英語可以幫助我們更好地理解國外的文學作品和電影，讓我們能夠享受更廣泛的文化娛樂。以下是一些有關如何提高英語閱讀能力的范文和實用技巧，歡迎大家學習。
江西高考英語（精選17篇）篇一
知足是針對物質享受、生活待遇等方面而言的，是針對名利、私欲等方面而言的。而不滿足則是針對理想、事業，精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿足并不矛盾，而是相輔相成的。
先說說知足吧。人要知足，才會快樂、幸福。社會之大，財富多寡，是不可能均等的。任何社會均有貧富差別，不可能人人生而一樣。如果一個人，他老是去往高處看，往上面去比，他必然產生煩惱，產生痛苦，他會總覺得自己處處不如別人。別人大魚大肉，他只能粗茶淡飯;別人錦衣繡緞，他只能粗布短襖;別人寶馬香車，他只能徒步而行……攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。
不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定從容，清心寡欲，你才會感到天高云淡，鶯歌燕舞、鳥語花香。知足，而且只有知足才能給你帶來快樂、幸福。我們常常會看到這樣一種現象：窮人往往快樂，富人卻常常痛苦。為何?就是因為窮人容易知足，而富人很難知足。
再說說不滿足或進取吧。人，畢竟是高等動物，除了吃穿住行這些物質方面的東西外，畢竟還有更高層次的追求：事業、理想，人格修養、精神境界等等。在這些方面，要永遠地不滿足，要永遠地追求、進取。
人稱“數學鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛好，愛好數學，鉆研數學，但又不一味地追求考試分數。他一如既往，矢志不移地追求、堅持自己的興趣愛好，最終有所獲——破解了“西塔潘猜想”——震驚世界，一舉成名。他說他還要走得更遠。
上演“草根傳奇”的林書豪，開始只是個“板凳球員”，是他的不斷進取，不斷追求，永不言棄的堅持精神，打開了他通往“羅馬”的大門。林書豪的追求、堅持幾乎達到了極限，像他這樣懷揣nba夢想，不停輾轉各球隊試訓，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風雨，都永不滿足，去取得更好的戰績。
人生均如此，一方面要知足，知足才能常樂，知足才有幸福;一方面又要不滿足，不滿足才會去追求、進取，才能抵達人生中的一個個風景如畫的高地。
春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做的，就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂。
不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。
知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。”與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂。“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩?還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱，何要浮名?”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。
我非常認同，要常看看自己所擁有的，不要老去想自己這也沒有，那也沒有，似乎別人什么都有等等，老想自己沒有什么，沒有什么，就是痛苦的淵藪，而知足，才是快樂之源。
人的欲望是無止境的，多了還想多，有一百萬了，就想有一千萬、一萬萬……正所謂欲壑難填、人心不足蛇吞象。總想如何讓自己多起來，自然就要勞神費思、投機鉆營、挖空心思，甚至會去不擇手段等等，這樣的話，人還會快樂么?還有快樂么?無論他得到了還是沒有得到，都不會快樂，都只能是痛苦。
衡量快不快樂的標準，決不能只看財富只看擁有，而主要看觀念。知足的人，往往就是快樂的人。
鄰居劉大爺，鰥夫一個，窮困不堪。家里除了一臺黑白電視劇外，基本上是家徒四壁。可是，劉大爺整天樂呵呵的，有說有笑，還經常幫助周圍的人，有人開玩笑說：“劉大爺，你不覺得你活得窩囊么?”劉大爺卻毫不掩飾地說：“我是窮，但我不偷不搶，我靠自己勞動吃飯，我滿足，我開心，我有什么好窩囊的?”
是啊，知足的人，寡欲的人，什么明爭暗斗呀、斤斤計較呀，患得患失呀……統統都與他無關，他滿足于自己的擁有，高高興興，快快樂樂，幸福賽神仙。
古人云：知足者貧賤亦樂,不知足者富貴亦憂。知足是天然的財富，奢侈是人為的貧困(希臘諺語)良田萬頃，日食一升;廣廈千間，夜眠七尺。一飽之需，何必八珍九鼎?七尺之軀，安用千門萬戶?知足常樂，快樂之源也。
江西高考英語（精選17篇）篇二
高爾基曾說：理想，能給天下不幸者以歡樂。從小，老師就教導我們要制定目標，追求理想，要有目的性的前進。理想就如同我們人生道路上的一盞明燈，照亮我們前方的道路。我們現在身為高中生，更應該追求理想，奮斗人生！
所以我們要明白，不管覺得學習有多么的枯燥，我相信在你將來的某一天就會明白學習的重要性高于一切。我們在今后學習的道路上，一定要學會腳踏實地，要努力朝著目標前進，再苦再累的日子也就這么多，我們也終將會度過。在學習上，我們要摸索出適合自己的學習方法，每天做到今日事今日畢，絕不拖延。對每天的知識要及時進行復習和鞏固，遇到不懂的題目，及時的去問老師和同學，就像這樣，每天一點一點的積累，理想終將會向我們靠近。
我們的人生還很長，未來要經受的考驗還有很多很多，所以我們絕對不能在這個時候放棄。曾經網上到處可見：世界這么大，我想去看看！我相信每一位同學都想看看這大千世界的樣子，我們想要去遠方，想要去看世界有多大，就要為之付出行動，就要為自己的未來負責，為自己的夢想奮斗，為自己的青春譜寫華麗的篇章。
我們一定要追求理想，奮斗人生。相信在將來的某一天，回想起高中生活你必定會感謝那個努力拼搏，永不言棄的自己！
江西高考英語（精選17篇）篇三
微笑的臉，是三月的春風，將希望播種，把生命喚醒，用真誠釀泉;微笑的臉，是冬日的陽光，愛在左，同情在右，點燃信念的火把，溫暖鰥寡孤獨的凄涼;微笑的臉，是母親溫柔的手，挽起寂寞，撫平傷感，拭干無助的淚痕。
人，之所以多姿，是因為有一張表情豐富、寓意深刻的臉;之所以可愛，是因為有一張時常微笑、純真無邪的臉。微笑，流露在臉上方顯美，甜蜜在心里才是真。
微笑的臉，自信而剛強，柔和而不屈，以不變應萬變的從容瀟灑。怪不得，一部“史家之絕唱，無韻之離騷”終于成就了你，那位以一張永葆微笑的臉化屈辱為力量、化鄙薄為斗志，“通古今之變，成一家之言”的偉人。極刑之下見勇夫，因為《史記》，你留給了世人一筆最大的財富;因為微笑的臉，你留給了我們永遠的崇敬。
微笑的臉，讓人敬;微笑的人，最瀟灑。一臉微笑，善從心發，上善若水，白梅高潔，甘于奉獻，“忽如一夜清香發，散作乾坤萬里春”。一臉微笑，盡心竭力，奉獻中知足，感染中自若。
微笑的臉，讓蒙娜麗莎迷倒全球，讓“水稻之父”的臉名滿天下，那是一張怎樣自信的臉啊?!當他還是個鄉村教師的時候，就已有巔覆世界的決心;當他早已名滿天下的時候，卻依然樂于躬耕隴畝，專于研究。他所有的愿望，便是讓所有人遠離饑餓。那是一張多么可愛的臉啊!喜看稻菽千重浪，最風流袁隆平!
