優秀的作文是一個人對于某一主題有深度思考和獨特見解后所寫的一篇文章，它能夠給讀者留下深刻的印象。在寫作時參考一下優秀范文，可以幫助我們找到一些靈感和思路，提升自己的寫作水平。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇一
無論是組織教學活動，還是教學管理都離不開情感的支撐，尤其是在教研活動中，教師的情感變化對教研活動的深入開展和教學任務的完成有著極其重要的影響。園長如果能在教研活動前，預先設計一些能激發、調節教師情感的方案，就會使教研活動呈現一種積極主動、生動活潑的氛圍。
教研活動是為教學實踐服務的，目的是提高教師的教育教學水平，需要園長通過自己的情感與智慧作用于教師，營造出既富有濃郁人情味又有競爭意識的教研氛圍。園長激發教師競爭情緒的關鍵在于把握激發的時機和方法。如果激發過快，會使教師思維不及、情緒緊張，如果激發過慢會使教師情緒寡然、思維呆滯。比如教師對如何有層次地投放區域活動材料、如何評價幼兒在區域活動中的學習效果等感到閑惑時，團長的指導和引領就是要讓教師先靜下心來，重新學習有關幼兒教育的文獻和經典著作，讓教師真正理解區域活動也是教師有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。然后，園長要不斷提出有針對性的問題，讓教師不斷的思考，激發其競爭的情緒和競爭的意識，隨著提問內容的由淺人深、由易到難，使其情緒激發高低交錯、張馳有致，教師的“注意力”和“興奮點”持續延展，就會爭先恐后發表自己的想法、困惑和建議，問題也在不知不覺中得到解決。這種教研氛圍不僅使教師的智力和能力得以開發，而且使教師在緊張、激烈、快樂中獲得成長。
二、緩和緊張的情緒。
讓教師在輕松愉快的氣氛中以良好的心態參與教研活動是提高教研活動成效的保證，尤其是以評課為主的教研活動，更需要同長充分考慮教師的心理特點和學習特點，使評課活動既能客觀地評出問題、評出改進的措施、評出努力的方向，又能緩和緊張的情緒、創設輕松愉快的氛圍，使被評的教師愉快地接受別人的合理建議。比如有一個教師工作一直很努力，經常加班加點，不足的地方就是當別的教師指出其某些不當的教學行為時，總是和別人爭辯，造成每次評她的課時，老師們都感到很為難，不知道該怎么說，情緒很緊張。面對這種現象，同長就要考慮如何處理教師之間的關系，在教研活動內容、時間、環節上突出對事不對人的原則，多用自己的親身體驗和積極的情緒感染和活躍氣氛，給被評的教師樹立反思的榜樣，使教研活動成為教師主動學習、快樂成長的場所。
三、扭轉自卑的情緒。
有的教師在自然狀態下會發表自己的教學見解，但是在真正開展教研活動時由于缺乏自信不善于表達或很少表達。對此，園長要想方設法設計鼓勵的方法和措施，多為這些教師提供機會和條件，說得好的地方要及時給予肯定和鼓勵，用掌聲、微笑、點頭等方式幫助教師樹立信心，營造積極、熱烈的情感氛圍。對思路不明確的教師要善于設計引導的方式，為教師解決教學實際問題提供支持和幫助；對于有一定難度的問題不要求教師當場回答，允許教師帶著問題回去思考；對于有進步的教師要不斷挖掘其的閃光點，引導確立更高層次的學習目標。教研活動中的情感調控是極富藝術性的`，特別是對一部分信心不足、有自卑情緒的教師，有時同長簡短的一段話，可能奠定一個人事業成功的基石，也可能摧毀一個人前進的勇氣。所以，園長一定要周到、細致，用自己人格的魅力、專業成熟的魅力影響教師，讓教師感受、體驗“我也是優秀的”。從而主動、自信、快樂地參與教研活動，獲得專業成長。
四、淡化對立的情緒。
園長應該是教學研究的合作者、支持者、引導者，是教師專業成長的促進者。園長是凝聚教師經驗和智慧的橋梁和紐帶，要在教研活動中有意識地淡化教師之間、團長與教師之間對立的情緒。當教師的思想、觀點與自己不一致時，園長不能采用簡單的反駁或態度馬上變得嚴肅或臉色一下子變得很難看，這些情緒的變化都有可能讓教師覺察到，使教師心理產生壓力，甚至產生逆反心理和對立的情緒，使教研活動變得不真實。新課程實施中的教研活動倡導讓教學研究回歸實踐，建立開放、批判、民主、合作的教研文化，強調教師要獨立思考，強調不同觀點對撞、交峰，保留不同意見、保護不同見解。這就要求園長在教師產生對立情緒時要采用淡化的方法，比如：讓教師回答問題、談近期精彩的教學片段，再尋求機會給予表揚、肯定和鼓勵，從而淡化、消除對立的情緒，讓教師真正體驗教研活動是學習活動，是快樂的、平等的交流過程，是有利于自己專業成長的平臺。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇二
