一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產(chǎn)生共鳴，激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。在寫作過程中，我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)和展開方式，運(yùn)用到自己的作文中。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇一
上課時(shí)，我們把課桌排成一圈，四個(gè)小組按位置坐好。只見主持人應(yīng)宏同學(xué)走到教室中央宣布：“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人’主題班會(huì)現(xiàn)在開始。”接著，主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”。葉老師戴著國王的桂冠走了出來，他把“皇冠”戴在頭上還真有幾分國王的氣魄。“國王”說：“要成為文明禮貌王國的主人必須通過我對你們?nèi)P(guān)的考核，分別是文明禮貌語言關(guān)、行為關(guān)、心靈關(guān)。”這真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節(jié)斑會(huì)課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們當(dāng)了一次演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時(shí)，“國王”說：“小班長，我想知道同學(xué)們在家中的'表現(xiàn)如何。”主持人說：“在學(xué)校，我們是尊敬老師的好學(xué)生：在家中，我們是體貼父母的好孩子。一卜面請聽歌曲《好媽媽》。”我一聽，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒等伴奏的音樂響起我就快步邁入場中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法：緊張時(shí)深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節(jié)拍，邊唱歌邊配上動(dòng)作，雖然演唱時(shí)還有些緊張，但總算成功唱完了。
班會(huì)課上，同學(xué)們爭先恐后地回答問題，也表演節(jié)目：有活潑歡快的舞蹈，有逗人發(fā)笑的童話劇，有娓娓動(dòng)聽的故事……內(nèi)容十分豐富。
最后，我們在輕松、愉快的氣氛中順利地通過“國王”對我們的三關(guān)考核，并在過關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì)課使我們懂得了：要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，就要從今天做起、從現(xiàn)在做起的道理。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇二
“老師，我先說。”一位同學(xué)喊道。大家循聲望去，說話的正是班上個(gè)頭最矮但卻是最活躍的小男生吳誠，看他一副急不可耐的樣子，大家全笑了。“好吧，那你就先說說。”陳老師笑著鼓勵(lì)道。
“要我說，電腦只要上了網(wǎng)就可查詢資料，下載音樂還可收發(fā)郵件，用qq聊天。”“還有呢？”老師問道。
吳誠不好意思地?fù)蠐项^，小聲地說：“還可以玩游戲。”“哈哈哈……”全班同學(xué)不約而同地笑起來。
“還有誰要發(fā)言？”陳老師又問道。“我來，我來…”幾位男生大聲喊道。
“請舉手，一個(gè)一個(gè)來回答，這么亂哄哄的，像個(gè)課堂嗎？”陳老師生氣地扳起了臉。幾位男生吐了吐舌頭都不吱聲了。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇三
今天上午第二節(jié)課，馮老師給我們上了一堂班會(huì)課。
馮老師第一次講的就是讓我們體諒父母，第二個(gè)講的就是父母掙錢不容易。
馮老師給我們講了他自己的故事就是，他的老家在漿水，我們都知道漿水的蘋果好吃，但是我們不知道他們的背后付出了多少，馮老師給我們講他父親賣蘋果的事情，老師父親每一次都是騎著三輪車就開了一個(gè)小時(shí)，到了那里，但是到了地方有時(shí)候卻一箱都賣不出去，馮老師幫自己的父親賣蘋果。父母掙錢也是非常非常的不容易的，每當(dāng)父母下班以后都要收拾家還要給我們做飯，我們每一次都埋怨父母，說這個(gè)不好，那個(gè)不好的。
我的父母雖說工作不是非常的辛苦，但是我也有愧對他們，我聽了媽媽說，在我生下來的時(shí)候一直生病，媽媽到處去給我們治病，還有一個(gè)事情就是今年爸爸他一直沒有假期，說好的就是和我們一起出去的，但是因?yàn)橛滥旰秃惡喜⒘怂詻]有和我們一起出去旅游，爸爸沒一天都是喝酒回到家里的，因?yàn)榘职置恳淮问浅鋈?yīng)酬的，所以爸爸每一次回到家里面都一躺到床上就睡覺了，媽媽每一次都要去正西，每一天早上五點(diǎn)就起床了，而且每一天晚上回來的時(shí)候嘴唇已經(jīng)干了，還有就是媽媽就躺在床上就睡了，其實(shí)爸爸媽媽真的是非常辛苦的，但是我們要學(xué)會(huì)體諒父母，要學(xué)會(huì)為父母香著。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇四
