優秀作文是作者用心靈的火花點燃了文字的火焰，將思想和情感融入其中。下面是一些優秀作文的選段，希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。
我的我的歌參考范文（14篇）篇一
八字上看，我四柱透水，三水三木，需火助。早在幾年前，就知將是一大劫。去年混得很慘。一年，都窩在家里，無數日夜，早睡早起，忍辱于身心，潛心研學。
思想及人格上，知道了很多透天命的東西，知道了該如何活著，如何去看本質，簡單與復雜，思維轉變，讓我一生受益，還有更多說不明道不清的地方，于我一生中就如復雜的迷宮，要一生去尋，盡頭，將是一生的寶藏。
09年，對我來說就是人生中最重要的轉折點，正因為一整年的蟄伏，一整年的迷茫，一整年被父母無數次的責罵，彷徨。還有無數次深夜兩三點醒來，看絢麗星空，無數個黃昏暖暖的夕陽，以及下午窗外大樹十一只麻雀唧唧咋咋的叫，雪天里無數次的洗冷水澡，等等，統統讓我成長，讓我知道現在及未來該去做些什么。
沒有09年，就沒有我的年。
2010年最重要的是兩件事，一是找了份不錯的工作，二是有了天注定的緣。工作，對父母來說是莫大的安慰，他們總覺得我不安分，總覺得我一直在混，不穩定。在他們眼里，我就是一個四處亂竄的浪子，永遠不能給他們最重要、最貼心的安慰，永遠都讓他們晚上擔心得睡不著，做噩夢。為此深深地自責過，性格里就是有一種不甘于現實，需要折騰的勁，我不會為任何現實低頭，我需要的不是妥協，而是不斷進步，但這一點和父母的思想觀非常的矛盾，他們總認為一份工作就是鐵飯碗，他們做了一輩子工人，現在也還是工人，他們就覺得我也應該這樣。八年前，我第一次外出打工的時候，他們總覺得，我應該去那種工廠里干生產線，每個月寄錢回家，然后結婚生子。八年后，我做的工作在他們思維里至今也存在盲區，覺得很有些不可思議。
第二件事就是認識了她。內心中或許有另一個自己，很多時候，感覺思想里有一個更加真實的“我”，“我”會和我說很多話，說那些最本質，最需要的東西。“我”告訴我，她就是我一生的`老婆。
是的，老婆。等待的就是這么一個人！這幾年，深深地明白了宿命，產生過我可能一輩子結不了婚的想法。在家的時候，媽媽問我還不處對象。我說，如果不能結婚，干脆上山去當和尚算了。媽媽笑著說得臉瞬間變得哀怨，憤憤地看我，我知道那一刻深深地傷了她的心，她罵我，你不結婚我養你這么大做什么?你不是我兒子。
遇見她真有一生一世的感覺，是從骨子里，內心深處出來的認定。在感情方面我很幼稚，很多事情不懂，也不知道如何去愛，去體貼人。很多問題，都是我自己惹出來的，我情感上欠缺一種成熟。我想，放到別人，早一腳把我給踹了，但她沒有，或許正是因為兩個人最需要的，都在對方身上，所以才能容忍對方其他的缺點吧。
這一整年，大半的時間心都在她身上，為她失眠，為她喜悅，為她憤怒，為她牽腸掛肚。也想過放棄，雙方都想過，但最終，還是雙方都放不下。經歷過磨難的感情，才能真正見到真諦，才能真正平淡下去，一生幸福，永恒福報。
我也不知道該怎么述說我現在的感覺，不是一開始愛上她的時候，那種單純的認定和投入，而是酸甜苦辣澀什么滋味都有，感覺很模糊，什么希望都可能，什么心情都摻雜的味道。或許愛就是這樣，這也是老天在考驗我，考驗這份注定愛的執著。我從很有信心，到沒信心，再到培養信心，經歷了很多很多思想上的掙扎，我不敢說現在很堅定，因為結果不知道，但我可以很肯定地說，我會很堅定，因為很多時候情感是兩個人的事情，不是我說是就是的。為此，我也會不斷的成長，不斷的改變，不斷的成長為一個好男人，為她，也為我，為了，為以后。我應該如此，去愛，去未來，因為我已經變了，每天都在變。
今天，是2010年的最后一天，弟弟告訴了我一件喜事，明年的10月1號，他就要結婚了，我這個做哥哥的不成器，已經晚了一步，這里，祝福他幸福。
也祝我愛的人和愛我的人，父母、她、家人、朋友、同事，你們都要幸福！
2010年，我們都將越來越好的！我堅信！
2010年12月31日。
我的我的歌參考范文（14篇）篇二