人生最快樂的事：父母健康、知己兩三、盜不走的愛人，其他都是假象，別太計較。今天小編就來分享讓我感到快樂的一件事作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我今年8歲了，在我的學習生活中發生過許多令我難忘的事。它們就像天上那數不清的星星，像森林里樹葉一樣多。這些事情有的是高興的事，有的是傷心的事，還有的是開心的事……其中有一件事讓我最開心、最難忘。
這就是一件讓我開心的事，通過這件事情讓我知道了要有耐心，生活中要做到勝不驕，敗不餒，希望我會更加努力，贏我的爸爸。
年初二爸爸、媽媽帶著我們去拜年，我的小表弟也要和我們一起去拜年，因為他家沒有在農村的親戚，他感覺農村非常好玩。所以每次都吵著要去。
早上我吃完飯，小表弟沒過來。我連打了好幾個電話再把他“請”過來。奶奶怕我們上車沒有座位，就讓叔叔和姑姑用車把我們送到公交總站。上了車我趕快找座位坐下。一看，呀!座位已經所剩無幾了!而且僅僅走了一站，車上就擠不下人了。就在這樣擁擠的公交車箱里行駛了大約一個半小時終于到站了。表哥騎著電動三輪車來接我們。到了姥姥家，姨姨們帶著她們的家人早就到了。我們給姥姥、舅舅、舅媽還有姨姨們一一拜年，小表弟也跟著湊熱鬧。拜完年，我們就跟姨姨們帶來的小孩一起去玩。我的小表弟不小心摔倒了,他不起來，就在雪地里打滾，逗的大家哈哈大笑。就連舅舅的大黃狗都在雪地里撒歡兒。后來姐姐想出了一個游戲玩法兒，姐姐用紙杯加上雪再加菠蘿液就成了“獎杯”，讓他們賽跑，誰贏了，“獎杯”就給誰。
最后，二姨家的外孫女贏了。小表弟不愿意，姐姐沒辦法，只好再做一個，讓小表弟跑一圈再給他。
吃完飯我們要走了，我的小表弟不想走，還想在哪過幾天哪。
童年生活有許多開心的事，就像一塊可口的蛋糕，一想起，心里甜甜的。尤其是夏天學騎車的那件事最令我難忘。
那是我七歲，媽媽帶我買了輛兒童自行車。我高興極了，愛不釋手，迫不及待的上了車，吵著要人教我騎車。媽媽帶我下了樓，對我說：“騎車身體要坐正，使勁蹬腳踏板。記住，要把握好平衡。”我聽了，覺得很簡單，反而覺得媽媽很羅嗦!于是，我就把身體坐正，使勁蹬腳踏板，車子真的動了。我既緊張又激動，生怕車子會倒下來。我騎了幾個來回后也不那么緊張了，騎得也熟練多了，但身上已全是汗了，衣服都貼在身上了。突然，我一不小心，車子一歪，媽媽連忙扶住車子，讓我騎。不知過了多久，媽媽悄悄地松開了手，我依然騎得很穩當。我往后一看沒有媽媽，媽媽在一旁欣慰的笑了，我就知道是我自己在騎。這時，我興奮的跑回了家。
后來每次我路過那個地方，都會想起那件我最快樂的一件事!
那是暑假里的一天，我與外婆、舅舅、舅媽和表哥一起乘坐飛機到北京旅游。
我們去到北京游玩是先去雄偉壯觀的長城，原來我在電視看到的長城也不過就是那么長，可是到了今天，我總算親眼目睹了長城的長、寬、大三個特點。開始登長城了，我很興奮，并無倦意，我蹦蹦跳跳地在長城上一級級的臺階上走了一小半的路程，就漸漸的開始有“累”的感覺，我站在長城的城磚上放眼眺望，看見倘若要登完長城還有很長很長的路程呢!真是萬立長城只邁出了一步，我一直都很期望能夠登完長城的一半路程，可怎么也想不到，只等了一小半就這么累了，何況是一半呢?我頓時想起了當年秦始皇為了不讓外來侵略者不來侵略秦始皇所統治的地區，修建長城是多么的不容易啊!就連我們這些在長城上攀登的人都已經寸步難行了!而哪些莊丁呢!那些為別人無私奉賢的人是多么偉大啊!而我們卻是樂在其中，享受著別人留給我們的幸福生活!
不久，攀登長城的時間過去了，我戀戀不舍地離開了長城。但去登長城的這件事如今還讓我記憶猶新，還不是感到快樂!
