優秀作文具有獨到的見解和深入的思考，能夠吸引讀者的注意力并引發共鳴。以下是一些經典的優秀作文范文，通過閱讀它們，我們可以學習到不同的寫作技巧和風格。
名人故事錦集（優秀20篇）篇一
今天，媽媽從圖書館買來了一本名叫《中外名人故事》的書，我一回到家就興致勃勃的讀了起來。來源：
哇！這本書的目錄上有這么多名人呀！不光有中國的名人，就連外國的名人也不計其數，其中就有愛迪生、瓦特、達爾文、愛因斯坦……名人，這當中最吸引我的屬愛迪生了。來源：
愛迪生被人們稱為“發明大王”，我想這也是恰如其分的，因為愛迪生一生中有20xx多種發明，其中有許多發明是我們這個時代很普通的東西，可是他們那個年代很罕見。愛迪生小的時候并不聰明，可是盡管這樣他還是喜歡問一些問題，這也使他變得比常人更加聰明了。
《中外名人故事》中的名人都是靠著勤奮學習而成為名人的，所以我們就要學習他們勤奮學習的態度，長大后當一位對國家有用的人才。
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名人故事錦集（優秀20篇）篇二
就在貝多芬一心準備投身音樂大干一場時，命運向他露出了猙獰的面孔。從17開始，貝多芬就發現自己的聽力急劇下降，對于一位風華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來說，聽力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進行了頑強的抗爭，并說出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。”
當時的貝多芬還愛戀著一位叫朱麗葉塔的姑娘，著名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，后來竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。18他寫下了一封絕筆信，即現在被稱之為著名的《海利根施塔特遺書》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結了他的遺囑，都能發現其中真實的原因，從而原諒他的種種缺點。
不過他還是重新振作了起來，他那堅強的個性不可能屈服于命運擺布。還是那篇遺囑中，貝多芬說道：“是藝術，就只是藝術留住了我，啊！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺得我是不能離開這個世界的。”
名人故事錦集（優秀20篇）篇三
一天，幾個白人小孩在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎?”
“當然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的?”
他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的。”
臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨即遞給他一個黑色的氣球。
他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。
老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內充滿了氫氣。”
大道理：成就與出身無關，與信心有關。這個世界是用自信心創造出來的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂。
2、囚禁的章魚。
一只章魚的體重可以達70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進任何想去的地方。
章魚沒有脊椎，這使它可以穿過一個銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進海螺殼里躲起來，等到魚蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對于海洋中的其他生物來說，它可以被稱得上是最可怕的動物之一。
但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚一看見小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。
結果，這些在海洋里無往不勝的章魚，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚?是瓶子嗎?不，瓶子放在海里，瓶子不會走路，更不會去主動捕捉。囚禁了章魚的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。
大道理：工作生活中，我們經常會遇到許多羈絆和束縛，對于它們，我們毫無辦法。殊不知囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態和偏激的態度。
3、借錘子。
有一個人想掛一張畫。他有釘子，但沒有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。
就在這時候他起了疑心：要是鄰居不愿意把錘子借我，那怎么辦?昨天他對我只是漫不經心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來的，其實他內心對我是非常不滿的。什么事不滿呢?我又沒有做對不起他的事，是他自己在多心罷了。要是有人向我借工具，我立刻就借給他。而他為什么會不借呢?怎么能拒絕幫別人這么點兒忙呢?而他還自以為我依賴他，僅僅因為他有一個錘子!我受夠了。
于是他迅速跑過去，按響門鈴。鄰居開門了，還沒來得及說聲“早安”,這個人就沖著他喊道：“留著你的錘子給自己用吧，你這個惡棍!”
大道理：消極的思想造成錯誤的行為，積極的心態可以避免一切不必要的麻煩和錯誤。
4、魚和魚竿。
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
啟示：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
5、王子選妻。
從前在夏威夷有一對雙胞胎王子，有一天國王想為兒子娶媳婦了，便問大王子喜歡什么樣的女性。王子回答：“我喜歡瘦的女孩子。”而知道了這個消息的年輕女性想：“如果順利的話，或許能攀上枝頭做鳳凰。”于是大家爭先恐后地開始減肥。
不知不覺，島上幾乎沒有胖的女性了。不僅如此，因為女孩子一碰面就競相比較誰更苗條，甚至出現了餓死的情況。
但后來事情的變化急轉直下，大王子因為生病一下子就過世了，因此倉促決定由弟弟來承王位。于是國王想為小王子娶媳婦，便問他同樣的問題。“比起這樣的女孩子，我比較喜歡豐滿的女性。”小王子說。
而知道消息的島上年輕女性，又開始大吃大喝以求增肥，不知不覺間，島上幾乎沒有瘦的女性了。島上的食物被吃得亂七八糟，為預防饑荒而儲存的糧食也幾乎被吃光了。而最后王子所選的新娘，卻是一位不胖不瘦的女性。王子的理由是：“如果是不瘦不胖的女性，不必擔心她會餓死，永遠都能保持健康。”
大道理：你的缺陷可能是你的優勢，不要一味地掩飾自己的缺陷，也不要努力使自己的缺陷去迎合世俗，那大可不必，積極面對你的缺陷，放對了地方，那缺陷也就變成了優勢。
6、郵差。
有個小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復一日把憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過，物是人非，幾番變遷，唯獨從郵局到村莊的這條道路，從過去到現在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚的塵土罷了。“這樣荒涼的路還要走多久呢?”他一想到必須在這無花無樹，充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時，心中總是有些遺憾。
有一天當他送完信，心事重重準備回去時，剛好經過了一家花店。“對了，就是這個!”他走進花店，買了一把野花的種籽，并且從第二天開始，帶著這些種籽，撒在往來的路上。就這樣，經過一天，兩天，一個月，兩個月……，他始終持續散播著野花種籽。沒多久，那條已經來回走了二十年的荒涼道路，竟開起了許多紅、黃各色的小花;夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。
種籽和花香對村莊里的人來說，比郵差一輩子送達的任何一封郵件，更令他們開心。在不是充滿塵土，而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨的郵差，也不再是愁苦的郵差了。
人生如白駒過隙，時光飛逝，何妨留下善行，提供后人乘涼?
