讀后感既是對書的一種回應，也是對自己思想和觀點的整理和呈現。精選了一些來自學生和老師的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇一
2．法國潰敗和“自由法國”運動。
2．國際反法西斯同盟形成教學過程【復習提問，導入新課】德、意、日三國勾結，對世界產生了什么影響？由于德、意、日三國勾結，瘋狂對外侵略擴張，給世界和平帶來嚴重威脅，加速了發動侵略戰爭的步伐，終于導致了的爆發。【講授新課】一、慕尼黑陰謀（板書）1936年，法西斯德國無視《凡爾賽和約》規定，擴軍備戰，后來又吞并了奧地利。（此處可有針對性地回顧一下《凡爾賽和約》有關規定）德國的擴張舉動并沒有得到應有的制裁，助長了法西斯德國的侵略氣焰。1938年，德國把擴張目標對準了捷克斯洛伐克，希特勒唆使捷克斯洛伐克境內的德意志人要求“自治”，借以占領蘇臺德區，最后達到占領整個捷克斯洛伐克的目的。對此，英、法兩國從本國利益出發，與希特勒一起策劃了犧牲捷克斯洛伐克，禍水東引的慕尼黑陰謀。1．慕尼黑陰謀（板書）1938年9月底，德、意、英、法四國政府首腦希特勒、墨索里尼、張伯倫、達拉第在德國的慕尼黑城召開會議并簽訂了協定，規定捷克斯洛伐克必須在十天以內把蘇臺德地區交給德國。這樣，在不讓捷代表參加的情況下，英法出賣了捷克斯洛伐克，德國又在侵略擴張的道路上邁出了一步。分析議論：英、法兩國與捷克斯洛伐克本無利害沖突，況且法國還是捷的同盟國，那么它們為什么與德、意一起策劃慕尼黑陰謀，支持德國侵占捷克斯洛伐克呢？其原因是：一方面，英法國內普遍存在著畏戰情緒，千方百計要避免戰爭；另一方面，英法仇視當時的社會主義國家蘇聯，奉行“禍水東引”政策的結果。它們希望通過犧牲捷克斯洛伐克等東歐小國，避免與德國發生戰爭，并驅使德國進攻蘇聯。這是大國強權政治的體現。這種犧牲小國利益，滿足自己私欲的行徑是卑劣的，也必然是要搬起石頭砸自己的腳的。2．德國吞并捷克斯洛伐克（板書）慕尼黑協議剛簽訂不久，德軍就長驅直入布拉格，吞并了整個捷克斯洛伐克，捷成了慕尼黑陰謀的犧牲品。接著，德國又把侵略魔爪伸向了波蘭。二、德軍閃擊波蘭和二次大戰全面爆發（板書）1．德軍問擊波蘭和“二戰”全面爆發（板書）為了避免過早與強大的蘇聯沖突，德國于1939年8月同蘇聯簽訂了互不侵犯條約。之后，于1939年9月1日，派兵“閃擊”波蘭。作為波蘭盟國的英、法兩國被迫對德國宣戰。全面爆發了。2．波蘭覆亡（板書）當德軍集中兵力進攻波蘭的時候，英法軍隊本應在西線進攻德國，以支援波蘭。然而它們卻按兵不動，靜坐西線，宣而不戰；蘇聯為了自己的利益，又出兵占領了波蘭東部。波蘭堅持了不久，就覆亡了。三、德軍占領西歐（板書）1．敦刻爾克撤退（板書）德軍侵占波蘭以后，并沒有像英法希望那樣，繼續向東侵犯蘇聯，而是轉過頭來進攻西歐，對付英法。1940年四、五月間，德軍首先“閃擊”丹麥、挪威，接著入侵荷蘭、盧森堡和比利時。然后在5月下旬，德軍直逼英吉利海峽，把近40萬英法軍隊逼退到敦刻爾克港附近的一小塊地方，準備圍而殲之。但33萬多英法軍隊得以撤離敦刻爾克，渡過英吉利海峽到英國。這就是著名的敦刻爾克大撤退。2．法國潰敗和“自由法國”運動（板書）1940年6月初，德軍大舉進攻法國。他們繞過法國自以為可以阻擋德軍入侵的穩固的馬奇諾防線，直逼巴黎。意大利趁火打劫，對英法宣戰；6月中旬德軍占領巴黎。新成立的法國賣國政府對德投降，法國潰敗。這是法國縱容德國法西斯侵略擴張而吞食的又一枚苦果。然而，值得一提的是，堅持抵抗德國侵略的戴高樂將軍，決不屈服，流亡到英國，領導“自由法國”運動，與反法西斯力量一道堅持戰斗。簡介戴高樂：曾參加第一次世界大戰。二戰初期，率軍隊堅決抗擊德軍入侵。巴黎陷落后，流亡英國，領導“自由法國”運動，招募軍隊，隨盟軍赴各戰場作戰。1944年8月，返回巴黎，領導軍民解放祖國。1958年至1969年任法國總統。執政期間于1964年同我國建立外交關系。被毛澤東主席譽為“反法西斯和維護法蘭西民族獨立的不屈戰士”。3．德軍空中閃擊英國（板書）法國投降以后，德軍又準備大舉進攻英國。德國在沿歐洲北海岸集中了大量艦只和陸軍。為了取得制空權，德國于1940年7月起對英國發動了“空中閃擊戰”，每天出動幾百、上千架次飛機，對英國狂轟濫炸，使英國陷入危險境地。英國新任首相丘吉爾堅持抵抗政策，人民也沉著應戰，遏止了德國要盡快摧毀英國或迫其求和的目的。10月間，希特勒取消了入侵英國的計劃。四、蘇聯衛國戰爭開始和莫斯科保衛戰（板書）1．德國突然襲擊蘇聯（板書）侵占蘇聯是法西斯德國發動戰爭主要目標之一。在它與蘇聯簽訂互不侵犯條約的時候，就已經開始為進犯蘇聯做準備了。先是在蘇聯西邊邊境之外集結大量兵力，后又侵入巴爾干各國，形成從西南包圍蘇聯的態勢。1941年6月22日，法西斯德國撕毀互不侵犯條約，對蘇聯發動大規模的突然襲擊，使的戰火進一步擴大。蘇聯人民為捍衛國土，開始了衛國戰爭。2．莫斯科保衛戰勝利（板書）蘇聯衛國戰爭初期，由于準備不足，使德軍在幾個月里，深入蘇聯境內，占領了大片領土。尤其是中路的德軍直逼蘇聯首都莫斯科，形勢危急。對此，英勇的蘇聯軍民，在斯大林和蘇聯政府的領導下，以大無畏的英雄氣概，寸土必爭，誓死保衛莫斯科，捍衛國家，成功地阻止了德軍的進攻，保衛了莫斯科。五、太平洋戰爭的爆發（板書）1．珍珠港事件（板書）日本侵略中國等國以后，與美國、英國等國的利益沖突加劇，而且，日本還想進一步擴大在亞洲太平洋地區的侵略。美國東臨大西洋，西接太平洋。因此，太平洋地區的安全對美國利益有著較大的影響。東南亞地區是美國一些重要的戰略資源供應地。另外，美國在遠東的許多軍事基地也在東南亞，美國決不肯放棄這些地區。美、日雙方矛盾尖銳。日本決定先發制人，演出了“偷襲珍珠港”一幕。同學們看地圖《日本偷襲珍珠港》。珍珠港是美國海軍太平洋艦隊活動中心，它位于夏威夷群島的瓦胡島南部，水區面積33平方千米，水深平均15米，可同時停泊各型艦艇幾百艘。它是太平洋的交通樞紐。下面請同學們看課文小字，了解珍珠港事件的過程。這次偷襲，日本取得了巨大的戰果，以損失28架飛機的微小代價，消滅了美國太平洋艦隊的主要艦只。日本偷襲珍珠港，美國向法西斯國家宣戰，接著，更多的國家卷入戰爭，的規模進一步擴大了。在偷襲珍珠港的同時，日本對東南亞發動了進攻，看地圖《二次大戰中的亞洲和太平洋地區》，12月8日日本侵入了泰國，9日侵入馬來西亞，10日進攻關島并在菲律賓登陸，19日占領香港。