成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）

優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢的，它展現(xiàn)了作者的用心和勤奮。在這里，小編為大家推薦一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文范文，它們的內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明，堪稱經(jīng)典之作。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇一

1.看你作業(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認(rèn)真的態(tài)度。老師一直認(rèn)為上課好講話的同學(xué)一定不會(huì)是你，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上，那么所有的同學(xué)包括老師一定會(huì)對(duì)你另眼相看，那時(shí)的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有好的表現(xiàn)。

2.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

4.你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!

6.老師贊賞你膽大樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

7.你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

9.看你作業(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認(rèn)真的態(tài)度。老師一直認(rèn)為上課好講話的同學(xué)一定不會(huì)是你，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上，那么所有的同學(xué)包括老師一定會(huì)對(duì)你另眼相看，那時(shí)的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有好的表現(xiàn)。

10.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇二

1.自覺遵守紀(jì)律，儉樸誠(chéng)實(shí)，尊師愛友，關(guān)心集體。積極參加體育運(yùn)動(dòng)和其他有益的課外活動(dòng)。聽課專心，每天早來早學(xué)，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)良好，各科發(fā)展較均衡。誠(chéng)如自我鑒定所述，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀成績(jī)。

2.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

4.關(guān)心集體，自理能力強(qiáng)，你能按時(shí)完成各科作業(yè)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭(zhēng)，這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì)做到的。

5.鳥無翅膀不能飛，人無知識(shí)無所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

6.能堅(jiān)持參加晚自修這點(diǎn)做很好，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，這也做的不錯(cuò)。不過你身上也有很嚴(yán)重的錯(cuò)誤：上課喜歡講話，影響到課堂的秩序。這個(gè)壞毛病一定要改正，不要因?yàn)檫@個(gè)毛病影響了你的學(xué)業(yè)，也影響到你自己在老師同學(xué)眼中的形象，更影響到我們班級(jí)的聲譽(yù)。老師希望在下個(gè)學(xué)期你會(huì)變得很好!

7.平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。

8.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

9.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見解。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績(jī)?cè)诎嗬铮囟〞?huì)名列前茅。

10.你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

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成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇三

一般為兩科，總分200。

小學(xué)畢業(yè)考試一般稱為小升初考試，小升初考試大體可以總結(jié)為兩種主要形式，即筆試和面試。其中筆試考查主要是數(shù)學(xué)和語文兩個(gè)科目，一般來說每科平均考試時(shí)間為60分鐘。

小升初考試是由各個(gè)學(xué)校半公開組織的選拔性考試，因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性（各學(xué)?？荚嚂r(shí)間不一樣，出題角度不同）。針對(duì)這樣的特性，目前的社會(huì)上呈現(xiàn)出眾多紛繁復(fù)雜的應(yīng)考策略。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇四

家長(zhǎng)通過。

評(píng)語。

可以準(zhǔn)確、全面了解子女在校的各方面表現(xiàn),以便配合學(xué)校采取良好的家庭教育方式,督促子女揚(yáng)長(zhǎng)避短,使孩子健康成長(zhǎng)。你知道要怎么樣寫好六年級(jí)期末成績(jī)?cè)u(píng)語嗎?下面是本站小編為大家整理的六年級(jí)期末成績(jī)?cè)u(píng)語，供大家分享。

1.李玫蓉同學(xué)，有一種品格叫做堅(jiān)毅，有一種心情叫做感動(dòng)，有一個(gè)女孩被老師和同學(xué)形容為可愛。這個(gè)女孩就叫李玫蓉，知道嗎?你的這種品格不僅感動(dòng)著同學(xué)們，也感動(dòng)著老師。很久以前就知道只有有堅(jiān)毅品格的人才會(huì)成就輝煌的事業(yè)，而你恰恰能在別人的浮躁中，投入地學(xué)習(xí)，這是你的成熟。也常見到，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，卻不會(huì)生活，而你卻不是。你熱情開朗，樂于助人，關(guān)注集體的事務(wù)，積極的工作，常常見你既忙于班里的事情，又忙于生活委員雞毛蒜皮的事情，但從不抱怨，也許是你天生樂觀的性格所致吧。祝您高考捷足先登，高考捷報(bào)頻傳。

2.李小銀同學(xué)，你開朗、熱情、活潑、幽默、多才多藝、無憂無慮;你善解人意，樂于助人，你是班級(jí)活躍的音符，你是朋友間最好的玩伴;你思維活躍，有時(shí)語出驚人，從中我感覺到你很強(qiáng)的悟性，你既有昨日的燦爛，理應(yīng)今天更加輝煌，拿出你在鍵球比賽中的韌勁兒，搞創(chuàng)意時(shí)的專注和奇思妙想，投入高考的風(fēng)云際會(huì)，你一定能捷足先登，獨(dú)占鰲頭。

3.徐鈺瓊同學(xué)，你如同夏夜里悄悄綻放的夜來香，一如老師對(duì)你的感覺。文靜平和的你，從不多說一句話，卻始終微笑著面對(duì)所有的事情。文靜中透露出堅(jiān)毅，踏實(shí)中流露出生動(dòng)，平靜中顯現(xiàn)出熱情，你勤學(xué)上進(jìn)，從不因順境時(shí)而得意忘形，也不因挫折中而輕言放棄，有了堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，困難都怕你，祝您高考一定會(huì)馬到成功。

4.姚志云同學(xué)，你如同夏夜里悄悄綻放的夜來香，卻在不經(jīng)意中散發(fā)著誘人的氣息。文靜平和的你，從不多說一句話，卻始終微笑著面對(duì)所有的事務(wù)。文靜中透露出堅(jiān)毅，踏實(shí)中流露出生動(dòng)，平靜中顯現(xiàn)出熱情，你勤學(xué)上進(jìn)，從不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，祝您高考一定會(huì)旗開得勝，金榜題名。

5.謝陽媛同學(xué)，為人善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師，熟悉你后，更為你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不畏挫折的精神所感動(dòng)。你明是非，懂道理，在不順利時(shí)，也從不抱怨，這正是你的可愛之處，也是你成熟的表現(xiàn)。知道嗎?在你成績(jī)不理想，彷徨苦悶時(shí)，老師也一樣的難受;當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，老師也感到驕傲，在你成長(zhǎng)的過程中，老師愿與你共同經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)。祝您一帆風(fēng)順，一定會(huì)金榜題名。

