寫培訓心得體會可以讓我們更好地發(fā)現自己在學習中的優(yōu)點和不足，有助于個人成長和進步。培訓心得體會是對培訓過程中所得到的心靈體驗和學習收獲的總結和概括。通過寫培訓心得體會，可以更好地將所學知識轉化為實際應用能力。 培訓心得體會的寫作可以加入一些個人感悟和思考，更好地展示自己的獨特見解。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文，僅供參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇一
在6月2日和5日，我參加公司組織的內部講師培訓課程。能夠參加這次培訓對于我來說是一種機會和提升，通過本次培訓，使我受益匪淺。
在沒有參加培訓前，感覺作為講師只要口頭表達清楚，不要怯場，其他要求并不多，但經過2天的培訓，我才真正意識到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，任何一名講師授課時的滔滔不絕，繪聲繪色，都是在幕后做了大量的準備工作，也是博覽群書，增強內涵，積累經驗的結果。
通過培訓使我認識到只有找出自己的缺點和不足，敢于面對和挑戰(zhàn)它，才能有所進步和提高。比如，在第一天培訓中，當我知道要向自己的組隊作1分鐘自我介紹時，心想沒什么問題，但是自己介紹時還是有點緊張。整個一分鐘介紹中，只說了三四十秒，自己都感覺到講得有點匆忙凌亂，也感覺一分鐘是如此之長。在第二天老師安排每個小組根據課程名稱寫提綱并上臺解說時，基本上我可以自如的表達自己的想法，怯場心理好很多了，但因為準備不夠，在時間把控方面還是差強人意。
這次培訓讓我更好地理解培訓講師定位及成人培訓特點。在以前的工作中，我也多次擔任內訓講師，主要是給剛參加工作的大學畢業(yè)生和技校畢業(yè)生培訓。當時自己感覺培訓效果還可以，現在想來缺少了給自己定位、未作參訓人員特點分析，拿到培訓課題就埋頭進行材料組織與課件制作，沒有明確的培訓目的，培訓的內容缺少針對性與實用性。這對于必須與實際工作緊密聯系較多的培訓來說，效果就會大受影響。以前講授的內容主要是建筑智能化各系統(tǒng)的技術，自認為內容專業(yè)性很強，必定平淡枯燥，學員聽培訓時容易想睡覺、注意力不集中，培訓時基本上都是按照ppt朗讀。通過這次培訓后，我也會在培訓過程中加入一些互動游戲和視頻素材，使培訓過程生動活潑，讓學員更形象深刻地掌握學習內容。
這次培訓讓我認識到講師應有的職業(yè)風范。這是一個重新了解自己、認識自己的過程，每個人都有自己特定的語言習慣和肢體習慣，作為一個培訓師來說，職業(yè)形象在傳達著你的職業(yè)態(tài)度。有了符合講師風范的職業(yè)形象，還要學會通過語言運用技巧、手勢運用技巧、走動來控制培訓氣氛，調動參訓人員的積極性。同時，我也認識到，在日常生活中，應該要多讀書，增加自身知識面，注意形體和舉止；應該多詢問和采納別人的意見，包括學員的意見，正所謂教學相長，只有廣納良言才能使自己的授課更加生動、更容易被接受。
這次培訓還使我初步掌握課程教材開發(fā)編寫的技巧，比如：沒有比黑色更安全的顏色；標題不超過三級；大標題不少于50號；小標題不少于40號；內容不少于25號；每頁7（行數）每行13（行字）；視頻和聲音的鏈接法等等。經過兩天的培訓，我系統(tǒng)地學習了培訓講師定位及成人培訓特點、職業(yè)風范、授課呈現技術、培訓現場掌控技巧、課程開發(fā)編導法等一系列培訓技能，提升了自己的培訓能力，也學到了不少知識。在以后的工作中，我一定抓好機會不斷鍛煉和體會，使自己能靈活運用學到的東西，不斷提高授課水平。
我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇二
以前總聽身邊的同事說講師培訓就是一次魔鬼訓練，上課有很大的壓力，而且壓力中有著慢慢的收獲。這么一聽也就勾起很大的好奇，一直想去看看也體驗體驗魔鬼般的訓練，充滿期待。可惜因工作出差的原因，連連錯過好幾期的講師培訓。這次突然看到講師培訓的報名通知，就主動申請報名參加培訓，通過培訓學習作為講師應該注意的細節(jié)問題和為后期組織會員活動中擔當活動主持人工作做準備。
對于講師培訓的初印象是魔鬼訓練，所以一直以為培訓是快節(jié)奏、高強度，當開始講師培訓的第一節(jié)課時感覺沒有想象中的那么夸張，培訓的進度和節(jié)奏都還好，在能接受的范圍，有時候甚至希望體驗快節(jié)奏、高強度的訓練挑戰(zhàn)自我極限，突破常規(guī)。同時也能明白老師的良苦用心，畢竟班上每個人的接受能力不一樣，老師只能按照多數人可以接受的方式開課，而我需要自我調整，盡快融入到講師培訓中，學習自己想學的、該學的，在麻木的工作生活中找到一點學習激情，畢竟社會淘汰的一定是不愛學習的人，為了生存和發(fā)展只能加油學習，趕不上別人前進的步伐，也要緊緊想隨才不至于掉隊。
這次參加講師培訓感觸和收獲很大，參加這次講師培訓認識了很多來自紅河、文山、大理、廣西等各地的朋友，雖然大家僅相處短短的4天，彼此間的交流也是簡單、單調，但它已存在記憶的某個角落，不能被取代，只要善于發(fā)現每個人身上都有閃光點，同時他們用他們的行為教會我很多東西，很感謝這次講師培訓讓我們相聚在一起。
以前沒接觸過講師培訓的內容，所以在日常培訓中很少注意一些細節(jié)，比如站的位置、語速語調、感性和理性兼容等一些技巧處理。對于培訓總覺得就是站在上面把要講的內容講完就差不多了，雖然看到有些老師講課很生動，學生很喜歡，可是到了自己講課還是一味的自己講，很少關注聽的人的反應。記得有一次出差去培訓，培訓結束后問同行的伙伴培訓情況，他說講的內容還不錯，有些引用說得很好，只是語速快了點，有些我都沒怎么聽清楚，還有在某些地方ppt翻頁太快，下面的人還沒有抄完。這時發(fā)發(fā)覺講課并不是講一講那么容易，其實當天自己也能明顯感覺語速有點快，但覺得只要把內容說完一遍就可以了，所以也沒有做調整，導致根本沒有關注到下面聽的人的反應，所以也就成了一次枯燥、機械化的培訓。后來想做要做調整，只是有些地方還是不知道怎么處理才會更好。通過這次培訓，幫我解答了平時中的一些疑惑，也知道接下來在培訓時該注意的細節(jié)，有些東西知道不等于做到，只有勇敢的邁出第一步，有了實際行動才能算是真正的明白。在上課期間，老師問什么才是真的，話說眼見為實的也未必是真的，親耳聽到的更不一定是真的，只有經住時間檢驗的才算是真的'，又或許自己認可的就是真的。就如講師培訓，我以為就是一場魔鬼訓練，可經過親身實踐告訴我它不是魔鬼訓練。實踐出真知，我們做不到每個人都喜歡自己，所以用自己認為正確的方式做該做的，其他的留給他人去評判，嘴是別人的，我們管不了它會說什么。就如工作，每個人都希望能按照自己喜歡的方式安排，但眾口難調，事情最終一定會以一個折中的方式操作，這樣就會有人不滿。
