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爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇一
爭論是一個人維護自己的觀點信念和思想態(tài)度的過程，是我們在生活中經(jīng)常遇到的問題。在一個陽光明媚的下午，我們語文老師與數(shù)學老師在辦公室中爭論了一個問題，而我也在其中扮演了重要角色。
“英語作業(yè)還沒有交，快點交上來！”英語老師怒氣沖沖的走進教室，語文老師也緊隨其后，兩個人一前一后，明顯是要將英語作業(yè)本給沒收了。
“老師，這次英語作業(yè)沒有交的同學，可以向數(shù)學老師‘借’一元錢。”數(shù)學老師見狀，不但沒有收英語作業(yè)，還‘借’給英語老師一元錢。
“什么？一元錢？”我和我的小伙伴們都驚呆了，英語老師給了數(shù)學老師一元錢，數(shù)學老師還得幫著點錢。這簡直就是雙贏！
“沒錯，一元錢不是什么大數(shù)目，但是不交作業(yè)，這個……，我也不好說些什么。”英語老師沉默了，而數(shù)學老師還在滔滔不絕地說：“下次不交作業(yè)的同學，我還會找你們。”
“下次？我每天都帶那么多錢，你們也每天找我，我還不被騙的精光啊！”英語老師說完，將錢交給了數(shù)學老師，然后便離開了。
“哎，又被騙了。”數(shù)學老師嘆了口氣，我們也跟著嘆氣。
“同學們，其實這個‘借’是‘借代’的‘借’”數(shù)學老師說完，我們便恍然大悟。
“老師，如果明天你不收作業(yè)，我還不向你借一元錢呢！”我忽然冒出一句。
“啊！”數(shù)學老師大吃一驚，我得意洋洋地說：“一元錢可以買塊糖，可以讓我們很開心，但如果因為不交作業(yè)，而被老師罰抄，那就不劃算了。”
“哈哈哈”，我洋洋自得，數(shù)學老師也笑了起來。
爭論可以讓我們明白道理，可以讓我們更加了解事情的真相，也可以讓我們更好的解決問題。所以，我們要勇于爭論，要敢于表達自己的觀點，這樣才能讓我們更好的成長。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇二
我費了九牛二虎之力才鉆進了擁擠的人群，后來才得知。原來是一個老伯伯不小心撞倒了一對母女，那對母女一邊拍打著身上的塵土一邊喋喋不休咒罵著站在一邊滿臉歉意的老人。終于一位站在一旁的路人看不下去了，與這對滿臉兇光的母女展開了激烈的爭論。
一位帶著眼鏡，文質(zhì)彬彬的路人甲和氣的勸解到：“大姐，你們也太不顧個人的形象啦，對方一位孤寡老人，每天以撿拾垃圾為生，活脫一個苦命的人;再說人家也沒有碰傷你們，只是撩到了衣服帶倒了您二位而已，請得饒人處且饒人吧。”
圍觀的人們紛紛贊許路人甲的勸解到：對啊，對啊，得饒人處且饒人吧。
聽到路人的勸解才停止拍打自己衣服的母女高聲喝道：“不行，不行，哪有這么簡單。我們的衣服都沾上泥土啦，這可是我們花了大價錢剛買的高檔貨。今天要是不賠錢，就不許離開。”這對母女中年紀大的婦女一邊說著一邊走向老人，想要過來推搡老人。
圍觀人群中突然疾步走出一個年級輕輕一臉學生氣的男子，站在老人面前，擋住了一副潑皮嘴臉的婦女。說道：“你們就這樣跟一個年過半百的老者說話么?你們家里難道沒有老人么?要是你這么對待你的爺爺，你的爸爸媽媽樂意么?”一邊說著一邊把目光對向站在一旁碎碎念幫腔的小姑娘。“小姑娘，你不也才有20來歲的樣子么?小小年紀，就跟著在大街上罵人，我估計你自己的爺爺也就這位老者這個年紀吧。”
這時人群里不知是哪位冒出了一句“別人這么對待你的爺爺你愿意么?”
小姑娘默不作聲了。這時那位婦女就跑到年輕的男子面前跳腳的說道：“我才不管你爺爺還是她爺爺呢，今天他要是不賠錢，就別想做別的事情”。站在一旁的小姑娘也尖聲附和道：“沒錯，他只要賠50元，一切都可以說過去的。”一邊說道，母女倆就上前推搡著擋在老者前面的男子，撕扯著男子的衣服。
正當大家紛紛嘆息著社會風氣的時候，一直默不作聲的老人這時說了一句話：“我沒有那么多的錢，只有剛剛賣了撿廢紙盒子的8毛4分錢了，你們行行好，就放過我吧。”一邊說著一邊向那對滿口臟話，對擋在老人前面的男子拳打腳踢的母女跪下了。
這一幕讓所有的圍觀的人寒了心。路人們紛紛說道：你們兩個女人都已經(jīng)逼得一個年過半百的老人給你們跪下了，怎么還不依不饒的，還有沒有一點同情心，還有沒有一點良知。
那對母女終于停下撕扯那位男子，轉(zhuǎn)過身來對著圍觀的人們說道：“想都別想，受傷的又不是你們，你們在這說什么風涼話。別說是下跪，就是他跳江我們也不管，賠錢賠錢。”一邊叫囂著一邊伸手拉扯跪在一邊的老人。
路人們實在對這對母女無言以對了。走上前將老人攙扶起來，一邊安撫老人，一邊為老人捐錢。50元很快湊齊了。那對母女拿到錢后才氣呼呼的咒罵著倒霉離開了。
這件事情終于告一段落。但在我心卻久久難以平靜。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇三
“我認為這錢咱們就應該留著，明天去看望林老師的時候多買些鮮花水果。林老師高興了，病也就好得快了。”香香一字一頓的說。
露露馬上反駁：“不，不行。這是咱們在馬路上撿的，咱們不能花這錢。你有沒有想過，如果這是一位阿姨丟的錢，她家很貧窮，她的孩子正在生病，急需要這些錢治病怎么辦;如果這時一位老奶奶丟的錢，她正要去買鞋子，現(xiàn)在丟了錢，鞋子買不成了，回到家她的兒媳婦說她，怎么辦?”
