幼兒園中班的教學目標主要包括培養孩子們的社交能力、語言表達能力和創造力。以下是一些幼兒園中班的教學方法，希望對大家有所啟發。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇一
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
1、布置歡慶元旦場地。
2、氣球，十二生肖卡片。
3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場。
一、教師出場。
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯歡現在開始。首先介紹這次聯歡的程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學習成果展示，第三項：親子制作，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達我的的愛，愛你我的會親親你，愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。
二、成果展示：
在過去的一學期我的們學會了很多本領，請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：
1、請欣賞英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，
5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。
8、數學王國奧秘多，數學游戲樂趣多，請欣賞數學小游戲：
1、我的問你答。
2、一把鑰匙一把鎖。
三、制作時刻：
平時我的是媽媽的小幫手，今天我的要請媽媽來當我的的小幫手，一起制作一個藝術花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）。
活動目標：
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子。
2、體驗與家長一同制作的樂趣。
活動過程：
1、瓶寶寶參加展示會引出活動：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會。
四、運動時光。
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會更快樂，請你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作，家長于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物。
2、家長游戲《十二生肖成語大全》。
運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠。
3、套圈。
家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進行，看哪對先套完圈。
時間過的真快，轉眼就要迎來新的一年，我的們的聯歡就要結束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇二
活動目標：
1、理解故事的內容，感受并體驗故事中小動物們的快樂。
2、培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質。
3、能有意識地去尋找平凡生活中的快樂，遇到困難或不開心時想一些開心的事情，讓自己變得快樂起來。
活動重點：
創設寬松的心理氛圍，通過活動體驗開心快樂。
活動難點：
引導幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂。
活動準備：
活動過程：
1、導入活動：《快樂拍手歌》。
(2)教師出示口袋師：小朋友們你們見到的口袋是用來干什么的?
2、觀看ppt課件。
(1)分段提問：“快樂口袋有什么作用?”“小動物對著快樂口袋說了些什么快樂的事?”“老師也想聽聽，你有什么快樂的事情呢?”“森林著火了，小動物們心情怎樣?我們看到這樣的事情，心情怎樣?”“是什么讓小動物們又重新快樂起來的?”“我們如果遇到不快樂的事情怎么辦?”“別人不快樂的時候，我們可以怎么做?”
(2)小結：無論遇到什么事情，我們都要積極樂觀的面對生活，要保持快樂的心情，把快樂與好朋友一起分享，幫助不快樂的人快樂起來。這樣我們的幼兒園、我們的世界都會變得非常美好。
3、分享快樂鼓勵幼兒與小伙伴相互說一說近期自己快樂的事情。
4、游戲：把快樂告訴口袋請幼兒將快樂大聲告訴口袋。
5、繪畫快樂。
(1)我知道還有更多的小朋友想要表達自己的快樂，現在就讓我們一起動手把快樂的事情畫在紙上吧!
(2)把作品裝進自己的快樂口袋。
(3)快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和老師、小朋友們一起游戲，讓我們一起來發現快樂、分享快樂。
6、活動延伸帶領小朋友們去收集更多的快樂，將快樂口袋填得滿滿的。
活動反思：
《快樂口袋》是一次極具趣味性的社會教學活動，我認為快樂口袋十分符合大班幼兒的年齡段，又有鮮明的情感主題——找快樂。
通過這個充滿童趣、寓意深刻的小故事，讓幼兒感受到故事里的裝滿小動物快樂的“神奇口袋”，不但讓小動物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂，它生動、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒?并且可以通過教學活動中的各個有趣的環節，讓幼兒去感受快樂的感覺。幼兒欣賞故事以及結合生活中實際經驗，來感知快樂，尋找快樂并分享快樂。
活動中我首先運用直觀教學法導入課題使幼兒對“快樂口袋”產生濃厚的興趣，有了一定的具象認識，然后又運用活靈活現的電腦多媒體課件和層層遞進地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中。并以師幼互動、幼幼互動的形式，讓幼兒與同伴分享快樂。這樣便順水推舟地過渡到游戲環節，讓幼兒對著實物“快樂口袋”說說自己的快樂，這時幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂事兒，突出了本次活動的重點。讓幼兒學會用多種方式表達快樂，現在的孩子都是獨生子女，平時家長們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂，可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經不起挫折，找不到快樂,通過這堂課讓幼兒明白快樂的重要性，懂得尋找自己身邊的快樂，發現自己生活中的點滴快樂，并與他人分享自己的快樂，讓幼兒理解分享的含義，以及與他人共同分享快樂，這才是真正意義上的'快樂，從而突破了活動的難點。
森林里，住著一群可愛的小動物，他們每天都在一起勞動、游戲，個個都是要好的朋友。這天，小猴在河邊發現了一個神奇的口袋。這個口袋只能裝一樣東西，那就是快樂。只要你把自己的快樂對著口袋說出來，你的快樂就會被裝進去。這口袋太神奇了!
