推廣普通話從我做起（通用17篇）

優秀作文不僅能夠展現作者的寫作才華，也是對讀者智力的一種挑戰。以下是一些名人名言和格言，可以激發我們寫作優秀作文的靈感和動力。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇一

普通話，是現代標準漢語的另一個稱呼，是以北京語音為標準音，以北京官話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為法語規范的通用語。推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。“水之心”社會實踐服務隊在xx區xx社區開展以“學好普通話，請寫規范字”為主題的普通話的推廣教學。

志愿者們帶領小朋友們學習并朗誦黨史、古詩，經過朗誦黨史和一天的相處后發現小朋友們存在一些發音問題，并進行了簡單糾正。

接下來，志愿者熊康朗誦了一首《將進酒》為小朋友們示范標準普通話的發音，并進行了注音講解，讓大家熟練掌握正確發音技巧的同時也學習了中國古代的詩詞文化。

同時，“水之心”團隊帶領孩子們學寫規范字，練習寫字帖，糾正寫字坐姿，幫助小朋友們從小培養學好練好中國字的重要意識。

第一天的普通話推廣教學是一個很好的.開始，期待接下來的普通話推廣課程也能夠順利進行，讓小朋友們樂在其中也能夠學到中國詩詞文化知識。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇二

小時候，我的愿望是當個老師，因為當老師可以和小朋友接觸，沒有壓力，非常快樂。而且還有寒暑假，放假的時間比較長。老師這個職業呢又非常穩定，只要是編制的老師，一般都不會被開除。我姐先實現了這個愿望。但是她一直和我說其實老師這個行業非常的辛苦。我就放棄了這個愿望。后來我的愿望是可以當個白領，因為電視劇看多了，我覺得白領的衣著光鮮，非常體面。而且在大城市工作可以追尋自己的夢想，實現自己的價值。不過有一次我媽媽生病了，很久都安排不到床位，那時候才體會到看病難的問題，那時候我的愿望是可以當個醫生，那樣子可以更好地照顧我的爸媽。在后來，我又想當個導游，直到現在，我的愿望都沒有變化。當導游可以去很多景點，也可以游覽各種名山。這也有一段段歷史讓我印象深刻。有了那件事情以后，我想要當導游的愿望就更加強烈了。

睡著了，你說你要考研時，剛拿到書本，沒看兩頁，就說太難了就放棄考試。你沒有發現你做事情都喜歡半途而廢嗎？做事情不能這樣子，爬山也一樣。我剛開始聽了她的話，覺得很生氣，感覺自己很沒有面子，因為她毫不留情地說出我的缺點。但是細細一想，他說的都正確。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇三

為貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳工作，xx縣第三實驗幼兒園于9月xx日—9月xx日開展了主題為“說好普通話，做個好娃娃”的活動。各班都在班級門口張貼了個性化推普宣傳標語，并在班級群向家長發起了“人人都講普通話”的倡議書，向家長介紹有關推普知識，增強家長說普通話的意識。大班舉行了“我愛講故事”的活動，中班孩子們誦讀了國學《弟子規》，小班孩子舉行了“與大班哥哥姐姐手拉手”活動，利用戶外活動時間，讓大班孩子和小班孩子說說話或講講故事。

通過普通話主題推廣活動的開展，使普通話成為幼兒之間溝通心靈的橋梁。從小做起，從自身做起，從現在做起，互相監督，互相鼓勵，說普通話，用文明語，做文明人，形成講普通話的自覺習慣。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇四

作為一名非普通話母語的中國人，學習普通話一直是我心中的一大心愿。從小到大，我都有著良好的根基，但在不少場合中，我還是會因為口音或發音不準確而感到難堪。因此，我下定決心，通過學普通話從我做起，改變自己的局面。在這個過程中，我有了很多感悟和收獲，現在就和大家分享一下我的心得體會。

第一段：學習普通話要有意愿和恒心。

學習普通話是一件不容易的事情，需要耐心、恒心和意愿。毫無疑問，在這個新的語言環境中，記憶和習慣是關鍵。我在學習普通話的時候，首先發現自己存在的問題，然后通過不斷加強練習，逐步解決了這些問題。一開始我很想放棄，但是我想到了我學的初衷，這個想法讓我有了堅持的決心。于是乎，我每天去語音與發音課程，我不斷重復單詞和句子的發音，間隔五分鐘的練習一整天。通過不斷反復練習，我最終在發音上取得了很大的進步。

