通過(guò)準(zhǔn)備和演講，小學(xué)生可以充分展現(xiàn)自己的能力和個(gè)性魅力，獲得更多機(jī)會(huì)。以下是一些小學(xué)生演講稿的集錦，希望能給大家?guī)?lái)一些青春的力量和正能量。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇一
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位。這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)！
人生在世，總要有個(gè)目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向，再說(shuō)的樸實(shí)點(diǎn)，是人就得要有個(gè)謀生的依托，既然把教育事業(yè)作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這一莊嚴(yán)的選擇。就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像蜜蜂愛(ài)鮮花！我們?cè)撛鯓芋w現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣表達(dá)這種情呢？我會(huì)義無(wú)返顧的選擇敬業(yè)，將敬業(yè)作為一種習(xí)慣。有句口號(hào)說(shuō)的好：不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)的具體點(diǎn)就是要做好自己的本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，教育好每一位學(xué)生，解答好每一位學(xué)生的提問(wèn)，上好每一節(jié)課，記錄好每一位學(xué)生的進(jìn)步，用愛(ài)感染學(xué)生，用心溫暖學(xué)生，把滿腔教師的熱情無(wú)私地舒發(fā)。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！
沒(méi)有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)推三阻四，還是盡職盡責(zé)努力完成；當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往而不勝呢？當(dāng)你覺(jué)得晉級(jí)升遷沒(méi)有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹，怨天尤人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)呢？總之，接人待物，為人處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因呢？也許有人會(huì)說(shuō)，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔的境界，古往今來(lái)能有幾人？我要說(shuō)：非也！放眼現(xiàn)實(shí)，大到整個(gè)社會(huì)，小到我們的學(xué)校，甚至我們教研組，都不難發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人正在默默的奉獻(xiàn)著。
講到這里，我想談?wù)勛约涸诠ぷ髦械囊恍┦虑?，今年是我最不平凡的一年，暑假因跟一位叫xx的學(xué)生約好，第二天去她家面談。但是當(dāng)晚學(xué)校停電，天氣炎熱，無(wú)法入睡，直到4點(diǎn)多來(lái)電才上床睡覺(jué)。早晨8點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師都下鄉(xiāng)招生去了，我多么想好好休息一天呀。但責(zé)任和信譽(yù)讓我毅然發(fā)動(dòng)汽車，向城外駛?cè)?，誰(shuí)知不幸的事情發(fā)生了，造成了嚴(yán)重的交通事故。在身陷囹圄45天之后，我迅速調(diào)整心態(tài)投入到工作中。學(xué)校給我安排了3個(gè)班的英語(yǔ)，我毫無(wú)怨言，接著又安排我一個(gè)班的班主任，我毫不推辭地馬上進(jìn)入角色，我完全以一個(gè)主人翁的態(tài)度對(duì)待我的工作，把自己當(dāng)做天有大廈的一塊磚，哪里需要就往哪里搬！
一段精彩的樂(lè)章需要全體的樂(lè)隊(duì)成員集中精力、步調(diào)一致；一個(gè)成功的企業(yè)同樣不可缺少的是團(tuán)隊(duì)合作、眾志成城！作為一名普普通通的教師，我希望不僅要奉獻(xiàn)自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大同仁團(tuán)結(jié)起來(lái)，人人都為學(xué)生付出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們變成千百學(xué)生的家長(zhǎng)，讓學(xué)校擁有美好的春天。輕輕地，我來(lái)了，我想收獲的是一片綠葉，你卻給了我整片森林；我要回報(bào)的是無(wú)私奉獻(xiàn)，希望森林更加生機(jī)盎然！
優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的呼聲震響大地，新一輪解放思想的熱潮已經(jīng)掀起，我們必須肩負(fù)起愛(ài)崗敬業(yè)這一傳統(tǒng)而又嶄新的使命。我的觀點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)，從我做起。讓我們凝聚起粉筆天使的翅膀，載著師德師風(fēng)的佳話飛入千家萬(wàn)戶，讓天有高中的旗幟在鄂東大地高高揚(yáng)起！
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，我來(lái)自__，今天我為大家演講的題目是：“愛(ài)在這里延伸”。
人們都說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng)。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。
我畢業(yè)于#學(xué)校，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情。“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)”，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。
當(dāng)走在校園，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，導(dǎo)員，老師……是啊，老師，這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ)，一個(gè)用心寫(xiě)成的名字！在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血啊！一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?？”我笑了：“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影?，老師?86個(gè)孩子呢！”全班同學(xué)都笑了，覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話。可是，我的孩子們啊，你們不知道，我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑，而是發(fā)自肺腑??！因?yàn)?，我真的也是一位母親，我的兒子，到今天，才20個(gè)月！當(dāng)我來(lái)到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛(ài)延續(xù)下去，傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個(gè)身影。
一次，在上晚自習(xí)時(shí)，我接到了家里的電話，說(shuō)寶寶生病了，聽(tīng)著話筒里傳來(lái)的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng)，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了?？纱藭r(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的.頭，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō)：“老師，謝謝您！”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來(lái)！人生尚此，夫復(fù)何求！一聲純真的感謝，道出了“值得”二字！
“育人猶如春風(fēng)化雨；授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字！我驕傲，我自豪，因?yàn)?，我是一名老師?/p>
如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛(ài)在這里延伸……謝謝各位！
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇三
愛(ài)國(guó)當(dāng)先敬業(yè)，敬業(yè)就是愛(ài)國(guó)，這就是我們對(duì)青春使命的最好答卷!下面是小編推薦給你的愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿范文，快來(lái)看看吧。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè)。
陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)利沒(méi)有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無(wú)絲毫名利尊榮可言。現(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可見(jiàn)的收益。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來(lái)獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來(lái)取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂(lè)。
首先、愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。
教師只有在愛(ài)崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛(ài)崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育，教學(xué)的過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。說(shuō)他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ)，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
其次、愛(ài)崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基矗。
古人云：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界，一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國(guó)家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說(shuō)發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家、民族命運(yùn)，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害。因此，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)于教書(shū)育人的大業(yè)時(shí)，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。
再次、愛(ài)崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛(ài)崗敬業(yè)，是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一，只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?，?ài)崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過(guò)程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說(shuō)：“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來(lái)教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來(lái)培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說(shuō)，把自己的希望和未來(lái)都囑托給了他們?！眹?guó)家和人民的這種委托不是無(wú)條件的，在將兒童交給教師同時(shí)，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方?來(lái)自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基矗愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會(huì)的理解，同事的支持，家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺(jué)努力，而“愛(ài)崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之，教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之，只能是一事無(wú)成，空嗟嘆。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無(wú)論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級(jí)，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說(shuō)，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)八十周年之際我們安電青年歡聚一堂面向二十一世紀(jì)，共抒情懷。二十一世紀(jì)，我要對(duì)你說(shuō)，敬業(yè)就是愛(ài)國(guó)。
五四運(yùn)動(dòng)走入了記憶，然而，她留給我們的財(cái)富是豐厚而且深邃的，在這巨大的文化寶庫(kù)中，愛(ài)國(guó)主義和創(chuàng)新精神，始終閃耀著奕奕光芒!那么，何謂愛(ài)國(guó)?如何發(fā)揚(yáng)五四精神，致力民族振興大業(yè)?這，是我們每一位青年都應(yīng)該思考的問(wèn)題。
我認(rèn)為，敬業(yè)就是愛(ài)國(guó)，要用敬業(yè)精神去體現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情。從古至今，大凡成就偉業(yè)者，無(wú)一不是從敬業(yè)開(kāi)始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子?！钡木?，使敬業(yè)的內(nèi)涵上升到民族的振興大業(yè);六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模，干一行、愛(ài)一行，以“螺絲釘”的精神，把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)最壯麗的事業(yè);今天，又一個(gè)響亮的名字伴隨著偉大的抗洪精神，傳誦大江南北，他，就是新時(shí)期英雄戰(zhàn)士李向群。李向群家富未敢忘報(bào)國(guó)，力志從軍，選擇了一條與艱苦為伍、以奉獻(xiàn)為樂(lè)的人生之路。當(dāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全受到洪魔的威脅時(shí)，他和戰(zhàn)友們挽狂瀾于即倒、置生死于不顧，用生命書(shū)寫(xiě)了自己的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。他們生長(zhǎng)在不同的時(shí)代，但是，他們卻以相同的敬業(yè)精神譜寫(xiě)了如許的愛(ài)國(guó)之歌。雷峰、李向群并不是孤立的'，千千萬(wàn)萬(wàn)的雷峰、李向群依然存在著，否則，幾十萬(wàn)官兵何以能在“98”抗洪斗爭(zhēng)中戰(zhàn)勝洪魔?祖國(guó)改革開(kāi)放的宏偉大業(yè)何以能乘風(fēng)破浪，不斷前進(jìn)?他們，是民族的中堅(jiān);他們，是時(shí)代的楷模!
站在新世紀(jì)的門檻，遙望未來(lái)世紀(jì)曙光的時(shí)候，我們看到的是：世界科技的飛速發(fā)展;經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益呈現(xiàn);綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈?？萍几锩c知識(shí)經(jīng)濟(jì)使中國(guó)面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從國(guó)力強(qiáng)弱這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，八十年前五四運(yùn)動(dòng)所面臨的情勢(shì)，今天的中國(guó)青年同樣面對(duì)。所以，我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)李向群敬業(yè)精神，就是要發(fā)揚(yáng)五四“縈民族危亡于襟懷”，樹(shù)立“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的使命意識(shí)，學(xué)習(xí)李向群“捧給戰(zhàn)友的盡是愛(ài)，獻(xiàn)給人民的都是情”的奉獻(xiàn)情結(jié)。為國(guó)家在科技革命大潮中立于不敗之地，立足本職崗位，敬業(yè)愛(ài)崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績(jī)。愛(ài)國(guó)當(dāng)先敬業(yè)，敬業(yè)就是愛(ài)國(guó)。這就是我們對(duì)青春使命的最好答卷!
艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。朋友們，新世紀(jì)的曙光即將照拂我們的額頭，讓我們挽起手來(lái)，用青春和智慧書(shū)寫(xiě)燦爛的時(shí)代篇章，開(kāi)拓輝煌壯美的未來(lái)!
中華民族素有愛(ài)國(guó)主義的傳統(tǒng)，也有崇尚愛(ài)崗敬業(yè)的美德。孔子提倡“敬事而信”、“事思敬”，就是講對(duì)待工作要盡職盡責(zé)、嚴(yán)肅恭謹(jǐn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化的“忠”，既有對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，也有對(duì)自身崗位和事業(yè)的忠誠(chéng)。愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，往往與對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任緊密相聯(lián)，成為愛(ài)國(guó)主義最直接最具體的體現(xiàn)。
縱觀中華民族歷史，愛(ài)國(guó)與愛(ài)崗密不可分。對(duì)國(guó)家與民族有著天然深厚情感的愛(ài)國(guó)者，必然會(huì)追求把對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)民族的熱愛(ài)化為有益于國(guó)家民族的實(shí)際行動(dòng)，必然會(huì)努力在自己所從事的工作中發(fā)光發(fā)熱、有所作為、有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)。為政者更當(dāng)心系國(guó)家興亡、人民福祉，忠實(shí)履行職責(zé)。周公輔政，“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”;諸葛亮治蜀，“鞠躬盡瘁，死而后已”。在中國(guó)共產(chǎn)黨人那里，愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)崗敬業(yè)精神又被升華到一個(gè)嶄新的高度。周恩來(lái)日理萬(wàn)機(jī)，終其一生為黨和人民的事業(yè)操勞;焦裕祿身患絕癥，勤政為民，恪盡職守。他們身上所體現(xiàn)的，是愛(ài)國(guó)主義高尚情操與愛(ài)崗敬業(yè)優(yōu)秀品格的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)該說(shuō)，他們既是愛(ài)國(guó)主義的光輝典范，也是愛(ài)崗敬業(yè)的卓越代表。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，愛(ài)國(guó)是一種情感，一種價(jià)值觀念，更意味著一種對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任。欲盡其責(zé)，必先履其職。2008年的汶川特大地震，廣大黨員、干部、醫(yī)務(wù)人員、解放軍和武警將士，舍生忘死，抗震救災(zāi)，他們?cè)诼男凶约郝氊?zé)的同時(shí)，也是在踐行著偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。譚千秋在危難之際，舍身保護(hù)學(xué)生，在生命的最后一刻履行了一位教師的職責(zé)，也詮釋了愛(ài)國(guó)主義的深刻含義;蔣小娟放下不到六個(gè)月的兒子堅(jiān)守崗位，為災(zāi)區(qū)嬰兒哺乳，民警這個(gè)普通的職業(yè)在這一刻因此而變得神圣。北京奧運(yùn)會(huì)、神七升天、嫦娥探月，每一個(gè)昭示著國(guó)家和時(shí)代進(jìn)步的重大事件和成就，都離不開(kāi)愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)崗敬業(yè)精神的支撐。何為愛(ài)國(guó)，怎樣愛(ài)國(guó)，那些有著卓越的愛(ài)國(guó)和敬業(yè)品格的人們給了我們最好的答案。只有愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，才能勤奮工作、刻苦鉆研、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)，這是為人之道，也是謀事之基。
一個(gè)人的能力有大小，職務(wù)有高低，只要熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，就是抓住了愛(ài)國(guó)主義的著力點(diǎn)，就是在實(shí)踐中對(duì)愛(ài)國(guó)主義的最好詮釋。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，振臂一呼，投筆從戎是愛(ài)國(guó);和平時(shí)期，愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘同樣是愛(ài)國(guó)。教師愛(ài)國(guó)，最好的方式就是做好教學(xué)工作，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé);醫(yī)生愛(ài)國(guó)，最好的方式就是發(fā)揚(yáng)醫(yī)德，治病救人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，更要做到在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力做出無(wú)愧于國(guó)家、無(wú)愧于民族、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)。
21世紀(jì)，是中國(guó)崛起的時(shí)代。中國(guó)的崛起需要愛(ài)國(guó)主義的強(qiáng)大精神力量，也需要愛(ài)崗、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的精神。從歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，國(guó)民的敬業(yè)程度，往往與一國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展速度緊密相關(guān)。理性的愛(ài)國(guó)者，應(yīng)該是注重實(shí)踐的愛(ài)國(guó)者，應(yīng)該是熱愛(ài)工作的愛(ài)國(guó)者。特別是在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊的復(fù)雜形勢(shì)下，更需要我們用愛(ài)國(guó)主義來(lái)凝聚人心、凝聚力量，用愛(ài)崗敬業(yè)的精神做好工作、做出成績(jī)，讓愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)崗敬業(yè)的精神在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興中不斷發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇四
老師們、同學(xué)們:。
大家好!金秋時(shí)節(jié)，大地流金。在這碩果累累的秋光里，在這夢(mèng)想飛揚(yáng)的時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行開(kāi)學(xué)典禮，這標(biāo)志著同學(xué)們進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)展翅飛翔的新起點(diǎn)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向加入一中這個(gè)大家庭的新同學(xué)、新老師表示熱烈的歡迎!向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示崇高的敬意!向發(fā)奮學(xué)習(xí)、矢志成才的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候!