哈哈，我又贏了，我高興地叫了起來。我的朋友也贊不絕口地說：你太厲害了！怎么打乒乓球這么厲害啊？哈哈，就讓我來告訴你吧！
其實我以前打球也次次都敗的呢！那時人都說：還是不要練了吧，你太弱了。但是，我沒有退后的意思啊。整天都叫上爸爸陪我去練球，爸爸絲毫沒有要讓我的意思，才剛上來就發了一顆旋球，還沒有搞清楚情況我就被殺掉了。但跟爸爸打了幾周后，我隨時都可以接住他發過來的球了！看到眼前的情景我一蹦三尺高，爸爸也特別地開心。又打了幾個月后，我都可以打敗爸爸了，而且我還學會了扣球。我立馬去找之前嘲笑我的人pk，一決高下。一開球，對手就發了一顆旋球，可我對這種球太熟悉了，一下子打了過去，對手也不甘示弱，立馬打了過來，我一看機會來了，一發扣球把比賽打完了。當時眼淚都差點掉下來，太激動了。就因為那場比賽，所以我現在才如此的強，如此的被人稱贊。
從這次乒乓球比賽中，我知道了只要努力，就一定會有回報的。
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我的我的歌參考范文（14篇）篇三
她個子中等，有一頭烏黑的秀發，長到腰間，有時扎起馬尾，有時批在肩上。她有一雙水靈靈的大眼睛，她的眼角有一顆痣，顯得她很妖嬈。長長的睫毛，高挺的鼻子，櫻桃似點小嘴，笑起來還有兩個淺淺的酒窩。她很喜歡黑色和白色，衣服大多數都是黑白配的。
那天，是我的生日，我想舉行一個生日派對，可是媽媽給我的50塊根本不夠用。我一整天愁眉苦臉的。姐姐看見了說:“你怎么了，今天是你的生日，你看上去好像不開心的樣子。”我嘆了口氣說:“唉，我想舉行一個生日派對，還邀請了同學，可是媽媽給我的50塊根本不夠用。”姐姐笑了笑說:“原來你在為這件事苦惱啊！那好辦，我們一起去準備聚會用的東西，所有的費用我出，就當是我給你的生日禮物。”我感激的看了姐姐。姐姐說:“快走吧，快要到時間了。”我笑著說:“嗯，走吧。”
12歲生日是我最開心的一天，我有個疼愛我的姐姐，真好。
我的姐姐十歲，身高一米六左右，一張瘦長的瓜籽兒臉上長著一雙大大的眼睛，頭后面總是扎著一個烏黑的`馬尾辮。
我的姐姐非常愛學習，每個學期過后，她都會考一個好分數，而且到期末時，她都會被選為三好生或優秀生。在寒、暑假里，姐姐都會幫助我學習，給我講題，幫我把學習又提高一步。
有一次，老師布置了一篇讀書筆記，我不知道怎樣才能寫好，姐姐就耐心地教給我方法。讓我多讀幾遍文章，之后，我們倆又相互交流體會，然后把體會記下來，自然就成了一篇文章，最后，把詞句潤色一下，讀后感就寫成了。我真想對姐姐說：“謝謝你，姐姐！”
我愛我的姐姐，更愛她愛學習、又耐心幫助人的好品質。
作文3。
唐思旋（三年級）。
我的姐姐頭發長長的，水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，看上去非常可愛。
她的第一個特點是：愛看書。不信，那你就看看吧。
有一次，阿姨給姐姐買了一本《阿里巴巴與四十大盜》這可把姐姐高興極了，她一拿著《阿里巴巴與四十大盜》便在沙發上津津有味地看了起來。只見她蹺著二郎腿，眼光在書上不停地移動，面帶笑容，不一會兒便完全沉浸在了書中。過了一會兒，阿姨說：“孩子們，來吃飯了。”我們說：“好的。”姐姐也拿著《阿里巴巴與四十大盜》一邊走一邊看，突然“撲通”一聲傳入我的耳朵，我回頭一看，姐姐摔跤了。可是，讓我吃驚的是，她不但沒有坐起來，甚至干脆一動不動地坐在地上看起書來，看到這一切，真讓我哭笑不得。
有一次，她去上補習課了，我找出她的《格林童話》看了起來，一不小心，我把她的《格林童話》中的一頁紙撕破了。到了5點鐘，她放學了，看見《格林童話》被撕破了？”我主動對她說：“是……是，我撕的。”你為什么撕呀？說著，就哇哇地大哭起來，這一哭，就哭了幾個小時。
我的我的歌參考范文（14篇）篇四
我知道自己無法用很確切的語言來回答什么是散文。在我的感覺中，散文是可以包括隨筆與小品文在內的，有別于小說、詩歌、戲劇的一種文體。有位老師給它下定義為：自我，自由。概念：散文姓散，名文，字自我。自由，是其精神內核。真實，是其生命之源。它是人的心靈史和情感史。