到1942年5月日本又先后侵占了新加坡、印度尼西亞、緬甸等國和太平洋上的許多島嶼。太平洋戰爭開始僅三個月，日本軍推進迅速，連連得手，侵略氣焰十分囂張。2．國際反法西斯同盟的形成（板書）德、意法西斯在歐洲等地的侵略活動，日本在亞洲、太平洋地區的侵略，給世界許多國家和地區的人民帶來了巨大災難，法西斯國家已成為世界人民最兇惡的敵人，同時也對英、美等國的利益構成了巨大威脅。全世界受法西斯侵略和威脅的國家意識到，只有聯合起來，才能更好地對付法西斯國家。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署了《聯合國家宣言》，保證全力對法西斯國家作戰，不單獨與敵人停戰、議和。這標志著世界反法西斯同盟正式形成。反法西斯同盟的建立和不斷擴大，改變了敵我雙方力量的對比，孤立打擊了法西斯侵略勢力，成為戰勝法西斯國家的有力保證。【復習鞏固】（略）本課重要事件：慕尼黑陰謀法國潰敗蘇聯衛國戰爭和莫斯科保衛戰珍珠港事件反法西斯同盟本課重要年代：1938年9月底（慕尼黑會議）。
1939年9月1日（德軍“閃擊”波蘭，二次大戰全面爆發）。
1941年6月22日（德軍突襲蘇聯，蘇聯衛國戰爭開始）。
1942年12月7日（珍珠港事件爆發）本課重要人物：斯大林丘吉爾戴高樂希特勒張伯倫【課堂作業】課堂作業可以做課后的練習，選擇題和思考題可以在課堂完成。一、選擇b二、思考（略）三、活動建議本課列出了兩項活動建議，但是學生的時間和精力都有限，老師可以根據本班的具體情況，選擇一項指導學生做。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇二
今天，我們上了品德課。品德老師讓我們看了一篇小短文叫“第二次世界大戰”。我門看完后，品德老師對我們說，在第二次世界大戰后，日本始終不承認那些侵略中國的事情。
課上完之后我很氣憤，為什么別的國家侵略了其它的國家就會道歉，而侵略我們的日本人卻不對我們道歉。我們的課本上都有那些南京大屠殺的圖片，可日本人到現在還不寫在課本上，天天裝無辜的樣子，好像什么事都沒發生。
我想如果我是那時候的人，我也會反抗的，絕不會讓別人任意的欺負。為什么那時候的人都要搶地盤，安生的過日子多好呀!
所以我悟出了一個道理：人與人之間一定要和睦相處，快快樂樂的過日子。如果心中有一顆寬容別人的心，如果大家都能宰相肚里能撐船的話，有可能就不會發生第一次世界大戰和第二次世界大戰，科學家們說：“如果發生了第三次大戰，將會造成生態失衡，那么地球就會毀滅。”如果沒有戰爭，世界該多美好，鳥語花香、歌舞升平。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇三
第二次世界大戰讀后感，曾經的第二次世界大戰帶來了無數的傷痛，下面是小編帶來的第二次世界大戰讀后感，歡迎閱讀!
看了《第二次世界大戰》這本書，對我有記憶猶新的深刻印象。
追溯二戰起因，終究是德國、日本、意大利在經濟危機的情況下，采取的“自救”行為。
為了自己“發展”下去，他們不惜一切地發動戰爭。
戰爭，在任何情況下都是那么殘酷：淚水、饑餓、鮮血、犧牲，我們對戰爭充滿恐懼。
無論是希特勒的鐵蹄，還是日本人的刺刀，都給世界人民帶來了巨大的災難;無論是戰勝國還是戰敗國，戰爭帶來的都是巨大損失。
不可否認，戰爭對于科學的某個方面的發展，的確有著一定的推動作用。
原子彈之所以在如此短的時間內發明出來，二戰起著重要的作用。
但我們不能因此對戰爭持有肯定的態度。
大量青壯年走向了戰場，從事生產活動的人越來越少;科學家們正忙于研究殺人武器，平時為生產服務的各種研究停止了;大部分工廠在生產軍事用品，日用品日漸缺乏。
戰爭帶來的“巨大利益”的后面，眾多的不良因素日積月累，必然導致人民的不滿，就算法西斯政府還想繼續打下去，廣大受害群眾勢必會奮起反抗。
二戰過后，人們珍惜來之不易的和平。
戰爭結束的六十多年間，中國的崛起，歐洲的飛速發展與日本經濟的騰飛，都漸漸讓人們明白：只有擁有和平，才能持續的發展。
的確，在抹去戰爭的陰影后，人們的生活漸漸步入正軌，在和平環境中，我們的生活一天天好了起來;大家放下了高懸者得心，又重新到生產當中，軍隊開始大規模的裁軍，不僅為生產活動增加了新的勞動力，還為國家節省了大量的軍事開支;科學家重新開始了尚未完成的研究課題，加快了新技術、新材料的發明與應用;就連國與國之間也不再是敵對關系，而取而代之的是“合作伙伴”與“戰略伙伴”。
于是這個世界有了一個新名字——“地球村”。
和平時期也會有一些阻礙發展的問題，但我們不能因此否認和平對于發展的決定性意義。
可以這樣說：戰爭也許可以使某些方面得到一定的發展，而和平卻可以讓社會全面發展。
和平與發展，是兩個永恒不變的話題。
只有在和平的環境下發展，才能取得真正意義上的發展成果。
只要共同努力我們就會擁有美好的未來。
第二次世界大戰的開始時間是在1939年的9月1日，第二次世界大戰的結束時間是在1945年的9月2日，對戰雙方是德國、意大利、日本等軸心國及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等組成的`一方，以及以中國、美國、英國、蘇聯等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為同盟國進行的第二次全球規模的戰爭。
你知道嗎第二次世界大戰的戰火可是牽扯到了五大洲(這五大洲分別是亞洲.歐洲.大洋洲.非洲.北美洲)所以說它的影響范圍很廣。
在第二次世界大戰中，的戰場分為西、東兩大戰場，也就是指歐洲、北非戰場和亞洲太平洋戰場，第二次世界大戰是目前人類史上最大規模的戰爭，對當時整個世界有很大的影響。
第二次世界大戰一直從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后大約有61個國家和地區、20億以上的人被卷入這場殘酷的戰爭中，第二次世界大戰的作戰區域面積可以達到2200萬平方千米。
在這場戰爭中軍民共傷亡達到7000余萬人那比第一次世界大戰整整多了500萬人，而同盟國的軍民傷亡達到了6101萬人以上，軸心國的軍民傷亡達到了1200萬人以上，在第一次世界大戰中差不多損失5萬多億美元之多。
在給這場戰爭中的有些人民損失巨大甚至付出了生命。
