我與讀書同成長（精選15篇）篇一
一．指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，營造一個(gè)內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。
二．活動目標(biāo)：
1．積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受讀書的快樂。
2．學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動對象：全班學(xué)生。
四．活動口號：漫步書海，享受閱讀。
五、活動要求及措施：
1、根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4－5本，學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。
3建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（一般二到三星期一次）。
4、設(shè)置“讀書”課，每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開展早讀活動，時(shí)間為學(xué)生到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報(bào)報(bào)評比等各類活動），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時(shí)評出班級若干名“班級讀書之星”。
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我與讀書同成長（精選15篇）篇二
我與書籍共成長書是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過了童年美好時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽就捧著書教我認(rèn)識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認(rèn)識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛書籍。我的書櫥里擺滿了各類書籍。《一千零一問》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長，我不再滿足童話故事，我開始癡迷于各類文學(xué)著作，《西游記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我從五歲開始學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。隨著功課的增多，漸漸感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。
一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對我觸動很大。是啊，周恩來少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。周同第堅(jiān)信“外國人辦到的事中國人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的人才能獲得成功。我把“有志者事竟成”六個(gè)字工工整整地抄在日記本上，并把它作為我的.座右銘。
從此，抓緊分秒時(shí)間練琴，多少個(gè)夜晚，放棄了精彩的電視節(jié)目。為了拉好每一個(gè)音符，我的指尖不知磨掉了幾層皮。“功夫不負(fù)有心人”，我的琴技提高很快，去年我以優(yōu)異的成績順利通過浙江省教育廳學(xué)生藝術(shù)特長水平測試小b級考試。我愛書，因?yàn)橐槐竞脮谖壹拍瘯r(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)砜鞓罚凰鼤诓恢挥X中為我傳輸淵博的知識。在我眼中，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙；書是人類進(jìn)步的階梯。書是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書籍共成長。
我與讀書同成長（精選15篇）篇三
一、指導(dǎo)思想：為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”
三、活動目的：
(一)、通過活動，建立起以小組、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。
(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
(三)、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
四、活動對象全班學(xué)生：
五、活動口號：——快樂讀書，幸福生活——。
六、活動方法要求：
(一)、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀。
1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。
2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)。
4、班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
組長：王小莉。
副組長：蔡航。
小組長：若干。
(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿。
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。
(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。
2、舉辦讀書展覽：
3、建立班級圖書角和個(gè)人小書庫。
(1)讀書活動中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。
4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
四、作品交流展示，享受成功喜悅。
(一)建立讀書成長冊：
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
2、班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。
(二)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比。
一.指導(dǎo)思想。
書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二.活動目的。
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生呢個(gè)綜合素質(zhì)。
3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三.活動人員。
四一班全體師生。
四.活動計(jì)劃安排。
開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：
主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》。
主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時(shí)與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。
主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。
主題四：“學(xué)名人”通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。
主題五：“詩”情畫意。以閱讀古詩為主，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩的積累。
主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗(yàn)書中小主人公的經(jīng)歷。
主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。
主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個(gè)優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。
主題九：中華魂——英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。
主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進(jìn)行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中，達(dá)到學(xué)以致用的效果。
主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。
主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。
主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。
主題十四：大家聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對自己的讀書活動進(jìn)行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們達(dá)到了知識共享的效果。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。
5、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
活動主題：快樂閱讀伴我成長。
活動構(gòu)想：
1、開辟“班級讀書園地”
2、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動。
3、開展“我和父母共讀一本書”活動。
4、開展“班級故事會”
5、“讀書之星”優(yōu)秀評比。
6、班級“故事大王”,“讀書明星”，“書香之家”評比。
活動時(shí)間：-第一學(xué)期。
活動對象：一(5)班全體學(xué)生，老師及家長。
活動方案：
1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。
2.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
3.在班上“讀書園地”的評比欄中設(shè)立“讀書星”
4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
二、開展“班級故事會”
1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
2、結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。
三、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動。
1、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。
2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
四、開展“我和父母共讀一本書”活動。
1、每周請父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
五、“讀書明星”評比。
1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
2、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級“讀書明星”。
我與讀書同成長（精選15篇）篇四
親愛的同事們：
大家好!
我們應(yīng)該常在問自己這樣一個(gè)問題：“你為企業(yè)的發(fā)展做好準(zhǔn)備了嗎?”也許有人會說我只是一名普通的職員，在平凡的不能再平凡的崗位上工作，能做出什么事情?在這里我要說：“你錯(cuò)了!”公司的發(fā)展需要大家團(tuán)結(jié)起來共同奮斗，企業(yè)的壯大離不開你我的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海。
你我愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動必將成為企業(yè)發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
人們常說：人若生不逢時(shí)，沒趕上英雄輩出的時(shí)代，即便竭盡所能，終是難以揚(yáng)名天下。是啊，生于和平年代，大多數(shù)人從事著極其一般的工作，我們真的很平凡。但我要說，為何偉大不能寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)起頭，因?yàn)槠椒仓校覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)。既然我選擇了把電解鋁作為我終身的職業(yè)，選擇了電解工這工作，做為公司最底層的普通員工，那么我就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，讓我們把對祖國的熱愛，對社會的熱愛，對生活的熱愛，對家庭的熱愛化為一種動力投入到自己的工作中!這種愛讓我們會義無反顧地選擇敬業(yè)。
什么是愛崗敬業(yè)呢?愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作，忠誠自己的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。當(dāng)我們汗流浹背時(shí)我們沒有叫一聲苦。因?yàn)槲覀冏鹬毓ぷ鳎瑢ぷ鞅M職盡責(zé)，一絲不茍。因?yàn)槲覀冎艺\于工作，把個(gè)人的利益與企業(yè)利益想統(tǒng)一，處處為工作著想，事事從企業(yè)利益出發(fā)，積極干好自己的本職工作。我們都知道對自己的親人要忠誠，企業(yè)的壯大也需要全體員工的忠誠。“科學(xué)發(fā)展，安全第一”是我們的宗旨。企業(yè)順利向前發(fā)展需要我們的忠誠，企業(yè)面臨困境時(shí)更需要我們的忠誠。正是這種對企業(yè)的忠誠，才有了今天不斷發(fā)展壯大的公司。
什么是人生價(jià)值?在平凡的崗們上怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷惘。有句廣告語說得好：心有多大，舞臺就有多大。一個(gè)人的價(jià)值取向決定人的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：站好每一班崗，做好每一件事，把自己所學(xué)到的知識與企業(yè)的建設(shè)相融合。為企業(yè)的建設(shè)服務(wù)，扎根企業(yè)，忠于企業(yè)，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的員工。
讓我們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展壯大而努力奮斗吧!