用這種文體寫，可以放飛自己的心靈，不受形式約束地自由地抒發自我的內心情感，換一句話說，無論你是誰，只要你愿意，都可以借這種文體表達人的情感，描寫山水給你帶來的樂趣，當然也可以借任何與你有關的物，托物言志。
散文的文體屬性為何？中國幾千年的散文發展史給出的答案為：散文既姓“散”又姓“文”。概念上，散文是一種篇幅短小、題材廣闊、語言優美、形式自由、文情并茂并富有意境的文章體裁。
有了老師與搜索來的定義與概念，我才明白了以往的自己真的不懂什么是散文，更沒想過自己也要寫一寫“我的散文觀”，真是難為我的，可作業還是不能不做。硬著頭皮，搜索枯腸來完成這個作業吧。
真實是散文的生命之源，也是好散文能流傳下來的生命力。我一直認為用矯情造作的情感而成的文章，如朽木不可雕，如干枯的河沒有流水的存在，終會被人廢棄。用真實的情感表達自己的心聲，即使沒有華麗的詞匯修飾，照樣能打動人心，喚起靈與靈的共鳴。如孫犁的散文《亡人逸事》，朱自清的《背影》等，無不以真情打動讀者。
用真實的情感寫作，更能隨心情寫出自己某段時間的心路歷程。如我自己曾在2003年到2005年期間，由于孤寂的情愫的.到來，身在異鄉的無助之感，常常于夜深人靜之際來到身邊。于是就借散文這種文體發泄出來。那時的情感源于自己的內心的真實體會，凝于心，聚于網，建構我個人文集，發在紅袖網站的云海放牧的《沖浪之旅行》中。（有《子夜獨語》、《心緒》等。）。
真實的情感也是最自由的，最自我的。很多時候寫作的人是與別人無關的，為的就是與自己的心靈對話，為的就是發泄自己的某種情緒，沒有功利左右，也無需要任何寫作的理由，不是作業，不必在乎老師的評點，只需對自己的心靈負責。我想這就是散文的魅力所在，它用真情實感承載著每一自我的、普通靈魂的呢喃，與此同時也用真情去打動并感染著讀者。
有人說：“散文是人格的再現，是生命的品質，辭約旨達，銜華佩實，平常又不平常”。我是很贊同的。
文筆之美，看似散文外在的表現，實質是作者的內在的文學功力的外射。當作者選用適情達意的語言，他就會把文字寫得整潔，自然，流暢又富于詩意。如此優美的文字，怎不會給人帶來美感呢？我還認為優美的散文恰如一首無韻的詩，文中并不缺少詩情畫意。作者用美文呈現人性之善，讀者用心情體會人情之美。
用我之筆，寫我之心，抒我之情，闡我之思。人格之美也通過筆端流淌于美文之中。無論是寫景抒情，還是寫人記事，都可以讓作者與讀者從美文之中享受到散文的美，記憶美麗的片刻，培養高雅的情趣，陶冶人的情操。在片刻休憩得到心的愉悅，短小的美文是可以勝任的。
散文的美，是作者寫散文時啟用的具有彈性和張力的內心語言反射出來的。能具備這樣的運用語言能力，這不僅需要作者不斷地錘煉自己的語言，也需要作者深厚的文學素養及為人處世的人格魅力。只有這樣的作者所寫的散文，讀者才可以在欣賞之時，醉心于文中語言的優美而讓其精神得到升華。
我認為散文應該是美的，是作者用這種文體書寫自我的真實情感時，更應注重文筆之美、人情之美、人格之美，這也是散文的長久生命力之一。
“散文姓散，名文，字自我。”我理解為寫散文沒有固定的模式，也沒有固定的表達方式。散亂的思緒，可以用文串起；散落一地的故事，可以用精神支起；困惑的心情，可能用思想收起。支取的自由，來自于心的自由。散文的自由，來自于情感的自由，表達方式的自由。
哲理性的散文，是說理的，載道的。可能以議論為主，但絕不排除其他的表達方式。如畢淑敏的《寫下你的墓志銘》。
抒情性散文，要抒真情實感之際，也不妨用一用說明的方式記錄自己內心的感悟。當然也可引用小說的手法進入散文，直接用刻畫人物來抒情。如林彥的散文《夜別楓橋》。
寫景記事散文，也可借景抒情，托物言志。也不妨用對話的形式，擬人對歌，應該也是很有情趣的吧。我是這樣看待散文的自由的。
散文的自由，是一種從容隨意，是流于心的自由，源于自然的淡雅，質樸；而不是放蕩的人性之惡的自由。