第二段：學習普通話要增加語言環境。

語言學習的背景環境也是非常重要的，這一點在學習普通話上更加明顯。在學普通話的時候，如果周圍沒有普通話環境，那么很難真正掌握這個語言。因此，我采取了一些有助于營造普通話環境的方法，比如聽普通話電視節目、電影和音樂等等，每天一聽至少半小時。此外，我和家人和朋友也努力練習口語，這樣在和他們溝通的時候就能夠盡情練習，增加語言環境。

第三段：要利用現代工具促進學習。

學習普通話也需要運用現代的學習工具，如手機應用、線上課程等。在學習過程中，我使用了一些普通話學習類的應用程序，例如“學普通話”和“普通話課程”，這些都是免費的應用。同時，我也查詢一些普通話發音的相關資料，并聽一些語音課程來提高普通話發音水平。這種方法讓我快速掌握了一些普通話發音中的基本要點，并使我更加自信地表達。

第四段：學習普通話需要打破自己的語言習慣。

學乍普通話很容易被自己的語言習慣所束縛。在不少情況下，我會用方言詞匯代替普通話，這常常是我的一個難點。然而，我們在學習普通話的時候，不可避免地要遵守統一的語言規范，這需要我們打破自己的語言習慣。我把大部分時間更多地花在了詞匯和語法的熟悉上，運用背誦和句型模仿的方法，最終讓我成功掌握了普通話的語言規范。

總的來說，學習普通話是一件有意義的事情。我的普通話水平有了很大的提升，我現在可以更加自信地和別人交流，不再覺得害羞和尷尬了。這對我的日常生活、職業發展和社交活動都非常有益。現在，我已經有了普通話的信心，也更加明白自己的潛力和能力。總而言之，學習普通話使我成為一個更加自信、自信和自我意識更強的人，學習普通話從我做起也讓我體驗到了成長的過程！

以我為節點學習普通話，不僅僅是為了提高自己的技能，更重要的是，在這個過程中，我們發現自己的潛力和能力。在學習普通話的光輝中，我們不斷認識自己并提升自己。我深信：只要我們充滿信心和勇氣，深刻地認識自己，我們就一定能夠擁有成功的權力，并掌握好改變自己和影響他人的力量！

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇五

推廣普通話從我做起普通話一種就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。其實我們都喜歡用自己的母語，用自己的方言。可是我們有沒有想過，自己的方言僅僅適用與自己的家鄉。

如果你走出了家鄉會面對什么呢？陌生的語言，不一樣的話語……所以我們要學好普通話。學習普通話有很多好處：在校園里我們如果能常常說普通話會構建一個和諧校園；在大街上我們如果見到熟人一句普通話能加強人與人之間的友誼。在世界各地只要擁有一口流利的普通話，看見異國人，他就知道我是東方龍的傳人……。社會主義市場經濟的迅速發展和語言文字信息處理技術的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。我們身為一個公民，推廣普通話是每個公民應盡的責任和義務。無論在什么地方在什么時間看到有人有不文明用語應當馬上制止。使這種惡習不會發展下去。隨著我國經濟實力的不斷增強，國際地位不斷提高，再加上黨中央提倡構建和諧社會。推廣普通話越來越成為時代發展的必需。試想想：說著各種不同方言的人們在一起商務洽談、工作會議、聽講、聽課他們能彼此溝通嗎？人們越來越深刻地感覺到，方言所造成的嚴重隔閡已經成為阻礙社會發展的不利因素。現在說一口流利的普通話已經成為時代的一種時尚。

推廣普通話已被政府納入精神文明建設的總體規劃，納入文明城市、文明村鎮、文明行業`文明學校等群眾性精神文明創建活動之中。“天不怕，地不怕，就怕四川人說普通話”大家千萬不要被這句話誤導，它是舊時代四川人的一種自大。封閉的意識。真正該怕的是我們四川人敢不敢開口說普通話。別怕別人的取笑，任何事情都是從零開始的。在學校推廣普通話的'活動中，作為十三小的學生。