幸運的是第二次世界大戰最后以中國、美國、蘇聯等反法西斯國家和世界人民戰勝法西斯侵略者贏得世界和平而告終。
第二次世界大戰其實是德、日、意等法西斯國家實行侵略擴張、爭霸世界權所挑起的，經過多次局部戰爭逐漸演變而導致的全球戰爭，這場戰爭中交戰雙方的參戰兵力達到了17億人，(差不多占當時世界人口的80%)。
在這場戰爭中的著名戰役有很多比如說外國的偷襲珍珠港(日本，太平洋戰爭爆發，二戰進一步擴大)，中途島海戰(太平洋戰爭的轉折點)，斯大林格勒戰役(蘇德戰爭和世界反法西斯戰爭的轉折點)，阿拉曼戰役(北非戰役的轉折點)，庫爾斯克會戰(是二戰中最大的坦克戰也是蘇德戰爭中規模最大的會戰)，柏林戰役(反法西斯戰爭取得勝利)，“不列顛空戰”(德軍遭到開戰以來第一次重大失敗，是時間最長規橫最大的空戰)，中國的百團大戰(八路軍在華北發動的規模最大的攻勢)，臺兒莊大捷(是抗戰初期正面戰場的一個大勝仗，是中國國民政黨將領李宗仁指揮取得)，“七七事變”(日本帝國主義發動全面侵華戰爭的訊號)，平型關大捷(取得抗戰以來第一次勝利，鼓舞了全國人民的抗戰意，八路軍115師取得)，以上都是第二次世界大戰的著名戰役。
這些著名戰役有好多都是至關重要的，沒有它們也許就沒有今天的我們。
我在這里深深哀到，我們應該感激那些在戰爭中犧牲的英雄們。
讓我想起了一首歌追夢赤子心。
戰爭都是有理由的，像第二次世界大戰，就是因為德國和日本的殖民地銳減，而英、法殖民地很多，資源也快耗盡了。
但挑起了第二次世界大戰的依舊是德國，向周圍發起了戰爭，想吞噬其他國家。
其實，德國，英國，法國這些國看待小國的眼光是一樣的，來讓自己的殖民地跟能源更多些。
英法向的宣戰向德國宣戰。
這就是第二次世界大戰的由來。
就像日本襲擊珍珠港一樣，他們是因為侵華時間太久，導致能源大大縮水，在日本設計的“大東南亞共榮圈”中就包括了東南亞，尤其是盛產石油的東印度，而要想取得這個地方就必須經過美國的菲律賓。
而且日本對自己偷襲珍珠港的計劃很有信心。
事實證明確實很成功。
但是，正是因為這樣，原本是中立國的美國，因為這件事，加入了攻擊日德的行列中。
從此，二戰整個平衡的天平變成了一方倒得局勢。
于是，日本和德國的實力越來越弱，最后導致他們的實力縮水，已沒有了往日的輝煌。
第二次世界大戰，是一場名副其實的能源爭奪戰，不過是狗咬狗罷了。
戰爭是為了能源而戰。
有多少鮮活的生命逝去。
戰爭，戰爭……
望著窗外，我文思泉涌，于是動筆寫下了這篇讀后感。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇四
《第二次世界大戰回憶錄》（thesecondworldwar）是英國前首相溫斯頓·倫納德·斯賓塞·丘吉爾在第二次世界大戰剛結束之后著作的六部書。
該書是丘吉爾在二次大戰剛結束，被英國人民以選票請下臺后，花費六年時間完成的曠世巨作，洋洋灑灑360萬字，收錄大量政府文件、會議記錄、來往函電、個人保存資料，以及200多幅珍貴史料圖片，卷帙繁浩，氣勢磅礴。全書記述30年代初期一直到二戰結束后，當代重大國際事件和進程，極具史料價值。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇五
今天，我們上了品德課。品德老師讓我們看了一篇小短文叫“第二次世界大戰”。我門看完后，品德老師對我們說，在第二次世界大戰后，日本始終不承認那些侵略中國的事情。
課上完之后我很氣憤，為什么別的國家侵略了其它的國家就會道歉，而侵略我們的日本人卻不對我們道歉。我們的課本上都有那些南京大屠殺的圖片，可日本人到現在還不寫在課本上，天天裝無辜的樣子，好像什么事都沒發生。
我想如果我是那時候的人，我也會反抗的，絕不會讓別人任意的欺負。為什么那時候的人都要搶地盤，安生的過日子多好呀!
所以我悟出了一個道理：人與人之間一定要和睦相處，快快樂樂的過日子。如果心中有一顆寬容別人的心，如果大家都能宰相肚里能撐船的話，有可能就不會發生第一次世界大戰和第二次世界大戰，科學家們說：“如果發生了第三次大戰，將會造成生態失衡，那么地球就會毀滅。”如果沒有戰爭，世界該多美好，鳥語花香、歌舞升平。
我不由自主的就想唱著一首歌：“如果人人都獻出一點愛，世界將是美好的人間!”是啊!歌曲都這么的寫，讓世界充滿愛。“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背上小書包。我要上學校，天天不遲到。”我們這一代要努力學習，不要像老祖先一樣老是受欺負，應該友愛，心胸寬廣一點。讓我們共同努力使世界沒有戰爭，充滿和平。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇六
珍珠港一戰慘絕人寰;珊瑚海一役損兵折將;紐倫堡一仗淚灑長空.從1939年9月1日希特勒不禁向各國宣戰至1945年9月2日官方宣布大戰結束.在這一期間,有多少黎民蒼生的痛苦呻吟聲,有多少戰地將士們的哀怨聲?可是,他們每天都在祈禱:讓世界和平吧!
大戰伊始,德國,美國,日本,意大利等國家聯合起來一心想要侵犯別國的領土,但是,許多愛國的熱血青年當然不會甘心,他們萬眾一心,頑強地抵抗侵略軍,于是,反法西斯大戰拉開了序幕.
正當戰爭如火如荼地進行時,報社為了讓民眾清楚地獲悉前線的消息,他們奮起直追,配了幾十位甚至上百位的記者去前線采訪,可以想象,這是一項多么艱巨的任務啊!
美國有三十四位記者,在前線采訪時犧牲.1942年10月8日,紐約時報的拜倫·道爾頓,在新幾內亞登陸時捐軀;恩尼·派爾,一位謙遜,聲音柔和,個子雖小卻有著巨人般勇氣的記者,曾隨軍參與從北非到日本附近島嶼的歷次戰斗,1945年4月18日,正當奮戰的美軍攻克二十六平方公里的伊江島時,被日軍一發機關槍子彈擊中左太陽穴而喪生.
在這次大戰中,各地的人民都渴望得到前線真實的,冷靜的,客觀的新聞報道.為了這一需求,于是,第一流的新聞人員就真實地寫出了這些報道中的杰作.他們在散病坑里,防空洞里,作戰中的戰艦內或甲板上,在空戰中飛機的局促座艙中,在戰場上,在樹籬下,在了無遮蔽的田野中,在飽經破壞的城市內……寫出這些報道.他們除了透露天下的大事,也報道了很多細枝末節和奇聞怪談.他們在百萬字句中提煉,捕捉住二十世紀大戰的戲劇與悲愴.
在二次大戰中,沉船,毀車,無戰斗品的現象經常發生,但是,是什么力量促使戰士們堅持不懈地打完全程呢?因為他們知道,為了世界和平,犧牲再多也在所不辭.