__一中創(chuàng)辦于1880年，始稱硤江書(shū)院，至今已有134年歷史，是湖南省首批重點(diǎn)中學(xué)及示范性高中。這里鐘靈毓秀，人才輩出。擁有實(shí)力雄厚的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，為社會(huì)和高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)輸送了成千上萬(wàn)的優(yōu)秀人才，先后獲得了全國(guó)體育工作先進(jìn)單位、湖南省文明單位、湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位、湖南省心理健康教育先進(jìn)單位、全國(guó)特色學(xué)校、湖南省名優(yōu)學(xué)校等60多項(xiàng)集體榮譽(yù)。
老師們，同學(xué)們，成績(jī)屬于過(guò)去，奮斗成就未來(lái)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，需要我們砥礪前行，自強(qiáng)不息，努力拼搏，再創(chuàng)輝煌!我今天講話的主題就是“做一個(gè)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的人”。
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。
“愛(ài)國(guó)”、“敬業(yè)”、“誠(chéng)信”、“友善”是國(guó)家對(duì)人民的基本要求，它是試金石，也是磨刀石。我們要以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、自覺(jué)報(bào)效祖國(guó);要忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì);要誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人;要互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。
對(duì)于我們教師而言，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”就是要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高人格魅力;鉆研專業(yè)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力。努力達(dá)到“學(xué)高為師，德高為范”的境界，真正成為學(xué)生效仿的楷模，以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，讓我們的學(xué)生“親其師，信其道”。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，要樹(shù)立起愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善四種意識(shí)，并且把這四種意識(shí)融入到自己的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去，努力把自己培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。
“愛(ài)國(guó)”是核心價(jià)值觀的核心，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。有國(guó)才有家，國(guó)富才能民強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)才能民安。“愛(ài)國(guó)”作為公民的一項(xiàng)基本義務(wù)和美德，具有鮮明的時(shí)代特性。我們每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)的情懷和行動(dòng)。對(duì)于我們學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)文化、學(xué)好世界知識(shí)、傳承祖國(guó)文明就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。我們要樹(shù)立起為報(bào)效祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)、為振興中華而發(fā)奮工作的堅(jiān)定信念，把中華民族的愛(ài)國(guó)精神傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大。從愛(ài)祖國(guó)的一草一木做起，做到愛(ài)家人、愛(ài)親朋、愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)民族，愛(ài)祖國(guó)。
“敬業(yè)”是公民的基本職業(yè)要求，是從業(yè)者做好本職工作的前提條件，也是“愛(ài)國(guó)”在工作生活中的具體體現(xiàn)。敬業(yè)就意味著熱愛(ài)、看重自己所從事的工作，并將這種自豪轉(zhuǎn)化成對(duì)工作的動(dòng)力，對(duì)生活、集體和國(guó)家的熱愛(ài)。一個(gè)偉大的民族是由無(wú)數(shù)忠于職守、品格高尚的個(gè)體組成的。國(guó)民能否兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地干好本職工作，不僅關(guān)系到自身的生存發(fā)展，也決定著整個(gè)國(guó)家的健康發(fā)展。對(duì)于我們學(xué)生，遵章守紀(jì)、刻苦努力、勤奮學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，追求一流的成績(jī)和品質(zhì)，就是敬業(yè)的表現(xiàn)，將來(lái)一定會(huì)是有作為的人。
誠(chéng)實(shí)守信是立人之本。正如巴爾扎克所說(shuō)的那樣:“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！比藷o(wú)信不立、國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。只有講誠(chéng)信，才會(huì)有人幫助你、擁護(hù)你、相信你;只有大家都講誠(chéng)信，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。對(duì)于我們學(xué)生，平常遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試誠(chéng)信應(yīng)考，磊落答卷，就是誠(chéng)信;違紀(jì)學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的幫助下，在規(guī)定的時(shí)間，兌現(xiàn)了改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的承諾就是誠(chéng)信……希望每一位同學(xué)加強(qiáng)誠(chéng)信品德的修為，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，為自己的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，我來(lái)自xxx，今天我為大家演講的題目是：“愛(ài)在這里延伸”。
人們都說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng)。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。
我畢業(yè)于#學(xué)校，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情?！爸敬娓哌h(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)”，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。