7、天堂與地獄。
有人問上帝，天堂與地獄有什么不同，上帝便帶他來到地獄，地獄里的人正在吃飯，一群人圍者一桌子美味佳肴，卻個個餓得面黃肌瘦，痛苦不堪。原來他們每個人手里的勺子都很長。他們都盡力往自己嘴里送，可怎么也放不到嘴里。上帝又把這個人帶到天堂，天堂里的人同樣用長勺吃飯，與地獄不同的是他們相互結伴，每個人都把自己勺子里的東西往別人嘴里送，他們一個個神情歡悅、健康豐滿，整個天堂充滿友愛和溫馨。上帝說天堂與地獄其實就是一點點區別。那人頓悟：地獄只比天堂少了一個字：“愛”。
[啟迪智慧]在這個世界上，人們最需要的恐怕就是愛，這是金錢買不到的，但它卻是最能帶給你快樂和幸福的。
8、難解的結。
古羅馬時代，一位預言家在一座城市內設下了一個奇特難解的結，并且預言，將來解開這個結的人必定是亞細亞的統治者。長久以來，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無人能解開這個結。
當時身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽說了關于這個結的預言，于是趁著駐兵這個城市之時，試著去打開這個結。
亞歷山大連續嘗試了好幾個月，用盡了各種方法都無法打開這個結，真是又急又氣。
有一天，他試著解開這個結又失敗后，恨恨地說：“我再也不要看到這個結了。”
當他強迫自己轉移注意力，不再去想這個結時，忽然腦筋一轉，他抽出了身上的佩劍，一劍將結砍成了兩半兒c結打開了。
大道理：勇敢地跳出思想的繩索，打開心結。過后會發現，事情實際上沒有看到的和想象中的那么困難。積極一點，什么都會給你讓路。
9、小壁虎斷尾巴。
一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地掙扎，尾巴斷了，小壁虎得以逃命。
一位農夫見了，對小壁虎說：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛啊!”
小壁虎含淚點了點頭。
“來，我給你包扎上，這草藥是止痛的。”農夫拿出一包草藥說。
“不，我很感謝這疼痛，因為是痛讓我知道自己還活著，而且，你包扎了我的傷口，它怎么能長出新的尾巴來呢?”說完，小壁虎帶著鉆心的疼痛爬走了。
10、老先生與服務生。
朋友對老先生說，為何不到其他地方去買?
老先生笑著回答：“為了與他賭氣，我必須多繞一圈，浪費時間，徒增麻煩，再說禮貌不好是他的問題，為什么我要因為他而改變自己的心情?”
大道理：不要因為別人的不好而影響了自己做事情時候的心情，也不要因外界的不如人意而影響了一生的幸福快樂。想想美好的一面，心情也會是很快樂的。
名人故事錦集（優秀20篇）篇四
海獺屬于鼬科動物，成年海獺體長1.5米，體重在40公斤左右。它們生活在阿留申群島周圍的海域中，智能在某些方面超過了類人猿。比如在捕食海膽時，它們同時也會從水底撈起一塊石頭，它們會平躺在水面，將石頭放在肚皮上，然后用兩只前爪抓住海膽用力地往石塊上砸，直至將海膽堅硬的殼砸破，然后便可以享受鮮美的海膽肉了。
其實，令科學家驚嘆的還不僅是海獺會用石塊當砧板來砸開海膽殼的聰明，而是它們對成功捕食時間的準確把握。海獺的潛水時間僅僅只有4分鐘，也就是說，在這4分鐘里，它必須潛到50米以下的海水里去捕獵，如果超過了4分鐘，它就會溺死在水里。所以，時間對于海獺來說就是生命，每一次捕獵，都是以倒計時來計算的，并且必須用上整個生命。它們只能在規定的時間內捕獲到食物，不然，要么會被淹死，要么就會被餓死。
海獺的食物大部分是海底生長的貝類、鮑魚、海膽、螃蟹等。由于海獺非常清楚自己捕獵的時間有限，所以每次潛入水中之后，它便目標明確地去尋找自己的獵物，一秒鐘時間都不敢耽誤。它的速度也異常快捷，抓到獵物后，一定要在肺里的氧氣用完之前返回水面。它們沒有鯊魚那樣堅硬的牙齒，也沒有金槍魚那樣鋒利的長槍，它們沒有任何強過海里其他動物的器官或武器，也并不適合在水里生活，可是，千百年來，它們就是靠著那4分鐘的捕獵時間而在海里生存了下來。
其實人生的時間并不短，跟海獺相比，我們的時間何止一千個一萬個4分鐘，不成功的原因也正是因為時間太過充裕，讓人們有了懈怠的心理。如果給成功定一個期限，便沒有時間怨天尤人，也沒有機會猶豫不決，而是會立即在有限的時間里明確自己的目標，然后全力以赴。如果你還走在人生的十字路口，那么不妨給自己的成功定一個期限。
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名人故事錦集（優秀20篇）篇五