我與讀書同成長（精選15篇）篇五
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的.樂趣。
5、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
活動主題：快樂閱讀伴我成長。
活動構(gòu)想：
1、開辟“班級讀書園地”
2、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動。
3、開展“我和父母共讀一本書”活動。
4、開展“班級故事會”
5、“讀書之星”優(yōu)秀評比。
6、班級“故事大王”,“讀書明星”，“書香之家”評比。
活動時(shí)間：-第一學(xué)期。
活動對象：一（5）班全體學(xué)生，老師及家長。
活動方案：
1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。
2.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
3.在班上“讀書園地”的評比欄中設(shè)立“讀書星”
4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
二、開展“班級故事會”
1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
2、結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。
三、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動。
1、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。
2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
四、開展“我和父母共讀一本書”活動。
1、每周請父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
五、“讀書明星”評比。
1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
2、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級“讀書明星”。
我與讀書同成長（精選15篇）篇六
2020年我們度過了一個(gè)不平凡的春節(jié)，春節(jié)應(yīng)當(dāng)是帶來濃濃年味和喜慶氣氛的，卻被一個(gè)名叫“新型冠狀病毒肺炎”的病情給磨滅了。它宛如那一片黑云，籠罩在中華民族的土地上，仰望著天空，剎那間，天空黯淡，世界陰冷。但它卻不知道xxx是一個(gè)擁有團(tuán)結(jié)的地方，他們一直都是“一方有難，八方支援，萬眾馳援”，相信這黑暗背后盡是無窮的光芒。
在病毒面前，在這場看不見硝煙的戰(zhàn)場上，是誰，聽見祖國一聲召喚，除夕之夜，匆匆離開家人，不負(fù)使命，義無反顧背上行囊，奔向祖國和人民最需要的那個(gè)地方，他們就是偉大的白衣天使呀！當(dāng)病毒在無情地挑釁時(shí)，他們勤勤懇懇，恪盡職守，他們堅(jiān)強(qiáng)、無畏，骨子里全是凝結(jié)著對生命的尊重，播散著愛的種子。雖然不知道他們的名字，但我知道危難來臨時(shí)，是他們主動奔向一線，從不彷徨，他們每位都是無畏的勇士，他們宛如在冉冉升起的太陽，帶來無盡的希望！他們給予了患者支持，雖然看不清他們的臉龐，但他們偉大的背影深深印在了我們的腦海里。他們攜帶著生命里最純潔的白色；他們懷揣著生命里最溫暖的紅色；他們涌動著生命里最幸福的粉色；他們彰顯著生命里最美麗的綠色；愛心，耐心、細(xì)心、責(zé)任心，這就是南丁格爾精神。他們用溫暖的故事，書寫著大愛無疆的詩篇；他們用敢于犧牲的精神，描繪出中國壯麗的畫卷。他們職業(yè)神圣，他們是春的使者，諦造著陽光明媚的春天，用手拯起一輪希望的陽光，讓生命之花綻放，他們都是如此偉大！
在做疫情防控工作時(shí)，我學(xué)到了很多，我認(rèn)識到這戰(zhàn)“疫”既是一塊“磨刀石”，歷練了少先隊(duì)員與眾多人民的能力，也是一塊“試金石”，檢驗(yàn)出了中國人民的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)持，這就是“疾風(fēng)知勁草，烈火見真金”。而我們是少先隊(duì)員，是祖國的未來，是祖國的花朵，在疫情面前，我們不能有絲毫的松懈，不要小看自己所做的每一件事，即便是普通的事情，也要盡職盡責(zé)地去完成。我們要做好自己的工作，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的腳步并沒有停息，即使有疫情，不能回學(xué)校上課，我們也要嚴(yán)于律已，好好學(xué)習(xí)，未來成為國之棟梁。
在開學(xué)之日到來時(shí)，我們并沒有如期回到美麗的校園，當(dāng)我在家里，進(jìn)行線上升旗時(shí)，當(dāng)我瞻仰著鮮紅的國旗時(shí)，心中就不禁涌起一股自豪感，看見這紅旗飄飄升起，我腦海中便出現(xiàn)了雄雞傲立這幅圖，那天空中射下那一道光，把紅旗點(diǎn)綴得更加奪目，更加熠熠生輝。國旗是那紅霞，是那火炬，是那民族之魂，我為我是一名中國人而感動到無比驕傲與自豪。而那一道光，就預(yù)示著這場戰(zhàn)“疫”背后的希望與光茫，預(yù)示著幸福與吉祥，蘊(yùn)藏著生命的律動與生機(jī)，孕育著人生的理想與希望，指示著祖國未來會有更宏偉的藍(lán)圖。中國曾經(jīng)走過非典，走過汶川大地震…。中國走過了那么多艱難，這場“新冠”疫情，又怎么能阻擋中華民族那堅(jiān)毅向前的步伐呢？中國人民定會成功！
滄海橫流方顯英雄本色，迎難而上盡展黨員擔(dān)當(dāng)，“青山一道同云雨，明目何曾是兩鄉(xiāng)。”青山無法阻隔我們風(fēng)雨同舟的攜手，地域無法隱沒團(tuán)結(jié)一心的中華民族。頭上那輪共有的明月，同盼春暖花開，相信陽光總在風(fēng)雨后，讓我們攜手同行，砥礪前行，共同守護(hù)我們的祖國！
我與讀書同成長（精選15篇）篇七
