民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）

通過(guò)工作匯報(bào)，可以對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行審視和總結(jié)，以便更好地提高自己的工作能力。如果你對(duì)工作匯報(bào)缺乏自信或者不清楚如何開(kāi)始，那么不妨閱讀以下范文，它們或許能給你一些啟示和幫助。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

一年來(lái)，**學(xué)校黨支部始終把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把做好思想政治工作作為各項(xiàng)工作的生命線，旗幟鮮明講政治。認(rèn)真踐行新時(shí)代中小學(xué)黨建使命任務(wù)，堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，把黨的教育方針貫徹到學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。現(xiàn)圍繞學(xué)校黨建工作匯報(bào)如下：

學(xué)校黨支部是鍛造隊(duì)伍的“練兵場(chǎng)”、是凝聚群眾的“吸鐵石”、是攻堅(jiān)克難的“橋頭堡”，在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著工作托底、任務(wù)落實(shí)和組織保證的重要作用。

作為黨支部書記，我非常注重職責(zé)定位，不斷強(qiáng)化第一責(zé)任人職責(zé)，落實(shí)支部委員“一崗雙責(zé)”要求，認(rèn)真貫徹中央和省市關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的部署要求，全面落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，建立《黨組織書記抓基層黨建工作臺(tái)賬》，堅(jiān)持帶頭做好學(xué)習(xí)傳達(dá)、研究謀劃、動(dòng)員部署、責(zé)任分解、督辦落實(shí)、責(zé)任追究。主持召開(kāi)支委會(huì)，分析研判全面從嚴(yán)治黨工作形勢(shì)，實(shí)行簽字背書制度。把堅(jiān)定理想信念作為教職工思想建設(shè)的首要任務(wù)，把加強(qiáng)黨支部的政治建設(shè)突出政治功能作為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“思想求實(shí)、措施務(wù)實(shí)、過(guò)程扎實(shí)、結(jié)果真實(shí)”工作要求，以“抓培訓(xùn)、強(qiáng)能力，抓激勵(lì)、增動(dòng)力，抓責(zé)任、加壓力”為原則，通過(guò)“三會(huì)一課”組織生活制度化、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)日常化，深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，貫徹落實(shí)總書記視察河南重要講話和指示批示精神、省委十屆十一次全會(huì)暨省委工作會(huì)議精神，錘煉黨員干部隊(duì)伍，提高黨員黨性修養(yǎng)、優(yōu)化業(yè)務(wù)能力、夯實(shí)工作作風(fēng)，堅(jiān)持貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、集體研究、集體決策”的工作原則，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，落實(shí)“三重一大”制度，通過(guò)發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、保障黨員民主權(quán)利。全年共組織召開(kāi)專題支委會(huì)議12次，研究部署從嚴(yán)治黨、廉政建設(shè)、意識(shí)形態(tài)、以案促改等工作。班子集體學(xué)習(xí)9次，黨支部書記上黨課4次，黨員主題日活動(dòng)9次，黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)28次，組內(nèi)開(kāi)展“微黨課”140人次，參與集體“微活動(dòng)”1900余人次。最大限度地激發(fā)了黨員隊(duì)伍活力，不斷增強(qiáng)黨支部的感召力、凝聚力，推動(dòng)學(xué)校黨建工作全面進(jìn)步、整體提升。

堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，有計(jì)劃有針對(duì)性著力鞏固發(fā)揮“支部班子‘頭雁’作用、黨務(wù)干部的‘骨架’作用、普通黨員的‘榜樣’作用”。黨支部書記以身作則，率先垂范，以上率下，堅(jiān)持做到“走在先、學(xué)在先、做在先”。按期進(jìn)行換屆選舉，健全支部班子，配足配齊黨務(wù)干部，形成專兼職搭配，黨小組長(zhǎng)正副“超配”，形成工作架構(gòu)和骨干。支部設(shè)立黨員示范崗、黨員示范班、黨員志愿隊(duì)等，開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗幟”“黨員承諾踐諾”“佩戴黨徽亮身份”等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員模范引領(lǐng)和帶動(dòng)激勵(lì)作用，增加集體凝聚力、組織向心力、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。黨員的模范榜樣作用完全顯現(xiàn)，支部組織力得到明顯提升。

為了**“大支部”集中學(xué)習(xí)難、統(tǒng)一活動(dòng)難、部分黨員干部理論學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力和壓力、黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮“現(xiàn)象等難題，我牢牢把握黨建和業(yè)務(wù)工作辯證統(tǒng)一關(guān)系，牢固樹(shù)立“一盤棋”思想，建立健全黨建和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提升優(yōu)化黨建模式，構(gòu)建起“黨建+多平臺(tái)”特色教育實(shí)施模式、確立鞏固“黨小組+教研組”特色活動(dòng)組織模式、實(shí)施強(qiáng)化“黨員+骨干教師”雙培養(yǎng)提升模式、推進(jìn)落實(shí)“主題教育+微活動(dòng)”特色學(xué)習(xí)促進(jìn)模式、堅(jiān)持搭建“理論提高+實(shí)踐示范”特色實(shí)踐活動(dòng)模式。尤其是“主題教育+微活動(dòng)”模式的推進(jìn)，“微黨課、微學(xué)習(xí)”大大提高碎片化時(shí)間的使用，激活了“黨小組+教研組”組織模式，真正實(shí)現(xiàn)了“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。有效**了理論武裝工作中普遍存在的大道理難以貼近、大題目難以深化、大課堂難以集中、大灌輸難以吸收等問(wèn)題。

為了加快教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化。

師德師風(fēng)建設(shè)。

我們以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)準(zhǔn)確把握新時(shí)代學(xué)校思想政治工作精神要求用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為根本以“強(qiáng)師德、樹(shù)形象爭(zhēng)做‘四有’好老師”主題教育為升華以“最美教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員”等系列化評(píng)選為抓手堅(jiān)持以“雙培養(yǎng)”為依托教育引導(dǎo)全體教師自覺(jué)簽訂《師德建設(shè)承諾書》進(jìn)行師德宣誓、開(kāi)展“加強(qiáng)師德師風(fēng)爭(zhēng)做人民滿意教師”“不忘初心牢記使命”專題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)積極構(gòu)建學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和社會(huì)“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

以典型案例為素材以警示教育為抓手積極開(kāi)展“以案促改”深入貫徹***總書記關(guān)于“一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐”的重要論述持續(xù)凈化政治生態(tài)。班子成員嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活制度帶頭查擺帶頭整改。一個(gè)時(shí)期以來(lái)學(xué)校黨支部組織開(kāi)展“以案促改”、廉潔教育、警示教育、廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查等專題會(huì)議8次專題匯報(bào)總結(jié)6次。黨員干部理想信念堅(jiān)定、增強(qiáng)了黨性觀念、道德修養(yǎng)得以提高、紀(jì)律意識(shí)得到強(qiáng)化。”141份。著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提升網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)水平，嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透，促進(jìn)教職工站穩(wěn)政治立場(chǎng)，不斷提高黨員干部和教師主動(dòng)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大問(wèn)題的能力，有力抵制各種錯(cuò)誤思想觀念的影響。

學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍，尤其是大力培養(yǎng)是思想政治學(xué)科教師，提升其立足本職工作，增強(qiáng)做好宣傳教育工作的能力。同時(shí)，以學(xué)區(qū)為架構(gòu)，堅(jiān)持從“為孩子的人生扣好第一粒扣子”出發(fā)，以價(jià)值觀培養(yǎng)為引領(lǐng)，以文明禮儀養(yǎng)成為促進(jìn)、以凝聚班級(jí)合力為抓手、以全員執(zhí)紀(jì)為手段、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為機(jī)制、以心育教育為載體，開(kāi)展“感恩、磨礪、亮劍”教育。在教育教學(xué)中，學(xué)校黨支部充分挖掘思想政治教育素材，利用好班子會(huì)、干部會(huì)、教職工大會(huì)、升旗儀式、班會(huì)、國(guó)家公祭日、重大節(jié)日、紀(jì)念日等，以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育為主線，以“弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化”為支撐，以“特色德育主題活動(dòng)”為抓手，以“網(wǎng)絡(luò)三微新媒體”為宣傳平臺(tái)，通過(guò)引導(dǎo)思想觀念、凝聚政治認(rèn)同、推動(dòng)文化傳承等，建構(gòu)具有思想吸引力和政治凝聚力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

抗疫期間，學(xué)校黨支部以核心價(jià)值觀培養(yǎng)為引領(lǐng)，以線上線下日常教育為主陣地，創(chuàng)新形式、多種形式開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”系列主題教育。發(fā)出《我是黨員我承諾倡議書》，組織黨員開(kāi)展愛(ài)心捐款，開(kāi)展“黨員示范崗榜樣引領(lǐng)教師文明崗奉獻(xiàn)閃亮”活動(dòng)，舉行“擔(dān)當(dāng)有我，教育力行”講好抗疫教育故事主題師德報(bào)告會(huì)。制作《春暖花開(kāi)迎你歸來(lái)》復(fù)學(xué)流程視頻，上好開(kāi)學(xué)第一課，舉行線上升旗儀式；為九年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送寓意“‘臍’開(kāi)得勝，馬到‘橙’功”的臍橙，為七八年級(jí)送寓意“巧思慧學(xué)，克己省身，力學(xué)篤行”的巧克力能量棒；開(kāi)展“萬(wàn)眾一心共抗疫心懷感恩敬祖國(guó)”主題班會(huì)等，共11項(xiàng)專題教育及實(shí)踐活動(dòng)，把災(zāi)難疫情變作教育契機(jī)，把理想信念教育、家國(guó)情懷教育、成長(zhǎng)教育、傳統(tǒng)文化教育、知識(shí)教育有機(jī)融合在一起，引導(dǎo)學(xué)生以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)校園疫情防控和教育教學(xué)……讓教育深入學(xué)生心靈與生命，讓學(xué)生與祖國(guó)一同成長(zhǎng)。

一年來(lái)，黨建工作取得一定成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題或不足，亟待解決。如必須集中學(xué)習(xí)傳達(dá)或統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)，工學(xué)矛盾現(xiàn)象突出、部分黨員干部沒(méi)有樹(shù)立正確的“黨建政績(jī)觀”、黨小組在組織活動(dòng)中存在走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象、黨員理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)性不足、個(gè)別黨員政治引領(lǐng)榜樣作用難以發(fā)揮、支部關(guān)注群體多個(gè)體關(guān)注不夠、過(guò)多的事務(wù)性工作導(dǎo)致思想政治工作弱化等，基于此，在今后的工作中，我們將以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹***黨建思想，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步建立基于信息化的平臺(tái)，以視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、精神傳達(dá)、集體黨課等活動(dòng)，減少工學(xué)矛盾，提高效率。科學(xué)謀劃教育教學(xué)與黨建活動(dòng)的協(xié)調(diào)與融合工作，落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化黨性教育，提高思想政治素養(yǎng)，及時(shí)反饋優(yōu)化效果，繼續(xù)探索特色黨建模式，使黨支部組織力不斷提升。

從嚴(yán)治黨一直在路上！

謝謝！

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

清鎮(zhèn)市北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部在市教育局黨委的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政班子的大力支持下，結(jié)合民辦學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展黨建工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校黨員教職工扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，在學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)凝聚作用和模范帶頭作用，為保證學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

作為民辦學(xué)校黨支部，我們始終把黨員的思想教育擺在各項(xiàng)工作的首位。北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校的黨員同志們?cè)诘谝粚弥Р课瘑T會(huì)成立初期，便著手建立黨的組織生活制度，黨員學(xué)習(xí)制度和黨的會(huì)議制度，黨支部要求全體黨員保持黨性，接受群眾監(jiān)督，黨支部堅(jiān)持用先進(jìn)的理論和思想數(shù)育和武裝全體黨員。根據(jù)上級(jí)黨委的安排，積極組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的相關(guān)方針、政策和文件精神，并將黨性學(xué)習(xí)付諸于實(shí)踐，經(jīng)常組織黨員開(kāi)展互相學(xué)習(xí)交流和討論。

2020年一開(kāi)年便經(jīng)歷了由于疫情影響無(wú)法按期開(kāi)學(xué)的事件，各位黨員同志以身作則且時(shí)刻銘記自身的黨員身份，在學(xué)校通知復(fù)課后便均向?qū)W校黨支部申請(qǐng)立刻回到學(xué)校，加入到疫情防控、學(xué)生復(fù)學(xué)工作的第一線。例行了黨員的先鋒示范作用，真正的履行了當(dāng)初入黨時(shí)那深深印刻于心的入黨誓詞，在此我們也向疫情期間堅(jiān)守于一線的黨員同志們致敬！

民辦學(xué)習(xí)本身的特殊性，人員流動(dòng)較公辦學(xué)校會(huì)有些許大，于是每學(xué)年開(kāi)年做的第一件工作便是及時(shí)更新支部各項(xiàng)信息臺(tái)賬，以及黨費(fèi)的清算收繳，各位黨員同志積極配合支部工作，在本學(xué)期也專門安排了一位同志作為專門的黨務(wù)工作者維護(hù)我校黨支部的日常工作，雖然我校支部很是年輕，但是我們都有信心將支部建設(shè)良好，早日成為優(yōu)秀黨支部。

清鎮(zhèn)市北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇三

**教育創(chuàng)辦于2000年，現(xiàn)有直營(yíng)校2所，分校3所。學(xué)校投資**多萬(wàn)，著力打造了兩大直營(yíng)校區(qū)，現(xiàn)有教職員工35人，每年受訓(xùn)學(xué)生2000人次。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，數(shù)字化管理全覆蓋。去年暑期，投入20萬(wàn)元安裝了ai智能人機(jī)對(duì)話系統(tǒng)。辦學(xué)20年來(lái)，**教育在**校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)之下連續(xù)12年被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被**區(qū)兩新工委評(píng)為“優(yōu)秀單位”；被中國(guó)語(yǔ)文出版社授予“語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展工程學(xué)校”和“全國(guó)首屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校”；學(xué)校還是“省市民辦教育協(xié)會(huì)理會(huì)單位”。