上課時(shí)，我們把課桌排成一圈，四人小組按位置坐好。只見小主持人應(yīng)宏偉同學(xué)走到教室中央宣布：“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。”接著，主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”。葉老師戴著國王的`頭飾走了出來，他把“皇冠”戴在上頭，還真有幾分國王的氣魄。“國王”說：“要成為文明禮貌王國的主人，必須通過我對你們?nèi)P(guān)的考核，分別是文明禮貌語言關(guān)，行為關(guān)，心靈關(guān)。”這真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節(jié)班會(huì)課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們當(dāng)了一次小演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時(shí)，“國王”說：“小班長，我想知道同學(xué)們在家中的表現(xiàn)如何。”主持人說：“在學(xué)校，我們是尊敬老師的好學(xué)生；在家中，我們會(huì)做個(gè)體貼父母的好孩子。下面請聽演唱《好媽媽》。”我一聽，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒等伴奏的音樂響起，我就起步邁人場中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法：緊張時(shí)深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節(jié)拍，邊唱歌邊配上動(dòng)作，雖然演唱時(shí)還有些緊張，但總算順利地唱完了。
班會(huì)課上，同學(xué)們爭先恐后地回答問題，也表演節(jié)目：有活潑歡快的舞蹈，有逗人發(fā)笑的童話劇，有娓娓動(dòng)聽的故事……內(nèi)容十分豐富。
最后，我們在輕松、偷快的氣氛中順利地通過“國王”對我們進(jìn)行的三關(guān)考核，在過關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì)課使我們懂得了：要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，就是要從今天做起、從現(xiàn)在就做到的道理。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇五
“真的嗎？”“太好了！”此時(shí)的教室里像煮沸了的`開水一樣鬧騰，有的嘰嘰喳喳的，好像在發(fā)表著自己的意見，有的活蹦亂跳，早已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的興奮。噢，原來這星期的班隊(duì)課是才藝表演呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲過后，教室里早已經(jīng)鴉雀無聲，兩位主持人走上臺。在潘恩旭和王涵兩位主持人的開場詞后。第一位上場的是丁雨欣，你們知道她給大家?guī)淼氖鞘裁磫幔颗叮瓉硎抢∥璞硌荨Ｋ簧蠄觯_下就響起了熱烈的掌聲。丁雨欣隨著音樂的節(jié)拍，歡快地跳起了優(yōu)美的舞姿。她那輕快矯健的舞姿贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。俗話說：“臺上一分鐘，臺下一年功”，在臺上表演的都是在臺下付出了很多的汗水。
表演節(jié)目豐富多彩，有舞蹈，當(dāng)然也有唱歌。你可別說，我和潘佳錦合唱得《青春修煉手冊》也很受同學(xué)們的歡迎。當(dāng)輪到我們上臺時(shí)，我還是有些緊張的，怕自己唱得不好聽。是同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我充滿自信，我鼓起勇氣走上臺。音樂開始了，我們跟著音樂唱了起來，唱到中間部分時(shí)，同學(xué)們也情不自禁地和我們一起唱了起來，教室里頓時(shí)蕩漾起一陣陣清脆的歌聲。這時(shí)的我也沒剛開始時(shí)那樣緊張了，表現(xiàn)得越來越自信。
正當(dāng)我們看得興奮不已時(shí)，下課鈴聲響了。這次精彩的班隊(duì)課隨著鈴聲結(jié)束了。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇六
過了一會(huì)兒，張子辰說我們要進(jìn)行夾豆子比賽，規(guī)則是把桌子連在一起，第一排的同學(xué)坐到巷道里，一號同學(xué)夾給二號，二號夾給三號，三號夾給四號，四號計(jì)算有多少顆豆子，時(shí)間為一分鐘。我們經(jīng)商議后，決定王瑛琦為一號，陳正森為二號，我為三號，周靈潔計(jì)算豆子數(shù)量。“快到我們組了，大家加油啊，一定要多夾豆子啊……”，我緊張極了，一直對他們說一些鼓勵(lì)的話語。
到我們了，陳正森居然比我害怕，一直打哆嗦。計(jì)時(shí)開始了，王瑛琦以神速一下子就夾了好多的豆子。陳正森真慘，夾這顆，跑；夾那顆，走！好不容易夾起了一顆，放進(jìn)我碗里。我先不好夾豆子，后來知道要讓碗不動(dòng)，輕輕地夾起豆子，別驚動(dòng)它，否則它會(huì)跑的。才夾幾顆，張?jiān)e就說“時(shí)間到！”后來，好好想后，才發(fā)覺應(yīng)該讓陳正森為一號，我為二號，神速大俠—王瑛琦為三號。哎！因?yàn)橥蹒欤愓耍抑械龋绻愓惶柕脑挘S便都可以夾起一顆豆子的。