小孔雀跑了過來，對著口袋說：“我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀，真快樂。”小青蛙跳了過來，對著口袋說“我在稻田里捉了許多許多害蟲，看到莊稼長得這么好，我的心里呀，真快樂。”小鳥飛了過來，對著口袋說：“媽媽病了，我捉了蟲子喂媽媽吃，媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂。”小象走了過來，對著口袋說：“我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見山羊爺爺住進了新房子，我的心里呀，真快樂。”小豬也來了，對著口袋不好意思地說：“我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了，我心里可真快樂。”聽了小豬的話，小伙伴們都哈哈地笑了起來。這么多快樂鉆進了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴撓撓頭說：“你們說了這么多快樂的事情，我也要說一說。”小猴想了想，對著口袋大聲說：“我有這么多好朋友，心里真快樂!”
日子一天天地過去了，小動物們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林里著了大火，燒死了許多許多樹，小動物們的家沒有了。小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。小猴忽然想起一樣東西，那就是快樂口袋!小猴飛快地取出快樂口袋，悄悄地解開了口袋上的繩子。啊!奇怪的事情發生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來說：“大家別難過了，以前我們的生活多么快樂，現在我們一起動手蓋新房子，我們還會和以前一樣生活得快快樂樂。”“對，對!”小伙伴們一齊答應，它們馬上動手蓋新房子。過了幾天新房子蓋好了，它們又開始種樹、養花，自己的家變得更加漂亮了。
現在，這些可愛的小動物仍然相親相愛地生活在一起，那個快樂口袋又變得鼓鼓的。因為小動物們每天都有快樂的事情對它講哪!
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇三
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班上學期社會教案《分享真快樂》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具食物或圖書等)或快樂的事與小伙伴分享。
2.能與同伴分享玩具圖書，并與同伴積極交流自己的想法。
3.體驗分亨給別人和日己帶來的快樂。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個玩具，一本書等布置“我喜歡的……”展示臺。
2.《一粒谷子》教學掛圖，教師教學資源，收集幼兒在家中以及幼兒和同伴分享的照片做成課件。
1.參觀“我喜歡的……”展示臺，請幼兒介紹自己最歡的東西是什么，為什么喜歡。
2.教師出示一袋谷子，告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的，幼兒打電話感謝小雞，引出活動。
3.教師結合圖片，講述故事，知道分享是一件快樂的事。
4.“我會分享”實踐活動。
幼兒自由結伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。
教師注意引導幼兒在分享中學說禮貌的語言，如，請、謝謝等，分享中要愛護別人的圖書玩具，玩完了及時還。
5.教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進行回放，感受分享的快樂，同時請幼兒說說自己是怎樣做的。
1.午飯時請小朋友吃米飯，分享小雞的禮物。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇四
1.練習聽信號手膝著地自然協調地爬行，初步嘗試倒退爬。
2.提高動作的靈活性和協調性。
3.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
能夠聽信號手膝著地自然協調的爬行。
嘗試倒退爬。
1.小螞蟻胸飾、自制米粒若干、體操墊、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
一、開始部分（9：40—9:42）。
1.準備活動。
師：春天到了我們一起去郊游吧！
（播放音樂，幼兒進行律動。）。
二、基本部分（9：43—9:54）。
1.自由爬(9：43—9:45)。
師：小朋友們看看手臂上是什么？（螞蟻）對了，我。
們今天要一起來學學小螞蟻的本領，誰來說。
說小螞蟻是怎么走路的？
請說的小朋友來示范一下，老師講解動作要領。
（手膝著地，抬頭看前方，一步一步的往前爬。）。
幼兒集體練習。
我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去散步。
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽。
媽去散步。手膝著地看前方，一步一步慢慢爬。
兒歌兩遍)。
2.聽信號變換方向和速度爬行。（9：45—9:48）。
出示鈴鼓：這是什么？現在我要小螞蟻聽著鈴鼓聲來。
學本領。老師敲得慢小朋友慢慢爬出去，老師敲得快請小。
螞蟻們快快爬到我的身邊。（2—3次）。
3.游戲：小螞蟻找糧食（9：49—9:54）。
師：我聽說在小橋的那邊有很多的`米粒，我們一起。