現(xiàn)在是下午，香香與露露在馬路上撿到了50元錢，她們正在為如何處理這些錢而爭論。
“那你說怎么辦?”香香繼續(xù)說。
“那如果找不到失主怎么辦。”香香打斷了露露的話。
“哼，捐給慈善事業(yè)，你可真有一顆善心啊。”香香漫不經(jīng)心的說，“捐款時大人們的事，是大企業(yè)的事，你跟著操什么心呀。我看啊，你應該想想咱們的林老師啦。她為了咱們能考個好成績，都累得病倒了。”
香香的臉漸漸地紅了起來，她們沉默了一陣。還是香香先開的口：“走，露露，咱們把錢交給警察叔叔去。”“好”露露開心地說。
馬路上留下了她們長長的背影……。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇四
晚上爸爸媽媽不在家，正巧這時電話響了，同學叫我出去玩，我高興的答應了。
我走在路上，嘴里還在叨叨著：“平時學習那么緊，今天終于可以出來透透氣了。”到了樓梯口，正好碰到了樓下的王奶奶，王奶奶熱情的問我：“這么晚了，上哪去呀？”我回答道：“去同學家玩。”王奶奶說：“晚上外面挺涼的，要不然讓你爸爸接你去吧，外面挺不安全的。”王奶奶雖然嘴上這么說，其實她心里挺關(guān)心的。這時我的心里很矛盾，如果我說我不介意，王奶奶肯定會不放心，但如果我說我介意，王奶奶一定會不高興，我該怎么辦呢？我靈機一動，說道：“謝謝王奶奶，不過沒關(guān)系，我可以自己去的。”王奶奶聽了，笑著說：“這孩子真懂事。”
到了同學家，我們開心的玩了起來，我們一會兒玩捉迷藏，一會兒玩躲貓貓，玩的好不亦樂乎。可這時，危險已經(jīng)悄悄降臨了。
“快起來，快要吃飯了。”聽到這聲音，我心里犯起了疑心，不會是壞人吧？同學好像看出了我的.心思，說：“怕什么，都是自己人。”我這才放心。
我們吃過飯，便開始寫作業(yè)，這時，我有一道題不會，便去問同學，同學卻翻臉不認人了，說：“你不會自己想啊，問什么問。”我聽了，傷心極了，便回到了位置上，思考了起來，終于把這道題給解決了。
回到家中，爸爸媽媽已經(jīng)回來了，王奶奶這時也正好上樓了，王奶奶笑著問我：“怎么樣，玩的還開心吧？”我說：“還好。”王奶奶說：“那就好。”
爸爸媽媽這時問我：“誰叫你去那么晚出去的？”我說：“是我自己要去玩的。”爸爸媽媽聽了，既高興又生氣的說：“你這孩子，自己出去玩，怎么不跟爸媽說一聲呢？”我聽了，心想：下次我一定要跟你們說一聲。
通過這件事，我明白了：要自己的事情自己做，不能讓家長擔心。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇五
一天下午，我剛到班級，就聽見同學小明和小剛在爭論。仔細聽了幾句，我很快就明白了事情的原委。
原來剛才小明從小剛的座位經(jīng)過時，聽見小剛和他的同桌在說魯迅的事跡。小剛說魯迅膽小如鼠，不敢去正面反對黑暗腐敗的政府，只敢在背后偷偷用筆去反對。
這句話不得了，因為小名一向視魯迅為偶像。只見小明一改平時的書生樣，那寬大的眼睛輕輕地搭在那并不高挺的鼻梁上。小明扶了扶眼鏡，生氣地說：“你說的都是錯的!魯迅那叫以退為進，以筆桿子為槍，直刺敵人的心臟!同時在潛移默化地改變‘東亞病夫’的情況。”
小剛抬起頭，毫不客氣地說：“魯迅那樣做沒有多大的作用，不如聞一多，敢于爭斗，用尖銳的語言去諷刺朝廷，以獻血來喚醒中國人民心中的那座緘默的火山”
小明急了，大叫道：“那是不明智的行為，整天到處演講，游行示威，真是生怕國民黨殺不死他……”小剛本來就不擅于與人辯論，只見他被小明說得啞口無言，頓時面紅耳赤，站了起來，擼起袖子，斜視著小明，準備用拳頭來解決問題。
眼看他們就要扭打起來，小剛的同桌趕緊站了起來，拉住小剛，這時老師如及時雨般到達。等了解了事情的來龍去脈后，老師語重心長地對小明和小剛說：“魯迅先生多次搬家為的就是更好地寫書去感化他人，這并不是膽小如鼠;聞一多先生的行為則充滿了中華男兒的剛烈，鼓舞更多人去反抗。所以在這件事情上，并沒有誰對誰錯，那些偉人都值得我們尊敬，向他們學習。
這次的爭辯在老師的協(xié)調(diào)下結(jié)束了。后來我常見到小明和小剛埋頭在一起討論，耳邊不時傳來小剛爽朗的笑聲。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇六
我們每個人都有十根手指，永不分離。一只手上的五只手指分別是大拇指，食指，中指，無名指，小指，這五根手指都十分團結(jié)，可是有一天它們因為討論那一根手指才是五指中最有用的手指這個問題而吵了起來。
大拇指說：“我是五指中最有用的手指，因為我為主人做的事情是最多的，是最辛苦的，所以我做最有用的手指是最合適不過的!”
