立德與育人和諧統一，培養了學生良好的行為習慣。
扎實推進“兩個有效”工作，構建符合學校實際的課堂教學模式，學校建立了主體化的課堂教學狀態的監測機制，教師優課率達60%。作業布置合理、規范，批改及時、認真，訓練有效，重視對學生的學法指導。利用業務學習時間對教師進行專題業務講座，集體備課規范、有實效，教師二輪備課認真質量較高，體現了教與學活動過程，并積極撰寫教學反思。
我校積極實施全鎮其他學校的管理工作。嚴格執行省“五嚴”規定，確保學生每天在校不超過6小時。嚴格控制學生的課外作業總量，并隨時跟蹤督查，并設有舉報監督電話。學校嚴格按上級要求組織考試，每學期不超過一次，科目不超過3門，考試結果均以等級形式呈現。抓實教學“五認真”管理工作，建立正常的巡課制度，本學期組織全面督查2次，有反饋，有跟蹤，有整改。
今年，我校強化和簡化了教師校本研訓方式。一是開展應用小課題研究。實行項目申報制，以教研組、備課組或自愿結合的兩人以上小組為單位，將實踐中遇到的或思考的教育教學問題申報成課題，首先由學校立項，全校共上報應用小課題21個，且已開展了研究；二是改革了集體備課方式。單周三，備課組成員從中心發言人到每位成員自由發言，內容就是后兩周的教學內容。要求事先在《研究札記》中寫好發言內容，除中心發言人可以講8—10分鐘外，其余人員均控制在5—8分鐘，且內容不得重復。剩余時間全體成員研讀教材、研究教法。備課的方式是電子備課與注書相結合；三是改進了校本教研行走方式。一律以《研究札記》為學習研究的足跡記載方式，教師人手一本《研究札記》，記載課題研究過程、業務學習內容、集體備課發言提綱；四是強化了教育的自覺反思。堅持有序列地每月一次開展“陽光心靈青年教師俱樂部”業務沙龍活動，倡導“陽光、自由、競辯、共進”的圓桌對話式研討風格，倡導教師筆耕不輟。全校一年來發表、獲獎的文章層次高、人數多，其中有33人在江蘇省“教海探航”“師陶杯”“金帆杯”中分獲一、二、三等獎;五是努力提升教師課堂教學內功，扎實推進“兩個有效”的實施。以“兩個有效”行動綱領為依照，每學期都舉行“人人磨好課暨有效課堂過關課”“找尋亮點課暨有效課堂展示課”“面向社會課”“蹲部調研課”活動。我校三十多位教師建立教育博客并正常更新，教師在市級以上刊物發表論文100多篇。
學校完善教學評價體系，對教師、學生的評價堅持素質優先，突出個性化，發展性。每個學生配有成長記錄袋，記錄內容豐富、全面，有保存價值。
我校認真開展陽光體育活動，確保學生每天不少于1小時體育活動時間，大課間活動有活動表、有記載、過程管理實細。體育保管室有專人管理，體育器材齊全，并正常使用，借用有手續，專兼職體育教師定期開展輔導培訓，確保上足上好體育。我校在十月份組織對全校學生進行了體檢，學生體質健康整體水平達到《國家學生體質健康標準》，近視率、肥胖率明顯降低。學校運動隊正常訓練，積極參加縣各項體育比賽并取得較好的比賽成績。
正常開展衛生檢查和衛生健康教育講座，對常見病、傳染病預防有應急預案，食堂有衛生許可證，并已創建成鹽城市a等級食堂。學校衛生基礎設施保障到位，定期對食堂、校園商店進行衛生檢查，無“三無”食品，學校對甲流的預防工作扎實到位，沒有發生一例傳染病。
我校克服困難配足了專兼職音樂、美術教師，音樂、美術專業畢業的教師均任教本專業課程。正常開展課題研究工作，正常參與區域特色活動。藝術課程與語、數等課程一樣，進行督查、研討、考核、評估，有過程記錄。有音樂、美術等專用教室，內部設施設備齊全，使用率高。學校有小孔雀舞蹈隊、小百靈合唱隊等藝術團隊，積極參加市、縣藝術比賽和展演活動，今年參加市、縣比賽20多次，獲獎十多項。
我校教師每人都有三年發展規劃，開展師徒結對，并正常活動，使青年教師快速成長。本部老師和分校老師定期交流，起到中心校示范輻射作用。
我校還積極組織教師參加各級各類培訓，加強教師教學基本功培訓和考核，本學期舉辦業務主題講座4次，50%以上人次參加縣級以上各級各類業務學習或培訓。
我校積極實施新一輪全員聘任工作，有方案，操作規范。重視發揮黨支部、工會作用，積極開展科學發展觀學習活動，開展“純潔師魂，亮化師表”工程。強化教師思想政治工作，教職工嚴格遵守《師德禁令》，無以教謀私、有償家教、推銷資料、歧視、體罰或變相體罰學生等現象。制訂健全完善的師德考評辦法，正常進行師德師風測評，“三評”滿意度達99%。教職工年度考核均達合格等級以上。
小學個人工作總結（優質18篇）篇十四
我校是的實驗，全體老師本著“用生命滋潤生命，用生命燦爛生命，用生命溫暖生命，用生命呵護生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德課堂。在此理念指導下，回顧自己一年來在教科研方面做的工作，我能根據學校的和教科研工作要求，結合自己的實際，踏實工作，制定教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究。為進一步搞好教育科研工作，提高質量，將本具體工作總結如下：
加強理論學習，提升科研能力是教師成長、自我發展的支撐。首先，我通過大量教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。其中，竇桂梅的《教育視界》，雷夫艾斯奎斯的《56號教室的奇跡》等書籍及其它文化課堂和小組學習的資料，不斷為提高自己的理論修養和業務素質吸收營養。我也堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和不斷提高自己的自身素養。