在校長和老師帶動下。利用學校的廣播，老師的教學，同學的朗讀等諸多方面，都要說普通話。真正做到從我做起，從現在做起。在同學之間交流用普通話會讓我們感到家庭般溫馨；老師與學生之間交流用普通話會讓我們感到慈母般關懷；老師與老師之間交流用普通話會感到摯友般的真誠。我們十三小是一個和睦的大家庭我們要抓住機遇，因勢利導，開拓進取，爭取人人都說一口流利的普通話普通話是我們共同的校園語言！普通話————讓生活更精彩，讓校園更溫馨！

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇六

我的媽媽是南通人，那里人說的方言嘰哩哇啦，我一點也聽不懂;我的爸爸是保定人，他們說的話，我基本能聽懂，但偶爾也有例外。在我家，為了大家能夠順利地交流，就一定要說普通話。如果普通話說得不好，真溝通起來就會出笑話。

讓我們大家都來學說普通話，學講普通話，讓普通話在中國的每一寸土地上生根發芽吧!

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇七

自小身在南方，對于普通話并沒有特別的感覺，自信心較強地認為日常對話中涉及的詞匯和語調能夠應對。但是隨著年齡的增長，逐漸發現在面對一些正式場合（包括考試和面試等）時，好像自己并沒有那么自如。這時，我開始認真思考，以及努力學習普通話。在這個過程中，我從中發掘到了更深層次的收獲和體會，這些收獲和體會無論是對我的職業生涯還是自我成長都有著重要的意義。

一、學習普通話是學習中國文化必不可少的一環。

成功的職業生涯需建立在良好的人際關系基礎之上，學好普通話無疑有助于我們更好的與別人溝通，建立良好的人際關系。另外，在學習普通話的過程中，我發現我們可以更深入地了解中國文化，建立起對老祖宗的一種傳承感，學好普通話即可以更好地傳承和發揚中國傳統文化，不斷地傳承著中華文明的秀麗繼承！

隨著社會的不斷發展，我們有時要到國外考察、學習或工作，學好普通話無疑大有益處，可以使我們更好地去融入不同的文化環境，更加地了解外國的文化背景、風土人情，同時也可以讓我們從更多的準備角度出發，更好地做好自己的準備工作。

三、學習普通話對于提高自身的語言能力也有一定的提升。

語言作為一種工具，具有極其廣泛的應用空間，只有具備高水平的語言能力才能夠在更多場景下具備更好的表達與交流能力。學習普通話讓我認識到語言的多樣性和表達方式的差異性，并且受到促進，讓我學會更好地選擇合適的詞語來表達自己的想法，同時也能夠對提高自身的對話技巧和邏輯思考能力有所幫助。

四、學習普通話還能讓我們培養出更好的口語交流習慣。

普通話的學習基礎就在于口語交流，因此在學習普通話的過程中，我們不斷的進入口感練習、聽說同步練習和讀寫同步練習的環節，可以讓我們對于語言的發音和語調更加的關注，從而養成更好的口語交流習慣，對于我們自身的職業成就也大有裨益。

五、學習普通話對于矯正自身口音方言也有很大的幫助。

隨著社會的發展，我在從小喜歡的城市走向廣闊的天地，讓我接觸到了不同地方的同齡人甚至愛人，因此，我自認為自己的普通話比較標準，在不斷接觸外地同齡人之后才發現，自己所謂的“標準”普通話也有很多缺陷和差異，這對于我們來說是個不小的挑戰，也是自我修德的必要步驟之一。

總之，在學習普通話的過程中，讓我收獲頗豐，不僅僅是對于語言和文化的理解更深度，更對于自身的成長有了更多意義深遠的體驗。隨著時間的推進，我也要不斷地進一步提升自己的普通話能力，不斷地追求自身的語言藝術境界和文化素養！

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇八

為積極響應推廣普通話的號召，20xx年xx月xx日，xx社區組織開展社區推廣普通話科普活動，轄區內30余名居民參加了此次宣傳活動。

在活動中，科技志愿者向群眾介紹普通話的意義，和普通話的小故事，并為群眾講解一些常用詞的標準讀音，做正確示范，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規范使用國家通用語言文字的意識和水平。