食指聽了笑著說：“哈哈，你這個四肢發(fā)達，頭腦簡單的家伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險，而且主人可以寫字也是我的功勞，所以我才是最有用的手指。”
中指聽了說：“兩個粗人，一點文化也沒有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機智的的，而且我是最酷的，所以我才是最有用的!”
無名指又說：“你這個流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因為主人的首飾都在我這里，而且我還可以為主人打扮，所以我是最有用的。”
小指聽了說：“你這個無名氏，這里那輪到你說話!論資質(zhì)，論才華，我認第二沒人敢認第一，而且我的工作是最細致的，所以我才是最有用的。
后來它們說著說著就打架了，最后手掌語重心長地說：“別打了，其實你們都各有所長各有所短，所以你們必須團結(jié)在一起才會強大的!”
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇七
窗外，皎潔的月光，潑灑在寂靜的街道上;天上的星星，正眨著它那清澈的眼睛。而我家，一場激烈的爭論正進行著。
飯桌上一桌讓人看著就很有食欲的菜肴，讓人迫不及待的想吃上一口。但是因為自己的鮑牙，我吃飯時感到不適，影響到自己吃飯的心情，那牙齒好像故意在跟我作對一樣，在我的嘴里左右搖擺。大家或許是發(fā)現(xiàn)了我的異常，原本各說各的，說話聲一下子停住了。我又繼續(xù)吃了幾口，這時我聽到他們正在討論我的鮑牙。我不想說什么，只好默默地吃飯，突然爸爸說："女兒，你的那顆鮑牙應該拔了，這樣你吃飯就不會那么難受了"。媽媽也點了點頭，可我心想："我也有點想，但是拔牙太疼了，我很害怕。因為對拔牙恐懼，我只好硬著頭皮說："可是，我一點都不想拔，我覺得這樣挺好的，并沒有覺得很難受。"爺爺坐在一旁默不作聲，我的心里不由得委屈，因為連平時最支持我的爺爺都不幫我說話了。絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。
因為這顆鮑牙，卻引起我們家的爭論，其實不用因為某個矛盾破壞了家庭的范圍，只要一家人相互溝通，才會使我們的家庭更加美好!
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇八
在一個天氣涼爽的夜晚，人們?nèi)歼M入了甜美的夢鄉(xiāng)，遙遠的天空中，閃爍著點點星光。夜，顯得如此寂靜，好像一切都睡著一樣，突然，從一棟民房里傳來一陣漫罵聲，人類怎么這么自私。“我辛辛苦苦幫他們寫了一整天的字，現(xiàn)在才剛剛躺下，他們倒好，你聽，那呼嚕聲大得像打雷一樣，讓我怎么睡呀！”坐在旁邊的鉛筆弟弟聽了，就笑著對鋼筆說：你就不要再埋怨了，“人類就是這樣自私的，當他們需要你的時候，就甜言蜜語，當他們不需要你的時候，就把你扔到一邊去，這樣的例子還少？”鉛筆一口氣說了人類一大堆的壞話。
他們的話被圓珠筆姐姐聽到了。圓珠筆姐姐就對他們說，你的想法太偏激了，其實，人類還是非常善良的，當然也有一些自私自利的人，不過，還是善良的人多，比如，在公車上給老人讓座，過馬路的時候，幫忙照顧有小孩的婦女等等……這時候站在一旁的改正液姐姐說：“圓珠筆妹妹說锝很有道理，你看我們的小主人，他就是這樣的人，每當別人需要他幫忙的時候，他總是很熱心地幫助別人，當同學有困難的時候，他就會把自己所有的零用錢全捐出來。
天漸漸地亮了，爭吵聲也逐漸平息了。不過，昨天晚上的爭論還沒有锝出結(jié)論。一切又恢復了往常。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇九
夜幕降臨，皎潔的月光撒進了靜悄悄的書桌上，書桌上不起眼的文具盒與練習本無聲無息地躺著……艷麗一身輕松地躺在軟綿綿的小床上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)……正沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)里的艷麗，被嘈雜的爭論聲吵醒。“誰在吵架，”艷麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺啦?”艷麗左聽右聽，終于找到了書聲音的源頭——書桌。果然，從書桌上傳出來一陣陣熱鬧的爭論聲，像菜市場一樣。
原來，今天艷麗考了一百分，幫助她學習的文具們互相爭起自己的功勞來了。
鉛筆驕傲自滿地說：“艷麗處處寫字都要用到我，沒我，艷麗就寫不了字!你們這些無用之徒，就別與我爭了!”
削筆刀把頭一抬，毫不示弱地說：“哼，那有什么了不起，沒了我，你寫的字好看得了嗎?自不量力的家伙!”“你們好像全都忘了我的存在吧?啊?有我在，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了!”自動鉛筆擺出一副“我贏定了的”姿勢，狠狠地說。橡皮搶著說：“誰都有寫錯字的時候，有了我，就可以把錯字擦干凈了。我能做到，你們卻誰也做不到!”
文具盒氣憤地說：“如果不是我把你們吞進我的肚子里的話，那艷麗怎么帶走你們?nèi)ド险n呢?”