很多時候我們都在理所當然中生活，很難改變習慣，其實換種方法做事或根據別人的喜好做事，能有一些意外收獲，為何不試一試呢。就如培訓中，老師總不按常理出牌，考驗我們的反應和適應能力，可能感覺到最多的是不適應，但因此鍛煉了你的大腦，說不定哪天就能發(fā)揮它的神奇之處。這個我感觸很深，有次不經意看的書，不久后居然幫了大忙，所以不用抱怨突然其來的任務，因為我相信它的出現一定有它的用意，用心做。很多人喜歡抱怨工作或生活的不如意，抱怨解決不了問題還影響心情，以其抱怨不如找解決問題的方法，方法很簡單能忍就留下，忍不了就走人。生活是簡單的，但我們都習慣性的想的很復雜，導致有些事還沒做就給自己種種假設。人最戰(zhàn)勝不了就是自己，生活確實給了我們很多苦難，有時候很是想不通，覺得沒必要承擔這么多，但能怎樣，這就是生活，這就是命運，就像前輩說的再大的苦難也要含著淚默默接受，不做聲響的繼續(xù)生活。在培訓中，我領悟到每個人生活不一樣，每個人都有每個人的難處，不管再難也要微笑面對生活。有時候還是應該在什么年紀做什么事情，有些事想太多也沒用，順其自然的就好。
很感謝講師培訓的時間，一切來得剛剛好，不早不晚。這是一次學習，一次進步，同時更是一次調整和休息。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇三
培訓講師是一項專業(yè)而具有挑戰(zhàn)性的工作。無論是為一群新人進行基礎培訓，還是為成年人提供職業(yè)培訓，都需要講師具備扎實的知識和技能，同時還需要一定的演講和交流技巧。本文將從個人角度出發(fā)，分享關于培訓講師這一職業(yè)的心得體會。
第二段：工作中的體會。
作為一名培訓講師，我深刻認識到，做好每一次培訓，需要講師在講解內容上要準確、透徹、簡潔明了，這樣才能使學員真正明白、理解，進而能夠應用。在講解的過程中，講師除了要準確、流暢地表達外，還需要關注聽眾的反饋和反應，不斷調整自己的講解方式和方法，以達到最好的效果。當然，作為一名講師，還需要有足夠的耐心和熱情，與學員建立良好的互動交流，讓學員興趣盎然的參與到培訓中來。
第三段：培訓中的技巧。
除了上述的基本要素，講師還需要掌握許多專業(yè)的技巧，來打造出高效、生動、實用的培訓課程。比如，講師需要制定詳細的培訓計劃，以確保培訓的邏輯性、連貫性和有效性。講師還需要針對不同的學員進行適當的分類和差異化培訓，為學員提供有針對性、個性化的培訓支持。此外，講師還要注重活用各種多媒體手段，如PPT、視頻、案例等，豐富培訓的內容和形式，更好地引導學員學習和思考。
第四段：自我提高的關鍵。
作為一名講師，自我提高也是至關重要的一步。講師需要持續(xù)學習和更新自己的知識和技能，關注最新的行業(yè)發(fā)展和培訓理念，以更好地滿足學員的需求和提高自身的專業(yè)水平。此外，講師還可以結合自身的實踐經驗，反思自己的培訓方法和效果，總結出更好地培訓經驗和模式。通過反復的實踐和不斷地自我提高，講師可以迅速提高自己的教學效益和提高工作滿意度。
第五段：結束語。
做一名好的培訓講師需要具備多方面的素質和技能，既需要扎實的知識水平，也需要良好的表達能力和互動交流能力。在實踐中，講師還需要不斷地探索和嘗試，不斷地調整和優(yōu)化自己的培訓方式和方法，才能切實為學員提供高效、實用、有趣的培訓。希望本文能夠幫助更多的講師朋友提高培訓效果，成為一名更優(yōu)秀的講師。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇四
首先感謝總分公司給我此次學習的機會，再次來到美麗的湖北武漢，一樣的地方，不一樣的心情。為了緊跟公司三高團隊的步伐，我們進入兼講隊伍，我們是帶著使命來學習的，不僅是為了提升我們自己，更為傳承我們的隊伍。
一年半之前，我大學畢業(yè)進入新華，第一期obt培訓就在美麗的武漢，這次兼職講師培訓再次來到武漢。一年前的稚氣到現在的些許成熟，我也完成了從一個新人到績優(yōu)的蛻變。我們的工作性質要求我們不僅要有好的業(yè)績，更要能做好營銷，營銷自己，營銷客戶。兼講給我們提供了一個更高的平臺，讓我們更加有效的表達我們的觀點，更加有效的與人溝通。在我們平時的客戶面談中，銀行的培訓，產說會，早夕會等等中都會用到ptt，所以我們這次兼講的培訓就是為了強化和提升我們有效表達這方面的能力。所以這次學習很有意義，更有很高的內涵價值。
這次課題主要圍繞自我介紹，1分鐘即興演講，3分鐘自由演講，5分鐘壽險功用，15分鐘產說會展開的。整個過程緊張而有節(jié)奏。老師將整個ptt穿進自己10年的經驗，用他的從業(yè)經驗告訴我們如何去做好一個講師。
我給自己在在此次學習中的表現打60分。本次自己能完整的走完整個流程，一直信守以下幾個準則：投入多少，收獲多少;參與多深，領悟多深。未曾經歷，不成經驗。太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新。做你所學，進而教你所做。每天進步一點點就是成功的開始，每天創(chuàng)新一點點就是領先的開始，每天進步一點點就是卓越的開始。
整個學習過程我給自己總結：
要建立正確的心態(tài)，不要因為別人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。
做好事前的準備，預演未來，開心金庫。熟識自己所要講的內容。
不怕出錯，不怕丟人，不怕不被人接受，不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來源，也是緊張的開始。
知識面要廣，要當一個雜家，各種知識面都要涉及，全面去包裝打造自己。
短期靠包裝，長期靠內涵。
想做高端客戶的單子，先把自己提升到能與高端客戶聊天交流的地位
永遠不要忽略老客戶，因為維護老客戶的成本只是開發(fā)新客戶成本的四分之一。
通過此次培訓我覺得我還有很大的提升空間，首先，要作為一個優(yōu)秀的講師，需要一步步去積累，去不斷的學習，所謂腹有詩書氣自華，不斷去充實自己的內涵，博列群書，涉及各個方面，留意生活，生活之中盡皆學問。盡快把自己打造出師。此次培訓另外一個方面就是開闊了我們的視野，在陜分或許我們頗有成就，但是走出來，放眼全國22家機構1200名財富顧問，我們只是其中一員。人外有人，山外有山，永遠不自傲，從井底之蛙到海闊天空。我們不止步于此，我們相約高峰會，我們相約英雄慶功會。我們說好了一起從這里出發(fā)，去成就我們的輝煌明天。
在這次培訓中，我們全情投入，積極參與，開闊思路，結交摯友。我們跟來自全國各家分支機構的績優(yōu)一起共處四天，一起交流，一起學習，一起進步，還記得石牌嶺的大龍蝦，更記得戶部巷那數不盡的小吃，我們一起歡笑，因為兼講我們的人生有了交集，并因此結下深厚的友誼，這才是我們最大的財富。
最后，此次培訓讓我對自己的職責和定位更加的清晰，更讓我看到一個充滿光明的未來。在今后的工作中我將加強自我學習管理。緊跟總分公司的工作思路，盡快把學到的知識運用到實際工作中。快速成長起來。進步，提升。再創(chuàng)佳績!