去找一些回來做糧食好嗎？
(1)巧避大熊，嘗試倒退爬。
(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)。
師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發生了什么事?讓我。
們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇五
1、體驗歌曲輕松。愉快的`情趣，會用動作。聲調展現出來。
1、小鳥。小鴨。小羊的頭飾若干，總量與幼兒人數相等。
環境創設生活活動布置“朋友樹”主題墻飾，增進朋友間的情感交流。事先畫好樹干和樹枝，引導幼兒在樹葉上畫上自己和好朋友的畫像，并將畫好的樹葉粘貼在樹枝上，組成朋友樹。
一、開始部分：
欣賞音樂旋律，感受音樂輕松。愉快的情緒。
播放音樂，啟發幼兒隨音樂情緒自由做小鳥飛。小鴨走。小羊走的動作。
二、基本部分：
1、理解歌曲內容，學習演唱歌曲。
（1）教師示范演唱歌曲，采用提問的方式，理解歌曲內容。
（2）教師清唱歌曲，引導幼兒再次感受音樂輕松。快樂的風格。
（3）教師彈琴，采用跟唱的形式指導幼兒演唱。
（4）鼓勵幼兒加上動作表演歌曲，夸張的展現音樂輕松。愉快的情趣。
2、分角色演唱。
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾分角色表演，教師隨時肯定。表揚表情及動作有特點的幼兒。
3、結束部分：
話題討論，體驗朋友在一起相處的快樂。
引用幼兒相互說說：你的朋友是誰？你們在一起的趣事有哪些？鼓勵幼兒找到自己的好朋友，與好朋友一起做游戲結束本次活動。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇六
《指南》在藝術領域中指出大班幼兒“能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象，”本次活動選擇了《加沃特舞曲》主旋律的一段音樂，d大調4/4拍子樂曲，曲調以斷奏的輕快旋律為主，帶有輕快、幽默的情緒。大班幼兒在藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。于是通過創設小螞蟻運果子的游戲情景，借助觀看視頻畫面、猜測想象、模仿表現等方式，引導幼兒理解裝飾音，并跟著音樂節奏，運用優美的肢體、樂器等表現小螞蟻運果果的動態情節。活動結合大班幼兒樂意“活動時能與同伴分工合作”的`年齡特點，以同伴合作的方式表現音樂，感受音樂的美，以感受美帶動學習的興趣。
創設游戲情景，感受理解樂句，聽辨裝飾音，能運用肢體、樂器、同伴合作的方式等表現小螞蟻運果子的動態情節，體驗共同游戲的快樂。
重點：感受音樂旋律，能合著音樂用多種方式表現小螞蟻運果子的動態情節。
難點：聽辨裝飾音，能與同伴合作表現。
物質準備：多媒體課件、運果子場景（果子、洞口等）、樂器（鈴鼓）。
經驗準備：律動《郊游》。
一、律動導入，引起興趣。
（一）復習律動《郊游》，
1、導入語：春天到了，我們一起去郊游吧。
2、關鍵提問：剛才郊游的時候你看到了什么？
二、完整欣賞，嘗試表現。
（一）觀看ppt（出現螞蟻），幼兒討論：
關鍵提問：瞧，誰來啦？猜猜看小螞蟻可能在做什么？
（二）欣賞樂曲，想象表現：
2、追問：（出現果子）小螞蟻們在做什么？小螞蟻可能怎么撿果子呢？
3、幼兒自由表現。
（三）欣賞視頻，結伴模仿：
1、觀看視頻。
2、關鍵提問：小螞蟻到底是怎么撿果子的？撿了幾個果子？
（兩只小螞蟻，一只傳給另一只，然后瞄準洞口放手，讓果子掉下去。）。
3、幼兒結伴表現。
4、追問：重點聽辨裝飾音：什么時候在洞口放手，讓果子掉下去呢？
6、幼兒嘗試伴奏。
三、分組游戲、合作表現。
（一）幼兒分組，進行游戲。
三人一組，兩個幼兒表演小螞蟻、一人伴奏。
（二）幼兒合作游戲。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇七
：布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數與幼兒人數相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。”聽音樂做律動進入活動室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺醒來，發現自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因為從今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因為過新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花。”“過年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
1、新年賀詞。
請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱。
小朋友們也想用優美的歌聲來表達過新年的高興勁兒，請欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦。
4、親子游戲。
孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》，就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
5、歌曲聯唱。