早在1624年，荷蘭殖民主義就派兵侵占了我國領土臺灣，實行了極端野蠻殘酷的統治，臺灣人民英勇地同侵略者進行斗爭。
1661年，在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功，率領戰船350多艘，將士25000多人，包圍了臺灣，經過9個月的激戰，荷蘭總督被迫簽訂投降書，帶領殘兵敗將，灰溜溜地滾出臺灣。臺灣又回到祖國懷抱。
名人故事錦集（優秀20篇）篇六
魯迅在南京江南水師學堂。
讀書。
時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
我國的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！”
抗日。
戰爭。
期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
名人故事錦集（優秀20篇）篇七
叮叮叮......上課了，肖老師走進教室，她對我們宣布：“由于今天下雨，體育課改為名人故事會。每人上臺講一個名人故事，愿意講的一個要求，不論背還是都都要講得熟練，不能結結巴巴，講完后我們將評選出一二三名并發獎。”
賀楊.王菁華.許卓然等11名同學分別上臺來講，有人講的是阿凡提的故事，有人講的是李白小時候的故事，還有的講得是數星星的孩子的故事。但給我印象最深的是郭東旭講得發明家愛迪生的故事。
愛迪生小時候他看見母雞在下蛋，就蹲下去仔細觀察，可是好半天蛋都沒有下出來，他就回去問爸爸為什么?爸爸答不上來，他就去問老師，老師也不知道。老師還覺得他問了這么多奇怪的問題，就叫他笨蛋。他長大后，特別喜歡做實驗。有一次他在火車上做實驗，實驗失敗了著了火，把火撲滅后被列車員趕下了火車，由于實驗失敗他的耳朵也被炸聾了，但他不甘心失敗繼續做自己的實驗，最后發明了電燈等很多有用的東西，成為世界著名的發明家。
叮叮......一節課的時間很快的到了，我準備的王羲之苦練書法的故事都還沒有講呢。
每位名人都有自己的很多故事，都值得我們好好學習。
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名人故事錦集（優秀20篇）篇八
彭雪楓將軍是抗日戰爭中新四軍犧牲的最高將領之一。投身革命，他不但率部在中原地區多次打退日軍的“圍剿”，還組建了新四軍騎兵團、成立了南京陸軍指揮學院的前身——新四軍游擊支隊隨營學校，并且創辦了宣傳抗日救國的報刊《拂曉報》。
彭將軍“上馬能打仗，下馬寫文章”，被毛澤東、朱德譽為“共產黨人的好榜樣”。
十幾天以來，我們過的是晝伏夜出的生活，恢復了路西時代的游擊戰了，白天隱蔽封鎖消息，夜晚行動，爬山涉水，淮河已經來往渡了三次，我們主觀力量不能與敵人對比，不能不采取游擊戰術，這一次在戰略上是勝利的，打破了敵人包圍合擊聚殲的計劃，主力部隊沒有受到損失，而且在敵后盡力擾襲，使敵人顧前而又顧后，疲于奔命。
這是時任新四軍第四師師長的彭雪楓，在“三十三天反掃蕩”中寫給妻子林穎的信。
彭雪楓，1926年加入中國共產黨，是中國工農紅軍和新四軍杰出指揮員、軍事家，戰功卓著。抗日戰爭爆發后，他奉命挺進敵后，組建新四軍游擊支隊，領導開辟豫皖蘇邊區抗日根據地。
彭雪楓采用平原游擊戰戰術，帶領隊伍在敵人的包圍中生存下來，還成為插入敵后的一把尖刀，讓敵人不得安寧。采取這樣的戰術，也是八路軍、新四軍在抗戰中不斷總結經驗的結果。此前，彭雪楓就曾經在給上海《大公報》的記者范長江的一封信中，這樣寫道：我軍處此敵人傾力壓境的關頭下，唯一戰略方針及戰術原則，應以我軍主力進行大規模的運動戰，以支隊(如八路)領導廣泛的游擊戰爭配合主力動作，必可消滅敵之大量有生力量。敵后方聯絡線長，故極空虛，我游擊支隊如入無人之境，且受群眾之熱烈歡迎。勝利雖小，但積之成多即為大勝利。
1941年皖南事變后，根據地面臨的形勢愈加復雜，彭雪楓率部一面和國民黨軍隊中的頑固派作斗爭，一面廣泛發動群眾，用游擊戰打擊日偽軍。
1942年11月，日偽軍集結重兵，對淮北蘇皖邊區發動大掃蕩。彭雪楓率領新四軍第四師，晝伏夜出、靈活機動打擊敵人，贏得了“三十三天反掃蕩”的勝利，成為根據地反掃蕩的經典戰例。在給妻子的信中，彭雪楓也忍不住要分享勝利的喜悅。
反掃蕩戰斗共三十三天，我們完全勝利了!主力部隊、地方武裝、黨政及后方勤務機關人員、資材，均無損失，誠為幸事!老百姓歡喜非常，都說新四軍是諸葛亮，計謀高，打仗好。
1944年4月，日軍發動了豫湘桂會戰，中原河山大片淪陷。8月，彭雪楓率領部隊收復豫皖蘇根據地。在出征前，彭雪楓說，“豫皖蘇是我們的家鄉，那里有我們的父母，我們的妻室子女，我們的兄弟姐妹。我們一定要把日本鬼子和敵偽軍消滅掉。為了路西倚門東望的父老鄉親，我們就是戰死疆場，也心甘情愿。”