散文的自由，不在文字與表達方式的縱容散漫。若無法控制自己的思維，天馬行空，一味憑直覺寫就的文字，不能稱之為“真自由”。自由的意義，在于思想凝煉時，文筆鍛造后，對于思維的自如把握和裁剪，對于文字的靈活釋放和拾掇，文筆的恣意散漫，難離主題評說，想象的縱橫跳躍，終有神韻的牽扯。這就是散文寫作的“形散神不散”的真意蘊。
因此散文的自由是：“自由疏放。散文手法靈活，無固定格局。可浮想聯翩，隨意點染，時而敘述描寫，時而議論抒情，可點睛蘊籍，可托物虛實，風格各異。這里要注意應散慢而不失紀，自由而有準繩。散文在“自由”與“限制”的關系是辯證的，沒有自由的散文無異于勒韁之馬，但也不是‘為所欲為’和“‘我行我素’”。
真實的情感寄寓于美的文筆；美麗的文字載著人性之美、人格之美，溝通著作者與讀者的心靈之聲；自由、自我的文體述說著的心路歷程。這就是我的散文觀。
我的我的歌參考范文（14篇）篇五
理想是人生導航的燈塔，我們每一個人都應該有自己的理想，而我的理想是當一名老師。
老師這一個職業在我心中很偉大，能教給別人許多知識，能讓同學們之間友好相處，老師的知識很豐富，經驗也很豐富。老師還有一雙火眼金睛，在上課時，有的同學不認真，在和同桌做小動作、講話等等都能被老師的火眼金睛看到，老師還有一張會說話的嘴，我們提出的問題，老師輕而易舉的就能回答出來，在我們遇到學習上的困難，可以請教老師，老師總能回答出來，還會很詳細的給我們分析，使我們更加明白；我對老師這個職業很感興趣，雖然說有時辛苦，但我覺得，當老師的人都在堅持著，一點也不怕辛苦。
當然啦，在教師節的那天會收到賀卡，這是同學們對老師們的關心。老師這個職業，總是默默無聞的這是為什么呢？因為夜深了老師們還是在認真的辛苦的批改著同學們的作業。對，我的理想就是當一名老師。老師可以奉獻很多知識給同學們，可以奉獻很多美德給同學們，還可以奉獻很多關心給同學們。
假如我現在是一名老師，我要給同學們關心、愛護和幫助他們。
想當一名老師可是不容易的，為什么呢？是因為，如果小時候不好好學習，沒有好的美德，就當不了老師，所以，必須好好學習，養成好的'美德，多看書，多看報，去了解怎樣當老師。
有一句話說的好“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子說的，只要復習舊知識，就能夠從中有新的體會或發現，這樣就可以做稱職的老師啦！
我的我的歌參考范文（14篇）篇六
理想是人生導航的燈塔，每個人都應該有自己的理想，我也有著自己的理想。
我的理想并不偉大，不象其他人想當宇航員，想當科學家，我只想當一個獸醫，為一些動物看看病。
我非常喜歡動物，它們是大自然里的小精靈，但是它們生病了，受傷了卻很少有人為它們治療。我想當一名獸醫是因為在電視上看過的一個故事，講得是動物園有一只剛出生不久的小袋鼠被自己的母親把腿給咬斷了，由于當時找不到動物醫院，沒有獸醫為小袋鼠治療。
飼養員只能給小袋鼠包扎了一下。當找到一家動物醫院小袋鼠終于被送進醫院時，已經太遲了，傷口感染了，只能夠給小袋鼠截肢。小袋鼠沒了腿，無法站立，無法跳躍。它一次次地靠著墻一點一點挪動身體試圖站起來，可是它沒成功，一次又一次倒了下來。
它看著那些活蹦亂跳的同伴，眼睛里流露出了憂傷、難過以及渴望跳動。看著這幅畫面，我情不自禁地留下了淚水。我為小袋鼠感到惋惜，它為什么要迫不得已地截肢？是因為動物園獸醫太少。我暗下決心，一定要成為一名優秀的獸醫。讓小袋鼠這樣的悲劇不再重演。
要實現這個理想就要從現在做起，我要多看一些有關動物的書籍和影片，了解動物。我還要好好學習，爭取考上獸醫大學，學習救助動物的知識。等我大學畢業，我還要去請教一些動物學專家，深一層了解動物。接著，我就可以去動物園，當一名獸醫及時為動物治療了。
我要一點一點向這個理想靠近，早日為小動物們消除病痛。
我的我的歌參考范文（14篇）篇七
