通過大班教案的使用，教師可以更加有序地組織教學，提高幼兒的學習效果。閱讀以下大班教案范文，對于提升教學效果有很大的幫助。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇一
2、活動中積極投入，能不怕苦、不怕累的精神；3、培養集體榮譽感。
軍事游戲：小小偵察兵。
準備：鐵圈、椅子、高坡。
玩法：游戲開始，指揮員發出命令：“排頭偵察兵出發。”聽到命令后，排頭三名幼兒鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發令：“發現敵情，全體偵察兵支援。”聽到命令后幼兒依次魚貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個全部到達終點的一組為勝利組。
規則：
1、后一個幼兒必須聽到前一個幼兒搖完三下小鈴才能出發。
2、行動是不能相互爭吵以免被敵人發現。
軍事游戲：搶救傷員。
準備：跨欄、半月搖、椅子、娃娃。
玩法：游戲開始，指揮員發出命令：“搶救傷員行動現在開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月搖），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕年的`幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。
規則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。
軍事游戲：雞毛信。
準備：竹梯、輪胎、墊子加網、沙包、投擲物。
玩法：游戲開始，指揮員分發雞毛信，然后發出命令：“送雞毛信任務開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒拿著雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網（墊子加網），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。
規則：過鐵絲網時不可以碰到鐵絲網。
活動六：匯報結營活動。
親愛的家長朋友，大家好！這兩個星期，我們組織孩子進行了“學做解放軍”的主題活動，我們的孩子走進了綠色的軍營，參觀了解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀律的優秀品質，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學習軍事知識……經過一周的刻苦訓練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個孩子都成為了一個真正的解放軍。下面就請爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領。
出場儀式現在開始（入場音樂起），首先出場地是棒棒連，看！他們一個個昂首挺胸、闊步向前，在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣，讓我們一起為棒棒連的小戰士們鼓掌加油。（棒棒連聽音樂第一個入場）。
接著出場地是聰聰連，聰聰連的戰士們個個聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。（聰聰連緊跟在棒棒連后出場）。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇二
3.培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。
1.空飲料瓶做的“手榴彈”；
2.廢舊紙盒做的“坦克車”；
3.紅、藍顏色的長繩各一根。
4.安全點21個
5.場地
（一）準備環節：
2.兩路變四路，立定
3.解放軍們，前排，后排
（二）基本部分：
1.游戲“投手榴彈”