后來，我們便貼上了心意卡—便利貼，許上了各種各樣的心愿。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇七
晚上七點(diǎn)半，我打開電視，觀看新聞聯(lián)播。一看，我大吃一驚：主持人臉上的微笑不見了，柳葉眉擰成了“毛毛蟲”，她表情嚴(yán)肅，語氣沉重地說：“宇宙醫(yī)院緊急通知，緊急通知！不久的明天地球即將爆炸！”這個(gè)驚人的消息一下就爆炸開了，一傳十，十傳百，在一瞬間家喻戶曉。整個(gè)城市炸開了鍋。大家病急亂投醫(yī)，慌忙擠進(jìn)了上知天文下知地理的小神通家。
可一進(jìn)門，就一個(gè)個(gè)呆立在那里：小神通竟癱在椅子上捶著胸脯號啕大哭。過了好一會(huì)兒，小神通才發(fā)話：“地球，是人類共同的家園，是我們共同的媽媽，她哺育著一代又一代的人，可我們，卻恩將仇報(bào)——你們知道嗎？最近地球媽媽的情況糟透了！我們愚昧無知，將工廠排出的廢水、廢料等有毒物質(zhì)大量排放在她的皮膚上、血液里。這些東西危害著他的健康……”
我霎時(shí)從睡夢中驚醒，認(rèn)真回憶夢中的情景，我的心久久不能平靜，是啊，我們的衣食住行，無一不依賴大自然的恩賜，森林、河湖、草原是我們賴以生存的基本條件，破壞自然不就等于毀滅自己毀滅我們共同的家園嗎？！人類呀，快快醒悟吧，只有保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木才會(huì)使地球媽媽精神煥發(fā)，使我們的生活更加美好！
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇八
老師詳細(xì)地講解了游戲的.規(guī)則，其實(shí)簡單：老師報(bào)成語，一個(gè)同學(xué)根據(jù)成語做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語。
游戲開始了，老師請一位綠衣服的同學(xué)來猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，背對著大屏幕，老師又請了另一位胖子同學(xué)做動(dòng)作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個(gè)字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來。老師只好再請一位穿藍(lán)衣服的同學(xué)來做動(dòng)作，這個(gè)同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來呢！老師又叫來了第三位表演者，他這動(dòng)動(dòng)、那動(dòng)動(dòng)，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問：“是不是三心二意？”臺下又傳來了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。
接下來，又進(jìn)行了幾組“成語猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇九
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗(yàn)“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗(yàn)“獨(dú)臂人“穿衣服，同學(xué)們費(fèi)了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個(gè)同學(xué)體驗(yàn)“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說的話。老師還讓五個(gè)同學(xué)表演了小品“回家路上時(shí)”，講的是幾個(gè)孩子不尊重殘疾人后來改正錯(cuò)誤。最后因?yàn)闀r(shí)間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的.配合下體驗(yàn)“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗(yàn)，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會(huì)圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實(shí)殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇十
我們班同學(xué)最喜歡在課間玩游戲，一起玩就忘記了一切煩惱，所有疲勞都煙消云散，有趣的游戲使我們的課余生活更加豐富多彩，使我們的童年望滿歡笑，在游戲中我們變的更加聰明、機(jī)敏，在游戲中我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量，在游戲中我們一起品嘗勝利的喜悅。最近我們又迷上了一個(gè)新游戲――“對著干”。
文課上，老師一進(jìn)教室就說：“今天我們玩對著干這個(gè)游戲，游戲規(guī)則很簡單：老師說一個(gè)詞你們就做反的動(dòng)作，比如老師說立正，你就稍息，如果反應(yīng)慢或作錯(cuò)就要淘汰出局。”
游戲開始了，老師說：“站、坐、站、坐、站、坐......”有的同學(xué)手足無措，有的垂頭喪氣，有的'顧此失彼。班長被淘汰了，可班長說：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼之出現(xiàn)的是成功的朝霞”......