這次期中考試與往日一樣，不想大海那，氣勢洶洶，浪濤萬丈，不想狂風那樣，驟然卷起，波及千里。貌似我有些頹廢了，每次信誓旦旦地說：“我一定會努力，我上課會認真聽講”。但事實上，我都沒有做到，回頭想想，學習這條路可能會是通向成功的最簡單而又最便捷的路，雖然小時候我喜歡它，但他實現不了我的夢想，于是前進的途中，我迷惘了，一個人，如果沒有了夢，那么他生命旅途中是不會富有***的。俗話說：“三歲看老”，我不這樣認為，難道說一個人學習不好或不喜歡學習，那么他就會是一個庸人嗎？不，不是的。人是獨一無二的生物，他有思想，有頭腦，他不喜歡一件事物，那么，他必定會在另一件事上投入了精力。有人說，先做好學問，再談愛好，試問，如果真的都做學問去了，我們能有糧食吃，能有衣服穿嗎？都做學問去了，會給每個做學問的人都分配到工作嗎？遍觀國情，大學生找不到工作以為常事，但做學問即不能使他們找到工作，他們又能做什么呢？種地嗎？即便是找到了工作，他們又能把自己學過的9大學科全用上嗎？顯然，是不能的，那么他們用來學習那些用不著的學科所花費的`時間不全白搭了嗎？孔子有句話說的好：“術業有專攻，如是而已。”中國諾貝爾文學獎有人獲得嗎？沒有，因為從小到大他們就沒有專攻的科目，自然不會成為專家，更不會有創新思維，我認為既然有的科目以后用不著，那我們完全可以拿出時間去了解一下，用不著，我們卻要在上面耗費大量時間去鞏固，練習，難道這就是珍惜時間的表現嗎？我要感嘆：“吾國之材少者，皆出于此也。”算一算，按我國的教育形式，小學五年，初中四年，高中三年，大學四年，入學年齡八歲，雖然我七歲入學，但大多數人畢業后就二十四歲了，再深造一下不得二十八、九歲嗎？就按二十四來算，一畢業肯定找不到工作，于是需要在小公司中汲取經驗，不得三、四年嗎？那也就二十七、八歲了，工作穩定了，才能談戀愛，就算兩年后結婚，也就三十歲了，然后，再生小孩，也就三十一、二歲了，然后呢？事業荒廢了，青春耗盡了，為了后代奔波勞累，生命不是自己的了，生活儼然把我們壓榨成一個木偶人，于是乎！我們變得市儈了，夢想全部破滅了，人生的價值存在嗎？人類要這樣循環嗎？我太消極了嗎？但我知道，如果我按這條路走下去，海面上依然會風平浪靜。如果學問是這個世界上的唯一出路，那么文藝呢？球類呢？好萊塢是學習學出來的嗎？好萊塢要做化學實驗，要研究天體運動，要討論三角函數，要研究細胞功能，要談論治國方針，要探討古詩詞，要評述歷史人物，要剖析地殼運動嗎？我認為，一個人在有辦法提高其素質下，其他的學科便可有所了解，找到一個值得自己專攻的學科就好！我們為什么要把時間花費在你明知干不好的事情上，而且一干就是十六年，如果這十六年可以專攻，中國會出現多少個愛因斯坦？人生看似很長但實際上他很短暫。我們到現在還碌碌無為。林黛玉這個才女是學習九大學科才成才了嗎？是到了我們這個年齡段卻碌碌無為的嗎？否，非若是也。我也不能在發泄了，不然筆盡空也未免能寫完，但我的確不想被中國教育扼殺掉！學習，本不難，學的人多了，也變為了難，一塊面包只夠一個人吃，十個人都吃，那么他們一定都會挨餓，學習就是一塊面包呀！但我身在中國，人被壓迫，還是要違心地說，我要好好學習。一為夢想，二為人民，我只有按照這種方式學習，成名，才可能會用我個人的力量帶動群眾，改變山東省教育體制的腐朽，盡力讓廣大學子取其所能，現其所長，不做“秀才”（銹材）。
我的我的歌參考范文（14篇）篇八
每個人都有自己的理想，有人想當發明家，有人想當教師，有人想當舞者，還有人想宇航員。我當然也有自己的理想，我的理想是很普通的，也有人的理想可能跟我的一樣，我的理想是當一名作家。
認識我的人可能知道了我的理想都會說‘不可能’，我當初也是那么認為的。當我的腦海里突然蹦出這個想法時，我自己也嚇了一跳，‘我怎么可能會當作家呢？’我默默的問著自己。不是我不自信，而是我的寫作水平真的是不咋的，我怎么可能當個作家呢？當我看完一本書時，我會在想‘如果我也寫一本書就好了’這個情節也可以這樣改一下，這樣結局可能會好一點‘下次我也寫一本這種類型的書就好了，正好可以這樣，這樣再……’我會想很多，久而久之我的作家夢就這樣冒出來了。
我很愛看書，我看的書的范圍很廣，從恐怖的到玄幻的到歷史的再到著名的。當我看一本書時，是很入迷的，誰叫我，我都沒聽見，可能在上課前我看著書，打上課鈴了，我依依不舍的放下我的書。但自己的心思卻還在上面，當教師講課時，我要很費勁才把想偷偷看書的這種念頭壓下去，專心聽教師講課。