6.徐銳嬌同學(xué)，上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。學(xué)習(xí)就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會(huì)取得很大進(jìn)步。你上進(jìn)心很強(qiáng)，知道嗎?在你成績(jī)不理想，彷徨苦悶時(shí)，老師也一樣的難受;當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，老師也感到驕傲，在你成長(zhǎng)的過程中，老師愿與你共同經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)。是你的不懈努力征服了困難，征服了別的人的心，也感動(dòng)了世界，所以會(huì)得道多助，天道酬勤，苦心人天不負(fù)，祝您放開手腳，大干一場(chǎng)，高考一定會(huì)金榜題名。

7.何銀麗同學(xué)，誠(chéng)實(shí)、純樸，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，你最突出的優(yōu)點(diǎn)是如同蜜蜂一樣如此的勤勞，不知疲倦，對(duì)知識(shí)孜孜不倦，自覺性很強(qiáng)，能吃苦，自然得到你自己所需要的成長(zhǎng)和進(jìn)步，能擊敗困難，因?yàn)槟闶莾?yōu)秀的。祝您高考一定會(huì)馬到成功，捷報(bào)頻傳。

8.梁小媚同學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，自信樂觀，總能讓朵朵紅云掛在臉上，讀書時(shí)銀牙利齒，處處都流露出你非凡的聰慧和高雅的氣質(zhì)，高三一年里路云天和朗月，春夏秋冬的風(fēng)雨無阻，學(xué)習(xí)的韌性，學(xué)科代表的歷練，使你成為班中的佼佼者，描摹出高三學(xué)生的輪廓，祝您高考技?jí)喝悍?，踴躍龍門。

9.陳美玲同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，神情專注，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)!早到與朝陽同步，晚歸同朗月為伴，你學(xué)而得法，學(xué)而有方。你的各科齊頭并進(jìn)，做人與做學(xué)問并駕齊驅(qū)!利用自己聰穎的天資描摹出高三學(xué)生的輪廓，老師相信您高考捷足先登，捷報(bào)頻傳。

10.馮雪飛同學(xué)，誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你能嚴(yán)于律已，熱愛生活，關(guān)愛同學(xué)。你的自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)后來居上。前進(jìn)道路的坎坷，讓你變得更加無畏勇敢，所以人生可以采擷最美麗的花朵!祝您高考捷足先，登金榜題名。

1.xx，你的表現(xiàn)力越來越強(qiáng)，忘不了你主持詩歌朗誦會(huì)的大方;忘不了你表演舞蹈時(shí)的那份專注，還忘不了你那一篇篇趣味盎然的周記。讓老師忍不住要說幾句的就是你的書寫，是因?yàn)橐惶焯α硕s出來的嗎?其實(shí)，只要你拿出你跳舞時(shí)的那股勁頭，凡事專注一點(diǎn)，沒有什么做不好的。

2.xx，你在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，聽到你那獨(dú)特的見解，看到你那工工整整的作業(yè)，老師感到特別開心。感謝你為班級(jí)奪得了乒乓球比賽的冠軍，感謝你運(yùn)動(dòng)會(huì)上寫。

通訊稿。

為運(yùn)動(dòng)員加油。雖然通訊稿未播出，但多一份堅(jiān)持，就給自己的人生多添一扇美麗的窗戶!老師相信，只要努力，你還會(huì)有更大的進(jìn)步，說不定哪一天也能成為一個(gè)“小老師”呢。

3.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，多看一點(diǎn)書，你的視野就會(huì)更廣闊，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我等待你更大的進(jìn)步!

5.愛笑，是你最大的特點(diǎn)。和同學(xué)一起玩時(shí)，能聽到你銀鈴般笑聲，你的笑真令人感到快樂?？墒窃谏险n的時(shí)候，你還在和同學(xué)一起說說笑笑，或者自己一個(gè)人在偷笑。這樣就影響了你的學(xué)習(xí)，使你的成績(jī)一直好不起來。學(xué)習(xí)，需要專心致志，不容的思想開小差。希望你能改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

6.你學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績(jī)卻不見長(zhǎng)，那是因?yàn)槟阌行┲R(shí)不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7.你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，作業(yè)完成敷衍了事，上課還喜歡隨意插嘴，但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)聰明機(jī)靈，當(dāng)你認(rèn)真聽講時(shí)，你總能有自己獨(dú)特的見解。好孩子，老師在新年里期待著你的進(jìn)步哦。

作文。

怎么寫都寫不好。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫好。老師期待著你的進(jìn)步。

9.老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生。

10.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你那獨(dú)到的見解令人欽佩。做作業(yè)時(shí)，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎(jiǎng)哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言，常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的!

11.你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的王彬彬會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。

12.看著你的進(jìn)步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，你是一個(gè)聰明的的孩子，希望你學(xué)著多寬容別人，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。

13.一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

14.盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。你模仿力較強(qiáng)，惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，像班你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，多多發(fā)言，多看課外書，拓寬自己的視野，那么相信你將是我們班最棒的!

16.你平常都是沉默寡言的，但我從你的周記中感受到，你是那樣渴望和老師、同學(xué)交流，為什么不敞開心扉呢?當(dāng)然，在期末的這段時(shí)間里，你時(shí)常將自己寫的作業(yè)和作文給老師看，真好，說明你已經(jīng)邁出了第一步，繼續(xù)努力吧，更多朋友能幫助你更快的成長(zhǎng)。

17.你會(huì)在課堂上津津有味的看課外書;你會(huì)在課堂上發(fā)表自己獨(dú)特的見解，可是連基本的作業(yè)也不完成;你能看下很多本書，可是連自己的名字都寫得龍飛鳳舞。這就是你?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)知識(shí)，就像是鳥兒在練習(xí)飛翔，你連練習(xí)都不去做，將來怎么飛翔于云霄。希望你明白我的話，好好反思。

18.這個(gè)學(xué)期，老師訝異你的懂事、你的進(jìn)步。我常常在想，這就是上個(gè)學(xué)期那個(gè)嬌氣、愛耍性子、學(xué)習(xí)不自覺地孩子嗎?現(xiàn)在一下子變得懂事了這么多你的作文真情流露，常常令我很感動(dòng);你對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心，也常感到你在和自己比賽。雖然，這學(xué)期你還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但相信你繼續(xù)下去，你的路會(huì)越走越寬廣。

20.“近朱則赤，近墨則黑”這句話告訴我們，交朋友要交思想行為好的人，否則自己也會(huì)被影響。你就是這樣，總是和一些品行不好的人一起，結(jié)果，誰也不喜歡你，這樣好嗎?期末，你改正了一些，你的聽寫成績(jī)?cè)絹碓胶?，你給大家展示了你好學(xué)的一面。大家也對(duì)你刮目相看，這樣多好!