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇三
記得我第一次站在講臺上的時候，那幾十雙炯炯有神的眼睛，緊緊地盯著我。我手忙腳亂，不知從何說起，覺得一節課的時間也太長了。后來在校長的帶領下，多次去別校聽課，吸取了一些優秀老師的教學經驗。慢慢的，我自己也總結了一些教育教學經驗。我正規劃著怎樣去帶好一個班，帶好每一個學生的時候，災難降臨了我的身上。
那是1989年6月的一天，當時，天下著蒙蒙細雨。我不幸出了車禍，昏迷在路邊。在鄉政府上班的許賜輝發現了我，他怎么也叫不醒我。當時交通落后，也沒有電話。他騎著自行車飛奔到鄉政府，正好鄉政府的對面邱建兵家有一輛貨車。許賜輝就叫邱師傅快去救人。邱師傅就趕緊開著貨車來到我身邊。當時，他看我沒了鼻子，下嘴唇也裂開了，整張臉都是泥沙、血、雨水，分不清眼睛在哪兒，鼻子在哪兒，怕我死在他車里。他把我送到縣人民醫院，在急救室搶救了四五個小時，我才醒過來。聽說邱師傅回家后，生了一場病，睡了好幾天。
記得出院那天，胡醫生對我說：“小姑娘，我馬上就要退休了，沒想到還在你這張小臉上縫了幾百針。”胡醫生還開玩笑地對我說：“小姑娘，回家好好養傷，擦鼻涕的時候，不要太用力了，鼻子擦下來的時候，我再也不會給你縫了。”
孩子們的呼喚，打消了我尋死的念頭。我心想，丑臉長在我身上，自己也看不到，讓別人惡心去吧！只要心靈美就可以了。于是我又回到了課堂上。
因為年輕，充滿著青春，充滿著激情，充滿著對事業的執著與熱愛，不管別人怎樣在背后指指點點，我一門心思都放在教育教學上，我走出近乎毀容帶來的陰影，樂觀地面對生活。是孩子們，是教育事業，讓我獲得了重生！
有一年，我在程家小學教學，兩個月的暑假，我沒放一天假，給學生免費補課。因為當時我是民辦教師，每個月的工資只有幾十元。給孩子補了兩個月的課，沒有向校領導要一分錢。因此，當年我被評為縣級優秀班主任。三十多年來，我一直在村小教學點任教，一直當任班主任工作，常常和孩子們一起嬉戲，玩耍，唱歌。課間，孩子們圍著我，我彈著那架舊風琴，孩子們用稚嫩的聲音唱著歡快的兒歌。我和孩子們度過了最美好的青春歲月，同時，我也積累了豐富的任教經驗，我寫的《班級管理感悟》榮獲市級獎。我幾十年的努力和付出得到了學生和家長的認可，我覺得當一輩子老師是我這一生最大的幸福！
不幸再次降臨我頭上。元旦，我又一次摔倒，右手手腕骨折了，生活不能自理。幸虧我有個好媳婦。洗頭，洗澡，穿衣，洗衣，燒飯，打掃衛生等都落在媳婦頭上了。她從沒一句怨言。
我怕耽誤了孩子學習和班級工作，我在家只休息了幾天就趕回學校上班了。我右手不能動，左手很難做其他事情。如想方便一下，左手很難把褲子提上來，都需要別人幫忙。詹紅英老師，王淑珍老師的媽媽，王瑤老師的媽媽，她們都幫過我。醫生說，傷筋斷骨一百天。我現在才五十多天，所以不能騎車，都是靠步行來上班。我家離學校有十幾里路，有時走在路上，遇到學生家長，他們就停下來對我說：老師，帶你一程吧！
在最困難的時候，我得到這么多親人、同事、家長和朋友的幫助和關心，我又覺得自己是這個世界上最幸運的人！
還有兩年多，我就要退休了。在即將離開崗位的時間里，我要更加努力工作，做一名合格的人民教師，把教育教學工作做好，做實。
三十四年了，我一直在我的家鄉喬山這塊熱土上從事教育教學工作，我很是幸福。我真心的感覺到:是孩子們給了我重生，是教育事業給了我重生，是人間真愛給了我重生！
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇四
書籍就是推動人類文明發展進步的階梯！縱觀歷史，那些才華橫溢的大家們，博古通今的偉人們，他們哪一個不是孜孜以求地博覽群書呢？由此可見，書在我們的現實生活中的重要性了，它不止教給了我們無窮無盡的知識，更教會了我們做人的基本道理。它時時刻刻地都在滋潤著我們快樂的成長。
什么樣的書就注定了我們汲取什么樣的營養。我喜歡讀書，喜歡讀各類健康向上的書。就現在而言，在學習中，我偏愛讀《語文主題學習叢書》，因為它讓我品嘗了讀書的樂趣，體會到了我們中國文學的巨大魅力，學習掌握了各式各樣的寫作方法；除此之外，更重要的，還有它直接教會了我做人的基本道理，給我以人生的無限啟迪。學習當中、課余之外，當我翻開那一本本厚厚的叢書時，我仿佛進入了一個夢幻般的世界，尤其欣賞到那些詼諧、趣味、善良、美妙的作品無不在感動著我，溫暖著我，其間，或喜、或憂，或愛，或恨，都時時地讓我體會了身臨其境的感覺。我曾領略過星新一的科幻小說《博士和老爺》，也曾徜徉在紀伯倫的詩作《沙與沫》；我曾漫步在古神話里的《山海經》，也曾沉浸于巴金先生的巨作《燈》與《星》。每當我因人生的挫折和學習的困難而徘徊不前時，是張潔的《四季方舟》載著我揚帆遠航；每當我因挫折而憂郁低沉時，是馬克。吐溫的《嬰兒》逗我開心；每當我因學習的困乏而想松懈時，是《搜神記》的文言神話教會了我應怎樣的執著。而這一切一切，無不來自于滋潤我心靈成長的《語文主題學習叢書》。