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇五
培訓講師是現代職業(yè)中備受推崇的一個職位，講師們最大的職責就是對學員進行系統(tǒng)性、有序性地知識傳遞，培養(yǎng)他們的綜合素質，提供專業(yè)的學習輔導。無論是專業(yè)的培訓機構，還是中小企業(yè)為了提高員工能力而進行的內部培訓，培訓講師都是其中不可或缺的一環(huán)。而作為一個培訓講師，我也在這個職業(yè)中積累了自己的一些經驗和體會。
第二段：有效的溝通。
作為培訓講師，我認為最重要的一點就是有效的溝通能力。因為良好的溝通技巧能夠讓學員更好地理解和接受所學內容，提高課程的質量。而有效的溝通不僅僅是口頭表達，它還需要你能夠準確地把握學員的心理需求，因此講師要具備一定的心理學知識和技巧。在我的課堂里，我試圖用生動的例子、真實的經驗和幽默的語調來打破學員們的緊張和拘束。我深信這是幫助學員理解抽象概念并在實踐中應用的關鍵。
第三段：靈活的教學方法。
培訓講師的“說教式”教學已經難以適應現代學員的需求。如何讓學員在短時間內快速地掌握所學知識，需要我們更加靈活的教學方法。多元化的教學方法包括拓展型、體驗型、闖關型、小組互動等，講師需要根據不同課程和不同學員來靈活選擇教學方法，使學員不僅僅從聽講中獲取知識，而是真正的從學習中獲得身心上的體驗和成長。
第四段：精心設計教學內容。
培訓講師不僅需要有良好的教學方法，還需要具備精心設計課程內容的能力。教學內容的設計要從學員的角度出發(fā)，注重學員的學習效果和學習體驗。講師應該了解學員的背景和需求，然后根據對學員需求的了解，設計適合學員學習的課程，根據課程的進度不斷調整教學內容，確保學員都能有所收獲。
第五段：語言表達的規(guī)范化。
良好的語言表達能力是一個培訓講師的基本素養(yǎng)。一個好的講師不僅僅是講課好，還要讓學員們知道及做到如何規(guī)范地運用語言來表達自己的意思。在我的課堂上，我會通過一些小游戲和角色扮演來幫助學員規(guī)范自己的語言表達，提高他們的交流能力。這種教學方法不僅能夠提高學員的口語水平，還能增強學員之間的溝通和合作能力。
總結：
作為一個培訓講師，我認為有效的溝通、靈活的教學方法、精心設計的教學內容和規(guī)范化的語言表達是我所掌握的一些最核心能力。我相信如果講師能夠在教學中不斷總結經驗，延續(xù)培訓師的基本職責，是可以在職場妥切發(fā)展的。當然，這也是我珍惜的并激勵自己持續(xù)提高的方向。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇六
第一段：引入話題，介紹培訓背景和目的（200字）。
作為一名個人講師，不僅要具備扎實的知識和豐富的教學經驗，還需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。近期，我參加了一次個人講師培訓，旨在提升自身的教學能力和培訓策略。在這次培訓中，我系統(tǒng)地了解了講師的角色定位、教學方法、溝通技巧等多個方面，收獲頗豐。以下，我將分享我的心得體會。
第二段：分享學到的教學方法（200字）。
在培訓中，我學到了許多有效的教學方法，其中有助于提高學生學習興趣和激發(fā)其主動性的互動式教學。通過提問、討論、小組活動等方式，學生可以積極思考和交流，從而更好地吸收知識。我在實踐中嘗試了這些方法，發(fā)現學生們的參與度和學習效果明顯提升。此外，培訓還介紹了多媒體教學的應用，如使用幻燈片、視頻等輔助材料，可以更生動地展示和解釋知識，幫助學生更好地理解。
第三段：講師角色定位的重要性（200字）。
培訓中的另一個重要主題是講師角色定位。講師不僅是知識傳授者，還應該成為學生的引導者和指導者。在互動中，我學會了更好地傾聽學生的問題和需求，并提供符合他們個體差異的指導方案。這樣，學生們可以更加積極地參與學習，同時我也可以根據他們的反饋及時調整教學策略。通過合理的角色定位，我能夠更好地發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，提高學生的學習效果。
第四段：溝通技巧和情緒管理的重要性（200字）。
在培訓中，我還學到了許多溝通技巧和情緒管理的方法。在教學中，與學生的良好溝通是促進學習的關鍵。我學到了如何傾聽和反饋，如何與學生建立良好的信任關系，以及如何表達自己的觀點清晰明確。通過這些技巧的運用，我發(fā)現與學生的溝通更加順暢，并且學生們也更容易接受我的指導。此外，情緒管理對于講師來說也是至關重要的。我學到了如何在壓力和緊張的環(huán)境下保持冷靜，并通過積極的表達和控制情緒，有效地影響學生的情緒狀態(tài)，使他們更專注于學習。
第五段：總結培訓的價值和未來計劃（200字）。
通過這次個人講師培訓，我深刻認識到了提升自身教學能力的重要性。培訓中學到的知識和技巧讓我在教學中得到了很好的應用，并得到了很好的效果。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教學素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務。同時，我也計劃分享這些培訓心得給其他同行，促進行業(yè)內教師的專業(yè)發(fā)展。通過多種方法的學習與實踐，我相信我將成為一名更優(yōu)秀的個人講師，并為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
以上就是個人講師培訓心得體會的總結。通過這次培訓，我收獲了許多教學技巧和專業(yè)知識，更深刻地認識到了作為講師的角色的重要性。我相信，將這些心得體會貫徹于實際教學中，并不斷地學習和提高，我將成為一位出色的個人講師，為學生們的教育事業(yè)添磚加瓦。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇七
講師身為師者，是掌握前沿知識理論的學者，也是一個心理咨詢顧問，同時又是學員的生涯顧問，可見講師這個崗位責任是多么重大和崇高。可以說壽險講師是連接壽險業(yè)及新學員之間的一條紐帶。
講師職前培訓這兩天來，讓我受益匪淺，感覺到身上的擔子又加重了。其實這不僅僅是壓力的加大，更多的是通過老師的講解和對一些新知識的傳授，我的潛意識中由原來單純的銷售觀念有了一個逐步演繹的轉變。那就是在未來的壽險道路上不僅自己要懂得去怎樣做，更多的是要肩負起讓更多的新人能走進我們行業(yè)，認識到作為壽險事業(yè)未來發(fā)展的空間和機遇以及從事這份職業(yè)的神圣。
以前作為團隊主管來說重在業(yè)績的銷售和團隊管理上，還沒有時間去考慮更多伙伴的展業(yè)能力和技巧。可如今兼職講師的重擔落在了自己的身上，今后面對的是不同層次的新學員、新伙伴，要讓他們對壽險事業(yè)產生濃厚的興趣，更多的是能理解保險的真正含義————“愛心和責任”，從而理解中國人壽“雙成文化”理念以及戰(zhàn)勝自我，面對客戶的拒絕能否調整好自己的心態(tài)，都是我們作為講師必須去傳道、授業(yè)、解惑的。
通過這兩天的學習，不僅讓自己上了一個新臺階。更多的是讓我對講師這份職業(yè)產生了濃厚的興趣，在今后的工作中我將以一百倍的熱情、良好的心態(tài)去接受這份職業(yè)的挑戰(zhàn)。對我的學員負責，對自己所從事的講師這份職業(yè)負責，將____的文化永遠傳承下去，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的營銷伙伴和銷售精英而努力奮斗！
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇八
第一段：介紹個人講師培訓的背景和目的（約200字）。
作為現代人們生活越來越快節(jié)奏的產物，個人講師越來越受到人們的歡迎。因此，針對個人講師的培訓也開始興起。我對個人講師這個職業(yè)深感興趣，并報名參加了一次個人講師培訓。培訓的目的是為了提高自己的專業(yè)知識和個人素質，使自己成為一名更優(yōu)秀的個人講師。
第二段：介紹培訓內容和收獲（約300字）。
個人講師培訓主要包括兩個方面的內容，一是學習如何進行專業(yè)的知識傳授，二是提高自身的溝通能力和人際關系處理的技巧。通過培訓，我學到了許多關于如何更好地分享知識和技能的方法，同時也了解到了如何在與學員和其他職業(yè)人士交流中更加得心應手。最重要的是，培訓還加強了我對于教育、發(fā)展和成長的見解，讓我深刻認識到了自己的責任和角色。
第三段：談論培訓中的困難和挑戰(zhàn)以及克服方法（約300字）。
在個人講師培訓過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。其中之一便是如何在講課時保持學員的興趣和注意力。為了克服這個問題，我學習了如何設計和呈現生動有趣的教學內容，使用互動和教育游戲來激發(fā)學員的參與。另外，培訓還強調了講師與學員之間的緊密聯系和互動。為了提高溝通能力和人際關系處理技巧，我參加了一些相關課程和講座，學習了有效的溝通和談判技巧，并積極應用于實踐中。
第四段：總結培訓的意義和展望未來（約200字）。
個人講師培訓為我?guī)砹司薮蟮氖斋@和成長。通過培訓，我的專業(yè)知識得到了提升，個人能力得到了鍛煉，并且我對于個人講師這個職業(yè)也有了更加全面的認識。未來，我希望能夠應用所學的知識和技能，成為一名更具影響力的個人講師，為更多的人帶來知識和啟發(fā)。