通過開展此次推普周的活動，進一步增強了社區居民的語言規范意識和推普參與意識，進一步讓說普通話深入家庭，深入社區。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇九

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我們六3班國旗下演講的題目是——說普通話，從我做起。

在九月這綠草如茵、書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。

當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發出的是神州音，涌動的是華夏情！

語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要；從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自我獨特魅力的需要。

在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。

我們天天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發出以下倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確、流利。

2、課后與老師同學交流使用普通話，構成良好的語言交際環境。

3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內用心主動推廣普通話。

4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。

同學們，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：說普通話，從我做起。

我的演講完畢，謝謝大家！

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇十

第一段：

自從我決定學習普通話以來，我的生活已經發生了巨大的變化。在過去的幾年里，國家越來越重視普及普通話的重要性，尤其是在商業、教育和政治領域。作為一個公民，我決定要成為一個說普通話的人，以幫助自己更好地融入這個國家。

第二段：

剛開始學習普通話的時候，我感到十分困難。畢竟，我是一個來自地方方言地區的人，我的口音和普通話天生不同。不過，通過不斷地練習，我開始逐漸適應了普通話的語音和語調。我在電視、電影和社交媒體上聽、練習和模仿普通話，而我的努力開始產生了結果。

第三段：

學習普通話不僅讓我更好地融入了這個國家，還使我在工作、學習和社交方面受益匪淺。我曾參加過在華外企面試，我的普通話為我贏得了第二輪面試的機會，雖然最后沒被錄用但我深深意識到學會普通話對于改善我們的職業生涯是多么的重要。此外，在學校和社交場合，我也因為說普通話而交到了很多朋友。

第四段：

我相信，學習普通話的過程是一種錘煉自我的方式，也是一種向世界開放的方式。在學習普通話的過程中，我明白了促進社會融合和文化交流的重要性。我甚至考慮到以后如果我有機會，我會在暑假去到中國的大學，體驗當地的語言和文化，以增加與當地人的交流。

第五段：

總之，學習普通話從我做起。它不僅是用另一種方式提高我們們的學術成績和職業生涯增長，也是一個典型的跨文化研究的開始。通過我不斷努力和練習，學習成為了我生命中其中一件了不起的事情，它證明了人們在始終努力中所取得的成功。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇十一

20x年9月x日至x日是第x屆全國推廣普通話宣傳活動周。根據教委及語言文字辦公室《關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動》的通知及要求，我園積極開展以“依法推廣普通話提升國家軟實力”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、加強領導，確保推普工作順利進行。

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處。

9月x—9月x日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。

三、創設良好的推普氛圍。

為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十八個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，每班在宣傳欄中設置了形式多樣的普通話宣傳專欄，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

四、開展多種活動，強化宣傳力度。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

教師組：

1、組織教師進行經典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、在全體教師中開展了“書法沙龍”活動。

幼兒組：

1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2、幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。

3、在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇十二

9月11日-17日是今年的全國普通話宣傳周，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響-力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下:。

一.加強組織領導。

為了使全國“推普活動”深入開展，我校成立了以校長胡伙根同志為組長，經全體教職工為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段:。

二.加強了業務學習。

在宣傳周期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三.開展了豐富多彩的宣傳活動。

在活動期間，我校根據上級安排，積極組織了普通話朗讀、演講比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推普”高潮。

四.利用推普時機，進行大力宣傳。

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，組織師生，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家推廣普通話，推行規范字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大師生的語言規范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。與此同時，我們又組織在校師生走進村寨，散發“推普”宣傳材料，利用校園內的團員等向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對于社會主義現代化建設的必要性、迫切性，在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。

五.走進課堂講普通話，會說會講普通話。

為了使普通話在我校扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如:促使各班主任利用班會、周會等集體活動，深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，為養成說普通話打好了基礎。

大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。我們的推普在的推普工作任重道遠。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇十三

20--年9月10日至16日是第-屆全國推廣普通話宣傳周，根據文件精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本次推普活動周工作總結如下：