2.盧弘燁機(jī)靈的小伙子，你的好學(xué)與認(rèn)真令大家佩服，你，可是男生的榜樣之一哦，別讓自己成為一般人，對(duì)自己應(yīng)該有更高的要求才好!老師也感謝你的信任，希望以后也能為你分擔(dān)風(fēng)雨，分享快樂。

3.巫彩燕你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩，臉上的每一個(gè)表情都很溫和，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，學(xué)習(xí)上要多問，多思考，多練習(xí)，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道“一山還有一山高”，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步。

4.姜珍紅你的文采讓同學(xué)們驚嘆不已，因?yàn)槟阌屑?xì)膩的情感，生活中的酸甜苦辣，你都能體會(huì)到，并且能很準(zhǔn)確的表達(dá)出來。書面表達(dá)你已經(jīng)做的不錯(cuò)了，開始練練口頭表達(dá)吧!

5.劉舒玥誠(chéng)實(shí)、熱情,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你,學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求自己,有極強(qiáng)的探索精神,老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng),那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

9.熊蕙:你是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;上課能專心聽講，注意力集中。作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成，生活樸素。你今后的努力的方向是精益求精，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

10.盧帆你是一個(gè)積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。每次作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)上一絲不茍。爭(zhēng)勝好強(qiáng)的你應(yīng)該記住“不求最好，但求更好”應(yīng)是你的追求，謙虛務(wù)實(shí)、永不滿足才會(huì)使你登上理想的殿堂。另假期里完成寒假作業(yè)的同時(shí)把字練好。

12.闕艷玲能干的姑娘，班會(huì)課上，總能聽到你響亮自信的演講;集體活動(dòng)中，總能看到你奔忙靈動(dòng)的身影。作為干部，你很稱職，總是一絲不茍地做好本職工作。學(xué)習(xí)上，希望你也能積極主動(dòng)，有多少勁全使出來吧!

13.謝顥明你頭腦聰明,待人和善,同學(xué)關(guān)系相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極性比較高,上課思維活躍,但你的課余時(shí)間沒有充分利用,自習(xí)課上不夠?qū)Ｐ?效率不高。不過,最近學(xué)習(xí)態(tài)度大有進(jìn)步,老師對(duì)你抱有很大的希望。如果你能對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,你一定會(huì)爭(zhēng)取到優(yōu)異的成績(jī)。

14.吳志聰你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不多。對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高、學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的，今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力吧!

18.盧建柯是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸對(duì)自己放松了要求，并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)。新的一年，新的希望，望你能制定好自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力。相信憑你的聰明，加上你踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得明顯進(jìn)步的。

20.許港誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。你應(yīng)該多向曾喬鐘少霓等同學(xué)學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有很大的收獲的。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇五

評(píng)語。

1.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

2.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧……上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!

3.你生性乖巧懂事是一個(gè)樂于助人，待人有禮的孩子。文靜的女孩。你關(guān)心集體熱愛勞動(dòng)，尊敬老師彬彬有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上，要多動(dòng)腦筋，善于思考，望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

4.你是一個(gè)文靜可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真可惜成績(jī)不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)?？赡闾撵o了，要多與同學(xué)溝通。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

5.知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識(shí)的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手。

6.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!

7.在我看來，對(duì)生活，對(duì)我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠(chéng)與熱情，動(dòng)人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚(yáng)起頭，面對(duì)陽光，祝福別人也祝福自己。

8.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

9.你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。

10.你文靜懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。

11.我很欣賞你最近寫的一篇。

作文。

《快樂的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。

12.你正直，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

13.你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者為你加油，為你鼓勁!

14.從你的作文中可以看出你是個(gè)愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。

15.你活潑可愛，純真大方，一筆工整清秀的字常常博得老師的贊賞，你對(duì)小說的愛葉老師一直是很欣賞的，一個(gè)學(xué)期來，你一直在不斷地進(jìn)步著，但又一直未能達(dá)到老師的目標(biāo)，別泄氣，別松勁，仍需保持足夠的信心，多一分勤苦，多一分專注，相信在新的學(xué)期里老師一定能夠看到奇跡在你手中創(chuàng)造。

16.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

17.你活潑好動(dòng)，很頑皮，愛說話。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，作業(yè)很馬虎，有時(shí)分辨不出寫了些什么字，和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。當(dāng)然你也有你的優(yōu)點(diǎn)如：在田徑賽上，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。不過老師更希望你能把更多的精力花在學(xué)習(xí)上。

18.你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

19.經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。

20.你思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。愿你活潑開朗鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

21.你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲?！?/p>

22.你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，能堅(jiān)持晚自修，勞動(dòng)也積極肯干。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成績(jī)稍不理想，近來稍有進(jìn)步，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書，這樣才更大的進(jìn)步!

23.課堂上的不注意聽課，時(shí)常做小動(dòng)作。作業(yè)沒能認(rèn)真對(duì)待，簡(jiǎn)單的字都寫錯(cuò)，學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，所以沒能進(jìn)步。同時(shí)你聽不進(jìn)別人的勸告，性格過于固執(zhí)。課間你常和同學(xué)打鬧，多危險(xiǎn)啊!多么希望你今后能自覺遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

24.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

25.你有一付熱心腸，關(guān)心集體，樂于助人，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的答問，你要求上進(jìn)，充滿自信，學(xué)習(xí)上永不言敗。你常?！笆Э亍保侠鳂I(yè)，堆積如山，望你在新的一年里早日搬掉逐個(gè)塊絆腳石，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

26.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思攷，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不應(yīng)是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。

27.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

28.你是一個(gè)天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

29.課堂上留下了你專注的神情，作業(yè)本上留下了你清秀的字跡，成績(jī)單上寫下了你進(jìn)步的足跡，老師的腦海中印下了你盡職盡責(zé)的身影，你的生活是多采的，你的愛好是廣泛的，純真的你只要不斷地進(jìn)取，不懈地追求，你的明天一定是如花似錦的。

30.你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。

1.你是一個(gè)開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

2.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。

3.鄭淑雅，在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

4.黃詩瑤。你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

5.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!