對于任何想要從事個人講師職業(yè)的人來說，參加個人講師培訓是一個絕佳的機會。培訓能夠提供一個系統(tǒng)化的學習和成長平臺，讓我們更好地理解這個職業(yè)的本質和使命。通過培訓，我們能夠不斷提高自身的素質和能力，成為更具影響力的個人講師。我相信，只要我們抓住這個機會，努力學習和實踐，一定能夠在個人講師領域取得更大的成功。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇九
作為一名個人講師，我深知自身的局限性和不足之處。因此，我決定參加一次個人講師培訓，希望能夠提升自己的專業(yè)能力和教學水平。通過這次培訓，我不僅收獲了許多知識和技巧，更重要的是對自己的職業(yè)追求和發(fā)展方向有了清晰的認知。以下是我對個人講師培訓的心得體會。
首先，培訓中的知識和技巧非常實用。講師要能夠融會貫通各種專業(yè)知識，同時具備清晰明了的邏輯思維和表達能力。在培訓中，我學習到了不少講授知識的方法和技巧，如如何設計課程大綱，如何引導學生積極參與討論等。這些技能的掌握不僅提升了我的教學水平，也為我接下來的教學工作提供了很多有用的指導。
其次，培訓中的交流和互動豐富了我的視野。通過與其他講師的交流和合作，我了解到了不同領域的專業(yè)知識和研究成果。講師培訓班中的同行們來自不同的行業(yè)和背景，有的是大企業(yè)的培訓師，有的是高校的講師，他們的經驗和見解都對我產生了很大的啟發(fā)。在互動討論中，我也有機會提出自己的觀點和疑惑，得到了其他講師的真誠建議和幫助。這樣的交流和互動不僅為我提供了新的思考角度，也擴大了我的人脈圈。
再次，培訓中的案例分析使我學習到了解決問題的方法。培訓中，我們進行了大量的案例分析，并結合實際情況討論如何解決問題。通過這些案例，我學會了如何從多個角度分析問題，并找到最合適的解決方案。這種培訓方式不僅提高了我們的問題解決能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在講師工作中，解決問題是一項重要的技能，通過培訓，我掌握了更多有效的方法和策略。
最后，培訓中的實踐環(huán)節(jié)增強了我對講師工作的自信。培訓過程中，我們要求每個人進行一次實際教學演示，以檢驗我們的學習成果。這對于我來說是一次良好的鍛煉機會。通過實踐，我不僅發(fā)現了自己的不足之處，也體驗到了講師工作的樂趣和成就感。當我看到學員們在我指導下逐漸成長和進步時，我深感自己的努力沒有白費，也更加堅定了我從事講師工作的決心。
總的來說，個人講師培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。通過培訓，我不僅掌握了更多的知識和技巧，也加深了對于講師職業(yè)的理解和認知。我相信，只有不斷學習和提升，我們才能為學員們提供更好的教育和服務。此次個人講師培訓，給我提供了一個良好的平臺，讓我能夠不斷成長和進步。我相信，在我不懈的努力下，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的講師。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十
家庭教育講師團：
匯聚你我愛心成就和諧未來
針對家長普遍存在的家教誤區(qū)，以其對“教”字的理解，引導未成年人從愛父母開始，學會做人，學會做事。富有親和力的講座，讓許多面臨家教困惑的家長聽得津津有味。63歲的王大媽和老伴是一起來當聽眾的。由于兒子夫婦都在外地工作，孫子已與他們生活了5年，教育第三代也成為老倆口的樂趣和煩心事。她說，現在的孩子不好教，學習、生活樣樣讓人操心。參加社區(qū)家教講座后，自己做飯懂得了營養(yǎng)搭配，老伴則邊學習邊教育，甚至還參加老年大學學英語，以輔導孫子學英語。現在只要社區(qū)組織這樣的培訓班，她都會每次參加，還動員街坊鄰居一起來聽課。
以講師團的形式，探索有奉化特色的家庭教育模式，推進未成年人思想道德教育的新嘗試。“建立和諧社會，首先要建立和諧家庭”。孩子是家庭的未來，受到所有家庭和全社會的關注，而合格的家長又是教育的基礎。為要發(fā)揮組織網絡健全的優(yōu)勢，在“家”字上著力，培養(yǎng)熱愛家庭的好母親、好妻子、好女兒；同時整合社會資源，研究城鄉(xiāng)家庭教育的不同特點和作用，將現代家教知識和理念引入家庭，教會家長，讓合格的家長培養(yǎng)出合格的學生。然而，現實上處在社會轉型期的父母都普遍面臨教育孩子的困惑。有的自身事業(yè)成功，卻顧不上教育孩子；有的工作不大順心，常把自己未實現的理想轉嫁到子女身上；有的為生計奔波勞碌心煩，常把孩子做為“出氣筒”。正所謂“家家有本難念的經”，要為孩子創(chuàng)造良好成長環(huán)境，首先要從家庭入手。正是憑著這種責任感，在市婦聯的組織下，從事不同職業(yè)的講師團成員走到一起，發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，針對不同年齡、職業(yè)、文化程度的家長，傳播富有針對性的教育方法，喚醒他們做學習型家長的意識，讓孩子成人成才成功，與孩子同步學習、共同成長。
針對不同時期兒童心理、生理特點，教學的內容紛紛開展系列活動，使授課做到了“有的放矢”。根據父母離異，個別單親孩子心理受到嚴重創(chuàng)傷的問題，舉辦首屆心理健康教育活動周，期間，講師團專家輪流做客“心理教育門診”，為存在各種教育問題的家長“把脈”，使廣大家長和學生受到了心靈的震撼。
科學的理論是開展家庭教育工作的行動指南，只有加強理論研究，努力探索和把握家庭教育的發(fā)展規(guī)律，才能不斷提高家庭教育工作質量和水平。多年來，家教講師團成員對家庭教育工作中出現的新情況新問題做深入的調查和研究，促進家庭教育工作從實踐到理論的轉化。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十一
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了中國人壽保險股份有限公司福建省分公司第4期組訓培訓班。通過20余天的積極參與和全心投入，我在對壽險的知識、態(tài)度、技巧和習慣等各個方面都取得了長足的進步和可喜的成績，這一切的取得，與領導的幫助和指導是分不開的，如果沒有領導的關心，我就沒有機會參加這樣高水平、高規(guī)格、超強度、超極限的提升班。在此向領導的關懷表示衷心的感謝!
培訓班的課程緊張而有序，培訓班的氛圍嚴肅而又活潑。回首難忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現向領導匯報如下：
一、態(tài)度決定一切，理念產生力量。第4期組訓班有兩條醒目的精神標語：一條是——壽險是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓的事業(yè);另一條是——我為壽險而來，我為成功而來，我為理想而來。從培訓班一開始我就把它們當作我的座右銘，時刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切1只有從心里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產生良好和積極的效果。培訓班為期三周的課程也有效地證明了這一點。第一節(jié)課班主任就要求我們認真思考這樣的一個問題：在培訓班過程中如何學習，想學到什么，學習后對自己有哪些期望我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學習講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習。這樣的機會，人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。總比別人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。這是培訓班給我的感受之一。
二、養(yǎng)成良好習慣，體現組訓風范。
不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計，一個良好習慣的養(yǎng)成，至少要經過37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流組訓的風范，要從培養(yǎng)良好習慣開始。在培訓班里有許多細節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時歸位，上課手機不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴格遵守作息時間，嚴格履行請假手續(xù)等，這些都充分體現了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊必然是一支習慣良好，紀律嚴明，作風過硬的部隊。培訓班全封閉的學習和訓練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識，學習新技能是目標，同時，我認為，良好習慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內容之一。良好習慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，培訓班是個很好的提升機會和修正的基地，因為在這里有來自八閩大地的伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴格監(jiān)督和熱忱關心。濃厚的學習氛圍和環(huán)境，無疑會使學習進步得快些再快些。在長達三周的課程里，我的紀律是滿分，這與我努力培養(yǎng)良好習慣是分不開的。組訓作為職場的一名管理者與輔導者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實際的行動來感召和影響伙伴，做語言和行動的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓的風范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標的設定是不可缺少的，因為這是奮斗的方向和期待達成的境界，但日常生活中細節(jié)小事就可以體現組訓的修練功底，正所謂：細微之處見風范，毫厘之優(yōu)定乾坤。