也許，一個人的微笑，還不足以讓孩子們的眼中充滿陽光。他的微笑刺痛了我們，他的臉因為肩負起責任而幸福燦爛。
如果說，微笑的臉是一枝嬌艷的花，但它可以感染周圍，幻化成萬紫千紅的春天。如果說微笑的臉是一株偉岸的樹，但它可以感動世界，讓成行成排的林木筑成遮風擋沙的綠色長城。微笑，讓我們的臉更可愛。微笑的我們要用微笑的力量，去關照周圍，感化周圍，勇挑責任，直至每一個人臉上都掛起一片不落的燦爛。
曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航!
是的，聽從心之召喚。既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的冊頁，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀國埋葬。而當你關閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無垠藍天上自由翱翔。
是的，聽從心之召喚。別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長，也別計較“木秀于林，風必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟;你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時你巋然不動是一種榜樣，別人的非議與指責只會更好地映襯出你的勇氣與度量!只要問心無愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸誡還是無休止的褒獎?榮譽加身時選擇他人善意的勉勵還是諂媚的頌揚?欲壑難填時選擇無休止的自我膨脹還是一句箴言――“無欲則剛”?只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向!
之燈為他導航;孟子“當今之世，舍我其誰”的霸氣，就是“當仁不讓”思想下的個性張揚。當你不熟悉情況，多詢問詢問，恰好似“入山問樵，入水問漁”，是找到捷徑的良方;可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別回避，別退讓!
聽取心靈的召喚吧，不要師心自用，也別全盤吸收。當你有心靈之燈為你導航，你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩，讓愛你的和你愛的人心中充滿陽光!
江西高考英語（精選17篇）篇四
2013年高考語文科考試已經結束，大江網記者葉新闊從剛剛參加完語文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“一段時間以來，‘中學生有三怕，奧數、英文、周樹人’成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這‘三怕’(或其中‘一怕’‘二怕’)，有些同學不但不怕反倒喜歡。”這一現象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數不少于700字。
具體試題如下：
一段時間以來，“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。
你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。
江西高考英語（精選17篇）篇五
閱讀下面文字，按要求作文。(50分)。
一段時間以來，“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。
你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。
命題方式：材料作文。
材料性質：社會生活類(關注生活、人生、哲理)。
材料內容(關鍵詞)：中學生，三怕，奧數，英文，周樹人，怕與不怕。
材料特點：這是今年看似最貼近學生實際生活的一道考題，出題者選取了學生生活中的一種現象來做評價，講中學生有三怕：奧數、英文、周樹人。但出題者顯然是轉了一個彎，他并沒有讓你評價所怕的對象——奧數、英文、周樹人，而是讓你就“怕”與“不怕”展開感想和思考。這樣，作文實質上還是由具體的事件讓學生上升到生活中的普遍性的道理上來思考。
審題立意：先說說中學生為什么會怕——奧數、英文、周樹人。