“對著干”游戲不但有趣，還可以鍛煉我的反應(yīng)速度，我喜歡這個(gè)游戲！
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇十一
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集。”一聽到這個(gè)消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關(guān)？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時(shí)亂成一團(tuán)。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的.情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學(xué)為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全。”
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點(diǎn)！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學(xué)、老師也差不多全到了，我心里想：“啊！我們終于幸運(yùn)地逃脫了危險(xiǎn)。”我也不知道那些好奇的同學(xué)在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時(shí)候應(yīng)該怎么呼叫消防隊(duì)員吧！”這個(gè)時(shí)候我開始懷疑這次火災(zāi)是不是演習(xí)？只見被困在五樓的老師和同學(xué)正揮著紅領(lǐng)巾，消防隊(duì)員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學(xué)們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習(xí)你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會(huì)心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習(xí)我知道了：火災(zāi)演習(xí)是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范，怎樣保護(hù)好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇十二
懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進(jìn)中學(xué)的大門。原本以為會(huì)開始愉快又輕松的三年，但沒想到，進(jìn)中學(xué)的第一個(gè)月，老師就給了我一個(gè)狠狠的教訓(xùn)：上了一堂特殊的體育課。
“手打直點(diǎn)！看你那樣子就像沒吃飯！”顯然，體育老師又開始“發(fā)威”了。這時(shí)，我們剛學(xué)會(huì)初中的廣播體操，而一向嚴(yán)格的老師此時(shí)正仔細(xì)觀察我們每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作，要求很簡單：做好就解散。
在小學(xué)懶散慣了的我，就從未認(rèn)真做好過廣播體操，進(jìn)了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無力，轉(zhuǎn)身遲鈍……第一遍做下來，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學(xué)繼續(xù)做著。從第二遍開始，我認(rèn)真起來了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無差別。兩遍做下來，只剩下十幾位同學(xué)不過關(guān)。我開始感到不安了。
幾分鐘過去了，我滿臉漲得通紅，感到羞愧難當(dāng)。一個(gè)高個(gè)子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說我想成為同學(xué)們眼中的焦點(diǎn)，可也不是以這樣的狀態(tài)呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話說！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無窮動(dòng)力的源泉。
第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動(dòng)作絕對做到位了！我倒想看看，這次老師會(huì)是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。
正以為可以就此“解放”時(shí)，老師神情自若，淡淡地說：“繼續(xù)。”就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。
我滿腔怒火，不知該往哪兒釋放。“這明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點(diǎn)沒打直？哪一點(diǎn)沒做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰都好!為此，我郁悶了好幾天。
直到現(xiàn)在，靜下心來思考，我才明白老師的良苦用心：對每件事，每一次都應(yīng)該認(rèn)真去做，哪怕有一絲不認(rèn)真，就不是完美的。這件事也讓我意識到，對任何事，我們都應(yīng)該放低位置，端正態(tài)度，認(rèn)真對待，否則會(huì)一事無成。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇十三
今天本是個(gè)高興的日子（學(xué)校搞讀書活動(dòng)），但天公不作美，我們正在看文藝表演時(shí)，突然下起了小雨。我們開始還沒太在意，可雨卻越下越大。我們又衣著單薄，沒一會(huì)兒就開始打起了噴嚏。
這時(shí)，陸續(xù)有家長送起衣服和雨傘來學(xué)校。我也盼望著媽媽能快點(diǎn)來。旁邊的同學(xué)撐開傘，叫我們沒傘的也躲進(jìn)去。我本來是會(huì)躲到傘下去的，但我此時(shí)卻看見了一幕令我感動(dòng)，令我改變了想法的情景：王老師把她手中的傘遞給了沒帶傘的.同學(xué)，而同學(xué)們又把傘讓給王老師撐。
多好的老師啊！她給我上了一堂特殊的課，她的行動(dòng)又一次教育了我。我轉(zhuǎn)過頭，對剛剛叫我躲進(jìn)她傘里的同學(xué)說：“不用了，我沒事兒。讓田媛躲吧，我不怕。
這次，王老師給我上的這堂特殊的課，告訴了我：做什么事都要為別人著想。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇十四
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。
9月4日晚上8時(shí)整，我和媽媽懷著激動(dòng)的心情坐在電視機(jī)前，觀看開學(xué)第一課。
第一節(jié)說的是“愛國”，講了國歌的來歷。國歌是抗日時(shí)期田漢先生寫的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長城”中還有一個(gè)故事。說的是：日本鬼子用大炮在長城上炸開了一個(gè)缺口，戰(zhàn)士們立刻從四面八方涌來，在長城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進(jìn)一步，許多戰(zhàn)士用自己的身體擋住了敵人的進(jìn)攻，用血肉筑成了新的長城。這一段不是編出來的，而是真人真事，讓我們?yōu)檫@些死去的戰(zhàn)士們，致敬！