燈眨眨眼，發(fā)言了：“如果不是我給艷麗照明的話，她早就成近視眼了!你們能嗎，能嗎!”練習本聽了大家的話，也較起了勁：“你們干嘛那么大聲啊?你們有沒有感受的我的存在?你們誰有能力讓艷麗有地方寫作業(yè)、做練習嗎?哼，不說話了吧?只有我能，我才有這樣的能力!”
課桌伯伯實在聽不下去了，捋了捋它的長胡子，與藹可親地說：“你們都別吵了，艷麗考了一百分完全是因為她平時學習認真;但是，你們是她必不可少的學習用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應該團結(jié)在一起，讓艷麗的學習更上一層樓才對呀!你們說是不是?一直在旁邊“欣賞”這場精彩的。
辯論。
會
的艷麗“噗”地一聲笑了，因為她深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次溫與地灑進來，這仿佛是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那么模糊，那么黑暗，可是，艷麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。
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爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十
爭論是一個人維護自己的觀點信念和思想態(tài)度的過程，是我們在生活中常常遇到的情況。在七年級的某一天，我們班就一道數(shù)學題展開了激烈的爭論。
那是一個陽光明媚的午后，數(shù)學老師讓我們把一道數(shù)學題完成，但當老師批改時，發(fā)現(xiàn)班里大部分人都錯了。于是，老師決定在班里講解這道題。
老師先讓a同學說說他是怎么想的。a同學激動地說：“這道題非常簡單，只需要……”還沒等a說完，b同學就迫不及待地舉起了手，老師讓他發(fā)表意見。b同學說：“不對，a同學，你這種方法的話，時間就來不及了……”a和b你一言我一語地激烈爭論著，雙方都不甘示弱。全班同學都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們，想聽聽他們到底誰會贏。
爭論在激烈地進行著，雙方都能抓住對方的語言漏洞，步步緊逼。a同學急了，聲音都提高了八度。b同學也不甘示弱，聲音絲毫不減。爭論越來越激烈，雙方都要爭奪勝利。
正當雙方僵持不下時，老師發(fā)話了：“其實，這道題有兩種思路，你們雙方都對了。但你們要學會聽別人的思路，這樣才能更好地解決問題。”聽了老師的話，a、b兩位同學都羞愧地低下了頭。
這場激烈的爭論讓我明白了一個道理：一個人如果只會堅持自己的想法，而不去聽取別人的意見，那么他最終只會被自己的想法所困擾，陷入困境。只有善于傾聽別人，才能更好地解決問題。
爭論是我們在生活中常常遇到的情況，無論是學習還是生活中，我們都應該學會如何處理爭論。爭論不是為了爭輸贏，而是為了更好地解決問題，更好地維護自己的觀點和思想態(tài)度。我們應該在爭論中學會傾聽別人，尊重別人的觀點，同時表達自己的觀點和思想態(tài)度。
生活中處處都有爭論，只要我們能夠正確處理爭論，就一定能從中受益。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十一
爭論一：
上個周末晚上即將睡覺的時候，爸爸突然跑過來，對我說:”你覺得薛寶釵和林黛玉，誰更痛苦?”
“你覺得呢?”我狡猾地反問。
“我覺得是薛寶釵。”
“為什么呢?”
“直覺。那你呢?”
“我也覺得是寶釵，但說不出為什么。”我對爸爸這奇怪的問題搖了搖頭。
爸爸出了我房間，卻把一個問題留下來。于是我把《紅樓》翻出來，又讀了讀，終于找到些“答案”。
更痛苦的人是薛寶釵!
為什么呢?
因為林黛玉只有一層痛苦——她在嫁給她愛的人之前死掉了。
而寶釵呢?
如果寶釵并不喜歡寶玉，那么……。
她的痛苦一是嫁給了一個不愛她她也不愛的人。
她的痛苦二是沒有嫁給她愛的人(她嫁給了她不愛的人，就代表她沒有嫁給她愛的人)。
她的痛苦三是她不論有多痛苦都不能說出自己的痛苦，因為她和寶玉的婚姻在別人眼里是那么美滿，她不可以說我很悲慘，我很難過，我很痛苦。
她的痛苦四是她盡管和黛玉一樣有才情，但黛玉的才情使她可以和寶玉成為知己，而她空有才情，只得到寶玉的那句”陪老太太抹骨牌去吧!”一貫溫婉的她也委屈地說:”難道我就是陪人抹骨牌的嗎!”。我至今仍記得她在海棠詩社里的那句“好風憑借力，送我上青天”，我去年競選大隊委的題目就用的是這句詩。
她的痛苦五是寶玉離家出走去當和尚了，這簡直是笑話!她忍受著自己的痛苦去圓一個謊，想圓出一個美滿的恩愛，而寶玉卻毫不留情地戳穿了它。她的一生都在忍受，面對這天一般的大事，她依然忍受，一種習慣性地忍受，一種痛苦的忍受，一種習慣性地把痛苦埋在心里的忍受，她連崩潰都不能。
她的痛苦六是黛玉之死和寶玉出家的責任都歸咎在她身上了，她已如此不幸，還要背上千古罵名。
如果寶釵喜歡寶玉，她就有另外一個痛苦:她所愛的人——賈寶玉在不停地懷念另一個人，為另一個人傷痛，為另一個人出家。
曹雪芹為寶釵描述的畫是雪中一釵。
爭論二：
現(xiàn)在人們的生活好了，也舍得給孩子零花錢，大多孩子經(jīng)常身上有不少零花錢，養(yǎng)成了孩子不少的壞習慣。比如：有些孩子有零花錢而就買了許多零食，浪費了許多爸爸媽媽辛辛苦苦掙到的錢。