首先說奧數。國際上有奧數比賽，也許外國人并沒有怎么當回事，而我們中國人因為歷來有諱忌別人說我們“病夫”“弱智”的口實，所以向來重視各種比賽，尤其是國際上的比賽，——我們可以不管全民身體素有多差，但奧運會一定要多拿金牌;我們可以不管全民的文藝素養有多低下，但鋼琴比賽、歌劇大賽一定要出現朗朗、李云迪和戴玉強、廖昌永等樣人;甚至我們可以不管文化保護得如何如何，但我們的“申遺”一定要多。因此，有國際奧數比賽，中國的孩子的聰明勁就必須得顯露出來。所以全中國的中學生就得學奧數，學好奧數就可以上重點初中、重點高中甚至保送上重點大學，問題是中國這些年獲得國際奧林匹克學科競賽的金牌沒少往回拿，可是風云消散過后，并沒聽說他們后來發明創造什么。不過后遺癥顯然出來了，那就是奧數似乎是理科思維、聰明或是能上名牌大學的代名詞了，于是普天之下莫非奧數。這樣，對于那些不喜歡奧數的同學而言，自然是怕之又怕了。
再說，英文。世界上恐怕沒有任何一個國家像中國這樣學習一門外語甚于學習本國語言的。其原因也是不言自明的，那就是英文也是晉級食祿的臺階，中考要考，高考要考，大學“四級”、“六級”要考，研究生要考，出國更要考。所以，作為中國的孩子其學英文苦不堪言的情狀就可想而知了，說起“英文”就不是一個“怕”字了得的事。
說起怕“周樹人”，這恐怕是出題者有些落伍了。因為現今的初高中教材中“周樹人”已經刪得沒幾篇了。前些年確實有“怕”的現象，魯迅的文章在一定程度上的確晦澀難懂，再加上有些作品具有一定的時代性，就使得一些中學生怕“周樹人”，其實，這和教師的教學方式也有一定的關系。就今天而論，“周樹人”也可以代指傳統語言教學，學生確有“怕”的現象。
從客觀上分析這些“怕”的對象，并不是本材料要論述的重點，這只是幫助我們明確一些問題。而本材料要論述的重點應是“‘怕’與‘不怕’”的主觀態度。其實，不光是奧數、英文、周樹人，對于任何一個科目來說，都有其對其“怕”與“不怕”的學生;而對于任何一個學生來說，也都有其“怕”與“不怕”的科目。“怕”與“不怕”總應該是因人而異的。可能有些喜歡挑戰的學生正因為有此“三怕”而喜歡它們呢?因為叫別人“怕”的東西正可以展示自己的能力與水平。所以，寫作此文，考生可以從主觀和客觀兩個方面來考慮問題。考“奧數、英文、周樹人”，這是不可改變的客觀事實，是在一定時期內都無法撼動的。這正如世界上的許多事一樣，它不因我們個人的“喜歡與不喜歡”“怕與不怕”而存在，“喜歡與不喜歡”“怕與不怕”，這只是我們個人的思想態度而已，外界客觀改變不了的東西，我們可以通過主觀的努力來改變它。
(一)《為學》中有言：天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。套用這樣的說法我們來問自己：學習有難易乎?怕之，則易者亦難矣;不怕，則難者亦易矣。喜歡，則難者亦易矣;不喜歡，則易者亦難矣。“怕”與“不怕”不在難易，而在態度。
(二)有些人因為距離而密切，有些物因為可怕而喜歡，有些事因為繁難而接近。因為距離，我們想拉近彼此;因為可怕，我們想戰勝畏懼;因為繁難，我們想迎接挑戰。因此，“怕”是“不怕”的開始，“不喜歡”是“喜歡”的前緣。
【高考例文1】：急功與慢利。
長期以來，“中學生有三怕：奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。同學們一說起這句話，都會心照不宣地搖頭一笑：難啊，太難了!這些凌亂的數字和線條之間，有著什么神秘的聯系?這些a、b、c、d排列組合之后，該用怎樣的讀音和語氣?天啊，這篇課文的作者竟然又是魯迅，必然有幾個重點段落老師會要求大家狂背狂記!
頭疼歸頭疼，可看看身邊的同學，利用業余時間去參加各種奧數、英文補習班的絕不在少數。補習奧數的同學是崇拜陳景潤教授，想證明1+1=2?還是著迷于數理邏輯，想藉此探究宇宙的真諦?補習英文的同學是想要師夷長技以自強，將來能夠實現中西文化的友好聯系?還是打心眼里喜歡莎士比亞，想要看懂原文的真意?他們背著沉重的書包笑我迂腐：你說的未免太不切實際，奧數比賽一旦獲獎，升學便可以享受加分待遇;英文說得流利，將來出國鍍金根本不是難題!
我恍然大悟，“三怕”同樣是怕，學好奧數、英文兩科的益處唾手可得，即使恨得咬牙切齒也趨之若鶩，擰著眉頭勤學苦練，希望自此走上一條捷徑，憑借這兩科的特長平步青云。而魯迅先生的文章詰屈聱牙，何必下這個死力?能加分嗎?能出國嗎?頂多草草應付老師抄寫幾遍，便自認無愧于心，很對得起這位平頭胡子伯伯了!
校園里依然流傳著“三怕”，奧數、英文卻越來越熱門。魯迅還是寂寞著，被一句輕慢的“太難了”擲到墻角，靜靜地等待。
【高考例文2】：英語，想說愛你真不容易。
唉!讀你還真難啊!拗口的發音令我愁眉不展，無序的單詞使我被得死去活來，晦澀的意思讓我丈二摸不著頭腦……為你而吃的哭真是一言難盡啊!
正但我津津有味地沉迷于電視里，那感人肺腑的話語，晶瑩剔透的淚水，那依依不舍的畫面……我頓時情不自禁地熱淚盈眶。“讀english!”老媽“河東獅吼”道。
“媽媽!一下下嗎!快end了!”我哀求道。
“no!刻不容緩!一分鐘也不能耽誤!寶貝，聽話!千萬不要將寶貴時間和美好青春浪費在看tv上，現在競爭很激烈，稍稍不留神就名落孫山，到時候又后悔莫及……”老媽“口水四濺”，開始了長篇大論!唉，真是一個緊箍咒呀!