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩人。她立刻便說徐志摩的生活怎么怎么樣，我說，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩歌，拋開個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來看，徐志摩無疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩歌中散發(fā)出來的向往自由與追求愛情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩歌。后來，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩歌的名字，《再別康橋》就不用說了，大家都知道，還有《雪花的快樂》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂》這幾首，差不多都能背下來了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩來了——《變與不變》，真的很奇怪，無端地就想起來了。可能是覺得自己這些年來的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄桑》，是從前天晚上開始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語四級了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺得戰(zhàn)爭年代的愛情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對著自己所愛的人說出了“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大海》和《假如生活欺騙了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛而生為愛而死的詩人。他渴望自由，追求真愛，他擁有理想，熱愛生活。我多么像他！從小到大，生活給我開了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠的心對待生活、對待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”是的，我相信。
相對來說，外國的詩歌我讀得相對少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)枴⒉ǖ氯R爾，這些大作家的詩歌都多少讀過一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說浪漫，法國的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑姶蠹叶己芟矚g，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來總是似懂非懂的。
海子就不用再多說了，是我最喜歡的當(dāng)代詩人。他也在追求理想，尋找愛情，但他與徐志摩是不一樣的，沒有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫照。上周去國圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書架上找了一本臧克家的詩選和一本卞之琳的詩選坐在沙發(fā)上看了起來，覺得有一些詩寫得還是很好的，讀起來很有感覺。現(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的。
散文。
要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘有好多次決定以后要走詩歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了所以加引號）也有好幾次想要寫詩來抒發(fā)感情可總是表達(dá)不出來怕寫出來的文字太稚嫩那種感覺真的好苦惱。到現(xiàn)在為止自己獨(dú)立寫的詩歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。
我與讀書同成長（精選15篇）篇八
1．熟讀課文、積累常見詞語。
2．分析課文論述思路、論證方法。
3、理解作者的大同社會理想。
（a）學(xué)生閱讀課文，借助工具書、注釋，了解作者，解決字詞，思考下列問題。
1、導(dǎo)入新課。
誰能解釋一下兩個(gè)美”？
課題是從哪里來的，幾個(gè)“美”分別如何解釋？
2、認(rèn)識作者費(fèi)孝通。
江蘇吳江人，社會學(xué)家。（b）。
3、詞句積累。謙遜欺凌妄自菲薄紛至沓來相得益彰。
各美其美、美人之美、美美與共、天下大同己所不欲，勿施于人修已而不責(zé)人。
【合作探究】。
（c）。
（一）理清文章的論證思路。
1、處理好不同文明之間關(guān)系的條件是什么？作者的觀點(diǎn)是什么？
2、人們很難接受不同文明共存的原因是什么？
3、我們?nèi)绾螌Υ久褡鍤v史文化與外來文化？
4、如何實(shí)現(xiàn)人類能夠生活在一個(gè)“和而不同”世界上？
（d）。
（二）梳理論證方法。
5、在論證“人們很難接受不同文明共存的原因”用了什么誰論證方法？舉例論證。
對比論證。
6、引用論證是在論證哪一問題時(shí)采用的方法？
第一部分，實(shí)現(xiàn)“美美與共，世界大同”理想的前提和艱巨性。第二部分，實(shí)現(xiàn)“美美與共”境界的艱難和可能。
達(dá)到“美美與共”境界艱難的原因；
正確對待本土文化與外來文化；
實(shí)現(xiàn)“美美與共”設(shè)想的可能性。
第三部分，促進(jìn)人類文化心態(tài)的深刻變革，建設(shè)“和而不同”的美好世界。教后反思：
我與讀書同成長（精選15篇）篇九
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好，我來自物資設(shè)備部，名字叫李小虎。今天我演講的題目叫鋼鐵的隊(duì)伍鋼鐵的兵，穿云的海燕破霧的鷹。
首先請?jiān)试S我向偉大的七局致敬(鞠躬)!隨著歷史的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，無可否認(rèn)，七局這顆璀璨的明珠已傲然屹立于世人的矚目中;作為七局的一份子，我深深的引以為豪!