和平,和平,這簡短的兩個字,是和善的,能使國民拋頭顱,灑熱血,保家為國.但同時有時殘酷的,因為它能讓所有的愛國青年背井離鄉,上前線,能讓無數的家庭分散.所以,在此,我衷心地希望,世上不要再發生紛爭了.
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇七
發動戰爭。
看了《第二次世界大戰》這本書，對我有記憶猶新的深刻印象。追溯二戰起因，終究是德國、日本、意大利在經濟危機的情況下，采取的“自救”行為。為了自己“發展”下去，他們不惜一切地發動戰爭。
淚水、饑餓、鮮血、犧牲。
戰爭，在任何情況下都是那么殘酷：淚水、饑餓、鮮血、犧牲，我們對戰爭充滿恐懼。無論是希特勒的鐵蹄，還是日本人的刺刀，都給世界人民帶來了巨大的災難；無論是戰勝國還是戰敗國，戰爭帶來的都是巨大損失。
巨大利益。
不可否認，戰爭對于科學的某個方面的發展，的確有著一定的推動作用。原子彈之所以在如此短的時間內發明出來，二戰起著重要的作用。但我們不能因此對戰爭持有肯定的態度。大量青壯年走向了戰場，從事生產活動的人越來越少；科學家們正忙于研究殺人武器，平時為生產服務的各種研究停止了；大部分工廠在生產軍事用品，日用品日漸缺乏。戰爭帶來的“巨大利益”的后面，眾多的不良因素日積月累，必然導致人民的不滿，就算法西斯政府還想繼續打下去，廣大受害群眾勢必會奮起反抗。
地球村。
二戰過后，人們珍惜來之不易的和平。戰爭結束的六十多年間，中國的崛起，歐洲的飛速發展與日本經濟的騰飛，都漸漸讓人們明白：只有擁有和平，才能持續的發展。
的確，在抹去戰爭的陰影后，人們的生活漸漸步入正軌，在和平環境中，我們的生活一天天好了起來；大家放下了高懸者得心，又重新到生產當中，軍隊開始大規模的裁軍，不僅為生產活動增加了新的勞動力，還為國家節省了大量的軍事開支；科學家重新開始了尚未完成的研究課題，加快了新技術、新材料的發明與應用；就連國與國之間也不再是敵對關系，而取而代之的是“合作伙伴”與“戰略伙伴”。于是這個世界有了一個新名字——“地球村”。
和平。
和平時期也會有一些阻礙發展的問題，但我們不能因此否認和平對于發展的決定性意義。可以這樣說：戰爭也許可以使某些方面得到一定的發展，而和平卻可以讓社會全面發展。
美好的未來。
和平與發展，是兩個永恒不變的話題。只有在和平的環境下發展，才能取得真正意義上的發展成果。只要共同努力我們就會擁有美好的未來。（劉洪君）。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇八
永遠沒有一場戰爭是真正勝利的。戰爭，沒有贏家。
但是，戰爭也是不可避免的.。它帶著政治的影子，帶著人性的陰暗面。
那么，一個和平愛好者也許會告訴我們，停止彼此傷害吧，人類。這沒錯，但這僅能是一種理想。
理智的思考，國家如人，貪婪是其本性。有欲必有求，有求則有矛盾，當矛盾不可調和時，戰爭便會發生。因此，戰爭具有必然性，只能延遲，不可避免。
怎么辦呢？沒有任何人愿意看到故園葬身戰火。讓我們仔細想想。我們能阻止戰爭發動者嗎？不能。正如我們無法抹去人性中的陰暗。我們能做的只有一條：不要讓矛盾不可調和。這并不意味著屈膝投降，喪權辱國，它是一種冷靜、理性的態度。換言之，能用和平方式解決的爭端，不要動用武力。什么不能用和平方式解決呢？主權。
兵臨城下，還要握手言和嗎？這是一個民族的尊嚴。當希特勒大軍壓境，波蘭岌岌可危時，每一個波蘭人都不會低頭要和平。流血又如何？戰死又如何！縱然波蘭不敵德國，不幸亡國，華沙的國歌也始終未曾停過，這個民族永遠驕傲。
那么，屈膝要和平的人們怎么樣了？
一戰后德國被解除武裝，希特勒上臺后違背條約大肆發展軍備。英法為求和平坐視不理。
二戰前夕德國吞并奧地利和捷克，英法主動將捷克贈予德國，忍受屈辱，為求一時和平。
張伯倫首相甚至在唐寧街大呼：“這是我們時代的和平。我建議你們安心回家睡覺去吧！”
一年后，戰爭爆發。
屈膝讓出主權換不來和平，換來的只能是更慘痛的教訓。
戰爭中的勇者不是敢于赴死的人，不是敢于下臺的人，而是敢于活下來直面殘酷現實的人，敢于上臺帶領民眾取得最后勝利的人。
丘吉爾就是這樣一個人。
二戰前反對綏靖政策，受到排擠。苦心多年不得重用，提出的建議無人采納。
二戰爆發后，天昏地暗，風狂雨驟，不計過往，上臺！受任于敗軍之際，奉命于危難之間，真英雄也。
德軍轟炸英國的那些日子里，丘吉爾一人獨擔重任。及時每天只休息三四個小時，依然精神飽滿，充滿信心，不曾畏懼，不曾退縮。
諾曼底登陸前，面對憂心忡忡的總指揮官，他曾開玩笑般說：“別擔心。大不了我們一起下臺。”何等氣魄！
不念過往，不畏將來，直面現實，這是真正的英雄主義。
直至今日，當我們回憶起那硝煙彌漫、戰火紛飛的年代時，仍會由衷地敬佩他們，仍會將他們作為一種強大的精神力量。
這本書不是在講述故事，作者丘吉爾要告訴我們，什么是戰爭，什么是英雄。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇九
剛住進胡同的英子，認識了惠安館的秀貞。在大人的眼里，她成天瘋言瘋語，是個瘋女人，而在小英子眼里，她卻是個好玩伴。另一個同英子差不多大的小姑娘妞兒也是她結識的好朋友。英子愿意聽秀貞講她自己的故事，她喜歡秀貞看到她時快樂的樣子。英子愛和妞兒一起蹲在西廂房里喂小油雞，愛看妞兒扭著身子唱戲。她的這兩個伙伴都有著凄苦的遭遇。秀貞失去了孩子，妞兒是個孤兒，被養父逼著去唱戲。一個是尋找孩子的母親，一個是尋找親生父母的孩子。英子用她自己的方式幫助著她倆。可成人的世界當時的小英子又怎會完全懂得，當她從昏迷中醒來時，秀貞和妞兒已經離開了她的生活。
英子帶著擔憂與困惑進入了另一段生活，她隨父母搬入了新家——新簾子胡同。上了小學的英子喜歡學校的生活，喜歡教唱歌跳舞的韓老師。在新的生活中，英子又與一個陌生男子成了朋友，雖然這個大朋友的話她似懂非懂，但在她的眼中，男子是性情隨和的老實人，也是慈愛的哥哥，孝順的兒子。大街上人群興奮地叫喊著：“賊被捉住了，賊被捉住了。”當得知正是因為自己無意中的話，男子才被警察抓走了時，英子的心里充滿了愧疚，她再一次感到了困惑，就像她自己說的那樣，她分不清好人和壞人，就像分不清海和天一樣。這殘酷的世界是充滿矛盾的。
許多的人，許多的事，走入英子的童年，又走出了她的童年，秀貞、妞兒、小偷、還有蘭姨娘、宋媽、父親……經歷著快樂、悲傷和困惑的小英子也慢慢地成長著。
細讀著英子童年的故事，我能感受到，故事里的每一個人，無論他們所處的環境怎樣，但他們都有著對團聚的向往，對擺脫舊的婚姻制度，對自由的向往，對美好未來的向往等等，每個人都在努力地去改變現狀，每個人的心底里都懷揣著希望。
小說的語言是淡雅靈動的。她不刻意表達什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京。那樣地不疾不徐，溫厚淳和；那樣地純凈淡泊，彌久恒馨；那樣地滿是人間悲歡離合，卻無半點聲嘶力竭。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……天之涯，地之角，知交半零落人生難得是歡聚，唯有別離多……一壺濁灑盡余歡，今宵別夢寒。”彌漫書中《送別》（李叔同）的那傷感深情的曲調，令人久久回味，不忍合卷。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十
看《文學回憶錄》就像是聽爺爺講故事，就好像我在盛夏的夜晚，在院子里給他準備一盤子冰鎮西瓜，他搖著扇子給我說故事，說老家的大舅巴爾扎克和老家的二舅福樓拜，一個自己悶著除了寫作啥都不干，一個的生活卻極為有趣。
偶爾我眨眨眼睛吐吐舌頭表示聽不懂，他就露出爺爺式的慈祥的又得意的笑容說，你自己去看看就知道啦！
為了表示我是一個好學上進的好孩子，我真的會認真把這些書找來看的，看過之后再去聽木心爺爺說故事，想象之中他會像在書中提到陳丹青一樣提到我，說：小蔥最近一直在讀瓦格納，據說收獲不小。
然后我就樂得好幾晚睡不著覺！
然后......