這節(jié)課還講了左權(quán)將軍的故事。這個(gè)故事說的是左權(quán)去前線抗日，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但一有空就給家里寫信。有一天，部隊(duì)兵敗正在撤退，左權(quán)將軍走在隊(duì)伍的后方，敵人的炮彈打中了隊(duì)尾，左權(quán)將軍就這樣死去了。他是在戰(zhàn)場上死去的最高級級別的將領(lǐng)，我都感動(dòng)的流淚了。
開學(xué)第一課中說到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠(yuǎn)活在人們的心里。我還明白了一個(gè)道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書，長大后成才，讓祖國變的更強(qiáng)！
“《開學(xué)第一課》讓我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。”
“《開學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。汶川災(zāi)難的萬眾一心以及北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。
“《開學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪。”的確，對于中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識來自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
《開學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補(bǔ)上的一課。它將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救知識教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識和技巧，真正用知識守護(hù)生命。
這一課讓孩子們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。
這一課讓孩子們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈！堕_學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來，民族希望。
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。
我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對新的人生。
通過這堂課的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅(jiān)持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學(xué)會(huì)如何去尊重別人，尊重生命。
《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。
歷年以來都是要求我的學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》并且寫觀后感，今年想改一下――自己寫一份觀后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開學(xué)第一課》。
且不必總體來談這次《開學(xué)第一課》的感受，先把節(jié)目最能觸動(dòng)我，最能激勵(lì)人奮進(jìn)的人物及故事的感想談?wù)劇?/p>
解海龍的故事。
看完他的故事后，深深地覺得他真了不起。他用手中的照相機(jī)記錄了中國幾十年來基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r，他用照相機(jī)改變了貧困學(xué)生的命運(yùn)。
記得我在上初中的時(shí)候經(jīng)常在《初中生學(xué)習(xí)》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺得原來在祖國的大西北還有比自己更貧困的學(xué)生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對知識的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當(dāng)電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對話時(shí)，有一種時(shí)空突然地轉(zhuǎn)換的感覺，一個(gè)活生生的為人母的蘇明娟出現(xiàn)了。自己一時(shí)間百感交集，好想發(fā)表一下感慨。一個(gè)人應(yīng)該有夢想，并且一定要堅(jiān)持自己的夢想；知識對一個(gè)人命運(yùn)的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來。這是多么圓滿的結(jié)果，是傳承，是奮進(jìn)，是激勵(lì)新一代學(xué)生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開學(xué)第一課》的感想分享給我的學(xué)生，激勵(lì)他們向著夢想前進(jìn)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持著自己的夢想。
9.1晚上，我和父母一起觀看了中央電視臺綜合頻道播出的《開學(xué)第一課》，每年開學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開學(xué)第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。
追根溯源，鑒古至今，更好地認(rèn)識過去，我們才能更好地創(chuàng)造未來。第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中國的漢字，領(lǐng)略了漢字的魅力。首先是來自北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。
為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。
他堅(jiān)持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛漢字，發(fā)揚(yáng)漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊(yùn)含著中國人獨(dú)特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。
在這一撇一捺，一橫一豎之間有著中國人的風(fēng)骨與智慧。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。
今天，九月一日，是全國中小學(xué)開學(xué)的第一天。雖然在我們開學(xué)又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動(dòng)的一課。
早晨九點(diǎn)，我打開電視，收看開學(xué)第一課。在第一課中，我看到了一個(gè)盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要?dú)w功于他的母親。他的母親用針一點(diǎn)一點(diǎn)扎成盲文教他識譜。雖然沒有一個(gè)老師愿意教他，但他還是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)彈鋼琴。
在節(jié)目的最后，我們小學(xué)生的代表在臺上宣誓：我要樂觀、我要成長、我要……過幾天我們也要開學(xué)了。我們會(huì)在新的學(xué)期里更加的快樂、幸福。