三、充實知識教育，提升專業(yè)技能。
體素質，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓和規(guī)范教育，提升各級主管和一線銷售人員的綜合素質，從而提高公司營銷業(yè)務的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實營銷知識教育，提升國壽專業(yè)技能是第4期組訓班的核心要求，也是我參加本次培訓班對自己的根本要求。
培訓班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經過老師認真考慮，
周到安排和精心設計的。第一周的課程是導入性和結構性的，主要包括組訓人員的工作職責和基本工作模式，壽險營銷團隊的經營運作，壽險公司的組織形式與結構，國壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓的風范等。第二周課程轉入實踐性和具體操作性，包含如何填寫工作日志，如何進行活動管理，如何經營日志的批閱與指導，職場輔導要領，團隊亞文化建設等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進行業(yè)務推動，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫企劃案，如何進行溝通和激勵，營業(yè)單位kpi指標分析，職場訓練要素，xx版基本法，愛心激勵會和經營總結會等。每一節(jié)課對我來說都是受益匪淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標分析課具有鮮明的針對性和非常強的實用性。通過對營業(yè)單位各項經營成果的分析和解剖，形成系統(tǒng)化的指標和規(guī)范化的報表，使生硬和冰冷的數字產生強烈的視覺沖擊效果，用數字說話，用指標來糾正目標，用分析來查明問題，用最佳方案來解決問題。這些對原本粗放型經營的單位來講，具有相當現實的指導意義。業(yè)務報表體系的建立，不僅要直觀易懂，導向突出，同時盡量做到格式統(tǒng)一，防止工作量過大而影響業(yè)務報表的質量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭取價值最大化。準確、科學、完整也是對業(yè)務報表的基本要求之一。系統(tǒng)設立業(yè)務報表并進行指標分析的終歸目的是發(fā)現問題和解決問題。作為一名職場的`組訓，僅有發(fā)現問題的能力是不夠的。只有通過敏銳的觀察和精準的判斷，將發(fā)現的問題鎖定下來，并運用科學的方式來分析出問題產生的原因，根據原因設計解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關職場訓練的7節(jié)課，重點是要提升組訓人員的輔導和培訓業(yè)務員的能力。通過輔導和培訓，將組訓所學的知識有效地轉移到業(yè)務伙伴的身上，并通過業(yè)務伙伴的展業(yè)，將知識轉化為生產力，從而達到業(yè)績輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓練呢首先要營造溫馨的氛圍，鼓勵全員參與，激發(fā)業(yè)務伙伴提升素質，卓越成長的欲望;其次，要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點，一切課程的設置，專題的選材都必需順從業(yè)務伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng)造績效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學什么。同時，要使伙伴們明白，訓練是雙向的交流，是互動的過程，不是傳統(tǒng)的、簡單的教與學的老模式。專業(yè)知識是組訓施展水平的基礎與出發(fā)點，只有把基礎夯實，才能構筑起飛的平臺。
四、技巧必不可少，演練實戰(zhàn)是寶。
市場如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處于揚帆啟航，期待變革的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。組訓作為一名保險教練，除了要讓動運員掌握豐富的知識，端正的態(tài)度，良好的習慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過大量的實踐和演練，最后讓市場來檢驗可行度。本次培訓班雖然課程上已經結束了，但新的征程剛剛開始。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十二
本月10日,我趕去分公司指定的酒店,參加分公司舉辦的為期數天的培訓班訓練種子講師班、實質為全程觀摩xx中支xx營銷部的“入司x月的精英培訓班”。這幾天的觀摩及培訓，讓我有以下幾點心得：
從后門一進xx營銷總部的培訓班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數真多！13個小組，近130人參訓。這在我們機構甚至中支，都很少有這樣的情況。在機構只有月初開啟動大會時，才有近百人，而且中途不頻繁接電話，不隨意走動就很不錯了。而這個培訓班，紀律嚴明，學員尊規(guī)守矩，且個個積極性高，氛圍良好，團隊榮耀感強。一個鼓掌，一聲問候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
這次給xx營銷總部精英班學員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實戰(zhàn)經驗豐富的老師，可以說匯集全省之精英講師來授課。他們無論是內還是外，無論是理論還是實踐，無論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學員聽之入神，學之有興！如果我們的培訓班能有這些老師來授課，那對我們的學員有很大的促進，對我們的業(yè)績也有很大的推動，那真是我們的福氣！
每天早晨各小組風彩展示之后，班主任老師都會跟大家作課程回顧。將每一個老師所講授的課程的重點及步驟跟大家一一回憶，或引導學員說出來，而非三兩句便結束。這樣的提問方式，讓學員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時候，助教老師便帶領學員跳跳晨操，讓幾個學員跳跳拉丁舞，或請某個進行才藝表演等等，讓學員在課間舒緩緊張的學習心情，活動筋骨，盡享快樂時光。更讓他們參與其中，感覺學習班的氛圍。人人參與，人人感受！
整個培訓班職場布置非常到位，氣氛感染力度強。除兩側上邊懸掛“xxxx壽險精英培訓班”、“歡迎xx壽險精英班學習”外，職場除講臺外其他三邊都貼滿了標語。標語不是手寫的，而是特意從印刷廠印出來的。如：“展業(yè)是挖金子，增員是開金礦；訪量定江山，收入論英雄”，等等，讓學員感受到公司的職場文化。每個學員都將名字寫好擺放于桌面上，每個組都做了“花瓣”將組名組呼寫在其中并張貼上墻。后面墻上是龍虎榜，將各個小組的考勤情況張貼出來。4個助教老師統(tǒng)一服裝，發(fā)型，上課期間都分別站在后面，觀注著全場，觀注著學員。
還有一個讓我最有感受的是音響，有專人負責。無論是在小組的風采展示還是歡迎講師上臺，都能恰到好處的播放，將氣氛推向高潮。
在我們機構由于條件限制，音響很難有專人負責，都是一臺電腦控制，每次講完了之后再點擊音樂，就會隔好幾秒之后才有音樂響起，這樣氣氛就沒有那么到位。
對我來說是新的開始，新的起點。我非常羨慕那些給我們授課的老師，內外才兼?zhèn)洌軆?yōu)秀，我也希望自己能像他們一樣。觀摩此次培訓班后，我們所有的講師將重點課程以抽題形式進行30分鐘的試講。臺上一分鐘，臺下十年功。我深知自身的差距，這次試講很不盡如人意，也在我的預料之中。我畢竟離開太久了，這個行業(yè)發(fā)展太快，變化太快，我必須有歸零心態(tài)，從頭開始。有距離不可怕，只要我肯努力，肯學習，在各位前輩、各位老師的指導下，相信我也會慢慢進步，也會在太平洋成長！
觀摩之后，我們各中支就如何推動提升班發(fā)表了各自的想法，讓我們也學習了其他中支的良好建議。就我們縣級機構而言，運作的困難及對策有以下幾點：
a、參訓人員到位