好啦！不做白日夢啦，下面還是嚴肅的說說這本書吧！
本書簡介。
木心曾經在美國紐約講了五年的文學課，陳丹青把這些課程內容做了相近的筆記，木心在開始講課的時候曾興沖沖的要在日后把這些內容出版，可是講課結束后每次陳丹青說出版，木心都回絕了。
木心去世后，陳丹青在朋友的支持下終于決定出版這本書，陳丹青說在看講義的時候，會想到靈車上的木心，也會想到課堂上和大家談笑風生的木心，這本書能讓他大笑，也能讓他痛哭。
這本書的個人色彩比較濃厚，這也是為什么說他有“毒”，他可能不是一本特別客觀的文學書，但是絕對是一本比較有趣的文學書。
木心沒有白活，他漫長的人生愛過，堅持過，奮斗過，平淡過，看完這本書之后我第一次產生了這輩子要活很久的想法，有很多書要看，我也很期待八十歲的自己心態會是什么樣，是終于能寫出他們說的那種“深刻”的東西，還是一輩子只是快快活活的像個鄰居家的傻姑呢。
如何讀文學。
幾年前聽過一個講英語的老頭，說學語言啊，都是懵懵懂懂的自己學著，然后忽然有一天想要系統的學了，就把之前學過的知識全部梳理出來了。這次讀《文學回憶錄》我也開始有這種“想要梳理一下知識”的感覺。從前不敢說自己喜歡文學，直到慢慢的開始寫公眾號，慢慢的看書，逐漸堅定了要好好學文學的這個夢想。所以我開始讀詩，開始讀名著。
可是讀書并沒有成體系，是想到什么書就讀什么書，其實這是不行的，比如還沒有認真讀過高爾基，我怎么就開始讀陀思妥耶夫斯基了？學一種知識，要由淺入深，要在學習的時候就做好計劃和打算，不能想到哪了就學到哪，那樣知識始終是亂的。
如果大學畢業之后很多年沒學英語了，想要重新撿起來，那就要從音標開始重新學。如果想要看文學，就要先從淺顯的書入手，思考深度不夠，讀難度太大的書是不行的。
如果沒有持續學習，思考能力是不會隨著年齡的增長而成熟的。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十一
前幾天，我和媽媽去圖書館看書。我看到了一本比較破舊的書，有些眼熟，仔細一想，是去年見過的書，名字叫《二戰回憶錄》。我喜出望外，這是我去年非常想看的一本書，它去年是擺在高等書位的，當時它包裝精美，不買是不允許看的。看著它那破舊的封面，我不免有些心疼，拿起一本津津有味地看了起來。
我先看了珍珠港事件那一篇文章，它充分表現了日本的陰險狡詐。看完了那扁文章，我不禁想到美國大片《珍珠港》里面描繪珍珠港事件的慘烈的那以幕：一番轟炸后，幾名傷員剛被送進醫院搶救時，日本飛機又來了，把醫院炸得是慘不忍睹。我又翻了翻最后一篇文章《勝利與展望》時，我再一次被震驚了！這里面記載著二戰傷亡總數，中國三千五百萬人，美國四十萬人，蘇聯二千萬人。
戰爭給人類帶來的災難是多么深重！有些國家竟然打起用戰爭捍衛和平不傷害任何無辜的人等可笑口號發動戰爭！要知道，有戰爭，就必定會有無辜的人被牽扯進去！想想歷史上的戰爭給人類帶來的災難吧！我們要捍衛和平，讓那些戰爭狂人都死去吧！
但是從這本《二戰回憶錄》破舊的書皮我們可以看到，人們都不想回顧戰爭史，我只能借美國人的話說：忘記過去就意味著背叛！
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十二
8、不幸的童年，使人性格尖銳。——木心《文學回憶錄》。
9、先知，到頭來都是狼狽不堪。——木心《文學回憶錄》。
10、鑒于大家都忙，且要忙到老。——木心《文學回憶錄》。
11、像樣一點的思想，是有毒的。——木心《文學回憶錄》。
12、方法論，只是手段，不是目的。——木心《文學回憶錄》。
13、人類的悲劇，是對自身的誤解。——木心《文學回憶錄》。
14、愛情上，柳暗花明，卻無一村。——木心《文學回憶錄》。
15、詩意上來時，文字不要破壞它。——木心《文學回憶錄》。
16、讀書，要讀進去，還要讀出來。——木心《文學回憶錄》。
17、天才必經修煉、涵養，才有味。——木心《文學回憶錄》。
18、天才降生在哪里，哪里就出藝術。——木心《文學回憶錄》。
19、中國古代的智者是悲觀而快樂的。——木心《文學回憶錄》。
20、不死而殉道，比死而殉道，難得多。——木心《文學回憶錄》。
21、可惜他剛剛開始懷疑，就找到了信仰。——木心《文學回憶錄》。
22、如果甘于二流三流，就已經居于下流。——木心《文學回憶錄》。
23、宗教總是從情理開始，弄到不合情理。——木心《文學回憶錄》。
24、我是個拙劣的、于心不忍的無神論者。——木心《文學回憶錄》。
25、藝術不是情緒的活動，而是認知的活動。——木心《文學回憶錄》。
26、讀天才的作品，自己也好像是天才一樣。——木心《文學回憶錄》。
27、群眾是沒有眼睛的，群眾還是沒有記憶的。——木心《文學回憶錄》。
28、神話，是大人說小孩的話，說給大人聽的。——木心《文學回憶錄》。
29、天堂人間不能共存，世俗和理想難以溝通。——木心《文學回憶錄》。
30、人總是要愛人的，否則是沒有希望可言的。——木心《文學回憶錄》。
31、一個人要從遠處回，從高處下，從深處出。——木心《文學回憶錄》。
32、勉強地吃飯，散步，勉強地有個月亮照著。——木心《文學回憶錄》。
33、要不求甚解地去解，不求甚解就是一種解。——木心《文學回憶錄》。
34、人世真沒意思，因為真沒意思，藝術才有意思。——木心《文學回憶錄》。
35、無知的人總是薄情的。無知的本質，就是薄情。——木心《文學回憶錄》。
36、古代中國的愛情小說千篇一律，我看了就心煩。——木心《文學回憶錄》。
37、奉勸各位：除了災難、病痛，時時刻刻要快樂。——木心《文學回憶錄》。
38、公共討論贊美可以針對群體，批評必須對事對人。——木心《文學回憶錄》。