不幸的是，一個月后，在前沿指揮作戰的彭雪楓，被一顆流彈擊中，壯烈犧牲。
當時，他的妻子林穎很快就要臨產，為了穩定她的情緒，從黨中央，到身邊的戰友，所有人一起編織了一個“善意的謊言”。彭雪楓犧牲后，林穎生下了她和彭雪楓唯一的兒子小楓。
可想而知，一面忍著戰友犧牲的巨大悲痛，一面還要在戰友的親人面前瞞著消息，一定是件很艱難的事情，也讓后人感受到了老一輩革命者在烽火歲月中凝結的情誼。彭雪楓犧牲之后，第一時間就收到消息的陳毅，曾經無比痛心地寫下了著名的詩篇——《哭彭八首》。
名人故事錦集（優秀20篇）篇九
宋慶齡自19開始追隨孫中山，致力于中國革命事業。在近70年的漫長歲月里，經過護法戶外（19）、國民大革命（1924―1927年）、國共對立十年（1927―1937年）、抗日戰爭（1937―1945年）、解放戰爭（1945―1949年），她始終忠貞不渝地堅持孫中山的革命主張，堅定地和中國人民站在一齊，為祖國的繁榮富強和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國現代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽為20世紀最偉大的女性之一。
話題：“忠貞”“持之以恒”
名人故事錦集（優秀20篇）篇十
載人飛船是載人航天器的一種。它能保障宇航員在外層空間生活和工作，并在執行航天任務后返回地面，又稱宇宙飛船。載人飛船可以獨立進行航天活動，也可作為往返于地面和航天站之間的“紗?保?箍捎牒教煺凈蚱淥?教炱鞫越雍蠼?辛?戲尚小?br自從人類把望遠鏡對準了星空，并通過各種探測技術擴大了視野，便樹立了飛出地球去的宏偉目標，人們不懈地努力著。蘇聯在1957年10月發射第一顆人造地球衛星后，一個月后又發射了載有小狗的“人造地球衛星”2號;在1960年9月19日發射的“宇宙飛船”2號里，載有老鼠、兩只小狗及一些植物種子，繞地球18圈后將這些生物平安帶回地球。基于生物實驗的基礎，人們又做了一些無人飛船的試驗，研究了宇宙輻射和失重環境對生物的影響，驗證了飛船結構的可能性，并在掌握了飛船的返回技術后，人類的航天技術進入了全面發展階段。
1961年4月12日，蘇聯宇航員加加林乘坐“東方”l號宇宙飛船繞地球一周，飛行108分鐘，安全返回。這是世界上第一艘載人飛船，它初步實現了人類飛向太空的夢想。1963年5月，美國宇航員庫巴完成了繞地球22周的飛行計劃……。直到人類踏上月球，才使人們的活動范圍向空間擴展成為可能，這標志著載人航天已經走向新的高峰。
名人故事錦集（優秀20篇）篇十一
螺旋槳飛機是靠螺旋槳旋轉時產生的力來使飛機向前飛行的。但是當螺旋槳的轉速和飛機的飛行速度達到一定程度時，就無法再靠加快螺旋槳轉速使飛機飛得更快了。而噴氣式飛機所使用的噴氣發動機靠燃料燃燒時所產生的氣體向后高速噴射的反沖作用使飛機向前飛行，它可使飛機獲得更大的推力，飛得更快。特別是在1萬一2萬米空氣比較稀薄的高空，噴氣發動機更有著螺旋槳活塞發動機所無法比擬的優越性。
世界上最早提出噴氣推進理論的是法國的馬克尼上尉和羅馬尼亞的亨利?康達。康達還在19前后試制過最早的噴氣式飛機，但未能成功。
代末，當時任英國空軍教官的弗蘭克?惠特爾提出了噴氣發動機的設想，并于1930年申請了專利，但當時惠特爾的設想聽起來就象把人送上月球一樣難以令人置信，飛機制造商們對此不感興趣。直到1935年事情才有了轉機，惠特爾得到一些空軍人士的支持和銀行家的資助，得以成立“動力噴氣有限公司”。1935年6月，惠特爾開始設計制造真正的噴氣發動機。他和同事們一起從零開始，一個部件一個部件地研制，終于制造出第一臺“u”型噴氣發動機。并于1937年4月12日使世界上第一臺渦輪噴氣發動機運轉起來。
幾乎與惠特爾同時，德國的馮?奧亨也在研制渦輪噴氣發動機，并在1937年9月使發動機一次運轉成功。由于得到亨克爾飛機公司的支持，裝有馮?奧亨研制的hes3b渦輪噴氣發動機的hel78飛機于1939年8月27日首次試飛成功，成為世界上第一架噴氣式飛機。
而英國空軍在惠特爾的“u”型噴氣發動機運轉成功之后，仍認為這種新型發動機只是一個遠期設想，不必操之過急，因而在噴氣式飛機的研制上落在了德國的后面。直到1941年5月15日，英國的第一架噴氣式飛機才在一片喧鬧聲中首次起飛。