這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方？（請兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的`柄投出去，怎樣就投得遠呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。
這里是紅方的練習區域，這里是藍方的練習區域，紅方向右轉，藍方向左轉投擲開始！（幼兒投擲，教師觀察）
2.集合總結吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向左轉，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試？（請2位幼兒）司令員發現投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）
3.游戲“炸碉堡”
小解放軍們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡？注意不要越過我們的安全區，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）
4.比賽“實戰演習”
解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進戰壕，當坦克開來時要站起來，用力投。
（三）結束
放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎？我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下吧！
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇三
進行簡單的隊列隊形練習。
發展聽口令做動作的能力。
1.平坦的戶外活動場地。
2.雄壯有力的軍隊進行曲。
帶領幼兒到活動場地活動。
教師：今天我們來學習解放軍，看看誰學得最像解放軍。
學習聽口令做動作。
教師邊示范邊講解稍息、立正等動作的基本要求，幼兒聽口令練習。
幼兒聽到口令“向前看齊”時，縱隊排頭不動或兩臂側平舉，其余幼兒迅速將兩臂前平舉（掌心相對），逐次看前面幼兒的頭后部。在縱隊向前看齊后，教師下達“兩臂放下，向前看”的口令，全體幼兒將手臂自然放下。
教師喊口令，幼兒練習（可與稍息、立正結合），注意幼兒動作準確，分清預令和動令。
游戲“學習解放軍”。
在操場上畫定一個方形的場地，大小可依據本班幼兒人數而定。
播放軍隊進行曲，幼兒集體進行左右分隊走的隊列練習。幼兒面向老師站成一隊，齊步走到老師面前時，單數幼兒左轉彎走，雙數幼兒右轉彎走，走到場地兩邊時，兩隊同時左、右轉，向前齊步走，走到拐彎點時，各自左右轉彎面對面走，到場地中間并列成二路縱隊，向老師方向走。
幼兒左右分隊走時，教師應提醒幼兒注意前面的小朋友是向哪個方向轉的，自己要向相反的方向轉，同時要求左右兩隊走的速度一致。
游戲“小小軍樂隊”。
將幼兒分成6/8人一隊，每隊選指揮一人，讓各隊自行確定走步動作和隊形變化的內容，每隊必須變化兩次隊形和兩種走步動作。聽進行曲表演后由幼兒自行評定各隊的優點，也可評出優秀隊。
活動變式可以帶幼兒先觀看解放軍的隊列表演，以激發幼兒學習解放軍走步的興趣，或請解放軍戰士帶領幼兒進行隊列練習，這樣幼兒會更加感興趣。在進行一段時間的練習后，準備小鼓或其他打擊樂器與配曲，組織幼兒進行軍樂隊隊形隊列表演，激發幼兒學軍樂隊變化隊形走步的興趣。
活動延伸結合每天的早操和平時的體育活動讓幼兒練習立正、稍息、齊步走、看齊、原地踏步、跑步走等動作。
（1)剛開始練習踏步走、跑步走時可不分左右腳，當動作習慣后，幫助幼兒分清左右腳，并逐步做到動令發出后從左腳開始起步。
（2)豐富幼兒的走步和變化隊形的知識，掌握一些變化隊形和走步的方法，并指導他們選擇和確定表演內容，但指導要適度，以免影響幼兒獨立性和創造性的發揮。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇四
2、在隊形中能較完整地舞蹈，動作較自然、協調，并能用動作、表情等表現舞蹈歡快的情緒。（難）。
3、學習捧哈達、獻哈達等上肢動作及后踢步、單靠、兩步一踏等下肢動作。（重）。