我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好，歌唱得更好，下面請欣賞歌曲聯唱《走路》、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示。
我們小一班的小朋友個個多才多藝，下面請我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動游戲。
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長，下面該我們的家長露一手了。我們一起來做一個游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個節目，節目的形式不限。
8、溫馨贈送。
下面就是我們聯歡會的最后一環：溫馨贈送。請小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂！
今天我們的聯歡會就到此結束，再次預祝各位家長和小朋友們天天笑口常開，年年萬事如意！謝謝大家！
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇八
如果是你發生了這件事情你的心情是怎么樣的？如果你覺得開心的就坐在這邊，不開心的就坐在那邊，都從最邊上開始坐，開始吧。
你們已經做了選擇，我來采訪一下，你為什么覺得不開心（開心），你是怎么想的？
小結：是的，面對同一件事情，每個人的想法也是不一樣的。
二、故事植入，兩種心態。
1、ppt出示，介紹東東和西西。
老師今天要介紹給大家的兩個小家伙就是有著不同的想法，一個叫東東，他最喜歡說“太好了”，無論遇到什么事情，他都說太好了；另一個叫西西，他最喜歡說“太糟了”，所有的事情，他都說太糟了。
2、你們猜猜哪個可能是東東，哪個可能是西西，為什么？
3、故事講述，感受兩種心態帶來的情緒。
東東和西西其實是好朋友，有一天，東東、西西一起出去。他們在草叢里撿到一個蛋。東東說：“太好了！撿到一個蛋。”西西說：“太糟了！只撿到一個蛋。”
兩個好朋友剛想把蛋煮來吃，蛋殼突然裂開了，鉆出來一只小鳥。你們猜東東和西西會怎么想，怎么說，怎么做？（西西說：“太糟了！不能吃蛋了。”東東說：“太好了！我們有一只小鳥了。”）。
你們覺得在這個故事里是東東快樂還是西西快樂，為什么？
小結：是啊，無論遇到什么事情都能有“太好了”這種想法就能讓人變得快樂，事情也會變得美好；相反，遇到事情總是想著“太糟了”那就真的把自己的心情弄糟糕了，事情也會變得糟糕。
三、視頻介入，體驗轉變。
1、播放視頻一：放學了，媽媽很晚還沒有來接。
如果是你媽媽很晚還沒來接你，你會怎么想怎么做？
你媽媽為什么會還沒有來接你呢？
這件事情應該沒有想的那么糟糕，你們的媽媽愛不愛你們？你要相信媽媽肯定會來接你的。
2、播放視頻二：媽媽晚來接了可以怎么辦。
我們已經學會用積極的心態去面對事情，看看視頻里的小朋友是怎么想怎么做的。
小結：從我們剛剛的討論中能夠發現，同樣一件事情，你用不同的心態去面對會呈現不同的結果。
四、情感遷移，傳遞愉悅。
1、回顧事件，調整心態。
積極的心態、快樂的想法是可以傳遞的。那讓我們回過頭去看看折紙時你拿到的紙是皺皺的這件事情，你現在又會是什么心情，想不想換個心態、換種心情？還是跟剛才一樣選擇你想坐的位置開心組或是不開心組。
老師發現不少人改變了心情，我來采訪一下，你為什么改選開心組了，你是怎么想的？
看來，積極的心態真的能夠傳遞給我們，我們小朋友遇到事情都會換個想法讓自己快樂起來了。
2、傳遞笑臉，放飛快樂。
為了讓快樂的心態繼續下去，老師為大家準備了一些可愛的笑臉貼紙，希望這些笑臉能傳遞給大家一種快樂的心態。貼紙就在每個人身后的椅背上，你們可以給自己貼上一個笑臉，也可以分享給后面的客人老師，將快樂的心態繼續傳遞下去。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇九
活動目標。
1、進一步了解自己的情緒體驗。
2、初步掌握不高興時的解決辦法。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備。
各種哭臉圖片。
活動過程。
1、從故事情景入手：
“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！
‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來。”
2、老師扮演寶寶大哭的表情和動作，向幼兒提問：
老師的表情是怎樣的？
老師的動作是怎樣的？
猜猜老師現在的心情。
3、請一位幼兒模仿老師的'動作，然后說說感覺。
4、老師繼續講故事：
最后，寶寶找到警察叔叔，請警察叔叔幫他找到了媽媽。
5、向幼兒提問：
你有過不高興的事情么？
什么事會讓你不高興？
不高興時，你會哭嗎？
6、和幼兒討論：“不高興的時候該怎樣做？”“怎樣做才能讓自己高興起來？”鼓勵幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。
活動評價。
能說出不高興的原因。
活動建議。
建立心情區，鼓勵幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達出來，如一周兩次或三次，并鼓勵幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。
將心情區設在家長和老師共同能看到的地方，如班級門口的走廊上，家長和老師可以隨時了解孩子的情緒情感，以便共同協助幼兒發展積極的情感。
活動反思。
讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有不快樂的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十