其次，能積極、主動地參加各種學習。1月份，去xx參加全國名師成長大講堂，7月份，在xx師范參加xx市語文骨干，11月份，在xx師范學院參加名師工作室人和培訓班學習。積極參與校本教研，在學校組織的各種培訓和業務學習活動中，也能夠積極參與。
注重打造“學習共同體”，加強組內教師的交流與學習。我會利用每周的集體備課時間，組織組內教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學習別優點，克服自己的不足，加強業務水平。
作為一名教師，只重視提高自己的自身素質，這顯然是不合格的'。我堅持自身學習，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動組內年輕老師和我一起鉆研教學業務，共同提高教育科研水平。
1、教研活動制度化，平時教研經常化。
我們組根據學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，嚴格遵循教學原則，積極探索教學規律，認真學習教育理論和先進教學經驗。鼓勵本組教師勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2、集體備課重創新，校本研修有專題。
按照學校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創新了方法，交流了好的經驗及教法，起到了半功倍的效果。
通過不斷地實踐與探索，課題組成員受益匪淺。
首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和引領，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。
其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。
其三，課堂教學煥發了活力。通過教育科研，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。
認認真真學習，扎扎實實教學，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學中，我一定進一步樹立信心，理清思，講求實效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實的研究型專業教師不斷邁進。
小學個人工作總結（優質18篇）篇十五
本人20xx年7月畢業于xxx省xxx師范學校小學教育專業，同年9月分配到xxx市五條街實驗小學，20xx年在xxx小學支教一年，20xx年調入xxx市京口區實驗小學。20xx年，取得xxx大學大學漢語言文學本科學歷。xxx年被評為小學一級教師，任現職已有6年。自取得小學一級專業技術資格以來，我一直擔任數學主課教學和班主任工作。現將近幾年來的思想、工作總結如下：
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
自參加工作以來，本人一直擔任班主任、副班主任和數學教學工作。在工作中，我始終把熱愛學生放在第一位。只要是我的學生，無論成績好壞，我始終一視同仁，關心學生的全面發展，保護學生身心健康，重視學生的思想品德，培養學生的能力，積極開展各項班隊活動，讓隊員們積極實踐、融入生活，在體驗中獲得了快樂。通過活動的開展，同學們班集體意思增強了，能力提高了，班級的凝聚力更大了。
“一份耕耘，一份收獲。”多年來，在領導和老師的關心下，在自己的努力下，也取得了一些成績。現羅列如下：
1、個人榮譽：獲區嘉獎一次，被校評為“工會積極分子“，被校評為“十佳教師”，在團員教師粉筆字比賽中獲二等獎。
2、教育教學論文：《如何培養低年級學生良好的數學學習習慣》在xxx年xxx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，《課堂提問要有利于學生思考》經省教育學會組織有關專家評定，獲xxx年xxx省優秀教案評比三等獎，《淺談學生的人格培養問題》在xxx省第八界“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲三等獎。另有3篇文章在市、區各類論文評比中獲一、二、三等獎。
3、備課、上課；在市骨干教師培訓班學員上了題為找規律的觀摩課受到好評。在校級“展師生風采，求己魅力”教學活動中活動中榮獲一等獎。在xxx中心區首屆“躬侵”杯數學青年教師賽課活動中榮獲優秀獎，在學校進行的一年級家長開放日活動中，執教《復習10以內的數》獲得好評。學校進行的數學“大組教研”活動中，執教《認識鐘表》獲好評。執教《求一個數是另一個數幾倍的問題》在校開設觀摩課獲得好評。
4、課題研究：本人參加了市級課題《民族學校校本課程研究》，并參與了校本課程教材的編寫工作。
5、指導青年教師：與青年教師張穎互相學習，教學相長，指導張老師在數學青年教師塞課中獲優秀獎，論文《小學生對方程認知困難及對策初探》在xxx市第十六次教育科研優秀論文評選中獲一等獎，論文〈善待孩子的錯誤—由一個孩子的“彌天大錯”說開去在”師陶杯教育科研論文評選中獲二等獎。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學個人工作總結（優質18篇）篇十六