6.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

7.你的愛好是文娛活動(dòng)，你的特長(zhǎng)是舞蹈，你聰明能干，能說會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。

8.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永遠(yuǎn)成為的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!

9.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)老師同學(xué)熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一這會(huì)很快的。

10.勤奮扎實(shí)，意志堅(jiān)強(qiáng)，是你給同學(xué)們留下的最深刻的印象，“學(xué)習(xí)”幾乎占據(jù)了整個(gè)生活的全部，從中你找到了快樂，獲得了成功的體驗(yàn)，這都是你的長(zhǎng)足之處，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因?yàn)榕c相知的朋友一起分享快樂與分解憂愁，對(duì)于多采的生活一樣是必不可少的。

1.在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績(jī)良好望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動(dòng)，使各方面素質(zhì)都得到提高!

2.你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團(tuán)火，你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，是一個(gè)有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

4.你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，你擅長(zhǎng)足球，綠茵場(chǎng)上灑下了你的汗水。愿你打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，使你能在足球王國(guó)里騰飛，我愿做你最忠實(shí)的球迷!

5.記得你跟老師說過自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個(gè)可愛的學(xué)生。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

7.你是一個(gè)不愛言語，又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

8.常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。

9.你對(duì)待學(xué)習(xí)的那份專注與勤苦值得所有同學(xué)去學(xué)習(xí)，你對(duì)于文學(xué)名著的癡迷，讓老師十分欣賞，在舞臺(tái)上你聲情并茂的朗誦，打動(dòng)了所有同學(xué)的心，你以優(yōu)異的成績(jī)贏來了多少羨慕的眼神，愿你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，猶如一棵勁松，任憑風(fēng)吹雨打，永不動(dòng)搖，早日成為參天大樹。

10.你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇六

一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

多閱讀。

腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會(huì)給你打開一個(gè)翻新的世界，中國(guó)古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。

拒絕拖拉。

小學(xué)時(shí)期的習(xí)慣是最容易養(yǎng)成的，因此要注重對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。做事拖拉是很多孩子都有的毛病，因此要杜絕孩子養(yǎng)成拖拉磨蹭的習(xí)慣，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到今日事今日畢。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇七

前幾天我看了箸名漫畫家丁聰畫的一幅畫《成績(jī)一百》。

置的作業(yè)還要做這個(gè)小男孩一定是在家長(zhǎng)的逼迫下一直學(xué)習(xí)的。其實(shí)每位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，在家長(zhǎng)的眼里，只有成績(jī)才是重要的，其他都不在乎，因此每天孩子“迎接”了這個(gè)作業(yè)，又要“招待”那個(gè)作業(yè)。我覺得家長(zhǎng)這樣做是不對(duì)的，不能光看成績(jī)，還要看學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)布置的作業(yè)，整天都沉浸在學(xué)習(xí)中，都快學(xué)習(xí)機(jī)器了。這諷刺了家長(zhǎng)不斷的`給孩子帶來痛苦，希望家長(zhǎng)不要再這樣了，給我們一個(gè)快樂的空間。

這就是一幅漫畫《成績(jī)一百》令我想到的。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇八

我是一個(gè)“笨”小孩。有時(shí)候，我常常被我父母當(dāng)個(gè)寶，不許別人欺負(fù)我。可如今，我已經(jīng)變成了個(gè)大孩子，父母對(duì)我的看法也不同了。成績(jī)，總在他們心里是第一位的。

“豪豪，你今天考了多少分？”剛從學(xué)校校車上下來，一種熟悉的聲音在我耳邊響起。一聽才知，媽媽又在問我考了多少分。我低下頭，說：“今天考了……考了83分。”

“這么低！你還好意思說呀？”媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥著我，拉了拉我的耳朵，說：“回家再跟你算賬！”到了家，媽媽把我拉到一邊，邊打邊罵，跟我講一些不好好學(xué)習(xí)的后果。然后，又讓我鼻子靠墻反思。“媽媽，我好委屈，這次沒考好，都是因?yàn)榭荚嚬P沒有水，我每次都和您說要買筆芯，您卻說很忙，沒有時(shí)間?！?/p>

站了好久，我心里也只想著那讓我倒霉的83分，還有您對(duì)我說的話?！皨寢專裁磿r(shí)候才能聽我說一下我想要的？”

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇九

考試，這兩個(gè)可愛又可恨的字體，他讓我有過美好的時(shí)光，也讓我有幸走過鬼門關(guān)。

我懷著忐忑不安地心情走向?qū)W校。

看見昔日里一起嬉鬧、一起玩耍、一起考試的同學(xué)，我心中又多了一絲顧慮：“考不好怎么辦？沒臉面怎辦？回家挨罵又怎么辦？考差了我肯定抬不起頭來，到時(shí)怎么辦？”念成績(jī)了，果然，第一個(gè)是我的名字。“小a，數(shù)學(xué)99分，你是最冤的一個(gè)。”我拿到考卷后，相信你們也會(huì)因這一分可惜――其他全對(duì)，卷面不整潔減一分……同學(xué)們都笑了，果然沒了臉面……唉！該念語文成績(jī)了，“第一名，小b，97.5分，第二名小a，96分……”我拿到成績(jī)后，全是閱讀和作文，閱讀減3分，作文又是太亂減1分，可憐的分?jǐn)?shù)！

完蛋了！回家要挨罵了！錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的！唉！我好倒霉啊！

到家了。

開了門。

果然．．．．．．．。

這次的成績(jī)真尷尬……。

尷尬的成績(jī)……。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十

“叮叮?！奔贝俚拟徛暬仨懺谝税矃^(qū)第一高中校園內(nèi)，原本在考場(chǎng)外或是坐在草坪上，或是坐在路道上的焦急等待的家長(zhǎng)們，立即一個(gè)個(gè)站了起來。透過校園院墻欄桿朝校園里面張望。

熙熙攘攘的考生們都出了考場(chǎng)。

2056年江南市高考，正式結(jié)束。

下面考生們需要做的就是等待一個(gè)星期后的高考查分了。

“昊白?！甭晕⒍d頂，看似儒雅的中年男人站在校門口，笑著朝走出考場(chǎng)門外的兒子喊道。

“爸?！睆堦话仔χ哌^去。

“考的.怎么樣？”中年男人笑道。

張昊白搖搖頭，無奈道：“這次發(fā)揮的只能說還行，不過數(shù)學(xué)題還真難，從選擇題、填空題，到計(jì)算題，難題很多。特別是計(jì)算題……五道計(jì)算題，我只是作出兩道來。其他三道題目，我只能盡量作出部分，按步驟給分，應(yīng)該也能給我一些分?！?/p>