記得有一次，當一天早上我起床時，我清清楚楚的記得我昨晚做夢的情節。‘這可是一個好素材啊！’我夢見了一個不尋常的故事，我當時就想著把它寫下來。可是我要上學了，不得不先忘記這個決定，這一天我興奮了一天。一放學我立馬奔回家，打開了電腦，把自己做的夢的內容打上去。我做的夢只有前面的部分，但這對我來說已經可以了，我在腦子里幻想著這個故事的一切。
現在我依然有空時在這個故事上繼續寫著下一段，雖然我寫的可能不怎么好，但這畢竟是我的第一次。以后我會慢慢的改，為了提高自己的寫作水平我上了一個作文班，為以后的基礎，能寫出更優美的作文。
雖然我的理想很多人都不看好，但是我自己卻不會放棄，我相信自己的努力是有成果的，我要用理想的火花點亮我人生的道路。
我的我的歌參考范文（14篇）篇九
我的外公人很好，但是上天很不公平，總是讓好人過早地離開這個世界。外公在2008年6月6日晚21：28分永遠地離開了人世，狠心地拋下四個可愛的孫子、孫女，永遠地離我們而去。
外公很簡樸，生活非常節約。從我記事起從未見外公穿過嶄新的衣服，總是撿舅舅們不穿的衣服來穿。媽媽經常批評外公太節約，他總是笑一笑說：“這衣服挺好的，丟棄了太浪費了，也很可惜。”
我的外公不僅舍不得買新衣服，就連買個菜也要和人講價，但他卻從不占小便宜，不賺黑心錢。
一次，我和外公一起去買菜。黃瓜、西紅柿、青椒……一會兒各種各樣的菜裝滿了一籃子。回來的路上，外公問我：“你再算算，錢數對不對？”我高興地說：“外公，今兒咱可賺了，賣菜的人多找了兩毛錢。”“你這孩子，怎不早說，咱快回去吧！”外公責備地說。“您去干什么？”“退錢！”外公頭也不回地向菜車走去。
回到家，我好奇地問外公：“講價不就是為了少花錢嗎？為什么多找了錢又退還呢？”外公嚴肅地對我說：“講價，是為了少花錢。他樂意賣，我樂意買，雙方你情我愿，但決不賺黑心錢，那樣良心上過不去。”我懂事地點了點頭。
外公就是這樣教育他的四個孫子、孫女的，通過言傳聲教，從外公的身上我知道了什么是“美”，什么是“丑”。心里有了一桿衡量道德標準的稱。外公，我們會弘揚您的美德，您的孫子、孫女們不會給您丟臉的，請您安息吧！
我的我的歌參考范文（14篇）篇十
1培養幼兒尊敬老師、熱愛老師的情感。
2、發展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達。
活動準備。
盒子若干、彩紙、膠水、剪刀。
活動過程。
1引出主題。
教師提問：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時候我們能收到禮物呢？
教師小結：在節日、生日的時候，以及一些特殊的紀念日，我們都能收到禮物。
2引導幼兒觀看幼兒用書中的圖片，教師向幼兒講述圖片中的故事：
教師提問：
（1）禮物越貴，接受禮物的人才越高興嗎？
（2）小朋友們認為這個空盒子對老師來說珍貴嗎？為什么？
教師小結：感情是不能夠用禮物的價值來衡量的，關鍵在于是否真誠，小朋友們也不應該互相比誰的禮物更貴更好，只要是真誠的，即使是一句祝福的話也會被高興地的接受的。
2討論活動。
教師小結：我們不能主動向別人索要禮物，別人給禮物，是表達他們對我們的愛，我們不能夠說不喜歡，這樣他們會傷心的。
3操作活動：制作禮物盒。
教師指導小朋友們把普通的盒子裝飾成好看的禮物盒。
活動延伸。
故事講述。
禮物。