我是小學的一名英語教師，熱愛教育事業，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德。同時，關愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展。我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，我從各方面嚴格要求自己，與同事們團結協作，相互研究，取長補短，不斷完善和優化課堂教學。結合本校的實際條件和學生的實際情況，與時俱進。在德、能、勤、績等方面表現優異，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學任務，且在歷次的大小考試中均取得了優異的成績，得到上級領導表揚與學生家長的認可。
工作以來，我一直擔任教學工作，還擔任了班主任的工作。工作中以學校整體利益為重，服從領導分配，為學校工作盡心盡力，按時保質量地完成各項工作，得到了同事們的好評。以下從幾方面進行總結：
1、用心搞好班個人建設。首先積極配合班科教師，做好班主任事情，根據學生的實際情況，利用班、隊活動時間對學生舉行愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生積極向上；同時主動做好其他學科的配合工作，為良好班風的形成、發展奠定了基礎。并根據班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培養了學生的愛國主義精神，還讓學生們研究、了解到了一些相關的法律和法規知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用。
2、作為班主任，我用自己的一言一行對學生舉行著耳濡目染的影響。在我的事情中，注重用不同的方式去接近個性不一的學生，與他們真誠相待，接近師生間的距離，使每個學生都能感受到老師和班個人的愛，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他四周的人。
3、對學生一視同仁，平等相待，是我在教育教學活動中始終堅持的原則。對于研究有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。利用家校合力，通過家校聯系的方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。
英語研究的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身研究產生深遠影響。培養學生研究英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的研究，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立研究的自信心。
1、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。教學中特別強調語言環境的創設，充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟，語音教具等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。
2、在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。
3、采用多種媒體的現代化教學手段，利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、dvd等多媒體軟件，不僅能為學生提供規范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發學生興趣，幫助學生持久記憶，提高教學的效率。對我們農村學校小學英語課尤為重要。
4、尊重個體差異，實施因材施教。尊重和愛護每個學生，對學生的成績和點滴前進適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。出格要注意對研究后進的學生所取得的前進及時給予表揚。
在實際教學過程中，我積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。為更好的搞好教育教學工作，我利用休息時間，閱讀了大量有關小學英語的教育教學雜志，還利用各種機會參加各類培訓，努力提高自己的業務能力和教學水平。
總之，在教育教學工作中，取得的成績已屬于昨天，新的起點已經開始，我會切實履行一名小學英語教師應盡的職責。我將在今后的教育教學工作中做出新的貢獻。
xxx：小學英語老師。
今年度，我擔任五年級四個班的英語課教學事情，面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的`學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，激發學生的研究興趣，發明良好的課堂氣氛，課前，我認真研討課本，閱讀大量相關材料舉行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生研究的積極性，課后布置好家庭功課，減輕學生的負擔。為更好地總結經驗，發現不足，更有針對性地提高自己今后的教學事情，我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的教學事情總結如下：