1.黨建引路。用黨建工作統(tǒng)攬學(xué)校的全面工作，確保正確的辦學(xué)方向。**教育黨支部成立于2016年7月，目前有名**黨員。我們不斷加強(qiáng)支部“五化建設(shè)”，牢牢掌握黨支部對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。首先必須培養(yǎng)一支政治覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。我們利用每周星期一的晨會(huì)時(shí)間誦讀黨的方針政策、***總書記的重要講話，并且每次指派一名老師做學(xué)習(xí)體會(huì)分享。其次要聚焦主體，學(xué)校的主體是學(xué)生，只有聚焦學(xué)生，不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心，全面提升自己的思想政治素質(zhì)，才能讓其成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們把政治教育、情感價(jià)值觀教育始終貫穿于我們的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從教師備課、上課、課后輔導(dǎo)以及課堂作業(yè)各方面，注重學(xué)生的政治素養(yǎng)、道德操守的培養(yǎng)。為了更好地對(duì)黨員、教師和學(xué)生進(jìn)行政治教育，我們建立了黨建學(xué)習(xí)陣地，創(chuàng)設(shè)了黨建工作環(huán)境，每月開(kāi)展了主題黨日活動(dòng)。去年7月，學(xué)校被**區(qū)委評(píng)為全區(qū)優(yōu)秀黨支部。支部書記**同志個(gè)人被評(píng)為教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨支部書記。去年年5月27日至31日，**同志參加了**市“兩新”工委在革命圣地井岡山舉辦的黨建業(yè)務(wù)骨干黨性教育班。

2.理念先行。緊緊圍繞***總書記“立德樹(shù)人”教育方針，一手抓學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展、一手抓學(xué)校內(nèi)涵提升。目前，**教育品牌效應(yīng)已初現(xiàn)雛形，“老師們盡心快樂(lè)工作，孩子們健康愉快學(xué)習(xí)”的氛圍已蔚然成風(fēng)。

3.制度保障。學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，從校門衛(wèi)生到室內(nèi)設(shè)備擺設(shè)，從門衛(wèi)管理到后勤保障，從集體備課研課到伏案工作盤底，從教師一日常規(guī)到學(xué)生每日安全須知，可以說(shuō)我們建立了縱向到底橫向到邊的管理網(wǎng)絡(luò)，做到了精細(xì)化管理。

1.兜住隊(duì)伍專業(yè)底。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是辦好學(xué)的先決條件。我校35名專職教師都持有相應(yīng)的教師資格證。學(xué)校成立了閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)教研組，周四至周五集體備課、研課磨課，周六至周日上課。同時(shí)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)行老師以老帶新，成效明顯。我們還與本市其他校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織青年教師比武，共同提高，共同進(jìn)步。辦學(xué)20年來(lái)，除向公辦學(xué)校累計(jì)輸送了教師17名外，絕大部分教師都是辦學(xué)初期的老員工。

2.兜住課程設(shè)置底。**區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十條嚴(yán)禁是我們嚴(yán)守的底線。我們?cè)趯W(xué)校醒目位置張貼了區(qū)教育局下發(fā)的動(dòng)態(tài)《白名單》和《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，懸掛了《**區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公示欄》，所有課程設(shè)置均與學(xué)生公校教材同步，并向區(qū)社管辦報(bào)備，堅(jiān)決不提前超綱教學(xué)，不搞考試排名，專注學(xué)生知識(shí)鞏固與靈活運(yùn)用，注重學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。目前，我校的語(yǔ)文閱讀與寫作，英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力等課程教學(xué)效果已排在了全區(qū)同類學(xué)校前列，學(xué)校內(nèi)務(wù)管理、教師聽(tīng)評(píng)課工作也成為歷次檢查工作的亮點(diǎn)。

3.兜住安全管理底。安全是學(xué)校發(fā)展的生命線，我們按照“兩新工委”部署的安全生產(chǎn)月活動(dòng)要求，建立了一套完整的安全管理體系。嚴(yán)格按照安全管理“一崗雙責(zé)”的要求，與每名教職工簽定安全責(zé)任書，與每名學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書，做到學(xué)生時(shí)時(shí)處處都有人管理，不留死角盲點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)安全文化走廊，安全主題班會(huì)，每月安全應(yīng)急演練等方式不斷加強(qiáng)安全教育。每學(xué)期，我們都會(huì)聘請(qǐng)省級(jí)消防專業(yè)工作人員，對(duì)師生進(jìn)行警示教育，提高師生自救互救能力。學(xué)校為全校師生、家長(zhǎng)購(gòu)買平安公眾責(zé)任保險(xiǎn)。還建立了學(xué)生出入登記打卡制度，派專人負(fù)責(zé)，與家長(zhǎng)點(diǎn)交簽字后方能離開(kāi)，切實(shí)消除各類安全隱患。

1.家校聯(lián)手育人才。最好的教育是家庭和學(xué)校的完美契合。**區(qū)婦聯(lián)授牌我校為**區(qū)“好爸好媽”家庭教育基地；近年來(lái)，我們組織聆聽(tīng)了中國(guó)賞識(shí)教育講師親子講座；參加了**市親子教育促進(jìn)會(huì)組織的親子講座；參與了區(qū)婦聯(lián)主辦“好爸好媽”家庭教育公益講座；舉辦了《給孩子正確的愛(ài)》大型家庭教育公益講座。2017年起，每學(xué)期開(kāi)展“好爸好媽”家庭教育線上微課堂，得到了3000多名家長(zhǎng)的大力支持與認(rèn)可。2018年5月至今，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“為愛(ài)成長(zhǎng)”家訪活動(dòng)，走進(jìn)孩子們的生活，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的需求，一起探討適合孩子的教育方法，讓愛(ài)溝通無(wú)暢。

2.倡導(dǎo)閱讀強(qiáng)素養(yǎng)。讓每個(gè)孩子都有良好的閱讀習(xí)慣是我們的目標(biāo)。我們圍繞這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，所有學(xué)生都開(kāi)設(shè)了閱讀課，分年齡段指定了閱讀書籍，規(guī)定了閱讀字?jǐn)?shù)。學(xué)校圖書室“人滿為患”，還組織了“我從盤子里看世界”、“萬(wàn)字/萬(wàn)米寫書”、“相伴同悅讀，共抒家國(guó)情”等系列親子誦讀，“萌面音王”親子趣配音等活動(dòng)。為慶祝建國(guó)71周年，我們還將進(jìn)行一次全校性的經(jīng)典誦讀比賽。通過(guò)“飛花令”的方式讓孩子誦讀經(jīng)典，謳歌祖國(guó)。習(xí)總書記說(shuō)過(guò)：孩子們最好的教育在路上。今年暑假，我們還組織學(xué)生參加了“筑夢(mèng)江南”上蘇杭才情夏令營(yíng)活動(dòng)，孩子們學(xué)昆曲、參觀蘇州園林、看三味書屋，踐行課本知識(shí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，豐富了暑期生活，增添了生活樂(lè)趣。

3.對(duì)接社會(huì)傳能量。**教育參與了**區(qū)婦聯(lián)主辦的百名“愛(ài)心媽媽”牽手百名留守兒童愛(ài)心幫扶活動(dòng)。**同志牽手的孩子是**港鎮(zhèn)**村的**小朋友，除每年資助2000元助學(xué)金外，暑假期間還提供免費(fèi)食宿，讓她在我校參加暑期培訓(xùn)。我校每年“六一”，都組織留守兒童觀看愛(ài)心電影，給他們配上了零食、飲料，給每一位小朋友送上了一份精美的禮物，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)不一樣的“六一”兒童節(jié)。2019年元宵節(jié)前，我校黨支部開(kāi)展了“新春佳節(jié)話黨恩”關(guān)愛(ài)留守兒童走訪活動(dòng)，前往**湖社區(qū)走訪了**同學(xué)和**同學(xué)家庭，為這兩個(gè)孩子送上了必備的學(xué)習(xí)用品和慰問(wèn)金共計(jì)2000元。

在**，“做****的教育”始終是我們孜孜以求的辦學(xué)理念。對(duì)于教育，**從不止步；對(duì)于教學(xué)，**鉆堅(jiān)研微；對(duì)于社會(huì)，**不忘初心、牢記使命。我們不僅僅學(xué)文化，我們更要學(xué)政治。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇四

哪里有群眾，哪里就要有黨的聲音；哪里有黨員，哪里就要建立黨的組織?，盟教育局本著這一黨建工作理念，以消除黨組織設(shè)置空白點(diǎn)，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，增強(qiáng)黨建工作的有效性?為主要目標(biāo)，召開(kāi)民辦學(xué)校黨建工作動(dòng)員會(huì)，宣傳民辦學(xué)校黨建工作的重要性，指導(dǎo)民辦學(xué)校采取切實(shí)措施，集中主要精力，健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范組織建設(shè)。目前部分學(xué)校成立了黨支部，個(gè)別學(xué)校成立了黨小組。在組織建設(shè)中，我們要求做到?五個(gè)規(guī)范?，一是規(guī)范制度,即制度健全、重點(diǎn)突出、規(guī)范上墻，執(zhí)行有效、落實(shí)有力。二是規(guī)范管理,即在黨員管理、黨內(nèi)事務(wù)決策、黨務(wù)公開(kāi)方面做到規(guī)范化、民主化和科學(xué)化。三是規(guī)范活動(dòng),即規(guī)范?三會(huì)一課?、民主生活會(huì)（組織生活會(huì)）、民主評(píng)議黨員等組織生活的開(kāi)展，做到形式豐富，符合規(guī)定。四是規(guī)范陣地,即基層黨組織有固定場(chǎng)所、有辦公設(shè)施、有門牌標(biāo)識(shí)、有黨旗、有電教設(shè)備、有黨務(wù)公開(kāi)欄，做到設(shè)施完善、功能健全、真正發(fā)揮作用。五是規(guī)范資料,即黨務(wù)資料收集整理及時(shí)、內(nèi)容齊全、管理規(guī)范，逐步實(shí)現(xiàn)黨建工作資料和黨員基本信息電子化管理。各民辦學(xué)校通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)和黨建工作的規(guī)范化管理，使黨建工作有章可循，使黨組織真正起到了導(dǎo)航、領(lǐng)航、護(hù)航的作用。

針對(duì)民辦學(xué)校黨員少，黨員的先鋒作用發(fā)揮不夠理想，黨建工作相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，局黨委在民辦學(xué)校黨員管理上重點(diǎn)指導(dǎo)抓好?三支隊(duì)伍?建設(shè)，即抓領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)；抓黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)；抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)方面，重點(diǎn)加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育。要求領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨中央系列重要會(huì)議專題、黨的建設(shè)專題、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)專題、?十二五?規(guī)劃專題、反腐倡廉專題和教育現(xiàn)代化專題等，并建立學(xué)習(xí)考勤制度、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升政治素養(yǎng)，增強(qiáng)執(zhí)政能力。在黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)方面，選拔了一批工作能力強(qiáng)、思想境界高、理想信念堅(jiān)定、群眾基礎(chǔ)牢固的一線骨干教師充實(shí)到黨務(wù)干部隊(duì)伍中，采取多種形式對(duì)黨務(wù)干部進(jìn)行培訓(xùn)。在黨員隊(duì)伍建設(shè)方面，緊緊圍繞教育工作實(shí)際，以推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為依托，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育、組織紀(jì)律性教育、黨風(fēng)廉政教育、師德教育和各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展?知識(shí)競(jìng)賽??教學(xué)競(jìng)賽??演講比賽??崗位奉獻(xiàn)??三比三看?等多種崗位比拼活動(dòng)和?重溫黨的誓言。我是黨員我領(lǐng)先?等多種主題實(shí)踐活動(dòng)，使廣大黨員立足崗位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，開(kāi)展了以開(kāi)設(shè)一個(gè)?名師講壇?、開(kāi)展一批課題研究、組織一系列學(xué)習(xí)交流、開(kāi)展一次評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)為載體的?四個(gè)一?活動(dòng)，通過(guò)突出學(xué)習(xí)制度化、學(xué)習(xí)工作化、學(xué)習(xí)課題化、學(xué)習(xí)實(shí)踐化，促進(jìn)了學(xué)習(xí)規(guī)范化、隊(duì)伍專業(yè)化、學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)實(shí)用化，提高了廣大黨員掌握和運(yùn)用科學(xué)的新知識(shí)、新思想的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)抓黨員干部管理，使民辦學(xué)校的黨員干部成為了提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的骨干力量，學(xué)校作出的每項(xiàng)決策都聽(tīng)取黨支部的意見(jiàn)，黨員們主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，黨支部和黨員在學(xué)校發(fā)展上起到了不可替代的?智囊團(tuán)?作用。

民辦學(xué)校以辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)信譽(yù)取信于民。抓準(zhǔn)辦學(xué)亮點(diǎn)，打造特色品牌是學(xué)校發(fā)展的必由之路。局黨委堅(jiān)持以?優(yōu)良的黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造‘特色學(xué)校’為目標(biāo)，?指導(dǎo)民辦學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新黨建工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要求各基層黨組織，在黨建特色建設(shè)上?抓關(guān)鍵點(diǎn)?、?抓切入點(diǎn)?、?抓興奮點(diǎn)?，個(gè)別支部創(chuàng)建了?教師形象工程?、?培新工程?、?百家講壇?等工程建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展?黨群結(jié)對(duì)??與名校結(jié)對(duì)??家長(zhǎng)學(xué)校??親子活動(dòng)??讀書漂流?等活動(dòng)，激活組織建設(shè)，打造特色品牌。

?沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?。教育局黨委歷來(lái)對(duì)調(diào)查研究工作高度重視，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)全局干部深入基層開(kāi)展調(diào)研。為了了解學(xué)校真實(shí)狀況，局黨委書記親自帶領(lǐng)相關(guān)人員，每年數(shù)十次走鄉(xiāng)入村，傾聽(tīng)民聲；深入全盟各級(jí)各類學(xué)校，了解辦學(xué)狀況。經(jīng)常派教育局相關(guān)科室人員深入學(xué)校調(diào)查了解辦學(xué)中存在的問(wèn)題，并把調(diào)研情況作為解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作的依據(jù)。

總之，通過(guò)努力，全盟教育系統(tǒng)民辦學(xué)校黨建工作取得了初步的、階段性的成效，但與上級(jí)要求和其他非公單位黨建工作相比，仍有一定的差距。我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)其他單位的非公黨建工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，強(qiáng)化措施，扎實(shí)工作，為推動(dòng)全盟民辦學(xué)校黨建工作再上新臺(tái)階而不懈努力。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇五