我感謝這套叢書，它不僅提高了我閱讀的分析能力，而且還拓展了我課外的知識視野。從小學起，語文主題學習叢書就一直伴我在學習的海洋中揚帆遠航；從小學起，語文主題學習叢書就使我在學習的天地間茁壯成長！對于一個學習處在關鍵階段的八年級的中學生來說，我得以不斷地提高！我覺得正是這語文主題的學習叢書，讓我在繁忙的學習之中汲取了無窮的知識營養。《語文主題學習從書》是根據課內知識給我們補充的相關閱讀資料。讀《語文主題學習叢書》就好像是在聆聽課文的背景故事。它呈現的內容是那樣的異彩紛呈：有的讓人熱情奔涌，有的讓人感悟親情，有的讓人潸然淚下，有的又讓人奮發前行！
總之，《語文主題學習叢書》有著廣闊無垠的知識視野，它讓我著迷，讓我快樂！就在不知不覺中，它讓我學習了許多豐富的課外知識講座。它有時候就是快樂的天堂，讓我忘記了許多疲倦和苦惱；幾年來，它為我開啟了智慧的大門，促使我在各方面不斷提高。“讀美文如飲醇酒，酒，愈釀愈醇；文，愈久愈香”。一篇優美的文章和一句警示的話語，都足以讓我在浩渺的書海中找到屬于自己的坐標，體會到汲取知識的美好。它激勵著我在通往成功的海洋里愈挫愈奮、不驕不躁！
到這里，我要說：親愛的同學們，請熱愛讀書吧！書是無言的老師，書是智慧的小溪；書是心靈的鑰匙，書更是我們進步的階梯！書給予我們的，不僅僅是你我精神里的一次次提升，更是我們平凡生命中的一縷縷清風。就讓我們在廣闊的主題閱讀中盡情享受、快樂成長吧。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇五
上個星期天，我們晚報小記者去參加“真功夫”餐飲連鎖店舉辦的'“愛中國愛分享”社區文明漂流季活動。活動中，我拿出兩本我喜愛的書送到捐贈點，這些書將送給隴南貧困地區的小朋友分享閱讀。想到有小朋友能和我一起分享這些書，我很快樂！
采訪的第二個環節更有趣，玩爸媽小時候玩的游戲——袋鼠跳。我們把雙腳套進布袋里，然后兩只手提著袋口往前跳。我奮力向前跳，快到終點時，不小心摔了一跤，當我氣喘吁吁爬起來時，同伴們已快跳到終點了。我沒拿到名次，但我還是堅持跳到了終點，工作人員獎勵了我一朵紅花，重在參與嘛！
深圳是座文明城市，文明城市離不開文明的社區，離不開文明的市民，我們做為小記者也需要為城市文明的創建與傳播貢獻一份薄力。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇六
我從小就很少與人合作，但唯一的兩次合作，便讓我成長起來，快樂起來。今天小編就來分享合作讓我感到快樂作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
六一節前，我和三年級一位可愛的小姐姐一起合作唱歌。
剛開始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動作，我不一會，小姐姐就幫助我，有時，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽。還耐心地教我一些技巧，我很快就學會了。
六一兒童節終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來到了學校，學校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說：“加油!”我說：“嗯!”
輪到我唱了，我有點擔心。這時，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆e眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。!有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來，還比著優美動作。歌唱完了，下面的老師和同學們的掌聲就響起來，那掌聲熱烈而持久，我心里激動極了，因為我和小姐姐的合作成功了。
最后，我們倆都得了一等獎，我好開心啊!這真是一次愉快又激動的合作，我永遠記住那一刻的。
一天，我們上美術課的'時候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來了，這可怎么辦呀!沒有作品老師會批評的。還是田依然聰明一些，她急中生智，靈機一動，有辦法了。她提議說：“燕一鳴，我們一起做一個小兔子的立體畫吧”。我說：“好啊”。我們就準備開工。