知識——熟悉音樂，初步了解藏族的地域風情及人情，知道哈達的意義和作用。
物質——課件圖片，哈達人手一條。
一、開始部分。
1、出示課件圖片——解放軍，引起幼兒興趣，初步對解放軍產生敬仰之情！（2分鐘）。
“小朋友，咱們脖子上掛得是什么？——哈達，剛才說了哈達是咱們藏族小朋友獻給那些最受尊敬、最受歡迎的人的禮物，來看看，這是誰啊？解放軍叔叔每天站崗放哨保衛我們的祖國，他們真勇敢，太棒了，我們來夸夸他們，對他們說——叔叔，你最棒！待會兒咱們把哈達獻給敬愛的解放軍叔叔好不好。”
2、聽《小海軍》音樂，與教師一起模仿解放軍威武的樣子，做敬禮、走步等動作進入活動室，圍成半圓。
“孩子們，你們真棒，個個都像解放軍！”（1分鐘）。
二、過程部分。
（一）、通過情節的引入，引導幼兒學習舞蹈的基本動作。
1、1、1——4小節：跑著來到解放軍叔叔面前。（4分鐘）。
重點巡回指導幼兒有節奏地做后踢步，以及通過膝蓋顫動、腳跟輕點地的動作，體驗藏族舞的基本風格。并運用累加的方法通過先學步伐、再加手的動作，最后用頭、眼神等表現歡快的情緒和喜悅的心情。
“解放軍叔叔那么了不起，咱們快些跑去他們面前，好把珍貴的哈達獻給他們。”我是用的后踢步4次，然后顫、顫兩下。這個顫、顫的動作是咱們藏族舞的一個基本動作，藏族舞里很多腿的動作都是通過膝蓋的顫動來完成的，我們來顫一顫試試。（音樂伴隨反復）顫、顫，顫一顫，兩腿膝蓋顫起來，右腳腳跟輕點地。你們做的真不錯，我們把這個動作連起來做一做。快快跑，顫一顫；快快跑，顫一顫。我們是‘手捧哈達’，為什么不是手拿哈達，手抓哈達呢？捧是不是更能表現出咱們對解放軍叔叔的尊敬，來，咱們捧起珍貴的哈達趕緊跑到叔叔面前吧！“練習一遍。
2、5——8小節，取下哈達。（2分鐘）。
引導幼兒創編取下哈達的動作，通過情緒的指導，動作的比較，幫助幼兒理解為什么要恭敬地取下，怎樣做更合適。
終于來到解放軍叔叔面前，你們的心情怎么樣啊！太激動、太高興了，我要把最珍貴的哈達取下來，獻給您叔叔！來試試，都能怎樣拿？我覺得哈達太珍貴了，我要獻給最尊敬的叔叔！
3、9——12小節，捧著哈達看又看。（3分鐘）。
進一步幫助幼兒感受體驗哈達獻給解放軍的心情，指導幼兒學習單靠的動作。
別看這一條小小的白色哈達，它可是要獻給我最最尊敬、最最熱愛的解放軍叔叔啊！潔白的哈達，代表我的心，潔白的哈達代表我的心。
3、重復9——12小節。獻哈達。（4分鐘）。
請幼兒仔細觀察教師的示范，尤其是兩步一踏的步法，并模仿學習，教師巡回指導。
我們把哈達獻給叔叔吧！潔白的哈達獻給您！兩步踏一下。
5、教師完整示范一遍。幼兒欣賞。（1分鐘）。
6、幼兒完整舞蹈一遍。（1分鐘）。
（二）、圍成圓圈，在隊形中完整舞蹈。
1、請幼兒拉起手，兩邊的孩子再拉好，組成一個大圓。通過第三樂句指導所有女孩向里圍攏，再組成一個內圈，形成雙圓的隊形變化。（3分鐘）現在咱們圍成了一個大圓圈，還是聽音樂給叔叔獻哈達，來做剛才的動作，不過有一個小小的隊形變化，當取下哈達后，所有的女孩小碎步往大圓的中心走，男孩原地不動還做先前的動作，我們看看會出現什么效果？試一試。
2、將原本原地的兩步一踏改變為內外圓同時逆時針轉動。通過引導幼兒自己想辦法區分左右，進一步加深幼兒先向右方向做動作的意識，明確集體舞整齊、一致的特點。（4分鐘）剛才咱們最后想叔叔獻哈達時用了一個兩步一踏的步伐，是在原地做的，現在咱們也把這個地方變一變，里圈外圈的孩子都向右邊轉身，邊往前走便來做兩步一踏，讓這兩個圓動起來，怎么樣！預備轉身！到底轉向哪邊是對的，不會出錯呢？我們一起像個辦法吧。好，都找找自己右邊的小伙伴，說說他是誰？給他一個飛吻！這樣，不光做這個動作，做所有的動作咱們都先往這個方向，也就是你的右邊做邁腳，這樣咱們小朋友的動作就會非常整齊了！
3、完整練習幾遍。根據幼兒出現的問題，從情感挖掘入手，由淺入深的逐個解決。
三、結束部分。將哈達獻給客人老師。
引導幼兒將哈達獻給同樣受歡迎的客人老師，結束活動。離開活動室。
哈達獻給了我們敬愛的解放軍叔叔，現在你們的心情如何呀？我和你們一樣，心里真是太高興了，哈達不光可以獻給解放軍叔叔，還可以獻給受歡迎的客人，今天來了那么多的客人老師，咱們把哈達也獻給這些客人老師吧，祝老師們身體健康，工作順利！