一、制定周密的活動方案。

為把推普工作落到實處，發揮有效推普的作用，結合我校的實際，就如何組織開展第21屆推廣普通話宣傳周活動做了周密的策劃，制定了工作方案，確保了活動的順利進行。

二、加強組織領導。

為加強對第-屆全國推普周活動的領導，學校成立了推普宣傳領導小組，組長由校長擔任，副組長由業務校長擔任，成員由各部門負責人及推普員組成。

三、廣泛宣傳，深入推廣。

（一）利用星期一的升旗儀式，召集全體師生在升旗臺前開展集體倡議活動，國旗下的講話也以推普為主題。

（二）在學校校門口南、北側懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“講普通話，寫規范字，做文明人，創新風尚。”“人人都講普通話，樹立公民新形象。”校園正樓、側樓兩側張貼本次活動周的宣傳主題“說好普通話，邁進新時代”宣傳海報，增添了活動的氣氛。

（三）組織全校師生開展“啄木鳥”行動。

在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，并把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，利用周六、周日開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規范用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中、學校旁邊的商店等地方的不規范字體無處遁逃，收到了不錯的效果。

（四）本周周三以推普為主題，六年級開展了班會活動；每個班級還開展了手抄報推普活動；每周三下午第三節課是我校師生集體閱讀時間，以提高說普通話的能力。把書法課做為校本課程，教師大力三筆字，進一步提高師生寫規范字的水平。

（五）利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。

（六）對全體師生進行語言文字規范測試。

（七）設計黑板報進行推普宣傳；班級設推普角向學生進行推普宣傳。

校園里充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規范起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

四、積累資料檔案。

做好有關本屆推普活動的方案，影像、材料等整理和歸檔，做到了專人專管。制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考核、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，并嚴格執行。

五、存在問題及措施。

（一）個別師生對此推普活動的認識不夠到位。有待于對其幫助提高認識，激勵其參與的積極性。

（二）少數師生平時說話不夠注意，方言太重，要說普通話；平時練習、作業要加大糾錯力度，要寫規范字。

（三）個別班級推普角布置較晚或忘記布置了，以后要注意。

總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇十四

--縣以開展第20屆全國推普周活動為契機，充分認識國家通用語言文字的法律地位，緊扣本屆推普周“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀文化”的活動主題，加強輿論引導，加大宣傳力度，大力宣傳《國家通用語言文字法》和《福建省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，不斷提高推普周在社會公眾中的知曉度和影響力，切實增強宣傳效果。現將我縣第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動情況匯報如下：

一、組織到位，宣傳到位，推普氛圍濃厚。

--縣教育局加強推普周工作領導，及早部署，過程跟蹤。一是精心組織。要求各學校進一步營造氛圍，健全推普制度，發揮學校在推普活動中的基礎性作用，同時配合有關單位開展工作，為此次推普周活動提供強大支持。學校制定第20屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案，成立以校長為組長的推廣普通話領導小組，建立由學校各級各部門組成的推普工作網絡，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規范化工作深入到每個人的心中。二是大力宣傳。各學校利用學校廣播、校園網、板報、宣傳標語等宣傳工具按照《全國推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》大力宣傳《國家通用語言文字法》，--二中在校園廣播站開辟推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，在學校營造語言文字規范化應用工作的宣傳環境；在校園主干道懸掛宣傳橫幅，在學校教學樓、圖書館等場所張貼“說普通話、寫規范字、做文明人”等標志牌。在學校設立永久的“請講普通話”、“請寫規范字”、“把普通話帶回家”宣傳牌。三是廣泛動員。在教師會上傳達推廣普通話宣傳周活動計劃，學校領導率先示范堅持使用普通話，文字材料嚴格遵守語言文字使用規范要求，以模范行動帶動廣大師生；利用國旗下講話，圍繞“推普周”主題，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，向學生倡議“講普通話，寫規范字”，教育學生養成良好的習慣，并對開展“推普周”活動做介紹，動員廣大師生參與到活動中來；組織師生學習《中華人民共和國通用語言文字法》、《語言文字工作評估指要和評分標準》等有關法律法規及有關文件。