近年來(lái)，我市牢牢堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，在民辦學(xué)校全力推行基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，聚焦民辦學(xué)校黨組織體系化構(gòu)建、黨員隊(duì)伍常態(tài)化培育、黨內(nèi)活動(dòng)規(guī)范化開(kāi)展，形成了以民辦學(xué)校黨建水平新提升助推民辦教育行業(yè)新發(fā)展良好格局。現(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下:。

目前，全市共有民辦學(xué)校967所（其中民辦幼兒園696所，小學(xué)138所，初中79所，高中18所，中職10所，民辦高職1所，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)25所），已經(jīng)建立黨組織的學(xué)校365所（其中單獨(dú)組建74，聯(lián)合組建291），配備黨組織書記122人。民辦學(xué)校從業(yè)人員數(shù)23224人，黨員有857人。2018年發(fā)展黨員數(shù)79人，確定發(fā)展對(duì)象46人，培養(yǎng)入黨積極分子數(shù)145人。

(市區(qū))組織、教育部門、全市各民辦學(xué)校通過(guò)黨組織集體學(xué)習(xí)、專題研討等多種方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神。結(jié)合阜陽(yáng)實(shí)際，市委組織部、市委非公工委、市教育局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作的實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步明確了民辦學(xué)校黨組織的地位作用和基本職責(zé)，明晰黨建措施，做到公民辦學(xué)校黨建一體推進(jìn)、全面加強(qiáng)。

二是市委和市委組織部高度重視民辦學(xué)校黨建工作。市委主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入教育系統(tǒng)、深入基層學(xué)校開(kāi)展黨建工作專題調(diào)研，認(rèn)真聽(tīng)取基層黨建工作匯報(bào)。

（一）按照市級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排和要求，積極在民辦學(xué)校開(kāi)展黨建工作。

（二）建立民辦學(xué)校基層黨組織，發(fā)揮黨員模范作用。

（三）交叉考核，建立黨建目標(biāo)考核管理。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，完善建立黨內(nèi)生活各項(xiàng)制度。

1.黨的力量還比較薄弱，黨建覆蓋面有待提高。尚有部分學(xué)校仍未建立黨組織；從黨員的空間分布來(lái)看，存在明顯的局限性，全市不少社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨員數(shù)量很少，個(gè)別學(xué)校甚至還沒(méi)有黨員，發(fā)展黨員工作不力。

2.認(rèn)識(shí)不到位。有的民辦學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)黨組織的設(shè)置及其作用的發(fā)揮認(rèn)識(shí)不深，因而主動(dòng)要求成立黨組織的極少，擔(dān)心成立黨組織又多了一個(gè)部門管理；有的業(yè)主利益優(yōu)先，把主要精力放在擴(kuò)大招生，制定優(yōu)惠辦法以吸引骨干教師和強(qiáng)化學(xué)校管理，黨建工作不愿抓，被動(dòng)應(yīng)付。

3.黨建工作覆蓋面不廣。到目前為止，全市具備建立黨組織的有所民辦學(xué)校和幼兒園，還有所民辦學(xué)校和幼兒園沒(méi)有建立黨組織。

3人以上的都要成立黨的組織，即使暫時(shí)不具備建立黨組織條件的，也要開(kāi)展。

黨的工作，并積極創(chuàng)造條件盡快建立黨的組織。正式黨員不足3人的，上級(jí)黨組織要進(jìn)行分類指導(dǎo)，不拘形式，注重質(zhì)量，采取聯(lián)合式、掛靠式、派入式等形式幫助其建立黨的組織。要做到成熟一個(gè)組建一個(gè)，建立一個(gè)鞏固一個(gè)，真正發(fā)揮作用。由于民辦學(xué)校情況特殊，黨組織的設(shè)置形式要靈活機(jī)動(dòng)。

4.明確目標(biāo)，加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)。要按照“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，加強(qiáng)學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。貫徹民主集中制原則，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要建立健全一系列黨建工作制度，如黨支部工作職責(zé)制度，黨員教育管理制、黨費(fèi)收繳制度、工作匯報(bào)制度和“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等黨內(nèi)生活制度。學(xué)校黨組織要采取切實(shí)措施，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)他們用馬克思主義指導(dǎo)教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教書與育人結(jié)合起來(lái)。加大對(duì)青年教師和優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員的培養(yǎng)教育力度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們向黨組織靠攏，以不斷擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍，并及時(shí)把符合入黨條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來(lái)，保持黨的生機(jī)和活力，壯大黨的力量，從而提高黨組織的戰(zhàn)斗力，吸引力和凝聚力。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇六

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入日常工作的重點(diǎn)，建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

一年來(lái)，xx學(xué)校黨支部始終把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把做好思想政治工作作為各項(xiàng)工作的生命線，旗幟鮮明講政治。認(rèn)真踐行新時(shí)代中小學(xué)黨建使命任務(wù)，堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，把黨的教育方針貫徹到學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。現(xiàn)圍繞學(xué)校黨建工作匯報(bào)如下：

學(xué)校黨支部是鍛造隊(duì)伍的“練兵場(chǎng)”、是凝聚群眾的“吸鐵石”、是攻堅(jiān)克難的“橋頭堡”，在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著工作托底、任務(wù)落實(shí)和組織保證的重要作用。

作為黨支部書記，我非常注重職責(zé)定位，不斷強(qiáng)化第一責(zé)任人職責(zé)，落實(shí)支部委員“一崗雙責(zé)”要求，認(rèn)真貫徹中央和省市關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的部署要求，全面落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，建立《黨組織書記抓基層黨建工作臺(tái)賬》，堅(jiān)持帶頭做好學(xué)習(xí)傳達(dá)、研究謀劃、動(dòng)員部署、責(zé)任分解、督辦落實(shí)、責(zé)任追究。主持召開(kāi)支委會(huì)，分析研判全面從嚴(yán)治黨工作形勢(shì)，實(shí)行簽字背書制度。把堅(jiān)定理想信念作為教職工思想建設(shè)的首要任務(wù)，把加強(qiáng)黨支部的政治建設(shè)突出政治功能作為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“思想求實(shí)、措施務(wù)實(shí)、過(guò)程扎實(shí)、結(jié)果真實(shí)”工作要求，以“抓培訓(xùn)、強(qiáng)能力，抓激勵(lì)、增動(dòng)力，抓責(zé)任、加壓力”為原則，通過(guò)“三會(huì)一課”組織生活制度化、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)日常化，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，貫徹落實(shí)總書記視察河南重要講話和指示批示精神、省委十屆十一次全會(huì)暨省委工作會(huì)議精神，錘煉黨員干部隊(duì)伍，提高黨員黨性修養(yǎng)、優(yōu)化業(yè)務(wù)能力、夯實(shí)工作作風(fēng)，堅(jiān)持貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、集體研究、集體決策”的工作原則，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，落實(shí)“三重一大”制度，通過(guò)發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、保障黨員民主權(quán)利。全年共組織召開(kāi)專題支委會(huì)議12次，研究部署從嚴(yán)治黨、廉政建設(shè)、意識(shí)形態(tài)、以案促改等工作。班子集體學(xué)習(xí)9次，黨支部書記上黨課4次，黨員主題日活動(dòng)9次，黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)28次，組內(nèi)開(kāi)展“微黨課”140人次，參與集體“微活動(dòng)”1900余人次。最大限度地激發(fā)了黨員隊(duì)伍活力，不斷增強(qiáng)黨支部的感召力、凝聚力，推動(dòng)學(xué)校黨建工作全面進(jìn)步、整體提升。

堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，有計(jì)劃有針對(duì)性著力鞏固發(fā)揮“支部班子‘頭雁’作用、黨務(wù)干部的‘骨架’作用、普通黨員的‘榜樣’作用”。黨支部書記以身作則，率先垂范，以上率下，堅(jiān)持做到“走在先、學(xué)在先、做在先”。按期進(jìn)行換屆選舉，健全支部班子，配足配齊黨務(wù)干部，形成專兼職搭配，黨小組長(zhǎng)正副“超配”，形成工作架構(gòu)和骨干。支部設(shè)立黨員示范崗、黨員示范班、黨員志愿隊(duì)等，開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗幟”“黨員承諾踐諾”“佩戴黨徽亮身份”等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員模范引領(lǐng)和帶動(dòng)激勵(lì)作用，增加集體凝聚力、組織向心力、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。黨員的模范榜樣作用完全顯現(xiàn)，支部組織力得到明顯提升。

為了破解“大支部”集中學(xué)習(xí)難、統(tǒng)一活動(dòng)難、部分黨員干部理論學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力和壓力、黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮“現(xiàn)象等難題，我牢牢把握黨建和業(yè)務(wù)工作辯證統(tǒng)一關(guān)系，牢固樹(shù)立“一盤棋”思想，建立健全黨建和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提升優(yōu)化黨建模式，構(gòu)建起“黨建+多平臺(tái)”特色教育實(shí)施模式、確立鞏固“黨小組+教研組”特色活動(dòng)組織模式、實(shí)施強(qiáng)化“黨員+骨干教師”雙培養(yǎng)提升模式、推進(jìn)落實(shí)“主題教育+微活動(dòng)”特色學(xué)習(xí)促進(jìn)模式、堅(jiān)持搭建“理論提高+實(shí)踐示范”特色實(shí)踐活動(dòng)模式。尤其是“主題教育+微活動(dòng)”模式的推進(jìn)，“微黨課、微學(xué)習(xí)”大大提高碎片化時(shí)間的使用，激活了“黨小組+教研組”組織模式，真正實(shí)現(xiàn)了“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。有效破解了理論武裝工作中普遍存在的大道理難以貼近、大題目難以深化、大課堂難以集中、大灌輸難以吸收等問(wèn)題。

為了加快教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，我們以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代學(xué)校思想政治工作精神要求，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為根本，以“強(qiáng)師德、樹(shù)形象，爭(zhēng)做‘四有’好老師”主題教育為升華，以“最美教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員”等系列化評(píng)選為抓手，堅(jiān)持以“雙培養(yǎng)”為依托，教育引導(dǎo)全體教師自覺(jué)簽訂《師德建設(shè)承諾書》，進(jìn)行師德宣誓、開(kāi)展“加強(qiáng)師德師風(fēng)，爭(zhēng)做人民滿意教師”“不忘初心牢記使命”專題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和社會(huì)“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

黨風(fēng)廉政建設(shè)是從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。支部書記作為第一責(zé)任人，我?guī)ь^研究制定和落實(shí)整改措施，以典型案例為素材，以警示教育為抓手，積極開(kāi)展“以案促改”，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐”的重要論述，持續(xù)凈化政治生態(tài)。班子成員嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活制度，帶頭查擺，帶頭整改。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，學(xué)校黨支部組織開(kāi)展“以案促改”、廉潔教育、警示教育、廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查等專題會(huì)議8次，專題匯報(bào)總結(jié)6次。黨員干部理想信念堅(jiān)定、增強(qiáng)了黨性觀念、道德修養(yǎng)得以提高、紀(jì)律意識(shí)得到強(qiáng)化。

我始終站在“事關(guān)方向旗幟、事關(guān)社會(huì)道路、事關(guān)國(guó)家政治安全，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)民族凝聚力和向心力”的高度來(lái)對(duì)待意識(shí)形態(tài)工作。提高政治站位壓實(shí)主體責(zé)任，把加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作緊密結(jié)合起來(lái)，把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，確保“一把手”的第一責(zé)任落實(shí)到位、確保分管領(lǐng)導(dǎo)的直接責(zé)任落實(shí)到位、確保班子成員的“一崗雙責(zé)”落實(shí)到位，按季度、分階段召開(kāi)意識(shí)形態(tài)工作研判會(huì)4次，分析學(xué)校工作中涉及意識(shí)領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)15項(xiàng)，形成專題報(bào)告4篇。制定完善有關(guān)網(wǎng)絡(luò)行為管理、校內(nèi)輿論信息宣傳制度2項(xiàng)。組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等專題活動(dòng)2次，同時(shí)在教職工中開(kāi)展全面排查各類網(wǎng)站、app、直播平臺(tái)、社交軟件是否存在以xx教師身份注冊(cè)發(fā)布、轉(zhuǎn)載不當(dāng)言論或信息等行為，簽訂“凈網(wǎng)行動(dòng)承諾書”141份。著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提升網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)水平，嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透，促進(jìn)教職工站穩(wěn)政治立場(chǎng)，不斷提高黨員干部和教師主動(dòng)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大問(wèn)題的能力，有力抵制各種錯(cuò)誤思想觀念的影響。

學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍，尤其是大力培養(yǎng)是思想政治學(xué)科教師，提升其立足本職工作，增強(qiáng)做好宣傳教育工作的能力。同時(shí)，以學(xué)區(qū)為架構(gòu)，堅(jiān)持從“為孩子的人生扣好第一粒扣子”出發(fā)，以價(jià)值觀培養(yǎng)為引領(lǐng)，以文明禮儀養(yǎng)成為促進(jìn)、以凝聚班級(jí)合力為抓手、以全員執(zhí)紀(jì)為手段、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為機(jī)制、以心育教育為載體，開(kāi)展“感恩、磨礪、亮劍”教育。在教育教學(xué)中，學(xué)校黨支部充分挖掘思想政治教育素材，利用好班子會(huì)、干部會(huì)、教職工大會(huì)、升旗儀式、班會(huì)、國(guó)家公祭日、重大節(jié)日、紀(jì)念日等，以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育為主線，以“弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化”為支撐，以“特色德育主題活動(dòng)”為抓手，以“網(wǎng)絡(luò)三微新媒體”為宣傳平臺(tái)，通過(guò)引導(dǎo)思想觀念、凝聚政治認(rèn)同、推動(dòng)文化傳承等，建構(gòu)具有思想吸引力和政治凝聚力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