每次中支辦培訓班，我們的人員都很難全部到位，能來60%就算不錯了。所以，對于xx個月的精英提升班的學員能否參訓到位就很重要。之前，我們機構負責人、組訓講師及所有經理、主任都要統(tǒng)一思想，認識到培訓班的重要性，這不僅是幫學員，也是幫主管，幫我們自己，只有讓他們去學習，去充電，走過茫區(qū)，他們才有更好的提升，才能在業(yè)務線上持久！
b、時間安排與業(yè)務沖突
中支每個月都會有行事歷，我們機構也會有相應的行事歷，培訓班的時間跟業(yè)務不要發(fā)生沖突。
c、培訓紀律的事先溝通
d、車費問題
以上這些，是我觀摩學習的歸納及個人心得。通過這次觀摩，讓我們對培訓班的操作及班前準備工作都有了一個系統(tǒng)的學習，讓我們也清楚該如何去辦提升班，職場布置該怎么樣？該注意哪些細節(jié)，等等。當然，師資力量、條件都不能跟xx總部相比，但至少是我們學習的榜樣。
希望以后能多有這樣的學習機會，讓我們不僅能學人所長，更能提升自己。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十三
對培訓講師的心態(tài)，我有一點點自己的感悟。一般來說，我把講師授課的心態(tài)分為兩種。一種心態(tài)是把學員看成學生，把課程看成講師要求學員學習的材料。在這樣心態(tài)指導下，一般采取講座的方式，講師和學員基本沒有互動，而只是講師在上面講課，在灌輸;還有一種心態(tài)是把學員看成朋友，課程是一起學習的提綱。在這樣心態(tài)的指導下，一般采取互動方式，學員參與到學習過程中來，講師引導學員一同學習。如果是第一種心態(tài)，就是以講師為中心，那幺授課方式就是講述式;如果是第二種心態(tài)，就是以學員為中心，授課方式就是引導式。
還更多，只不過平常都忙于工作，沒有很多時間總結而已，培訓就是幫助他們總結的一個過程。
而以學員為中心，將讓平常就“飛揚跋扈”的學員感受到尊重，讓他得到一點機會宣揚自己，當他宣揚自己了以后，可能發(fā)現講師的分析，確實會對他有幫助，從而真正參與到課程中來。就成人來看，光靠給他講述是沒有什幺用處的，只有他自己體會到的東西，才真正是學到了的。在宣揚自己的觀點以后，也才能學習到其它學員的觀點。所以總的來看以學員為中心，比較有利于學習。先用引導的方式，然后還可以變成以講師為中心來講述，而以講師為中心將很難轉變?yōu)橐龑剑驗閷W員可能已經在抵觸了，這將影響到整個培訓的質量。
如果采用講述的方式，就不能在課堂上很敏銳地把握住學員的需求，講師就是在無的放失。而講師講述的一些東西，只能是僵死的教條和抽象的理論，因此講述的方式一定會讓學員感到枯燥和乏味，從而影響吸收的效果。這些東西學員在工作之余，其實都可以看到，沒有必要在課堂上學習。如果學員連在課堂下面學習這些理論的熱情和能力都沒有，那幺這樣的學員學習心態(tài)就不好，沒有培養(yǎng)的價值。
其實引導的授課方式也要和講述的方式結合起來，才能順利完成培訓。一般來說對于知識類的內容，如果學員沒有接觸過，不大可能通過引導的方式，讓學員得出結論，用講述的方式比較好;如果是心態(tài)和技能方面的內容，引導的方式可以讓學員有更多的體會，而引發(fā)思考。
有人說引導方式是在混時間，呵呵。站在企業(yè)的角度上，這幺說也可以理解，畢竟企業(yè)花很多錢組織培訓，企業(yè)都希望在很短的時間內，你能給他最多的東西，而不管這些東西，學員有沒有學到。碰上這樣的客戶，也只好講述了，沒有辦法。我認為如果引導到最后，講師沒有自己的觀點，只是一味地用所謂的“授課技巧”來對付學員，那就是在混時間，我建議學員問他一下，“老師我們想聽一下，你對這個事情的觀點”，混時間的講師一定會露馬腳。而講師有自己的觀點，我就把他定義為好的培訓講師。一般來說，講師的觀點是在學員觀點的基礎上，深刻一點;或者區(qū)別于學員的觀點，給一些新的角度，另類思維;實在沒有新想法，也要有趣一點。
關于備課：
在本學期里，我第一次作為老師站在講臺上給同學上課，在教學中發(fā)現自己存在很多不足，通過老師的悉心指導和同學們的交流指正自己也有了很大的收獲。下面是我的幾點體會：
在這次講課中，我第一次講課準備的有些不充分，所以出現了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現自己存在很多的不足在老師的指導下又進行了講課，所以我認為上課前的準備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
在第一次的講課之后，在老師的指導下我發(fā)現了自己在授課方面很多的不足之處。比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡;在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學的反應只是一個人在講課;沒有和同學有互動;授課技巧有些缺乏，條理不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理，講的內容太多沒有重點。經過我自己課下的總結和練習在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高。
我覺得在講課時要靈活運用各種教學方法和手段，確保提高教學效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數對于所講的內容。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復習以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學思考。在今后的授課中，要根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，要在黑板上標明哪些是重點難點，哪些是學生了解的內容。在講的過程中要時刻引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地模仿、學習。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現風采。尊重學生，平等交流。教師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。尊重學生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。
教學時間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學目標的確定、內容的選擇和結構的安排，教學時間的合理分配勢必成為教學設計的主要內容。在講課時間的把握上也要合理分配。說課要分秒必爭這是對時間的把握，既要充分利用時間，在有限的時間內把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要注意不能超時，有些內容適當的精簡。做到重點章節(jié)重點講解，適當擴充知識。在上課過程中要讓同學有消化知識的時間，作為老師還要有剩余的時間做出總結，總結重點難點。老師對待學生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學中的師生關系，老師要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
總而言之，通過這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工，臺上一分鐘”充分體現在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方，但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，我會更加努力地投入到基本方法的講解中，對工作充滿激情善于總結自己的經驗和不足;其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生;然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。在以后的學習和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達能力，以便自己以后綜合素質的提升。再次感謝老師給我們這個展現自己的機會，在以后我會更加努力的。
以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位老師們給予批評與指正。謝謝!
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十四
一、有所學。
本次培訓班課程在時間安排上雖然緊湊，但能切合實際從學員的需求出發(fā)，讓學員不同程度的了解ptt的理念、技巧，提高學員的專業(yè)表達能力和自信心。
二、有所悟。
回顧兩天的培訓與學習，老師在教授我們知識、方法與技巧的同時，也在用自己的實際行動為我們展示做為一名優(yōu)秀講師在臺上應該具備的一切必要條件，為我們示范如何組織運作一場成功的培訓。。每一堂課，我們要緊跟老師思維，深入其中，認真學習，課程后我們還要學會反芻所學知識，學而習之，回顧感悟老師講授的知識之外教給我們的各種授課技巧，做到舉一而反三，觸類而旁通以及對課程的悟。即“投入多少、收獲多少、參與多深、領悟多深。”只有如此才能真正達到做中學，學中悟，悟中獲。
三、有所獲。