可“母”命難違，我只能一步三回頭地來到房間，垂頭喪氣地讀那枯燥無味的英語，腦海里反復播放著電視情節，把英語拋到九霄云外處。忘我地沉醉在想像之中，極力地想象這影片的“下集預告”。
又一次，我的任務是：記“box”(盒子)，我的舌頭都快爛了，仍然記不住，無計可施，只得標土音，我絞盡腦汁，還找不到合適的詞語，只得在下面住“博士”。
為此，我還洋洋得意一陣，可風光不了多久，半路殺出一個“程咬金”，媽媽突然來了個“臨時檢查”，準備已久的我胸有成竹地應對。
“盒子。”
“太簡單了，不久是合資嗎?‘博士’。”一帆風順的我大聲讀道。
“亂七八糟，什么‘博士’，敢情想當博士想瘋了!是box!笨!”媽媽惡狠狠地說，趁機嘲笑我一番。
結果，可想而知，我被罵了個狗血噴頭。
英語，在你身上，我找不到快樂，你是我頭上的緊箍咒，想說愛你不容易。
江西高考英語（精選17篇）篇六
高考語文科考試已經結束，大江網記者葉新闊從剛剛參加完語文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“一段時間以來，‘中學生有三怕，奧數、英文、周樹人’成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這‘三怕’(或其中‘一怕’‘二怕’)，有些同學不但不怕反倒喜歡。”這一現象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數不少于700字。
具體試題如下：
一段時間以來，“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。
你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。
江西高考英語（精選17篇）篇七
七、(60分)。
22.閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)。
美國著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找我來自的世界。”童年，本應天真爛漫;童年，本應百無禁忌;童年，本應無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
命題作文“找回童年”
美國著名歌手邁克爾*杰克遜在《童年》中深情的歌唱“你見過我的童年嗎?我在尋找我來自的世界”，童年，本應該天真爛漫;童年，本應該百無禁忌;童年，本應該無憂無慮。。。。可是今天，令人神往的童年卻漸行漸遠，正從我們的耳邊消失。
請以找回童年為題寫一篇作文。
下面是關于怎么寫：
【命題立意】今年江西高考作文由流行巨星邁克杰克遜的材料引出題目，限定作文題目為《找回童年》。命題思路延續了去年江西高考作文命題的思路，要求學生去關注社會熱點，邁克杰克遜的去世轟動一時，學生應有所聞。同時筆者認為當今社會人們壓力過大，童年早已離開我們。命題又點出了這個當下社會的弊端。現在的社會需要純真，需要找回童年。我們的學生盡管剛過童年階段，但我想現在的學習壓力大，快樂幸福早已不在，也有必要找回童年的美好時光。這樣的命題設置，的確能夠讓學生好好回憶童年，找回曾經的童年。也可以引起社會的關注，讓這個社會好好的“回歸童年”。這也契合高考作文改革的方向，回歸本位，回歸自我。
【審題分析】作文是材料式命題作文，要求寫一篇記敘文或議論文。這次作文的審題上有兩個關鍵點。第一：重點注意作文題目《找回童年》當中“找回”這個動詞。很多學生會忽略，而只注意“童年”二字。可以說本次作文的審題難點也就在這。光寫童年的事情是肯定不行的，必須突出“找回”這個詞語。“找回”是什么意思，為什么要“找回”，“找回”什么，怎樣“找回”。然后結合“童年”去寫才不會偏離作文的主題。第二：文體必須明確。現在高考作文對文體的要求越來越高了，是以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信，是根據蔡銘超的事例寫評論文，今年則是寫記敘文或議論文，寫成“四不像”的文章在高考是堅決給低分的。所以今年考題學生在寫作時一定要有文體意識：寫記敘文就必須是記敘文，故事的開端、發展、高潮、結局寫完整，有具體的敘述和生動的描寫;寫議論文就必須是議論文，論點、論據、論證過程缺一不可。只有這樣才能體現文體的特點。
【寫作指導】今年的`作文入手容易，要寫好，寫出高分是不容易的。這次作文筆者認為比較適合寫記敘文。筆者考前估計今年寫記敘文的肯能行較大，在幾次模擬考試當中業出過記敘文的寫作。很多學生不會寫記敘文，因為容易寫出小學生式的記“流水帳”作文來。如果寫記敘文的話，可以這樣構思。文章主體寫童年故事，中間應注意細節的描寫，如：環境描寫，心理描寫，動作描寫等，盡量寫生動寫具體，切忌什么事都只寫個輪廓，寫個大概。在結尾處應點出“找回”，只有失去了才會有找回。說明自己童年的快樂在現在已經失去，只有回到記憶中去尋找那快樂美好的時光。如果寫議論文，那就必須把“童年”抽象化，童年可以象征“純真”、“快樂”、“無憂無慮”等，然后設置論點如：找回童年，找回那純真的年代;找回童年，找回那快樂的時光等等。也可以有這樣一個思路，“為什么要找回童年”----“要找回童年的什么”-----“怎樣去找回”。這樣可能立意會更深一些。
江西高考英語（精選17篇）篇八