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇五
1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。
2、發展幼兒的全身協調性和柔韌性。
3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
1、 尼龍繩結成的網3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機
3、布置好場地
（一）開始部分
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
（二）基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。
2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2―3次）
（三）結束部分
幼兒隨音樂跟老師做放松運動
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇六
1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。
2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。
6、請幼兒練習，教師進行個別指導。
7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇七
前奏4小節，準備動作。
1-----16小節，蛙泳動作、2小節一個動作重復做8次。
17-----32小節，自由泳動作、1小節一個動作重復16次。
從頭反復一次
1、游泳部分：幼兒聽音樂做相應的游泳動作。
2、下海游泳(沖浪音樂進入)：輪胎演變成沖浪板、幼兒站在輪胎上，擺一個造型進行沖浪表演。
3、設置游戲情景，沖浪板被沖走、孩子二人或三人_個輪胎進行合作沖浪。
1、能根據音樂的樂句有結構地、有節奏地表現音樂。
2、能有節奏地游泳，在沖浪的過程中鍛煉幼兒的平衡能力、動作的敏捷性以及相互協作的能力。
3、體驗游泳和沖浪游戲的樂趣。
交待今天的角色和目的地，引起孩子游戲的興趣
(1)提問挖掘孩子游泳的生活經驗
(2)讓孩子學會游泳的動作和記住游泳的名稱。(只是手上動作)
3、引導孩子跟著音樂節奏練習游泳
(1)在音樂中游泳
(2)從手動到和手腳一起動(走出游泳圈原地手腳一起聽音樂游)
(3)從固定的位置到流動的空間，練習孩子手腳的協調性(提示孩子隨意游，跟上音樂節奏，不要撞到朋友，海浪的音樂悄悄進入)
4、游戲：下海游泳沖浪，體驗游泳和沖浪的快樂
《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個輪胎多次進行游戲
5、根據幼兒的情況結束活動。
1、活動延伸：在活動之后，還可以嘗試用其他運動器械來游戲(平衡木、平衡臺、椅子、桌子……)。也可以把它運用到體育游戲中進行。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇八
1.初步理解“勇敢節”的真正含義，體驗勇敢克服困難所獲得的成功喜悅。
2.能發揮想象，幫助小兔找到克服困難和危險，變得勇敢的方法。
3.能結合自身，大膽勇敢交流生活中勇于克服困難的經驗。
1.畫板、畫筆、便簽若干。
2.情景掛圖4張。
一、各大“節日”知多少。
師：這幾天休息在家，過了個什么節啊？你還知道什么節日？
1.師：老師今天給你們介紹一個不一樣的節日，叫“勇敢節”。
2.師：你覺得這是個什么樣的節日呢？（小結：勇敢節是勇敢者的節日，所有勇敢的人都可以參加勇敢節。）。
三、“情景圖片”，尋找辦法。
1.出示“情景圖片”，引導幼兒觀察。
師：膽小的小兔能參加勇敢節嗎？
2.發揮想象，尋找方法讓小兔不再害怕變得勇敢。（個別講述——小組討論——符號記錄——集體交流）。
四、情感遷移，交流經驗。
1.師：你們想參加勇敢節嗎?你做過什么勇敢的事？
2.幼兒交流，教師反饋提煉。
五、接受挑戰，勇敢采訪。
1.師：如何有禮貌的采訪客人老師?