經歷了此次培訓，讓我在技巧、信心、專業(yè)表達等各個方面都有不同程度的收獲，我收獲最大的是在兩天的培訓中體會到：1、授課前要進行充分準備和周密策劃，預演未來以確保達到良好的授課效果;2、加強自我素質的提升和沉淀;3、要有一雙慧眼，從學員的行為中發(fā)現信息;4、“太陽底下沒有新鮮事，重新排列組合，就是創(chuàng)新”，即要有“別出心裁”的創(chuàng)新精神，才留吸引學員的注意，突出問題重點，抓住問題本質，看問題有步驟，主次分明。
時光荏苒，培訓的時光轉眼已經結束，非常感謝公司給了我一個很好的學習機會，感謝老師的授課和點撥，讓我打開心靈學習和感受;同時這次讓人難忘的培訓經歷也給我的工作和生活帶來不少啟迪!
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十五
20xx年12月11日——12日，國家基礎教育實驗中心社區(qū)與家庭教育研究所研究員，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會“家長學校規(guī)范化建設”項目組組長，北京新東方家庭教育特聘專家，知名心理學專家翟召博先生攜李麗和李懷美兩位家庭教育專家在沂南縣第二實驗小學對沂南縣家庭教育講師團全體成員進行了系統(tǒng)的培訓活動。活動由縣教體局政教辦張主任主持。
11日，在課堂上，翟老師用專業(yè)大氣又不乏風趣幽默的培訓風格引導學員探討明確家長課程指導思想與課型基本思路，同時指導學員在情景劇現場演練與團隊輔導模擬中巧妙了解并掌握情景教學、團體輔導、案例教學等方法。來自臨沂一小的李懷美老師又和大家分享了自己的個人成長歷程，在全體學員當中產生了極為親切的共鳴。12日，在翟老師的組織帶領下，全體學員分組觀摩了4節(jié)家長示范課，并研討交流。翟老師又親自示范了一節(jié)題為《該不該拿孩子和別人比》的家庭教育課，帶給學員很多啟示。來自臨沂九中的李麗老師以《和幸福對話》為題跟學員進行了互動，使學員不知不覺中梳理了20xx年的.收獲，并在此基礎上展望20xx，明確自己在新的一年里最想突破的十件事情。
最后，翟老師對家庭教育講師團的成員殷殷寄語，希望大家“把成長放到平時”，堅持夢想，努力去做。縣教體局政教辦張主任做了培訓總結，對專家組的辛勤勞動表示感謝，同時也寄語全體學員，再接再厲，更上新的臺階！
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十六
首先，培訓師要善于學習。師，傳道、授業(yè)、解惑者也，既然要為別人傳道授業(yè)解惑，要自己滔滔不絕，自己首先要知識豐富，技能嫻熟。想要給予，自己得富足，而個人的知識技能總是有限的，所以學習是一個培訓師最基本的素質。必須不斷更新自己的內存，把你的知識或想法不斷地完善，才能有東西向團隊成員輸出。
其次，培訓師要善于接納建議，但更要善于堅持自己的風格。作為一名初出道的培訓師，培訓內容不夠豐富，培訓技巧不夠嫻熟………總會有一些不足，這時候有人會提出中肯的建議，也會有人提出質疑。作為培訓講師必須明白，要善于接納好的建議來自我改進，但更要善于堅持自己獨有的風格，不管有多少質疑，有多少建議，但當你經過充分準備站上講臺，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是專家，也會是行家。作為一名培訓師，一旦站上講臺，自信尤為重要。不同的人有不同的風格，只要以自己獨有的風格最有效地與聽眾溝通就好。
再次，作為培訓師，要充分考慮培訓需求、培訓對象和培訓目的。我一直認為，不是為了培訓而培訓，是為了某個目的而培訓。就企業(yè)來講，培訓除傳達理念外，更多是為了團隊某個目標的實現而提供支持，所以考慮員工的需求很重要，當你培訓的內容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起興趣了。當然，培訓不能單純只考慮員工的需求，員工的需求是多種多樣的，培訓應該是以公司目標為出發(fā)點而考慮員工的需求。當員工對培訓內容提起興趣了，我們應該以什么樣的方式把內容傳達出去也是值得考慮的。其實培訓就是一種交流，是一種相對正式的交流，既然交流，那么就應該是雙向的，需要引起聽者的共鳴和互動。同樣的意思，可以用不同的表達方式，哪種方式是我們的交流對象最容易接受的呢？最容易接受的方式，就是我們本次培訓最有效的方式。
另外，講課中還要穿插互動。講究營造平等自由的課堂學習氛圍，提倡互動的教學模式，鼓勵學員以小組的團隊形式不斷進行討論和思考，主動發(fā)表個人見解，而講師起到了關鍵的引導作用。“讓學員說出講師想說的話”，既道出了我們作為講師如何引導學員主動積極思考，提高學員對課程的理解和掌握程度的關鍵，也對我們講師每次的課外準備提出了更高的要求。
內部培訓是企業(yè)活動的一項重要工作。涉及人員、技術、質量等管理要素，直接影響到生產業(yè)績。作為培訓師我們要發(fā)揮組織力量，傳承公司的文化，要有嚴謹負責任的態(tài)度，幫助新老員工一起更好的成長。我們要對自己建立近期目標和長遠的計劃，肩負起整個團隊的成長責任。在講師這個職位我們更要積極進取，有團隊合作精神，善于學習，主動了解員工的需要。這才是公司成立內部講師的目的。內部講師是我們員工學習交流和共同成長的舞臺，為我們提供了一個再充電重新出發(fā)的機會，這也必將為公司的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十七
很榮幸，我有這個機會，參加公司組織的企業(yè)內部講師培訓。雖然只有短短的三天，但是我收獲匪淺。
首先，培訓師要善于學習。師，傳道、授業(yè)、解惑者也，既然要為別人傳道授業(yè)解惑，要自己滔滔不絕，自己首先要知識豐富，技能嫻熟。想要給予，自己得富足，而個人的知識技能總是有限的，所以學習是一個培訓師最基本的素質。必須不斷更新自己的內存，把你的知識或想法不斷地完善，才能有東西向團隊成員輸出。
其次，培訓師要善于接納建議，但更要善于堅持自己的風格。作為一名初出道的培訓師，培訓內容不夠豐富，培訓技巧不夠嫻熟………總會有一些不足，這時候有人會提出中肯的建議，也會有人提出質疑。作為培訓講師必須明白，要善于接納好的建議來自我改進，但更要善于堅持自己獨有的風格，不管有多少質疑，有多少建議，但當你經過充分準備站上講臺，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是專家，也會是行家。作為一名培訓師，一旦站上講臺，自信尤為重要。不同的人有不同的風格，只要以自己獨有的風格最有效地與聽眾溝通就好。
再次，作為培訓師，要充分考慮培訓需求、培訓對象和培訓目的。我一直認為，不是為了培訓而培訓，是為了某個目的而培訓。就企業(yè)來講，培訓除傳達理念外，更多是為了團隊某個目標的實現而提供支持，所以考慮員工的需求很重要，當你培訓的內容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起興趣了。當然，培訓不能單純只考慮員工的需求，員工的需求是多種多樣的，培訓應該是以公司目標為出發(fā)點而考慮員工的需求。當員工對培訓內容提起興趣了，我們應該以什么樣的方式把內容傳達出去也是值得考慮的。其實培訓就是一種交流，是一種相對正式的交流，既然交流，那么就應該是雙向的，需要引起聽者的共鳴和互動。同樣的意思，可以用不同的表達方式，哪種方式是我們的交流對象最容易接受的呢?最容易接受的方式，就是我們本次培訓最有效的方式。
另外，講課中還要穿插互動。講究營造平等自由的課堂學習氛圍，提倡互動的教學模式，鼓勵學員以小組的團隊形式不斷進行討論和思考，主動發(fā)表個人見解，而講師起到了關鍵的引導作用。“讓學員說出講師想說的話”，既道出了我們作為講師如何引導學員主動積極思考，提高學員對課程的理解和掌握程度的關鍵，也對我們講師每次的課外準備提出了更高的要求。
內部培訓是企業(yè)活動的一項重要工作。涉及人員、技術、質量等管理要素，直接影響到生產業(yè)績。作為培訓師我們要發(fā)揮組織力量，傳承公司的文化，要有嚴謹負責任的態(tài)度，幫助新老員工一起更好的成長。我們要對自己建立近期目標和長遠的計劃，肩負起整個團隊的成長責任。在講師這個職位我們更要積極進取，有團隊合作精神，善于學習，主動了解員工的需要。這才是公司成立內部講師的目的。內部講師是我們員工學習交流和共同成長的舞臺，為我們提供了一個再充電重新出發(fā)的機會，這也必將為公司的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十八
當我剛剛走上教師這個崗位的時候，我特別高興，因為我擁有了好多人都夢寐以求并受人尊敬的職業(yè)，同時對自己的生活充滿了希望。當朋友，親戚們說，老師都懂的教育自己的孩子，我在暗暗自喜。當我參加了濮陽縣第二期家庭講師后，我哭了，哭我的無知，哭我的自大，哭我的可憐。原來在教育面前，我并不富有，只是一個臨街乞討的乞丐。我懂得教育我的學生，我卻不懂得教育我的孩子，因為在生活中，人有很多角色，我卻只記住了教師這個角色，忘記了我還是一個孩子的母親。孩子回到家，他本想享受一下母親的呵護和關心，卻只是受到教師對孩子的教育。試想你是那個孩子，你能不崩潰，能不叛逆嗎？可見，孩子叛逆，是家長逼出來的。作為老師的我，為了自己的學生和孩子，更需要學習家庭教育。下面我就談談這幾天學習家庭教育的心得。
我們知道，任何職業(yè)都有上崗證，但“家長”的“職業(yè)”沒有。而且一旦上崗，永遠不會因為不合格而下崗，辭不了職，也退不了休。任何產品都有說明書有，但孩子沒有。一對沒有上崗證的父母，教育著沒有任何說明書的孩子，這就是目前親子教育的現實。這也許正是我們付出一些慘重代價的原因吧？簡單的把孩子養(yǎng)大，動物與生俱來的本能。復雜的把孩子養(yǎng)大，沒有現成的經驗和方法，還必須成功。這要求家長既要有責任心，還要懂教育。