1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。
悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學，精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語研究的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養學生良好的研究慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
4、虛心研究，不斷提高自己。
（1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的研究機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目標只有一個，那就是研究，取人之長，補己之短。
（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流與研討，共同提高，共同進步。
總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進。
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語事情。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程當中，原先收獲頗豐。
小學個人工作總結（優質18篇）篇十七
伴隨著20xx新年的臨近，一學期的教育教學工作又要結束了。本學期我擔任二年二班的語文教學工作，為使今后的工作取得更大的進步，發揚優點，克服不足，現將一學期以來的工作情況總結如下：
我始終注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以教師的身份要求自己，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業業，從不敷衍了事。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，進行教學活動。
2、上好每一節課。我能認真鉆研教材，了解學生，善于創設學習情境，激發學習熱情，有序地開展教學活動。
3、作業布置做到合理，注重學生創新能力的培養。能及時批改作業，字跡工整。
4、抓好扶持學困生工作。我認識到要想提高教學質量，只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。
1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
總之，經過一個學期的努力，本班學生的各方面均有所提高，今后我一定繼續努力爭取更好的成績。
小學個人工作總結（優質18篇）篇十八
不懈的努力送走了一個圓滿地學期。2007年，是我參加工作以來最忙碌的一年，也是最平凡的一年。沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驕人的工作業績，有的是與大多數教師一樣平凡而忙碌的身影和充實的快樂的心境。
作為七十二中小學一名教師，我始終遵循這樣的工作原則：也許我不是最優秀的，但我一定要成為最勤奮、最努力的。因為自己身兼二年和三年級三個班的數學的教學工作，當然要付出比別人更多的精力。所以這一年來，我最大的感受就是忙，忙于上課;忙于批改;忙于補差。除了吃午飯，我幾乎沒有過午休。精選教學內容、設計教學方法、學習新課程理念，雖然有辛苦有累，可自己的心里是充實而滿足的。我總這樣想，自己多付出一份努力，便讓學生多一分發展。下面對本學期的教學工作做詳細總結。
一、端正思想，認真學習。
認真參加政治學習，按照學校的要求去做。能按照中小學教師行為規范嚴格要求自己，并認真履行自己的職責，為學生作個好榜樣，言談舉止莊重大方。關心、愛護學生，主動為學生服務。
二、任勞任怨、辛勤工作。
小學的教育工作比較繁瑣，在工作中努力把工作做到最好。在平時的教學工作中，認真備課、認真上課、因材施教，與同行們團結協作、真誠交流。
積極響應學校開展的各項活動，在活動中，臟活、累活搶著干，密切配合班主任老師的工作，我所教的三個班級和學年在各項活動當中都取得了非常好的成績。在“碧海星空”藝術節中我和學生、家長共同演繹的《精忠報國》受到了市、區級領導的好評，表演照片作為藝術節代表性照片刊登在《長春日報》上。
三、取得的成績。
在上半年的區知識測查中我所教的二年一班數學成績平均分、優秀率均進入了全區的前三名。我個人的論文獲吉林省科研成果二等獎;心理論文獲全國課題成果一等獎。十月參加區新秀杯教學大賽，得到了專家和同行的好評。今年我被長春市教育局評為先進個人。
四、出勤情況。
本人沒有因任何家里的事情或是生病而請一天病、事假。
辛勤的工作換來的是家長的滿意和同行的認可。工作不是一個人做的，我工作成績的取得除了我個人的努力之外，更要歸功于領導的栽培、同事的支持與幫助。當然，在工作中還有不盡人意之處。不足之處就是我努力方向，我會向完美不斷努力！
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