考生情緒不穩定的主要原因還是因為要參加高考了，擔心自己的成績，怕考不好或是怕父母和老師失望。所以這個時候，老師和家長不要給考生太高的目標或是期望，告訴考生只要認真對待高考就好了。
對于考生來說，在高三有各種各樣的模擬考試，很大部分考生在這些模擬考試中成績都會有上下浮動，這也是考生情緒不穩定的原因。這個時候考生需要做的不是吐糟，抱怨或是后悔，而是要正確對待模擬考試的成績，對自己進行查缺補漏，爭取在高考前提高自己的成績。
考生的情緒不穩定，可能也與高考之后志愿填報有關系。很多高中生只顧著學習，對于自己的以后和人生走向都沒有什么想法。所以高考之后該學什么專業，也是考生心中擔憂的一件大事。這個時候考生就需要家長的幫助了，家長可以和考生一起商量關于志愿的事情，盡量讓孩子放下心來。
高考前怎么調整心態。
很多考生在高考前壓力都會很大，但是過大的壓力會使考生情緒不穩定，從而影響考生的學習效率和考試發揮。所以，考生要調整心態，學會自我減壓。考生可以和好友或是家長傾訴自己心中的事情，也可以通過適當的運動來減輕自己的壓力。
一些考生的心思很重，想的事情很多，還沒有高考，總是想高考之后的事情。這樣想法下，考生往往只會越想心態越亂。所以，建議考生不要想太多，專注眼前的事情最好，把心思都放在當下，這樣才能為以后打好基礎。
高考的成敗并不會決定考生的人生，所以考生不需要給自己這么大的壓力，以平和的心態來面對考試就可以了，把高考當成一次挑戰或是一次機會，這樣反而會更有利于復習和考試。
在安排復習內容時應側重于以下方面：一是回顧整理，二是抓增長點。這一階段，一些長期無法解決且對自己預期成績影響不大的突出難點，可以適當放手，騰出精力回顧整理。“回顧整理”的主要作用是保溫和鞏固，同時讓知識進一步形成網絡體系，使自己對高考相關“知識點”把握更全面，站得更高，看得更清。
“抓增長點”則有助于在有限的時間內實現增分的可能。具體做法上，建議考生把重要的講義作一次整理，精選出專項訓練和綜合練習中最具代表性的材料。然后，回看這些材料中的典題，結合考前指導和筆記對知識點或答題方法進行回顧，鞏固知識體系，并從中查找存在問題，遇到疑問及時咨詢老師或同學，加以解決。個別重要考點可在老師幫助下進行微專題突破。特別是課內外名篇名句，最后階段一定要堅持鞏固，確保該得的分一分不丟。
江西高考英語（精選17篇）篇九
由《江西省2018年普通高校招生工作實施意見》可知以下內容：
報考高校的所有考生(含高職單招、對口招生、保送生等)均須參加身體健康狀況檢查(以下簡稱體檢),如實填寫本人的既往病史。未經體檢的考生，高校可不予錄取。
我省2018年普通高考體檢工作，要嚴格執行省教育廳、省衛計委《關于做好全省2018年普通高校招生體檢工作的通知》(贛教考〔2018〕1號)文件要求，由縣(區)招考委和衛計部門組織實施，體檢工作原則上應于4月20日前結束。考生的體檢須在指定的二級甲等(含)以上醫院、相應醫療單位(或經省衛計委、省教育廳指定醫院)進行，主檢醫師應由具有副主任醫師(含)以上職稱、責任心強的醫生擔任。主檢醫院或相應的醫療單位須按教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學〔2003〕3號)和人力資源和社會保障部、教育部、衛生部《關于進一步規范入學和就業體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業權利的通知》(人社部發〔2010〕12號)等有關要求，對考生身體健康狀況作出相應的、規范準確的結論，并對其真實性負責。非指定的醫療機構為考生做出的體檢結論無效。考生對體檢有關項目有疑義的，可申請在體檢醫院復檢。5月13日開始，考生可自行登錄江西省教育考試院網站()查詢本人體檢結果。
江西省人民醫院為我省高考體檢終檢醫院，負責對有異議的體檢結論作出最終裁定。
參與高考體檢工作的人員應認真學習和掌握體檢標準，嚴禁弄虛作假。對弄虛作假的考生和有關工作人員，均按教育部有關規定進行嚴肅處理。
報考軍事(武警)院校的考生須參加由省軍招辦協調組織的軍檢。符合條件的考生在規定時間內憑準考證和二代身份證自行前往軍檢現場領取軍檢表，參加軍檢。軍檢工作安排另行通知。
報考公安、司法院校(專業)的考生須參加由省公安、司法部門組織的體測、面試，有關工作安排另行通知。
高校在參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》等有關要求的基礎上，可根據本校的辦學條件和專業培養要求，提出對考生身體健康狀況的補充要求。補充要求必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，并在招生章程中向社會公布。
江西高考英語（精選17篇）篇十
軍訓，不但培養人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的,甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。有人說軍訓是嚴格的，軍訓是辛苦的，軍訓是枯燥的;但是我認為軍訓中我們共同經歷的酸苦也是甜的。
軍訓生活，在我們剛剛跨入高中這夢寐以求的學府中拉開了帷幕;八月的天氣悶熱，太陽焦灼著大地，花兒低下了頭，老柳樹也垂頭喪氣拉著腦袋，大地像一個巨大的蒸籠，把我們每個人都蒸得通紅通紅，像一個個熟透的蘋果。就在這種情況下，我們身著軍衣，頭戴軍帽在烈日炎炎下訓練著。