針對這種現(xiàn)象，我們班班長和明珠讓大家暢所欲言。同學們發(fā)言可熱烈了。
剛聽完李鋒的話，姬浩就發(fā)言了：“我同意李鋒的意見。我那一次見鄰居家的一個大孩子，他爸爸一次也給了他好多錢，可不到一星期就把錢用完了，原來他在離學校附近的游戲廳打游戲，可是學習成績下降很快。”
鄒陽馬上站起來說：“我也同意。我還在學校門口見到一個爸爸讓他回家去坐公交，就給了他一元錢，見他爸爸走了，他就走出校門買了個雪糕，得意洋洋地走進校園。”
班長聽了很高興，說：“零花錢可以給也可以不給，如果給，應該少量的給，那你們贊成不贊成我的意見?”“我們贊成!”大家一齊說。
爭論三：
自古以來，爭論便函是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮大殿里，大臣們?yōu)檎聽幷摬恍荩鲌?zhí)己見;熙熙攘攘的菜市場里，顧客為幾毛差價與老板斤斤計較，絕不放手;溫馨幸福的家庭里，母親與兒子正為他的成績下滑大聲爭，吵鬧非凡。而在靜謐校園的教室里，爭論也是必不可少的原材料。
下課鈴一響，教室里便炸開了鍋，到處都是吆喝聲，并以迅雷不及掩耳之勢分成幾拔。這時兩種爭論聲便充滿了我的耳朵。
“譚維維算什么!不就是去高檔點的地方去演唱過嗎!還常拿出來現(xiàn)……”劉力洋又有什么了不起!參加個超女就以為自己是個什么人了，好了不得喲……”小a和小b正扯開喉嚨，放聲“高歌”，全然不顧分貝高低，反而一路狂升。她們一個個爭得面紅耳赤，小a還豎起一根手指對另一人指指點點，嘴皮上下翻滾，一串話語便嘰哩呱啦的蹦了出來。小b見勢，也不是吃素的，站到凳子上，兩手叉腰，擺好架勢，準備進攻，同樣，她那說話的速度絕不亞于同聲翻譯，我呆呆地“佇立”在一旁，看著這場蓄勢待發(fā)的口水戰(zhàn)，半晌才回過神來，但又無可奈何，只拂袖而去。
正準備坐下的我，又聽到另一種爭聲又開始了。
“這道題是這樣解的，你那樣做錯了”“沒錯，我的答案和你的一樣，方法還簡單些!”“可你這樣做沒有憑據(jù)呀!你看這個根本不可能等0嗎!”“我求出來就等于0，你看把已知條件一轉(zhuǎn)換，不就等于0嗎!”“如果你轉(zhuǎn)換錯了呢?”“沒有”小d頭一偏起身說：“不跟你講了理虧還不放手!”“明明是你不對呀……”兩人各不松口，小c爭得青筋暴起，氣喘吁吁，小d似乎占了上風，但也是口干舌燥，力不從心。我眼前只有“稿紙搞紙滿飛”令我眼花繚亂，目瞪口呆，可我“堅韌的意志力”還是把我拉回了現(xiàn)實，我大喝一聲“stop”兩人才從興頭上下來。我小聲提議，怕再次引起這場思想斗爭，說：：“你們?yōu)槭裁床蝗フ依蠋熌?”“你敢嗎?”小c挑釁地對小d說到，“去就去，誰怕誰呀!”小d答到。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕。老師將正確答案公布并把獲勝者表揚了一番，小c昂首挺胸，自信滿滿的走進了教室，小d則像只斗敗的公雞，心里似乎還不甘心，進教室時，口中還喃喃道：“這樣也不錯嗎!”我不禁在心中為這不服輸?shù)男愿窆钠鹫苼怼?/p>
爭論，爭論，便是從爭中悟出個論。世間有爭也有論，但爭吵過后悟出個道理的又有多少呢!現(xiàn)在提倡環(huán)保，以保護自然資源，那我就來提倡有意義的爭論，以保護思想。善于爭，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭，但不得論這便俗者，是近乎愚昧的表現(xiàn)。智者云：“有意義的爭論，是為思想流通所建的一道渠，無意義的爭論，是為思想貶值前所做的一份告示。
爭論四：
一天晚上，月朗星稀，一片安靜祥和的景象，然而書房中卻久久不能平靜。
“嗨，別睡了!”鋼筆的叫聲在夜里格外的清晰，書聽到了，不耐煩地說：“別吵吵了!”鉛筆聽到了它們的對話，說：“書啊，你別仗著是城里人，就對我鄉(xiāng)下人呼來喝去。”
書聽了鉛筆的話氣得那原來白花花的臉蛋，成了彩屏的，強忍怒火說：“鉛筆呀，城市有什么不好，交通可比你們這窮山惡水好多了，城里還有霓虹燈，還會變色呢?怎么不知道吧?”鉛筆聽了，剛要回答，書就以迅雷不及掩耳之勢堵住了它的話：“看，你那土樣兒，就知道你不知道，城里還有許多大工廠，生產(chǎn)的物品是各式各樣，城里還有鱗次櫛比的摩天大樓，有李白的詩為證：‘危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。’那些摩天大樓還可以用更小的占地面積，為更多的人提供住所，怎么樣，城市不錯吧。”
鉛筆聽了它的話，雖然聽了這話心中感到很驚奇，但礙于面子，和書的帶有濃濃的火藥味的話，也不甘勢弱：“你還別得意，城里的大工廠將污水源源不斷地排向了河里，西湖的藍藻暴發(fā)就是一個血的教訓。”書聽到這兒也不能否定，想要反駁，但是又無話可說，鉛筆找了個位置坐了下來，接著說：“不但如此，城市里的燈因為成天成夜地開著，造成了能源浪費這一點是不容忽視的，燈光還嚴重危害了一些昆蟲。城市里大量的汽車所排放的尾氣使得地球的溫度越來越高。所排放的尾氣中還是有毒氣體，會危害人的身體健康。”
書聽了鉛筆的話還是不服氣，“城市就算有許多缺點，但它所做出的貢獻還是不可磨滅的呀，它為人們提供了良好的居住環(huán)境，城里的各種休閑娛樂活動豐富了人們的生活，我還是認為城市好。”
“我說城市不好!”