迄今為止，七局已經(jīng)歷經(jīng)60年的風(fēng)雨征程，經(jīng)歷了“工改兵”、“兵改工”的嬗變，現(xiàn)在他已成為一支有著光榮傳統(tǒng)，敢打硬仗，勇往直前，勇?lián)厝蔚匿撹F隊(duì)伍。現(xiàn)在公司正按照中建股份總公司“一最兩跨”的戰(zhàn)略目標(biāo)、“四個(gè)打造”發(fā)展愿景的指引，以嶄新的理念、科學(xué)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，奮力向核心區(qū)域建筑地產(chǎn)“領(lǐng)跑者”和城市綜合開發(fā)運(yùn)營“領(lǐng)先者”的戰(zhàn)略愿景大步邁進(jìn)。隨著公司的茁壯成長，我也從一個(gè)滿臉稚氣的學(xué)生，成長為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)膯T工。
在三年的工作里，是公司不斷地推動著我成長、進(jìn)步，公司的巨變影響了我的工作思想、理念、人生觀、價(jià)值觀，此時(shí)我正與中建七局共同成長。
鼓勵大家：這次是對大家的考驗(yàn)，也是一個(gè)男人一生的財(cái)富，就算每個(gè)人掉十幾斤肉，也要把工程高質(zhì)量、高效率的干好......。他每天都在各單體來回巡視，大部分的時(shí)間都在現(xiàn)場，公司的黃總、程總也常常蒞臨工地一線，讓每個(gè)兄弟都感覺到領(lǐng)導(dǎo)就在自己身邊，所以我們的干勁更加充足，累了就在土堆上倚一會兒、餓了就啃幾口硬邦邦的饅頭、苦了就想想竣工后佇立在草原上的一座座鋼鐵巨人，力量再次充滿全身。那時(shí)我們有個(gè)特別洪亮的口號“青春獻(xiàn)給中建，汗水撒給草原”，我們忘記了白天黑夜，只見遍地開花，到處忙碌的景象。我們的執(zhí)著和堅(jiān)韌贏得了業(yè)主尊敬，也贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)信任，最終我們在十一月完成了任務(wù)，此時(shí)一個(gè)個(gè)黝黑干瘦的臉上露出喜悅的笑容。
中建七局的隊(duì)伍有著鋼鐵般的精神，中建七局的子弟有著鋼鐵般的意志，再大的困難我們從不退縮，再艱巨的任務(wù)我們勇往直前，因?yàn)槲覀兪谴┰频暮Ｑ啵覀兪瞧旗F的雄鷹。
祝愿七局的明天更加美好!再次創(chuàng)造奇跡和輝煌!
我的演講到此完畢，謝謝大家!
我與讀書同成長（精選15篇）篇十
走過收獲的秋、寒冷的冬、希望的春，終于迎來期待的夏天，迎來了山西大昌汽車集團(tuán)的20周年慶典。
就在2010年那個(gè)炎熱的夏天，我走進(jìn)了山西大昌汽車集團(tuán)，成為大昌之家的一員。由學(xué)生到職工的蛻變總是一個(gè)艱辛的過程，我也深深的感受其中。新城市的陌生感、對新文化的認(rèn)同、對企業(yè)的歸屬感……在剛來的那些日子里我每天都在激勵自己不斷適應(yīng)不斷提高。
日子一天天過去，一路走來，一路感動，一路感激。
在山西大昌一汽大眾4s店，我開始了自己事業(yè)的旅程。揮汗如雨，那是盛夏勞動的果實(shí)；與同事們說說笑笑，我了解到另一種生命的體驗(yàn)，看到大家的一張張笑臉，終于明白原來勞動可以如此的自信與光榮。每個(gè)寂靜的夜晚，躺在床上，工作中讓我感動的一幕一幕像一幅幅濃墨重彩的油畫在我記憶中反復(fù)播映。弧光閃閃映照出一張張淳樸的臉，那是勞動的顏色；粗壯的雙手訴說一段段創(chuàng)業(yè)的故事；飛濺的火花噴發(fā)著永恒的熱情，我想那是成長的證明。的確，對于企業(yè)的大多數(shù)員工來說，都是默默無聞的普通人，沒有驚人的業(yè)績，沒有耀眼的光環(huán)，從不認(rèn)為自己能做出突出貢獻(xiàn)，按時(shí)上下班，遵章守紀(jì)，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在這些普通員工身上我感受到一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求。企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，歸根結(jié)底是要靠這些人的，他們這些平凡人才是企業(yè)真正的中流砥柱。當(dāng)這些平凡人肩膀上的責(zé)任凝聚起來的時(shí)候，就匯集成了整個(gè)企業(yè)的責(zé)任，使企業(yè)的發(fā)展順利，穩(wěn)定。感動在企業(yè)金字塔的底層，感動在真實(shí)中，感動在勞動中，感動在大昌集團(tuán)。
所謂感激，首先公司給我提供了工作的機(jī)會，給我提供了很好的成長的平臺。使我能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉、成長。自己是學(xué)工商管理專業(yè)的，盡管有營銷類的專業(yè)背景，但是當(dāng)我真正接觸客戶的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的所學(xué)與公司需要的有一定的差距。對銷售顧問的認(rèn)識隨著在展廳的一天天過去，由模糊變得清晰。面對每一位陌生的客戶，從第一句“您好歡迎光臨”到最終新車交接后的“再見”。整個(gè)過程中回答客戶的疑問，分析客戶的需求，不僅僅是讓更多的客戶開上了自己心儀的愛車，更重要的是在大昌旗下的展廳中感受到了人格的尊重與熱情的服務(wù)。“客戶滿意就是我們的目標(biāo)”在大昌集團(tuán)由口號變成現(xiàn)實(shí)只有一步之遙，整個(gè)過程的體驗(yàn)實(shí)在是一個(gè)很美妙的事情。在我工作期間還要特別感謝我的諸位上級領(lǐng)導(dǎo)，給我很多很好的工作方面的建議。企業(yè)好像一個(gè)大家庭，企業(yè)里的每個(gè)職工就如我的家長、長輩和兄弟姐妹。集團(tuán)公司以及子公司各級領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神，給我做出了很好的榜樣，不知不覺中培養(yǎng)了我工作的責(zé)任感及進(jìn)取心。