數(shù)學(xué)五道大題目，考驗(yàn)的思維，自然是按照步驟給分。

“哦？”張昊白的父親張澤龍皺眉道，“看來，這次數(shù)學(xué)你的分?jǐn)?shù)，會(huì)比較低啊。”

“沒事的。爸。難，是所有考生都難。也不是我一個(gè)。”張昊白笑道，“數(shù)學(xué)題目比較難，最后的本科線肯定要比較低一點(diǎn)。我考進(jìn)軍校，應(yīng)該沒問題?！?/p>

“哦，對(duì)了。”

張澤龍一笑道，“之前，我們?cè)谛ｉT口等你們考試結(jié)束，中途知道一個(gè)事情。你們學(xué)校那個(gè)名氣很大的叫‘羅峰’的考生，在考試中途，距離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)左右，竟然暈倒在了考場(chǎng)?！?/p>

“暈倒在了考場(chǎng)？”張昊白瞪大眼睛，“爸，你是說羅峰？”

“對(duì)啊，那羅峰被救護(hù)車帶走，很多人都看到了?！睆垵升堻c(diǎn)頭道，“你聽，周圍很多家長(zhǎng)在和子女說這個(gè)事呢。”

“羅峰暈倒？”

張昊白連看向周圍，耳朵也仔細(xì)豎起來聽，果然有大量家長(zhǎng)和子女談?wù)摰接幸粋€(gè)考生在考場(chǎng)暈倒昏迷的事，張昊白清晰聽到不少人議論‘羅峰’。

“哈哈，這個(gè)窮小子，也有這一天。哈哈?！睆堦话兹滩蛔〈笮ζ饋?。

“爸，你是不知道，這個(gè)家伙在學(xué)校的時(shí)候，經(jīng)常找我麻煩?！睆堦话讱鈶嵾B道，“仗著實(shí)力比我強(qiáng)，事事都?jí)何乙活^。這個(gè)家伙，也有這一天。”張昊白心中暢快萬分，他對(duì)羅峰可謂是怨氣大到極點(diǎn)。

實(shí)際上羅峰從來都不理會(huì)這張昊白，只是張昊白自己一直將羅峰當(dāng)成對(duì)手，羅峰在文化成績(jī)、武力上都超越他，自然讓他難受的很。

“哈哈，這種小家伙，沒見過世面。心理壓力大，承受不了就崩潰了。別管他了。走，你叔知道你今天高考結(jié)束，親自為你定了酒席。快走吧?！睆垵升埿Φ?。

“叔？”張昊白眼睛一亮。

他們張家之所以能夠在宜安區(qū)算是富甲一方，就是因?yàn)樗?，因?yàn)椤?/p>

他叔，是武者！

※※※※※。

“不可能，絕對(duì)不可能！”

剛從考場(chǎng)出來的魏文，在自己爸媽面前，一下子就急了，“阿峰他怎么可能在考場(chǎng)暈，他緊張的昏迷？不可能。別的不說，阿峰的心理素質(zhì)，就算在極限武館當(dāng)中，也是被教員老師點(diǎn)名夸贊的?！?/p>

魏文和羅峰，可以說不是親兄弟，勝似親兄弟。

“阿文啊，這還有假？這是我們親眼看到的。那羅峰他爸還有他那坐著輪椅的弟弟，當(dāng)時(shí)就急得一起去醫(yī)院了。”魏文父親連說道。

“醫(yī)院？應(yīng)該是最近的醫(yī)院。爸，媽，我先去看魏文，午飯等會(huì)兒去吃?！?/p>

說著顧不得那么多，魏文就將考試文具給了爸媽，連朝醫(yī)院跑去。

……。

宜安區(qū)人民醫(yī)院內(nèi)。

羅峰正擠出笑容陪著父親、弟弟從醫(yī)院大廳廳門口走了出來，這時(shí)候羅洪國(guó)和羅華，都有些擔(dān)心羅峰遭受打擊太大。

“爸，我沒事，走，我們回去吃飯。”羅峰一副很坦然的樣子，雖然心中有些不甘心，可是羅峰卻知道，事情已經(jīng)發(fā)生了無法更改，能做的只能是接受！

“阿峰，阿峰。”遠(yuǎn)處傳來聲音。

羅峰抬頭看去，只見遠(yuǎn)處一道人影正朝醫(yī)院大門口跑來，正是自己的好兄弟‘魏文’。

看到急匆匆跑過來，衣服都汗?jié)竦奈何?，羅峰有些感動(dòng)，隨即心中一動(dòng)，連問道：“阿文，這數(shù)學(xué)試卷的最后三道計(jì)算題難度怎么樣？”自己根本沒來得及做最后三題，如果最后三題難度非常大，讓絕大多數(shù)人都做不出多少的話。

自己的成績(jī)，還有點(diǎn)希望。

“挺難的。”魏文點(diǎn)頭道，“今年數(shù)學(xué)題非常難，計(jì)算題五題，好像就第三題略微容易點(diǎn)，其他四道，都很難?！?/p>

“還好?！绷_峰暗松一口氣。

自己還有一絲希望……。

※※※※※※。

高考結(jié)束后的六月十六號(hào)晚上八點(diǎn)，可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢高考成績(jī)，而且本科分?jǐn)?shù)線也會(huì)同時(shí)出來。

六月十六號(hào)，晚上七點(diǎn)多。

羅峰的家里，屬于羅峰、羅華兄弟二人的房間內(nèi)卻只有羅峰一人，羅峰正坐在自己的筆記本電腦前，手中鼠標(biāo)一次次刷新網(wǎng)頁，這高考查詢成績(jī)說是晚上八點(diǎn)開始，可是一般會(huì)提前一點(diǎn)的。

“我這次，恐怕上不了江南第一軍校了?！?/p>

“不過，數(shù)學(xué)試卷，我寫了選擇題填空題，以及計(jì)算題的前兩題。雖然第二題我沒完全做出來，可也寫了不少步驟。按步驟給分，應(yīng)該給我一些分的?！绷_峰心中想著，“如果運(yùn)氣好，數(shù)學(xué)也該有120多分。”