2.幼兒采訪，教師巡回指導。
3.幼兒交流采訪結果，教師有針對的進行經驗提升。
六、交流總結，提升經驗。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇九
1、能單手將沙包向前投擲4米左右。
2、愿意像解放軍學習，認真練習投擲動作、不怕累。
1、寬敞、平坦的場地，畫投擲標志線。
2、紙球或有一定分量的沙包。
情景導入：小朋友長大了愿意當一名光榮的解放軍戰士嗎？解放軍的各項軍事技術水平都非常高。今天，我們要練習投擲的本領，長大了才能夠把手榴彈扔得很遠。下面，我們就開始練習投擲動作，看誰學得認真。
游戲一“比一比”
1、幼兒分成兩排，第一排幼兒手拿沙包做好準備。聽到投擲指令后，把手中的沙包向前方投出，然后觀察自己的沙包落到第幾條標志線附近，選出投擲最遠的幼兒，然后把沙包交到第二排幼兒的手里。
2、第二排幼兒投擲方法同第一排。
3、請投擲最遠的幼兒介紹經驗，其他幼兒注意觀察他們投擲的姿勢和動作。
游戲二“一幫一”
1、投得遠的幼兒自己找幫助對像，分別站在起點線投擲，互相切磋投擲動作。
2、根據實際情況可投擲幾次。
3、結束：表揚投擲動作認真、進步快的幼兒，然后有精神地原地踏步，一起喊口號“學習解放軍、投擲本領強，一二三-四！”
投擲沙包。每位幼兒一個沙包，練習投擲。
1、投擲標志線可根據本班幼兒的情況設定。
2、教師關注投擲有困難的幼兒，鼓勵他們像解放軍學習，認真練習，不怕累，不怕困難。
3、在游戲中鼓勵幼兒互相幫助。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇十
1、在故事游戲的情境中，練習投擲，發展幼兒半側面肩上投擲的能力，及身體的協調性。
2、激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰的情感。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
教學重點：練習半側面肩上投擲動作
教學難點：投準
沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網、紙飛機
一、熱身活動
師：小朋友，現在老師是孫悟空，你們是小猴子，小猴子非常棒，要聽從命令，服從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它們會經常來傷害小動物，今天小動物們要我們幫助它們去把蜘蛛精消滅掉，你們有沒有這個勇氣去消滅蜘蛛精呢？我們一起出發去花果山打妖怪，出發！
1、隨著音樂走跑：幼兒跟在教師后面練習走跑。
2、大家一起來操練。
師：小猴子們呈四縱隊站好。我們一起來操練。
二、進入角色，學習本領
1、導入：剛才我收到一個消息，蜘蛛精抓走了小動物，躲到了很高很遠的地方，我們現在只能開飛機過去把小動物救回來，現在我們就來試試怎么樣把飛機飛得又高又遠。
2、幼兒嘗試探索各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。
3、師生共同討論總結經，評價幼兒。
--師：請剛才投的遠的小猴子上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請個別飛得遠的幼兒示范，引導幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）
-- 師：你們有沒有發現他的身體動作是怎么樣的？
--師：原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很高。
--教師引出動作要點：右腳后退一步，右手高舉紙飛機過頭，向前上方用力投出。
4、學習半側身投擲
重點學習半側身投擲的動作：通過徒手練習分解動作—---徒手練習完整動作—----持沙包投擲練習，這樣一個循序漸進的順序，學習正確的半側身肩上揮臂投擲。
動作要領：右腳往后退一步，右手舉過頭，轉身，用力往前上方投出
幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。
（這一環節，設計了用紙飛機讓幼兒練習投擲以及探索如何能讓飛機飛得又高又遠。原因是紙飛機輕能夠飛得遠，能很好的讓幼兒感受投擲的動作。同時讓幼兒在練習投擲飛機時，因為飛機輕，減少了投擲的危險。）
三、游戲：攻打蜘蛛精（練習一定距離有目標的投擲沙包）
1、幼兒自由練習，教師個別輔導。
師：我們現在要準備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛才飛飛機方法，用沙包來攻打蜘蛛精。
（1） 隨著音樂幼兒攻打蜘蛛網上的蜘蛛精 要求幼兒撿到沙包后馬上離開，以免被沙包打到。