說干就干，我們拿出做立體畫的必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫出一只活潑又可愛的小兔子，接著用大紅色的彩筆給兔子畫出它最愛吃的紅蘿卜;然后又給兔子畫了一座漂亮的小房子;緊接著我們給兔子畫了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫好以后田依然開始用剪刀小心翼翼剪下來，我們一起把剪下來的畫細心地粘在一張鮮艷的彩紙上，這樣立體畫就做好了。大功告成了，我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。
學校馬上要開三跳運動會了，我們現在加緊練習，大家個個都摩拳擦掌想在這次比賽中為班級爭光。
我這次的任務是搖大繩，我的合作伙伴是孟慶哲。搖繩可是非常重要的，因為它直接影響到同學們的跳繩質量。金老師告訴我和孟慶哲要同時用力向右搖，一開始我倆找不到要領，搖的不是很好。經過一段時間的摸索我們發現其總的奧秘，兩個人要同時用力搖，而且要用力均勻，速度一致，兩個人的力量要融合到繩子上，這樣繩子才能有節奏的搖起來，這就需要我倆天衣無縫的合作。搖繩的過程中我倆總是看著對方，只要他用多大力搖，我就用多大力搖，聽著繩子打在地上發出“啪啪”的有節奏的聲音，在看著同學們一個個迅速的跳過時，我心里別提有多高興了。
等到運動會時，我倆會合作的更好的。
星期四的美術課學的是畫昆蟲。我打開水彩筆盒發現里面沒有帶黑色彩筆，我想應該可以用別的深顏色代替。我剛準備開始畫，美術老師就說：“今天畫的昆蟲是什么顏色就用什么顏色，不要用別的顏色代替”。可是我又沒有黑顏色彩筆，只好借同桌的。可這時我同桌孟慶哲正要用黑顏色筆來畫，我們兩個就想，怎么才能讓我們兩個畫一幅畫呢?我們想啊想啊，忽然我們兩個都想到一個好辦法，我就先告訴我的同桌孟慶哲說：“你畫的比我好，你先把昆蟲畫出來，我再往里面填顏色”。我同桌說：“我也是這么想的”。于是我們兩個就開始執行這個任務。
我同桌孟慶哲就開始畫，他畫了好幾種不同類型的昆蟲，有七星瓢蟲、蝸牛、毛毛蟲等等，畫完了我就開始給這些昆蟲們穿上漂亮的衣服。最后通過我們兩個共同的合作努力終于完成了一張畫，非常漂亮!我給王一涵說：“這就是我們兩個的杰作，很漂亮吧”?王一涵說：“是啊!不錯”。我和孟慶哲都很高興!今天要不是與孟慶哲合作我是肯定完成不了這幅作品的。
通過這件事情我深深地體會道了合作的快樂。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇七
在每個人的童年里，一定有過許多快樂的時刻，我也不例外，“六一兒童節”是我最快樂的一天，現在想起來，那種高興勁依然歷歷在目。
這天是六一兒童節，我早上穿好了盛裝，開開心心的走出了家門，奔往學校的路上，開始了快樂一天。
路上花兒向我招著手似乎在說：“兒童節快樂呀！小朋友……”一路上，我蹦蹦跳跳終于到了環境幽雅的學校，操場上擺滿了桌椅，在主席臺前搭建了一個舞臺：《歡樂六一》我隨便找了一個椅子坐下，不一會兒，同學們都陸續坐了下來，本身安靜的操場，瞬間變成了熱鬧的操場。
“安靜一下，請各班保持肅靜！”在校長的嚴肅管理下，操場便在無一人敢說話。“大家好，我是五年一班的小紅……”在這美妙的聲音說完后，便開始了第一個節目歌曲《童年》，“池塘邊的榕樹上，知了聲聲地叫著夏天……”這美妙的歌聲讓我想起了我三歲時去農村姑姑家的夏天，第二個節目是校園大合唱《美夢》……伴隨著一個個美妙又動聽的音樂聲，《歡樂六一》在校長的宣布下結束了。
雖然時間過去很久，但這一天讓我感到快樂，永遠不會忘記！
讀書，讓我感到快樂_700字莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”的確，書籍是最好的精神補給品，它能陶冶情操，讓我感到快樂。
在一次考試前一周，我用課余時間讀了一些課外文章。其中有一篇講的是母親幫女兒在茫茫人海中買飲料的故事。它的開頭描寫了荷葉幫小荷花擋雨的場面，引用了冰心的《繁星·春水》中的比喻。還有一段描寫了媽媽艱難的穿過人群的背影，借鑒了朱自清的《背影》。我讀完后覺得我讀過的書都沒有運用到作文中來，于是我就決定改進。在考試中，我就照這種方法寫，作文果然得到了高分。我在欣喜時也明白了：讀過的書一定要學會活用才會有價值。讀書，讓我感到學習的快樂。
在暑假里的某一天，我看了一本關于編織的書，我很欣賞上面美麗的圖案與手工藝品，于是，我找來一塊舊布照著做。那是一個手縫的斜背包，我細細地裁剪、縫制。突然，一針扎進了我的手里，我的手疼得一竄。我一看，扎了一個小孔。我很想放棄。可是，《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾為筑好鐵路連要命的傷寒都不怕，我怎么能只因這么一點兒傷口就退縮了呢？再說，我都做了一半了，不能半途而廢呀，于是我忍著痛繼續縫。終于，我做成了一個心形的包，上面還有美麗的牡丹花圖案呢！讀書，讓我感到戰勝困難的快樂。