看完《開學(xué)第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長征精神”深深地刻進(jìn)了我的腦海里！
沒有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒了，就光腳繼續(xù)長征，磨破了腳，扎滿了刺，也要堅(jiān)持。沒有糧食，啃樹皮、吃草根，也要堅(jiān)持。獨(dú)臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時(shí)候只有22歲，沒有麻藥，沒有醫(yī)療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛(wèi)生員用農(nóng)家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時(shí)15分鐘才把右胳膊鋸下來，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無法想像的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，簡直就是超人！
今年是紅軍長征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因?yàn)闊o數(shù)先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。我要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，長大做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
每年的9月1日開學(xué)日，由中央電視臺特別制作的節(jié)目《開學(xué)第一課》都會(huì)如期開播。今年的開學(xué)第一課的主題是“創(chuàng)造向未來”，請來的名人有許多。
首先登場的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅(jiān)持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力啊！還有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時(shí)候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有c919大飛機(jī)設(shè)計(jì)師講述創(chuàng)造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實(shí)驗(yàn)，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開的。還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現(xiàn)在幫助貧困山區(qū)的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習(xí)要刻苦耐勞堅(jiān)持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。
清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅(jiān)定決心珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來一定更美好，需要我們一起去創(chuàng)造。
開學(xué)第一課，讓我感動(dòng)給我信心的第一節(jié)課。
今年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”。無論是京劇小達(dá)人王泓翔還是無殼孵化小雞，都很有創(chuàng)造力。
開學(xué)第一課上，成龍大哥說：“未來需要夢想在充滿創(chuàng)造力的世界上生存。”夢想很脆弱，又很堅(jiān)固，這主要看意志。如果堅(jiān)強(qiáng)，做到一件事情會(huì)很簡單，如果脆弱，根本做不到。
要說這幾個(gè)節(jié)目，我最喜歡的是無殼孵化小雞，而且我也試過幾次沒有成功，還浪費(fèi)了幾個(gè)雞蛋。第一只無殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見它呀，還是在電視上見到的。那時(shí)候它還是一個(gè)毛線球一樣，而且是黃色的可愛死了。現(xiàn)在已經(jīng)成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽懂人說話。上一次參加節(jié)目，撒老師說聽懂了就吱個(gè)聲，結(jié)果它真的配合，吱了一聲。
無殼孵化小雞說出我內(nèi)心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無殼孵化也是想象力做出來的。我國著名作家鄭淵潔也說過，想象力很重要，但為什么學(xué)校沒有加強(qiáng)想象力的課呢，求解！
第二個(gè)喜歡的是c919，那一段c919實(shí)現(xiàn)了我們中國大飛機(jī)的夢，大飛機(jī)c919總設(shè)計(jì)師吳光輝爺爺，展現(xiàn)了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。
創(chuàng)新可以改變一個(gè)世界，它如上帝的雙手一般，在創(chuàng)新一個(gè)世界。
假期已經(jīng)結(jié)束了，迎來新的學(xué)期，開學(xué)第一課--創(chuàng)造向未來！
一首歡樂歌帶著我們走進(jìn)了開學(xué)第一課，接下來，是由成龍大哥來演講他自身的經(jīng)歷，雖然他小時(shí)候也是個(gè)非常調(diào)皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負(fù)了他總站出來為別人打抱不平，長大后成龍大哥經(jīng)過他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽著就痛，但他依然堅(jiān)持著為我們拍出那么好看的電影。看到我感到自己為一件小事急出是微不足道的。后來兩位老師畫了冬奧會(huì)兩個(gè)自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。
下面解海龍老師為我們講一個(gè)關(guān)于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張?zhí)炝x，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對知識的渴望、樂于助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到他們那破的環(huán)境，還是那么認(rèn)真，就因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個(gè)小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。
雖然機(jī)器很發(fā)達(dá)但是它是人造出來的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。
暑假的腳步漸漸遠(yuǎn)去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來臨。中央電視臺“開學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。
今年的開學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個(gè)主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。