噴氣發動機的誕生，為人們追求更快、更高的飛行目標提供了可靠的動力。噴氣式飛機一誕生，就接二連三地打破了活塞式飛機所創造的飛行速度和高度的記錄。1944年，德國和英國的首批噴氣式戰斗機投入使用。1949年，第一架噴氣式民航客機一一gu國的“香星”號首次飛行。從此，人類航空史進人了噴氣機時代。到今天，世界上絕大部分作戰飛機和干線民航客機都早已實現了噴氣化。
名人故事錦集（優秀20篇）篇十二
李老師在批改一個女孩的作文時，發現是抄襲的。當時，他很想在的作文本上寫上大大的“抄襲”二字。可靜下來想想，這樣做，她會改正自己的錯誤嗎?考慮再三，李老師把她叫到辦公室，微笑著對她說：“你的作文有進步，相信你一定花了不少時間，付出了很大的努力，老師想在全班同學面前表揚你，請你把作文好好改一改，然后在班上朗讀，好嗎?”小姑娘沒說話，低著頭走了。第二天，她拿著改好的作文來了，李老師發現她重寫了作文，雖沒抄襲的精彩，卻是她自己寫的，老師還是表揚了她。在班上朗讀時，她念得十分自信，并贏得了掌聲。從那以后，女孩對作文產生了濃厚的興趣。
二、出乎意料的批評。
在師范上學的某個晚上，我們幾個在寢室鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門的上面等一位同學進門。就在這時，班主任王老師去寢室找人，見門虛掩著就推門而進，“嘩”的一聲，一袋子水順身而下，衣服全濕了。房間里的學生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓斥。誰知王老師卻笑著說：“今天是不是潑水節?我怎么不知道啊!再說咱們這兒也不過這個節呀。”大家都笑了，那個往門上放水的同學也不好意思地低下了頭。這時，王老師走過去摸著他的頭說：“以后同學之間開玩笑要講究一個‘度’，適可而止，但不要這樣。”
三、美麗的帽子。
俊俏、可愛的小女孩蘇珊讀一年級的時候，小小的身體里竟然長了腫瘤。經過化療，她的頭發全部掉光了。一個亮亮的腦袋對于一個7歲的女孩來說是多么的殘酷!她的心靈中彌漫著痛苦和悲傷。蘇珊即將返校時，她的班主任，一個年輕的女教師鄭重地對全班宣布：“從下星期開始，我們要認識各種帽子，所有的同學都要戴著自己的帽子來學校上課，越新奇越好!”孩子們并不知道教師的良苦用心。到了星期一，蘇珊站在校門口卻遲遲沒進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。可讓她感到無比意外的是，她的每個同學都戴著帽子。與同學們那五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通。
四、它會哭的。
著名教育家孫敬修遇到小學生攀折樹木，便把耳朵湊過去，裝出聽什么的樣子。孩子們好奇地問爺爺在聽什么?他說：“在聽小樹苗哭泣。”“小樹苗會哭嗎?”“是呀，你們折了它，它會疼的，當然要哭了，等他們長大了還要為祖國建設服務呢。”孩子們一聽，一個個紅著臉低下了頭。以后，再也沒攀折過小樹。
五、編程高手。
北大附中老師張思明曾遇到這樣的一件事：班上有一個學生非常喜歡擺弄計算機，可以說達到了癡迷的境界和較高的編程水平，但由此耽誤了不少功課。特別是他不愛學習化學公式，認為那是靠記憶的東西，有了計算機，學著些東西就沒有什么意義了。結果他的化學考試很不理想。
張老師便去找他談心，給他出了一道“計算機”難題：計算機能不能對輸入的某個公式自動配平呢?這位同學一聽立刻來了精神，回家以后就開始了研究。可他為了編寫程序，就必須先把化學公式的配平原理搞清楚，不久，他在理解化學公式配平方法的基礎上編好了程序。
張老師抓住他想證實自己編程實力的迫切心情，又接連提出了第二個和第三個問題：是不是書上任何一個化學公式用你的編程都能配平呢?你的編程除了適用簡單的公式外，是不是還適用于比較復雜的公式?這兩個問題不但促進該生對化學公式的復習和記憶，而且使對化學公式的學習更加深入。
面對學生的進步，張老師充分肯定了他的編程實力，鼓勵他學好各門功課，為自己考入大學計算機系創造前提條件。從此，該生的學習更加自覺和主動。因為通過張老師的引導，他知道了兩件事：一是自己能學好，二是自己必須學好。
名人故事錦集（優秀20篇）篇十三
同學們，你們知道《365夜故事》講的是什么嗎？你們想知道讀完這本書給你帶來的樂趣嗎？那就看我寫的這篇讀后感吧！
我的《365夜故事》有兩本：一本棕色的一本是綠色的，是看圖講故事的那種，基本上是一到兩頁一個故事，每一頁上都有很多的小圖，圖上有字的那種。棕色的里邊主要講的是中國古代民間故事像《漁童》，《愚公移山》，《后羿射日》……很多很多。
這本書給我帶來了很多樂趣，媽媽時常對我說：“瞧你，這么大了還天天像個小孩子一樣，你就不能看點別的嗎！”我總是這樣答復她：“我本來就是個小孩嘛！”總是弄的媽媽什么也不說。