抗疫期間，學(xué)校黨支部以核心價(jià)值觀培養(yǎng)為引領(lǐng)，以線上線下日常教育為主陣地，創(chuàng)新形式、多種形式開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”系列主題教育。發(fā)出《我是黨員我承諾倡議書》，組織黨員開(kāi)展愛(ài)心捐款，開(kāi)展“黨員示范崗榜樣引領(lǐng)教師文明崗奉獻(xiàn)閃亮”活動(dòng)，舉行“擔(dān)當(dāng)有我，教育力行”講好抗疫教育故事主題師德報(bào)告會(huì)。制作《春暖花開(kāi)迎你歸來(lái)》復(fù)學(xué)流程視頻，上好開(kāi)學(xué)第一課，舉行線上升旗儀式；為九年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送寓意“‘臍’開(kāi)得勝，馬到‘橙’功”的臍橙，為七八年級(jí)送寓意“巧思慧學(xué)，克己省身，力學(xué)篤行”的巧克力能量棒；開(kāi)展“萬(wàn)眾一心共抗疫心懷感恩敬祖國(guó)”主題班會(huì)等，共11項(xiàng)專題教育及實(shí)踐活動(dòng)，把災(zāi)難疫情變作教育契機(jī)，把理想信念教育、家國(guó)情懷教育、成長(zhǎng)教育、傳統(tǒng)文化教育、知識(shí)教育有機(jī)融合在一起，引導(dǎo)學(xué)生以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)校園疫情防控和教育教學(xué)……讓教育深入學(xué)生心靈與生命，讓學(xué)生與祖國(guó)一同成長(zhǎng)。

一年來(lái)，黨建工作取得一定成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題或不足，亟待解決。如必須集中學(xué)習(xí)傳達(dá)或統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)，工學(xué)矛盾現(xiàn)象突出、部分黨員干部沒(méi)有樹(shù)立正確的“黨建政績(jī)觀”、黨小組在組織活動(dòng)中存在走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象、黨員理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)性不足、個(gè)別黨員政治引領(lǐng)榜樣作用難以發(fā)揮、支部關(guān)注群體多個(gè)體關(guān)注不夠、過(guò)多的事務(wù)性工作導(dǎo)致思想政治工作弱化等，基于此，在今后的工作中，我們將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平黨建思想，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步建立基于信息化的平臺(tái)，以視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、精神傳達(dá)、集體黨課等活動(dòng)，減少工學(xué)矛盾，提高效率。科學(xué)謀劃教育教學(xué)與黨建活動(dòng)的協(xié)調(diào)與融合工作，落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化黨性教育，提高思想政治素養(yǎng)，及時(shí)反饋優(yōu)化效果，繼續(xù)探索特色黨建模式，使黨支部組織力不斷提升。

從嚴(yán)治黨一直在路上！

謝謝！

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇八

民辦高校黨的工作和黨的建設(shè)在探索中取得了較大進(jìn)展，這些成績(jī)主要表現(xiàn)在：

1、多數(shù)黨組織能夠發(fā)揮政治核心作用、保證監(jiān)督作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了思想和組織保證作用，在重要關(guān)頭和學(xué)校穩(wěn)定中發(fā)揮了黨組織和黨員的作用。

2、做好思想政治教育工作。黨組織在日常工作中把思想政治教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，積極組織學(xué)習(xí)、宣傳鄧小平理論和“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的有關(guān)會(huì)議和文件精神；在教育教學(xué)中做好教職員工和學(xué)生的日常思想政治教育工作；對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織實(shí)施了有力的領(lǐng)導(dǎo)。

3、努力做好學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作，擴(kuò)大了黨組織在教職員工和學(xué)生中的影響，發(fā)展一批優(yōu)秀教職工和學(xué)生黨員。

4、不斷加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

5、能夠結(jié)合民辦高校的特點(diǎn)，進(jìn)行民辦高校黨建工作的探索，積累了新經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓了新思路。

民辦高校黨建工作是一個(gè)新的領(lǐng)域，在實(shí)踐中積極的探索創(chuàng)新，不僅推動(dòng)了黨建工作的發(fā)展，而且積累了一些經(jīng)驗(yàn)。歸納起來(lái)，主要表現(xiàn)在：

自90年代中期以來(lái)，隨著民辦高校數(shù)量的增加和規(guī)模的擴(kuò)大，各級(jí)黨組織開(kāi)始把民辦高校黨建作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，深入到民辦高校進(jìn)行調(diào)研，積極聽(tīng)取舉辦者與專家的意見(jiàn)和建議，總結(jié)和借鑒普通高校黨建工作經(jīng)驗(yàn)，幫助民辦高校組建黨組織，并在具體工作上進(jìn)行指導(dǎo)。上級(jí)黨組織的重視推動(dòng)了民辦高校黨建工作的普遍開(kāi)展，并使民辦高校黨建工作逐步走上規(guī)范發(fā)展道路。

學(xué)校是黨組織的載體和實(shí)施者，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性，重視黨建工作的開(kāi)展，民辦高校黨建工作才能順利的進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把黨建工作作為學(xué)校健康發(fā)展的一個(gè)重要保障，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使黨建工作始終處于良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。實(shí)踐表明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是民辦高校黨建工作得以推進(jìn)的關(guān)鍵，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，民辦高校黨建工作就得不到健康、順利的發(fā)展。

2、認(rèn)真抓好民辦高校黨組織的組建和指導(dǎo)、服務(wù)工作。

基層組織的組建是民辦高校黨建工作的前提，為推動(dòng)黨建工作在民辦高校中的開(kāi)展，根據(jù)實(shí)際情況采取多種措施幫助民辦高校建立黨組織，同時(shí)積極地進(jìn)行民辦高校黨建工作的創(chuàng)新探索。

3、準(zhǔn)確定位黨組織在民辦高校中的地位與作用。

民辦高校不同于公辦高校，黨組織在學(xué)校一般不處于領(lǐng)導(dǎo)地位。在實(shí)踐中，民辦高校把黨組織定位于政治核心的職能，發(fā)揮黨組織在思想、道德建設(shè)和安全穩(wěn)定中的作用，發(fā)揮黨組織在學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)、依法辦學(xué)中的監(jiān)督與宣傳作用。黨組織堅(jiān)持不奪權(quán)、不越權(quán)、不干權(quán)，黨務(wù)與政務(wù)分開(kāi)，保證民辦高校的辦學(xué)自主權(quán)，配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展思想、道德建設(shè)和安全穩(wěn)定工作，同時(shí)對(duì)學(xué)校在運(yùn)作中存在的問(wèn)題提出建議。實(shí)踐證明，明確并準(zhǔn)確定位黨組織在民辦高校中的地位與作用，既是充分發(fā)揮黨組織職能的需要，也是保證民辦高校辦學(xué)自主權(quán)的需要。黨組織在民辦高校中發(fā)揮政治核心作用，對(duì)民辦高校進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，這一定位是科學(xué)的、準(zhǔn)確的，符合民辦高校現(xiàn)實(shí)情況和未來(lái)實(shí)際發(fā)展需要的。

4、圍繞學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)人才的中心任務(wù)開(kāi)展黨建工作。

民辦高校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人才，各項(xiàng)工作都要圍繞這個(gè)中心任務(wù)展開(kāi)，為中心任務(wù)服務(wù)。黨組織的工作任務(wù)與學(xué)校的辦學(xué)任務(wù)是從根本上是一致的，實(shí)踐證明，圍繞學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)人才開(kāi)展黨建工作是恰當(dāng)定位黨組織職能和充分發(fā)揮黨組織作用的關(guān)鍵。

5、把制度建設(shè)作為黨建工作的根本保障。

加強(qiáng)黨的制度建設(shè)，使黨的各項(xiàng)工作做到有規(guī)可循，有章可守，從而為黨建工作開(kāi)展提供制度保障。

6、把思想政治教育作為黨建工作的重要內(nèi)容和任務(wù)來(lái)抓。

民辦高校黨組織肩負(fù)著思想、政治教育的重任，發(fā)揮黨在思想教育中的作用不僅是利用黨的自身優(yōu)勢(shì)有利于開(kāi)展工作，而且應(yīng)成為黨建工作的重要內(nèi)容和任務(wù)。

民辦高校之間存在很大差異，在黨建工作上，他們也結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行黨建工作創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)性的建立了一些符合民辦高校特點(diǎn)的黨建工作制度和工作方式，靈活、多樣的工作方式適應(yīng)了各自的特點(diǎn)，推動(dòng)了黨建工作的發(fā)展。

8、正確處理黨組織和其他組織和工作的關(guān)系。

黨組織要正確處理好黨建工作與行政工作的關(guān)系，既監(jiān)督行政工作又支持行政工作，搞好黨政配合。還要處理好黨組織與教職工和學(xué)生的關(guān)系，既做教職工和學(xué)生的思想教育工作又維護(hù)他們的權(quán)益。

民辦高校黨建工作是新時(shí)期黨的建設(shè)的新課題。盡管民辦高校黨建工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但從總體上看，由于民辦高校黨建工作開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，作為一個(gè)新的工作領(lǐng)域還存在著許多亟待研究解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題可以總體上歸結(jié)為黨建工作尚不能適應(yīng)民辦高校形勢(shì)發(fā)展的需要。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇九

在國(guó)家政策的鼓勵(lì)和支持下，我市民辦教育近幾年得到了飛速發(fā)展，到目前為止，我市共有民辦高校2所，民辦中學(xué)67所，民辦小學(xué)34所，民辦幼兒園715所，在校生8萬(wàn)余人，教師近3千人。在對(duì)等地民辦學(xué)校進(jìn)行調(diào)查和分析基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為我市民辦學(xué)校黨建工作亟待加強(qiáng)。

在社會(huì)力量舉辦學(xué)校如雨后春筍般蓬勃發(fā)展方興未艾的同時(shí)，我市各級(jí)黨組織對(duì)在這一新的社會(huì)組織建立健全黨的組織非常重視，并對(duì)加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作進(jìn)行了許多有益的探索，取得了一定的成效。

1、摸準(zhǔn)情況，加強(qiáng)管理。

近幾年，波陽(yáng)、余干縣委組織部會(huì)同教委、縣直機(jī)關(guān)工委、學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委等單位采取問(wèn)卷調(diào)查、下發(fā)表格、座談?dòng)懻摗€(gè)別訪談等形式對(duì)所有的民辦學(xué)校的類別、辦學(xué)層次、投資規(guī)模等基本情況以及教師隊(duì)伍、學(xué)生人數(shù)、教職員工中的黨員情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，基本上摸清了民辦學(xué)校的黨員情況。同時(shí)，他們還采取召開(kāi)專題座談會(huì)形式，廣泛征求意見(jiàn)，尋找工作突破口，理清做好民辦學(xué)校的黨建工作思路。為了有效地抓好民辦學(xué)校黨建工作，促進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展，波陽(yáng)縣成立了民辦學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一些縣市(區(qū))委組織部還會(huì)同有關(guān)部門制定了一系列加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作制度，如廣豐、波陽(yáng)等縣市還實(shí)行了黨建工作督導(dǎo)員制度，確保了民辦學(xué)校黨建工作的正常開(kāi)展。

2、建立組織，健全制度。

由于民辦學(xué)校教職工兼職多，流動(dòng)性強(qiáng)，因此，大多數(shù)縣市要求凡在民辦學(xué)校連續(xù)任教6個(gè)月以上的，都要將組織關(guān)系轉(zhuǎn)到新的單位，波陽(yáng)縣委組織部和縣教委還為饒州中學(xué)22名黨員教師集體接轉(zhuǎn)了組織關(guān)系。針對(duì)民辦學(xué)校黨員人數(shù)、工作性質(zhì)等特點(diǎn)，采取了單獨(dú)組建、聯(lián)合組建、掛靠組建等方式建立了黨的組織，全市共組建民辦大專院校黨組織2個(gè)，中學(xué)黨組織35個(gè)。有的學(xué)校黨支部還建立了支部活動(dòng)、學(xué)習(xí)等制度，規(guī)范黨建工作。

3、滲透其中，開(kāi)展活動(dòng)。

建立了黨組織的民辦學(xué)校有的能積極開(kāi)展黨的活動(dòng)，一些學(xué)校黨組織緊緊圍繞學(xué)校的工作任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展黨建工作，將黨的思想、主張滲透到學(xué)校的管理之中，使黨的主張變成教職工的自覺(jué)行動(dòng)，確保了黨的教育方針得到貫徹執(zhí)行。

雖然我市在抓民辦學(xué)校黨建工作方面做了不少工作，也取得了一定成績(jī)，但與黨的工作要求，與民辦學(xué)校健康發(fā)展的內(nèi)在需求相比，還有不少的差距，還存在許多亟待解決的問(wèn)題。

1、認(rèn)識(shí)不到位。

少數(shù)組織部和行業(yè)主管部門對(duì)民辦學(xué)校建立黨組織的問(wèn)題存在模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為公辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立黨的組織，而民辦學(xué)校沒(méi)有必要，抱著“無(wú)所謂”的態(tài)度，認(rèn)為不建立黨的組織學(xué)校照樣發(fā)展;有的認(rèn)為民辦學(xué)校剛起步，建立黨的組織難以發(fā)揮作用，等學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模再說(shuō)，或是等上級(jí)有明文規(guī)定，有明確的工作思路再行動(dòng);有的認(rèn)為民辦學(xué)校工作體系尚未形成，擔(dān)心在民辦學(xué)校成立黨的組織會(huì)成為他們的附屬物，成為業(yè)主對(duì)教職工的工具;有的思想上不重視，工作上不到期位，沒(méi)把民辦學(xué)校黨建工作列入議事日程，不愿“惹麻煩”，怕民辦學(xué)校黨建工作是個(gè)“燙手的山芋”，工作開(kāi)展不好影響整個(gè)黨建工作，主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高，工作無(wú)部署，無(wú)檢查，無(wú)指導(dǎo)。有的民辦學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)黨組織的設(shè)置及其作用的發(fā)揮認(rèn)識(shí)不深，因而主動(dòng)要求成立黨組織的極少，擔(dān)心成立黨組織又多了一個(gè)部門管理;有的業(yè)主利益優(yōu)先，把主要精力放在擴(kuò)大招生，制定優(yōu)惠辦法以吸引骨干教師和強(qiáng)化學(xué)校管理，黨建工作不愿抓，被動(dòng)應(yīng)付。

2、黨建工作覆蓋面不廣。

到目前為止，全市中學(xué)以上具備建立黨組織條件的有57家，而建立黨組織的只有37家，占民辦學(xué)校總數(shù)的45.6%，占應(yīng)建立黨組織總數(shù)的65%。余干縣現(xiàn)有民辦中學(xué)7所，至今建立黨組織的只有1所學(xué)校，占總數(shù)的14.3%。而全市民辦小學(xué)34所，民辦幼兒園715所，分別擁有黨員90名和1203名，但沒(méi)有一家建立了黨組織。