雖然我們是民營企業(yè)，但我們是山西最好的民營企業(yè)，感謝大昌為我們建立這個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)大家庭的主人，企業(yè)是我們的工作也是我們的事業(yè)。盡管每個(gè)人的職位、崗位、工種各有不同，能力有大有小，但我想只要不遺余力的奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，在把自己份內(nèi)的事情干好的基礎(chǔ)上，去盡量幫助別人，為企業(yè)盡到自己的責(zé)任，這就已經(jīng)是對我們這個(gè)大家庭的最好報(bào)答了。
就我而言，自從我加入到這個(gè)企業(yè)以來，就將這個(gè)大家庭當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)，當(dāng)成了自己的飯碗。大鍋里有飯，我的碗里才有可能裝滿；大河里有水，小渠才不會干涸；企業(yè)興旺，員工才有可能受益。為了我們能夠有一個(gè)持久良好的工作，為了我們能有一個(gè)美好的明天，我們要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。就我們大昌集團(tuán)而言，同樣非常年輕，我們的企業(yè)取得了很大的成就，但是我們有一些問題，也面臨很大的挑戰(zhàn)。我們的企業(yè)同樣是個(gè)孩子，是個(gè)新手，同樣需要時(shí)間，需要成長的過程。我們個(gè)人的成長與企業(yè)的成長是同步的，我們需要企業(yè)給我們提供成長的舞臺，企業(yè)同樣需要我們奉獻(xiàn)智慧，通力合作，使我們的企業(yè)成為汽車領(lǐng)域乃至更多延伸領(lǐng)域的常青樹。為了盡快適應(yīng)、盡快成長、盡早為公司多做貢獻(xiàn)，我考慮從以下幾個(gè)方面努力。首先，愛崗敬業(yè)。我們的企業(yè)由若干個(gè)不同的崗位組成，這些崗位都是有機(jī)的結(jié)合體，倘如哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題或毛病，小則影響工作，大則會對企業(yè)造成損失。員工是結(jié)合體的組成部分，只有我們每個(gè)員工將自己的崗位打造成優(yōu)秀崗位，我們的整體才會優(yōu)秀，我們的企業(yè)才會優(yōu)秀。熟悉了公司制造部車間的一些工位后，更體會到“獨(dú)木不成林”這句話，一個(gè)能力再強(qiáng)，他也不可能一個(gè)人完成北京站無柱站臺雨棚，不可能一個(gè)完成上海南站，更不可能完成煙大輪渡。只有人人珍惜自己的崗位，做好本職工作，并熱愛自己的崗位，公司才能形成巨大的合力，才能持續(xù)健康的發(fā)展。
其次，我要把公司當(dāng)作成自己的家。我們都是我們家庭中的一員，我們?yōu)槲覀兊墓ぷ髫?fù)責(zé)，也是對我們自己的生計(jì)負(fù)責(zé)，對自己的未來負(fù)責(zé)。只有顧全了企業(yè)這個(gè)大家庭，我們的小家庭才有可能美滿。像我們剛參加工作的新員工，努力在工作中培養(yǎng)自己的主人翁意識，多做工作，多學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)，勤于思考，不斷創(chuàng)新使自己的命運(yùn)與企業(yè)相連，自己的努力成為公司前進(jìn)的一塊基石，自然增加對企業(yè)的認(rèn)同感和公司文化的認(rèn)同感。
最后，員工和企業(yè)共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境。良好的社會環(huán)境，打造一個(gè)全新的企業(yè)與員工的關(guān)系。良好的工作環(huán)境，健康的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，不僅使我們身心愉悅，與此同時(shí)會大大提高我們的工作熱情，工作效率。以同心同德為目標(biāo)，在領(lǐng)導(dǎo)和員工，上級和下級，左鄰右舍之間打造一個(gè)團(tuán)結(jié)就是力量的戰(zhàn)斗集體。現(xiàn)在公司的開工項(xiàng)目比較多，很多活要有外面的人來公司制造部干，人員上比較混亂，這就向我們每一個(gè)人提出了新的要求，我們不僅公司內(nèi)部要通力合作，創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境；還要與外面來的外協(xié)隊(duì)伍搞好關(guān)系，使雙方能夠很好的溝通，達(dá)到雙贏的目的。
雖然有時(shí)我們的領(lǐng)導(dǎo)對我們要求嚴(yán)格了一點(diǎn)，雖然我們的企業(yè)還有不盡人意的地方，因?yàn)槲覀円粯幽贻p。但它為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤，我們應(yīng)為它的安寧、和諧、秩序和發(fā)展盡微薄之力，因?yàn)槲覀兪瞧渲械囊粏T。企業(yè)是我們的家，我們只有同心同德，努力奮斗，團(tuán)結(jié)工作，才能共創(chuàng)大昌集團(tuán)美好輝煌燦爛的明天。