在一次大考前幾天的試考中，別人總是比我考得好。我很灰心。期末將近，而我的.狀態卻這么不好，連原來成績比我差的人都考得比我好。一天，我看到了一本書中的一篇文章《在全神貫注中夭折》。書上說，全神貫注的盯著目標，有時反而會失去目標。就好像你端著一滿杯水，你越是小心翼翼地盯著它，杯中的水就晃的越厲害。我想，這幾天的連敗，也許是因為我太過于緊張了吧，每次發卷子時我的心都會“怦怦”的跳，手也會顫抖。于是，我又信心百倍。考試時，我就把它當成一個小練習，只要盡力就好。考試結束了，我的成績也還算理想，我心花怒放。讀書，讓我平靜內心，淡定從容，感到快樂。
我從書籍中掌握知識，陶冶情操，感到快樂！
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇八
生命有時會因為謊言而開出快樂的花朵。今天小編就來分享謊言讓我感到快樂作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
這次期中考試過后，我一直是忐忑不安的!不知道自己考的是好是差?考試成績出來以后，周老師把每個人的總分及排名報了一遍，當報到我時，我心里一陣開心，我排在全年級第三十六名，還不錯。
回家的路上，我就樂了，拿著試卷，在路上想：考的那么好，媽媽一定會獎勵我的，我先氣氣她，在給她一個驚喜這個計劃一定出來，我就笑了起來。回到家中，我裝出一副考的很差的樣子，媽媽一看，問我：“考試幾分?”我裝出吞吞吐吐的樣子，說：“語文63分，數學76分。”媽媽一聽就要揚手打我，我馬上躲開了，可能是媽媽知道打孩子不好，就對我說：“孩子，成績上不去可不是件好事，媽媽小時候每門功課都在90分以上!你要向媽媽學習。”我邊聽邊想：騙騙你還真信了，我有可能那么差嗎?我有了一點笑意但強忍住了，聽媽媽講著講著，我又想：現在是火上澆油，等一下就是火上澆水了。我忍不住了，笑了出來。
媽媽問我：“你笑什么?”我把試卷給媽媽一看。當媽媽看到全年級第36名時，說：“兒子，你終于爭氣了。”
俗話說：誠實為人之本。可我，卻不這樣覺得——。
考試成績出來以后，蔡老師把每個人的總分報了一遍。當報到我時，我心里一陣開心——我語文100分，數學100分，我頓時高興得嘴巴都像秋天的石榴——合不攏了。
回到家中，我裝出一副考的'很差的樣子，媽媽一看，就問我：“考試多少分?“我裝作吞吞吐吐的樣子，說：“語文64分，數學59分。”媽媽一聽就要揚手打我，我馬上躲開了，可能是媽媽知道打孩子不好，就對我說：“孩子，成績不好可不是件好事，媽媽向你這樣小的時候可是每門功課都在90分以上呢!你要好好地向媽媽學習。”我邊聽邊想：騙騙你還真信了，我有可能那么差嗎?我有了一點笑意，但為了保守秘密，強忍住了，聽媽媽講著講著，我又想：現在是火上澆油，等一下就是火上澆水了。這時，我再也忍不住了，笑了出來。
這時，媽媽突然疑惑地問我：“你笑什么?”我把試卷給媽媽一看。當媽媽看到滿分試卷時，說：“兒子，你終于為媽媽爭口氣了。”
哈哈，我這個謊帶給我的快樂可真多呀!
鮮紅的血一滴一滴地掉落在地上，染紅了落葉、鞋子還有腳丫。
我哇哇大哭起來，用手緊握著那血肉模糊的大拇指。
痛，直達心臟。
“對不起，都是我的錯……”一個朋友不斷向我道歉，顯然他也慌亂了，嚇壞了，不知道應該做些什么。
我心想：哼!對不起有什么用，弄傷了我還不扶我回家。我一要……。
想到這，我忍痛瞟了他一眼，只見他一臉茫然、驚慌失措的表情。
這神情讓我回想起以前我們勾肩搭背、一起共同玩耍、一起長大的快樂時光。一股難受的滋味從喉嚨里、從肚子里、從心里涌上來。酸痛是我唯一能想到的形容詞，可這酸痛是讓我刻骨銘心的痛，一種說不出來的感覺。
朋友，陌生人，兩個選擇，不同的待遇。我心里立刻矛盾了，看著眼前這個弄傷我的人，這個不知道關心我的人。心痛、心酸!
“讓我扶你回家吧。”他弱弱地說著并伸出手想把我扶起來。
我氣憤地推開他的手，他的手就停在半空，愣住了。那一秒時間仿佛靜止了。
我頭腦一片空白，頭也沒回地往前沖。他就木木地跟在我后面。
誰也沒有搭理誰。兩個人就這么一前一后地走著。
到家了，我心想：等會就告訴媽媽實話，讓媽媽批評他。正想著只聽到一句：怎么回事?媽媽一臉嚴肅、緊張地問我。
“哦，是我自己不小心弄的。”我沒抬頭低聲回答。然后偷偷用眼睛對朋友眨了眨。
我的朋友怔在原地，傻了。
雖然我被媽媽罵了一頓，但是心里卻有一種說不出的快樂。這個謊言可是我和朋友之間的秘密，是屬于我倆的。
一個善意的謊言化解了我們之間的矛盾，讓我們的友誼更加牢固，讓我和朋友之間用快樂沖淡了一切不愉快。
小時候，父母就諄諄教誨我們，“人而無信，不知其可也。”可這些大人呢，自己卻總是愛說謊。
強烈的陽光打在我的身上，沒有那種如針似扎刺著身體的感覺，而是感覺好溫暖啊!這或許就是謊言帶給我的快樂真不少吧!