39、我覺得，一切無法自動歸類的，都最誠懇的像生命。——木心《文學回憶錄》。
40、現代人類文化的悲哀，是流俗的易傳，高雅的失傳。——木心《文學回憶錄》。
41、自己不成熟的青年人，常有偷窺癖，因為自己空泛。——木心《文學回憶錄》。
42、文學要有讀者，宿命的是，文學很難得到夠格的讀者。——木心《文學回憶錄》。
43、做生活的導演，不成。次之，做演員。再次之，做觀眾。——木心《文學回憶錄》。
44、說到底，悲觀是一種遠見。鼠目寸光的人，不可能悲觀。——木心《文學回憶錄》。
45、所有偉大的文藝，記錄的都不是幸福，而是不安與騷亂。——木心《文學回憶錄》。
46、你們這樣好，我不能來參加你們的宴會。我來了會死的。——木心《文學回憶錄》。
47、盧梭長得很俊，這類人都長得蠻好看，這是他們的本錢。——木心《文學回憶錄》。
48、天才有兩條規律：一是把事情弄大。一是把悲哀弄永恒。——木心《文學回憶錄》。
49、一個純良的人，入世，便是孟德斯鳩；出世，便是陶淵明。——木心《文學回憶錄》。
50、善，因是無報償的，才可愛；惡，因是無惡報的，才可惡。——木心《文學回憶錄》。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十三
一個偶然的機會，在網上看到關于木心和《文學回憶錄》的介紹，便在jd上買了一套。很快收到兩本書，書的封面是精裝的，兩本書都很厚，封面顏色一本是淺黃，一本是深黃，不是通常的文學類書籍的封面設計，看上去有點怪異。
看了陳丹青寫的小引和梁文道寫的類似序言的文章《文學，局外人的回憶》，大概對這本書產生的前因后果和來龍去脈有所了解，對木心的人生歷程也有初步的觸及。
看完目錄，林林總總，古今中外，主題涉獵很廣泛。迫不急待進入正文閱讀，一開始介紹希臘古羅馬神話和史詩部分，希臘諸神的名字讀起來拗口，也難以記憶，讀起來有點枯燥，但越往后讀就越覺得有趣味。作為一個文學愛好者，也讓我自覺所讀的外國文學書籍還是冰山一角，要補的課很多，要讀的書也很多，但人生苦短，書海無涯，只能是有選擇地去閱讀一些。
讀木心講述的《文學回憶錄》，還是很有意思的，木心博覽群書，口若懸河，再加上有那么一點目空一切、睥睨天下的感覺。但他的評價有什么是有獨到見解，而且是真誠的，并不做作。他做導師應該也是有人格魅力的，如果能聽他親自講課，一定更有意思。
利用不到兩周的晚上時間，認真讀完木心講述并由陳丹青筆記整理的《文學回憶錄》上下兩冊，意猶未盡，打算有時間再讀讀他的幾部散文集子，希望能有更多的收獲和感悟。
木心曾經說過，文學是我的兒子，畫畫是女兒。在紐約，姐姐養著弟弟，賣掉了，就等于是嫁出去了；在國內，弟弟名氣蓋過了姐姐。木心原來學的是繪畫，但文學成為他的終身追求，直到生命的終點。不合時宜乎？另辟蹊徑乎？功成名就乎？壯志未酬乎？也許只有時間會給出答案。
一個摯愛文學的人，雖然一生歷經磨難，然而把他的畢生獻給文學和藝術，活成了一個精神上的貴族。不論是中年出走美國，還是晚年回歸故土，他有他的理由，也有他的選擇，他是一個自尊和讓人尊敬的人，后來者應該給與理解和尊重，雖然內心強大的他未必在意這些。
有尊嚴地活著，對普通人是一件難事，對一個有士大夫情懷的文人更是一件難事，但后者更能對自己的精神追求契而不舍，為之付出畢生而在所不惜。
木鐸有心，清音萬里。高尚的心靈和優秀的作品不會被千山萬水所阻隔，也不會被時間長河所湮沒，終會發出其璀璨的光芒，照耀后世。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十四
第二次世界大戰的開始時間是在1939年的9月1日，第二次世界大戰的結束時間是在1945年的9月2日，對戰雙方是德國、意大利、日本等軸心國及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等組成的一方，以及以中國、美國、英國、蘇聯等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為同盟國進行的第二次全球規模的戰爭。
你知道嗎第二次世界大戰的戰火可是牽扯到了五大洲（這五大洲分別是亞洲.歐洲.大洋洲.非洲.北美洲）所以說它的影響范圍很廣。在第二次世界大戰中，的戰場分為西、東兩大戰場，也就是指歐洲、北非戰場和亞洲太平洋戰場，第二次世界大戰是目前人類規模的戰爭，對當時整個世界有很大的影響。第二次世界大戰一直從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后大約有61個國家和地區、20億以上的人被卷入這場殘酷的戰爭中，第二次世界大戰的作戰區域面積可以達到2200萬平方千米。在這場戰爭中軍民共傷亡達到7000余萬人那比第一次世界大戰整整多了500萬人，而同盟國的軍民傷亡達到了6101萬人以上，軸心國的軍民傷亡達到了1200萬人以上，在第一次世界大戰中差不多損失5萬多億美元之多。在給這場戰爭中的有些人民損失巨大甚至付出了生命。
幸運的是第二次世界大戰最后以中國、美國、蘇聯等反法西斯國家和世界人民戰勝法西斯侵略者贏得世界和平而告終。第二次世界大戰其實是德、日、意等法西斯國家實行侵略擴張、爭霸世界權所挑起的，經過多次局部戰爭逐漸演變而導致的全球戰爭，這場戰爭中交戰雙方的參戰兵力達到了17億人，（差不多占當時世界人口的80%）。