立正、跨立、踢腿、齊步走等反復練習，那一聲聲沉悶的腳步聲和各位教官的口哨聲夾雜著，編織了一曲交響樂，給枯燥的軍訓生活增添了幾分色彩。汗水止不住流，綠色的軍裝濕了又干，干了又濕，白嫩的肌膚也曬成銅色;告別了昔日時尚的衣服，平日那些打扮得花枝招展的女同學，個個帥氣十足的男同學穿上這套軍裝，與真正的軍人相比都難以分辨了。
軍紀如鐵。同學們都明白這個道理。在軍訓期間，不管平時嬌里嬌氣的女同學，還是男同學，即使有些身體不適也沒有放棄過軍訓，仍然堅持著。因為他們知道身穿一身軍裝，就是一位軍人，犧牲小我，完成大我的這種大無畏的精神是多么的令人起敬了!他們帶著病痛訓練著，即使再痛，也咬緊了牙關挺了下來，為的就是能讓自己所在的班級、方隊能有一個好成績。
軍訓不僅鍛煉了我們的不怕吃苦的堅強意志，也把來自不同的地方的同學們的心緊緊地系在了一起，集體榮譽感與日俱增。軍訓生活即將結束了，迎來軍訓會操比賽。這是多么令人期待而又激動的時刻啊!我不由自主的在心里默默期盼著.當踏著鼓點昂首挺胸的超過檢閱席，同學們一個個斗志昂揚，容光煥發，朝氣蓬勃地邁著整齊的步伐，具有軍人一樣的威嚴。同學們，我知道你們都盡力了，努力想做到最好，你們沒有讓老師、教官們失望;你們的汗水沒有白流，付出的所有辛苦都是值得的!就算沒有成功也不要緊。世界上有“一蹴而就”卻從沒有“一勞永逸”，所以成功者“仍需努力”;一個人可以“一敗涂地”，但不可以“一蹶不振”。
軍訓就這樣結束了，也給我們一帶來了有酸苦也有甜蜜的豐富多彩的生活。
酸——競爭不是完美的，競爭也不是萬能的，但競爭是刺激人“比學趕幫超”的引擎。苦——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;人無辛苦意，哪有世間才。雖然軍訓把同學們累得一到休息時間就席地而坐，也不在乎臟，如果沒有苦，哪來的甜呢?苦過，累過，那都是過去式，雖然教官平時嚴厲，但要和教官說再見時，又是那么的不舍，回憶累時，一起的嬉笑，一起歡呼，一起唱歌，這些點點滴滴的小事卻足以讓我們去回味，去感動。
有時，酸苦也是一種甜。
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江西高考英語（精選17篇）篇十一
6月23日上午，記者獲悉，備受關注的江西省2012年普通高考一、二、三本等各批次錄取最低控制分數線正式對外公布。
據悉，今年我省高招各批次錄取控制分數線分別為：第一批本科文史類570分、理工類547分；軍校（國防生）第一批本科文史類550分、理工類527分；第二批本科文史類523分、理工類486分；第三批本科文史類452分、理工類378分；高職（專科）文史類210分、理工類200分；體育類本科339分、三本322分、高職（專科）140分；藝術類外省院校：本科（含三本）200分，高職（專科）180分；藝術類本省院校：本科（含三本）316分、高職（專科）180分；三校生文理類：本科495分、高職（專科）160分；三校生藝術：本科322分，高職（專科）104分；三校生體育：高職（專科）123分。
據市高招辦初步統計數據，今年全市文史類一本上線為887人，二本上線為3704人（含一本人數）；理工類一本上線為2716人，二本上線為7772人（含一本人數）。全市文理科合計二本及以上上線人數為11476人。全市文史類第一名為瑞金一中學生鐘旺，總分是651分，全省排第14名（全省原始分最高分為662分）；全市理工類第一名為安遠一中學生杜京良，總分是693分，為全省理工類原始分最高分（原始分與江西師大附中一考生并列第一名），含加分后全省實際排名為第5名。（連仕超特約記者陳小兵）。
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江西高考英語（精選17篇）篇十二
常說“距離產生美”，而我卻認為沒有距離才真正算得上美。
朋友之間的相處也一樣。一旦彼此之間產生了距離，產生了隔膜，無論如何也走不到一起了。不是有句老話說“道不同，不相為謀”嗎?管寧割席，是因為管寧癡迷的是讀書做學問，而華歆則熱衷于官場名利。一對要好的朋友，正是因為缺乏做朋友的共同的思想基礎，有了隔閡，才分道揚鑣。我替他們惋惜，如果兩人能夠彼此溝通，彼此心照不宣，有想法共同探討、有缺點互相批評，設法讓對方地了解自己的內心，也努力讓自己更深地讀懂朋友的心靈，那么，歷史上就多了一對真誠的朋友，少了一份割席絕交的無奈。
我們常常用“親密無間”這個詞語來形容朋友之間的真摯情感，可見，真誠是“無間”的，沒有距離的：沒有地位的高低，沒有身份的貴賤，沒有年齡的大小，沒有生活的貧富。而有時候，甚至敵人也會因為理解、因為擁有一種天地間恒久的人情而變成朋友!
1945年秋，日軍投降后，在撤退回國途中，傷兵石田東四郎掉了隊，流落在河南召縣討飯。孫幫俊，一位樸實的中國農民，雖然仇恨日本軍國主義但想到眼前的傷兵也是日本侵華的受害者，就毅然決然把他收養在家，精心照料，傷好后，他們一起干活，親如一家。孫老人去世前再三囑咐兒子孫寶杰要好好對待異國客人。后來，孫寶杰了解已年老的石田難斷思鄉之情，在中日政府、友好團體的幫助下，四處替石田奔走打聽，終于在1993年讓他與親人團聚。當這一激動人心的消息在《朝日新聞》上發布后，中國這一禮儀之邦的美名又一次在世界震響。化敵為友，需要有一顆何等高尚美麗的心靈!這種心靈足以照亮每一個陰暗污濁的角落，展現出真善美的偉大力量!