“好”“不好”“好”“不好”……。
“你們都別吵了，城市也是一把雙，既有好，也有壞，你們?nèi)詢烧Z，又怎能說清呢?”這時，一旁德高望重的文具盒發(fā)話了，接著，一直默不作聲的鋼筆也說道：“對，城市是一把雙刃劍，要看如何正確地使用它，做出最大的貢獻。”
大家聽完鋼筆和文具盒的話后，都為他們鼓起掌來。
爭論五：
人與人相處，就算感情再怎么好，也會有意見不合的時候。這時，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現(xiàn)，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。
那天，在教室里，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地回應她;我們倆都已經(jīng)臉紅脖子粗了，但仍繼續(xù)惡言相向，辱罵對方，直到其他同學把我們彼此拉開。事情發(fā)生的原因，是因為我把她的鉛筆用丟了，當我跟她道歉時，她卻把我的書包摔到地上，并踩了幾腳;這時，那個可恨的，卻又經(jīng)常來搗亂生活的惡魔出現(xiàn)了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。
回家后，沮喪的我躺在床上，心想：爭吵真的可以解決事情嗎?想著想著，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現(xiàn)在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的東西，當我了解到那是什么時，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰(zhàn)爭的導火線--她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對我微笑。
隔天，當我還給她鉛筆并道歉時，我頓時領(lǐng)悟到：包容和接納是如此的重要，當下，我真想高興地大吼，因為，我已經(jīng)徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十二
我們在生活中會遇到各式各樣的問題，就一定會遇到意見不統(tǒng)一的現(xiàn)象，那就肯定是少不了一場爭論的，但是真諾和吵架有區(qū)別的哈，不是吵架哈，我在遇到這種事情的時候，真的非常頭疼，不要問我為啥子。
但是最令我頭疼的并不是我和別人之間的爭論。而是爸爸和媽媽意見不統(tǒng)一的時候要但是最令我頭疼的并不是我和別人之間的爭論，而是爸爸和媽媽意見不統(tǒng)一的時候要我來做決定，然后我就特別的憂郁，因為你選擇了另一方，肯定你總會得罪一方的呀，所以每每到了這個時候，我就會回他們一句話，我還小，我不發(fā)表意見，你們自己決定，都是大人了，能不能果斷一點?猶猶豫豫的像個啥?但是我也知道，不管他倆爭論多久，最后的結(jié)果都會是一樣的，永遠聽我媽的，但是我總是不能理解他們兩個爭論的點，到底在哪里?感覺總是很莫名其妙，就爭論起來了，像小學生吵架一樣。我就利用這一點，經(jīng)常調(diào)侃他說兩位小朋友不要吵架了，和諧最重要。然后他們確實不吵了，但是實際上他們是在冷戰(zhàn)，我也是服了，每一次他們冷戰(zhàn)的時候，我就會去慫恿我媽，快去哄我媽你的錯，快去。然后每次也是他們像沒有發(fā)生過什么事情一樣，就這么過去了。
在這里呀，聽我一句勸吧，有時候退一步海闊天空啊!
昨日，老師讓在釘釘群里提交作業(yè)，我和媽媽對提交的內(nèi)容理解不同，又都認為自己說得對，于是我們便開始爭論起來。
當時，我正在寫老師布置的作業(yè)，寫到一半時突然聽見媽媽說：“你那個好像寫的不對，老師發(fā)了一個同學的作業(yè)，與你寫的不一樣。”我接過手機看了一眼，便向媽媽解釋道：“不是的，這不是老師讓提交的作業(yè)。”媽媽反駁道：“班級群里老師都說是優(yōu)秀作業(yè)，怎么不是?”我急得直跺腳，喊道：“這是網(wǎng)課的課堂筆記。”媽媽也調(diào)高了聲調(diào)說：“這都發(fā)到群里了，還說不是作業(yè)，留什么作業(yè)都不清楚。”我真生氣了，便開始與媽媽爭論了起來。
過了一會兒，我們倆都爭論的面紅耳赤，媽媽似有所悟地說：“還是問一下老師吧?”我想了一下，覺得可行，這樣爭論下去也不是辦法。問完老師過后，是我說得對，我長吁了一口氣，還帶些得意地說：“你看我說的對吧。”我和媽媽相視一笑。“對，你說得對，以后一定多聽聽你的意見。”媽媽笑著說。
這場爭論總算是有了結(jié)果，圓滿完結(jié)了，但我也懂得了要學會互相理解，學會傾聽。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十三
“丁零零!丁零零!”托管班開始了，今天是星期五，由音樂老師胡老師來管，可胡老師卻“不務正業(yè)”，在一旁看著手機。陳俊哲見了，不管三七二十一，拉上黃廖原就到講臺桌前自作主張當起了“老師”。
寫著寫著，我突然遇到了“攔路虎”——一道難題。我苦苦思索，還是一無所知，于是和身邊的同學輕輕討論起來。但眼尖的陳俊哲不早不晚剛看到這一幕，只聽見他大喝一聲：“王湛，你干什么?”