在這場戰爭中的著名戰役有很多比如說外國的偷襲珍珠港（日本，太平洋戰爭爆發，二戰進一步擴大），中途島海戰（太平洋戰爭的轉折點），斯大林格勒戰役（蘇德戰爭和世界反法西斯戰爭的轉折點），阿拉曼戰役（北非戰役的轉折點），庫爾斯克會戰（是二戰中的坦克戰也是蘇德戰爭中規模的會戰），柏林戰役（反法西斯戰爭取得勝利），“不列顛空戰”（德軍遭到開戰以來第一次重大失敗，是時間最長規橫的空戰），中國的百團大戰（八路軍在華北發動的規模的攻勢），臺兒莊大捷（是抗戰初期正面戰場的一個大勝仗，是中國國民黨將領李宗仁指揮取得），“七七事變”（日本帝國主義發動全面侵華戰爭的訊號），平型關大捷（取得抗戰以來第一次勝利，鼓舞了全國人民的抗戰意，八路軍115師取得），以上都是第二次世界大戰的著名戰役。這些著名戰役有好多都是至關重要的，沒有它們也許就沒有今天的我們。我在這里深深哀到，我們應該感激那些在戰爭中犧牲的英雄們。讓我想起了一首歌追夢赤子心。
初三:劉神。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十五
妙就妙在這本書是一本講義，是木心先生在紐約五年講文學史時，他的學生陳丹青的聽課筆記，很紀實，書中表達比較口語化，木心先生的想法也很“異教”，所以讀起來有潤物細無聲的感jio。
有幾講和我的認知出入挺大的，記一下：
1.儒家之所以受推崇，因為統治者需要靠儒學來震懾愚民，禮制繁瑣、愚孝治國。相反，受打壓的法家、墨家才是拎的最清，對大同社會最有好處的學派。就拿代表人物來說，我以前從來不知道，孔子為了打壓對手，胡亂治罪，害死了少正卬（百度上居然有，我還以為這么反儒學的東西會被和諧），墨子提出的一些想法，比如科學、民主、平等、博愛，現在在大力推崇，是符合實際的觀點。
2.東方飲酒是忘憂、消愁的，而西方崇拜酒神，他們認為飲酒可以創造極樂，是一種狂歡，即“酒神精神”，因此西方有狂歡節，東方沒有。還有狐貍，東方的狐貍代表狡猾，而西方象征智慧，有一部史詩《麗那狐》以智狐諷刺政治昏庸，中國大概只會用狐貍精來罵小三兒吧。
3.想讀《圣經》。對于一名優秀的共產主義的接班人來說，這個比較敏感（？）以前也是敬而遠之。但圣經的文學性和歷史性都是很高的，約等于一本故事集，尼采不信上帝，但是視耶穌為兄長，最近有點感興趣了，有時間看一看。（看了一本書被安利了十幾本，看完這份講義，覺得古典文學好像也沒那么枯燥？）。
他們的思潮為理性、禁欲、苦行、冥想，代表是基督教。與老牌的希臘思潮對立，希臘思潮感性、自由、行動、現世，代表為伊斯蘭教，即使強大入今天的英國，還依然在這兩種思潮中作斗爭，軍事上失敗了點兒，被埃及人打出去了，不然也不會被稱為“古希伯來人”
西方的文學真的很輝煌，但誰敢說外國的月亮更圓？竹林七賢、建安七子、陶淵明、玉茗堂四夢哪個挑出來都是杠杠的，而且我們中華五千年都沒斷過的，太棒啦！
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十六
我接受不了每個人都是階段性的存在，于是我活的越來越念舊。
趁周末空閑，我翻開《城南舊事》，記得上一次買它是在五年級，懵懂無知的年紀看時只覺得書里無趣。現在看來，完全是另個意境。
在作者林海音的筆下，這個童年似乎飽含了一股凄慘和遺憾的味道，那是一段舊的回憶。英子隨著爸爸媽媽從臺灣漂洋過海來到北京，住在一條胡同里。鬧市僻巷卻讓英子感到著迷。惠安館門前的瘋女子，被養父母虐待的妞兒，朝夕相伴的宋媽，在荒草里的小偷，后來是患病的父親……一一隨英子，隨英子的時光歲月的童年遠去。
他們生活在社會底層，卻以一種高尚的姿態活著。英子也許會想起曾經在惠安館和她念叨她女兒的“瘋子”秀珍，后來她們母女團聚卻遭遇不幸，會想起曾經約定和她一起去看海的那個小偷，會想起在她歲月里一段時間的蘭姨娘，會想起曾經陪過她大半童年的乳娘宋媽。他們后來都與英子的童年別去，留下了回憶的影子。
五個故事線，七個人的故事，不同的人生走向。每個人背后都敘述了當時的時代背景。我的心掀起陣陣漣漪。最令我難忘傷心的，是那個在荒草里的小偷，他為了弟弟上學不得不偷東西，便衣偵探利用英子的善良捉人。這讓我一時間分不清善與惡，正與邪。英子在書中說:“我分不清海和天，我也分不清好人和壞人。”這讓我一時間陷入迷茫，竟一時間忘記了好人應該是怎樣。
五個故事，最后的結局都是離別。都是再也不見。長亭外，古道邊，芳草碧連天晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山…一道送別回響在耳邊，掩蓋深思，駱駝隊沐浴著冬陽，向遠方去，帶走了英子的童年。
曲終會停，人終會散。我放下書，想著這些天的不愉快，一瞬間就想通了。一些人安靜的出現在我的生命里，陪我度過一小段快樂的時光，然后不動聲色的離開，于是你的人生就有了幸福的回憶。即使以后的道路上布滿了風雪，可是你依然可以想起曾經幸福的事，你就可以依然勇敢。
后來我不再念舊，我的生活依然向陽，我終于接受了每個人必須離開的事實。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十七
“張老師叫你進教室哩，走吧!”我的好朋友楊金忠來叫我了。他安慰我說:“拾得少就少嘛。”我們并肩走到教室，別的人已經坐好了。張老師站在講臺上，兩手按在桌子上，開始講話:“今天拾麥，我們的成果不小。同學們大多數都很能吃苦，象柳紅強同學，今天就拾了二十斤，是咱們班最多的一個，應該向他學習……”說到柳紅強，我反感起來。我親眼看見他從麥螺中抽，難道這種損人利己的行為也值得學習嗎?我向柳紅強投去蔑視的目光，見他洋洋自得地坐著，臉也不紅，好象他拾得多，是名副其實的。我想:他不自覺，應該幫助他。張老師還在講話，我不好打斷，等講完再說吧。“但是……”張老師的話轉了個彎，“我們班有些同學，人小私心大，象張少兵，一天才拾了六斤，這一點，三五歲的孩子也能拾……”我的頭嗡嗡作響，后來的話聽不見了。過了好長時間，忽聽得:“張少兵，站起來!”