九廠銷售部。
衛(wèi)翔。
我與讀書同成長（精選15篇）篇十一
前幾天，我讀了渴慕已久《簡愛》，我用屬于自己的時(shí)間，如饑似渴的汲取名著中的精神養(yǎng)料。
簡愛是一個(gè)不幸的姑娘，自幼父母雙亡，寄人籬下，承受著同齡人所不能承受的苦難：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打……正是因了這些，堅(jiān)強(qiáng)不屈的簡愛才成為我們心目中一道獨(dú)特的風(fēng)景。
簡愛雖然貧窮，但她有自尊。她不因自己的身份卑微而迎合別人，不因自己的相貌平凡而自卑。她追求自由，渴望平等；她自尊自愛，敢于反抗；她渴望愛情，敢愛敢恨；她正直、高尚、善良、純真，還有一顆不受世俗污染的心靈，正是因?yàn)檫@種種美好的品質(zhì)，才有了一個(gè)完美的近乎于童話的結(jié)局。
在物欲橫流的社會里，人們都在為錢與權(quán)不惜一切時(shí)，《簡愛》的出現(xiàn)，猶如一股清新的風(fēng)，凈化了每一個(gè)人的心靈。
我與讀書同成長（精選15篇）篇十二
聽媽媽說，我一歲時(shí)，園林工人栽種了這棵柳樹。如今，它已經(jīng)九歲了，我也十歲了，我親眼看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的由細(xì)變粗，由矮變高。
春天，柳樹率先披上綠裝，倒垂著的細(xì)長的柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風(fēng)，跳著歡快的舞蹈。在寫字臺前溫習(xí)功課的我，欣賞著窗外那生機(jī)勃勃的柳樹，不禁想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這句詩詞來。
夏天來了，雨水也多了起來，陽光更充足了，太陽炙烤著大地。這時(shí)，正是柳樹茂盛的時(shí)期，它好像要把全部的生命力展示給我們看。它的枝條長長的，枝上又生枝，很柔嫩，枝條上長滿了綠葉。那么多的枝條，那么多的綠葉，密不透風(fēng)，像一把綠色的大傘。在那綠色的大傘下，傳來的是我和同學(xué)們快樂的嬉戲聲。
秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來，由綠變黃的柳葉漫天飛揚(yáng)，像一只只黃色的小蝴蝶，飄落在我家的院子里。我和媽媽把落葉掃在一起，埋到土里，使它們變成養(yǎng)料，好讓柳樹明年長得更加茂盛。
當(dāng)隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起柳條，光禿禿的柳條隨風(fēng)擺動著……在柳樹的對面，此時(shí)的我，正在溫暖的家里，和家人開心地聊著天呢！
一天又一天，一年又一年，在柳樹的陪伴下，我一天天長大，柳樹和我像一對好朋友……。
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我與讀書同成長（精選15篇）篇十三
書，是我最尊敬的老師，是我最親密的伙伴，是我最忠實(shí)的朋友。在我的成長道路中，它扮演了我身旁所有的角色，讓我那細(xì)水長流的日子，漸漸充實(shí)起來；讓我那閉塞的心門，漸漸打開了；讓我走過的道路，漸漸變得明亮。
還記得小時(shí)候的我，與那些純潔善良，愛看童話，面對悲劇只會抹眼淚的女生相比，似乎有些怪。那時(shí)的我，極其地不屑于童話。厭倦了那些皆大歡喜的結(jié)局，科幻，讓我著迷。神秘的宇宙，未知的探索，雖然也是想象，卻比童話現(xiàn)實(shí)。這就是我愛科幻的原因。憧憬著錯(cuò)亂了時(shí)空，進(jìn)入異次元的世界。童年的我，也時(shí)常仰望藍(lán)天，不是尋找那只可以帶來幸福的青鳥，而是在尋覓宇宙中智慧者的痕跡。在花園的草地上發(fā)現(xiàn)了沒有見過的小蟲，絕不會想到是犯了錯(cuò)誤而被懲罰變成小蟲的精靈，而是第一時(shí)間想到“這是外星人派來的使者”，繼而興奮地告訴家人我的“偉大”發(fā)現(xiàn)。童年的日子里，科幻，讓我更加快樂，讓我體會到了書中的精彩，也讓我懵懂地闖入了文學(xué)這個(gè)奇妙的世界。
童年時(shí)的科幻，開始了我和書的緣分。在那個(gè)時(shí)光里都充斥著麥田氣息的九月，我邂逅了最美麗的意外——詩。淺顯易懂的文句，句味悠長的意蘊(yùn)，將我深深吸引。清新淡雅的筆觸，描繪出心底最純凈的一方樂土；豪放大氣的氣勢，勾起了胸中熱血沸騰的豪情；恬淡憂傷的語氣，籠罩出那個(gè)飄著細(xì)雨的早晨……詩的王國豐富多彩，短小精悍卻韻味十足的句子，帶領(lǐng)著我從古代到近代，從廣闊無垠的草原到高樓林立的城市，從天真爛漫的孩童到慈祥淳樸的老人……穿越了時(shí)間、空間。詩，讓我領(lǐng)略了那么多綺麗的景色，感人的場景，細(xì)膩的情思，帶給了我那么多感悟，那么多的開心、流淚，悲哀、感動，讓我的日子，驟然豐富起來。