3、黨組織的作用地位不突出。

有的黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)黨在民辦學(xué)校中究竟發(fā)揮什么作用認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致工作不知如何下手;有的黨組織負(fù)責(zé)人存在“畏難”情緒，擔(dān)心業(yè)主不支持，不敢理直氣壯地開(kāi)展黨建工作;有的思想觀念陳舊，方法落后，面對(duì)民辦學(xué)校這一新生事物，不知如何調(diào)整工作方法和思路，不會(huì)開(kāi)展黨建工作;少數(shù)業(yè)主怕黨組織的戰(zhàn)斗力太強(qiáng)，會(huì)影響自己的威信，對(duì)黨組織工作不很支持;一些業(yè)主怕支部開(kāi)展活動(dòng)，會(huì)影響教學(xué)，積極性不高，由于黨組織難以正常開(kāi)展活動(dòng),從而使黨組織的政治核心地位難以體現(xiàn)出來(lái)。

4、黨員教育管理不嚴(yán)。

由于民辦學(xué)校帶“私有”性質(zhì)，教職工的使用和管理都是業(yè)主個(gè)人說(shuō)了算，不能由黨組織決定調(diào)配、管理黨員。黨組織要開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，又要受業(yè)主態(tài)度、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間和精力等方面的制約。從調(diào)查的情況來(lái)看，民辦學(xué)校的黨組織負(fù)責(zé)人一般由中層以上管理人員兼任，而黨員絕大多數(shù)是普通教員，課程一般都比較多，很少有時(shí)間參加組織活動(dòng)，能按“3會(huì)1課”要求正常開(kāi)展活動(dòng)的幾乎沒(méi)有。絕大多數(shù)民辦學(xué)校黨務(wù)工作力量比較薄弱，難以把本學(xué)校的黨員逐一進(jìn)行調(diào)查摸底，因而對(duì)黨員數(shù)量掌握不清，自己不主動(dòng)登記的，就未能納入黨組織的管理之中。此外，由于民辦學(xué)校的黨員流動(dòng)性大,人員的不穩(wěn)定，在一定程度上也影響了黨員的教育管理。

5、黨員作用發(fā)揮不明顯。

有的黨員經(jīng)受不住改革開(kāi)放的沖擊，價(jià)值取向與黨章的要求出現(xiàn)差距，理想信念動(dòng)搖。有的“雇工”思想嚴(yán)重，認(rèn)為拿了“個(gè)人老板”的工資，就應(yīng)理所當(dāng)然地做好自己的本職工作，上好課、教好書，要不然，什么時(shí)候人家不要了，就得卷鋪蓋走人，對(duì)發(fā)揮黨員作用看得不是很重。還有的放松了自身的政治要求，把自己混同于普通群眾，長(zhǎng)期不過(guò)組織生活，甚至連黨費(fèi)都不愿按時(shí)按量交納。還有些黨員存有“短期行為”的想法，認(rèn)為自己到民辦學(xué)校打工只是抱著試試看的態(tài)度，到底能呆多久自己都沒(méi)有底，因而不愿公開(kāi)自己的黨員身份，不愿接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，出現(xiàn)了不少“隱身黨員”、“地下黨員”，長(zhǎng)期游離于黨組織之外，更談不上發(fā)揮先鋒模范作用了。

6、發(fā)展黨員不力。

由于我市民辦學(xué)校絕大多數(shù)是近幾年發(fā)展起來(lái)的，成立時(shí)間短，學(xué)校還沒(méi)有完全穩(wěn)定和規(guī)范下來(lái)。95%的黨組織是近一、二年成立的，黨組織的作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，對(duì)教職員工的吸引力還不是很大，因而主動(dòng)要求入黨的員工很少。另一方面黨組織負(fù)責(zé)人絕大多數(shù)是管理人員，他們與業(yè)主一道，絕大多數(shù)精力用在穩(wěn)定和發(fā)展學(xué)校上，很少有時(shí)間去正確引導(dǎo)優(yōu)秀年輕教師和學(xué)生積極向黨組織靠攏，發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)培養(yǎng)工作跟不上，因此，很少有教師和和學(xué)生向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，更談不上發(fā)展黨員。

民辦學(xué)校是社會(huì)主義教育體系中的重要組成部分，也是黨建工作一個(gè)新的領(lǐng)域。加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作是貫徹落實(shí)七一”講話精神，按照“三個(gè)代表”的要求，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面加強(qiáng)基層組織建設(shè)的需要。因此，我們必須遵循民辦學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真研究民辦學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用的方法和途徑，加強(qiáng)黨對(duì)這一領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)。

各級(jí)黨組織和廣大黨務(wù)工作者要從戰(zhàn)略的高度，從講政治和實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作的重要性和必要性，把它擺在重要位置，認(rèn)真研究和解決工作中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)民辦學(xué)校黨建工作的穩(wěn)步發(fā)展。要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作是夯實(shí)黨的基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位的迫切需要，是擴(kuò)大黨的工作領(lǐng)域，提高黨建工作水平的需要。思想政治領(lǐng)域從來(lái)沒(méi)有真空地帶，民辦學(xué)校這塊陣地，如果馬克思主義思想不去占領(lǐng)，非馬克思主義和反馬克思主義的思想必然去占領(lǐng)。因此，在民辦學(xué)校建立黨的基層組織，開(kāi)展黨的工作，就可以確保黨的路線方針、政策在民辦學(xué)校這一領(lǐng)域貫徹落實(shí)，從而鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。我市民辦學(xué)校還處在起步階段，辦好學(xué)校既要加以規(guī)范引導(dǎo)，更需要發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，組織優(yōu)勢(shì)，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)。因此，加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，支持學(xué)校行政負(fù)責(zé)人以法辦學(xué)，幫助學(xué)校共渡難關(guān)，共圖發(fā)展，也是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的有力保證。

各級(jí)黨委和組織部門要確立“民辦學(xué)校建到哪里，黨組織就建到哪里”的指導(dǎo)思想，通過(guò)消除設(shè)置空白點(diǎn)，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面。凡經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校，有正式黨員3人以上的都要成立黨的組織，即使暫時(shí)不具備建立黨組織條件的，也要開(kāi)展黨的工作，并積極創(chuàng)造條件盡快建立黨的組織。正式黨員不足3人的，上級(jí)黨組織要進(jìn)行分類指導(dǎo)，不拘形式，注重質(zhì)量，采取聯(lián)合式、掛靠式、派入式等形式幫助其建立黨的組織。要做到成熟一個(gè)組建一個(gè)，建立一個(gè)鞏固一個(gè)，真正發(fā)揮作用。由于民辦學(xué)校情況特殊，黨組織的設(shè)置形式要靈活機(jī)動(dòng)，可根據(jù)黨員人數(shù)和工作需要，本著小型、實(shí)用的原則，分別設(shè)立黨委、黨總支、黨支部。黨員人數(shù)雖然不足50名，也可以成立黨總支，分年級(jí)或科室建立黨支部。要按照“有利于加強(qiáng)民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有利于對(duì)學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，有利于教育行政管理與黨建指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，有利于促進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展”的原則，理順民辦學(xué)校黨組織的隸屬關(guān)系和管理責(zé)任，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》的要求，遵照屬地管理的原則即由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)建立黨組織，并領(lǐng)導(dǎo)其工作。在設(shè)置黨組織的同時(shí)，應(yīng)同步設(shè)立工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等群團(tuán)組織。并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3、明確職責(zé)，科學(xué)界定黨組織在民辦學(xué)校中的地位和作用。

民辦學(xué)校的工作對(duì)象是人，它的作用好壞，直接關(guān)系到塑造什么樣的人，培養(yǎng)什么樣的人，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。因此，黨組織的作用很重要，它應(yīng)在教職工和學(xué)生中發(fā)揮政治核心作用，徹黨的教育方針，緊緊圍繞培育德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)開(kāi)展工作。其主要職責(zé)是：宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級(jí)黨組織和本組織的'決議、決定，監(jiān)督學(xué)校行政管理機(jī)構(gòu)和行政負(fù)責(zé)人認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向;對(duì)學(xué)校教學(xué)和行政管理工作中的重大問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，支持學(xué)校行政管理機(jī)構(gòu)和行政負(fù)責(zé)人依法辦學(xué);加強(qiáng)學(xué)校黨組織的自身建設(shè)，做好黨員教育、管理、監(jiān)督工作和發(fā)展黨員工作;領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作和德育工作;領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織和教職工大會(huì)(代表大會(huì));做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，對(duì)黨校內(nèi)民主黨派的基層組織實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)，支持他們按照各自的章程開(kāi)展活動(dòng)。具體地說(shuō)，就是發(fā)揮“保證、監(jiān)督，參與、支持，引導(dǎo)、凝聚。”即保證和監(jiān)督學(xué)校行政負(fù)責(zé)人貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保障師生員工的合法權(quán)益;對(duì)關(guān)系國(guó)家、學(xué)校、教職工利益的問(wèn)題進(jìn)言獻(xiàn)策，通過(guò)合理的途徑參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策，支持學(xué)校負(fù)責(zé)人抓好教學(xué)管理工作;加強(qiáng)思想政治工作和道德素質(zhì)教育工作，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極健康向上，做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人，發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，化解矛盾，凝聚人心。

4、強(qiáng)筋壯骨，努力加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)。

要按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。貫徹民主集中制原則，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要建立健全一系列黨建工作制度，如黨支部工作職責(zé)制度，黨員教育管理制、黨費(fèi)收繳制度、工作匯報(bào)制度和“3會(huì)1課”、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等黨內(nèi)生活制度。嚴(yán)格黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)制度，明確要求，在民辦學(xué)校全職聘用6個(gè)月以上的黨員應(yīng)將組織關(guān)系轉(zhuǎn)入所在學(xué)校黨組織;全職聘用6個(gè)月以內(nèi)的，應(yīng)開(kāi)啟臨時(shí)組織關(guān)系介紹信，以改變目前組織關(guān)系接轉(zhuǎn)不正常、不規(guī)范的現(xiàn)象。學(xué)校黨組織要采取切實(shí)措施，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)他們用馬克思主義指導(dǎo)教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教書與育人結(jié)合起來(lái)。加大對(duì)青年教師和優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員的培養(yǎng)教育力度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們向黨組織靠攏，以不斷擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍，并及時(shí)把符合入黨條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來(lái)，保持黨的生機(jī)和活力，壯大黨的力量，從而提高黨組織的戰(zhàn)斗力，吸引力和凝聚力。

要針對(duì)民辦學(xué)校的特點(diǎn)，用新的理論和新思路解決工作中存在的問(wèn)題，以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，關(guān)鍵點(diǎn)就是要強(qiáng)化滲透，上級(jí)黨組織要通過(guò)黨內(nèi)程序采取“雙向進(jìn)入”、“雙向兼職”、外聘、選派等辦法為企業(yè)黨組織選配好復(fù)合型的黨務(wù)干部，把黨組織的決議主張帶到?jīng)Q策管理層，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，并借助于行政部門的力量，加以貫徹和落實(shí)。選派班子要防止“家族化”。民辦學(xué)校黨組織的活動(dòng)內(nèi)容要增強(qiáng)針對(duì)性，具有鮮明的時(shí)代特色，符合民辦學(xué)校發(fā)展的需要。要從單一的政治教育灌輸轉(zhuǎn)為融政治、思想、科技、管理、文化為一體，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的復(fù)合型的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)民辦學(xué)校不斷的需要。要堅(jiān)持“業(yè)余、小型、分散、靈活、多樣、務(wù)實(shí)”的原則，積極探索為單位所需要，為業(yè)主所理解、為員工所擁護(hù)、為黨員所歡迎的“四為”工作思路，把促進(jìn)本單位健康發(fā)展作為黨建工作的切入點(diǎn)，把教學(xué)、行政管理工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)和薄弱點(diǎn)作為黨組織工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，大力支持和幫助學(xué)校行政機(jī)構(gòu)和行政負(fù)責(zé)人做好工作，共同促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。黨組織要圍繞學(xué)校教學(xué)工作以開(kāi)展“黨員責(zé)任崗”、“黨員教師責(zé)任班”等活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮黨員教職員工的作用，使黨員教職工成為民辦學(xué)校師德的楷模，教書育人的模范、師生的表率。

一是要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，形成齊抓共管的工作格局。黨委組織部門應(yīng)成立民辦學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校黨建工作的宏觀指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。同時(shí)，要建立黨委組織部門、民辦學(xué)校業(yè)務(wù)主管部門、社區(qū)黨建工作部門、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委等單位共同參與的黨建工作聯(lián)席會(huì)議制度，形成齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任機(jī)制。各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要成立專門機(jī)構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)民辦學(xué)校黨建工作。二是上級(jí)黨委要把民辦學(xué)校黨建工作與加強(qiáng)基層組織建設(shè)的總體規(guī)劃統(tǒng)一起來(lái)，同步布置，一起落實(shí)。要根據(jù)中組部、中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》的通知要求，抓緊制定符合本地實(shí)際的加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)規(guī)范性文件和可操作性的意見(jiàn)，使民辦學(xué)校的黨建工作有章可循，逐步納入規(guī)范化的軌道。要通過(guò)努力使民辦學(xué)校黨建工作達(dá)到“四個(gè)一”的目標(biāo)要求：即有一個(gè)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，要廣大師生員工擁護(hù)的黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子;有一支能起模范帶頭作用的黨員隊(duì)伍和入黨積極分子隊(duì)伍;有一套健全的思想政治教育和德育教育的工作制度;有一個(gè)既能正確處理黨組織與業(yè)主關(guān)系，又能保證黨組織政治核心作用的運(yùn)行機(jī)制。三是各地要加強(qiáng)調(diào)查研究，檢查指導(dǎo)，做好組織協(xié)調(diào)工作，注意發(fā)現(xiàn)、培植和樹(shù)立一批黨建工作的先進(jìn)典型，確定一批黨建工作的示范點(diǎn)，通過(guò)抓好示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)和推動(dòng)面上的工作，把我市民辦學(xué)校的黨建工作提高到一個(gè)新的水平。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十

近年來(lái)，民辦學(xué)校快速發(fā)展，作為公辦教育的補(bǔ)充，同樣肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命。通過(guò)“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展，薊州區(qū)教育局黨委進(jìn)一步提高了政治站位，把民辦學(xué)校黨建與其他各級(jí)各類學(xué)校黨建工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，突出民辦學(xué)校黨的政治建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，確保民辦學(xué)校正確的辦學(xué)方向。