我的生活已離不開這本書了，你們想看嗎？就到圖書館里買吧！
名人故事錦集（優秀20篇）篇十四
明朝賈御史，幼年時由家長作主與魏處士(注)之女訂婚，長大后，魏小姐因為眼疾而雙目失明，魏府主人覺得女兒失明配不上賈御史，便將約聘的信物及禮金送還賈府，自愿退婚。賈府知道退婚的真正緣由之后，非但不接受，反而將魏小姐提早迎娶回來。
婚后，夫人數度請御史娶妾，以代替她侍夫之責，御史每次都回應說：“不可!你雙目雖盲，非你之過;若我再娶偏房或納妾，第一，對你不公平。第二，日久天長我恐怕姨妾因爭寵而生妒，或受寵而驕，對你不利，也會使家庭失和。第三，我上承父母，下撫妻子，是心懷抱負的青年，也是寄國家社會安危于己身的知識分子，豈可縱情于私欲!何況人的精力有限，寡欲正可以涵養我的德性、滋養我的身心。'納妾’之舉是敗壞人倫之根源!夫人，你可別算計我啊!”
夫妻二人相敬如賓，御史當時雖年輕，但心存大志，不溺男女之樂，方存千秋之筆。夫人后生子賈衡，二十歲就榮登科甲，官至刑部主事。賈家子孫后世俱功名顯達，世代書香。
賈御史之行止，賢德若此，較之裴章棄妻寵妾的謬行，實有天淵之別。而夫人魏氏克配其賢，更足為后人景仰。
注：處士，不官于朝而居家之德盛之人。《史記?循吏傳》：孫叔敖，楚之處士。
名人故事錦集（優秀20篇）篇十五
囊螢映雪晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。當時還有一個人，名叫車胤(yin)，也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學習。負薪掛角漢朝時候的朱買臣，小時候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。吳下阿蒙起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習!”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：“我難道是想要你鉆研經史典籍而去當博士嗎?只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通。你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢?我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙于是開始學習。等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了!”呂蒙說：“對于有志之士，分別了三日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，先生為什么看到事物的變化這么晚呢!”
名人故事錦集（優秀20篇）篇十六
俄國雙耳失聰的中學教師齊奧爾科夫斯基，對火箭理論的研究和發展做出了震古鑠今的貢獻。他首先敏銳地指出，巨大火箭的動力應當是液體火箭發動機。他設計了用液體火箭發動機作動力的飛行器草圖，并設想用煤油和液氧作推進劑(燃料)。
1857年9月5日，齊奧爾科夫斯基誕生于俄國的一戶貧寒農家。9歲那年，由于患了嚴重的猩紅熱病，雙耳喪失了聽力，無法繼續上學。從此，他在母親的指導下，學習功課。童年的不幸，使他整天呆在家里閱讀書籍，再也無法與別的孩子一起玩，從而疏遠了與他同齡孩子的聯系。兩年后，他母親去世，這種不幸，使他變得更加孤獨，同時也使他開始沉醉在書本的海洋中。
16歲那年，父親把他送到莫斯科學習。他住在一位貧苦洗衣婦女家里,每天忘我地自學，不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都到附近圖書館里埋頭讀書，甚至常常忘記饑餓和寒冷。他認識到，刻苦自學，是獵取科學知識的唯一道路。盡管生活上很艱辛，只能用一點黑面包充饑，但在莫斯科的3年里，他自學完微積分、解析幾何、球面三角、高等數學、物理學、化學、天文學等許多科學知識，其中關于飛行問題像吸鐵石一樣吸引著他，使他腦子里充滿了各種幻想。
3年半后，他回到家鄉，當了中學教師。
后來，齊奧爾科夫斯基全力以赴地投身于火箭和宇宙航行問題的研究之中。他確信只有火箭才是實現宇宙航行的最理想的交通工具，并首先提出多級火箭理想速度的計算公式。這個公式就是著名的齊奧爾科夫斯基公式。它解決了火箭及其運動的一系列理論問題。1898年，他完成了第一部有關火箭原理研究的科學論著。這部著作為航天事業樹立了一個里程碑，為火箭技術的發展奠定了基礎。