中班幼兒已經具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進行分享。本次活動以“六一快樂分享會＂”為主線，通過才藝分享、玩具分享、美食分享等環節，引導幼兒學會主動、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領和禮物，鼓勵幼兒通過互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂，在分享活動中進一步感受節日的快樂，在與家長、同伴充分互動的過程中，幫助幼兒提升自信心。
1.嘗試和家人一起動手制作美食，樂于分享美食。
2.愿意與家人一起在眾人面前展現オ藝，感受大膽表現的喜悅心情。
3.能用恰當、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理。
1．幾種制作簡單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個，“幼兒學習材料”一一《快樂總動員》。
2．幼兒提前準備好要展示的才藝，幼兒、家長、教師共同商討、制訂“分享會計劃。
1.請幼兒與家長展示オ藝，鼓勵幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。提示幼兒學當文明小觀眾，用掌聲、微笑等對“小演員”進行鼓勵。
2.師幼和家長一起演唱《六一唱起來》，再次感受節日的歡樂。
1.組織幼兒討論分享玩具時要注意的問題。提問：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？
小結：要向同伴介紹自己玩具，說清楚玩具的名稱、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語，這樣才能成功交換、分享。
2.幼兒自由交流、進行玩具分享。
提問：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？
小結：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂。
1.請幼兒商討、設計自己想要制作的美食。
提問：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰吃？
小結：節日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。
2.幼兒與家長分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。
3.親子共同品嘗美食，體驗分享的快樂。
引導幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過程中的感受。
鼓勵幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十一
兒童節將至，在這個充滿了童趣與童真的日子里，我們要怎么樣讓孩子們過得有意義呢?今天百分網小編為大家整理的幼兒園中班社會教案快樂的兒童節，僅供學習參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
：
1.樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。
2.知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。
3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。
：
1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。
2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
：
(1)引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。
(3)師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的'錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。
(3)引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦!
3.師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂和幸福。
4.師幼共同表演節目，歡慶"六一"。
：
1.此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。
2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。
3.請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十二
3、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
4、能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。
ppt、視頻。
1、幫助別人就是你開心你我也開心。
(1)他們在干什么?
(2)還看到了什么?
小結：她幫助她穿衣服，她開心了，她也開心了。
2、當得到別人幫助的時候會說感謝的話。
小結：做危險的事情需要幫助。
(2)老師會對阿姨說?阿姨會說?