首先，了解世界發(fā)展的趨勢，跟上教育發(fā)展的形勢。我們來看看教育的現狀，現在的孩子是很難教育的，整個世界都在提倡提前消費，刺激消費，確實跟之前的計劃消費相比，大大的提高了經濟的發(fā)展，但是國民都消費瘋了，整個社會都很浮躁，都在攀比。這只能說中國的教育發(fā)展沒有跟上經濟的發(fā)展。對此，中國的教育體制必須改。雖說早就提倡素質教育，但是高唱素質教育的口號，應試教育卻做得扎扎實實。所以這個艱巨任務就落在了我們這輩家長及教師身上。
再看，了解孩子成長的規(guī)律，跟上孩子成長的步伐。我們來看看孩子們的現狀，信息時代動搖了父母的權威地位。獨生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn)；物質生活豐富，精神生活匱乏；社會多元，隨時面對選擇；性發(fā)育提前，性教育滯后；應試教育帶來巨大壓力。所以我們總說孩子叛逆，其實是家長沒有跟孩子一同成長導致的。因此需要家長寫孩子成長日記，不斷反思，多與孩子溝通，這樣才不至于落后。
面對世界的發(fā)展和孩子的成長規(guī)律，這就需要家長在實施家庭教育理念時，遵循以下幾點：
1. 愛
愛是一門學問，愛是一門藝術，愛是需要學習和培養(yǎng)的一種能力。先獲得這種能力，然后再把這種能力轉化為智慧，因為愛是需要智慧的。這種轉化需要家長在家庭教育中不斷學習，不斷反思，不斷嘗試，總結經驗，內化為家庭教育的智慧。
愛是平等的愛，不是居高臨下的愛。只有平等，孩子跟父母才能暢所欲言，父母才能走進孩子的心里，成為孩子的朋友。居高臨下的愛，只能適得其反。
愛是無私的，不求回報的，無條件的，凡是有條件的愛都是“假愛”。這里說的“假愛”，不是說父母裝出來的愛，而是家長不知道如何運用正確的方法，表達自己的愛。所以要做到真愛，除了要付出真心的愛，還要懂得表達愛的正確方法。例如：大部分家長都會關心孩子的學習，好多家長一到期末考試就會說，如果這次考多少分，就會得到什么獎勵之類的話。關心孩子學習是愛孩子的表現，但是這種做法是有條件的愛，會讓孩子覺得是在為父母考試。孩子并沒有感受到這種愛，反而讓孩子認為父母只愛他們自己。
愛是由被愛方決定的，就是當你愛別人時，能讓對方感覺到你的愛，同時也能獲得別人對你的愛，總之只有被愛方接受愛感受愛并付出愛，才是一份完整的愛。因此你當付出了愛，對方沒有感受到時，你就應該反思，你付出愛的方式對不對。
愛不是溺愛。溺是淹沒的意思。試想你的愛就像水，你把孩子淹沒在水里，這時孩子就會在水里掙扎，但是你還是不停地把孩子往水里按壓。其結果有兩種，一種是孩子被淹死在水里；另一種結果是孩子掙扎出水面后，一定會報復那個把他按在水里的人。看看今天的富二代們，他們是溺愛最典型的犧牲品。
2.尊重
尊重孩子的人格，可以培養(yǎng)孩子的自尊心，形成良好的自我感覺、積極心態(tài)。孩子只有受到父母尊重，才會尊重父母，相信父母，與父母親近，俗話說親其師，信其道。這樣你的家庭教育才能實施。
例如：一次婚宴上，有兩個母親都帶著10歲左右的女兒。當婚禮還在進行，婚宴還沒有開始的時候，兩個女孩幾乎同時伸手去拈桌上的菜吃。母親甲：悄悄地拉了拉女兒的后衣襟。
母親乙：用筷子敲女兒伸出的手。同樣問題，不同動作，不同結果。母親甲，尊重孩子，朋友般的提醒。母親乙，家長式教訓，傷孩子自尊。動作是無聲的語言，家庭教育就在我們的動作中。人類最不能傷害的就是自尊。一流孩子用眼神教，二流孩子用語言教，三流孩子用棍棒教。所以在在家庭教育中，多與孩子用眼神交流，鼓勵的眼神，欣賞的眼神，信任的眼神等等；少用言語進行嘮叨型教育，孩子們的要求不高，只希望家長能站在他們的立場上靜靜的傾聽，然后給他們一個安慰的擁抱；杜絕用棍棒教育。如果在家庭教育過程中，你打罵了孩子，那么你的家庭教育就已經失敗了。
3.接納
孩子需要理解，需要無條件的接納。理解的前提是了解，了解的前提是尊重。我們不僅要接納孩子的優(yōu)點，還要接納孩子的缺點。著名詩人雨果說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。學習好的孩子需要愛，學習不好有問題的孩子更需要愛，更加需要家長的理解和包容。
我們來看看下面這個例子，例如：家長宋說，我和三個好朋友經常帶孩子一塊玩，我兒子好多時候不如其他孩子表現好，比如背古詩、識字，人家都會他不會，每次我都氣得打孩子，打完后孩子哭，我也心痛得抱著孩子一起哭。我的兒子是不是有毛病？我該怎么教育我的孩子？（來訪者的兒子3歲半，另三個孩子一男兩女，最小四歲，最大四歲半。）在這案例中，家長宋不懂孩子的成長規(guī)律，盲目攀比，過高期望，虛榮心強，方法粗暴。首先應該接納孩子的不足，孩子身上出了問題，然后再從家長身上找原因。先改變家長，再改變孩子。因為李琳曦教授曾說過，接納是改變的開始，誰痛苦誰先改變。
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇十九
本月10日,我趕去分公司指定的酒店,參加分公司舉辦的為期數天的培訓班訓練種子講師班.實質為全程觀摩**中支**營銷部的“入司*月的精英培訓班”。這幾天的觀摩及培訓，讓我有以下幾點心得：
1.人數之多，氛圍良好
從后門一進**營銷總部的培訓班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數真多！13個小組，近130人參訓。這在我們機構甚至中支，都很少有這樣的情況。在機構只有月初開啟動大會時，才有近百人，而且中途不頻繁接電話，不隨意走動就很不錯了。而這個培訓班，紀律嚴明，學員尊規(guī)守矩，且個個積極性高，氛圍良好，團隊榮耀感強。一個鼓掌，一聲問候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
2.師資力量雄厚
這次給**營銷總部精英班學員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實戰(zhàn)經驗豐富的老師，可以說匯集全省之精英講師來授課。他們無論是內還是外，無論是理論還是實踐，無論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學員聽之入神，學之有興！如果我們的培訓班能有這些老師來授課，那對我們的學員有很大的促進，對我們的業(yè)績也有很大的推動，那真是我們的福氣！
3.課程回顧及課間互動
每天早晨各小組風彩展示之后，班主任老師都會跟大家作課程回顧。將每一個老師所講授的課程的重點及步驟跟大家一一回憶，或引導學員說出來，而非三兩句便結束。這樣的提問方式，讓學員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時候，助教老師便帶領學員跳跳晨操，讓幾個學員跳跳拉丁舞，或請某個進行才藝表演等等，讓學員在課間舒緩緊張的學習心情，活動筋骨，盡享快樂時光。更讓他們參與其中，感覺學習班的氛圍。人人參與，人人感受！
講師培訓個人心得體會大全（20篇）篇二十
昨天，我們在集團培訓顧問周老師的指導下進行了一整天的緊張培訓，經過培訓后，我發(fā)現自己對培訓講師這個崗位有了新的認識。我認真地去整理了一些作為講師應該具備的資質。并決定要不斷學習，彌補以往不足之處，爭取做個內外兼修的好講師。
在我的認知里，我對講師的主要職責就是：講課。講師能生動有趣，深入淺出的教授學員們知識即可。其實這種觀點過于片面了，一名優(yōu)秀的講師不僅需要專業(yè)的知識，扎實的功底等能力，還應具備遇到突發(fā)狀況的處理能力。
講師在臺上語言、神態(tài)、動作、眼神、聲音等各方面的因素都能直接影響培訓效果。
我以前一直對會務工作是抗拒的，經培訓后，我發(fā)現忽略掉的東西太多了。細到臺上每一個動作的配合，大到整個會議的順利進行，都需要很多的技能去支持。
與時俱進的的學習，結合現代科技教學，這些都是講師需要去一一修煉的地方，昨天的課程就猶如當頭棒喝，讓我對今后的規(guī)劃有了新的方向。
以往的培訓經歷里，總是在有限時間內把知識點盡量灌輸。考慮更多的是自己能講多少，而忽略了學員能接收到多少。
周老師的課程里面更多的是訓練。課程讓我印象最深的一句話是：訓而不練不會做，練而不考做不好，考而不管不長久。表達出了學員們出了課室門口就忘記所學的知識的一個普遍現象。
輸入了就要學會輸出，以后我會在課程編排下的訓練這一環(huán)節(jié)下苦工，讓學員真的能在課堂帶走點知識。一個好的老師不是你在臺上講了多少，是學員離開后接收了多少。
邏輯要清晰，關系要環(huán)環(huán)相扣。
要能讓學員更好理解，除了表達方式要通俗易懂外，更重要是在上課的邏輯要慎密。內容要鮮明，去除無謂花俏的東西。無論在ppt上還是內容以及動作上，沒有直擊要點的都是扣分的，每一個內容、每一個動作都要有目的、有意義。
在課程內容的設計要環(huán)環(huán)相扣，帶動學員的思維，引導學員理解課程中的邏輯。
昨天的課程還有一點讓我印象很深刻，以往我們都是事先寫好講稿，然后盡量把講稿的內容輸送給學員們。
而周老師要求我們先演練后看稿，教我們理清當中邏輯，演繹自我。
前者總是不夠游刃有余，原因就在于講稿本身給我?guī)砹司窒扌浴：笳吣茏屛以谂_上更從容，更能自然演繹其中的內容在演繹上面。
以上是我對這次講師培訓的一點心得，希望在今后的日子，開始有方向地培養(yǎng)自己，向內外兼修的方向努力，對提升自己這個事情上要學會斤斤計較。人先自助，再得人助，后得天助就如有神助。先好好充實自己，積累更多經驗，讓自己發(fā)揮出更大的價值。