羅峰期盼著：“文科考試、理科考試，都是正常發(fā)揮。如果運(yùn)氣好，應(yīng)該能考進(jìn)本科線?！?/p>

“只要達(dá)到本科線，就能上第二軍校了。”

兩所軍校，第一軍校當(dāng)然更好，不過需要的分?jǐn)?shù)很高。羅峰已經(jīng)不抱希望了。

不過第二軍校，按照羅峰自己的估分，還有一點(diǎn)希望。

“嗯？”羅峰眼睛一亮。

高考查詢成績(jī)頁面，竟然刷新出來了。

“老天，你就幫幫忙，讓我過本科線吧。只要過本科線，就能進(jìn)第二軍校了?！绷_峰心中忐忑，連在高考查詢頁面上，輸入了姓名、身份證號(hào)碼、考試證號(hào)碼，而后點(diǎn)擊了‘查詢’二字。

刷！

筆記本頁面微微一閃，便浮現(xiàn)出了一個(gè)表格。

考生：羅峰。

姓別：男。

身份證號(hào)：426123203806083211。

考試證號(hào)：5878643567890766。

文科：216。

理科：223。

數(shù)學(xué)：118。

總分：557。

本科分?jǐn)?shù)線：561。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十一

學(xué)生答題情況總體不夠理想，教師注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、基本能力的培養(yǎng)，但是對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力及思考能力、解決問題的能力的培養(yǎng)還有待于進(jìn)一步提高。

本次試題是以《九年制義務(wù)教務(wù)科學(xué)課》為命題依據(jù)，以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)為指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋了全面，試題抓住了最基本的要點(diǎn)，密切的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，考出了學(xué)生的真實(shí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣和信心，這份試題為我們以后的教學(xué)工作起了很好的導(dǎo)向作用，更好的促進(jìn)了科學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

學(xué)生答題的總體情況。

1、填空題：完成質(zhì)量不夠理想。全部答對(duì)的學(xué)生不多，不少學(xué)生3題與6題出錯(cuò)。3題植物栽培、繁殖新技術(shù)屬于第一單元的專題研究，因條件的限制，這些內(nèi)容是讓學(xué)生自學(xué)。6題地球的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W生有的學(xué)生沒記準(zhǔn)。

2、選擇題：完成質(zhì)量不太理想。多數(shù)學(xué)生答對(duì)，但個(gè)別學(xué)生失分達(dá)到6分。

3、判斷題：完成質(zhì)量比較理想。

4、實(shí)踐能力題：

20題要求舉例并說出是什么能量。不少學(xué)生只寫能量而沒有舉例。

通過上面的分析，反映出在科學(xué)課教學(xué)中還存在一定的問題。在以后的科學(xué)教學(xué)上，要注意以下幾點(diǎn)。

1.搞好常規(guī)課教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)課落實(shí)到位。

學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解較好是因?yàn)槌Ｒ?guī)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，學(xué)生大都能掌握當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的科學(xué)概念。從這次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動(dòng)手操作的科學(xué)課，他們對(duì)身邊的動(dòng)物和植物很感興趣，并表示很愿意去了解。他們也喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和操作，下學(xué)期要注意在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)他們多觀察多記錄。另外，在認(rèn)真組織、確保安全的前提下，開展好課外觀察、考察課，讓學(xué)生親近自然，了解自然，尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)。

2、提高平時(shí)的課堂效率。

避免突擊性復(fù)習(xí)在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知識(shí)講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游刃有余。再通過一些行之有效的訓(xùn)練、檢測(cè)等途徑，幫助每一個(gè)學(xué)生形成扎實(shí)的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而提高大面積教學(xué)質(zhì)量和整體水平。

3、注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識(shí)的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而作到活學(xué)活用。即培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；又養(yǎng)成了學(xué)生關(guān)注生活，留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。

4．教師應(yīng)重視課堂知識(shí)的拓展訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的“小科學(xué)家記錄本”的要求要到位，指導(dǎo)要加強(qiáng)。

5.作為科學(xué)教師要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己的大腦充電，不斷地提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十二

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十三

今天的'寫字比賽結(jié)束了，我的成績(jī)很不理想，因?yàn)槲抑坏昧?3分，我從沒得過這樣低的分?jǐn)?shù)，我非常難過。

回到家里，媽媽幫我分析了原因，我寫字挺好的，也非常認(rèn)真，只是這次比賽是在點(diǎn)讀機(jī)上進(jìn)行的，我從來沒在這上面寫過字，自然掌握不了寫字的技巧，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)太低。媽媽說題目：“失敗是成功之母，挫折就是財(cái)富，只要你能正確面對(duì)。以后要在這方面多加練習(xí)，加倍努力，成功就會(huì)屬于你?！?/p>

二年級(jí)日記大全題目：成績(jī)。聽了媽媽說的話，想想也是，失敗是成功之母，以后只要繼續(xù)努力肯定會(huì)有好成績(jī)的。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十四

成績(jī)是不是可以看出一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)呢？有的人認(rèn)為：成績(jī)好的人品和修養(yǎng)一定很好。也有的人認(rèn)為：成績(jī)不好的品質(zhì)和修養(yǎng)不一定不好。畢竟大多數(shù)的人成績(jī)都不一定好，總之對(duì)我來說：成績(jī)不好的品質(zhì)和修養(yǎng)是很好的，只是在學(xué)習(xí)方面不好罷了。

我說成績(jī)不好的品質(zhì)和修養(yǎng)好的也是有依據(jù)的，成績(jī)好的品質(zhì)和修養(yǎng)不好的也是有依據(jù)的。例如：新聞上曾經(jīng)說過，某某地區(qū)的某某中學(xué)，有一位成績(jī)非常好的女孩，女孩也非常文靜，可是有一天，她原形畢露了，她和她們班的班長(zhǎng)罵了起來，滿嘴臟話，班長(zhǎng)被氣哭了。所以我說成績(jī)好的.品質(zhì)和修養(yǎng)不一定好。

成績(jī)不好的也有很多優(yōu)點(diǎn)的，例如有些人成績(jī)雖然不好但是在某些方面是顯著的。就好比我的組長(zhǎng)，成績(jī)雖然不好但是他的人品和修養(yǎng)是不錯(cuò)的，畢竟他不是滿口臟話，也不和同學(xué)爭(zhēng)吵，更重要的是他打籃球非常好，在二十個(gè)班級(jí)籃球競(jìng)賽中他為我們班取得了第三名的成績(jī)，我們都為他歡呼。