第二節(jié)課請來的是奧運(yùn)冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運(yùn)冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時(shí)也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅(jiān)持訓(xùn)練、對自己的目標(biāo)絲毫沒有放棄。她終于在今年實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
其實(shí)，我在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對而是逃避。跑步時(shí)，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時(shí)卻總是喊累；碰到難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我做完第一步卻不能堅(jiān)持下去；學(xué)吹笛子時(shí)，我站不了十分鐘動(dòng)作就變形了。這都是沒有恒心的原因。
今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習(xí)她勇敢面對困難的精神，堅(jiān)強(qiáng)的面對一切。
一場秋風(fēng)拂過，那絲清涼的感覺在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠(yuǎn)忘不了住在山上楊爺爺說的話：“孩子當(dāng)你被風(fēng)使者撫摸時(shí)，這個(gè)世界上你就是最幸福的孩子了。”這句話在孩子心中扎下了深根。
孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時(shí)候孩子突然從山上摔了下來、他痛苦的呤叫著、可是沒有人能聽見。
秋風(fēng)依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個(gè)孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，歪歪扭扭的向山頂走去。
在攀山的過程中遇到重重困難。滑坡一個(gè)又一個(gè)。孩子真的很幸運(yùn)。也許是因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵(lì)自己向前走去。
突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著：“我是最幸福的孩子。對嗎?”回音不停的飄響著。
今天我們觀看了開學(xué)第一課，我給你們說說我的感受。
我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個(gè)甲骨文，兩個(gè)同學(xué)都沒有猜中，最后教授說是雨。然后她又寫了正直兩個(gè)字從最開始到現(xiàn)在的變化，最后又跟現(xiàn)在的簡體的楷書比較了一下。
有一位稱號是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時(shí)候就要發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，全都是他研究了很長時(shí)間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒有離開中國，后來迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說話了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長時(shí)間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。
有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時(shí)候，就報(bào)了很多興趣班，但是卻只對圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機(jī)器下圍棋，因?yàn)樗浅＞o張，所以下了一個(gè)非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機(jī)器人也是人創(chuàng)造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來是人和機(jī)器人一起發(fā)展。
當(dāng)然，我也就只選了一部分寫了出來。還有很多故事我沒有寫。我覺得這些人都非常喜愛中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學(xué)習(xí)中國文化。
今天我看了電視上的《開學(xué)第一課》，我從這個(gè)節(jié)目中明白了兩個(gè)道理。
其一，是知識改變命運(yùn)。豐富我們的知識，我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷成長。有了豐富的知識才能讓我們的未來掌握在自己的手中，讓我的未來更加輝煌，更加燦爛奪目。知識是一切的源泉，有了豐富的知識我們才能實(shí)現(xiàn)自己的種種夢想。
其二，是科技改變一切。科技是人類智慧的產(chǎn)物，它使一切復(fù)雜工作變得簡單。它是一個(gè)使人力資源匱乏問題解決的方法，它是一個(gè)幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡單一些說就是機(jī)器人，只要輸入好程序，它就可以自己運(yùn)做、生產(chǎn)、幫助人們工作。現(xiàn)在已經(jīng)有了很多機(jī)器人，如：掃地機(jī)器人、做飯機(jī)器人、智能語音冰箱……再過幾十年機(jī)器人將進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域。人工將被機(jī)器人替化，如果你不想被時(shí)代淘汰，唯一的機(jī)會(huì)就是努力學(xué)習(xí)。
科技是各個(gè)國家的主要發(fā)展方向。在未來科技會(huì)給我們帶來更多的便利，同時(shí)，也有可能給我們帶來更多的污染，如果在未來可以找到汽油和煤的替代品，環(huán)保問題就解決了。科技的基礎(chǔ)就是知識和想象力。最后，我希望大家在未來的世界里成為時(shí)代的新星。
星期五的晚上，我們一家人9：00準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，觀看《開學(xué)第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!
這期的主題是“中國傳統(tǒng)文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學(xué)漢字時(shí)廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機(jī)吸引住了。
其中，我最喜歡的是鋼琴比賽。“人機(jī)速度大比拼”，一名選手是來自意大利的機(jī)器人teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學(xué)生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，teo52秒，teo贏了。我覺得很可惜，很遺憾。
我很佩服徐子航，敢挑戰(zhàn)機(jī)器人的精神，在我的愛好中，每次遇到強(qiáng)大的對手我都會(huì)選擇退縮，這一點(diǎn)我應(yīng)該向徐子航學(xué)習(xí)。我還很佩服人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，但機(jī)器人還沒有普遍家庭，我一定要努力學(xué)習(xí)讓機(jī)器人走進(jìn)所有家庭。
《開學(xué)第一課》我我走進(jìn)了中國幾千年的歷史，我愛傳統(tǒng)文化！!我一定要學(xué)好傳統(tǒng)文化!