如果說是詩讓我的情感更加的豐富，那么古代的名著便是讓我的心智更加的成熟。《水滸傳》的蕩氣回腸讓人熱血澎湃，兄弟之間的手足之情，好漢們的豁達(dá)豪邁，讓我無盡感慨。《三國演義》里將領(lǐng)的機(jī)智，讓我深深敬佩。我驚異于諸葛亮“上知天文，下知地理”的淵博，贊嘆于趙子龍“單騎教主”的忠勇，欣賞于關(guān)云長“千里走單騎”的瀟灑，也不齒于曹操“一代奸雄”的狡詐，周瑜“既生瑜，何生亮”的狹窄。讓我變得愛憎分明，體會到冷兵器時(shí)代智慧的重要性。《西游記》讓我回歸童年的幻想，不切實(shí)際卻又純真溫馨。而那本讓我悲喜交加的《紅樓夢》呵，告訴了我許多，也讓我感悟了許多：賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，讓我唏噓感嘆；王熙鳳“機(jī)關(guān)算盡太聰明”，讓我感慨萬千。城府頗深的薛寶釵，雖成了賈府少奶奶，又真正得到了什么？再這個(gè)微縮的社會里，勾心斗角的紛爭，冷漠自私的人心，讓人那么悲哀。但它也告訴了我真情的含義：賈母對晚輩的關(guān)愛，寶玉黛玉無奈悲涼的愛情，都是人與人之間至真至美的感情。它們讓我更加成熟，更加自信從地面對人生的挫折，也更加昂揚(yáng)向上地迎接生活的下一個(gè)挑戰(zhàn)。
在這些美麗而意蘊(yùn)悠長的句子里，在這些激動人心又扣人心弦的情節(jié)里，我沉淀了心態(tài)，明白了道理，感悟了心靈中的陽光。書，讓我從懵懂無知的童年，走到了斗志昂揚(yáng)的現(xiàn)在。它也將伴隨著我，走向未知并充滿挑戰(zhàn)的未來。它也將影響著我，變得更加的優(yōu)秀。它也將帶領(lǐng)著我，迎向下一個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)進(jìn)步。
我與讀書同成長（精選15篇）篇十四
被冬日的寒風(fēng)吹徹，接著在春日的微風(fēng)得到了些安慰之后，五月的陽光顯得格外的明媚，格外的溫暖。五月已是初夏，不管是在地頭田間，還是在崇山峻嶺，或是在鄉(xiāng)村小路亦或在城市的街道，公園，放眼望去，綠色蔥蔥，一派生機(jī)勃勃的景象。然而今年的五月又多了一個(gè)驚喜—中國共青團(tuán)在今年五月四日迎來了自己九十歲的生日。說到此，我想起了曾經(jīng)。
可是，當(dāng)我真正舉起手念出共青團(tuán)宣言”我志愿加入中國共-產(chǎn)主義青年團(tuán),堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共-產(chǎn)-主-義事業(yè)而奮斗！“的時(shí)候，我明白了，我不能再是那個(gè)紅領(lǐng)巾都懶得帶的家伙。我必須學(xué)會吃苦，必須學(xué)著長大。那時(shí)的我在初二。從此以后，向?qū)W校出發(fā)之前，我都會拿起團(tuán)徽，小心翼翼的將它戴在胸前。一天又一天，一年又一年，它一直陪著我，走過了幼稚、叛逆和拼搏。初中時(shí)期，它陪我嘗盡了酸甜苦辣，在此之后，它又陪我走進(jìn)了向往已久的高中。
中考失利，在父母的努力之下，我才得以進(jìn)入一所普通的高中。因?yàn)閮簳r(shí)出過車禍，心里有陰影，我的性格比較孤僻，沒有什么朋友。我又是外縣學(xué)生，有時(shí)會受別人的欺負(fù)。最重要的是我成績在幾次考試都沒有什么起色，覺得有負(fù)父母的期望。此時(shí)真是心灰意冷，不知該真么辦。正在我猶豫不決的時(shí)候，我又想起那天，我舉起手做過的承諾“勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后。“。我又一次明白了，我必須學(xué)會吃苦，必須學(xué)會長大。團(tuán)徽提醒著我，我青春煥發(fā)，風(fēng)華正茂，書生意氣，不能放棄，只要努力，沒有什么不可能。
團(tuán)徽在我心中一直是共青團(tuán)的象征。在數(shù)學(xué)課上被老師誤會講話，打了我一耳光，獨(dú)自委屈的時(shí)候；晚上大半夜，抱著物理書，努力補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候；早上五點(diǎn)朗誦英文課文的時(shí)候；成績逐步上升殺進(jìn)班級前十的時(shí)候；考試受打擊獨(dú)自一人在學(xué)校天臺大吼的時(shí)候；一次高考失利復(fù)讀，再次失利又復(fù)讀的時(shí)候；復(fù)讀時(shí)壓力過大，無聲哭泣時(shí)；最后努力得到回報(bào)，得到大學(xué)通知書的時(shí)候，它一直陪伴著我。
有人說“是金子就總要閃光”。或許我不是，不能擁有那四射的光芒。但一直以來的信仰，會讓我守護(hù)好心中那一抹光亮。縱使只是一顆普通的石子，我也絕不放棄屬于自己的那一方小小天地。希望總在不斷的失去中再現(xiàn)，憧憬總在不斷的希望中實(shí)現(xiàn)！
這些天，我的腦子里常常會想起一段熟悉的旋律：我們是五月的花海，用青春擁抱未來；我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來??多么激人奮進(jìn)的歌詞！但是它這不變的旋律牽動了一代又一代年輕的心。尤其在當(dāng)前社會改革、企業(yè)轉(zhuǎn)行的重要時(shí)期，我們慶幸自己生命的年輕，更慶幸適逢這充滿朝氣的活力的時(shí)代！盡管我們需要十分的努力，盡管這十分的努力并不一定換回相等的收獲，但年輕的生命整能不夢想風(fēng)雨中去搏擊長空，又怎能甘為籠中之鳥？時(shí)代在變、要求也在變：愚鈍、落后意味著淘汰；散漫、拖沓意味著放棄??惟有艱苦奮斗、進(jìn)取創(chuàng)新才是我們義無返顧的選擇！我們是年輕的行路人，是新時(shí)期的團(tuán)員，更是活躍在生產(chǎn)線的中堅(jiān)力量。我們更追求生活的五彩繽紛。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