當(dāng)走在校園，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，導(dǎo)員，老師……是啊，老師，這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ)，一個(gè)用心寫(xiě)成的名字！在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血??！一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽兀俊蔽倚α耍骸耙驗(yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影。蠋熡?86個(gè)孩子呢！”全班同學(xué)都笑了，覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話。可是，我的孩子們啊，你們不知道，我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑，而是發(fā)自肺腑啊！因?yàn)椋艺娴囊彩且晃荒赣H，我的兒子，到今天，才20個(gè)月！當(dāng)我來(lái)到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛(ài)延續(xù)下去，傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個(gè)身影。
一次，在上晚自習(xí)時(shí)，我接到了家里的電話，說(shuō)寶寶生病了，聽(tīng)著話筒里傳來(lái)的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng)，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了?？纱藭r(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的.頭，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō)：“老師，謝謝您！”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來(lái)！人生尚此，夫復(fù)何求！一聲純真的感謝，道出了“值得”二字！
“育人猶如春風(fēng)化雨；授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字！我驕傲，我自豪，因?yàn)椋沂且幻蠋煟?/p>
如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛(ài)在這里延伸……謝謝各位！
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
一個(gè)月前，我第一次膽怯的走上三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的目光，那一瞬間，我的所有希求都已化作七彩粉筆，我知道這便是我教師生涯的起點(diǎn)。我，一個(gè)涉世未深，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，在這短暫的教學(xué)過(guò)程中才真正體會(huì)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這一個(gè)月中，我每天早上醒來(lái)，腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)畫(huà)面便是我那生龍活虎的，近280個(gè)學(xué)生。我在想，究竟怎么樣才能讓他們輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，有一個(gè)快樂(lè)的童年呢？除了知識(shí)本身以外，我還能給孩子們帶來(lái)些什么？為此，我苦惱過(guò)，迷茫過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)。我堅(jiān)信：通過(guò)不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛，用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶！
我從小就喜歡教師這一職業(yè)，今天終于在這丹桂飄香的季節(jié)，我如愿來(lái)到這笑靨如花的校園，成為了一名英語(yǔ)教師。但初執(zhí)教鞭的我，每天都在享受著無(wú)比充實(shí)的精神生活。清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”；走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；大課間孩子們圍在一起，跳皮筋，跳繩，我看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的.身影，，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉等諸多情景，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。
我總是用陽(yáng)光的笑臉去回答：我幸福著！
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。但我無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心，誠(chéng)心，細(xì)心，耐心，去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇七
從小我就沒(méi)干過(guò)什么長(zhǎng)久的，重要的，不可缺少的職業(yè)，但衛(wèi)生員這個(gè)工作我可是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直做到現(xiàn)在，從我是個(gè)初出茅廬的小毛孩開(kāi)始，這個(gè)職位告訴了我有一種美好的品質(zhì)叫做敬業(yè)。
敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)詞中的一個(gè)，這兩個(gè)字短小精悍，而蘊(yùn)含的是一中美好稀少的品質(zhì)。
記得很早很早的時(shí)候，我被叫去做衛(wèi)生員，這是一個(gè)少為人知的九品芝麻官，不得不說(shuō)我剛開(kāi)始要做這個(gè)職業(yè)我是拒絕的，從不到講臺(tái)上講話，沒(méi)有多少人知道，而且每天還的忙上忙下的進(jìn)進(jìn)出出衛(wèi)生室這么辛苦的職業(yè)誰(shuí)會(huì)去做。
我只是每天按照老師所說(shuō)的任務(wù)，一步一步打發(fā)時(shí)間地完成，至于結(jié)果，對(duì)我來(lái)說(shuō)“無(wú)所謂”。
但是，在我每天每天的努力下，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)九品芝麻官也有它自己的魅力。我漸漸發(fā)現(xiàn)，有人受傷我總是聽(tīng)到我的名字，我就像有條件反射一樣沖去“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，也許會(huì)跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，但是，每每校醫(yī)幫同學(xué)處理好傷口，他們“安逸”的表情，我的心頭總是蕩起一絲微波，也有一些心滿意足。每每別人問(wèn)我在學(xué)校里干什么時(shí)，我總可以自豪地說(shuō)我是個(gè)衛(wèi)生員，盡管很多人不知道衛(wèi)生員是個(gè)什么職務(wù)，但我總是不厭其煩地解釋，等待著那一番贊賞。但我明白，最令我快樂(lè)的是每每我完成任務(wù)時(shí)，我去努力完成它，因?yàn)槲抑肋@個(gè)職務(wù)總是會(huì)發(fā)生一些奇特的事，每每我挑戰(zhàn)極限后，總是會(huì)心滿意足。
在中學(xué)里，從開(kāi)學(xué)第一天老師分配職務(wù)時(shí)，我仔細(xì)聽(tīng)著，直到報(bào)到衛(wèi)生員，我舉起了手，堅(jiān)決堅(jiān)定，因?yàn)槲抑勒沁@份工作告訴了我敬業(yè)，去努力完成你的任務(wù)。
不過(guò)不論如何我的名字還是被常常提到。
記得有一次，勞技課，鋸木頭，有一個(gè)同學(xué)的手被割傷了，只見(jiàn)殷紅的鮮血，從他的手指里流出來(lái)，我急忙送他到衛(wèi)生室，但林醫(yī)生不在，于是我跑遍整棟樓，問(wèn)了在樓里走廊中的所有老師，最后找到了林醫(yī)生，望著林醫(yī)生在為同學(xué)包扎，我認(rèn)為我的辛辛苦苦值得，同學(xué)們安然無(wú)恙，是我的任務(wù)。