一、基本情況。

全區(qū)各類民辦學(xué)校100所，其中，中職學(xué)校1所、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)20所，民辦幼兒園77所，共有黨員89人，單獨(dú)建立黨支部4個(gè)，聯(lián)合建立黨支部96個(gè)，實(shí)現(xiàn)黨組織的全覆蓋。

二、主要做法及成效。

1.提高政治站位，解決民辦學(xué)校理論武裝“實(shí)不實(shí)”的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)思想政治教育和德育工作，是民辦學(xué)校黨組織的首要政治責(zé)任。民辦學(xué)校黨組織認(rèn)真履責(zé)，加強(qiáng)分析研判，研究解決重要問(wèn)題，鞏固學(xué)校思想文化和意識(shí)形態(tài)陣地，把對(duì)***總書記在南開(kāi)大學(xué)視察和在全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)重要講話精神的學(xué)習(xí)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)和頭等政治大事，與學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)，與薊州區(qū)教育局黨委提出的“雙五”建設(shè)，“一三五”要求結(jié)合起來(lái)，在民辦校范圍內(nèi)精心組織黨的宣傳貫徹工作，全覆蓋推進(jìn)，高質(zhì)量開(kāi)展，確保入耳入腦入心。

2.實(shí)現(xiàn)黨組織全覆蓋,解決民辦學(xué)校黨建觸角“深不深”的問(wèn)題。今年薊州區(qū)教育局黨委專題研究及指導(dǎo)民辦學(xué)校黨建工作3次。通過(guò)專題調(diào)研，摸清底數(shù)，調(diào)整優(yōu)化民辦學(xué)校黨組織建設(shè)：取消現(xiàn)在不足三人的獨(dú)立黨支部（大地幼兒園黨支部和白澗鎮(zhèn)育英幼兒園黨支部）2個(gè)，同時(shí)建立功能性黨支部；規(guī)范黨建工作指導(dǎo)員指導(dǎo)覆蓋不超過(guò)5家單位。現(xiàn)單獨(dú)黨組織4個(gè)，功能性黨組織96個(gè)。

3.開(kāi)展黨務(wù)干部培訓(xùn)，解決民辦學(xué)校黨建工作“專不專”的問(wèn)題。薊州區(qū)教育局黨委把民辦學(xué)校黨務(wù)工作者納入我區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)規(guī)劃，開(kāi)展基層黨組織書記、紀(jì)檢干部、黨務(wù)干部專題培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)民辦學(xué)校黨組織書記和黨務(wù)工作者8名。

4.加強(qiáng)黨員教育管理，解決民辦學(xué)校黨建氛圍“濃不濃”的問(wèn)題。薊州區(qū)教育局黨委將100所民辦學(xué)校同步納入系統(tǒng)進(jìn)行管理，指導(dǎo)民辦學(xué)校黨組織規(guī)范開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育、“三會(huì)一課”、主題黨日、發(fā)展黨員等工作，促使民辦學(xué)校黨建工作信息化、規(guī)范化水平不斷提升，以黨建統(tǒng)領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)、師生思想政治教育、校園文明建設(shè)等工作。

5.突出重點(diǎn)難點(diǎn)，解決民辦學(xué)校黨建工作“好不好”的問(wèn)題。堅(jiān)持從不同類型民辦校實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)黨組織開(kāi)展工作、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。引導(dǎo)黨員圍繞學(xué)校發(fā)展、貼近師生需求開(kāi)展黨的活動(dòng)，增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性、實(shí)效性，堅(jiān)持把黨建工作融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作，拓展黨組織發(fā)揮作用的有效途徑。在十一國(guó)慶重大節(jié)點(diǎn)，號(hào)召組織薊州區(qū)民辦學(xué)校黨組織和黨員開(kāi)展“集體升國(guó)旗、看閱兵”活動(dòng)，攜手開(kāi)展“講黨課、祭先烈、過(guò)黨日”等活動(dòng)，手把手規(guī)范民辦學(xué)校黨組織換屆工作，一對(duì)一進(jìn)行黨建操作系統(tǒng)培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展黨性錘煉活動(dòng)。

6.做好發(fā)展黨員工作，解決民辦學(xué)校職工圍繞靠近黨組織“緊不緊”的問(wèn)題。適當(dāng)增加民辦學(xué)校發(fā)展黨員數(shù)量，加強(qiáng)入黨積極分子的教育培養(yǎng)，注重把中高層管理人員和教學(xué)科研骨干培養(yǎng)成黨員，重視發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生和青年教師入黨，注意培養(yǎng)和吸收符合條件的民辦學(xué)校出資人入黨。2019年發(fā)展民辦學(xué)校共產(chǎn)黨員1名（晟凱中學(xué)）。

三、存在的問(wèn)題。

我區(qū)民辦學(xué)校黨建工作雖取得一定成效，但還存在著個(gè)別問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：

1.重視程度不夠。存在典型的“說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要”和“重經(jīng)濟(jì)效益，輕黨建工作”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，黨建活動(dòng)僅停留在組織學(xué)習(xí)，政治核心作用未能充分發(fā)揮，存在有組織、無(wú)活動(dòng)的情況，導(dǎo)致“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、民主評(píng)議等流于形式，得不到很好落實(shí)。個(gè)別組織多年沒(méi)有黨員、不發(fā)展黨員，建立的聯(lián)合黨支部組織力不強(qiáng)，這些都直接影響了民辦學(xué)校黨建工作的開(kāi)展。

2.作用發(fā)揮不暢。民辦學(xué)校黨組織中的黨員負(fù)責(zé)人，有的具有多重身份，工作重心不在民辦學(xué)校，黨員的先鋒模范作用不能有效發(fā)揮。黨員流動(dòng)性大，致使黨員難以納入有效的管理體系。黨員數(shù)量少，有的甚至沒(méi)有黨員，黨組織作用發(fā)揮缺少必要的隊(duì)伍保障。

3.工作進(jìn)展不均。部分聯(lián)合黨支部選派的黨建指導(dǎo)員對(duì)黨建研究不多、工作時(shí)間和精力上投入較少，導(dǎo)致組織渙散，組織生活不正常,活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)單一，造成黨組織活動(dòng)沒(méi)有形成應(yīng)有的吸引力和凝聚力。

4.黨建經(jīng)費(fèi)得不到保障。民辦學(xué)校黨建經(jīng)費(fèi)未列入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，沒(méi)有單獨(dú)的黨建辦公經(jīng)費(fèi)，外出交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少、專題黨建活動(dòng)開(kāi)展少，影響黨組織的凝聚力提升。

四、下一步工作計(jì)劃。

1.創(chuàng)新工作舉措，強(qiáng)化規(guī)范管理。一是全面調(diào)查摸底，建立詳實(shí)臺(tái)賬，加大黨組織組建力度，對(duì)于學(xué)校規(guī)模較小、黨員人數(shù)不足3名的民辦學(xué)校，推動(dòng)積極協(xié)調(diào)，采取同類聯(lián)合建、派入黨員教師功能性組建等形式，建立黨組織。暫不具備建立黨組織條件的，通過(guò)選派黨建工作指導(dǎo)員開(kāi)展黨的工作。二是進(jìn)一步落實(shí)好“三同步”要求，在社會(huì)組織登記時(shí)，同步采集從業(yè)人員信息；年檢時(shí)，同步檢查黨建工作；評(píng)估時(shí)，同步將黨建工作納入重要指標(biāo)，指導(dǎo)推動(dòng)社會(huì)組織黨建工作。三是嚴(yán)格黨的組織生活，落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活基本制度以及全區(qū)固化的“黨員政治學(xué)習(xí)日”和“黨性鍛煉活動(dòng)周”，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，堅(jiān)決防止組織生活隨意化、平淡化、娛樂(lè)化、庸俗化。

2.健全體制機(jī)制，壓實(shí)工作主體責(zé)任。一是研究出臺(tái)推進(jìn)民辦學(xué)校黨建工作的政策性文件，將黨組織建設(shè)有關(guān)內(nèi)容納入民辦學(xué)校章程，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治校有機(jī)統(tǒng)一。二是推進(jìn)黨組織班子成員進(jìn)入學(xué)校決策層和管理層，黨組織班子成員應(yīng)按照學(xué)校章程進(jìn)入行政管理層，黨員校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，按照黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定進(jìn)入黨組織班子。三是建立健全黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)席會(huì)議制度，鼓勵(lì)黨組織參與討論研究涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財(cái)務(wù)預(yù)算、基本建設(shè)、招生收費(fèi)和事關(guān)教職工群眾切身利益的重大事項(xiàng)的決策。

3.加大投入力度，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。一是強(qiáng)化陣地保障。通過(guò)單位自建、上級(jí)幫建等方式，推動(dòng)民辦學(xué)校建立功能相對(duì)完善的黨群活動(dòng)服務(wù)中心，確保黨組織開(kāi)展活動(dòng)有空間、有場(chǎng)地、有設(shè)施。二是強(qiáng)化制度保障。推進(jìn)民辦學(xué)校將黨組織建設(shè)有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校章程，建立符合民辦學(xué)校特點(diǎn)的考核管理和激勵(lì)約束制度，建立健全黨組織參與決策和監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)行政班子和黨組織班子雙向進(jìn)入，交叉任職。三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。加大經(jīng)費(fèi)投入力度，推動(dòng)民辦學(xué)校將黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證必要支出；逐步提高區(qū)管黨費(fèi)對(duì)民辦學(xué)校黨建工作的支持力度。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十一

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十二

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育宣傳。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

5、定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十三

20xx年，我項(xiàng)目部始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的`安全生產(chǎn)方針。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)單位下發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)工作的文件精神和要求。嚴(yán)格防范安全生產(chǎn)事故發(fā)生，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。20xx年度未發(fā)生一起人身傷亡、機(jī)械設(shè)備損壞、火災(zāi)及其他安全事故，為xxx項(xiàng)目部全面完成年終生產(chǎn)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)將20xx年度安全生產(chǎn)工作情況匯報(bào)如下：

一、工程概況。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十四

學(xué)校始終把安全工作放在頭等重要的位置,并以此保障學(xué)校正常工作的開(kāi)展。我校在杏花嶺區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,對(duì)學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管,在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作,確保了校園的安全與穩(wěn)定。

我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校安全辦制定了一系列安全管理制度,制作了學(xué)校安全工作人員職責(zé)“網(wǎng)絡(luò)圖”,該上墻的上墻,該裝檔案的裝檔案。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件非常重視,每次都要親自批閱,親自部署安全工作,制定年度安全工作計(jì)劃,并及時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí)情況。按照我校的實(shí)際情況,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組成員每月對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行一次安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。后勤主任每月25日都按時(shí)參加教育局的安全例會(huì),上報(bào)學(xué)校檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及整改措施。

學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行杏花嶺區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于《教育系統(tǒng)開(kāi)展安全隱患排查月和專項(xiàng)治理年活動(dòng)工作方案》的通知精神及學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度。

學(xué)校為了落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針,切實(shí)加強(qiáng)各室的安全工作,后勤處與各室、各班級(jí)層層簽訂安全責(zé)任書,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),為第一責(zé)任人,后勤主任為具體負(fù)責(zé)人,組織人員進(jìn)行定期的安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)匯報(bào)和整改,全面構(gòu)建了學(xué)校內(nèi)部安全教育體系。

學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全,而且涉及到每個(gè)家庭幸福,關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

1、學(xué)校及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),提高師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí),形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。

2、學(xué)校非常重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整,都要及時(shí)通知家長(zhǎng);放學(xué)以后,學(xué)生留校絕不超過(guò)下班時(shí)間,并且教師都要提前填寫《家長(zhǎng)通知單》,及時(shí)互通信息,為學(xué)校與家長(zhǎng)之間架起一座防范安全事故的橋梁。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行山西省《中小學(xué)安全管理日志》的要求,并逐日填寫。建立了安全臺(tái)帳。并且建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、后勤主任主抓的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)外的安全工作。各班主任都配備了安全日志,及時(shí)、詳細(xì)地記錄每天的安全情況。

1、學(xué)校在安全防范工作中,首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對(duì)安全,重視校舍安全、設(shè)備安全、防火防盜安全、用水、用電安全等,做到防患于未然。經(jīng)常對(duì)學(xué)校電力、房屋、衛(wèi)生進(jìn)行自查,做到了責(zé)任到人。并且在樓道以及部分教室安裝了應(yīng)急燈,消除了安全隱患。

2、節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工值勤護(hù)校,保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全;加大了對(duì)電教室、微機(jī)室等要害部門的硬件投入,安裝防盜門并放置了滅火器;自然試驗(yàn)藥品有專人、專柜加鎖存放。加強(qiáng)了對(duì)校產(chǎn)校具的管理、檢查和維護(hù),學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患,確保學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大管理力度。實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,制訂并實(shí)施了《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度。另外,學(xué)校還把安全工作與學(xué)年各項(xiàng)評(píng)比相聯(lián)系,做到“安全第一”,常抓不懈。

4、加強(qiáng)了衛(wèi)生保健人員的培訓(xùn)和管理,嚴(yán)格執(zhí)行《保健室安全責(zé)任制度》,堅(jiān)持學(xué)校衛(wèi)生工作以預(yù)防為主的原則,使廣大師生在健康、安全、衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5、重視對(duì)門衛(wèi)的管理,嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校,并要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)離校。

6、制訂了《各室安全管理責(zé)任書》,要求教師離開(kāi)辦公室之前關(guān)好門窗、電燈及電源,并由學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)值日教師的工作進(jìn)行檢查、記錄。

7、重點(diǎn)開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。學(xué)校通過(guò)出黑板報(bào)宣傳有關(guān)法律知識(shí)、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)法律知識(shí)專題講座等活動(dòng),從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護(hù)法的自覺(jué)性。

8、學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每周一國(guó)旗下講話,安全問(wèn)題是重點(diǎn)內(nèi)容,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,安排一次以安全防范教育為主題的班隊(duì)會(huì),結(jié)合有關(guān)安全制度和上級(jí)文件精神,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。

9、學(xué)校成立了安全護(hù)衛(wèi)隊(duì),形成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日學(xué)生聯(lián)動(dòng)管理的網(wǎng)絡(luò),每天中午和晚上放學(xué)都實(shí)行集中站隊(duì)教師護(hù)送的方式,確保學(xué)生的交通安全。