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇九
人們常說“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。不錯，方塘的水如此清澈是因為有源源不斷的活水輸入，人也是如此，要是我們多讀好書，我們的知識面也會拓展，變得更加睿智，心也會更純凈，更明亮。
當然，如果你不看書，沒有知識源源不斷地輸入，你心中的“方塘”中的水也會變死，整個人也會無精打采，變成“行尸走肉”，因為你的生命中少了讀書的快樂。
我原來并不是個特別喜歡讀書的人，可是學習了這句之后，我明白了書對人類的重要性。后來，我就借了幾本書來看，讀書的樂趣是無窮的，是不言而喻的，只有自己體會才會明白。
“問渠那得清如許？為有源頭活水來”這是我喜歡的書中名言，它也幫助了我許多，我懂得了如果想要有進步，就必須要讀書。不然，你的生命會比別人少一段溫馨。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇十
當然，那些污mie我的同學，我也要謝謝他們，是他們，讓我學會堅強。我也曾在他們的留言墻上罵他們，大家也能猜出，那時，我是帶著悲憤和委屈的心情敲打著鍵盤的。但是，我發現，這樣怒罵不僅不會使我心情好點，反而讓我更加苦惱。所以，我帶著寬容的心，感激的心，寫下了這篇作文。說我的《xxx》是抄的同學，我原諒你們，也請你原諒我當時的出言不遜。
你讓我學會平息心中的怒火，學會寬容別人。
我曾因為你們的審核速度而在家里怒罵，后來，我才明白，你們也很累，你們要審核那么多作品，我不能以自我為中心，我不是太陽，別人，也不是行星。我們都是宇宙中的一份子，為自己想的同時，也要為別人想想。
我開始學會在等待中安靜，學會沉著冷靜，學會了很多很多人生的大道理。
好了，打到這里就停了吧，再多的話也表達不完我的感激之情。
你們讓我學會最重要的，就是——。
學會感激。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇十一
小時候的我靦腆，膽小，不敢與人交往，還經常受到別人的欺負。受了欺負，我只能蹲在墻角默默流淚。那天，吃完飯他們一哄而散，只有我蹲在墻角默默地看著被他們撞翻的飯碗，小聲地抽噎。“給你!”一個清脆的聲音在我耳邊響起。我循聲抬起頭，穿著公主裙，披著長頭發的你猶如天使一般站在我面前。你的手里拿著一個饅頭，正在遞給我。
我被你的熱情和友好籠罩了。你彎下腰用紙巾輕輕的擦去我臉上的淚水。把饅頭塞在我的手里，幫我撿起了飯缸。伸手把我拉了起來。就這樣我拉住了我們之間的友誼。
你拉著我的手走上講臺，我羞怯地躲在你的身后。你拍著講桌大聲說：“以后誰再欺負這個女孩，就是跟我過不去。”那一刻，我被你的光芒和霸氣籠罩了，我挺直了腰板。
以后的我們形影不離，親如姐妹。時間過得真快啊，一晃我們就升入了中學。在新的學校里，你又結交了新的朋友。看見你那么受歡迎，那么多同學都喜歡和你玩，我感覺自己簡直就是一個多余的人。
一連好幾天，我們徹底都沒有說一句話。我實在忍不住了，哭著去找你，問我們的友情是不是結束了。風吹起我的一絲長發，長發拂過我的臉頰。你用手把我這不聽話的頭發弄到了耳朵后，摸了摸我的頭說：“傻瓜，友誼怎能說結束就結束呢?”我深深地吸了口氣，幸福地和你靠在一起。你悄悄的把一件東西放到了到了我衣服的帽子里，我還是感覺到了。用手一摸，方方的，厚厚的。拿出來一看是我最喜歡的《駱駝祥子》。我驚訝又驚喜的抱了你一下，“你是怎么買來的?咱們這兒不是沒有嗎?”你說是你托別人城里買來的。我頓時明白了，原來這幾天她都是為這事才和別人走得那么近。
她就是琉璃雪，我的好姐妹。她給我帶來了許多快樂，在此我想對她說句：謝謝你!我們一輩子都是好姐妹。
作者：張玉杰。
公眾號：中學生優秀作文發表平臺。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇十二
今天，放學后我回到家發現媽媽買了許多餃子皮、玉米粒和豬肉。媽媽一定要包餃子了。于是，我吵著鬧著要包，終于媽媽同意了。
首先我小心翼翼拿出了一片餃子皮，然后用手指沾了一點水，再把餃子皮的一圈都沾上水。唉呀，水沾的太多了餃子皮上的水都嘩啦啦的流了下來，好像在哭泣。我只好舍棄它了。然后又重新拿了一張餃子皮。這次我吸取了教訓，只沾了一點點水。
接著要放肉餡了。我用勺子挖了一大勺肉餡放了進去，誰知皮合不上來。好吧，我的大肉餡餃子沒戲了。我又拿勺子挖了一點出去，這次終于可以合上餃子皮了。
我拿著餃子向媽媽炫耀著自己包的餃子。誰知道樂極生悲，餃子掉了下來，好吧，我的第二個餃子也得繼續包了。
這次包的順利多了。不一會兒，我就包了一大盤。晚上一家人吃著我和媽媽包的餃子，直夸我能干。
包餃子看起來簡單，但做起來很難，什么事情都要自己做了才能知道困難。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇十三
記憶時鐘倒轉，已走過的10年中最值得回憶的便是快樂。
星期日的早晨，我和爸爸看電視，媽媽準備早餐，這一切就好像一首交響曲，讓家中每個人就感到愉悅。忽然，一個小小的音符打破了寧靜，我忙跑過去，只見媽媽打碎了一個碗，正在嘆息。我注意到媽媽的手指在流血，忙拉過媽媽的手指放到嘴里，呀！咸咸的！爸爸媽媽見我一本正經的樣子禁不住笑了。這是家庭中的快樂。