小結：得到幫助要說感謝的話。
(3)樹葉貼好了，阿姨和老師的臉上怎么樣?
小結：幫助別人是件快樂的事，得到別人幫助也是件快樂的事。
3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候。
(1)我們再看，誰需要幫助?
(2)奶奶為什么需要幫助?
(3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會知道的?怎么問?
小結：生活中，我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候，有時可以主動發出請求，有時可以主動幫助別人。
二、談談聊聊，幫助的具體方法。
1、當我們需要別人幫助的時候，我們可以主動請求幫助。
(1)接下來你們看，幼兒園里誰需要幫助了?
(2)走不進去怎么辦?你們來幫幫他，說什么話?
小結：原來當我們需要別人幫助的時候，我們可以向別人主動發出請求。
(3)剛才我們幫他說了這么多請求的話，看看問題解決了嗎?
2、遇到別人有困難，我們也可以主動去幫助別人。
(1)我們再來看，他又遇到什么麻煩了?
(2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?
小結：當別人遇到困難的時候，別人不說，我們也可以去主動發現，主動幫助他。
3、情景幫助：我走不出去，怎么辦?
小結：有人幫助我了，我很方便地走出去了，我真開心!你們開心嗎?
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十三
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學習關心同伴和他人。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動一、分香蕉。
1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、學習關心別人，和他人分享。
情景表演。
1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
活動二：吃桔子。
通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享，體會分享后的快樂。活動準備：少于幼兒人數的桔子。
1、教師分發少于幼兒人數的桔子，設置問題。;今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。
2、啟發幼兒想辦法，關心他人。提問：哎呀!桔子不夠分了，怎么辦?
3、表揚關心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。
討論。
a、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?
b、你們吃到桔子心里怎么樣?
c、你們為什么把桔子分給小朋友吃?
小結：我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。
活動三;和朋友一起分享。
讓幼兒主動地關心他人。活動準備：每周一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
1、教師提出活動的要求。我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。
3、每次活動結束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現不佳。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十四
中班社會領域教案《關愛他人快樂自己》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒大膽地表達自己的想法，通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應該關心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事，體會幫助他人的快樂，快來看看幼兒園中班社會領域《關愛他人快樂自己》含反思教案吧。
【活動目標】。
1、通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應該關心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
3、體會幫助他人的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
【活動準備】。
1、公益廣告《關愛他人，快樂自己》。
2、多媒體課件《小兔的花園》。
3、籬笆若干，彩色花朵若干，綠葉若干。
4、音樂《花仙子》、《心情歌》。
【活動過程】。
一、觀看公益廣告，讓幼兒看看說說里面發生了哪些事，他們是怎么做的？
幼：有個叔叔幫小朋友撿羽毛球。
幼：三輪車騎不動有個人幫助他推車。
幼：我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。
幼：書快要掉下來的時候有個人扶了一下。
師：你們觀察的非常的仔細，原來發生了這么多事呀。
師：那我們再來看一遍，到底發生了哪些事，有沒有小朋友沒觀察到的？
師：你覺得他們做的好不好？
幼：好。
師：對了，他們做得非常好！因為他們都是在幫助別人。
二、經驗講述，運用已有經驗講述。
3）在家里誰會幫助你？家人會幫助你做什么？你會不會幫助家里的人？
4）在幼兒園里誰幫助過你？（教師、小朋友）他們是怎么幫助你的？
5）假如你們在幼兒里看到有小朋友不小心摔倒了，你們會怎么做？
6）假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西，你們會怎么做？
師：對了，我們無論在什么地方看到別人有困難都應該去幫助別人。
三、群策群力，幫助他人。
師：今天有個小動物它就遇到了不開心的事，需要小朋友的幫助。我們一起來看一看它是誰呢？（看課件）。
幼齊：小兔子。
幼：小兔子家里的花都死掉了。
師：小兔子的心情怎么樣？
幼：不開心。
師：那怎樣才能讓小兔子開心起來呢？你有什么好辦法？
幼：和它一起跳個舞。
幼：唱歌給它聽。
幼：給它買很多好吃的東西。
幼：送一個花園給小兔子。
師：你們的辦法都很好，我想小兔子采用了你們的意見一定會開心起來的。
那我們就用xx小朋友的方法，一起來做個花園送給小兔子吧，這樣它一定會開心起來的。老師為你們準備了很多材料，有綠色的葉子、五顏六色的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個美麗的花園。幼兒合作裝飾花園，播放快樂音樂《花仙子》。
師：花園裝扮好了，你覺得漂亮嗎？
幼齊：漂亮。
師：（看課件）你們看，現在小兔子的心情怎么樣？
幼齊：很開心，很高興。