“我的職務(wù)是衛(wèi)生員，我把受傷的同學(xué)送到衛(wèi)生室，我為我的九品芝麻官賣命，因?yàn)槲抑谰礃I(yè)包含了許多挑戰(zhàn)，奉獻(xiàn)，與一顆愿意嘗試的心。”自豪的我說(shuō)到。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇八
中華民族素有愛(ài)國(guó)主義的傳統(tǒng)，也有崇尚愛(ài)崗敬業(yè)的美德?？鬃犹岢熬词露拧?、“事思敬”，就是講對(duì)待工作要盡職盡責(zé)、嚴(yán)肅恭謹(jǐn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化的“忠”，既有對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，也有對(duì)自身崗位和事業(yè)的忠誠(chéng)。愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，往往與對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任緊密相聯(lián)，成為愛(ài)國(guó)主義最直接體的體現(xiàn)。
縱觀中華民族歷史，愛(ài)國(guó)與愛(ài)崗密不可分。對(duì)國(guó)家與民族有著天然深厚情感的愛(ài)國(guó)者，必然會(huì)追求把對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)民族的熱愛(ài)化為有益于國(guó)家民族的實(shí)際行動(dòng)，必然會(huì)努力在自己所從事的工作中發(fā)光發(fā)熱、有所作為、有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)。為政者更當(dāng)心系國(guó)家興亡、人民福祉，忠實(shí)履行職責(zé)。周公輔政，“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”;諸葛亮治蜀，“鞠躬盡瘁，死而后已”。在中國(guó)共產(chǎn)黨人那里，愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)崗敬業(yè)精神又被升華到一個(gè)嶄新的高度。周恩來(lái)日理萬(wàn)機(jī)，終其一生為黨和人民的事業(yè)操勞;焦裕祿身患絕癥，勤政為民，恪盡職守。他們身上所體現(xiàn)的，是愛(ài)國(guó)主義高尚情操與愛(ài)崗敬業(yè)優(yōu)秀品格的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)該說(shuō)，他們既是愛(ài)國(guó)主義的光輝典范，也是愛(ài)崗敬業(yè)的卓越代表。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，愛(ài)國(guó)是一種情感，一種價(jià)值觀念，更意味著一種對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任。欲盡其責(zé)，必先履其職。汶川特大地震，廣大黨員、干部、醫(yī)務(wù)人員、解放軍和武警將士，舍生忘死，抗震救災(zāi)，他們?cè)诼男凶约郝氊?zé)的同時(shí)，也是在踐行著偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。譚千秋在危難之際，舍身保護(hù)學(xué)生，在生命的最后一刻履行了一位教師的職責(zé)，也詮釋了愛(ài)國(guó)主義的深刻含義;蔣小娟放下不到六個(gè)月的兒子堅(jiān)守崗位，為災(zāi)區(qū)嬰兒哺乳，民警這個(gè)普通的職業(yè)在這一刻因此而變得神圣。北京奧運(yùn)會(huì)、神七升天、嫦娥探月，每一個(gè)昭示著國(guó)家和時(shí)代進(jìn)步的重大事件和成就，都離不開(kāi)愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)崗敬業(yè)精神的支撐。何為愛(ài)國(guó)，怎樣愛(ài)國(guó)，那些有著卓越的愛(ài)國(guó)和敬業(yè)品格的人們給了我們的答案。只有愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，才能勤奮工作、刻苦鉆研、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)，這是為人之道，也是謀事之基。
一個(gè)人的能力有大小，職務(wù)有高低，只要熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，就是抓住了愛(ài)國(guó)主義的著力點(diǎn)，就是在實(shí)踐中對(duì)愛(ài)國(guó)主義的詮釋。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，振臂一呼，投筆從戎是愛(ài)國(guó);和平時(shí)期，愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘同樣是愛(ài)國(guó)。教師愛(ài)國(guó)，的方式就是做好教學(xué)工作，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé);醫(yī)生愛(ài)國(guó)，的方式就是發(fā)揚(yáng)醫(yī)德，治病救人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，更要做到在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力做出無(wú)愧于國(guó)家、無(wú)愧于民族、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)。
21世紀(jì)，是中國(guó)崛起的時(shí)代。中國(guó)的崛起需要愛(ài)國(guó)主義的強(qiáng)大精神力量，也需要愛(ài)崗、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的精神。從歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，國(guó)民的敬業(yè)程度，往往與一國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展速度緊密相關(guān)。理性的愛(ài)國(guó)者，應(yīng)該是注重實(shí)踐的愛(ài)國(guó)者，應(yīng)該是熱愛(ài)工作的愛(ài)國(guó)者。特別是在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊的復(fù)雜形勢(shì)下，更需要我們用愛(ài)國(guó)主義來(lái)凝聚人心、凝聚力量，用愛(ài)崗敬業(yè)的精神做好工作、做出成績(jī)，讓愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)崗敬業(yè)的精神在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興中不斷發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇九
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。
我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗、對(duì)功利超越，喚醒、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。
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小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇十