古今中外有多少莫逆之交、患難之交、忤臼之交、忘年之交、君子之交等成為千古佳話，而正是因為人們的心互相吸引、互相貼近，才使“咫尺天涯”變成“天涯咫尺”。
江西高考英語（精選17篇）篇十三
1、作文題目：
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2、名師解析。
合肥新東方優能中學語文名師王飛：今年語文作文關注共享單車、一帶一路、大熊貓廣場舞、中華美食等與中國相關的熱點話題，要求考生從中選取關鍵詞向外國留學生介紹中國。不能寫的太過于官方或格式化的東西，要寫的通俗易懂一點。
立意的角度有：
(1)合作與共贏。
(2)中國的開放。
(3)傳統文化的繼承與發揚。
(4)發展與監管。
江西高考英語（精選17篇）篇十四
全國乙卷閱讀部分選取了有關世界知名體育場館介紹的語篇。這些語篇旨在引導學生關注體育運動和身體健康，提高運動的.意識。在美育方面，全國乙卷閱讀部分選取了介紹用廢棄塑料制作雕塑的藝術家的語篇。這些語篇旨在引導學生在閱讀中認識到美育的重要性，培養健康向上的審美情趣，提高審美能力。在勞動教育方面，全國乙卷選取了有關做家務益處的語篇。
江西高考英語（精選17篇）篇十五
作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交往，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”
5月15曰，在亞洲文明對話大會上，中國發表《深化文明交流互鑒共建亞洲命運共同體》的主旨演講，指出：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。”“各種文明本沒有沖突，只是要有欣賞所有文明之美的眼睛。”
請依據對上面兩則材料的理解，自選話題，寫一篇文章。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】：本題共兩則材料，第一則材料講的是思想的交流是一加一大于二的增值交流;第二則材料講的是不同文明的交流可以促進世界的發展。把兩則材料放在一起來看，可以提煉出關鍵詞“交流”，進而得出本題的話題是“交流的好處”。據此，我們可以從為什么提倡交流、怎樣看待交流、怎樣進行交流等層面進行立意，但值得注意的是，依據材料提示和題目要求，“交流”應限定在文化、思想等意識形態領域。
江西高考英語（精選17篇）篇十六
世界上有很多民族，也有很多的國家，這就意味著有很多種文明、很多種文化，這些文明與文化的交流，讓這個美好的世界充滿了生命力。
作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交往，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”文明也是如此，如果兩種文明彼此對抗，最后的結果必然是兩敗俱傷，如果兩種文明互相交流，互相借鑒，便能共同提高，共同發展。
中國近代史是一段屈辱的歷史，列強的槍聲驚醒了清王朝的美夢。面對帝國主義的無情掠奪，中國的有志之士走出國門，開始探尋救國之路，從此，封閉的國度有了與世界的交流。中國雖然在這段交流中處于一個極為劣勢的處境，但在這次交流中學到了很多，新理念、新做法、新工業，不斷地涌入國門。一方面，中國人學習到了先進的技術，中國的工業迅速發展起來，為新中國成立后的工業化發展奠定了深厚的基礎。另一方面，中國人得以走出去，去學習共產主義，去學習馬克思主義，以至中國更快地從封建社會進入了社會主義社會。沒有這一時期的交流，中國很有可能至今仍是那個閉關鎖國、自以為無所不有的封建王朝。正是在與其他文明的交流中不斷學習、不斷借鑒，中國的文明才不斷發展。
進入新時期，中國改革開放所取得的巨大成就，更以鐵一般的事實證明了對外交流的重要性。中國向全世界提出要建立人類命運共同體，其必然要求文明之間互相交流、共同發展。
與文明之間的交流不同，文明之間互相敵視只會導致兩敗俱傷。中東一直戰亂不斷，這與其復雜的文明組成且各國文明相互敵視有關。在位于中東的國家中，信仰不同宗教的人互相敵視，各自為營，彼此間沖突不斷，這不僅破壞了中東地區的和平安寧，而且嚴重地制約了該地區的社會發展。
敵視和沖突只能加劇矛盾，使世界變得一團糟，如果舍棄敵視和沖突，加強溝通和交流，那么世界文明之花將會綻放得更加鮮艷。封閉阻進步，交流促發展，沖突毀文明。愿世界各文明之間都能敞開大門，互相交流，減少沖突，實現共同發展。
[名師點評]本文立意明確，思路清晰，論述有說服力。從立意的角度看，作者能緊扣材料，提煉出明確的觀點，切合題意。從思路和文本結構的角度來看，本文開門見山地提出觀點，有條不紊地展開論述，結構框架清晰，有開有合，形成照應。從論證方法的角度來看，本文事實論證和道理論證相結合，有理有據;正反對比手法的使用增強了文章的說服力。
書寫不好的學生，作文得不了高分。
高考閱卷老師閱卷的速度很快，一篇作文可能三四十秒就看完了。“一般情況下，一篇作文不會看太久，只有遇到那些特別好的，或者要打低分的作文，才會好好看一下。大部分的作文，幾乎是一目數行而過。”
在這樣的閱卷速度下，考生的作文如果字跡不清，書寫隨意，是沒有機會得高分的。“字差一點沒有辦法，這是已經養成的習慣，但起碼要工整，書寫的字體不能讓閱卷老師去猜。一旦是這種情況，閱卷老師肯定不會給高分。”
有時候，一篇比較好的作文，也有思想深度，但因為字跡不清，導致閱卷老師無法快速明白作文內容的精妙之處，這樣就比較可惜了。
結構一定要寫好，碰到題目不要害怕。
江西高考英語（精選17篇）篇十七
寫作能力是高考語文重要考查的重要內容，更是現代社會中人們工作和生活的一項基本技能，但是從歷年高考學生。
作文。
的表現來看，我們現在的高中作文教學所取得的成果并不盡如人意。以下是本站小編為大家整理的關于江西高考作文20xx，給大家作為參考，歡迎閱讀!