10、檢查中發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓東平房房頂上的樹(shù)枝壓在高壓線上,學(xué)校立即請(qǐng)工人將房頂上以及操場(chǎng)周圍有安全隱患的樹(shù)枝砍斷,及時(shí)消除了安全隱患。

11、檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的滅火器使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),需要更換。學(xué)校于近日新購(gòu)進(jìn)10臺(tái)滅火器,分別放置于實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室和電腦室等重要部門,并利用課間操時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)演示、講解了滅火器的使用方法以及消防知識(shí)。

12、我校沒(méi)有學(xué)生食堂、鍋爐房、學(xué)生公寓以及學(xué)生接送車輛。

一、教學(xué)樓內(nèi)的消防栓因?yàn)槔匣?多年未使用,存在著消防隱患,由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足,消防栓的問(wèn)題已向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了報(bào)告,有待日后解決。

二、教學(xué)樓二層樓梯防護(hù)欄過(guò)低,我們?cè)跇翘菘谠O(shè)置了“安全出口、嚴(yán)禁攀爬”等警示標(biāo)志,提示學(xué)生注意安全,計(jì)劃對(duì)其加固加高。

三、我校教學(xué)樓建于60年代,已經(jīng)接近其設(shè)計(jì)使用壽命。5.12大地震后,教學(xué)樓二層出現(xiàn)裂縫,已向教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和安全辦打了報(bào)告。

四、校園的周邊環(huán)境缺少必要交通警示標(biāo)志,存在交通安全隱患(每日值班教師在指定的接送點(diǎn)負(fù)責(zé)安全)。校園周邊小商販擾校問(wèn)題依然存在,但學(xué)校周邊已形成市場(chǎng)(由敦化坊辦事處管理)。我校積極與公安、行政執(zhí)法等部門配合,加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度,確保師生的安全。

總之,學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的重要組成部分。我校將以高度負(fù)責(zé)的精神和飽滿的工作熱情,積極爭(zhēng)取各部門的密切配合和支持,把學(xué)校安全工作提高到一個(gè)新的水平,為確保一方平安、保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全,為推動(dòng)教育改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十五

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十六

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來(lái)，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過(guò)程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究，做了一些工作。匯報(bào)如下：

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說(shuō)教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開(kāi)展，取得一定成效。

以重要節(jié)假日、紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育，中華傳統(tǒng)美德教育，愛(ài)心教育。舉辦一個(gè)頗有新意的慶祝教師節(jié)集會(huì)；開(kāi)展迎中秋，學(xué)習(xí)中華美德的活動(dòng)；結(jié)合月考，進(jìn)行誠(chéng)信教育；以“孝敬、感恩、誠(chéng)信、節(jié)儉”為主題的隊(duì)活動(dòng)；凸現(xiàn)成效的“祖國(guó)寶島在我心中”宣傳教育活動(dòng)。

盡心盡責(zé)為“創(chuàng)建”這件大事，開(kāi)展交通法制與安全、防火、防盜、防暴、飲食衛(wèi)生、禁毒和珍愛(ài)生命、健康上網(wǎng)、自我保護(hù)和防范等方面教育。

以“家庭教育宣傳周”為契機(jī)，開(kāi)發(fā)家委會(huì)“家長(zhǎng)學(xué)校”的教育資源。建立新一屆家委員組織。舉行“常懷感恩之心”主題征文演講比賽，開(kāi)展二次“家庭教育講座”，舉辦青春期教育的講座。

準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn)。

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)。總之，學(xué)校改革的中心課題課堂改革。

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開(kāi)的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。課堂上學(xué)生開(kāi)放身心，“傾聽(tīng)”他人聲音，覺(jué)察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò)來(lái)話語(yǔ)，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽(tīng)者的身份出現(xiàn)。

課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化作出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)成就評(píng)價(jià)”的模式，構(gòu)建成為“主題探究表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程，借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。

完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十七

我校堅(jiān)持以辦人民滿意教育為最高標(biāo)準(zhǔn)，秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為祖國(guó)文明進(jìn)步育人”的辦學(xué)理念;打造文化校園，平安校園，健康校園，和諧校園為目標(biāo);以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，以確保校園安全為目的;認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作精神，加強(qiáng)安全管理，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

我校現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生933人，平均班額約37人;學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率和完成率均為100%;學(xué)校現(xiàn)有在職教職工66人，本科學(xué)歷32人;具有小學(xué)高級(jí)教師職稱的52人，是一支年輕富有活力的師資隊(duì)伍。

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我們堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”、“源頭遏制，過(guò)程監(jiān)管”，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意。

為進(jìn)一步做好學(xué)校安全管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校始終把安全擺在突出位置作為大事來(lái)抓。

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，為成員。并且根據(jù)學(xué)校安全工作的特點(diǎn)，制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度，明確了各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，把安全工作具體落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的專管人員和主管領(lǐng)導(dǎo)。從而形成了以校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管安全工作的良好局面。

安全工作重在預(yù)防。我們的口號(hào)是：“珍愛(ài)生命，安全第一。”確保校園安全的根源在于提高師生安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。為此我們經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全宣傳教育，特別是抓好交通、消防、衛(wèi)生、大型活動(dòng)等方面的安全教育。

1、開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)設(shè)安全教育課并且保證課時(shí)、教師、教材三落實(shí)。利用班會(huì)課、活動(dòng)課、學(xué)科滲透、廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、編制校園安全童謠等形式，通過(guò)講解、演示和演練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。增強(qiáng)自我防護(hù)能力。

通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、意見(jiàn)征詢，小手拉大手，安全教育進(jìn)家庭，進(jìn)社會(huì)。

定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強(qiáng)化安全知識(shí)，弘揚(yáng)安全文化，并提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力，推進(jìn)了校園安全工作的深度展開(kāi)。

2、加強(qiáng)對(duì)教職工的安全培訓(xùn)和教育，特別是學(xué)校的安全制度、預(yù)案、設(shè)施、設(shè)備的使用反復(fù)培訓(xùn)，入腦入心。

3、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，抓好安全教育，安全教育需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。積極與公安、消防、衛(wèi)生、綜治委、安檢局等部門通力合作，邀請(qǐng)交警四大隊(duì)、消防大隊(duì)、法制副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作專題消防、法紀(jì)、安全知識(shí)教育課。

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開(kāi)展，根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，層層簽定了安全責(zé)任書，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)橫到邊，縱到底。為了讓安全工作更好的落實(shí)，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格管理，定期不定期地開(kāi)展安全工作大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，為教育教學(xué)工作營(yíng)造了一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

1、加大校園的門衛(wèi)及周邊的綜合治理力度。我們?cè)趯W(xué)校人員緊缺的情況下，抽出一名40以下的年輕男教師，作為學(xué)校的專職保安，負(fù)責(zé)日常的治安綜合治理和校園的安全保衛(wèi)工作，并修建了民警值班室，為保衛(wèi)人員配備了必要的裝備。嚴(yán)格門禁制度，做好來(lái)訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報(bào)，杜絕不明身份的人員進(jìn)入校園.并且規(guī)定了進(jìn)校制度，靜校制度，師生作息制度等。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度，掛牌上崗，在上下學(xué)的學(xué)校門口必須一名領(lǐng)導(dǎo)、一名保安，兩名教師、一名輔導(dǎo)員，一把手校長(zhǎng)天天在門口值勤，并且協(xié)調(diào)派出所在上下學(xué)時(shí)間進(jìn)行值勤，確保萬(wàn)無(wú)一失，協(xié)調(diào)社區(qū)對(duì)周邊重點(diǎn)人員進(jìn)行排查并上報(bào)。

2、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。堅(jiān)持做到一天一小查，每月對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全大檢查，并建立安全臺(tái)賬，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改，確保設(shè)施設(shè)備和器材的使用安全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，每天領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班，分別布局的校園的重點(diǎn)部位，督導(dǎo)學(xué)生課間的活動(dòng)情況，隨時(shí)掌握學(xué)生的安全動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)生事故或緊急情況，能迅速在現(xiàn)場(chǎng)組織搶險(xiǎn)和處置，切實(shí)做到響應(yīng)快速、組織得力、施救有效，最大限度減少事件損失。

4、認(rèn)真做好甲型h1n1等流行病的防控工作。減少大型集會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生減少到人員密集地方活動(dòng)，預(yù)防控制聚集性疫情的發(fā)生和蔓延。各年段、各班級(jí)按照相關(guān)文件要求，狠抓各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，堅(jiān)持每天的晨、午檢和消殺制度。加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育和管理，保持教室空氣流通和清潔衛(wèi)生，防止引發(fā)群體性流感發(fā)生。

幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，我校獲得了很多成績(jī)，先后被評(píng)為“學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”、“文明單位”、“綠色校園”、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“文明和諧校園”、“xx市輸送人才先進(jìn)校”、“xx市誠(chéng)信平安先進(jìn)單位”、“區(qū)級(jí)文明單位”、“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”、“xx市三八紅旗集體”、“xx市基礎(chǔ)教育管理工作先進(jìn)單位”、“xx市繼續(xù)教育先進(jìn)單位”、“xx市法制教育先進(jìn)校”、“xx市體育工作先進(jìn)單位”、“xx市陽(yáng)光體育工作先進(jìn)單位”、“xx市科學(xué)發(fā)展示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳教育工作，及時(shí)解決安全教育工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全教育工作水平;建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化，開(kāi)創(chuàng)我校和諧、平安校園的新局面。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十八

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校委會(huì)的精心安排和組織下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校圓滿完成了暑假安全工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、按教育局要求制訂了學(xué)校假期安全工作方案，成立了假期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和處突小組，以一封信的形式下發(fā)了341份假期安全告知書，內(nèi)容涉及消防安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防溺水、防雷電、防暴雨等方方面面，全面、具體，通俗易懂。暑假前，由安全辦集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面系統(tǒng)的安全教育。

二、依據(jù)縣、局、鄉(xiāng)幾次會(huì)議精神，做好十八大召開(kāi)前的安全穩(wěn)定工作，我們學(xué)校立即做了調(diào)度和部署，并形成會(huì)議紀(jì)要，全面排查校園周邊的安全隱患，于八月三日前上報(bào)到教育局政策法規(guī)科，同時(shí)下發(fā)通知，要求全體教師堅(jiān)決執(zhí)行教育局關(guān)于假期值日值宿帶班制度，較好地完成了假期值日值宿帶班工作，保證了時(shí)間，履行了看護(hù)職責(zé)。其中侯彥波校長(zhǎng)帶班9天、葛躍輝副校長(zhǎng)帶班9天、王建平副校長(zhǎng)帶班9天，中層領(lǐng)導(dǎo)各自完成值宿工作，確保假期校園二十四小時(shí)不空崗。保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)完整無(wú)缺。

三、暑假期間正值汛期，經(jīng)研究制訂了假期工作預(yù)案，同時(shí)為備齊備足防汛物資，我校投入專項(xiàng)資金二千余元，購(gòu)買了絲袋子、防洪工具、備足防洪沙土，成立了假期防汛應(yīng)急組織和突擊隊(duì)，制定了嚴(yán)格的防汛制度，要求每一名隊(duì)員確保二十四小時(shí)候機(jī)，隨叫隨到。從人員分配到物資準(zhǔn)備工作十分到位，確保了暑假期間，學(xué)校安全度汛。

四、出色完成了假期收發(fā)工作，使教育局下發(fā)的文件、通知及時(shí)傳達(dá)到位，及時(shí)落實(shí)有關(guān)文件精神。及時(shí)完成教育指派的工作。

五、不折不扣的做好學(xué)生安全工作，特別是關(guān)于暑期學(xué)生溺水事件的有效預(yù)防工作，我們做的非常到位：兩次組織班主任家訪，先后出動(dòng)十五個(gè)車次，行程達(dá)280公里，從而確保學(xué)生安全度過(guò)暑假生活。

六、開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員，在主管安全校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校的消防設(shè)施、飲用水設(shè)備、學(xué)校的報(bào)警系統(tǒng)、視頻設(shè)備，校園校舍和周邊環(huán)境進(jìn)行了全方位的檢查，以確保教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。

總之，我校在暑假前做了周密的部署，安全工作做到了到耳、入心，又得到了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，使整個(gè)假期平安、順暢的度過(guò)了，無(wú)任何安全事故，我們將一如既往的做好安全工作，為打造和諧平安校園而努力。

白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)。

20xx年8月22日。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇十九

一、預(yù)防為主”的安全方針，強(qiáng)化作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，有效預(yù)防事故的發(fā)生，現(xiàn)制定本制度。

一、作業(yè)地點(diǎn)兩人以上共同作業(yè)時(shí)，必須安排施工負(fù)責(zé)人和安全負(fù)責(zé)人各1名。

二、安全負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)所有作業(yè)人員的安全負(fù)責(zé)，并嚴(yán)格措施的學(xué)習(xí)及實(shí)施，搞好互保聯(lián)保。

三、因安全負(fù)責(zé)人或作業(yè)人員不負(fù)責(zé)任，造成事故的，廠紀(jì)處罰。

四、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)嚴(yán)格操作規(guī)程，按章作業(yè)。

五、作業(yè)人員應(yīng)根據(jù)施工性質(zhì)佩戴防護(hù)用品（安全帽、保險(xiǎn)帶、口罩等）。否則一次給予xx元以上的扣罰。

六、作業(yè)人員應(yīng)持證上崗，正規(guī)操作，未經(jīng)培訓(xùn)或無(wú)證者嚴(yán)禁操作。否則給予xx元以上扣罰。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇二十

查出的安全隱患都限期進(jìn)行了整改，20xx年至今，全縣共檢查煙花爆竹經(jīng)營(yíng)點(diǎn)316個(gè)，查出安全生產(chǎn)隱患85條，對(duì)查出的安全隱患都限期進(jìn)行了整改，取締非法銷售點(diǎn)12個(gè)、非法儲(chǔ)存窩點(diǎn)2個(gè)。

別是加強(qiáng)了城郊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)零售網(wǎng)點(diǎn)的監(jiān)管，采取定期或不定期的巡查，保證了經(jīng)營(yíng)安全，杜絕非法產(chǎn)品流入市場(chǎng)。目前全縣共有煙花爆竹經(jīng)營(yíng)點(diǎn)316個(gè)，批發(fā)企業(yè)2家。未發(fā)生過(guò)煙花爆竹傷亡事故。