早自習前，教室里已到了一大半人，門開了，男生小澳穿著新校服興沖沖的跑了進來。同學們發現，他的臉上有一片黃醬，而且頭發亂亂的，還有一撮直直的翹在頭頂，同學們都笑了。這是集體的快樂。
然而，個人的快樂是自私的，真正的快樂是給予與奉獻。
小宇家沒有表，離校很遠的她常常遲到，總是被罰站墻角后偷偷的流眼淚。我們幾個同學很同情她，便合在一起買了一個漂亮的鐘表送給她，從此，她再也沒有遲到過。我們的心里就泛起快樂。這是幫助別人的快樂。
生活中還有許許多多的快樂值得我們去珍惜，我們要用一顆真誠的心為生活營造快樂。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇十四
堅持是很不容易的，堅持的過程就像在敵人的槍林彈雨中沖鋒，但是，只要沖了出去，等待你的將會是一片光明。
一年級時，爸爸給我報了乒乓球班。剛入隊那會兒，我就像一枚不起眼的樹種。我知道，如果不努力就進不了正式球隊。所以我每天堅持不遲到，每節課一點時間也不浪費，始終保持認真聽講的狀態。下課了不休息也要練球。回到家里我還會繼續練習，練到腰酸背疼，練到每一招每一式都非常熟練為止。可是我的努力教練似乎毫不在意，一直沒讓我進正式球隊。
很快，心中的委屈擊垮了我，我堅持不下去了。媽媽見狀，對我說：“你還想成功進入正式球隊嗎？”我猶豫了一會兒，說：“當然想了！可是……”“沒有人能夠隨隨便便成功，要想進入正式球隊，堅持必不可少！”媽媽打斷我的話說道。媽媽的話讓我心中的熱情之火重新燃燒了起來，我必須更加努力才行！從此每節課后，我都主動與教練溝通，讓教練指出我的不足之處，并及時改正。每當我堅持不下去的時候，都會告訴自己：堅持，我一定要成為正式隊員。
終于，我進了正式球隊，這時，這粒樹種已經發芽了。但是，我知道，比起先入隊的隊員們我還差得很。訓練場上我依舊絲毫不敢松懈。經過我的不懈努力，教練讓我參加我人生中第一次乒乓球比賽。
到了賽場上，我十分緊張，教練好像看穿了我的心思說：“沒關系，不必緊張，正常發揮就可以了。”不出所料，第一局我輸了。但我不甘心，調整好心態，決定在剩下來的兩局中與對手拼死一戰。汗水浸透了我的球服，圓滾滾的乒乓球在空中不停地劃著弧線，幾個回合下來我們皆已疲憊不堪……在我雙眼已經看不清時，比賽終于結束了，我贏了！
這時這棵幼苗，長成了一棵小樹。堅持讓我嘗到了成功的快樂。乒乓之路上我會繼續堅持下去。
籃球讓我感到快樂（通用15篇）篇十五
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在大家的祝福聲中，我又過了一個生日。這次生日，讓我深深地體會到了分享的快樂。
記得那是我6歲生日，媽媽幫我舉辦了一場生日會。我邀請了很多好伙伴來參加。生日會在一個小型的游樂場舉行。生日的這一天，我興奮無比。
中午十一點左右，大家都如約而至，陸陸續續地來到了現場。我和爸爸媽媽熱情地迎接了他們。他們給我帶來了許多禮物：有軟軟的毛絨狗，有好玩的貼紙機，還有美麗的芭比娃娃，我都很喜歡。我和伙伴玩了很多游戲，還一起享用了美味的午餐。
最激動人心的時刻到了！生日蛋糕閃亮登場了。打開蛋糕盒子，一個三層的“巨型”蛋糕出現在我們的眼前，蛋糕上有許多可愛的小動物，大家都“哇”地叫了起來。我也忍不住咽了咽口水。這時我想起媽媽曾告訴過我：“要懂得分享，分享能給你帶來更多的快樂。”
于是，我默默許下了美好的愿望，吹掉了閃爍的蠟燭。我迫不及待地切下了蛋糕，第一塊分享給媽媽，謝謝她把我帶到了這個世界上；第二塊分享給爸爸，謝謝他一直都默默守護著我；我把剩下的蛋糕分享給了好伙伴，謝謝他們的到來與友誼。最后一塊留給了我自己。
雖然我留給自己的那塊蛋糕很小，但卻蘊含著大大的快樂，這是分享的快樂。我們一起吃著美味的蛋糕，有說有笑。大家都沉浸在快樂的海洋中。我也體會到了加倍的快樂。
作者：梁欽能。
世界上有一件神奇事——那就是分享，因為分享會使快樂翻倍；分享是一種潤滑劑，使人與人之間的關系更加和諧；分享也是一種黏合劑，使人與人的新緊貼在一起，且分享最重要的是會讓人快樂。
記得有一次，爸爸給我買了一盒彩色筆，里面有許多顏色，有紅色、白色、藍色、黃色、綠色等。拿到這盒彩色筆時，我的心情別提有多開心了。我帶著這盒彩色筆踏上了去學校的路途。我心里想：到了學校，我一定要好好炫耀炫耀。等到了學校，我立刻從書包里拿出了那盒彩色筆，大家立刻把我圍了起來，一個個都露出了羨慕的眼神。過了一會兒，一位同學問我能借給他一支嗎？我說：“當然可以！”于是他就拿了一支筆。接著，又有幾位同學陸續向我借筆，于是我便有些無奈，難過地說：“想借的直接拿就好了。”說完這句話，在我周圍的同學都拿了一支筆，看到這一幕，我的心情如過山車一般，一下到達最高點，忽得猛被扼住脖子，山車開始下滑，抑不住悲傷情緒，哭了。
這讓我的心情變得好些。我走進班級，每個同學都跟我分享著他們的東西，比如一個玩具汽車、一包薯片和一份快樂。這讓我感到昨天自己的自私。通過這件事，我明白了分享是一種天大的快樂。
“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”這是白居易寫的一句話。去分享快樂，去承擔痛苦。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任；讓別人更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。