五月，就像我們?nèi)松那啻浩凇Ｇ啻菏敲篮玫模啻菏球湴痢⑶啻菏秦?cái)富、青春是信心。青春經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，更顯迷人和奇妙。我們知道：風(fēng)雨過后是彩虹，陽光總在風(fēng)雨后。而共青團(tuán)就如陽光明媚的五月。就像五月將嫩葉的幼稚帶進(jìn)了深綠的成熟，共青團(tuán)也陪一代又一代的年輕人長大，給他們指出了正確的方向，領(lǐng)他們走向了成熟。自己也一天天長大，他的隊(duì)伍也隨著龐大。
今年的五月，中國共青團(tuán)九十歲了。我和我的團(tuán)徽祝你生日快樂，謝謝你陪我長大。
我與讀書同成長（精選15篇）篇十五
1.2.在合作過程中，我們應(yīng)該遵循的合作原則有：系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)。
征：自信、獨(dú)立、樂觀、頑強(qiáng)、理智、樂群。
4.卑、干涉、羞怯、敵視。
5.按照傳播媒體的形式劃分，溝通包括書面溝通、口頭溝通、非語言溝通和電子媒介等形式。
6.按溝通網(wǎng)絡(luò)的基本形式劃分有：鏈?zhǔn)健⑤喪健式、環(huán)式。
和全通道式溝通。
7.溝通原則有：完全性原則、對稱性原則、對事不對人原則、責(zé)任導(dǎo)向原則、事實(shí)導(dǎo)向原則。
8.團(tuán)隊(duì)優(yōu)化的三個(gè)原則是：效率原則、人才互補(bǔ)原則、和諧。
統(tǒng)一原則。
9.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化的創(chuàng)建需要遵循凝聚力、有控制的授權(quán)、良好的溝通、有效的激勵、集體決策、領(lǐng)導(dǎo)的作用、不斷創(chuàng)新。
二、名詞解釋1.合作：即為了共同的目的而一起工作或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。
2.誠信：誠信的基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩方面。“誠”主要是指誠實(shí)、誠懇；“信”主要指重承諾、講信譽(yù)、守信用。3.情緒：情緒是一個(gè)人的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。
4.自我意識：是人格的核心，是指人對自己以及自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識和體驗(yàn)。
5.人際關(guān)系：是指人們在進(jìn)行物質(zhì)交往和精神交往過程中發(fā)生、發(fā)展和建立起來的人與人之間的關(guān)系，它反映的是人與人之間心里距離的一種具體狀態(tài)。6.寬容：是一種美德，表現(xiàn)為對他人的寬厚容忍、不斤斤計(jì)較、也表現(xiàn)為對自己的悅納包涵、不過分苛求。7.溝通：是指為了設(shè)定的目標(biāo)，發(fā)送者通過一定渠道（也稱媒介或通道），以語言、文字、符號等表現(xiàn)形式為載體，與接受者進(jìn)行信息（包括知識和情報(bào)）、思想和情感等交流、傳遞和交換，并尋求反饋以達(dá)到相互理解的過程。
三、簡答題1.專業(yè)技術(shù)人員合作與共贏的現(xiàn)狀？
1）個(gè)人主義思想有所抬頭2）自負(fù)3）自卑4）刻板。
2.為什么合作要遵循尊重人的主體性原則？
主體性是人的本質(zhì)屬性，是人在實(shí)踐過程中從自己的主體地位出發(fā)，以不同方式掌握客體所顯現(xiàn)出來的功能特點(diǎn)，是人在同客體的相互作用中所表現(xiàn)出來的能動性、創(chuàng)造性和自主性。
1)合作體效率低下：妨礙工作流程設(shè)計(jì)；干擾合作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；導(dǎo)致合作績效降低。
2)合作體運(yùn)行不流暢：合作成員間信息不暢；合作體內(nèi)部矛盾沖突；合作成員配合不默契，3)。
合作成員滿意度下降：制約個(gè)體自身發(fā)展；破壞合作成員心態(tài)；影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力；
四、論述題1.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神？
明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；健全的運(yùn)行規(guī)則；分享團(tuán)隊(duì)的資源；著眼于整體利益。2.如何使自己心理更加健康而有助于合作與共贏？增強(qiáng)挫折認(rèn)識能力：提高挫折認(rèn)識能力；增強(qiáng)挫折承受能力；提高挫折排解能力。
培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力：學(xué)會保持良好的情緒；學(xué)會克服不良的情緒；提高心理障礙。
提高心理障礙防御能力：正確認(rèn)識心理障礙；積極預(yù)防心理障礙；
促進(jìn)身心和諧：正確德把握自我（自我了解，自我悅納，自我控制，自我改塑）；優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)；培養(yǎng)良好性格，從小事做起；培養(yǎng)廣泛的興趣；掌握好“度”。