我們充分利用新聞媒體，加強(qiáng)煙花爆竹安全工作的宣傳報(bào)道，利用廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體廣泛宣傳，采取張貼公告、樹(shù)立固定宣傳牌、懸掛條幅、散發(fā)宣傳品等多種形式進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，宣傳煙花爆竹法律法規(guī)和安全知識(shí)，宣傳煙花爆竹事故案例和慘痛教訓(xùn)，使煙花爆竹的安全意識(shí)走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)基層、走進(jìn)家庭，對(duì)做好煙花爆竹安全生產(chǎn)工作起到了很好的作用。

工作，打非治違中共收繳非法運(yùn)輸、違規(guī)存儲(chǔ)煙花爆竹76件，合計(jì)6000多元，查處無(wú)證經(jīng)營(yíng)行為7起，依法吊銷煙花爆竹經(jīng)營(yíng)（零售）許可證3個(gè)。通過(guò)開(kāi)展打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙花爆竹行為，有效地規(guī)范了當(dāng)?shù)責(zé)熁ū袷袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)行為。

在監(jiān)管工作過(guò)程中，我們聯(lián)系批發(fā)企業(yè)，通過(guò)批發(fā)企業(yè)掌握煙花爆竹市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)的進(jìn)貨渠道，經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)的進(jìn)貨嚴(yán)格控制在批發(fā)企業(yè)中進(jìn)貨。經(jīng)了解，我們發(fā)現(xiàn)部分經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)不規(guī)范進(jìn)貨渠道，不在本縣正規(guī)的批發(fā)企事業(yè)進(jìn)貨，存在“偷貨”現(xiàn)象，私自從外地進(jìn)貨并對(duì)其他經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)少量供貨，成為違法的“批發(fā)網(wǎng)點(diǎn)”。我們經(jīng)過(guò)多種途徑掌握了一些實(shí)據(jù)，多次上門進(jìn)行執(zhí)法，但由于無(wú)法找到其堆放產(chǎn)品的倉(cāng)庫(kù)，業(yè)主采取強(qiáng)烈的抵制情緒，態(tài)度強(qiáng)硬，拒不認(rèn)過(guò)，執(zhí)法行為一直得不到有效實(shí)施。“偷貨”現(xiàn)象的存在和對(duì)其執(zhí)法難以實(shí)施成為煙花爆竹安全監(jiān)管的兩個(gè)突出問(wèn)題。

開(kāi)信息互通會(huì)議，研究煙花爆竹安全生產(chǎn)工作，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，分工合作，突出執(zhí)法重點(diǎn)，積極開(kāi)展打擊和取締非法生產(chǎn)銷售活動(dòng)，做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，把煙花爆竹的安全管理工作逐步引向深入，確保取得實(shí)效。

二0一0年十二月一日。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇二十一

在過(guò)去的一年里，xx中心學(xué)校在上級(jí)各有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，按照屬地管理的要求，結(jié)合循環(huán)園區(qū)發(fā)展實(shí)際，將民辦教育工作納入中心學(xué)校日常工作，上下一致，同心同德，致力開(kāi)拓創(chuàng)新，共同促進(jìn)事業(yè)不斷發(fā)展，提高質(zhì)量，從而使我園區(qū)民辦教育實(shí)現(xiàn)了規(guī)范性發(fā)展。

我轄區(qū)現(xiàn)有三個(gè)民辦學(xué)校，分別是xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園，這三個(gè)幼兒園都是有證幼兒園，現(xiàn)有教職工60多名，幼兒學(xué)生960多名。

（一）加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)。

中心學(xué)校在加強(qiáng)服務(wù)、引導(dǎo)的同時(shí)，加大了對(duì)民辦學(xué)校管理的力度，把辦學(xué)行為是否規(guī)范作為年檢的重點(diǎn)。我轄區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)的意識(shí)和自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，在“恰當(dāng)定位、深化理念、優(yōu)化教師、改進(jìn)管理、打造品牌”等方面增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。一年來(lái)，中心學(xué)校沒(méi)有接到社會(huì)對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)違規(guī)行為的舉報(bào)，民辦教育的聲譽(yù)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。年檢結(jié)果表明，我轄區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)自覺(jué)按照《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例等有關(guān)法律法規(guī)依法依規(guī)辦學(xué)，年檢結(jié)果達(dá)到合格等次。

（二）取締無(wú)證幼兒園，規(guī)范民辦學(xué)校管理。

育，責(zé)令停辦。這樣我轄區(qū)民辦教育得到了規(guī)范、健康發(fā)展，走上了做大、做強(qiáng)的道路。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

民辦教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入開(kāi)展教育科研，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。我轄區(qū)各幼兒園已從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，開(kāi)展了形式多樣的幼兒活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)德育工作，重視培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，得到了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

（四）加強(qiáng)對(duì)幼兒園校車的檢查和管理。

中心校加強(qiáng)對(duì)幼兒園校車的檢查和管理，堅(jiān)決做到不超載，不超速，不聘用條件不合格的司機(jī)。本年度中心學(xué)校多次協(xié)助上級(jí)部門對(duì)轄區(qū)幼兒園校車進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，同時(shí)我們也進(jìn)行明察暗訪，做到校車天天安全，年年安全。

（五）加強(qiáng)食品衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)。

中心校加強(qiáng)幼兒園食堂食品衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)，細(xì)化食品加工的各個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)從食品的采購(gòu)、加工、留樣、廢棄物的處理等環(huán)節(jié)著手，層層把關(guān)，責(zé)任到人。中心學(xué)校經(jīng)常組織人員不打招呼深入食堂，不留情面，認(rèn)真仔細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，并提出整改意見(jiàn)。如xx幼兒園的三連池問(wèn)題，xx幼兒園的食堂整體布局問(wèn)題都得到妥善解決。

（六）加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系和指導(dǎo)。

1、師資力量相對(duì)薄弱，有少數(shù)教師沒(méi)有教師資格證，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)。教職工的使用、考核、獎(jiǎng)懲、解聘等沒(méi)有系統(tǒng)的管理。

2、民辦學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)模缺乏統(tǒng)一的布局和調(diào)整。

20xx年中心學(xué)校將在繼續(xù)加強(qiáng)服務(wù)、引導(dǎo)的同時(shí)，加大對(duì)我轄區(qū)幼兒園管理的力度，加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)、安全、衛(wèi)生等工作的督導(dǎo)，加強(qiáng)整改檢查中存在的問(wèn)題的督辦。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇二十二

焦虎鎮(zhèn)中心校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在首位，始終堅(jiān)持安全第一的原則，常抓不懈，力求做到讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生舒心，教師安心，正真打造出讓社會(huì)滿意、群眾放心的“平安校園”，焦虎鎮(zhèn)中心校重點(diǎn)圍繞“抓細(xì)、抓實(shí)”來(lái)開(kāi)展安全工作。現(xiàn)將焦虎鎮(zhèn)中心校安全工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

為了把安全工作落實(shí)到實(shí)處，讓人人都做安全工作的執(zhí)行者、監(jiān)督者，焦虎鎮(zhèn)中心校成立了以校長(zhǎng)董進(jìn)科為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)董勤飛為副組長(zhǎng)、各中小學(xué)校校長(zhǎng)為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)明確責(zé)任，加強(qiáng)分工與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持責(zé)任首問(wèn)制。

焦虎鎮(zhèn)中心校在縣教體局綜治辦的正確指導(dǎo)下，在20xx年春季對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)校的安全工作模式進(jìn)一步細(xì)化分解，各中心小學(xué)校在中心校的指導(dǎo)下，認(rèn)真劃分責(zé)任，繪制學(xué)校平面圖，使每位教職員工都有自己的安全責(zé)任區(qū)，實(shí)現(xiàn)了縣教體局“人人講安全，處處講防范”的安全工作模式要求。為了規(guī)范安全工作檔案，焦虎鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)董勤飛、安全專干高永杰于3月23日和焦虎鎮(zhèn)第五中心小學(xué)校長(zhǎng)、安全專干到教體局接受安全檔案審查，在教體局的指導(dǎo)下，第五中心小學(xué)的安全檔案作為全鎮(zhèn)的樣板校在全鎮(zhèn)進(jìn)行推廣。中心校在4月13日——4月15日對(duì)全鎮(zhèn)各校的安全檔案工作進(jìn)行了審查，在審查過(guò)程對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題用《問(wèn)題告知明白書》的形式反饋給學(xué)校，利于學(xué)校規(guī)范整改。各校安全工作檔案基本達(dá)到了規(guī)范、節(jié)儉的要求。

中心校副校長(zhǎng)董勤飛、安全專干高永杰不定期到全鎮(zhèn)各校進(jìn)行安全工作督查，督查內(nèi)容以《20xx年滑縣中小學(xué)校安全工作檢查考核細(xì)則》為主，在督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題，及時(shí)以《問(wèn)題告知書》的形式反饋給學(xué)校，要求校長(zhǎng)在接到通知書后三日內(nèi)整改到位，不能立即整改的問(wèn)題寫出書面說(shuō)明材料上報(bào)中心校。中心校對(duì)有問(wèn)題的學(xué)校進(jìn)行了追蹤督導(dǎo)，對(duì)不能按照中心校要求做好安全工作的學(xué)校進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。通過(guò)檢查督導(dǎo)，全鎮(zhèn)各校的安全工作基本實(shí)現(xiàn)了縱向到底，橫向到邊，無(wú)縫隙覆蓋。

1、中心校堅(jiān)持接送學(xué)生車輛交通安全臺(tái)賬季報(bào)制度，每季度的最后一個(gè)月的15日各中小學(xué)校、幼兒園的接送學(xué)生車輛交通安全臺(tái)賬上報(bào)中心校。中心校對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法接送學(xué)生、幼兒車輛上報(bào)公安、交通等部門。

2、對(duì)焦虎鎮(zhèn)育苗幼兒園、金色搖籃幼兒園的校車管理實(shí)行常態(tài)化，不定時(shí)通過(guò)校車監(jiān)控系統(tǒng)查看三輛校車的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，同時(shí)把每月的第二個(gè)星期二定為校車安全培訓(xùn)日，在這一天，要求有校車的幼兒園園長(zhǎng)、校車駕駛員、隨車照管人員到中心校接受校車安全培訓(xùn)。20xx年春季已經(jīng)進(jìn)行了2次校車安全培訓(xùn)。

中心校要求各校必須按照規(guī)定開(kāi)展安全教育課，并有安全教育課手寫板教案，各校要設(shè)置安全教育宣傳專欄、法制教育宣傳專欄、交通安全教育專欄、消防安全教育專欄等，并且要求內(nèi)容每半月一更新，每期宣傳內(nèi)容學(xué)校要拍照存檔。中心校規(guī)定每月的第二個(gè)星期五為全鎮(zhèn)各校的應(yīng)急疏散演練日，要求各校在這一天進(jìn)行一次安全應(yīng)急疏散演練，用演練來(lái)提高廣大師生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力、逃生能力。

1、中心校要求各校利用校訊通平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)，家訪、電話、致家長(zhǎng)的一封信等形式，做好安全工作家校共防、共管。在不同的季節(jié)，要求各校針對(duì)不同的安全工作做好共防、共管，如在夏季開(kāi)展防雷擊、冰雹等自然災(zāi)害教育、防溺水安全教育；冬季開(kāi)展防煤氣中毒安全教育等。20xx年春季我鎮(zhèn)共發(fā)放《致全國(guó)家長(zhǎng)的一封信》５２００余份，收回回執(zhí)５２００余份。

2、中心校要求各校認(rèn)真執(zhí)行上下學(xué)時(shí)段學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班護(hù)學(xué)制度，確保學(xué)生高高興興上學(xué)、平平安安回家。同時(shí)要求各校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生去向報(bào)告制度，對(duì)無(wú)故缺課的學(xué)生，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，并報(bào)告學(xué)校。

我鎮(zhèn)安全工作雖然常抓不懈，緊張有序，但還是存在問(wèn)題：

各校無(wú)專業(yè)安保人員，門衛(wèi)人員年齡較大。

學(xué)校安全工作是一切工作的前提，今后我們會(huì)把安全工作一如繼往的抓細(xì)、抓實(shí)，辦成讓社會(huì)滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生舒心的教育。

民辦學(xué)校安全工作匯報(bào)（通用23篇）篇二十三

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來(lái)，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過(guò)程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究，做了一些工作。匯報(bào)如下：

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說(shuō)教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開(kāi)展，取得一定成效。

以重要節(jié)假日、紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育，中華傳統(tǒng)美德教育，愛(ài)心教育。

舉辦一個(gè)頗有新意的慶祝教師節(jié)集會(huì)；開(kāi)展迎中秋，學(xué)習(xí)中華美德的活動(dòng)；結(jié)合月考，進(jìn)行誠(chéng)信教育；以“孝敬、感恩、誠(chéng)信、節(jié)儉”為主題的隊(duì)活動(dòng)；凸現(xiàn)成效的“祖國(guó)寶島在我心中”宣傳教育活動(dòng)。

盡心盡責(zé)為“創(chuàng)建”這件大事，開(kāi)展交通法制與安全、防火、防盜、防暴、飲食衛(wèi)生、禁毒和珍愛(ài)生命、健康上網(wǎng)、自我保護(hù)和防范等方面教育。

以“家庭教育宣傳周”為契機(jī)，開(kāi)發(fā)家委會(huì)——“家長(zhǎng)學(xué)校”的教育資源。建立新一屆家委員組織。舉行“常懷感恩之心”主題征文演講比賽，開(kāi)展二次“家庭教育講座”，舉辦青春期教育的講座。

準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn)。

1、理念更新。

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)。總之，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2、聚焦課堂。

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開(kāi)的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。課堂上學(xué)生開(kāi)放身心，“傾聽(tīng)”他人聲音，覺(jué)察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò)來(lái)話語(yǔ)，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽(tīng)者的身份出現(xiàn)。

3、科學(xué)評(píng)價(jià)。

課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化作出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程，借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色。

1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開(kāi)設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。

業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。訓(xùn)練方面，采用群策群力、資源共享的原則，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)整個(gè)體育組的共同進(jìn)步。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們著重從選材、制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容、人員安排等方面入手，搞好訓(xùn)練管理，不但做到有條、有序。有針對(duì)性地選擇了一些體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，真正做到“三固定”，而且還在合適的時(shí)間進(jìn)行了合理的監(jiān)控現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)很大優(yōu)勢(shì)是教學(xué)信息顯示的多媒體化。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，是我校現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。