師：小兔子得到了你們的幫助，心里真開心啊，你們開心嗎？
幼齊：開心。
師：幫助別人是件開心的事。那你們想不想到花園里跳個舞呢？
幼：想。
老師帶領幼兒一起到花園里跳舞！播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒有需要我們幫助的人，幼兒隨音樂出場。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
本文擴展閱讀：關愛：關:指關心。愛:指愛護。關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。關愛是一個微笑，給人親切的關懷。關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態度。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十五
1、引導幼兒知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。
各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂。
一、開始部分：
1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。
二、基本部分：
環節一：新授課程。
1、“聽”故事提問導入：小猴子過生日發生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》。
2、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：小動物們為什么都走了？
4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）告訴我們什么是分享？
（2）寶寶學會分享了嗎？
（3）小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
環節二：圖譜演示，游戲導入。
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！
環節三：游戲互動，鞏固主題。
游戲名稱：《我會分享》。
游戲準備：掛圖、零食若干。
游戲玩法：
1、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。
2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。
2、游戲找朋友。
（1）教師請幼兒有序去食品區取食品。
（2）教師引導幼兒隨音樂找客人老師做朋友。
（3）鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友。
三、結束部分：
2、帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
今天我們在分享中得到了快樂，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧！帶幼兒有序離開。
家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。
由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了圖片和大量的、零食，引導幼兒在玩中體驗分享的快樂，通過游戲引導幼兒與朋友友好相處，培養其交往能力，我覺得這次活動還是很合適小班的孩子，可以促進幼兒將認知轉化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十六
兒童節(英語：children'sday)，是為紀念保障兒童權利、反對虐待兒童或毒害兒童所建立的節日。今天本站小編為大家分享的是幼兒園中班社會。
教案。
活動目標：
1.樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。
2.知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。
3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。
活動過程：
1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。
2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動過程：
1.觀察環境，導入活動。
(1)引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。
(3)師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。
2.觀看錄像，分享節日的快樂。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。
(3)引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦!
3.師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂和幸福。
4.師幼共同表演節目，歡慶"六一"。
活動建議與提示：
1.此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。
2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。
3.請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。
【相關閱讀】節日簡介。
兒童節，是保障兒童權利、反對虐殺兒童和毒害兒童的節日。
1950年3月30日，舊的4月4日兒童節被廢除。1951年6月1日，國際兒童節定名。聯合國1990年通過的《兒童權利公約》，中國是參與制定國和簽約國之一。在批準《兒童權利公約》的同一年，中國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，這對維護少年兒童的權益起到了積極的作用。
1920xx年在瑞士日內瓦召開的關于兒童福利的國際會議上，首次提出了“兒童節”的概念，號召各國設立自己的兒童紀念日。
1920xx年8月，世界54個國家的代表在瑞士日內瓦舉行“兒童幸福國際大會”，發表了愛護兒童、保障兒童福利的宣言。國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先后建立了自己國家的兒童節。
二戰結束后，世界經濟蕭條，為了悼念利迪策村和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。