二、形式多樣，內容多樣，推普活動深入。

縣教育局將推廣普通話同教育教學工作結合起來，同精神文明創建活動結合起來，堅持以城區、鎮區為中心，以學校為基礎，組織開展形式多樣的推普活動，帶動全縣普及普通話、促進語言文字規范化工作。各校開展活動采用必選動作與自選動作相結合。一是開展統一活動。各學校都開展“七個一”活動：一節主題班會、一次黑板報評比活動、一次手抄報比賽、一次讀書演講活動、一次經典誦讀活動、一場規范漢字書寫比賽、一次“啄木鳥”行動。通過“七個一”活動，激發學生作為參與者的熱情，讓學生了解“推廣普通話”和“說好普通話”的重要性，正確樹立推廣普通話的參與意識和語言文字應用的規范意識，并在活動中增進對書法、規范字、國學經典等的認識和理解，達到增強愛國意識和樹立高尚學風的目的，也為學生搭設施展才藝的平臺，豐富了廣大學生的課余文化生活。二是開展特色活動。學校在開展推普周宣傳活動中，根據本校實際開展各具特色的推普活動。--一中分年段開展不同的主題活動，開展講故事比賽（初一）、“推廣普通話”主題班會和“國學經典”誦讀比賽（初二）、“推廣普通話”誦讀比賽（初三）、規范字比賽（高一）、征文和手抄報比賽（高二）、糾錯音、找錯字、改病句比賽（高三）等推普活動；--二中號召學生每天臨摹一張字帖，并舉辦學生硬筆書法比賽；坂里中學開展“我給父母當老師“活動，實現一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳；林墩中心幼兒園讓幼兒回家口述當日所學內容，請家長糾正指導；枋洋中心小學堅持開展“認認真真寫字堂堂正正做人”特色校建設活動，每位教師每周在“粉筆字規范化書寫陣地”書寫古詩一首，既提高教師書寫水平，也為學生提供學習的榜樣。

三、校園推廣，社會推廣，推普成效明顯。

一是校內推廣。--二中林慶發校長在推普周親自做一期“國旗下講話”，朗誦自寫的詩歌《教師節獻辭》，并以自身為例告訴學生，讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗，沒有講關于讀書的大道理，卻更易于師生接受，起到良好的引領示范作用。全縣各學校以“七個一”活動和各自特色活動，掀起校園“講普通話、寫規范字”的熱潮，使之在學校得到有效推廣。二是社會推動。為使普通話、規范漢字在社會中廣泛推廣，各學校開展“小手拉大手”活動，在家長中推廣普通話，通過家長推動社會推普工作的進程。各校以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律，在教師、學生、家長中樹立語言規范意識。開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，不斷提高推普宣傳效果；通過開展“親子閱讀”活動，優秀童謠傳唱，鼓勵家長與孩子共同閱讀經典，傳唱經典,一同感受中國傳統文化魅力的同時，鍛煉朗讀能力。通過學生影響家長，學校輻射家庭，家校互動，引導家長熱心參與到普通話推廣活動中來，擴大影響，優化效果。三是糾錯改錯。在推普周，“啄木鳥”行動在各鄉鎮（場、區、辦事處）廣泛開展，青年志愿者不但在校園內開展行動，還走出校門，對街頭巷尾的廣告牌、宣傳欄、黑板報、走廊出現的繁體字、錯別字、異體字等不規范用字進行調查，引導學生在調查實踐中掌握社會用字規范知識，提高對不規范用字的識別能力，對各種廣告錯字、別字進行及時通知、糾正。枋洋中心小學開展校園“啄木鳥糾錯”活動，成立不規范用字糾察隊，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統，人人有責，要從自身做起、從現在做起，全縣師生都積極投入到“推普”活動中來，“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續，推普活動取得顯著效果。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇十五

為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論并通過了關于本次活動的方案，安排大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，在紅領巾廣播上，大隊委做了題為“說好普通話、寫好規范字”的講話，其間以幽默笑話：某縣縣長在推普會上的講話為引，讓大家在笑過之后認識到了說好普通話的重要性，同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。

為使“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、設立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導學生講普通話。

3、組織學生進行糾錯活動，對村內的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

4、班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

5、學校有醒目的推普宣傳標語。

6、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。

7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

8、利用書法比賽倡導學生運用掌握普通話、使用規范字。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇十六

20--年9月15日—21日是第-屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是：說好普通話，圓夢你我他。在為期一周的宣傳活動中，結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體干部職工在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、領導重視，及時部署工作。

為了使“推普活動”深入開展，局機關領導親自布置、檢查本次活動的開展。由政秘股負責組織安排、檢查落實各項活動的開展，使本單位“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。