所以我認(rèn)為成績(jī)不好的不一定品質(zhì)和修養(yǎng)不好，成績(jī)好的品質(zhì)和修養(yǎng)不一定好。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十五

小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，要注意引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握好整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)習(xí)越到后面，知識(shí)點(diǎn)越復(fù)雜，越需要掌握好原先學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，所以教師在教授新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)以前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。在教材的習(xí)題中也有對(duì)學(xué)過知識(shí)點(diǎn)的鞏固。如，在分?jǐn)?shù)運(yùn)算的章節(jié)里，就有平均數(shù)運(yùn)用等以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。所以教師在講解這些題型的時(shí)候，要帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生遺忘的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既掌握新的知識(shí)點(diǎn)，又復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。最終達(dá)到完善學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

認(rèn)真把好考試關(guān)，注意培養(yǎng)差生的自信心和自尊心。

要有意識(shí)地出一些較易的題目，培養(yǎng)他們的信心，讓他們嘗到甜頭，使他們意識(shí)到自己也可以學(xué)好的。在考試前應(yīng)對(duì)學(xué)生提出明確、具體的要求，對(duì)差生知識(shí)的薄弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣還可使有些差生經(jīng)過努力也有得較高分的機(jī)會(huì)，讓他們有成就感，逐步改變他們頭腦中在學(xué)習(xí)上總是比別人差一等的印象。從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心。激勵(lì)他們積極爭(zhēng)取，努力向上。從而達(dá)到轉(zhuǎn)化差生目的。

實(shí)踐證明在教學(xué)中注意采用上述方法對(duì)提高差生的成績(jī)幫助極大，對(duì)大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有極大的幫助。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“如果兒童不僅僅知道而且體會(huì)到教師和集體對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)既注意到了，又很贊賞的話，那么，他就會(huì)盡一切努力變得更好”。在實(shí)施分層教學(xué)的過程中，我注意對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，并采用正面激勵(lì)的方法，讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的“優(yōu)”，或得到簡(jiǎn)短的批注“方法好”、“計(jì)算巧妙”等，品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到成功的歡樂，喜悅的心情溢于言表。

2如何讓小學(xué)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。

運(yùn)用有效的啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法。

數(shù)學(xué)知識(shí)是抽象的，因此我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)利用科學(xué)有效的教學(xué)方法，充分啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诜e極主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采取各種有效的形式，先予啟發(fā)，讓學(xué)生多活動(dòng)多觀察，主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)過程，通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，溝通新舊知識(shí)之間的密切關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。如有位教師在“全等三角形”的教學(xué)時(shí)，呈現(xiàn)了這樣的情境：小明畫了一個(gè)三角形，怎樣才能畫一個(gè)三角形與他的三角形全等?我們知道全等三角形三條邊分別對(duì)應(yīng)相等，三個(gè)角分別對(duì)應(yīng)相等，反之這六個(gè)元素分別對(duì)應(yīng)相等，這樣的兩個(gè)三角形一定全等。

但是，是否一定需要六個(gè)條件呢?條件能盡可能少嗎?對(duì)此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類研究。對(duì)學(xué)生的不合理分類，教師要予以糾正;對(duì)學(xué)生提出的不同策略，要予以肯定和鼓勵(lì)，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性思維。按照三角形的“邊、角”元素進(jìn)行分類，師生共同歸納得出：1.一個(gè)條件：一角，一邊。2.兩個(gè)條件：兩角;兩邊;一角一邊。3.三個(gè)條件：三角;三邊;兩角一邊;兩邊一角。按以上分類順序動(dòng)腦、動(dòng)手操作，驗(yàn)證。教師收集學(xué)生的作品，加以比較，得出結(jié)論：只給出一個(gè)或兩個(gè)條件時(shí)，都不能保證所畫出的三角形一定全等。實(shí)踐證明，教師的適時(shí)引導(dǎo)和適當(dāng)點(diǎn)撥，能幫助學(xué)生更好、更快、更有效率的學(xué)習(xí)。

在游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在游戲教學(xué)中創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，挖掘教材中“快樂”因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知沖突是一個(gè)人已建立的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與當(dāng)前的學(xué)習(xí)情境之間暫時(shí)的矛盾和沖突，是已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)之間存在某種差距而導(dǎo)致的心理失衡。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)置認(rèn)知沖突，讓課堂煥發(fā)出生命活力，喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求，在學(xué)生的腦海中產(chǎn)生認(rèn)知沖突，促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。

低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是思維的具體性，越具體形象的東西，越能喚起他們的興趣。因此，直觀教學(xué)的運(yùn)用，在一定意義上說，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。通過直觀教學(xué)，可以使小學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。既貼近學(xué)生生活，又充滿情趣;既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力;既使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的方法。

設(shè)置愉快的情境教學(xué)環(huán)境，提供課堂參與度。在課堂上教師的教學(xué)質(zhì)量直接與學(xué)生的心理狀態(tài)相關(guān)。所以，教師在課堂的講解過程中，不應(yīng)該只是單調(diào)地用語言傳授知識(shí)，而是應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)課程，創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的積極性。比如，在講解“年、月、日”這一節(jié)時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)引導(dǎo)語：我們中間有一個(gè)小朋友現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，可是呢，他只過了4個(gè)生日，你們覺得是真的嗎?大家把今天的“年、月、日”學(xué)習(xí)后就會(huì)知道了。之后學(xué)生就會(huì)很好奇，為什么他只過了4個(gè)生日，而我一年過一次生日?好奇心就會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)入今天的課堂，產(chǎn)生求知的欲望，認(rèn)真學(xué)習(xí)這一節(jié)的內(nèi)容。

運(yùn)用在課堂上做游戲的方式，提高學(xué)生參與度。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的邏輯思維能力不強(qiáng)，他們更善于通過形象進(jìn)行記憶，思維的活動(dòng)需要有具體可以感知的形象物體來支持[3]。教師在課堂教學(xué)中就要抓住小學(xué)生的這種思維特點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的教學(xué)方式，讓學(xué)生的手、眼、耳、口、腦多個(gè)感官都加入到教學(xué)過程鐘來。比如在講解對(duì)《圓角分的認(rèn)識(shí)》時(shí)，由于學(xué)生在平時(shí)的生活中對(duì)這個(gè)概念有所接觸，就不會(huì)引起他們的積極性，可以設(shè)置一個(gè)游戲：爭(zhēng)當(dāng)出色售貨員”，在游戲過程中，學(xué)生自己動(dòng)手選取商品，自己動(dòng)腦計(jì)算價(jià)格、再回答應(yīng)該支付的金額和剩余的金額，這就使學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)更加形象，積極性就會(huì)提高。