“王湛，你給我把《古詩詞三首》抄一遍!不抄你就不用回家了!”話剛說完，一張作文紙就來到了我的桌上。
我心想：哼!有什么了不起的，居然讓我抄作文!簡直就是——拿著雞毛當令箭，讓那垃圾作文紙見鬼去吧!我又繼續(xù)寫了起來。
可寫著寫著，前方仿佛出現(xiàn)了一條河，擋住了我的去路。我恨不得在腦袋上砸個洞，把知識一股腦兒倒出來一個一個慢慢找。可惜，我不是神也不是鬼，只是人。既然自己不行了，那就問同學。
“徐晟軒，這道題怎么……”
“王湛，你在干什么抄?抄得不夠多是吧?那好，你把《觸摸春天》也抄一遍!”陳俊哲氣得暴跳如雷，兩張作文紙又變戲法似的來到了“新家”
陳俊哲這個家伙，仗著自己是班長來欺凌我，坑我啊……想著想著，我心中不由升起了一團怒火，跑到講臺前與陳俊哲吵了起來。
“你憑什么讓我抄課文?”
“就憑你在說話!”
“問問題不行嗎?”我已經(jīng)很輕了!而且你看其他地方也有說話的同學呀，為什么只盯著我一個人?”我把拳頭捏得咯咯響，準備大干一場，“你公報私仇?”
……。
管別人是對的，可不能不分青紅皂白，要按實際情況，讓人心服口服，希望這種爭吵再也不要發(fā)生。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十四
“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，肯定了一餐飯的同學們活躍起來了，好像剛被放回山林的雄獅，眼里充滿了興奮的光芒，他們早已躍躍欲試，和他們觀點不同的同學在爭論上“一決雌雄”。
小a以迅雷不及掩耳之勢爬上了書桌，唱起了歌：“銀幕發(fā)亮型號，我代號魂斗羅闖入群島。”他拿起作文書當“話筒，看他那陶醉的樣子，小b也不甘示弱，拿起了筆袋，跳上了書桌，左右搖擺，開啟了屬于他自己的舞臺：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊!……”周圍的同學立馬跑走了，看來他那“河東獅吼”果然名不虛傳啊!我無奈的搖了搖頭，誰知另一處又發(fā)生了一場爭執(zhí)，這真是“一波未平一波又起啊!”我趕緊跑了過去看熱鬧。
“你錯了，你看看題目，這是要做輔助線ac然后再利用三角形內(nèi)角和，最后再用角1+角2+角三就得出答案了。”小e理直氣壯的說。而小g也不甘示弱，拿起了準備已久的草稿紙，指著題目大聲說：“不，我認為這道題用外角和會更簡單，你看由第一問得出結(jié)論，應該是……”小e指著門口說：“走，我們?nèi)柪蠋?”小g扯住小e就像老師的辦公室奔去。我望著他們的背影，若有所思地坐回了座位。腦海中浮現(xiàn)出一句名言：爭論或者討論的目的不是分出勝負，而是提高。
叮鈴鈴，上課鈴敲響了。同學們都回到了各自的位置，準備開始新的一課!
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十五
生活中，我們很難避免與人發(fā)生沖突，有一些矛盾是可以促進彼此感情的，加厚的，有的矛盾會讓彼此之間成為一個陌生人，但是在初中的時候，我們的爭論其實都沒有什么惡意，都是因為出發(fā)點都不一樣，環(huán)境的不一樣，思維的不一樣所導致的。很多時候遇到了沖突或中潤的時候，只要說一句對不起，其實就會風平浪靜，而碰到矛盾之后，大家彼此釋懷了，感情就會進行升溫，也會因為這一次的爭吵，而彼此對彼此之間更加有認識，成為最好的朋友。
有一次，一位同學向我借了十塊錢，我很樂意的接受了。第二天，他因為比我早到，所以先把錢放到了我的課桌上。當我叫他還錢時，他一動不動的對我說：“我已經(jīng)把錢放到你的課桌上了。”我聽了后緊張的說：“可我今天早上來的時候沒有看見呀？”“啊？”他著急的說，“你在仔細的找找，我驚天早上放了呀？”于是，他跟我來到了我的課桌旁邊找了起來。有這樣兩個課間過去了，他仍然沒找到。到了第三個課間，我終于忍無可忍了，大聲對他說：“沒帶就直說嘛，可以明天再還呀，干嘛找一個這么幼稚的借口！”聽了我的責備，他十分焦急的說：“可我明明帶了呀。”“不用說了，我都知道了，”我毫不留情的說：“我就不應該接錢給你”說完，我就轉(zhuǎn)身回到了我的座位上。
到了中午，我在寫作業(yè)是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓著一張十塊錢的票子。我悄悄地把十元錢撿了起來，想起早上的事，看來我錯怪他了。我十分不好意思，下課走到了他的面前，無地自容地對她說：“今天早上你給我的'十元錢我找著了，對不起，我錯怪了你，我也不該對你大吼。”他笑了笑，說：“沒事啦，其實我也有不對，我不該把錢放你桌子上，來的你找了那么半天。”我們化解了矛盾，成了比以前更好的好朋友。