二、積極宣傳，推普氛圍濃厚。

為做好推普工作，依據文件要求精神，圍繞本屆推普周主題，結合我局的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。要求廣大干部職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了廣大干部職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

三、開展豐富多彩的實踐活動。

一是認真組織干部職工深入學習《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展綱要》、《安徽省實施中華人民共和國通用語言文字法辦法》，切實熟悉理解語言文字的法律法規和規范標準，二是組織14名參試職工參加青陽縣職教中心對全縣公務人員普通話的培訓活動，并安排一次在線普通話水平測試練習。三是引導廣大干部職工積極參與各項活動，通過活動，認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提高了全社會的語言文字應用水平，為慶祝中國共產黨成立93周年營造文明和諧的社會環境。

四、存在問題及措施：

通過本次推普周活動，單位干職工的用語用字的意識得到了很好的強化和提高。但也有個別同志對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。少數同志口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

在以后的工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務，需要全體干部職工的不懈努力。

推廣普通話從我做起（通用17篇）篇十七

倡議書由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應用寫作中的一種常用文體，在現實社會中有著較廣泛的使用。小編整理了相關的范文，快來看看吧。

親愛的同學們：

今年9月14日至20日是第11屆全國推廣普通話的宣傳周，本屆推普周的主題是：“構建和諧語言生活，營造共有精神家園。”推普周活動將促進學校語言文字規范化建設，進一步提高全校師生的語言文字規范意識，營造我們良好的語言氣氛。因此我校提出推普周口號為“說好普通話，從我做起”，并向全校師生提出以下幾點倡議：

1、全校師生能使用普通話相互交流，說好文明禮貌用語。

2、在課堂中，師生能使用普通話交流，并且書寫規范字，教師應為學生樹立榜樣。

3、教師應避免使用地方方言，堅持采用普通話教學，使學生增強普通話的意識。

4、在家里和父母溝通交流時，也堅持用普通話，從而進一步加強家庭交流使用普通話，提高普通話水平。

5、校園、班級各宣傳版地，要注意字體規范、不寫錯別字。

希望全校師生從我做起，大力推廣普通話，營造說普通話、寫規范字的氛圍，使普通話成為校園語言。

親愛的家長、老師、小朋友們：

說好普通話、發展幼兒口語對于正處在語言發展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。9月8日—14日是全國第十九屆推普宣傳周，本屆“推普周”的主題是“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”為了做好推普工作，我們向全園的老師、小朋友和爸爸、媽媽們發出如下倡議：

1.入園后，老師、孩子之間交流堅持使用普通話，并能達到準確流利，形成良好的語言環境。

2.請爸爸、媽媽和小朋友們在家要說普通話，并在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

3.積極為孩子創造各種學習機會：聽故事、聽廣播、觀看幼兒動畫片，學說普通話，規范幼兒用語。

4.認真查找身邊的各種用字是否規范，發現不規范漢字及時指出并改正。

5.盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的`提高盡一份力量。

說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學普通話，說普通話，共同構建和諧語言生活!

尊敬的城管系統廣大干部職工：

2016年9月8日至14日是我國的第十九屆普通話宣傳推廣周。本屆“推普周”活動的宣傳主題是：“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”

推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區的交流，有利于我國經濟建設的順利實施，有利于維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。

為此，經國務院批準，自1998年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動。

借開展“推廣普通話宣傳活動”之際，宜昌市城管委團委向全體干部職工發出倡議：

一、普通話是我們的通用語言，全體干部職工要積極學習普通話，使用普通話，使用規范漢字，使規范用語成為一種自覺行為。

二、請全體干部職工，尤其是執法、窗口服務及信訪接待人員，在工作中要自覺使用普通話，使用規范漢字。

三、請在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動家人說普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話。

四、請在社會生活中盡量堅持使用普通話，注意使用文明語，不說粗話和臟話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

五、對單位內不規范的語言文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。同時，每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。

六、領導要以身作則，率先垂范，積極參與推普活動，在學習、會議中不要出現不規范用字、用語現象。

讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，大力推廣普通話，讓每一位干部職工都成為推廣普通話的文明使者，讓普通話從單位走向社會，真正做到講普通話，寫規范字，做文明人!