有個幼兒名叫盈盈，這天盈盈過生日，他把爸爸送給她的生日禮物帶到學校，要與教師和朋友們一起分享。她的禮物是一匹漂亮的玩具小斑馬，盈盈特別喜歡他的新玩具。小豆豆看見了也很想玩，貝貝想來想去：還是決定與他分享，就將玩具借給了小豆豆玩。可是，不一會兒，貝貝聽到“啪”的一聲，轉頭一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑馬，盈盈又氣又急，臉漲得通紅，“這可是新玩具！“越想越氣的盈盈，怒火一大團一大團往上冒，看著火冒三丈的貝貝，小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時教師悄悄的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫著兩個字“原諒”，聰明的盈盈馬上明白了，她擁抱了又緊張又害怕的小豆子，怒火一下子就熄滅了。后來，盈盈得到了一個更大的禮物，——修好的小斑馬和許多的愛心，盈盈知道她得到了一份最珍貴的禮物，那就是教師的愛、爸爸媽媽的愛、小豆豆的愛，還有許多朋友們的愛。
教師提問：
（1）盈盈把小斑馬借給豆豆玩，她做得對嗎？
（2）盈盈后來原諒了豆豆嗎？
（3）盈盈最后得到了什么？
教師小結：有好東西，大家一起分享是快樂的，別人做錯事的時候，我們要諒解。
我的我的歌參考范文（14篇）篇十一
我的家鄉是一個三面環山、一面環海的小鄉村。那里物產富饒、風景優美，是個美麗而迷人的暑假度假村。
在那里我最喜歡的是大海。每到夏天，黃昏時的海面是最美麗的，我便與小伙伴們相約，去大海玩耍、嬉水。海面上先是風平浪靜的，好像睡著了一樣，沒有風，也沒有浪。靜得可以看見海面上倒映著的影子。極目遠眺，天是藍的，海也是藍的，天連著海，海連著天，讓人分不清那兒是天，哪兒是海。夕陽西下，在黃昏的照映下，顯得更加美麗了，海面上閃著許多顏色的色彩。忽然，驚濤瀚浪，從海面上出現了一條又細又長的白線，越來越粗，像一群白天鵝展翅飛翔。前面的浪還來不及靠岸，后面的浪就趕了上來。掀起三米多高的水墻，像一群奔騰的`駿馬。海浪拍打著礁石，與海風的呼嘯聲融合在一起，發出優美無比的海上音樂。向遠處眺望，隱隱約約可以看見許多小黑點在海上游行。咱們只能看著那些勇士們跟兇猛的大海拼搏。
在咱們這里除了可以大飽眼福，還可以大飽口福。咱們家鄉有許多特產海鮮，比如：兇猛無比的大龍蝦，它穿著一身堅硬的盔甲；耀武揚威的螃蟹，揮舞著大獒；活蹦亂跳的魚公主，穿著五顏六色的彩裙。
如果有機會，我一定帶你去參觀參觀咱們家鄉別的風景。
我的我的歌參考范文（14篇）篇十二
我有一個美麗的家鄉名叫武漢，它是湖北省省會城市，也是一個歷史悠久的城市，這里的山美、水美、人更美，還有那漢味十足的小吃。
武漢的山可美了！武漢有著名的龜山、蛇山和磨山。當年，毛主席還在這里留下了“龜蛇鎖大江”的豪邁詩句，還有那江城三大名樓之一的黃鶴樓也座落在這里的蛇山之上。每當朝霞遍布天空時，黃鶴樓換上金光閃閃的彩衣，像穿上了禮服要與朝霞比美。樓內還有龍鳳、龜蛇、仙鶴等一些古老的青銅像供人們游玩。從古到今，多少詩人文豪為“白云黃鶴”寫下了千古絕句。最著名的是要屬唐朝詩人崔顥寫的《黃鶴樓》了：
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
武漢的水可美了！武漢又號稱江城。長江與漢江相連著，這樣就將武漢分成了三個部位，分別是漢陽、漢口、武昌。磨山腳下的東湖。杭州也有一個西湖，要是讓東湖和西湖比，東湖可大多！西湖也沒法媲美東湖的美景，東湖就在武漢大學的附近，武漢大學可美了。在三四月里還有那美麗的櫻花在爭先恐后的開放，與東湖映襯在一起。東湖更加美了！長江之濱的武漢江灘是全國最大的江灘，因此還吸引了許多游客在江灘游玩。
武漢的小吃也不賴哦！精武路、周黑鴨的鴨脖子、吉慶街的大排檔，各種美味食品數不勝數。蔡林記的熱干面那可真叫一個美味呀！熱干面加上芝麻醬、小蔥、胡蘿卜絲，那真是香氣四溢，美不勝收，讓人看了就想一口氣將它吃個精光。
武漢的人更好！武漢人自己的智慧創造出了美麗的武漢，不亂涂亂畫等，所以現在咱們更加努力了，爭創國家文明衛生城市！
我的我的歌參考范文（14篇）篇十三
歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。每年金桂飄香，便是年終總結時。