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我在國(guó)旗下講話的主題為《愛(ài)國(guó)與敬業(yè)》。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，“愛(ài)國(guó)”與“敬業(yè)”是公民個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則排在首位的內(nèi)容。這兩個(gè)詞表面看起來(lái)很高大，其實(shí)在日常生活中處處都能得以體現(xiàn)。剛才在升國(guó)旗的過(guò)程中，同學(xué)們面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)肅穆，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮。你熱愛(ài)五星紅旗，這就是愛(ài)國(guó)。每天早上邁進(jìn)校門，看到學(xué)校老師和值周同學(xué)鞠個(gè)躬，問(wèn)聲好，這是熱愛(ài)老師、熱愛(ài)學(xué)校，同時(shí)也是愛(ài)國(guó)；很多同學(xué)紅領(lǐng)巾佩戴得整齊、漂亮，這是熱愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，愛(ài)國(guó)就是愛(ài)中隊(duì)集體、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)我們生活的城市。
再說(shuō)說(shuō)敬業(yè)。同學(xué)們會(huì)想，我們現(xiàn)在還沒(méi)有參加工作，怎么敬業(yè)啊？我舉幾個(gè)例子。每個(gè)中隊(duì)每天都有值日生，如果在你值日時(shí)，能把黑板及時(shí)擦干凈，能把教室打掃得干干凈凈，這就是敬業(yè)；如果你是學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)，能把各科作業(yè)及時(shí)收好，并向老師報(bào)告收交情況，這就是敬業(yè)；如果你是值周生，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地檢查兩操和課間文明，做好記錄向老師匯報(bào)，這就是敬業(yè)。在我們身邊敬業(yè)的.人有很多——我們的老師每天很早到校，盡力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心教學(xué)，這些就是敬業(yè)的表現(xiàn)。
希望同學(xué)們從小就把“敬業(yè)”兩個(gè)字記在腦海里，從學(xué)好每一門功課做起，把我們應(yīng)該做得事都做優(yōu)秀，有了這個(gè)好習(xí)慣，長(zhǎng)大后就一定會(huì)是個(gè)敬業(yè)的人。謝謝大家！
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家上午好!今天我演講的題目是—師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔!一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛(ài)人。冰心老師也說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！睆倪@些話語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到:教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。
愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語(yǔ)，一條作業(yè)的批語(yǔ)，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)，來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢?是的，作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫(xiě)著對(duì)老師的無(wú)限信賴時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛(ài)滿天下之時(shí)。
寒來(lái)暑往，短短三年教書(shū)生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)?？晌殷w驗(yàn)到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作做好。師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔!
小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇十二
職業(yè)學(xué)校的德育工作應(yīng)該與就業(yè)教育相融合，這樣既能體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，也能增強(qiáng)德育教育工作的實(shí)效性。愛(ài)崗敬業(yè)作為社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范重要的一條，是社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的最基本的職業(yè)道德要求，如何培養(yǎng)即將走上工作崗位的中職二年級(jí)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)精神，如何使這些學(xué)生體會(huì)到愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)未來(lái)人生和事業(yè)的影響，怎樣使他們做到愛(ài)崗敬業(yè)這些問(wèn)題的解決就顯得必要而且迫切。但是說(shuō)教的作用實(shí)在有限，很多事情只有體驗(yàn)了才會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)。
《愛(ài)崗敬業(yè)》這一堂班會(huì)課主要是讓學(xué)生知道敬業(yè)愛(ài)崗的重要性，體會(huì)到“不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)”的嚴(yán)重后果，并且學(xué)會(huì)如何做到愛(ài)崗敬業(yè)。
二、解讀學(xué)生。
此時(shí)恰逢二年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的開(kāi)始，有些學(xué)生離開(kāi)學(xué)習(xí)習(xí)近平兩年的校園走上工作崗位。他們?cè)谀吧墓ぷ鳝h(huán)境中，有些如魚(yú)得水，嶄露頭角，順利地與企業(yè)簽訂了勞動(dòng)用工協(xié)議，這就映射出了他們良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣，但有的同學(xué)散漫隨意、工作拖沓、得過(guò)且過(guò)，被企業(yè)遣送回學(xué)校。因此，希望通過(guò)本次班會(huì)課讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提升自身水平，從而培養(yǎng)自己的職業(yè)道德意識(shí)，避免重蹈某些同學(xué)的覆轍，為不久之將來(lái)的就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本班會(huì)課針對(duì)在校學(xué)生基本都沒(méi)有在單位工作過(guò)的實(shí)際，利用體驗(yàn)式活動(dòng)和豐富的情景，結(jié)合小組團(tuán)隊(duì)討論交流為主的方法，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育和引導(dǎo)。
三、解讀目標(biāo)。
1.知識(shí)目標(biāo)：
懂得愛(ài)崗敬業(yè)的意義，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，懂得不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)的嚴(yán)重后果。
2.能力目標(biāo)：
形成愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)，認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)就是做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗!