我國兒童節，早期為每年的4月4日，是1931年根據中華慈幼協會的建議設立的。1949年12月，中央人民政府政務院發出通令，廢除舊的兒童節，將6月1日作為我國的兒童節，與國際兒童節統一起來。世界上許多國都將6月1日定為兒童的節日。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十七
這個讀本的教學內容主要屬于社會領域，重點是引導幼兒認識超市購物的規則和行為。同時讓幼兒理解“找到”與“發現”的區別，也可以對應讀本《沙灘上》和《床底下》。在看圖猜測的環節中，注意引導幼兒關注第一頁中購物單的功能，幫助孩子理解購物單的作用。最好能夠帶幼兒實際到超市中體驗一下購物，整合幼兒的生活經驗。
1、引導幼兒充分觀察讀本中的圖畫；
2、幫助幼兒熟悉讀本中的文字；
3、理解書中句式“找到了……”。
大書、有關和家長逛超市的生活經驗。
一、組織談話。
2、用這些問題幫助幼兒回憶自己在超市中的所見所聞。
二、閱讀封面。
1、向幼兒展示大書，請幼兒仔細觀察大書的封面。
2、然后說說封面，這是什么地方？小男孩在干什么？
三、看圖猜測。
教師向孩子逐頁展示遮住了文字的大書，和幼兒觀察，幫助幼兒在閱讀過程中觀察畫面中呈現的信息。
四、大書指讀。
1、教師重點向幼兒展示讀本中的文字，帶領幼兒們進行指讀；
2、在指讀過程中，幫助幼兒們通過觀察相應的圖畫來加深幼兒的理解；
3、教師也可請孩子用表演、模仿的方式加深對讀本的認識。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十八
1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。
2、繼續培養幼兒關心他人。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動一：小熊讓路。
1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關心別人，別人才會關心你。
2、學習如何與他人分享空間。
操作卡片《小熊讓路》。
1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關心你。提問：
a、小動物為什么不愿給小熊讓路？
b、小熊應該怎樣做才對？
c、如果你是小熊，你會怎么做？為什么？
2、繼續講述故事，幫助幼兒體會關心別人后，別人對自己的關心。
提問：
a、小動物為什么又給小熊讓路了？
b、小熊心里又是怎樣想的？在地方小的情況下，應該與他人分享空間，這樣才會得到別人關心和幫助，自己才會感到快樂。
活動二：分享好處多。
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學會正確分享空間。活動準備：時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。
1、看錄像，了解互相關心分享空間的好處。
提問：
a、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？
b、二班小朋友應該怎樣才能很快玩到游戲？
c、你怎么做的呢？
2、幼兒學習搬椅子到墻邊的正確放置方法。
3、幼兒學習迅速排隊的方法。針對個別幼兒推擠現象，詢問原因，討論解決方法。
最后行為練習這一環節，也是本次活動的難點。認知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進幼兒將認知轉化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。
幼兒園中班社會教案設計快樂元旦（熱門19篇）篇十九
兒童節(英語：children'sday)，是為紀念保障兒童權利、反對虐待兒童或毒害兒童所建立的節日。今天本站小編為大家分享的是幼兒園中班社會教案：快樂的兒童節，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。
2.知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。
3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。
活動過程：
1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。
2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動過程：
1.觀察環境，導入活動。
(1)引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。
(3)師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。
2.觀看錄像，分享節日的快樂。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。
(3)引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦!
3.師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂和幸福。
4.師幼共同表演節目，歡慶"六一"。
活動建議與提示：
1.此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。
2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。
3.請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。
【相關閱讀】節日簡介。
兒童節，是保障兒童權利、反對虐殺兒童和毒害兒童的節日。
1950年3月30日，舊的4月4日兒童節被廢除。1951年6月1日，國際兒童節定名。聯合國1990年通過的《兒童權利公約》，中國是參與制定國和簽約國之一。在批準《兒童權利公約》的同一年，中國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，這對維護少年兒童的權益起到了積極的作用。
1925年在瑞士日內瓦召開的關于兒童福利的國際會議上，首次提出了“兒童節”的概念，號召各國設立自己的兒童紀念日。
1925年8月，世界54個國家的代表在瑞士日內瓦舉行“兒童幸福國際大會”，發表了愛護兒童、保障兒童福利的宣言。國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先后建立了自己國家的兒童節。
二戰結束后，世界經濟蕭條，為了悼念利迪策村和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。
我國兒童節，早期為每年的4月4日，是1931年根據中華慈幼協會的建議設立的。1949年12月，中央人民政府政務院發出通令，廢除舊的兒童節，將6月1日作為我國的兒童節，與國際兒童節統一起來。世界上許多國都將6月1日定為兒童的節日。