（3）討論總結經驗，給幼兒做出評價
2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時身體的協調性及投沙包的力度。
場地布置：
道具的設計和擺放的設想：設計蜘蛛精時，根據幼兒的個體差異，幼兒能力的不同設計的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰自我的機會。把蜘蛛精懸掛在場地中間是為了騰出場地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊游戲，減少了幼兒等待的時間，增加了更多讓孩子練習投擲的時間。同時中間有網隔開，減少沙包會投打到對面幼兒的危險。
四、游戲：消滅蜘蛛精（挑戰往更高處投過網，打網后的蜘蛛精）
師：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？
1、幼兒討論往高處投擲的方法。
2、講解游戲規則 游戲規則：跳3個圈——投擲——跑到隊伍的后面
要求：站在最后的安全圈里投擲
1、嘗試游戲，感受往高處投擲的力量。（短時間游戲）
2、師生共同分享、交流經驗、強調游戲規則
3、再次游戲，自由選擇距離和高度，繼續探索根據自己的需要調整距離遠近和高度控制手臂力量。（長時間游戲）
4、打敗蜘蛛精幼兒歡呼
場地布置：道具的設計和擺放的設想：為了提高游戲的趣味性和運動活動中的整合性，這里增加跳圈的環節，為了滿足能力高的幼兒的能力需求，道具擺放上增加了難度，向高處投越過蜘蛛網投打蜘蛛網后面的蜘蛛精。同時保留蜘蛛網上的蜘蛛讓能力弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進行練習投擲。在放置跳圈時也擺放有遠有近，道具的大小，高矮，放置的遠近的不同，讓幼兒有了自由選擇和挑戰自我的機會。
五.結束部分
1、幼兒隨音樂舞動；拍打肩膀和手臂，放松重點練習部位。
2、活動結束，師生共同收拾器材離開場地。
活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇十一
1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧！（動物模仿操）二、學習投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領：
眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。
6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準練習：
（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。
五、小結講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。
2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。
勇敢的解放軍大班教案（專業12篇）篇十二
1、初步理解繪本所表達的主要內容，能發現克蘭西的勇敢與善良。
2、通過對部分畫面的細致觀察，能進一步理解“勇敢”的含義。
3、樂意參與閱讀活動，愿意與同伴分享閱讀的感受。
繪本ppt、背景音樂。
一、談話導入“各種各樣的牛”
1、師：“今天我要和大家聊一聊關于牛的話題。你們見過牛嗎？見過哪些牛？”
2、出示圖一：感知白腰牛與紅背牛的特征，知道名字。
3、出示圖二克蘭西：“它是什么牛？它像誰？可是它和白腰牛一樣嗎？”
4、出示圖三繪本封面《勇敢的克蘭西》。
二、師生共同閱讀繪本畫面，初步理解故事內容，嘗試發現克蘭西的勇敢之處。
2、出示圖四：（4種方法），克蘭西在干什么？它為什么要這么做？
3、出示圖五：牧場里除了白腰牛，還生活著誰？你覺得他們誰更強壯，為什么會這樣呢？兩邊的牧草又怎么樣？你還發現了什么？（草地豐茂）。
5、出示圖七：“看這頭白腰牛仔干什么？被發現了嗎？怎么發現的？克蘭西呢？它每天晚上都來吃草，它會變成什么樣呢？”（越來越強壯）。
6、出示圖八：“瞧它越長越壯，一步小心把白腰牛的首領都撞飛了，”于是白腰牛的首領讓克蘭西去參加摔跤比賽。
7、出示圖九：觀察克蘭西參加比賽的畫面。
8、出示圖十：我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。
猜想：白腰牛獲勝后會有什么結果呢？出示結尾ppt。
三、經驗遷移，鼓勵幼兒做個勇敢的人。
你喜歡克蘭西嗎？你是不是也想克蘭西一樣勇敢？你曾經做過你覺得勇敢的事情呢？
總結：在生活中我們也要學著克蘭西的樣子做一個勇敢的人，不怕困難、堅強，讓自己越來越強大。