老陳：
您好!看到有關你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開車時也有接聽和撥打電話的陋習，受你愛父之心和此舉的感動，以后一定會改掉。想起前幾天，我的孩子批評我吃飯時還在刷手機，內心也無比溫暖。謹以此信向你表達支持與敬意。
你的行為贏得了多數人的支持，也有少數人質疑和反對——你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當有關你的新聞變成一個大眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身無關了，你不要被這些爭議所干擾，不要被“舉報父親”這個渲染性標簽壓得喘不過氣來，堅信自己是以這種父親能接受的方式表達對父親的愛。我知道，你這樣做，絕不是“吾愛吾父，吾更愛原則”——而就是純粹的愛父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習。這種愛，只要父親能夠理解就足夠了，無須別人的理解。
之所以有一些爭議和質疑，是因為他們沒有站在一個愛父親的女兒的角度來看這個問題，沒有將心比心，沒有同情的理解，而是一個湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當這件事成為一個大眾話題時，你已經成為一個被消費的熱點。大眾傳媒工業從這條新聞中各取所需：網友需要的是倫理沖突和情法爭議，媒體需要的是勁爆新聞和反常故事，評論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說法，道學家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點擊的熱點，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。
而這一切，與你的需要沒有關系。作為一個曾一直努力想讓父親改掉抽煙習慣的我知道，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個開車陋習，要的是父親免于被這種陋習所傷害，要的是開車的父親平平安安回到家中和你一起吃晚餐。從新聞看，你的目的已經達到，父親老陳后來領悟到“覺得女兒確實說的很有道理，她是在對家人的生命負責，也是對家人愛的一種體現”。——父親理解了你的良苦用心，讀到了你的愛，那就足夠了。
這個世界上，說服真的是一件很難的事，尤其是想說服每個人，讓每個人都點贊，那根本不可能——我想跟你分享一幅漫畫，你永遠都無法滿足所有人。很多時候，你只須介意你愛的人的感受，只要說服那個你想說服的人，你愛的人理解，你介意的人接受，就可以了。這是你跟父親兩個人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習，你成功地讓父親意識到自己的問題，并理解了你的愛，真的非常棒。
不要被“親親相隱”之類的偽倫理討論所誤導，那是鍵盤俠牽強附會的亂闡釋，這不是會讓父親受到嚴懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類的高調贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來的高級黑。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛的愛父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習。能意識到開車打手機的交通陋習，是原則;能在一再勸說無效后堅持用其他方式去影響，是韌性;能在窮盡各種方式后想到報警，是可愛和智慧;最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話。
小陳，這一次事件你可能已經感受到了輿論的多元與復雜，當你走向社會，會接觸到這種輿論生態，請堅守自己強大的內心，堅守自己內心崇高的愛與原則。
探究是一種很棒的學習方式，這道理說出來大多數人都會點頭稱是。沒錯，我們不僅要“學而時習之”，還要多多探究，把學來的知識化為己有。可是說歸說，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。學校的課不提也罷，上學十二年，向來都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個問題或現象來堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現在!
學校沒得探究，并非意味著我就與此無緣。說白了，想探究什么，關鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學校沒安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書時，樂此不疲地收集和對比各種甲蟲，這可不是學校老師讓他這樣干的。
我自己的愛好則是閱讀古詩，喜歡在古詩里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句“將登太行雪滿山”，后來我卻在一本書里看到另一個說法“將登太行雪暗天”。古人有“一字之師”和“一字千金”的說法，這兩個版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
那么“學暗天”又是怎樣的境界呢?這就得發揮我們的想象力了。一般說來，當我們看到“將登太行雪滿山”時，腦海里即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可“雪暗天”卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來，惡劣天氣便如身臨其境般撲來，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺得“雪暗天”的說法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學習中得出不少樂子來!
一顆光溜溜的石頭，靜靜的躺在小溪里，溪水緩緩的流過，魚兒自由自在的游過;靜靜的躺在小溪里，透過清澈的溪水看著藍天白云，看著風兒追趕著四季，它哭了，哭得很傷心。
一年，兩年，年復一年，愛過樹梢的知了，喜歡過走過的女孩，恨過對面岸上罵人的大嫂，討厭過踩在我身上的那雙小腳丫，也為那對情侶的分手，傷心的哭過，為他們祈禱過。
我，除了擁有這顆多愁善感的心，沒有華麗的外表，沒有魚兒自由自在游走的尾巴，沒有白云的愜意舒展，也沒有風兒的調皮，除了能靜靜的躺在這里，經歷著四季，磨礪著歲月，我還能擁有什么?!我只有這顆多愁善感的心!
知了走了，女孩長大嫁人了，大嫂搬走了，那雙小腳丫再也沒有見過了，那對情侶也早已各奔西東。我的心碎了，這是我唯一擁有的東西，我嘩啦啦哭了，哭了整整三天三夜!又哭了整整一個冬天!
今年開春，我決定再也不哭了，雖然自己很殘缺，沒有風的自由，沒有魚的走動，沒有人類的智慧，但是我發現自己除了有一顆多愁善感的心，還擁有一副好嗓子!這，就足夠了!我要用美妙的歌聲，讓知了愛上我，讓那路過的女孩停下來為我鼓掌，讓來這里的情侶充滿歡笑!夏天來了，知了就站在我對面的柳樹上，我們盡情的對唱，溪水為我伴奏，魚兒為我打鼓，路人為我鼓掌，情侶們都來了給我們和聲。我的心頭感覺到幸福，一種莫名的幸福，一種從未有過的幸福!我覺得這個世界充滿了愛!
知了決定嫁給我了!我覺得自己是世界上最幸福的石頭!我不再一無所有，不再寂寞孤單，不再一個人哭，可是，我還是忍不住哭了，嘩啦啦的哭了。
秋天來了，我最心愛的知了，死了，短暫的幸福愛情，就這么快又面對生離死別!又一次，我為她哭了，哭得昏天暗地，痛徹心扉!可是我知道，她永遠活在我心中，我擁有她的一生。溪水過來撫摸我，魚兒鼓勵我，路人同情我，情侶們都來安慰我。我突然發現，我原來擁有那么多的好朋友!原來幸福，從來沒有離開過我!
冬天來了，溪水結冰了，我依然靜靜的躺在這里，雖然我看不到藍天白云，看不到路人了，但是我能聽見路人歡快的腳步聲，能聽見情侶的嬉戲歡笑聲，能感受到風兒的調皮，我情不自禁，情不自禁放開我的歌喉，盡情的歌唱，我要用我最動聽，最美妙的歌聲，融化這蓋在上面的冰雪!
從此以后，每當有人路過這里，總能聽到它動情的歌聲，它要用歌聲，點亮人們心頭的希望，點燃人們生活的熱情，給每個人送去祝福，送去溫暖。因為他覺得，他擁有無限的愛，擁有一個豐富多彩的人生!第二年夏天，知了在盡情的歌唱，而他，卻哭了!