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)、認(rèn)識(shí)到“愛(ài)崗敬業(yè)”的重要意義，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
四、解讀方法。
1.教學(xué)方法：活動(dòng)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法;。
2.學(xué)習(xí)方法：體驗(yàn)法、討論交流法;。
五、解讀過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
目標(biāo)達(dá)成。
環(huán)節(jié)一：
乒乓球游戲，引出教學(xué)主題。
教師組織游戲，游戲后引導(dǎo)學(xué)生談感受。
參與游戲，談感悟。
通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能在游戲中感悟到規(guī)則的重要性和規(guī)則的含義。
環(huán)節(jié)二：
創(chuàng)設(shè)情景，辨析導(dǎo)行。
通過(guò)觀看車禍、豆腐渣工程、假貨等造成悲劇的視頻，讓學(xué)生感悟出造成這些悲劇的最根本原因就是不守規(guī)則。
播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)造成視頻中悲劇的根本原因、并談?wù)劯形颉?/p>
觀看視頻，談?dòng)^后的感受，深化規(guī)則意識(shí)。
通過(guò)觀看由于不守規(guī)則而造成悲劇的視頻，從而體會(huì)到規(guī)則的重要性，并感悟出必須遵守規(guī)則。
環(huán)節(jié)三：
情境討論，明理激情。
聯(lián)系生活中的兩個(gè)片段：過(guò)馬路遇紅燈、獨(dú)自面對(duì)他人的貴重物品，讓學(xué)生討論自己會(huì)如何做。通過(guò)討論引出規(guī)則執(zhí)行的一個(gè)重要保證：“他律”。
創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展討論交流。
聯(lián)系自身實(shí)際開(kāi)展交流。
通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)的討論交流，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)維護(hù)規(guī)則實(shí)施的一個(gè)重要保證是法律制度等強(qiáng)制力，即“他律”
通過(guò)兩個(gè)故事：澳大利亞人釣魚(yú)、德國(guó)人的垃圾分類投放，讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)則的執(zhí)行除了法律的強(qiáng)制性保障外還有一個(gè)重要的保障:“自律”，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，即為“慎獨(dú)”，這是遵守規(guī)則的境界。
展示真實(shí)的故事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則的執(zhí)行還有一個(gè)重要的保障：自律，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是遵守規(guī)則的境界。
討論、交流。
讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)則的執(zhí)行除了法律的強(qiáng)制性保障外還有一個(gè)重要的保障:人的內(nèi)心品質(zhì)和意志力，即“自律”。
環(huán)節(jié)四：
拓展內(nèi)容，升華主題。
學(xué)生分小組討論，作為一名中職生，在學(xué)校里，工作崗位上，應(yīng)該怎樣做一個(gè)守規(guī)則的人。
引導(dǎo)學(xué)生討論、思考、交流、總結(jié)。
小組討論、記錄、分享討論結(jié)果、全班交流。
反思日常行為，明確正確行動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
環(huán)節(jié)五：
承諾共勉，祝語(yǔ)延伸。
全體起立：做自覺(jué)遵守規(guī)則的承諾。
播放音樂(lè)，和學(xué)生一起承諾。
全體學(xué)生承諾。
承諾中對(duì)規(guī)則意識(shí)的感受再一次得到升華。
六、預(yù)測(cè)效果。
通過(guò)這一堂班會(huì)課讓學(xué)生了解在我們的生活中凡事都有規(guī)則，認(rèn)識(shí)規(guī)則的定義，并加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守各種規(guī)則，做一個(gè)守規(guī)則的好公民、好學(xué)生。
使規(guī)則由外在的約束變?yōu)閮?nèi)心的需求，由被動(dòng)地接受變成主動(dòng)地自我教育，由他律變成自律。
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小學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)演講稿（熱門13篇）篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天，我講話的題目是《愛(ài)國(guó)，是民族的靈魂》。
今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。愛(ài)國(guó)是我們必須做的!
中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的音!愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育!
回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的''侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。
新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!
曾經(jīng)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說(shuō)過(guò)一句話："不懂得熱愛(ài)國(guó)旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生。"愛(ài)國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。
愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了康城的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的xxxxxxxx學(xué)子吧!