張老師嚴厲地在喊。我一怔，慢慢站了起來。教室里幾十道目光象一支支利箭向我臉上射來。“問你呢，你為什么只拾了這么一點?，，我有些膽怯地支吾道:“我拾得是少，可沒有抽麥探上的…...;“誰抽了?!’’“柳紅強，還有??一”我的話還沒說完，柳紅強猛地從座位上站起來，臉紅脖粗地嚷:“你血口噴人!我兒時抽的?誰證明?”抽了麥的同學似乎怕我說出他們，也跟著大喊，教室里頓時亂成一片。我這時真是啞巴吃黃連―有苦難言。張老師讓同學們安靜下來。然后問:“還有誰見柳紅強抽麥?說呀!”我忽然想到了石志軍，柳紅強抽麥時，我看見后告訴過他，他也看見了。
“石志軍，你見柳紅強抽過麥么?”石志軍站起來，偷偷看了我幾眼，低著頭，紅著臉說:“我沒有看見。”我的心炸了，他怎么會這樣?我兩眼盯著他，鼓足勇氣喊:“石志軍，你怎么說沒看見，要說真話!”全班同學哄然笑了。張老師氣憤極了，大喊:“笑什么?!”等安定下來之后，對我大發脾氣:“你自己拾得少，誣蔑拾得多的同學，這樣不好。”“老師，我見柳紅強從麥揮_}抽過麥。”冒出一個熟悉的聲音。我一看，是我的好朋友楊金忠，他正氣凜然地站著，“我也從麥螺上抽過!”說完，慚愧地低下了頭。正在火頭上的張老師，被鬧得很難堪。然而，張老師畢竟變得溫和了，他問明了。
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第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十八
幾年前，我讀到木心的小說和散文，印象一般。我私下以為木心有過去文人的某些特點，然而具體是哪一些我一時也沒能想到。就整體來說，木心的作品還是有些特色，比如有些優雅和冷傲，可能更重要的是他身上有某種文化斷層的焊接點。我以為他似乎焊接的還是有些過。
當木心《文學回憶錄》出版后，我還是相當關注，雖然，我之前就看到書的目錄和部分章節，感覺可能有點泛。看完書，才看到陳丹青在浙江大學的演講視頻，陳丹青說，木心的談話方式讓他想到江浙一帶人談話總是“跳”著說。他喜歡木心說說了就跑題的談話方式。他說就是從木心的談話中他才真的喜歡去讀中國文學的書，而之前他看到那些正經的書籍、評論都不知道他們要說什么，根本看不下去。陳丹青說像他這樣的人要的不是概念，而是這個人的談話方式，他怎么談……陳丹青基本上把木心的《文學回憶錄》定位得很清楚。而，我個人讀完可能還是跟陳丹青的目見耳聞不太一樣。木心講稿很出色的地方當然包括“跳”著說，他跳出了四平八穩的講義和考綱，跳出了正兒八經的文學定論，以及關于文學的種種莫名其妙的概念化。其實，震撼我的是木心對文學的情感，這話聽起來很俗，很土，但是，很多人對文學是沒有感情的，他們不會想到雪萊、拜倫的意義，以為后現代的某個作家遠遠比超越他們云云，木心看到了，木心看到了他們的好和他們不好的地方，并且主要是站在整個文學歷史來看，看到他們對今天創作的意義。只有對文學有真切感情的人才能看到這一點，也只有深刻的人才能看到這一點。在三下兩下就可以打倒一個人一個作家的語境中，很少有人真正發現列夫·托爾斯泰的偉大，很少有人真的理解福樓拜生氣地說，都別吵了，包法利夫人就是我。
木心提到不少大作家之間有一種惺惺相惜之感。比如，木心談到喬治·桑勸福樓拜不要一直那么辛苦寫著，應該找個時間去談個情人，放松放松然后再來寫。那時的喬治·桑已經七十多歲了。屠格涅夫把托爾斯泰的《戰爭與和平》寄給福樓拜，福樓拜大為贊嘆，屠格涅夫非常激動地說，這下好了，福樓拜說好，那就好了，福樓拜說好，那就好了。在木心的談話中，我們不時地讀到這些細節，這些足夠喚醒我們對文學敬意的細節，也許，這就是談話的部分意義，他恢復了一種傳統，對人與文字的情感。木心也試圖從大作家身上洞察文學獨特的意義，木心一再強調類似米蘭·昆德拉所倡導的，文學不是社會學、哲學、歷史、自然……文學是另一種可能，關于人關于存在關于命運……書寫的命運和書籍的命運。
尤其重要的是，木心在談話中盡可能地回歸平實，他一再傳達對耍花招的厭惡，他期望看到的是平凡中的微妙。他厭惡所謂的流派，他說，在人類的歷史中，只有天才才能被人真正認識和記住。而木心所認為的天才就是那些從砍柴、挑水的基本功中走出來的人，是那些越來越內斂安靜地尋找心靈宗教的作家。我私下以為真正的作家其實就是一個上帝，他既創造世界，又給予這個世界于光明、灰暗的存在和言說的能力。作家筆下的世界和我們的現實世界一樣生老病死以及其他的循環不息，唯有超一流的作家用他們創造的世界來抗衡我們日暮途窮的現實，或者來糾正我們現實境遇中的可怕的遲鈍。從這個意義上說，我私下以為列入·托爾斯泰筆下的安娜·卡列尼娜、福樓拜筆下的愛瑪以及奧茲筆下的特工約珥比我們身邊的很多人都要得親切。這些也是木心在有些迫不及待的言談中所暗含的意義。
然而，我讀《文學回憶錄》多少還是有些失望。木心經常在“跳”中溜走了，而那些本應該深入進去的話題被遠遠地丟棄了。木心對很多作家的談論有流于表面，或者因為自己的不欣賞而被輕易剔除了。在骨子里，木心既看不上契訶夫也看不上馬爾克斯，他以為魯迅的努力是有限的……這些話題也僅是一家之言，不過，我多少有些意外，一個喜歡福樓拜的作家怎么會不喜歡契訶夫呢。當然，福樓拜顯得更為克制，更為激情。其實，我對木心喜歡的幾個作家也有些吃驚，他羅列的一些作家偏向于理性，偏向于大局……他對唐詩宋詞的理解也讓我有些吃驚。雖然，他一再聲稱偉大的作品，要去掉概念，要像哈代那樣那么從容緩慢地進行著，但是，木心的不少作品以及這次出版的文學回憶錄也有不少的概念。只是，我喜歡看的也許就是他身上率性的概念。
第二次世界大戰回憶錄讀后感大全（19篇）篇十九
讀了《城南舊事》這本書，我的心情久久不能平復。
每當“長亭外，古道邊，芳草碧蓮天。問君此去幾時來，來時莫徘徊……”這首歌在我耳邊響起時，我總會想到北京城南發生的那些事情。主人公英子住在北京城南的小胡同里。在惠安館里，英子結識了純真的友誼，她和惠安館的“瘋女人”秀貞成了好朋友。在別人眼里，秀貞是瘋子，可是英子不這么想，她喜歡聽秀貞講她自己的故事。她發現秀貞是因為失去了丈夫，丟失了孩子，才一蹶不振。秀貞的故事非常凄慘，英子對她很同情，并幫助尋找她的女兒小桂子。一次偶然的機會，英子發現自己的好朋友妞兒脖子上有一塊印記，很像小桂子，就帶她去找秀貞，歷經磨難，終于母女相認。秀貞帶著女兒踏上尋夫之路，卻慘死車輪之下。英子得知這一切，非常傷心。后來英子也搬家了，上學后，她在草叢中認識了一個年輕人，在她眼中這個年輕人性情隨和，也是慈祥的哥哥，孝順的兒子。很快他們就成了好朋友，并約定一起去看海。直到有一天警察來把那人抓走，英子才知道他為了供弟弟上學，不得已去偷了東西。看著年輕人的背影，英子十分難過。晚上睡覺前英子悄悄地寫下“我們看海去”。英子十三歲那年，爸爸因為得了重病去世了，英子長大了，再也不是小孩子了，她承擔起更多的責任。
在這本書里，令我印象最深刻的是主人公英子，她天真、純潔、善良。她對待秀貞，對待年輕人，都能用一種理解的態度去接納他們，體會他們不為所知的苦。如果全世界的人都能像英子那樣真心待人，那我們的生活一定會少一份痛苦，多一份快樂吧。成長中往往會有一些挫折，我們要像英子那樣，笑著面對，這樣才能把困難打倒。
我回憶我小的時候，遇到困難會有些沖動，控制不住自己的情緒。現在看見英子他們無論身處怎樣的環境，都能坦然面對，積極向往，我不禁有些慚愧。
每個人的心中都有一座城，那座城里，是我們的童年，有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣，童年如流星，一去不復返，我們一定要珍惜屬于我們的童年。