結(jié)合生活中的數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的課堂參與度。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，把數(shù)學(xué)的教學(xué)與日常生活密切聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的積極性。例如，在小學(xué)二年級(jí)的課時(shí)“長(zhǎng)度單位”這一節(jié)，教師可以組織學(xué)生運(yùn)用長(zhǎng)尺子和卷尺測(cè)量課桌的長(zhǎng)度和寬度，測(cè)量自己和周邊同學(xué)的身高，在學(xué)習(xí)“比和比例“這一節(jié)后，可以測(cè)量和計(jì)算旗桿的高度，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際的生活中，感受到數(shù)學(xué)就在身邊，讓學(xué)生把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)“，不斷地強(qiáng)化他們的數(shù)學(xué)思維能力。

4營(yíng)造數(shù)學(xué)課堂氛圍。

小學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的人,他們害怕因?qū)W習(xí)上的失誤,而受到同學(xué)們的譏笑和老師指責(zé),他們?cè)诔绨堇蠋?、熱愛同學(xué)的同時(shí),更期望老師和同學(xué)們的認(rèn)可,從而得到精神上的愉悅。愉悅基于學(xué)生身心的安全,源于個(gè)體為群體的接納、信任,得于別人的贊同和成功的體驗(yàn)。

對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、人格的尊重、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求融入到對(duì)學(xué)生每一種愛的行為之中,孕育出師生間良好的情感狀態(tài),讓這種溫馨的情感貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,使學(xué)生有一種如拂春風(fēng)、如沐春雨的感覺。只有當(dāng)安全、信任的情感在師生心間流淌,我們的課堂才會(huì)真正變得輕松,彼此毫無顧忌地敞開心扉,學(xué)生敢于向老師、向同學(xué)質(zhì)疑,達(dá)到心與心的對(duì)話、情與情的交流、思與思的晤對(duì)。

如:教學(xué)《3的倍數(shù)特征》時(shí),甲學(xué)生依據(jù)前面所學(xué)的“2、5的倍數(shù)的特征”知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作出了猜測(cè):個(gè)位上的數(shù)字是3、6、9的數(shù)是3的倍數(shù)。雖然這一猜測(cè)是錯(cuò)誤的,但教師在此并未作出評(píng)價(jià),而是給了1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字卡片進(jìn)行小組合作:用卡片上的數(shù)字組成不同的三位數(shù)后計(jì)算這些數(shù)是不是3的倍數(shù),再相互交流計(jì)算后的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生在經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生、形成過程之中自省自悟,最終否定了自己當(dāng)初的想法,大膽地再次猜測(cè);數(shù)字之和是3的倍數(shù)的數(shù),就是3的倍數(shù)。雖然甲學(xué)生表達(dá)的是自己內(nèi)心錯(cuò)誤的猜測(cè),但教師為其巧妙地營(yíng)造了安全的心理場(chǎng)境,極大地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)老師的信任感。

有了這種良好的氛圍,在以后的學(xué)習(xí)探究中,學(xué)生活動(dòng)就會(huì)更自覺、更主動(dòng),特別富有成效,可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)能動(dòng)性的最高水平。我們?cè)诮虒W(xué)中就能用真情叩開學(xué)生的那一扇扇心門,用熱情去鼓舞學(xué)生的那一顆顆求知的心。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十六

我瞬間感到像地震了似的，大地都快要陷下去了。媽媽最近為學(xué)校的事情奔波忙碌，心情不是特別好，拿這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)見她無疑是找罵嘛！

很快就到晚上，媽媽回來了。盡管我萬分不情愿，但還是得把試卷給媽媽看。

媽媽看了之后，沉默了很久都沒有說話，我心想：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！結(jié)果媽媽不但沒有罵我，還十分溫柔地跟我分析了每個(gè)題目錯(cuò)的原因。最后只跟我說，讓我下次努力就行了。我的心情也一下子從陰轉(zhuǎn)晴了。

成績(jī)小學(xué)六年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十七

大家好，我的名字叫成績(jī)，我的主人叫曉昕。每次當(dāng)我出現(xiàn)在主人眼前的時(shí)候，我的主人不是默默的生悶氣就是絮絮叨叨的向別人訴說苦衷，總是怨怪這個(gè)那個(gè)的。我的主人對(duì)我從來沒有滿意過。我的身上有很多傷痕，也有很多的壓力。

我的主人不高興我也很難過，但是這也不能賴我吧，我又不是故意刺激主人的，可是改卷老師毫不留情地把我寫在了主人的考卷上，我也沒有辦法啊。我和我的主人一樣羨慕我的哥哥姐姐們，可是老師從來不把哥哥姐姐們寫在主人的考卷上，好無奈啊。我多少次給主人暗示過，這不是我的過錯(cuò)，也怨怪不得老師的?？墒俏业闹魅司褪遣划?dāng)一回事。

有一次，在老師的配合下，我在主人的考卷上最醒目的位置上大大的占了一席之地，主人一看到我立刻就臉紅了，紅了又白，白了又紅。我想這次的警示，我的主人應(yīng)該明白了吧。在接下來的一段時(shí)間里，我的主人果然不再怨天尤人，踏踏實(shí)實(shí)地用功了。我真替主人高興，我想我的哥哥姐姐們會(huì)和我的主人一起高興的，同時(shí)我又為我可能失去主人而感到憂慮。

果然，在數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我的哥哥在我主人的考卷上閃亮登場(chǎng)，主人高興得不得了，幾乎一夜未眠。而且在哥哥和姐姐們的鼓勵(lì)下，我的主人好像突然醒悟了過來，發(fā)奮努力，把我永遠(yuǎn)遺棄了。

說起來，我與主人形影不離都快兩年了，每次考試我都跟著他，我很依賴他。唉，沒辦法，他不要我了。我只好慢慢再找一個(gè)懶散鬼跟著。親愛的同學(xué)們，你們誰想要我呢？我隨叫隨到。