所以有時候爭吵并不是因為我們之間的不愉快而發(fā)生了事情，很多時候是因為環(huán)境的不同以及我們看到了事物不同所以出現(xiàn)的矛盾，就像上面的例子一樣。本來他已經(jīng)還了我十塊錢，但是由于我沒有發(fā)現(xiàn)，我就對他出現(xiàn)了爭執(zhí)和矛盾的沖突點，但是當我發(fā)現(xiàn)他其實已經(jīng)還給我以后，我就主動了上去道歉，我們彼此之間的感情永遠存在。所以說，爭論和爭吵并不是一個很難為情的事情，我們應該在爭論中得出真理，我們應該從這些爭論中吸取經(jīng)驗和教訓，爭取以后成為更好的人。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十六
小明是筆和紙的主人，小明的字寫得很好，因此他每一次寫字都會受到大家的稱贊和表揚，因此小明的筆和紙都覺得自己很厲害，很重要，因為小明每一次寫字總要用到他們，他們認為小明受到稱贊主要是自己的功勞。
有一次小明用過他們后把他們放到自己的文具盒里。等小明離開后，筆和紙之間發(fā)生了一場激烈的爭論。
筆對紙說：“我最強，要不然你只是一張空白的紙，得不到大家的稱贊。”紙對筆說：“我最強！要不然就算你能寫字，也不知道往哪兒寫。”他們兩個就這樣一直爭論不休，誰也說服不了誰。文具盒、尺子和橡皮等其他文具都勸他們倆別吵了，但是他們根本不聽，甚至把矛頭對準文具盒和橡皮。
就這樣，他們?nèi)找共煌５爻硜沓橙ィ钡叫∶饔幸淮未蜷_文具盒使用他們時，他們才暫停了爭吵。可是當小明寫作業(yè)時，突然發(fā)現(xiàn)筆不像往日一樣那么順手，不是晃來晃去，就是不出墨水。紙也不像以前那樣結(jié)實順滑，不是破了就是折了。于是小明把筆和紙都扔掉了。
被扔掉后的紙和筆很快銹掉和腐爛了，這是他們才漸漸明白，原來他們是一體的`，缺一不可，不能好好合作的他們只有被丟棄。他們明白了這個道理，雖然已經(jīng)晚了，但是他們?nèi)匀粵Q定團結(jié)一心，一起度過最后的時光。
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十七
有一只愚蠢的豬，可偏偏有只聰明的鳥喜歡跟它做朋友。有一天，小豬和小鳥一起去闖動物們最向往的`，但卻沒有一只動物闖過去的“智勇城”。
它們準備好行李，向“智勇城”前進。一路上，動物們有的祝福，有的倒喝彩。經(jīng)過三天三夜奔波，它們終于到了“智勇城”，這時，“智勇城”的城衛(wèi)給他們吃了一塊面包，讓他們休息一天，第二天城衛(wèi)對他們說；“今天你們要闖兩關(guān)才能進去，知道嗎？”“知道”“好！開始，第一關(guān)，智力關(guān)，身無彩鳳雙飛翼，心有靈心一點通。“我知道，是李白”小豬說到。而小鳥卻不緊不慢地說；“不！是李商隱。；“小鳥正確”城衛(wèi)說，“第二關(guān)：勇戰(zhàn)關(guān)。”只見他們面前出現(xiàn)了一只大餓狼，他看到了小鳥就撲了過到去，小鳥連忙拿起地上的一根木棒，護在頭上，急急退讓，餓狼打中了木棒，直叫疼，這時，豬一記重拳飛去，將大餓狼打了個腦震蕩，頓時口吐白沫，手腳抽筋，半死不活……這時，城衛(wèi)說道：“智勇城”其實是沒有的，只是為了考驗大家智勇，以前沒人敢闖關(guān)，今天你們勝利了！
爭論七年級·（優(yōu)秀18篇）篇十八
這天，我正在家里玩手機，由于環(huán)境的悶熱和游戲中的失利，使我的心情愈加煩躁。就在這時，媽媽問我：“晚上想吃什么呀?”我立即不耐煩地大聲喊道：“隨便!”媽媽也頓時來了氣，問道：“問你想吃什么就說什么，喊那么大聲干嘛?”我沒有理她，一個人回到了自己的房間，反鎖上了門，這晚什么也沒吃。
第二天早上，當我醒來的時候，媽媽已經(jīng)早早地上班去了，爸爸看到我醒來，卻是把我大罵了一頓，說不該那么大聲地和媽媽說話之類的，導致我一天都郁郁寡歡。到了晚上，媽媽下班回來了，爸爸還沒有回來，大聲地朝媽媽喊道：“你是不是向爸爸告狀了?狐假虎威算什么本事?”媽媽沒有理我，而是默默地做飯去了。到了吃飯的時候，爸爸回來了，我心中“咯噔”一聲，心想：這下完了，上次的矛盾還沒解決，如果媽媽再向爸爸告狀的話，那我可怎么辦啊?我甚至都不敢直視爸爸了。我和媽媽都沒有說話，只是默默地低頭吃著飯，爸爸也沒有說什么，一晚上就在寂靜無聲中過去了。早上，我想出去散散心。于是我騎著自行車出去玩，不料卻不小心從車上摔下來，把胳膊弄破了，我當時神智不清，眼前一片漆黑。后來我勉強推著車搖搖晃晃地走回了家，媽媽聽說了這件事后，連忙趕回了家照顧我，看到媽媽擔心的淚水，我有些自責，剛想道歉，媽媽卻說：“現(xiàn)在什么都不要說，什么都不要做，躺著就好，困了就睡一覺，等醒來不一定就好了。”我只好收回了道歉的話，我想，媽媽已經(jīng)原諒我了。
直到今天，這件事還令我記憶猶新，當初胳膊上的傷，如今已經(jīng)凝成了疤，好像在時刻提醒著我這件事一樣。