的密切配合支持下，努力完成了護理工作任務。在思想道德、政治品質方面：認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習護士專業知識。工作態度端正，認真負責。以質量為核心的護理服務理念，適應衛生改革，社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。在醫療護理實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，規范操作。
在專業知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：同事我還擔任病區管理庫房的工作。協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規范，認真書寫護理記錄，。遵守規章制度，牢記認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的'朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態度要端正，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復。
在業務學習、提高素質方面。積極參加醫學繼續教育學分，護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論考試。對于自己的工作嚴格要求，加強愛崗敬業教育，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了整體護理素質及應急能力。
在今后工作中，我將加倍努力，繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，護理事業是一項崇高而神圣的事業，我會將加倍努力工作。
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我的我的歌參考范文（14篇）篇十四
我臥室的西墻邊矗立著一個高大的乳白色書櫥，它高180厘米，長160厘米。它由上下兩部分構成，下面是一個電腦和寫字兼用的書桌，上面是存放書本的五層書架。
離地大約1米的書桌寬80厘米，左上角有一個直徑約5厘米的圓形小孔，是留給電腦上的各種線路穿越的。書桌左邊是個高約80厘米寬約60厘米的大柜子，用來放置臺式電腦的主機。書桌右邊有3個帶鎖的抽屜，可以存放秘密和貴重物品。
書桌上的書架兩邊的擋板下面寬約40厘米，上面寬約30厘米，由下到上成弧形，看起來像揚起的風帆。書架第一層離書桌桌面最高，供放置電腦顯示器的。書架的第二層和第三層高度差不多都是30厘米，可以放置常見大小的書。書架的第二層放了我喜愛的書，有三毛的20多本散文，楊紅櫻的幾十本系列小說和其他一些我精心挑選的文學書籍，這個高度可以讓我坐在椅子上隨時舒服的拿到每一本書。書架的第三層我放了中國散文名家、中國四大名著、唐詩宋詞和一些世界名著等，其中有的書我讀過，有的書讀過一點，有的書還沒有翻開過，隨著年齡的增長我對它們的.興趣會逐漸濃厚起來，它們最后都會成為我的朋友。書架的第四層比較高，適合放置大開本的書比如時尚雜志等，這里的書不多，只有小時爸爸給我訂閱的兒童畫報和剪紙等一些書，后面的空間放了我喜愛的工藝品。左邊是一個木制俄羅斯套娃，橢圓形的木筒外面畫了一個黃頭發藍色衣服正在起舞的俄羅斯少女，從中間打開，里面從大到小套疊著四個這樣的娃娃。套娃后面是一只木雕的鴛鴦，本來有兩只的，姐姐也喜歡，一對鴛鴦就被生生分離，從此害了相思病。最右邊放置的是一對親嘴豬，兩只憨態可掬的豬豬嘴對著嘴臥著，它們肚子里有拉索，把它們拉開一段距離后，兩只小豬會慢慢靠攏然后叭地親在一起。書架的第五層離地較高對我不適用，被我放了兒時的毛絨小玩具，其中兔子居多。
我喜歡我的書櫥，每周回家我會認真做清潔。然后安靜的在上面做作業，感覺學習累的時候，我可以上網，讀我喜歡的書，把玩我喜歡的工藝品，還可以抬頭看著那些毛絨玩具回憶一段美好的兒童時光，生活愜意而快樂。