我們家有四口人，爸爸是個(gè)工人，媽媽是個(gè)家庭主婦，至于我和弟弟，那當(dāng)然是學(xué)生了。
我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，雖然媽媽不識字，但媽媽從來都不覺得自已不識字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫字，看書。電視也不怎么讓看，我們那時(shí)連電視有都沒有怎么看？一把字寫完就讓我們看書，我覺得媽媽既嘮叨又嚴(yán)厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來，給我和弟弟做早餐。
爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時(shí)上學(xué)只上到六年級，因?yàn)槟菚r(shí)候家里很窮,所以爸爸才上到六年級。所以現(xiàn)在才打工。
至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經(jīng)常把我打得哭，就這樣的他學(xué)習(xí)可不一般，長相也不丑。
俗話說：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì)理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時(shí)的信任。”我們家正如這句話很和諧。我希望媽媽繼續(xù)嚴(yán)厲和勤勞，爸爸變成一個(gè)嚴(yán)厲的人，弟弟變成一個(gè)乖小孩，讓我們家更和諧！
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇十五
那一天的早上，烏云密布，它狂妄得似乎要將整個(gè)天空吞沒。天，昏沉沉的。
我閑來無事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔著玻璃窗望向天空。“沒下雨，還可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”我似乎在自言自語，又似乎在和天空對話。
簡簡單單的收拾一下，只穿了件襯衫就匆匆出門。無暇觀看周圍的景，心里只想著快點(diǎn)到公園，然后在公園里繞著林子散步。
天氣很冷，瑟瑟的冷風(fēng)吹打著我的臉頰。匆匆地路過一個(gè)昏暗的角落里，還沒來得及穿過，眼睛卻不由自主的定格在角落里。角落里有個(gè)乞丐，身上穿著破舊不堪的一件灰色襯衫和一件像紙一樣薄的外套，下身的褲子只能遮蓋到膝蓋。他蹲在地上，雙手將彎曲的膝蓋抱住，微微的顫抖著那看似風(fēng)一吹就能將他吹跑的瘦弱的身子。我情不自禁的停下來，情不自禁的往他那邊走去。
快要到達(dá)之時(shí)，不知道從什么時(shí)候開始，才發(fā)現(xiàn)他身后有個(gè)小男孩。他的，手里拿著個(gè)小石子，一臉得意的望向角落里的乞丐。小男孩扭了扭脖子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)胳膊，做好一副要扔石子的準(zhǔn)備。我本能的往旁邊一站讓，石子掠過我的臉頰，不偏不差的打在了乞丐的身上。乞丐沒有反抗，沒有說話，沒有站起來，還是像剛剛一樣，蹲在地上，將自己抱成一個(gè)球。
我感到有些不滿，怒視小男孩。“你怎么可以砸他?快給他道歉！”
小男孩笑了笑，眼里滿是不屑。他從坑洼的泥土里，又撿起一塊石子，眼睛盯了盯我，挑了挑眉。“關(guān)你屁事！”
石子再一次從他手中脫落飛出，我下意識的拿手護(hù)著我的.臉。只聽見“嘭”的一聲，石子落地了，但我卻感覺不到疼痛。我把手緩緩放下，才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)乞丐擋在了我的面前。他雙手張開，背面小男孩。那瘦弱的身體在微微顫抖，卻也挺得筆直！那一刻，我看到了他眼眸里的容忍和堅(jiān)強(qiáng)。
小男孩覺得無趣，撇了撇嘴。“切！沒意思！”他說完就走了，昏暗的角落里，只有我和他了。
他放下了手，眼里竟有一絲關(guān)心。“姐姐你沒事吧？”
我自尊心強(qiáng)，不愿承認(rèn)一個(gè)乞丐居然……“你真多管閑事！”我別過臉，努力讓自己不去看他。
可現(xiàn)實(shí)沒那么好。冷風(fēng)肆意的吹來，使我不禁打了個(gè)噴嚏。“啊糗！”
我看到他微微一笑，并脫下了那紙似的外套，將它蓋披在了我的身上。
我們都笑了…………。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇十六
我拿著草稿紙，捧著紫色的文具盒，邁著輕快的步伐向405班走來。剛坐下，我發(fā)現(xiàn)曹老師也來了，她一手提著水壺，一手拎著精致的杯子走進(jìn)教室。“咦，曹老師為什么要一手提水壺一手拎著精致的杯子呢？是給我們做實(shí)驗(yàn)？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著她。有的'甚至站起來看，想發(fā)現(xiàn)點(diǎn)秘密。“噓——”曹老師神秘的動(dòng)作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的經(jīng)過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉。”曹老師說。哇，真誘人！
只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進(jìn)入那精致的杯子中，當(dāng)豆奶粉一點(diǎn)也不剩的時(shí)候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開，把蓋子反過來放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應(yīng)該是在試水溫吧，我猜想著。曹老師把水倒進(jìn)杯子里，用勺子輕輕地?cái)嚢杵饋恚€湊近杯子聞了聞，說：“真香。”又用勺子小口小口地喝起豆奶來，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
班會(huì)一堂特殊的班會(huì)課大全（17篇）篇十七
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進(jìn)教室，然后開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質(zhì)且精通語文，也擅長數(shù)學(xué)，在英語和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。
接著，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說：“incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。
陳老師解釋道：“這與verygood是一個(gè)意思，都是在夸你們真棒！我認(rèn)為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我?guī)н^得最棒的學(xué)生！”
耶！老師夸獎(jiǎng)了我們！太棒了！
下課了，陳老師說，你們簡直太棒了，令我神采飛揚(yáng)，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個(gè)大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”
說完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的'足球呀！
這真是一個(gè)“糟糕”又有趣的老師！