1935年這位前蘇聯火箭之父的心臟停止了跳動。但前蘇聯人們沿著他的足跡，于1957年首先發射了世界上第一顆人造地球衛星。
世界上第一個制成液體火箭并投入試驗的，是美國科學家戈達德。1926年3月16日，在羅斯維爾的荒郊，架起了一座兩米多高的發射架，上面豎著—枚高約3.9米的火箭，戈達德要在這里進行劃時代的試驗。開始發射了，火箭下面噴出燃氣，火箭直往上竄，可是只飛了12米高、56米遠。這和現代的火箭相比，自然不可同日而語，但它畢竟是世界上第一枚發射成功的液體火箭。戈達德的貢獻是把航天理論與火箭技術結合起來，使火箭進入實際的研制階段。戈達德不斷地改進他的火箭，最終使火箭有了相當可觀的高度和速度。戈達德是制造液體火箭的創始人。剛開始發射的火箭，由于沒有控制設備，火箭不能按預定的方向飛行，1932年，戈達德開始用高速旋轉的陀螺來解決火箭的穩定性。陀螺能繞某一個支點自由旋轉。最簡單的陀螺就是民間玩具“地轉子”或稱“地牛”。當“地牛”在地面圍繞自身軸線飛快轉動時，你越使勁抽它，它就轉得越歡，立得越穩;不使勁抽就轉得慢，開始搖晃;如果不抽，“地牛”最終會倒地，這一特性就是旋轉物體的定軸性。火箭裝上這種陀螺就能扶搖直上了。
火箭上升到一定高度后，還要改變方向，這就需要操縱。為了解決這個問題，戈達德發明了燃氣舵，它的功用有如飛機的方向舵，不過飛機的方向舵是靠外部氣流的作用，使其偏轉以改變飛機的航向，而燃氣舵卻是裝在火箭發動機的內部靠近噴口的地方，它利用燃氣流的作用使其偏轉，從而達到改變火箭方向的目的。1932年，戈達德完成了陀螺和燃氣舵控制火箭飛行的試驗。1935年，戈達德制造的火箭的速度超過音速，射程達到70公里，他的成功就使30年代一大批火箭研制者受到鼓舞，德國的奧伯特就是其中一個。
奧伯特提出許多關于火箭構造和飛行的新觀點，他的名著《通向航天之路》又激發了許多青少年對航天事業的興趣，許多國家相繼成立了火箭和航天愛好者的組織。1927年，德國創建了太空旅行協會，由奧伯特任會長，1928年，前蘇聯成立了反作用運動研究會，隨后英美等國也相繼成立了星際旅行的學會或協會，這些組織中的不少成員后來都成為各國研究第一代火箭的領導者或技術骨干。
名人故事錦集（優秀20篇）篇十七
今天，我看了365夜故事書，里面有各種各樣的故事，有感人的，有搞笑的，還有好看的。我看了一篇；誰有本事，上面主要的內容；說了一個小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩問冰誰有本事，冰說我有本事，小男孩說你有本事為啥被太陽曬化，冰說太陽有本事，小男孩又問太陽，誰有本事。太陽說我有本事。
小男孩說你有為什么被云遮住，太陽又說云有本事，就這樣一個一個的問下去，最后還是人最有本事。我從這個故事里面學了很多知識。我以后要看更多的書。
名人故事錦集（優秀20篇）篇十八
蘇聯1957年成功地發射第一顆人造地球衛星后，又接連不斷地發射了一些衛星，從中掌握了航天器的回收技術。接著，又發射了載人飛船將宇航員送入地球軌道，使其圍繞地球航行一圈后返氐孛妗u饈姑攔?罡杏胨樟??淶摹翱占洳罹唷保??961年5月25日，美國總統肯尼迪在國會上提出一個內把人送l月球，并使他安全返回的計劃，得到國會的一致支持。為實施人類登月，以希臘神話中的太陽神命名的“阿波羅”工程是美國國家航空航天局執行的一項迄今為止最龐大的航天工程，目的是實行人對月球的實地考察，為載人的行星際飛行和探測進行技術準備。該工程包括如下方面：登月方案??經過反復的技術論證，于1962年11月決定采用“月球軌道交會”方案。
運載火箭??運載火箭的研制分兩個階段進行：1.研制‘士星1號”和ib號，以獲得大型運載火箭運行的經驗，為進行“阿波羅”號飛船的飛行試驗創造條件;2.研制“土星”5號三級巨型運載火箭作為飛船登月的運載工具。
“阿波羅”號飛船??飛船由指揮艙、登月艙和服務艙組成。
“阿波羅”計劃??為載人登月飛行做準備并實現載人登月飛行，原計劃19次，后減為門次。從1966年至1968年進行6次廣阿波羅”1號至6號)不載人飛行實驗，在近地軌道上鑒定了飛船的指揮艙、登月艙和服務艙，考驗了登月艙的動力裝置。1968年到1969年進行3次廣阿波羅”7號至9號)載人飛行試驗，主要做環繞地球、月球飛行和登月艙脫離環月軌道的降落模擬試驗、軌道機動飛行和模擬會合、模擬登月艙的分離和對接。按登月需用的時間進行了連續11天的飛行，檢驗了飛船的可靠性。
1969年5月18日，“阿波羅”10號演習了登月全過程，繞月飛行31圈，兩名宇航員乘登月艙下降到離月面僅有15.2公里處。1969年7月，“阿波羅”11號載有3名宇航員完成載人登月。此后，發射了“阿波羅”12號、14號一17號載人登月飛船，各帶兩名宇航員，并帶有儀器，分別進行了多項科學實驗。這些實驗揭示了月球表面的結構特性、月面物質的化學成分、光學和熱力學等物理特性及探測了月面重力、磁場和月震等現象。
1969年7月16日至7月24日，“阿波羅”11號登月飛船首次完成了載人登月之創舉，登月任務的主要步驟如下：首先是“土星”5號運載火箭第一級助推火箭點燃，將飛船送入60公里的高度后墜下;此時第二級開始點燃，將飛船送到能夠環繞地球飛行的高度后被拋掉;第三級助推火箭用來增加軌道的運行速度，在圍繞地球運轉過程中，借助地面控制中心的幫助，修正去月球的路徑;接著“阿波羅”飛船向月球飛去，這一段均自動控制，在接近月球時飛船減速，圍繞月球軌道做修正飛行，一切正常后，登月艙開啟制動火箭，與指揮艙分離后以軟著陸的形式完成了登月任務。這次載人登月的成功，實現了人類夢寐以求的共同愿望，更為人們走出地球帶來新的希望。登月艙登月艙是用來載送宇航員在月球軌道上的飛船和月球表面之間往返的交通工具。由于月球上沒有空氣，登月艙只能用火箭引擎推送，并可像直升機一樣作垂直升降。
美國“阿波羅”飛船由指揮艙、服務船和登月艙組成，登月艙分上升段和下降段：上升段有乘員室，氣溫24c，室內充滿1/3個大氣壓的純氧。下降段裝有登月艙向月面降落減速使用的逆噴射火箭，備有火箭的燃料、氧化劑槽、水和氧氣槽，還有調查月面的科學儀器。登月艙在月面時，上升、下降段合二而一，但從月球表面再度起飛時，只有上升段起飛，下降段則是發射架，發射完畢后置留于月球表面。
1969年7月對日(美國東部時間)下午4時17分40秒，美國宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛“阿波羅”11號飛船的登月艙平安降落在月球“靜海”的西南部，這是世界首次降落在月球表面的登月艙。他們在月面豎立了美國國旗，采集了月面巖石標本，安放了地震儀和激光反射器，并進行了月面探測。對時36分20秒后，他們點燃登月艙上升段火箭，飛離月面。這時另一名宇航員柯林斯正在指揮艙中作環月軌道飛行，與其會合對接后，阿姆斯特朗與奧爾德林將收集到的資料通過80厘米的“隧道”移入指揮艙后，登月艙的上升段便被拋開甩掉。大約兩天半后，即1969年7月24日(美國東部時間)12時50分35種時，載有三名宇航員的指揮艙安全濺落在太平洋上，結束了他們為期195小時18分35種的月球航行。
此后，美國又有“阿波羅”12號、14號一17號的登月艙各載兩名宇航員分別著陸平月球表面，進行了大量的月面活動和科學探察，從中獲得許多寶貴資料。
名人故事錦集（優秀20篇）篇十九
最目的船是簡易的獨木舟，或者是用獸皮鋪蓋在木制構架上而制成的小船。它們用短闊槳或長槳推進。不過帆船有一個大優點，因為其龐大得貴的船體不用劃槳也能獲得動力。
沒有人確切地知道第一批帆船出現在何處或何時。大概當有人在船上舉起一大塊布時，發現了風可把船內前推進。這可能發生在埃及的尼羅河上，那兒有一種強大的盛行風。
第一幅已知的帆船畫可追溯到50前，它出自尼羅河流域。像伊朗和伊拉克這些有類似條件的地區，或許還能看到早期的帆船。在埃及的法老的代，大約公元前3000年以后，帆船十分尋常。有許分簡易的旅行船和捕魚船定期行駛在尼羅河上。它們有一串層的步形帆，在船尾還有一個用以掌舵的大艉槳。當時還開發了用木料制成的桅桿以及商草的裝配索冥來調節船帆，使它迎著合適的風問。
名人故事錦集（優秀20篇）篇二十
在我上幼兒園的時侯，爸爸、媽媽給我買了一本書，這本書的名子叫《365夜故事》，爸爸、媽媽總是在我睡覺的時候給我講，《365夜故事》，這本書里面的內容非常豐富。可就是因為那時侯我才上幼兒園，我一點也不認識字，所以在《365夜故事》這本書里面有很多道理都不太多理解，對它們很陌生。
現在我進了小學，已經上了四年級了。我又把這本《365夜故事》重新看了一遍，我忽然感覺到在以前，我沒一次聽故事，都是用耳朵來聽故事，而這次我又看了一遍。卻覺得從未有知道在《365夜故事》里面我還獲得了很多知識，也還獲得了很多樂趣。這本書可比我以前聽的時候好看多了。這本書也越來越喜愛、珍惜。
在這本書里的知識可多了。就比如“白雪公主”這個故事里說了：在一起白雪公主的母親死去了，國王又娶了一位非常兇惡的王后，這位王后變成了一位老奶奶，送給了一個毒蘋果讓白雪公主吃。最后得到了報應。這個故事我明白了：我們每個人都要做善事，不能做一些惡事。
“善”也許有很多人能做到，“惡”也有很多人能做到，我們一定要分清善與惡。